第一篇：沁源二中體育工作計(jì)劃

沁源二中體育工作計(jì)劃（2010—2011學(xué)年）

一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)。

本學(xué)期我校體育工作繼續(xù)樹立“健康第一”的思想，秉承“每天鍛練一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的理念，實(shí)施和貫徹《學(xué)校體育工作條例》，開展群體工作，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力實(shí)現(xiàn)“以德育教育為首，以藝術(shù)教育為特色，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為根本”的辦學(xué)目標(biāo)。以學(xué)生《體質(zhì)健康》為重點(diǎn)深化體育課堂、體訓(xùn)隊(duì)教學(xué)改革，提高體育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)出操、集隊(duì)、集會(huì)紀(jì)律，做好出操、集隊(duì)、集會(huì)常規(guī)訓(xùn)練，做好田徑隊(duì)、籃球隊(duì)的選材與訓(xùn)練工作，切實(shí)提高體訓(xùn)隊(duì)員體能、運(yùn)動(dòng)技能、競(jìng)賽能力和心理素質(zhì)；以德育教育為核心，在體育教育教學(xué)中注重思想教育，把“健康第一”的指導(dǎo)思想帶入課堂，以新課程理念為載體，上好體育與健康課，普遍提高學(xué)生的健康水平和身體素質(zhì)，為學(xué)生的終身體育打基礎(chǔ)。

二、工作任務(wù)及要求。

1、抓好“一課兩操”，增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念，有效提高學(xué)生身體素質(zhì)。

“一課兩操”是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)，“一課兩操”質(zhì)量的好壞將直接影響學(xué)生身體素質(zhì)的好壞和健康況狀的好壞。因此，首先要求每位體育教師都要樹立抓好“一課兩操”的思想觀念；其次要求體育教師認(rèn)真鉆研體育教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，做到寫好學(xué)期計(jì)劃、授課教案，多花時(shí)間備課，不打無準(zhǔn)備之仗，向四十分鐘要質(zhì)量，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量；第三是配合學(xué)校抓早操、課間操工作，加強(qiáng)兩操紀(jì)律，增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念，樹立遠(yuǎn)大理想，營造良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)；第四是認(rèn)真組織課外活動(dòng)，要求每一位體育教師保證課外活動(dòng)時(shí)間、認(rèn)真安排好課外活動(dòng)內(nèi)容、積極發(fā)放體育器材、充分利用現(xiàn)有場(chǎng)地器材，督促學(xué)校保障每生每天有一小時(shí)足夠活動(dòng)時(shí)間和注重激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉，全面提高身體素質(zhì)。

2、抓好《體質(zhì)健康》工作，注重新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，注重領(lǐng)會(huì)新教材中推進(jìn)素質(zhì)教育的意義，注重結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)改革，確保達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高，切實(shí)提高我校學(xué)生身體素質(zhì)。推行《體質(zhì)健康》工作是我市剛進(jìn)行的體育教學(xué)改革，目前我校已按上級(jí)部門要求配備相關(guān)器材，但是對(duì)新教材內(nèi)容的了解是初步的，對(duì)新教材中所體現(xiàn)出的推行素質(zhì)教育意義還不夠深入，更談不上對(duì)新教材的研究，更缺乏新教材的教學(xué)經(jīng)念。因此，本學(xué)期體育工作的重心放在注重新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，注重領(lǐng)會(huì)新教材中推進(jìn)素質(zhì)教育的意義，注重結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)改革，探索適合我校學(xué)生身體生長發(fā)育和探索適合我校學(xué)生身心健康成長之路。

3、抓緊抓好業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練，有效提高運(yùn)動(dòng)技能和競(jìng)賽水平。

長期堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)隊(duì)的業(yè)余訓(xùn)練是我校的基本辦學(xué)宗旨，也是提高我校學(xué)生積極參加體育運(yùn)動(dòng)興趣和技能的基本手段。業(yè)余訓(xùn)練能培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，能使運(yùn)動(dòng)員養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，能推動(dòng)學(xué)校體育的發(fā)展，能促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的提高；競(jìng)賽能有效發(fā)展學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏和勝不嬌、敗不妥的個(gè)性，競(jìng)賽能增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，競(jìng)賽能展現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員的體育才能。因此，必須抓緊抓好運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練。

三、具體工作安排及要求。

九月份：

1、期初召開體育教師會(huì)議，討論分工體訓(xùn)隊(duì)教練人員和討論如何開展本學(xué)期體育教研活動(dòng)及對(duì)本學(xué)期體育的其他工作作安排。

2、體訓(xùn)隊(duì)要在第3周前選拔好運(yùn)動(dòng)員，并組隊(duì)開始訓(xùn)練。

3、期初進(jìn)行新教材和新廣播操培訓(xùn)。

4、制訂學(xué)校體育工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃等。

5、按體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，開展體育教學(xué)工作。

6、抓好低年級(jí)學(xué)生的廣播操

十月份：

1、制訂學(xué)校秋季學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)程，并下發(fā)到各年級(jí)。

2、做好秋季校運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，月中舉行。

3、學(xué)校乒乓球隊(duì)強(qiáng)化訓(xùn)練。

4、在我校開展廣播體操并進(jìn)行授教。

十一月份：

1、繼續(xù)抓好低年級(jí)學(xué)生的廣播操。

2、按照體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合課程改革，認(rèn)真進(jìn)行體育教學(xué)。

3、制定冬鍛計(jì)劃，逐步進(jìn)行實(shí)施。

十二月份：

1、學(xué)校教研活動(dòng)，開展體育教學(xué)公開課，組內(nèi)開課，評(píng)課。

2、布置本學(xué)期體育達(dá)標(biāo)工作內(nèi)容與要求。

3、開展冬鍛活動(dòng)。

4、初步完成全校學(xué)生的體質(zhì)測(cè)試的工作。

5、進(jìn)行我校廣播體操檢查評(píng)比活動(dòng)。

一月份：

1、做好學(xué)生體育成績(jī)考核評(píng)定工作。

2、完成學(xué)生體質(zhì)測(cè)試的上報(bào)工作。

3、做好學(xué)校體育檔案管理工作。

4、完成學(xué)期體育工作小結(jié)。

三月份：

1、學(xué)習(xí)體育課標(biāo)、教材。

2、體育課常規(guī)教學(xué)拉練。

四月份：

1、體育教師基本功提高

2、學(xué)生跳繩比賽

五月份：

1、籌備校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)

