第一篇：1.1選題依據(jù)及意義

1.1選題依據(jù)及意義

教育，是培養(yǎng)人的活動(dòng)是增進(jìn)受教育者知識(shí)技能、影響受教育者思想品德的活動(dòng)；而教師的教育，就是培養(yǎng)、影響和改變教師的思想與行為習(xí)慣，進(jìn)而使教師能夠適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，掌握當(dāng)代學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，滿足學(xué)生的需要，促進(jìn)自身的發(fā)展。

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，提高國民素質(zhì)，教育是根本，教師是關(guān)鍵。在國力競爭日趨激烈的今天，如何培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，成為學(xué)校教育迫在眉睫的任務(wù)。體育與健康課程作為學(xué)校課程體系的重要組成部分，具有德育性與智育性相結(jié)合的特點(diǎn)，體育教師的自身素質(zhì)和教學(xué)水品決定教學(xué)質(zhì)量的高低，影響學(xué)生的素質(zhì)形成，對(duì)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才具有重要作用。

在《體育與健康》新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，堅(jiān)持“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，重視學(xué)生身體、心理以及社會(huì)適應(yīng)能力整體水平的提高，是當(dāng)前學(xué)校體育教育的主要目標(biāo)。教師在體育課堂教學(xué)實(shí)踐中，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生成為課堂的主人，積極主動(dòng)地參與體育活動(dòng)中，體育教師的技能水平顯得尤為重要，而參加繼續(xù)教育是提升教師水平的主要途徑之一。在信息全球化的今天，科學(xué)知識(shí)快速發(fā)展、信息網(wǎng)絡(luò)日新月異，體育教師一次性體育專業(yè)教育是不能滿足長期發(fā)展的體育教學(xué)的需要的，要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，準(zhǔn)確把握不同學(xué)校學(xué)生的身體、心理特征，在教學(xué)中結(jié)合學(xué)生的身心特點(diǎn)，開展有效教學(xué)，是當(dāng)前體育教師的基本要求。因此，體育教師應(yīng)當(dāng)不斷地接受繼續(xù)教育，提高體育教師業(yè)務(wù)水平，以滿足學(xué)生的需要，適應(yīng)社會(huì)和教育事業(yè)的發(fā)展。目前，南寧市中小學(xué)體育教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)及都存在政策研究不夠，執(zhí)行力度和激勵(lì)機(jī)制不夠完善；所開設(shè)的課程設(shè)置不符合中小學(xué)教師需要，培訓(xùn)的形式單一，受教育教師范圍小，不能達(dá)到繼續(xù)教育目的；體育教師自身在受訓(xùn)過程中態(tài)度消極，目標(biāo)不明確，缺乏專業(yè)化的認(rèn)知。為此，加大對(duì)體育教師繼續(xù)教育重視力度，完善相關(guān)教育政策，加強(qiáng)管理，優(yōu)化課程設(shè)置，滿足教師的多方面需求，端正參訓(xùn)教師態(tài)度，把繼續(xù)教育觀念融入體育教師專業(yè)生活，是促進(jìn)體育教師自身發(fā)展，實(shí)現(xiàn)繼續(xù)教育目的的需要。

第二篇：選題依據(jù)1

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下青少年人網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)保護(hù)探析

選題依據(jù)：

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是二十世紀(jì)最為璀璨的科技景觀。人類在20世紀(jì)末開始進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代時(shí)代—因特網(wǎng)時(shí)代，這一時(shí)代以信息技術(shù)和因特網(wǎng)為重要特征。人類歷史未有過一種生產(chǎn)工具象計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)那樣在短短的時(shí)間里就滲透到了社活的各個(gè)方面，使人類社會(huì)的生活發(fā)生了重要而深刻的變化。今天，作為信代最重要工具之一的互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)進(jìn)入了人們?nèi)粘Ｉ畹拿恳粋€(gè)領(lǐng)域，讓生活時(shí)代的人前所未有地感受到它在我們生活中舉足輕重的作用。2010年4月26日，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）在京發(fā)布《2009年中國青少年上網(wǎng)行為調(diào)查報(bào)告》（以下簡稱《報(bào)告》）?！秷?bào)告》顯示，截至2009年12月底，中國青少年網(wǎng)民規(guī)模已經(jīng)達(dá)到1.95億人。

