第一篇：八12班整風(fēng)匯報(bào)

八（12）班整風(fēng)情況說(shuō)明

根據(jù)學(xué)校的安排，我們利用自習(xí)課的時(shí)間，對(duì)校內(nèi)、班內(nèi)學(xué)生的不良情況進(jìn)行了檢舉揭發(fā)，因?yàn)橹皩?duì)學(xué)生做了充足的思想動(dòng)員，所以在檢舉的過(guò)程中，學(xué)生能夠把身邊的不良現(xiàn)象如實(shí)說(shuō)出。通過(guò)檢舉揭發(fā)，反映出了班內(nèi)、校內(nèi)的一些違規(guī)現(xiàn)象。

因?yàn)樾?nèi)的違規(guī)情況學(xué)生反映得過(guò)于籠統(tǒng)沒(méi)有落實(shí)到人，所以只做現(xiàn)象匯總。

1、中學(xué)部教學(xué)樓東下課有多人聚集的情況。

2、大課間、晚自習(xí)在后操場(chǎng)有打架現(xiàn)象。

3、有學(xué)生冒充走讀生私自外出的。

4、有帶手機(jī)、MP3的，串宿舍的。

班內(nèi)的落實(shí)到人

1、楊力瑋

行為散漫，無(wú)紀(jì)律意識(shí)，經(jīng)常性遲到，老師布置的作業(yè)很少去做，課上不老實(shí)，好動(dòng)，有擾亂課堂紀(jì)律、頂撞老師、課上睡覺(jué)、課上吹口哨等違規(guī)現(xiàn)象。11月18日與本班同學(xué)王健、左鎮(zhèn)打架，動(dòng)用鐵板凳腿，并會(huì)有過(guò)激言行，曾揚(yáng)言要與王健、左鎮(zhèn)打一架就不上了。后家長(zhǎng)多番教育后送回，交德育處處理，杜主任對(duì)他進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng)，并口頭給予“留校察看”處分。

批評(píng)教育后楊力瑋并無(wú)改觀，依然我行我素，拿紀(jì)律不當(dāng)回事，仍然遲到，不做作業(yè)。建議勸退，或正式給予“留校察看”處分。

2、王健

無(wú)紀(jì)律意識(shí)，不學(xué)習(xí)，上課頂撞老師，已多次反映他的情況。因與楊力瑋打架，杜主任口頭給予“留校察看”處分，寫過(guò)多次檢討書、保證書，但從不起效果，11月29日中午自習(xí)因不做作業(yè)，剛批評(píng)教育過(guò)，而且他也保證改正，但11月30日因?yàn)榕c八（11）班劉偉的矛盾，找到八（14）班韋城打了劉偉。還差一點(diǎn)打起群架。

其行為十分惡劣，幾經(jīng)批評(píng)教育，無(wú)絲毫悔改之意，很難再教育好。強(qiáng)烈要求勸退。這樣班級(jí)清靜，學(xué)校太平。

3、左鎮(zhèn)

已多次反映，都有書面記錄。參與打架事件，幫助王健打楊力瑋。頂撞老師，不做作業(yè)，任課教師反映左鎮(zhèn)很難管理。

建議給予留校察看處分。

參與特別教育名單：楊力瑋、王健、左鎮(zhèn)、楊傳祥、董鴻運(yùn)、陳禹豪。

八（12）班

2009/11/30

第二篇：關(guān)于整風(fēng)

關(guān)于在全公司開展整風(fēng)的通知

為杜絕工作中不良風(fēng)氣，進(jìn)一步加強(qiáng)全體員工工作作風(fēng)，提高工作效率，提升企業(yè)效益，在企業(yè)內(nèi)部形成一股積極向上，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，比學(xué)習(xí)、比干勁、比作風(fēng)的良好風(fēng)氣，公司決定在全公司范圍內(nèi)開展整風(fēng)運(yùn)動(dòng)。相關(guān)要求通知如下：

一、指導(dǎo)思想

1、堅(jiān)持以“強(qiáng)觀念，轉(zhuǎn)作風(fēng)，重學(xué)習(xí)，重責(zé)任” 為主題，以提高工作效率為原則，轉(zhuǎn)變思想觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。

2、全體員工結(jié)合自身實(shí)際情況，落實(shí)各項(xiàng)學(xué)習(xí)計(jì)劃、工作計(jì)劃，持續(xù)完成自身完善，以保證通氣后各項(xiàng)工作的順利開展。

二、目標(biāo)要求

通過(guò)開展活動(dòng)，在思想上高度統(tǒng)一，行動(dòng)上高度一致，觀念徹底轉(zhuǎn)變，使公司整體素質(zhì)高度提升，真正形成團(tuán)結(jié)進(jìn)取、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、科學(xué)高效的工作學(xué)習(xí)新局面。

三、整頓重點(diǎn)

1、思想方面。對(duì)照自身工作內(nèi)容，結(jié)合本職工作開展情況，堅(jiān)決予以扭轉(zhuǎn)工作標(biāo)準(zhǔn)低，缺乏主動(dòng)性和責(zé)任心，提高各級(jí)管理者的思想認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想高度，緊緊圍繞公司經(jīng)營(yíng)目標(biāo)開展各項(xiàng)工作。

