第一篇：行政管理?？凭C合實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施方案

保定廣播電視大學(xué)

2011年春季行政管理專業(yè)（?？疲┚C合實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施方案

行政管理專業(yè)專科教育的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)需要的，德、智、體全面發(fā)展的，具備行政管理學(xué)專業(yè)所要求的知識(shí)和素養(yǎng)，能在黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體等公共管理領(lǐng)域從事管理工作的復(fù)合應(yīng)用型高級(jí)專門人才。在實(shí)踐教學(xué)方面，要求將所學(xué)理論知識(shí)與綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)緊密結(jié)合，為知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力打下良好的基礎(chǔ)。為了實(shí)現(xiàn)這一培養(yǎng)目標(biāo)，特依據(jù)《中央廣播電視大學(xué)“人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點(diǎn)”行政管理專業(yè)?？凭C合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱》要求制定保定電大2011年春季行政管理專業(yè)（專科）綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施方案如下。

行政管理專業(yè)專科綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)包括社會(huì)調(diào)查和畢業(yè)論文兩部分。

畢業(yè)論文實(shí)施細(xì)則

一、教學(xué)安排與要求

（一）畢業(yè)作業(yè)是人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點(diǎn)行政管理專業(yè)?？频募袑?shí)踐環(huán)節(jié)之一。畢業(yè)作業(yè)的時(shí)間為5周，5學(xué)分，不得免修。畢業(yè)作業(yè)的形式應(yīng)為畢業(yè)論文。

（二）畢業(yè)論文應(yīng)根據(jù)行政管理專業(yè)教學(xué)的要求，旨在檢驗(yàn)學(xué)生所學(xué)知識(shí)和理論的綜合運(yùn)用能力，通過畢業(yè)論文，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)研究素養(yǎng)，提高分析問題和解決問題的能力，提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和專業(yè)素質(zhì)。

（三）凡修完行政管理專業(yè)必修課程，已修課程學(xué)分達(dá)到全部課程總學(xué)分80%以上的學(xué)生，經(jīng)申請(qǐng)可參加畢業(yè)論文的寫作。

二、選題

（一）畢業(yè)論文的選題應(yīng)當(dāng)在行政管理專業(yè)范圍之內(nèi)（特別注意，不要選擇企業(yè)管理方面的），并符合行政管理專業(yè)的特點(diǎn)。

（二）畢業(yè)論文選題分為規(guī)定性命題和自選命題兩種。選題需要結(jié)合我國行政管理實(shí)踐，提倡選擇應(yīng)用性較強(qiáng)的課題，特別鼓勵(lì)結(jié)合當(dāng)前社會(huì)實(shí)踐亟待解決的實(shí)際問題進(jìn)行研究。

（三）畢業(yè)論文選題要符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及基本業(yè)務(wù)要求，難度適中，要結(jié)合用人單位的實(shí)際需要，鼓勵(lì)統(tǒng)籌兼顧，交叉創(chuàng)新。

（四）畢業(yè)論文選題不宜過大也不宜過窄。過大無法駕馭或者論述不清楚；選題過窄，則把自己限制住了，不能查到相關(guān)資料，無法展開論述。

三、畢業(yè)論文內(nèi)容及格式要求

（一）畢業(yè)論文應(yīng)由學(xué)生本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成，杜絕一切抄襲、剽竊、代筆等弄虛作假行為。

（二）畢業(yè)論文應(yīng)做到觀點(diǎn)明確，材料翔實(shí)，論證有力，結(jié)構(gòu)完整，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，語言通順。

（三）畢業(yè)論文應(yīng)為學(xué)術(shù)論文。調(diào)查報(bào)告、工作總結(jié)及文學(xué)作品等各類非學(xué)術(shù)的文章不能作為畢業(yè)論文提出。字?jǐn)?shù)一般不少于3000字，不超過5000字。

（四）畢業(yè)論文要統(tǒng)一格式，統(tǒng)一封面，統(tǒng)一使用A4紙進(jìn)行文字打印及裝訂（側(cè)面裝訂），頁面上下邊距各2 CM，左邊距2.5CM，右邊距2 CM，要求插入頁碼，居中對(duì)齊，從“正文”頁開始設(shè)為第１頁。定稿時(shí)要求有印刷稿和電子文稿。

（五）畢業(yè)論文主要內(nèi)容包括：封面、題目、摘要、關(guān)鍵詞、目錄、正文、參考文獻(xiàn)。所引用的中外文參考文獻(xiàn)資料，必須注明引用教材（或著作、期刊等）的書名（或著作、期刊名）、作者、出版單位、時(shí)間（引用期刊的還必須注明文章名）。引用其他參考資料也應(yīng)注明資料來源。具體要求如下：

封面：

河北廣播電視大學(xué)“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”行政管理專業(yè)?？飘厴I(yè)論文（三號(hào)黑體加粗，居中）

論文題目：（三號(hào)黑體，居中）

以下幾項(xiàng)按列編排并居中

學(xué)生姓名：（××××××××三號(hào)宋體）

學(xué)號(hào)：（××××××××三號(hào)宋體）

指導(dǎo)教師：（××××××××三號(hào)宋體）

年級(jí)：（××××××××三號(hào)宋體）

分校/學(xué)院（××××××××三號(hào)宋體）

提交日期（××××××××三號(hào)宋體）

摘要：摘要是論文內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡短陳述，應(yīng)以第三人稱陳述。它應(yīng)具有獨(dú)立性和自含性，即不閱讀論文的全文，就能獲得必要的信

息。摘要的內(nèi)容應(yīng)包含與論文同等量的主要信息，供讀者確定有無必要閱讀全文，也供文摘等二次文獻(xiàn)采用。

摘要一般應(yīng)說明研究工作目的、實(shí)驗(yàn)研究方法、結(jié)果和最終結(jié)論等，而重點(diǎn)是結(jié)果和結(jié)論。摘要中一般不用圖、表、公式等，不用非公知公用的符號(hào)、術(shù)語和非法定的計(jì)量單位。

摘要頁置于封面頁后。

中文摘要一般為300漢字左右，用５號(hào)宋體，摘要應(yīng)包括關(guān)鍵詞。

關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞是為了文獻(xiàn)標(biāo)引工作從論文中選取出來用以表示全文主題內(nèi)容信息款目的單詞或術(shù)語。一般每篇論文應(yīng)選取3-5個(gè)詞作為關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞間用逗號(hào)分隔，最后一個(gè)詞后不打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。以顯著的字符排在同種語言摘要的下方。如有可能，盡量用《漢語主題詞表》等詞表提供的規(guī)范詞。

目次頁（目錄）：目次頁由論文的章、節(jié)、條、附錄、題錄等的序號(hào)、名稱和頁碼組成，另起一頁排在摘要頁之后。

正文：正文要另起一頁開始。標(biāo)題為小二號(hào)黑體字，頂部居中排列，正文為小四號(hào)宋體字，行距為1.5倍行距。各級(jí)標(biāo)題序號(hào)為“一”、“