2009年，中國青少年網(wǎng)民網(wǎng)絡(luò)使用仍然保持較突出的娛樂特點(diǎn)，且城鄉(xiāng)青少年大部分娛樂應(yīng)用使用率差距在5個(gè)百分點(diǎn)內(nèi)。CNNIC《報(bào)告》顯示：排名前三的青少年網(wǎng)民娛樂應(yīng)用分別是網(wǎng)絡(luò)音樂（88.1%）、網(wǎng)絡(luò)游戲（77.2%）和網(wǎng)絡(luò)視頻（67%），使用率均高于整體網(wǎng)民。值得關(guān)注的是，未成年網(wǎng)民（18周歲以下）網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用娛樂化特點(diǎn)更為突出，以網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)槔?，未成年網(wǎng)民的使用率達(dá)到81.5%，不僅高于整體網(wǎng)民，也高于青少年網(wǎng)民77.2%的平均水平。

可見，上網(wǎng)也己經(jīng)成為當(dāng)今中國未成年人的一項(xiàng)主要課余活動(dòng)，而網(wǎng)絡(luò)也正成而網(wǎng)絡(luò)也正成為影響中國未成年成長的重要社會(huì)因素之一。盡管與傳統(tǒng)的社會(huì)系統(tǒng)相比，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)表現(xiàn)為一種全新的虛擬化和符號(hào)化的社會(huì)系統(tǒng)，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，其對(duì)未成年人的成長起到相當(dāng)大的作用。積極方面，網(wǎng)絡(luò)為未成年人學(xué)習(xí)各種技能和知識(shí)提供了極大的便利，它是新時(shí)代我國青少年的一種重要的教育工具和實(shí)踐工具。但，科技是一把雙刃劍。網(wǎng)絡(luò)社會(huì)作為一種特殊的社會(huì)系統(tǒng)，其如現(xiàn)實(shí)社會(huì)，同樣潛在著各種對(duì)青少年的不利的因素。虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界給兒童造成傷害提供了存在的可能，網(wǎng)絡(luò)中以各種形式存在的色情、暴力、欺詐、反社會(huì)等有害內(nèi)容，隨時(shí)都有可能獲取兒童無意獲取并使他們誤入歧途。特別是青少年登陸網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營商提供的服務(wù)平臺(tái)時(shí)向其提供的涉及個(gè)人隱私的注冊(cè)資料，在商業(yè)利益的誘惑下，都有很大可能受到非法的侵犯，從而對(duì)青少年的成長造成無可估計(jì)的傷害。

新的侵權(quán)責(zé)任法于2009年12月26日第十一屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十二次會(huì)議通過，2010年正式實(shí)施，其中最大的進(jìn)步在于，明確提出了隱私權(quán)。從而使隱私權(quán)的提法“合法化”。隱私權(quán)的提出，無疑是我國立法的巨大進(jìn)步，但是，隱私權(quán)的保護(hù)隨著科技網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和普及，其內(nèi)容發(fā)生很大的變化，針對(duì)這些變化，我國在相關(guān)立法方面還處于真空狀態(tài)。

網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代,隱私權(quán)的表現(xiàn)形式也變得多樣化。通過網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)民個(gè)人隱私權(quán)被侵犯形式多種多樣，主要包括網(wǎng)絡(luò)用戶的個(gè)人信息被非法瀏覽和收集、商業(yè)買賣用戶個(gè)人信息、網(wǎng)絡(luò)黑客通過技術(shù)手段竊取個(gè)人信息等。如何在最大限度的滿足廣大群眾知情權(quán)和發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)督的同時(shí)，有效地實(shí)現(xiàn)對(duì)個(gè)人網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的保護(hù)是值得研究的問題,而個(gè)人保護(hù)、立法保護(hù)和規(guī)范網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營商業(yè)行為是網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)保護(hù)的主要模式。

有關(guān)本題的研究現(xiàn)狀：

隱私權(quán)具體表現(xiàn)為對(duì)人身的一種支配權(quán)，對(duì)于純屬私人性質(zhì)的個(gè)人性息、私人活動(dòng)、私有領(lǐng)域而言隱私權(quán)是天經(jīng)地義的，甚至可以說是與生俱來的權(quán)利。

