第一篇：大河九小作文競賽總結(jié)

大河九小作文競賽總結(jié)

12月13日,我校組織了三至五年級學(xué)生進(jìn)行了一次以“我讀書、我快樂”及“我的夢想”為主題的作文競賽活動，各班在初賽的基礎(chǔ)上，推選了五名學(xué)生參加學(xué)校的決賽。這次活動，不但是對學(xué)生作文能力、作文水平的一次檢驗(yàn)，而且也是對我校各班平時(shí)是如何進(jìn)行作文教學(xué)情況的一次檢閱。從學(xué)生當(dāng)場作文的情況或多或少地可以看出平時(shí)教師是如何進(jìn)行作文教學(xué)的。通過此次活動，促使我校讀書活動持久扎實(shí)、有效地開展下去，以提高學(xué)生的語文能力和語文素養(yǎng)，提升學(xué)生的作文水平。

一、提前通知、安排到位

在決賽的前一周，教務(wù)處專門下發(fā)了有關(guān)此次作文競賽的通知，確定了以“我讀書、我快樂”及“我的夢想”為主題，并隨文下發(fā)了作文評分等級，讓各班按通知要求進(jìn)行初賽，各班接到通知后，迅速按要求組織學(xué)生進(jìn)行了初賽，學(xué)生參與面廣，并在初賽的基礎(chǔ)上，確定了五名學(xué)生參加決賽。

二、現(xiàn)場出題、現(xiàn)場作文

各班參加決賽的同學(xué)在遠(yuǎn)程教室進(jìn)行了決賽。決賽時(shí)作文試題分為通用題和年級題。學(xué)生在自主的基礎(chǔ)上確定一個(gè)題目作為習(xí)作的主題。年級題分別以“童年”和“我的夢想”為話題進(jìn)行作文。學(xué)生答題時(shí)書寫在學(xué)校統(tǒng)一下以的作文紙上，時(shí)間為90分鐘，大多數(shù)學(xué)生在不到規(guī)定的時(shí)間內(nèi)便完成的作文。在學(xué)生習(xí)作完成后，我們組織老師及時(shí)對學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行了評閱，并按年級評出了一、二、三等獎。對所有的獲獎作文，我們匯編成冊，下發(fā)到各班供學(xué)生相互間傳閱。

三、凸顯主題、文字優(yōu)美

參賽學(xué)生的習(xí)作，都能緊扣題意進(jìn)行習(xí)作，學(xué)生都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成審題、立意、選材、作文，且講究了習(xí)作的章法，做到了文從句順，語言優(yōu)美，表現(xiàn)角度新穎獨(dú)特，使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法，主題鮮明，有較深的體驗(yàn)和感悟。如四年級的李小紅同學(xué)把“我的夢想”的寫的很動情，雖然詩中有好多的語言較為幼稚，但試想像一個(gè)童年生活在富有詩意生命中的孩子，她的童年必定是一個(gè)快樂的童年，一個(gè)無憂無慮、幸福的童年。當(dāng)我讀我《駱駝祥子》后知了道了信念可以改變一個(gè)人的人生，------”五（2）班余秋霞寫道：“當(dāng)清晨第一縷陽光升起的時(shí)候，你獨(dú)自漫步在幽靜的樹林中時(shí)，呼吸著這里清新空氣，傾聽著鳥兒那美妙的歌聲，這時(shí)，如果你摘下一片嫩綠的樹葉，放在鼻子前聞一下，你就會

聞到一股清香，是你從未聞過的，你頓時(shí)會心曠神怡，這時(shí)，夢想在哪里呢？夢想在一種美的享受中?！?------當(dāng)你讀到期這些優(yōu)美的語言時(shí)，可能不相信是出自四五年級學(xué)生的手中，但這確實(shí)是我們的學(xué)生筆下汩汩流出的真情。