2、作風(fēng)方面。全體員工查找是否存在：工作不扎實(shí)，自由散漫，風(fēng)氣不端正，工作中缺乏激情，缺乏斗志，工作態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)際工作中溝通配合存在欠缺，脫節(jié)等問(wèn)題。

3、工作方面。針對(duì)當(dāng)前個(gè)人的崗位要求，認(rèn)真扎實(shí)的做好學(xué)習(xí)、工作計(jì)劃，為既定通氣后的各項(xiàng)工作開展打下扎實(shí)基礎(chǔ)，是的工作起來(lái)游刃有余，針對(duì)自身的缺點(diǎn)查漏補(bǔ)缺，不斷完善。

四、具體要求

嚴(yán)格執(zhí)行公司各項(xiàng)管理規(guī)章制度，遵守辦公秩序，以部門為單位，不定期進(jìn)行檢查，并且通過(guò)各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)使全體員工掀起學(xué)習(xí)有熱情、工作有激情的高潮，并將此熱情持續(xù)保持下去。以結(jié)果為導(dǎo)向，緊緊圍繞公司既定通氣時(shí)間及生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，狠抓管理，科學(xué)管理，規(guī)范管理。各級(jí)管理者、領(lǐng)導(dǎo)班子成員要結(jié)合本單位實(shí)際情況，提高思想認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力，強(qiáng)化考核機(jī)制，落實(shí)各項(xiàng)運(yùn)行經(jīng)營(yíng)保障措施。

各部門根據(jù)要求積極落實(shí)通知精神，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，結(jié)合實(shí)際工作、學(xué)習(xí)以及目前實(shí)際情況，轉(zhuǎn)變思想意識(shí)，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極認(rèn)真的展開學(xué)習(xí)和各項(xiàng)工作，不斷提升，自我完善。通過(guò)此次活動(dòng)，號(hào)召全體員工認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技能，起到整頓思想、整頓組織、整頓作風(fēng)的作用，達(dá)到提升管理水平，促進(jìn)企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展，加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)的目的。

涿鹿通達(dá)燃?xì)夤巨k公室

2012年9月15日

第三篇：延安整風(fēng)

延安整風(fēng)

本文節(jié)選自《延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中的周恩來(lái)》，作者：劉明剛 原載于：《紅巖春秋》2013年第2期

有的說(shuō)：王(王明)、博(博古)、洛(張聞天)、稼(王稼祥)已在黨內(nèi)沒(méi)有大的危險(xiǎn)了，再來(lái)統(tǒng)治黨已很困難，但經(jīng)驗(yàn)宗派的危險(xiǎn)還未過(guò)去，因此仍是最危險(xiǎn)的人物。這樣的發(fā)言，無(wú)疑加劇了會(huì)議的緊張氣氛。再加上康生這樣的人不斷地煽風(fēng)點(diǎn)火，推波助瀾，因此，第二階段會(huì)議有黨內(nèi)斗爭(zhēng)過(guò)火的偏向。

周恩來(lái)這次回延安的一個(gè)重要目的就是參加正在深入開展的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)。

周恩來(lái)參加整風(fēng)，并不是這時(shí)才開始的。1941年9月，根據(jù)中共中央書記處作出的決議，周恩來(lái)領(lǐng)導(dǎo)了在國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)的南方局高級(jí)學(xué)習(xí)組的整風(fēng)學(xué)習(xí)。不過(guò)，在重慶那種險(xiǎn)惡的環(huán)境下，加上工作繁忙和資料缺乏，使他難以集中時(shí)間，系統(tǒng)地整理自己的認(rèn)識(shí)。

回延安后，便有了這種可能。1943年8月底，周恩來(lái)參加了高級(jí)干部的學(xué)習(xí)。為了在馬克思列寧主義的基礎(chǔ)上總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，分清路線是非，特別是對(duì)第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)初期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)，他在學(xué)習(xí)文件、參加中央會(huì)議的同時(shí)，閱讀了大量歷史資料，寫了四篇5萬(wàn)多字的學(xué)習(xí)筆記。

這四篇筆記是《關(guān)于共產(chǎn)國(guó)際指示及反立三路線的研究》、《關(guān)于新立三路線的研究》、《關(guān)于四中全會(huì)決議和1931年8月共產(chǎn)國(guó)際主席團(tuán)關(guān)于中國(guó)問(wèn)題的決議的研究》、《閱讀1941年9月政治局會(huì)議記錄后的筆記》。其中第一篇和第三篇學(xué)習(xí)筆記，著重分析了共產(chǎn)國(guó)際對(duì)中國(guó)的指導(dǎo)；第二篇分析了王明路線產(chǎn)生的社會(huì)根源和思想根源；第四篇筆記是閱讀了1941年9月中央政治局會(huì)議記錄后寫的，著重說(shuō)明在第三次“左”傾錯(cuò)誤中教條主義之所以能在中央取得統(tǒng)治地位，與犯有經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤的同志受其披著“馬列主義理論”外衣的迷惑有關(guān)。