2、籃球強(qiáng)化訓(xùn)練

六月份：

1、學(xué)生棋類比賽

2、體育教師參加?；竟Ρ荣?/p>

3、組織學(xué)生參加學(xué)校學(xué)生籃球比賽 七月份：

1、學(xué)生體質(zhì)健康評(píng)定

2、工作總結(jié)

沁源二中體育組

2010年9月1日

第二篇：西吉二中體育工作計(jì)劃

2012-2013學(xué)第二學(xué)期

學(xué)校體育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化體育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。加強(qiáng)體育課改教研活動(dòng)，努力施行新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念來強(qiáng)化教育教學(xué)活動(dòng)，從學(xué)生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣，使學(xué)生身心得到和協(xié)地發(fā)展。爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的體育特色和大課間活動(dòng)特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

二、工作要求

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，力求創(chuàng)新。

認(rèn)真學(xué)習(xí)強(qiáng)化新課程標(biāo)準(zhǔn)，加深對(duì)課改工作的認(rèn)識(shí)，在工作中積極實(shí)施課改要求，轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來指導(dǎo)體育工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學(xué)的模式，從學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣愛好為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習(xí)慣。

2．依照新課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好體育課改活動(dòng)。

要全面開展體育課改活動(dòng)。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識(shí)，在上好平時(shí)課的前提下，體育教師要在體育健康課上，力求有創(chuàng)意，逐步使我校的體育課正規(guī)化。讓學(xué)生在體育課中得到鍛煉，身心得到和諧地發(fā)展。

3．對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的課堂評(píng)價(jià)。

正確評(píng)價(jià)學(xué)生能提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，在體育課堂教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)還要從學(xué)生的自身?xiàng)l件出發(fā)，因材施教，提高學(xué)生積極參加、主動(dòng)參與體育活動(dòng)興趣。

4．抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”積極貫徹 陽光體育活動(dòng)的實(shí)施精神

學(xué)校“兩操”、“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好“兩操”和“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。抓好“兩操、課外活動(dòng)、大課間、特色體育活動(dòng)”更要促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開展。所以各班要認(rèn)真抓好廣播操和心理健康操訓(xùn)練工作，要做到人人參與，師生共練。爭(zhēng)創(chuàng)體育特色和大課間活動(dòng)有起色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

5.抓好學(xué)生身體保健方面

要教好新生的眼保健操,糾正學(xué)生的不規(guī)范眼保健操,安排好學(xué)生檢查各班眼

操，教師巡回察看。糾正不良讀書姿勢(shì),發(fā)現(xiàn)視力下降，及時(shí)通知家長。配合保健部門做好體檢、接種等工作。

6．繼續(xù)抓好業(yè)余訓(xùn)練，爭(zhēng)取更大成績(jī)：

認(rèn)真抓好我校業(yè)余訓(xùn)練工作。春季是訓(xùn)練的大好時(shí)機(jī)。為了全面提高我校各運(yùn)動(dòng)隊(duì)的競(jìng)技水平，體育組決定對(duì)我校各運(yùn)動(dòng)隊(duì)全面選拔和分項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練力爭(zhēng)在今年的各比賽中取得更好的成績(jī)，為校爭(zhēng)光。

三、重視體育課安全問題

體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先，我們要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，用滿腔的熱情去關(guān)愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生充滿愛心。上課前，應(yīng)認(rèn)真檢查場(chǎng)地器械是否牢固安全；在課堂中，應(yīng)仔細(xì)觀察學(xué)生的活動(dòng)情況；在教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。

四、具體工作安排：

三月份

1．制定新學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃。

2．學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和校本課程的教學(xué)理念。

3．繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)余訓(xùn)練。

4．組織開展兩操一活動(dòng)。

四月份

1．舉行一次登比賽比賽。

2．進(jìn)行體育活動(dòng)評(píng)比。

五月份

1．加大業(yè)余訓(xùn)練，迎接學(xué)校達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2．進(jìn)行?；@球比賽。

六月份

1．繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)訓(xùn)練。

七月份

工作總結(jié)。

2013.3.1

西吉二中

第三篇：沁源二中學(xué)習(xí)貫徹全縣教育工作會(huì)議精神情況匯報(bào)

沁 源 二 中

學(xué)習(xí)貫徹全縣教育工作會(huì)議精神的情況匯報(bào)

12月22日，縣委、縣政府召開全縣教育工作會(huì)議后，我校于23日認(rèn)真組織全校教職工學(xué)習(xí)了縣委副書記、縣長楊紅旗，長治市教育局副局長周義軍在大會(huì)上的講話內(nèi)容，并及時(shí)學(xué)習(xí)了縣委、縣政府印發(fā)的文件精神。會(huì)后，全校教師一致表態(tài)：要以這次全縣教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極貫徹黨的教育方針，繼續(xù)堅(jiān)持“以人為本，關(guān)愛生命”的教育理念，不斷深化教育改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，打造一流教師隊(duì)伍，努力辦好讓人民滿意的教育。

一、明確思路，敲定目標(biāo)，強(qiáng)化措施，開好局面。

在縣委、縣政府提出的“加快教育強(qiáng)縣和人力資源強(qiáng)縣的總體工作思路”要求下，我校將認(rèn)真領(lǐng)會(huì)縣教育局在“十二五”期間的工作思路，并積極配合，抓好落實(shí)。未來五年內(nèi)我們的工作思路和主要目標(biāo)是：進(jìn)一步新化、活化、精化和實(shí)化各項(xiàng)管理；進(jìn)一步做新學(xué)校，做大教育，做活課堂，做強(qiáng)教師，做優(yōu)學(xué)生，做亮特色，使人民群眾對(duì)我們的教育質(zhì)量、黨風(fēng)建設(shè)、教育政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)更為滿意。2012年，沁源二中將廣泛開展創(chuàng)建和諧校園活動(dòng)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，深入推進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)三風(fēng)建設(shè)和制度建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平。思路已明確，目標(biāo)已敲定，沁源二中一定將狠抓落實(shí)開好局，珍惜春光開好局，突出重點(diǎn)開好局。