四、注重指導(dǎo)、加強(qiáng)閱讀

本次習(xí)作競賽，反映了我校作文教學(xué)取得的成績，但也看到了教學(xué)中所存在的問題。從學(xué)生的作文中或多或少地可以看到平時(shí)習(xí)作指導(dǎo)課的教學(xué)痕跡。學(xué)生習(xí)作能力的提高，是需要一個(gè)過程的，它需要教師在平時(shí)的作文教學(xué)中用心地指導(dǎo)，要教給學(xué)生一些基本的習(xí)作方法，也需要教師身體力行的踐行其中。為此希望老師在今后的教學(xué)中把作文教學(xué)放到一個(gè)重要的地位，一是要扎實(shí)上好作文指導(dǎo)課，使學(xué)生端正寫作態(tài)度，激發(fā)寫作欲望，明確為什么寫、寫什么、怎么寫，打開學(xué)生的習(xí)作的思路。教師可結(jié)合講讀課進(jìn)行指導(dǎo)，把講讀課文作為寫作的范文，引導(dǎo)學(xué)生體會其寫作特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生借鑒其寫法，進(jìn)行寫作。也可提供作文材料進(jìn)行指導(dǎo)，以此借鑒，開闊學(xué)生的思路。還可以以老師示范指導(dǎo)，教師寫好“下水文”，一方面可以親身體會到寫作訓(xùn)練中的難點(diǎn)，便于能夠有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo)，另一方面又有學(xué)生提供了寫作的范文。二是要有目的地引導(dǎo)學(xué)生多看課外書，讓學(xué)生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開闊學(xué)生的視野，增長知識，同時(shí)能讓學(xué)生產(chǎn)生要說、要寫的欲望。這次作文競賽中有好多的同學(xué)就寫到了平時(shí)看課外書籍所得到的收獲,這就是一個(gè)較好地例子；三是要引導(dǎo)學(xué)生對作文進(jìn)行修改。要寫好一篇文章，必須進(jìn)行細(xì)致、認(rèn)真的修改?！昂梦恼率歉某鰜淼摹?，是說作文寫好后要讓學(xué)生通過多種方法進(jìn)行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫上評語就完事了。修改的形式要力求多樣，可以采取集體修改的方法，與學(xué)生討論分析文章的目的和要求；可以講評學(xué)生作文，從不足之處得出寫作應(yīng)當(dāng)注意的經(jīng)驗(yàn)；可以讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上面向全體同學(xué)讀自己的作文，讓其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評；也可以組織學(xué)生給自己的作文寫評語。這樣的修改，不僅文章的質(zhì)量會明顯提高，學(xué)生對作文課的興趣以及參與度也會明顯增強(qiáng)。總之，引導(dǎo)學(xué)生寫好作文，應(yīng)當(dāng)遵循生活積累—藝術(shù)構(gòu)思—寫作—修改的過程，在教學(xué)中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學(xué)才可望取得較好的效果。

大河九小

2013年12月15日

第二篇：大河九小開學(xué)工作匯報(bào)

大河九小工作匯報(bào)

一、師生到校情況

目前，學(xué)校各部門及教師各項(xiàng)計(jì)劃已制定齊全、內(nèi)容詳實(shí)，教學(xué)設(shè)施已進(jìn)行排查，運(yùn)行良好。我校在編教師2月15日全部到校，雇傭教師都在2月17日到校，控流保學(xué)情況良好，上學(xué)期我校436人，本學(xué)期報(bào)名423人，其中，轉(zhuǎn)入7人，轉(zhuǎn)出14人，其中葡萄園的14人在大河龍興小學(xué)就讀，有1名學(xué)生因病沒有報(bào)道。

三、收費(fèi)情況

我校認(rèn)真落實(shí)收費(fèi)公示制和教育收費(fèi)承諾制，嚴(yán)格按上級規(guī)定收費(fèi)，除收取22元作業(yè)本費(fèi)外在沒有收取任何費(fèi)用，并對收費(fèi)情況進(jìn)行了張榜公示。

四、教學(xué)常規(guī)已全面展開

學(xué)校嚴(yán)格按國家課程標(biāo)準(zhǔn)開課設(shè)課，開齊、開足各門學(xué)科，無擠占、挪用其它學(xué)科的現(xiàn)象。2月16日，學(xué)校教務(wù)處進(jìn)行了授課安排，每位教師在開學(xué)前一天已領(lǐng)到了新學(xué)期班級、課表及課任教師課表，并已張貼上墻已按計(jì)劃實(shí)施，學(xué)生學(xué)習(xí)的課本、作業(yè)本等學(xué)習(xí)用品、教學(xué)用書于2月16日下午已全部發(fā)放到位。

六、存在的主要困難

1、學(xué)校課桌椅由于多年沒有補(bǔ)充，加之在教學(xué)樓加固時(shí)風(fēng)吹日曬，破損十分嚴(yán)重，導(dǎo)致短缺嚴(yán)重；

2、教育教學(xué)質(zhì)量低下，目前我校教學(xué)質(zhì)量整體水平不高，教師不穩(wěn)定，雇傭教師占相當(dāng)比例，缺乏經(jīng)驗(yàn)，這是導(dǎo)致教育教學(xué)質(zhì)量低下主要原因。目前學(xué)校將加大培訓(xùn)力度，并于下周校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂開展聽課活動，指導(dǎo)這部分教師的教學(xué)工作。

3、教學(xué)設(shè)備和辦公條件有待改善，學(xué)校由于其他原因欠賬大，大部分資金用于還賬，導(dǎo)致在改善辦學(xué)條件上不能投入，像我們教學(xué)樓連幾個(gè)布置的銅字都不敢做。其次，學(xué)校用水困難，目前學(xué)校沒有接通自來水，教師生活用水靠外面拉水，要接通自來水需要資金。

