第一篇：專業(yè)碩士作文得分三要點

2015考研專業(yè)碩士作文得分三要點

近幾年來，專業(yè)碩士可謂越來越受考生的喜愛，尤其是會計碩士，初試難度不高，就業(yè)形勢大好，受到考生們的青睞。暑期復(fù)習(xí)，同學(xué)們應(yīng)針對寫作著重練習(xí)，以下專業(yè)碩士輔導(dǎo)老師總結(jié)幾點共考生們參考：

作文時命題要清晰明確

作文命題方式一般有三種，針對不同類型的材料，在遇到較容易提煉出來的材料時，可以用在命題最后加問號打疑問的方式命題，如果考生總結(jié)能力不太強(qiáng)，建議采用萬能式作文命題，比如“一段有失偏頗的論證”，至少不會再命題上扣分。

作文時思路要清晰

相對論說的文章而言，論證有效性分析是比較好寫的題目類型，一般在論述時，先找出材料中的邏輯錯誤點，然后逐條分析。一般考試時要求分析出四五個較突出的邏輯錯誤點，分段論述時注意每段間的銜接，連貫詞的運(yùn)用。

規(guī)范作文格式

專業(yè)碩士寫作時，考生往往因為一些小錯誤而失分，比如標(biāo)點符號，引用原文材料要用引號，句號不能只畫個點代替，這些都會造成失分現(xiàn)象。

最后，論證有效性分析其實并不難，只是在規(guī)定的時間內(nèi)完成有難度，所以同學(xué)們平時要加強(qiáng)練習(xí)，保證做題的速度及準(zhǔn)確度。

第二篇：心理學(xué)專業(yè)碩士介紹要點

心理學(xué)專業(yè)碩士報考院校、招生情況、書目推薦及學(xué)費(fèi)信息

一、心理學(xué)專業(yè)碩士簡介

碩士研究生分為兩種培養(yǎng)方式，其一是學(xué)術(shù)型碩士，其二為專業(yè)型碩士。而347應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)碩士是2011年第一次面向全國統(tǒng)一招收全日制或非全日制碩士的考試。

347應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)碩士是2011年第一次面向全國統(tǒng)一招收全日制或非全日制碩士的考試，由于是新出現(xiàn)的專業(yè)碩士考試，大家對其非常的不熟悉，三人行教育為大家整理提供347應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)碩士的考研情況。

應(yīng)用心理碩士（MAP）是國家新開的專業(yè)碩士，《心理學(xué)專業(yè)綜合》是2011年應(yīng)用心理碩士（MAP）專業(yè)學(xué)位研究生入學(xué)考試的科目之一?！缎睦韺W(xué)專業(yè)綜合》考試要力求反映考生的基本素質(zhì)和綜合能力，選拔具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀人才入學(xué)，為國家培養(yǎng)從事某一特定職業(yè)所必需的心理學(xué)技能的應(yīng)用型高級專業(yè)人才，以解決都市壓力、公共安全、災(zāi)害救助、危機(jī)防御等方面的實際問題。

從應(yīng)用心理學(xué)碩士的介紹我們不難發(fā)現(xiàn)，MAP是針對社會問題而開設(shè)的應(yīng)用性極強(qiáng)的專業(yè)碩士，因此應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)碩士考研專業(yè)課的復(fù)習(xí)需要注意以下幾方面：

應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)碩士（347）是2011年第一次開始面向全國的專業(yè)碩士考研招生，也是心理學(xué)繼心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合（312）后，又一次屬于“統(tǒng)考”內(nèi)涵的考研方式。

由于專業(yè)碩士是2011年開始進(jìn)行的考試，相對于統(tǒng)考的成熟性，各個高校在出題方面尚在摸索，尤其是有統(tǒng)一大綱的存在，所以各高校不會有過于偏怪的知識點出現(xiàn)，因此我們在復(fù)習(xí)的時候，只要遵照大綱的各個知識點進(jìn)行擊破，拿下專業(yè)課不成問題。

二、專碩與學(xué)碩的區(qū)別

一、【總體分析】（以下簡稱312、347）

312心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合是心理學(xué)考研的專業(yè)課考試課程，考試內(nèi)容為：心理學(xué)導(dǎo)論，發(fā)展與教育心理學(xué)，實驗心理學(xué)，心理統(tǒng)計與測量，共300分，全國統(tǒng)考，面向的對象為全日制心理學(xué)學(xué)術(shù)碩士，心理學(xué)考研的專業(yè)有基礎(chǔ)心理學(xué)，發(fā)展與教育心理學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)三個，初試的專業(yè)課都是312心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合。347心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合是應(yīng)用心理學(xué)碩士考研的專業(yè)課，考試內(nèi)容：心理學(xué)導(dǎo)論，人格心理學(xué)，發(fā)展心理學(xué)，臨床與咨詢心理學(xué)，變態(tài)心理學(xué)，社會心理學(xué)，管理心理學(xué)。應(yīng)用心理學(xué)碩士是國家于2010年推出的全日制專業(yè)碩士，含金量很高，而且是面向?qū)嵺`應(yīng)用類型的專門人才。

二、【考試性質(zhì)】 312-《心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合》是為高等院校和科研院所招收心理學(xué)學(xué)科的碩士研究生而設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的全國統(tǒng)一入學(xué)考試科目，其目的是科學(xué)、公平、有效地測試考生掌握心理學(xué)學(xué)科大學(xué)本科階段專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法的水平和分析問題、解決問題的能力，評價的標(biāo)準(zhǔn)是高等學(xué)校心理學(xué)學(xué)科優(yōu)秀本科畢業(yè)生所能達(dá)到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所擇優(yōu)選拔，確保碩士研究生的招生質(zhì)量。347-《心理學(xué)專業(yè)綜合》是2011年應(yīng)用心理碩士（MAP）專業(yè)學(xué)位研究生入學(xué)考試的科目之一?！缎睦韺W(xué)專業(yè)綜合》考試要力求反映考生的基本素質(zhì)和綜合能力，選拔具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀人才入學(xué)，為國家培養(yǎng)從事某一特定職業(yè)所必需的心理學(xué)技能的應(yīng)用型高級專業(yè)人才，以解決都市壓力、公共安全、災(zāi)害救助、危機(jī)防御等方面的實際問題。

三、【考試范圍】 兩種考試總分均為300分，考試時間均為180分鐘。312-《心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合》統(tǒng)考偏重理論與方法知識，主要考察：心理學(xué)導(dǎo)論，發(fā)展與教育心理學(xué)，實驗心理學(xué)，心理統(tǒng)計與測量。347-《心理學(xué)專業(yè)綜合》統(tǒng)考偏重應(yīng)用性知識，主要考察：心理學(xué)導(dǎo)論，人格心理學(xué)，發(fā)展心理學(xué)，臨床與咨詢心理學(xué)，變態(tài)心理學(xué)，社會心理學(xué)，管理心理學(xué)。

四、【開設(shè)年限】 312-《心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合》統(tǒng)考從2007年開始實行，目前全國有90多所院校參與統(tǒng)考。

347-《心理學(xué)專業(yè)綜合》統(tǒng)考從2010年開始實行，70多所院校招收應(yīng)用心理碩士，各院校依據(jù)教育部指導(dǎo)性大綱出題。

