第一篇：初中生怎樣高效完成作業(yè)

初中生怎樣高效完成作業(yè)

做作業(yè)的過(guò)程

（1）做作業(yè)前的準(zhǔn)備

做作業(yè)不是一項(xiàng)孤立的學(xué)習(xí)活動(dòng)。從做作業(yè)的角度看，預(yù)習(xí)、上課和課后復(fù)習(xí)，就是做作業(yè)的準(zhǔn)備工作，通過(guò)預(yù)習(xí)、上課和課后復(fù)習(xí)，領(lǐng)會(huì)并鞏固了知識(shí)，這才有條件在做作業(yè)時(shí)獨(dú)立地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題。有的同學(xué)作業(yè)遲遲不完成，究其原因，就是在做作業(yè)之前的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)“欠了債”，結(jié)果欲速則不達(dá)，甚至還要返工，成了低效率的作業(yè)。學(xué)習(xí)是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，在前面的學(xué)習(xí)階段偷工減料，必將在后邊做作業(yè)時(shí)受到“懲罰”。當(dāng)作業(yè)做不出來(lái)時(shí)，要認(rèn)真地檢查一下，前面哪個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題？原因是什么？并及時(shí)加以解決。

（2）審題

審題要解決三個(gè)問(wèn)題：

①要看得準(zhǔn)確

就是說(shuō)，不要把題目看錯(cuò)了。實(shí)際上，因?yàn)榭村e(cuò)題的現(xiàn)象十分普遍。例如：老師出了個(gè)作文題目“我和我的老師”作為作業(yè)，作文時(shí)間本來(lái)很充足，不少同學(xué)寫(xiě)完后也很得意，可是發(fā)作業(yè)來(lái)一看，成績(jī)很低，為什么呢？不切題。因?yàn)楦鶕?jù)題意應(yīng)當(dāng)寫(xiě)三點(diǎn)：寫(xiě)老師、寫(xiě)我、寫(xiě)我和老師的關(guān)系。這三個(gè)方面，重點(diǎn)應(yīng)寫(xiě)我和老師的關(guān)系，可不少同學(xué)只寫(xiě)了“老師”，因而就不切題了?；ㄙM(fèi)了那么多時(shí)間寫(xiě)成的文章，結(jié)果不合題意，問(wèn)題就出在審題上。②要分得清楚

什么叫分得清楚呢？就是要善于“解剖”一道題，尤其是比較復(fù)雜的綜合題。要善于把一道習(xí)題分解成各個(gè)部分，各種因素，各個(gè)方面，各種已知、未知和潛在的已知條件等等。只有這樣，才能化大為小，化簡(jiǎn)為繁，把事情逐步解決。

③要聯(lián)得起來(lái)

聯(lián)得起來(lái)是什么意思呢？就是在分析題目的基礎(chǔ)上，能將有關(guān)的舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，能把題目的各個(gè)部分有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，也能與過(guò)去解題時(shí)用過(guò)的有關(guān)思路和方法聯(lián)系起來(lái)，聯(lián)系有關(guān)的舊知識(shí)，運(yùn)用有關(guān)的概念和原理，就可以發(fā)掘出很多潛在的條件，為解決問(wèn)題打開(kāi)了通道。

（3）做題

做題的關(guān)鍵是要保質(zhì)保量，簡(jiǎn)單說(shuō)，就是不僅要把題做對(duì)，還要盡量加速完成，以提高做題的效率。

同學(xué)們都想在考試中取得好成績(jī)。因此，做作業(yè)時(shí)應(yīng)當(dāng)給自己提出這兩點(diǎn)要求：

①爭(zhēng)取一遍做對(duì)

在做作業(yè)時(shí)，要求自己一次就做對(duì)，這要靠自己在做作業(yè)前做好充分的準(zhǔn)備，審題沒(méi)有誤差，在思維、運(yùn)算和表達(dá)過(guò)程中準(zhǔn)確無(wú)誤。

②力求做題速度快

學(xué)習(xí)不能不講效率，作業(yè)題不僅要做得對(duì)，而且要做得快。

（4）獨(dú)立檢查

有的學(xué)生在考試之后，立刻能對(duì)自己的結(jié)果做出準(zhǔn)確的估計(jì)，他們?yōu)槭裁茨軌蜃龅竭@一點(diǎn)，是他們平時(shí)堅(jiān)持進(jìn)行獨(dú)立檢查作業(yè)的緣故。

