第一篇：精細化工作總結

七、小莊礦的精細化實踐

根據(jù)《陜西彬長礦業(yè)集團有限公司2013年生產(chǎn)精細化工作管理辦法》的要求，立足公司現(xiàn)階段實際情況，著眼未來發(fā)展，公司精細化工作按照“六種行為”、“五項基礎”和“四項技術”方式開展，爭取全面、持續(xù)不斷提升公司管理水平，建立安全生產(chǎn)長效機制。

1、指導思想

緊緊圍繞公司建設現(xiàn)階段重點工作，貫徹落實“安全第一，預防為主，綜合治理”方針；堅持以人為本，安全發(fā)展；突出超前治理，強調(diào)貫徹執(zhí)行；高標準，全方位，多層次推行精細化管理，全面加強安全基礎管理，預防重特大事故，創(chuàng)建精細化管理示范礦井。

2、活動目標

1）通過推行“六種行為”不斷提升廣大管理人員的管理水平、業(yè)務能力和崗位作業(yè)人員操作水平；持續(xù)增強作業(yè)人員安全防范意識和安全風險的評估、控制和消除能力；進一步提升干部職工精神風貌。

2）提升“五項”基礎工作，實現(xiàn)工程質(zhì)量精品化，崗位作業(yè)標準化，依靠科技興安，推動全員創(chuàng)新。將標準化逐步向精細化過渡，全力推進標準化水平大幅度提高。

3）以實施精細化管理為手段，采用“關口前移”預防模式。細化工作流程，建立健全以生產(chǎn)過程控制和管理為基礎的安全質(zhì)量標準化管理體系，實現(xiàn)安全管理由結果控制向過程控制的轉變。

4）大幅度提升礦井精細化水平，創(chuàng)建陜煤股份公司精細化示范礦井。

3、工作內(nèi)容及安排

<一>六種行為

1、崗位描述。各部門、區(qū)隊必須在所有管理、作業(yè)崗位全面推行崗位描述。崗位描述主要包括崗位名稱、職責及性質(zhì)、基本要求、設備設施概況、設備原理、工作流程、操作規(guī)程、風險及防范措施、常見的問題處理、事故案例分析等。對不同的崗位應結合實際確定描述內(nèi)容。通過崗位描述競賽，將優(yōu)秀的崗位描述制成教學片，作為日常培訓教材，并定期對各個崗位人員進行考核。

2、手指口述。各區(qū)隊要在安全關鍵崗位和多人配合作業(yè)崗位推行手指口述。手指口述不能停留在背誦和演示上，要向現(xiàn)場模擬操作延伸。把操作程序、操作要領和操作標準等制成卡片，按步驟邊口述邊作業(yè)，實現(xiàn)崗位作業(yè)標準化、程序化、規(guī)范化，徹底杜絕誤操作。將優(yōu)秀的手指口述制成教學片，作為日常培訓教材，并定期對各個崗位人員的手指口述進行考核。

3、危險源辨識及評估。利用工作危害分析法對所用與作業(yè)有關的崗位，從作業(yè)開始到結束的主要工序進行危險源分析，確定與作業(yè)

有關的危險源；用靜態(tài)分析法對設備、設施和環(huán)境按照功能或結構把系統(tǒng)劃分為子系統(tǒng)或單元，逐個分析潛在的危險因素，并針對分析出的危險因素制定有效的防范措施。通過進行危險源分析與評估，保證各項工作開始作業(yè)前讓作業(yè)人員指導可能的風險是什么，如何控制和消除風險。

4、班前禮儀。各區(qū)隊根據(jù)公司印發(fā)的《陜西彬長小莊礦業(yè)有限公司班前禮儀實施辦法（暫行）》的要求組織好班前會，不斷提高班前會質(zhì)量，持續(xù)改善班組長工作方法，進一步增強安全防范意識，加快提升職工安全生產(chǎn)技能水平，逐步加強班組安全建設，實現(xiàn)區(qū)隊管理、安全生產(chǎn)程序化、規(guī)范化。

5、準軍事化管理。全面推行準軍事化管理，必須做到以下五個方面。一是推行軍禮制，上級檢查到的崗位，作業(yè)人員要對上級檢查人員行軍禮；二是實施列隊制，在進出會議室、用餐、乘坐罐籠和進出集會和慶典會場時必須整齊列隊；三是實行復命制，工作任務進行中或完成后，必須向主管人員復命；四是實行指揮制，只要有兩人以上作業(yè)時，必須明確一人指揮；多個部門（區(qū)隊）聯(lián)合作業(yè)時，必須明確一名總指揮。五是著裝統(tǒng)一規(guī)范，逢重大集會、典禮和歡迎、歡送上級領導檢查時，參加人員必須統(tǒng)一著裝，并在左胸佩戴司徽；兩款作業(yè)服不準混穿。

6、三三整理。作業(yè)前、班中、交班前對生產(chǎn)環(huán)境、安全隱患和作業(yè)人員的情緒進行整理，確保作業(yè)現(xiàn)場“人、機、物、環(huán)”始終處于最佳安全狀態(tài)。該項工作由安環(huán)部負責制定“三三整理”管理制度、標準及監(jiān)督考核，各個區(qū)隊負責落實，區(qū)隊長是“三三整理”工作落實的第一責任人。

<二>五項基礎工作

1、安全質(zhì)量標準化及崗位作業(yè)標準化。建立健全包括企業(yè)內(nèi)部安全生產(chǎn)日常管理等在內(nèi)的每個環(huán)節(jié)的安全生產(chǎn)工作標準、安全規(guī)程和崗位責任制，實現(xiàn)與安全生產(chǎn)相關聯(lián)的每個崗位管理的標準化和規(guī)范化。安全質(zhì)量標準化工作由安全質(zhì)量標準化辦公室(設在工程部)牽頭，工程部、機電部、通風部、安環(huán)部、地測防治水工作部配合，安全質(zhì)量標準化辦公室制定標準化管理制度及考核標準、辦法，其他部門按照生產(chǎn)、建設流程制定本專業(yè)的安全生產(chǎn)質(zhì)量標準(包括機、環(huán)、物、人)。崗位作業(yè)標準及標準作業(yè)流程(SOP)由人力資源部按照崗位作業(yè)內(nèi)容(即每個崗位干什么工作、工作按照什么樣的程序干、達到什么標準)負責制定并優(yōu)化，各區(qū)隊配合。

2、界定“三違”行為和重大隱患，制定嚴重“三違”和重大隱患責任追究及處罰辦法。在全體員工中實行安全賬戶管理；對每個作業(yè)人員的安全情況、“三違”情況進行積分管理，定期結算，跨年度

連續(xù)積分，實施受傷、違章等扣減積分直至清零管理法；建立隱患編碼管理制度，對隱患進行風險評估，根據(jù)風險評估制定對應的處理措施。以上工作內(nèi)容全部由安全部負責。界定“三違”行為和重大隱患，制定嚴重“三違”和重大隱患責任追究及處罰辦法。

3、進一步落實、規(guī)范管理干部走動式管理。信息站及時、準確發(fā)布巡查人員任務；巡查人員要在現(xiàn)場對作業(yè)人員進行考核培訓；對未清除的隱患和問題由信息站要求有關部門限期解決，并指定專人跟蹤處理。

4、提高科研創(chuàng)新政策激勵標準，促進科技興安，推進全員創(chuàng)新?？蒲袆?chuàng)新以解決企業(yè)安全、生產(chǎn)、技術和管理難題為宗旨。制定科研項目和崗位創(chuàng)新數(shù)量的特殊獎勵政策，特殊獎勵的標準必須能起到樹立標桿的作用，激發(fā)全體安全生產(chǎn)管理人員科研創(chuàng)新和全體作業(yè)人員崗位創(chuàng)新的積極性，落實重點科研項目和關鍵崗位創(chuàng)新責任到人。工程部負責制定科研創(chuàng)新激勵政策，督促、指導重點科研項目和關鍵崗位創(chuàng)新的開展，監(jiān)督考核重點科研項目和關鍵崗位創(chuàng)新的落實和進展情況。

<四項技術>

1、編碼管理。編碼管理分成四個部分：辦公用品編碼、設備編碼、空間區(qū)域編碼和井下設施編碼。辦公用品編碼由綜合部制定編碼規(guī)則并實施，建議采用條形碼；設備材料編碼由機電部制定編碼規(guī)則并實施，易耗材料不予編碼；空間區(qū)域編碼和井下設施編碼(包括牌板)由安全質(zhì)量標準化辦公室負責編碼并實施。新增設備、設施、辦公用品的編碼由領用部門向負責編碼管理的部門提出編碼申請。

2、定置管理，定置管理分為辦公區(qū)和井下兩個部分。辦公區(qū)定置管理由各部門/區(qū)隊負責落實，力求取得實效，不得以工作忙為理由推脫，黨群部按照陜彬礦小莊司發(fā)[2012]90號文件進行檢查、考核。井下定置管理由工程部制定定置管理制度、定置實施辦法及考核獎罰辦法，區(qū)隊及外委施工單位負責實施，工程部考核。

3、看板管理?？窗骞芾碇贫扔蓹C電部制定，工程部、綜合部、通風部、機電部和地測防治水工作部具體實施，實施內(nèi)容包括看板的設計、制作、懸掛及日常管理。

4、標識技術，標識管理分為地面和井下兩個部分。地面標識主要是公司標識(司旗、司徽、標準字和標準色)的使用管理及場所指示(包括工業(yè)廣場及辦公區(qū)域指示)，工作由綜合部負責制定地面標識管理制度并設計、制作及安放標識牌。井下標識包括交通運輸、采掘、通風、避災、區(qū)域指示、通訊點指示和機械防護提示等，本項工作按專業(yè)由各專業(yè)主管部門負責本專業(yè)標識的管理制度、設計、制作及懸掛。

第二篇：精細化工作總結

精細化工作總結

精細化工作總結1

為更好解決城市網(wǎng)格化管理工作中的突出問題和群眾反映強烈的熱點難點問題，xx縣城市網(wǎng)格化綜合管理中心堅持“守初心、擔使命，找差距、抓落實”的總要求，積極查找網(wǎng)格工作中巡查人員不足、群眾參與不夠、查證效果不佳等主要工作短板，認真調(diào)研區(qū)內(nèi)外優(yōu)秀典型，找差距、促整改，并精準施策、暢通渠道，大幅拓寬問題檢視面，有效助力城市精細化管理。

通過“市場化發(fā)現(xiàn)”，拓展巡查的“廣度”

為積極有效應對街鎮(zhèn)網(wǎng)格管理隊伍既是“發(fā)現(xiàn)者”又是“處置者”的尷尬現(xiàn)狀，以及各街鎮(zhèn)網(wǎng)格巡查人手不足的窘境，xx縣網(wǎng)格化中心率先在xx鎮(zhèn)、西渡街道、奉浦街道、xx社區(qū)試點市場化信息采集工作，累計采集人員300余人，實現(xiàn)全區(qū)域覆蓋。網(wǎng)格工作發(fā)現(xiàn)模式的創(chuàng)新，也取得了初步成效。與去年同期相比，案件數(shù)量增長了近60％，部件類案件增加2倍多，隱患發(fā)現(xiàn)率不斷攀升。市場化信息采集工作遵循“應發(fā)現(xiàn)、盡發(fā)現(xiàn)”的工作宗旨，使城市管理難題“無處遁形”，為部署案件處置提供了較為宏觀的工作思路和分析依據(jù)。

通過“老百姓發(fā)現(xiàn)”，加熱巡查的“溫度”

為深入查找在服務群眾方面的差距，及時聽取民情、掌握民意，創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)民怨、化解民愁的工作態(tài)勢，xx縣網(wǎng)格化中心開通了“聯(lián)動賢城”微信平臺，讓廣大群眾通過微信公眾號上報身邊關于市容市貌、出行隱患等急、難、愁的問題，以民情民意關注焦點來明確責任部門加強處置的方向。設立微信紅包“有效發(fā)現(xiàn)”獎勵4元、“評議反饋”獎勵1元的激勵機制，進一步創(chuàng)新社會管理方式、拓寬市民問政渠道，在市民中形成“共做有心人，管理靠大家”的良好參與氛圍，實現(xiàn)群眾響應“白熱化”、你求我應“零距離”、攜手提升“幸福感”的工作模式。

通過“無人機發(fā)現(xiàn)”，提升巡查的“高度”

當前，xx縣內(nèi)巡查人員數(shù)量已大幅提升，業(yè)務素質(zhì)也不斷提高，但碰到管轄區(qū)域過大、管轄目標較為隱匿時，傳統(tǒng)的工作明顯已跟不上形勢需求，耗時耗力，導致查證工作效率低下。為提高城市網(wǎng)格化工作效率，xx縣網(wǎng)格化中心在街鎮(zhèn)試點采用無人機不定期對重點區(qū)域開展航拍巡查，并逐步應用到各個城市管理工作領域。在環(huán)境衛(wèi)生管控方面，應用無人機航拍巡查，對面積過大的亂堆場、廢品收購站，進行準確定位并統(tǒng)計規(guī)模；在安全生產(chǎn)監(jiān)察方面，利用無人機航拍巡查，及時發(fā)現(xiàn)可疑存儲點，執(zhí)法人員第一時間進行排查，提高工作效率，消除安全隱患；在禁種鏟毒查處方面，利用無人機航拍巡查，近距離觀察高點或院落死角違禁植物種植情況，從源頭上遏制種毒制毒等違法犯罪行為的發(fā)生，真正與地面網(wǎng)格巡查形成“天羅地網(wǎng)”。

下一步，xx縣網(wǎng)格化中心將繼續(xù)深入開展調(diào)查研究，探索新機制新方法，以敢為人先、奮勇當先、積極作為、跨前一步的工作姿態(tài)，努力踐行“發(fā)現(xiàn)及時、處置高效、管理精細、服務為民”的“網(wǎng)格”精神，進一步提升城市精細化管理水平，讓群眾更有獲得感、安全感。

精細化工作總結2

根據(jù)《公司精細化管理提升活動20xx工作安排》和改革發(fā)展的總體思路，結合車間生產(chǎn)運行的實際，為進一步完善車間管理和考核機制，充分調(diào)動全體職工的工作積極性，優(yōu)化操作，精細管理，完成公司生產(chǎn)經(jīng)營指標和任務，現(xiàn)將我車間精細化管理實施情況總結如下：

一、安全管理

圍繞安全建設，全力抓好車間安全環(huán)保工作，每月組織全車間職工對現(xiàn)場存在的安全隱患進行排查上報，每周車間組織進行自檢自查，先后查出整改不符合項100多項，完成了萃取現(xiàn)場4處鋼梯平臺的制作安裝、溶液灌區(qū)爬梯的制作安裝、加碳酸鈉防砸設施的設計與制作、浸出壓濾作業(yè)區(qū)域照明設施的完善等工作，保證車間安全生產(chǎn)。在安全制度方面，將原有安全操作規(guī)程進行了更新、上報、組織學習，并根據(jù)現(xiàn)場新工藝新修訂上報操作規(guī)程一項。

