第一篇：經濟管理系職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動方案

經濟管理系 “職業(yè)生涯規(guī)劃設計大賽”活動方案

為了更好地幫助廣大同學樹立正確的人生觀、學習觀、成才觀，確立正確的奮斗目標，提高同學們的創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)能力。我們精心策劃了此次“規(guī)劃你的未來，成就你的夢想”——廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院經濟管理系第一屆學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。

一、活動宗旨

通過職業(yè)規(guī)劃大賽的活動形式，傳播普及職業(yè)規(guī)劃理念，引導大學生樹立正確的成才觀、就業(yè)觀、擇業(yè)觀和職業(yè)規(guī)劃意識，指導大學生學習掌握職業(yè)規(guī)劃的一般方法，認識自我、了解就業(yè)環(huán)境，樹立正確的職業(yè)目標。

二、活動主題

“規(guī)劃你的未來，成就你的夢想”

——經濟管理系管理系第一屆學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽

三、活動時間

2013年5月20日—2013年6月20日

四、大賽組織

主辦：廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學院經濟管理系

協辦：經濟管理系學生會

五、機構設置

（一）大賽組委會：

組委會主任：劉紅華許泉

組委會成員：周岳梅 龍安江 易敏勤 郭建濤 余倫臻

葉廣健 李葆華 謝學峰 孫朝輝

(二)大賽評委會：負責大賽的監(jiān)督及評判工作

1．初賽階段評委：相關專業(yè)指導教師

2．決賽階段評委：大賽組委會、系學工助理及特邀嘉賓

六、參賽對象及指導教師

工商企業(yè)管理專業(yè)全體學生。

八、大賽流程與要求說明

大賽劃分為初賽和決賽兩個階段。初賽由系專業(yè)教師自行組織，決賽由大賽組委會統(tǒng)一組織。

（一）初賽階段（5月20日—6月10日）

初賽由各班級自行組織，參賽作品于（紙質檔與電子檔同時上交）2011年10月7日17：00前交到指定專任指導教師，每個班級通過初賽評選出3篇優(yōu)秀作品參加全系決賽，并將決賽作品于6月10日前由指導教師交大賽組委會（紙質檔與電子檔同時上交），組委會將邀請評委對初賽作品進行評審，最后確定15名決賽入圍名單。（注：除參加決賽作品外，其他參加初賽全部作品也于6月10日前交組委會備案，作為最佳組織獎評選的主要依據之一）

（二）決賽階段（6月10日—6月20日）

入圍決賽的選手對其規(guī)劃書作進行進一步完善，并制作PPT，準備現場3—5分鐘的解說，且于6月15日前交大賽組委會。6月20日組委會將組織參賽選手進行決賽，決賽的形式如下：

選手用PPT作自我展示，評委現場打分，最終依據作品得分和個人展示得分總計得分評選出本階段的優(yōu)勝選手（參考《經濟管理系職業(yè)生涯規(guī)劃大賽評選標準》）。評委賽前評定選手職業(yè)規(guī)劃書面作品成績占決賽成績的50%；選手現場用PPT作自我展示占決賽成績的50%。

九、參賽作品規(guī)范

參賽作品以參賽選手本人的職業(yè)規(guī)劃為主題，以職業(yè)生涯規(guī)劃書為最終形式。學生要認真思考自己的價值觀、興趣和能力，理解社會職業(yè)的具體情況，對自我和外部環(huán)境進行全面分析，提出自己的職業(yè)目標、發(fā)展路徑和行動計劃，選定自己的發(fā)展目標做出抉擇，并制定規(guī)劃，可自行選擇就業(yè)或創(chuàng)業(yè)。規(guī)劃的結果要盡可能詳盡，明確制訂出完成的期限與項目，有可實施性并能夠符合自身的發(fā)展。

十、作品內容

參賽作品應涵蓋自我認知、職業(yè)認知、職業(yè)目標與路徑設計、規(guī)劃與實施計劃、評估與備選方案等內容，適當運用人才測評等分析、決策工具及豐富事實論據，對職業(yè)規(guī)劃過程詳盡闡述。

參賽作品不得違反有關法律、法規(guī)以及公認的道德規(guī)范，不得侵犯他人知識產權，不得剽竊、抄襲他人作品。

十一、作品形式

參賽選手需同時提交職業(yè)生涯規(guī)劃書的文本檔和電子檔。

（一）、書面作品規(guī)格要求

1．參賽作品使用A4紙打印裝訂，黑白、彩色均可，不提倡對參賽作品進行豪華包裝。

2．《職業(yè)生涯規(guī)劃書》必須有扉頁，扉頁填寫參賽者的真實姓名、性別、專業(yè)、班級、學號、聯系電話、電子郵件地址。

（二）、電子版作品規(guī)格

電子版《職業(yè)生涯規(guī)劃書》必須為Microsoft Word格式（*.doc文件）。

十二、獎項設置

一等獎1名，二等獎2名三等獎3名優(yōu)秀獎6名、證書，獎品

最佳班級集體組織獎1名獎狀 獎品

參賽作品的數量將作為主要依據之一

經濟管理系

2013年4月18日

第二篇：職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動方案3[范文模版]

藝術設計系

關于舉辦第四屆大學生職業(yè)生涯設計大賽的通知

為了普及大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的理念，培養(yǎng)學生的自主就業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)意識，促進畢業(yè)生高質量、充分就業(yè)，經學校研究，定于2011年4月21日至5月21日舉辦南陽理工學院第五屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設計大賽。根據具體要求，現將藝術設計系初賽選拔相關事宜公布如下：

一.組織領導

組長：何云亭

成員：石建華宋弘聶冬棟李欣李春燕張睿張昌 指導老師：石建華宋弘聶冬棟

學生指導：張昌董春雨李卓童陳曦

領導小組全面負責，統(tǒng)籌安排比賽各項工作。

二.參賽對象

我系10級普通本科、?？粕仨殔⒓樱渌昙墝W生自愿參加。

三.具體安排

報名時間：2011年4月22日——2011年4月24日

報名地點：學生會辦公室學習部

初賽選拔時間： 2011年4月29日19:00

初賽選拔地點：8號教學樓101教室

注：宋弘老師負責10本科、?？粕A賽、聶冬棟老師負責其它年級預賽。

四.比賽規(guī)則

各年級段選拔優(yōu)勝選手參加藝術設計系總決賽；總決賽優(yōu)勝者參加分組預決賽（計科、機電、土木、藝術四個系為一組）；分組預決賽優(yōu)勝者參加學院決賽。

