第一篇：工商管理專業(yè)(?？?綜合實踐環(huán)節(jié)實施細則

南昌廣播電視大學開放教育管理學科工商管理類工商管理專業(yè)（?？疲┚C合實踐環(huán)節(jié)實施

細則

為了加強開放教育工商管理專業(yè)（?？疲嵺`性環(huán)節(jié)教學工作的規(guī)范管理，確保綜合實踐環(huán)節(jié)教學工作的順利進行，依據(jù)《中央廣播電視大學工商管理專業(yè)（專科）綜合實踐環(huán)節(jié)教學大綱》，特制定《南昌廣播電視大學工商管理專業(yè)（?？疲┚C合實踐環(huán)節(jié)實施細則》。本專業(yè)集中實踐性教學環(huán)節(jié)包括社會調(diào)查和畢業(yè)作業(yè)兩項內(nèi)容。具體內(nèi)容和要求如下：

第一部分 社會調(diào)查

社會實踐是指學生實地從事一項調(diào)查研究或管理實踐活動，也可以是進行一項模擬實踐活動，目的是增強學生對管理實踐活動的了解，鍛煉學生的協(xié)調(diào)能力、溝通能力和對理論知識的綜合運用能力，培養(yǎng)學生的專業(yè)素養(yǎng)。它是培養(yǎng)學生認識和觀察社會、訓練應用能力和操作技能的重要教學環(huán)節(jié)，是素質(zhì)教育的重要手段。它不僅要求學生對本專業(yè)所學知識和技能進行綜合運用，而且使學生通過社會實踐，進一步提高其分析問題和解決問題的能力,實現(xiàn)培養(yǎng)目標。

一、實踐形式

社會實踐是培養(yǎng)、訓練學生觀察社會、認識社會以及提高學員分析和解決問題能力的重要教學環(huán)節(jié)。它不僅要求學生對本專業(yè)所學知識和技能進行綜合運用，而且使學生通過對學科重點或焦點問題進行社會實踐，圓滿完成學習計劃，實現(xiàn)教學目標。

本專業(yè)的社會實踐采用社會調(diào)查形式，由學生自主確定調(diào)查題目，報南昌電大審核批準，學生根據(jù)題目開展調(diào)查活動，寫出調(diào)查報告（或體會）。

二、實踐內(nèi)容

工商管理專業(yè)的社會實踐必須具有專業(yè)特色，活動內(nèi)容應當在經(jīng)營管理、人力資源管理、營銷管理、生產(chǎn)運作管理和財務管理等范圍內(nèi)。為方便學生選題，特提供如下題目供參考：

1．調(diào)查企業(yè)市場環(huán)境，分析企業(yè)面臨的機遇與威脅；

2．調(diào)查企業(yè)營銷戰(zhàn)略是否合理；

3．調(diào)查企業(yè)組織結構是否與企業(yè)戰(zhàn)略相一致；

4．調(diào)查企業(yè)的人力資源管理是否合理；

5．調(diào)查企業(yè)的人力資源薪酬體系是否合理；

6．調(diào)查企業(yè)產(chǎn)品的市場需求；

7．調(diào)查企業(yè)的文化建設現(xiàn)狀；

8．調(diào)查企業(yè)實施名牌戰(zhàn)略過程中存在的問題；

9．調(diào)查企業(yè)實施的廣告策略是否合理；

10．調(diào)查企業(yè)員工隊伍建設情況及原因。

三、實踐要求

1．工商管理專業(yè)的學生，必須參加社會實踐。

2．開展社會實踐的時間最遲不能超過學生畢業(yè)前一學期。，時間不少于三周。

3．進行社會調(diào)查的學生要根據(jù)選題列出提綱（包括調(diào)查對象和調(diào)查內(nèi)容），作好調(diào)查過程記錄，根據(jù)調(diào)查結果寫出調(diào)查報告。

調(diào)查報告的內(nèi)容應包括：調(diào)查對象一般情況、調(diào)查內(nèi)容，調(diào)查結果，調(diào)查體會。字數(shù)要求不少于2000字。

調(diào)查報告要求語言簡練、明確；敘述清楚、明白；資料、數(shù)據(jù)真實；結論要有理、有據(jù)。

4、調(diào)查報告排版要求參照附件2.四、指導教師

1．辦學單位聘請本專業(yè)具有中級職稱、本科學歷以上的專業(yè)教師開展社會調(diào)查工作的指導。凡不具備資格的教師評定的實踐成績均視為無效。

2．指導教師應認真履行職責，指導學生完成好社會實踐的全過程。

3．指導社會實踐的時間原則上不低于6學時/人。

五、考核與成績評定

1．考核內(nèi)容

（1）社會實踐時的基本情況與表現(xiàn)；

（2）調(diào)查報告的內(nèi)容與文字表達。

2．考核標準

社會實踐成績原則上分合格和不合格兩等。

對于社會調(diào)查，調(diào)查過程記錄清楚完整，調(diào)查內(nèi)容真實，完成調(diào)查題目指定要求,能夠對調(diào)查過程進行認真分析并寫出體會者為合格。凡調(diào)查過程記錄不完整，調(diào)查內(nèi)容不真實者為不合格。

3．成績評定辦法

（1）由個人填寫鑒定表，由被調(diào)查單位簽署意見。

（2）調(diào)查報告交南昌電大教學處統(tǒng)一審核。

（3）初評不合格者，允許補寫一次。

4．調(diào)查報告經(jīng)審核合格后給予3學分。沒有參加社會實踐活動和未交調(diào)查報告者不計學分。

第二部分畢業(yè)作業(yè)

