第一篇：金平中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查整改方案

金平中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查方案

（試行）

為了提高我校教學(xué)質(zhì)量，狠抓過(guò)程落實(shí)。縣教育局領(lǐng)導(dǎo)陪同的下對(duì)我校進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)工作檢查。檢查組采取查、聽、訪、問(wèn)等的形式，檢查了我校部分教師的教案、作業(yè)、作文批閱情況，翻閱了學(xué)校有關(guān)管理制度。檢查結(jié)束后，在學(xué)校黨辦室立即召開了領(lǐng)導(dǎo)班子和教學(xué)管理人員工作反饋會(huì)。會(huì)議上就我校教學(xué)工作存在的問(wèn)題（如：教師的教案在備寫時(shí)，沒(méi)有寫出教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程及課堂小結(jié)、作業(yè)布置。在作業(yè)批改時(shí)，不認(rèn)真只有差和勾，沒(méi)有評(píng)語(yǔ)，也沒(méi)有指明錯(cuò)在什么地方，還有部分教師作業(yè)、作文批改次數(shù)太少）。為后期我校教學(xué)工作指明了方向。

會(huì)議結(jié)束后校長(zhǎng)又及時(shí)召開了領(lǐng)導(dǎo)班子和教學(xué)管理人員會(huì)議，認(rèn)真反思，分析我校當(dāng)前教學(xué)工作現(xiàn)狀，深刻剖析檢查組提出的問(wèn)題，研究了后期教學(xué)工作的重點(diǎn)及改進(jìn)措施。經(jīng)校務(wù)會(huì)研究特成立教學(xué)常規(guī)組：

組長(zhǎng)：黃勇（副校長(zhǎng)）

組員：伍國(guó)林（教務(wù)主任）、姚興華（教務(wù)員）、楊茂華（教科室主任）、楊昌慧（語(yǔ)文教研組長(zhǎng)）、張?。〝?shù)學(xué)教研組長(zhǎng)）、繆海燕（英語(yǔ)教研組長(zhǎng)）、杜艷芳（政治教研組長(zhǎng)）、馬榮蓮（史、地、生教研組長(zhǎng)）。

辦公室設(shè)在教務(wù)處，由伍國(guó)林任辦公室主任負(fù)責(zé)處理日常事務(wù)。

在后期教學(xué)工作中要繼續(xù)堅(jiān)持“以教學(xué)為中心，向管理要效益，向常規(guī)要質(zhì)量”的工作思路，堅(jiān)持“以人為本”的管理理念，注重過(guò)程落實(shí)，強(qiáng)化精細(xì)管理。不斷健完善各項(xiàng)管理制度。具體工作如下：

一、備課制度

教師要深入鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，分析教材的結(jié)構(gòu)體系、內(nèi)容，要充分了解所教班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，充分利用教學(xué)資源，力爭(zhēng)做到：備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備教具、備教學(xué)過(guò)程、備練習(xí)、備板書設(shè)計(jì)、備小結(jié)。

1、學(xué)期初，各教研組應(yīng)組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉、掌握課標(biāo)對(duì)本冊(cè)所規(guī)定的目標(biāo)，本冊(cè)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際擬訂出學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，安排好教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括如下內(nèi)容：

① 本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)；

② 本學(xué)期教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)；

③ 本學(xué)期教學(xué)中要采取的措施與方法；

④ 學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表（按周安排教學(xué)內(nèi)容）。

2、教研組必須定期開展教研活動(dòng)，各任課教師每期至少組織一次校級(jí)公開課，每學(xué)年組織一次校內(nèi)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

3、認(rèn)真編寫課時(shí)教案，各種課型都應(yīng)有書面教案。教案應(yīng)包括以下內(nèi)容：

①、上課日期、星期、第幾節(jié)課；

②、課題或教學(xué)內(nèi)容；

③、教學(xué)目標(biāo)；

④、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；

⑤、課型、教學(xué)方法、教具準(zhǔn)備、教學(xué)手段；

⑥、教學(xué)過(guò)程及教學(xué)內(nèi)容

⑦、小結(jié)；

⑧、作業(yè)；

⑨、板書設(shè)計(jì)；

⑩、課后反思

4、學(xué)校定期或不定期定期檢查教師教案。

二、上課制度

1、教師必須提前2分鐘在教室門口等候，在預(yù)備鈴響時(shí)進(jìn)入教室，嚴(yán)格執(zhí)行每節(jié)45分鐘的標(biāo)準(zhǔn)，不拖堂、不占課，不提前下課。

