第一篇：三年級(jí)作文并快樂(lè)著

三年級(jí)作文并快樂(lè)著

開(kāi)學(xué)了，我準(zhǔn)備開(kāi)始三年級(jí)快樂(lè)作文法，利用課余時(shí)間開(kāi)展“快樂(lè)作文早餐”游戲。比如：每天“吃”一個(gè)成語(yǔ)，每周炒一盤(pán)“古詩(shī)小菜”，每?jī)芍堋俺浴鳖D故事大餐，每個(gè)周末

學(xué)一個(gè)“燒菜本事”（學(xué)寫(xiě)一種句子或者一個(gè)段落）

通過(guò)各種學(xué)習(xí)作文能力的游戲，讓學(xué)生在游戲中感悟和掌握作文知識(shí)點(diǎn)?！罢障鄼C(jī)行動(dòng)”——培養(yǎng)用眼觀察事物的能力；“掏掏你的小耳朵”——培養(yǎng)用耳朵觀察周?chē)挛锏哪芰?；“無(wú)繩電話(huà)大對(duì)接”——學(xué)寫(xiě)人物的語(yǔ)言；“心里在說(shuō)些什么？”——學(xué)寫(xiě)人物的心理

活動(dòng)??

相信，孩子一定會(huì)對(duì)作文感興趣，加上他們已經(jīng)有繪畫(huà)日記，和編寫(xiě)詩(shī)歌的基礎(chǔ)會(huì)，更

上一層樓。

第二篇：累并快樂(lè)著

累并快樂(lè)著

——采訪花博會(huì)志愿者

泰戈?duì)栐谠?shī)中說(shuō)，天空沒(méi)有翅膀的影子，但我已飛過(guò)；艾青對(duì)朋友說(shuō)，也許有人達(dá)不了彼岸，但我們共同擁有大海；我想說(shuō)，即使花博會(huì)上那些美麗的花不是你們所培育的，但這場(chǎng)盛大花會(huì)的成功你們有著必不可少的功勞。

她們沒(méi)有花兒的美麗，但是花博會(huì)上處處都有他們的身影，他們是可愛(ài)的小水滴，共匯成這片話(huà)的海洋。

來(lái)自常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)校紡織化學(xué)工程系染整1232班的大二學(xué)生范超男就是這么一顆小水滴，她作為花博會(huì)志愿者的一名基礎(chǔ)志愿者，她的責(zé)任是維護(hù)寧夏園的秩序，幫助來(lái)往游客。作為室外展區(qū)三班班長(zhǎng)的她不僅要做好自己的工作，還要協(xié)助她的組員共同管理好室外展區(qū)的工作，也要幫助他們解決一些難解的問(wèn)題。在志愿者工作中會(huì)遇到很多困難，但是不管怎樣她都微笑、冷靜、誠(chéng)實(shí)來(lái)應(yīng)對(duì)，用最好的服務(wù)態(tài)度對(duì)待游客，相對(duì)之，游客也會(huì)給予她理解和尊重。范超男認(rèn)為做志愿者時(shí)最需要客服的是自己的心態(tài)，只要端正態(tài)度，做什么都要認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍就會(huì)做好。在做志愿者工作時(shí)最需要的就是耐心，相信堅(jiān)持下去就是勝利，累并快樂(lè)著吧！范超男同學(xué)始終堅(jiān)持著五個(gè)“心”，無(wú)論她遇到什么困難，她都用自己的愛(ài)心、熱心、細(xì)心、誠(chéng)心和耐心來(lái)面對(duì)，讓他人感到花兒般幸福?！爸驹富ú?，青春無(wú)悔！”表達(dá)了范超男同學(xué)最真切的感受。

另一位來(lái)自常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流管理專(zhuān)業(yè)的同學(xué)胡南，她的工作就是幫助介紹一下安徽?qǐng)@，有時(shí)在游客迷路時(shí)幫忙指路，提醒游客愛(ài)護(hù)花草，帶好小朋友以及提醒池塘邊不要戲水，小心落水。日復(fù)一日的介紹，胡南同學(xué)認(rèn)為在工作中最該克服的是耐心，還有就是堅(jiān)持百分之百的微笑。每天雖然勞碌奔波于學(xué)校與花博會(huì)這條跑道上，揮灑汗水的同時(shí)，她也贏得了自己的比賽，這次的經(jīng)驗(yàn)將成為她最美好的回憶。