五、【就業(yè)傾向】 312-《心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合》參加312考試的學(xué)生畢業(yè)后更多的是做老師或者進(jìn)研究所從事研究工作。347-《心理學(xué)專業(yè)綜合》參加347考試的學(xué)生畢業(yè)后則進(jìn)入各行各業(yè)，從事實踐工作。

六、【學(xué)習(xí)期間待遇】 312學(xué)術(shù)型碩士的學(xué)生在學(xué)校享受全公費(fèi)的待遇，一般學(xué)習(xí)年限為3年。347專業(yè)型碩士的學(xué)生在學(xué)校是自費(fèi)，一般不設(shè)獎學(xué)金名額，大部分院校學(xué)習(xí)年限為2年。

七、【競爭形勢】 就最近兩年的形式來說： 347統(tǒng)考競爭形勢相對緩和，312統(tǒng)考的競爭形勢相對更嚴(yán)峻。首先312統(tǒng)考已為大家所熟知；而347統(tǒng)考是今年才開始實行，很多同學(xué)不知道這個方向的存在，因而競爭對象少了很多。其次312統(tǒng)考錄取的學(xué)生為公費(fèi)；而347統(tǒng)考錄取的學(xué)生為自費(fèi)，因而有很多的學(xué)生不愿意負(fù)擔(dān)學(xué)費(fèi)，減少了潛在競爭對手。再次312統(tǒng)考難度比較大，對知識的要求更深入，對方法學(xué)要求較高；347統(tǒng)考難度比較小，對知識范圍要求更大，但是對方法學(xué)的要求不高，準(zhǔn)備相對容易。

三、招生情況、書目推薦及學(xué)費(fèi)信息

院校 招生人數(shù) 參考書目 2012年復(fù)試線 學(xué)費(fèi) 在職

北京大學(xué) 40（免推10人）全國統(tǒng)一大綱 11年8人33人錄取310 2.6W有一萬一年獎學(xué)金北京師范大學(xué) 30（免推15）兩個大綱 21人錄取300分 1.8W沒住宿在職與否以官方為準(zhǔn)首都師范大學(xué) 15（含免推）制定教材三門 18人錄取323分 30%公費(fèi)每個專業(yè)方向的前兩名中科院心理所 4 全國大綱 11年沒招滿調(diào)劑12年4人調(diào)劑1人330份 11年公費(fèi)12年8000西北師范大學(xué) 15（含免推）全國大綱 37 37 111 270分 6000 3年在職全日制兩年

華南師范大學(xué) 10（含免推）指定四本參考書 男生有待女生211985才可以報300分 1.2w河北師范大學(xué) 25 全國大綱 11年沒招滿調(diào)劑生300分

河南大學(xué)

2門（推薦四本書）

華中師范大學(xué) 與心理健康教育專業(yè)碩士一共50人 全國大綱 300分 前幾名有公費(fèi)8000元湖南師范大學(xué) 46 全國大綱 初試不考統(tǒng)計復(fù)試考科目均分標(biāo)明高分錄取 錄取人數(shù)前50%一萬吉林大學(xué) 5 自己制定教材 11年320分12年330

東北師范大學(xué)

全國大綱

11年305 12年300

蘇州大學(xué) 11年16（2推免）全國大綱 12年32人29公費(fèi)320分 1w一年有公費(fèi)南京師范大學(xué) 20 全國大綱 312分 9000一年

江西師范大學(xué) 20(含免推)全國大綱（但自己指定復(fù)試3本書）1.2w有公費(fèi)

遼寧師范大學(xué) 8 全國大綱 300分 9000一年

華東師范大學(xué) 50（80擴(kuò)招）全國大綱 300分 2.5w有獎學(xué)金雨露均沾 有在職的浙江師范大學(xué) 10 全國大綱 可以用日語考300分

西南大學(xué) 與心理健康教育專業(yè)碩士一共5人 全國大綱 心理學(xué)院和教科所以及西南大學(xué)重慶市

公安局現(xiàn)場心理學(xué)研究中心分別招收心理健康和MAP一共20多人，復(fù)試線320

浙江大學(xué) 10（推免70%）全國大綱 55 55 180 340分

上海師范大學(xué) 20 全國大綱 國家線

天津師范大學(xué) 28 全國大綱 國家線 6000，住宿100~1500

山東師范大學(xué) 17 全國大綱 國家線 全公費(fèi)

曲阜師范大學(xué) 教育學(xué)院4個專業(yè)一共46人 全國大綱 國家線

魯東大學(xué) 15 全國大綱 國家線

云南師范大學(xué)

自己指定4本書

國家線 公費(fèi)名額

陜西師范大學(xué) 10 自己指定4本書 國家線

四川大學(xué) 9 自己指定5本書 345分

南開大學(xué) 20 全國大綱 310也開始招收應(yīng)屆生了5050180300分11年 1.5w/9800(11年)在職3年

四、參照全國大綱復(fù)習(xí)的參考書目及備考建議

對于心理學(xué)考生來說，應(yīng)用心理碩士專業(yè)課的復(fù)習(xí)非常重要，應(yīng)用心理碩士學(xué)科代碼是347，是專業(yè)型碩士，雖然也屬于心理學(xué)范疇，但是和學(xué)術(shù)型的還是有很多區(qū)別，無論是從就業(yè)上還是復(fù)習(xí)上，區(qū)別都很大，因為不弄按照普通學(xué)術(shù)那種復(fù)習(xí)策略來。應(yīng)用心理碩士的備考科目主要有以下幾種。下面將針對應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)碩士347的考試科目給大家進(jìn)行全方位的解析，希望對考生有所幫助。

1.普通心理學(xué)

普心在專業(yè)課復(fù)習(xí)中非常關(guān)鍵，是重中之重，得普心者得高分，這部分涉及到心理學(xué)最基礎(chǔ)的知識，第一部分是人的信息加工，主要有：感覺，知覺，記憶，思維，語言，意識和注意。第二部分是行為控制和調(diào)節(jié)，包括動機(jī)，情緒情感。第三部分是人的心理特性包括能力、人格。備考建議：普心中知識點比較多，比較瑣碎，看完每章可以整理一個知識框架，幫助記憶，只要肯努力，夠仔細(xì)，是完全可以得高分的。

2.實驗心理學(xué)

實驗心理學(xué)是重點也是難點，尤其是對跨專業(yè)的同學(xué)來說，主要有變量、心理物理學(xué)方法、反應(yīng)時法、實驗設(shè)計以及感知覺、注意等具體的實驗。

備考建議：實驗設(shè)計部分非常重要，這一部分的關(guān)鍵在于理解，切勿死記硬背。可以結(jié)合一些實驗設(shè)計的練習(xí)題來進(jìn)行復(fù)習(xí)，熟悉各種考試方式，做到心中有數(shù)。

3.統(tǒng)計和測量心理學(xué)

統(tǒng)計主要包含兩部分內(nèi)容：描述統(tǒng)計和推論統(tǒng)計，其中推論統(tǒng)計是重點。測量主要包含信效度、難度、項目分析以及各種具體的人格智力測驗等，其中信效度、項目分析為重點，具體的心理測驗主要會出現(xiàn)在客觀題中。

備考建議：這部分內(nèi)容重在理解和練習(xí)，對于一些復(fù)雜的公式不是要記住，而是要會運(yùn)用，知道在什么條件下用什么公式。從歷年的考題來看，統(tǒng)計和測量客觀題部分不會很難，但是主觀題中經(jīng)常會和實驗結(jié)合一起考，所以大家復(fù)習(xí)的時候也需要結(jié)合起來復(fù)習(xí)，從實驗設(shè)計到這個最后結(jié)果的計算與分析?？磿耐瑫r可以結(jié)合一些練習(xí)題來進(jìn)行強(qiáng)化