五.參賽選手職業(yè)規(guī)劃書撰寫要求

（一）作品形式

參賽作品分為就業(yè)類和創(chuàng)業(yè)類兩種。

（二）作品內容

1、自我剖析

通過各種途徑全面、客觀地對與職業(yè)有關的自我特征進行分析，比如自身的興趣、個性、價值觀、優(yōu)缺點、能力等，形成一幅層次分明、內容豐富的自畫像。

2、專業(yè)認識

從現在所學專業(yè)出發(fā)，分析該專業(yè)的性質、學好該專業(yè)應具有的知識儲備和能力、將來有可能的職業(yè)方向、專業(yè)的發(fā)展前景等。

3、職業(yè)方向探索

在了解自我和分析所學專業(yè)的基礎上，初步確定了自己的職業(yè)方向，深入了解自己所選擇的職業(yè)方向所需的專業(yè)技能、業(yè)務素質等，評估職業(yè)機會。

4、職業(yè)目標確立

根據自己的職業(yè)方向，結合內外部條件，確立自己的職業(yè)目標。職業(yè)目標具體分為長期、中期、近期目標，特別是大學期間的職業(yè)素質培養(yǎng)目標。

5、計劃實施措施

針對自己的職業(yè)目標制定切實可行的行動計劃，例如大學期間的學習計劃、每個學期的實踐計劃、某項能力的提高計劃等等，還可擬定相應的保障措施以及應對各種變化的調整措施等等。制定詳細的行動計劃，例如：計劃采用什么措施提高學習、工作效率，計劃學習哪些知識、掌握哪些技能、提高哪些業(yè)務能力，采取什么辦法開發(fā)自己的潛能等。

6、評估反饋，提出備選方案

要使職業(yè)規(guī)劃行之有效，就需要依據主觀條件的變化，對職業(yè)生涯規(guī)劃進行評估，修正職業(yè)目標、實施措施，提出備選方案。

（三）作品基本要求

1、參賽者必須如實地根據自己的學習、生活等情況，結合專業(yè)背景與社會需求，進行科學合理的職業(yè)定位，并制定可行的實施計劃。

2、比賽鼓勵創(chuàng)新，嚴禁抄襲、剽竊，一旦發(fā)現，將取消參賽資格。

六.參賽選手現場展示要求

參賽選手采用PPT演示加陳述方式進行。就業(yè)類選手陳述時間6分鐘，答辯時間2分鐘；創(chuàng)業(yè)類選手陳述時間8分鐘，答辯時間2分鐘。

七.作品評分標準（共10分）：

1、職業(yè)規(guī)劃設計的完整性（2.5分）。作品內容要求真實、完整，分析透徹。

主要包括自我認知、職業(yè)認知、職業(yè)定位、實施路徑、評估調整等五個方面，創(chuàng)業(yè)類作品還要有項目計劃方案。

2、職業(yè)規(guī)劃設計的可行性（2分）。目標確定和路徑設計要符合自身和外部環(huán)境實際，不主觀臆想，要合理規(guī)劃，操作性強。

3、職業(yè)規(guī)劃合理性（2分）。作品要求思維縝密?？茖W合理，分析有深度，要有一定的分階段目標，尤其是近期（大學至畢業(yè)后五年）目標計劃，分析要具有說服力。

4、職業(yè)規(guī)劃設計的邏輯性（1.5分）。作品邏輯清晰、組織合理，準確把握職業(yè)規(guī)劃的核心和關鍵。

5、職業(yè)規(guī)劃設計的創(chuàng)新性（1分）。創(chuàng)意新穎，能充分體現個性而不落俗套，文如其人，能充分展示參賽大學生朝氣蓬勃的精神風貌。

6、作品美觀性（1分）。格式清晰，版面大方美觀，形式新穎。

現場演示與答辯評分標準（共10分）：

1、現場展示分（共7.5分）

（1）作品表達完整性（2.5分）。能夠準確表達作品內容。準確把握職業(yè)規(guī)劃設計的核心和關鍵。

（2）自我表達（2.5）。普通話標準清晰，語言流暢，語速適中，表達簡潔。

（3）表達得生動性（1.5分）。表現力強，有感染力?？貓鲮`活有效，能夠調動觀眾氣氛，現場互動效果優(yōu)良。

（4）儀態(tài)（1分）。著裝得體，儀態(tài)端莊、大方。

2、現場答辯分（共2.5分）

（1）準確性（1.5分）。能夠準確回答專家提出的問題，內容完整。

（2）條理性（1分）。邏輯清晰，思路敏捷，語言組織能力強。

八.獎項設置

學校將對決賽獲獎個人和單位進行表彰和獎勵（藝術設計系對本系優(yōu)勝選手單獨獎勵）。

藝術設計系

2011年4月22日

第三篇：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動方案

一、活動前言：

你能從千軍萬馬中脫穎而出，你也能如愿以償的跨入夢寐以求的“象牙塔”，你更有聰慧的頭腦、敏銳的思維、飽滿的熱情、橫溢的才華……

可為什么你年輕的臉上卻寫滿了迷惘和憂愁？為什么你總是久久地徘徊在成功的門外？為什么你的才華找不到展示的舞臺？為什么你一次又一次的失去機會？為什么你年青的心靈總在經受一次又次的挫折……

調查顯示：在高校大學生群體中有不少人存在著學習興趣不濃，學習動力不足，人生目標不明確，缺乏職業(yè)規(guī)劃，求職經驗和自信心不足的現象。同時也有一部分同學擁有自己的創(chuàng)意，卻沒有展示自我的平臺。在當今這個知識大爆炸、科學技術發(fā)展一日千里的時代，各行各業(yè)，對人才素質的要求已越來越高。作為一名大學生，如果不能從根本上提高自身的綜合素質，有預見性地、科學地規(guī)劃自己的學習生涯和職業(yè)生涯，很難跟得上時代的步伐。