種種傳播途徑日益發(fā)展的今天，保護(hù)未成年人，家庭、社會(huì)、法律還需要做出哪些得力舉措？成為我們急需解決的問題。青少年在通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行日常生活交流和學(xué)習(xí)過程中，如何保護(hù)自己的個(gè)人隱私不被無良網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營商為了商業(yè)利益而非法利用，以及在“人肉搜索”越演越烈的情況下，如何在發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)督的前提下，最大限度的保護(hù)未成年人的隱私權(quán)無疑是我國網(wǎng)絡(luò)是否能夠健康發(fā)展的重要保證，也是我國法律亟需解決一個(gè)重要問題。兩段視頻，兩所中學(xué)，兩起騷擾事件，主角是中學(xué)生，地點(diǎn)是學(xué)校教室，手機(jī)上傳，網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載，人

肉搜索，當(dāng)校園事件演變成一個(gè)公共話題，未成年人的隱私我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)？重慶造假考生名單該不該公布還存爭議，已經(jīng)被曝光的文科狀元承受巨大壓力，處罰的同時(shí)，當(dāng)事者的心理我們又該怎樣關(guān)注？

相對(duì)而言，外國在未成年人網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)保護(hù)方面的理論研究和立法有許多我們可以借鑒的地方。而在這方面，雖然在21世紀(jì)初許多專家學(xué)者呼吁對(duì)網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)加以保護(hù)，但是，但目前為止，在我國我相關(guān)保護(hù)網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的法律規(guī)定還是十分欠缺的情況下，未成年人網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的保護(hù)就顯得更加無以保護(hù)。因此，本文藉此通過對(duì)目前歐美等發(fā)達(dá)國家未成年人網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)立法狀況的分析，在新的侵權(quán)法的框架下，淺析青少年網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的保護(hù)問題。

二、本題主要內(nèi)容

本文在新的侵權(quán)責(zé)任法視野下從以下幾個(gè)方面闡述未成年人網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)：

第一章：網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)概述

一、1、網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的內(nèi)涵和基本特征

2、為何網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)確有必要作為一種法律權(quán)利而被保障

第二章：侵害網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的責(zé)任構(gòu)成和主要侵權(quán)行為

1、侵害網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的責(zé)任構(gòu)成2、侵害隱私權(quán)的行為

3、未成年人網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)保護(hù)的必要性

第三章：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下我國青少年隱私權(quán)受到侵犯的現(xiàn)狀

1、青少年成為重要的網(wǎng)絡(luò)群體

2、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下青少年隱私權(quán)受到侵犯的現(xiàn)狀及特征

3、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下未成年人隱私權(quán)受到侵犯原因探析

第四章：境外未成年人網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)保護(hù)的立法現(xiàn)狀

1、美國對(duì)未成年人網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的保護(hù)

2、歐盟對(duì)未成年人網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的保護(hù)

3、我國臺(tái)灣地區(qū)對(duì)未成年人網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的保護(hù)現(xiàn)狀

第四章：對(duì)我國未成年人網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)法律的現(xiàn)狀和思考

一、1、我國對(duì)未成年人網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的立法現(xiàn)狀

2、未成年人網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)保護(hù)存在的主要問題

二、對(duì)我國青少年網(wǎng)絡(luò)隱私保護(hù)的立法建議

1、制定《未成年人網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)保護(hù)法》

2、加強(qiáng)法制教育，提高自我保護(hù)能力

3、加強(qiáng)未成年人網(wǎng)絡(luò)安全管理

4、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商加強(qiáng)行業(yè)自律

參考文獻(xiàn)：

1、http://004km.cn.2010年4月26日

2、周漢化個(gè)人信息保護(hù)：公民的一項(xiàng)基本權(quán)利 法律大講堂1963、松本恒雄 日本的個(gè)人信息保護(hù)法及其影響中國法治論壇 2584、李顯東 侵權(quán)責(zé)任法案例重述

5、王利明 我國民法典重大疑難問題研究 4976、張秀蘭 網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)保護(hù)研究 北京圖書館出版社 20067、林喆 公民基本人權(quán)法律制度研究 3698、王利明 侵權(quán)行為法研究

9、徐愛國 名案中的法律智慧 4110、陳敏 張建芳（譯）哲學(xué)與侵權(quán)行為法

11、楊立新 侵權(quán)司法對(duì)策

12、？？？侵權(quán)行為法之立法趨勢(shì)

13、中國侵權(quán)法比較法案例分析 商務(wù)部

14、莫洪憲，康均心主編.未成年人權(quán)益保護(hù)及救濟(jì)理論與實(shí)務(wù)[Ml.武漢:武漢大學(xué)出版社，2001年.15、楊立新楊立新品百案

16、王國瑞（譯）網(wǎng)絡(luò)生活上的權(quán)利和義務(wù)賽博空間和法律

17、高建剛 網(wǎng)絡(luò)法

18、黃鳴鶴法庭

第三篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)選題依據(jù)

