第一篇：如何讓中考作文取得高分

掌握方法寫好作文

——如何把中考作文寫得更好

作文,是語文考試內(nèi)容的 “半壁江山”,也是學(xué)生素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。每位考生都希望自己的作文拿到一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)。那么，怎樣才能寫出一篇優(yōu)秀的作文，穩(wěn)定這語文的“半壁江山”呢？我認(rèn)為要使作文取得一個(gè)好的成績，除了平時(shí)要加強(qiáng)訓(xùn)練外，還要注意應(yīng)試作文的一些技巧性問題，遵循規(guī)律，使自己的文章或得到雪中送炭的幫助，或起到錦上添花的效果，取得事半功倍的效果。

一、認(rèn)真審題，弄清要求。中考中常見的作文題目可以分為分為四類，即命題作文、半命題作文、話題作文和新材料作文。從認(rèn)真審題這一點(diǎn)來講，命題、半命題作文的重點(diǎn)在理解題目的內(nèi)涵、弄清作文可以寫成哪種文體、把握題目中有哪些限制、準(zhǔn)確辨析清楚是否出現(xiàn)了新的提法等。如《我身邊的》，不管增加詞語以后的題目怎樣，必須注意辨析“我身邊的”和“我的”不同?！赌娑已灾倚小酚捎谑艿谩爸摇钡南拗?，就只能寫成和“我”相關(guān)的記敘文，且寫作的重點(diǎn)在于“助我行”。如果說上面兩篇對(duì)事件多少的限制還不嚴(yán)格，《長大的路上，他（她）牽著我的手》，由于受到“長大的路上”的限制，就必須記敘一個(gè)過程，寫多件事完成作文，同時(shí)由于題目是“他（她）牽著”，這又要求考生只能寫一個(gè)人。又如《未曾說出的感謝》只能在心里表示感謝，而不能說出來；《寸草心》只能記敘那些小事；《從那天開始》寫作的重點(diǎn)要放在那天以后的事情上等等。至于新材料作文的重點(diǎn)則在于對(duì)材料的理解上。

在審題的過程中，還要注意新的題型和對(duì)文章提出的特殊要求。如，山西省2010年中考作文：打開初中語文的每一篇課文就是走進(jìn)一個(gè)世界，窺見一段人生，感悟一種智慧，領(lǐng)受一片情感，接受一顆心靈。請(qǐng)結(jié)合初中語文課文，按特別要求擬題，寫一篇不少于600字的作文：感情自然、樸實(shí)、真切;文體不限(詩歌除外)，文中避開真實(shí)的人名、校名和地名。

(擬題特別要求：作文題目中必須包含課文題目，或課文作者，或課文中的人物，或課文題目中的詞語等等，如《背影》、高爾基、小弗朗士、百草園……)

二、選擇最適合自己的文體。中考時(shí)善于選擇自己最熟悉的、最適合自己的文體十分重要，這樣既可以做到心中有數(shù)，也可以充分發(fā)揮自己的作文水平。中考作文采用選題作文的省市較多，一般來講，所提供的兩個(gè)題目的分工是有差異的，通常是一篇適合寫記敘文，另一篇文體選擇的自由度較大。所以拿到作文題目之后一定要仔細(xì)分析，選擇自己最有把握的題目進(jìn)行寫作，為寫出優(yōu)秀的文章奠定良好的基礎(chǔ)。

三、立意新，材料新。在確定了寫作的題目之后，一定要首先確定文章的中心。古人云：“文以意為金”，“意”是文章的靈魂，是文章的主旨。寫文章首先要立意，這就叫“意在筆先”。這是寫好文章的前提。作文要出奇制勝，離不開鮮明的主題，有了鮮明的主題，寫什么，怎么寫，做到心中有數(shù)，才能做到文章通暢，條理清晰。那么，如何在有限的時(shí)間內(nèi)寫出立意鮮明的文章呢？首先要選擇寫作的最佳突破口。如關(guān)于“水”的主題，倘若從“源頭活水”、“流水不腐”的角度來寫，就容易出彩。其次，要使用新鮮獨(dú)到的材料。生活日新月異、豐富多彩，只要進(jìn)行創(chuàng)造性的思考、多角度的思考，就能從平凡的，乃至人們司空見慣的事物中，見人之所未見，發(fā)人之所未發(fā)。這樣往往能給人春風(fēng)拂面之感，從而增強(qiáng)文章的感染力。這樣一來既可以保證突出中心，又運(yùn)用了最新穎、最生動(dòng)的材料，就不難寫出最好的作文了。

四、題目要有特色。新材料作文、話題作文和半命題作文都存在命題的問題，而閱卷

老師拿到作文卷首先要讀的就是題目。好的題目能喚起老師閱讀文章的興趣和愿望，反之就會(huì)給人過眼煙云的感覺。俗話說“題好一半文”，因此，對(duì)于作文考試中的自擬題目務(wù)必慎重。

一般來講記敘文的題目有六種形式：（1）以時(shí)間為題，（2）以地點(diǎn)為題，（3）以人物為題，（4）以事件為題，（5）以事物為題，（6）以中心為題。議論文的題目通常有兩種形式，即議論題為題目和以論點(diǎn)為題目。我建議最好議論點(diǎn)作為文章的題目。我建議最好用中心（論點(diǎn)）作為文章的題目，這樣不但有利于自己組織材料，防止偏題，也便于老師評(píng)分。

五、選好文章的形式。關(guān)于文章的形式，近幾年越來越引起人們的重視，這種重視甚至忽略了文章內(nèi)容和語言，雖然不太正常，但也足見其重要性。這里介紹幾種，大家不妨一試。

1、排比段式。即把文章的中心意思分成幾個(gè)方面來寫，每段的開頭都使用結(jié)構(gòu)相似的句式，使之構(gòu)成排比段。如《我的初中生活》就可以分別以“初中生活很甜”、“初中生活很酸”、“初中生活很苦”開頭，構(gòu)成排比結(jié)構(gòu)，既增強(qiáng)了語言氣勢，又給人以思路清晰的感覺。

2、小標(biāo)題式。這可能是今年最流行的形式，它的特點(diǎn)是把所寫的內(nèi)容用小標(biāo)題的形式分列出來，使每個(gè)段落既獨(dú)立成章，又緊密相連；既簡潔明了，有一語中的。如《珍惜所擁有的親情》一文分別用了“奶奶的囑咐”“爸爸的電話”“姐姐的忠告”為小標(biāo)題不僅新穎巧妙，銜接自然，而且內(nèi)容豐富清新，主旨鮮明突出。

3、日記連綴式。就是將若干篇日記連綴起來，既可以迅速勾起我們對(duì)精彩生活畫面的回憶，又可以避免內(nèi)容空洞、結(jié)構(gòu)混亂的現(xiàn)象出現(xiàn)。如《競選日記》一文選取了競選英語科代表期間的四篇日記，在“晴”、“陰”、“雨”、“晴”的環(huán)境暗示中，“我”經(jīng)歷了虎視眈眈、性格懦弱、競選失敗、坦然面對(duì)挫折與體驗(yàn)，真可謂是一波三折，饒有情趣。

另外還可以在文章的順序、人稱等方面做文章，以便取得不錯(cuò)的效果。這里需要注意的是，形式是為中心服務(wù)的，必須和內(nèi)容一致。比如，“瞬間”之類的文章就不適宜采用小標(biāo)題的形式來寫。

六、材料要新穎，內(nèi)容要充實(shí)。要寫好作文，離不開感情真摯，事件新穎，內(nèi)容充實(shí)的材料，可往往有一些考生，采用的材料過于陳舊，甚至編造一些假、大、空的內(nèi)容，這種做法很容易被識(shí)破，也很難得到好的分?jǐn)?shù)。怎樣才能糾正這些錯(cuò)誤呢？首先材料要新，記敘文要杜絕生病、過生日、媽媽愛吃魚頭、父母不理解我、我誤解別人導(dǎo)致分手等內(nèi)容，可以選擇自己身邊的小事，如，量身高，梳頭，讓路等。議論文要杜絕政治、歷史課本上的事例為論據(jù)，選用語文課本上的人和事，采用現(xiàn)實(shí)生活中的人和事作為論據(jù)。其次內(nèi)容要充實(shí)，換句話就是要“具體、具體、在具體”，記敘文在敘事的過程中一定要寫清事件的時(shí)間、地點(diǎn)、起因、經(jīng)過、結(jié)果。當(dāng)然不是所有的事件都要詳寫，但畢竟詳寫是不可缺少的，否則很容易造成文章的空洞無物。議論文的“具體”主要體現(xiàn)在事實(shí)論據(jù)中。舉例論證時(shí)，一定在把握詳略的基礎(chǔ)上，注意較為詳細(xì)的論據(jù)的使用。這樣就更能文章的內(nèi)容充實(shí)起來，最終獲得較好的分?jǐn)?shù)。