為了能夠更好地幫助廣大同學樹立正確的人生觀、學習觀、成才觀，確立正確的奮斗目標，同時也提高同學們的創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)能力，我們精心策劃了此次科院首屆“172 校園活動網杯”職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。

二、活動主題：

傳播規(guī)劃理念，打造錦繡前程

拓展職業(yè)空間，成就非凡未來

三、活動時間：

初賽時間：xx年11月20日

決賽時間：xx年12月20日

四、活動地點：

圖書館多媒體教室（初賽）

學院多媒體報告廳（決賽）

五、活動主辦單位、承辦單位、協辦單位、支持單位：

湖南科技職業(yè)學院就業(yè)指導中心/共青團湖南科技

湖南科技職業(yè)學院職業(yè)規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)協會

湖南科技職業(yè)學院電子信息系

智通人才網、xiexiebang.com、大學生精英論壇

六、活動目的：

1、幫助廣大同學明確學習目標，端正學習態(tài)度，增強學習動力，樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識和能力；

2、提高同學們制作自薦書及參加職場應聘的技巧和能力；

3、創(chuàng)建一種學校和社會相結合的互動模式，給廣大同學提供認識社會，認識職場的機會；

4、豐富同學們的課余生活，提供實踐、交流和學習的平臺。

七、參賽對象：

湖南科技職業(yè)學院全體學生

活動邀請對象：

學院相關領導、企業(yè)相關代表、友校創(chuàng)協帶頭人、學院學社聯各負責人、團委各委員

八、活動展開：

活動形式：

活動共分為三個步驟：前期準備與宣傳、初賽、決賽

參賽方式：

1、參賽作品以個人為單位報名參賽；

2、活動應以職業(yè)生涯規(guī)劃書為中心,加才藝展示在決賽中展現出最真實最個性的自我。學生要認真思考自己的價值觀、興趣和能力，理解社會職業(yè)的具體情況，選定自己的發(fā)展目標做出抉擇，并制定規(guī)劃。規(guī)劃的結果要盡可能詳盡，明確制訂出完成的期限與項目，規(guī)劃有可實施性并能夠符合自身的發(fā)展。

3.決賽階段，需制作演示ppt現場演示、即興問答。

活動安排：

前期宣傳階段注意事項：初賽決選后，將由會長和有經驗的友校選手做現場秀，宣傳階段有相關工作人員接受選手咨詢，介紹此次活動的相關事項和注意事項。

活動名稱

活動進程

時間安排

主要內容

職業(yè)啟蒙

老師

（待定）

主題：傳播規(guī)劃理念，打造錦繡前程、拓展職業(yè)空間，成就非凡未來

內容：如何進行職業(yè)規(guī)劃？

前期宣傳

賽前宣傳

1、噴繪海報、橫幅、宣傳欄、晚自習宣傳、廣播；

2、填取報名單，正式報名

報名

報名參賽

由各系部負責人進一步宣傳，以個人為單位報名參賽，獲取第一輪比賽資格，并將名單上報就業(yè)中心

賽前培訓

就業(yè)指導

由就業(yè)指導中心領導老師對報名參賽的同學進行職前培訓

初賽

作品撰寫

結合所學掌握的職業(yè)規(guī)劃知識撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃設計作品

作品初選

請老師對參賽者提交的作品進行評審，選出17份優(yōu)秀作品，進入決賽

賽前演練

賽前彩排

17名優(yōu)勝者熟悉環(huán)境和流程，完善比賽作品。

決賽

職業(yè)規(guī)劃大賽自我介紹，ppt演示，即興問答

17名優(yōu)勝者完善作品，參加職業(yè)規(guī)劃挑戰(zhàn)賽，由各評委評出“十佳職業(yè)規(guī)劃精英”，由組織單位頒獎

總結

總結此次大賽

參賽說明：

1．本次參賽作品的評選應以近期規(guī)劃為評選重點，包括大學期間和畢業(yè)后五到十年。

2.本次職業(yè)規(guī)劃節(jié)不收任何報名費、參賽費、培訓費。

3.各單項活動的具體時間和地點，請以活動宣傳海報為準。

4.賽事設置：本次大賽設置17個獎項（冠軍、亞軍、季軍、最佳人氣獎、最佳展示獎、最佳演繹獎、最佳規(guī)劃書獎、十佳規(guī)劃之星10名）

由6位評委的評分去掉一個最高分，去掉一個最低分，按平均分的高低得出；最佳人氣獎，由大眾評委的投票選出，大眾評委由學社聯以及其他社團成員，外校嘉賓組成）

大賽注意事項：

1、參賽選手須向創(chuàng)協提交書面《職業(yè)生涯規(guī)劃書》作為評選依據，并把電子稿發(fā)到相關郵箱。

2.參賽作品必須有扉頁。扉頁填寫參賽者的真實姓名、性別、所在院系、班級及專業(yè)、聯系電話、e-mail等相關信息。

3.所有報名、參賽作品概不退稿，請自行保留底稿。

4.參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者，并保證其擁有該作品的合法著作權。

5.獲獎作品如發(fā)現有抄襲、盜用、作弊等不法手段、或有出售、商業(yè)推廣及直接或間接商業(yè)目的的、或不符合規(guī)定及違反他人著作權的，即予取消其參賽資格、追回獎勵外，一切法律責任由參賽者自行負責。

6.參賽者若違反本規(guī)則的任何條款，主辦方、承辦方有權立即取消其參賽資格，或取消其已獲得的獎項并要求返還獎品，同時保留進一步追究損害賠償的權利。

7.主辦方、承辦方不承擔因參賽作品所致的包括肖像權、名譽權、隱私權、著作權等糾紛而產生的法律責任。

8、書面作品規(guī)格要求

①．參賽作品使用a4紙打印裝訂，黑白、彩色均可，不提倡對參賽作品進行豪華包裝。

②．《職業(yè)生涯規(guī)劃書》必須有扉頁，扉頁填寫參賽者的真實姓名、性別、院系、班級、聯系電話、電子郵件地址。

③． 電子版《職業(yè)生涯規(guī)劃書》文件大小不超過2mb。

9、評分規(guī)則：

（1）職業(yè)規(guī)劃設計稿、個人簡歷可以選用 microsoft word、microsoft excel、microsoft ppt 進行制作。

（2）參賽作品要求內容完整、簡明扼要，格式清晰，版面大方美觀，創(chuàng)意新穎，能充分體現個性而不落俗套，文如其人，能充分展現參賽者的大學生朝氣蓬勃的精神風貌，充分展現職場新人的職業(yè)形象。