畢業(yè)設(shè)計(jì)選題依據(jù)

1.1選題的意義

企業(yè)內(nèi)的電氣安全管理是勞動(dòng)安全監(jiān)察工作的重要組成部分，廠內(nèi)的電氣設(shè)備是否安全運(yùn)行直接影響到企業(yè)的生產(chǎn)與發(fā)展，是關(guān)系到員工安全和企業(yè)財(cái)產(chǎn)的一個(gè)重大問題，而電氣安全管理是一項(xiàng)專業(yè)性、技術(shù)性強(qiáng)的工作。作為一個(gè)安全工程畢業(yè)的學(xué)生，我覺得我應(yīng)該對(duì)這方面進(jìn)行更進(jìn)一步的了解與學(xué)習(xí)，在企業(yè)實(shí)際工作中為企業(yè)員工制造安全的生產(chǎn)環(huán)境，讓企業(yè)更好的發(fā)展。

1.2.1選題理由

在普利司通參與工作，普利司通作為全球著名的輪胎公司在安全方面包括電氣安全方面有很高的重視。因此我選擇了該課題，可以從工作的實(shí)際中增進(jìn)對(duì)該課題的實(shí)際了解，更好的完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的相關(guān)要求。日常生產(chǎn)中的電氣操作是高危險(xiǎn)、事故多發(fā)的區(qū)域,因此,必須做好生產(chǎn)時(shí)的安全保障措施。電力操作中的各種事故,絕大多數(shù)不是由于操作者的技能水平低造成的,而是由于其沒有足夠的安全意識(shí)?？梢妼?duì)電氣操作人員進(jìn)行必要的安全教育尤為重要。我們必須始終堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”的方針,著力制定并完善企業(yè)的事故防范機(jī)制及長效管理機(jī)制。以人為本,監(jiān)管部門要做好本職工作,加強(qiáng)對(duì)操作人員的監(jiān)督,杜絕一切安全隱患,確保生產(chǎn)安全性。

1.2.2電氣安全事故

1電氣事故危害大

經(jīng)濟(jì)損失、人員傷亡、點(diǎn)擊、燒傷、漏電、接地或者短路，構(gòu)成火災(zāi)或者爆炸。

電氣事故危險(xiǎn)性直觀識(shí)別難

電氣事故涉及領(lǐng)域廣 電氣事故的防護(hù)研究綜合性強(qiáng) 1.3國內(nèi)外電氣安全技術(shù)與管理 1.3.1國內(nèi)制度

1電工必須持證上崗，非電工不準(zhǔn)安裝修理電氣設(shè)備

電工上崗操作必須正確使用防護(hù)用品，戴好安全帽。用好絕緣設(shè)備嚴(yán)守“安全第一，預(yù)防為主”的方針。

對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真做好各種驗(yàn)收記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，杜絕事故的發(fā)生，排除各種不安全隱患。

各種電器設(shè)備安裝必須符合國家JGJ59-99有關(guān)的規(guī)定，嚴(yán)禁違章操作。

定期檢查和檢驗(yàn)施工用的器具，絕緣物品及勞動(dòng)用品，不合格的要集中回收，及時(shí)處理。還應(yīng)隨時(shí)清理施工現(xiàn)場電箱內(nèi)的廢材料和有礙施工用電的東西，排除不安全的因素。凡采用新材料、新設(shè)備、新工藝，必須對(duì)職工進(jìn)行安全用電技術(shù)教育，使其熟悉新的安全用電技術(shù)知識(shí)，并熟練掌握操作技術(shù)。

認(rèn)真做好各種配電設(shè)備的安全用電標(biāo)志，減少事故的發(fā)生。經(jīng)常組織相關(guān)人員對(duì)用電設(shè)備進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改 1.4設(shè)計(jì)目的

希望通過此次畢業(yè)設(shè)計(jì)的制作能夠進(jìn)一步了解到電氣安全的管理與技術(shù)，學(xué)習(xí)更多的相關(guān)知識(shí)，能夠協(xié)助企業(yè)完善現(xiàn)有的管理制度使之能夠與現(xiàn)實(shí)的情況更加貼切。同時(shí)在設(shè)計(jì)的同時(shí)能夠?qū)W習(xí)到其他的綜合性知識(shí)，能夠在將來的工作中得到應(yīng)用。

第四篇：畢業(yè)論文的選題依據(jù)