獨(dú)立檢查，就是在做完作業(yè)之后，自己想辦法判斷作業(yè)是否正確，這是保證作業(yè)必不可少的一步。

檢查的方法有很多，下面介紹幾種：

①逐步檢查法

就是從審題開(kāi)始，一步一步地檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)更正。

②重做法

做作業(yè)發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤，如果時(shí)間允許，干脆重新做一遍，將兩次答案加以對(duì)照，看是否有誤。

③代入法，把計(jì)算結(jié)果代入公式中，看看是否合理。

第二篇：如何快速高效完成英語(yǔ)作業(yè)

如何快速高效完成英語(yǔ)作業(yè)

如果想要快速地完成作業(yè)必須做好幾個(gè)方面：

一、寫(xiě)作業(yè)前的準(zhǔn)備工作

1、作業(yè)是學(xué)習(xí)的一部分,作業(yè)與上課認(rèn)真聽(tīng)講是相輔相成的,首先保證上課學(xué)懂知識(shí),記住單詞、講法、熟悉典型句型，老師強(qiáng)調(diào)的關(guān)鍵點(diǎn)一定要記住，作業(yè)自然就作得快了。

2、多讀多聽(tīng)，英語(yǔ)一定要多練習(xí), 熟讀單詞和課文，掌握課文中的語(yǔ)法、詞組的靈活應(yīng)運(yùn)。只有如此,才能掌握英語(yǔ)的講法知識(shí)。

3、做作業(yè)的過(guò)程應(yīng)該一氣呵成，所以不能老離開(kāi)書(shū)桌。為了做到這一點(diǎn)，在做作業(yè)前就應(yīng)該喝水，上廁所，做好應(yīng)該要做的其它事。

二、寫(xiě)作業(yè)

1、寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定心要專(zhuān),兩耳不聞窗外事。寫(xiě)作業(yè)時(shí)一科寫(xiě)完了才可以休息，但沒(méi)寫(xiě)完就不要停,否則會(huì)思路中斷，把寫(xiě)作業(yè)當(dāng)考試對(duì)待一定寫(xiě)得快。

2、培養(yǎng)激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣，寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定要帶動(dòng)起自己全身的神經(jīng)來(lái)興奮,并且要積極一點(diǎn),既高興又高效。

3、要預(yù)計(jì)完成時(shí)間。每次做作業(yè)前，根據(jù)作業(yè)量規(guī)定一個(gè)時(shí)間，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。如果沒(méi)有在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，則和家長(zhǎng)按事先商量好的接受相應(yīng)的處罰。

4、做作業(yè)時(shí)要想清楚再開(kāi)始寫(xiě)，理解題意和老師要求，盲目往往就會(huì)出錯(cuò)，但也不要追求一次思考就能把作業(yè)完全做好，這樣也會(huì)浪費(fèi)許多時(shí)間。

三、檢查

1、把做完作業(yè)后進(jìn)行檢查，養(yǎng)成一種習(xí)慣。因?yàn)檫@時(shí)候所有的錯(cuò)誤都被扼殺在萌芽狀態(tài)。“檢查”可以使作業(yè)達(dá)到完整、準(zhǔn)確的目的。

2、如何檢查：做完一道題后，通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)是否有遺漏；是否有單詞及語(yǔ)法錯(cuò)誤。做完所有的作業(yè)，就需要對(duì)所有的題目進(jìn)行核實(shí)，是否全都做完了。

3、要對(duì)自己錯(cuò)誤的特點(diǎn)和習(xí)慣進(jìn)行總結(jié)，便可以在遇到最可能發(fā)生問(wèn)題的地方多加留心和注意，這時(shí)“壞蛋”就會(huì)通過(guò)你的檢查而無(wú)所遁形了。