（3）本次活動將聘請有關專家對職業(yè)規(guī)劃參賽作品進行專業(yè)評選，對個人職業(yè)規(guī)劃設計參賽作品將以思想性、創(chuàng)新性、真實性、實用性為主要評比標準，對個人簡歷設計的評選將著重從簡歷的內容策劃、個人特色展現、版面創(chuàng)意、設計與美觀等多方面進行。

3)職場小試：評委對應聘者的優(yōu)點、缺點給與意見和改正方法

職業(yè)測試及相關培訓：

㈠、職業(yè)測試：北森測試（由人力資源教研室提供，收取10元測試費用，參賽選手按自愿原則，用北森測試的結果作為職業(yè)興趣取向的參考）

㈡、相關培訓：請招生就業(yè)處老師和人力資源專業(yè)的老師對對復賽選手進行指導

（一）總流程

1、現場布置

2、嘉賓簽到入席（現場播放音樂或者協會的視頻）

3、主持人宣布開始，介紹到場嘉賓，并對本次活動的意義等做一個大致的介紹。

4、到場的各位領導進行發(fā)言講話

5、主持人宣布職業(yè)規(guī)劃大賽決賽開始，選手進行職業(yè)規(guī)劃大賽作品展示（ppt）及嘉賓提問環(huán)節(jié)。

6、比賽中途（前十名選手比賽結束后，進行小游戲，優(yōu)勝隊中的每位成員都將獲得一份精美小禮品）。

7、老師點評；

8、職業(yè)規(guī)劃大賽頒獎儀式；

9、領導或者老師宣布湖南科技職業(yè)學院大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽（初賽、決賽）圓滿結束；

10、合影留念，收場；

工作分工：

項目

負責部門

負責人

策劃書

秘書處

總結

秘書處

海報

宣傳部

擺臺

宣傳部

下班宣傳

宣傳部

拉贊助

外聯部

收分人員

外聯部

計分人員

秘書處

算分人員

秘書處

物資采購

財務部

具體時間以及人員安排：

時間

活動事項

具體任務

相關負責人或者組織

17：30-18：20

（50分鐘）

布置場地

礦泉水、嘉賓牌、桌布、花等的擺放

黑板上宣傳標語

掛橫幅

多媒體調試

大學生職業(yè)規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)協會

18：20-18：50

（30分鐘）

嘉賓簽到入席

引導前來的嘉賓進行簽到

引導前來的嘉賓入座到指定的位置上

播放適合環(huán)境的歌曲或者播放協會的視頻

大學生職業(yè)規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)協會

18：50-19：00

（10分鐘）

主持人宣布開始，介紹本次活動的流程（重點介紹將進行的職業(yè)規(guī)劃大賽決賽）介紹到場嘉賓，并對本次活動的意義等做一個大致的介紹

主持人自我介紹

介紹本次活動的組織者、參與者、贊助商以及相關的支持

介紹本次活動的成果和意義

主持人

19：00—19：10

（10分鐘）

到場的各位領導進行發(fā)言講話

主持人對主講人做簡短的介紹

主講人上臺講話

講話的流程以及之間的銜接由主持人控制

主持人

嘉賓

各位到場嘉賓

19：10-20：00

（50分鐘）

主持人宣布進行職業(yè)規(guī)劃大賽決賽，隨后進行前十位職業(yè)規(guī)劃大賽作品展示及嘉賓評委提問環(huán)節(jié)

1、參加決賽選手按號數依次進行ppt展示，每人5分鐘內（工作人員有時間提示）；

2、每位同學展示結束將會有評委老師對其進行相關問題提問，選手自行回答。

3、統(tǒng)分人員進行分數統(tǒng)計

主持人

嘉賓

相關選手

創(chuàng)協工作人員

20：00-20：20

（20分鐘）

主持人宣布進行休息環(huán)節(jié)，中間進行小游戲---正話反說，主持人宣布游戲規(guī)則，并組織比賽）

選幾個口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準備好一些詞語。主持人說一個詞語，要參加游戲的人反著說一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說出“好年新”，說錯或者猛住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推。

時間規(guī)定為15分鐘。優(yōu)勝隊中的每位成員都將獲得一份精美小禮品）。

主持人

嘉賓

20：20-21：10

（50分鐘）

主持人宣布繼續(xù)進行職業(yè)規(guī)劃大賽決賽，隨后進行后十位職業(yè)規(guī)劃大賽作品展示及嘉賓評委提問環(huán)節(jié)