七、把握開頭，贏得好感。一篇文章有好的開頭十分重要，它能夠給評(píng)卷的老師留下良好的印象，為贏得高分奠定基礎(chǔ)。那么什么樣的開頭才算作好的開頭呢？（1）要簡潔明了，不拖泥帶水。（2）不同的文體要有不同的開頭。一般情況下，記事的記敘文可以采用寫景或者交待時(shí)間、地點(diǎn)、人物等的方法開頭，也可以采用直接入題的方式開頭。第三，議論文最好在開頭點(diǎn)明文章的中心論點(diǎn)。這樣不僅可以引導(dǎo)自己很好的議論，也會(huì)給評(píng)卷老師留下良好的印象。（3）要注意語言的生動(dòng)、新穎、貼切。一篇文章的開頭如果有很新穎的語言必定會(huì)吸引讀者的眼球，并會(huì)得到較高的評(píng)價(jià)。下面我們來看一篇滿分作文的開頭?！霸?jīng)讀過這樣一則故事：在一個(gè)小山村里，有一對(duì)殘疾夫婦，女人雙腿癱瘓，男人雙目失明。春夏秋

冬：播種、管理、收獲??一年四季，女人用眼睛觀察世界，男人用雙腿丈量生活。時(shí)光如水，卻始終沒有沖刷掉洋溢在他們臉上的幸福。”這里“丈量生活”用得非常新穎，因?yàn)椤罢闪俊币辉~通常用在和長度有關(guān)的句子中，作者把它用在“生活”的前面，非常去巧妙，富有創(chuàng)意。這樣一來加分是自然的了。

如何把文章的開頭寫好呢，這里簡單介紹幾種開頭的方法：

1.開門見山法。這是一種最常見也最適用的方法，這種方法一起筆就緊扣題目或題旨，干凈利落，簡潔明快，使人一看便知，易于讀者接受。如，《精彩瞬間》的開頭：“那是蟬鳴稀薄的夏日午后，我從書店回來，在家門口遇上了行色匆匆提著公文包即將出門的父親?！倍潭?0個(gè)字就點(diǎn)明了時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因。

2.設(shè)置懸念法。這種開頭方法的特點(diǎn)在于文章一開始“就令讀者一見而驚，不敢棄去”，使之急欲尋找答案，探其究竟。如《老師，請(qǐng)聽我說》的開頭：“老師啊，老師!請(qǐng)讓我代表初三一班全體同學(xué)向您問一句：您為什么出走？”開頭就讓讀者驚愕：怎么？只聽說過學(xué)生挨了批評(píng)會(huì)出走，難道老師也會(huì)出走嗎？這樣就會(huì)讓讀者急于往下讀，看到底是咋回事。

3.引用開頭法。開篇引用一兩句名言警句、歌詞、俗語等，一方面可以突出主題，一方面也能使文章增加文采，這樣也就達(dá)到了意想不到的效果。

4.欲揚(yáng)先抑法。這種方法的特點(diǎn)在于抑在先，揚(yáng)在后，抑的目的在于揚(yáng)，造成強(qiáng)烈反差，使文章曲折多變，搖曳多姿，增強(qiáng)藝術(shù)感染力。

5．總括內(nèi)容法。用多件事寫人的，完全可以運(yùn)用總說的開頭，不過要注意盡量不要寫得過于具體，以至于束縛了自己的手腳。如《我的老師》一文開頭寫道“在我的記憶里，她是一個(gè)溫柔和美麗的人”就給下面的寫作留下了充分的空間。

總之，文章開頭要有一點(diǎn)特色，給人以先聲奪人之感。

八、行文要有文采。語言表達(dá)是作文的重要評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之一，一篇文章倘若能運(yùn)用富有文采的語言，就會(huì)給你的作文錦上添花，給人“如沐春風(fēng)”的感覺。那么，如何才能使自己的作文語言富有文采呢？

1、要明確文體的語言特點(diǎn)。不同的文體，其語言特色也不一樣。一般地說，記敘文應(yīng)細(xì)致入微，栩栩如生；議論文要條分縷析，鞭辟入里；散文則要豪情滿懷，以情感人??

2、可以適當(dāng)引用或套用一些詩句、歌詞、成語、俗語等。這些高度精煉的語言形式，濃縮了十分豐富的文化內(nèi)涵，具有非常濃郁的文學(xué)色彩?？忌缒茏杂X的在文章中運(yùn)用一定量的詩句、歌詞、成語、俗語，無疑會(huì)給文章增加不少亮色，這樣不僅可以大大增強(qiáng)文章的表達(dá)效果，還可以展示自己深厚的文化積累功夫。

3、要善于運(yùn)用多種修辭手法。在行文時(shí)巧妙的運(yùn)用比喻、擬人、排比、對(duì)偶等修辭可以增強(qiáng)語言的美感和表現(xiàn)力。如 “ 我像一根木棒倒在床上，被勒得緊緊的神經(jīng)系統(tǒng)像一灘稀泥散開了。”“拉開窗簾，一抹斜暉柔和的從窗外探了進(jìn)來，”“如果把母愛比作是一只盛開的百合，在每個(gè)角落都散發(fā)著它迷人的芳香。那么，父愛就是一株茉莉，他在每個(gè)角落中，默默地吐著他那清新的芬芳。”“我努力的仰頭微笑著，卻發(fā)現(xiàn)陽光趴在睫毛上流淚，模糊成彩虹一樣美麗的光暈，孱弱的顫抖著。”“童年如一個(gè)無暇的夢，而我的夢里卻有了一塊疤，常常疼醒所有的回憶，然后心被遙遠(yuǎn)的愛與溫柔所埋沒?！薄坝颜x是花，開出友誼之果。友誼是燈，照亮我們生活之路。友誼像肩膀，可以讓我依靠，友誼像巨浪，使我熱情高漲，但友誼又像忽上忽下的蕩秋千，一會(huì)兒熱情高漲，一會(huì)兒誤會(huì)連連?！?/p>

九、結(jié)尾要精彩?！熬幙鹁幒t，重在收口”這說明收尾環(huán)節(jié)的重要。精彩的結(jié)尾能畫龍點(diǎn)睛，深化中心；能使文章結(jié)構(gòu)緊湊，完整嚴(yán)謹(jǐn)；能令人回味再三，給人留下深刻的印象。即使前面的內(nèi)容有點(diǎn)瑕疵，閱卷老師也會(huì)潛意識(shí)地給你多加點(diǎn)分。

常見的結(jié)尾方法有：

1.照應(yīng)開頭法。這種方法不僅能使文章前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體，更能體現(xiàn)前后連貫，首尾一致，點(diǎn)明中心（強(qiáng)化主題）的特點(diǎn)。這種方法最簡單的做法是，把開頭的內(nèi)容換一種說法再說一遍，最好結(jié)尾句使用反問句或感嘆句。

2.畫龍點(diǎn)睛法。這是在結(jié)尾點(diǎn)明中心的一種方法?！爱孆堻c(diǎn)睛”關(guān)鍵在“點(diǎn)睛”，“睛”點(diǎn)得好，猶如塔尖的裝飾，頭頂?shù)墓鸸?，既可使文章熠熠生輝，又能讓讀者獲得美感。“點(diǎn)睛”之筆，只求扼要，不取冗長，給讀者以啟迪和教育。

3.引用妙語法。文章結(jié)尾處，引用一些詩詞歌賦、諺語俗語、格言警句等不僅能顯示文章濃烈的藝術(shù)格調(diào)，還可以給讀者以特殊的美感。

4.含蓄雋永法。如《成長的腳印》的結(jié)尾：“在松軟的沙灘上，我卷起褲管光著腳，走了很久?；厥滓豢矗嚾话l(fā)現(xiàn)身后的腳印，橫的，豎的，斜的，正的，深深淺淺??”你看，這結(jié)尾多么含蓄雋永啊!真如撞鐘，清音有余；又如食橄欖，真味久愈在。