2、課堂中的一切活動(dòng)都應(yīng)緊緊圍繞教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行，不得做與課堂教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)的事情，要有一定的教學(xué)靈活性，能恰當(dāng)處理突發(fā)事情；

3、講課內(nèi)容正確，符合學(xué)科性，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)講清、步驟清楚、層次分明；

4、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真聽講，積極引導(dǎo)學(xué)生參與討論、探究；

5、杜絕無(wú)教案進(jìn)入課堂；

6、為人師表，精神飽滿，教態(tài)端正。課堂用語(yǔ)清晰、準(zhǔn)確，有板有眼，音量適中，力爭(zhēng)運(yùn)用學(xué)科語(yǔ)言，講究藝術(shù)，講話生動(dòng)。板書工整、規(guī)范；

7、嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。應(yīng)樹立“以人為本”的教育理念，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生意見(jiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)。

三、作業(yè)批改制度

1、作業(yè)布置要嚴(yán)格規(guī)范。各學(xué)科、各學(xué)段應(yīng)制定統(tǒng)一的作業(yè)規(guī)范，作業(yè)內(nèi)容要精選，份量要適當(dāng)，難易要適中，題目要準(zhǔn)確無(wú)誤。

2、作業(yè)批改要及時(shí)。要按時(shí)收繳作業(yè)，對(duì)缺交、遲交作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行批評(píng)教育。課堂作業(yè)要全批全改，并及時(shí)發(fā)放批改后的作業(yè)本。對(duì)學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)要有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。

3、要重視作業(yè)的講評(píng)。及時(shí)糾正學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤。

4、學(xué)校每月組織一次作業(yè)批改檢查。

5、對(duì)學(xué)生作業(yè)批改的次數(shù)要求：

語(yǔ)文：要求每1次課1次作業(yè)（且不得超過(guò)20分鐘），每周一次作文；每單元一次小測(cè)驗(yàn)。

數(shù)學(xué)：要求每1次課1次作業(yè)（且不得超過(guò)20分鐘），每單元一次小測(cè)驗(yàn)。

英語(yǔ)：要求每個(gè)早自習(xí)要有聽寫，每1次課一次作業(yè)（且不得超過(guò)20分鐘），每單元一次小測(cè)驗(yàn)。

政治：要求每2次課一次作業(yè)（且時(shí)間不得超過(guò)20分鐘），每單元一次小測(cè)驗(yàn)?；瘜W(xué)：要求每2次課一次作業(yè)（且時(shí)間不得超過(guò)20分鐘），每單元一次小測(cè)驗(yàn)。物理：要求每2次課一次作業(yè)（且時(shí)間不得超過(guò)20分鐘），每單元一次小測(cè)驗(yàn)。歷史：要求每3次課一次作業(yè)（且時(shí)間不得超過(guò)5分鐘），每單元一次小測(cè)驗(yàn)。生物：要求每3次課一次作業(yè)（且時(shí)間不得超過(guò)5鐘），每單元一次小測(cè)驗(yàn)。

地理：要求每3次課一次作業(yè)（且時(shí)間不得超過(guò)5鐘），每單元一次小測(cè)驗(yàn)。

四、對(duì)實(shí)驗(yàn)室的管理制度

各實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人要嚴(yán)格按照紅教發(fā)（2009）99號(hào)《云南省初級(jí)中學(xué)物理、化學(xué)、生物應(yīng)開出實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目》的通知，完成實(shí)驗(yàn)室內(nèi)所有的表格及數(shù)據(jù)，衛(wèi)生。