1、參加決賽選手按號數依次進行ppt展示，每人5分鐘內（工作人員有時間提示）；

2、每位同學展示結束將會有評委老師對其進行相關問題提問，選手自行回答。

3、統(tǒng)分人員進行分數統(tǒng)計

主持人

嘉賓

相關選手

創(chuàng)協工作人員

21：10-21：30

（10分鐘）

老師點評總結大賽，

頒獎

合影留念，收場

老師對本次大賽進行總結

對活動組織者及贊助商以及相關支持人員表示感謝

首屆湖南湖南科技職業(yè)學院大學生職業(yè)規(guī)劃大賽圓滿結束，合影

全體參會人員

九、頒獎儀式：

1、時間：即決賽結束之后

2、地點：決賽現場

3、流程：參賽隊與臺上就位；

領導講話，致大賽閉幕詞；

贊助公司代表講話；

選手代表講話；

協會會長講話；

主持人宣布大賽結束！

十、經費預算：

項目

單價

數量

總計

宣傳紙

0.1元/張

1000張

100元

榮譽證書

15元

17人

255元

號碼牌

5元

12份

60元

礦泉水

25元

4箱

100元

氣球

12元

2袋

24元

彩帶

3元

20根

60元

馬克筆

12元

2份

24元

油性筆

2.5元

20枝

50元

橫幅

50元

6條

300

宣傳板

70元

4個

280元

邀請函

1.5元

30張

45元

水彩及其他雜物

200元

1份

200元

獲獎選手獎金

500+300+200

1份

750元

抽獎禮品

2元

30個

60元

合計

2558元

十一、活動獎項設置

比賽獎項設置

獎項設置

獲獎條件

獲得獎品

名額

冠軍

決賽總得分第1名

獎杯+證書+獎金

1亞軍

決賽總得分第2名

獎杯+證書+獎金

1季軍

決賽總得分第3名

獎杯+證書+獎金

最佳人氣獎

網絡投票得票最多

證書

最佳展示獎

現場ppt展示得分最高

證書

最佳演繹獎

職業(yè)角色模擬扮演得分最高

證書

最佳規(guī)劃書獎

規(guī)劃書作品得分最高

證書

十佳規(guī)劃之星10名

總成績排名前第四至十三位

證書

所有入圍決賽選手均有機會獲得智通人才網推薦到全國500強企業(yè)實習的機會。

十二、后期總結：

比賽結果公示；

總結材料申報；

資料整理、歸類、存檔。

第四篇：經濟管理專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃

今天站在哪里并不重要，最重要的是你下一步邁向哪里。大學時代可謂是人一生中的黃金時代，也是一個人的性格形成和能力發(fā)展一個重要的階段，不少人都曾經這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生。”是啊，人生之路說長也長，因為這是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，因為你度過的每一天都是你的人生。每個人都在計劃自己的人生，都在實現自己的夢想：夢想是一個百花園，我只是百花園里一根小草，可小草也有一個大理想。21世紀是一個人才的世界，處處充滿著競爭，競爭就像前進道路上的荊棘，如果不能克服，必將被其湮滅甚至毀滅。對企業(yè)而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？作為一個高職院校的學生，要想在這樣一個弱肉強食的世界立穩(wěn)腳跟，就必須對自己的專業(yè)及未來所需要的發(fā)展情況一清二楚，一、自我認知

1.個性特征：

我還算品行端正，待人溫和不會經常發(fā)脾氣，已經改了好多壞習慣，因為我就得在一個新環(huán)境里，不是讓環(huán)境去適應你，而是你自己去適應環(huán)境。具有一定的隱忍性，會和認識的人保持較好的關系，因為我想留住身邊每個對自己好的人，對我好的人我會加倍的對她好。我不是淑女，我大嗓門，因為我覺得，太小聲了的話聽都聽不見還能干什么事呢。但我認為我性格具有兩面性，超級喜歡熱鬧，和朋友在一起談天，給彼此帶來快樂，我會感覺很開心。但有時候，突然啊心情不好的時候，就不想講一句話，因為我都會感覺很累。我喜歡旅游，每次都只能想象一下，每次想去旅游，都會被各種各樣的事情耽擱了，所以旅游這事還沒成過。我有很強的自信心，具有協作能力，比較強的創(chuàng)新意識，動手實踐能力及自學能力。但我有一個缺點，就是有時候過于看淡很多東西，生活有時沒有目標，沒方向，有時候會莫名的自卑，總是在茫然中虛度時光，不能很好的有效率的利用自己的時間?？墒俏易员安淮砦也蛔孕?我自信不代表我自負。

職業(yè)測評：我的專業(yè)——金融管理實務與管理。高中的時候，我們學的是會計。在填志愿的時候，我選了金融管理，因為我覺得，在高中的時候我已經掌握了足夠的基礎，我覺得應該選一門自己喜歡的專業(yè)了。況且，我已經有基礎，學起金融管理的話，應該會簡單起來了。而目前我國金融人才的結構性矛盾比較突出，現在很多企業(yè)在衰敗，也有很多企業(yè)在崛起，金融業(yè)的發(fā)展蒸蒸日上，金融管理也越來越重要，中國現在是國際化的社會，金融管理的地位也越來越高，所以以后就業(yè)還是發(fā)展都比較通暢。

2、職業(yè)興趣

自我評估：我喜歡這個職業(yè)，是因為我覺得這個專業(yè)充滿了一種神秘感，它能讓我們無時無刻的感覺到它的存在和它的重要性。要是沒有了金融管理，那么那么金融機構，保險機構就變得岌岌可危，那有一種很強的管理能力，能支撐著中國這個國家快速發(fā)展，獲得更大的利潤。對自己，對他人都是很有益的。還有一點，也是最吸引我的一點，這個職業(yè)的絕對領導優(yōu)勢。

職業(yè)測評：金融管理作為一種商業(yè)語言，在經貿交往中起著不可替代的作用，在我國具有良好的就業(yè)前景。適應中國外向型經濟迅速發(fā)展的形勢，本專業(yè)力旨在為國家培養(yǎng)一批既懂中國金融，又懂國際金融慣例的金融人才。為企事業(yè)單位、政府機關，培養(yǎng)具有良好思想素質和職業(yè)道德水平、基礎扎實和具有較強業(yè)務能力、有較強外語水平和具有創(chuàng)造品質的會金融與財務管理的專門人才。在企事業(yè)單位工作的金融人員，經過幾年的努力，可能會走上領導崗位，甚至于走上非常高的管理者崗位，在跨國公司里邊，有相當多的管理人員，是有非常強的金融背景，都是也有一些在金融機構，在保險機構。這個職業(yè)最我感興趣的是他那本身的神秘性。在席卷全世界的金融危機，我認為對于金融學及相關學科的人來說，我認為既是挑戰(zhàn)又是機遇。盡管眾所周知,美國華爾街的無數大的銀行在本次金融危機中極少幸免,致使許多昔日高薪人士現在處于失業(yè)狀態(tài)?？墒谴蠹乙苍S忽略了這個問題，每次經濟危機，最先感知和影響的是金融，而最先走出危機，迅速恢復的也是金融業(yè)，那時急需的通過本次危機吸取教訓，建立更完善的金融體系，更需要大量的人才。所以，我認為，未來幾年內，仍是金融學者展現自己，大顯身手的機會。而且，只要自己有足夠的知識實踐儲備，把自己培養(yǎng)成社會需要的人才，無論出于什么樣的情勢下，都會有所作為。

