第一篇：教學常規(guī)檢查方案

教學常規(guī)檢查方案

學校倡導并支持教學改革創(chuàng)新，而教學改革都必須建立在抓好教學常規(guī)環(huán)節(jié)的基礎上。加強教學常規(guī)管理，實現(xiàn)教學管理的制度化、規(guī)范化、科學化，是建立正常教學秩序，提高教學質量，完成學校教育教學任務的基本保證。為進一步促進各項教育教學常規(guī)工作的達成度，使每位教師的工作實績得到客觀評價，特制定此檢查量化實施細則。

此外，為加強教學常規(guī)檢查作為過程性考核的權威性，每學期教師的教學常規(guī)檢查結果將存入其個人業(yè)務檔案，同時作為學年度職務考評和年度考核的依據。

一、檢查辦法：

學校將以不定期抽查與定期全面檢查相結合的方式，由學校行政人員和教研組長對每位教師的常規(guī)工作進行督導檢查、量化記分，并將檢查結果及時匯總總結。檢查分教學計劃、備課、上課、作業(yè)與測驗、輔導、聽課六個大類，每個大類細分為多個細目，構成一定比例。

評價采用百分制。評分時先根據每個檢查項目的優(yōu)劣一次性確定成量化等級，分0~10個等級分（0分不填），再根據該項目在百分制所占分數(shù)重新折算成實際分。