4.發(fā)展與教育心理學(xué)

如果說普心的知識點比較瑣碎，那發(fā)心的就更為瑣碎了，主要包含從嬰兒、幼兒、青少年到成年期各個階段的心理特征。

備考建議：大家可以按照一條主線來進(jìn)行復(fù)習(xí)，把每個階段的某個特點都串起來進(jìn)行記憶，比如說人畢生的動作發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展或者個性社會性的發(fā)展。這樣以及更為準(zhǔn)確也不至于枯燥。另外，也要注意多總結(jié)歸納，使知識條理化。教育心理學(xué)在347大綱中涉及較少，這部分內(nèi)容對于時間比較緊張的同學(xué)，可以結(jié)合大綱看相關(guān)的章節(jié)即可。

5.臨床與咨詢心理學(xué)

臨床與咨詢心理學(xué)主要包括：不同心理學(xué)流派所主張的咨詢方法和心理咨詢中所用到的一些方法技巧和注意事項。

備考建議：這一部分在347大綱中涉及的內(nèi)容比較少，但是對于以后從事這方面工作的同學(xué)來說，還是非常有用的。重點掌握不同心理學(xué)流派所主張的咨詢方法。

6.變態(tài)心理學(xué)

備考建議：本學(xué)科的重點有三個：1）不同心理疾病的臨床表現(xiàn)；2）不同理論流派對其的解釋；

3）不同心理疾病的治療方法。

可以結(jié)合心理咨詢來進(jìn)行復(fù)習(xí)。通過建構(gòu)自己的知識框架將各部分內(nèi)容整合起來。

7.人格心理學(xué)

人格心理學(xué)主要包括：人格心理學(xué)研究方法及其精神分析學(xué)派、認(rèn)知流派、行為主義、人本主義、建構(gòu)主義等關(guān)于人格的理論與觀點。

備考建議：重點掌握各個流派對于人格的觀點，其實在看其它科目的時候很多內(nèi)容都已經(jīng)接觸到了，所以這部分內(nèi)容并不難，只要把握住各個流派的特點，稍加記憶就好了。

8.社會心理學(xué)。

社會心理學(xué)主要是社會思維、社會影響、社會關(guān)系三部分內(nèi)容。

備考建議：社會心理學(xué)跟生活聯(lián)系比較緊密，復(fù)習(xí)的時候可以聯(lián)系自己的實際生活進(jìn)行復(fù)習(xí)，有助于理解與記憶。有精力的同學(xué)，也可以讀一下戴維?邁爾斯編寫、侯玉波等翻譯的《社會心理學(xué)》。

9.管理心理學(xué)

管理心理學(xué)主要涉及管理心理學(xué)的經(jīng)典理論、領(lǐng)導(dǎo)理論、組織激勵、組織結(jié)構(gòu)等內(nèi)容。

應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)碩士與心理學(xué)統(tǒng)考有不同之處，針對國家的統(tǒng)一大綱，我們的考研復(fù)習(xí)的參考書和教科書應(yīng)該做出調(diào)整

解答心理學(xué)考研疑問：報考院校信息心理學(xué)方向選擇、就業(yè)情況、如何掌握備戰(zhàn)自主命題非統(tǒng)考大學(xué)、心理學(xué)導(dǎo)師信息、備考時間安排、注意事項、參考書如何選擇 心理學(xué)考研宏觀概況等，可以加【勤思王老師 QQ1521504713】 不忙的時候可以為大家解答

第三篇：遴選面試得分要點

遴選面試備考要點

一、遴選面試考情考務(wù)分析

1、遴選面試題型

①綜合協(xié)調(diào)

②機(jī)關(guān)場景

③創(chuàng)新思維

④專業(yè)專項

2、遴選命題趨變性

①綜合能力題是唱主角 ②專業(yè)專項題較為凸顯 ③工作場景處理題受寵 ④創(chuàng)新面試題逐漸強(qiáng)化

【社會熱點思考】

①“十三五”規(guī)劃

②“三嚴(yán)三實”

③做“四有”干部

④生態(tài)文明建設(shè)

⑤當(dāng)前社會治理

⑥各部門創(chuàng)新動態(tài)

3、遴選方式多樣性

①結(jié)構(gòu)化面試 ②演講+答辯 ③寫作+面試 ④材料+討論 ⑤專業(yè)專項面試 ⑥無領(lǐng)導(dǎo)小組討論

4、遴選答題技巧性

①答題基本方法 ②獲高分的訣竅 ③面試溫馨提示 ④面試準(zhǔn)備應(yīng)對

5、面試內(nèi)容

① 2011年： 能力素質(zhì)、個性特征、職位適應(yīng)性 ② 2012年： 能力素質(zhì)、個性特征、職位適應(yīng)性 ③ 2013年：專業(yè)素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和其他綜合能力 ④ 2014年：專業(yè)素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和其他綜合能力 ⑤ 2015年：履行職位職責(zé)所要求的基本素質(zhì)和能力

6、面試考官評分公平性

①持考官資格 ②領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜?③面試題本

④面試評分表 ⑤成績現(xiàn)場公布

[考官評判面試高分標(biāo)準(zhǔn)]

1.修養(yǎng)與成熟 2.有思想有閱歷 3.坦誠與真實性 4.年輕人的陽光感 5.語言表達(dá)干練

【社會熱點思考】

①“十三五”規(guī)劃

②“三嚴(yán)三實”

③做“四有”干部

④生態(tài)文明建設(shè)

⑤當(dāng)前社會治理

⑥各部門創(chuàng)新動態(tài)

二、遴選部分招考單位面試形式及面試內(nèi)容解析

1、省發(fā)改委遴選考試（加試與面試）

【撰寫材料+結(jié)構(gòu)化面試】按各占50%合成面試成績計算

1.撰寫調(diào)研報告（3個小時）

2.結(jié)構(gòu)化面試（15分鐘）

2、省委辦公廳遴選考試（面試方式）

【撰寫材料+座談交流】

[題材]要求考生圍繞某一專題，制定工作方案或撰寫相關(guān)材料，并就方案或材料參與討論。[測評要素]重點考察考生的綜合素質(zhì)、性格特質(zhì)等。

面試滿分為100分。分職位抽簽確定面試順序。面試評委7人，評委針對考生的綜合表現(xiàn)進(jìn)行評分。省經(jīng)信委遴選面試

【演講+答辯】（每位15分鐘:演講7分鐘，答辯8分鐘）省科協(xié)遴選面試

【結(jié)構(gòu)化面試，主要測評：計劃組織】 省工商聯(lián)遴選面試 【結(jié)構(gòu)化面試，主要測評：綜合分析】 省紀(jì)委遴選面試

【結(jié)構(gòu)化面試，主要測評：綜合分析】 地稅局遴選面試

【結(jié)構(gòu)化面試，主要測評：綜合分析】 省人大遴選面試（15分鐘）

【結(jié)構(gòu)化面試，主要測評：綜合分析、組織調(diào)研、公文寫作】

三、省直遴選面試部分考題剖析

第一題：如何看待吃空餉現(xiàn)象？

評分參考要點：

1.分析：“吃空餉”屢禁不止，除了管理混亂、監(jiān)督不力等原因外，還與處罰力度不足有關(guān)?！钥震A’不僅造成人力資源浪費(fèi)、損害了社會公平，危及到單位在崗人員的工作積極性，影響到整個單位的工作績效，而且還嚴(yán)重侵蝕了公共財政資源，間接侵害了納稅人的權(quán)益，損害了政府形象。于法不容，于情不合、于理不通。