在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，周恩來(lái)對(duì)自己進(jìn)行了嚴(yán)肅認(rèn)真的檢查，寫下了兩萬(wàn)多字的筆記。從11月15日起，他在整風(fēng)學(xué)習(xí)會(huì)上作了5次發(fā)言，是整個(gè)會(huì)議中講得最細(xì)、檢查時(shí)間最長(zhǎng)的發(fā)言。

周恩來(lái)回顧了參加革命20多年來(lái)的斗爭(zhēng)歷程，著重談了六屆三中全會(huì)以后到這次整風(fēng)運(yùn)動(dòng)前的情況。他在發(fā)言中說(shuō)：“經(jīng)過(guò)大革命和白色恐怖的鍛煉，堅(jiān)定了我對(duì)革命的信心和決心。我做工作沒(méi)有灰心過(guò)，在敵人公開壓迫下沒(méi)有膽怯過(guò)?！薄巴瑫r(shí)，我的本質(zhì)還忠厚，誠(chéng)實(shí)，耐心和熱情?！睂?duì)自己的失誤和不足之處，他也作了認(rèn)真的檢查。當(dāng)然，在當(dāng)時(shí)緊張的氣氛下，他也說(shuō)了一些過(guò)分譴責(zé)自己的話。在報(bào)告的結(jié)束語(yǔ)中，周恩來(lái)表示，在今后“必須從專而精入手。寧可做一件事，不要包攬?jiān)S多。寧可做完一件事，再做其他，不要淺嘗即止。寧有所舍，才能有所取。寧務(wù)其大，不務(wù)其小。這樣，做出一點(diǎn)成績(jī)，才能從頭到尾，懂得實(shí)際，取得經(jīng)驗(yàn)?！敝芏鱽?lái)的發(fā)言實(shí)際上是以史為綱，對(duì)重大事件進(jìn)行深刻的分析，而又不以偏概全，能啟發(fā)人們的深入思考。

在總結(jié)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)中，黨內(nèi)對(duì)中共“六大”有不同的看法，發(fā)生了激烈的爭(zhēng)論。周恩來(lái)認(rèn)為“這是啟發(fā)思想的一種爭(zhēng)論。黨內(nèi)思想從來(lái)沒(méi)有像今天這樣解放”。他覺(jué)得自己參加了“六大”的籌備、召開以及貫徹執(zhí)行等各項(xiàng)工作，是當(dāng)時(shí)的主要負(fù)責(zé)人之一，應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)得更加清楚。因此，經(jīng)過(guò)深入的思考，并與當(dāng)年參加“六大”的同志交換意見(jiàn)后，周恩來(lái)于1944年3月3日和4日在延安中央黨校就“關(guān)于黨的‘六大’研究”作了兩次報(bào)告。他在報(bào)告中提出“研究‘六大’要有合乎歷史實(shí)際情況的眼光，要有今天整風(fēng)的思想方法，兩者缺一，就不能得出正確的結(jié)論”，并從中國(guó)革命的性質(zhì)、任務(wù)和前途，中國(guó)革命的動(dòng)力和階級(jí)關(guān)系，大革命的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，革命形勢(shì)和黨的策略，黨的各項(xiàng)政策，“六大”本身及其影響等6個(gè)部分對(duì)中共“六大”進(jìn)行客觀、公正的評(píng)價(jià)，這對(duì)統(tǒng)一全黨認(rèn)識(shí)、推動(dòng)延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的健康發(fā)展，對(duì)黨制定《關(guān)于若干歷史問(wèn)題的決議》均有重要作用。

遭過(guò)火批評(píng)被認(rèn)為是“犯經(jīng)驗(yàn)主錯(cuò)誤”的代表

延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的宗旨是“懲前毖后、治病救人”，既要弄清思想，又要團(tuán)結(jié)同志。但是，由于是第一次以這種方式開展黨內(nèi)的思想斗爭(zhēng)，很多人還不太習(xí)慣，因此不免出現(xiàn)偏差。在第二階段整風(fēng)會(huì)議上，對(duì)周恩來(lái)的批評(píng)就有過(guò)火的偏向。

在胡喬木組織編寫的《胡喬木回憶毛澤東》一書有這樣的記載：

在會(huì)上，一些同志對(duì)洛甫、恩來(lái)等同志的整風(fēng)檢查提意見(jiàn)，有一些偏激之詞。有的說(shuō)：王(王明)、博(博古)、洛(張聞天)、稼(王稼祥)已在黨內(nèi)沒(méi)有大的危險(xiǎn)了，再來(lái)統(tǒng)治黨已很困難，但經(jīng)驗(yàn)宗派的危險(xiǎn)還未過(guò)去，因此仍是最危險(xiǎn)的人物。這樣的發(fā)言，無(wú)疑加劇了會(huì)議的緊張氣氛。再加上康生這樣的人不斷地煽風(fēng)點(diǎn)火，推波助瀾，因此，第二階段會(huì)議有黨內(nèi)斗爭(zhēng)過(guò)火的偏向。上述過(guò)火的批評(píng)，過(guò)高的“上綱”，給檢查者以較大的精神壓力，這對(duì)于后來(lái)的黨內(nèi)斗爭(zhēng)產(chǎn)生了不好的影響，是一個(gè)應(yīng)當(dāng)總結(jié)的教訓(xùn)。