五、音樂(lè)、體育、美術(shù)、勞技、計(jì)算機(jī)應(yīng)有略案

六、班會(huì)、三生教育、心理健康教育分別要有周案

七、查處及處理辦法

1、以上查處實(shí)行定期、不定期、隨機(jī)抽查進(jìn)行。

2、在查處過(guò)成中若出現(xiàn)教案缺寫時(shí)，桉每缺寫1個(gè)課時(shí)按10元進(jìn)行罰款。

3、在查處過(guò)程中出現(xiàn)無(wú)教案上課，每次罰款5元。

4、在查處過(guò)程中出現(xiàn)作業(yè)次數(shù)不夠的，沒(méi)缺一罰款2元。

5、在查處過(guò)程中出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)衛(wèi)生不干凈的每次罰款5元，出現(xiàn)表格沒(méi)有完成的，每種表格按10元罰款。

金平縣金平中學(xué)

2012年12月10日

第二篇：中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查方案

瓦店鄉(xiāng)第二初級(jí)中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查方案

（征求意見(jiàn)稿）

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校常規(guī)教學(xué)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)

過(guò)程的監(jiān)控，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的全程評(píng)價(jià)，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案，現(xiàn)公布如下：

一、常規(guī)檢查的指導(dǎo)思想

通過(guò)對(duì)教學(xué)工作的全程跟蹤檢查，做到過(guò)程與結(jié)果并重，以量化的方

式全方位的展現(xiàn)教師各項(xiàng)教學(xué)工作的完成情況和完成質(zhì)量，調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，幫助教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)工作，不斷提高教師教學(xué)水平，促進(jìn)教師的全面發(fā)展。

二、常規(guī)檢查的范圍及內(nèi)容

范圍包括教師教學(xué)工作的如下環(huán)節(jié)：備課、上課、作業(yè)批改、聽課等

四個(gè)方面的完成情況和完成質(zhì)量。

三、常規(guī)檢查各項(xiàng)檢查具體辦法及說(shuō)明

（一）備課

1、教案

教案檢查實(shí)行每天一簽制，要求提前一天備課，每天早上簽到時(shí)到教

導(dǎo)處簽收當(dāng)天的所有教案（自習(xí)課除外），時(shí)間為每天上午簽到后20分鐘內(nèi)。教案要環(huán)節(jié)齊全，書寫認(rèn)真。

（1）、達(dá)到檢查期限內(nèi)應(yīng)備節(jié)數(shù)（課時(shí)教案）計(jì)滿分10分，不足者

按比例折扣，缺課時(shí)超過(guò)二分之一（含二分之一）者計(jì)0分。

（2）、書寫是否完整按：好、較好、一般依次得 15、12、9分。

（3）、書寫是否規(guī)范按：好、較好、一般 依次得5、4、3分。

（4）、反思是否深刻按：深刻、一般、無(wú) 依次得5、4、0分。

2、學(xué)案

（1）、達(dá)到檢查期限內(nèi)應(yīng)備節(jié)數(shù)（課時(shí)教案）計(jì)滿分10分，不足者

按比例折扣，缺課時(shí)超過(guò)二分之一（含二分之一）者計(jì)0分。

（2）、學(xué)案格式完整（包括：課題、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)、教學(xué)

方法設(shè)計(jì)、當(dāng)堂檢測(cè)、教學(xué)反思等）。按：好、較好、一般得5、4、3分。

（3）、學(xué)案批注詳細(xì)認(rèn)真，有適當(dāng)補(bǔ)充內(nèi)容。按：好、較好、一般 依

次得15、12、9分。

（4）、反思是否深刻按：深刻、一般、無(wú) 依次得5、4、0分。

標(biāo)準(zhǔn)為每周語(yǔ)文6節(jié)、數(shù)學(xué)5節(jié)、英語(yǔ)5節(jié)，物理九年級(jí)4節(jié)、八年級(jí)3節(jié)、化學(xué)4節(jié)，政、史、地、生、體每周兩節(jié)，音、美、微機(jī)每周一節(jié)。教案每周一總結(jié)，學(xué)期末核算。

補(bǔ)充說(shuō)明：

（1）、不同年級(jí)同一學(xué)科必須有不同教案。

（2）、如遇特殊情況必須調(diào)課又確實(shí)來(lái)不及上午簽收教案者上午十二點(diǎn)前必須把教案補(bǔ)齊并報(bào)教導(dǎo)處簽收。