4、教師緊缺，教師課業(yè)負(fù)擔(dān)重，部分支教教師面臨就業(yè)，而每周21節(jié)課左右，苦不堪言。

第三篇：大河九小2015春季小學(xué)少先隊(duì)工作計(jì)劃

2014—2015學(xué)第二學(xué)期少隊(duì)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

緊緊圍繞少先隊(duì)組織根本任務(wù)，認(rèn)真實(shí)施《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》，以樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為重點(diǎn)，以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和習(xí)慣教育為重點(diǎn)，以傳承民族精神為立足點(diǎn)，以各類活動為載體，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展豐富多彩的教育活動，提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)，二、重點(diǎn)工作

（一）繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)員行為習(xí)慣養(yǎng)成教育等少先隊(duì)基礎(chǔ)常規(guī)工作。

1、強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。要求人人會背《規(guī)范》、用《規(guī)范》，強(qiáng)化學(xué)生的文明禮儀教育，形成班班爭先、比學(xué)趕超的良好氛圍。本學(xué)期，各大隊(duì)部要加大對出操、升旗、集會紀(jì)律的檢查力度，讓出操、升旗、集會紀(jì)律真正達(dá)到“靜、快、齊”；進(jìn)一步加大課間和午間的監(jiān)管力度，重點(diǎn)整治學(xué)生在教室、走廊和樓梯間從事危險(xiǎn)活動，在校園內(nèi)追跑、打鬧，高聲喧嘩，肆意踐踏花草等不文明行為。要針對校園里學(xué)生的各種不良行為，進(jìn)行點(diǎn)評，強(qiáng)化良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、精心準(zhǔn)備每周一的升旗儀式，努力使每次升旗都能使學(xué)生受到一次德 育教育。繼續(xù)抓好 創(chuàng)建“文明班級”評比工作。建立健全值周制度，評比結(jié)果每天一公布，每周一小結(jié)，并舉行授旗儀式。通過活動促進(jìn)學(xué)生日常行為規(guī)范的形成，克服空洞說教，增強(qiáng)德育實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和自覺遵守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。

3、要加強(qiáng)對著裝、個(gè)人衛(wèi)生、紅領(lǐng)巾、學(xué)生卡佩戴情況的檢查力度。

（二）積極深化少先隊(duì)實(shí)踐體驗(yàn)活動

1、結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，開展主題教育。

充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日，如三八婦女節(jié)、母親節(jié)、植樹節(jié)、世界勞動節(jié)等節(jié)日，有計(jì)劃地組織開展形式多樣的系列主題教育。如開展“母親節(jié)”感恩活動、新生入隊(duì)活動等。

2、“雷鋒精神伴我行”學(xué)雷鋒文明活動月。

每個(gè)中隊(duì)組成學(xué)雷鋒志愿小分隊(duì)，舉行隆重的學(xué)雷鋒活動啟動儀式。少先大隊(duì)部向全體隊(duì)員發(fā)出倡議，要求隊(duì)員們從小做起，從身邊的小事做起，以雷鋒同志為榜樣，嚴(yán)格要求自己，爭做新世紀(jì)合格的小公民，并要求每位同學(xué)至少為社會為學(xué)校做一件好事或獻(xiàn)愛心活動。

3、感恩系列教育活動。

一個(gè)文明懂禮的人，應(yīng)該懂得感恩。以“三八”婦女節(jié)、清明節(jié)、母親節(jié)、端午節(jié)等為契機(jī)，開展感恩教育活動，感謝母親的養(yǎng)育之恩，感謝革命先烈的付出，感謝今天的美好生活。引導(dǎo)隊(duì)員在活動中體會到，人不僅要懂得愛自己、更要懂得愛他人，要關(guān)心自己的父母、關(guān)照身邊的同學(xué)、關(guān)愛社會上需要關(guān)心的人。如：

在三八婦女節(jié)前后，引導(dǎo)隊(duì)員與媽媽一同回憶童年趣事；為媽媽制作一張感恩卡，寫上感謝媽媽、祝福媽媽的話；為媽媽做一頓可口的飯菜（或一件家務(wù)活）

4、開展關(guān)愛留守孩子、流動人口子女活動。

（1）摸清情況，建立陽光檔案。學(xué)校組織班主任對留守孩子、流動人口子女情況進(jìn)行調(diào)查摸底，建立留守孩子、流動人口子女檔案。清楚留守孩子、流動人口子女的姓名、性別、年齡，清楚留守孩子、流動人口子女的性格特點(diǎn)、興趣愛好，清楚留守兒童病史狀況；清楚留守留守孩子、流動人口子女的務(wù)工地點(diǎn)和聯(lián)系方式；清楚留守孩子臨時(shí)監(jiān)護(hù)的姓名、地址、聯(lián)系方式。

