第一篇：九年級語文試卷答案

九（上）2答案：

一、1D2曙銘睿赦3C4①不二法門②登峰造極③夜以繼日④惱羞成怒⑤褻瀆⑥旁騖

5、B6、①足蒸暑土氣，背灼炎天光。②北斗闌干南斗斜。今夜便知春氣暖。③蘇聯(lián)蘇霍姆林斯基教育《給教師的建議》、《育人三部曲》

7、仿寫：①略。（從內(nèi)容、句式、修辭三方面著手。）②A如果你是一棵小草，就增添一分綠意。B如果你是—“朵花，就裝點一分春色。C如果你是一顆星星，就點綴一角夜空。D如果你是一片云，就化作滴滴甘霖。E如果你是一塊煤，就奉獻一份光和熱。答案可以多種多樣，主題上扣住“生命的意義在于奉獻而不在于索取”；句式上運用“如果……就……”；修辭上須用比喻。

二、（一）、1、勸慰兒子如何面對感情創(chuàng)傷，學會泰然處之。

2、首先，對一切泰然處之；其次，養(yǎng)成另一種心情對付過去的事。

3、用以說明“高潮不過分使你緊張”，只求心理相對平衡，不至于受傷害而已。

4、要“敢于正視現(xiàn)實、正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕”；對于感情的創(chuàng)傷，要“當做心靈的灰燼看”。“心理相當平衡，不至于受傷”，“高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢”；要正確地對待情緒上的消沉和低落，學會用達觀的態(tài)度泰然處之，保持心靈的平衡；進而能夠冷靜、客觀地分析事理，正視現(xiàn)實，吸取前車之鑒。

（二）、5、懂得它的人比不上喜愛它的人，喜愛它的人又比不上以它為樂的人。

6、做事應該有一種良好的心態(tài)。

7、先從反面論述心境不好，什么事都苦；再從正面闡述什么職業(yè)的有樂趣。

8、人生能從自己職業(yè)中領略出趣味，生活才有價值。

9、違背、屈服、盛怒的樣子、道歉

10、C11、(1)我明白了：韓國、魏國會滅亡，但安陵卻憑借方圓五十里的土地幸存下來的原因，只是因為有先生您?。　?2)如果有志氣的人一定發(fā)怒，就要使兩個人的尸體倒下，使血只流五步遠，全國人民都是要穿孝服，今天就是這樣。

12、（1）你最好是將你們的土地奉送給我，不然的話我將發(fā)怒，那后果將不堪設想。（2）我將效法他們?nèi)?，與你同歸于盡。（3）平民發(fā)怒，也不過是摘了帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。

（24心里的憤怒還沒有發(fā)作出來，上天就降示征兆

13、秦王驕橫狂暴，陰險狡詐，外強中干，色厲內(nèi)荏；唐雎不畏強權，敢于斗爭，沉著干練，大義凜然

１４（１）長煙落日孤城閉（2）會挽雕弓如滿月（3）贏得生前身后名（4）葉底黃鸝一兩聲（5）茍全性命于亂世（6）看紅裝素裹

１５、（１）官逼民反

（２）中年閏土給苦難的生活變得遲鈍麻木，容顏衰老；見了“我”，改以“老爺”稱呼面對現(xiàn)實，只是寄希望于求神拜佛。他是在生活重壓下艱難掙扎的廣大貧苦農(nóng)民的代表。作文略

第二篇：九年級語文月考試卷及答案

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：_________________ 九年級月考語文試卷

一、默寫填空。（15分）

二、閱讀（45分）

答 題

（一）文言文閱讀（10分）

魚我所欲也

魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得□□□□□。（杜甫《望岳》）2．□□□□□□□,淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）1．蕩胸生層云，號--考---_--_--_-_--_--_要-_--_--_-_-_--_--名 不----姓--_-_--_--_-_-_內(nèi)--_-_--_-_--級----班線---_-_--_-_--_-_--校--------------3．□□□□□□□，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》 4． 此中有真意，□□□□□。（陶淵明《飲酒》）5． 山河破碎風飄絮，□□□□□□□。（文天祥《過零丁洋》）

6． 李華在小組合作學習中，經(jīng)常覺得其他同學的許多想法對自己很有啟發(fā)，這是她對孔子所說的“

□□□，□□□□□?！边@句話體會更深了。

7．范仲淹《漁家傲 秋思》中與王維的“大漠孤煙直，長河落日圓”有異曲同工之妙的一句是□□□，□□□□□□□。

8．詩人李賀在《雁門太守行》里用濃艷斑駁的色彩描繪悲壯慘烈的戰(zhàn)斗場面的詩句是：□□□□□□□，□□□□□□□。

9．辛棄疾的《破陳子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中表達作者作戰(zhàn)目的和最高理想的句子□□□□□□□，□□□□□□□。10．《生于憂患，死于安樂》中讓受人盡磨難的目的是：□□□□□□，□□□□□□。

生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。

11．本文作者是（）時期的（）（人名）。（1分）12．翻譯下列加點詞的意思。（2分）

①故患．有所不辟也（）② 賢者能勿喪．．耳（）③一豆羹．（）④鄉(xiāng)．

為身死而不受（）13．請找出運用比喻論證來引出論點的句子。（1分）

14．古語有“君子不食嗟來之食”這廣為人知的名言，它給人以怎樣的教益？（2分）

15．作者在文中雖討論的是一般人的道德標準，但實質(zhì)另有他論，你認為作者在指責誰？體現(xiàn)了什么思想？（2分）

16．本文精辟地論述了義的重要性，請根據(jù)本文的相關內(nèi)容，填寫完整下面的一副對聯(lián)（2分）

上聯(lián)：殺身成仁，仁至

下聯(lián)：

1----_-_-_-_--_-：---_--_--_-_-_--_-_--：---_--_--_-_-_--_封--_--_-_-_--_--：-密--學-------答案（1—13略）

14.做人要自尊自強，要有骨氣，要有人格尊嚴，不能卑躬屈膝喪失人格。15.指統(tǒng)治者 民貴君輕 16.舍生取義，義存 17．放棄；專一

18．不積跬步③，無以致千里；不積小流，無以成江海；騏驥一躍，不能十步；鍥而不舍，金石可鏤。

19．學習要不斷積累，堅持不懈，專心致志。（只要言及兩方面就可得滿分）課外文言文翻譯

小土塊堆積成山，風雨就從那里興起；水流匯成深淵，蛟龍就在那里生長；積累善行，形成良好的品德，就會得到最高的智慧，具備圣人的思想境界。所以，不積累每一小步，就不能遠達千里；不匯集細流，就不能形成江海。駿馬跳躍一次，跳不了十步遠；劣馬拉車走十天，也能走得很遠，它的成功在于不停止。拿刀刻東西，中途停止，腐朽的木頭也不能刻斷；不停地刻下去，金石也能雕刻成功。蚯蚓沒有鋒利的爪牙，強勁的筋骨，卻能上吃泥土，下飲泉水，是因為它心專一；螃蟹有六條腿，兩只大鉗，然而沒有蛇鱔的洞穴就無處容身，是因為它心浮躁的緣故。學習不專心致志，就不能達到融會貫通，不埋頭苦干，就得不到顯著的成績。

20.chù yì juān xiá

21.是感動，人與人之間真誠相待的情感讓他改變了偏見。

22.①學會樂觀，當上天關上了你的門，同時也會為你打開了一扇窗，陽光同樣可以射進屋子，關鍵是千萬別關上你的窗（好事與壞事之間可以相互轉(zhuǎn)化，關鍵在于你如何來對待。）②有些東西、有些事情，不能只看表面，更應該用心地去思考

現(xiàn)象后面的本質(zhì)。

23.學生回答說明大家對“阿姆斯特朗”這個登月球的英雄的記憶非常深刻，更體現(xiàn)了“奧爾德林”的美好品德。

24.①因為他懂得把煩惱忘掉，把美好留在心間，讓自己的生活存滿快樂。②生活本身是美好的，那些憂傷怨恨等一切不快樂如塵埃，讓歲月的風把它吹散，我們每個人應該以樂觀心態(tài)去笑對生活。

25.①在生活中，把難忘的美好的記憶告訴石頭，不要把痛苦的記憶留下，如果你已經(jīng)錯過太陽，千萬別再錯過星星。②把不快樂的事記在心里就有一塊陰影總也揮之不去，讓你煩心不已。

26.每個人都希望有許多好友，生活在其樂融融的氛圍中，而這個交際需要你這樣經(jīng)營：

首先你應該有樂觀的生活態(tài)度，讓你的朝氣與活力感染朋友；

其次應該以誠相待，當你打開心靈的瞬間，你會感到對方的心扉也再為你敞開； 再次把朋友的快樂當做自己的快樂，無私心雜念，正所謂心底無私天地寬； 最后應展示出你心胸豁達的一面，讓矛盾、誤會在你們面前羞愧離去，這樣你們的友情才會長長久久。

27.?《藤野先生》；《阿長與〈山海經(jīng)〉》、《貓·狗·鼠》、《范愛農(nóng)》、《瑣記》、《父親的病》、《二十四孝圖》、《五猖會》、《無?！?以上8篇寫出一篇篇名即可)（2分，每空1分）

28.要有情節(jié)、形象，以及所具有的人的情感，如：石猴為眾猴覓得水簾洞，被眾猴擁戴為“千歲大王”可以看出眾猴的講信義。（3分只寫出情節(jié)和形象得1分）