張杰《8090的歌》里的一句歌詞“現(xiàn)在我慢慢長(zhǎng)大了，也會(huì)痛并快樂(lè)著?！边@就是她們小水滴內(nèi)心的詮釋。

第三篇：苦并快樂(lè)著

苦并快樂(lè)著

久別重逢的好友非常好奇地問(wèn)我：你薪水高嗎？

多年不見(jiàn)的同學(xué)在電話(huà)的另一頭問(wèn)我：你待遇不錯(cuò)吧？

可是，我的好友，我的同學(xué)，我的親人，卻無(wú)人問(wèn)我：你幸福嗎？

我幸福嗎？我這個(gè)平凡普通的中學(xué)教師幸福嗎

今年9月，懷揣著火一樣的熱情，我踏上了中學(xué)語(yǔ)文教育這片熱土，在這一個(gè)月來(lái)，每天的生活真的很累，每天晚上都是12點(diǎn)睡覺(jué)，早晨6點(diǎn)起床，中午就一點(diǎn)吃飯的時(shí)間，吃完飯就得去教室看班，就連周末毫無(wú)心事的睡個(gè)懶覺(jué)都不是件容易的事，這一個(gè)月下來(lái)憔悴了不少，每天累得不行，有時(shí)候都有辭職的念頭，其實(shí)累都不要緊，關(guān)鍵是作為一名班主任管理好班級(jí)更是件很頭疼的事情。

初執(zhí)教鞭的我站在講臺(tái)上，面對(duì)著五十多雙好奇、稚嫩、天真的眼睛，嘴角禁不住溢出一絲微笑。然而我很快發(fā)現(xiàn)，他們發(fā)現(xiàn)了我的“友善”，對(duì)我玩起了“欺生”的把戲。一批學(xué)生上課擠眉弄眼、指手畫(huà)腳，對(duì)此，身為班主任的我當(dāng)然是怒不可遏，將他們喊進(jìn)辦公室狠狠地教訓(xùn)了一頓?？墒墙酉聛?lái)的情形并沒(méi)有好轉(zhuǎn)，反而接連發(fā)生了幾件惡性事件：這些學(xué)生有人在課堂上當(dāng)面頂撞科任老師，甚至當(dāng)著老師的面，撕書(shū)。我?guī)缀醑偪窳?，教?xùn)、懲罰，請(qǐng)家長(zhǎng)、寫(xiě)保證……，所有我能想象到的“殺手锏”都用上了?？墒?，遲到、早退、打架、不交作業(yè)、一系列現(xiàn)象在某些學(xué)生中不但沒(méi)有改觀反有愈演愈烈之勢(shì)。我憤恨，我痛苦，我失望，甚至絕望。當(dāng)初的激情澎湃、血?dú)夥絼傄约皩?duì)教師這一神圣職業(yè)的美好幻想在現(xiàn)實(shí)面前是那么的不堪一擊，我甚至開(kāi)始懷疑自己是不是教書(shū)育人的料，可我終究沒(méi)有退縮，不斷地反思自己的教育方式真誠(chéng)地向老教師們?nèi)〗?jīng)，慢慢地用一顆真誠(chéng)的心去打動(dòng)感化他們?，F(xiàn)在一些孩子已經(jīng)有了一些可喜的進(jìn)步了，通過(guò)這些我似乎明白了一些道理，用心去愛(ài)這些孩子，孩子也會(huì)用自己的行動(dòng)來(lái)回報(bào)你。工作累了，父母來(lái)電話(huà)，朋友來(lái)短信，如果不是做老師，這也許就是現(xiàn)在我生活的全部。可教師這份職業(yè)，讓我收獲了額外的關(guān)愛(ài)。9月10日是教師節(jié)，在這一天，我感受最深的是，當(dāng)我一走進(jìn)教室，班里的孩子就全體起立共同說(shuō)；“老師，教師節(jié)快樂(lè)！”這對(duì)于我一名剛剛踏入教師這個(gè)崗位的新手來(lái)說(shuō)，我感覺(jué)很是幸福。桌子上擺滿(mǎn)了各種各樣的禮物，還有的同學(xué)親手做的賀卡，那幼稚的字體中充滿(mǎn)了對(duì)老師的尊敬和熱愛(ài)。