2.對策(1)加大清理力度。一是加大調(diào)查力度，嚴(yán)格按政策，區(qū)別不同情況；二是接受社會監(jiān)督。(2)抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)。杜絕拿著工資福利不干事的行為，從嚴(yán)管理，切實加強(qiáng)考核監(jiān)督。(3)科學(xué)建章立制。從制度上嚴(yán)防“吃空餉”現(xiàn)象發(fā)生。(4)嚴(yán)格責(zé)任追究。

第二題：如何開展調(diào)研工作？

（主要測評要素）業(yè)務(wù)水平評分參考要點：

1.必要性的認(rèn)識：①機(jī)關(guān)工作特性決定。調(diào)研工作貫穿黨和政府管理工作始終。②事物發(fā)展的客觀規(guī)律決定。沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。③黨的宗旨決定。從群眾中來，到群眾中去。

2.如何做好調(diào)研：確定調(diào)研主題；擬定調(diào)研方案，包括調(diào)研的方法、步驟、要求。報請負(fù)責(zé)人審定。調(diào)研報告基本思路：三大部分：實際情況、存在問題、對策建議

3.聯(lián)系實際應(yīng)該怎么做 ①實事求是，講真話、寫實情；②掌握科學(xué)的調(diào)查研究方法；③善于發(fā)現(xiàn)、分析問題，提出解決辦法；④善于總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)典型，指導(dǎo)、推動工作。

第三題：今年10月8日習(xí)近平在黨的群眾路線教育實踐活動總結(jié)大會發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，風(fēng)清則氣正，氣正則心齊，心齊則事成，請談?wù)勀愕睦斫?？（主要測評要素）綜合分析

第四題：近日中央印發(fā)了《黨政機(jī)關(guān)國內(nèi)公務(wù)接待管理規(guī)定》，省政府規(guī)定：單位有人員要公務(wù)外出，派出單位必須向接待單位發(fā)公函，你怎么看?（主要測評要素）綜合分析

第五題：一個人想穿越沙漠，可以選擇的道路和方式有多種途徑，所以你是自由的；如果讓你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。請談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

第六題： 窗子就是一個畫框，從窗子望出去，就可以看見一幅圖畫。有人看到的是雅，有人看到的是俗。有人看到的是鬧，有人看到的是靜。這句話對你有什么啟示？

四、省直遴選部分招考單位面試內(nèi)容分析

怎樣寫遴選演講稿

1.標(biāo)題：主題型；直接標(biāo)題型。2.稱謂：根據(jù)聽眾對象而定。

3.正文：

①開場白。開門見山，概括、簡短、有吸引力，使聽眾感興趣。

②主體。

一是自我簡況(要突出成績，給人印象)。

二是優(yōu)勢(相比的長處)。

三是工作設(shè)想。

證明主題，條理分明，層次清楚。

縱向排列(層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣)；

橫向排列(各層次獨立性強(qiáng)，共同論證主題的正確)。

每一層次都要有一個小的主題，寫成層義句。

③結(jié)束語。一是概括要點，強(qiáng)調(diào)主題;抒發(fā)感情、激勵人心、展望未來、飽含哲理、發(fā)人深思。二是表示態(tài)度。三是表示感謝。

【演講案例】：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：大家好！

首先真誠感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委給我這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，今天對我來說，即興奮、又激動，因為這不僅是一次展示自我、迎接挑戰(zhàn)的過程，更是一次自我學(xué)習(xí)、自我成長的過程。

[學(xué)習(xí)經(jīng)歷]2004年，我以優(yōu)異的成績畢業(yè)于山東科技大學(xué)計算機(jī)專業(yè)。四年的大學(xué)生活，三年的學(xué)生會干部經(jīng)歷，使我從一個毛頭小伙子成長為一位有志青年，并于2008年考入到阜陽市工商部門。在這四年中，主要從事市場監(jiān)管與信息化管理工作，使我積累了寶貴的工作經(jīng)驗，培養(yǎng)了吃苦耐勞、堅強(qiáng)剛毅的性格，學(xué)會了統(tǒng)籌規(guī)劃和組織協(xié)調(diào)，懂得了嚴(yán)于律己，寬以待人。在工作中，我始終堅持做事認(rèn)真、處事嚴(yán)謹(jǐn)，培養(yǎng)了“言必行、行必果”的作風(fēng)。

[基層實踐]為了能更好的掌握業(yè)務(wù)知識，在工作中取得創(chuàng)新突破，我從書本上看，在實踐中學(xué)，承擔(dān)了單位信息化建設(shè)、企業(yè)發(fā)展服務(wù)、經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計等方面的工作，積極學(xué)習(xí)信息技術(shù)和電子政務(wù)發(fā)展的新方向、新趨勢，努力學(xué)習(xí)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新規(guī)劃、新要求，并結(jié)合工作實際和專業(yè)特長，先后制作《潁上縣工商局電子監(jiān)察綜合辦公平臺》、《蘇魯豫皖四省環(huán)淮海經(jīng)濟(jì)區(qū)商標(biāo)戰(zhàn)略協(xié)作會專題片》等，為此，省工商局專門召開了全省推廣電子監(jiān)察綜合辦公現(xiàn)場會，得到與會代表和領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

一份耕耘一分收獲。今年年初，我有幸從基層工商局調(diào)到市局機(jī)關(guān)。三個月前，我又通過層層選拔，在全省一萬余名工商隊伍中脫穎而出，到省工商局機(jī)關(guān)掛職鍛煉，從事信息化建設(shè)工作。更高的平臺，更新的崗位和環(huán)境，使我對人生、對工作有了更加深刻的感悟?；仡欉^去的幾年，無論在哪里，我都努力爭當(dāng)一名優(yōu)秀的公務(wù)員，實現(xiàn)了從一名普通青年向一名合格黨員的轉(zhuǎn)變！無論是過去，還是現(xiàn)在，我都始終堅持在做人恪守一個“誠”字，在做事恪守一個“勤”字，誠信做人，踏實做事，不講條件，不講待遇，不提要求。在與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系上，我深刻的領(lǐng)悟到一個人的成長離不開組織的關(guān)心和栽培；在與同事的關(guān)系上，我清醒的認(rèn)識到團(tuán)隊的力量才是無窮的；在事業(yè)上，我越來越認(rèn)識到在工作中一定要埋頭苦干，任勞任怨，這不僅是一種態(tài)度，更是一種境界。

[適應(yīng)新職位]各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，千人競爭能者上，萬眾逐鹿勇為先。經(jīng)信委作為政府的重要職能部門，承擔(dān)著統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃、推進(jìn)信息產(chǎn)業(yè)建設(shè)的重要職能，對于我來說是一個更高的平臺。如果能有幸成為這個團(tuán)隊中的一員，我將把各位領(lǐng)導(dǎo)對我的信任銘記在心，化作動力，以更優(yōu)異的成績做好以下工作。