（2）扎實(shí)行動，伴隨陽光前行。

開展關(guān)愛留守孩子、流動人口子女的志愿幫扶活動，廣泛發(fā)動學(xué)校力量，組織教師擔(dān)當(dāng)“愛心爸媽”，積極開展針對留守孩子、流動人口子女的各種志愿幫扶活動。積極開展對留守孩子、流動人口子女思想道德品質(zhì)培養(yǎng)和成長教育的“大手牽小手”活動；加強(qiáng)與教師、監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，保持與留守孩子、流動人口子女對話、溝通，隨時(shí)掌握留守孩子、流動人口子女的思想動態(tài)。積極為留守孩子、流動人口子女提供心理疏導(dǎo)、作業(yè)輔導(dǎo)、生活幫助等服務(wù)，做留守孩子、流動人口子女生活的知情人，學(xué)習(xí)的引路人和成長的保護(hù)人。

5、以六一兒童節(jié)為契機(jī)，通過舉行“紅領(lǐng)巾相約中國夢”主題大隊(duì)會（入隊(duì)儀式）向少先隊(duì)員進(jìn)行愛黨、愛國、愛隊(duì)的教育，從而激發(fā)隊(duì)員的光榮感、自豪感和使命感。

活動前各項(xiàng)訓(xùn)練：

（1）中隊(duì)輔導(dǎo)員對全體隊(duì)員進(jìn)行少先隊(duì)基礎(chǔ)知識教育。

a、學(xué)會：唱中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌 b、學(xué)會：佩戴紅領(lǐng)巾c、學(xué)會：敬隊(duì)禮 d、學(xué)會：宣誓 e、學(xué)會：呼號 f、了解：少先隊(duì)相關(guān)知識。

（2）常規(guī)程序訓(xùn)練。

a、各班要進(jìn)行隊(duì)會儀式訓(xùn)練，敬隊(duì)禮訓(xùn)練；出旗、退旗時(shí)全體少先隊(duì)員行隊(duì)禮。b、全體隊(duì)員練習(xí)宣誓、呼號，舉右手，聲音響亮。c、六年級各班級佩戴紅領(lǐng)巾同學(xué)站到隊(duì)伍的前面，并熟練掌握為同學(xué)佩帶的方法。

活動過程要求全體少先隊(duì)員佩戴干凈整潔的紅領(lǐng)巾，隊(duì)干部標(biāo)志；隊(duì)儀式要嚴(yán)格規(guī)范。

6、通過樹立和宣傳少先隊(duì)的先進(jìn)典型促進(jìn)少先隊(duì)文化的形成。

先進(jìn)的少先隊(duì)集體和個(gè)人典型是少先隊(duì)文化的集中代表，本學(xué)期要積極培育優(yōu)秀的中隊(duì)集體典型和少先隊(duì)員身邊可親、可信、可學(xué)的榜樣，并在少先隊(duì)組織中廣為宣傳。通過六一節(jié)表彰 “優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“優(yōu)秀中隊(duì)”等形式，推動少先隊(duì)文化的建設(shè)和傳播。開展各種青少年法律宣傳教育活動。

（三）扎實(shí)開展學(xué)生讀書活動。

1、開展“同一本書共讀”活動。教師指導(dǎo)學(xué)生定期定量進(jìn)行閱讀，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)對閱讀的熱愛和追求，學(xué)會讀書。以班級為單位開展每月同讀一本好書、同議一系列讀書話題、同講一個(gè)讀書故事、同寫一篇的讀書體會活動，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，提高閱讀成效。藍(lán)

2、“書啟智慧，閱燃夢想”讀書節(jié)活動。

啟動“書啟智慧，閱燃夢想”讀書節(jié)活動，用閱讀引領(lǐng)成長，讓學(xué)生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。

(1)升旗儀式啟動讀書活動。通過多種形式，校長講話、教師講話、學(xué)生演講等宣傳讀書的好處，倡議全體師生多讀書，讀好書。

（2）打造“書香班級”，設(shè)計(jì)班級讀書標(biāo)語，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報(bào)上設(shè)置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。

（3）“書海導(dǎo)航”，推薦閱讀書目。

班主任、語文教師向?qū)W生推薦好書（參考書目：中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文 “暢游書海，享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書，共享讀書樂趣。

（學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等）。（4）“我為孩子誦經(jīng)典”。每位語文教師利用早讀、閱讀課等時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品

（5）“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。語文教師每周利用“閱讀課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時(shí)間，指導(dǎo)并激勵學(xué)生快樂讀書，共享讀書的樂趣?？砷_展“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“換一本書，交一個(gè)朋友”、“好書推薦”、“知識競猜”、“報(bào)刊剪輯”等活動。

（四）堅(jiān)持抓好少先隊(duì)的陣地建設(shè)。

1、以大隊(duì)部，紅領(lǐng)巾為活動陣地，積極開展各類小主題教育實(shí)踐活動，搞好班級文化建設(shè)，建立班級榮譽(yù)角等欄目，引導(dǎo)學(xué)生做好班級的凈化、綠化、美化，使班級成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂園，從而給更多的學(xué)生提供一個(gè)崗位，鍛煉一種能力，形成一個(gè)習(xí)慣，促進(jìn)良好校園文化的形成。