二、成本管理

1、加強定限額材料的使用，嚴格控制和優(yōu)化各崗位操作，合理降低各項定限額材料費用。

1）將浸出蒸汽加熱改為先開蒸汽加熱至指定溫度85℃，再減少蒸汽供入量進行保溫，從而降低蒸汽消耗。

2）要求配酸崗位嚴格計算加酸加水量，控制萃取各類洗酸的終點酸濃度，車間加大對配酸情況的抽查力度，減少酸的消耗。

3）增加循環(huán)水的利用，將浸出、除雜系統(tǒng)所用新水全部更改為循環(huán)水，有效降低水的消耗。

4）結合車間實際對分析計劃進行調(diào)整，減少分析頻次和部分分析元素，降低化驗分析費。

2、合理降低項修理及大修費用

1）加強設備維護，保證設備正常運行，減少故障頻次，延長使用壽命。

2）切實加強維修隊伍的管理，檢修項目能自修盡量自修，減少外委費用的發(fā)生。

3）確實需要外委進行檢修的施工項目，加強檢修項目的管理。一是精心協(xié)調(diào)組織外委人員進行檢修，保證及時有效完成檢修項目。二是做好檢修施工原始記錄，嚴格現(xiàn)場簽證，避免簽證失誤，出現(xiàn)誤簽多簽而發(fā)生額外的費用。三是檢修質(zhì)量嚴格把關，避免重復檢修費用發(fā)生。四是嚴格控制備品備件消耗，做好修舊利廢工作。

三、工藝技術管理

1、積極開展崗位操作技能水平競賽活動，提高鈷實收率、直收率。

1）摸索優(yōu)化鐵渣洗滌工藝條件，提高鐵渣洗滌效果，降低鐵渣含鈷，提高全系統(tǒng)鈷實收率。

2）抓好化學除鐵指標控制，降低P204萃取料液中鐵含量，達到降低洗鐵酸的消耗，提高全系統(tǒng)鈷實收率。

3）在保證氯化鈷液指標合格的前提下，精細P507萃取箱運行條件，降低硫酸鎳溶液中的鈷濃度，提高硫酸鎳溶液鎳濃度富集水平，減少硫酸鎳溶液產(chǎn)出體積，提高全系統(tǒng)鈷實收率。

2、樹立精細化操作標桿崗位，通過評比，將化學除雜崗位作為視點，各崗位相互比照，尋找差距，不斷提高精細操作水平。

3、優(yōu)化提高部分工序工藝技術水平，完善調(diào)整生產(chǎn)組織結構，實現(xiàn)提升產(chǎn)能、提升產(chǎn)品品質(zhì)的目標。

1）根據(jù)原料情況，及時調(diào)整生產(chǎn)，做好浸出工作，提高金屬的實收率、直收率，加快浸出渣中有價金屬的變現(xiàn)速度，降低原料成本。

2）穩(wěn)定萃取系統(tǒng)的生產(chǎn)。一是穩(wěn)定生產(chǎn)系統(tǒng)中金屬指標的合格，從而保證外付氯化鈷溶液指標合格，完成計劃生產(chǎn)任務；二是降低液堿、鹽酸、硫酸等輔助材料的消耗，完成計劃加工費指標；三是變現(xiàn)回收浸出渣中的金屬。

3）優(yōu)化交換樹脂除雜工藝，增加深度除去雜質(zhì)金屬的種類，即在最后一道工序中增加深度除去微量雜質(zhì)金屬的陰離子

交換樹脂設備，進一步提高溶液品質(zhì)。

四、設備管理工作

1、強化監(jiān)督管理職能，加大設備檢查與考核力度

設備管理人員必須明確工作職責，扎實工作，經(jīng)常深入現(xiàn)場，及時掌握設備的運行狀況，做好現(xiàn)場監(jiān)督、指導服務。在堅持每季度的設備大檢查工作的情況下，加大不定期的設備檢查頻次，對檢查出的問題和隱患認真落實和整改，并下發(fā)檢查通報，確保設備在良好的狀態(tài)下可靠運行，杜絕重大設備事故的發(fā)生。不定期組織管理技術人員對特種設備及配電室等進行專項檢查。

2、加強和完善設備基礎工作

加強設備技術資料檔案管理，認真填寫了設備運行記錄和檢修記錄，進一步充實設備檔案，為生產(chǎn)經(jīng)營活動提供可靠的基礎資料。認真整理設備圖紙、資料、檔案，要補齊工作中消耗的圖紙資料。

3、完善設備管理的各種規(guī)章制度

貫徹執(zhí)行兩級公司有關設備管理方面的各項規(guī)章制度，結合車間實際分解制定各項制度的執(zhí)行細則，進一步完善《設備操作規(guī)程》、《設備維護保養(yǎng)規(guī)程》，充分體現(xiàn)科學性、針對性和實效性。

4、加強設備維護保養(yǎng)工作，提高設備現(xiàn)場文明程度

以全員設備管理“5S”管理活動和無泄漏工作為契機，通過整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)工作進一步加強設備維護保養(yǎng)，消除設備隱患，減少設備故障，提高設備可開率。加強設備現(xiàn)場管理不放松，設備現(xiàn)場應做到標準化、程序化、規(guī)范化。加強設備現(xiàn)場管理和考核，使職工自覺地維護好自己所操作的設備，使設備整潔，現(xiàn)場規(guī)范。加強設備潤滑管理,杜絕和減少設備設施跑冒滴漏現(xiàn)象。

5、抓設備檢修工作，提高設備技術狀況

強化設備點檢定修制度，重點設備按標準全部開展點檢工作。對制約生產(chǎn)的重點設備、關鍵設備加大檢修力度，科學合理地安排設備大修理計劃。每月25日前根據(jù)設備日常點檢反映及運行情況，合理制定月末平衡檢修計劃，并組織實施。要成立檢修指揮機構，落實檢修項目、檢修時間、檢修項目負責人、安全負責人等，做好檢修前備件、材料的組織，保證檢修項目按質(zhì)、按量、按期完成。加強設備大修預、決算管理，嚴格控制檢修費用。

6、大力開展小改小革活動，不斷引用新技術和新設備

對現(xiàn)場故障頻繁的設備，進行革新改造，改善設備性能。首先要對現(xiàn)有陳舊落后的設備進行更新、改造，引進先進設備；第二要在設備維修中，采用新技術、新工藝、新方法、新材料、新工具；第三要不斷采用先進可靠的設備診斷技術與監(jiān)測工具。

精細化工作總結3

20xx年以來，安陽市城市管理行政執(zhí)法局認真貫徹國務院、省、市人民政府關于推行行政執(zhí)法責任制的有關文件精神，圍繞全市建設秀美、宜居、和諧安陽的工作大局，將深入實施行政執(zhí)法責任制與全面推行城管執(zhí)法精細化管理有機地結合起來，親情執(zhí)法、文明執(zhí)法，寓執(zhí)法于服務，探索出了一條新形勢下城管執(zhí)法工作的新路子，經(jīng)過一年多的實踐，城管執(zhí)法工作確立了正確的執(zhí)法理念，機制逐步完善，執(zhí)法工作成效明顯，親民、為民的執(zhí)法形象漸入人心，其做法受到了國務院法制辦和省政府的充分肯定。20xx年3月，安陽市城市管理行政執(zhí)法局被省政府法制辦、省人事廳授予全省法制工作先進集體榮譽稱號。在20xx年3月8日召開的全省政府法制工作會議上，作為全省5個政府法制工作先進典型之一，安陽執(zhí)法局進行了經(jīng)驗介紹。4月13日，省政府辦公廳在《政務要聞》（重要情況專報第180期）上以“全心服務以人為本，文明執(zhí)法從嚴治亂，安陽市城市管理工作力求精細化、制度化、規(guī)范化”為題對安陽市的做法予以刊發(fā)，副省長張大衛(wèi)作出如下重要批示：“安陽市的城管工作以“申遺”為契機，近年來有了很大的進步。目前采取的完善制度、強化責任、嚴格執(zhí)法、精細管理的一整套措施要繼續(xù)深入探索。要充分認識到城市管理是政府公共管理的重要方面，充分認識到工作的復雜性和長期性，堅持不懈地從大處著眼，從小處著手，努力爭取不斷有新的成效、新的提高”。 20xx年5月23日、24日，新華網(wǎng)和《河南日報》分別刊登新華社題為《告別“掃蕩式”管理的城市——河南安陽市人性化“梳妝”城市面貌巡禮》的報道，并配發(fā)題為《現(xiàn)代城市管理的創(chuàng)舉》的評論，對安陽市城市管理行政執(zhí)法局的做法給予了充分的肯定。

其主要做法是：

安陽執(zhí)法局深入貫徹中央提出的構建社會主義和諧社會的重要精神，以服務全市工作大局為中心，以營造整潔優(yōu)美的城市環(huán)境為出發(fā)點，以城市管理行政執(zhí)法法律效果與社會效果的和諧統(tǒng)一為歸宿點，全面開展文明執(zhí)法、親情執(zhí)法、人性化執(zhí)法管理活動，采取多種措施狠抓隊伍建設，著力提升隊伍整體形象，努力構建和諧執(zhí)法環(huán)境。

一是確立全新執(zhí)法理念，倡導正確價值觀。開創(chuàng)性地引入文化建設等企業(yè)化管理模式，在執(zhí)法隊伍中深入開展法制文化建設，密切結合城管工作實際，編寫了《文化建設手冊》，確立了“依法行政、執(zhí)法為民”的執(zhí)法宗旨和“嚴格執(zhí)法、文明執(zhí)法、親情執(zhí)法、全心服務”的執(zhí)法理念，明確了城管隊伍的使命和目標，確立了十二個方面的核心價值觀，提出了“五個轉變”、“六個反對”、“七個要” 、“八個觀念”、“九務九戒”、“反對十種習氣”等管理理念。統(tǒng)一全體執(zhí)法人員的思想、觀念和價值觀導向，以營造創(chuàng)業(yè)氛圍，吸引凝聚人心。

二是規(guī)范標準、嚴格執(zhí)法。先后制定了市容環(huán)境衛(wèi)生、建筑渣土管理、規(guī)劃等方面的執(zhí)法工作標準，完善了行政處罰、行政許可程序，既保證了執(zhí)法力度，又做到了執(zhí)法規(guī)范。

三是規(guī)范行為，樹立親情執(zhí)法、文明執(zhí)法新形象。制定出臺《安陽市城市管理行政執(zhí)法局五條禁令》、《安陽市城市管理行政執(zhí)法局十不準》、《行政執(zhí)法人員文明執(zhí)法用語和執(zhí)法忌語》、《行政執(zhí)法人員職業(yè)道德規(guī)范》、《行政執(zhí)法人員行為規(guī)則》等系列規(guī)章制度，對稱呼舉止、風紀行為、違規(guī)處罰都做出了明確規(guī)定，以制度約束人、規(guī)范人。在實際執(zhí)法中堅持教育在先、處罰在后的原則，對輕微違法行為前三次一般不予處罰，只批評教育或書面警告；規(guī)定了“六先一后”的現(xiàn)場執(zhí)法流程，即：敬禮在先、尊稱在先、亮證在先、指出違法行為的事實在先、說服教育在先、講清處罰種類和依據(jù)在先，處罰決定在后。規(guī)范辦案流程，針對常見的易于侵犯行政相對人權益，損害執(zhí)法形象的行為進行了明令禁止，如：規(guī)定了對外地來安陽車輛不準拖曳等十種不準拖車的情形；在市容執(zhí)法中禁止扣押行政相對人易損、易碎、易腐爛和鮮活物品；不得駕駛執(zhí)法車輛追趕行政相對人等，大大減少了執(zhí)法工作中的暴力對抗現(xiàn)象。

四是嚴格隊容風紀，強化內(nèi)部管理。制定出臺《行政執(zhí)法人員著裝管理規(guī)定》、《行政執(zhí)法證件管理規(guī)定》、《行政執(zhí)法車輛管理》等制度，要求執(zhí)法人員持證上崗、著裝整齊，切實達到儀容端正、風紀嚴謹、統(tǒng)一規(guī)范的管理要求。

五是強化監(jiān)督約束機制，構建立體式的監(jiān)督體系。有效的監(jiān)督約束機制是加強隊伍建設的必要手段，20xx年10月份，安陽執(zhí)法局先后在《安陽日報》連續(xù)刊登了《告全市人民的一封信》、《安陽市城市管理行政執(zhí)法局關于所履行職能的公告》、《安陽市城市管理行政執(zhí)法局關于規(guī)范執(zhí)法行為接受社會監(jiān)督的公告》等七個公告。同時，在市執(zhí)法局網(wǎng)站上公布了全部的行政執(zhí)法依據(jù)，公開接受社會監(jiān)督，完善群眾投訴舉報案件查處機制，出臺《行政執(zhí)法案件投訴舉報受理規(guī)定》，建立了領導接訪案件跟蹤落實制和信訪工作例會制，勇于面對矛盾和問題，著力解決群眾反映的熱點難點問題；暢通行風評議部門和新聞部門的信息溝通渠道，開展執(zhí)法監(jiān)督陽光互動活動；聘請社會監(jiān)督員監(jiān)督指導執(zhí)法工作。在內(nèi)部，城管督察隊對執(zhí)法人員履行職責情況、隊容風紀等進行全天候的機動巡查，從而構建了內(nèi)外聯(lián)動的監(jiān)督體系。

六是抓全心服務、執(zhí)法為民。明確提出將行政相對人視為父老鄉(xiāng)親、兄弟姐妹，倡導樹立正確的群眾觀，采取切實措施推動執(zhí)法與服務的結合。廣泛開展服務指導活動，下發(fā)了《關于在執(zhí)法工作中扎實開展便民服務活動的通知》，在執(zhí)法隊伍中廣泛開展親情服務活動，將服務內(nèi)容分為五大類十五項，即：代辦手續(xù)類、疏導規(guī)范類、慰問幫扶類、法制宣傳類和咨詢服務類。改善行政許可工作流程，減少中間環(huán)節(jié)，將部分許可項目的辦理下放到基層中隊，由執(zhí)法人員上門為商戶辦理各種審批手續(xù)和證件。服務活動開展以來，執(zhí)法人員共主動為商戶上門辦理審批手續(xù)1300多件，慰問貧困相對人500多人，疏導攤群點50多個，發(fā)放行政建議書、告知書5萬多份。本著便民、高效的原則，改善了行政許可工作流程，減少了中間環(huán)節(jié)，將部分許可項目的辦理下放到基層中隊，推行上門服務。同時，為了將全心服務的理念落到實處，？5力加cw苛朔務載體建設？0初，成立了全省第一家集“投訴受理、效能監(jiān)督、業(yè)務咨詢、宣傳疏導”四大功能于一體的“城管行政執(zhí)法監(jiān)督服務指導中心”，開通四個服務通道，即一部監(jiān)督服務熱線3935185（后四位數(shù)字意為：我要服務），一個互動網(wǎng)站，一個短信平臺，一個信訪接待室，做到“民有所呼、我有所應、民有所求、我有所為”，融服務于管理，寓親情于執(zhí)法，在開展行政指導，推行柔性管理，探索執(zhí)法和服務的結合方面進行了有益的探索和嘗試，促進了嚴格執(zhí)法和文明執(zhí)法之間的良性互動。

精細化工作總結4

為了深入貫徹落實全國安全生產(chǎn)電視電話會議精神，根據(jù)《阿拉善經(jīng)濟開發(fā)區(qū)安全生產(chǎn)委員會關于貫徹落實全國安全生產(chǎn)電視電話會議的通知》文件要求，為深刻汲取“11.22”中石化東黃輸油管道泄漏爆炸特別重大事故教訓，確保我公司安全生產(chǎn)工作正常進行，堅決防止同類事故發(fā)生，公司安全生產(chǎn)委員會組織各車間對生產(chǎn)區(qū)、生活區(qū)的地下管線進行安全隱患排查。通過此次安全專項檢查整改活動，有效預防了廠區(qū)內(nèi)部事故的發(fā)生，確保了公司正常的安全生產(chǎn)秩序?，F(xiàn)將我公司開展的地下管線安全隱患排查工作情況匯報如下：