（3）、音、體、美、微機(jī)、書法可以寫簡(jiǎn)案。

（4）每學(xué)期學(xué)校要組織教案評(píng)比活動(dòng)，按優(yōu)、良、差分檔次并給予加分。

（二）、上課

依據(jù)教導(dǎo)處檢查記錄為準(zhǔn)。

（1）、上課必須帶教案

（2）、課前三分鐘提示時(shí)，必須站到教室門口處，上課鈴響時(shí)應(yīng)進(jìn)入教室，否則視為遲到，遲到一次扣元。

（3）、上課時(shí)不準(zhǔn)中途退出或早退。

（4）、上課時(shí)不準(zhǔn)接打手機(jī)。

（5）、曠課從績(jī)效工資中扣20元，從績(jī)效工資積分中扣1分。

（三）、作業(yè)批改（10分）

作業(yè)檢查結(jié)合上級(jí)要求每學(xué)期檢查兩次（另有不定時(shí)抽查）。

作業(yè)要求布置精當(dāng)，適量，全面批改及時(shí)，有鼓勵(lì)性批語(yǔ)。

（1）、作業(yè)數(shù)量：不少于正課時(shí)數(shù)的三分之二得滿分10分，量不足者按比例折扣，缺少二分之一以上（含二分之一）者記零分（體育、微機(jī)、音樂(lè)除外）。

（2）、批改規(guī)范，無(wú)漏批、錯(cuò)批現(xiàn)象，無(wú)錯(cuò)題不改現(xiàn)象按：好、較好、一般依次得 15分、12分、9分。

（3）、有批改記錄本者得5分。

（4）、有錯(cuò)題登記本者得5分。

（5）、要求全收全改，如不能全收全改且低于班級(jí)人數(shù)95%的，得分=以上得分*作業(yè)本數(shù)/實(shí)際人數(shù)。

5、聽課（5分）

聽課檢查結(jié)合上級(jí)要求每學(xué)期檢查兩次。

聽課必須使用聽課記錄專用本，書寫清楚，聽課內(nèi)容應(yīng)是本學(xué)期內(nèi)容。記錄本內(nèi)項(xiàng)目填寫齊全、規(guī)范。教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)課，教研組長(zhǎng)每學(xué)期不少于25節(jié)，主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)不少于30節(jié)，以聽課記錄本及學(xué)校統(tǒng)計(jì)表為依據(jù)。每少聽一節(jié)扣0.1分。

三、常規(guī)檢查組織與操作

常規(guī)檢查由教務(wù)處牽頭，按照相關(guān)規(guī)定隨教學(xué)進(jìn)程逐步進(jìn)行。單項(xiàng)檢察的數(shù)據(jù)隨時(shí)公布，整體檢查的結(jié)果每學(xué)期公布一次。

未盡事宜解釋權(quán)歸學(xué)校

第三篇：常規(guī)檢查整改方案

常規(guī)檢查整改方案

西元小學(xué)

2009年3月17日，中心學(xué)校組織專班對(duì)我校的教育教學(xué)、安全衛(wèi)生等常規(guī)管理工作進(jìn)行大檢查。本次檢查的主要內(nèi)容有課堂教學(xué)與教案、單元測(cè)試及試卷分析（評(píng)講教案）、學(xué)校常規(guī)管理制度及監(jiān)控措施。通過(guò)這次檢查，使我們清醒的認(rèn)識(shí)到教學(xué)中的差距以及管理中存在的不足，我校的得分在開發(fā)區(qū)三所學(xué)校分?jǐn)?shù)最低，存在的問(wèn)題也最多，這充分說(shuō)明我校在管理機(jī)制上還存在諸多的漏洞，制度上管理不嚴(yán)，平時(shí)的監(jiān)管力度不到位。

依據(jù)中心學(xué)校檢查通報(bào)，我校繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，對(duì)存在的問(wèn)題不回避、不隱瞞、不放過(guò)，對(duì)這次造成嚴(yán)重影響的個(gè)別教師我們絕不姑息遷就，實(shí)行嚴(yán)懲，以儆效尤。針對(duì)我校存在的實(shí)際問(wèn)題，結(jié)合中心學(xué)校的檢查結(jié)果，特制定本方案。