導(dǎo)語：時(shí)間的倉促及自身專業(yè)水平的不足，整篇論文肯定存在尚未發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。懇請(qǐng)閱讀此篇論文的老師、同學(xué)，多予指正，不勝感激！接下來小編特意整理了畢業(yè)論文的選題依據(jù)，歡迎大家參考！

一、選題工作的重要性

1、在畢業(yè)論文工作布置后，每個(gè)人都應(yīng)遵循選題的基本原則，在較短的時(shí)間內(nèi)把選題的方向確定下來。老師給的選題僅是確定選題大致范圍，學(xué)生可以從選題指南中選題，也可以在本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)自擬題目，但自擬題目不能脫離本學(xué)科領(lǐng)域。

2、選題不等于論文的最終題目，只是一個(gè)規(guī)劃、預(yù)想。舉例。

3、選題是論文撰寫的前提和第一步，它實(shí)際上就是確定“寫什么”的問題，亦即確定研究的方向和范圍。如果“寫什么”都不明確，“怎么寫”就無從談起。

4、畢業(yè)論文的選題的重要性。是一門課，拿畢業(yè)證和學(xué)位證，進(jìn)個(gè)人檔案，有人抄襲實(shí)際是遭受“終身追捕”。

5、教師指導(dǎo)，但關(guān)鍵是自己努力。不能依賴?yán)蠋煛Ｈ狈ρ芯糠治?，不加思索，信手拈來是自己?duì)自己不負(fù)責(zé)。文章的觀點(diǎn)、論據(jù)、論證方法“胸中無數(shù)”，材料的準(zhǔn)備不足，勉強(qiáng)提筆來寫，就會(huì)感到困難重重，可能推倒重來，將來極度被動(dòng)，影響順利畢業(yè)。

二、選什么樣的題

1、選擇具有現(xiàn)實(shí)意義的題目。

我們選的題目，應(yīng)是與社會(huì)生活密切相關(guān)、為眾人所關(guān)心的問題，是亟待解決的問題。這類問題反映著一定歷史時(shí)期和階段社會(huì)生活的重點(diǎn)和熱點(diǎn)。我們運(yùn)用自己所學(xué)的理論知識(shí)對(duì)其進(jìn)行研究，提出自己的見解，探討解決問題的方法，才有意義。

2、小的理論問題。

學(xué)術(shù)論文要具有一定的理論性。其形式還是內(nèi)容都和工作總結(jié)、調(diào)查報(bào)告有著重要區(qū)別。非學(xué)術(shù)論文是對(duì)學(xué)術(shù)論文的一種傳播和宣傳、介紹，而不是原始性的創(chuàng)造。比如報(bào)紙雜志上刊登的評(píng)論、政論等是典型的非學(xué)術(shù)性論文。非學(xué)術(shù)論文的主要功能是對(duì)學(xué)術(shù)性論文的稀釋和宣解，但有時(shí)也可能會(huì)成為學(xué)術(shù)性論文的先導(dǎo)。

注意三點(diǎn)：第一，非理論問題不應(yīng)該選。第二，重大理論問題不好選（有些政治局考慮的問題，我們選了做不下來）。第三，特別敏感政治問題建議不要選。

3、自己能做下來的題目。

知己知彼，量力而行。所謂“知己”，首先，要充分估計(jì)到自已的知識(shí)儲(chǔ)備情況和分析問題的能力。如果理論基礎(chǔ)比較好，又有較強(qiáng)的分析概括能力，那就可以選擇難度大一些、內(nèi)容復(fù)雜一些的題目；如果自己覺得綜合分析一個(gè)大問題比較吃力，那么題目就應(yīng)定得小一些，便于集中力量抓住重點(diǎn)，把某一問題說深說透。所謂“知彼”，一是要考慮到是否能找到資料。資料又可分為第一手資料和第二手資料。第一手資料是指作者親自考查獲得的。第二手資料的主要來源是圖書館和資料室，或者是上網(wǎng)。二是要了解所選課題的研究動(dòng)態(tài)和研究成果。