第一，積極適應(yīng)新的環(huán)境，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，積極請教周圍同事，尊重領(lǐng)導(dǎo)、尊重老同志。以誠信的做人原則融入到集體中，以進(jìn)取的工作精神融入到工作中。工商局和經(jīng)信委作為政府的兩大職能部門，具有很多的相似之處，都發(fā)揮著服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要，這對我較快的熟悉業(yè)務(wù)工作、較好地完成工作任務(wù)提供了經(jīng)驗。

第二，聽從命令，服從指揮。做到會寫文章，會處理問題，會總結(jié)經(jīng)驗。當(dāng)好辦事員，做好“排頭兵”。

第三，繼續(xù)保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、踏實的工作作風(fēng)，發(fā)揮自己從事經(jīng)濟(jì)管理和信息化工作的經(jīng)驗，努力學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取，做一個想干事、能干事、干成事的年輕同志。

[表決心]“給我一次機(jī)會，我將還您十分精彩！”這就是我永恒不變的諾言。

謝謝大家！

怎樣寫自我介紹

真實性、準(zhǔn)確性、客觀性、全面性

1.肯定能力素質(zhì)：把肯定和炫耀區(qū)別開來。2.談及自己缺點：除了說明已清醒地認(rèn)識到不足，還要特別表明有改變?nèi)秉c的信心和方法。最好用事實說明問題?！叭速F有自知之明”

【自我介紹示例】

我是一名基層公務(wù)員。2007年，我以全班第一名的成績考上了我理想中的大學(xué)，成為一名經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生。在大學(xué)期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識，獲得了學(xué)士學(xué)位，同時選修了與本專業(yè)接近的經(jīng)濟(jì)法專業(yè)，并獲得了此專業(yè)的學(xué)士學(xué)位：系統(tǒng)化的理論學(xué)習(xí)，為我將來服務(wù)社會打下了深厚的理論基礎(chǔ)。（表明自己專業(yè)知識扎實）

2011年，我有幸考上基層公務(wù)員，從事機(jī)關(guān)管理工作。更高的平臺，更新的崗位和環(huán)境，使我對人生、對工作有了更加深刻的感悟。無論是過去，還是現(xiàn)在，我都始終堅持在做人恪守一個“誠”字，在做事恪守一個“勤”字，踏實做事，不講條件，不講待遇，不提要求。2012年被評為考核優(yōu)秀公務(wù)員。我越來越認(rèn)識到在工作中一定要埋頭苦干，任勞任怨，這不僅是一種態(tài)度，更是一種境界。多年來在實踐中不斷獲得進(jìn)步。（表明自己具備一定實踐能力）

每個人都是不完美的，我也不例外。（優(yōu)缺點銜接部分的過渡句）

我知道我也有很多不足。孔子說：“知錯就改，善莫大焉?！痹诮窈蟮墓ぷ髦?，我會通過自身的努力，在領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助下，不斷改正缺點，努力成長為一名合格的工作人員。（表明自己積極的工作態(tài)度和謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度）

尚邦公考2015年省直遴選面試高分權(quán)威課程體系（面授）

選擇尚邦，您值得擁有！

第四篇：專升本英語作文六大得分要點

12年專業(yè)專注提供各類學(xué)歷信息咨詢和輔導(dǎo)培訓(xùn)服務(wù)

專升本英語作文六大得分要點

專升本考試中，英語寫作提分難，很多同學(xué)可能在復(fù)習(xí)中會下意識的放棄了寫作的復(fù)習(xí)，但寫作還是蠻重要的，寫作可以在英語考試中拉開分?jǐn)?shù)。寫作想要得高分其實不難，但要注意一些得分要點。

一、審清題目要求

有的同學(xué)寫作文沒耐心，審題時只掃一眼題目，不細(xì)審就急于下筆，結(jié)果離題甚遠(yuǎn)。動筆之前，一定要花上幾分鐘，仔細(xì)審題，力求做到全面、準(zhǔn)確地把握題目所提供的內(nèi)容、時間、人物、環(huán)境、地點、體裁等信息。

二、用合理的題材

寫作前，首先要弄清文章的體裁，才能考慮用何種語言、語氣。而且，恰當(dāng)?shù)捏w裁也無疑會給批閱者留下好的印象。所以動筆之前，一定要審清文章的體裁和題材。書面表達(dá)常碰到的體裁有記敘文、說明文、應(yīng)用文、記敘文、說明文多用書面語，而應(yīng)用文多用口頭語。

三、掌握中心要點

要點是否寫到、寫全，是否遺漏內(nèi)容是書面表達(dá)評分標(biāo)準(zhǔn)的一個重要標(biāo)尺。所以審清了文章的主題、人稱以后，接著要考慮文章的內(nèi)容要點了。如果題目給出了漢語提示和要求，則可仔細(xì)從中找出要點，然后將內(nèi)容要點一一列出，再用合理的詞語、句型連詞成句。

四、正確使用詞語和句型

句子結(jié)構(gòu)的好壞直接影響意義的表達(dá)和文章的得分。所以，寫作時，學(xué)生應(yīng)盡量確保使用正確的詞語與句型。這就要求同學(xué)們在平時專升本英語復(fù)習(xí)中要多背多練，有扎實的基礎(chǔ)。如果自己基礎(chǔ)較差，則在寫作時盡量多用自己熟悉的句

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型。

盡量回避自己不熟悉的單詞、句型，用自己有把握的短語、句型，少追求文章的華麗。因為評判一篇文章的好壞，錯誤的多少是一個重要依據(jù)。同時，為使文章主題突出，行文流暢，寫作結(jié)束后應(yīng)仔細(xì)查看上下文邏輯關(guān)系與過渡詞使用得是否恰當(dāng)，盡可能地運(yùn)用自己已掌握的一些高級詞匯、短語或從句，這對提高文章檔次是至關(guān)重要的。

五、使用正確的時態(tài)和語態(tài)

正確使用動詞的時態(tài)、語態(tài)是書面表達(dá)的重點。一般說來，記敘文講的是發(fā)生了的事情，應(yīng)以過去時為主。通知是將要發(fā)生的事，以事實為主。

第五篇：品讀中考作文得分要點(選材)

【得分點關(guān)鍵詞】選材

【得分點要訣】材料豐富，精當(dāng)具體

1．得分點概述

“多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征”，“需要占有真實、豐富的材料”這是課標(biāo)對選材提出的要求，我們在作文時一定要認(rèn)真對待。

中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)，“一類文要求材料精當(dāng)，二類文要求材料具體，材料貧乏者判為三類以下”。

2．得分點策略

選鮮活新穎的材料。材料鮮活有下筆引人之效。你可以從熟悉的人物中找到新穎的切入點：寫老師“笑里藏刀”，不過，“刀子”里藏的是無言的激勵；寫同學(xué)“冷若冰霜”，不過，“冰霜”后難掩的是深切的關(guān)愛；寫朋友“瘋瘋顛顛”，不過，“瘋顛”里蘊(yùn)含的是健康的心態(tài)?！犊鞓反嬲邸?、《一滴淚水的體驗》、《上帝也困惑》、《走進(jìn)桃花源》、《讓嘴角輕輕上揚(yáng)》等中考滿分作文，透過題目便可以讓我們感受到其所選材料的非凡活力。

選情感充沛的材料。在考場作文中，情感是連接考生與閱卷老師的橋梁，考生若能撥動閱卷老師喜怒哀樂的琴弦，溢出感動的淚水，何愁得不到高分？選材以情動人須做到：或?qū)ι睢陀^對象充滿熱情，或用傳神的肖像描繪出人物神韻，或用生動的語言展示生活真情，或用形象的景物襯托人物感受，力求做到小巧合理，真實動人。