所以我暗暗下定了決心，我一定要更加努力最一名最棒的老師，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)，讓學(xué)生們感受到老師的愛(ài)，讓學(xué)生們有一個(gè)終生難忘的中學(xué)時(shí)光，我知道這個(gè)目標(biāo)對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)很大很大，但是我知道只要有信心有決心有恒心有愛(ài)心有熱心就能慢慢的靠近目標(biāo)。

作為一名平凡的教育工作者，我想說(shuō)，如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)盛開(kāi)的花朵；如果我的學(xué)生是花朵，我一定做好護(hù)花的綠葉；如果我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭；如果我的學(xué)生是火箭呢？我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。這段日子，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，正好夠我品味了教師的苦和甜。

這一月我得到了什么？我失去了什么？我在輕聲的問(wèn)自己，我也算不清楚，但是我肯定的一點(diǎn)是，我很快樂(lè)，這快樂(lè)不是因?yàn)槲夷苜I(mǎi)得起名牌衣服，也不是因?yàn)槲蚁掳嗪罂梢匀ス浣秩TV，而是源于同學(xué)們那一聲聲的老師，源于同學(xué)那信任的眼神。更是源于我對(duì)教師的這份熱愛(ài)。

苦并快樂(lè)著……，日子還在繼續(xù)，相信我那快樂(lè)的畫(huà)面也在刷新。

第四篇：工作并快樂(lè)著

工作并快樂(lè)著

幸福是什么？這里，借用著名記者白巖松的一句名言“痛并快樂(lè)著”來(lái)闡述我的想法，那就是：“工作并幸福著！

一談起工作，許多人總認(rèn)為工作不那么愜意輕松，不那么一帆風(fēng)順，不那么心想事成，有些人產(chǎn)生了厭惡的念頭，感到工作的乏味，當(dāng)你為日復(fù)一日，年復(fù)一年的工作所禁錮時(shí)，當(dāng)你為一波未平，一波又起的矛盾攪得心煩意亂時(shí)，請(qǐng)靜下心來(lái)記住這一句話(huà)“工作并幸福著！”厭惡的念頭，足以招致失敗，樂(lè)觀的、積極的、熱忱的心理，才是吸收快樂(lè)和幸福的磁石！

是的，我覺(jué)得在工作中幸福無(wú)處不在。當(dāng)項(xiàng)目工程通過(guò)努力進(jìn)度加快時(shí)，我感到幸福；當(dāng)項(xiàng)目工程質(zhì)量被評(píng)為優(yōu)良工程時(shí)，我感到幸福；當(dāng)我項(xiàng)目工程被全線(xiàn)評(píng)為綜合第一時(shí)，我也感到幸福；當(dāng)我在夜晚自信地在燈下精心為工程報(bào)驗(yàn)資料勞作時(shí)，我同樣感到幸福！

是的，當(dāng)管理制度匯編在我努力下，終于完稿執(zhí)行時(shí)，心中充滿(mǎn)了喜悅；當(dāng)項(xiàng)目安全管理辦法匯編發(fā)到各個(gè)項(xiàng)目執(zhí)行時(shí)，心中感到了工作帶來(lái)的幸福；當(dāng)每一期企業(yè)內(nèi)刊在網(wǎng)上刊登時(shí)，感到了工作的成績(jī)被認(rèn)可的幸福和快樂(lè)！

是的，工作中充滿(mǎn)矛盾和挑戰(zhàn)，隱藏著困難和危機(jī)，但是，矛盾卻能激發(fā)靈感，挑戰(zhàn)卻能鼓勵(lì)激情，困難能磨練意志，危機(jī)必然催人警醒只要我們以快樂(lè)的心情去對(duì)待工作我們就能從工作中體驗(yàn)到無(wú)限的快樂(lè)。