第一，學(xué)校管理亟待規(guī)范，加大檢查力度。學(xué)校平時(shí)的各項(xiàng)工作應(yīng)依據(jù)開學(xué)初制定的校歷的安排進(jìn)行活動(dòng)，雖然我校的大多數(shù)工作都是依據(jù)校歷在組織開展，但缺少的是平時(shí)的相關(guān)過(guò)程性資料的收集與整理，檢查的過(guò)程中，我校的校務(wù)日志填寫不規(guī)范，沒(méi)有教師教學(xué)行為的體現(xiàn)，針對(duì)這一現(xiàn)象，我校重新制定了更加切實(shí)可行的校務(wù)日志，并由學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)檢查填寫，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理的制度。我校的例會(huì)每周都在舉行，但是沒(méi)有例會(huì)記錄，我校對(duì)這項(xiàng)工作作了具體的安排，以后每次例會(huì)安排專人記載。加大教研組檢查的力度，對(duì)教研組長(zhǎng)平時(shí)的檢查記載一周一檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，對(duì)工作中存在問(wèn)

題的教研組長(zhǎng)，學(xué)校教導(dǎo)處將通報(bào)到教研組，學(xué)期結(jié)束與績(jī)效掛鉤。對(duì)檢查中存在的二（2）班課堂中沒(méi)有教師上課的現(xiàn)象，說(shuō)明了我們的教學(xué)管理中課堂檢查力度不到位，學(xué)校對(duì)這種嚴(yán)重的教學(xué)事故作出嚴(yán)肅處理，以后要加大課堂巡視的管理力度。

第二，加強(qiáng)單元檢測(cè)的考核與記載，做好切實(shí)可行的單元評(píng)講教案的撰寫。我校依據(jù)本校的實(shí)際，決定用《優(yōu)質(zhì)課堂》中的單元檢測(cè)、《練習(xí)冊(cè)》中的單元目標(biāo)掃描、《少年智力開發(fā)報(bào)》中的單元檢測(cè)，或者自己根據(jù)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際需求，自己出一份試卷，要求一單元一檢測(cè)，一檢測(cè)一記載，一記載一評(píng)講，檢測(cè)與記載要實(shí)事求是，不允許弄虛作假，并且每次檢測(cè)后要求寫一份有針對(duì)性較強(qiáng)的評(píng)講教案，評(píng)講練習(xí)要落實(shí)，學(xué)校每月檢查將此項(xiàng)內(nèi)容作為重點(diǎn)之一，真正讓單元檢測(cè)起到一定的實(shí)效性，能很好的起到總結(jié)和引導(dǎo)作用。

第三，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理與指導(dǎo)作用，規(guī)范課堂教學(xué)行為。這次隨堂抽查聽課，檢查課堂教學(xué)，仍然存在課堂教學(xué)教師講得多，學(xué)生說(shuō)的少的“滿堂灌”“填鴨式”的陳腐的教學(xué)方式，學(xué)生課堂上的活動(dòng)少，；語(yǔ)文課上學(xué)生讀書的時(shí)間少，教師的講解替代了學(xué)生的感悟，沒(méi)有形成學(xué)生獨(dú)具個(gè)性的課堂；還有少數(shù)教師針對(duì)個(gè)別簡(jiǎn)單的問(wèn)題花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間，對(duì)文本的研讀不深刻，對(duì)有價(jià)值的問(wèn)題沒(méi)有精心設(shè)計(jì)，使得課堂教學(xué)沒(méi)有深度，更沒(méi)有廣度；學(xué)生的主體地位沒(méi)有得到充分的體現(xiàn)，特別是對(duì)學(xué)困生的關(guān)注更是喊在嘴上，沒(méi)有落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中；課堂中引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的意識(shí)淡薄，多數(shù)情況下只見(jiàn)教師一人在臺(tái)上縱情表演，很少見(jiàn)學(xué)生侃侃而談。特別值得關(guān)注的是