二、強(qiáng)化紀(jì)律，全面部署，突出重點(diǎn)，措施到位。

1、狠抓教師作風(fēng)建設(shè)，努力創(chuàng)建文明和諧校園。學(xué)校緊緊圍繞市委

提出的 “五不準(zhǔn)” 要求，認(rèn)真落實(shí)縣教育局制定的“六條禁令”，強(qiáng)化學(xué)校管理，將教師作風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處。學(xué)校將舉行多種形式的師德建設(shè)報(bào)告會(huì)，大力開展“知榮明恥師為范”、“讀好書，強(qiáng)素質(zhì)，增魅力”等系列師德教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)身邊的典型，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物，培育教師的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力，提高教師的法制觀念，弘揚(yáng)學(xué)為人師、行為世范的職業(yè)道德，在廣大教師中形成以崇尚師德為榮，以背離師德為恥的良好風(fēng)尚。大力發(fā)揚(yáng)“教師圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，校長圍著教室轉(zhuǎn)，班子圍著教學(xué)轉(zhuǎn)，一切圍著質(zhì)量轉(zhuǎn)?！钡牧己米黠L(fēng)傳統(tǒng)，在全體教師隊(duì)伍中深入開展“五比五看”活動(dòng)（比學(xué)習(xí)，看誰能力素質(zhì)好；比團(tuán)結(jié)，看誰合作共事好；比工作，看誰盡職盡責(zé)好；比紀(jì)律，看誰廉潔自律好；比貢獻(xiàn)，看誰服務(wù)發(fā)展好），努力創(chuàng)建文明和諧校園。

2、加強(qiáng)德育工作的實(shí)效性，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育以及大力開展感恩教育活動(dòng)。堅(jiān)持“以人為本，關(guān)愛生命”的辦學(xué)特色，構(gòu)建平安、文明、民主、和諧、可持續(xù)發(fā)展校園，進(jìn)一步鍛造“健康、自信、誠信、責(zé)任、博學(xué)、崇德、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)。

3、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化檢查和反饋，重在落實(shí)，充分發(fā)揮科研作用，抓好科研常規(guī)和課題研究的同時(shí)著力于高效課堂建設(shè)，努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提升。

4、繼續(xù)加強(qiáng)教師專業(yè)化成長的培養(yǎng)指導(dǎo)。全體教職員工要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各部門的部署和要求，不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)水平，敬業(yè)愛崗，為人師表，以人為本，尊重愛護(hù)學(xué)生，以良好的教風(fēng)感化和熏陶學(xué)生，做學(xué)生喜歡的教職員工。

5、進(jìn)一步營造積極向上的校園環(huán)境，創(chuàng)建平安校園，繼續(xù)加強(qiáng)校園環(huán)境的整治，做好美化、綠化和保潔工作。

6、傾力備考，確保2012年中考成績(jī)能有很大提升。全體教師要從學(xué)風(fēng)建設(shè)，備考質(zhì)量，測(cè)試評(píng)價(jià)等方面狠下苦功，力爭(zhēng)中考凱歌高奏，努力創(chuàng)造二中中招考試史上的新突破。

全縣教育工作會(huì)議的召開，是沁源教育發(fā)展史上新的里程碑，同時(shí)，也吹響了教育奮進(jìn)的集結(jié)號(hào)。沁源二中必將借助這次會(huì)議的東風(fēng)，鼓足干勁，以昂揚(yáng)的姿態(tài)，飽滿的熱情，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。相信在縣委、縣政府及縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，定能在提升我校發(fā)展水平和提高教學(xué)質(zhì)量上有新突破，辦好讓人民滿意的教育。

沁源二中

2011年12月31日

第四篇：拿來主義(沁源)

《拿來主義》述課稿

——沁源縣教師進(jìn)修學(xué)校 楊曉峰

述教材

《拿來主義》是高教版中職語文基礎(chǔ)模塊第一冊(cè)第四單元的第二篇精讀課文，屬于雜文。本單元閱讀與欣賞的重點(diǎn)是提煉文章主旨。學(xué)習(xí)本文，要讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)方法提煉主旨?！赌脕碇髁x》一文是魯迅先生寫的關(guān)于如何正確對(duì)待外國文化方面的一篇雜文。在這篇文章中，作者批判了國民黨反動(dòng)派和一些人對(duì)待外國文化的錯(cuò)誤態(tài)度，闡明了批判繼承外國文化的基本原理、正確態(tài)度和方法，指出了“拿來主義”對(duì)于創(chuàng)新民族新文化的重大意義。魯迅先生對(duì)外國文化的見解，時(shí)至今日，仍然放射著思想的光輝，值得學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒。述教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)本單元“導(dǎo)讀提示” 和本課“訓(xùn)練重點(diǎn)”，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：

1．理清文章思路，正確理解本文的主旨，準(zhǔn)確把握本文的中心論點(diǎn)。

2．抓住關(guān)鍵詞句，品味本文幽默犀利的語言風(fēng)格，正確理解運(yùn)用反證、具有諷刺意味的語句。

3．通過誦讀、討論，正確理解文章中各個(gè)比喻的含義。學(xué)習(xí)本文綜合運(yùn)用類比、對(duì)比、舉例、比喻等進(jìn)行論證的方法，4．樹立正確對(duì)待外國文化、中國傳統(tǒng)文化的態(tài)度，掌握正確對(duì)待外國文化的方法。述學(xué)情

學(xué)生對(duì)議論文的把握程度還只停留在運(yùn)用引證和例證這兩種最基本的論證方法來闡明一個(gè)道理的水平上，而其它的論證方法如較常見的比喻論證的方法還未掌握，并且他們的邏輯思維能力尚在進(jìn)一步形成中結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況以及本文特點(diǎn)，我確立本文重點(diǎn)及難點(diǎn)如下：

