第一篇：2012年鳳臺縣教育局公開招聘幼兒教師統(tǒng)一筆試考試大綱

附件2 2012年鳳臺縣教育局公開招聘幼兒

教師統(tǒng)一筆試考試大綱

一、筆試時(shí)間：

2012年8月26日（星期日）

二、筆試內(nèi)容

2012年鳳臺縣教育局公開招聘幼兒教師筆試分為兩個(gè)科目：1.《公共知識》；2.《專業(yè)知識》。全部采用閉卷考試的方式。

《公共知識》考試時(shí)限90分鐘，滿分100分。

《專業(yè)知識》考試時(shí)限90分鐘，滿分100分。

三、作答要求

（一）《公共知識》

報(bào)考者務(wù)必?cái)y帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。報(bào)考者按照試卷要求分別用2B鉛筆在答題卡指定位置上作答或用黑色字跡的鋼筆、簽字筆在答題卡指定位置上作答。在非指定位置作答或不按要求作答一律無效。

（二）《專業(yè)知識》

報(bào)考者務(wù)必?cái)y帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。報(bào)考者按照試卷要求分別用2B鉛筆在答題卡指定位置上作答或用黑色字跡的鋼筆、簽字筆在答題卡指定位置上作答。在非指定位置作答或不按要求作答一律無效。

四、《公共知識》考試科目介紹

試題包括綜合常識、語文知識和寫作、計(jì)算機(jī)、英語四個(gè)部分，滿分為100分。試題分為客觀性和主觀性試題?？陀^性試題包括選擇題、判斷題等，主觀性試題主要為寫作，具體如下：

綜合常識：主要測查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會的基本知識以及運(yùn)用這些知識分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測查對國情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、管理、歷史、文化、自然、科技等方面。語文知識和寫作：包括現(xiàn)代漢語知識和各類寫作知識。主要考察報(bào)考者閱讀理解、綜合分析和文字表達(dá)能力。

計(jì)算機(jī)：要求掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識、多媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息安全知識、Internet知識、Windows XP操作系統(tǒng)、文字處理軟件Word2003、電子表格軟件Excel2003、關(guān)系數(shù)據(jù)庫理論、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)等。

英語：認(rèn)知2000個(gè)以上外語單詞，能正確理解難度適

中的書面材料，把握所讀材料的主旨大意，了解說明主旨大意的事實(shí)和細(xì)節(jié)；既理解字面意思，又能根據(jù)所讀材料進(jìn)行判斷和推理；既理解個(gè)別句子的意義，也理解上下文的邏輯關(guān)系，并能在閱讀中根據(jù)需要自覺調(diào)整閱讀速度和閱讀技巧。

五、《專業(yè)知識》考試科目介紹

《專業(yè)知識》的內(nèi)容是《教育學(xué)》和《教育心理學(xué)》。為客觀性和主觀性試題，滿分為100分。具體內(nèi)容是：

教育學(xué)：教育和社會的發(fā)展、教育和個(gè)人的發(fā)展、教育目的、教師與學(xué)生、課程、教學(xué)、德育、班級管理等。

教育心理學(xué)：學(xué)生的心理發(fā)展與教育、學(xué)習(xí)的基本理論、學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)的遷移、知識的學(xué)習(xí)、技能的形成、學(xué)習(xí)策略、問題解決與創(chuàng)造性、態(tài)度與品德的形成、心理健康教育、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂管理、教學(xué)測量與評價(jià)、教師心理等。

第二篇：江蘇省2018年省屬事業(yè)單位統(tǒng)一公開招聘人員公共科目筆試考試大綱

江蘇省2018年省屬事業(yè)單位統(tǒng)一公開招聘人員公共科目筆試考試大綱

根據(jù)?省委辦公廳省政府辦公廳關(guān)于印發(fā)?江蘇省事業(yè)單位公開招聘人員辦法?的通知?（蘇辦發(fā)?2011?46號）精神以及國家關(guān)于事業(yè)單位工作人員應(yīng)具備的綜合素質(zhì)和能力的有關(guān)要求，為進(jìn)一步推進(jìn)我省事業(yè)單位統(tǒng)一公開招聘人員考試的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，結(jié)合省屬事業(yè)單位實(shí)際，制定本考試大綱。