第三篇：怎樣完成小學(xué)生到初中生的轉(zhuǎn)變

怎樣完成小學(xué)生到初中生的轉(zhuǎn)變

中學(xué)階段是人的生理和心理走向成熟的關(guān)鍵時(shí)期，這一時(shí)期中學(xué)生的情緒、交往、性格等等都會(huì)發(fā)生微妙的或是急劇的變化，進(jìn)入初中以后，適應(yīng)情況的好壞直接影響他對(duì)新環(huán)境的認(rèn)識(shí)，對(duì)自我的肯定，對(duì)新的學(xué)習(xí)生活的信心。教師在教育學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，還要傳授一些做人的道理，教會(huì)學(xué)生做人，先成人再成才，尤其對(duì)剛步入初中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，更為重要的就是要幫助他們轉(zhuǎn)變思想，幫助其完成角色的轉(zhuǎn)換，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)習(xí)及其全面發(fā)展。剛剛進(jìn)入初中的學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、交際等個(gè)方面都還存在各種各樣的問(wèn)題，仍然沒(méi)有脫離小學(xué)的那種孩子氣，生活不能獨(dú)立自主，學(xué)習(xí)不能吃苦耐勞，跟同學(xué)的關(guān)系處理的也不是很好，依賴性太強(qiáng)，自控能力差，學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄，主觀能動(dòng)性弱，所以在各個(gè)方面都需要老師的指導(dǎo)教育和幫助，這樣才能真正的改變自己的角色，要完成這一轉(zhuǎn)變需要做到以下幾點(diǎn)：

一、尊敬老師

有些學(xué)生在家的時(shí)候，都是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，加上父母的溺愛(ài)使得他們?cè)诙Y貌方面做得非常欠缺，不尊重老師、長(zhǎng)輩，養(yǎng)成了沒(méi)大沒(méi)小的性格，見(jiàn)了老師不打招呼，在老師面前打鬧嬉笑，在課堂上不遵守紀(jì)律，這些都是很不好的行為習(xí)慣，如果不及時(shí)改正就會(huì)在今后產(chǎn)生很不好的影響。

二、將心比心

首先在思想上認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)是個(gè)初中生了，已經(jīng)不再是以前額不懂事的小孩，要有一顆感恩的心，要感謝那些幫助自己，關(guān)心自己的人，不管在生活還是學(xué)習(xí)上，做一個(gè)懂事的好孩子，好好的學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)他們，三、獨(dú)立自主

在生活上，自己洗衣服，疊被子，注意自身的衛(wèi)生和維護(hù)好自己寢室和班集體的衛(wèi)生，自己處理生活上的各種事務(wù)，培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力。

在情感上，青年時(shí)期的情緒體驗(yàn)特別強(qiáng)烈，富于激情，而他們意志能力的發(fā)展又不夠完善，理智駕馭不了情感，情緒一旦爆發(fā)就難以控制，甚至?xí)龀鲆恍┻^(guò)激的事情，所以要學(xué)會(huì)怎樣控制自己的情緒，怎樣獨(dú)自的面對(duì)困難和挫折。與老師的溝通交流尤為重要，老師會(huì)用自己的閱歷經(jīng)驗(yàn)來(lái)幫助學(xué)生開(kāi)解心結(jié)，走出陰影，找回自信。

在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)是人類(lèi)認(rèn)識(shí)自然和社會(huì)、不斷完善和發(fā)展自我的必由之路，要有一個(gè)自主學(xué)習(xí)的態(tài)度，主動(dòng)式的去學(xué)，只有不斷學(xué)習(xí)，才能獲得新知，增長(zhǎng)才干；初中學(xué)習(xí)的課程難度加大了，學(xué)習(xí)的方法由小學(xué)的反復(fù)強(qiáng)調(diào)、機(jī)械記憶變成能力德?tīng)柵囵B(yǎng)，理解、分析、概括、歸納的能力，這時(shí)就要制定學(xué)習(xí)的計(jì)劃，合理的利用時(shí)間了，課堂的學(xué)習(xí)是有限的，應(yīng)該合理分配和充分利用可供自己支配的課外時(shí)間，聚沙成塔，爭(zhēng)分奪秒。要培養(yǎng)創(chuàng)新精神和自主學(xué)習(xí)的能力，變被動(dòng)式的接受性學(xué)習(xí)為主動(dòng)式的探究學(xué)習(xí)。

最后，要有一個(gè)積極的心態(tài)，學(xué)習(xí)知識(shí)的最多，作業(yè)量的加大都不能阻止你們前進(jìn)的步伐，學(xué)無(wú)止境，不管有多大的困難，有多少難題，都要記?。菏郎蠠o(wú)難事，只怕有心人。對(duì)自己要有自信，有勇氣去面對(duì)一切困難，現(xiàn)在正是鍛煉你們，考驗(yàn)?zāi)銈兊臅r(shí)候，不輕言放棄，樂(lè)觀的心態(tài)肯定會(huì)助你們成功！