十、卷面要整潔。雖然文章的內(nèi)容決定形式，但形式也會(huì)影響內(nèi)容，甚至更容易給人留下深刻的印象。因此保持一個(gè)整潔的卷面尤為重要。寫字基本功較好的，應(yīng)對(duì)自己有更高的要求，在字體端正，字跡清楚的基礎(chǔ)上，力求把字寫得美觀；寫字基本功較差的，在應(yīng)考的短時(shí)間內(nèi)雖然不能一下子把自己本不規(guī)范的字提高到寫得很漂亮的程度，但認(rèn)真，把字寫得端正、整潔一些，寫得讓老師能看清楚、明白，還是能夠做到的。卷面上，堅(jiān)決杜絕胡亂涂抹的現(xiàn)象，如果偶有寫錯(cuò)的字或?qū)懙貌缓线m的詞句，可以用直線或斜線的形式劃掉，在旁邊另寫出正確的即可。

在考場上如果能注意以上作文的這十個(gè)環(huán)節(jié)，作文一定是非常漂亮的，取得令人滿意的成績也一定是必然的。

第二篇：如何取得申論高分

第一章真正走出申論誤區(qū)

一、不用練習(xí)裸考高分

二、神奇范文 萬能套路

三、押中熱點(diǎn) 猜中題

四、名言古詩 文采飛揚(yáng)

五、只練不評(píng) 越寫越差

第二章切實(shí)提高寫作水平

一、立場堅(jiān)定 政府代言

二、觀點(diǎn)明確 開門見山

三、語言規(guī)范 官腔正統(tǒng)

四、層次分明 邏輯清晰

五、字體方正 卷面干凈

真正走出申論誤區(qū)切實(shí)提高寫作水平

申論是需要練習(xí)寫作的，有同學(xué)為不練習(xí)還能得高分，找到了充分借口：“我認(rèn)識(shí)那

誰**，從來 沒見他平時(shí)練過申論，上次考試還得**分”。是啊，順溜也沒有上過軍校，槍法

不一樣很準(zhǔn)么？且慢，請(qǐng)問槍法是天生 的嗎？即便順溜沒有正規(guī)練習(xí)，至少也有野路 提高，比如看蚊子、練眼神，絕不是平時(shí)好吃懶做、打牌養(yǎng)膘，那下場不是“打死鬼 ”而是“被

鬼 打死”。*

* 你認(rèn)識(shí)的那誰**，平時(shí)不正經(jīng)做申論，不代表人家就不 具備申論所需的能力，比

如愛看報(bào)、善總結(jié)、會(huì)說話、不偏激，加上點(diǎn)小運(yùn)氣，或許真的可以高分，這些能力和運(yùn)氣

你Ctrl+V 一下就能完全復(fù)制么？請(qǐng)各位“裸考派”把目光移回 現(xiàn)實(shí)中：神槍手大多是來

自軍校正規(guī)培養(yǎng)、刻苦練習(xí)、性格 秉直，還是不走尋常路、方法粗、路 野、愛偷雞、“我有 我的滋味”？

“裸考派”還擅打 “靈感牌”，相信 “急中生 ”——申論平時(shí)不用練，考場靈感自然來。靈感年年有，考場不太 多，信神信鬼不要信傳說，以

弱勝強(qiáng)、急中生 的“空城計(jì)” 也只是傳說，生活中到處是倚強(qiáng)凌弱，而蜘蛛俠、蝙蝠俠、超人、忍者龜卻一個(gè)都沒有！你，要做充分準(zhǔn)備、會(huì)看擅寫 的申論強(qiáng)者，還是一片茫然、只憑運(yùn)氣的考試弱者？

本次群內(nèi)作業(yè)，500人只有18人交作業(yè)，大家可想而知平時(shí)申論練習(xí)的概率有多低

了。18羅漢通過本次練習(xí)每人最 少會(huì)有三五分的提高（具體情況看點(diǎn)評(píng) 3-18），比起那些

不 練習(xí)等著看熱鬧的同學(xué)可是大大賺到了。其中幾人語言功底很好，但是還不會(huì)用到寫作中。練一次不難，持之以恒是關(guān)鍵，只需學(xué)會(huì)幾個(gè)寫作方法，申論成績即可大幅提高，再去 公考多了幾分淡然與從容。申

論通過系統(tǒng)練習(xí)可以迅速提高的，有同學(xué)對(duì)申論頗不以為然，我考了幾次，練和不練都是

40分上下，這個(gè)練不是盲目的練——怎么練呢，且看下文繼續(xù)分解。

相比上述 “裸考派”，“范文派” 勤奮一些，畢竟要費(fèi) 些力氣找答案、背范文，但

眼勤手不勤，結(jié)果眼比手高、手比腳笨。你以為給范文穿個(gè)馬甲，考官就看不出來了，烏鴉

披個(gè)白坎肩，就能冒充花喜鵲？上午看看《天天美食》、大 家做菜，下午就能操刀進(jìn)廚、烹

煮煎炸、做出美味佳肴？平時(shí)紙上談兵是你強(qiáng)項(xiàng)，結(jié)局任選其一：喝藥給瓶，上吊給繩，跳

樓的群里朋友揮著小手絹送行。醒一醒吧，光看不練，到時(shí)肯定慌亂！慌亂的情況下還想得

高分，運(yùn)氣好的賽過燒鍋爐的灰姑娘碰到王!假設(shè)1％概率 “流星雨”真的發(fā)生了，王 深情地望著灰姑娘鍋灰般的臉：“執(zhí) 之手，方知 丑。若不走？保安 來，將其拖走！”即便找到范文，也勿把范文當(dāng)“神論”，范文功效確實(shí) 一片頂五片，但也不是百病皆治的腦白金，關(guān)鍵要明白煉丹成份、藥理藥效。申論閱卷不是給考官一篇 1000 字范文放在面前，一個(gè)字不錯(cuò)地在試卷上寫出來，就可以得滿分。所 以學(xué)會(huì)范文的世界觀、價(jià)值觀、方法論是前提，考過的材料、內(nèi)容不會(huì)再考，但答題的方法、寫作的方式每年都考。范文到底怎么寫出來的,知道不？臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。

“范文派”的一個(gè)重要分支是“八條門”，在他們眼里，寫作方法很簡單，不就是“三段論”、“萬能八條”么。三段論容后再議，先說萬能八條。這個(gè)“萬能八條”對(duì)策可以用，但不是盲目地用、無中生有地用，所給材料中沒有“宣傳重要性”方面，你干嘛在對(duì)策中圍繞“如何宣傳”寫上一大段？不論什么問題，對(duì)策統(tǒng)統(tǒng)寫上“部門協(xié)調(diào)，多管齊下，建立 **長效機(jī)制”，請(qǐng)問說的是哪些部門？誰來辦？怎么辦？辦什么？三個(gè)W 一個(gè)沒說清，對(duì)策假、大、空，什么叫“對(duì)策沒有可操作性”，這就是典范。

比“范文派”更用功的是“熱點(diǎn)派”?？纪曜韵玻骸斑@次的糧食問題我考前就猜到了！”你牛，你真牛！那么分?jǐn)?shù)出來，你怎么變蝸牛了？其實(shí)要猜熱點(diǎn)還不容易，搜集本年、去年新華社評(píng)選出的共四十件 內(nèi)大事（新華網(wǎng)、人民網(wǎng)上都有），考點(diǎn)肯定在里面。但是你知道考點(diǎn)又怎樣？你能猜到引用的幾萬字材料嗎？有考生一看是“糧食問題”，就把自己事前背好的糧食類范文當(dāng)做衛(wèi)生口罩，不管嘴大嘴小，一陣猛套，寫作之興奮如杭州飆車。需知材料不同，中心變化，原因各異，對(duì)策文章卻以不變應(yīng)萬變，得分自然詭異。不要埋怨考官是否眼拙，而要問你到底有沒有從材料出發(fā)。什么叫“緊扣材料”？很多狂抄材料的都比猛套范文得分高！什么叫不緊扣材料，本次作業(yè)也有范例（請(qǐng)細(xì)看作業(yè)點(diǎn)評(píng) 3-18），該文當(dāng)做命題作文，大談特談國外索尼、福特生于憂患，給我們的啟示是??。且慢，材料中沒有的例 不要 多說，你給領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)大談國際經(jīng)驗(yàn)做什么呢?疑似 “不讀材料”，拿來“范文”生搬硬套！