一、領導高度重視，明確安全責任

在參加了全國安全生產(chǎn)電視電話會議后，公司領導高度重視、精心組織全廠干部員工認真學習、深入落實會議精神。并結合文件要求，制定自查自糾方案，成立自查小組，由總經(jīng)理擔任組長，常務副總擔任副組長，各車間主任以上管理人員為成員的檢查工作領導小組，對廠區(qū)的給排水、供電、輸送管線以及供熱管網(wǎng)進行了逐一排查，對于檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，保證做到即刻整改、責任到人。對于未能立即整改的隱患，自查小組明確了整改責任人，制定相應的整改計劃以及整改期限，確保整改工作的有效進行。

二、進行全面檢查，整改不遺余力

1、檢查廠區(qū)內(nèi)部的消防安全設施是否能夠正常運行，在重點防火區(qū)域是否有易燃物、可燃物。

2、對貯罐、工藝管線、壓縮機的壓力表讀數(shù)的準確性和按期校驗情況進行檢查；對安全附件的按期檢驗及有效性和報警器的正常報警情況進行檢查；

3、對電氣設備的正常工作情況和防雷防靜電設施阻值是否在規(guī)定的范圍之內(nèi)等情況進行了檢查。

4、對安全教育培訓制度的落實和職工安全意識增強及各崗位有無違章違紀的情況進行檢查。

5、對工地施工人員的安全教育落實和安全措施的落實情況及工程施工人員有無違章作業(yè)的情況進行檢查。

6、對安全管理人員、崗位操作人員、特殊工種操作人員的持證上崗情況進行檢查。

在此次自查自糾工作中，我公司累計維修更換跑、冒、滴、漏閥門12臺，銹蝕嚴重的管道總計25米，各類老化的電線、電纜138米，累計進行車間級培訓教育12次。

三、吸取事故教訓，增強安全意識

公司安委會認真?zhèn)鬟_了《阿拉善經(jīng)濟開發(fā)區(qū)安全生產(chǎn)委員會關于貫徹落實全國安全生產(chǎn)電視電話會議的通知》文件精神，并對今后的安全生產(chǎn)目標作出如下要求：一是強化各級管理人員的思想認識，認真汲取教訓。要進一步強化安全隱患整改落實，強化安全人員的責任感、使命感和緊迫感；二是強化責任制落實，加大安全考核力度。每名干部員工要對照職責要求，高標準、嚴要求，做好安全工作的落實；三是加強隱患排查力度，加快隱患整改效率，完善安全管理臺賬。切實做到不打折扣、不留死角、不走過場；四是強化安全警示教育，樹立“安全工作，人人有責”的理念，時刻繃緊安全生產(chǎn)這根弦。

精細化工作總結5

為深入落實“立德樹人”根本任務，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，嚴格按照《二七區(qū)“城市精細化管理品質(zhì)提升年”行動實施方案》要求，動員全校師生家長積極參與“文明素養(yǎng)提升行動”，營造文明和諧的社會氛圍，決定全區(qū)教育系統(tǒng)積極參與“文明素養(yǎng)提升行動”，營造文明和諧的社會氛圍，繼續(xù)將此項活動扎實有效開展，現(xiàn)將3月份精細化工作總結如下：

1、做好文明宣傳教育工作，以3月12日植樹節(jié)為契機，開展“我與小樹同成長”主題教育。

進一步精細化管理工作，將校園里的樹木精確到中隊，精確到責任人，用文明的行為愛護樹木，保護環(huán)境，培養(yǎng)隊員的責任感，使全校師生、家長深入了解“小手拉大手文明一起走”活動要求，引導全體師生、家長積極投入到城市精細化管理工作中。此外，充分利用教職工大會、電子屏、校園廣播、黑板報等多種形式廣泛開展教育宣傳，真正將精細化工作宣傳工作落實到位。

2、開展“文明大家談”行動。

通過“幸福家”家長課堂，將家長邀請到學校，談談對學校工作特別是城市精細化管理工作中，學校層面如何開展工作以及自己是如何配合的。家長們踴躍發(fā)言，為家校齊心協(xié)力共同教育孩子打下了深厚的基礎。此外，還通過家長會、校信通、微校平臺等多種形式實施家?；?，帶動家長參與文明校園創(chuàng)建，著力提升廣大師生、家長的文明意識、文明素養(yǎng)。

3、開展“文明路隊建設”行動。

實施學生上學進校排隊、集體放學制度，班主任和輔導老師全程監(jiān)管，按照學生接送方向，科學設置東、南、北三個接送點，實行低年級、中高年級錯峰放學。利用大、小集會，嚴格要求學生拒絕乘坐電動三輪車等不安全、不合規(guī)車輛，減輕道路壓力，確保校園門口道路暢通，文明通行。

4、開展“文明監(jiān)督”行動。

3月20日，我校大隊部經(jīng)過精心策劃，成功開展“春風十里有我有你家校攜手共建文明”為主題的家庭公約簽訂啟動儀式活動?；顒又?，大隊輔導員老師詳細解讀了二七教體局精細化管理工作“1349”工作思路。家長代表與學生代表向全體隊員分享了共同制定好的家庭文明公約具體內(nèi)容，從家庭成員的互相尊重，到父母、孩子各司其責共同營造和諧的家庭教育環(huán)境，再到如何維護公共資源為社會做貢獻，樸實而又真誠地發(fā)言，充分顯示出隴海中路小學家長們對學校各項工作的肯定和全力配合。啟動儀式后，隴海中路小學全體隊員與家長簽訂“家庭文明公約”，彼此的約定讓文明和每一個家庭靠得更近，也進一步促進家長和孩子互相監(jiān)督，以孩子帶動家庭，以家庭帶動社會，助力了社會文明的進一步提升。

5、開展“爭創(chuàng)文明小使者”及“文明大家評”活動。

班級設立“文明小使者”監(jiān)督崗，發(fā)掘本班文明行為，登記在“文明行為登記表”上，每個中隊每月評比出3名班級“文明小使者”，1個文明家庭，在學校文明評比欄櫥窗中進行表揚。

6、營造文明氛圍，踐行“工匠精神”，打造“精細化”長廊。

精心設計、制作文明宣傳標語，懸掛于長廊頂部，以《小手拉大手文明一起走》文明歌謠和《小學生守則》為抓手，堅持不懈地以“立德樹人”教育思想為指導，將“工匠精神”運用在教書育人的每一刻，每一處，在大力抓好教育教學工作的同時，充分以“小手拉大手文明一起走”參與城市精細化管理活動為契機，加強校園環(huán)境的育人作用，將學生文明行為規(guī)范做成橫幅懸于最醒目的位置，并在課堂、集會、路隊等各個層面對學生加強教育，把文明規(guī)范的種子根植于學生心中。

城市精細化管理工作是一項長期的、精細的工程。這就需要我們教育人要把事情做得更實在、更全面、更理想，增強真實性，提高精細性，達到教育一個學生、帶動一個家庭、影響一個社區(qū)、文明整個社會的目的。讓我們以百倍的精心和努力，共同澆灌文明之花，讓文明之花處處盛開，扮靚我們共同的家園！

精細化工作總結6

根據(jù)集團總公司關于“管理提升活動”的總體部署和指導方針，經(jīng)公司領導多次研討，制定了管理提升系列活動方案，將20xx-20xx年定為“管理提升年”，并逐步開展一系列管理提升活動。公司特邀請北京勞動保障職業(yè)學院工商管理系主任王建民教授就“管理提升――精細化管理”這一課題為我司各層級管理人員進行了系統(tǒng)性、針對性的企業(yè)管理理論培訓。現(xiàn)就本次培訓情況總結如下：

一、參訓人員范圍廣、人數(shù)多

在培訓前期籌備階段，公司辦公室與王建民教授進行了多次溝通，涉及培訓時間和培訓內(nèi)容，最終確認王教授于5月7-8日赴中遠博鰲，與我司人員共同探討“怎樣打造科學精細化管理”這一課題，針對本次培訓課題，雙方結合公司經(jīng)營管理實際情況共同設計確定了本次培訓內(nèi)容。本次培訓也得到了公司各職能部門及各經(jīng)營單位的積極響應和大力支持。由于課程內(nèi)容充實、實踐性強，在公司領導的號召下，公司擴大了培訓人員范圍，本次培訓歷時兩天，參訓人員包含公司領導在內(nèi)共計230余人，創(chuàng)造了公司培訓史上范圍之最和人數(shù)之最。

二、培訓主題明確，培訓內(nèi)容詳實操作性強

本次培訓與公司生產(chǎn)經(jīng)營實際緊密結合，王教授從以下六個方面對“科學精細化管理”進行了詳細講解：

（一）管理問題的系統(tǒng)思考

通過對科學精細化管理的優(yōu)點、達到科學精細化管理的幾個階段、企業(yè)在何種發(fā)展階段需要科學精細化管理、科學精細化管理的本質(zhì)等等幾個管理原理地分析，使得在參訓人員明確企業(yè)定位的同時，也明確自身管理任務及需要掌握的管理技能。

（二）管理者的角色定位

每個管理者都可分為上級和下級這兩個具備相對性的角色，正確的定位自己是上級或下級的身份，下級要扮演好上級的替身，而上級更要做好績效伙伴、變革者、教練、領導者、管理者等職能。管理者需要從多種角度正確認識自身的角色定位，保證管理工作的順利推進。

（三）管理中存在的主要問題

鑒于管理工作中存在著思想上重經(jīng)營輕管理、以經(jīng)驗管理型為主、管理基礎工作薄弱等問題。要做好管理工作，就要抓住提升管理關鍵點，全面開展管理創(chuàng)新工作，而這一點不僅是管理者的責任，企業(yè)每一名員工都應為之付出其努力。

（四）設計高效率的組織體系

規(guī)范的組織體系可以保證管理工作高效率的進行，根據(jù)企業(yè)實際建立組織結構圖，明確部門職責及崗位職責。適合企業(yè)本身的組織結構可以幫助管理者更加效率的推進管理工作。

（五）實現(xiàn)管理的流程化

流程主要是研究在某項工作進行過程中需要進行哪些核心工作及環(huán)節(jié)，可分為核心業(yè)務流程和日常事務流程。實現(xiàn)管理流程化，即可實現(xiàn)事務從頭至尾的清晰體現(xiàn)，便于做好工作的同時針對每個環(huán)節(jié)的不足進行優(yōu)化，以提高管理。

（六）科學地進行績效考評

分析現(xiàn)行績效考評體系特點，準確洞悉績效考評的動機和目的，按照績效考評原則制定使用企業(yè)的績效考評標準及辦法，達到科學地進行績效考評。整個培訓過程中，王教授耐心講解，多重剖析，與全體學員展開互動，精心準備了多道具有代表性的管理練習題，讓學員們現(xiàn)場設計具體方案。全體學員開動腦筋深入思考，積極參與課堂互動，結合各自的崗位工作，理論聯(lián)系實際，就如何提升管理工作進行有效的溝通。為公司深入開展管理提升活動打下堅實的理論基礎。

三、加強培訓組織工作，提高培訓質(zhì)量

培訓結束后，針對參加培訓人員發(fā)放70份培訓調(diào)查表，詳情如下：

（一）對于此次培訓課程的內(nèi)容設置好評達99%；

（二）對培訓師講課的技巧好評達97%；

（三）此次培訓課程內(nèi)容的難易程度，98%認為容易理解；

（四）對于培訓老師的課堂表現(xiàn)好評達99%；

（五）對于培訓師的專業(yè)知識好評100%；

（六）對于本次培訓課程的進度好評達99%；

（七）對于本次培訓的組織準備工作好評達94%；

（八）100%的員工認為本次培訓對工作有幫助；

（九）100%的員工以后愿意參加此類型的培訓；

針對本次培訓過程及對學員們進行問卷調(diào)查工作可以總結出以下幾點：

1、培訓的組織準備工作得到了學員們的廣泛認可，在培訓內(nèi)容的專業(yè)性、適用性及培訓類型等方面學員們表示滿意，均表示希望公司能夠創(chuàng)造更多此類培訓的機會，并愿意參與其中提升自己；

2、本次聘請的培訓師得到了學員的一致肯定，培訓師的專業(yè)知識精深、溝通引導到位、講授風度儒雅，得到了學員們的好評；

3、多數(shù)學員對本次培訓內(nèi)容難度及課程進度方面表示不足，辦公室將在以后的培訓內(nèi)容方面做出更具針對性的安排，使得課程難度及進度可以滿足參訓人員的需求；

4、因本次培訓人數(shù)多、時間緊，故在時間及場地方面不盡人意，辦公室將在以后開展培訓中，合理安排培訓時間，同時根據(jù)培訓類型及參訓人員優(yōu)化培訓場地選擇，讓培訓講師及參訓人員在一個輕松愉悅的氣氛傳道授業(yè)解惑，向著更利于講師發(fā)揮、更利于參訓人員對所學知識的吸收和理解的方向深入研究。

本次培訓在公司領導、各部門、各單位及王教授的大力支持下使得培訓達到了預期效果。講師傾囊傳授，學員刻苦鉆研，雖然此次培訓僅兩天，但相信這些理論知識在我們以后的管理工作中將逐漸發(fā)揮其不可替代的作用，同時也期望各層級管理人員能夠在工作中以“溫故而知新”的學習態(tài)度實踐培訓理論，學以致用，以達到理論聯(lián)系實際的切實效果。

本部培訓結束后，辦公室將按照公司總經(jīng)理、黨委書記鄒斌同志的培訓總結重要講話精神繼續(xù)開展工作，協(xié)助改進公司管理盲區(qū)，多角度深入思考，充實完善工作內(nèi)容，同時辦公室誠摯歡迎各部門及各經(jīng)營單位多為培訓工作建言獻策。在以后的工作中，辦公室將組織更多此類培訓，致力達到全員參與培訓，員工全面發(fā)展的目標。

精細化工作總結7

班組是企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位，也是企業(yè)管理的最終落腳點，班組安全生產(chǎn)管理的好壞直接影響著企業(yè)各項經(jīng)濟指標的實現(xiàn)。在實施班組精細化管理，就是科學地控制具體的安全生產(chǎn)過程的細部，讓安全生產(chǎn)的每個環(huán)節(jié)發(fā)揮最大化的低耗高效作用，達到目標、任務的落實，實現(xiàn)精品成果的企業(yè)經(jīng)營目的。實現(xiàn)這一目標應該從以下幾個角度進行嘗試：

一、人員管理的精細化

在班組實施對員工精細化管理具體應該注意如下四點：、民主管理，以理服人。有事要多同班組人員商量，征求班組人員的意見，征求班委會的意見，集思廣益，不搞一個人說了算。工作中出現(xiàn)了問題要主動地承擔責任，靠上去幫助分析查找原因，要尊重職工，不以權勢壓人。、注意溝通，以情感人。工作中有了矛盾，不要回避，要誠懇、耐心地去溝通交流，要注重團結那些對自己有過意見的同志，職工有了困難你要主動的、熱心的幫助。、要多注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，不要吝嗇表揚。工作中不要只盯著職工的缺點，要注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，引導職工改正缺點。表揚是最不要成本的一種激勵方法。、要培養(yǎng)職工樹立班組的集體觀念。班組的收入、榮譽取決于班組的每個成員，要樹立團隊意識，團結一起干好工作。