3、職業(yè)能力

我現在擁有的英語能力，計算機基礎技能，會計專業(yè)基礎知識及相應的實驗技能。我在高中時期考出了跟金融管理相關的會計從業(yè)資格證書，珠算四級，初級電算化。但我要求的不只有那么一點點，我還想取得就是關于經濟這一方面那些有關的所有證書，我野心很大，我希望我可以更好的勝任一份好工作，那么那些就是地基，沒有一層層的鋪墊，那么無法成功。我堅信善有善報，惡有惡報，喜歡幫助別人，樂在其中。班主任，她給我的感覺就是女強人，所以我對她的感覺很好，當她說我工作效率很好，做事不錯的時候，我感覺自己又成長了一步，我感覺我已經可以為自己打算起來了。而且，我擁有那個規(guī)劃自己的能力?，F在的我也許比一些人缺乏社會實踐經驗，可是那些都是可以一點點積累的，沒有人生下來就是天才。積極爭取條件，參加校內外的各項勤工儉學活動，以解決短期內的生活費問題并增強自身的社會工作閱歷，為以后創(chuàng)造更多的精神財富和物質財富打下堅實基礎。我可以少一份張揚，多一點內斂，相應加強與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項有益的活動，使自己多一份自信、激揚，少一份沉默、怯場。我也將會及時改正身存在的各種不足并制定出相應計劃加以針對改正。

現在的寒暑假，以及以前高中的寒暑假，我都在努力的在兼職中，去賺的錢雖然很少，可是那個經驗確實多少錢都買不了的，就是為了以后能更跨更好的融入工作環(huán)境。

4、目標職業(yè)一大型企業(yè)財務公司、金融投資控股公司的投資計劃人。

與職業(yè)選擇目標的差距：我現在僅僅是個大一的學生，對于金融的了解確切的說，只有一學期，因為我是下半學期轉到的金融系。所以，自己現在的無論是知識還是能力，都與目標差距甚遠,需要付出更多的辛苦,可是只要與夢想和為實現夢想而執(zhí)著不懈的努力,我相信自己能行。1.工作本身

工作內容：

把握市場動向，與公司內部各部門密切溝通，根據市場動向做出準確的投資計劃，確定投資原則、投資范圍和投資策略；編制信托計劃財產報告。勝任這份工作需要有縝密的思維和對市場透徹的分析及預見能力，當然首先要具備專業(yè)的金融學知識和其他的經濟、投資學知識。這個工作對我來說是一個很大的挑戰(zhàn)，從自我的個人因素來說，我的分析理解能力較強，善于分析思考問題。我所選擇的這些職業(yè)，無一不需要深刻的洞察能力和緊密的思維能力，這一點比較有優(yōu)勢。這些專業(yè)都是和金融學（即我所學習的專業(yè)）對口性很強的專業(yè)，我通過大學或是以后研究生階段充足的知識與能力的培養(yǎng)，與其他非專業(yè)的求職者來說，有更強的競爭實力。其次，我所選擇的職業(yè)，在目前看來是社會上收入處于中上層次的職業(yè)，對于從業(yè)人員的素質能力要求很高，所以，有利于自己在大學生活學習中始終以更高的要求約束自己，做社會需要的人才。最后，從我所選擇的職業(yè)的勞動力市場分析，目前中國處于社會主義初級階段，實行的是分業(yè)經營、分業(yè)監(jiān)管的金融體制，在市場經濟尚不成熟、市場體制和機制尚不完善的情況下，特別是面對加入世貿組織帶來的挑戰(zhàn)，無論是金融機構內部還是外部，都有業(yè)務拓展的需求。在目前分業(yè)經營的制度框架一時難以改變的情況下，通過金融控股公司這一組織形式，既能在一定程度上享受綜合經營的好處，又能在金融業(yè)務之間形成“防火墻”，從而有效地控制風險。所以，在這個過程中，國家必將需要更優(yōu)秀、更專業(yè)的人才，企業(yè)要想在激烈的市場競爭中脫穎而出，也需要能給其投資、證券帶來巨大效益的專業(yè)人士。所以這些職業(yè)有很大的勞動力市場。

工作環(huán)境：

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具有強大的競爭力，可以激發(fā)自身的身體本能，在高手如云的金融界摸爬滾打之后，得出來的永遠的最珍貴，最好的。那種工作環(huán)境出來的金融人士不僅抗打擊能力強，而且會鍛煉出人的一種毅力，那是鍛煉自己的最好去處，而且可以鍛煉出我們最強大的意志力。

職業(yè)的典型生活： 那個時候的我們不會想現在那么無知，不會像現在那么多有空余的時間，不會像現在那么無憂無慮，職場上只會充滿了爾虞我詐，因為那個時候我們都不會只想在原地踏步，都想往更高處怕，那時候我們的壓力，可想而知。我們不會再想著要去哪里玩，不會想著怎么去請到假，不會想著我喜歡的人是否也剛好喜歡我，不會想著怎么從父母那里拿多一點的錢。那個時候，我們休息時間少了，我們只會抱著一堆東西，在辦公室里，坐在電腦前，鍵盤在拼命的敲打著，計算機也是拼命的工作著。那個時候我們都是為了工作而工作，我們不能再放松自己，我們不能再抱著手機煲電話粥，不能和自己的朋友聊著東家長西家短。因為職場上不允許你有絲毫的懈怠。我們是新手，那么我們更應該從時間里擠時間，跟時間賽跑。因為我們沒有太多時間可以浪費。我們要當“飛人”。我們要做到“做一行，愛一行”。