“范文派”尚屬于申論功夫的初級(jí)階段，“名言派”可就是很多考生眼里的小康社會(huì)了。出口成章，旁征博引，古往今來，古今中外，滔滔不絕，比喻擬人，功底深厚，許多考生尊其為“神人”。但是，引用要為中心服務(wù)，要為說明你的對(duì)策服務(wù)，盲目追求辭藻華麗，文風(fēng)灑脫，為文而文，得分并不高。

上帝說要有光，于是有了光明和白天；你說不要光，于是有了暗淡的分?jǐn)?shù)和你認(rèn)為的暗箱操作。和尚入門時(shí)要當(dāng)頭喝，潑點(diǎn)冷水實(shí)有必要：各位同學(xué)有沒有換位思考過，考官是什么？要什么？考官都是領(lǐng)導(dǎo)干部，有權(quán)、用權(quán)的人，需要的是副主任科員及以下非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)（注意 “非領(lǐng)導(dǎo)”，說白了招考的就是基層辦事員，是來政府干活的底層）。而

你偏說 “春江水暖鴨先知，百姓疾苦當(dāng)誰知？身為*政者當(dāng)??”考官一看，原來我們*政者連鴨都不如的，給你高分，笑話。“農(nóng)村醫(yī)療亟待提高，如今是小病靠拖,大病靠扛, 重病就得見閻王。救護(hù)車一響,耕牛肥豬都白養(yǎng)”，你眼里的農(nóng)村如此不堪，基層政府工作是不是也回到了解放前，招你進(jìn)隊(duì)伍，妄想！“萬里長城非一日之功，和諧社會(huì)非片刻使 然，同志們要??”，這句話是胡**主席講給下屬發(fā)出號(hào)召的，不適合一個(gè)基層小公務(wù)員向上級(jí)匯報(bào)材料的，考官一看敢情你來考 家主席的，小廟不留大神，出門左拐，不送！

因后面還要提到，“名言派”的弊端暫且到此。下面講最用功的“苦工派”，為什么叫“苦工”，因?yàn)樽龅氖呛臀魑鞲ニ梗ㄓ钟腥藛枺何魑鞲ニ故钦l，答：百度知道）一樣的無用功：白天把石頭搬上山，夜里石頭滾下來，每天重復(fù)勞動(dòng)，不見提高，沒有任何意義?！翱喙づ伞敝偪裾卟慌掠懈叻?，只要肯攀登，每天一篇申論練習(xí)，水平卻停滯不前，事倍而功廢？方法不對(duì)，不會(huì)總結(jié)提高，找不出失分點(diǎn)，找不到得分點(diǎn)，練習(xí)再多失分點(diǎn)還是失分點(diǎn)，不會(huì)成為得分點(diǎn)。

有一極品同學(xué)一周狂練8篇申論，一次拿給我看，統(tǒng)統(tǒng)字?jǐn)?shù)都超了。問他:你沒有看字?jǐn)?shù)要求嗎？答：我拿來就寫，什么也沒看。那你再寫八十一篇也成不了佛呀，小唐同志！要看清楚如來要求，要有觀音帶路，要有悟空協(xié)助，你卻啥都不要，閉了眼一門心思往西走。阿彌陀佛，念大悲咒。

繼續(xù)問：那你寫完不看嗎？繼續(xù)答：看了，看不出什么來。老婆都是別人的好，道路是曲折的；孩 都是自己的高，前途是光明的。自己的精心作品自己看，寬以待己是傳統(tǒng)美德，確實(shí)對(duì)自己不忍下手——自己八個(gè)孩 都超重了，這么明顯的錯(cuò)誤都看不出嗎？果真當(dāng)局者迷！

那旁觀者清嗎？也未必，曾有 內(nèi)某著名公考論壇，某前著名申論版主恪盡職守，熱情服務(wù)，追求者眾，跪求該版主點(diǎn)評(píng)文章者如過江之鯽，但他片面追求文風(fēng)和辭藻，導(dǎo)致自己 考申論慘敗。“如果沒有毛主席，我們中 還要在黑暗里摸索更長的時(shí)間”，在陌生的領(lǐng)域，有個(gè)螢火蟲帶路要比自己摸索 很多。要向在機(jī)關(guān)工作多年的同志學(xué)習(xí)，在政府門里與你在門外看問題的角度是不同的，什么是好文章，既吃過豬肉也見過豬跑。當(dāng)然如果是精于申論寫作且善于教書的就更好了

想看輔導(dǎo)效果，那請(qǐng)你仔細(xì)看點(diǎn)評(píng)3-18，點(diǎn)評(píng)4是一位參加了3次點(diǎn)評(píng)的同學(xué)寫作 的，他一開始的水平也和其他同學(xué)一樣，這次文章比其他人 強(qiáng)了不止一點(diǎn)。如果不是太菜，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)后也會(huì)有這水平，悟性好的話甚至水平更高。

我們提供練習(xí)方法，教授規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)方法，有了這些你會(huì)走得更，師傅領(lǐng)進(jìn)門。修行在個(gè)人，還要遵照方法搞幾次練習(xí)，更 掌握方法和技巧，提高申論能力。聰明人從別人處學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不聰明者給別人以深刻教訓(xùn)，不要到了公布分?jǐn)?shù)后，后悔莫及

學(xué)習(xí)申論，請(qǐng)確定自己知書達(dá)理、善于溝通、勤于學(xué)習(xí)、不怕吃苦、不怕批評(píng)（批評(píng)口氣之嚴(yán)厲請(qǐng)看本次作業(yè)點(diǎn)評(píng)）。文字功底不需深厚，基本要求是命題作文、比如看到“綠色”這個(gè)題目，10分鐘可以列好提綱，不借助百度一小時(shí)至少獨(dú)立可以寫出600 字。列不出提綱、寫不出100字的請(qǐng)小學(xué)回爐。

真正閱卷標(biāo)準(zhǔn)是給考官一個(gè)框架：緊扣材料、邏輯清楚、字體清晰、對(duì)策可操作性強(qiáng)，這些標(biāo)準(zhǔn)都由考官把握，所以考官的自由裁量權(quán)是很大的。那么什么樣的申論會(huì)得高分呢？

第一是寫作立場。這是一篇準(zhǔn)公文，比如這次浙江申論，就是浙江省經(jīng)濟(jì)調(diào)研室的小秘書們（注意這些是基層公務(wù)員，也就是你們報(bào)考的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)）通過題目中材料整理后向省長們匯報(bào)經(jīng)濟(jì)形勢和下步措施。文章寫得好，省長批示“照此辦理”；寫的不好，批示：“打回重寫”；一點(diǎn)都不得要領(lǐng)，只能批示 “炒你魷魚，換人來寫”！寫作通篇都要站在政府角度去寫材料，那些來自天涯雜談上的憤青們還是收斂一點(diǎn)的好，同樣一個(gè)車婭婷事件（如不知道該事件，請(qǐng)百度搜索，了解了再看下文）：

“美女大學(xué)生村官與三輪車夫的糾葛”——這個(gè)肯定來

自來自**小報(bào)記者的白眼球。

“又見官與民，對(duì)立何時(shí)休？三問車婭婷事件”——這個(gè)是某非著名學(xué)者的自由發(fā)言博客，并且該說法不了解公務(wù)員制度，車婭婷不是傳統(tǒng)意義上的“官”，是村官，是“招聘制大學(xué)生村長助理”，不在行政編制公務(wù)員之列（本次作業(yè)也有類似同學(xué)，“筆者看來”散布文中，請(qǐng)務(wù)必注意寫作角度）。

“車婭婷到底對(duì)李斌說了什么”——她說什么很重要，但用這個(gè)題目足以見你的淺?。?/p>

“從車婭婷事件想到的”——小學(xué)生讀后感還是??？

政府公文不是問你（自然人角度）想什么（所以文中不要出現(xiàn) “我認(rèn)為”等主觀字

眼），而是要從政府角度客觀的描述事實(shí)，然后給出避免類似事件的對(duì)策（關(guān)鍵是政府部門要干什么），這才是申論本意——車婭婷事件題目可以定為“提高流動(dòng)人口素質(zhì)，倡樹社會(huì)和諧新風(fēng)”。題目最好工整對(duì)仗，符合公務(wù)語言要求，不要擬人或比喻?！岸斓搅?，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”這種抒情風(fēng)格不僅是題目大忌，更是語言禁區(qū)。