整節(jié)課幾乎看不到對(duì)學(xué)困生的幫扶環(huán)節(jié)，學(xué)困生成了課堂中被遺忘的角落，極大的挫傷了這些孩子的心靈。長(zhǎng)此以往，要想提高教學(xué)質(zhì)量，豈不是一紙空談？更別說(shuō)大面積提高教學(xué)質(zhì)量，那更是空中樓閣的幻想罷了。所以我校結(jié)合這次檢查中存在的諸多問(wèn)題，提出在以后的聽評(píng)課活動(dòng)中，把對(duì)學(xué)困生的關(guān)注程度作為評(píng)價(jià)一節(jié)課優(yōu)劣的重要依據(jù)之一，還要將學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行細(xì)化，作為評(píng)價(jià)一節(jié)課的標(biāo)準(zhǔn)的一部分，課前把精力集中在鉆研教材、領(lǐng)會(huì)課標(biāo)、解讀文本、深挖資源、走近學(xué)生實(shí)際上多下功夫。

第四，強(qiáng)化教案撰寫的實(shí)用性，規(guī)范電子教案的要求。這次的檢查中，我校的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科中的所有教師都使用的是電子教案，可是有部分教師沒(méi)有真正使電子教案成為增加自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的有效載體，而是成了應(yīng)付學(xué)校檢查和減輕自己負(fù)擔(dān)的另一種工具，沒(méi)有起到很好的專家引領(lǐng)作用，多數(shù)電子教案旁邊沒(méi)有個(gè)性化的修改，只是簡(jiǎn)單的對(duì)某個(gè)環(huán)節(jié)的評(píng)價(jià)，有的甚至沒(méi)有修改的痕跡，可操作性不強(qiáng)，指導(dǎo)意義不大。檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師的課堂教學(xué)與教案完全不相符，使教案成了一種擺設(shè)，也成了無(wú)用功，還有部分教師實(shí)際教學(xué)進(jìn)度與開學(xué)初制定的教學(xué)計(jì)劃相差太多，還有部分教師的教學(xué)計(jì)劃中的環(huán)節(jié)步驟不全，有的計(jì)劃中甚至沒(méi)有進(jìn)度安排，時(shí)間安排只寫課時(shí)，沒(méi)有具體到周或者日期。學(xué)校根據(jù)中心學(xué)校的具體要求，首先完善計(jì)劃中存在的問(wèn)題，特別是教學(xué)進(jìn)度要進(jìn)行細(xì)化，電子教案要求留足旁白的位置，要有自己個(gè)性化的修改意見(jiàn)和建議，還要加強(qiáng)教學(xué)反思的撰寫，要求數(shù)學(xué)課一節(jié)一反思，語(yǔ)文課一課一反思，教學(xué)反思的重點(diǎn)

應(yīng)放在對(duì)課前的預(yù)設(shè)和課堂中生成的得與失，還可以是教學(xué)過(guò)程的進(jìn)一步思考。

第五，加強(qiáng)作業(yè)的導(dǎo)向作用，強(qiáng)化評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。檢查中大多數(shù)教師的作業(yè)評(píng)價(jià)沒(méi)有激勵(lì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，還有少數(shù)教師沒(méi)有使用等級(jí)評(píng)分制，只寫了簡(jiǎn)單的日期和“閱”，教師的評(píng)語(yǔ)沒(méi)有傳達(dá)出教師期望與鼓勵(lì)，也沒(méi)有表達(dá)出教師的關(guān)愛(ài)與啟發(fā)。在以后的工作中，鼓勵(lì)教師寫出具有個(gè)性化的評(píng)語(yǔ)，真正的把作業(yè)當(dāng)成學(xué)生與教師進(jìn)行感情交流的平臺(tái)，傳達(dá)出師生之間的愛(ài)意。為改進(jìn)學(xué)困生不交作業(yè)的詬病，每科教師要求每一個(gè)學(xué)生按時(shí)上交作業(yè)，通過(guò)多種方法調(diào)動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性。針對(duì)學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤沒(méi)有及時(shí)訂正的問(wèn)題，教研組和教導(dǎo)處將加大檢查力度，并規(guī)范學(xué)生作業(yè)的格式，提高作業(yè)的質(zhì)量。

總之，中心學(xué)校此次檢查的目的主要還是本著查漏補(bǔ)缺，發(fā)揚(yáng)學(xué)校管理中好的經(jīng)驗(yàn)，樹立教師中優(yōu)秀的典型，努力克服教學(xué)工作中的倦怠思想，認(rèn)真反思教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的有效方法，牢固樹立質(zhì)量強(qiáng)校的意識(shí)，為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第四篇：三塘中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查方案