一、考試性質(zhì)和測試目標(biāo)

事業(yè)單位統(tǒng)一公開招聘考試由事業(yè)單位公開招聘工作的綜合管理部門組織，按照確定的招聘計(jì)劃，針對各類事業(yè)單位的空缺崗位面向社會公開招考。凡符合報(bào)考資格條件的人員均可參加。

通過測試應(yīng)試人員從事事業(yè)單位工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力和素質(zhì)，達(dá)到對報(bào)考群體初步篩選的目的。

二、考試科目和測試方式

（一）考試科目

?綜合知識和能力素質(zhì)?（管理類崗位）

?綜合知識和能力素質(zhì)?（通用類專業(yè)技術(shù)崗位）?綜合知識和能力素質(zhì)?（工勤技能類崗位）

（二）測試方式 均為閉卷筆試。

三、考試范圍和測試內(nèi)容

（一）考試范圍

管理類崗位和工勤技能類崗位為綜合知識和基本能力，通用類專業(yè)技術(shù)崗位為綜合知識、基本能力、相關(guān)專業(yè)知識和專業(yè)能力。

（二）測試內(nèi)容 1.綜合知識測試內(nèi)容：

主要測試應(yīng)試人員對政治、經(jīng)濟(jì)、法律、管理、科技、人文等綜合基礎(chǔ)知識的掌握程度。

2.基本能力測試內(nèi)容：

主要測試應(yīng)試人員閱讀理解能力、判斷推理能力、綜合分析能力、解決問題能力、文字表達(dá)能力，以及履行崗位職責(zé)的必備能力等素質(zhì)。

3.專業(yè)知識和專業(yè)能力測試內(nèi)容：

主要測試應(yīng)試人員掌握本專業(yè)的基本理論、基本知識和實(shí)際應(yīng)用能力。

①法律類崗位：法律的基本理論，運(yùn)用法律知識分析、判斷和解決實(shí)際問題的能力。

②計(jì)算機(jī)類崗位：計(jì)算機(jī)軟硬件、操作系統(tǒng)、程序設(shè)計(jì)、常用辦公軟件的相關(guān)知識，多媒體信息技術(shù)，計(jì)算機(jī)信息安全技術(shù)的基本原理及關(guān)鍵技術(shù)，關(guān)系數(shù)據(jù)庫的基本概念及應(yīng)用，軟件工程的基本概念、軟件分析和設(shè)計(jì)的基本方法，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念、理論和相關(guān)應(yīng)用等。③英語類崗位：掌握一定量的通用詞和短語，具備基本的語法知識和運(yùn)用能力，具有綜合應(yīng)用英語語言知識和基本閱讀技能來理解書面材料的能力，具備將難度適中的英語書面材料譯成漢語、漢語書面材料譯成英語的能力。

④經(jīng)濟(jì)類崗位（會計(jì)、審計(jì)、統(tǒng)計(jì)和其他經(jīng)濟(jì)崗位）：經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、審計(jì)學(xué)和會計(jì)方面的基本理論、基本知識和基本業(yè)務(wù)技能，運(yùn)用相關(guān)專業(yè)原理分析、解決實(shí)際問題的能力。會計(jì)和審計(jì)試卷相同，統(tǒng)計(jì)和其他經(jīng)濟(jì)崗位試卷相同；兩套試卷內(nèi)容各有側(cè)重。

測試內(nèi)容權(quán)重：

堅(jiān)持“干什么，考什么”的原則，根據(jù)行業(yè)、專業(yè)和崗位特點(diǎn)確定相應(yīng)的比例內(nèi)容。

四、考試題型和測試時(shí)限

（一）考試題型：單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、簡答題、論述題、綜合分析題、案例分析題、實(shí)務(wù)題、材料處理題、寫作題等。