第四篇：初中生作業(yè)沒(méi)完成檢討書(shū)

初中生作業(yè)沒(méi)完成檢討書(shū)

在學(xué)習(xí)、工作或生活中出現(xiàn)了過(guò)錯(cuò)后，就需要寫(xiě)一份自我檢討書(shū)好好進(jìn)行自我檢討，請(qǐng)注意寫(xiě)檢討書(shū)要注意正確的格式。寫(xiě)檢討書(shū)需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的初中生作業(yè)沒(méi)完成檢討書(shū)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

您好！

我是xxx，我今天犯了一件非常低級(jí)的事情，實(shí)在是不應(yīng)該我的都沒(méi)有完成好就去玩了，然后一直到今天交作業(yè)的時(shí)候，我遲遲拿不出作業(yè)，這是這學(xué)期我第一次沒(méi)有完成好自己的作業(yè)，然后還跟課代表爭(zhēng)執(zhí)了起來(lái)，還跟課代表搞意見(jiàn)，現(xiàn)在我真的是非常的自責(zé)，我作為一名中學(xué)生，這一點(diǎn)事情都維持不好，都做不好廣保自己的話，在未來(lái)還怎么能夠用樂(lè)觀的心態(tài)學(xué)習(xí)下去呢？定要好好的糾正這一點(diǎn)缺點(diǎn)，我一定會(huì)好好的去掉這件事情，就這次我作業(yè)沒(méi)完成的這些事情，我也一定會(huì)內(nèi)心深刻的發(fā)現(xiàn)自己給大家一個(gè)交代，我知道這種行為是非常不好的，現(xiàn)在我一定要好好的檢討自己。

首先我的作業(yè)沒(méi)完成，主要還是因?yàn)槲易约旱耐嫘奶亓?，我這幾天一直都在玩去了，特別是前面兩天，我們都是在家里，我們?cè)诩依锓偶?，卻沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，我的作業(yè)一直都在那里，我就在這里，我這里作業(yè)也不多，但是一直都控制不住自己，我一直都在玩去了，在該學(xué)習(xí)的時(shí)候我還是在玩，在該寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候我還是在玩，這個(gè)時(shí)候我的內(nèi)心就出現(xiàn)了一個(gè)僥幸心理，我以為自己一時(shí)之間不去寫(xiě)作業(yè)也沒(méi)有什么問(wèn)題，我當(dāng)時(shí)居然覺(jué)得自己可以去學(xué)校的時(shí)候補(bǔ)作業(yè)，這種想法是非常不正確的，也是對(duì)自己的一個(gè)不負(fù)責(zé)，對(duì)于學(xué)習(xí)的一個(gè)不負(fù)責(zé)，首先我的`心態(tài)發(fā)生了一些變化，讓自己處在這么一個(gè)狀態(tài)，上面肯定是不好的，也時(shí)常會(huì)發(fā)生一些碰撞，跟老師跟課代表，今天在交作業(yè)的時(shí)候，我卻一直拿不出作業(yè)，我跟大家都在解釋?zhuān)沁€是沒(méi)有得到一個(gè)認(rèn)可，我相信我一定會(huì)為這次付出代價(jià)的，所以我一定要好好的糾正自己，我不希望在未來(lái)自己，因?yàn)閷W(xué)習(xí)生命態(tài)度不好，而考試考得非常慘，這不是我想看到的，我一定給大家一個(gè)交代，給自己一個(gè)交代。