二、工作安排的精細化

合理、準確地將每一個工作單元、工作日的具體工作量分配給每一位員工，是實現(xiàn)工作安排精細化的前提，要做到這一點，就必須對工作任務計劃有預知能力：安排工作的計劃性。班組長安排工作時，事先要對每一項工作任務“胸有成竹”，對每一位員工的技能、體力、身體健康狀況有清晰的了解，這樣才能在具體分工時，量才使用，量力而行，做到工作安排無遺漏，輕重分配恰當。、安排工作的超前性。在日工作計劃的基礎上，還要有周工作計劃、月工作計劃，這樣，管理人員就會胸有全局，超前的工作計劃將為日后具體工作精細安排贏得主動。、安排工作的周密性。材料準備是否齊全、工具攜帶是否齊全、措施是否傳達、影響現(xiàn)場工作的外部因素是否解決等，都是能否順利開展工作、施工完好的保障需求。、安排工作要量化。凡有量可計的工作，要有明確的數(shù)量計劃，在做數(shù)量計劃時，要估算每一個量化細部的勞動強度、勞動時間，確保每一個工作過程的勞動力布局合理，不窩工、不過量。

三、安全管理的精細化

班組安全管理的精細化。重點內(nèi)容在現(xiàn)場管理：、無條件地給施工人員配備完善安全衛(wèi)生設施，保障職工在遵章作業(yè)的情況下不會發(fā)生安全事故。、機器、設備管理整潔，安全附件齊全，嚴格執(zhí)行設備巡檢制度，及時消除事故隱患。、班組人員必須經(jīng)過安全培訓合格才能上崗，嚴格執(zhí)行安全紀律、工藝要求、勞動紀律，各種原始記錄做到標準化、規(guī)范化。、材料、備件擺放整齊，各種工具器材實行定置化，做到物流有序，安全標志齊全，安全色標醒目。、崗位工藝技術規(guī)程、設備維護檢修規(guī)程、安全技術規(guī)程齊全，班組有安全規(guī)章制度。、班組在生產(chǎn)現(xiàn)場要做好各種信息的收集、傳遞、分析、處理工作，及時了解安全生產(chǎn)情況，及時處理生產(chǎn)中反映出的問題。

四、驗收考核精細化

建立一套精細準確的驗收考核標準，組織專門的驗收和考核，是對職工工作量完成情況的終結評定或跟蹤了解，是班組管理精細化不可或缺的重要一環(huán)。質(zhì)量驗收制度，根據(jù)行業(yè)的技術規(guī)程、技術標準編寫制定工程質(zhì)量驗收標準，精確檢驗施工技術、工作件的達標情況，并對檢驗的結果做出詳細的檢驗記錄，造冊入表，登錄備案。只有這樣才能對職工的實踐操作技能起到監(jiān)督提高的作用，同時，在日后對職工收入進行經(jīng)濟考評時，也有據(jù)可憑。工作量大質(zhì)優(yōu)者高酬，反之，則低薪或處罰，職工會口服心也服。質(zhì)量驗收制度的精細化在于制定檢驗標準的準確、檢驗過程的精細、檢驗結果注冊登記的詳細。

總而言之，在基層生產(chǎn)班組實施精細化管理是一個動態(tài)、開放的系統(tǒng)工程，需要現(xiàn)場管理的班組長具有較高的自身素質(zhì)、強烈的事業(yè)心和責任感，既要懂生產(chǎn)、精技術、通安全、熟管理，又要有一套靈活的工作方法。同時，在班組施行精細化管理，還要依靠上一級的職能部門、策略部門及時地根據(jù)不同階段、不同時期可能出現(xiàn)的新情況，淘汰過時的標準、制度，補充與時俱進的新標準、新制度。

精細化工作總結8

XX年國務院召開了全國職業(yè)教育工會議出了《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》隨后各省市各級地方政府出臺了相應的改革和發(fā)展職業(yè)教育的政策。浙江省人民政府在XX年發(fā)布了《關于大力推進職業(yè)教育改革發(fā)展的意見》《意見》中決定在“xx”期間實施浙江省職業(yè)教育“六項行動計劃”并對地方政府所要形成的導向性政策了明確的規(guī)定。因此我們認為對職業(yè)教育來說這是前所未有的利好政策關鍵是我們?nèi)绾巫プC遇利用良好的政策合各種資源促進職業(yè)教育的快速發(fā)展更好地為當?shù)亟?jīng)濟建設服務。

針對前幾年我校在發(fā)展中的曲折經(jīng)歷兩年來我們一直認定我校進一步的發(fā)展目標是內(nèi)涵建設即要在做精做強上下功夫。今年暑假的校長讀書會上**教育局向全區(qū)中小學提出了加強精細化管的新命題。我校隨即在學習落實精細化管上開展了以下工并取得了一定的成效。

一、加強學習達成共識為學校推行精細化管造勢

現(xiàn)代管認為管有三個層次一是規(guī)范化二是精細化三是個性化。其中精細化管要求層層完善、系統(tǒng)健康權力層層有任務個個擔責任人人負。在日常管中它要求每一個步驟都要精心每一個環(huán)節(jié)都要精細每一項工都是精品精心是態(tài)度精細是過程精品是成績。精細化管體現(xiàn)在教育中就應該是“用心工愛心育人真心服務”。在暑假教師師德學習會上校長主持介紹了一本名叫《沒有任何借口》的世界暢銷書以此為切入點拉開了我校精細化管的學習討論工嘗試?！皼]有任何借口”所體現(xiàn)出的是一種負責、敬業(yè)的精神一種服從、誠實的態(tài)度一種完美的執(zhí)行能力。在接下來的幾次教師大會教研組活動中學校又通過組織觀看汪中求主講的“細節(jié)決定成敗”講座錄像布置學習會、討論會撰寫心得體會使全體教師認識到：借口只能讓人逃避一時卻不能讓人如意一世；一個人對自己的工、學習不負責任就是對自己不負責任一個對自己不負責任的人就沒有任何前途可言；對待工學習的正確態(tài)度是正視現(xiàn)實踏實敬業(yè)以一種積極的心態(tài)去努力學習、不斷進取、發(fā)現(xiàn)并肯定自己的能力。

二、完善要素注重細節(jié)提高學校制度的人性化可行性

制度是學校目標在工規(guī)范上的具體體現(xiàn)學校制訂、完善各項制度引導教職工日常工規(guī)范約束教職工個體工行為明確教職工遵守或違反規(guī)定的獎勵懲罰措施保障學校各項措施執(zhí)行的政令暢通對學校發(fā)展起著決定性的用。本學期學校行政在聽取了廣大教職工意見建議后經(jīng)過討論重新修訂了以下一些制度：

1、《校務公開制度》、《學籍管制度》、《學校安全制度》、《重大突發(fā)事件緊急預案》等。這些制度以往就有但是有些條款在具體執(zhí)行過程中存在一定的模糊性學校通過對一些條款文字等的修改增刪進一步明確了指代方便了操。

2、《值周班班主任值周學生崗位細則》《值夜值周教師工職責》。制度詳細指導并規(guī)范了值周、值夜教師及值周班級班主任、值周學生在履行工時應該落實的具體工規(guī)程使初次參值周人員也能明確工職責了解操程序做到事事有人負責人人有事負責。

3、《班主任考核辦法》、《晉升專業(yè)技術職務推薦辦法》、《教職工量化考核辦法》等。這些制度的修改更新是學校嘗試從以往對教職工較多地關注查錯揪誤轉變到地激勵創(chuàng)優(yōu)爭先上來更細致地關心教職員工的心受是制度的執(zhí)行用積極的態(tài)度心情來對待學校工個人成長。當然懲罰也是必要的但是懲罰的方式有所變通“重獎勵、輕處罰”是現(xiàn)代員工管的一個趨勢。表彰優(yōu)秀就是對犯規(guī)的一種懲處。

4、修改完善《辦公用品領用制度》對辦公用品進行細致分類明確領用條件嚴格報批手續(xù)加強倉庫管落實各類登記盡量減少損耗浪費把好節(jié)流關。

三、多頭并舉細致入微用可靠的執(zhí)行推動學校工上一個新臺階

1、加強培訓、注重實踐不斷提升師資隊伍水平

學校以培養(yǎng)雙師型教師為重點以建設一支數(shù)量足夠、結構合、素質(zhì)優(yōu)良、有職業(yè)教育特色的教師隊伍為目標本著先進性、實用性、科學性的則把校外培訓校內(nèi)培訓相結合全力造就一支素質(zhì)高、業(yè)務精的師資隊伍為全面開展核心技能教學提供強有力的保障。

首先推行“百名教師下企業(yè)”活動。本學期派出二位機械組教師到****掛職鍛煉一個月讓教師在實踐中了解企業(yè)的技術、工藝生產(chǎn)流程掌握企業(yè)所需的人才規(guī)格并提高教師自身的技術水平。

其次送教師到高校深造有計劃的選派具有本科學歷的教師到高校攻讀碩士學位選派優(yōu)秀教師和骨干教師到高校進修。

第三選派教師參加技能培訓考核。我們根據(jù)專業(yè)教師要成為雙師型教師的要求有計劃地派出教師參加高校舉行的技能培訓使教師取得技師、高級工等職業(yè)資格證書。今年暑假參加省級技能培訓的專業(yè)教師有43人參加國家級技能培訓的教師有4人。

學校加大校本培訓的力度在學期初制訂了切實可行的培訓工計劃做到時間、地點、指導教師、參人員、培訓內(nèi)容五落實。在培訓形式上做到體培訓個人自學相結合專題講座業(yè)務研討相結合走出去請進來開展各種比賽活動。在培訓內(nèi)容上有師德教育、法制教育職業(yè)教育論教育、如何優(yōu)化課堂教學如何應用現(xiàn)代教育技術、如何進行科研、撰寫論文等等。

在市區(qū)兩級首屆“首席技師”評選中我校**獲臺州市車工“首席技師”稱號。**獲得椒江區(qū)鉗工第一名的好成績********等老師獲得**技術能手”榮譽稱號。

2、提升念、落實抓手促進學生品德技能的共同進步

的學生畢業(yè)后大部分成為一線操工涉及到的論知識和技能水平一般并不十分高深復雜學生相對容易掌握但工環(huán)境和條件卻相對較為艱苦。企業(yè)在錄用職高生時固然會充分考慮學生的論知識和技能水平但最關心的卻是他們的人品素質(zhì)、行為習慣、勞動態(tài)度強調(diào)是否具備吃苦耐勞的個性品質(zhì)強調(diào)是否具有組織性和紀律性。依據(jù)企業(yè)的用人需求我們不斷轉變提升職校的育人念。

學業(yè)成績普遍較差抽煙、打架、逃課、甚至老師發(fā)生沖突諸如此類的問題不斷地發(fā)生。面對這樣地情況我們職校老師的職業(yè)成就在哪里呢？通過學習討論從職校德育層面看我們認為職校教師的角色定位很大程度上有如“醫(yī)生”我們老師工的意義就在于幫助學生改正錯誤。就像治病救人是醫(yī)生的天職面對病人沒有一個醫(yī)生會說：“你沒救了去死吧”。學生犯錯是他有性格上的缺陷我們要有醫(yī)生一樣的愛心和耐心運用科學的教育念和正確的教育學、心學論尋找問題的癥結才能治“病”育人。

有了念還須有切實的抓手。我們的一些做法是：

①進一步推行“三全”管模式即堅持全員、全面、全程的德育管。實行全體教職工坐班晚自修輪班相結合制度；行政值日教師值日相結合制度；生活指導管班主任下寢室、教師值夜相結合制度；校警巡邏值周班定點值班相結合制度；班主任思政工家長學校、家長會相結合制度。通過這一系列的“相結合”逐步形成了學生“在家有人管、在校有人教、在社會有人問”的綜合教育管體制。

②用校園文化來熏陶學生用主題活動來引導學生。實施校園綠化、美化、亮化“三化”工程創(chuàng)造一個花園式學校并以校訓、名人畫像、名人名言、櫥窗等為載體營造一種具有自身獨特文化內(nèi)涵的育人氛圍使學生受到潛移默化的教育；安排主題月活動加上文化節(jié)、體育節(jié)、藝術節(jié)、科技節(jié)及各類社團活動使得學生活動月月有主題人人有事做把學生往健康向上的方向引導。

③注重專業(yè)課程授課內(nèi)容的實用性注重在校實習社會需求接軌。我們在專業(yè)課講授時除了兼顧論體系構建更關注的是一些實用知識技能的傳授開展了“百名技師進課堂”活動針對各專業(yè)現(xiàn)狀聘請企業(yè)技術人員管層來校上課同時結合組織學生參加招聘會活動使學生直接接觸企業(yè)文化企業(yè)技術要求獲得更直觀更深刻受。下企業(yè)掛職鍛煉教師就業(yè)實習處將從企業(yè)到的企業(yè)用工最新要求直接體現(xiàn)在在校實習學生的實習環(huán)節(jié)中使之更貼近企業(yè)的用工標準。由于畢業(yè)學生有了一技之長我校進幾年畢業(yè)生就業(yè)率均在95％以上機械類專業(yè)學生更是供不應求

精細化工作總結9

一、工程質(zhì)量精品化

1、按照“五精”管理理念和“5E”原則對精品采掘工作面、藝術品工作面、樣板輔助運輸線的工程質(zhì)量和文明生產(chǎn)標準制定了詳細的標準。

2、制定了《安全質(zhì)量標準化月末綜合驗收管理辦法》、《文明生產(chǎn)管理辦法》、《藝術品標桿工程管理辦法》。

3、借鑒王村煤礦“線長負責制”的做法，公司實行“安全質(zhì)量標準化包保負責制”將礦井各生產(chǎn)系統(tǒng)，劃分成包保責任區(qū)域，成立包保責任組，包保責任組全面負責包保區(qū)域的安全管理、標準化建設、文明生產(chǎn)管理、隱患落實，做到了分工明確、責任落實。

4、強勢推行編碼、標識、定置、看板“四項技術”，做到了區(qū)域有定置、物品有標識、一物一碼、看板管理。

5、實行工程質(zhì)量菜單式驗收制，將質(zhì)量標準化驗收時，各驗收小組只拿一份分項驗收表，有針對性的檢查一個驗收項目，固定專人，全面覆蓋，切實了做到嚴格考核。

6、實現(xiàn)精品工程差別單價結算制度，鼓勵創(chuàng)建精品工程，月末綜合驗收得分等于90分，執(zhí)行合同單價；得分＞90分，每超過1分當月工程進度合同單價上浮1%；得分＜90分，每低于1分當月工程進度合同單價下浮1%。

7、對通過驗收達到精品工程標準的進行掛牌表彰，對掉標的進行摘牌。

二、全員創(chuàng)新

1、制定下發(fā)了《全員崗位創(chuàng)新管理辦法》。

2、每月組織有公司總工程師參加的創(chuàng)新鑒定組，現(xiàn)場對申報的創(chuàng)新項目進行鑒定。

3、上半年共申報創(chuàng)新項目412項，經(jīng)過現(xiàn)場評審鑒定，有274項被鑒定為創(chuàng)新成果，獎勵金額27.4萬元。

三、地面標準化

1、地面生產(chǎn)區(qū)標準化參照井下標準化標準，創(chuàng)建了精品車間、標準化庫房等精品工程。

2、在辦公室和公寓樓推行四項技術應用，對辦公室、員工宿舍家具布置、物品擺放進行定置管理，并對所有物品進行編碼管理，即使一盆花、一部電話都有編碼。每一個辦公室內(nèi)都設置了五精管理看板。