選底蘊(yùn)深厚的材料。在寫作中如能恰當(dāng)引用名言警句或詩詞典故，必能收到“畫龍點睛”、“文采飛揚(yáng)”之效。如果你有豐富的詩詞積累，還可從詩詞方面選材。這類材料的特點是寫人所未知，以知出新。如寫景，不妨引用“一年湖上春如夢，二月江南似水天”，“明月松間照，清泉石上流”等；寫勤奮，可以引用“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”，“鍥而不舍，金石可鏤”等。值得注意的是，要盡量少用陳舊句子，力爭以精取勝，以新引人。

3．失分會診

選材失誤主要在于三方面：

一是司空見慣的“大路貨”。材料陳舊，無法吸引讀者目光。寫老師，無非是夜半窗前的燈光，課本襯托下蒼白的臉色，放學(xué)后循循善誘的促膝深談；寫同學(xué)，無非是一件小小的珍貴禮物，一次難以說清的美麗誤會，搬家與轉(zhuǎn)學(xué)引起的終身遺憾。

二是毫無新意的“陳舊貨”。有的材料本身很不錯，只是用的人多了，也就失去了材料原有的光彩?！兑恢恍∧敬肥切W(xué)課本里的精美之作，說的是朋友不小心摔壞了自己的小木船，朋友之間因此產(chǎn)生誤會，后來朋友要走了，送“我”一只新的小木船。有同學(xué)不假思索，將這種構(gòu)思方法從小學(xué)用到初中，從課堂上搬到考場上，依葫蘆畫瓢，寫出了《一把小雨傘》、《一個文具盒》等文章。由于材料缺乏新意，評分往往偏低。

三是簡單模仿的“舶來貨”。如果過于依賴，一味簡單模仿，容易陷入“抄襲”的誤區(qū)。如《關(guān)于“誠信”條件的實驗報告》是前幾年的一篇考場滿分作文，不少同學(xué)只將“關(guān)鍵詞”略加改動，其他內(nèi)容照搬，于是便出現(xiàn)了《關(guān)于“責(zé)任”條件的實驗報告》等讓人啼笑皆非的“創(chuàng)新歪篇”。這種邯鄲學(xué)步的文章，常常被閱卷老師“槍斃”。

4．提升要訣

材料除真實、典型外，還應(yīng)力求新穎：新人、新事、新情況、新風(fēng)尚、新觀點、新認(rèn)識、新經(jīng)驗等，讓讀者耳目一新。

放棄那些“你有我有大家有”的材料。避免材料“撞車”，方法其實很簡單：當(dāng)你拿到作文題時，馬上想到的材料不要寫；稍加思索后想到的材料，最好也不要馬上寫；你應(yīng)該定下心來自我掂量一下，自己要寫的材料別人熟悉不熟悉，有多少是屬于自己的，一定要突出自己的體驗、自己的發(fā)現(xiàn)。這樣寫出來的文章，才是刻骨銘心的生活，才是妙趣橫生橫生的故事，才是震憾心靈的情感。

【考題回放】

1．閱讀下面材料，按要求作文。

5月1日，風(fēng)和日麗。杭州某景點游人如織。人們泛舟于縱橫的河道，穿行于青翠的叢林，徜徉于碧綠的田野，陶醉這優(yōu)美的自然風(fēng)景。游人之中，一對父子引起了大家的注意：一位年輕的父親帶著年幼的兒子，手拿塑料袋，不時地拾撿著路旁被人丟棄的食品包裝袋、廢紙、果殼……人們見了，不禁駐足，紛紛彎腰拾撿廢棄物。啊，好一道亮麗的風(fēng)景!

請以“風(fēng)景”為話題，寫一篇不少于600字的文章?？梢杂洈⒔?jīng)歷，編寫故事，發(fā)表議論，抒發(fā)感受。文體自選，題目自擬。

2．請以“走近”為題，寫一篇文章，先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。

要求：．①有真情實感，內(nèi)容具體；②文體不限，不少于600字；③不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。

【作文展臺】

1．失誤文剖析

心靈深處的風(fēng)景（三類文）

想到那個洪災(zāi)泛濫的季節(jié)，我感動的淚水便會奪眶而出。(開篇簡潔，下筆有情。)

由于家鄉(xiāng)地處近湖區(qū)，洪魔早早地把爪牙伸進(jìn)了它的心臟。(比喻形象，形勢危急。)我們一家四口在解放軍戰(zhàn)士的援助下，上了山上的避洪區(qū)。父親很倔強(qiáng)，在樓房頂上死活不肯上船。母親用生命威脅，他才慢吞吞地上了船。此時父親的臉色煞白，眼睛癡癡地望著那已成汪洋的遠(yuǎn)方，我們清楚，水里淹沒的是他一輩子的家產(chǎn)。(透過人物的表情，我們可以看到洪水給村民帶來的災(zāi)難。)

在山上避洪的日子里，父親輾轉(zhuǎn)不安，我和哥哥夜里時常聽到父親和母親的低語：“他娘，這水不久就該退了吧，他哥倆還要到外地去讀書，學(xué)費(fèi)可高著哩!”不久，便聽到父親低低的帶著試探性的話語：“兩個孩子的學(xué)習(xí)成績都好，家里又沒有多少積蓄，本想靠那幾畝地……我身子骨還可以，你看——”“不行，你都五十多了，能出去干什么：不如我回娘家看看，我哥也許能幫上忙?！蹦赣H把話搶了過去。“那哪行啊，你哥剛能糊口過日子，能幫上什么忙?”父親說，“就這么定了，我明天動身，干萬別讓孩子們知道?！?抓住一個細(xì)節(jié)，突出父愛的深沉。)

次日清晨，父親提著那破舊的旅行包走了，那微駝的背影消失在晨霧中。不久后的一天，突然傳來噩耗：父親被砸斷了一條腿。從此，全家蒙上了厚厚的一層陰影，父親則躺在病榻上整日整夜地責(zé)怪自己。(這類材料出現(xiàn)在文幸中，顯得不真實。)

我很想幫家里解決一些困難，可出去了幾次，都沒有找到工作，反而還花去了幾百元錢。(這個材料作用不大。)

洪水退下去了，全家人卻沒有一點笑容。就在我極度失望的時候，村長帶著一個人進(jìn)來了，原來是前來慰問災(zāi)民的客人。家里不但領(lǐng)到了糧食，還拿到了1000元慰問金。那一天，母親感動得眼淚直流，父親也早已泣不成聲。在大家的幫助下，我和哥哥又重返了校園。(寫政府對家庭的關(guān)照不是不行，不過由于材料角度太大，難以寫出真情實感。)

【失分會診】

失分點：(1)主要失分點：本文寫“洪水發(fā)生”，無新意可言；寫“面臨失學(xué)”，是平常之事；寫“得到幫助”，也是普普通通。這種不假思索、隨意取材的做法，容易讓材料“撞”到一塊。選材上的失誤，是本文最大的問題。(2)次要失分點：切入角度太大，情感做作，顯得不真實，更談不上感人。