（一）”、“1”、“（1）”、“①”，其中一級(jí)標(biāo)題字號(hào)用黑體字。

參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)應(yīng)是論文作者親自考察過的對(duì)畢業(yè)論文有參考價(jià)值的文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)應(yīng)具有權(quán)威性，要注意引用最新的文獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)以文獻(xiàn)在整個(gè)論文中出現(xiàn)的次序用[1]、[2]、[3]……形式統(tǒng)一排序、依次列出。

參考文獻(xiàn)的表示格式為：

著作：[序號(hào)]作者.譯者.書名.版本.出版地.出版社.出版時(shí)間.期刊：[序號(hào)]作者.譯者.文章題目.期刊名.年份.卷號(hào)(期數(shù)).會(huì)議論文集：[序號(hào)]作者.譯者.文章名.文集名.會(huì)址.開會(huì)年.出版地.出版者.出版時(shí)間.引用其他參考資料應(yīng)注明資料來源。原則上不要引用互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)頁上的文章，如確要引用，一定要核實(shí)文章的可靠性，并注明網(wǎng)頁地址、日期等。

社會(huì)調(diào)查工作實(shí)施方案

（一）安排要求

1、社會(huì)調(diào)查是開放教育行政管理專業(yè)?？频募袑?shí)踐環(huán)節(jié)之一。社會(huì)調(diào)查必須在學(xué)生學(xué)習(xí)行政管理專業(yè)課程學(xué)分達(dá)到全部課程總學(xué)分60%以上的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

2、社會(huì)調(diào)查的目的是加強(qiáng)學(xué)生對(duì)國情、民情以及社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活，尤其是對(duì)我國行政管理實(shí)踐的了解。讓學(xué)生接受行政管理思維和業(yè)務(wù)技能的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)和訓(xùn)練他們認(rèn)識(shí)、觀察社會(huì)的能力，使他們具有運(yùn)用行政管理理論和知識(shí)分析問題、解決問題的基本能力，具有一定的創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)也為撰寫畢業(yè)論文打下基礎(chǔ)。

3、社會(huì)調(diào)查的時(shí)間不得少于3周，3學(xué)分，不得免修。

（二）選題和形式

社會(huì)調(diào)查的內(nèi)容應(yīng)限定在本專業(yè)（具體指行政管理專業(yè)?？?、?？频暮诵恼n程）實(shí)踐范圍內(nèi)。學(xué)生要結(jié)合我國公共管理的實(shí)踐，以及一些熱點(diǎn)問題，有針對(duì)性地自主確定題目，報(bào)指導(dǎo)教師審核批準(zhǔn)，并實(shí)施社會(huì)調(diào)查，寫出調(diào)查報(bào)告。

（三）報(bào)告內(nèi)容與格式要求

1、內(nèi)容要求：學(xué)生需要到行政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位參加實(shí)習(xí)、實(shí)地綜合考察等活動(dòng)，隨后獨(dú)立完成調(diào)查報(bào)告。完整的調(diào)查報(bào)告內(nèi)容包括：社會(huì)調(diào)查題目、參加時(shí)間、地點(diǎn)、方式、內(nèi)容、過程、發(fā)現(xiàn)的問題，運(yùn)用行政管理學(xué)理論去解決問題，形成相關(guān)結(jié)論。

2、字?jǐn)?shù)要求：社會(huì)調(diào)查報(bào)告文字材料不得少于1500字。

3、格式要求：社會(huì)調(diào)查報(bào)告要有統(tǒng)一的格式。統(tǒng)一使用A4紙進(jìn)行文字打印及裝訂（左側(cè)裝訂），頁面上、下、右邊距各2 CM，左邊距2.5CM。報(bào)告標(biāo)題為小三號(hào)黑體字，頂部居中排列，上下各空一行，正文為小四號(hào)宋體字，行距為1.5倍行距，要求插入頁碼，居中對(duì)齊。各級(jí)標(biāo)題序號(hào)為“一”、“

（一）”、“1”、“（1）”、“①”，其中一級(jí)標(biāo)題字號(hào)用黑體字。

第二篇：2012年春季行政管理專業(yè)(?？?綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施方案

保定廣播電視大學(xué)

2012年春季行政管理專業(yè)（?？疲┚C合實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施方案

行政管理專業(yè)專科教育的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)需要的，德、智、體全面發(fā)展的，具備行政管理學(xué)專業(yè)所要求的知識(shí)和素養(yǎng)，能在黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體等公共管理領(lǐng)域從事管理工作的復(fù)合應(yīng)用型高級(jí)專門人才。在實(shí)踐教學(xué)方面，要求將所學(xué)理論知識(shí)與綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)緊密結(jié)合，為知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力打下良好的基礎(chǔ)。為了實(shí)現(xiàn)這一培養(yǎng)目標(biāo)，特依據(jù)《中央廣播電視大學(xué)“人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點(diǎn)”行政管理專業(yè)?？凭C合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱》要求制定保定電大2012年春季行政管理專業(yè)（?？疲┚C合實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施方案如下。

行政管理專業(yè)專科綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)包括社會(huì)調(diào)查和畢業(yè)論文兩部分。

社會(huì)調(diào)查工作實(shí)施方案

（一）安排要求

1、社會(huì)調(diào)查是開放教育行政管理專業(yè)?？频募袑?shí)踐環(huán)節(jié)之一。社會(huì)調(diào)查必須在學(xué)生學(xué)習(xí)行政管理專業(yè)課程學(xué)分達(dá)到全部課程總學(xué)分60%以上的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

2、社會(huì)調(diào)查的目的是加強(qiáng)學(xué)生對(duì)國情、民情以及社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活，尤其是對(duì)我國行政管理實(shí)踐的了解。讓學(xué)生接受行政管理思維和業(yè)務(wù)技能的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)和訓(xùn)練他們認(rèn)識(shí)、觀察社會(huì)的能力，使他們具有運(yùn)用行政管理理論和知識(shí)分析問題、解決問題的基本能力，具有一定的創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)也為撰寫畢業(yè)論文打下基礎(chǔ)。

3、社會(huì)調(diào)查的時(shí)間不得少于3周，3學(xué)分，不得免修。

（二）選題和形式

社會(huì)調(diào)查的內(nèi)容應(yīng)限定在本專業(yè)（具體指行政管理專業(yè)專科、?？频暮诵恼n程）實(shí)踐范圍內(nèi)。學(xué)生要結(jié)合我國公共管理的實(shí)踐，以及一些熱點(diǎn)問題，有針對(duì)性地自主確定題目，報(bào)指導(dǎo)教師審核批準(zhǔn)，并實(shí)施社會(huì)調(diào)查，寫出調(diào)查報(bào)告。

（三）報(bào)告內(nèi)容與格式要求

1、內(nèi)容要求：學(xué)生需要到行政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位參加實(shí)習(xí)、實(shí)地綜合考 1