3、公司每月對地面實施標準化進行檢查，考核獎罰。

精細化工作總結10

我們都知道一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用，而形成一個良好的班集體，需要我們班主任做大量深入細致的工作。這邊我先大概介紹下我的班級精細化管理：

一、競賽機制點燃希望的火焰

平時生活中無不滲透著競賽的思想，小到排隊伍、換座位、收本子、等競賽，大到學習習慣、行為習慣、值日等的競賽。有了班級競賽機制，不但班級氣氛更為活躍，而且班級中會呈現(xiàn)出你追我趕、奮發(fā)向上的精神面貌。

我的班級沒有明顯的競賽制度，但是每次班會課我都會無形中將每個小集體經(jīng)行比較，比如，有一次在總結月考成績的時候我故意將每個學習小組的成績排名經(jīng)行了比較，這個時候，小組內(nèi)的同學就會互相提醒彼此的不足，并且在日后的學習生活中就會互相學習互相鼓勵，達到了一起進步的目的，使整個班級的學習風氣得到優(yōu)化。當然在我的數(shù)學課上我更是精心設計了競賽搶答的環(huán)節(jié)，目的都是激發(fā)同學們的上進心和學習熱情。

二、在班級事務的管理中，我大概做了以下幾項堅持：

1、堅持“人人有事做，事事有人做”的原則。班級的工作細化到連講臺都有專門的管理人員，而且班級的盆栽不僅有了專門的護理工作人員同時還了兩名護花保安來保護花能夠健康成長且不受調(diào)皮的學生破壞。由于我們班的衛(wèi)生區(qū)剛好是廁所，所以有時候我甚至任命了一些男廁所長和一些女廁所長。

2、堅持設置班委職位“多多益善“的點兵原則。為同學們提供跟多的鍛煉平臺，比如單純我數(shù)學這科的課代表我就設立了兩個到三個。這樣班主任和科任老師就能從各種繁瑣的雜事中解脫出來，而那些自信心不強的學生，因為有了自己的工作也變得自信了。同時學生在管理班級事務中培養(yǎng)了主人翁精神，這將大大減少學生違反校紀校規(guī)的概率，使班級運轉更加順利，真可謂是一舉多得。

3、堅持精細分工的原則。每位同學有明確的分工和精細的工作，最典型的分工就是“垃圾監(jiān)督”制，每個同學都有監(jiān)督其他同學是否仍垃圾的義務，特別是有責任監(jiān)督好自己同桌的各方面行為，這樣可以讓每位同學在監(jiān)督的過程中得到教育，這也是我們班環(huán)境衛(wèi)生一直保持得不錯的原因。

4、堅持責任輪擔原則。日本的大多數(shù)學校沒有所謂的班干部，只有各種的“擔當”，比如擦黑板擔當、圖書角擔當。所謂擔當就是“負責人”的意思，他們的各種“擔當”是定期輪換的。而在我的班級里同樣有類似的規(guī)定。比如值日生和值日班長都是一天輪一次的。我想每個學生都必須擁有班級主人翁的感覺。

5、堅持積極定期培養(yǎng)班委。班委隊伍是班級的管理的核心是班主任工作的得力助手，因此對于班委集體的培養(yǎng)和利用是非常重要和必要的。所以我對于每個班委的任務都做了特別的安排和交代，比如數(shù)學正課代表的職責就是收作業(yè)，數(shù)學副課代表的任務就是發(fā)作業(yè)，課代表助理就是課代表和老師的助手等等。條件允許的情況下堅持一周開一次班委培訓大會，讓每個班委分別做個工作總結和展望以及談談如何將班級管理得更加和諧健康等。

6、堅持“大事我來辦，小事你們看著辦”的原則。對于班級中比較棘手重要的事務，我特別支持多個班委共同來管理和負責，培養(yǎng)他們合作的能力。另一方面也能夠很好的促進事務的順利開展，比如我們班的收入和支出問題，跟財務有關的問題理論上是應該由我們的生活委員來負責的，但是認為有必要多派一個人來經(jīng)行監(jiān)督和協(xié)助工作，所以這時候我選擇了任命班長和生活委員共同管理班級財務。

7、堅持理解萬歲的原則。多和同學們溝通，多聽同學們的意見和建議。比如上周我就多選了一個男同學作為副生活委員，配合班長一切協(xié)助和監(jiān)督生活委員工作，當然主要是起來監(jiān)督作用，這是我分析廣大同學們的建議后作出的決定。

三、督導機制開動和諧的列車

正所謂“無規(guī)矩不成方圓”，在班級管理中，光靠學生的自覺肯定是不夠的，必須有一定的督導機制。老師的督導機制反映在其指導“班規(guī)班法”中。我班級的班級班規(guī)既有以下特點：

1、涉及的范圍很廣，有思想教育、有學習檢查、有紀律監(jiān)督、，內(nèi)容涵蓋了學生德、智、體、美、勞及學生在校生活的各個方面。

2、是同學們和科任老師的智慧結晶。是我們的班級班規(guī)是在日常生活中不斷完善和發(fā)展起來的，雖然沒有明文的規(guī)定，但是彼此約定熟成。學生通過自主參與制訂班規(guī)班法，使學生的意志與愿望以及管理潛能通過合理渠道得到了充分的滿足與發(fā)揮，又大大密切拉近了師生關系；同時由于學生有為自己的目標負責的傾向，所以它容易使學生對自己的行為產(chǎn)生巨大的自我約束能量，另一方面，這樣的班規(guī)同學們一旦觸犯了就等于是觸犯全體師生，所以再調(diào)皮的學生也不敢輕易對其發(fā)起挑戰(zhàn)的。真可謂一舉多得。

3、每個人是班級班規(guī)的制定者同時也是班級班規(guī)的實施者，在這樣的管理機制中“人人都是管理者，人人又都是被管理者”，管理因時而動，權力彼此制約，比如班長，在做衛(wèi)生的交作業(yè)的時候就是被管理者，只有在布置及檢查工作時才是管理者。這樣在班規(guī)的執(zhí)行過程中學生就會少掉許多的抵觸情緒。

4、觸犯班級班規(guī)的同學一般我都盡量交給相應的班委處理，只有較嚴重的事例才由我親自處理。這樣做不但可以減少我的工作量，而且警告犯錯的學生事情還可以挽回，再嚴重點得錯誤就是很難原諒的，這變相的給同學們敲了一個警鐘。最關鍵的是這樣做可以培養(yǎng)班干部的組織協(xié)調(diào)能力，增強班集體的分工機制。我在學生犯錯時要求他們以記敘文的形式闡明犯錯的過程及心里的活動歷程。通過這種方式改變了學生以往對“檢討書”3個字的恐懼，分析更是深刻入髓，特別是事后的反思讓學生有了一個思索的空間。我還在學生的文章后加以點評，一般是以發(fā)現(xiàn)亮點為主，這樣學生不但認識到了錯誤，還提高了寫作的能力，真是一舉兩得！

精細化工作總結11

20xx年，國務院召開了全國職業(yè)教育工作會議，作出了《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，隨后各省市各級地方政府出臺了相應的改革和發(fā)展職業(yè)教育的政策。浙江省人民政府在20xx年發(fā)布了《關于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》，《意見》中決定在“十一五”期間，實施浙江省職業(yè)教育“六項行動計劃”，并對地方政府所要形成的導向性政策作了明確的規(guī)定。因此，我們認為，對職業(yè)教育來說這是前所未有的利好政策，關鍵是我們?nèi)绾巫プC遇，利用良好的`政策，整合各種資源，促進職業(yè)教育的快速發(fā)展，更好地為當?shù)亟?jīng)濟建設服務。

針對前幾年我校在發(fā)展中的曲折經(jīng)歷，兩年來，我們一直認定我校進一步的發(fā)展目標是內(nèi)涵建設，即要在做精做強上下功夫。今年暑假的校長讀書會上，xx教育局向全區(qū)中小學提出了加強精細化管理的新命題。我校隨即在學習落實精細化管理上開展了以下工作，并取得了一定的成效。

一、加強學習達成共識為學校推行精細化管理造勢

現(xiàn)代管理認為，管理有三個層次，一是規(guī)范化，二是精細化，三是個性化。其中精細化管理要求層層完善、系統(tǒng)健康，權力層層有，任務個個擔，責任人人負。在日常管理中，它要求每一個步驟都要精心，每一個環(huán)節(jié)都要精細，每一項工作都是精品，精心是態(tài)度，精細是過程，精品是成績。精細化管理體現(xiàn)在教育中就應該是“用心工作，愛心育人，真心服務”。在暑假教師師德學習會上，校長主持介紹了一本名叫《沒有任何借口》的世界暢銷書，以此為切入點，拉開了我校精細化管理的學習討論與工作嘗試?！皼]有任何借口”所體現(xiàn)出的是一種負責、敬業(yè)的精神，一種服從、誠實的態(tài)度，一種完美的執(zhí)行能力。在接下來的幾次教師大會與教研組活動中，學校又通過組織觀看汪中求主講的“細節(jié)決定成敗”講座錄像，布置學習會、討論會與撰寫心得體會，使全體教師認識到：借口只能讓人逃避一時，卻不能讓人如意一世；一個人對自己的工作、學習不負責任就是對自己不負責任，一個對自己不負責任的人就沒有任何前途可言；對待工作與學習的正確態(tài)度是正視現(xiàn)實，踏實敬業(yè)，以一種積極的心態(tài)去努力學習、不斷進取、發(fā)現(xiàn)并肯定自己的能力。

二、完善要素注重細節(jié)提高學校制度的人性化與可行性

制度是學校目標在工作規(guī)范上的具體體現(xiàn)，學校制訂、完善各項制度，引導教職工日常工作規(guī)范，約束教職工個體工作行為，明確教職工遵守或者違反規(guī)定的獎勵懲罰措施，保障學校各項措施執(zhí)行的政令暢通，對學校發(fā)展起著決定性的作用。本學期，學校行政在聽取了廣大教職工意見與建議后，經(jīng)過討論，重新修訂了以下一些制度：

1、《校務公開制度》、《學籍管理制度》、《學校安全制度》、《重大突發(fā)事件緊急預案》等。這些制度以往就有，但是有些條款在具體執(zhí)行過程中存在一定的模糊性，學校通過對一些條款，文字等的修改與增刪，進一步明確了指代，方便了操作。

2、《值周班班主任與值周學生崗位細則》與《值夜與值周教師工作職責》。制度詳細指導并規(guī)范了值周、值夜教師及值周班級班主任、值周學生在履行工作時應該落實的具體工作規(guī)程，使初次參與值周人員也能明確工作職責，了解操作程序，做到事事有人負責，人人有事負責。

3、《班主任考核辦法》、《晉升專業(yè)技術職務推薦辦法》、《教職工量化考核辦法》等。這些制度的修改與更新，是學校嘗試從以往對教職工較多地關注查錯揪誤轉變到更多地激勵創(chuàng)優(yōu)爭先上來，更細致地關心教職員工的心理感受，是制度的執(zhí)行者用積極的態(tài)度與心情來對待學校工作與個人成長。當然，懲罰也是必要的，但是懲罰的方式有所變通，“重獎勵、輕處罰”是現(xiàn)代員工管理的一個趨勢。表彰優(yōu)秀者就是對犯規(guī)者的一種懲處。

4、修改完善《辦公用品領用制度》，對辦公用品進行細致分類，明確領用條件，嚴格報批手續(xù)，加強倉庫管理，落實各類登記，盡量減少損耗與浪費，把好節(jié)流關。

三、多頭并舉細致入微用可靠的執(zhí)行推動學校工作上一個新臺階

1、加強培訓、注重實踐，不斷提升師資隊伍水平

學校以培養(yǎng)雙師型教師為重點，以建設一支數(shù)量足夠、結構合理、素質(zhì)優(yōu)良、有職業(yè)教育特色的教師隊伍為目標，本著先進性、實用性、科學性的原則，把校外培訓與校內(nèi)培訓相結合，全力造就一支素質(zhì)高、業(yè)務精的師資隊伍，為全面開展核心技能教學提供強有力的保障。

首先推行“百名教師下企業(yè)”活動。本學期，派出二位機械組教師到xxxx掛職鍛煉一個月，讓教師在實踐中了解企業(yè)的技術、工藝與生產(chǎn)流程，掌握企業(yè)所需的人才規(guī)格，并提高教師自身的技術水平。

其次，送教師到高校深造，有計劃的選派具有本科學歷的教師到高校攻讀碩士學位，選派優(yōu)秀教師和骨干教師到高校進修。

第三，選派教師參加技能培訓與考核。我們根據(jù)專業(yè)教師要成為雙師型教師的要求，有計劃地派出教師參加高校舉行的技能培訓，使教師取得技師、高級工等職業(yè)資格證書。今年暑假參加省級技能培訓的專業(yè)教師有43人，參加國家級技能培訓的教師有4人。

學校加大校本培訓的力度，在學期初制訂了切實可行的培訓工作計劃，做到時間、地點、指導教師、參與人員、培訓內(nèi)容五落實。在培訓形式上，做到集體培訓與個人自學相結合，專題講座與業(yè)務研討相結合，走出去，請進來，開展各種比賽活動。在培訓內(nèi)容上，有師德教育、法制教育與職業(yè)教育理論教育、如何優(yōu)化課堂教學，如何應用現(xiàn)代教育技術、如何進行科研、撰寫論文等等。

在市區(qū)兩級首屆“首席技師”評選中，我校xx獲臺州市車工“首席技師”稱號。xx獲得椒江區(qū)鉗工第一名的好成績，xx等老師獲得xx技術能手”榮譽稱號。

2、提升理念、落實抓手，促進學生品德與技能的共同進步

的學生畢業(yè)后大部分成為一線操作工，涉及到的理論知識和技能水平一般并不十分高深復雜，學生相對容易掌握，但工作環(huán)境和條件卻相對較為艱苦。企業(yè)在錄用職高生時固然會充分考慮學生的理論知識和技能水平，但最關心的卻是他們的人品素質(zhì)，、行為習慣、勞動態(tài)度，強調(diào)是否具備吃苦耐勞的個性品質(zhì)，強調(diào)是否具有組織性和紀律性。依據(jù)企業(yè)的用人需求，我們不斷轉變與提升職校的育人理念。

學業(yè)成績普遍較差，抽煙、打架、逃課、甚至與老師發(fā)生沖突，諸如此類的問題不斷地發(fā)生。面對這樣地情況，我們職校老師的職業(yè)成就感在哪里呢？通過學習討論，從職校德育層面看，我們認為職校教師的角色定位很大程度上有如“醫(yī)生”，我們老師工作的意義就在于幫助學生改正錯誤。就像治病救人是醫(yī)生的天職，面對病人，沒有一個醫(yī)生會說：“你沒救了，去死吧”。學生犯錯是他有性格上的缺陷，我們要有醫(yī)生一樣的愛心和耐心，運用科學的教育理念和正確的教育學、心理學理論，尋找問題的癥結，才能治“病”育人。

有了理念，還須有切實的抓手。我們的一些做法是：

①進一步推行“三全”管理模式，即堅持全員、全面、全程的德育管理。實行全體教職工坐班與晚自修輪班相結合制度；行政值日與教師值日相結合制度；生活指導管理與班主任下寢室、教師值夜相結合制度；校警巡邏與值周班定點值班相結合制度；班主任思政工作與家長學校、家長會相結合制度。通過這一系列的“相結合”，逐步形成了學生“在家有人管、在校有人教、在社會有人問”的綜合教育管理體制。