根據(jù)試卷結(jié)構(gòu)的要求選取上述若干個(gè)不等題型。試卷均含主觀題和客觀題。

（二）測試時(shí)限：?綜合知識和能力素質(zhì)?（管理類崗位）、?綜合知識和能力素質(zhì)?（通用類專業(yè)技術(shù)崗位）兩門科目均為150分鐘，滿分100分；?綜合知識和能力素質(zhì)?（工勤技能類崗位）為90分鐘，滿分100分。

五、作答要求

應(yīng)試人員務(wù)必?cái)y帶0.5MM的黑色簽字筆或鋼筆、2B鉛筆和橡皮，用黑色簽字筆或鋼筆在試卷和答題卡指定位置填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼等信息；準(zhǔn)考證號數(shù)字下面對應(yīng)的信息點(diǎn)，用2B鉛筆涂黑。

客觀題作答要求：應(yīng)試人員用2B鉛筆在答題卡指定位置作答；在試卷上作答或在答題卡上非指定位置作答的信息一律無效。

主觀題作答要求：應(yīng)試人員必須用黑色簽字筆或鋼筆在答題卡指定位置作答，用圓珠筆、鉛筆作答或在非指定位置作答一律無效。

六、答題卡填涂方法說明

由于客觀題是通過光電閱讀機(jī)和計(jì)算機(jī)來閱卷評分的，請按以下要求認(rèn)真填寫：

（一）首先用黑色簽字筆或鋼筆分別在“姓名”、“準(zhǔn)考證號”欄填寫你的姓名和準(zhǔn)考證號，并在準(zhǔn)考證號一欄下面的十二個(gè)方框中，填上你準(zhǔn)考證號的十二位數(shù)字，然后，對應(yīng)準(zhǔn)考證號的每位數(shù)，將準(zhǔn)考證號用2B鉛筆在相應(yīng)的括號內(nèi)涂黑。

（二）答題時(shí)，用2B鉛筆在對應(yīng)題號所選項(xiàng)的信息點(diǎn)內(nèi)涂黑，但不要涂到框外。

（三）不能用黑色簽字筆、鋼筆填涂選項(xiàng)。

（四）修改時(shí)不得使用涂改液，要用橡皮徹底擦干凈，必須保持卷面整潔，不得做任何其他記號。

（五）不得折疊答題卡。

七、補(bǔ)充說明

（一）本考試大綱是江蘇省2018年省屬事業(yè)單位統(tǒng)一公開招聘人員筆試考試的基本依據(jù)。測試內(nèi)容可在10%以內(nèi)超出大綱。

（二）本次考試不指定教材。

（三）各市、縣事業(yè)單位公開招聘管理類崗位、通用類的專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能類崗位的考試可參照本大綱。

江蘇省人事考試中心

2018年3月

第三篇：國家海洋局海洋咨詢中心2008公開招聘工作人員筆試考試大綱

國家海洋局海洋咨詢中心2008公開招聘工作人員

筆試考試大綱

一、海洋基礎(chǔ)知識筆試大綱

（黑體字為知識點(diǎn)，* 一般性了解，** 熟悉，*** 掌握）

（一）海洋管理與海洋法律法規(guī)基本知識

1、相關(guān)職能職責(zé)（***）：國家海洋局職能和職責(zé) 應(yīng)聘單位職責(zé)和主要任務(wù)

2、《聯(lián)合國海洋法公約》的出臺背景（*）：第三次聯(lián)合國海洋法會議

3、領(lǐng)海和毗連區(qū)（**）：領(lǐng)海 領(lǐng)海基線 無害通過 毗連區(qū)的寬度 毗連區(qū)的管制權(quán)

4、用于國際航行的海峽（*）：過境通行制

5、群島國（**）：群島國概念 群島水域概念 群島海道通過權(quán)

6、專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)（***）：專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)概念 沿海國在專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)的權(quán)利與義務(wù) 其他國家在專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)的權(quán)利和義務(wù) 專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)的寬度 海岸相向或相鄰國家間專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)界限的劃定

7、大陸架（**）：大陸架概念 沿海國在大陸架的權(quán)利與義務(wù) 其他國家在大陸架的權(quán)利與義務(wù) 大陸架的寬度 海岸相向或相鄰國家間大陸架界限的劃定 大陸架界限委員會