根據總分列A、B、C、D、E五個等級：90~100分A級，80~89分B級，70~79分C級，60~69分D級，60分以下E級。

二、檢查細則：

（一）教學計劃（10%）

檢查內容：

1、外在指標：學期授課計劃和教學進度表是否及時、完整、具體；

2、內涵指標：學期授課計劃和教學進度表是否具有科學性和可操作性；是否對教學實際工作開展具有指導性。

評分標準：

1、學期授課計劃和教學進度表的外在指標占30%；

2、學期授課計劃和教學進度表的內涵指標占70%；

（二）備課（25%）

檢查內容：

1、實際上課與期初教學計劃和教學進度表是否匹配；

2、課時計劃即教案的撰寫基本要素是否齊全：

①上課班級、時間、課題、課型、課時順序、執(zhí)行日期；

②教學目標要求和階段任務的確立、教學重點和難點的分析、教具媒體；

③教學設計環(huán)節(jié)包括板書設計和演示、教學雙向活動和反饋（主體參與的問題、討論、當堂練……）、重點和難點處理等；

④作業(yè)和教學后記（教齡五年（包括五年）以下的青年教師每課教案都要寫教后感，教齡五年以上的教師要求按單元進行教學反思并寫好教后感）等內容；

3、是否恰當運用教具和現(xiàn)代教育技術手段（幻燈、投影、影音、網絡、多媒體）；

4、教案是否整潔清楚，是否具有預先提前量。

評分標準：

1、課時計劃與總計劃的匹配占20%；

2、教案的完整度與設計質量占60%；

3、現(xiàn)代教育手段占5%；

4、教案的整潔度和提前量占15%。

（三）上課（25%）

檢查內容：

1、教學目標要求是否具體、科學，階段任務是否完成，教學內容是否重點突出，難點處理恰當；

2、教學觀念是否先進（教師角色、教法、學生主體、學習方式、教學評價）；

3、教學設計過程是否安排合理；教學結構是否嚴謹有序；

4、是否恰當運用了教具和現(xiàn)代教育技術手段；

5、教師形象狀態(tài)是否良好，教態(tài)是否自然親切；

6、課堂組織管理是否有效，是否全程控制課堂局勢。評分標準：

1、教學目標、任務、重點和難點占20%；

2、教學觀念占30%；

3、教學設計過程占30%；

4、教具和現(xiàn)代教育手段占5%；

5、教師形象和教態(tài)點5%；

6、課堂組織管理和控制占10%。

（四）作業(yè)、測驗和考試（20%）

檢查內容：

1、作業(yè)布置內容形式是否合當，布置數(shù)量是否適當，布置次數(shù)是否適當；

2、作業(yè)的批改是否及時，是否全批改。是否有錯題糾正和相應批閱評價（如作文類）；

3、學生作業(yè)是否及時上交，人數(shù)是否齊全，書寫是否認真，是否訂正；

4、測驗內容是否科學適量，是否達規(guī)定數(shù)量（每學期不少于2次），是否認真批閱；

5、教師是否根據作業(yè)或測驗情況進行導優(yōu)輔差。

評分標準：

1、作業(yè)布置占25%；

2、作業(yè)批改占25%；

3、學生作業(yè)情況占20%；

4、測驗內容、數(shù)量和批閱占20%；

5、導優(yōu)輔差占10%。

（五）課外輔導和第二課堂（10%）

檢查內容：

1、是否能對學生自習課進行輔導；

2、是否能對后進生進行課外輔導；

3、是否能組織學生通過課外活動予以輔導。

評分標準：

1、自習輔導占30%；

2、后進生輔導占40%；

3、課外活動輔導占30%。

（六）教育科研活動（10%）

檢查內容：

1、聽課（觀課）是否完成規(guī)定數(shù)量（教師每學期不少于4節(jié)，教研組長和行政每學期不少于8節(jié)）；

2、聽課（觀課）是否認真規(guī)范（按時到達教室、遵守課堂紀律、不影響上課），是否做好聽課記錄，是否認真評課（隨堂聽課做簡評，公開課填寫評價記錄）；

3、積極是否參加各組內教研活動開展其它教研活動。評分標準：

1、聽課占60%（聽課得分=聽課滿分×聽課數(shù)量完成率×聽課質量）；

2、參加和開展教研活動占40%。

第二篇：教學常規(guī)檢查方案

教學常規(guī)檢查方案范文

教學常規(guī)是學校管理之根本，教學檢查是進行教學質量監(jiān)控的有效手段，為加強教學管理，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學工作中的問題，使每位教師的工作情況得到客觀評價，促進教學質量的提高，特制訂本期常規(guī)檢查方案：

一、檢查時間：

每學期安排三次檢查，檢查時間依照學校工作經歷為準。

二、檢查對象：

全校任課教師

三、檢查的主要內容：

1、教案

2、課堂教學

3、學生作業(yè)本與作業(yè)批改記錄；

4、聽課記錄

四、檢查人員：

以教導處、教研組組長為主，其他任課教師全員參與，互相學習。

五、檢查方式：

1、教案分科檢查：教研組長帶領各組教師全員參加檢查。有記錄有總結。

2、作業(yè)檢查：各任課教師收交各自學科作業(yè)送交辦公室集中檢查。

每次檢查后及時匯報檢查情況，查漏補缺。

3、期末合計得出總分，作為評定“教學常規(guī)優(yōu)秀獎”的憑據。

六、檢查細則：

（一）備課

1、教案格式要求全校基本統(tǒng)一、全冊統(tǒng)一。每個教案應包括下列幾項內容：①教學目標（體現(xiàn)知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標）；②重點和難點；③課前準備；④教學過程；⑤作業(yè)設計；⑥板書設計。按要求按時間高質量完成，嚴禁抄襲照搬。

2、教師要認真鉆研《課標和教材，合理分課時備課，課時量足，一般提前課時備課。

3、教案書寫格式正確、一致，字跡端正，態(tài)度認真，卷面整潔。

4、以課程理念為指導，根據課程標準、教材特點及學生的實際，確定教學目標及重難點.5、精心設計教學過程，思路清晰，充分利用現(xiàn)有的教學設備，恰當?shù)剡x擇和創(chuàng)造地使用教學方法，體現(xiàn)學生學習的過程、方法，體現(xiàn)教師個性的教學風格和創(chuàng)造性。

6、結合課堂合理設計板書，突出重點；

7、課后有反思，字數(shù)不限，有針對性，真實地來自課堂，對今后教學有實質性幫助。

（二）上課

1、實際教學進度與教學計劃進度基本吻合。

2、對照教案，課前有充分準備，鼓勵學生制作、使用多媒體課件。

3、課堂上精神飽滿，教態(tài)大方，語言、書寫、示范規(guī)范，遵守課堂常規(guī)。教學過程清晰有序，方法恰當合理。

4、要善于調整和控制時間，優(yōu)化課堂教學結構，講求效益，向四十分鐘要質量，做到按時上、下課。

5、嚴格執(zhí)行課程表，不擅自調課；如有需要，事先須做好調課安排，并填寫請假條，交教導處存檔。

（三）作業(yè)布置與批改

1、注重過程評價，有評價方案和切實可行的評價方法。

2、課內作業(yè)和課外作業(yè)都要精選，有針對性，作業(yè)量適中，杜絕機械、重復或懲罰性作業(yè)。不歧視后進生，全批全改。

3、學生作業(yè)書寫認真、規(guī)范，作業(yè)本整潔。

4、及時認真批改作業(yè)，符號規(guī)范，標明日期，合理評定等級。語文大作文每學期不少于8篇，評語有激勵性

5、作業(yè)批改細心、工整，不錯改、不漏改，對學生訂正過的作業(yè)認真復批。

6、及時記錄作業(yè)中存在的典型性、普遍性問題，及時講評，認真輔導。

（四）教研活動

1、自覺、積極參加學校組織的各項教研活動，不得無故缺席、遲到或早退。

2、每學期聽課不少于20節(jié)，記錄認真、詳細，書寫工整、清楚。

3、善于總結教學經驗，不斷地改進教育教學工作，提高業(yè)務水平；

4、每學期上一節(jié)有教研意義的隨堂課，向全校教師公開教學。

第三篇：教學常規(guī)檢查方案

象圖中心學校教學常規(guī)檢查方案

為了進一步強化教學管理，加強教學工作的過程管理，認真抓好教學工作常規(guī)要求的落實，規(guī)范教師的教學行為，提高我鄉(xiāng)教師做好教學常規(guī)工作的積極性和自覺性，使我鄉(xiāng)教學常規(guī)工作管理走上規(guī)范化的軌道，努力形成全員重視質量，參與管理，以管理促質量，以管理出效益的良好局面。特制定本方案。