第二是觀點(diǎn)明確，開門見山。本次作業(yè)極為明顯，絕大 多數(shù)文章沒有中心句。是什么、為什么、怎么辦，這三個(gè)層面一般都全，比如這次浙江題目,經(jīng)濟(jì)危機(jī)表現(xiàn)、原因、對(duì)策都有了，那中心是什么？大家本意是按照對(duì)策這么做了就克服危機(jī)了，經(jīng)濟(jì)就會(huì)發(fā)展了。那你也要用一句極簡短的話在第一段就把這個(gè)意義表現(xiàn)出來啊：浙江克服本次危機(jī)影響的關(guān)鍵是按照科學(xué)發(fā)展觀要求如何如何發(fā)展?？戳俗鳂I(yè)點(diǎn)評(píng)3-18 還不知道什么是中心的回來重讀這一段。

第三是寫作語言，語言要官腔十足。建議大家平時(shí)多看新聞聯(lián)播（從頭到尾都要學(xué)語言）、人民網(wǎng)（只看官方會(huì)議新聞和領(lǐng)導(dǎo)講話）、新華日?qǐng)?bào)（重點(diǎn)看第四版特約評(píng)論）、半月談（開篇的半月評(píng)論），從上述地方搜集上近期的20-30篇熱點(diǎn)時(shí)事類規(guī)范官方語言文章，每天朗讀，培養(yǎng)語感。那些古諺古詩還是少用甚至不用，設(shè)想一個(gè)小秘書向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，“古人云，以銅為鏡??以史為鏡??所以我們浙江要??”，這樣的書呆 不要也罷！本次作業(yè)竟然有人用網(wǎng) 絡(luò)流行語言寫申論（請(qǐng)看作業(yè)點(diǎn)評(píng)3-18），I真服了U！你打算用火星語和領(lǐng)導(dǎo)交流公務(wù)員工作嗎？

第四是層次問題。寫作時(shí)要有邏輯順序，從大到小，從宏觀到微觀，比如，分析重要性時(shí)先中央會(huì)議提法，后浙江省長講話，再**地區(qū)，最后**等企業(yè)。提出對(duì)策時(shí)，也是從 大到小，不要只及一點(diǎn)，不及其余。這次很多同學(xué)圍繞著企業(yè)要如何如何翻來覆去的寫，通篇沒有政府什么事，那這篇文章不是寫給省長的，是寫給企業(yè)家的，所以你的崗位只適合在企業(yè)，而不適合在機(jī)關(guān)！你去考公務(wù)員還不知道公務(wù)員要干什么，就像整天夢想著嫁入豪門作少奶奶，卻不知道有錢人看重什么，更不知道如何去修煉提升自己，那么保時(shí)捷少爺見了會(huì)深情地說 “小姐，你好美！”“是嗎，哪里美？”“想的美！”。

申論結(jié)構(gòu)一般包含 “觀點(diǎn)+是什么+為什么+怎么辦+結(jié)尾”，材料未必照此順序依次出現(xiàn)，很多是故意混亂的，所以文章多寫幾篇，就明白很多東西是放哪段的，比如“中央**會(huì)議提出”——這個(gè)是講問題重要性的；“由于模式落后，**集團(tuán)近年來效益下滑”——這個(gè)是分析原因的；“**專家指出要學(xué)習(xí)國外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)”——這個(gè)是提對(duì)策用的。在總結(jié)段落大意時(shí)就把這些搞明白，寫作時(shí)會(huì)節(jié)省大量時(shí)間。

第五要字體工整，卷面整潔。字體不要求飄逸灑脫，但要清晰好認(rèn)，建議大家平時(shí)就用筆練習(xí)。這次電腦版作業(yè)竟然有同學(xué)（不止一人）文章不分段、開頭不空兩格、標(biāo)點(diǎn)混亂、白字連篇，小學(xué)沒畢業(yè)是不是委屈你了呢？答題紙不能勾畫，但提供材料的試卷無所謂，學(xué)會(huì)標(biāo)注節(jié)約大量時(shí)間。

下面講一些勾畫技巧：

學(xué)會(huì) 速閱讀，材料通篇10000-30000字，如果一字不落的去讀，肯定做題時(shí)間不夠。要學(xué)會(huì)閱讀，每一段歸納出簡練中心，統(tǒng)一寫到材料右側(cè)或左側(cè)空白處，既知道材料寫了哪些方面，也有利于后面題目用到回來找。每段文字看看開頭（80%段落中心在開頭處），看看結(jié)尾句（有沒有所以、因此之類連接詞），本段內(nèi)容用眼一掃就知道大概了，然后把文章中心寫到空白處！

下面以本次作業(yè)為例，示范一下如何閱讀材料和做標(biāo)記。后面各位同學(xué)的作業(yè)是匿名點(diǎn)評(píng)的，沒有打分，因?yàn)閲?、省市?biāo)準(zhǔn)不同，改正一個(gè)小缺點(diǎn)比一個(gè)冷冰冰的分?jǐn)?shù)更有意義。建議大家把所有文章都讀一下，不以物喜，不以己悲，別人的長處你要學(xué)習(xí)，他人的錯(cuò)誤更要避免?，F(xiàn)在考試尚早，申論還是多練為好?。。?！

第三篇：中考作文高分

中考作文高分“五大秘劍”

（1）：材料新穎獨(dú)到

選材要切實(shí)做到：人無我有，人有我新，慧眼獨(dú)運(yùn)，以新制勝。

避俗取新精選材，應(yīng)遵循以下原則：

選材要著眼當(dāng)代，緊貼現(xiàn)實(shí)生活，堅(jiān)持只選新的，不選舊的。

只選親身經(jīng)歷的，不選道聽途說的；只選小材料，不選大材料。只選深刻的，不選淺薄的。只選具體的，不選空洞的。只選有趣的，不選平淡的。只選罕見的，不選常見的。

【實(shí)用技法】

選材用材都必須圍繞中心開展，努力實(shí)現(xiàn)材料充實(shí)、典型、真實(shí)、新穎

（一）、把熟知的材料選出來?；乇苣吧?、首選熟悉，對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來說，這應(yīng)該是選材的一個(gè)原則。

（二）、把獨(dú)特的材料篩出來。我們的生活看似相似，但是，個(gè)人有著不同的家庭背景，不同的興趣愛好，不同的成長歷程，不同的生活圈子，所以，個(gè)人都會(huì)有獨(dú)特的可寫材料。

（三）、把時(shí)代的影子照下來。社會(huì)在發(fā)展，生活在改變，新事物、新話題層出不窮，選材應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，作文才具有時(shí)代感。

（四）、把陳舊的材料改過來。

（五）、把想像的情景寫下來。

（六）、把合適的材料配起來。

（七）、把精華的部分亮出來。

（2）：形式搖曳多姿

1、日記、書信體式

2、小標(biāo)題串聯(lián)式

3、童話寓言式

4、故事新編式

5、多幕劇式

6、運(yùn)用“題記”、“后記”形式，讓首尾圓合，深化主旨

7、另外還有：電視直播式、對(duì)話串聯(lián)式、模擬庭審式、實(shí)驗(yàn)報(bào)告式、幾何證明式等等。

（3）：語言亮麗生輝

第一招：善用修辭，來一點(diǎn)“形象”（品味）

第二招：精選詞語，來一點(diǎn)“感情”（修改）

第三招：活學(xué)巧用，來一點(diǎn)“詩意”（模仿）

第四招：運(yùn)用多種句式，恰到好處地表情達(dá)意。

第五招：借用流行歌曲詞，讓作文增添亮點(diǎn)

（4）：打造靚麗的開頭

1．開門見山式。所謂“開門見山”，是一種比喻的說法，指的是寫文章時(shí)直截了當(dāng)入題的一種寫法。如優(yōu)秀習(xí)作《書趣》開頭：“我欣喜，我慶幸，因?yàn)槲矣幸还P屬于我的財(cái)富。財(cái)富者，總不外乎精神和物質(zhì)。而我的財(cái)富，卻是書?！?/p>