8、島嶼（**）：島嶼概念 島嶼制度

9、公海（**）：公海自由 登臨權(quán) 緊追權(quán)

10、國際海底區(qū)域（*）：概念 支配國際海底區(qū)域的原則 國際海底管理局

11、國際海洋爭端解決（*）：國際海洋法法庭

12、海域使用管理基本概念（***）：海域 海域使用 海域所有權(quán) 海域使用權(quán) 臨時(shí)海域使用

13、海洋功能區(qū)劃（***）：海洋功能區(qū)劃 海洋功能區(qū)劃編制原則 海洋功能區(qū)劃與相關(guān)規(guī)劃關(guān)系

14、海域權(quán)屬管理（***）：海域使用申請審批 海域使用權(quán)招標(biāo)拍賣 海域使用權(quán)登記 海域使用權(quán)期限 填海項(xiàng)目管理

15、海域有償使用（**）：海域使用金 海域使用金減免

16、海域使用監(jiān)督檢查（***）：監(jiān)督檢查責(zé)任和措施 海域使用法律責(zé)任

17、海洋環(huán)境保護(hù)基本概念（***）：《海洋環(huán)境保護(hù)法》適用范圍 授權(quán)監(jiān)管部門和職責(zé) 海洋環(huán)境污染損害

18、海洋環(huán)境監(jiān)督管理（***）：沿海地方各級政府的海洋環(huán)境保護(hù)責(zé)任 海洋環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 海洋環(huán)境監(jiān)測與評價(jià) 海上污染事故應(yīng)急計(jì)劃

19、海洋生態(tài)保護(hù)（***）：重點(diǎn)保護(hù)的海洋生態(tài)系統(tǒng)類型 海洋自然保護(hù)區(qū) 海洋特別保護(hù)區(qū)

20、防治陸源污染（**）：陸地污染源 入海排污口設(shè)置 禁止、嚴(yán)格限制和嚴(yán)格控制排放的污染物 污水處理

21、海洋工程污染（***）：海洋工程 海洋工程環(huán)境影響評價(jià)制度 海洋工程建設(shè)限制要求

22、廢棄物傾倒（***）：傾倒許可制度 海洋傾倒區(qū)選劃原則與分類 廢棄物分類 禁止傾倒的物質(zhì) 傾倒概念 海上焚燒概念

參考書目：

《<聯(lián)合國海洋法公約>釋義集》（張海文、李海清等編寫，海洋出版社）《中華人民共和國領(lǐng)海及毗連區(qū)法》

《中華人民共和國專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)和大陸架法》 《中華人民共和國海域使用管理法》 《中華人民共和國海洋環(huán)境保護(hù)法》

《防治海洋工程建設(shè)項(xiàng)目污染損害海洋環(huán)境管理?xiàng)l例》 《中華人民共和國海洋傾廢管理?xiàng)l例》

（二）海洋科學(xué)基本知識

23、海洋科學(xué)（*）：概念 研究的對象與特點(diǎn) 體系

24、世界海洋的分布（**）：海陸比例 大洋劃分 深度

25、中國近海（***）：海洋的劃分 面積 特點(diǎn) 海岸線

26、海底地貌形態(tài)（**）：海岸帶 大陸邊緣 大陸坡 大陸隆 中央主脊 大洋盆地

27、海洋礦產(chǎn)資源（**）：濱海砂礦 海底石油 天然氣水合物 熱液硫化物 錳結(jié)核

28、海水物理性質(zhì)（**）：海水的鹽度 海水的密度 海水的熱性質(zhì)

29、中國近海海冰和海洋溫度分布（*）：海冰的分布 海冰的年變化 海洋溫度垂直分布和水平分布

30、海水的成份（*）：主要成份 微量元素 營養(yǎng)成份 氣體成份

31、海洋化學(xué)污染（***）：海洋化學(xué)污染物 海洋化學(xué)污染要素

32、海洋動力要素（***）：海流要素 海浪要素 潮汐要素

33、海洋氣象要素（**）：氣溫 氣壓 溫度 海面 風(fēng)

34、海洋環(huán)境分區(qū)（*）：淺海區(qū) 大洋區(qū)