畢業(yè)作業(yè)是廣播電視大學工商管理專業(yè)學生整個學習過程中一個極其重要的教學環(huán)節(jié)，是學生運用在校學習的基本知識和基礎理論，去研究和探討實際問題的實踐鍛煉。是綜合考察學生運用所學知識分析問題、解決問題以及動手操作能力的一個重要手段。撰寫畢業(yè)作業(yè)有利于培養(yǎng)學生綜合地運用所學專業(yè)知識和技能解決較為復雜的現(xiàn)實問題的能力,并使學生受到設計工作的初步訓練。畢業(yè)作業(yè)的成績與學生能否畢業(yè)有直接的關聯(lián)。

一、畢業(yè)作業(yè)寫作要求

1、畢業(yè)作業(yè)的寫作是文經(jīng)科類各專業(yè)的教學環(huán)節(jié)之一，是整個教學活動的有機組成部分，旨在系統(tǒng)地檢驗學生的學習成果，考查學生運用所學專業(yè)知識分析問題、解決問題的能力，并培養(yǎng)學生的專業(yè)應用素養(yǎng)，使學生的創(chuàng)新意識和專業(yè)素質(zhì)得到提升。

2、畢業(yè)作業(yè)的寫作體裁：企業(yè)管理實施方案。范圍包括：企業(yè)戰(zhàn)略謀劃方案；企業(yè)內(nèi)部結構調(diào)整或人力資源管理實施方案；企業(yè)市場營銷策劃方案等。方案背景資料可以用開放教育工商管理專科教材《現(xiàn)代企業(yè)管理案例研究》中的內(nèi)容，也可以結合學生工作單位或本身工作內(nèi)容來進行策劃。

3、畢業(yè)作業(yè)應由學生本人在指導教師的指導下獨立完成，必須杜絕一切抄襲、剽竊、雷同行為。

4、畢業(yè)作業(yè)的選題應以學生所學專業(yè)課的內(nèi)容為主，而不應脫離專業(yè)范圍。鼓勵選擇同企業(yè)管理與企業(yè)發(fā)展密切相關的現(xiàn)實問題，鼓勵學生解決實際問題。

5、畢業(yè)作業(yè)應當做到觀點新穎、明確，材料翔實、有力，結構完整、謹嚴，語言通順，格式規(guī)范。

6、工商管理?？茖I(yè)畢業(yè)作業(yè)正文字數(shù)以3000--5000字為宜。

7、畢業(yè)作業(yè)在修完全部專業(yè)主干課程，已修課程達到最低畢業(yè)學分的80%以上時進行。修完全部課程，達到畢業(yè)總學分后完成寫作和考核工作。

二、畢業(yè)作業(yè)的格式編排

要求卷面整潔、字跡工整，論文結構、紙型、版式與用字等可參照執(zhí)行《中央廣播電視大學工商管理專業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)指南》（暫定名）的有關規(guī)定。具體要求參照附件一。

畢業(yè)作業(yè)裝訂順序

由上至下依次為：

封面→目錄→ 正文

三、指導教師

畢業(yè)作業(yè)寫作必須配備指導教師。學生應在指導教師指導下，認真完成學校布置的畢業(yè)作業(yè)和畢業(yè)作業(yè)答辯任務。

指導教師應認真履行職責，指導學生完成好畢業(yè)作業(yè)的全過程。其對作業(yè)的選題方向、思想觀點、結構格式及文字質(zhì)量負指導責任，并負責在作業(yè)定稿的指定位置簽署評閱意見。指導教師應當要求學生定期與自己聯(lián)系，按時提交寫作提綱、初稿、二稿和定稿，并決定是否推薦學生參加畢業(yè)作業(yè)答辯，定出作業(yè)初評成績。指導過程中的各種意見要點須寫在工作記錄表上。

四、畢業(yè)作業(yè)成績評定

畢業(yè)作業(yè)成績按百分制給予，60分及以上為及格,75--84為良好,85--100為優(yōu)秀。

畢業(yè)作業(yè)經(jīng)審核后成績在及格以上（含）者給予5學分，達到畢業(yè)要求。未完成畢業(yè)作業(yè)或成績不及格者不計學分。

五、畢業(yè)作業(yè)內(nèi)容要求

1、結合企業(yè)和產(chǎn)品實際。既可以結合學生工作單位（企業(yè)）或本身工作內(nèi)容（產(chǎn)品）實際來進行策劃。方案背景資料也可以用開放教育工商管理?？平滩摹冬F(xiàn)代企業(yè)管理案例研究》中的相關內(nèi)容來進行策劃。

2、反映企業(yè)和產(chǎn)品現(xiàn)狀（盡可能運用數(shù)據(jù)圖表說明）.3、運用管理方法。如SWOT分析法、波斯頓矩陣等。

4、展示自己獨立的管理辦法和見解。

六、畢業(yè)作業(yè)答辯

?？飘厴I(yè)生均應參加畢業(yè)作業(yè)答辯,學校采取隨機抽取部分作業(yè)進行答辯的形式，抽取比例不得低于30%。論文初評成績良好（或百分制成績在本專業(yè)良好檔范圍）（含）以上者必須參加答辯。

指導教師應根據(jù)學生寫作態(tài)度和畢業(yè)作業(yè)質(zhì)量給出建議成績（百分制）；經(jīng)過口頭答辯，由答辯小組根據(jù)畢業(yè)畢業(yè)作業(yè)與答辯情況給予評定成績，成績由市級電大核審后報省電大進行抽查和認定。