▍考慮：興趣、知識(shí)、資料、時(shí)間

選喜歡的題目。有興趣才有研究的欲望，內(nèi)在的動(dòng)力和寫作情緒就高，成功的可能性也就越大。

知識(shí)儲(chǔ)備夠不夠。如果不夠，用半年時(shí)間能否補(bǔ)上。

資料夠不夠。至少泛讀五本書以上、精讀二、三本書（近十年內(nèi)）、三篇以上相關(guān)論文（期刊網(wǎng)上下載）

研究外國問題，要參考外國的譯著或原著。

找資料的追蹤溯源法。

時(shí)間夠不夠。盡快定題，慎重定題，然后轉(zhuǎn)入資料閱讀、構(gòu)思。寫初稿要留出至少半個(gè)月或一個(gè)月的時(shí)間。修改留出一至兩個(gè)月。建議下學(xué)期開學(xué)交初稿，五一以前定稿。趕前不趕后的原則。

4、中庸之道：不新不舊的題目

（此處對(duì)本科生而言，博碩士最好要找別人沒做過的題目）

太新，沒有充足的資料來源。“巧婦難為無米之炊”，在缺少相關(guān)資料的情況下，是很難寫出高質(zhì)量的論文的。選擇一個(gè)具有豐富資料來源的課題，對(duì)課題深入研究與開展很有幫助。

太舊，沒有研究價(jià)值和必要，得分不會(huì)高。

三、如何選題

1、由大及小。

步驟：先選定領(lǐng)域，然后專業(yè)，再方向，再具體題目。

一定要找到具體“問題”。在選題的時(shí)候，必須深入到具體問題的層面。如果你停留在研究領(lǐng)域或者研究方向，那么你的選題就會(huì)有問題，你就可能在寫作的時(shí)候泛泛而談，缺乏深度和針對(duì)性。

提供以下三個(gè)具體方法來確定問題：

2、快速瀏覽，從研究概況中得出研究題目的方法。

瀏覽一般是在資料占有達(dá)到一定數(shù)量時(shí)集中一段時(shí)間進(jìn)行，這樣便于對(duì)資料作集中的比較和鑒別。瀏覽的目的是在咀嚼消化已有資料的過程中，提出問題，尋找自己的研究課題。這就需要對(duì)收集到的材料作一全面的閱讀研究，主要的、次要的、不同角度的、不同觀點(diǎn)的都應(yīng)了解，不能看了一些資料，有了一點(diǎn)看法，就急于動(dòng)筆。也不能“先入為主”，以自己頭腦中原有的觀點(diǎn)或看了第一篇資料后得到的看法去決定取舍。

建議：

第一，瀏覽資料，勤作筆錄，記下綱目關(guān)鍵詞，記下資料中對(duì)自己影響最深刻的觀點(diǎn)、論據(jù)、論證方法等，記下腦海中涌現(xiàn)的點(diǎn)滴體會(huì)。記下資料來源及頁碼就行，以避免浪費(fèi)時(shí)間和精力。注意電腦來源的資料標(biāo)題性為多，實(shí)質(zhì)不多，不要只來源于電腦。

第二，是將閱讀的內(nèi)容，進(jìn)行分類、排列、組合，從中尋找問題、發(fā)現(xiàn)問題，材料可按綱目分類，如分成：系統(tǒng)介紹有關(guān)問題研究發(fā)展概況的資料；對(duì)某一個(gè)問題研究情況的資料；對(duì)同一問題幾種不同觀點(diǎn)的資料；對(duì)某一問題研究最新的資料和成果等等。

第三，將自己在研究中的體會(huì)與資料分別加以比較，找出哪些體會(huì)在資料中沒有或部分沒有；哪些體會(huì)雖然資料已有，但自己對(duì)此有不同看法；哪些體會(huì)和資料是基本一致的；哪些體會(huì)是在資料基礎(chǔ)上的深化和發(fā)揮等等。經(jīng)過幾番深思熟慮的思考過程，就容易萌生自己的想法。把這種想法及時(shí)捕捉住，再作進(jìn)一步的思考，選題的目標(biāo)也就會(huì)漸漸明確起來。

3.大膽假設(shè)、小心求證的方法。

先有擬想，然后再通過閱讀資料加以驗(yàn)證來確定選題的方法。這種選題方法必須先有一定的想法，即根據(jù)自己平素的積累，初步確定準(zhǔn)備研究的方向、題目或選題范圍。但這種想法是否真正可行，心中沒有太大的把握，故還需按著擬想的研究方向，跟蹤追溯。追溯可從以下幾方面考慮：

第一，看自己的“擬想”是否對(duì)別人的觀點(diǎn)有補(bǔ)充作用，自己的“擬想”別人沒有論及或者論及得較少。如果得到肯定的答復(fù)，再具體分析一下主客觀條件，只要通過努力，能夠?qū)@一題目作出比較圓滿的回答，則可以把“擬想”確定下來，作為畢業(yè)論文的題目如果自己的“擬想”雖然別人還沒有談到，但自己尚缺乏足夠的理由來加以論證，考慮到寫作時(shí)間的限制，那就應(yīng)該中止，再作重新構(gòu)思。