書中還指出，當(dāng)時(shí)對(duì)周恩來(lái)有一些“偏激之詞”，甚至認(rèn)為他是最危險(xiǎn)的人物。

長(zhǎng)期在周恩來(lái)身邊工作的童小鵬在《讀〈周恩來(lái)傳〉筆談》中寫道：

周恩來(lái)在黨內(nèi)經(jīng)過(guò)多次復(fù)雜斗爭(zhēng)，根據(jù)馬列主義原則，依靠黨的組織，同右的和“左”的傾向作不妥協(xié)的斗爭(zhēng)，并在斗爭(zhēng)中克服了這些傾向的事跡，由于種種原因，清楚地知道這些情況的人并不多，而且長(zhǎng)期流傳著對(duì)他的許多不實(shí)之詞。

加之周恩來(lái)本人從來(lái)不宣傳自己的功績(jī)，卻經(jīng)常過(guò)分檢討自己的過(guò)失，在黨內(nèi)就產(chǎn)生了一些誤解，使他受到不少過(guò)分的責(zé)備，以致在某些重大問(wèn)題上是非不清。如認(rèn)為周恩來(lái)在六屆三中全會(huì)上糾正李立三路線錯(cuò)誤時(shí)，采取的是“調(diào)和主義”的態(tài)度；六屆四中全會(huì)王明“左”傾教條主義之所以能統(tǒng)治中央，是由于當(dāng)時(shí)中央一部分犯經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤的同志成了“俘虜”，對(duì)王明等人妥協(xié)的結(jié)果，所謂經(jīng)驗(yàn)主義的代表，就是指周恩來(lái)。這種誤解一直延續(xù)到1942年延安整風(fēng)，并且不指名地將它寫在1945年黨的決議上。

在1931年至1934年王明錯(cuò)誤路線統(tǒng)治中央蘇區(qū)時(shí)期，周恩來(lái)的功過(guò)是非，也是模糊不清的，似乎到了遵義會(huì)議他才擁護(hù)毛澤東的。

楊尚昆在回憶錄中寫道：

不可否認(rèn)，會(huì)上也出現(xiàn)了“左”的偏激情緒，有人把教條宗派說(shuō)成是反革命集團(tuán)，說(shuō)王明是特務(wù)，讓他講怎樣出賣黨的利益。也有人向毛主席提出：教條宗派面目已經(jīng)統(tǒng)統(tǒng)暴露了，現(xiàn)在的問(wèn)題就在經(jīng)驗(yàn)宗派，它的危害也很大。康生甚至煽風(fēng)點(diǎn)火，攻擊武漢長(zhǎng)江局的機(jī)關(guān)報(bào)《新華日?qǐng)?bào)》“完全成為國(guó)民黨的報(bào)紙，有許多反共言論”。他還企圖把矛頭轉(zhuǎn)向在長(zhǎng)江局工作過(guò)的周恩來(lái)和葉劍英同志，要公開批判周恩來(lái)。

在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)候，幸虧毛澤東及時(shí)發(fā)現(xiàn)并阻止了這種過(guò)火的批判。他說(shuō)：周恩來(lái)同志自大革命以來(lái)做過(guò)很多好事，八一南昌起義就是周恩來(lái)等同志打響的第一槍。

毛澤東的阻止非常重要。如果延安整風(fēng)在“搶救運(yùn)動(dòng)”外，再來(lái)一個(gè)“反周”，那就很危險(xiǎn)了。不過(guò)，在整風(fēng)運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)上形成的《關(guān)于若干歷史問(wèn)題的決議》仍然有反經(jīng)驗(yàn)主義的內(nèi)容。《決議》寫道：黨的歷史證明，教條主義者缺乏經(jīng)驗(yàn)主義者的合作就不易“流毒全黨”，而在教條主義被戰(zhàn)勝以后，經(jīng)驗(yàn)主義更成為黨內(nèi)的馬克思列寧主義發(fā)展的主要障礙。

《決議》對(duì)周恩來(lái)不點(diǎn)名的批判對(duì)于后來(lái)的歷史也有著不良的影響。1975年3月，張春橋、姚文元掀起了一場(chǎng)反“經(jīng)驗(yàn)主義”的鬧劇。他們不但善于從變幻莫測(cè)的政治風(fēng)云中尋找時(shí)機(jī)，以求一逞，而且善于從歷史檔案中尋覓攻擊對(duì)手的武器。當(dāng)時(shí)，他們以反“經(jīng)驗(yàn)主義”為突破口，企圖借助歷史上對(duì)周恩來(lái)的過(guò)火批判來(lái)打倒周恩來(lái)。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，由金沖及主編的《周恩來(lái)傳》寫道：“張春橋、姚文元這樣步調(diào)一致地批判‘經(jīng)驗(yàn)主義’，是有所指的。三十年前的延安整風(fēng)時(shí)，周恩來(lái)曾經(jīng)被認(rèn)為是‘犯經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤’的代表?！?/p>