2．背景漸入式。如2005年湖北宜昌一考生《那悠揚(yáng)而美麗的琴聲》的開頭：“西沉的紅日，仿佛是喝醉了酒似的，把縷縷落寞的橘紅涂滿天際。

3．設(shè)問置疑式。作文開頭，提出疑問，既能總起下文，又能吸引讀者，激起讀者好奇心理，以致于急切地讀下文。如學(xué)生習(xí)作《貧困·超越·財(cái)富》開頭：“英國的皇冠是伊麗莎白女皇的財(cái)富；《吶喊》和《彷徨》是魯迅的財(cái)富，“奉獻(xiàn)我一人，方便千萬家”是徐虎的精神財(cái)富。那么我的財(cái)富又是什么呢？”

４．引用詩詞名句式。開頭引用名言警句、諺語俗語、歌曲詩詞等，既富含文采，又易于引發(fā)讀者的共鳴。這是提升作文檔次的一種有效手段．

魯迅先生有兩句詩：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！边@是他自己的寫照，也是他作為偉大作家的全部人格的體現(xiàn)?！冬崙洝?/p>

5．巧用修辭式。開篇使用修辭方法，以引起讀者對(duì)所要面對(duì)的事物或觀點(diǎn)的興趣，使文章一開始就新穎動(dòng)人，富有吸引力。同樣能使你的文章熠熠生輝．

6．回憶導(dǎo)入式我與父親不相見已二年有余了，我最不能忘記的是他的背影。

——朱自清《背影》

如2005年吉林一考生《清晰的面孔》的開頭：“三年的初中生活轉(zhuǎn)瞬即逝。今天，我已經(jīng)坐在了中考的考場上。驀然回首，一切的故事仿佛就發(fā)生在昨天，那張清晰的面孔真切浮現(xiàn)出來?！?/p>

（5）:留下美麗的背影

下面介紹幾種常用的考場作文結(jié)尾方法。

1、用抒情式點(diǎn)題結(jié)尾。如“老師，無論我走到哪里，我都走不出您的視野。感謝您的一路呵護(hù)，一路鼓勵(lì)！”（《感謝恩師》）抒發(fā)了對(duì)老師的感激之情。

2、用希望式點(diǎn)題結(jié)尾。如“把理解帶到人吧，盡量給別人減少一分病苦，增添一分快樂！”（《最愛的人，別傷他最深》）

3、用推理式點(diǎn)題結(jié)尾。如“有一顆感恩的心，會(huì)讓我們的社會(huì)多一寬容與理解，少一些職責(zé)與推委；多一些和諧與溫暖，少一些爭吵與冷漠；多一些真誠與團(tuán)結(jié)，少一些欺騙與渙散……”（《有一顆感恩的心》）。作者用“有一顆感恩的心，會(huì)……”的句式，點(diǎn)明了“要有一顆感恩的心”這個(gè)主題。

4、用表決式點(diǎn)題結(jié)尾。如“可以確定的是，無論前路陽光明媚，或是崎嶇陡峭，我會(huì)堅(jiān)定地——痛并快樂著?！保ā锻床⒖鞓分罚┘赛c(diǎn)明主題，又回應(yīng)文題，可謂一箭雙雕。

5、用展望式點(diǎn)題結(jié)尾。如“我，我的未來不是夢！”（《我的未來不是夢》）

6、用感悟式點(diǎn)題結(jié)尾。如“她讓我懂得了寬容，學(xué)會(huì)了寬容?！保ā秾捜荨罚?/p>

7、用比喻式點(diǎn)題結(jié)尾。如“誠信是誠實(shí)，誠信是守信，誠信是一句承諾，誠信是許諾后的行動(dòng)，誠信是一根不屈的脊梁?！保ā墩\信——世間最美的》）把誠信比作脊梁。

8、用號(hào)召式點(diǎn)題結(jié)尾。如“友善的微笑可以壓倒一切，無論來自親人還是陌生人，關(guān)鍵在于真誠和友好。讓我們以友善的微笑面對(duì)人生，面對(duì)生活，面對(duì)別人。那么，世界將會(huì)更美好的明天?！保ā队焉频奈⑿Α罚?/p>

9、用引用式點(diǎn)題結(jié)尾。如“請(qǐng)聽一位名人關(guān)于學(xué)習(xí)的論述吧——當(dāng)你感到痛苦悲哀的時(shí)候，最好是再學(xué)些什么東西，學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地……既然這樣，我們何不去學(xué)習(xí)呢？”（《一首詩的啟示》）引用名言。再如“讓我們再背一遍何其芳的詩吧：?生活是多么廣闊，生活是海洋，凡有生活的地方，就有快樂和寶藏。?”（《樂就在平凡生活中》）引用現(xiàn)代詩句。還如“云南是云海，日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里?！保ā对颇显啤罚┮霉旁娋?。

10、用標(biāo)題式點(diǎn)題結(jié)尾。如“21世紀(jì)的今天，不要再時(shí)時(shí)墨守成規(guī)。這個(gè)時(shí)代，要的是創(chuàng)造性的人才。朋友，記?。何覄?chuàng)新，所以我生存！”（《我創(chuàng)新，所以我生存》）用自身的標(biāo)題作結(jié)尾。

11、用議論式點(diǎn)題結(jié)尾。如“我們，這些初升的太陽，紅色，橙色，金色，熱力四射，正向全世界發(fā)出燦爛奪目的光彩。”（《我們是初升的太陽》）

12、用總結(jié)式點(diǎn)題結(jié)尾。如“感謝語文，是你不經(jīng)意地從我身邊走過，在不經(jīng)意的回眸間，讓我認(rèn)識(shí)了安易，也了解了安易，欣賞了安易，在凄苦的經(jīng)歷中，不禁使人心生憐惜，疑慮而問，在那沉醉的舊途中，身世坎坷的女子是否找到了小路？”（《語文從我身邊輕輕地走過》）既總結(jié)了上文內(nèi)容，又點(diǎn)題。

13、用人言式點(diǎn)題結(jié)尾。即用文中人物自己的語言點(diǎn)題。如“又過了兩年，他捧著中醫(yī)學(xué)院針灸的畢業(yè)證書來向我爸爸報(bào)喜，他沒有高傲的情緒，仍舊很謙虛。當(dāng)談到他的成長經(jīng)歷時(shí)他這樣說：?黑暗中，我沒有去捕捉那 些東西，那些東西只會(huì)使我成為又瞎又聾的精神侏儒，而去探索真正的知識(shí)，學(xué)會(huì)自立的本領(lǐng)。現(xiàn)在的我已經(jīng)很強(qiáng)大了，黑暗已徹底被我打敗了。?”（《黑暗中的探索》）用主人公自己的話，揭示了文章的主題。

14、“呼應(yīng)開頭”式結(jié)尾——先看《戰(zhàn)勝自己》的開頭和結(jié)尾：

開頭：善于戰(zhàn)勝自己，這是我的長處。這個(gè)“自己”，是害怕困難缺少勇氣的自己，成功時(shí)很得意洋洋的自己。

中間：……

結(jié)尾：善于戰(zhàn)勝自己，這就是我的長處。困難前面不失掉信心，要有勇

氣戰(zhàn)勝之：成功時(shí)不趾高氣揚(yáng)，要看到缺點(diǎn)，保持冷靜的頭腦。

這種結(jié)尾方式能使文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。

15、“記敘事件”式結(jié)尾——

這種結(jié)尾方式能使文章顯得含蓄，使讀者有回味的余地。如《給我一個(gè)理由》的結(jié)尾：“我走出小店，看到太陽正對(duì)著笑。”含蓄地表達(dá)了善于微笑

第四篇：2015中考高分作文如何寫

2015中考高分作文如何寫？

獨(dú)白法

通常人們在激動(dòng)、興奮、得意、悲傷等心理狀態(tài)下，雖然面前沒有聽話對(duì)象，有時(shí)也會(huì)說出話來。這些自言自語的話，有些是詢問自己，有些是發(fā)議論等。總之，這些獨(dú)白均表現(xiàn)出人物特定情勢下的心態(tài)。采用獨(dú)白法描寫人物心理，要做到自我解剖，直敘心曲，展示內(nèi)心世界和感情的變化。

運(yùn)用獨(dú)白描寫，首先要符合人物的性格特征，什么人說什么話。其次，要選準(zhǔn)人物獨(dú)白的時(shí)機(jī)，符合人物當(dāng)時(shí)所處的環(huán)境。