----------------------密 封 線 內(nèi) 不 要 答 題

第三篇：九年級語文期中試卷及答案

長嶺中學九年級（上）語文期中考試題

(全卷共四個大題 滿分：120分，考試時間：120分鐘 制卷人：李珍秀)

一、語言積累與運用（28分）：

1、下列詞語中加點字注音全都正確的一項是（）（2分）A.佇．立（zhù）扒．竊（b?。┦玻铮╯hí）戛．然而止（jiá）B.嗤．笑（chī）菜畦．（qí）提．防（dī）毛骨悚．然（sǒng）C.陰霾．（mái）蔭庇．（pì）恣睢．（suí）根深蒂．固（dì）D.褻．瀆（xié）禁錮．（gù）汲．?。╦ǐ）隨機應．變（yìng）

2、下列詞語中加點字注音全都正確的一項是（）（2分）A.分外妖嬈（ráo）稍遜風騷（sāo）紅裝素裹(sù)沁（qìn）園 B.一代天驕(jiāo)單于(yú)成吉思汗(hán)田圃(fǔ)C喧嚷(xuān)襁褓(qiáng)油膏(gāo)留滯(zhì)D.絲縷(lǚ)蓑(shuō)衣喑(yīng)啞凝望(níng)

3、下列詞語中加點字注音全都正確的一項是（）（2分）

A.旁騖(wù)褻(xiè)瀆敬業(yè)樂群(qún)斷章(zhān)取義 B.赦免(sè)隕(yǔn)落佝(gōu)僂靈柩(jiù)C灰燼(jìn)惱羞成怒(nǎo)恪(kè)盡職守憑(pín)吊D.庸(yōng)碌頹(tuí)廢刻骨銘(míng)心羲(xī)皇

4、綜合性學習。（4分）

火災是威脅人類安全的主要災害，成為僅次于旱災、水災的第三大災害。我市某校九（1）班組織以“預防火災從我做起”為主題的語文綜合性學習活動，并邀請你參加?；顒右唬嚎磮D示，練疏散（2分）

請根據(jù)下面安全疏散示意圖，用簡潔的語言表述九年級的最佳疏散線路（不超過40字）。

最佳疏散線路：

共4頁第1頁

5.活動二：編節(jié)目，作宣傳（2分）

三句半是我國民間的一種群眾喜聞樂見的說唱曲藝，一般要求押韻，詼諧搞笑。請根據(jù)下面提供的材料，仿照前后句子樣式，補寫其中一節(jié)。

材料：樓內(nèi)失火逃生時不坐電梯。穿過煙霧逃生時，應盡量用濕物裹身，捂住口鼻，身體貼近地面順墻向安全出口方向疏散。當樓梯被烈火、濃煙封閉時，可通過窗戶、陽臺，逃往相鄰建筑物或?qū)ふ覜]著火的房間。如果煙味很濃，房門已經(jīng)燙手，說明大火已封門，再不能開門逃生，此時應將門縫塞嚴，潑水降溫，信號呼救待援。

防火災，說安全（三句半）

鑼鼓一敲上臺前，我們四人來表演。說說防火安全事，宣傳！關注消防圖保險，珍愛生命最為先。千千萬萬得注意，當然！萬一火情到身邊，沉著冷靜別慌亂?；饎莶淮笙麥绲簦瑯酚^！。，！

消防事業(yè)不一般，與我與你緊相連。時刻防火別大意，平安！

說上一段三句半，說好說賴請包涵。祝愿人人都安全，再見！

6、下列句子中加點的成語運用錯誤的一項是（）（2分）A.看了小沈陽幽默搞笑的表演，他忍俊不禁．．．．地笑了起來。B.登山節(jié)期間，天氣晴好，來泰山旅游的中外游人絡繹不絕．．．．

。C.老舍先生經(jīng)常深入到普通百姓的生活之中，感受、體驗他們的辛酸與快樂，所以才有膾炙人．．．口．的作品流傳于世。D.到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌地落下來；北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡．．．．

了。

7、方明為了參加學校慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年的誦讀紅色經(jīng)典活動，托亞玲的媽媽在縣圖書館借本長篇小說《紅巖》。下面是他發(fā)給亞玲媽媽的短信，閱讀后完成后面題目。（4分）

王阿姨，我是亞玲的好朋友方明。①雖然沒有與您見過面，但您的名字我早已耳熟能詳。我現(xiàn)在有一件事情要麻煩您：②最近，為了慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年，要求每個同學讀一本歌頌革命先烈的課外書。③我很想讀一讀《紅巖》這部小說，詳細體察革命先烈的斗爭歷程，可我們學校圖書室和同學都無此書。不知你們圖書館有沒有這本書。如果有，請亞玲同學帶給我；④如果沒有，必須及時告訴我。多謝您的幫助。

第①句中“耳熟能詳”這一詞語使用不當，應改為。第②句成分殘缺，應改為。第③句搭配不當，應改為。第④句不得體的詞語是，應改為。

8、古詩文積累。(共10分)

(1)《觀刈麥》作者朝代。

①寫出炎炎赤日下，勞動人民辛苦勞作的句子。

②寫出作者面對勞動人民辛苦勞作內(nèi)心十分慚愧的句子：。③寫出作者對勞動人民深切同情的詩句：.(2)《商山早行》中寫出作者思鄉(xiāng)的句子。

(3)王安石的詠杏詩有“縱被東風吹伏雪，絕勝南陌碾成塵”的詩句，《卜算子?詠梅》中比其用意更為深沉的詞句是。

(4)劉方平的《月夜》中通過對昆蟲的描寫，使之感到春已來臨的詩句是。

二、古詩文閱讀(16分)

（一）菊 鄭谷 王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬢毛。露濕秋香滿池岸，由來不羨瓦松①高。

[注一]①瓦松：一種寄生在高大建筑物瓦檐處的植物，能開花吐葉，但“高不及尺，下才如寸”，沒有什么用處。

9、這首詩用“露濕秋香滿池岸”來描寫菊花在秋天早晨開放的景象，給人以無窮的美感和趣味。請發(fā)揮想象，把該詩句所呈現(xiàn)的景象描繪出來。(2分)答：

10、結(jié)合全詩，對“由來不羨瓦松高”一句進行簡要賞析。(2分)答：

（二）閱讀下面文言文，完成后面題目。（12分）

北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余茫茫。大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象。欲與天公誓比高。須睛日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。昔秦皇漢武，略疏文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。

11．《沁園春雪》中“，”兩句化靜態(tài)為動態(tài)，描

繪了北國山原的壯麗雪景。

12．《沁園春雪》中承上啟下作用的兩句是：“?！?/p>

13．《沁園春雪》中直接贊美當今英雄人物、抒寫偉大抱負的句子是：“?！?/p>

14．同寫雪景，各具特色。毛澤東《沁園春雪》中化靜為動、氣勢奔放的句子是“，”；岑參《白雪歌送武判官歸京》中以花喻雪、聯(lián)想美妙的句子是“，”。15．《沁園春雪》中的主旨句是“。”

共4頁第2頁

三、現(xiàn)代文閱讀(28分)

（一)閱讀下面文段，完成15—20題。（16分）長在巖石下面的小花馬付才

①初二那年，我從家中那臺十四英寸的黑白電視機中，看到了一幢幢高聳的大樓直插云霄，一座座盤旋的立交橋雄偉壯觀，一輛接一輛的小汽車井然有序的穿梭不停，大街上的霓虹燈閃著誘人的光彩，商場里琳瑯滿目的商品讓人眼花繚亂。②我目瞪口呆，原來城市是這樣的美好啊!③年少的我由此陷入了深深的憂傷，④第二天，我質(zhì)問．．父親：“你怎么不是城里人呢?” 我想，父親如果是城里人該有多好，那我也就是城里人了。

⑤暑假，幾名城里的大學生到我們這座大山里寫生，他們背著畫夾，戴著大陽帽，洋氣十足。其中有一個叫黃春草的女孩兒，就借住在我家。

⑥有一天早上，為了畫日出，天剛蒙蒙亮她就起床了。我纏著要看她畫畫，就和她一起去了。我們一起登上了山頂，大陽升起來了，紅彤彤的，將云彩映照得格外艷麗。黃春草支起畫夾，神情專注地畫著。等她畫完畫，我們就坐在一塊石頭上聊天。我說：“我真羨慕你，生活在大城市里，享受著富足的生活和良好的教育，像我這樣活著實在沒有一點兒意思?！笨伤齾s說：“不要把別人的生活想得太美好，小小年紀不要如此多愁善感。我給你講一個故事吧。”

⑦于是她講道：“在一座大山深處，有一個小女孩兒，十歲那年，母親病逝；十二歲那年，父親抬木頭時被砸傷，從此干不了體力活兒。她每天背著個破布包，跑步去六公里外的學校上學。放學后，她還得割豬草，像男人一樣在腰上纏根繩子，下到懸崖下面挖藥材，掙點找補貼家用和交學雜費。后來她考上了大學，她一共貸了八千多元的助學貸款……”

⑧我想不到這個世界上還有比我更不幸的人，我以為她在給我編故事，黃春草卻說這個女孩兒就是她。

⑨我驚訝地看著黃春草，她的臉上非常平靜。我想，比起黃春草，我幸運得多了，最起碼，我還有愛我的爸爸和媽媽。

⑩黃春蘋的手指向遠處，順著她手指的方向，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，一朵不知名的小花竟然．．生長在一塊伸出的巖石下面。那塊巖石像伸出的房檐一樣，嚴嚴實實地遮擋住了陽光，但是小花竟然．．綻放了。她說：“陽光雖然沒能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了陽光的存在，哪怕是一點點余光。”