第二篇：工商管理專業(yè)(專科)綜合實踐環(huán)節(jié)實施細則

第二部分畢業(yè)作業(yè)

畢業(yè)作業(yè)是廣播電視大學工商管理專業(yè)學生整個學習過程中一個極其重要的教學環(huán)節(jié)，是學生運用在校學習的基本知識和基礎理論，去研究和探討實際問題的實踐鍛煉。是綜合考察學生運用所學知識分析問題、解決問題以及動手操作能力的一個重要手段。撰寫畢業(yè)作業(yè)有利于培養(yǎng)學生綜合地運用所學專業(yè)知識和技能解決較為復雜的現(xiàn)實問題的能力,并使學生受到設計工作的初步訓練。畢業(yè)作業(yè)的成績與學生能否畢業(yè)有直接的關聯(lián)。

一、畢業(yè)作業(yè)寫作要求

1、畢業(yè)作業(yè)的寫作是文經(jīng)科類各專業(yè)的教學環(huán)節(jié)之一，是整個教學活動的有機組成部分，旨在系統(tǒng)地檢驗學生的學習成果，考查學生運用所學專業(yè)知識分析問題、解決問題的能力，并培養(yǎng)學生的專業(yè)應用素養(yǎng)，使學生的創(chuàng)新意識和專業(yè)素質(zhì)得到提升。

2、畢業(yè)作業(yè)的寫作體裁：企業(yè)管理實施方案。范圍包括：企業(yè)戰(zhàn)略謀劃方案；企業(yè)內(nèi)部結構調(diào)整或人力資源管理實施方案；企業(yè)市場營銷策劃方案等。方案背景資料可以用開放教育工商管理?？平滩摹冬F(xiàn)代企業(yè)管理案例研究》中的內(nèi)容，也可以結合學生工作單位或本身工作內(nèi)容來進行策劃。

3、畢業(yè)作業(yè)應由學生本人在指導教師的指導下獨立完成，必須杜絕一切抄襲、剽竊、雷同行為。

4、畢業(yè)作業(yè)的選題應以學生所學專業(yè)課的內(nèi)容為主，而不應脫離專業(yè)范圍。鼓勵選擇同企業(yè)管理與企業(yè)發(fā)展密切相關的現(xiàn)實問題，鼓勵學生解決實際問題。

5、畢業(yè)作業(yè)應當做到觀點新穎、明確，材料翔實、有力，結構完整、謹嚴，語言通順，格式規(guī)范。

6、工商管理?？茖I(yè)畢業(yè)作業(yè)正文字數(shù)以3000--5000字為宜。

7、畢業(yè)作業(yè)在修完全部專業(yè)主干課程，已修課程達到最低畢業(yè)學分的80%以上時進行。修完全部課程，達到畢業(yè)總學分后完成寫作和考核工作。

二、畢業(yè)作業(yè)的格式編排

要求卷面整潔、字跡工整，論文結構、紙型、版式與用字等可參照執(zhí)行《中央廣播電視大學工商管理專業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)指南》（暫定名）的有關規(guī)定。具體要求參照附件一。

畢業(yè)作業(yè)裝訂順序

由上至下依次為：

封面→目錄→ 正文

第三篇：學前教育專業(yè)(?？?綜合實踐環(huán)節(jié)教學大綱

安徽廣播電視大學

學前教育專業(yè)（?？疲┚C合實踐環(huán)節(jié)教學大綱

第一部分總體說明

綜合實踐環(huán)節(jié)的教學是教學過程的重要組成部分，是培養(yǎng)學員的實踐能力和創(chuàng)新意識、實現(xiàn)應用性人才培養(yǎng)目標的重要教學環(huán)節(jié)。做好綜合實踐環(huán)節(jié)教學工作對保證遠程開放教育人才培養(yǎng)質(zhì)量有著重要意義。為確保學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標的順利實現(xiàn)，特制定本專業(yè)綜合實踐環(huán)節(jié)教學大綱。

本大綱系在中央廣播電視大學《學前教育專業(yè)（專科）綜合實踐環(huán)節(jié)教學大綱》基礎上，結合安徽省學前教育?？茖W員的實際情況制定。

一、綜合實踐環(huán)節(jié)的性質(zhì)

學前教育專業(yè)（?？疲┚C合實踐環(huán)節(jié)是專業(yè)教育必需的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際，綜合應用所學知識解決學前教育中的實際問題和進行科學研究訓練的重要教學環(huán)節(jié)。

二、綜合實踐環(huán)節(jié)的教學目標

1．增進對學前兒童的了解和理解，樹立正確的兒童觀。

2．熟悉幼兒園及其他學前教育機構的教育工作特點及工作職責和要求，獲得初步的從事學前教育工作的能力，尤其是設計、組織開展學前教育活動的能力。

3．形成穩(wěn)定的職業(yè)認同感。

三、與相關課程的銜接和配合學前教育專業(yè)（?？疲┰O有教育學、心理學、學前教育學、學前兒童發(fā)展心理學、幼兒園課程論、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、學前兒童健康教育、學前兒童社會教育、學前兒童藝術教育、學前游戲理論與指導、幼兒園管理、兒童家庭與社區(qū)教育等課程，這些課程的學習都為學員進行教育實習和完成畢業(yè)作業(yè)打下必要的理論基礎。