35、生物多樣性（*）：概念 內(nèi)容 層次

36、海洋生物生態(tài)類群（**）：浮游生物 游泳生物 底棲生物

37、赤潮（***）：定義 類型 成因 發(fā)生過程

38、海洋生物資源（***）：海洋魚類資源 海洋無脊椎動物 海洋脊椎動物資源 海洋植物資源

參考書目：

《海洋科學(xué)導(dǎo)論》（馮士筰、李鳳歧、李少菁等編寫，高等教育出版社）

二、職業(yè)能力測試大綱

主要測查應(yīng)聘者具備的潛能。試卷主要包括言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析等四個(gè)部分，全部為四選一的客觀性試題。

第一部分：言語理解與表達(dá)

言語理解與表達(dá)著重考察報(bào)考者對文字材料的理解、分析、運(yùn)用能力和書面表達(dá)能力。它包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié)；正確理解閱讀材料中制定詞語、語句的準(zhǔn)確含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語句與閱讀材料愿意是否一致；根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準(zhǔn)確、得體地遣詞用句等等。一般包含一段話或一個(gè)句子，要求考生選出與所提要求最相符合的一項(xiàng)。

第二部分：數(shù)量關(guān)系

數(shù)量關(guān)系重點(diǎn)測查報(bào)考者對數(shù)量關(guān)系的理解、計(jì)算和判斷推理的能力。主要有兩種類型的題型。

第一種題型：數(shù)字推理。每道題給出一個(gè)數(shù)列，但其中缺少一項(xiàng)，要求報(bào)考者仔細(xì)觀察這個(gè)數(shù)列各數(shù)字之間的關(guān)系，找出其中的排列規(guī)律，然后從四個(gè)供選擇的答案中選出最合適、最合理的一個(gè)來填補(bǔ)空缺項(xiàng)，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。

第二種題型：數(shù)學(xué)運(yùn)算。每道題給出一道算術(shù)式子，或者表達(dá)數(shù)量關(guān)系的一段文字，要求報(bào)考者熟練運(yùn)用加、減、乘、除等基本運(yùn)算法則，利用基本的數(shù)學(xué)知識，準(zhǔn)確、迅速地計(jì)算出結(jié)果。

第三部分：判斷推理。

判斷推理主要考察報(bào)考者邏輯推理判斷能力，主要包括四種類型的題目： 第一種題型：圖形推理。每道題給出一套或兩套圖形，要求報(bào)考者認(rèn)真觀察找出圖形排列的規(guī)律，選出符合規(guī)律的一項(xiàng)。

第二種題型：定義判斷。每道題先給出一個(gè)概念的定義，然后分別列出四種情況，要求報(bào)考者嚴(yán)格依據(jù)定義選出一個(gè)最符合或最不符合該定義的答案。

第三種題型：類比推理。給出一對相關(guān)的詞，然后要求報(bào)考者在被選答案中找出一對與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞。

第四種題型：邏輯判斷。每道題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求報(bào)考者根據(jù)這段陳述，選擇一個(gè)最恰當(dāng)答案，該答案應(yīng)與所給的陳述相符合，應(yīng)不需要任何附加說明即可以從陳述中直接推出。

第四部分：資料分析

資料分析著重考察報(bào)考者對文字、圖形、表格三種形式的數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計(jì)性資料進(jìn)行綜合分析推理與加工的能力。針對一段資料一般有1-5個(gè)問題，報(bào)考者需要根據(jù)資料所提供的信息進(jìn)行分析、比較、計(jì)算，從四個(gè)被選答案中選出符合提議的答案。

第四篇：2017(小學(xué)各科)新任教師公開招聘統(tǒng)一筆試大綱2017年小學(xué)信息技術(shù)

2017年安徽省中小學(xué)新任教師公開招聘統(tǒng)一筆試

小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科考試大綱

一、考試性質(zhì)