⑾是呀，我們不能選擇自己出生的時間和地點，但我們可以選擇頑強，在艱苦的環(huán)境中一樣能夠茁壯成長，就像那朵長在巖石下面的小花。

16、本文講述了一個怎樣的故事?請用簡潔的語言加以概括。(不超過50字)(2分)

17、聯(lián)系上下文，談談你對下列句中加點詞語的理解，(4分)(1)第二天，我質(zhì)問．．

父親：“你怎么不是城里人呢?”(2分)

⑵一朵不知名的小花竟然．．生長在一塊伸出的巖石下面??但是小花竟然．．綻放了。(2分)

18、第⑥段中畫線的句子是景物描寫，請聯(lián)系上下文，分析這個句子的作用。(2分)

19、請談淡你對第⑩段“陽光雖然沒能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了陽光的存在，哪怕是一點點余光”這句話的理解。(3分)

20、試分析文章標題“長在巖石下面的小花”的作用。(2分)

21、不管是貧窮，還是富足；是杰出，還是平庸，在比較中，我們往往都會感到自己的處境不如意。親愛的同學，讀了本文后，你一定會對自己的生活有新的認識，對人生有新的感悟，請以“感謝你，巖石下的小花”為題，寫一段話。(50字左右)(3分)

(二)閱讀下文，完成22-26題(12分)

第二要樂業(yè)?！白龉ず每嘌剑　边@種嘆氣的聲音，無論何人都會常在口邊流露出來。但是我要問他：“做工苦，難道不做工就不苦嗎？”今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵來聽，有些人看著我們好苦；翻過來，倘若我們?nèi)ベ€錢去吃酒，還不是一樣在淘神費力？難道又不苦？須知苦樂全在主觀的心，不在客觀的事。人生從出胎的那一秒鐘起到咽氣的那一秒鐘止，除了睡覺以外，總不能把四肢、五官都擱起不用。只要一用，不是淘神，便是費力，勞苦總是免不掉的。會打算盤的人，只有從勞苦中找出快樂來。我想天下第一等苦人，莫過于無業(yè)游民，終日閑游浪蕩，不知把自己的身子和心子擺在哪里才好。他們的日子真難過。第二等苦人，便是厭惡自己本業(yè)的人，這件事分明不能不做，卻滿肚子不愿意做。不愿做逃得了嗎？到底不能。結(jié)果還是皺著眉頭，哭喪著臉去做。這不是專門自己替自己開玩笑嗎？我老實告訴你一句話：“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生?！睘槭裁茨兀康谝?，因為凡一件職業(yè)，總有許多層累、曲折，倘能深入其中，看他變化、進展的狀態(tài)，最為親切有味。第二，因為每一職業(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步的奮斗前去，從刻苦中將快樂的分量加增。第三，職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進，好像賽球一般，因競勝而得快樂。第四，專心做一職業(yè)時，共4頁第3頁

把許多游思、妄想杜絕了，省卻無限閑煩惱?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！比松軓淖约旱穆殬I(yè)中領略出趣味，生活才有價值?？鬃幼允錾?，說道：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾?！边@種生活，真算得人類理想的生活了。

（梁啟超《敬業(yè)與樂業(yè)》）

22、選文中，作者針對什么問題提出了什么觀點？（2分）

23、從內(nèi)容和表達兩個方面看，選文開頭寫作者和某人的對話有什么好處？（4分）

24、選文主要運用了哪些論證方法?試舉一例分析。（3分）

25、結(jié)合文段內(nèi)容和自己的體驗，說說一個人如何才能做到樂業(yè)。（3分）

四、作文(50分)

26、以下兩題，選作一題。

(1)閱讀下面短文，根據(jù)你的感悟作文。

一天，父親同我去公園，他指著園內(nèi)兩排樹問我：“你知道那些是什么樹嗎?”我一看，高大的是白楊，顯得十分矮小的是銀杏。父親說：“這兩排樹是同時栽下的。栽下時，都一樣高。它們享受同樣的陽光，同樣的水土，到后來，白楊為什么長得高大，而銀杏卻生得矮小呢?”父親見我回答不上來，接著說：“孩子，要知道，珍貴的東西總是慢慢成長?！边@詩一般的語言，像一道陽光，一下子照亮了我的心。在以后的日子里，我努力著，努力著，從不放棄……

‘‘珍貴的東西總是慢慢成長”，那些自以為愚笨的孩子，請好好記住這句話，它一定會照亮你人生的方向。

要求：自擬題目，文體不限。②不少于600字。③文中不得出現(xiàn)與本人相關的人名、校名；(2)根據(jù)提示作文。

電視，成為我們了解世界的窗口；網(wǎng)絡，給了我們無限的空間；短信，傳遞著人間的溫情……科學技術給我們的生活帶來了日新月異的變化。請以“______改變了我的生活”為題作文。

要求：①將題目補充完整，所填詞語要與科學技術有關。②文體不限，不少于600字.③文中不得出現(xiàn)與本人相關的人名、校名。

共4頁第4頁

九年級（上）期中語文試題參考答案及評分意見

一、語言積累與運用(24分)

1、B2、活動一： 九⑴至九⑶班從“1號出口”疏散，九⑷至九（6）班從“2號出口”疏散?；顒佣菏纠簶莾?nèi)著火快疏散，捂住口鼻防濃煙。信號呼救等救援，避險！

3、A

4．①熟悉②最近，學校為了慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年，要求每個同學讀一本歌頌革命先烈的課外書。③我很想讀一讀《紅巖》這部小說，詳細了解革命先烈的斗爭歷程。④必須“麻煩”或“煩勞”（改為“請你”也給分）（4分，每改正確一句1分。）

5、(12分)(1)人不寐，將軍白發(fā)征夫淚(2)只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。(3)零落成泥碾作塵，只有香如故。(4)今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。(5)會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼(6)陟罰臧否，不宜異同(每小題各2分，)

二、古詩文閱讀(18分)

（一）6、(2分)沾滿晨露的叢叢秀菊濕潤晶瑩，含露綻放，散發(fā)出縷縷幽香，飄滿了水池岸邊。(想象合理，描寫形象，能再現(xiàn)詩句所描寫的畫面即可計分，否則酌情扣分)

7、(2分)參考示例l：詩人采用對比手法，將菊花與瓦松作比，突出表現(xiàn)了菊花雖生長在低洼之處卻高潔、清幽，毫不吝惜地把它的芳香獻給了人們的品質(zhì)。

參考示例2：詩人采用擬人的手法，將菊花人格化，用“不羨”更形象地表現(xiàn)出菊花不慕高位、不慕榮利的品質(zhì)。

(表現(xiàn)手法把握準確計1分，分析恰當計1分；語意相近即可)

8、⑴道歉⑵介詞，從、由⑶明白，懂得⑷窮盡，完結(jié)

9、方急時∕不及召下兵∕以故荊軻逐秦王。

10、（1）心里的憤怒還沒發(fā)作出來，上天就降示了征兆。（2）讓他在（大王）面前完成使命。

11、B

三、現(xiàn)代文閱讀(28分)

(—)(16分)

12、(2分)“我”生活在大山里，羨慕城里人的生活．聽了黃春草在逆境中奮斗的經(jīng)歷后，認識到了只有選擇頑強．才能茁壯成長。(提示：“我”羨慕城里人的生活，黃春草的奮斗經(jīng)歷1分，“我”的認識1分)

13、(4分)(1)“質(zhì)問”：表達“我”對父親的不滿，把自己不能過上城市富足生活的責任歸結(jié)到父親身上。(2分，意合即可)(2)第—個“竟然”強調(diào)小花惡劣的生長環(huán)境；第二個“竟然”突出了小花頑強的生命力；(2分，各1分)

12、(2分)烘托了“我”對黃春草的美好生活的羨慕之情(或“向往之情”)。

15、(1分)“陽光”暗喻了美好生活(“陽光雖然沒有照到小花身上”是指還沒有過上美好生活，但“小花心里已感受到了陽光的存在”是指看到了美好生活的存在)（1分）這句話告訴我們看到了美好生活，就有了希望和夢想，就要去追求奮斗。(1分)

16、(4分)形象點明了文章的工旨(1分．如果不寫“形象”扣0.5分)暗喻了在逆境中頑強奮斗的人(或者“黃春草”)(1分)

17、(3分)提示：緊扣原文．結(jié)合實際，語言流暢(如不結(jié)合實際扣1分)

(二)18、答案：針對“做工苦”提出“要樂業(yè)”的論點。（如答“針對‘做工苦’提出‘凡職業(yè)

共4頁第5頁

都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生’的論點”也可給分）評分：本題2分。每個要點1分，意思對即可。

19、答案：內(nèi)容上：借生活小事引出要說明的道理：凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生。表達上：采用對話方式親切平易，如話家常，便于交流，容易產(chǎn)生共鳴。評分： 本題共4分。每個方面2分，意思對即可。

20、答案：第一問：舉例論證、道理論證(引證法)、對比論證第二問示例：①舉例論證：舉兩等苦人的例子，論述“苦樂全在主觀的心，不在客觀的事”的道理。②引證法：引用孔子的“知之者不如好知者，好之者不如樂之者”的話，論證“樂業(yè)的重要性”。③對比論證：先從反面論述心境不好，什么事都苦；再從正面闡述什么職業(yè)都有樂趣。評分：本題共3分。第一問2分，答出其中兩種即可。第二問1分。