第二部分內(nèi)容與要求

學前教育專業(yè)（?？疲┚C合實踐環(huán)節(jié)包含兩部分內(nèi)容，第一部分是教育實習，共３學分54學時（3周），在第五學期進行；第二部分是畢業(yè)作業(yè)，共5學分90學時（5周），在第六學期進行。

一、教育實習

教育實習是對教育過程的真實體驗，其目的是幫助學員全面熟悉幼兒園和其他學前教育機構的教育工作，使其能在畢業(yè)后獨立從事學前教育機構的日常管理和保育、教育等工作。學員可以根據(jù)實際情況選擇在幼兒園或其他學前教育機構進行教育實習。

（一）內(nèi)容

學員應對幼兒園或其他學前教育機構的教育工作進行全面實習。

1．保育工作

內(nèi)容包括：觀察與嘗試幼兒保健與生活護理，學習組織安排幼兒一日生活各環(huán)節(jié)，協(xié)助幼兒園保教人員做好衛(wèi)生、安全工作，協(xié)助教師對幼兒進行體能鍛煉等。

2．教育工作

內(nèi)容包括：了解幼兒、鉆研教材、設計主題活動、編寫活動方案、制作有關教具、實際帶活動等教育環(huán)節(jié)。重點是學習設計和組織教學活動、游戲活動、生活活動。

3．班級管理工作

內(nèi)容包括：學習制定教育工作計劃（包括周計劃和日計劃等），嘗試進行班務管理，協(xié)助記載幼兒成長檔案等，參與負責本班保育、教育以及家長工作等各項工作。

4．家長與社區(qū)工作

內(nèi)容包括：了解本班幼兒的家庭情況和幼兒園所在社區(qū)的情況，聽取家長和社區(qū)對幼兒教育的意見，學習與家長溝通并組織家園聯(lián)系活動，嘗試根據(jù)幼兒的特點對家庭教育提出建議以及進行幼兒園與社區(qū)合作工作等。

（二）要求

凡是學前教育專業(yè)（?？疲┑膶W員，必須到幼兒園或其他各類學前教育機構進行專業(yè)實習。實習前要做好實習計劃；實習中要做好實習過程中的各項活動記錄；實習結束后，提交實習過程記錄和實習總結。實習評定合格后可得3學分。

二、畢業(yè)作業(yè)

畢業(yè)作業(yè)是本專業(yè)學員完成所有課程學習后的總結性作業(yè)。根據(jù)學前教育專業(yè)（專科）教學計劃，畢業(yè)作業(yè)的形式為幼兒園教育活動設計與指導，其目的是運用現(xiàn)代教育理論和教學設計方法與手段，緊密聯(lián)系幼兒園教育工作的實際，通過對主題方案的設計與研究的實踐，掌握基本的教學設計程序和方法，樹立教與學的新理念，做一個能適應當代學前教育發(fā)展形勢要求的教師。

（一）內(nèi)容

學員可任選一個主題，任選一個年齡段，設計一個主題教育。

（二）要求

1．學員應首先確立一個主題，設計主題目標，以此作為開展活動的依據(jù)。

2．寫出詳細的活動方案，針對活動方案進行設計思路的闡述。活動方案應包含活動名

稱、活動目標、活動準備、活動過程、活動延伸等部分，活動方案所涉及的主要教學材料作為附件提交。

3．主題的選擇要符合幼兒身心的發(fā)展特點，能滿足幼兒興趣、需要，包含多方面的教育價值，涉及各個不同的學習領域，可行性強。

4．針對活動方案在設計思路闡述中分析自己的設計特點與思路，并對自己的設計思路進行理論分析。

畢業(yè)作業(yè)終審合格，給予5個學分。不合格者無學分。

第三部分實施建議

綜合實踐環(huán)節(jié)的教學以學員的自主學習為主，各分校應提供必要的綜合面授輔導，使學員明確綜合實踐環(huán)節(jié)的內(nèi)容和要求。

注重對學員的個別輔導，在整個教育實習與畢業(yè)作業(yè)的寫作過程中隨時保持與學員的聯(lián)系，進行必要的指導。

教育實習的實施環(huán)節(jié)建議：綜合輔導——制定實習計劃——開展教育實習——接受指導教師指導——小組討論與交流——獨立完成教育實習總結報告。

畢業(yè)作業(yè)實施環(huán)節(jié)建議：綜合輔導——在指導教師的指導下擬訂作業(yè)題目——接受個別指導——收集資料——小組研討與交流——獨立完成畢業(yè)作業(yè)初稿——在指導教師指導下修改、定稿——成績評定。

第四篇：工商管理?？萍袑嵺`環(huán)節(jié)選題

工商管理專科集中實踐環(huán)節(jié)選題

論文選題：

一、管理學方向

1.論企業(yè)核心競爭力

2.激勵理論的研究

3.品牌延伸的問題與對策

4.新形勢下我國經(jīng)濟安全的保障問題

5.論組織怎樣做才能實現(xiàn)管理科學化

6.如何提升企業(yè)核心競爭能力

7.人力資本的激勵機制

8.中小企業(yè)發(fā)展思考與對策

9.試論市場經(jīng)濟條件下企業(yè)家的素質(zhì)