工作，是獲得報(bào)酬的途徑，是維系生存的需要，是奉獻(xiàn)社會(huì)的方式，是精神享受的源泉。如果你的工作任務(wù)繁重，這說(shuō)明你的上司對(duì)你信任，能者多勞，就是加班加點(diǎn)也不必抱怨，被器重難道不是一種快樂(lè)嗎？不是一種幸福嗎？ 工作，就是快樂(lè)，成功來(lái)自工作，無(wú)論你在工作中碰到何種境遇，你都要以快樂(lè)的心情去對(duì)待工作。人最不應(yīng)該缺少的熱情，應(yīng)該像熱愛(ài)戀人一樣熱愛(ài)工作，工作是歷練自己的心智，激發(fā)精進(jìn)，提高生活適應(yīng)力的最好的方法，對(duì)工作充滿(mǎn)人情、熱情、歡情的人，可以享受工作中那么美妙動(dòng)人的旋律。對(duì)一個(gè)喜歡自己工作并認(rèn)為它很有價(jià)值的人來(lái)說(shuō)，工作便成為生活中一個(gè)十分愉快的部分。

真正的幸福就是能自動(dòng)培養(yǎng)工作興趣而愉快地工作，對(duì)生活和工作有澎湃的激情，盡情燃燒靈魂深處的火焰，因?yàn)閼{借自己的雙手撐起的天空最晴朗！

工作并快樂(lè)著

俗話(huà)說(shuō)：“笑一笑，十年少”，佛家也有云：“既然生活不是痛苦的，就是快樂(lè)的，我們何不選擇快樂(lè)呢？”不論做什么事，心態(tài)確實(shí)是很重要的。快樂(lè)工作是自己以一種快樂(lè)的心態(tài)去工作，把工作快樂(lè)化，使自己每天以嶄新的眼光，積極的心態(tài)去對(duì)待屬于自己或自己謀求不易而得來(lái)的一份工作。熱愛(ài)你的工作，從平凡的工作中感受到它的不平凡之處，那樣就會(huì)感受到工作后的快樂(lè)，它可以理解為兩層分支：一種是本身就喜歡的工作你每天在做就會(huì)感到工作是快樂(lè)的，其次，一件你認(rèn)為不是你能辦到的或可能辦不好的事情通過(guò)努力，你完成了，那時(shí)候你定會(huì)感受到工作的快樂(lè)。

若要做到快樂(lè)工作，就必須熱愛(ài)自己的工作。日日重復(fù)著同樣的工作，好像挺枯燥乏味的，但換個(gè)角度去看，就可以在工作中發(fā)現(xiàn)很多有趣的事情，更可以累積大量的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)到許多新的知識(shí)，這樣一來(lái)，即使碰到什么不愉快的麻煩事情，也可以得心應(yīng)手地將它處理好。在工作中必須要調(diào)節(jié)好自己的情緒，你的臉就好像一面鏡子，人家在你臉上看到的就是你所得到的。如果在工作中始終保持積極的心態(tài)，淺笑盈盈，滿(mǎn)面春風(fēng)，給同事帶來(lái)愉悅的心情，他們回報(bào)你的是笑容和快樂(lè)。所謂愉人愉己，就是如此。

工作是物質(zhì)的基礎(chǔ)，快樂(lè)是精神的享受。人文環(huán)境也是決定我們是否快樂(lè)的重要因素。試想，沒(méi)有良好的工作環(huán)境，沒(méi)有和諧的同事關(guān)系，你怎么可能快樂(lè)起來(lái)呢？在領(lǐng)導(dǎo)、同事之間我們要相互理解、尊重和信任，當(dāng)一個(gè)人不被人信任或受不到尊重時(shí)，他肯定不快樂(lè)。在一個(gè)互不信任、相互猜疑，勾心斗角的環(huán)境中，不僅做不好工作反而覺(jué)得工作太累。

工作并快樂(lè)著

朋友，當(dāng)你看到這個(gè)題目時(shí)，你是否疑惑，又或倍感詫異，工作怎么和快樂(lè)聯(lián)系在一起呢？工作是和規(guī)范、執(zhí)行、責(zé)任聯(lián)系在一起的，而“快樂(lè)”是自身的內(nèi)心感受，這兩者有關(guān)系嗎？在大多數(shù)人心中，工作是一堆堆的待處理文件，一個(gè)個(gè)開(kāi)不完的會(huì)議和一個(gè)個(gè)待實(shí)施的計(jì)劃??如果真是如此，那么，我只能說(shuō)，你是工作并痛苦著，被動(dòng)地接受，毫無(wú)樂(lè)趣可言！