21、答案：不畏勞苦；要善于在勞苦中尋找快樂；要全身心投入到職業(yè)中，在奮斗中增加快樂的分量；干一行愛一行，以此為樂等。

評分：本題共3分。答出3點得滿分，答出2點得2分，答出1點得1分，意思對即可。

四、作文（略）

第四篇：九年級上冊語文期中試卷及答案

九年級語文試卷

(考試時間120分鐘，滿分120分)

一、積累與運用(27分)

欲語淚先流。

（4）王維《使至塞上》中“大漠孤煙直，長河落日圓”兩句描繪了一幅邊塞雄渾蒼涼的奇麗畫卷，由此常會使人聯(lián)想到范仲淹《漁家傲·塞下秋來風景異》一詞中的兩句：。（5）過盡千帆皆 1．下列各組詞語中加點字的讀音，全都正確的一項（）（3分）不是。

6.綜合性學習（5分）A．陰晦（huì）教誨（huǐ）B.詛咒（zǔ）

沮喪（jǔ）．．．．C．牛犢（dú）褻瀆（dù）D.覓食（nì）靜謐（mì）．．．．

2、下列加點詞語使用不準確的一句是()(3分)A．人總有一天會衰老，變得老態(tài)龍鐘。．．．． B．“宏志班”的學生生活條件十分艱苦，但他們卻不以為然，一心撲在學習．．．．上。

C．在這次北京國際科技博覽會上，展出的產(chǎn)品包羅萬象，琳瑯滿目。．．．． D．我們嚴正警告陳水扁不要錯估形勢，立即懸崖勒馬，停止一切分裂活動。．．．．

3、下列句子沒有語病的一句是()(3分)A．是否有信心是一個人在事業(yè)上取得成功的關鍵。

B．減輕學生過重的課業(yè)負擔，是中學教學工作的當務之急。C．目前,我國各方面人才的數(shù)量和質(zhì)量還不能滿足經(jīng)濟和社會發(fā)展。

D．劉曉慶及其公司房產(chǎn)被依法拍賣。

4、《水滸傳》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇 體小說，鮮明地表現(xiàn)了“ ”的主題，塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如、、等。（5分）

5、名句填空（8分):

下面是老師與學生的一段圣話，請在橫線處補寫恰當?shù)膬?nèi)容

學生：老師，《現(xiàn)代漢語詞典》怎么把“包裝”“下課”作為新詞語了？

老師：因為這些詞語在發(fā)展過程中，增加了新的意義和用法舉例說，“下課”，原指上課結(jié)束，現(xiàn)在又有了被解職的意思如，某男籃主教練執(zhí)教不力而下課。學生：哦，我明白了！

老師：那你能不能參照老師的說法，從“包裝”“充電”“山寨”三個詞語中選擇一個來說明這種情況呢？

學生：。

老師：這個例子舉得好，看來你是真的明白了。

二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）

（一）、閱讀下面文章,然后完7—13成題(17 分)

熬住就是一切 張頤武

①我們經(jīng)常用競技來比喻人生在漫長的人生競技中，什么都不是一眼看得到頭的一時的春風得意算不了什么，一時的失敗其實也不能算數(shù)。林彪與越南的國防部長武元甲會見時他告訴武元甲，與美國對抗只有一個字：熬這一個字的確道出了人生的（1）《沁園春·雪》中表現(xiàn)全詞主旨的句子

一種真諦，美國那么強大，和它對抗當然不容易，但因為“熬”住了，最后越南還是，是贏了美國但真正熬得住又談何容易林彪自己經(jīng)過了“熬”，成了接班人，最后卻。

到底沒“熬”住，鬧到“搶班奪權”，遂有溫都爾汗的一劫

（2）更深月色半人家。（3），1 ② “熬”住其實非常重要人生中進進退退是尋常事，關鍵是能夠“熬”得住所謂“熬”就是對于自己的事情不輕易放棄，不隨便離開自己的位置，就在那里一步一步地努力，有時候就好像龜兔賽跑的那只烏龜，未必跑得快，但“熬”得住，卻能笑在最后

③這樣的例子太多太多曾經(jīng)看在大阪舉行乒乓球世界錦標賽的電視轉(zhuǎn)播，看到中國的劉國正和韓國金澤洙在男子團體賽上異常激烈的比賽，劉國正幾乎老是要輸，但居然能夠九死一生地“熬”下來，也笑到了最后當然這僅僅是一場比賽，但他旁邊的教練蔡振華的經(jīng)歷就更加讓我感慨當年我還是學生的時候，蔡振華就是乒乓球運動員，以旋轉(zhuǎn)球拍著名，他能夠?qū)⑶蚺脑谑种酗w速旋轉(zhuǎn)，使對方無法知道他兩面不同的膠皮，接不住他的球但那時我們都是另外一位名將郭躍華的球迷當時蔡振華多是贏不了郭躍華的，后來國際乒聯(lián)又限制了旋轉(zhuǎn)球拍，蔡振華便黯然退役那時，郭躍華的輝煌和蔡振華的黯淡恰成對比郭退役后開始從商，漸漸淡出了體育界，而蔡振華始終在這一行里“熬”著，直到成了國家體育總局的副局長

④文人的生涯“熬”也不可或缺我曾經(jīng)聽到一位知名的老學者講笑話，說他大學時同屋的三個人中，另外兩個都才氣逼人，他覺得遠遠在他之上，不過，天妒英才，一個在大學時因失戀自殺，才華還沒有表現(xiàn)就死了另外一個在五十歲就病故了，才華同樣沒有得到充分發(fā)揮而他卻身體健康，活到高壽老先生說：現(xiàn)在幾乎沒有自己的同代人了，學生或者晚輩自然都捧場于是乎水漲船高，就是泰斗了老先生當然是說笑話，但仔細想想也非常有道理

⑤寫小說也是如此有些人偶爾才華一閃，就再也不見了的，終究難于讓人記住我記得90年代初有位小說家叫薛勇，寫都市人的心態(tài)寫得非常妙，可惜作品不多，后來也不見再有作品問世而賈平凹和莫言，從出道以來就沒有中斷寫作，作品非常多，讓人有了印象未必他們每本書都寫得好，我記得早年賈平凹還曾經(jīng)被人批評過有粗制濫造的情況，但現(xiàn)在提起中國文學的大家，沒有人能夠繞過他們這非常容易理解，在十部書中有兩部杰作的概率總比僅僅寫兩部大得多

⑥所以我們只能像阿甘那樣，在人生的馬拉松中“熬”住詩人里爾克曾說：“挺住就是一切”但“挺”字沒有“熬”那么傳神，在某種意義上可以說成“熬住就是一切”當然，人其實也有不出場比賽或者中途退場的權利，但只要選擇參加，就不能不“熬”?。ㄟx文有刪改）

7．本文的中心論點是，采用的論證方法主要是。（2分）

8．從第①段中摘抄一句有關人生辯證哲理的句子（3分）。

9．把第②段中的“龜兔賽跑”的事例換為“守株待兔”好不好？請簡要說說理由（3分）

10.第③段中劃橫線的句子在層次結(jié)構(gòu)上所起的作用是。（2分）11.用你平時所積累的名言警句為本文補寫一個道理論據(jù)（2分）

12.把第⑥段中最后一句去掉好不好？為什么？（2分）

13.用自己的話從文中所列舉的事例中提煉出你對“熬”的理解（3分）

（二）、閱讀下面文章,然后完14—17成題(10 分)

植物也講方言

（1）有一種草叫銅草花，學名香薷(rú)，開蘭色的花，少數(shù)也開紫色的花。這種花的顏色十分罕見，喜歡銅草花的人也就相當多。他們設法培植它們，但結(jié)果都失望了：無論栽種者如何精心照料，銅草花總是一副無精打采的樣子，整天發(fā)蔫，好像它們生不逢時。原來，發(fā)蔫的銅草花是“生不逢地”：銅草花的生長要求土壤含銅量特別高，其花的蘭色，需要吸收大量銅離子來扮靚，只有蘊藏了銅礦的地區(qū)才能支持銅草花的這種生物表達。1984年，在大冶銅綠山發(fā)現(xiàn)的古銅礦遺址，據(jù)考證是公元前13世紀殷小乙時期的遺址。發(fā)現(xiàn)遺址的一個重要線索，就是這個地區(qū)的地表長著美麗茂密的銅草花。

2（2）澳大利亞桉樹是植物界鯨魚級別的樹種，它的身高記錄是160米，有50層樓本文是（A 說明事物 B闡明事理）的說明文，其說明順序是（A時間房那么高。支撐其龐大身軀的，是它特別堅硬的木質(zhì)。如此卓立的特征，當然引來順序 B空間順序 C 邏輯順序）無數(shù)“粉絲”，想把澳大利亞桉樹移植到自己那兒。美國著名作家杰克?倫敦就是17．文章標題“植物也講方言”好在哪里？（3分）他們中的一員。他雇用了20名意大利勞動力，在他位于索若馬嶺的土地上種植了 10萬棵澳大利亞桉樹。但杰克?倫敦和許多美國的擁躉(dǔn)①都遭到了這種桉樹的嘲弄：美國的澳大利亞桉樹不管什么時間砍伐，也不管如何處理，總難于加工，板會彎曲，裂紋會擴展開來；即使去做枕木，由于布滿莫名其妙的裂紋而無法把鋼軌