10.公司治理中的股東權益保護問題研究

二、市場營銷方向

1.淺談我國中小企業(yè)品牌策略

2.關于我國企業(yè)中關系營銷與建立顧客忠誠研究

3.關于提高我國商貿(mào)企業(yè)競爭能力的思考

4.樹立現(xiàn)代市場營銷理念，贏得市場競爭優(yōu)勢

5.我市房地產(chǎn)市場的特點及營銷對策研究

6.綠色營銷中的渠道建設問題研究

7.中小企業(yè)融資障礙及對策研究

8.外資零售業(yè)市場準入與發(fā)展我國零售業(yè)的對策

9.談業(yè)務外包在××企業(yè)的運用與管理

10.對我國（或我?。┝闶蹣I(yè)提高核心競爭力的思考

三、人力資源管理方向

1.企業(yè)生命周期與人力資源管理

2.論團隊領導力

3.知識型員工薪酬激勵機制研究

4.薪酬政策與企業(yè)戰(zhàn)略匹配問題探討

5.民營企業(yè)人力資源管理淺析

6.中小企業(yè)的職業(yè)生涯管理

7.民企如何留住核心員工

8.創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)機制探討

9.企業(yè)文化建設與人力資源管理的關系

10.國有企業(yè)人才流失原因和對策

四、企業(yè)信息化及電子商務方向

1.信息時代的企業(yè)營銷流程重組

2.網(wǎng)絡信息技術與業(yè)務流程重組

3.企業(yè)信息化中的人、組織與技術

4.中國電子商務如何與國際接軌分析

5.電子商務與企業(yè)核心競爭力

6.企業(yè)物流模式的構建與電子商務

7.電子商務條件下中國物流的發(fā)展及其管理策略研究

8.電子商務環(huán)境下基于呼叫中心的企業(yè)客戶關系管理研究

9.電子商與傳統(tǒng)商務的比較優(yōu)勢分析

10.我國企業(yè)的信息資源管理現(xiàn)狀及問題探導

五、經(jīng)營管理方向

1.全面質(zhì)量管理在××業(yè)務中的應用

2.論我國質(zhì)量管理體系運行的有效性

3.顧客滿意與質(zhì)量管理

4.論我國企業(yè)中存在的質(zhì)量管理問題及對策建議

5.六西格瑪管理法在××行業(yè)服務質(zhì)量管理中的應用

6.我國企業(yè)質(zhì)量管理模式研究

7.試論現(xiàn)代公司經(jīng)營的管理倫理思想

8.資本經(jīng)營方式研究

9.企業(yè)并購研究

10.管理者收購（MBO）研究

為方便學生選題，特提供如下題目，作為調(diào)查報告的參考方向：

1． 調(diào)查企業(yè)市場環(huán)境，分析企業(yè)機遇與威脅；

2． 為企業(yè)設定戰(zhàn)略目標；

3． 調(diào)查企業(yè)組織結構是否與企業(yè)戰(zhàn)略相一致；

4． 如何調(diào)動人的積極性、主動性與創(chuàng)造性；

5． 人力資源規(guī)劃與招聘計劃；

6． 人力資本投資及其成本與投資收益分析；

7． 工作分析與評價；

8． 員工隊伍建設（培訓）與人力資源開發(fā)；

9． 人力資源薪酬體系的建立與完善；

10．勞動保障與職業(yè)計劃管理；

11．如何成為優(yōu)秀的領導者；

12．如何以人為本，推動組織變革與發(fā)展；

13．需求分析；

14．消費者行為分析；

15．各種類型的市場分析；

16．商務談判；

17．企業(yè)組織結構研究；

18．企業(yè)文化模式研究；

19．某一項營銷策劃或商業(yè)計劃；

20．電子商務在我國的應用與模式研究；

21．關于西部大開發(fā)問題的研究；

22．關于各種零售業(yè)態(tài)的研究；

23．關于企業(yè)實施名牌戰(zhàn)略的研究；

24．廣告策略研究；

25．企業(yè)文化研究；

26．各項管理職能的研究；

27．財務預算方案；

28．財務決算報告；

29．財務籌資方案；

30．投資項目分析；

31．財務狀況分析報告。

調(diào)查報告選題：

1．調(diào)查企業(yè)市場環(huán)境，分析企業(yè)機遇與挑戰(zhàn)；

2．為企業(yè)設定戰(zhàn)略目標；

3．調(diào)查企業(yè)組織結構是否與企業(yè)戰(zhàn)略目標相一致；

4．如何調(diào)動人的積極性、主動性與創(chuàng)造性；

5．人力資源規(guī)劃與招聘計劃；

6．人力資本投資及其成本與投資收益分析；

7．工作分析與評價；

8．員工隊伍建設（培訓）與人力資源開發(fā)；

9．人力資源薪酬體系的建立與完善；

10．勞動保障與職業(yè)計劃管理；

11．如何成為優(yōu)秀的領導者；

12．如何以人為本，推動組織變革與發(fā)展；

13．需求分析；

14．消費者行為分析；

15．各種類型的市場分析；

16．商務談判；

17．企業(yè)組織結構研究；

18．企業(yè)文化模式研究

19．某一項營銷策劃或商業(yè)計劃；

20．電子商務在我國的應用與模式研究；

21．關于西部大開發(fā)問題的研究；

22．關于各種零售業(yè)態(tài)的研究；

23．關于企業(yè)實施名牌戰(zhàn)略的研究；

24．關于XX廣告策略研究；

25．關于XX企業(yè)文化研究；

26．關于XX企業(yè)各項管理職能的研究；

27．關于XX企業(yè)財務預算方案；

28．關于XX企業(yè)財務決算報告；

29．關于XX企業(yè)財務籌資方案；

30．關于XX企業(yè)投資項目分析；

31．關于XX企業(yè)財務狀況分析報告。

第五篇：工商管理專業(yè)(本科)綜合實踐環(huán)節(jié)教學大綱(修訂稿)