在這里，我想說(shuō)的是一種心態(tài)，一種寓樂(lè)于工作的心態(tài)，只有把工作當(dāng)成是對(duì)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)過(guò)程，并始終保持積極的人生態(tài)度，那么工作對(duì)我們來(lái)說(shuō)自然就是一種快樂(lè)的追求過(guò)程，因?yàn)槿藗冊(cè)谧晕覍?shí)現(xiàn)的過(guò)程中才能收獲快樂(lè)。

真正快樂(lè)地工作著并不容易，繁重的工作壓力壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，快樂(lè)起來(lái)，談何容易！如何快樂(lè)的工作，我認(rèn)為需要做到以下三點(diǎn)：

一是把工作當(dāng)成一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)自我人生理想的事業(yè)來(lái)做。在現(xiàn)代社會(huì)，參加工作是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最好途徑，但很多人都只把工作當(dāng)成是一種謀生的手段，從淺層次滿(mǎn)足自我生存、發(fā)展的需要，如若只停留在這一層面，那么，“工作”就只能是為了在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中求得生存而存在的附屬品。這樣工作就“快樂(lè)”不起來(lái)了。只有把工作當(dāng)成一項(xiàng)人生事業(yè)來(lái)做，才能在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的策動(dòng)力下，追求工作中的快樂(lè)。作為一名企業(yè)的員工，只有在他把企業(yè)要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)當(dāng)成自己的目標(biāo)時(shí)，才能發(fā)揮工作的主動(dòng)性，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而不懈努力，當(dāng)成功來(lái)臨之時(shí)，也是他實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值之時(shí)，而這一過(guò)程中，他是快樂(lè)的！

二是調(diào)整心態(tài)。即使一個(gè)心理健康的人也需要心靈雞湯的滋補(bǔ)，何況月有陰晴圓缺，人有離合悲歡。工作，是一種心態(tài)，不同的工作環(huán)境下，需要調(diào)整心態(tài)以適應(yīng)之。工作中，會(huì)遇到各種各樣不同的情況，或繁重，或清閑，或團(tuán)結(jié)互助，或爾虞我詐，或獎(jiǎng)罰分明，或分配不均??這些都會(huì)引起我們心態(tài)的不平衡，無(wú)法適應(yīng)，自然也快樂(lè)不起來(lái)了。但是，睿智的人會(huì)以平常心待之，工作中的名與利并不重要，重要的是那種追求的過(guò)程，工作對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種充實(shí)生活，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的行為，所以他們能在工作中游刃有余，享受快樂(lè)！

三是在工作中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是人類(lèi)的本能?！盎畹嚼?，學(xué)到老”，如此至理名言，在當(dāng)今社會(huì)，更顯出其哲理性，當(dāng)今時(shí)代，號(hào)稱(chēng)知識(shí)爆炸的時(shí)代，一個(gè)人如果不在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，就會(huì)在迷惘中消亡。只有在工作中不斷汲取成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，才能在以后的工作中出色地完成任務(wù)，讓自己因工作而快樂(lè)著！

工作并快樂(lè)著！說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，說(shuō)困難也困難。仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。最主要的還是在于自我的心態(tài)，只要把工作看成一項(xiàng)人生事業(yè)來(lái)做，調(diào)整積極的心態(tài)，在工作中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中實(shí)現(xiàn)自我！那么，快樂(lè)，也就離你不遠(yuǎn)了！

第五篇：累并快樂(lè)著[定稿]

累并快樂(lè)著

為人父母，誰(shuí)都能感覺(jué)到撫養(yǎng)一個(gè)孩子長(zhǎng)大很累，但對(duì)于班主任，像父母一樣對(duì)待幾十個(gè)孩子，那種累又何止超過(guò)千萬(wàn)倍。而對(duì)于我來(lái)講，累也是一種快樂(lè)，因?yàn)槔?，總?huì)有收獲。

我曾教過(guò)一個(gè)學(xué)生，他從小學(xué)開(kāi)始，就一直令老師們頭痛，到初中后還是老樣子：上課遲到、課上不聽(tīng)講，不動(dòng)筆，和同學(xué)說(shuō)話(huà)、課下打鬧吃零食，不完成作業(yè)、對(duì)于老師的批評(píng)教導(dǎo)不急不躁，我用了很多辦法，卻難以收到好的成效，最后我只能給家長(zhǎng)打電話(huà)，想更多地了解一些他的情況，可你說(shuō)怎樣？家長(zhǎng)一聽(tīng)是老師馬上小聲的問(wèn)他：“是你們老師，我該怎樣說(shuō)？”這猶如一盆涼水當(dāng)頭淋下。這樣的學(xué)生，這樣的家長(zhǎng)，我該怎么辦？