提升點：先是在材料的取舍上下工夫，建議刪去“我外出打工”的情節(jié)，修改“爸爸?jǐn)嗤取焙汀罢繂枴眱蓚€情節(jié)。“爸爸?jǐn)嗤取边@一情節(jié)，不妨改一下，改成“受傷”或者“無助”等內(nèi)容，這是文章的重點，應(yīng)該重點寫，只有將生活的“苦”寫得淋漓盡致，后面的情感才會“真摯感人”。結(jié)尾的內(nèi)容，可以用抒情的筆調(diào)，借助肖像、景物等描寫手段，增添語言的魅力。

2．一類文解析

走近美麗的詩歌

我喜歡在落雪的深夜，泡一杯熱茶，捧一本詩集，陶醉在滿屋書香的氛圍中。把茶葉放進(jìn)錚亮的茶杯中，熱茶一沖，那干癟的茶葉就在滾沸中翻騰舒展，碧生生地還原出生命濃縮的綠色。濃香的茶，濃香的書，就那么源源不斷地灌輸?shù)轿业纳飦砹?。只覺得字里行間，皆為層疊之青山，瀲滟之綠波。(這段文字雖美，但作為文章的開篇，顯得不太合適，最好在前面添一段精美的導(dǎo)入語。)

慢慢地，我開始體味詩的意境。我欣賞陶淵明的閑適自然，讀他的詩，余味悠長；我偏愛王維的明快清朗，誦他的詩：意深情濃；我也喜愛李白的奇特思緒，激情飛躍。天地間的一山一水一草一木，似乎盡在那淡墨濃彩之中。(整齊的排比句，增添了文章的氣勢，也巧妙地顯示了小作者不同凡響的寫作特點。若能引入幾句相關(guān)的詩句，會更美。)

進(jìn)入這個美麗的世界，我還感受到了生活的美好。在風(fēng)和日暖的春日，我看見烏云收到陽光的親吻后變成天上的鮮花，便不再擁被于床，起來體驗“燕草如碧絲”的美景，擁有“雨中春樹萬人家”的快樂；在蕭瑟的秋風(fēng)中散步，忽見老杜招手，舉杯邀月，太白瀟瀟灑灑地走來，讓我與他一同體驗“天生我材必有用”的壯志豪情。我并不健談，也缺少知心朋友，但詩歌給我?guī)砹诵碌臉啡?。從詩歌中，我懂得了珍惜友誼，懂得了關(guān)愛父母，懂得了尊重老師，懂得了熱愛祖國；從詩歌中，我讀到了自尊，讀到了自信，讀到了人生的夢想……(歷史人物了然于心，古典詩句信手拈來。考場上能寫出如此文采飛揚(yáng)的句子，令人羨慕!)

朋友，在如歌的青春歲月里，加入一些詩歌來點綴吧，它不僅可以洗盡我們心靈的塵埃，提升我們的高度，更會在你的心中亮起一盞不滅的明燈。(以比喻句收束全文，情感美不勝收。)

【說長道短】

作文50分，本文評48分。

得分點：(1)主要得分點：莘莘學(xué)子大都為書而惱，作者卻用自己讀詩的經(jīng)歷，道出了一份難以抑制的欣喜與感激，這種感悟在當(dāng)今這個時代顯得非常寶貴。文章通過讀詩時體會到的優(yōu)美意境，道出了詩歌給自己營造的美不勝收的生活，這得益于作者巧妙的取材。(2)次要得分點：詩句信手拈來，比喻、排比處處皆是。句式美麗，文采飛揚(yáng)，讀來令人激情澎湃。

提升點：建議開篇加入一段精美的文字，這樣結(jié)構(gòu)會完整些，如可以這樣寫：“’文章是案頭的山水，山水是地上的文章!’每每讀到清代詩人張潮的這句詩，我總是抑制不住興奮，這種興奮，是詩詞賦予我的神奇力量?！绷硗?，寫自己對詩人們的欣賞時，可以結(jié)合具體詩句，如寫陶淵明，可引用“采菊東籬下，悠然見南山”；寫王維，可引用“明月松間照，清泉石上流”等。

3．【滿分文解密】

（一）走在歷史的畫廊里

蒙眬中，我被帶到了一條長廊里，兩邊掛滿了圖畫。我邁開步子，觀賞起這些多彩的圖畫來。(簡要總起，帶出下文。)

第一幕

人聲鼎沸的羅馬廣場上，教徒們舉著火把聲嘶力竭地喊著：“燒死他!燒死他!廣場中心豎著一個十字架，一位青年被綁在上面，腳下是成堆的柴火，眼睛里跳動著火苗。(寥寥數(shù)語，便將布魯諾為“堅守真理而遭致被焚”的慘景描繪了出來，不過，字里行間充滿的不是“悲傷”，而是“壯麗”。)

“說!地球才是中心!”一個黑長衫教徒朝他威脅道。

“不!太陽才是中心!”青年沒有絲毫畏懼。

“點火!”那黑衫教徒氣急敗壞，一聲令下。(語言雖簡，不同人物的形象卻躍然紙上。)

火焰頓時在青年腳下燃起，廣場上一片歡呼。烈火中青年的目光始終是堅定的，他在烈火中永生?！?/p>

他，就是布魯諾，一個堅守真理的人，為歷史添上了一道火紅的風(fēng)景。(概括簡練，議論含情。)

第二幕

白色的病床上，一個小女孩艱難地用小木棒翻著書。由于高位截癱，她只能通過鏡子吃力地看書，字是反的，她會因此不停地流著眼淚。但她并沒有抱怨，她堅持了下來，她為此露出了多少次發(fā)自內(nèi)心的微笑。當(dāng)她坐在輪椅上，拉著手風(fēng)琴低唱著“我眼前有一片紅花綠草”時，她已經(jīng)瞳得了生命的真諦。

張海迪，一張蒼白的臉，卻為歷史添上了一道五彩的生命之景。

(抓住“苦讀”與“低唱”兩個畫面，展示了張海迪不向命運(yùn)低頭、頑強(qiáng)拼搏的精神風(fēng)貌。)

第三幕

烈日當(dāng)空，一位農(nóng)民打扮的老伯正在田間忙碌著。低頭，彎腰，又站起。他一遍又一遍地重復(fù)著這一連串動作，觀察著那一株株水稻。突然，他眼睛一亮，笑容頓時寫在了他的臉上：“找到啦！可找到你啦!我找了你十年啊，今天終于讓我找到了!”說著，他彎下身去，小心翼翼地將那株水稻連根挖起，欣喜若狂地帶著它往遠(yuǎn)處的房子跑去。他就是袁隆平，養(yǎng)活了幾億中國人民的偉大農(nóng)民，堅持了十年，他終于在中國的歷史上畫上了一道金黃的風(fēng)景。(抓住在田間里深入研究的一幕，寫出了袁隆平教授嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲凶黠L(fēng)，“低頭”、“彎腰”、“觀察”、“笑”、“挖”、“跑”等詞語，讓人物形象躍然紙上。)

尾聲

睜開眼，天已大亮，枕頭旁放著的書仍翻在第一頁，上面赫然寫著：只有堅持到底，才能欣賞到最美麗的風(fēng)景，才能創(chuàng)造出最美好的風(fēng)景。(卒章明志。)