因此，在整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中，確實(shí)存在對(duì)周恩來(lái)的過(guò)火批判。不過(guò)，應(yīng)該指出的是，這種過(guò)火批判的偏向與20世紀(jì)30年代的“殘酷斗爭(zhēng)、無(wú)情打擊”不能同日而語(yǔ)，它沒(méi)有把肅反“逼供信”的錯(cuò)誤做法搬到黨內(nèi)來(lái)，也沒(méi)有采取簡(jiǎn)單化的“懲辦主義”，這是一個(gè)很大的進(jìn)步。

顧全大局相忍為黨

歷史事實(shí)證明，在中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上每一個(gè)緊要關(guān)頭，周恩來(lái)都是或者基本上是站在正確一方的。即使在1931年至1934年王明“左”傾教條主義統(tǒng)治中央時(shí)期，周恩來(lái)也有不少正確的主張，并同“左”傾錯(cuò)誤進(jìn)行過(guò)斗爭(zhēng)。特別是四中全會(huì)前后，周恩來(lái)忍辱負(fù)重，開展了卓有成效的工作。1930年9月，在共產(chǎn)國(guó)際指示下，由周恩來(lái)和瞿秋白主持召開的中共六屆三中全會(huì)，初步制止了李立三的“左”傾冒險(xiǎn)主義錯(cuò)誤。正當(dāng)周恩來(lái)為糾正黨內(nèi)第二次“左”傾錯(cuò)誤而盡心竭力之時(shí)，共產(chǎn)國(guó)際卻批評(píng)六屆三中全會(huì)犯了“調(diào)和主義錯(cuò)誤”，對(duì)瞿秋白、周恩來(lái)他們?nèi)詫⒗盍⑷粼谡尉謨?nèi)卻將已經(jīng)回國(guó)的王明拒于其外大為不滿。

為了糾正六屆三中全會(huì)的所謂“錯(cuò)誤”，共產(chǎn)國(guó)際改變了不再向中共派遣代表的決定，于1930年12月派東方部副部長(zhǎng)米夫來(lái)華。

在沉重的壓力下，周恩來(lái)為了避免因嚴(yán)重的分歧而導(dǎo)致黨的分裂，便同瞿秋白一起對(duì)六屆三中全會(huì)所犯的“調(diào)和主義錯(cuò)誤”承擔(dān)了全部責(zé)任，并提出與瞿秋白一起退出政治局。米夫在權(quán)衡各方面的情況后，采取了“留周拒瞿”的方針。對(duì)此，瞿秋白對(duì)周恩來(lái)說(shuō)：“你還要背著這個(gè)擔(dān)子?！惫唬?931年1月召開的六屆四中全會(huì)對(duì)三中全會(huì)又進(jìn)行了猛烈地批評(píng)。周恩來(lái)的處境是相當(dāng)困難的，他和瞿秋白都被置于“被告”席上，成為主要的批判對(duì)象。會(huì)議通過(guò)的決議指責(zé)中共“黨的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于共產(chǎn)國(guó)際代表有不可容許的不尊重的態(tài)度”，以至于可能“只是字面上承認(rèn)共產(chǎn)國(guó)際的路線”。米夫在會(huì)上談到改造黨的指導(dǎo)機(jī)關(guān)時(shí)說(shuō)：“在改造中我們要看誰(shuí)能為黨的一致而斗爭(zhēng)”，“如恩來(lái)同志自然應(yīng)該打他的屁股，但也不是要他滾蛋，而是在工作中糾正他，看他是否在工作中改正他的錯(cuò)誤”。對(duì)于此次會(huì)議，劉少奇在1943年延安整風(fēng)時(shí)說(shuō)：本來(lái)，(六屆)三中全會(huì)雖然未在思想上糾正“立三路線”，但在實(shí)際工作上當(dāng)時(shí)還是糾正了的。當(dāng)前問(wèn)題是解決了，本來(lái)可以不開(六屆)四中全會(huì)的。但米夫到中國(guó)后與王明結(jié)合，卻召集四中全會(huì)，打擊恩來(lái)、秋白。

經(jīng)過(guò)這場(chǎng)突然襲來(lái)的軒然大波以后，中央的威信削弱，黨內(nèi)思想極度混亂，小組織活動(dòng)到處都是，情緒嚴(yán)重對(duì)立，正常的黨內(nèi)批評(píng)已難以進(jìn)行。羅章龍等正在醞釀成立第二中央，王克全等也準(zhǔn)備成立第二江蘇省委，不少黨員一時(shí)不知所從，全黨面臨大分裂的現(xiàn)實(shí)威脅。這種狀況在中國(guó)共產(chǎn)黨過(guò)去的歷史中是從來(lái)不曾有過(guò)的。在白色恐怖的環(huán)境中，一旦出現(xiàn)大分裂，就會(huì)給黨帶來(lái)致命的打擊。面對(duì)這樣復(fù)雜而艱難的局面，周恩來(lái)該怎么辦？他極其痛苦--聽任黨組織出現(xiàn)大的分裂，是對(duì)黨的不負(fù)責(zé)任；自己遭受了不應(yīng)有的打擊，趁此撒手不管，置身事外，這從他的思想和性格來(lái)說(shuō)，又是絕對(duì)做不到的。