三、古詩文閱讀（共16分）釘上去，也不能派上用場。在其故鄉(xiāng)澳大利亞，這些毛病統(tǒng)

（一）、閱讀下面兩個語段，完成18—20題。（共11分）

統(tǒng)沒有。

（3）這是什么原因呢？澳大利亞林學家雅各布斯數(shù)十年后才發(fā)現(xiàn)是桉樹在北美長〖甲〗陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭得過 耕，輟耕之壟上，悵恨久之曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應曰：“若為傭耕，快，因而材質(zhì)就差。在澳大利亞，吃葉子的昆蟲和一些真菌會減緩其生長速度。當何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！” 種子散布到全球各地時，卻把這種天敵留在了家鄉(xiāng)。麻煩在于桉樹已經(jīng)進化得適應 這些天敵。在正常的蟲害配合下慢速生長時，桉樹的組織顯然是最優(yōu)化的。當沒有〖乙〗陳勝王凡六月。已為王，王陳。其故人嘗與傭耕者聞之，之陳，扣宮門曰：這些害蟲時，快速生長的桉樹就會陷入物理學定律的陷阱。生活中有些人用方言表“吾欲見涉?！睂m門令欲縛之。自辯數(shù)，乃置，不肯為通。陳王出，遮道而呼涉。達時眉飛色舞，用普通話表達時卻會口蹇(jiǎn)②，也可以用雅各布斯的發(fā)現(xiàn)解釋陳王聞之，乃召見，載與俱歸。入宮，見殿屋帷帳，客曰：“顆頤！涉之為王沈沈這一現(xiàn)象。者①！”??客出入愈益發(fā)舒②，言陳王故情。或說陳王曰：“客愚無知，顓③妄言，（4）我國南方某地從美國引進臍橙栽種，其口味與美國臍橙非常接近。但兩種臍輕威?！标愅鯏刂?。諸陳王故人皆自引去。由是無親陳王者。橙的外觀差別明顯：我國南方某地的臍橙“臍部”（與果蒂相對的底部）的收口比 美國的大好多，表面也沒有美國臍橙光潔。林業(yè)專家借鑒雅各布斯的思路，發(fā)現(xiàn)我注：（①顆頤！涉之為王沈沈者：啊喲？陳涉做大王真闊氣?。、谑妫悍趴v ③顓：國南方某地的微生物環(huán)境與美國同一緯度上的臍橙果園有顯著的差異性。對應到語同“?！保┭袁F(xiàn)象，可以這么理解：美國臍橙落戶我國南方某地后，它的“口音”不再是純正 的美國口音，而是帶有那種微生物環(huán)境下的當?shù)乜谝簟?8.解釋下列各句中加點的“之”。（4分）（5）生活在什么地方的人發(fā)什么口音，樹也是。樹挪死，人挪活。從某種意義上 說，樹是比人更講方言的生命。⑴輟耕之壟上（）⑵悵恨久之（）．．（注：①擁躉：指演員、運動員或運動隊的支持者。②蹇：不順利。）

14．第一自然段中有兩處加點的詞，任選一處，具體說明它的作用。（2分）⑶燕雀安知鴻鵠之志哉？（）⑷之陳（）．．。

19.翻譯文中加線的兩句話。（4分）

15．文章第二自然段，除了運用列數(shù)字、舉例子的說明方法外，還運用了

⑴ 的說明方法，指出這種說明方法的作用。（3分）。

。

⑵

16．選擇正確的一項填在橫線上。（2分）

3。從上午到下午他都在和粘在頭發(fā)上的泡泡糖做斗爭。我心里很為他打抱不平，忍不20.閱讀〖乙〗文，簡析陳涉起義最終失敗的原因。（3分）住對他說：“你為什么不反抗？你為什么不告訴老師？”他淡淡地說：“我沒時間 理他們，我還要學習?！蔽矣X得這只不過是他的借口，他在掩蓋骨子里面的懦弱。

（二）、閱讀下面一首詩，完成21—22題。（共5分）

⑹安寧了幾天，“四人幫”卷土重來。那天下課后，他剛把饅頭放在暖氣片上，就被“四人幫”的領頭大強搶了去。大強把饅頭當成了足球，飛起一腳，饅頭打在了教室的天花板上，然后落到地上滾到了講臺邊。“四人幫”一伙用挑釁的目光看者他。他的臉由紅變青由青變紫，他猛地站了起來，雙手顫抖著，眼睛瞪得好大。

新 柳

楊萬里

柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。

⑺突然，他猛地一拍桌子：“你們，你們太過分了！”大強還是嬉笑著，一副未必柳條能蘸水，水中柳影引他長。

滿不在乎的表情?！澳銈兛梢詰蚺?，但是必須尊重我的饅頭！”他喊了起來。大21．詩中的“新柳”有什么特點？（2分）

強上前一步，身后的三個尾隨者也湊上前來，教室里彌漫著濃濃的火藥味。

⑻他平視著他們，一字一句地說：“你們欺負我，我可以不在乎，因為早晚有22．“水中柳影引他長”中的“引”字，有什么妙處？（3分）

可是，請尊重我的饅頭！你們應該知道那是我的午飯。” 一天你們會明白那是不對的。

大強一伙不動了，看者他?！拔壹胰繈寢屢粋€人操持，爸爸因病長期躺在床上。本來我是應該住校的，本來我中午應該去食堂吃飯吃菜，可是我家里沒有錢！而在（三）閱讀下面選文，回答問題。（22分）家里，只有我一個人可以吃饅頭。我媽說我上學不能缺了營養(yǎng)，而我那還沒上學的妹妹只能眼巴巴地看者！每天晚上，媽媽都用小鍋在爐子上給我蒸一個饅頭，只能⑴他是我初中時的同桌,瘦瘦的清白的臉,人很老實不大愛說話。他家住在偏遠

蒸一個。一袋面可以蒸好多饅頭，正好維持我一學期的午飯??”他說不下去了，的郊區(qū)，那里屬于這座小城的貧困地帶。

眼里噙滿了淚水。⑵也許是家遠的緣故，中午放學他不回家。學校有食堂，可一次也沒有見他去過。他的午飯很簡單，一個白面饅頭，一根細細的咸黃瓜，一罐涼開水，天天如此。⑶冬天，每當?shù)谌?jié)課下課鈴聲響起，他就從那個洗得發(fā)白的帆布兜里掏出用舊白紗布層層包裹的饅頭，放在身旁的暖氣片上烤熱。而夏天，他走進教室的第一件事，就是打開白紗布把饅頭放在書桌里，他是怕天氣熱，捂著饅頭會壞掉。我們之間很少交流，自習課上，前桌后桌聊得熱火朝天，而我們卻很安靜，他偶爾開口說話卻只是向我借橡皮小刀之類，之后又迅速轉(zhuǎn)過頭去。漸漸地，我對他產(chǎn)生了反感，都什么年代了，他的思想還像他身上穿的那件肥大的灰夾克一樣陳舊。⑷班上有四個調(diào)皮的同學號稱“四人幫”，整天無所事事，以欺負和戲弄同學為樂，老師也 拿他們沒辦法。他不合群的個性引起了“四人幫”的憎惡，“四人幫”經(jīng)常變著法兒戲弄他?？伤偸侵弥焕?，他平淡的回應更激起了“四人幫”的憤怒，因為他們認為他孤傲，看不起他們。

⑸一天早上，他剛走進教室，粉筆頭便從四面八方飛來打在他的身上、臉上。我以為他這下一定會憤怒得大吼大叫，但他像什么事也沒發(fā)生似的，很平靜地抖抖衣服，挺直胸膛，走到座位上坐下了。第二天，依然如故。不過這次“四人幫”發(fā)射的子彈是剛剛嚼過的泡泡糖。泡泡糖的黏性很強，粘到頭發(fā)上不容易拿掉，于是

⑼大強一臉慚愧地低下了頭。他擦了擦眼淚，離開了座位。大強一伙自動閃到了一邊。他彎下腰撿起那個已經(jīng)裂開了大口子的饅頭，用手擦拭著，我清楚地看見他那大滴大滴的淚珠落在饅頭上。他擦得很認真，一遍又一遍。教室里響起了幾個女生的抽泣聲，那一刻，眼淚也漫過了我的臉頰。

⑽第二天早上，他的桌子上堆滿了食品。有漢堡包、面包、火腿腸，其中有一個醒目的半透明大塑料袋，里裝滿了蛋糕，那是大強送的。他站起來向同學們鞠躬，教室里響起了震耳欲聾的掌聲，“謝謝”兩個字被他重復了十幾次。

⑾我們都明白，其實我們應該對他說聲謝謝。那天，他用他的行為給我們上了永生難忘的最有意義的一課。從那以后，我不再把自己的觀點強加于身邊的每一個人，不再挑剔家人為我做的每一頓飯，因為我知道，每一個人都有他的自尊和堅持，每一頓飯里都含有親人對我的無限關愛！

23.根據(jù)上文內(nèi)容，仿照“起因”，概括“饅頭事件”的經(jīng)過和結(jié)果。(4分)起因：“四人幫”用粉筆頭打他，他依舊不加理睬、坐下來學習。經(jīng)過：