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

在本冊(cè)前面單元學(xué)習(xí)中，學(xué)生已基本掌握了整體感知、理清思路、品味語言、等閱讀方法，結(jié)合本單元具體情況我把

“1．理清文章思路，正確理解本文的主旨，準(zhǔn)確把握本文的中心論點(diǎn)。學(xué)習(xí)掌握比喻論證的論證方法；2．抓住關(guān)鍵詞句，品味本文幽默犀利的語言風(fēng)格?！倍楸菊n的重點(diǎn)。而“正確理解文章中各個(gè)比喻的含義?！眲t被定為本課的難點(diǎn)。

教學(xué)課時(shí)

一課時(shí)

述教法與學(xué)法

現(xiàn)代教學(xué)理論要求：課堂教學(xué)要貫徹啟發(fā)式原則，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動(dòng)性和積極性，引導(dǎo)他們動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，培養(yǎng)自學(xué)能力和自學(xué)習(xí)慣?？紤]到本文在單元的位置和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，我打算采用“問題探究法與點(diǎn)撥法”相結(jié)合的教學(xué)方法，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生通過泛讀、精讀、小組合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方法來自主學(xué)習(xí)。并配以相應(yīng)的圖片，使學(xué)生深入文章，深刻理解文章的主旨，學(xué)會(huì)正確對(duì)待中外文化。述課前準(zhǔn)備

（教師準(zhǔn)備錄音機(jī)、多媒體課件，并布置預(yù)習(xí)作業(yè)。）

一、、查找有關(guān)雜文的相關(guān)資料。

二、、查找作者魯迅的相關(guān)資料，如生平、作品、評(píng)價(jià)性的文章。

三、查詢有關(guān)對(duì)待中外文化的言論、故事及相關(guān)的圖片、音樂、歌曲。

(以上預(yù)習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生在個(gè)人查詢、小組交流的基礎(chǔ)上，全班進(jìn)行交流。)

述教學(xué)流程

一、導(dǎo)入

有人記得圣誕節(jié)、萬圣節(jié)、情人節(jié)，卻記不清楚端午節(jié)、重陽節(jié)；有人喜歡坐在肯德基、麥當(dāng)勞里享受美國快餐，卻很少去品味粽子、元宵的味道；有人喜歡看韓劇，成為哈韓一族，卻難得去看看京劇，欣賞一下唐裝。面對(duì)眾多的外來文化，我們應(yīng)該怎樣做？早在70多年前，就有這樣一位思想的偉人為我們解出了答案。今天，就讓我們就一起來拜讀一下魯迅先生所作的《拿來主義》，想一想我們應(yīng)該如何對(duì)待傳統(tǒng)文化、如何保護(hù)好傳統(tǒng)文化。

導(dǎo)語的設(shè)計(jì)不僅在于激趣，還在于激思，激情，而且應(yīng)爭(zhēng)取學(xué)生的參與，挖掘?qū)W生智力潛能，激活他們的思想，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情，為本課的順利進(jìn)行作準(zhǔn)備。

二、作者簡(jiǎn)介（課前已布置預(yù)習(xí)）

三、寫作背景（教師在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上補(bǔ)充，以幫助學(xué)生理解課文）

《拿來主義》最初發(fā)表于1934年。當(dāng)時(shí)，國民黨反動(dòng)派對(duì)外實(shí)行屈膝投降的賣國政策，對(duì)內(nèi)采取高壓政策，進(jìn)行反革命的軍事“圍剿”和文化“圍剿”。文化界反動(dòng)文人的復(fù)古主義逆流，資產(chǎn)階級(jí)買辦文人的“全盤西化”思想甚囂塵上。在左翼文藝隊(duì)伍內(nèi)部，在是否繼承和怎樣繼承文化遺產(chǎn)的問題上，認(rèn)識(shí)也比較混亂。針對(duì)這些情況，魯迅鮮明地提出了“拿來主義”的主張，指出正確的繼承和借鑒是建設(shè)新文化、塑造新人的必要條件。

四、整體感知課文

（快速朗讀課文，聽完錄音后回答）

思考：1.“拿來”的觀點(diǎn)是在哪一個(gè)自然段提出來的，是從哪一個(gè)自然段開始闡述的？

2、課文前半部分主要論述什么？和“拿來主義”有什么關(guān)系？

五、泛讀，初步體會(huì)文章主旨

1．文章總的論題是什么？

提示：這實(shí)際上涉及文章中“大宅子”的比喻內(nèi)涵。

明確：籠統(tǒng)地說，本文談的是如何對(duì)待文化遺產(chǎn)的問題。

2．文章前半部分重在批判“送去主義”，為什么要從“閉關(guān)主義”談起？

提示：我們不妨先看清王朝的“閉關(guān)主義”。當(dāng)時(shí)清政府以“國情特別”等為借口，盲目排外，與世隔絕，“自己不去，別人也不許來”。結(jié)果使古老的中國處于腐敗落后的境地，最終在別人的槍炮面前，不堪一擊，“碰了一串釘子”。

明確：國民黨的“送去主義”與清王朝的“閉關(guān)主義”有著內(nèi)在的歷史的聯(lián)系，而且二者在本質(zhì)上是一致的。

“閉關(guān)自守”的“大門”沒有了，“守”也失去了立足之地，于是就會(huì)由“閉關(guān)主義”走向極端“送去主義”。作者從歷史上的“閉關(guān)主義”起筆，意在說明：（1）二者是衣缽相傳的；（2）都是腐朽、落后、反動(dòng)的本質(zhì)的反映。

3．作者在哪一自然段提出拿來主義的內(nèi)涵？

提示：第7自然段，關(guān)于拿來主義，說得明白些，就是用自己的腦袋去分析，用自己的眼睛去鑒別，用自己的雙手去拿來。

4．作者為什么要提倡“拿來主義”？

提示：第7自然段劈頭一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語“所以”，這就表明，前文所述都是屬于“我們自己來拿”的原因。

明確：（1）第1、2自然段所論，是“現(xiàn)在成了什么都是‘送去主義’”，“送去主義”乃是一種“有往而無來”的行徑，它與“禮尚往來”的交往原則不符。（學(xué)生體會(huì)舉例、反語的應(yīng)用）