察等活動(dòng)，隨后獨(dú)立完成調(diào)查報(bào)告。完整的調(diào)查報(bào)告內(nèi)容包括：社會(huì)調(diào)查題目、參加時(shí)間、地點(diǎn)、方式、內(nèi)容、過程、發(fā)現(xiàn)的問題，運(yùn)用行政管理學(xué)理論去解決問題，形成相關(guān)結(jié)論。

2、字?jǐn)?shù)要求：社會(huì)調(diào)查報(bào)告文字材料不得少于1500字。

3、格式要求：社會(huì)調(diào)查報(bào)告要有統(tǒng)一的格式。統(tǒng)一使用A4紙進(jìn)行文字打印及裝訂（左側(cè)裝訂），頁面上、下、右邊距各2 CM，左邊距2.5CM。報(bào)告標(biāo)題為小三號(hào)黑體字，頂部居中排列，上下各空一行，正文為小四號(hào)宋體字，行距為1.5倍行距，要求插入頁碼，頁碼居中對(duì)齊。各級(jí)標(biāo)題序號(hào)為“一”、“

（一）”、“1”、“（1）”、“①”，其中一級(jí)標(biāo)題為小四號(hào)黑體字。

（四）指導(dǎo)教師

1、社會(huì)調(diào)查的指導(dǎo)教師應(yīng)具有認(rèn)真的工作態(tài)度和豐富的專業(yè)知識(shí)，熟悉電大工作情況；應(yīng)具有行政管理專業(yè)或相近專業(yè)?？萍耙陨蠈W(xué)歷，且具有中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，具有5年以上相應(yīng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷或?qū)嶋H工作經(jīng)歷。

2、社會(huì)調(diào)查的指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)實(shí)踐工作的具體要求和安排，制定詳細(xì)的工作計(jì)劃。確定選題，對(duì)學(xué)生社會(huì)調(diào)查全過程進(jìn)行指導(dǎo)，解決社會(huì)調(diào)查中的有關(guān)問題；指導(dǎo)學(xué)生制訂反映社會(huì)調(diào)查成果的文字材料寫作計(jì)劃，檢查寫作提綱，審閱學(xué)生寫作初稿，提出具體修改意見，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，推薦參考書目和資料并指導(dǎo)閱讀；針對(duì)學(xué)生社會(huì)調(diào)查全過程表現(xiàn)寫出具體準(zhǔn)確的評(píng)語，并給出初評(píng)成績。

3、每名教師指導(dǎo)的同一屆各類各層次學(xué)生總數(shù)：專職教師不超過30人，兼職教師不超過20人。

（五）成績?cè)u(píng)定

1、社會(huì)調(diào)查的成績考核以學(xué)生提供的社會(huì)調(diào)查報(bào)告為依據(jù)。

2、指導(dǎo)教師以學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng)的情況、效果、撰寫文字材料綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)的水平，在社會(huì)調(diào)查過程中的表現(xiàn)以及調(diào)查單位的反饋意見等作為評(píng)定成績的依據(jù)。

3、社會(huì)調(diào)查的成績?cè)u(píng)定采用百分制。指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生在選題（占10分）、觀點(diǎn)是否明確和正確（占35分）、材料是否豐富和翔實(shí)（占30分）、邏輯是否嚴(yán)密和結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)（占15分）、語言文字是否流暢和優(yōu)美（占10分）等五方面進(jìn)行綜合評(píng)定，給出具體分?jǐn)?shù)。90分（含90分）以上者為優(yōu)秀，80-90分（含80分）為良好，70-80分（含70分）為中等，60-70

分（含60分）為及格，60分以下為不及格。

4、凡字?jǐn)?shù)不足、內(nèi)容不全的調(diào)查報(bào)告，給予不及格處理；未參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng)的、未能達(dá)到必需的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)課時(shí)、未提交反映社會(huì)調(diào)查成果的文字材料等，需重做社會(huì)調(diào)查；凡抄襲造假者，取消社會(huì)調(diào)查成績。

5、凡社會(huì)調(diào)查成績未達(dá)60分或要求重做者，可根據(jù)所在教學(xué)點(diǎn)實(shí)踐教學(xué)具體安排，在學(xué)籍有效期內(nèi)進(jìn)行。

6、社會(huì)調(diào)查由指導(dǎo)教師給出初評(píng)成績，由市電大分校復(fù)審，省電大抽查，中央電大抽查、終審。分校要根據(jù)要求填寫《河北廣播電視大學(xué)社會(huì)實(shí)踐成績表》。

（六）管理

社會(huì)調(diào)查的實(shí)施細(xì)則由市校組織，各教學(xué)點(diǎn)根據(jù)本細(xì)則負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

畢業(yè)論文實(shí)施細(xì)則

一、教學(xué)安排與要求

（一）畢業(yè)作業(yè)是人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點(diǎn)行政管理專業(yè)專科的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)之一。畢業(yè)作業(yè)的時(shí)間為5周，5學(xué)分，不得免修。畢業(yè)作業(yè)的形式應(yīng)為畢業(yè)論文。

（二）畢業(yè)論文應(yīng)根據(jù)行政管理專業(yè)教學(xué)的要求，旨在檢驗(yàn)學(xué)生所學(xué)知識(shí)和理論的綜合運(yùn)用能力，通過畢業(yè)論文，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)研究素養(yǎng)，提高分析問題和解決問題的能力，提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和專業(yè)素質(zhì)。

（三）凡修完行政管理專業(yè)必修課程，已修課程學(xué)分達(dá)到全部課程總學(xué)分80%以上的學(xué)生，經(jīng)申請(qǐng)可參加畢業(yè)論文的寫作。

二、選題

（一）畢業(yè)論文的選題應(yīng)當(dāng)在行政管理專業(yè)范圍之內(nèi)（特別注意，不要選擇企業(yè)管理方面的），并符合行政管理專業(yè)的特點(diǎn)。

（二）畢業(yè)論文選題分為規(guī)定性命題和自選命題兩種。選題需要結(jié)合我國行政管理實(shí)踐，提倡選擇應(yīng)用性較強(qiáng)的課題，特別鼓勵(lì)結(jié)合當(dāng)前社會(huì)實(shí)踐亟待解決的實(shí)際問題進(jìn)行研究。

（三）畢業(yè)論文選題要符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及基本業(yè)務(wù)要求，難度適中，要結(jié)合用人單位的實(shí)際需要，鼓勵(lì)統(tǒng)籌兼顧，交叉創(chuàng)新。

（四）畢業(yè)論文選題不宜過大也不宜過窄。過大無法駕馭或者論述不清楚；選題過窄，則把自己限制住了，不能查到相關(guān)資料，無法展開論述。

三、畢業(yè)論文內(nèi)容及格式要求

（一）畢業(yè)論文應(yīng)由學(xué)生本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成，杜絕一切抄襲、剽竊、代筆等弄虛作假行為。