②用校園文化來熏陶學生，用主題活動來引導學生。實施校園綠化、美化、亮化“三化”工程，創(chuàng)造一個花園式學校，并以校訓、名人畫像、名人名言、櫥窗等為載體，營造一種具有自身獨特文化內(nèi)涵的育人氛圍，使學生受到潛移默化的教育；安排主題月活動，加上文化節(jié)、體育節(jié)、藝術節(jié)、科技節(jié)及各類社團活動，使得學生活動月月有主題，人人有事做，把學生往健康向上的方向引導。

③注重專業(yè)課程授課內(nèi)容的實用性，注重在校實習與社會需求接軌。我們在專業(yè)課講授時除了兼顧理論體系構建，更關注的是一些實用知識與技能的傳授，開展了“百名技師進課堂”活動，針對各專業(yè)現(xiàn)狀，聘請企業(yè)技術人員與管理層來校上課，同時，結合組織學生參加招聘會活動，使學生直接接觸企業(yè)文化與企業(yè)技術要求，獲得更直觀更深刻感受。下企業(yè)掛職鍛煉教師與就業(yè)實習處將從企業(yè)收集到的企業(yè)用工最新要求直接體現(xiàn)在在校實習學生的實習環(huán)節(jié)中，使之更貼近企業(yè)的用工標準。由于畢業(yè)學生有了一技之長，我校進幾年畢業(yè)生就業(yè)率均在95％以上，機械類專業(yè)學生更是供不應求。

精細化工作總結12

按照集團公司及公司精細化管理辦公室關于“精細化管理年”活動相關文件的精神，現(xiàn)將公司工會20xx年精細化管理工作情況總結如下：

一、精細化管理工作開展情況及效果

1.完善崗位責任制，明確目標考核標準。公司工會按照精細化管理和瀘州市總工會開展“三化一評價（制度化、規(guī)范化、職工評價）”的工作思路，將工會20xx年各項工作分解到每個具體時間段并制定出詳盡的工作計劃，做到了任務到人，責任到人；修改、完善公司工會部門工作職責及崗位職責；健全了公司工會工作目標考核責任制，對各二級分工會實行目標考核，年終進行工作評比。

2.完善公司勞動競賽實施辦法，加強公司勞動競賽工作管理。結合公司今年的生產(chǎn)經(jīng)營任務，公司工會深入開展當好主力軍、奮戰(zhàn)“十二五”，實現(xiàn)新跨越勞動競賽和職工技能比賽；深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動，完善立項、考核、評比和表彰實施辦法，充分調(diào)動了廣大職工的積極性，爭創(chuàng)先進單位和四川省工人先鋒號。

3.加強公司困難職工及享受撫恤待遇的人員的動態(tài)管理。今年，公司工會在建立、完善困難職工檔案及聯(lián)系卡的同時，制定了每半年一次走訪了解、掌握困難職工及家庭情況，定期對享受撫恤待遇的人員進行摸底調(diào)查的工作計劃，以切實幫助其解決實際困難，準確掌握其生存狀況并按國家政策及時調(diào)整其待遇。

二、當前本部門仍存在的問題

1.目前工會組織體系尚有待健全。

2.工會在企業(yè)中地位比較低，容易導致工會作用弱化。3.職工收入差距的不斷拉大，使工會維權工作難度加大。

三、整改措施

1.工會的組織體系是工會履行職能的基礎。要按《工會法》的規(guī)定，實現(xiàn)工會組織橫到邊、豎到底的網(wǎng)強構架。這樣才能發(fā)揮好企業(yè)工會獨立自主開展工作的自主權，更好的突出維護職能。

2.公司工會工作要建立參與涉及職工切身利益的政策制定，與企業(yè)及有關部門建立聯(lián)系會議制度。通過宏觀參與機制的建立，使工會與行政的溝通渠道更加暢通，最終實現(xiàn)宏觀維護的目的。此外，就是要深入基層和職工群眾，了解新情況，分析新問題，拿出新思路，讓工會的工作始終貼近實際，貼近職工，具有時代特色與活力。

3.工會工作首先要建立健全協(xié)調(diào)勞動關系的有效機制，將職工勞動關系涉及的問題解決在萌芽狀態(tài)。其次，針對社會實際，加強工會基本職責，即維護勞動者合法權益的落實，認真研究工人隊伍的結構狀況，把維權工作突出來。工作過程中，企業(yè)要認真調(diào)查了解企業(yè)不同職工群體的實際情況，了解他們不同的思想動態(tài)、收入來源、生活情況以及迫切需求，既要從宏觀上把握職工群體的變化趨勢，又要從微觀上關注職工個體的具體狀況；既要關心他們不同的經(jīng)濟利益，又要關心他們共同的政治權利，用多樣化的工作方式貼近不同職工群體，有針對性的開展工作。同時，要積極參與協(xié)調(diào)企業(yè)不同職工群體間的利益關系。

精細化工作總結13

一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用，而形成一個良好的班集體，需要我們班主任做大量深入細致的工作。

一、細化班務制度

精細化管理不僅是一種管理方法和管理手段，更是一種管理策略和管理思想。班級中的常規(guī)工作比較瑣碎，管理不當，則會雜亂無章，班級看起來就處于無序混亂狀態(tài)，形同一盤散沙。細化管理，無序的，雜亂的也就變得有序了，變得有章可循了。在七（6）平時的班級管理中，我對學生提出的每一點要求，都是具體的，讓他們能聽得懂，能學得會、做得到的。抓好學生的紀律和衛(wèi)生是很重要的，只有紀律衛(wèi)生抓好了，才能夠有效地促進學生學習。比如，對于衛(wèi)生，我們師生共同制定了衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生標準（包括地面、走廊、墻壁等）課桌擺放標準、學習用具擺放標準、衛(wèi)生工具擺放標準、個人衛(wèi)生標準，各種標準做到量化細化，將衛(wèi)生工作包干細化到人，做到事事有人做，人人有事做。具體到人還不算完，應該讓每個人明確自己所負責的衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生標準是什么，怎樣合理安排時間完成等等。每個人根據(jù)自己自主競爭或分配到的勞動崗位履行自己的職責。這樣做，既體現(xiàn)了學生在班集體中的主人翁地位，又增強了學生的競爭意識和責任感。

二、細化情感交流

1、在精細化管理中，班級無小事。此時，就需要班主任老師和學生及時的“心理交流”，教師對學生懷有真誠的感情，尊重學生，關心、體貼學生，從她的角度，幫她分析問題，解決問題。這樣，學生才會“親其師，信其道”，自覺愉快地接受教師的教誨。（例：杭、馬）人性化是教育的核心，對學生教育更應該考慮人性化的因素。另外，我們更應該去多多關注那些容易犯錯誤的孩子。當學生違反紀律時，我們的內(nèi)心一定非常生氣。但我們?nèi)绻苷驹趯W生的角度去思考問題的話，那我們一定會原諒他―－個不小心犯錯的孩子。

失誤人人會有，關鍵是看我們?nèi)绾稳Υ?，當我們發(fā)現(xiàn)孩子犯了錯誤以后，我們是“一棍子打死”，把他們批評得抬不起頭來，還是把這次錯誤看作是師生間交流的一次機會。對學生有一顆愛心，還包括對孩子要有一顆寬容心。要善于包容他們的一次次失誤，把失誤看成是一個個美麗的錯誤。我們要和經(jīng)常犯錯的孩子站在同一條戰(zhàn)線上，與他們共同和粗心、失誤作斗爭，讓他們相信老師與他們在一起。有時還可以替他們向班里的班委求情，請他們從寬處理。如果僅僅因為學生的一個小小的失誤而把他看扁了是得不償失的，作為班主任，作為孩子的大朋友，我們要站在育人、教孩子學會做人這樣的高度去看待問題。對于這些學生的教育，我們必須付出更多的的耐心、關心和愛心。作為班主任，要善于接近這些孩子，想方設法走近他們的內(nèi)心，了解他們的需要，知道他們的困難，絕對不能歧視他們，忽略他們的存在。對于他們，重要的不是在短期內(nèi)提高成績或能力，而是要樹立他們不斷要求進步的自信，燃起他們要求進步的欲望，從而激發(fā)他們的追逐理想人生的信念。

2、在班級管理工作中，家庭是一個不可忽略的群體。教育教學工作的開展也離不開家長的理解與支持。家長對孩子學習與表現(xiàn)有知情權，如果他們對自己孩子的在校情況一無所知，就無法做好配合教育工作。因此，我總要想方設法把治班思想以及班級的努力方向讓家長知道，這樣才能使得家庭教育和學校教育做到同步。

校信通和家校本是我與家長交流工作和溝通情感的平臺。例如考試前動員學生復習要先動員家長，讓家長知道考試的情況，便于家長在家做好孩子的督促指導工作?？荚嚭蠹皶r告知家長孩子的進步與退步情況，便于家長做好孩子的考后教育工作，幫助孩子制定后期的學習計劃，鼓勵孩子找到原因，奮起直追。家庭和班主任雙方的力量肯定要比單方的力量大一些。

在每次的小長假之前都要專門通知家長，告知放假時間、作業(yè)要求、安全要求以及假日度假和交友的要求，都向家長做一一交代。讓家長體會到學校的人文關懷，同時也配合學校做好孩子的教育工作。班級有重要活動時也要讓家長知道，爭得家長的理解、支持與配合，從而確保了班級管理的實效性。

精細化工作總結14

常規(guī)管理精細化學校發(fā)展特色化

為全面貫徹執(zhí)行中央及省市有關文件精神，進一步規(guī)范學校管理，促進學校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，在縣教育局的正確領導下，我校依據(jù)《沙洋縣中小學精細化管理實施方案》，制定了《西湖小學精細化管理實施方案》，在學校各個崗位推行了以“常規(guī)管理精細化”主題的活動。

活動實施分四個階段進行：

（一）全面動員，宣傳發(fā)動。學習《沙洋縣中小學精細化管理實施方案》、《西湖小學精細化管理實施方案》，營造“深反思、抓細節(jié)、促質(zhì)量”的濃厚氛圍。

（二）制定細則，完善制度。各科室、各年級、各學科按照學校《方案》，針對學校精細化管理內(nèi)容、要求，全面梳理，制定《具體實施細則》，落實細節(jié)，開展工作。

（三）推進實施。從管理流程的啟動、分配、監(jiān)控、評價等細節(jié)形成連續(xù)的流水線，建立精細化管理責任制。

（四）檢查驗收，考核評價。通過精細化管理工作的實施，使學校的教職員工管理、學生管理、教育教學管理、后勤管理等各項管理工作提高到一個新的水平和高度，促進了優(yōu)良校風、教風、學風的形成，優(yōu)化了辦學軟件，提升了學校的品質(zhì)和形象。在“管理精細化”主題活動中，西湖小學逐漸完成了跨越式發(fā)展，開始走向“精品化”和“特色化”。

精細化管理的實質(zhì)就是：“小事做細，細事做精”。這里，側重匯報我校精細化管理中，在“建美麗校園、建魅力教室”兩個方面的具體做法。

一、創(chuàng)建美麗校園營造文化氛圍凸顯蓮文化特色

為促進學校發(fā)展的特色化、精品化，我校在創(chuàng)建美麗校園活動中，緊扣一個“特”字，以“辦學有特色、教學有特點、育人有特長”為策略；以“蓮文化”為元素，以“精細”為抓手，對“教室樓道、櫥窗報欄、香樟樹林、路徑路燈、干道墻體”等校園景點進行了重點建設，以此帶動了西湖小學校園環(huán)境的全面發(fā)展、深度發(fā)展。

1、翻新“教室樓道”：整個教學樓，從1到4樓，每一層樓道，每一間教室，都以“蓮”文化為校園文化，置古詩詞對學生進行潛移默化地熏陶。安置玻璃宣傳牌，主題:是“勵志”和“安全”。東西臺階，置6塊小標牌――“輕聲、慢步、靠右行”，時時提醒學生上下樓梯的禮儀常規(guī)。整個教學樓，從樓道到教室到辦公室，共同營造出校園濃郁的文化氛圍，凸顯了我校的書畫特色。

2、改造“櫥窗報欄”：對15米的報欄和40米的櫥窗從頭到腳進行改造和美化，使陳舊的設施煥發(fā)新的活力和青春。是師生展示書畫成果、彰顯個性的園地和窗口。書畫作品定期交流展示，兀現(xiàn)了我校的書畫特色。寫一手好字，畫一幅好畫，在我校全體師生中蔚然成風。

3、建設“學生成長林”：杉樹樹是我們學校的一道風景。怎樣讓它成為育人的教材，作為學生的成長林。主題為：“杉樹林情懷”。在林間置1塊不銹鋼標牌和兩條標語，設置了景觀座椅，把這片樹林建設成為“學生成長林”，讓杉樹成為學生寄托情懷的空間。

4、刷新“干道墻體”：在教學樓、學生食堂的南北兩端的干道墻體上，置有6塊巨幅宣傳標牌。根據(jù)所在功能區(qū)的位置，配以適當?shù)男麄髦黝}。這些文化標牌，互相配合，互相補充，真正體現(xiàn)了“讓每一面墻都說話，讓每一棵樹都育人”的人文環(huán)境理念。

二、創(chuàng)建魅力教室構建高效課堂提升教學質(zhì)量

我校在“創(chuàng)建魅力課堂”活動中，以“高效課堂”為中心，以“少教多學，精講精練”為策略，實施精細化管理，促進了教學質(zhì)量的提升。

1、常規(guī)管理精細化

常規(guī)管理做到“六化”――“優(yōu)化”“細化”、“強化”、“詳化”、“明化”、“實化”。

（1）、優(yōu)化管理制度。

（2）、細化領導分工。

（3）、強化集體備課。集體備課實行“四備”、“三定”。“四備”――備教育教學理念、備教學策略和方法、備教育教學過程、備課堂訓練設計?！叭ā报D―定時間地點、定教學內(nèi)容、定中心發(fā)言人。

（4）、詳化備課要求。提倡導學案。體現(xiàn)“少教多學”和“合作學習”的理念。

（5）、明化備課檢查方式。

（6）、“實化”檢查督促過程。常規(guī)管理重在落實，重在檢查。教務處加大教學中的“備、教、輔、批、考、研”等六個環(huán)節(jié)工作的抽查力度，實行月檢查制度。一月一檢查，一月一公布，一月一小結，一月一評比。

2、氛圍營造精細

（1）、環(huán)境標志顯魅力。積極營造濃厚的課堂文化。做到讓“每一堵墻”成為“無聲的導師”。

①、精心制作班級名片、寄語。教室環(huán)境布置要體現(xiàn)“三化”――教化、詩化個性化。具體做到：前有國旗、班級格言、班級公約、班級之星等；后有主題鮮明、色彩豐富的黑板報。在圖書角、學習園地等板塊，設置特色專欄――心愿樹、炫我風采、溫馨班級日志等。每個板塊由師生共同構思、設計、布置。

②、教室、門窗干凈整潔，桌凳排列整齊，勞動工具擺放有序。學生衛(wèi)生習慣好，體貌端莊、衣著得體，無吃零食、隨地吐痰、亂扔紙屑等不良行為。

（2）、制度建設揚魅力

確立班級公約，約束學生言行。在認真學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》的基礎上，結合班級實際，制定班級公約、日常量化管理制度等激勵機制，增強班級凝聚力和集體榮譽感，形成良好的班風、學風。