（2）第3、4自然段所論，是“送去主義”必然造成嚴(yán)重后果?！拔覀兊淖訉O??討一點(diǎn)殘羹冷炙”，這些話語說明：按照歷史的發(fā)展，長此下去，必然讓我們的子孫淪為乞丐，讓我們的民族亡國滅種，讓我們的人民更加陷于被侵略、受奴役的悲慘境地。用《“友邦”驚詫論》中的話說，就是“長此以往，國將不國”。因此，我們要正視歷史發(fā)展的邏輯，采取與“送去主義”針鋒相對(duì)的“拿來主義”。（學(xué)生體會(huì)類比、比喻的應(yīng)用）

（3）第6自然段是揭示“送來”的危害性。

教師小結(jié)：本文前半部分作者采用先破后立（板書）的方法得出結(jié)論性觀點(diǎn)，回答了“為什么要實(shí)行拿來主義”，那么，怎樣實(shí)行拿來主義呢？

六、研討第9自然段的比喻論證

背景中已介紹本文主要談對(duì)待文化遺產(chǎn)的態(tài)度問題，可8、9兩個(gè)自然段只字未提“文化遺產(chǎn)”，卻談什么“大宅子”之類的問題。（先研討第9自然段的比喻論證，學(xué)生易于接受。）

1．同學(xué)閱讀討論第9自然段，想想“大宅子”、“魚翅”、“鴉片”、“煙槍和煙燈”、“姨

太太”分別指什么？本段運(yùn)用了什么論證方法？

分組討論，全班交流。

教學(xué)預(yù)想：這里“大宅子”、“魚翅”、“姨太太”并不難理解，對(duì)“鴉片”的含義可作適當(dāng)啟發(fā)：清末有些人吸食鴉片，身體垮了，中國的白銀大量外流，看來鴉片不是好東西，但鴉片作為藥用，有很好的止痛效果，看來鴉片又是有用的東西；那么究竟應(yīng)當(dāng)怎樣評(píng)價(jià)鴉片呢？想想文化遺產(chǎn)中什么樣的作品與鴉片具有相似之處，可見它是比喻文化遺產(chǎn)中的精華與糟粕并存的內(nèi)容

2．明確了“大宅子”、“魚翅”等所指內(nèi)容后，再進(jìn)一步明確拿來主義者對(duì)待這些事物的態(tài)度。

學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容齊答：

第八自然段內(nèi)容，學(xué)生可能不易理解，需教師多啟發(fā)。

3．用一句話概括“拿來主義”的做法

明確：“他占有、挑選?！被颉拔覀円蚴褂谩⒒虼娣?、或毀滅?！?/p>

4.研討第8自然段

“得了一所大宅子”比喻面對(duì)文化遺產(chǎn)，其余內(nèi)容如何理解？（同學(xué)討論、交流）選擇班級(jí)中較有表演才能的同學(xué)，讓他們運(yùn)用自己的語言和動(dòng)作把孱頭、昏蛋、廢物這三類人物演繹出來。使學(xué)生明確：

“孱頭”：“怕被污染徘徊不敢走進(jìn)門”，指害怕繼承，拒絕借鑒的逃避主義者。

“昏蛋”：“勃然大怒放把火燒光”，指盲目排斥的虛無主義者。

“廢物”：“欣欣然蹩進(jìn)臥室大吸剩下的鴉片”，指崇洋媚外，主張“全盤西化”的投降主義者。

顯然，作者對(duì)這三類人是持批判否定的態(tài)度。本段末句中的“全不”，足見作者的態(tài)度。

5.小結(jié)：第8自然段批判對(duì)待外國文化的錯(cuò)誤態(tài)度，第9自然段闡明正確對(duì)待外國文化的態(tài)度和方法。文章最后一自然段，是總結(jié)全文，闡述實(shí)行“拿來主義”的要求和重大意義。

七、研討第10自然段

學(xué)生討論第10自然段，這一個(gè)自然段的五句話分別能回答什么問題？設(shè)計(jì)出五個(gè)相應(yīng)的問題。目的:引發(fā)學(xué)生逆向思維。

小結(jié)：本自然段是全文小結(jié)，顯示了魯迅在改造民族素質(zhì)和創(chuàng)造民族新文化上的真知灼見。

八、討論活動(dòng)

有報(bào)刊載文《洋節(jié)入侵，圣誕節(jié)將成“第二春節(jié)”？》，那么，我們應(yīng)如何面對(duì)洋節(jié)入侵與傳統(tǒng)節(jié)日的不斷淡化？

學(xué)生討論，教師引導(dǎo)學(xué)生分析洋節(jié)盛行、傳統(tǒng)節(jié)日淡化現(xiàn)象出現(xiàn)的深層原因以及我們?nèi)?/p>

何運(yùn)用“拿來主義”思想對(duì)待洋節(jié)，傳承并發(fā)展傳統(tǒng)節(jié)日。

九、通過課題練習(xí)體會(huì)本文語言特色

（一）學(xué)生朗讀第4自然段，思考回答：這一自然段中區(qū)別了哪兩個(gè)詞？為何這樣區(qū)別？對(duì)“我在這里不想舉出實(shí)例”應(yīng)怎樣理解？

（二）請(qǐng)同學(xué)們說說下面句子有什么表達(dá)效果。

小結(jié)：魯迅先生犀利的語言，深邃的思想讓我們?yōu)橹鄯?。我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這位思想的先行者。語言是思想的外殼，沒有深刻的思想、強(qiáng)烈的感情，就不會(huì)有高超的語言藝術(shù)。我們應(yīng)當(dāng)透過魯迅先生的語言風(fēng)格更深刻地理解魯迅先生的偉大人格。

全文小結(jié)：

沒有拿來的，就沒有今天思想的解放、科技的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步。國家、社會(huì)的發(fā)展是如此，個(gè)人的發(fā)展亦如是。在今后的工作、學(xué)習(xí)、生活中，同學(xué)們應(yīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用好“拿來主義”，學(xué)會(huì)取人之長，補(bǔ)己之短。但要注意防止不良習(xí)氣、不健康的思想文化的浸染。

十、作業(yè)

以小組為單位，對(duì)中國傳統(tǒng)文化現(xiàn)狀及外來文化影響等方面展開調(diào)查，形成調(diào)查報(bào)告，教師作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

板書設(shè)計(jì)