【滿分解密】

滿分點：除了形式新穎、構(gòu)思獨特外，本文在材料上的特色也極為鮮活：(1)材料橫貫古今。文章運(yùn)用“蒙太奇”手法，把不同時間、不同地點的古今人物巧妙地連接在一起，展示了布魯諾、張海迪、袁隆平獨特的“人生風(fēng)景”。這種形式，取材廣泛自由，不受時空的約束，給人以明快、簡潔、大氣的感覺。(2)材料情感濃郁?？忌x取的三個故事雖“老”，但作者用善感的心靈、細(xì)膩的筆觸，展示了不同人物在不同境遇中表現(xiàn)出來的可貴精神——堅守。(3)在表現(xiàn)手法上也各有側(cè)重，寫布魯諾重在背景的烘托，寫張海迪重在內(nèi)心情感的鋪設(shè)，寫袁隆平重在人物言行的描寫，從而使三個人物都顯現(xiàn)出了鮮明的個性特征。讀者透過文字可以觸摸到這些人物的美好心靈。

（二）走近那張“牛皮癬”

大雪放肆地在天空中飄蕩，整個世界突然變得一聲不吭。那些雪白雪白的花朵，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落到馬路上，落到屋頂上，落到停靠在路旁的汽車上，所有的一切，在一瞬間都沉浸在了一片雪白的世界里。(抓住景物特征描寫，見下筆引人之效。)

不知從哪兒吹來一股風(fēng)，說是為了維護(hù)市容，保證城市的衛(wèi)生，要清理街頭巷尾張貼的廣告。

天還沒亮，雪還在飄。一位清潔工正在清理著一面墻。他四五十歲的光景，穿一件軍大衣。衣袖上帶著袖套，卻遮蓋不了袖口的補(bǔ)丁，皮膚在雪的襯托下顯得更加黝黑。他用力地撕著墻上貼得很緊的紙張，手凍得通紅通紅的，像火焰一樣，似乎能將這雪融化似的。(比喻形象，人物勤勞、善良的性格一下子展現(xiàn)在讀者面前。)麻煩的是，這些紙張仿佛在墻上生了根，他只好用冰冷的水一遍又一遍地擦洗著墻。天逐漸亮了，墻上的紙只剩下了最后一張。清潔工抬起右手正準(zhǔn)備撕去，可手突然僵在了半空中，像是被凍住了。最后，他搖了搖頭，收拾好工具，走開了。(這張紙為什么不撕去呢?設(shè)臵懸念，吸引讀者目光。)

參加晨練的老爺爺準(zhǔn)時來到了這里。一路上的景色令他驚嘆不已，不是因為那漫天的大雪——在這北方城市雪算不了什么，令人驚嘆的是這座城市的工作效率。一夜之間，每一面墻都被清洗得干干凈凈。在清潔工剛清理過的那面墻前，他停住了。他被那張紙吸引住了，“是哪個粗心的清潔工把它忘了?！彼贿吥钪贿吷斐鍪郑ニ耗亲詈蟮囊粡埣?，可剛撕下一個角就停住了。他也搖了搖頭，走了。(老人“剛撕下一個角”怎么又“停住了”呢?文章再次蕩起波瀾，情節(jié)進(jìn)一步激起讀者想了解事情原委的念頭。)

天已經(jīng)亮了，一個小學(xué)生模樣的女孩，一蹦一跳地去上學(xué)，嘴里還哼著從老師那兒學(xué)到的兒歌，背上背著淺藍(lán)色書包，她同樣被那張紙吸引住了。她細(xì)細(xì)看了一會兒，就打開書包，拿出膠帶，把剛才被撕下的那個角粘了回去，然后又開開心心地哼著兒歌，朝學(xué)校跑去。(這個小學(xué)生的舉動更讓讀者如墜云霧。這種一抑再抑的寫法，讓文章充滿了一種神奇的色彩。)

雪似乎沒有想停的意思，那鮮亮的白色在晨光下顯得格外寧靜而柔軟。一束晨光照到了那張紙上，上面寫著四個醒目的大字：“尋母啟事”。(結(jié)尾簡潔，四個大字揭開謎底，人物情感之花頓時得到了綻放。)

【滿分解密】

滿分點：本文選取的材料真可謂出人意料，美不勝收：一是材料的情節(jié)美。在愛護(hù)環(huán)境的整治活動中，三位不同年齡的人物對一張“牛皮癬”表現(xiàn)出相同的態(tài)度，不由讓人惑由心生。作者層層設(shè)懸，至結(jié)尾才一筆帶出原因，情感似噴井突然爆發(fā)。像清潔工的“搖頭”，老人的一“撕”一“停”，小女孩的“粘”，無不讓人物的精神風(fēng)貌躍然紙上。二是材料的情感美。三位人物因為關(guān)注城市衛(wèi)生才去關(guān)注這張小小的紙，這是一種公德美；三位人物又因被這張紙感動而停下了自己的行動，這是一種關(guān)愛他人的人性美。當(dāng)然，紙背后的那位兒子尋母的舉動，更是值得弘揚(yáng)的親情美。

借鑒點：開篇結(jié)尾的景物描寫。三個人物關(guān)注“牛皮癬”時的細(xì)節(jié)描寫，均顯示了作者不同凡響的寫作功底。透過這篇滿分作文，我們應(yīng)該感受到描寫在考場作文中的魅力。

【模擬演練】

1．苦與甜是相對的，苦與甜也是可以相互轉(zhuǎn)化的?！安唤?jīng)風(fēng)雨，怎么見彩虹？沒有人能隨隨便便成功。”一些從小肯于吃苦的人，往往三十而立，因為有了真本事，后大半生便可以享受相對甜美的生活。而從小泡在蜜罐里不肯吃苦的人，且不說他們不知道什么是甜，更重要的是因為沒有真本事，一生也擺脫不了心靈上的苦難。正如俗話所說：“能吃苦的人吃半輩子苦，不能吃苦的人吃一輩子苦。

讀完以上材料后，請以“苦與甜”為話題，寫一篇不少于600字的文章，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

思路點撥：寫記敘文，可以講述自己、親人或朋友“苦盡甘來”的故事，展開時，對“生活之苦”要潑墨如云：對“生活之甜”則可一筆帶過；寫議論文，則可以以李時珍、李四光等人不同尋常的苦難經(jīng)歷作為素材，提出“在苦難中走向成功”的主題，為充實文章，寫作時要巧妙地引用一些詩詞格言，讓觀點水到渠成。另外，我們也可以從反面取材，有句話說得好：“自討苦吃會增加生命的高度，歷盡憂患方能揮灑生命的昂揚(yáng)?！睆姆疵媲腥?，內(nèi)容更容易吸引讀者的目光。

2．美國鋼鐵大王卡耐基說：“微笑是一種神奇的電波，它會使別人在不知不覺中同意你。”在一次盛大的宴會上，一個平日對卡耐基很有意見的商人在背地里大肆抨擊卡耐基。當(dāng)卡耐基站在人群中聽到他高談闊論的時候，他還不知道，這使得宴會主人非常尷尬。而卡耐基卻安詳?shù)卣驹谀抢?，臉上掛著微笑，等到抨擊他的人發(fā)現(xiàn)他的時候，那人感到非常難堪，卡耐基的臉上依然堆著笑容，走上去親熱地跟他握手，好像完全沒有聽見他講自己的壞話一樣。后來，此人成為了卡耐基的好朋友。

請以“微笑”為話題，結(jié)合自己的感受，寫一篇600字左右的文章。文體不限，題目自擬。

思路點撥：一個人生活在家庭、學(xué)校和社會中，不可能總是一帆風(fēng)順。有笑容，也會有淚水；有歡樂，也會有傷心。從反面著筆，故事情節(jié)波瀾起伏，魅力叢生。