工商管理專業(yè)（本科）綜合實踐環(huán)節(jié)教學大綱（修訂稿）

中央廣播電視大學“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”管理學科工商管理類工商管理專業(yè)培養(yǎng)的是應用型高等專門人才，要求學生系統(tǒng)掌握現(xiàn)代管理理論知識，系統(tǒng)掌握企業(yè)經(jīng)營管理的基本理論、基本知識、基本方法，具有企業(yè)綜合管理的基本素養(yǎng)和技能，能夠運用所學的專業(yè)知識發(fā)現(xiàn)、分析和解決實際問題。該專業(yè)融理論、技能于一體，應用性較強。為鍛煉培養(yǎng)學生的實際應用能力，增強學生完成學業(yè)后的工作適應性，在教學中必須重視實踐性教學環(huán)節(jié)。本專業(yè)綜合實踐性教學環(huán)節(jié)主要包括模擬實驗和畢業(yè)論文兩項內(nèi)容。具體內(nèi)容和要求如下：

一、模擬實驗

為進一步加強專業(yè)綜合實踐教學環(huán)節(jié)中的社會實踐部分，培養(yǎng)和提高學生綜合運用所學的基本理論、基本知識和基本技能分析和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生的應用能力和創(chuàng)造能力，本專業(yè)將統(tǒng)一使用《中央廣播電視大學管理模擬實驗室（多媒體操作系統(tǒng)）》（網(wǎng)絡版）作為基本教材進行模擬實驗。

（一）實驗性質(zhì)與任務

1．性質(zhì)

《中央廣播電視大學管理模擬實驗室（多媒體操作系統(tǒng)）》（網(wǎng)絡版）是一個企業(yè)管理實操訓練系統(tǒng)，包括十個功能模塊，每個模塊通過在線幫助提供詳細的操作說明以及相應的理論知識，同時配套了各個職能部門的邏輯流程圖、數(shù)據(jù)流程圖，完全模擬一個大型企業(yè)整體運作過程，學生在計算機和教師的引導幫助下，完成模擬實驗內(nèi)容。

2．任務

模擬實驗是落實中央廣播電視大學“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”管理學科工商管理類教學計劃、實現(xiàn)培養(yǎng)目標的重要環(huán)節(jié)之一，是培養(yǎng)學生實際工作技能和技巧的一個重要手段。學生通過在現(xiàn)代管理平臺上，參與營銷、技術、采購、設備、生產(chǎn)、質(zhì)量、倉庫、財務、人事等各個環(huán)節(jié)的實際操作，強化、融通學生所學的企業(yè)管理理論和方法；了解、掌握企業(yè)管理中各管理部門的職能及其相互的協(xié)調(diào)與制約關系；理解企業(yè)的供應、銷售過程，掌握物流、資金流、信息流的運行程序。

（二）實驗目標

1．引導學生理論聯(lián)系實際，使學生將所學知識貫通起來，提升學生的實操能力；

2．掌握企業(yè)各部門的工作內(nèi)容、流程和相互關系，進一步掌握企業(yè)的管理方法、手段與途徑；

3．讓學生了解現(xiàn)代企業(yè)的整體架構，在教師指導下進行案例分析和流程再造；

4．為學生進入社會，參與管理工作打下良好基礎。

（三）實驗內(nèi)容與課時分配

企業(yè)背景介紹：1學時

基礎數(shù)據(jù)：5學時

營銷管理：6學時

技術管理：2學時

采購管理：3學時

設備管理：3學時

生產(chǎn)管理：6學時

品質(zhì)管理：4學時

倉庫管理：4學時

財務管理：2學時

人力資源管理：2學時

信息管理：1學時

實習考核：2學時

總計：40學時

（四）實施實驗的具體要求

1．中央廣播電視大學開放教育工商管理專業(yè)（本科）的學生，必須使用該模擬實驗室；工商管理專業(yè)（?？疲┑膶W生建議使用。

2．凡開設開放教育試點工商管理專業(yè)（本科）的教學點必須配置該模擬實驗室。

3．進行模擬實驗的時間、地點由學生所在教學點統(tǒng)一安排，學校負責安排指導教師。原則上在學生修滿最低畢業(yè)學分的60％以上時，應實施模擬實驗，上機時間累計不低于20學時，模擬實驗時間不少于三周。

4．學生在10個模塊中至少選擇4個模塊進行實驗，其中營銷管理、生產(chǎn)管理為必選模塊。

5．進行模擬實驗的學生要根據(jù)項目要求寫出操作計劃，做好操作紀錄，寫出實驗報告。報告的內(nèi)容包括實驗時間、實驗內(nèi)容、實驗結果與實驗體會，字數(shù)不少于500字。

（五）考核

1．考核方式：學生完成實驗操作后，用模擬實驗室考核系統(tǒng)進行考核，考核成績收集可直接在計算機上進行，由組織實驗的學校匯總成績。

2．考核內(nèi)容：在本模擬實驗室考核系統(tǒng)中，有以基礎理論為主要內(nèi)容的客觀性試題和流程操作兩類試題，各省級電大根據(jù)當?shù)鼐唧w情況自行設定兩類試題的比例，原則上客觀性試題所占比例不低于30%。