第二，看“擬想”是否與別人重復(fù)。如果自己的想法與別人完全一樣，就應(yīng)馬上改變“擬想”，再作考慮；如果自己的想法只是部分的與別人的研究成果重復(fù)，就應(yīng)再縮小范圍，在非重復(fù)方面深入研究。比如姚力的《商品房預(yù)售欺詐及懲罰性賠償研究》。

第三，要善于捕捉一閃之念，抓住不放，深入研究。在閱讀文獻(xiàn)資料或調(diào)查研究中，有時(shí)會(huì)突然產(chǎn)生一些思想火花，盡管這種想法很簡單、很朦朧，也未成型，但干萬不可輕易放棄。因?yàn)檫@種思想火花往往是在對(duì)某一問題作了大量研究之后的理性升華，如果能及時(shí)捕捉，并順勢(shì)追溯下去，最終形成自己的觀點(diǎn)，這是很有價(jià)值的。

4.由老師定題的方法。

現(xiàn)有不少老師根據(jù)自己的興趣和研究方向布置給學(xué)生做，這是一種快捷的方法，但對(duì)多數(shù)同學(xué)不適用。

四、注意幾個(gè)問題

1、題目要小。

題目可大可小，可以大題小作，也可以小題大作。但提倡小題大作。

對(duì)初寫論文者來說，應(yīng)該由淺入深，從易到難。因?yàn)轭}目小一點(diǎn)，容易掌握。不要認(rèn)為題目小了，論文的就沒有份量。其實(shí)，份量的輕重與題目的大小不一定成正比。有人追求大題目，全面論述一個(gè)大問題，由于無法深入，很容易蜻蜓點(diǎn)水，面面俱到，一個(gè)問題也沒有論述深透，論文還是沒有份量。相反，如果抓住一個(gè)重要的小題，能夠深入本質(zhì)，抓住要害，從各個(gè)方面把它說深說透，有獨(dú)到的見解，那論文就很有份量。

大題要通過副標(biāo)題來限定。

常犯錯(cuò)誤舉例：死刑研究（太大）

2、題目要新。

新穎，吸引眼球。每篇論文首先映入讀者眼簾的，總是其標(biāo)題。人們?yōu)g覽論文，首先從標(biāo)題上來判斷有沒有閱讀的必要。這里的新不是新奇，而是指新角度、新內(nèi)容、新情況、新發(fā)現(xiàn)。論文標(biāo)題要像一種標(biāo)簽，務(wù)必精煉、醒目。

注意：新穎不是生造詞匯、翻譯體（多個(gè)的）。

3、題目要簡。

不要一個(gè)廢字，贅詞。題目要直白，不要隱諱。題目越直白越好，要讓讀者一看就知道寫的是什么方面的內(nèi)容。在標(biāo)題中故弄玄虛是不好的文風(fēng)。

4、最好是陳述句、判斷句，偏正或動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。

以下諸如此類的題目表述因?yàn)闆]有表達(dá)命題，都是不符合本科畢業(yè)論文要求的：

面對(duì)未來“老年中國”誰為農(nóng)民伯伯養(yǎng)老（屬于疑問句）、試論我國隱私權(quán)的法律保護(hù)不夠完善（無須再論證）、加強(qiáng)立法，完善我國檢察監(jiān)督權(quán)（像領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，我國檢察權(quán)監(jiān)督的完善）、如何維護(hù)婦女權(quán)益（論婦女權(quán)益的維護(hù)屬于命題）、論區(qū)分抵押與質(zhì)押權(quán)（論抵押權(quán)與質(zhì)押權(quán)的區(qū)分屬于命題）、堅(jiān)持實(shí)行“嚴(yán)打政策”是否符合我國國情（堅(jiān)持實(shí)行“嚴(yán)打政策”符合我國國情屬于命題）、打開潘多拉的盒子――誰為第三者責(zé)任險(xiǎn)買單。