2、重點(diǎn)加強(qiáng)中隊(duì)建設(shè)，拓展少先隊(duì)教育陣地的作用：每月及時(shí)更換黑板報(bào)、規(guī)范班隊(duì)課，每月開展一次有儀式的中隊(duì)主題隊(duì)會，培養(yǎng)少先隊(duì)員關(guān)注少先隊(duì) 組織的動向，積極的投入少先隊(duì)組織的各項(xiàng)活動中，并形成良好的組織歸屬感，從而使少先隊(duì)隊(duì)組織真正發(fā)揮少先隊(duì)的引領(lǐng)作用。主要工作安排：

二月份：

1、制訂少先隊(duì)工作計(jì)劃，新學(xué)期校園環(huán)境布置。

2、舉行開學(xué)典禮。

3、健全少先隊(duì)的各級組織機(jī)構(gòu)，召開大隊(duì)委會議，完善少先隊(duì) 各種規(guī)章制度及各項(xiàng)評比標(biāo)準(zhǔn)。

4、強(qiáng)化常規(guī)管理，突出安全、禮儀、衛(wèi)生教育。

5、召開大隊(duì)輔導(dǎo)員會議。

6、進(jìn)行教室布置，打造內(nèi)涵豐富，各具特色的班級文化。

7、開展“拒絕零食 珍愛健康”專題教育活動。三月份：

1、開展學(xué)習(xí)雷鋒，爭做“四好少年”活動：通過“介紹雷鋒人物、講述雷鋒 故事，學(xué)習(xí)雷鋒精神”等一系列活動，教育隊(duì)員以“為他人、為集體、為社會”為主題做一件好事，培養(yǎng)隊(duì)員的服務(wù)意識。

2、感恩系列教育活動：結(jié)合三八婦女節(jié)，各中隊(duì)以“媽媽，真好！”為主題開展活動，要求隊(duì)員了解自己的媽媽，感受媽媽的“愛”，并為媽媽做一件事。

4、同一本書共讀活動

8、安全教育日、周活動：三月最后一周的星期一為全國中小學(xué)生安全教育 日，此周定為安全教育周，通過晨會、國旗下講話等活動增強(qiáng)隊(duì)員的安全意識。

四月份：

1.結(jié)合清明節(jié)，開展革命傳統(tǒng)教育：結(jié)合革命影片，讀革命書籍，講革命故事，開主題班會，學(xué)革命精神”開展系列主題活動。

2、“書啟智慧 閱燃夢想”讀書節(jié)活動。

3、征文、講故事比賽、知識競賽。

4、開展節(jié)約資源“四個(gè)一”活動（節(jié)約每一滴水、一張紙、一粒米、一度電）

5、關(guān)愛留守孩子活動

6、開展“地球日”環(huán)保教育

五月份

1.熱愛勞動教育：慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)，開展“我是勞動小能手”教育實(shí)踐活動。

2、同一本書共讀活動。

4、開展全國助殘日活動（5月第三個(gè)星期日）。

5、評選優(yōu)秀隊(duì)干部、優(yōu)秀少先隊(duì)員和優(yōu)秀中隊(duì)、優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

6、感恩系列教育活動。結(jié)合母親節(jié)開展主題教育。

六月份

1、慶“六一”?；顒印?/p>

2、與留守孩子、農(nóng)民工子女、貧困學(xué)生共度六一節(jié)。

3、開展“6.5世界環(huán)境保護(hù)日”活動。

4、對學(xué)生進(jìn)行安全自護(hù)教育。

5、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，超越昨天的自己

6、做好本學(xué)期少先隊(duì)工作總結(jié)和期末工作檢查和資料歸檔工作。

7、安排暑期實(shí)踐活動和假日小隊(duì)活動計(jì)劃

大河九小

2015年3月5日

第四篇：2013_2014大河九小學(xué)校工作總結(jié)

2013——2014學(xué)第一學(xué)期

學(xué)校工作總結(jié)

過去的一學(xué)期, 在教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各級教育主管部門的精心指導(dǎo)下,我校以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心, 在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教師管理、常規(guī)管理、班級管理上狠下功夫。一學(xué)期來，我們踏踏實(shí)實(shí)上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)、順順利利、平平安安。以“提質(zhì)量、樹形象”為工作重點(diǎn),在全體師生的共同努力下,學(xué)校取得了可喜的成績,圓滿完成了學(xué)期初所提出的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下:

一、抓師德工作，建設(shè)和諧團(tuán)隊(duì)

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個(gè)字：敬業(yè)、好學(xué)、愛生、愛校。

1、我們利用每周例會的機(jī)會，組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們以學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機(jī)，開展一次了師德教育。要求教師愛 崗敬業(yè)。學(xué)校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，用良心去堅(jiān)守良心的事業(yè)。