一、指導思想

促進教師積極、主動地學習業(yè)務，抓好教學常規(guī)工作，提高工作實效，客觀、公正地評價學校、教師的工作業(yè)績。

二、工作目的

1、落實教學常規(guī)管理工作措施，全面了解教學常規(guī)工作情況，規(guī)范教師教學行為。

2、促進教師自覺、認真地抓好教學常規(guī)工作，提高教學質量，提高學生的綜合素質。

3、客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績，為學校的考評、教師的工作積分量化提供依據。

三、檢查領導小組

組 長：趙劍合副組長：李林君

成 員：趙芳奇 李宏忠 何維芳 李元華 張林義 李富華

四、檢查內容

包括教學工作計劃、備課、上課、作業(yè)、輔導、檢測和聽課、教學總結等。

五、檢查原則

堅持實事求是、公平、公正、公開的原則。

六、檢查細則 按照《象圖鄉(xiāng)中心學校小學教學月常規(guī)工作檢查表》的有關指標執(zhí)行。

七、檢查形式

實行定期檢查與不定期抽查相結合的辦法進行。

1、定期檢查：由教學常規(guī)工作檢查小組每月進行一次檢查，并量化打分，評出優(yōu)秀、良好、合格、不及格等次。

2、不定期抽查：不定期抽查分兩種形式。

（1）中心小學教學常規(guī)工作檢查領導小組成員抽選學校進行教學常規(guī)工作檢查。

（2）由中心小學教學常規(guī)工作檢查領導小組中副組長等人員在隨堂聽課的時候，對上課教師的教學常規(guī)工作進行檢查。

八、檢查結果權分：

1、定期檢查占70%，不定期抽查占30%。

2、中心學校將以定期和抽查兩種分數(shù)綜合得出各學校期末綜合評定的教學常規(guī)分。

2016年4月1日

第四篇：教學常規(guī)檢查方案

肖家堡小學教學常規(guī)檢查方案

（2016-2017第一學期）

為切實貫徹國家教育方針，提高教育教學質量，根據我校開學初制定的學校工作計劃安排，結合我校實際，學校決定在11月15、06兩天，集中對我校教師的教學常規(guī)工作做以檢查，特擬定此方案。

一、檢查時間：11月15日、16日兩天集中檢查。

二、檢查對象：全體任課教師。

三、設立教學常規(guī)檢查組

組長：李喜寧（教導主任）

成員：鄭銅新（學校副校長）

郭燕（語文教研組長）

路曉明（數(shù)學教研組長）

四、檢查目的：

1、強化過程管理教學質量觀。及時檢討學校教學工作存在的問題，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教學經驗及時推廣。

2、促使全體教師把教學常規(guī)工作真正落到實處，大面積提高教育教學質量。

五、檢查內容及要求：

1、教案。必須先備課后上課，教案按照教參書規(guī)定的課時數(shù)擬寫，必須與教學進度同步，要求堅持周前簽字。語數(shù)教案每課要有教學目標、教學重難點、教學過程、板書、教后反思。

2、作文、作業(yè)。必須與教學進度同步，要做到全批全改；課堂練習冊必須與教學進度同步并全部批改；

3、班務工作及部室資料。班務日志、家訪差轉記錄、班會記錄等。

4、檢查組必須認真填寫“教學常規(guī)檢查反饋表”，并在全教會上進行反饋，通過檢查評比打分，對教學常規(guī)做的突出的教師予以獎勵作為期末考核及績效憑據。

肖家堡小學 年11月14日

2016

第五篇：教學常規(guī)檢查方案

2015.秋第二次教學常規(guī)檢查方案 2015.12.3.一、備課

1.時間11月1日---11月30日 以4周計 2.數(shù)量分50分： 1、2年級語文 9節(jié)×4=36節(jié)

3—6年級語文 7節(jié)×4=28節(jié) 作文4次

1—6年級數(shù)學 5節(jié)×4=20節(jié) 3—6年級英語 4節(jié)×4≥16節(jié) 3—6年級思品、科學2節(jié)×4≥8節(jié)

如缺少1節(jié)，1、2年級語文扣1.5分，3—6年級語文扣2分 3—6年級數(shù)學扣2分、英語扣3分、思品、科學扣6分 3.質量分50分

備課要注重實用性，要多寫教學反思，具體視質量情況計分。4.數(shù)量分＋質量分＝教師本次備課總分

二、批改 1.時間同上 2.數(shù)量分50分

1—6年級語文、數(shù)學≥20次 缺少1次扣2.5分

3—6年級作文6次缺少1次扣3分，英語≥16次缺少1次扣3分 思品、科學≥8次

在學生作業(yè)本上111月30日批處寫12月3日查、蓋章、作好記錄。3.質量分50分，要認真、詳細。全批全改，批語要有針對性。4.數(shù)量分＋質量分=教師批改作業(yè)總分 5.并查批改記錄。

閆莊小學教導處