（二）畢業(yè)論文應(yīng)做到觀點(diǎn)明確，材料翔實(shí)，論證有力，結(jié)構(gòu)完整，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，語言通順。

（三）畢業(yè)論文應(yīng)為學(xué)術(shù)論文。調(diào)查報(bào)告、工作總結(jié)及文學(xué)作品等各類非學(xué)術(shù)的文章不能作為畢業(yè)論文提出。字?jǐn)?shù)一般不少于3000字，不超過5000字。

（四）畢業(yè)論文要統(tǒng)一格式，統(tǒng)一封面，統(tǒng)一使用A4紙進(jìn)行文字打印及裝訂（側(cè)面裝訂），頁面上下邊距各2 CM，左邊距2.5CM，右邊距2 CM，要求插入頁碼，頁碼居中對(duì)齊，從“正文”頁開始設(shè)為第１頁。

論文定稿時(shí)要求有印刷稿和電子文稿。

（五）畢業(yè)論文主要內(nèi)容包括：封面、題目、摘要、關(guān)鍵詞、目錄、正文、參考文獻(xiàn)。所引用的中外文參考文獻(xiàn)資料，必須注明引用教材（或著作、期刊等）的書名（或著作、期刊名）、作者、出版單位、時(shí)間（引用期刊的還必須注明文章名）。引用其他參考資料也應(yīng)注明資料來源。具體要求如下：

封面：

河北廣播電視大學(xué)“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”行政管理專業(yè)?？飘厴I(yè)論文（三號(hào)黑體加粗，居中）

論文題目：（三號(hào)黑體，居中）

以下幾項(xiàng)按列編排并居中

學(xué)生姓名：（××××××××三號(hào)宋體）

學(xué)號(hào)：（××××××××三號(hào)宋體）

指導(dǎo)教師：（××××××××三號(hào)宋體）

年級(jí)：（××××××××三號(hào)宋體）

分校/學(xué)院：（××××××××三號(hào)宋體）

提交日期：（××××××××三號(hào)宋體）

摘要：摘要是論文內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡短陳述，應(yīng)以第三人稱陳述。它應(yīng)具有獨(dú)立性和自含性，即不閱讀論文的全文，就能獲得必要的信

息。摘要的內(nèi)容應(yīng)包含與論文同等量的主要信息，供讀者確定有無必要閱讀全文，也供文摘等二次文獻(xiàn)采用。

摘要一般應(yīng)說明研究工作目的、實(shí)驗(yàn)研究方法、結(jié)果和最終結(jié)論等，而重點(diǎn)是結(jié)果和結(jié)論。摘要中一般不用圖、表、公式等，不用非公知公用的符號(hào)、術(shù)語和非法定的計(jì)量單位。

摘要頁置于封面頁后。

中文摘要一般為300漢字左右，用５號(hào)宋體，摘要應(yīng)包括關(guān)鍵詞。

關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞是為了文獻(xiàn)標(biāo)引工作從論文中選取出來用以表示全文主題內(nèi)容信息款目的單詞或術(shù)語。一般每篇論文應(yīng)選取3-5個(gè)詞作為關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞間用逗號(hào)分隔，最后一個(gè)詞后不打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。以顯著的字符排在同種語言摘要的下方。如有可能，盡量用《漢語主題詞表》等詞表提供的規(guī)范詞。

目次頁（目錄）：目次頁由論文的章、節(jié)、條、附錄、題錄等的序號(hào)、名稱和頁碼組成，另起一頁排在摘要頁之后。

正文：正文要另起一頁開始。標(biāo)題為小二號(hào)黑體字，頂部居中排列，正文為小四號(hào)宋體字，行距為1.5倍行距。各級(jí)標(biāo)題序號(hào)為“一”、“

（一）”、“1”、“（1）”、“①”，其中一級(jí)標(biāo)題為小四號(hào)、黑體字。

參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)應(yīng)是論文作者親自考察過的對(duì)畢業(yè)論文有參考價(jià)值的文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)應(yīng)具有權(quán)威性，要注意引用最新的文獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)以文獻(xiàn)在整個(gè)論文中出現(xiàn)的次序用[1]、[2]、[3]……形式統(tǒng)一排序、依次列出。

參考文獻(xiàn)的表示格式為：

著作：[序號(hào)]作者.譯者.書名.版本.出版地.出版社.出版時(shí)間.期刊：[序號(hào)]作者.譯者.文章題目.期刊名.年份.卷號(hào)(期數(shù)).會(huì)議論文集：[序號(hào)]作者.譯者.文章名.文集名.會(huì)址.開會(huì)年.出版地.出版者.出版時(shí)間.引用其他參考資料應(yīng)注明資料來源。原則上不要引用互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)頁上的文章，如確要引用，一定要核實(shí)文章的可靠性，并注明網(wǎng)頁地址、日期等。

四、指導(dǎo)教師

（一）行政管理畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師應(yīng)具有認(rèn)真的工作態(tài)度，豐富的專業(yè)知識(shí)和較高的業(yè)務(wù)水平，熟悉電大工作情況。指導(dǎo)教師的資格為：具有行政管理專業(yè)或相近專業(yè)?？茖W(xué)歷，且有中級(jí)以上（含中級(jí)）專業(yè)技術(shù)

職務(wù)，5年以上相應(yīng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷或?qū)嶋H工作經(jīng)歷或具有行政管理學(xué)碩士以上學(xué)位。

各教學(xué)點(diǎn)應(yīng)在規(guī)定時(shí)間將畢業(yè)論文指導(dǎo)教師名單（填寫《河北廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師申報(bào)表》）報(bào)電大分校初審后，經(jīng)省級(jí)電大復(fù)審確定。

（二）行政管理畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)實(shí)踐工作的具體要求和安排，制定詳細(xì)工作計(jì)劃。指導(dǎo)學(xué)生正確選題，對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文全過程進(jìn)行指導(dǎo)，解決寫作中的有關(guān)問題；指導(dǎo)學(xué)生制訂寫作計(jì)劃，檢查寫作提綱，審閱學(xué)生寫作初稿，提出具體修改意見；指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，推薦參考書目和資料并指導(dǎo)閱讀；對(duì)每位學(xué)生畢業(yè)論文進(jìn)行分階段指導(dǎo)，論文指導(dǎo)不應(yīng)該少于4次，總時(shí)間一般不少于8小時(shí)，并且每次指導(dǎo)需進(jìn)行較詳細(xì)記錄（填寫《河北廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教師指導(dǎo)記錄表》）；檢查學(xué)生獨(dú)立完成協(xié)作工作情況，鑒別并制止抄襲、剽竊等造假行為。行政管理畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師，應(yīng)針對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文全過程表現(xiàn)寫出具體準(zhǔn)確的評(píng)語，并以百分制給出初評(píng)成績。