結(jié)果：

24.作為他的同桌，“我”對他的感情經(jīng)歷了怎樣的起伏變化？（4分）對他反感

嫌他懦弱

25.請簡要分析選文第⑶段中加點詞的表達效果。（3分）

他偶爾開口說話卻只是向我借橡皮小刀之類，之后又迅速轉(zhuǎn)過頭去。

26.第⑶段結(jié)尾的“他的思想還像他 身上穿的那件肥大的灰夾克一樣陳舊”運用了什么修

辭方法？有什么作用？（4分）

27.第⑼段采用了正側(cè)面描寫相結(jié)合的手段，具有很強 的表現(xiàn)力。請把正面描寫的文字全

部抄下來，并分析它的作用。（4分）

28.如果你就是“他”，你會如何處理同學們堆在你桌上的食品？為什么？（3分）

四、寫作實踐（共50分）

有人說：“有兩種東西，一旦失去后才知道可貴：一是青春，二是健康。”其實，失去后才知道可貴的又何止于此。

請以“珍惜”為話題寫一篇不少于600字的文章。題目自擬，文體不限（除詩歌外）

【答案】20熬住就是一切

舉例論證

21．在漫長的人生競技中，什么都不是一眼看得到頭的一時的春風得意算不了什么，參考答案 一時的失敗其實也不能算數(shù)

16．選擇正確的一項填在橫線上。（2分）

22．示例：不好因為“龜兔賽跑”中的“龜”雖然跑得慢，但目標明確，堅持不懈，很好地證明了中心論點；而“守株待兔”中的“宋人（農(nóng)夫）”雖然也在堅持，但異本文是（A 說明事物 B闡明事理）的說明文，其說明順序是

想天開，坐享其成，一味死守，與中心論點不符（言之有理即可）

（A時間順序 B空間順序 C 邏輯順序）

23．承上啟下（過渡）（2分）

17．文章標題“植物也講方言”好在哪里？（3分）

24．答出與中心論點基本吻合的名言警句即可

（二）14．十分：表程度，準確地說明了銅草花顏色的罕見。

25．去掉不好，因為“當然，人其實也有不出場比賽或者中途退場的權利”，使人生據(jù)考證：使發(fā)言的根據(jù)增加可靠性，語言準確。競技有了更多的選擇，從而使論證更嚴密同時“但只要選擇參加，就不能不“熬”

住”，又進一步強調(diào)了中心論點：“熬煮就是一切”如果去掉，論述顯得不夠嚴密，“十分” 表程度1分；準確地說明了銅草花顏色的罕見1分

中心論點就顯得太片面、太絕對（意思接近即可）

“據(jù)考證 ” 答出語言的準確1分，使發(fā)言的根據(jù)增加可靠性1分

26．示例：熬，就是懷揣夢想，身心健康，腳踏實地，刻苦勤奮??堅持堅持再堅持?。ㄒ馑冀咏纯桑?/p>

15．作比較。鮮明地突出了桉樹的高大。16．B C

注：僅有部分答案。

17．標題用擬人的手法，生動地說明了植物生長需要適合它的環(huán)境，易于理解，饒

有趣味。

（一）新 柳 楊萬里

柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。未必柳條能蘸水，水中柳影引他長。

5．詩中的“新柳”有什么特點？（2分）

6．“水中柳影引他長”中的“引”字，有什么妙處？（2分）、（一）5 嫩綠，質(zhì)柔 6 擬人手法，一個親切的“引”字將畫面寫活了。

初三語文試卷

第 一 部 分

一、1.（）2.（）3.（）

11、12.13、（二）、14.15.16.（）（）

三、（一）18《1》 《2》 《3》 《4》4、、、、、19.《1》。

5（1）、。（2）（3）,（4）。（5）。

6、（1）

第 二 部 分

《2》

20.20.（二）21.

22、（三）、23.24、25.26

二、（一）7.，27 8.28.9、10.29.7

四、作文

第五篇：九年級語文試卷

九年級語文試卷

一、語言積累與運用（19分）

1、下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（2分）

A.赧然nǎn狡黠jié氤氳yūn愜意xiá B.嬌嗔zhēn沏茶qiē旖旎nǐ嫉妒jì C.休憩qì馥郁fù膾炙kuài瑕疵cī D.驀然mù剽悍piāo翌日yì熟稔rěn2、下列詞語中沒有錯別字的一項是（2分）

A.群英會萃眼花繚亂憨態(tài)可掬栩栩如生 B.名幅其實光陰荏苒蓬頭垢面好高鶩遠 C.心往神弛登鋒造極縱橫捭闔蔚為大觀 D.鍥而不舍恪盡職守怨天尤人肆無忌憚

②天鵝的潔白增添了湖水的明凈，天鵝的叫聲襯托了湖面的幽靜 6.下列句子中的標點符號使用正確的一項是（）（2分）

A我們往往會遇到這樣的情況：只從一個方向考慮問題，路子越走越窄。換個角度想一想，或許會得到意想不到的收獲。

B在飛機翱翔于藍天之前，有誰相信人類能在云海漫步？在電話誕生之前，有誰相信遠隔千里能夠自由交談？然而，無數(shù)看似不可能實現(xiàn)的夢想竟都變成了現(xiàn)實。

C“人非圣賢，孰能無過”？問題在于，有了“過”，是任其自由發(fā)展，還是從“過”中吸取教訓，變“過”為前進的動力。

D今天，無償獻血成為天門一道亮麗的風景。在中百倉儲獻血點，3名三、四十歲的公安干警分別獻出200毫升鮮血。

3、默寫填空。（6分）

?李白在《行路難》中表現(xiàn)積極進取精神的兩句詩是②辛棄疾《破陣子》一詞，從視覺和聽覺方面，概括而又生動地再現(xiàn)緊張激烈的戰(zhàn)斗場面的句子

是：“，”。

7、上課鈴聲響了，某位同學還慢吞吞地往教室走，進教室之后，依然不緊不慢地走到座位上，此時老師笑著對大家說：“××同學真是一個聽話的好學生，上次他在樓道里亂追亂竄，老師批語了他，你看他現(xiàn)在穩(wěn)重多了，連打了上課鈴，依舊沉得住氣，都不快走兩步?！苯淌依锉l(fā)出大聲哄笑。讀了這段文字，你認為老師的言外之意是什么？如果你是老師，你會怎么說？(3分)①言外之意：②你說的話：

?《出師表》中表明侍衛(wèi)之臣和忠志之士義無反顧為國效力原因的語句是“____________________，____________________”。

?李煜《相見歡》借秋景寫寂寞凄涼之情句子是__________。__________。

（5）《捕蛇者說》的“吾嘗疑乎是”一句中“是”字指：。

（6）請你從積累的古詩中，寫出兩個與“勞動”有關的完整詩句：。

二、文言文閱讀（14分）(一).錢塘湖春行 白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

8、下面是對這首詩內(nèi)容的理解，不準確的一項是（）（2分）A.這首詩，從總體著眼描繪了錢塘湖蓬勃的春意。

B.頷聯(lián)、頸聯(lián)寫鶯、燕、花、草四種最能體現(xiàn)春色的景物。

C.詩人善于把握景物特征，運用最準確、最具有表現(xiàn)力的詞語加以描繪和渲染。D.尾聯(lián)詳細描寫了“白沙堤”的美麗景色。

9、白居易這首膾炙人口的春行詩，除了結(jié)構(gòu)、描寫、意境寫得具有特色之外，用字用句也十分準確生動。其中“幾處早鶯爭暖樹”句中“爭”用得好，是因為：

（2分）

二、閱讀《送東陽馬生序》，回答10—11題(10分)

余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。．

當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生．皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，．．略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

4、下列句子沒有語病的一項是（）（2分）

A.新世紀啟動的國家課程改革，在天津?qū)嶒瀰^(qū)已經(jīng)取得了一些階段性成果。

B.為了發(fā)揮自己的充分才能，他毅然決定回國，參加中國的太空開發(fā)研究。

C.寬帶網(wǎng)不僅能瀏覽信息，收發(fā)電子郵件，還可以提供網(wǎng)上視頻點播和遠程教學等智能化、個性化。

D.今天下午，我們聆聽了李華老師關于如何適應時代發(fā)展需要，做合格中學生的專題報告和講座。

5、填入下面文字中橫線上的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

在天山的高處，可以看到巨大的天然湖。①，使湖光天影山色融為晶瑩的一體。在這秀美的湖上，惟一活動的就是天鵝，②。大地慷慨地賜予人類這寧靜的自然環(huán)境。A①湖面明靜如鏡，水清見底，高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水中 ②天鵝的潔白增添了湖水的明凈，天鵝的叫聲襯托了湖面的幽靜

B①湖面明凈如鏡，水清見底，高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水中 ②湖水的明凈襯托了天鵝的潔白，湖面的幽靜襯托了天鵝的叫聲