其次，論文不宜寫成教科書體裁，但題目可以尋找一般教科書的三、四級(jí)題目來確定。

論違約責(zé)任（或者論違約責(zé)任的構(gòu)成要件）。

該題對(duì)本科生來說，很難超出教科書的定論，實(shí)踐中也無新意，故不宜作為本科畢業(yè)論文的論題。

以我擬的題目為例來討論。

除了自己思考外，要虛心征求和尊重指導(dǎo)老師的意見。不要盲目自大。

5、主題要集中

慎用內(nèi)容龐大的命題，不宜用“……與……”或者“……及……”連結(jié)的命題。因?yàn)?，那意味著論文又兩個(gè)中心，這對(duì)畢業(yè)論文來說是大忌。

第五篇：論文選題意義

論文選題意義

論文的“選題意義”指的是畢業(yè)論文寫作的價(jià)值與內(nèi)涵，是論文內(nèi)容能否進(jìn)入后續(xù)環(huán)節(jié)的前提與條件。

正確而又合適的選題，對(duì)撰寫畢業(yè)論文具有重要意義。通過選題，可以大體看出作者的研究方向和學(xué)術(shù)水平。選題不僅僅是給文章定個(gè)題目和簡單地規(guī)定個(gè)范圍，選擇論文題目的過程，就是初步進(jìn)行科學(xué)研究的過程。選擇一個(gè)好的題目，需要經(jīng)過研究生多方思索、互相比較、反復(fù)推敲、精心策劃的一番努力。題目一經(jīng)選定，也就表明作者頭腦里已經(jīng)大致形成了論文的輪廓。正如我國著名哲學(xué)家張世英所說：“能提出象樣的問題，不是一件容易的事，卻是一件很重要的事。說它不容易，是因?yàn)樘釂栴}本身就需要研究;一個(gè)不研究某一行道的人，不可能提出某一行道的問題。也正因?yàn)橐?jīng)過一個(gè)研究過程才能提出一個(gè)象樣的問題，所以我們也可以說，問題提得象樣了，這篇論文的內(nèi)容和價(jià)值也就很有幾分了。這就是選題的重要性之所在?！?/p>

論文的選題有意義，寫出來的論文才有價(jià)值，如果選定的題目毫無意義，即使花了很多的功夫，文章的結(jié)構(gòu)和語言也不錯(cuò)，也不會(huì)有什么積極的效果和作用。一個(gè)好的學(xué)位論文題目，能夠提前對(duì)文章作出基本的估計(jì)。可以看出作者對(duì)本學(xué)科的研究方向、問題的層次、主題，在學(xué)術(shù)方面的創(chuàng)新性和前瞻性，技術(shù)應(yīng)用方面是否具有先進(jìn)性，研究課題是否具有較高的理論意義、學(xué)術(shù)水平和實(shí)用價(jià)值，均反映作者有可能在論文中是否提出新見解。

論文的選題要求既要有理論意義，即對(duì)本學(xué)科或本研究領(lǐng)域具有理論上的貢獻(xiàn);又要有一定的實(shí)用價(jià)值，即作者在論文中所研究的問題能夠解決某一個(gè)(某一些)問題，或者對(duì)解決某一個(gè)(某一些)問題有幫助。如果選題毫無理論意義和實(shí)用價(jià)值，即使作者花了很大的功夫去寫作論文，即使論文的結(jié)構(gòu)和語言等方面也不錯(cuò)，這樣的論文也達(dá)不到要求，也是不合格的。

【評(píng)議要點(diǎn)】

1.選題是否適合作為本科、碩士或博士階段的學(xué)位論文選題，即所要研究和解決的問題是否達(dá)到或超出了研究生教育階段對(duì)學(xué)生學(xué)時(shí)水平的基本要求。

2.碩士學(xué)位論文要求在基礎(chǔ)學(xué)科或應(yīng)用學(xué)科中選擇有價(jià)值的課題，對(duì)該學(xué)科或該研究領(lǐng)域具有理論上的貢獻(xiàn)，并對(duì)本學(xué)科的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)建設(shè)或社會(huì)進(jìn)步有一定現(xiàn)實(shí)意義。

3.博士學(xué)位論文要選擇在國際上屬于學(xué)科前沿的課題或?qū)医?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展有重要意義的課題，要突出論文在科學(xué)和專門技術(shù)上的創(chuàng)新性和先進(jìn)性，并對(duì)學(xué)術(shù)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步有較重要的意義。

4.題目名稱能夠以最科學(xué)、最準(zhǔn)確、最簡明的詞語表述論文中最重要的特定內(nèi)容;題名所用每一詞語必須考慮到有助于選定關(guān)鍵詞，并能夠提供檢索的特定實(shí)用信息。

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