首先我一定會(huì)從自己身上出發(fā)，改正自己這些懶惰的缺點(diǎn)，我就是因?yàn)樘珣辛耍驗(yàn)樽约翰幌雽?xiě)作業(yè)，還去玩的時(shí)候就忘記了自己的作業(yè)，這是不應(yīng)該的，所以在下一階段的工作學(xué)習(xí)當(dāng)中，我一定會(huì)糾正好自己這一點(diǎn)缺點(diǎn)，讓自己的玩心默默的收起來(lái)，保持好一個(gè)好的心態(tài)，學(xué)習(xí)作為一名初中學(xué)生，在這一階段，我的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，我不能忽視了這一點(diǎn)，我需要保持下去，給自己一個(gè)理由，讓自己維持好，我相信肯定會(huì)有更多的事情等著我，我不能因?yàn)樽约簜€(gè)人的一些缺點(diǎn)要我導(dǎo)致現(xiàn)在做得這么不好，也不能給自己找什么理由，在下一階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我一定會(huì)重視好這些的，我更加會(huì)希望在這些學(xué)習(xí)當(dāng)中處理好相關(guān)的問(wèn)題，讓自己時(shí)刻的保持好一個(gè)樂(lè)么的心態(tài)，在未來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我一定會(huì)好好的維持好自己的狀態(tài)，一有問(wèn)題就及時(shí)的反應(yīng)，給大家一個(gè)交代，也就是給自己一個(gè)交代，這是我的作業(yè)，沒(méi)有完成，我一定會(huì)補(bǔ)好，然后跟大家承認(rèn)錯(cuò)誤，進(jìn)而檢討自己。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

第五篇：如何高效完成作業(yè)(演講稿)

如何高效完成作業(yè)

? 一：專(zhuān)心致志。

寫(xiě)作業(yè)時(shí)心一定要專(zhuān)，兩耳不聞窗外事。寫(xiě)作業(yè)就要都寫(xiě)完，一科寫(xiě)完了可以休息，但沒(méi)寫(xiě)完就不要停，否則會(huì)思路中斷，再預(yù)熱起來(lái)就很麻煩了。保持好最佳的精神狀態(tài)，注意力要集中。把上課的東西快速?gòu)哪X海中過(guò)一遍，再寫(xiě)，不要分心，比如吃東西一類(lèi)。一定要帶動(dòng)起自己全身的神經(jīng)來(lái)興奮，并且要積極一點(diǎn)，既高興又高效。

? 二：腳踏實(shí)地。

學(xué)習(xí)主要是要踏實(shí)，上課每節(jié)課都認(rèn)真聽(tīng)講，記錄關(guān)鍵的句子和概念，做好筆記，不懂得做好記號(hào)，繼續(xù)聽(tīng)，等到下課再去問(wèn)老師，作業(yè)及時(shí)完成，同時(shí)抽空做一些預(yù)習(xí)并對(duì)照筆記復(fù)習(xí)，作業(yè)不懂得先自己思考，然后再去問(wèn)老師，弄懂解題方法，如果有耐心可以做一本錯(cuò)題集，把有價(jià)值的問(wèn)題記錄上去，過(guò)一段時(shí)間再自己做一遍作為鞏固。

? 三：掌握技巧。

高效率完成作業(yè)：做作業(yè)之前先看一遍書(shū)上概念，做作業(yè)時(shí)不看書(shū)，一鼓作氣做下去，不會(huì)的先空著，做完后翻書(shū)自己思考，練習(xí)概念和知識(shí)點(diǎn)，做適當(dāng)分析。

? 四：合理規(guī)劃。

從一開(kāi)始就學(xué)會(huì)科學(xué)規(guī)劃時(shí)間，對(duì)以后的學(xué)習(xí)都有很大的幫助。比如在假期好幾個(gè)月時(shí)間，你規(guī)劃用半個(gè)月到1個(gè)月做完所有假期作業(yè)，每天分配合適作業(yè)量，不要太多，給自己留足夠的空閑和娛樂(lè)時(shí)間，同時(shí)也能涉獵更多其他知識(shí)。? 五：創(chuàng)造壓力。

如果你不能及時(shí)完成作業(yè)，說(shuō)明你很拖拉，沒(méi)有主見(jiàn)和毅力，最重要的是沒(méi)有危機(jī)感。自己可以嘗試的調(diào)節(jié)自己的心情變化，給自己增大壓力。如果說(shuō)明天要挨個(gè)同學(xué)檢查作業(yè)，而你作業(yè)還有一大堆沒(méi)完成，你首先肯定緊張，然后會(huì)抓緊一切時(shí)間進(jìn)行作業(yè)，如果平時(shí)自己能給自己這樣的壓力就好了。以后很多事都需要這樣給自己壓力，有壓力才有動(dòng)力，不是說(shuō)說(shuō)而已，沒(méi)有動(dòng)力就自己創(chuàng)造壓力。