3、教學質(zhì)量精品化

在“魅力教室、高效課堂”活動推進下，我校的教育教學質(zhì)量飛速發(fā)展。20xx年六年級統(tǒng)考在沙洋縣中心校中獲得了第八名的好成績。這凝聚著全體教職工的辛勤勞動和無私奉獻。

全面推行精細化管理，給我們西湖小學帶來三大變化：一是“事事有人管，處處有人管，時時有人管”。變一人操心為大家操心，人人都管理，處處有管理，事事見管理；二是“管好，做好”。每一個步驟都精心，每一個環(huán)節(jié)都精細，每一項工作都是精品。三是“個性化”、“特色化”。

“細節(jié)決定成敗”。質(zhì)量是學校的生命線，常規(guī)管理精細化是提高質(zhì)量、提升品質(zhì)的基石。只有抓嚴細節(jié)，抓實過程。我們才能“一步一個腳印，步步走向高峰”。只有做到“常規(guī)管理體系化,過程管理精細化”，我們才能走向精品化和特色化。

精細化工作總結15

根據(jù)《陜西彬長礦業(yè)集團有限公司20xx年生產(chǎn)精細化工作管理辦法》的要求，立足公司現(xiàn)階段實際情況，著眼未來發(fā)展，公司精細化工作按照“六種行為”、“五項基礎”和“四項技術”方式開展，爭取全面、持續(xù)不斷提升公司管理水平，建立安全生產(chǎn)長效機制。

1、指導思想

緊緊圍繞公司建設現(xiàn)階段重點工作，貫徹落實“安全第一，預防為主，綜合治理”方針；堅持以人為本，安全發(fā)展；突出超前治理，強調(diào)貫徹執(zhí)行；高標準，全方位，多層次推行精細化管理，全面加強安全基礎管理，預防重特大事故，創(chuàng)建精細化管理示范礦井。

2、活動目標

1）通過推行“六種行為”不斷提升廣大管理人員的管理水平、業(yè)務能力和崗位作業(yè)人員操作水平；持續(xù)增強作業(yè)人員安全防范意識和安全風險的評估、控制和消除能力；進一步提升干部職工精神風貌。

2）提升“五項”基礎工作，實現(xiàn)工程質(zhì)量精品化，崗位作業(yè)標準化，依靠科技興安，推動全員創(chuàng)新。將標準化逐步向精細化過渡，全力推進標準化水平大幅度提高。

3）以實施精細化管理為手段，采用“關口前移”預防模式。細化工作流程，建立健全以生產(chǎn)過程控制和管理為基礎的安全質(zhì)量標準化管理體系，實現(xiàn)安全管理由結果控制向過程控制的轉變。

4）大幅度提升礦井精細化水平，創(chuàng)建陜煤股份公司精細化示范礦井。

3、工作內(nèi)容及安排六種行為

1、崗位描述。各部門、區(qū)隊必須在所有管理、作業(yè)崗位全面推行崗位描述。崗位描述主要包括崗位名稱、職責及性質(zhì)、基本要求、設備設施概況、設備原理、工作流程、操作規(guī)程、風險及防范措施、常見的問題處理、事故案例分析等。對不同的崗位應結合實際確定描述內(nèi)容。通過崗位描述競賽，將優(yōu)秀的崗位描述制成教學片，作為日常培訓教材，并定期對各個崗位人員進行考核。

2、手指口述。各區(qū)隊要在安全關鍵崗位和多人配合作業(yè)崗位推行手指口述。手指口述不能停留在背誦和演示上，要向現(xiàn)場模擬操作延伸。把操作程序、操作要領和操作標準等制成卡片，按步驟邊口述邊作業(yè)，實現(xiàn)崗位作業(yè)標準化、程序化、規(guī)范化，徹底杜絕誤操作。將優(yōu)秀的手指口述制成教學片，作為日常培訓教材，并定期對各個崗位人員的手指口述進行考核。

3、危險源辨識及評估。利用工作危害分析法對所用與作業(yè)有關的崗位，從作業(yè)開始到結束的主要工序進行危險源分析，確定與作業(yè)有關的危險源；用靜態(tài)分析法對設備、設施和環(huán)境按照功能或結構把系統(tǒng)劃分為子系統(tǒng)或單元，逐個分析潛在的危險因素，并針對分析出的危險因素制定有效的防范措施。通過進行危險源分析與評估，保證各項工作開始作業(yè)前讓作業(yè)人員指導可能的風險是什么，如何控制和消除風險。

4、班前禮儀。各區(qū)隊根據(jù)公司印發(fā)的《陜西彬長小莊礦業(yè)有限公司班前禮儀實施辦法（暫行）》的要求組織好班前會，不斷提高班前會質(zhì)量，持續(xù)改善班組長工作方法，進一步增強安全防范意識，加快提升職工安全生產(chǎn)技能水平，逐步加強班組安全建設，實現(xiàn)區(qū)隊管理、安全生產(chǎn)程序化、規(guī)范化。

5、準軍事化管理。全面推行準軍事化管理，必須做到以下五個方面。一是推行軍禮制，上級檢查到的崗位，作業(yè)人員要對上級檢查人員行軍禮；二是實施列隊制，在進出會議室、用餐、乘坐罐籠和進出集會和慶典會場時必須整齊列隊；三是實行復命制，工作任務進行中或完成后，必須向主管人員復命；四是實行指揮制，只要有兩人以上作業(yè)時，必須明確一人指揮；多個部門（區(qū)隊）聯(lián)合作業(yè)時，必須明確一名總指揮。五是著裝統(tǒng)一規(guī)范，逢重大集會、典禮和歡迎、歡送上級領導檢查時，參加人員必須統(tǒng)一著裝，并在左胸佩戴司徽；兩款作業(yè)服不準混穿。

6、三三整理。作業(yè)前、班中、交班前對生產(chǎn)環(huán)境、安全隱患和作業(yè)人員的情緒進行整理，確保作業(yè)現(xiàn)場“人、機、物、環(huán)”始終處于最佳安全狀態(tài)。該項工作由安環(huán)部負責制定“三三整理”管理制度、標準及監(jiān)督考核，各個區(qū)隊負責落實，區(qū)隊長是“三三整理”工作落實的第一責任人。

五項基礎工作

1、安全質(zhì)量標準化及崗位作業(yè)標準化。建立健全包括企業(yè)內(nèi)部安全生產(chǎn)日常管理等在內(nèi)的每個環(huán)節(jié)的安全生產(chǎn)工作標準、安全規(guī)程和崗位責任制，實現(xiàn)與安全生產(chǎn)相關聯(lián)的每個崗位管理的標準化和規(guī)范化。安全質(zhì)量標準化工作由安全質(zhì)量標準化辦公室(設在工程部)牽頭，工程部、機電部、通風部、安環(huán)部、地測防治水工作部配合，安全質(zhì)量標準化辦公室制定標準化管理制度及考核標準、辦法，其他部門按照生產(chǎn)、建設流程制定本專業(yè)的安全生產(chǎn)質(zhì)量標準(包括機、環(huán)、物、人)。崗位作業(yè)標準及標準作業(yè)流程(SOP)由人力資源部按照崗位作業(yè)內(nèi)容(即每個崗位干什么工作、工作按照什么樣的程序干、達到什么標準)負責制定并優(yōu)化，各區(qū)隊配合。

2、界定“三違”行為和重大隱患，制定嚴重“三違”和重大隱患責任追究及處罰辦法。在全體員工中實行安全賬戶管理；對每個作業(yè)人員的安全情況、“三違”情況進行積分管理，定期結算，跨連續(xù)積分，實施受傷、違章等扣減積分直至清零管理法；建立隱患編碼管理制度，對隱患進行風險評估，根據(jù)風險評估制定對應的處理措施。以上工作內(nèi)容全部由安全部負責。界定“三違”行為和重大隱患，制定嚴重“三違”和重大隱患責任追究及處罰辦法。

3、進一步落實、規(guī)范管理干部走動式管理。信息站及時、準確發(fā)布巡查人員任務；巡查人員要在現(xiàn)場對作業(yè)人員進行考核培訓；對未清除的隱患和問題由信息站要求有關部門限期解決，并指定專人跟蹤處理。

4、提高科研創(chuàng)新政策激勵標準，促進科技興安，推進全員創(chuàng)新?？蒲袆?chuàng)新以解決企業(yè)安全、生產(chǎn)、技術和管理難題為宗旨。制定科研項目和崗位創(chuàng)新數(shù)量的特殊獎勵政策，特殊獎勵的標準必須能起到樹立標桿的作用，激發(fā)全體安全生產(chǎn)管理人員科研創(chuàng)新和全體作業(yè)人員崗位創(chuàng)新的積極性，落實重點科研項目和關鍵崗位創(chuàng)新責任到人。工程部負責制定科研創(chuàng)新激勵政策，督促、指導重點科研項目和關鍵崗位創(chuàng)新的開展，監(jiān)督考核重點科研項目和關鍵崗位創(chuàng)新的落實和進展情況。

1、編碼管理。編碼管理分成四個部分：辦公用品編碼、設備編碼、空間區(qū)域編碼和井下設施編碼。辦公用品編碼由綜合部制定編碼規(guī)則并實施，建議采用條形碼；設備材料編碼由機電部制定編碼規(guī)則并實施，易耗材料不予編碼；空間區(qū)域編碼和井下設施編碼(包括牌板)由安全質(zhì)量標準化辦公室負責編碼并實施。新增設備、設施、辦公用品的編碼由領用部門向負責編碼管理的部門提出編碼申請。

2、定置管理，定置管理分為辦公區(qū)和井下兩個部分。辦公區(qū)定置管理由各部門/區(qū)隊負責落實，力求取得實效，不得以工作忙為理由推脫，黨群部按照陜彬礦小莊司發(fā)[20xx]90號文件進行檢查、考核。井下定置管理由工程部制定定置管理制度、定置實施辦法及考核獎罰辦法，區(qū)隊及外委施工單位負責實施，工程部考核。

3、看板管理?？窗骞芾碇贫扔蓹C電部制定，工程部、綜合部、通風部、機電部和地測防治水工作部具體實施，實施內(nèi)容包括看板的設計、制作、懸掛及日常管理。

4、標識技術，標識管理分為地面和井下兩個部分。地面標識主要是公司標識(司旗、司徽、標準字和標準色)的使用管理及場所指示(包括工業(yè)廣場及辦公區(qū)域指示)，工作由綜合部負責制定地面標識管理制度并設計、制作及安放標識牌。井下標識包括交通運輸、采掘、通風、避災、區(qū)域指示、通訊點指示和機械防護提示等，本項工作按專業(yè)由各專業(yè)主管部門負責本專業(yè)標識的管理制度、設計、制作及懸掛。

第三篇：精細化管理工作總結（模版）

精細化管理工作總結

通風區(qū)監(jiān)測隊 2012年5月1日 精細化管理工作總結

4月在我隊精細化管理工作中，我隊嚴格按照精細化管理工作的要求，根據(jù)精細化管理文件，評出了各星級員工及優(yōu)秀員工和試用員工，并根據(jù)實際情況，并結合自身條件，找出本隊開展精細化管理工作以來，所存在的缺點和問題。借鑒和吸取兄弟單位精細化管理工作的先進經(jīng)驗，對我隊的精細化管理工作重新布置，使我隊的精細化管理工作取得良好的成績。

隊長作為我隊精細化管理工作的第一責任人，親自抓各項工作的實施和落實。在進班會及隊里其它會議上，及時傳達礦精細化辦公室對精細化管理工作的有關文件精神，教育職工積極響應我礦“以嚴治礦、精細管理、科學決策、跨越發(fā)展”的工作總體要求，及“忠誠敬業(yè)、誠信服從”的工作理念。使每一位職工都能從思想上，認識到開展精細化管理工作的重要性，領會到精細化管理工作，對我們各項工作的積極推動作用。隊里制定了嚴格的規(guī)章制度，把職工每月的員工行為規(guī)范得分情況與工資緊密掛鉤，對職工嚴格要求，嚴格管理，全隊掀起了爭當優(yōu)秀員工、品牌員工的良好氛圍，職工素質(zhì)和技術水平明顯提高，每位職工都能自覺做到加強理論學習，提高個人素質(zhì)，全隊職工的精神面貌發(fā)生了很大的變化，為我隊各項工作順利開展奠定了堅實的基礎。

在以后的工作中，我們一定會要再接再厲，嚴格按照精細化管理條理要求自己，吸取精華、棄之糟粕，使我隊的精細化管理工作再上一個新的臺階。為我礦的跨越發(fā)展和精細化管理工作，向更深、更高階段推進做出貢獻。

通風區(qū)監(jiān)測隊

2012年5月1日

第四篇：2013年精細化工作總結

精細化工作總結

根據(jù)2013年集團公司下發(fā)的《精細化管理工作實施方案》和《關于進一步落實精細化管理的通知》等相關精細化管理的文件要求，生產(chǎn)部現(xiàn)做一下精細化管理工作的總結如下：

一、在精細化管理工作實施過程中，我們始終以2012年會精神為指導，以實現(xiàn)“強大中正”為目標的指導思想為主來展開工作。根據(jù)方案要求我們制定了適合本部門的各項規(guī)章制度十九條、各項崗位職責十條、各種應急預案九項、各種操作規(guī)程八項，其中還完善了《熱力機械工作票》的實施及《操作票》的實施，完善了本部門內(nèi)的鍋爐設備臺賬，電氣設備臺賬等。以上各種關于精細化管理工作的資料均以形成文字形式經(jīng)領導審核后打印成冊，并適時地組織本部門員工進行學習和領會。在此基礎上，還完善了附屬資料的制定和修改。例如：本部門的材料領用、借用登記精細化。在材料庫中首先進行明確盤點，把各種工具、材料進行逐一分類，進行統(tǒng)籌管理，并進行詳細記錄在案。以免出現(xiàn)以前那種隨便用，隨便放的壞毛病。通過這次細化管理后有了很明顯地效果。

二、在精細化管理工作開展以來，我們一直以精細化的核心理念“精、準、細、嚴”為動力，通過逐步地學習制定的各項資料內(nèi)容，使我們員工有了一個正確的認識，真正的把“精細”變成了一種理念，一種習慣，充分的調(diào)動和激發(fā)了員工的工作積極

性，也有效的提高了員工的素質(zhì)和修養(yǎng)。對本部門的實際工作內(nèi)容和過程起到了重大的作用。例如：1#2#爐省煤器的清理安裝工作，這項工作所需人數(shù)較多，工作程序繁雜，體力強度要求高；就這項工作而言在以往幾年中，從拆卸到清理再到安裝完畢大約需一個月時間。而進行了精細化的學習后，員工們的意識提高了，在工作中能積極配合，通力合作，只用了兩周就完成了此項工作，工作效率明顯提高了一半。這樣就產(chǎn)生了一系列的效應，因為時間縮短了一半，就意味著節(jié)約了各項的耗費，如電費、人工工資等等各項在此工作中產(chǎn)生的費用都相應地減少。當然，這只是其中的一個案例，從此案例來看精細化工作的實施情況和效果，說明精細化管理工作是非?？尚械?。

三、精細管理工作的開展和實施已近一年的時間，通過學習我們看到成績，看到了效果，說明了此項工作進行進一步落實和實施的必要性。當然，還有很多不到位的情況，在以后的工作中要做到及時發(fā)現(xiàn)、及時糾正、及時學習。以保證精細化工作的順利進行。

現(xiàn)在我們已步入了新的一年，也有了一個新的開始，以2013年會精神為指導思想，以求真務實的精神，去認真面對、進行反思總結，力求在此工作中上一個新的臺階。