三塘中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查計(jì)劃

為了讓我校教學(xué)工作有序、有效的進(jìn)行，讓教學(xué)工作規(guī)范化，從而有效的提高教學(xué)質(zhì)量，特制定教學(xué)常規(guī)檢查方案如下。

一、檢查小組

組長(zhǎng)：余朝軍

成員：王頂乾王松高莉包青劉祥艷

二、檢查時(shí)間及次數(shù)

1、每期對(duì)教師的教案、作業(yè)、學(xué)案、聽課記錄、家訪電訪全面檢查四次，一月一次，月底完成。

2學(xué)校督查組對(duì)各教研組和各實(shí)驗(yàn)室工作的開展情況進(jìn)行四次督查，一月一次，月底完成。

三、檢查要求

1、教案，主要檢查教案是否課前擬寫，環(huán)節(jié)是否齊備，設(shè)計(jì)是否能考慮學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)生實(shí)際，課后是否對(duì)課堂進(jìn)行反思等。

（本期單元測(cè)試教案統(tǒng)一寫在試卷講評(píng)教案上，上面每一環(huán)節(jié)要求寫完整。）

2、作業(yè)，主要檢查單元測(cè)試卷的批改是否認(rèn)真，反饋是否及時(shí)，登分是否對(duì)應(yīng)等。

（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、幾科，以單元為單位，每個(gè)單元包括期中、期末作一次統(tǒng)一測(cè)試卷的測(cè)試。政治、歷史、地理、生物幾科同級(jí)同科同樣以單元為單位，制定測(cè)試卷訓(xùn)練學(xué)生，不要求各單元都進(jìn)行批改，但每月月底作業(yè)檢查時(shí)必須有一次全批全改的單元測(cè)試，并認(rèn)真反饋記錄。九年級(jí)，主要檢查學(xué)校安排的強(qiáng)化訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)時(shí)每2個(gè)星期要有一次測(cè)試。）

3、學(xué)案，主要檢查制定分量的適中，難易程度的搭配，對(duì)課前的預(yù)習(xí)是否有效等。

4、聽課記錄，主要檢查是否按要求認(rèn)真聽課，是否對(duì)上課老師的課堂進(jìn)行瞬時(shí)點(diǎn)評(píng)，是否對(duì)所聽課堂進(jìn)行思考交流等。

5、實(shí)驗(yàn)教師檢查是否根據(jù)教材及教學(xué)進(jìn)度完成各種相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，并填寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)。

6、教研組工作，教務(wù)處每月對(duì)各教研組的集體備課，理論學(xué)習(xí)，五課開展，常規(guī)檢查及各種記錄等工作進(jìn)行一次全面的督查。

四、檢查方法

1、每次檢查由教務(wù)處統(tǒng)一安排，分組到各班進(jìn)行督查。

2、對(duì)各次檢查情況必須認(rèn)真登記，不作省略打點(diǎn)。

3、檢查后必須對(duì)檢查的情況小結(jié)在檢查登記表上。分析存在的原因，提出改進(jìn)的措施并交到教務(wù)處匯總。

三塘中學(xué)教務(wù)處

2014年3月1日

第五篇：教學(xué)常規(guī)檢查方案

教學(xué)常規(guī)檢查方案范文

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校管理之根本，教學(xué)檢查是進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的有效手段，為加強(qiáng)教學(xué)管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)工作中的問(wèn)題，使每位教師的工作情況得到客觀評(píng)價(jià)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，特制訂本期常規(guī)檢查方案：

一、檢查時(shí)間：

每學(xué)期安排三次檢查，檢查時(shí)間依照學(xué)校工作經(jīng)歷為準(zhǔn)。

二、檢查對(duì)象：

全校任課教師

三、檢查的主要內(nèi)容：

1、教案

2、課堂教學(xué)

3、學(xué)生作業(yè)本與作業(yè)批改記錄；

4、聽課記錄

四、檢查人員：

以教導(dǎo)處、教研組組長(zhǎng)為主，其他任課教師全員參與，互相學(xué)習(xí)。

五、檢查方式：

1、教案分科檢查：教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)各組教師全員參加檢查。有記錄有總結(jié)。