2、這學(xué)期，我校教師在繁重的工作任務(wù)面前，任勞任怨。在我們學(xué)校許多老師帶雙主課，其中有老年老師，也有兼任學(xué)校其他工作的中年教師…但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師為了及時(shí)處理當(dāng)天作業(yè)，經(jīng)常要遲下班四五十分鐘。

3、另外，為了激發(fā)教師的主人翁意識，營造團(tuán)結(jié)和諧的校園氛圍，我們非常重視校務(wù)公開。只要是學(xué)校的重大事情，我們都嚴(yán)格按照民主管理的程序，在教師例 會上公開討論，讓每一個(gè)教師都參與到學(xué)校的管理事務(wù)中來。正因?yàn)槿绱?，教師們都把學(xué)校的事情當(dāng)作自家的事情：垃圾池里的廢紙有教師主動去燒，操場有白色垃 圾有教師主動帶領(lǐng)學(xué)生去撿，有學(xué)生追逐打鬧只要教師看見了會主動上去制止教育，發(fā)現(xiàn)某些不良現(xiàn)象會主動辦公室和教師們商量辦法……可以

說，我們學(xué)校的全體 教師“心往一處想，勁往一塊使”，各項(xiàng)工作能得到大家的響應(yīng)，開展起來也就順利得多了。

二、抓常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們老師理直氣壯抓教學(xué)。本學(xué)期，在中心學(xué)校的統(tǒng)一布置下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計(jì)提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施。

1、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過程管理。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們在教學(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。學(xué)校對任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。這一點(diǎn)，多次得到中心學(xué)校檢查組的肯定。

2、堅(jiān)持校本教研，提高課堂效率。課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素，而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。這學(xué)期我們要求每個(gè)教師認(rèn)真做好“八個(gè)一”——寫一篇教案，說一課設(shè)計(jì)，上一節(jié)公開課，寫一篇反思，設(shè)計(jì)一次命題，完成小專題等。同時(shí)，大力開展聽評課活動，我校教師在聽課評課過程中，開誠布公地指出課堂教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，講課教師作自我反思和總結(jié)。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規(guī)律，鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力。非常幸運(yùn)，紅寺堡一小組織的教壇新秀送教下鄉(xiāng)活動，我校教師觀摩了名師的課堂教學(xué)，引起了教師對自身 教學(xué)的新一輪思考。此外，我校認(rèn)真組織“備好課”專題校本培訓(xùn)，引導(dǎo)教師走專業(yè)成長道路。由于措施得力，學(xué)校教研氣氛濃厚，在空堂和下課期間，教師探討 的、大都是“如何教書，怎樣提高教學(xué)成績”的問題，還經(jīng)常出現(xiàn)互相爭論的現(xiàn)象。

3、抓好單元測驗(yàn)和課外輔導(dǎo)，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種原因，我校各個(gè)班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅(jiān)持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改，做好單元測試工 作，一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績。由于措施得力，我校在這次期末會考中總體成績穩(wěn)中有升。

4、培養(yǎng)青年教師，促其迅速成長。

本學(xué)期，我校教師由于空崗競聘，學(xué)校大部分教師是新分配的特崗和支教以及雇傭教師，他們由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，為此，我校專門召開了會議，研究青年教師的培養(yǎng)工作。每位青年教師均按要求制定了三年讀書成長規(guī)劃，學(xué)校定期召開青年教師座談會檢查督促推進(jìn)。學(xué)校還指定相關(guān)學(xué)科有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，召開師徒結(jié)對大會，開展師徒結(jié)對活動，我們還對指導(dǎo)教師規(guī)定了具體指導(dǎo)任務(wù)，完成任務(wù)的給予適當(dāng)獎勵，實(shí)行新老教師捆綁考核。這樣，很好地調(diào)地動了師徒雙方的積極性，師徒結(jié)對成效十分明顯，新教師很快適應(yīng)了教學(xué)工作，課堂教學(xué)效益有了顯著提高。

5、加強(qiáng)教學(xué)過程管理，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)落實(shí)

堅(jiān)持深入課堂，每位教師每學(xué)期必須上一節(jié)有質(zhì)量的教學(xué)研究課。實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)推門聽課、教師聽教研課、聽同科目隨堂課制度，要求老師進(jìn)行教學(xué)反思，注重平時(shí)教學(xué)得失的積累，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步。對課堂效益不高、教學(xué)方法陳舊的，集中了教研組長、備課組長、骨干教師一起聽課會診，實(shí)事求是地分析，提出不足和改進(jìn)意見。本學(xué)期姚校長和夏校長就親自蹲點(diǎn)三年級指導(dǎo)語文教學(xué)工作，收到了明顯的效果。

6、加強(qiáng)了教研組和備課組建設(shè)，切實(shí)做到“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員，開展集體備課，做到本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、訓(xùn)練內(nèi)容三統(tǒng)一，并注重“精”字上花功夫，擺脫了以往“擺場子、搭架子”的做法。