展開想象法

描寫人物肖像，可以根據(jù)人物外貌的特點(diǎn)，想象他的過去，進(jìn)一步說明人物具有這些外貌、衣著、打扮的原因；也可以根據(jù)人物外貌的特點(diǎn)，想象他未來，進(jìn)一步塑造人物的形象。

采用展開想象法描寫人物肖像，要注意合理地想象，即作者的想象要有依據(jù)。這樣，讀者看了以后就會(huì)信服。

動(dòng)作分解法

人物的一連串動(dòng)作往往是一瞬間完成的。電影中，經(jīng)常出現(xiàn)人物的慢動(dòng)作，就是把人物的快動(dòng)作慢慢地放映出來，使觀眾清晰地看到這種慢動(dòng)作的方法。采用慢動(dòng)作法來描寫人物的動(dòng)作，首先要仔細(xì)觀察人物動(dòng)作的全過程，然后對(duì)動(dòng)作的過程進(jìn)行分解，看看人物的動(dòng)作是怎樣完成的。最后一步一步寫下來。采用動(dòng)作分解法描寫人物動(dòng)作時(shí)，要注意對(duì)人物的細(xì)小動(dòng)作進(jìn)行描寫。

間接抒情法

間接抒情的特點(diǎn)是抒情含蓄婉轉(zhuǎn)，富有韻味，感染力強(qiáng)。間接抒情一般可以通過敘述抒情，作者在敘述時(shí)加上自己主觀感情色彩，根據(jù)感情的流動(dòng)來敘述，使讀者在敘述的過程中感受作者的思想感情；也可以通過議論抒情，作者在議論中，表達(dá)強(qiáng)烈的愛憎、褒貶之情，這種記敘中的議論一般是利用判斷來進(jìn)行；還可以通過描寫來抒情，作者在描寫的過程中，滲透自己的情感。采用間接抒情的方法，要做到語言美麗而又富有感情色彩。

贊美頌揚(yáng)法 各種植物都有自己的特點(diǎn)，如青松不怕嚴(yán)寒，楊柳隨處生長，蓮花出污泥而不染，桂花香飄十里，留芳人間，野草有頑強(qiáng)的生命力，……植物的這些特點(diǎn)往往使我們聯(lián)想到做人的道理。如看到蓮花出污泥而不染，我們可以聯(lián)想到要對(duì)不正之風(fēng)作斗爭；看到野草有頑強(qiáng)的生命力，我們可以聯(lián)想到做人要不怕困難，不怕挫折……贊美頌揚(yáng)法就是對(duì)植物的這些特點(diǎn)進(jìn)行贊頌。采用贊美頌揚(yáng)法首先要對(duì)植物的能聯(lián)想到怎樣做人的特點(diǎn)進(jìn)行具體的描寫，并以此貫穿全文，這樣文章的中心才能突出。

其次文章中要把贊美的感情抒發(fā)出來，要在描寫植物中寫出自己的情感，這樣才能感人。此外還要注意首尾呼應(yīng)，突出贊頌。

先敘后議法

先敘后議是先敘事后議論，因此議論要起總結(jié)上文，點(diǎn)膽中心的作用。議論時(shí)，要對(duì)事件的主要內(nèi)容，或事件的主要人物，或主要事物進(jìn)行議論。這樣才能做到敘事和議論的統(tǒng)一。

議論的方法，可以通過文章的人物的語言、心理活動(dòng)進(jìn)行議論，也可以以第三者的身份進(jìn)行議論。

第五篇：五招讓你中考作文獲得高分

中考作文技巧

五招讓你中考作文獲得高分

第一，堅(jiān)決杜絕字跡潦草、卷面零亂、隨意改動(dòng)、難以辨認(rèn)。人常說：字如其人，字是人的第二臉面。字是評(píng)卷老師對(duì)你作文的第一印象，它在一定程度上對(duì)作文的分值大小起關(guān)鍵作用。通過字能看出你這個(gè)人的性格特點(diǎn)及作文態(tài)度：書寫一筆一畫，字跡清晰明了，說明你態(tài)度端正，性格穩(wěn)重；丟撇少點(diǎn)，繞筆潦草，表面上看似乎能讓你的豪情揮灑自如，但難以分辨的致命弱點(diǎn)無形中使你與近在咫尺的作文高分無緣！另外切記：題目一定要寫在格子第一行中間，否則要扣分。第二，良好開頭，精彩結(jié)尾。良好的開端是成功的一半，穿靴戴帽、豹頭鳳尾說的都是作文開頭與結(jié)尾的重要性與必要性。因此一個(gè)點(diǎn)明題旨、賞心悅目、能緊緊吸引評(píng)卷老師眼球的開頭，是你贏得高分的必備巧招，同樣，結(jié)尾議論抒情，總結(jié)點(diǎn)題，呼應(yīng)開頭，給文章一個(gè)完滿的句號(hào)。一般常用也最有效的方法就是運(yùn)用氣勢磅礴、排山倒海式的排比、博古通今形象生動(dòng)的比喻等（三比法），以引起讀者的共鳴與心靈的震撼。

第三，打造一個(gè)鮮明的結(jié)構(gòu)方式。閱卷老師批閱考場作文時(shí)，時(shí)間緊，易疲勞，最喜歡那種結(jié)構(gòu)清晰，一目了然的文章，即使你沒有華麗的語句，但一個(gè)鮮明巧妙的結(jié)構(gòu)完全可以掩蓋你其他的弱項(xiàng)。目前來看，最走俏的仍是排比段式結(jié)構(gòu)，每段結(jié)尾處都有點(diǎn)題句。但特別要注意的是，排比段的每一段要有不同的層次，如按時(shí)間遞進(jìn)、方位變換、由淺入深、由失敗到成功等，而不是每一段都平鋪重復(fù)相同或類似內(nèi)容。當(dāng)然，其他如小標(biāo)題式、先抑后揚(yáng)式、對(duì)比式、時(shí)空穿越式（倒敘式）等也不失為巧妙的結(jié)構(gòu)方式。

第四，明確讀者對(duì)象，抒發(fā)真情實(shí)感。由于考場作文對(duì)象的單一性與特殊性（評(píng)卷老師既是讀者又是評(píng)判者），所以同學(xué)們在作文時(shí)就一定要根據(jù)評(píng)卷老師的身份、喜好、心理特點(diǎn)等方面進(jìn)行立意，挖掘主題，選擇材料，推敲詞句。最主要的是寫出自己的真情實(shí)感，用“心”的文字與評(píng)卷老師面對(duì)面真誠“談話”，只有說真話道實(shí)情才能贏得誠心，切忌通篇空話套話喊口號(hào)，而要讓評(píng)卷老師在字里行間充分感受到你的真實(shí)情感。

第五，寫夠字?jǐn)?shù)，保證及格。中考評(píng)卷中，會(huì)對(duì)作文按照等級(jí)分成：優(yōu)秀、優(yōu)良、合格、不及格四等。只要沒有大的政治思想錯(cuò)誤，審題無誤不偏題，字?jǐn)?shù)寫夠，一般情況下評(píng)卷老師都會(huì)給你及格分。評(píng)卷時(shí)發(fā)現(xiàn)，部分同學(xué)因作文題難或因材料匱乏等原因，只寫個(gè)開頭或草草收文，把大片的“國土”閑置在哪里，字?jǐn)?shù)與要求相差很大，即使評(píng)卷老師有同情心但也不能給你人情分！同學(xué)們在作文時(shí)切記一定按要求寫夠字?jǐn)?shù)，這是舉手之勞的事情，只要多一些細(xì)節(jié)描寫之類的就能增加字?jǐn)?shù)。要知道現(xiàn)行的中國考試就是以分論英雄的，不要說差十分八分，就是差一分很可能理想高中就與你說再見了！

考場記敘文構(gòu)思注意“多一點(diǎn)”

不管中考作文怎樣風(fēng)云變幻，記敘文體依然是考生的首選。如能在追求立意高遠(yuǎn)、選材新穎的同時(shí)，在文章的關(guān)鍵部位構(gòu)思時(shí)能“多一點(diǎn)”，定會(huì)使你的文章更合乎題旨要求。

一、開頭，多一點(diǎn)點(diǎn)題的技巧。

所謂“點(diǎn)題”，是指在文章關(guān)鍵處，用簡明扼要的語句交代、提示或點(diǎn)明文章的主旨，以便閱卷老師能迅速準(zhǔn)確地把握你文章的中心，了解寫作意圖。一般說來，點(diǎn)題之句常在首段結(jié)尾，以防止下文東拉西扯，便于下文切題。