安徽省中小學(xué)新任教師公開招聘考試為全省統(tǒng)一組織的公開性選拔考試，是落實(shí)“省考、縣管、校用”教師管理體制的基礎(chǔ)工作。其目的是吸引有志于從事基礎(chǔ)教育事業(yè)的優(yōu)秀人才到中小學(xué)任教，進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)新任教師公開招聘工作，把好教師“入口關(guān)”?？荚嚥扇」P試和面試相結(jié)合的方式進(jìn)行。筆試結(jié)果將作為安徽省中小學(xué)新任教師公開招聘面試的依據(jù)，同時(shí)納入考試總成績。招聘考試從教師相應(yīng)崗位的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取。招聘考試應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

二、考試目標(biāo)與要求

（一）考試目標(biāo)

1．考查考生小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)專業(yè)知識與能力。

2．考查考生在高校學(xué)習(xí)期間與小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)專業(yè)知識的掌握情況。

3．考查考生小學(xué)信息技術(shù)課程與教學(xué)論基本知識、教學(xué)技能及其應(yīng)用。

（二）考試要求

1．考查安徽省小學(xué)信息技術(shù)現(xiàn)行教材所要求的學(xué)科基本知識與基本技能，信息技術(shù)發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀，以及信息技術(shù)最新發(fā)展動態(tài)。

2．考查高等教育中與小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科相關(guān)的專業(yè)理論知識，測試考生的基本信息素養(yǎng)及應(yīng)用能力。

3．考查小學(xué)信息技術(shù)課程與教學(xué)論的基本理論和基本方法，能運(yùn)用這些基本理論和基本方法解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

4.具備從事小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教育教學(xué)工作所必需的基本教學(xué)技能和持續(xù)發(fā)展自身專業(yè)素養(yǎng)的能力。

三、考試范圍與內(nèi)容

（一）學(xué)科專業(yè)知識 1．信息與信息技術(shù)

（1）信息、信息技術(shù)的概念和特征。（2）計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史。

（3）信息技術(shù)的發(fā)展，列舉信息技術(shù)的應(yīng)用實(shí)例。（4）計(jì)算機(jī)的基本組成，其工作原理。（5）計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)及應(yīng)用。

（6）前沿技術(shù)（如移動終端設(shè)備、藍(lán)牙、可穿戴技術(shù)、3D打印、云存儲、物聯(lián)網(wǎng)等）應(yīng)用。

（7）機(jī)器人的應(yīng)用、組成和工作原理。2．信息的獲取

（1）信息來源的多樣性。（2）信息獲取方法的多樣性。（3）因特網(wǎng)、網(wǎng)址及超鏈接等概念。

（4）能使用目錄查找、搜索引擎等方式獲取信息。（5）因特網(wǎng)信息資源評價(jià)的基本內(nèi)容和主要方式。（6）圖像、聲音、視頻數(shù)字化采集的原理與方法。3．信息的加工

（1）各種媒體的基本特性、數(shù)據(jù)格式、轉(zhuǎn)換方法和應(yīng)用特點(diǎn)。（2）圖像、聲音和視頻的壓縮原理、技術(shù)。

（3）整合、制作、應(yīng)用與學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源以優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，如微課的使用與制作。

（4）利用Word軟件進(jìn)行圖文排版、編輯表格等。（5）利用Excel軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算及分析。（6）利用PowerPoint軟件制作多媒體作品。（7）利用Photoshop軟件對圖像進(jìn)行編輯加工。（8）利用Flash軟件制作動畫作品。

（9）使用合適的工具軟件處理聲音和視頻文件。4．信息的管理

（1）信息管理的基本概念。

（2）科學(xué)、規(guī)范地管理文件和文件夾。（3）常見的數(shù)據(jù)庫管理軟件。5．信息的交流與發(fā)布（1）信息發(fā)布的常用方法。

（2）使用電子郵件交流信息的方法與技巧。

（3）用QQ、微信、微博、博客等信息交流工具交流和發(fā)布信息。（4）網(wǎng)頁、主頁、網(wǎng)站的基本概念及其相互關(guān)系。（5）網(wǎng)站規(guī)劃、設(shè)計(jì)、制作、發(fā)布與管理的一般過程。（6）能設(shè)計(jì)和制作網(wǎng)站發(fā)布信息。6．信息安全與防范