3．考核成績：分合格、不合格兩檔，60分以上為合格，59分以下為不合格。

4．上機操作成績合格并完成實驗報告者取得社會實踐的3學分。

（六）指導教師的職責

1．指導學生制定實驗計劃。

2．監(jiān)督學生認真完成實驗操作。

3．指導學生具體實驗操作的方法，解答學生疑難問題。

4．進行成績匯總。

5．各級電大應根據(jù)本環(huán)節(jié)工作量（3學分）給予相應報酬。

二、畢業(yè)論文

畢業(yè)論文是廣播電視大學工商管理專業(yè)學生整個學習過程中一個極其重要的教學環(huán)節(jié)，是學生運用在校學習的基本知識和基礎理論，去研究和探討實際問題的實踐鍛煉。是綜合考察學生運用所學知識分析問題、解決問題以及動手操作能力的一個重要手段。撰寫畢業(yè)論文有利于培養(yǎng)學生綜合地運用所學專業(yè)知識和技能解決較為復雜問題的能力，并使學生受到科學研究工作或設計工作的初步訓練。畢業(yè)論文的成績與學生能否畢業(yè)及獲得學士學位直接關聯(lián)。

（一）要求

1．學生應在實事求是、深入實際的基礎上，運用所學知識，獨立寫出具有一定質(zhì)量的畢業(yè)論文。畢業(yè)論文應觀點明確、材料翔實、結構合理嚴謹、語言通順。

2．畢業(yè)論文選題應在所學專業(yè)范圍以內(nèi)，其形式為學術論文、研究報告或分析報告。

3．畢業(yè)論文要求卷面整潔、字跡工整，論文結構、紙型、版式與用字等執(zhí)行《工商管理專業(yè)綜合實踐環(huán)節(jié)及學位申請指南》中“畢業(yè)論文結構格式標準”（東北財經(jīng)大學出版社，2004年版，第64頁），正文字數(shù)以5000—10000字為宜。畢業(yè)論文要制作成電子文檔（由學生提供磁盤）。

（二）時間安排

畢業(yè)論文在修完全部專業(yè)主干課程，已修課程達到最低畢業(yè)學分的80%以上時進行。修完全部課程，達到畢業(yè)總學分后完成寫作和考核工作。畢業(yè)論文的寫作周期（自確定選題、安排指導教師始，到論文答辯止）不得少于6個月。條件許可的地方可提前安排畢業(yè)論文寫作。

（三）指導教師

1．畢業(yè)論文寫作必須配備指導教師。學生應在指導教師指導下，認真完成學校布置的畢業(yè)論文和論文答辯任務。

2．指導教師必須是具有本科以上和中級（含）以上專業(yè)技術職稱的財經(jīng)類專職教師或具有高級技術職稱的專業(yè)工作者，外聘指導教師應具有高級職稱。其資格審查由省級電大負責。指導教師由地方電大遴選和確定，并報省級電大備案。

3．指導教師只能指導相關專業(yè)的畢業(yè)論文。

4．一位指導教師每次指導學生數(shù)量原則上以10人為宜，經(jīng)驗豐富、專業(yè)能力較強的電大專職教師可以根據(jù)實際情況酌情安排指導人數(shù)，以15人為上限。兼職（或業(yè)余）指導教師指導學生數(shù)根據(jù)情況酌減。

5．在本校教師力量不足的情況下，可向社會聘請指導教師，但資格標準不得降低。指導教師應認真履行職責，指導學生完成好畢業(yè)論文的全過程。

6．指導教師應認真履行職責，指導學生完成好畢業(yè)論文的全過程。其對論文的選題方向、思想觀點、結構格式及文字質(zhì)量負指導責任，并負責在論文定稿的指定位置簽署評閱意見。指導教師應當要求學生定期與自己聯(lián)系，按時提交寫作提綱、初稿、二稿和定稿，并決定是否推薦學生參加論文答辯，指導過程中的各種意見要點須寫在工作記錄表上。

7．指導論文的時間原則上不低于8學時/人。學校應按照學分折合工作量為指導教師計酬。

（四）成績評定

1．考核標準：畢業(yè)論文成績實行百分制，分為以下四檔：

（1）8 5～l 00分（優(yōu)秀）：符合黨和國家的有關方針、政策；觀點明確，能深入進行分析，并有獨到見解。理論聯(lián)系實際，對經(jīng)濟工作或學術研究有一定的現(xiàn)實意義。中心突出，論據(jù)充足，材料翔實、層次清楚，結構合理，語言流暢。答辯中回答問題正確，重點突出，語言簡練。

（2）75～84分（良好）：符合黨和國家的有關方針和政策，能夠運用所學知識，理論聯(lián)系實際，觀點明確，論證比較有力，結構完整，語言通順，格式規(guī)范，層次清楚。答辯中回答問題正確。

（3）60～74分（及格）：符合黨和國家的有關方針和政策，中心論題較明確，材料較充足，基本上能夠運用所學知識去分析問題，從總體上看，文章有一定的條理，一定的論據(jù)，文字尚通順，文章沒有明顯的錯誤和缺欠，但內(nèi)容尚欠充實，缺乏創(chuàng)新及獨到見解。答辯中回答問題基本正確。

（4）5 9分以下（不及格）：不符合黨和國家的有關方針和政策，或在經(jīng)濟理論上有原則性錯誤，未掌握已學的有關專業(yè)知識、技能差。文章無中心，層次混淆不清，主要論據(jù)短缺，結構不完整，格式不規(guī)范，文字材料未能達到寫作基本要求。論點論據(jù)脫節(jié)或嚴重搭配不當。抄襲他人文章、成果、書籍者。在答辯中對大多數(shù)問題都不能正確回答。