2．怎樣得到工作

進入職業(yè)的途徑： 剛從學校畢業(yè)，我們無論從哪一方面來說都會顯得那么不成熟，所以我要開始從小事做起，一點一點積累，什么事都要搶著干。對自己從來沒有做過的事更要去嘗試，因為要是就因為自己沒嘗試過，對自己沒有信心就放棄的話，這是對自己的不負責，這是對自己能力的一種否認。什么事都是從無到有，再到精通。當一點點小事積累起來，慢慢變大，地基打的越來越穩(wěn)的時候，我們就可以漸漸的精通各項我們的職業(yè)，開始挑戰(zhàn)自己。年輕的時候，誰沒有張揚過，誰沒有放肆過。你不拼，就永遠不會知道自己年輕的人生會變成什么樣子。從一點一滴做起，從搶著做開始。

勝任標準：

肯定要有一定的工作基礎，不可以盲目，要有自己的思想，要有自己的打算，要有著一些的技能的證書，有強大的抗壓力，有強大的忍耐力，要強大的毅力，要做好辛苦生活的日子。因為沒有多少人是一路順風的，都會坎坎坷坷。經歷很多才會成長。

3．工作待遇

薪酬、福利待遇：剛開始的時候不用太好，只要能進一家自己滿意的公司里，就算從最底層做起，那也是好的，只要從里面得到歷練，那也是好的。然后最后可以慢慢的加上去，加上去。賺錢的機會也總是有的，但要是失去一個好的工作環(huán)境的話，那就完全不值了。

4．未來發(fā)展

職業(yè)本身的前景： 我覺得這個職業(yè)的發(fā)展很好，這個職業(yè)在目前看來是社會上收入處于中上層次的職業(yè)，從所選擇的職業(yè)的勞動力市場分析，目前中國處于社會主義初級階段，實行的是分業(yè)經營、分業(yè)監(jiān)管的金融體制，在市場經濟尚不成熟、市場體制和機制尚不完善的情況下，特別是面對加入世貿組織帶來的挑戰(zhàn)，無論是金融機構內部還是外部，都有業(yè)務拓展的需求。職業(yè)本身的需求量很大。因為中國正處于發(fā)展中國家，需要大批大批的金融人才為其打理好企業(yè)。只要我們踏實肯干，干出成績，是金子總會發(fā)光。5．工作帶來的影響

從事該職業(yè)人員的生活方式： 生活中很忙碌，對平時的收支也會精打細算一點，不會像以前沒頭沒腦的就只知道網外面花錢。從事該職業(yè)之后，就會想著，怎么花一倍的錢賺兩倍的錢。對自己總會有很大改變。更會生活。

6、目標職業(yè)二----上市股份公司證券部代表

7、目標職業(yè)三----自己辦起屬于自己的公司

8、行動計劃

短期計劃：

大學一年級：打牢基礎，腳踏實地學好基礎課程，積極參加活動，增加交流技巧，提高人際溝通能力。提高英語水平，通過英語B級考試。多閱讀書籍，擴展知識面。

大二：上學期，主要把自己轉專業(yè)之前的專業(yè)課程補修完，這樣就可以與原來金融專業(yè)的其他同學處于一樣的水平上。還應在學習的同時不只是單一的死記硬背，在理解中記憶，逐漸掌握更多的知識。下學期，選修課基本都完成了，就集中精力進行準備英語四級考試。主要是專業(yè)極強的課程的學習階段，這一階段，要注重把所學的理論知識應用于實踐中，關注周圍時刻發(fā)生的國內國外的經濟金融形勢，自己簡單的寫一些關于金融投資計劃分析，并及時與老師交流溝通，請老師指出其中的不足，自己不斷改正。此外，在大二還應在寒、暑假到一些金融機構實習的機會，即使是做一些最簡單的工作，也可以先對自己未來工作環(huán)境和內容有一個初步的了解。在實習過程中總結自己應該具備哪些必要的素質與能力。

大三：即將畢業(yè)的一年，學校開的課程會減少，主要是畢業(yè)論文的準備。我們也面臨著去實習，我會乘著年輕，乘著現在還有精力，你多大幾份工積累更多的工作經驗。

長期計劃:

這是在學校主要的學習計劃，在自己的空余時間去聽課，積累更多的專業(yè)知識。而且，我會努力和那些教授交流，爭取能和他們成為朋友，這對于自己未來的發(fā)展肯定會有極大的作用。同時，建立自己的人脈交往圈，在與朋友們交往的過程中，讓不同的思想進行碰撞，自己從中總結新的思想經驗。畢業(yè)后三年內：根據自身的情況，把握時機，適當地變換自己的工作環(huán)境，找到一份適合自己的工作。從基層做起，鍛煉自己，提高自己的實務水平，努力賺取經驗。我的職業(yè)目標對于就業(yè)者來說無論是學歷還是能力要求都很高，所以，我可能在讀完大學三年以后還是不能實現自己的職業(yè)理想。我的初步計劃是先在財務公司找一份比較基本的工作，利用兩年了解公司的基本金融運作情況，積累足夠的經驗以后，再向自己的目標邁進。

計劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實施并取得成效。這一點時刻都不能被忘記。任何目標，只說不做到頭來都只會是一場空。然而，現實是未知多變的。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點，每個人都應該有充分心理準備。當然，包括我自己。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇問題，更應快速果斷的拿出應對方案，對所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出最好矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標相比有所偏差，也不至于相距太遠。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負。每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。但是，無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。一個人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼博、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影。成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人。未來，掌握在自己手中。未來，只能掌握在自己手中。人生好比是海上的波浪，有時起，有時落，三分天注定，七分靠打拼！愛拼才會贏！

坐而寫不如站而行，最無益莫過于一日曝，十日寒，恒為貴，何必三更眠，五更起。我的青春，掌握在我的手里。

因為年輕，所以敢做;因為年輕，所以敢于天為敵。

第五篇：農學院職業(yè)生涯規(guī)劃大賽方案

農學院第一屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽

本次活動旨在通過大賽的形式，普及大學生職業(yè)生涯規(guī)劃知識，引導廣大學生樹立正確的成才觀、就業(yè)觀，科學合理地規(guī)劃大學學習與生活，使職業(yè)規(guī)劃更加科學、合理，且自覺把自身價值體現與服務社會相結合，指導大學生學習掌握職業(yè)規(guī)劃的一般方法，認識自我、了解就業(yè)環(huán)境，樹立正確的職業(yè)目標。大賽分為初賽、決賽兩個環(huán)節(jié)，以小組晉級的方式進行篩選，最終評出優(yōu)秀選手作為全院學生的標榜，進一步推動高校就業(yè)工作的深入開展。