周恩來(lái)后來(lái)說(shuō)：這時(shí)支配著他的想法就是“顧全大局，相忍為黨”。他不顧自己的處境，懇切地說(shuō)服大家，不能意氣用事，要團(tuán)結(jié)起來(lái)，使黨避免出現(xiàn)分裂，共同渡過(guò)這段最艱難的時(shí)刻。他還代表中央同羅章龍、王克全等人談話，嚴(yán)厲批評(píng)，并告誡說(shuō)：分裂和反對(duì)黨的行為是絕對(duì)不能容許的。六屆四中全會(huì)以后，中國(guó)共產(chǎn)黨內(nèi)部出現(xiàn)了較大的分歧與糾紛，但黨沒(méi)有分裂，這與周恩來(lái)發(fā)揮的巨大作用是分不開的。今天看來(lái)，他的種種努力不是幫助教條主義“流毒全黨”，而是維護(hù)全黨的團(tuán)結(jié)與統(tǒng)一。

面對(duì)整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中過(guò)火的批判，周恩來(lái)仍是顧全大局，忍辱負(fù)重，嚴(yán)于解剖自己，勇于承擔(dān)責(zé)任。而同樣受到批判的王明，卻始終耿耿于懷，不斷地喊冤叫屈。對(duì)此，周恩來(lái)的評(píng)價(jià)是：他還是站在個(gè)人利害上來(lái)了解問(wèn)題。

宰相肚里能撐船。周恩來(lái)襟懷坦蕩，對(duì)自己的過(guò)失從不原諒，經(jīng)常自覺(jué)地作自我批評(píng)。用他自己的話來(lái)說(shuō)，“錯(cuò)誤要逢人就講”，這樣做有兩個(gè)好處：一是可以取得別人的幫助，二是可以給別人以借鑒。延安整風(fēng)期間，他對(duì)自己20余年革命歷程的功過(guò)是非進(jìn)行了深刻的檢查，抱著嚴(yán)于律己的態(tài)度，誠(chéng)懇地檢討了自己曾經(jīng)犯過(guò)的錯(cuò)誤。在中共“七大”上，他又一次檢討了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)初期武漢的工作。后來(lái)，周恩來(lái)屢作自我批評(píng)，甚至是過(guò)分的檢討，目的在于教育全黨，引以為鑒。

對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，周恩來(lái)不僅在黨內(nèi)講得很多，而且在黨外也經(jīng)常講。新中國(guó)成立前夕，他對(duì)出席青年團(tuán)代表大會(huì)的代表們說(shuō)：“我雖然有二十七八年的黨齡了，還不是犯過(guò)許多錯(cuò)誤。每次談起來(lái)，總覺(jué)得自己對(duì)革命有所欠缺，總覺(jué)得工作做得不很好，不能滿意?！?/p>

1961年，周恩來(lái)在上海同一些演員談話，有人提議他把自己豐富多彩的一生寫成一本書。他笑了笑，回答：“如果我寫書，就寫我一生的錯(cuò)誤，這可不是盧梭的《懺悔錄》，而是讓活著的人都能從過(guò)去的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)?！?/p>

這就是周恩來(lái)，在他身上有一種嚴(yán)于律己的精神；而他的謙虛，更加襯托了他人格的偉大。正是由于有這種嚴(yán)于律己和謙虛的精神，周恩來(lái)在參加延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中思想上收獲甚豐，他這樣說(shuō)道：“做了20年以上的工作，就根本沒(méi)有這樣反省過(guò)。去年的整風(fēng)，才在我思想上開門。這一次歷史檢討，才進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己。”

第四篇：整風(fēng)行動(dòng)

整風(fēng)行動(dòng)

今天學(xué)校組織了以五、六年級(jí)和七、八年級(jí)學(xué)生為主的學(xué)風(fēng)整改會(huì)議，很慶幸學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層終于開始著手整頓學(xué)生的學(xué)風(fēng)問(wèn)題了。也讓我開始看到頭頂?shù)年幱粼诼?，希望的光芒慢慢照射進(jìn)來(lái)。曾經(jīng)一度以為只有在我的課堂上學(xué)生才會(huì)自由散漫，毫無(wú)紀(jì)律約束感。甚至好長(zhǎng)一段時(shí)間都陷入了“星期三綜合癥”，因?yàn)樾瞧谌业牡乩碚n是最多的。每到這天，我會(huì)變得焦慮不安，無(wú)心備課，總擔(dān)心待會(huì)兒課堂上那群熊孩子又會(huì)給我變出哪些戲法讓我鬧心。這樣的心態(tài)讓我的每堂地理課都像是與學(xué)生展開的一場(chǎng)拉鋸戰(zhàn)，各種戰(zhàn)術(shù)都嘗試過(guò)了，但不得不佩服這群孩子真是身經(jīng)百戰(zhàn)的好戰(zhàn)士，最后敗下陣來(lái)的只有我。也許現(xiàn)在我是用一種幽默并帶諷刺的口吻在述說(shuō)那些辛酸的往事，但也不得不感嘆：往事確實(shí)不堪回首！