（三）每名教師指導(dǎo)的同一屆各類各層次學(xué)生總數(shù)：專職教師不多于15人，兼職教師不多于10人。專職教師同時(shí)指導(dǎo)的各類學(xué)生數(shù)一般不超過30人，兼職（或業(yè)余）指導(dǎo)教師同時(shí)指導(dǎo)的各類學(xué)生數(shù)一般不超過20人。

五、成績?cè)u(píng)定

（一）行政管理專業(yè)?？频漠厴I(yè)論文成績，由指導(dǎo)教師在學(xué)生完成文字材料撰寫后，根據(jù)《中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）初評(píng)成績?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》，以百分制給出初評(píng)成績。

（二）各地電大指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生在選題是否合適（占25分）、觀點(diǎn)是否明確和正確（占30分）、材料是否豐富和翔實(shí)（占20分）、邏輯是否嚴(yán)密和結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)（占15分）、語言文字是否流暢和優(yōu)美（占10分）等五方面進(jìn)行綜合評(píng)定，給出具體分?jǐn)?shù)。90分（含90分）以上者為優(yōu)秀，80-90分（含80分）為良好，70-80分（含70分）為中等，60-70分（含60分）為及格，60分以下為不及格。

（三）凡文字材料未達(dá)到基本要求、抄襲造假者，按不及格處理。

（四）凡畢業(yè)論文成績未達(dá)60分或要求重做者，可根據(jù)所在教學(xué)點(diǎn)實(shí)踐教學(xué)安排計(jì)劃，在學(xué)籍有效期內(nèi)進(jìn)行。

六、審核、管理、檢查

1、畢業(yè)論文成績?cè)u(píng)定結(jié)束后，由電大分校和試點(diǎn)教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行匯總和初審，并填寫《河北廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績匯總表》。

2、各地電大要將學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的文字材料和相應(yīng)表格在規(guī)定時(shí)間報(bào)送省電大，省電大組織對(duì)反映學(xué)生實(shí)踐成果的文字材料和影響學(xué)生成績的畢業(yè)實(shí)踐各環(huán)節(jié)工作進(jìn)行復(fù)審及評(píng)議，寫出分析報(bào)告。

3、中央電大對(duì)畢業(yè)論文驗(yàn)收工作進(jìn)行指導(dǎo)和檢查。

第三篇：專科會(huì)計(jì)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作實(shí)施方案

天津廣播電視大學(xué)開放、成招教育專科

經(jīng)管類會(huì)計(jì)專業(yè)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)改革工作實(shí)施方案

2011年春季啟用（2009級(jí)秋及以后會(huì)計(jì)?？七m用）

經(jīng)管類會(huì)計(jì)專業(yè)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)改革工作，旨在培訓(xùn)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)和應(yīng)用專業(yè)知識(shí)分析問題和解決問題的綜合實(shí)踐能力。

一、制定會(huì)計(jì)專業(yè)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)方案的依據(jù)

1、大專層次會(huì)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：?？茣?huì)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)面向基層在企事業(yè)單位從事會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的應(yīng)用型人才。這里的應(yīng)用是指對(duì)成熟技術(shù)（即現(xiàn)成會(huì)計(jì)規(guī)范）的應(yīng)用，而不是高級(jí)理論的應(yīng)用。這是本?？茣?huì)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的主要區(qū)別之一。

因此，對(duì)?？茣?huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)，主要是對(duì)會(huì)計(jì)理論聯(lián)系實(shí)際能力和綜合判斷能力的培養(yǎng)并為未來的進(jìn)一步深造打好基礎(chǔ)。這是編制綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)方案的基本依據(jù)。

2、從會(huì)計(jì)專業(yè)的教學(xué)歷史看，長期以來重理論教學(xué)輕綜合實(shí)踐教學(xué)。因此，要求會(huì)計(jì)專業(yè)的?？茖W(xué)生在畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)要強(qiáng)化理論聯(lián)系實(shí)際能力和綜合判斷能力的培養(yǎng)。

二、?？茣?huì)計(jì)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)的總目標(biāo)

遵循“傳授知識(shí)，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)”協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，通過實(shí)踐教學(xué)與訓(xùn)練，使學(xué)生鞏固所學(xué)理論知識(shí)，并將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，特別是會(huì)計(jì)操作和業(yè)務(wù)判斷的能力。通過實(shí)踐教學(xué)的培養(yǎng)，使學(xué)生畢業(yè)能勝任包括會(huì)計(jì)在內(nèi)的相關(guān)業(yè)務(wù)工作。具體說是使畢業(yè)生具備從事會(huì)計(jì)工作的確認(rèn)、計(jì)量、記錄和報(bào)告以及綜合判斷能力。

三、經(jīng)管類會(huì)計(jì)專業(yè)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)改革工作實(shí)施意見

選用中央電大“現(xiàn)代企業(yè)會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)”上機(jī)實(shí)習(xí)（5學(xué)分）和“專業(yè)課程知識(shí)綜述及個(gè)人應(yīng)用研究報(bào)告”（3學(xué)分）的方式。

1．選用中央電大“現(xiàn)代企業(yè)會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)”上機(jī)實(shí)習(xí)（5個(gè)模塊均要完成）。主要是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)技能的綜合應(yīng)用能力，并訓(xùn)練學(xué)生就業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)崗位能力的適應(yīng)性，讓學(xué)生在畢業(yè)前，通過“現(xiàn)代企業(yè)會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)”上機(jī)實(shí)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)專業(yè)理論和知識(shí)，操作和解決實(shí)際會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)問題的能力。

2．采用“專業(yè)課程知識(shí)綜述及個(gè)人應(yīng)用研究報(bào)告”形式，是要求學(xué)生比較全面掌握本專業(yè)核心課程知識(shí)、基本原理和體系結(jié)構(gòu)，將專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作，用于指導(dǎo)實(shí)際工作，真正達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的目的，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

“專業(yè)課程知識(shí)綜述及個(gè)人應(yīng)用研究報(bào)告”（整體不少于4000字）要體現(xiàn)學(xué)用結(jié)合原則。具體要求如下： 第一部分：專業(yè)課程綜述部分限定五門核心專業(yè)課程，可從中選擇兩門課，整體不少于3000字。該部分專業(yè)課程綜述應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生梳理總結(jié)所學(xué)的核心專業(yè)課程知識(shí)，并搞清自己核心專業(yè)課程知識(shí)的長短處所在，專業(yè)課限定如下：

1、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)核心知識(shí)及其學(xué)習(xí)收獲

2、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核心知識(shí)及其學(xué)習(xí)收獲

3、成本會(huì)計(jì)核心知識(shí)及其學(xué)習(xí)收獲

4、管理會(huì)計(jì)核心知識(shí)及其學(xué)習(xí)收獲

5、財(cái)務(wù)管理核心知識(shí)及其學(xué)習(xí)收獲

指導(dǎo)教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生在以上五門核心專業(yè)課程中結(jié)合個(gè)人具體情況并考慮課程間的內(nèi)在聯(lián)系做出不少于兩門課的合理選擇。如：側(cè)重于核算方向的可在前三門課中選擇；側(cè)重于理財(cái)方向的可在后兩門課中選擇。