當(dāng)我整日為這孩子煩心的時(shí)候，一件意外發(fā)生了：那是一個(gè)周六，我發(fā)現(xiàn)他和幾個(gè)校外的孩子在打架，我急忙沖過(guò)去，那些人看見(jiàn)我立馬跑掉了。我扶起摔倒在地的他，看見(jiàn)他手上，腿上都是血，我的眼淚當(dāng)時(shí)就流了下來(lái)，急切的問(wèn)：“疼不疼？”不等他回答，我就心急火燎地用自行車(chē)載著他去了衛(wèi)生院，整個(gè)過(guò)程中，他時(shí)不時(shí)地偷看我?guī)籽?，?dāng)我看向他時(shí)，他又慌忙低下頭。幾天后，在一次談心中，他問(wèn)我，“老師，你當(dāng)時(shí)怎么流淚了？”我說(shuō)，“我們班里的49個(gè)同學(xué)，在我的眼里，都是我的孩子，你相信嗎？”從此，他變了，再不用我去操心什么。在班主任工作中，問(wèn)題學(xué)生總會(huì)引起我們高度重視，但成績(jī)好的學(xué)生更需要我們引導(dǎo)，因?yàn)槲覀兩砩系呢?zé)任并不只是讓他成績(jī)優(yōu)異，更需要把他們培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人。

比如我教過(guò)的另一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，經(jīng)常是年級(jí)第一名，人緣也特棒，每次班委改組都被選為班長(zhǎng)，可她在我眼里卻還不夠，因?yàn)閷?duì)于班級(jí)的工作，他總是不情不愿，完成的也不認(rèn)真，集體觀念很是淡泊。對(duì)此我多次找她談話(huà)，談責(zé)任，談人生，談集體的重要，談人與社會(huì)的關(guān)系。經(jīng)過(guò)多次談心，她終于轉(zhuǎn)變了原本的態(tài)度，成為了我的得力助手，一個(gè)心懷集體的好學(xué)生。

對(duì)于一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)，優(yōu)等生是集體的鋒芒，問(wèn)題學(xué)生影響著集體的氛圍甚至走向，所以很多班主任都把精力放在這兩端的問(wèn)題上，卻忽視了中間的大部分。以前，我也曾犯過(guò)類(lèi)似的錯(cuò)誤，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們把鼓勵(lì)更多地送給問(wèn)題學(xué)生時(shí)，會(huì)有很多中等生難以理解，甚至誤會(huì)為，那樣，會(huì)得到老師更多的關(guān)愛(ài)，而表現(xiàn)會(huì)隨之消極懈怠，甚至變差。對(duì)此，我深刻地反省過(guò)自己，之后找到了平衡的方法，比如說(shuō)說(shuō)知心話(huà)，開(kāi)展有意義的班會(huì)等等，想方設(shè)法地偷偷叮囑他們，去幫助帶動(dòng)問(wèn)題學(xué)生，讓我們的集體更美好。這時(shí)，只有做每一個(gè)學(xué)生的帖心人，才能讓這個(gè)集體成為一個(gè)帖心的集體。

一個(gè)班級(jí)就是一艘大船，班主任就是船上的舵手，只有在這條船上的每一個(gè)人都去努力，心往一處想，勁兒往一處使，才能形成集體的合力，才能讓每個(gè)人都能從中受益，這不但是對(duì)班主任自身的考驗(yàn)，更是班主任最大的責(zé)任。

為了這個(gè)責(zé)任，我時(shí)刻都在思考，都在努力，有時(shí)，覺(jué)得很累，但當(dāng)這艘大船駛向成功的彼岸，當(dāng)做為舵手的我，一呼百應(yīng)之時(shí)，當(dāng)身在船上的我，感受到那種合力奮進(jìn)的沖勁時(shí)，我為之陶醉，累，已消遠(yuǎn)，心慰且暢然，正合了那句，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，此時(shí)方曉，累并快樂(lè)著，是一種滋味，累并快樂(lè)著，因?yàn)槔?，值得?/p>