時(shí)間久了，我也開始任由這種狀態(tài)肆意蔓延下去。還能怎么辦呢？各種方法都試過(guò)了，結(jié)果就只剩下一個(gè)身心疲憊、力不從心的我。

直到幾星期前，校長(zhǎng)從七年級(jí)教室路過(guò)，很不幸當(dāng)時(shí)就是我站在講臺(tái)上。看著他在窗外停留了一會(huì)兒，目光注視著教室里的學(xué)生，一群絕大部分都在津津有味的忙著自己事情的學(xué)生。好吧，我知道這次我又撞槍口上了。下課后，校長(zhǎng)用最委婉的方式——QQ信息提醒我：請(qǐng)著力解決七年級(jí)散漫的課堂紀(jì)律。我想他一改平日里的作風(fēng)，沒(méi)有當(dāng)面指出，應(yīng)該也是在同情我這個(gè)毫無(wú)威信可言的老師吧。其實(shí)他并不是第一個(gè)看到這種情景的人，因?yàn)槠吣昙?jí)處于教學(xué)樓人群比較集中的位置，人來(lái)人往，不免會(huì)注意到我這個(gè)比較特殊的課堂氛圍。過(guò)往的觀眾有：七年級(jí)的其他任課老師，寢室值班老師，也有食堂后勤老師，甚至還有學(xué)生的家長(zhǎng)，班班通的修理工等等。他們有的是帶著笑意注視著教室里的學(xué)生還有我，有的是面不改色的往教室里看了幾眼，有的甚至面色凝重??

我想有一天我要是能在學(xué)校里出名，應(yīng)該靠的就是這種富有“特色”的課堂吧。曾經(jīng)設(shè)想過(guò)當(dāng)老師后的各種經(jīng)歷，但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是當(dāng)下的狀況連自己都覺(jué)得可悲。

不過(guò)，盡管這樣，我依然每節(jié)課都盼望著有新的學(xué)生愿意參與進(jìn)我的地理課 1 堂；我依然激情澎湃得講解著每一個(gè)新知識(shí)，并盡可能讓這些知識(shí)變得有趣，盡管我的激情講解仍感化不了大部分學(xué)生；為了不讓下面如集市般的喧鬧蓋過(guò)我的音量，讓每一個(gè)學(xué)生都能聽清我講的內(nèi)容，我依然在用生命吶喊著，盡管這學(xué)期自己的嗓子已經(jīng)明顯出現(xiàn)了問(wèn)題。我想這一切最主要的原因應(yīng)該是我還不想放棄這群學(xué)生，更或者是我仍對(duì)教師這個(gè)職業(yè)抱有滿腔的熱血，盡管目前只感動(dòng)了自己一個(gè)人??

生命不息，奮斗不止。更何況現(xiàn)在還有學(xué)校的整風(fēng)行動(dòng)在保駕護(hù)航，為老師們教學(xué)工作的順利開展創(chuàng)造了良好的氛圍。我們老師更應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，將這一行動(dòng)有效的落實(shí)下去，因?yàn)樽罱K獲利的還是我們自己。

第五篇：整風(fēng)討論

能力、責(zé)任、效率、溝通四到位，切實(shí)提高###作部服務(wù)工作能力

結(jié)合公司開展的思想作風(fēng)整頓活動(dòng)，按照公司思想作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室印發(fā)的《關(guān)于開展“能力·服務(wù)·責(zé)任”大討論活動(dòng)的通知》要求，在公司主管領(lǐng)導(dǎo)###同志的指導(dǎo)下，我部及時(shí)召開內(nèi)部會(huì)議，就如何提高自身能力、做好服務(wù)工作、強(qiáng)化自身責(zé)任，如何使黨群部各項(xiàng)工作均走在各部室及所屬子公司的前列等問(wèn)題展開討論。經(jīng)過(guò)黨群工作部員工之間充分、細(xì)致的討論，大家一致認(rèn)為，要做好以下幾方面的工作：

一、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力提高工作能力。

###部主要負(fù)責(zé)公司安全生產(chǎn)、社會(huì)治安綜合治理及公司黨建和紀(jì)檢監(jiān)察、宣傳、工青團(tuán)婦等多項(xiàng)工作。一年來(lái)，在公司領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和細(xì)心指導(dǎo)下，我部員工牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念，不僅加強(qiáng)了政治理論學(xué)習(xí)，而且還積極參加業(yè)務(wù)專項(xiàng)知識(shí)培訓(xùn)，注重綜合協(xié)調(diào)、聯(lián)動(dòng)配合能力的鍛煉，業(yè)務(wù)水平和工作能力均有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但仍需加強(qiáng)學(xué)習(xí)、錘煉，我們要以“六個(gè)表率”為指導(dǎo)，將“三融入，三服務(wù)”理念滲透到日常工作當(dāng)中，進(jìn)一步提高服務(wù)能力，提升工作水平，為能夠圓滿完成公司領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作任務(wù)提供堅(jiān)實(shí)的能力保障。