第二部分：個(gè)人應(yīng)用研究報(bào)告部分應(yīng)聯(lián)系個(gè)人實(shí)際情況的應(yīng)用完成，不少于1000字。指導(dǎo)教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合第一部分自選的專業(yè)課程綜述，在這一部分著重說明自己能否應(yīng)用專業(yè)課程知識(shí)、應(yīng)用什么專業(yè)課程知識(shí)、如何運(yùn)用專業(yè)課程知識(shí)。

四、強(qiáng)化會(huì)計(jì)專業(yè)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)與所學(xué)各專業(yè)課及本人實(shí)際情況的結(jié)合、強(qiáng)化前期引導(dǎo)、中期控制、后期把關(guān)三個(gè)環(huán)節(jié)的過程管理。

1、兩個(gè)強(qiáng)化集中體現(xiàn)在把“會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生自治要求承諾書”納入驗(yàn)收要件之一。（見附件

1、附件2）

2、兩個(gè)強(qiáng)化也加大了對(duì)系統(tǒng)專業(yè)管理和分校專業(yè)責(zé)任教師的要求。所以，要求落實(shí)電大系統(tǒng)的“分校會(huì)計(jì)專業(yè)責(zé)任教師負(fù)責(zé)人制度”，并在此基礎(chǔ)上實(shí)行市校會(huì)計(jì)專業(yè)責(zé)任教師負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)系統(tǒng)專業(yè)指導(dǎo)、分校會(huì)計(jì)專業(yè)責(zé)任教師負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本校會(huì)計(jì)專業(yè)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)專業(yè)管理的運(yùn)行機(jī)制。附件1：（適用所有參加?？茣?huì)計(jì)專業(yè)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)生人手一份）

會(huì)計(jì)?？飘厴I(yè)生完成畢業(yè)綜合實(shí)踐自治要求

一、學(xué)生本人應(yīng)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，結(jié)合自己的實(shí)際情況，認(rèn)真、慎重地做好自己的畢業(yè)綜合實(shí)踐。切記專業(yè)對(duì)口、綜合運(yùn)用專業(yè)所學(xué)課程內(nèi)容、聯(lián)系實(shí)際、鼓勵(lì)學(xué)術(shù)創(chuàng)新，解決實(shí)際問題。應(yīng)做到觀點(diǎn)新穎、明確，材料翔實(shí)、有力，結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)，語言通順。

二、學(xué)生本人應(yīng)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成畢業(yè)綜合實(shí)踐，杜絕一切抄襲、代筆、剽竊等弄虛作假行為。

三、學(xué)生撰寫畢業(yè)綜合實(shí)踐報(bào)告應(yīng)具備學(xué)術(shù)文體的一般特征。切不可將調(diào)查報(bào)告、工作總結(jié)等非學(xué)術(shù)文體的文章作為畢業(yè)綜合實(shí)踐報(bào)告提交。

四、畢業(yè)綜合實(shí)踐報(bào)告主要形式包括：內(nèi)容提要、目錄、正文、參考文獻(xiàn)等相關(guān)材料。所引用的中外參考文獻(xiàn)資料，必須注明引用材料（或著作、期刊等）的書名（或著作、期刊名）、作者、出版單位、時(shí)間（引用期刊的還必須注明文章名）。引用其它參考材料也應(yīng)注明資料來源。

五、畢業(yè)綜合實(shí)踐報(bào)告的字?jǐn)?shù)不少于4000字，不超過6000字。

六、畢業(yè)綜合實(shí)踐報(bào)告要統(tǒng)一格式、統(tǒng)一封面、統(tǒng)一使用A4紙進(jìn)行文字打印及左側(cè)裝訂。

附件2：（適用所有參加?？茣?huì)計(jì)專業(yè)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)生人手一份）

會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生自治要求承諾任務(wù)書

本人鄭重承諾：在畢業(yè)實(shí)踐過程中除認(rèn)真按六條自治要求去做以外，還將自覺完成以下任務(wù)：

一、認(rèn)真按照畢業(yè)實(shí)踐過程的時(shí)間要求去做以取得相應(yīng)積分

1、月 日前完成畢業(yè)實(shí)踐選題報(bào)告。（占總積分的20%）

2、月 日前完成一稿。（占總積分的30%）

3、月 日前完成二稿。（占總積分的30%）

4、月 日前完成三稿。（占總積分的20%）

二、認(rèn)真按照畢業(yè)實(shí)踐的內(nèi)容要求去做以取得相應(yīng)積分

1、完成的畢業(yè)實(shí)踐選題報(bào)告如包括（1）選課簡介：基本內(nèi)容、價(jià)值意義；（2）方法簡介：框架思路、材料選擇；（3）計(jì)劃安排：分時(shí)間、分階段完成的簡要表述（可放在最后）并體現(xiàn)以上三結(jié)合基本要求的應(yīng)是最高積分，否則酌情減分。

2、完成的一稿確實(shí)符合六條自治要求應(yīng)是最高積分，否則應(yīng)酌情減分。

3、完成的二、三稿確實(shí)按指導(dǎo)教師要求作了認(rèn)真修改的應(yīng)是最高積分，否則應(yīng)酌情減分。

三、主動(dòng)與指導(dǎo)教師聯(lián)系溝通（包括提出合理要求），如不能完成畢業(yè)論文應(yīng)提前向指導(dǎo)教師說明。本人鄭重承諾在畢業(yè)論文實(shí)踐過程中努力訓(xùn)練自己培養(yǎng)以下優(yōu)秀品質(zhì)： 誠實(shí)自律；自動(dòng)自發(fā)；盡心盡力；忠誠敬業(yè)；勤奮鉆研；追求成功。

本人簽字：

時(shí)間：

第四篇：專科會(huì)計(jì)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作實(shí)施方案

天津廣播電視大學(xué)開放教育?？?/p>

經(jīng)管類會(huì)計(jì)專業(yè)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)改革工作實(shí)施方案

2011年春季啟用（2009級(jí)秋及以后會(huì)計(jì)專科適用）

經(jīng)管類會(huì)計(jì)專業(yè)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)改革工作，旨在培訓(xùn)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)和應(yīng)用專業(yè)知識(shí)分析問題和解決問題的綜合實(shí)踐能力。

一、制定會(huì)計(jì)專業(yè)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)方案的依據(jù)

1、大專層次會(huì)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：?？茣?huì)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)面向基層在企事業(yè)單位從事會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的應(yīng)用型人才。這里的應(yīng)用是指對(duì)成熟技術(shù)（即現(xiàn)成會(huì)計(jì)規(guī)范）的應(yīng)用，而不是高級(jí)理論的應(yīng)用。這是本?？茣?huì)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的主要區(qū)別之一。