如何點(diǎn)題？可用詩意的語句直接或間接地抒發(fā)對(duì)人對(duì)事的情感，可先援引他人或自撰的幾句蘊(yùn)涵哲理的話做題記，揭示文章的主旨，也可緊扣文章題目點(diǎn)題。如文章《為自己豎起大拇指》“我拿著證書，欣喜地流下激動(dòng)的淚水，我為自己豎起了大拇指”。（推薦使用“三比法”，以吸引閱卷者眼球增分）

二、中間，敘述中多一點(diǎn)曲折波瀾。

“文似看山不喜平”，記敘文情節(jié)要追求曲折波瀾，這樣可留下一個(gè)個(gè)懸念，以激起讀者的閱讀興趣。可采用“欲揚(yáng)先抑”法，通過情節(jié)的起伏、情感的波折，激蕩起讀者心中的波瀾。可多一些情節(jié)的突變，構(gòu)思中別出心裁地制造一些出人意料的情節(jié)，可使文章情節(jié)展現(xiàn)出一波三折的魅力。可巧設(shè)誤會(huì)，增加波瀾，當(dāng)誤會(huì)產(chǎn)生時(shí)，先不急于讓誤會(huì)消除，而是讓讀者在誤會(huì)“迷宮”里多兜幾個(gè)圈子，在山窮水盡時(shí)“峰回路轉(zhuǎn)”，情節(jié)推進(jìn)到適當(dāng)時(shí)候時(shí)再成功消除誤會(huì)，給讀者柳暗花明之感。

三、結(jié)尾，多一點(diǎn)心思深化主題。

文章結(jié)尾要像咀嚼橄欖，品嘗香茗，令人回味再三?？紙鲎魑慕Y(jié)尾尤其追求“卒章顯志”“畫龍點(diǎn)睛”，讓主題再一次點(diǎn)亮閱卷者的雙眸。可用議論句點(diǎn)明事件意義或人物對(duì)自己的影響；可濃郁地抒情，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴；也可用名言、警句、詩句收尾，揭示人生的真諦，表達(dá)出含義深刻、耐人尋味的哲理性或警策性內(nèi)容，起到“言已盡，意無窮”的效果。（推薦使用“三比法”，以吸引閱卷者眼球增分）

寫好記敘文的“四步曲”

—評(píng)析優(yōu)秀作文《在路上》

第一步曲：寫身邊生活小事

第二步曲：對(duì)所寫人物的恰當(dāng)表達(dá)

第三步曲：“我”的感悟，且邊敘邊悟

第四步曲：中心事件閃亮登場

“描寫真實(shí)的生活，抒發(fā)真實(shí)的情感”——《在路上》

在路上

在我走過那個(gè)路口的時(shí)候（第一步曲：寫身邊生活小事）,他喊住了我：“小姑娘，要不要坐車？”（人+話）（第二步曲：對(duì)所寫人物的恰當(dāng)表達(dá)）

我轉(zhuǎn)過身去，是一個(gè)三輪車夫，深色破舊的外套，被黑夜掩住大半的臉，卻仍可以看出那種常年吹曬得都快起油的黑。（人+外貌）

我有些厭惡地?fù)u了搖頭，準(zhǔn)備打車回去。（人+心理+動(dòng)作+心理）

深秋的夜晚很是清冷，走出老師家門，我便只能蜷著向前走，不知道是不是這個(gè)緣故，路上的出租車竟出奇的少，我有些無奈地縮在寒風(fēng)中等待。

“小姑娘，”又是那個(gè)三輪車夫的聲音，“這兒路很偏，很難打到車的，就坐三輪車吧，還能便宜幾塊錢呢?！保ㄔ?人+話）

我沒有理他，又固執(zhí)地等了幾分鐘，結(jié)果卻只有失望。我只好同意上車。他很靈敏地從車上跳下，大概是坐久了，他打了個(gè)趔趄。（人+動(dòng)作）我皺了皺眉。他伸出衣袖，很小心地?fù)哿藫圩鴫|。（人+動(dòng)作）我又皺了皺眉，這些三輪車夫總是很邋遢的樣子，讓我很不舒服。（第三步曲：“我”的感悟，且邊敘邊悟）應(yīng)該是太黑了，他沒有看出我的不滿，反而笑了起來。才這么幾塊錢的生意就開心成這樣，真可憐。

我一上車，他便開始嘮叨個(gè)不停。

“小姑娘，這么晚，是在老師家補(bǔ)課的吧？”

“嗯?！蔽译S口應(yīng)了聲。

“現(xiàn)在的小孩子真苦，我兒子才上6年級(jí)，作業(yè)就多得要命，每天回來都要寫到很晚……”后面的話我懶得去聽，我想你兒子的事是跟我無關(guān)的，你跟我一個(gè)陌生人亂扯一氣，不無聊嗎？

我有些不耐煩地“哼”了聲，他卻還是自顧自地說個(gè)不停。

好不容易嘮叨完他兒子，他又開始問：

“小姑娘，你上初中了吧？”

依然只是一個(gè)“嗯”字。

“那上初幾了啊？”

“三。”還是只有一個(gè)字，這樣的寒風(fēng)中，似乎多一個(gè)字都要花費(fèi)很大的力氣?！澳切」媚锬阄目坪眠€是理科好??？”

我懶得再回答，我想你一個(gè)騎三輪車的問那么多干嗎。你懂文科理科到底是什么嗎？只

知道聽別人說，便挪過來裝懂，真可憐。跟你扯再多也只是白搭。他似乎終于也嗅出了空氣中不滿和厭惡的氣息，并沒有再問，只是肩聳得更緊，腰彎得更厲害了。

終于耳根清凈，我長長吁了一口氣，很晚了，即使很冷，我還是不由自主地閉上了眼。車子開始慢了下來，應(yīng)該是在上坡，回家的路上是有一個(gè)很陡坡，很難上的去。他應(yīng)該會(huì)讓我下來走一段。雖然閉著眼，但我在等。

可是沒有，車速卻越來越慢，我有些煩，騎不動(dòng)就說一聲，你逞什么強(qiáng)！

起先是很小，逐漸變大，我忽然聽到一陣破空而來的歌聲?；糜X，這一定是幻覺。我一個(gè)激靈，睜大了眼睛。

沒有人，路上沒有其他人，只有我和他。

可是不可能，這不可能，他一個(gè)騎三輪車的，最多會(huì)唱那些老掉牙的情歌，可是你聽，這是什么！

“我知道/我的未來不是夢/我認(rèn)真地過每一分鐘/我的未來不是夢/我的心跟著希望在動(dòng)……”（第四步曲：中心事件閃亮登場）

我驚呆了！可是我不相信，很輕地喊了聲：“張雨生！”他轉(zhuǎn)過頭，很燦爛地笑了，我這才看到他的牙齒在黑暗中，是那樣醒目而又美麗的白。

我想說點(diǎn)什么，打破這沉默，可是我窘迫得說不出一個(gè)字。他仍然在唱：

“你是不是像我在太陽下低頭/流著淚水不停辛苦地工作/你是不是像我就算受了冷落/也不放棄自己想要的生活……”

五音不全，記錯(cuò)詞，甚至跑調(diào)，可是我有什么理由來嘲笑他的歌唱？

他停了下來，很不好意思地笑了笑，然后開始說：“這首歌還是我上學(xué)時(shí)最喜歡的歌，那個(gè)時(shí)候張雨生還是我偶像呢！可是后來不知道為什么他就沒消息了，我也好長時(shí)間沒聽他唱歌了?！?/p>

這一次，他沒有等我的回答，只是嘆了口氣。

我想告訴他，那個(gè)讓他崇拜至今的歌手早已離開了人世，那個(gè)曾給過他很多夢，讓他歌唱到現(xiàn)在的偶像早在幾年前的一場車禍中不幸喪生?？墒俏覐埩藦埧冢瑓s說不出一個(gè)字。到家門口了，我下車，掏出錢給他，他連忙除了那副臟兮兮的手套，接過去，又是很不好意思地笑了。

我跳下車，一陣?yán)滹L(fēng)，這次輪到我打了個(gè)趔趄，我緊了緊衣服，心中卻是吹徹千萬個(gè)冷秋的寒風(fēng)。

“我知道，我的未來不是夢……”