（1）信息安全防范的基本方法。（2）計(jì)算機(jī)病毒的特征及分類。（3）使用殺毒軟件查殺病毒的方法。（4）網(wǎng)絡(luò)安全防范方法。（5）黑客的危害，防火墻的概念。

（6）能描述個(gè)人使用信息應(yīng)遵守的道德規(guī)范，認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)文明道德的重要性。

（7）我國信息與信息技術(shù)相關(guān)法律法規(guī)，能識別和抵制不良信息，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。

7．硬件維護(hù)

（1）常見的計(jì)算機(jī)硬件，能解決常見硬件故障。

（2）能通過重裝系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)對拷、磁盤還原等方法管理機(jī)房。（3）常見的電教設(shè)備的使用與維護(hù)。8．網(wǎng)絡(luò)管理

（1）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類與拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。

（2）IP地址的格式與分類，會正確配置IP地址。

（3）HTTP、FTP、DNS等網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的基本概念，及其應(yīng)作用。（4）常見網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的作用，網(wǎng)絡(luò)故障的診斷與排查。（5）會搭建簡單的局域網(wǎng)，能夠維護(hù)校園網(wǎng)站。9.算法與程序設(shè)計(jì)

（1）編寫計(jì)算機(jī)程序解決問題的基本過程。

（2）算法的概念，算法的描述方法，能從簡單問題出發(fā)，設(shè)計(jì)出解決實(shí)際問題的算法。

（3）常用算法（解析法、窮舉法、遞歸法等）。（4）算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的關(guān)系。

（5）使用Logo、Scratch語言編寫程序解決問題。

（二）學(xué)科課程與教學(xué)論及其應(yīng)用 1．課程與教學(xué)基礎(chǔ)知識

（1）小學(xué)信息技術(shù)課程性質(zhì)、目標(biāo)、理念。（2）信息技術(shù)教學(xué)原則、教學(xué)策略。（3）信息技術(shù)教學(xué)模式。

（4）信息技術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)、規(guī)律及一般過程，掌握信息技術(shù)教學(xué)的基本方法。

（5）信息技術(shù)教學(xué)評價(jià)的方式與功能，掌握評價(jià)策略。（6）撰寫規(guī)范、合理，適合實(shí)際教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)。（7）制作翻轉(zhuǎn)課堂等新型教學(xué)模式的微課。2．課堂教學(xué)能力

（1）確立教學(xué)目標(biāo)：確立合理的教學(xué)目標(biāo)并規(guī)范地加以表述。（2）確定教學(xué)內(nèi)容：解讀教學(xué)文本，確定教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。（3）選擇教學(xué)方法：選用合適的教學(xué)方法，選用合適的教學(xué)媒體。

（4）構(gòu)建教學(xué)過程：設(shè)計(jì)導(dǎo)入、活動、提問、練習(xí)、總結(jié)等。（5）選用教學(xué)媒體：板書設(shè)計(jì)，交互式課件、微課的設(shè)計(jì)與應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等。

（6）組織教學(xué)評價(jià)：設(shè)計(jì)評價(jià)活動，分析運(yùn)用評價(jià)結(jié)果。

四、考試形式與試卷結(jié)構(gòu) 1．考試形式：閉卷、筆試。

2．考試時(shí)間150分鐘，試卷分值120分。3．主要題型：選擇題、填空題、簡答題、分析題。

4．內(nèi)容比例：學(xué)科專業(yè)知識部分約占70%，學(xué)科課程與教學(xué)論及應(yīng)用部分約占30%。

第五篇：2014年安徽省中小學(xué)新任教師公開招聘統(tǒng)一筆試心理健康教育考試大綱

2014年安徽省中小學(xué)新任教師招聘全省統(tǒng)一筆試

心理健康教育考試大綱

一、考試性質(zhì)

安徽省中小學(xué)新任教師公開招聘考試為全省統(tǒng)一組織的公開性選拔考試，是落實(shí)“省考、縣管、校用”教師管理體制的基礎(chǔ)工作。其目的是吸引有志于從事基礎(chǔ)教育事業(yè)的優(yōu)秀人才到中小學(xué)任教，進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)新任教師公開招聘工作，把好教師“入口關(guān)”?？荚嚥扇」P試和面試相結(jié)合的方式進(jìn)行。筆試結(jié)果將作為安徽省中小學(xué)新任教師公開招聘面試的依據(jù)，同時(shí)納入考試總成績。招聘考試從教師相應(yīng)崗位的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取。招聘考試應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