一、活動概述：

（一）大賽主題

放飛夢想，創(chuàng)造未來

（二）大賽口號

衡外情，量己力，找機遇，長才干

（三）大賽目的通過職業(yè)規(guī)劃大賽活動的組織，提高大學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和就業(yè)能力，引導他們樹立正確的就業(yè)觀、成才觀、價值觀，幫助學生認清自我，完善自我，提高個人素質，以既有的成就為基礎，確立人生的方向，提供奮斗的策略。突破生活的格線，塑造清新充實的自我。準確評價個人特點和強項。評估個人目標和現狀的差距。準確定位職業(yè)方向。重新認識自身的價值并使其增值并促進我校畢業(yè)生的充分就業(yè)。

各位評委打分之和。

三、配套活動 配套活動

1、舉辦大賽宣講會。

2、開展以職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)為主題的校園活動。（1）勵志講座“揚理想風帆，抵成功彼岸”。（2）“擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)”學生論壇。

四、參賽作品總規(guī)則: 參賽作品總規(guī)則: 參賽作品必須原創(chuàng)，不得抄襲、盜用他人作品，一經發(fā)現，取消 參賽資格。規(guī)劃書應以近期目標規(guī)劃為重點，近期目標規(guī)劃指大學期 間和畢業(yè)后五年的職業(yè)生涯規(guī)劃。

五、職業(yè)規(guī)劃撰寫要求： 職業(yè)規(guī)劃撰寫要求：

一、個人職業(yè)規(guī)劃設計撰寫要求 1．個人職業(yè)規(guī)劃設計必須有封面，封面上須填寫參賽者的真實姓名、班級、聯系電話、E-mail 等相關信息。規(guī)劃書內容字數 1500 左右。2．個人職業(yè)規(guī)劃設計的內容包含但可不僅限于以下內容：

（1）對職業(yè)規(guī)劃的認識 可以涉及職業(yè)規(guī)劃的方方面面，包括了解職業(yè)規(guī)劃的含義，明確 職業(yè)規(guī)劃對自己的學習和未來發(fā)展的意義等等。（2）對自我的剖析 通過各種途徑全面、客觀地對與職業(yè)有關的自我特征進行分析，比如自身的興趣、個性、價值觀等，形成一幅層次分明、內容豐富的 “自畫像”。（3）對所學專業(yè)的認識 從現在所學專業(yè)出發(fā)，分析該專業(yè)的性質、學好該專業(yè)應具有的 知識儲備和能力、將來有可能的職業(yè)方向、專業(yè)的發(fā)展前景等。（4）對職業(yè)方向的探索 在對了解自我和分析所學專業(yè)的基礎上，初步確定自己的職業(yè)方 向，深入了解自己所選擇的職業(yè)方向所需的專業(yè)技能、應具備的經驗、素質等，評估職業(yè)機會。（5）確定目標、制定計劃 根據自己的職業(yè)方向，擬定長期、中期、近期目標，并制定切實 可行的行動計劃，比如每個學期的實踐計劃、某項能力的提高計劃等，還可擬定相應的保障措施以及應對各種變化的調整措施等等。參賽作品應采用 A4 紙打?。ㄗ煮w為宋體五號字），同時上交電子稿。

六、獎項設置： 獎項設置： 黑龍江八一農墾大學農學院 2012 年 3 月 25 日

黑龍江八一農墾大學農學院第一屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設計大賽 黑龍江八一農墾大學農學院第一屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設計大賽 農學院第一屆 參賽作品評分表與評分規(guī)則
評分要素 職業(yè)規(guī)劃設計思路（總分 2.5 分）自我認知 參賽選手 姓 名
作品的 完整性 作品思路 清晰邏輯 合理 作品的 美觀性

職業(yè)規(guī)劃設計書內容（總分 7.5 分）職業(yè)認知 職業(yè)目標 路徑設計
職業(yè)目標與職業(yè) 發(fā)展路徑是否現 實、合理；有無分 階段目標。（1.5 分）

評分要點

規(guī)劃與 實施計劃
實施計劃清晰、步 驟明確、可操作性 強。重點規(guī)劃在校 的提高計劃。（1.5 分）

評估與 備

備選方案 總分
有明確的評估方法 和時間點，備選方案 思路清晰、關聯性 強、可執(zhí)行。（1 分）

（1 分）

（1 分）

（0.5 分）

科學地應用朗 對外部環(huán)境的 途職業(yè)測評系 分析全面、深 統(tǒng)，自我認知全 入、正確。面、客觀、清晰。（1.5 分）（2 分）

1 2 3 4 5 6 7 時間： 時間： 2012 年

評委簽名： 評委簽名： 評分說明：

1、請評委按照區(qū)間評分，分數可計到小數點后第 1 位（評委對每一位選手的評語，可用附件附后）。

2、評分等級：很好：0-0.2 分差；好：0.2-0.4 分差；一般：0.4-0.8 分差；差：0.8 以下分差。

月

日

黑龍江八一農墾大學農學院第一屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設計大賽 黑龍江八一農墾大學農學院第一屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設計大賽 農學院第一屆 參賽選手答辯評分表與評分規(guī)則
正式陳述（總分 5.5 分）回答問題（總分 4.5 分）

作品陳述 的完整性

思路清晰 邏輯合理

舉止得體 普通話規(guī)范 儀表大方

正確理解評委 提問

及時流暢作出回 答

回答內容 準確精煉

對評委感興趣的 問題能做充分闡 述

總分

（1.5 分）

（1.5 分）

（1 分）

（1.5 分）

（1.5 分）

（1.5 分）

（1 分）

（0.5 分）

1 2 3 4 5 6 7

評委評語 評委簽名： 評分說明：

1、請評委按照區(qū)間評分，分數可計到小數點后第 1 位（評委對每一位選手的評語，可用附件附后）。

2、評分等級：很好：0-0.2 分差；好：0.2-0.4 分差；一般：0.4-0.8 分差；差：0.8 以下分差。時間：2012 年 月 日