C①四周的雪峰和高空的白云被明凈如鏡、清澈見底的湖水清晰地倒映出來 ②湖水的明凈襯托了天鵝的潔白，湖面的幽靜襯托了天鵝的叫聲

D、①四周的雪峰和高空的白云被明凈如鏡、清澈見底的湖水清晰地倒映出來

10．你知道下列加點詞的含義嗎？請解釋。（2分）

⑴俟其欣悅（）⑵媵人持湯沃灌（）．．⑶同舍生皆被綺繡（）⑷腰白玉之環(huán)（）．．11．你理解下列文言語句的意思嗎？請翻譯。（2分）

家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。

我的譯文：12．作者從哪三個方面來表現(xiàn)自己求學的艱難？（2分）

我的概括：13．你從作者的讀書經(jīng)歷中悟出了哪些學習秘訣？（2分）

我的感悟：14．你覺得“先達”對弟子“未嘗稍降辭色”的態(tài)度可取嗎？為什么？（2分）

我的看法：

個穿旗袍的女人，這下子倒下去是爬不起來的了。可是半年后，她卻在街頭出現(xiàn)了，干著從前的老本行——擺地攤兒。她照舊盤發(fā)，穿旗袍。腿部雖落下小殘疾，但卻不妨礙她把脊背挺得筆直，也不妨礙她臉上掛上明亮的笑容。

⑥我離開小鎮(zhèn)那年，女人已不再擺地攤，而是買了一輛出租車。過兩年，小鎮(zhèn)有人來，問及那個女人。小鎮(zhèn)人說，她現(xiàn)在發(fā)達了，家里有兩輛車子，一輛跑出租，一輛跑長途。最近又聽小鎮(zhèn)人說，女人新蓋了三層樓房。我問，她還盤發(fā)、還穿旗袍嗎？小鎮(zhèn)人就笑了，說，如果不盤發(fā)，不穿旗袍，她就不是她了。真的呢，她還跟從前一樣漂亮，一點沒見老。（摘自《讀者》2005年第8期）15．本文第一段的文字與魯迅對孔乙己的描寫一樣，都包含著許多的“矛盾”。試用一句話概括第一段中最突出的“矛盾”，并簡要比較兩篇文章的作者在似乎矛盾的描寫內(nèi)容中，對人物褒貶態(tài)度的不同。（2分）

16．“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同?！闭f明事物因欣賞角度不同而顯出不同特點。試從兩個角

三、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）①六年前，我在一個小鎮(zhèn)住。小鎮(zhèn)上有個女人，三十多歲的模樣，無職業(yè)，平時就在街頭擺個小攤，賣賣小雜物，如塑料籃子瓷缽子什么的。女人家境不是很好，住兩間平房，有兩個孩子在上學，還要伺奉一癱瘓的婆婆。家里的男人也不是很能干，忠厚木訥，在一工地上做雜工。這樣的女人，照理說應該是很落魄的，可她給人的感覺卻明艷得很。女人有如瀑的長發(fā)，她喜歡梳理得紋絲不亂，用發(fā)夾盤在頭頂上。女人有頎長的身材，她喜歡穿旗袍，雖然只是廉價衣料，卻顯得款款有致。她哪里像守著地攤賺生活啊，簡直就是把整條街當成她的舞臺,活得從容而優(yōu)雅。

②一段時期，小街人茶余飯后，談論得最多的就是這個女人。男人們的話語里帶了欣賞，覺得這樣的女人真是不簡單。女人們的言語里卻帶了怨懟，說一個擺地攤的，還穿什么旗袍！隔天，卻一個一個跑到裁縫店里去，做一身旗袍來穿。

③那女人不介意人們的議論，照舊盤發(fā)，穿旗袍，優(yōu)雅地守著她的地攤，周身散發(fā)出明亮的色彩。這樣的明亮，讓人沒有辦法拒絕，所以大家有事沒事都愛到她的攤子前去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。男人們愛跟她閑聊兩句，女人們更喜歡跟她討論她的旗袍、發(fā)型。臨了，都會買一兩件小商品。

④幾年后，女人攢了錢，貸了一部分款，買了一輛中巴車跑短途。她把男人送去考了駕照，做了自家中巴車的司機。她則隨著車子來回跑，熱情地招徠顧客。在來來去去的風塵之中，她照例是盤了發(fā)，穿著旗袍，清清麗麗的一個人。她的車也跟別家的車不同，車里被她收拾得異常整潔，湖藍色的坐墊，淡紫色的簾，給人的感覺就是雅。所以小鎮(zhèn)人外出，都喜歡乘她的車。

⑤她的日子漸漸紅火起來，卻不料，竟很意外地出了一起車禍。所賺的錢全部賠進去了，還搭上一輛車和十幾萬的債務。她的腿部也受了很重的傷，躺在醫(yī)院里，幾個月下不了床。小鎮(zhèn)人都說，這

度對第二段劃線句子的進行賞析。（2分）

17．第一段中說“她哪里像守著地攤賺生活啊，簡直就是把整條街當成她的舞臺,活得從容而優(yōu)雅?！闭f說文章是從哪幾方面表現(xiàn)主人公“活得從容而優(yōu)雅”的？（2分）

18．結(jié)合全文，簡要分析主人公是個什么樣的人？（2分）

19．讀完這篇文章，你獲得了怎樣的人生啟迪？聯(lián)系實際談談你的認識。（2分）

（二）心 系 一 處

①我的書房里懸掛著一個條幅，上面是我自己書寫的四個字——“心系一處”。最初知道這句話，是在作家賈平凹的一篇文章里：“一個和尚曾給我傳授過成就大事的秘訣：心系一處，守口如瓶?！蔽抑詥稳　靶南狄惶帯睘樽毅?，是因為我覺得，對我而言，“守口如瓶”并不重要，能做到“心系一處”才哪能可貴。

②做到“心系一處”需要有堅強的毅力、持久地韌性。世界著名物理學家丁肇中先生，僅用五年多時間就獲得了物理、數(shù)學雙學士和物理學博士學位，并在40歲時獲得了諾貝爾物理學獎。有人為他成功的原因，丁先生說：“與物理無關的事情我從來不參與。”事實的確如此，他是麻省理工學院咨詢委員會成員，但幾十年來他僅參加過三次咨詢會議，他把精力主要集中在科學上，集中在探索宇宙的奧秘上。他在實驗室里做實驗，有時候連續(xù)四五天不睡覺，他的專心致志使得他的實驗獲得成功。很多人都認為他是一個天才，但丁先生卻說：“絕對不是，我的最大特點是比較專心?！?/p>

③做到“心系一處”需要守住內(nèi)心的一片寧靜。在這個越來越繁華的世界，我們的目光能夠不被五光十色的景色所吸引，的確不易。作家蘇童自他的作品《妻妾成群》被改編成電影后名聲大振，上門的采訪者、崇拜者絡繹不絕，但是蘇童很冷靜，他對記者說：“門外的繁華不是我的繁華，我是過室內(nèi)生活的人，一者很安靜，現(xiàn)在更安靜。”另一個作家張煒則奉行“三不主義”——不看熱鬧的書，不去熱鬧的地方，不交熱鬧的朋友。對于許許多多的成功者而言，其實沒有多少秘訣，無非就是他們比平常人更能“心系一處”而已。

④“心系一處”是一種智慧。這種智慧不是一意孤行的固執(zhí)，而是繁華國獲得覺醒；不是缺乏思想的單純，而是一種去繁就簡的境界。倘若一個人懂得了“心系一處”，那么，可以說他已經(jīng)找到了通向成功的大門。

⑤愚公移山，中德天帝相助；達摩參禪，石壁為之感化。在這里，“心系一處”變?yōu)橐环N無堅不摧的力量，任何艱難困苦，在它面前都會變得微不足道。是的，當你處在人生的低谷，“心系一處”會讓你學會堅持，要給你重振雄風的希望；當你處在人生的峰巔。（選文有改動）

20、“心系一處”這個詞語的含義是什么？（2分）答：

21．作者認為怎樣才能做到“心系一處”？（2分）答：

22．文章第③段運用了什么論證方法？簡要分析它的作用。（3分）答：

23．仿照文章第⑤段畫線部分，將后的句子補充完整并寫在下面。（2分）當你處在人生的峰巔。24．請你再舉出一個“心系一處”并獲得事業(yè)成功的例子。（2分）答：

針對大霧形成的過程，我們可以進行人工消霧。所謂人工消霧，就是指用人工影響的方式消除局部區(qū)域內(nèi)的霧滴以提高能見度。霧可以分為霧區(qū)溫度高于0°C的暖霧和低于0°C的過冷霧。目前一般有三種消暖霧的方法：

一、加熱法。對小范圍霧區(qū)如機場跑道等，采取一定的措施，加熱空氣使霧滴蒸發(fā)而消失。

二、吸濕法。播散鹽、尿素等吸濕物質(zhì)作為催化劑，產(chǎn)生大量凝結(jié)核，水氣在凝結(jié)核上凝結(jié)長成大水滴。

三、人工擾動混合法。用直升飛機在霧區(qū)頂部緩慢飛行，把霧頂以上干燥空氣驅(qū)趕下來與霧中空氣混合，促使霧滴蒸發(fā)消失。2002年12月，陜西就曾通過播散液態(tài)二氧化碳來改變霧的存在形式，使其變成雪后降落。經(jīng)過現(xiàn)場勘查，在第一次作業(yè)20分鐘后，距離作業(yè)下風方1.2千米處開始降雪，降雪后有小區(qū)域內(nèi)能見度由原來的不到20米增加到300米。(選文有改動)25．請根據(jù)文意，用一句話給“霧”下定義。（2分）霧是一種的天氣現(xiàn)象。

26．請認真閱讀全文，簡要概括文章的思路。（2分）

———→———→———→27．文中提到陜西的消霧作業(yè)屬于其中哪一種消霧的方法？（1分）

28．文章最后一段運用了哪些說明方法？請結(jié)合實例具體分析其中兩種方法的作用。（2分）說明方法：舉例分析：

29．文章第③段中加著重號的“容易”能否去掉？請說出理由。（2分）

答：30．文章第③段從哪些方面說明了霧的危害？（2分）

答：

四、綜合性學習(5分)