二、考試目標(biāo)與要求

（一）考試目標(biāo)

以《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《安徽省人民政府辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》（皖政辦?2012?35號）等政策文件為依據(jù)，結(jié)合我省中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際，充分體現(xiàn)新課程改革的基本精神，為中小學(xué)選拔合格心理健康教育師資，推動心理健康教育教師隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)。

（二）考試要求

理解從事學(xué)校心理健康教育所需的背景性知識和領(lǐng)域，能夠較扎實(shí)地掌握專業(yè)理論知識和教學(xué)實(shí)踐技能；能有效開展學(xué)校心理健康教育、解決學(xué)生常見的心理行為問題；具有一定的心理健康教育課程資源開發(fā)能力和教研能力。

三、考試范圍與內(nèi)容

（一）專業(yè)理論知識

1.心理發(fā)展

（1）心理發(fā)展的基本問題

遺傳與環(huán)境、連續(xù)性和階段性、主動性和被動性以及心理發(fā)展的關(guān)鍵期

（2）心理發(fā)展主要理論

皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論、弗洛伊德的人格發(fā)展理論、埃里克森的社會性發(fā)展階段理論、維果斯基的社會文化歷史發(fā)展理論等

（3）青少年認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)

（4）青少年情緒情感、意志發(fā)展特點(diǎn)

（5）青少年個(gè)性和社會性發(fā)展特點(diǎn)

2.心理健康

（1）心理健康的概念、標(biāo)準(zhǔn)

（2）學(xué)校心理健康教育的目標(biāo)、原則

（3）學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容

（4）學(xué)校心理健康教育的途徑

（5）學(xué)校心理健康教育課程的教學(xué)方法

（6）學(xué)校心理健康教育的學(xué)科滲透與家庭支持

（7）學(xué)校心理健康教育檔案的建立及管理

（8）學(xué)校心理健康教育的評估

（9）學(xué)校心理健康教育的規(guī)范、倫理與督導(dǎo)

（10）教師心理健康

3.心理咨詢與輔導(dǎo)

（1）心理咨詢的涵義、類型

（3）心理咨詢的常用方法與技術(shù)

（4）心理咨詢的常見形式與一般程序

（4）心理咨詢的倫理要求

（5）個(gè)體、團(tuán)體心理輔導(dǎo)

（6）學(xué)習(xí)類、情緒情感類、生活類、生涯類等心理問題輔導(dǎo)

4.心理統(tǒng)計(jì)與測量

（1）描述研究數(shù)據(jù)基本特征的常用統(tǒng)計(jì)指標(biāo)

（2）影響信度、效度的因素及提高信度、效度的方法

（3）常見的學(xué)生能力測驗(yàn)與人格測驗(yàn)

（4）正確的心理測驗(yàn)觀

5.心理健康教育有關(guān)法律、法規(guī)與政策

（1）《中華人民共和國精神衛(wèi)生法》

（2）《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》

（3）《安徽省中小學(xué)心理健康教育實(shí)施指導(dǎo)意見》

（二）教學(xué)實(shí)踐技能

1.學(xué)校心理健康教育活動課的教學(xué)設(shè)計(jì)

2.學(xué)校心理健康教育活動課的組織、實(shí)施

3.個(gè)體、團(tuán)體心理咨詢與輔導(dǎo)的方案設(shè)計(jì)

4.個(gè)體心理咨詢與輔導(dǎo)的案例分析

四、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)

1.考試形式：閉卷、筆試。

2.考試時(shí)間150 分鐘，試卷分值120分。

3.主要題型：客觀題與主觀題相結(jié)合，如單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、填空題、判斷題、簡答題、論述題、材料解析題、案例分析題、活動課教學(xué)設(shè)計(jì)等。

4.內(nèi)容比例：專業(yè)理論知識約占70﹪，教學(xué)實(shí)踐技能約占30﹪。