三、抓班級管理，強(qiáng)化安全衛(wèi)生

班級是學(xué)校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。按照中心學(xué)校的要求，我們從這學(xué)期開始，以“紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育”為抓手，強(qiáng)化班級管理。

1、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育。

班主任從進(jìn)校、出操、課間、離校、紀(jì)律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個(gè)層面對學(xué)生、班級檢查、記錄，使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。以貫徹實(shí)施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和良好的行為習(xí)慣教育。由于德育工作抓得扎實(shí)有力，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣，真真正正成為班級小主人，學(xué)校的小主人。

3.利用班會、晨會，強(qiáng)化安全衛(wèi)生教育和管理。

4、本學(xué)期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個(gè)干凈優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)期沒有發(fā)生安全事件。

四、以德為本，細(xì)化教育內(nèi)容，真正實(shí)現(xiàn)德育工作的目標(biāo)化

1、強(qiáng)化目標(biāo)意識，將德育內(nèi)容細(xì)化。德育工作是一項(xiàng)需常抓不懈的工作，因此德育處從守紀(jì)律、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，每周都安排一項(xiàng)教育重點(diǎn)，規(guī)范德育常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。由夏校長主抓，不定期組織部分教師和學(xué)生進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果納入班級考核中。一學(xué)期下來，學(xué)生的行為習(xí)慣有了明顯的改觀。

學(xué)校充分挖掘校園人文資源,以校園文化活動為載體,以學(xué)生發(fā)展為根本,推動校園文化建設(shè),我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生意識和衛(wèi)生習(xí)慣,我們設(shè)立了“校園衛(wèi)生責(zé)任崗”,為保護(hù)生態(tài)環(huán)境,共建美好家園作出了貢獻(xiàn)。學(xué)校還堅(jiān)持每周一次的國旗下講話制度,每一個(gè)講話者根據(jù)期初確定的講話主題開展德育教育,已經(jīng)收到了較好的德育效果。此外,學(xué)校還開展了知恩、感恩、報(bào)恩演講會;“七彩中國夢”演講比賽，法制講座;疏散演練;交通安全教育;告別不良行為習(xí)慣;元旦聯(lián)歡等一系列德育活動,教育效果好,成效顯著。

五、堅(jiān)持課外訪萬家,全面提高家教質(zhì)量。

課外訪萬家,構(gòu)建了以家庭教育為基礎(chǔ),學(xué)校教育為中心,社會教育為依托,目標(biāo)一致,內(nèi)容銜接,功能互補(bǔ),和諧互動的三位一體教育網(wǎng)絡(luò)。充分開展以實(shí)地家訪為主要形式,以家長學(xué)校、電話、信函等為輔助形式的多途徑的課外家訪活動,基本形成對學(xué)生全方面了解,全員化管理,全社會育人,全方位幫扶的教育工作格局,初步建立了密切、融洽、信賴的家校關(guān)系和師生關(guān)系,全面促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的大幅提升。同時(shí)，在12月份學(xué)校召開家長會，和家長一道共同探討教育孩子的有效途徑。

六、加強(qiáng)安全教育，提高學(xué)生意識

安全是學(xué)校的一條生命線,離開了安全,學(xué)校的所有工作皆成一句空話,鑒于此,學(xué)校經(jīng)常教育全體師生必須牢固樹立“安全重于泰山”的意識,學(xué)校充分利用周會、國旗下講話、廣播臺、宣傳窗、觀看VCD等各種宣傳陣地,聘請校外法制宣傳員舉行法制講座,在全體師生中,進(jìn)一步增強(qiáng)安全工作的法制觀念,切實(shí)做到學(xué)校發(fā)展與學(xué)校安全兩頭兼顧,通過簽訂安全工作責(zé)任書,以做到領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、崗位落實(shí)、措施落實(shí)。認(rèn)真抓好師生安全教育,積極采取各種預(yù)防措施,強(qiáng)化校舍、教育教學(xué)設(shè)施、食品衛(wèi)生、師生外出活動、危險(xiǎn)品、等的安全工作,從而確保了學(xué)校平安,本學(xué)期學(xué)校安全“零”事故。

1、切實(shí)加強(qiáng)安全教育。為保證師生安全，爭創(chuàng)“平安校園”，學(xué)校全方位開展安全教育活動。嚴(yán)格教師值勤紀(jì)律，設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和流動崗，在管理上保證校園安全；深入師生、班級，每周都安排固定的時(shí)間宣傳安全教育；制定突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，并成功進(jìn)行了預(yù)防地震的演練，提高學(xué)生自我保護(hù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐能力，讓學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識，掌握自護(hù)本領(lǐng)，提高自護(hù)自救能力。分兩次發(fā)放告家長書，提高家長的安全意識，讓家長協(xié)助學(xué)校共同搞好安全教育。請姚橋派出所的交警到進(jìn)行交通安全知識講座，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識。