拿來主義

破閉關(guān)主義（排外）

送去主義（媚外）

立拿來主義怎樣實(shí)行拿來主義

述教學(xué)反思

本節(jié)課立足課本，著力挖掘，設(shè)計(jì)合理。開頭的導(dǎo)入充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)尾的討論符合實(shí)際，學(xué)生有話可說。課文中的比喻義也是通過課堂練習(xí)水到渠成的加以解說。在教學(xué)思想上，既注重知識(shí)形成過程的教學(xué)，突出探究能力的訓(xùn)練，創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)求知的樂趣。

存在的問題是時(shí)間的把握不夠恰當(dāng)，把握好時(shí)間需要需要一定的課堂調(diào)控能力，這點(diǎn)我會(huì)注意的。

第五篇：沁源導(dǎo)游詞最新

沁源導(dǎo)游詞最新范文

作為一名樂于為游客排憂解難的導(dǎo)游，常常要寫一份好的導(dǎo)游詞，借助導(dǎo)游詞可以更好地宣傳景點(diǎn)，引導(dǎo)游客觀光游覽。那么優(yōu)秀的導(dǎo)游詞是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的沁源導(dǎo)游詞最新范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

沁源縣歷史上是“五岳五鎮(zhèn)”之中鎮(zhèn)太岳的主脈縣份，有歷代古建筑46處，有圣壽寺、太岳軍區(qū)司令部2處國保單位，有15項(xiàng)省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。主要景點(diǎn)景區(qū)有靈空山、沁河源、花坡等自然景觀，太岳軍區(qū)司令部舊址、抗日圍困戰(zhàn)紀(jì)念館等紅色文化景觀，圣壽寺、菩提寺等宗教文化景觀，民間流傳著先師菩薩、琴高真人、麻衣禪師等典故傳說。

沁源革命傳統(tǒng)優(yōu)良。抗戰(zhàn)時(shí)期是太岳區(qū)黨政軍機(jī)關(guān)所在地，曾經(jīng)創(chuàng)造了二年半“沁源圍困戰(zhàn)”的光輝戰(zhàn)例，受到黨中央和毛主席的高度贊譽(yù)，延安《解放日?qǐng)?bào)》發(fā)表《向沁源軍民致敬》的社論，稱贊“模范的沁源，堅(jiān)強(qiáng)不屈的沁源，是太岳抗日民主根據(jù)地的一面旗幟，是敵后抗戰(zhàn)中的模范典型之一”。艱苦奮斗、不屈不撓、勇于奉獻(xiàn)、敢于犧牲的太岳精神成為激勵(lì)沁源人民的寶貴精神財(cái)富。

沁源縣有建于唐宋明清時(shí)期的古建筑46處和13項(xiàng)省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。主要景點(diǎn)景區(qū)有靈空山、沁河源頭、花坡、芊林背、龍鳳峽等自然景觀，太岳軍區(qū)司令部舊址、抗日圍困戰(zhàn)紀(jì)念館等紅色文化景觀，圣壽寺、菩提寺等宗教文化景觀，百草文昌樓、介公廟等人文景觀。

靈空山景區(qū)位于沁源縣西30公里處的靈空山鎮(zhèn)境內(nèi)，景區(qū)總面積15.4平方公里。范圍：東至五龍池，西至第一川村，南至黨家山、西務(wù)村，北至五龍川村。靈空山原名九頂山，因佛教活動(dòng)而得名靈空山。1995年被命名為山西省愛國主義教育基地，20xx年被命名為國家AA級(jí)風(fēng)景區(qū)。靈空山西靠霍山主峰，北接綿山，南近黃梁山，方圓一百多平方公里。距長治市98公里，距沁源縣城30公里。境內(nèi)高山起伏、奇峰竟秀、林茂花香，樹種尤以油松為主，被譽(yù)為“油松之鄉(xiāng)”。著名景觀“九桿旗”20xx年被載入上海大世界基尼斯紀(jì)錄，號(hào)稱“世界最大油松”。xx0年以上古松舉目皆是，參天蔽日蔚為壯觀。景區(qū)核心地帶坐落著創(chuàng)建于唐代的圣壽寺。相傳唐懿宗第四子李侃在此創(chuàng)建道場(chǎng)，并圓寂于寺廟背依山崖的“凈身窯”之中。圣壽寺古建筑群規(guī)模宏大，風(fēng)格獨(dú)特，靈空山以其優(yōu)越的自然資源和悠久的歷史文化資源成為山西省內(nèi)獨(dú)具特色的名山勝地。

靈空山景區(qū)主要風(fēng)景線路有三條：風(fēng)洞溝、將軍墓溝、草溝。風(fēng)洞溝是從仙橋開始自北向東南延伸的一條大約5公里的深谷，山崖如鬼斧神工削劈。溝中怪石嶙峋，跌宕錯(cuò)落，有的如野?？癖?，臥虎嘯月，有的如龜鱉驚懼縮脖貼地。一路行進(jìn)，只見東西兩邊峰巒競(jìng)秀，危崖峭壁撲面而來，有山塔崖、疊翠峰、前后寨門，龍膽、龍尾、望壁回頭等勝景。從第一川往寺院由西向東而來的溝叫草溝，全長約六、七公里，沿途林木茂盛，山花綴錦，峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明，真乃一步一景，景景宜人。寺廟東北，是由仙橋向五龍川而去的將軍墓溝，溝中溪流緩緩，涓涓有聲，時(shí)有數(shù)丈落差之地，積水成潭，倒映翠屏倩影。溝中有一座荒丘，人稱“將軍墓”。傳說，墓丘中這位將軍就是李侃太子削發(fā)為僧后朝廷派來勸他返朝的那位大將軍，因?yàn)槔钯┨硬豢匣爻?，這位將軍后來也追隨流落于靈空山，死后葬于這里。此幽谷中最引人入勝的是“百米龍槽”和“虎潭映月”。

靈空山名勝古稱十景，即東鐘樓、十八盤、甘露泉、茅庵、凈身窯、五龍池、蓋海洞、舍身崖、須眉山、仙巒橋，皆有碑文記敘，也有詩詞詠嘆。這十景至今猶在，歷千百載春秋，更增其無限風(fēng)采。除此十景以外，靈空山還有許多引人入勝，令人驚嘆的古跡勝景，奇松名木，以及神奇洞穴。