生產(chǎn)部(苗海明)2014年2月22日

第五篇：精細化管理工作總結

精細化管理階段總結

一、基本情況與初步成效

2008年以來，綠水中學積極響應來鳳縣教育局加強學校精細化管理的號召，在德育工作、教學工作、校園文化建設、綜合治理等各個方面求“精”求“細”，求真務實，開拓了各項工作新境界。

（一）以人為本，切實做好德育工作

增強了德育為首意識，加強了班主任隊伍建設。開學初，學校選拔了一批思想素質(zhì)好、工作能力強的中青年老師擔任班主任工作。定期召開班主任工作會議，交流班主任工作經(jīng)驗。本學期舉辦了德育工作研討班，探討新形勢下德育工作的新思路，確立了“全員育人”、“全程育人”、“全方位育人”的德育理念。

抓好常規(guī)管理，落實日常行為檢查。為規(guī)范學生行為，本學期開學第一個月就組織學生學習了《中學生日常行為規(guī)范》，嚴格檢查，逐一落實。從發(fā)飾、衣著到衛(wèi)生狀況、教室布置、公物維護、課堂秩序、活動紀律等各方面進行檢查總結，并及時反饋檢查情況，促進了班風、校風建設。今年9月份，學校重點規(guī)范新生入學紀律；10月份，重點加強課堂紀律巡查和整治；11月份，重點抓學生衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育，促進校園環(huán)境衛(wèi)生好轉。12月份，重點抓安全教育。

開展團隊活動，培養(yǎng)學生良好品質(zhì)。學校將團隊活動作為對學生進行思想教育和師生合作交流的平臺。在組織各種德育活動時，注重優(yōu)化學生的思想素質(zhì)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。學校組織全體師生進行防空知識宣傳及講座，培養(yǎng)學生的國防意識和堅毅的品格。

加強體藝工作，全面提高師生素質(zhì)。體藝工作是素質(zhì)教育的要求，學校在抓好體藝特色教育方面，傾注了大量精力，在開齊開足規(guī)定課程的同時，致力于第二課堂的開辟工作。學校組建了田徑運動隊、合唱隊等。堅持校內(nèi)每天一小時陽光體育鍛煉制度，大力開展全校性冬季體育鍛煉活動。在全縣中小學運動會上，綠水中學運動員拼搏進取，獲得了不錯的成績。在“振興教育，回報社會”教育系統(tǒng)節(jié)目表演中，綠水中學許多教師表現(xiàn)很優(yōu)秀。

（二）追求“精細”，全面提高教學質(zhì)量

強化教學常規(guī)管理，抓好教學質(zhì)量監(jiān)控。課堂教學是落實新課程標準的主渠道，是提高教學質(zhì)量的關鍵。本學期，綠水中學狠抓教學常規(guī)管理工作，制定了一系列教學管理制度，調(diào)整了教研組組長工作職責，完善了教師教學工作考核評價方案等制度和措施。常規(guī)教學工作做到了用制度管理，用制度約束，用制度調(diào)動教師工作的積極性和主動性。

為確保課堂教學工作做到扎實高效，把全面質(zhì)量監(jiān)控落到實處。開學初，學校從備課、上課、作業(yè)、輔導與測試等方面提出了具體的指導意見和要求，形成了重過程重規(guī)范的氛圍，加強過程的檢查和指導，重點抓了作業(yè)和單元檢測這兩個環(huán)節(jié)。要求作業(yè)布置要典型、適量，批改要及時，既要有等級的評價，又要有針對學生個性的激勵性評語。強化了學生測試的反饋與矯正，每次測試都要求教師認真、細致地分析試卷結構和學生成績，對成績優(yōu)異的和進步的學生進行表揚，講解重點要突出，培優(yōu)補差措施要具體，要有針對性，這就促使教師在鉆研教材、優(yōu)化設計和落實備課效能上下很大的工夫。

綠水中學借鑒一些名校的成功經(jīng)驗，把月考納入了正常的教學環(huán)節(jié)，每次月考后要求老師及時進行質(zhì)量分析，學校主要領導親自參加各組的分析會，老師們實事求是地從主觀上找原因，從知識的講解，從對學生的啟發(fā)教育上檢查自己的教學得失。學校加強了備課組的集體備課，要求教師每人精備一個單元或一個章節(jié)，備教材、備教法、備學生、備作業(yè)，作為其他教師教學的參考；學校成立教學督導小組，深入課堂、深入學生、深入年級、深入教研組和備課組，全面督察、指導教學工作。加強校本研究，提高教師素質(zhì)。認真開展“每人一堂好課”、“示范課”等系列活動，促進教師的課堂教學改革，從而提高課堂效益。活動結束后，要求教師結合對活動的認識和感受，進行認真總結，并組織了反思評比活動，使老師走上了在實踐中總結、總結中提高的成長歷程。學校開展了專題講座，拿語文組來說，就舉行了關于閱讀、關于寫作、關于綜合性學習等講座。講座這種研討活動，受到了老師和學生的普遍歡迎。

加強畢業(yè)年級管理，提高教學質(zhì)量。對于畢業(yè)班的教學，綠水中學強化管理措施，明確目標責任，多次召開專題會，研究九年級教學的思路和方法，制定了切實可行的實施方案。如：認真制定復習方案，精心組織復習；認真制定班級教學管理計劃；優(yōu)化課堂教學結構，發(fā)揮集體優(yōu)勢，打團體戰(zhàn)，各學科做到了統(tǒng)一復習要求，統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一復習進度，統(tǒng)一復習檢測，提高課堂效率；認真研讀《中考復習綱要》，熟練掌握有關學科復習要點和重點、試卷結構、題型示例和復習建議；認真組織模擬考試，強化訓練，抓薄弱環(huán)節(jié)，及時補救；對學生進行應試指導和心理教育等等。由于多種措施并舉和全體班主任、任課教師的不懈努力，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

（三）抓好安全，構建和諧平安校園

注重了解學生思想狀況。重點抓好偏常生和留守生的教育管理和監(jiān)控工作，落實到人，盡力把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。堅持校內(nèi)外教育相結合，通過開展法制報告會、觀看安全教育影片、參觀圖片展覽等豐富多彩的教育活動，提高學校法制教育效果，創(chuàng)建“平安校園”、“和諧校園”。

抓好法制教育及安全教育。學校本學期舉辦了交通安全、消防安全、飲食衛(wèi)生知識宣傳，就安全教育工作印發(fā)了《告家長書》。通過這些措施，增強了學生的法律、安全意識。學校每天有一節(jié)安全課，班主任不厭其煩地提醒學生注意不要打架扯皮、不要乘“三無”車輛、不要到施工場地逗留、不要攀爬圍墻等。學校將安全衛(wèi)生工作與后進生轉化聯(lián)系起來，取得了令人滿意的教育成果，學生在校犯罪率為零。

二、基本經(jīng)驗

一、要制定全方位的精細化管理目標

制定全方位的精細化管理目標，是實施精細化管理的前提。在現(xiàn)代管理中，實行目標管理已是行之有效的手段，因而在精細化管理過程中，也必須制定全方位的精細化管理目標。

一是全方位，立體化。學校制定了、學期的管理目標；以學校的管理目標為綱，部門、行政干部，年級、班級、班主任，教研組、備課組、教師，分別制訂了各自的詳細的、可行的努力目標，使全校管理目標全方位，立體化。

二是不缺位，不越位。學校細化部門和年級的職能，強化年級的責權利。部門主要負責全校性相關工作，負責督查、協(xié)調(diào)、服務,年級要對師生的常規(guī)管理負責，要具體到對教師的師德師能全方位考核，對學生行為習慣進行檢查等。部門和年級各司其職，不缺位，不越位，達成“時時有人管，事事有人管”的管理目標。

二、要完善可監(jiān)控的精細化管理過程

對管理過程實施有效的監(jiān)控，是精細化管理的保證。如果缺少了對管理過程的有效監(jiān)控，那精細化管理就回到了粗放型管理的老路，精細化管理必須有監(jiān)控，在監(jiān)控中反思，在監(jiān)控中修正，從而實現(xiàn)在監(jiān)控中的提高。

尤其是在學校精細化管理過程中，面對有鮮明個性、各有特點的廣大師生，一定要有效的監(jiān)控其成長過程，及時溝通與修正，讓其少走彎路，順利成長。

學校各部門、各年級制訂的周工作計劃一要公布，二要交一份給學校督導人員，全體師生一般監(jiān)控，督導人員重點監(jiān)控工作開展的情況。學校有行政值班，年級有導護隊，監(jiān)控指導學校和學生日常的工作、生活和學習。年級分兩個級部，每個級部配三名主任，教育、教學、教師管理三條線，一人負責一條線，指導、修正師生的行為。

三、要落實可操作的精細化管理措施

健全各項規(guī)章制度，明確精細化管理的內(nèi)涵，是實施精細化管理的起點；制定并落實可操作的精細化管理措施，則是實行精細化管理的必由之路。

在實施精細化管理過程的起點時，管理措施是不全面、不完善的，伴隨著精細化管理措施的不斷深化，接近精細化管理過程的終點時，那管理措施一定是全面、完善的，更高層次的，而這正是精細化管理的歸宿。

我校各項工作精細化管理的主要措施大致上可歸納為“五化”：

管理工作嚴格化。學校建立健全科學的管理制度，使各項工作有章可循，便于進行精細化管理。有了制度，關鍵還在執(zhí)行。學校強化執(zhí)行力度，上級領導和校領導查出了問題，依據(jù)各自的工作職責，給予相關同志相應的處罰，制度面前，人人平等。

德育工作系列化。對于難以量化的德育工作，學校也想方設法加以量化、系列化。制訂《班集體考核細則》，按月就班級管理、衛(wèi)生狀況、學習成績等幾個方面分項打分，為期末評比提供依據(jù)。

教學工作主題化。教學工作是學校的中心工作，是實施精細化管理的重要領域。學校在備課、上課、作業(yè)批改等各個環(huán)節(jié)都采取了相應的精細化管理措施，突出主題化。每次集體備課，每節(jié)公開課，都要有明確的主題，一個學期或一個學年形成一個系列。備課筆記的書寫，作業(yè)的批改，各教研組統(tǒng)一格式、統(tǒng)一要求，年級每月查一次，教務處每學期抽查2次，督導人員隨時抽查，檢查之后出通報，好的表揚，差的批評。每次考試結束，不隔夜、不過天批閱試卷，統(tǒng)計成績，兩天之內(nèi)講評完畢，一周之內(nèi)開班級分析會、年級分析會。班主任給每個學生畫成績變化曲線，年級給每個班級畫成績變化曲線，發(fā)現(xiàn)問題，隨時做工作。

教科研工作實用化。每學期結束，學校 都布置老師根據(jù)自己的教學實踐寫教學反思，教導處收集評比，組織教師論壇，宣讀優(yōu)秀教學反思。少申報大而空的課題，狠抓對教育教學工作有切實指導作用的課題研究。

后勤工作節(jié)約化。要使師生衣食住行安全、有序、舒適，要使教育教學工作能沒有后顧之憂地正常開展，要使學校的運行成本得到最大程度的節(jié)約，后勤工作必須實行精細化管理。食堂宿舍有一系列的操作性很強的規(guī)章制度和獎懲措施，在確保師生吃好住好的前提下厲行節(jié)約。學校對水費電費實行數(shù)字化管理，將每月耗用的噸位、度數(shù)和支出用表格的形式和去年同期加以比較，如果出現(xiàn)不正常增加，立即查找原因，加以維修，保證不出現(xiàn)人為原因形成的浪費現(xiàn)象。

四、要注重有反饋的精細化管理結果

及時修繕精細化管理過程，不斷有效反饋精細化管理的結果，是實施精細化管理的至高境界。

有了精細化管理目標，有了切實可行的精細化管理措施，更有了可監(jiān)控的精細化管理過程，那么精細化管理就會實現(xiàn)。但要使精細化管理不斷上臺階，那就一定要有反饋，因為有反饋才有提高，只有反饋，才能實現(xiàn)管理的轉型，那就是從粗放型管理向精細化管理轉型，從傳統(tǒng)管理向現(xiàn)代管理的轉型，從而實現(xiàn)從管到理的飛躍，從管制型的、壓抑性的到人文型的開放性的轉變。

學校的行政干部要向教職工述職，接受群眾的考核。教職工要接受部門和年級的考核，根據(jù)考核結果，評選優(yōu)秀教師、，懲處不合格的教師。

每學期評選全校十佳學生、十佳學生干部，評選三好學生。

沒有考核評估的工作就像死水一潭，不會有生機與活動力，必然缺乏主動性和積極性，不能推動工作的開展與創(chuàng)新。我們的策略是“靠精細創(chuàng)造公平，靠公平激發(fā)活動力，靠情感贏

得信賴，靠信賴激發(fā)熱情”。學校的工作安排到哪里，考核獎勵就跟到哪里，將教職工和學生的工作學習情況與考核直接掛鉤，在公平、公正、公開的陽光操作的考核制度中創(chuàng)造性地開展工作。向成績傾斜，向正氣傾斜，讓德才兼?zhèn)?、業(yè)務精湛、師德高尚、成績突出的教師干得氣順，讓勤奮刻苦、積極進取的學生獲得相應的獎勵，讓“有作為就有地位”的意識深入人心。

三、注意以下幾點

精細化管理是一種好的管理方式，但是，實施精細化管理還應該注意以下幾點：

1．不為精細化而精細化。在關注精細化目標實現(xiàn)的時候，應注重精細化管理的過程，更應關注廣大師生的自身發(fā)展。

2．要處理好調(diào)動師生積極性與實施精細化管理的關系。如果因為實施精細化管理而打擊了教師的教的積極性，學生學的積極性，那寧愿不要實施精細化管理。精細化管理也應是一種人本管理。

3．要注意保護個性。教育教學工作是一種有著內(nèi)在規(guī)律的活動，是面對一個個有個性的師生，因而在實施精細化管理的同時，更應主張每個教師個人特點的發(fā)揮，要注重教師個性的張揚，從而為培養(yǎng)有個性的學生打下基礎。

四、今后的打算

第一，在學校管理者的帶領下，成立教育教學精細化管理的組織，全面落實精細化管理工作，制定出學校精細化目標管理措施。

第二，學校結合實際情況制定出臺精細化管理的一系列制度，教師制定自己的教學精細化措施，學生確立自己的精細化學習目標，從而讓學校精細化管理的各項管理有章可循、有法可依。

第三，為了教育教學的全面精細化管理，在制定精細化管理規(guī)章制度和具體奮斗目標的基礎上，主張加強教師之間、學生之間的交流，通過交流達到資源共享，促進全校上下共同進步。

第四，學生是學校的主體，學生的教育工作搞不好將直接影響學校的家學質(zhì)量，所以必須“強化學生管理，認真抓好落實?！辈粌H要求教師嚴格執(zhí)行教學精細化管理常規(guī)，做好資源共享的協(xié)作備課、運用成功教育的思想上好每一堂課的工作，還要出臺針對學生的一系列鼓勵學生成才實踐教育成功的措施。

第五，建立科學、完善的監(jiān)督機制，出臺“問責制”，學校精

細化管理小組對每個部門、各個負責人的工作目標，采取定期

與不定期相結合的檢查方式，細致的對精細化管理的目標進行

評分，并進行書面通報，表揚先進，激勵后進。對存在問題的

部門和個人采用復查的形式，確保問題得到解決。在力求公開

公正的前提下將成績與考核掛鉤。