2、作業(yè)檢查：各任課教師收交各自學(xué)科作業(yè)送交辦公室集中檢查。

每次檢查后及時(shí)匯報(bào)檢查情況，查漏補(bǔ)缺。

3、期末合計(jì)得出總分，作為評(píng)定“教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀獎(jiǎng)”的憑據(jù)。

六、檢查細(xì)則：

（一）備課

1、教案格式要求全校基本統(tǒng)一、全冊(cè)統(tǒng)一。每個(gè)教案應(yīng)包括下列幾項(xiàng)內(nèi)容：①教學(xué)目標(biāo)（體現(xiàn)知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)）；②重點(diǎn)和難點(diǎn)；③課前準(zhǔn)備；④教學(xué)過(guò)程；⑤作業(yè)設(shè)計(jì)；⑥板書設(shè)計(jì)。按要求按時(shí)間高質(zhì)量完成，嚴(yán)禁抄襲照搬。

2、教師要認(rèn)真鉆研《課標(biāo)和教材，合理分課時(shí)備課，課時(shí)量足，一般提前課時(shí)備課。

3、教案書寫格式正確、一致，字跡端正，態(tài)度認(rèn)真，卷面整潔。

4、以課程理念為指導(dǎo)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際，確定教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn).5、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，思路清晰，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，恰當(dāng)?shù)剡x擇和創(chuàng)造地使用教學(xué)方法，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程、方法，體現(xiàn)教師個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)造性。

6、結(jié)合課堂合理設(shè)計(jì)板書，突出重點(diǎn)；

7、課后有反思，字?jǐn)?shù)不限，有針對(duì)性，真實(shí)地來(lái)自課堂，對(duì)今后教學(xué)有實(shí)質(zhì)性幫助。

（二）上課

1、實(shí)際教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度基本吻合。

2、對(duì)照教案，課前有充分準(zhǔn)備，鼓勵(lì)學(xué)生制作、使用多媒體課件。

3、課堂上精神飽滿，教態(tài)大方，語(yǔ)言、書寫、示范規(guī)范，遵守課堂常規(guī)。教學(xué)過(guò)程清晰有序，方法恰當(dāng)合理。

4、要善于調(diào)整和控制時(shí)間，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，講求效益，向四十分鐘要質(zhì)量，做到按時(shí)上、下課。

5、嚴(yán)格執(zhí)行課程表，不擅自調(diào)課；如有需要，事先須做好調(diào)課安排，并填寫請(qǐng)假條，交教導(dǎo)處存檔。

（三）作業(yè)布置與批改

1、注重過(guò)程評(píng)價(jià)，有評(píng)價(jià)方案和切實(shí)可行的評(píng)價(jià)方法。

2、課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè)都要精選，有針對(duì)性，作業(yè)量適中，杜絕機(jī)械、重復(fù)或懲罰性作業(yè)。不歧視后進(jìn)生，全批全改。

3、學(xué)生作業(yè)書寫認(rèn)真、規(guī)范，作業(yè)本整潔。

4、及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè)，符號(hào)規(guī)范，標(biāo)明日期，合理評(píng)定等級(jí)。語(yǔ)文大作文每學(xué)期不少于8篇，評(píng)語(yǔ)有激勵(lì)性

5、作業(yè)批改細(xì)心、工整，不錯(cuò)改、不漏改，對(duì)學(xué)生訂正過(guò)的作業(yè)認(rèn)真復(fù)批。

6、及時(shí)記錄作業(yè)中存在的典型性、普遍性問(wèn)題，及時(shí)講評(píng)，認(rèn)真輔導(dǎo)。

（四）教研活動(dòng)

1、自覺(jué)、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，不得無(wú)故缺席、遲到或早退。

2、每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，記錄認(rèn)真、詳細(xì)，書寫工整、清楚。

3、善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷地改進(jìn)教育教學(xué)工作，提高業(yè)務(wù)水平；

4、每學(xué)期上一節(jié)有教研意義的隨堂課，向全校教師公開教學(xué)。