二、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，切實(shí)推動(dòng)工作落實(shí)。

責(zé)任意識(shí)表現(xiàn)在實(shí)際工作中，就是表里如一，言行一致；就是精益求精，一絲不茍；就是講奉獻(xiàn)不講條件，找辦法不找借口；就是主動(dòng)做好份內(nèi)工作的同時(shí)還能對(duì)部門其他同志的工作給予不遺余力的支持。部室員工都應(yīng)擺正位置，自覺(jué)站在在主人翁的角度，樹立“以公司為家”的觀念，要充分認(rèn)識(shí)到?jīng)]有“大家”就沒(méi)有“小家”，只有搞好“大家”，才有幸福的“小家”。要對(duì)自己所從事的工作抱有深厚的感情，以高度的政治覺(jué)悟和良好的精神狀態(tài)，以對(duì)單位極端負(fù)責(zé)和對(duì)工作嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度做好每一項(xiàng)工作，要把“大家”的事情當(dāng)成“自家”的事情來(lái)看待，心往一處想，勁往一處使，保證在思想上、組織上、措施上、行動(dòng)上與上級(jí)保持高度一致，同時(shí)將領(lǐng)導(dǎo)布置的工作真正落到實(shí)處。

三、統(tǒng)籌開展工作，不斷提高辦事效率。

針對(duì)當(dāng)前工作實(shí)際，部室員工要克服人員少、工作經(jīng)驗(yàn)有限等不利條件，將日常繁雜的工作分門別類，有計(jì)劃、按步驟、有節(jié)點(diǎn)的統(tǒng)籌推進(jìn)。首先，就是明確目標(biāo)，也就是對(duì)自己每天、每月、每季乃至全年的任務(wù)清楚明了。其次，就是對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程中的各個(gè)組成部分之間的關(guān)系深入分析，要分清輕重緩急，找準(zhǔn)主次。第三，要理清工作思路，突出重點(diǎn)，科學(xué)安排，優(yōu)化組合，制定一個(gè)切實(shí)可行的詳細(xì)工作計(jì)劃。最后，就是扎扎實(shí)實(shí)地執(zhí)行工作計(jì)劃?？傊杏?jì)劃性的做到規(guī)劃統(tǒng)領(lǐng)，按部就班，逐一推進(jìn)，統(tǒng)籌兼顧，分階段、按步驟扎實(shí)開展工作。

同時(shí)在日常工作中，部室員工還強(qiáng)化“今日事今日畢”的意識(shí)，克服“等、靠、要”的懶惰思想。在統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)工作的同時(shí)，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，要做到保質(zhì)保量的完成工作任務(wù)，切實(shí)提高我部工作效率。

四、注重溝通協(xié)調(diào)，提高監(jiān)督指導(dǎo)水平。

部室員工一定要結(jié)合實(shí)際工作，以公司經(jīng)營(yíng)工作為中心，以情感為紐帶，注重日常思想溝通和重點(diǎn)協(xié)調(diào)，培養(yǎng)部門員工“橫向到邊、縱向到底”的綜合協(xié)調(diào)能力。在各項(xiàng)工作開展過(guò)程中，能夠做到恰到好處的溝通，協(xié)調(diào)多方面因素，為推動(dòng)工作開展創(chuàng)造融洽的氛圍。采取定時(shí)召開調(diào)度會(huì)、座談會(huì)、組織互動(dòng)檢查等方式，將監(jiān)督指導(dǎo)工作落到實(shí)處，特別是針對(duì)各所屬子公司及相關(guān)施工企業(yè)的安全生產(chǎn)制度落實(shí)、安全生產(chǎn)防護(hù)措施落實(shí)及安全生產(chǎn)隱患排查整改等情況的監(jiān)督檢查。遇到重大事情或難以解決的問(wèn)題，及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，征求領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)，尋得領(lǐng)導(dǎo)幫助，以利問(wèn)題的解決，圓滿的完成各自分管工作。

總之，通過(guò)召開本次討論會(huì)，部室員工更加清醒的認(rèn)清了自己，擺正了位置，端正了態(tài)度，在今后的工作中，不僅要增強(qiáng)責(zé)任心，激發(fā)事業(yè)心，保持進(jìn)取心，愛(ài)崗敬業(yè)、堅(jiān)韌不拔、勤奮工作，而且還要把責(zé)任真正的落實(shí)下去，把能力提升上來(lái)，努力創(chuàng)造一流的工作業(yè)績(jī)，力爭(zhēng)使###各項(xiàng)工作均走在各部室和所屬子公司的前列。