因此，對(duì)專科會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)，主要是對(duì)會(huì)計(jì)理論聯(lián)系實(shí)際能力和綜合判斷能力的培養(yǎng)并為未來的進(jìn)一步深造打好基礎(chǔ)。這是編制綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)方案的基本依據(jù)。

2、從會(huì)計(jì)專業(yè)的教學(xué)歷史看，長期以來重理論教學(xué)輕綜合實(shí)踐教學(xué)。因此，要求會(huì)計(jì)專業(yè)的?？茖W(xué)生在畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)要強(qiáng)化理論聯(lián)系實(shí)際能力和綜合判斷能力的培養(yǎng)。

二、專科會(huì)計(jì)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)的總目標(biāo)

遵循“傳授知識(shí)，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)”協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，通過實(shí)踐教學(xué)與訓(xùn)練，使學(xué)生鞏固所學(xué)理論知識(shí)，并將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，特別是會(huì)計(jì)操作和業(yè)務(wù)判斷的能力。通過實(shí)踐教學(xué)的培養(yǎng)，使學(xué)生畢業(yè)能勝任包括會(huì)計(jì)在內(nèi)的相關(guān)業(yè)務(wù)工作。具體說是使畢業(yè)生具備從事會(huì)計(jì)工作的確認(rèn)、計(jì)量、記錄和報(bào)告以及綜合判斷能力。

三、經(jīng)管類會(huì)計(jì)專業(yè)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)改革工作實(shí)施意見

選用中央電大“現(xiàn)代企業(yè)會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)”上機(jī)實(shí)習(xí)（5學(xué)分）和“專業(yè)課程知識(shí)綜述及個(gè)人應(yīng)用研究報(bào)告”（3學(xué)分）的方式。

1．選用中央電大“現(xiàn)代企業(yè)會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)”上機(jī)實(shí)習(xí)（5個(gè)模塊均要完成）。主要是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)技能的綜合應(yīng)用能力，并訓(xùn)練學(xué)生就業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)崗位能力的適應(yīng)性，讓學(xué)生在畢業(yè)前，通過“現(xiàn)代企業(yè)會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)”上機(jī)實(shí)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)專業(yè)理論和知識(shí)，操作和解決實(shí)際會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)問題的能力。

2．采用“專業(yè)課程知識(shí)綜述及個(gè)人應(yīng)用研究報(bào)告”形式，是要求學(xué)生比較全面掌握本專業(yè)核心課程知識(shí)、基本原理和體系結(jié)構(gòu)，將專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作，用于指導(dǎo)實(shí)際工作，真正達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的目的，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

“專業(yè)課程知識(shí)綜述及個(gè)人應(yīng)用研究報(bào)告”（整體不少于4000字）要體現(xiàn)學(xué)用結(jié)合原則。具體要求如下：

第一部分：專業(yè)課程綜述部分限定五門核心專業(yè)課程，可從中選擇兩門課，整體不少于3000字。該部分專業(yè)課程綜述應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生梳理總結(jié)所學(xué)的核心專業(yè)課程知識(shí)，并搞清自己核心專業(yè)課程知識(shí)的長短處所在，專業(yè)課限定如下：

1、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)核心知識(shí)及其學(xué)習(xí)收獲

2、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核心知識(shí)及其學(xué)習(xí)收獲

3、成本會(huì)計(jì)核心知識(shí)及其學(xué)習(xí)收獲

4、管理會(huì)計(jì)核心知識(shí)及其學(xué)習(xí)收獲

5、財(cái)務(wù)管理核心知識(shí)及其學(xué)習(xí)收獲

指導(dǎo)教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生在以上五門核心專業(yè)課程中結(jié)合個(gè)人具體情況并考慮課程間的內(nèi)在聯(lián)系做出不少于兩門課的合理選擇。如：側(cè)重于核算方向的可在前三門課中選擇；側(cè)重于理財(cái)方向的可在后兩門課中選擇。

第二部分：個(gè)人應(yīng)用研究報(bào)告部分應(yīng)聯(lián)系個(gè)人實(shí)際情況的應(yīng)用完成，不少于1000字。指導(dǎo)教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合第一部分自選的專業(yè)課程綜述，在這一部分著重說明自己能否應(yīng)用專業(yè)課程知識(shí)、應(yīng)用什么專業(yè)課程知識(shí)、如何運(yùn)用專業(yè)課程知識(shí)。

四、強(qiáng)化會(huì)計(jì)專業(yè)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)與所學(xué)各專業(yè)課及本人實(shí)際情況的結(jié)合、強(qiáng)化前期引導(dǎo)、中期控制、后期把關(guān)三個(gè)環(huán)節(jié)的過程管理。

1、兩個(gè)強(qiáng)化集中體現(xiàn)在把“會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生自治要求承諾書”納入驗(yàn)收要件之一。（見附件

1、附件2）

2、兩個(gè)強(qiáng)化也加大了對(duì)系統(tǒng)專業(yè)管理和分校專業(yè)責(zé)任教師的要求。所以，要求落實(shí)電大系統(tǒng)的“分校會(huì)計(jì)專業(yè)責(zé)任教師負(fù)責(zé)人制度”，并在此基礎(chǔ)上實(shí)行市校會(huì)計(jì)專業(yè)責(zé)任教師負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)系統(tǒng)專業(yè)指導(dǎo)、分校會(huì)計(jì)專業(yè)責(zé)任教師負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本校會(huì)計(jì)專業(yè)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)專業(yè)管理的運(yùn)行機(jī)制。

3、?？茣?huì)計(jì)專業(yè)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)的驗(yàn)收擬實(shí)行分校會(huì)計(jì)專業(yè)責(zé)任教師負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)的全員驗(yàn)收和報(bào)送市校財(cái)經(jīng)部會(huì)計(jì)教研室負(fù)責(zé)隨機(jī)抽查抽驗(yàn)（不少于30%）的兩級(jí)負(fù)責(zé)制。按照有關(guān)規(guī)定，市校將對(duì)分校全員驗(yàn)收后不合格的畢業(yè)論文或“專業(yè)課程知識(shí)綜述及個(gè)人應(yīng)用問題研究報(bào)告” 將酌情降檔或按不及格處理。對(duì)弄虛作假屬實(shí)的情況，除下學(xué)期重做之外，還將對(duì)責(zé)任人通報(bào)批評(píng)。

附件1：（適用所有參加?？茣?huì)計(jì)專業(yè)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)生人手一份）

會(huì)計(jì)?？飘厴I(yè)生完成畢業(yè)綜合實(shí)踐自治要求

一、學(xué)生本人應(yīng)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，結(jié)合自己的實(shí)際情況，認(rèn)真、慎重地做好自己的畢業(yè)綜合實(shí)踐。切記專業(yè)對(duì)口、綜合運(yùn)用專業(yè)所學(xué)課程內(nèi)容、聯(lián)系實(shí)際、鼓勵(lì)學(xué)術(shù)創(chuàng)新，解決實(shí)際問題。應(yīng)做到觀點(diǎn)新穎、明確，材料翔實(shí)、有力，結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)，語言通順。