沁源縣地處山西省中南部，太岳山東麓，長治市西北部，東鄰沁縣，南接屯留區(qū)、安澤縣、古縣，西連靈石縣、霍州市，北靠平遙縣、介休市。地理坐標(biāo)在東經(jīng)111°58′30″―112°32′30″，北緯36°20′20″―37°00′42″之間，是晉東南、晉南、晉中交匯之地。

沁源縣境屬黃土高原區(qū)，地理單元屬沁水盆地西部隆起區(qū)太岳山系主脈，西北隆起，東南傾低，平均海拔1400米，最高處2523米。

沁源縣屬暖溫帶大陸性季風(fēng)氣候區(qū)，氣候溫和，空氣濕潤，平均溫度8.6℃，年相對(duì)濕度平均65%，年平均降雨量656.7mm，年均氣溫8.7℃，無霜期90—150天，年平均日照時(shí)數(shù)2519小時(shí)。

沁源縣水系以才子平山嶺為分水嶺，其北的王風(fēng)河和王淘河于古塞匯成龍鳳河向西注入汾河屬汾河水系;其南有沁河及其支流聰子河和紫紅河，屬沁河水系。兩者均屬黃河支流。

靈空山亦名九頂山。在山西沁源縣城西北30公里處的五龍川鄉(xiāng)，是一處風(fēng)景名勝區(qū)。為太岳山支脈，方園20平方公里。山上松林密布，遠(yuǎn)望千峰迭翠，古木參天，四周峭壁如削，山澗幽深，清泉潺潺。靈空山中心處三座孤峰突起，如倒置的三只鼎足。峰下，兩條深谷由西、北而來，相交匯合，向東南而去。深谷匯交處，形成一個(gè)巨大的空谷，如巨窟石井，宛若神工鬼斧開鑿。靈空山的.樹，稱雄山西，冠蓋華北，不僅樹木種類繁多，花草遍地，中草藥近百種，素有“四十里林子不見天”之說。而且出名的大樹都各具名堂典故。國內(nèi)最為珍貴的“油松之王”九桿旗立于山顛、一基出土、派生九枝，棵棵筆直，高達(dá)40多米。除九桿旗外，這里還有八樹并列的“八大金剛”，陰陽相錯(cuò)的“哼哈二將”，一根三莖的“一爐香”、三兄次弟的“三大王”、崖畔獨(dú)秀的'“招手奇松”及“一佛三菩薩”等珍奇古松。各具形態(tài)令人驚嘆。它們都是別處極難尋覓到的原始大樹，賦予靈空山一種原始?xì)赓|(zhì)蒼勁虬曲的自然美。

山上寺院、茅庵、仙橋、巒橋、東鐘樓等建筑，經(jīng)歷代修繕，至今尚存，總體布局錯(cuò)落有致，建筑頗為壯觀。圣壽寺，坐落在懸崖腰畔，半掩半露，頗有韻味。據(jù)<<沁源縣志>>等記載，唐懿宗第四子李侃于乾符六年(公元879年)避黃巢起義到此，削發(fā)為僧，死后謚封先師菩薩。唐景福二年建先師禪院，宋端拱二年賜額“圣壽寺”，相沿至今。由于歷代的增補(bǔ)修繕，圣壽寺的現(xiàn)存殿宇經(jīng)不是唐代原建筑了。但其規(guī)模之大，建造之巧，仍然是一處較有價(jià)值的寺廟建筑群。茅庵建于寺東崖畔石洞之中，曲階而上，步步登高，庵中地凈塵絕。這里是游者最感興趣的地方，它凌空高建，半掩半露，入庵小坐，頓覺神清氣爽。

寺院山門對(duì)面懸崖壁立，枯樹青藤倒掛，一道幽谷橫在寺院前沿，相距數(shù)丈，古人在寺院左右修建了仙、巒二橋，勾通南北，貫連三山。仙橋“仙”在其險(xiǎn)，下臨數(shù)十丈深的峽谷，底寬上窄、峽端僅隔三尺多，一條一尺多寬的石條拱懸其上。相傳，從前仙橋腳下對(duì)峙的懸崖相距甚遠(yuǎn)，溝內(nèi)風(fēng)景迷人。靈空山住著位五龍王，其母見此處景美，常來賞玩。后來她與山廟中的老和尚相識(shí)，彼此就在這里對(duì)弈。五龍王對(duì)此十分不滿，一天趁其母與和尚下棋之際，運(yùn)用法力將靈空山上的第一川、韓洪川、貓尾川、水洞川、五龍川等五川的河水聚攏而來，企圖淹死其母。其母聽到水聲，抬頭見洪水已洶涌而來，忙取頭帕一蘸，便將洪水吸盡。所以現(xiàn)今五道川水貴如油。五龍王一計(jì)不成又生一計(jì)，將相隔千尺的兩座高山迅猛擠來。其母取下頭上金簪向空—揚(yáng)，金簪立刻化作現(xiàn)在仙橋底下的巨大石條頂住兩山。其母見兒子如此殘毒，一把抓住龍身扯得四分五裂。龍頭、龍背、龍尾均化為山丘之石，成為靈空山一處處名勝。仙橋絕壁下一塊石頭上至今還留有棋盤的痕跡。過仙橋向圣壽寺走，必經(jīng)一座木構(gòu)“巒橋”。橋?yàn)閱喂埃瑯蛏辖ǖぶ锸介L廓三間，寬兩米多，雕龍繪風(fēng)。橋基用14根40厘米粗的圓木構(gòu)成橋梁，不要一釘一鉚，橋結(jié)構(gòu)十分科學(xué)簡(jiǎn)單，卻雅觀堅(jiān)實(shí)，遠(yuǎn)望如一牙兒蝕月。顯示了我國古代高超的建筑藝術(shù)，是我國現(xiàn)存古橋珍品。巒橋、仙橋飛跨一線天上，成為絕景?？邕^巒橋，穿林海沿小路東行，再過仙橋，就到了東峰腳下。從山腳到峰頂?shù)臇|鐘樓，要攀援陡峭曲折、宛如飄帶的“十八盤”。人言“不上十八盤，未到靈空山”。由于日久天長，巖石風(fēng)化，路址更遷，至今山路已變成整30盤、555個(gè)臺(tái)階。登盤觀山、盤盤有景，景景各異，一盤勝似一盤，一景強(qiáng)似一景。登上盤頂，隱約可見沁水南奔。聳立于峰頂?shù)臇|鐘樓，亭閣由四根丹柱支立，飛檐翹角，古色古香。中梁懸一口大鐘，撞之轟鳴，聲震四方，余音不絕。