31、近年來，國花、國樹、國鳥的評選又在各地轟轟烈烈地展開，其中牡丹、梅花、丹頂鶴、松柏都在候選之列，它們之所以能脫穎而出，很大一部分原因源自于中國古老文化賦予他們的象征意義，那么，你能否在下列空白處為它們找到正確的位置呢？（2分）（1）百折不撓（2）雍容華貴（3）益壽延年（4）傲雪寒香

32、閱讀下面的材料，請你說說美國人和中國人在兒童教育上的不同。（3分）

中國人：小時候，父母先在自己的嘴里把飯嚼爛，再喂進孩子嘴里。稍大后，就一勺子一勺子喂，一筷子一筷子喂。經(jīng)常看到祖母端著碗追著孫子喂飯的情景。吃什么，吃多少，父母說了算，完全不顧孩子的想法。而對孩子吃飯的吃相卻毫不在意：咂嘴喝湯；滿嘴含飯，邊嚼邊講話；剔牙打嗝；……都無關緊要。

美國人：當孩子自己能拿動刀叉起，就開始自己吃飯，弄得滿臉滿身，家長也不管；稍大后，吃什么，是饑是飽，由孩子自己選擇，家長從不過問。如果明明不飽，為了貪玩而挨餓，也是活該。卻注重孩子吃飯的吃相，吃飯是很講究規(guī)矩：吃東西嘴巴不能發(fā)出響聲，不能端起盤子放在嘴邊，吃進嘴

（三）迷 霧 探 蹤楊 關 慶

霧是一種常見的天氣現(xiàn)象。當?shù)蛯哟髿庵械乃_到飽和狀態(tài)時，水汽凝結(jié)物懸浮在空氣中形成霧茫茫的天氣，并使能見度的水平距離小于1千米，氣象上把這種天氣稱為霧。水平能見度低于1千米的霧稱為大霧，水平能見度在500米以下的霧稱為濃霧。

大霧到底是怎樣形成的呢？讓我們來看生活中的一個現(xiàn)象：在做飯的時候，大家肯定能看到鍋上方總是有霧氣產(chǎn)生，大霧的形成和它形成的原理相同，只是形成的范圍大，維持的時間長而已?？諝庵心苋菁{一定量的水汽，氣溫愈高，空氣中所能容納的水汽愈多，反之愈少。白晝的溫度一般比較高，空氣中可容納較多的水汽；但是到了夜晚，但溫度低到空氣不能容納原先所有的水汽時，過剩的水汽便凝結(jié)成小水滴或小冰晶，浮游在近地面的大氣中，霧就形成了。

大霧天氣對交通影響很大，飛機不能起飛和降落，公路上行駛的汽車，河面、湖面和海面上航行的船舶等，都因霧天能見度差導致交通事故增多。另外，霧對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也有危害，如果連續(xù)數(shù)天大霧，將使農(nóng)作物缺少光照，進而影響作物生長，誘使病害發(fā)生，如小麥抽穗時遇上連續(xù)3天以上的大霧，就容易引起赤霉病。

專家提醒說，霧對人體健康的危害有很大的隱蔽性。據(jù)測定，霧滴中含酸、堿、鹽、胺、酚、塵埃、病原微生物等有害物質(zhì)的比例，比通常的大氣水滴高幾十倍。所以，在有霧的天氣里，人們應適當停止一些戶外活動，尤其是一些劇烈的運動。

既然大霧給人們的生活帶來極大的不便，那么人們能不能消除大霧呢？

里的東西不能吐出來，刀叉有響動，就必須向父母道歉。

（這是一道開放性試題。事例典型，語言通順）

25．霧失一種當?shù)蛯哟髿庵械乃_到飽和狀態(tài)時，水汽凝結(jié)物懸浮在空氣中形成的、使能見度水平距離小于1千米的天氣現(xiàn)象。

評分標準：答案包括“當?shù)蛯哟髿庵械乃_到飽和狀態(tài)時”“水汽凝結(jié)物懸浮在空氣中形成的”“使能見度水平距離小于1千米”三個信息點。

26．什么是霧 —→ 大霧成因 —→ 大霧危害 —→ 人工消霧方法27． 吸濕法。

28．說明方法：下定義、分類別、舉例子、列數(shù)字。

舉例分析：①運用下定義的說明方法，簡明準確地說明了人工消霧的特點。②運用分類別的方法將霧分為暖霧和過冷霧，然后分類說明，使文章條理清晰，易于理解。③舉陜西消霧作業(yè)的實例，具體說明人工消霧法的可操作性。④運用列數(shù)字的說明方法準確說明人工消霧的實際效果。

評分標準：第一問能答出三種說明方法。第二問能結(jié)合文章具體內(nèi)容，每舉例分析一種說明方法的作用，言之有理即可。

29．不能去掉。因為“容易”起限制作用，表示可能性大。如果去掉，所說內(nèi)容就絕對化了，與實際不符。（意思對即可）

30．文章第③段從以下三個方面說明了霧的危害：霧對交通的影響，霧對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的危害，霧對人體健康的危害。（意思對即可）

31、（1）百折不撓 松柏（2）雍容華貴 牡丹（3）益壽延年 丹頂鶴（4）傲雪寒香 梅花

32、不設統(tǒng)一答案。參考要點：①美國人注重孩子的吃相，規(guī)矩；中國人注重孩子的身體健康（吃什么、有沒有吃飽）②美國人注重培養(yǎng)孩子的獨立自主的個性；中國人對孩子不放心，什么都管，因而造成對大人的依賴性。（若有其他答案，只要合理，亦可酌情給分。）

?

五、作文（50分）

33、哲學家說，和諧是生命與自然的相親相愛；作家說，和諧是筆端生發(fā)的完美境界；舵手說，和

諧是力挽狂瀾的默契配合；學生說，和諧是生活中經(jīng)歷的每一個溫馨故事……

生活中我們也時時需要和諧，事事需要和諧，請以“和諧”為話題，自擬題目，寫一篇文章。要求：⑴文體不限(詩歌除外)。

⑵寫出真情實感，套寫、抄襲的作文要扣分。⑶文中不得出現(xiàn)真實的班名、人名。

⑷字數(shù)不少于600字。

期末答案

1、C2、D3、（1）長風。。直掛。。（2）馬作。。弓。。（3）蓋追。。欲報。。（4）無言獨上西樓 月如鉤 寂寞梧桐深院鎖清秋（5）苛政猛于虎（6）鋤禾日當午 汗滴

禾下土足蒸暑士氣 背灼炎天光等

4、A5、A6、B7、①批評那位同學松懈拖沓，上課了不按時進教室。②你說的話要體現(xiàn)

出親切平和，講清事理，避免諷刺挖苦。

8、D9、寫出了初春早鶯尚少，它們飛向枝頭向陽歡歌的景象，生動地展示了初春的蓬勃生氣。言之有理即可。

10．⑴等待。⑵熱水。⑶通“披”，穿。⑷腰佩（用作動詞）

11．家里窮，沒有辦法得到書，就經(jīng)常向有書的人家去借，親手用筆抄寫，計算著約定的日子按期歸

還。（如關鍵詞漏譯，酌情扣分）

12．幼年讀書的艱難；成年從師的艱難；求學生活條件的艱難。（意同即可）13．學習要勤奮，求師應誠心，求學須不斷克服并戰(zhàn)勝困難。（意同即可）

14．不可取。師生關系應該是民主平等關系，老師應放下高高在上的架子，與學生平等交流、相互信任、共同成長。這樣才能有利于我們的學習和成長?？扇　Ｎ艺J為“先達”的“未嘗稍降辭色”并非不尊重學生，而是一種更負責的尊重。因為只有“嚴師”，才能出“高徒”，出高素質(zhì)的學子。同時，尊重師長是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。（無論贊同與否，言之成理即可）

15．要點；最特出的矛盾：家境不好，但活得優(yōu)雅而從容。作者態(tài)度：貶斥、批判孔乙己；褒揚、贊賞穿旗袍的女人。16．示例：運用對比手法，男人的欣賞，女人的嫉妒和羨慕。成功地刻畫了男人和女人的不同心理；運用側(cè)面描寫，表現(xiàn)穿旗袍的女人的與眾不同。17．要點：穿旗袍；不介意別人的議論；隨著車奔波，卻依舊清清麗麗，將車收拾得整潔雅致；遭遇車禍后挺直脊背，面帶笑容。18．要點：樂觀、熱情、自信、堅強。19．示例：人生難免身處困境，重要的是不能失去信心，要有樂觀的態(tài)度。20．“心系一處”的含義是：專心致志地做某件事。（意思對即可）

21．做到“心系一處” 需要有堅強的毅力、持久地韌性；做到“心系一處”需要守住內(nèi)心的一片寧靜。（意思對即可）

22．運用了事實（事例、舉例）論證的方法。文章列舉蘇童、張煒的事例，具體有力地論證了做到“心系一處”需要守住內(nèi)心的一片寧靜。（意思對即可）

23．示例：“心系一處”能讓你保持清醒，帶給你再創(chuàng)輝煌的動力。（這是一道開放性試題。句式相仿,句中邏輯關系合理）24．示例：居里夫人專心致志搞科學研究，終于提煉出了放射性元素——鐳，為人類做出了巨大貢獻。