凡具有以上條款之一者，應判為不及格。

2．答辯

（1）本科畢業(yè)生原則上均應參加畢業(yè)論文答辯。因特殊原因不能組織全部本科畢業(yè)生答辯的省級電大，須由省級電大提出申請，并報中央電大教務處批準后，可采取隨機抽取部分論文進行答辯的形式，抽取比例不得低于30％。申請學位的畢業(yè)生和論文初評成績良好（或百分制成績在本專業(yè)良好檔范圍）（含）以上者必須參加答辯。

（2）對論文初評成績有疑義者應安排答辯。

（3）畢業(yè)論文一般應由分校一級組織進行答辯，每個答辯小組由電大專職教師和外聘專家等至少三人組成，答辯組長必須持有由中央電大和東北財經(jīng)大學聯(lián)合頒發(fā)的“工商管理專業(yè)畢業(yè)論文評審及答辯主持人”資格證書，并對所簽字審定的論文質(zhì)量負責。指導教師本人指導的學生在論文答辯時，指導教師不可任答辯組組長，但可以是答辯組成員。

（4）答辯程序

①答辯教師審閱參加答辯的學生畢業(yè)論文。

②答辯主持人宣布答辯程序和要求，確定答辯人抽取方案。

③答辯人用10～15分鐘介紹畢業(yè)實踐研究概況及畢業(yè)論文主要內(nèi)容。

④答辯教師審查判斷畢業(yè)論文的真實性，在答辯人的研究范圍內(nèi)，當場提出3～5個相關問題，由答辯人答辯。

⑤答辯教師對答辯人的情況進行當場點評，并給出答辯評語和答辯成績，記入《中央廣播電視大學畢業(yè)設計（論文）評審表》。

（5）學生答辯要求

①學生在論文答辯的準備過程中應先擬定答辯提綱，以介紹論文選題的意義、緣由、結構和創(chuàng)新點，論文中的不足以及今后繼續(xù)研究和值得關注的方向等準備答辯的內(nèi)容。

②學生在陳述論文相關內(nèi)容時，不要復述論文，應從以上方面重點介紹。

③學生陳述論文的時間應控制在20分鐘之內(nèi)，回答提問在10分鐘之內(nèi)，整個答辯時間應在30分鐘之內(nèi)。

3．成績評定辦法

（1）指導教師應根據(jù)學生寫作態(tài)度和論文質(zhì)量給出建議成績；

（2）經(jīng)過口頭答辯，由答辯小組根據(jù)畢業(yè)論文與答辯情況給予評定成績；

（3）成績由省級電大審核后報中央電大，由中央電大和合作高校進行抽查和認定。

4．答辯成績評判標準

學生畢業(yè)論文答辯評判標準分好、較好、較差三個等級，答辯組成員根據(jù)答辯者的答辯情況給出等級，在指導教師初評成績的基礎上，結合答辯等級確定答辯者最后的答辯成績。

（1）好：答辯過程思路敏捷，敘述清楚，論述全面、正確，重點突出，邏輯性強，基礎知識、基礎理論運用正確。

（2）較好：答辯過程思路比較清楚，可以較清楚地闡述自己的觀點，基礎知識、基礎理論運用基本正確。

（3）較差：答辯過程思路不清，觀點不明，不能正確運用基礎知識、基礎理論回答問題。

（五）學分

畢業(yè)論文經(jīng)審核后成績在60分（含）以上者給予5學分，達到畢業(yè)要求。未完成畢業(yè)論文或成績不及格者不計學分。

申請學位者畢業(yè)論文成績必須在75分（含）以上。

（六）畢業(yè)論文檔案

畢業(yè)論文檔案包括論文正文、指導教師指導學生過程記錄表、學生畢業(yè)論文評審表、畢業(yè)論文答辯記錄表等（同時備電子存檔）。

三、管理、檢查與監(jiān)控

為了保證綜合實踐環(huán)節(jié)的質(zhì)量，順利實現(xiàn)我們的培養(yǎng)目標，必須對這一環(huán)節(jié)的組織、實施、成績評定、答辯等進行嚴格的管理、檢查與監(jiān)控。各試點電大要建立健全綜合實踐環(huán)節(jié)的規(guī)章制度，加強管理和監(jiān)督，并有計劃、有組織地開展對綜合實踐環(huán)節(jié)工作的評估工作。省級電大和試點分校必須依據(jù)本大綱制定綜合實踐環(huán)節(jié)實施細則，省級電大綜合實踐環(huán)節(jié)實施細則須報中央電大審核備案。

中央電大和合作高校共同承擔對試點電大綜合實踐環(huán)節(jié)的檢查與監(jiān)控。

（一）模擬實驗

中央電大不定期對試點電大組織學生進行模擬實驗的巡視，檢查模擬實驗軟件的使用情況。

（二）畢業(yè)論文

1．省級電大和試點分校必須依據(jù)本大綱制定畢業(yè)論文實施方案，省級電大綜合實踐環(huán)節(jié)實施細則須報中央電大審核備案。

2.各試點電大將學生選題情況、指導教師配備情況報中央電大備案。

3．中央電大和合作高校成立由副教授（或5年以上講師）（含）以上教師組成的答辯指導小組。指導小組負有指導和監(jiān)督的責任，并有權審核論文的成績。

4．中央電大定期組織對畢業(yè)論文的抽查，包括學生選題、指導教師配備、寫作與指導過程記錄、論文質(zhì)量、成績評定等。

5．中央電大不定期組織對試點電大畢業(yè)論文環(huán)節(jié)的巡視，檢查有關落實、進展、工作質(zhì)量等情況。