2、加強(qiáng)校舍安全和周邊環(huán)境的檢查。學(xué)校成立安全檢查小組，由謝校長牽頭，總務(wù)部門協(xié)助，每月定期對校園及周邊安全隱患進(jìn)行排查，防患于未然。最近學(xué)校又安裝上監(jiān)控系統(tǒng)，既將投入使用。

3、認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校衛(wèi)生工作。抓好學(xué)生常見病和傳染病的預(yù)防工作，認(rèn)真上好健教課，提高學(xué)生的健康意識。嚴(yán)格執(zhí)行因病缺課上報(bào)制度，做到天天上報(bào)。關(guān)注學(xué)生心理健康，有兼職心理輔導(dǎo)老師。加強(qiáng)學(xué)生飲食衛(wèi)生管理，確保學(xué)生的人身安全。

七、抓活動開展，豐富校園文化

這學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際開展了以下活動：

1.“廉潔教育進(jìn)課堂”活動。采用上廉潔教育課、看廉潔教育宣傳圖片等形式對學(xué)生進(jìn)行廉潔教育。

2.結(jié)合節(jié)慶和其他重要時(shí)日，因地制宜地開展慶?；蚪逃顒?，例如，各班都出了“國慶?？?，有班級舉行了“慶元旦迎新春”文藝活動;“12.4”學(xué)校開展了法制宣傳日教育活動，向?qū)W生宣講法律知識。

八、存在的主要問題

我們學(xué)校是薄弱學(xué)校，存在不少問題，最突出的表現(xiàn)在以下兩方面：

1、從學(xué)生數(shù)來看，我們學(xué)校是大河鄉(xiāng)規(guī)模較大的農(nóng)村小學(xué)，但是辦學(xué)條件十分落后，是不折不扣的弱勢群體，與兄弟學(xué)校相比差距非常大，體現(xiàn)出明顯的展不均衡。突出表現(xiàn)在：校舍嚴(yán)重不足、學(xué)生操場坑坑洼洼、校園圍墻滿目瘡痍、學(xué)生課桌椅破爛不堪，慘不忍目、教室門窗無法維修……硬件方面的這些問題在義務(wù)教育均衡發(fā)展勢頭面前，表現(xiàn)得更加突出，已經(jīng)到了不解決就不行的地步。

2、教師數(shù)量嚴(yán)重不足。目前，在編教師3人，雇傭教師6人，教師個(gè)體的專業(yè)素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)發(fā)展不是很平衡。這些也一定程度影響教學(xué)質(zhì)量的提高。

大河九小

2014年1月5日

第五篇：一二·九知識競賽總結(jié)書

本次競賽經(jīng)過預(yù)賽，嚴(yán)格把關(guān)，篩選了具有完備知識體系的同學(xué)，并經(jīng)過現(xiàn)場決賽，考察了選手的適應(yīng)力，反映力，判斷力等等。并設(shè)置觀眾題，幫助同學(xué)增進(jìn)各方面知識，受到了同學(xué)的歡迎和好評。

11月22日晚近一個(gè)半小時(shí)的現(xiàn)場決賽，選手們賽出了風(fēng)格，決出了水平，從必答題時(shí)的全體得分，選答題時(shí)的沉著應(yīng)答，記憶題時(shí)的不亂陣腳，到判斷題時(shí)的準(zhǔn)確快速反應(yīng)，風(fēng)險(xiǎn)題時(shí)勇往直前，偶爾出現(xiàn)一兩次的意外答案，讓全場同學(xué)哄堂大笑。充分體現(xiàn)了商院學(xué)子的良好精神風(fēng)貌和優(yōu)秀品質(zhì)。

現(xiàn)場氣氛十分熱烈而又融洽，各位選手們的后援團(tuán)在給擁護(hù)者加油的同時(shí)，也不忘給其他選手熱情的掌聲，觀眾參與題更是把場上的氣氛帶上了高潮。笑聲，喝彩聲，掌聲不斷，忘情時(shí)甚至發(fā)出口哨聲！

觀眾配合題則讓選手和觀眾的心緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，讓大家同喜，共“悲”。讓大家團(tuán)結(jié)一致，“共渡難關(guān)”。

值得一提的是，主持人的表現(xiàn)也可圈可點(diǎn)，每每可以調(diào)動全場氣氛，對氣氛的調(diào)動是功不可抹。

這次活動是一次成功的活動，給到場的同學(xué)帶來了一個(gè)愉快的周末，相信到場的同學(xué)都承認(rèn)。

附件：選手名次

一二·九知識競賽決賽名次

一等獎：沈瑜經(jīng)濟(jì)032班

二等獎：李將偉國貿(mào)014班

應(yīng)靈通會計(jì)013班

三等獎：章竹君03商強(qiáng)化

鄭昊國貿(mào)012班

傅霄鼎金融013班

優(yōu)勝獎：周芽紅管理021班

王杰03商強(qiáng)化