東鐘樓以南，是蒼黃色的“舍身崖”，如切如削。再向南，山巒之中有一四面峭壁的孤峰，峰頂樹木蔥蘢，據(jù)說那是李太子初到時(shí)結(jié)廬的地方，名叫“唐山寨”。還有蓋海洞，仙人洞，五龍池，石門，龍尾等20多處景觀，山幽水清，云霞繚繞，為天然勝景。古人張震寫有一首《游靈空山》詩贊道：“闊步靈空上絕巔，始知名勝不虛傳。奇峰路險(xiǎn)才通鳥，古寺云深別有天。戶外松風(fēng)濤處處，窗中溪雨霧綿綿。須眉前后真如畫，看到濃時(shí)萬慮捐。”石燦東在《靈空滴翠》中也描繪了“圖畫天然列眼中”的靈空山：“一色濃徐新水墨，四周環(huán)繞翠屏風(fēng)。末云競(jìng)落當(dāng)階雨，不霽何來跨澗虹?！边@些詩篇毫不夸張地寫出了靈空山的神奇與壯美。每到秋日，紅葉滿山，又為靈空山增添了一份宜人的色彩。

沁源縣歷史悠久，文物古跡眾多，有古遺址16處，古建筑46處，石刻14處，共76處。其中古建筑有明清時(shí)期的圣壽寺，清代的文昌樓;古文化遺址有商周時(shí)期的陽城遺址;石刻則包括隋代的石窟造像和南北朝的摩崖造像等。其中被確定為省級(jí)重點(diǎn)保護(hù)文物單位2處。

青果寒泉寺遺址

青果寒泉寺遺址位于交口鄉(xiāng)侯壁村東500米.青果寒泉寺遺址建立在一座群山環(huán)繞形似“太師椅”的石山上，山上長滿了四季常青的香柏樹。

靈空山

靈空山地處沁源西北部五龍川鄉(xiāng)，距縣城約40公里。海拔高度在1600—1850米之間，最高山峰為海拔1953米。20xx年12月25日，經(jīng)國務(wù)院審定，山西靈空山成為國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。

沁源縣花坡

花坡風(fēng)景區(qū)位于長治市沁源縣王陶鄉(xiāng)花坡村，與介休市、靈石縣交界，屬綿山山系，距靈空山風(fēng)景區(qū)75千米。海拔2500米，是典型的高原氣候，地勢(shì)平緩無涯，林木稀少，遍地生長著矮草類高山植物，屬典型亞高山草甸，遍地生長著低矮的野草和豆科植物，花草品種多達(dá)120余種，花的植株之密，花期長達(dá)四月之久，享有“天然花園”之譽(yù)。

沁河源頭

沁河發(fā)源于沁源縣，沁源縣便是因此而得名。沁河屬黃河水系，為山西省境內(nèi)八大河流之一，長度僅次于汾河，位列第二，在沁源縣境內(nèi)流程近百千米，流域面積2xx3平方千米。查沁河之源出處有六，即：官灘鄉(xiāng)活鳳村、景鳳鄉(xiāng)西溝、白狐窯鄉(xiāng)馬泉村、赤石橋鄉(xiāng)澗底村、聰子峪鄉(xiāng)水峪村、王陶鄉(xiāng)河底村。其主要水源出于河底村村后的二郎神溝。

沁源圍困戰(zhàn)紀(jì)念館

位于沁源縣中部的交口鄉(xiāng)信義村菩提山風(fēng)景名勝區(qū)，距縣城15千米。四面環(huán)山，青山綠水。20xx年7月康偉集團(tuán)為回饋社會(huì)和轉(zhuǎn)型發(fā)展，弘揚(yáng)老區(qū)光榮革命傳統(tǒng)，紀(jì)念沁源圍困戰(zhàn)勝利，緬懷烈士英靈，不忘國恥，激勵(lì)后人，投資800余萬元?jiǎng)庸づd建，20xx年4月27日落成。是全縣唯一紀(jì)念圍困戰(zhàn)的場(chǎng)所，20xx年2月被長治市委、市政府列入市級(jí)“愛國主義教育基地”。紀(jì)念館占地面積總45畝(包括綠化面積)，由紀(jì)念碑、紀(jì)念館、資料中心、影視演播廳四部分組成。展出圖片和實(shí)物共計(jì)220余件。

龍鳳峽大峽谷

沁源北部有一道名為龍鳳峽的大峽谷，長達(dá)40里，直通介休龍鳳村?？脊殴ぷ髡咴趰{中石洞曾找到古人使用的陶片，證明峽中有過古人類活動(dòng)遺存。當(dāng)?shù)孛耖g傳說此峽底是一座石山，北部水多為患，常淹沒村莊良田，是大禹到此以巨斧劈開連山之石，瀉走湖中之水，使水患不再，人民樂業(yè)。這道峽谷俗稱為“石口則”。

菩提寺

始建于西魏大統(tǒng)元年(535年)，其后又分別在清康熙三十二年(1693年)、乾隆四十三年(1778年)、同治四年(1865年)和民國十四年(1925年)進(jìn)行了四次大型增補(bǔ)修繕?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，菩提寺遭日寇破壞，僅存無生圣母殿、三教殿和關(guān)圣殿也。菩提寺是世界三大菩提寺之一(印度、中國、日本各一)，素有三大菩提寺之“中菩提”之稱。菩提寺風(fēng)景名勝區(qū)位于沁源縣交口鄉(xiāng)東南部的信義村，距鄉(xiāng)政府約13千米。菩提寺，坐北朝南，占地面積943平方米。正殿為兩層建筑，一層為三間窯。中殿前有磚砌方塔1座，西耳殿旁有碑12通。沁源縣人民政府于1981年公布該寺廟為縣級(jí)文物保護(hù)單位。