二、學(xué)生本人應(yīng)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成畢業(yè)綜合實(shí)踐，杜絕一切抄襲、代筆、剽竊等弄虛作假行為。

三、學(xué)生撰寫畢業(yè)綜合實(shí)踐報(bào)告應(yīng)具備學(xué)術(shù)文體的一般特征。切不可將調(diào)查報(bào)告、工作總結(jié)等非學(xué)術(shù)文體的文章作為畢業(yè)綜合實(shí)踐報(bào)告提交。

四、畢業(yè)綜合實(shí)踐報(bào)告主要形式包括：內(nèi)容提要、目錄、正文、參考文獻(xiàn)等相關(guān)材料。所引用的中外參考文獻(xiàn)資料，必須注明引用材料（或著作、期刊等）的書名（或著作、期刊名）、作者、出版單位、時(shí)間（引用期刊的還必須注明文章名）。引用其它參考材料也應(yīng)注明資料來源。

五、畢業(yè)綜合實(shí)踐報(bào)告的字?jǐn)?shù)不少于4000字，不超過6000字。

六、畢業(yè)綜合實(shí)踐報(bào)告要統(tǒng)一格式、統(tǒng)一封面、統(tǒng)一使用A4紙進(jìn)行文字打印及左側(cè)裝訂。

附件2：（適用所有參加?？茣?huì)計(jì)專業(yè)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)生人手一份）

會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生自治要求承諾任務(wù)書

本人鄭重承諾：在畢業(yè)實(shí)踐過程中除認(rèn)真按六條自治要求去做以外，還將自覺完成以下任務(wù)：

一、認(rèn)真按照畢業(yè)實(shí)踐過程的時(shí)間要求去做

二、認(rèn)真按照畢業(yè)實(shí)踐的內(nèi)容要求去做

1、完成的畢業(yè)實(shí)踐選題報(bào)告如包括（1）選課簡介：基本內(nèi)容、價(jià)值意義；（2）方法簡介：框架思路、材料選擇；（3）計(jì)劃安排：分時(shí)間、分階段完成的簡要表述（可放在最后）并體現(xiàn)以上三結(jié)合基本要求，否則酌情減分。

2、完成的一稿確實(shí)符合六條自治要求，否則應(yīng)酌情減分。

3、完成的二、三稿確實(shí)按指導(dǎo)教師要求作了認(rèn)真修改，否則應(yīng)酌情減分。

三、主動(dòng)與指導(dǎo)教師聯(lián)系溝通（包括提出合理要求），如不能完成畢業(yè)論文應(yīng)提前向指導(dǎo)教師說明。本人鄭重承諾在畢業(yè)論文實(shí)踐過程中努力訓(xùn)練自己培養(yǎng)以下優(yōu)秀品質(zhì)：

誠實(shí)自律；自動(dòng)自發(fā)；盡心盡力；忠誠敬業(yè)；勤奮鉆研；追求成功。

第五篇：行政管理專業(yè)(?？?綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施細(xì)則（共）

北京廣播電視大學(xué)

行政管理專業(yè)（?？疲┚C合實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施細(xì)則

（2013年11月修訂）

為實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，在現(xiàn)代教育理論和思想指導(dǎo)下，吸收高等教育改革的最新成果，進(jìn)行人才培養(yǎng)模式改革的重要試驗(yàn)，落實(shí)“中央電大人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”行政管理專業(yè)（?？疲┙虒W(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，保證集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作的順利進(jìn)行，特制定本實(shí)施細(xì)則。

行政管理專業(yè)?？萍袑?shí)踐環(huán)節(jié)主要包括社會(huì)調(diào)查和畢業(yè)作業(yè)兩部分。

一、社會(huì)調(diào)查

（一）社會(huì)調(diào)查是人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點(diǎn)行政管理專業(yè)的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)之一。社會(huì)調(diào)查必須在學(xué)生學(xué)習(xí)行政管理專業(yè)課程學(xué)分達(dá)到全部課程總學(xué)分60%以上的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

（二）社會(huì)調(diào)查的目的是加強(qiáng)學(xué)生對(duì)國情、民情以及社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活，尤其是對(duì)我國行政管理的了解，讓學(xué)生接受行政管理思維和業(yè)務(wù)技能的基本訓(xùn)練，使他們具有運(yùn)用行政管理理論和行政管理知識(shí)分析問題、解決問題的基本能力，具有一定的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識(shí)、觀察社會(huì)的能力。通過社會(huì)調(diào)查，可以增加學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的了解，并為撰寫畢業(yè)作業(yè)打下基礎(chǔ)。

（三）社會(huì)調(diào)查應(yīng)限定在北京電大給出的定向選題內(nèi)。分校（工作站）如有自定改革項(xiàng)目，應(yīng)事先向教學(xué)部及教務(wù)處提交相關(guān)材料。

（四）社會(huì)調(diào)查可采取行政機(jī)關(guān)實(shí)習(xí)、實(shí)地綜合考察等形式。

（五）社會(huì)調(diào)查的成績考核以學(xué)生提供的社會(huì)調(diào)查報(bào)告為依據(jù)。參加行政機(jī)關(guān)實(shí)習(xí)、實(shí)地綜合考察等活動(dòng)的學(xué)生應(yīng)獨(dú)立完成調(diào)查報(bào)告，完整的調(diào)查報(bào)告包括：社會(huì)調(diào)查題目、參加時(shí)間、地點(diǎn)、方式、內(nèi)容、過程、發(fā)現(xiàn)的問題、結(jié)論、效果和體會(huì)等。字?jǐn)?shù)不得少于2000字。

（六）社會(huì)調(diào)查的時(shí)間為3周，3學(xué)分。但不得免修。

（七）社會(huì)調(diào)查的指導(dǎo)教師應(yīng)具有認(rèn)真的工作態(tài)度和豐富的專業(yè)知識(shí)，熟悉電大工作情況；應(yīng)具有行政管理專業(yè)或相近專業(yè)本科及以上學(xué)歷，且具有中級(jí) 1

及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，具有3年以上相應(yīng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷或?qū)嶋H工作經(jīng)歷。

（八）社會(huì)調(diào)查的指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)實(shí)踐工作的具體要求和安排，制定詳細(xì)工作計(jì)劃。確定選題，對(duì)學(xué)生實(shí)踐全過程進(jìn)行指導(dǎo)，解決實(shí)踐中的有關(guān)問題；指導(dǎo)學(xué)生制定反映社會(huì)調(diào)查成果的文字材料寫作計(jì)劃，檢查寫作提綱，審閱學(xué)生寫作初稿，提出具體修改意見，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，推薦參考書目和資料并指導(dǎo)閱讀；針對(duì)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐全過程表現(xiàn)寫出具體準(zhǔn)確的評(píng)語，并給出初評(píng)成績。

（九）每名教師指導(dǎo)的同一屆各類各層次學(xué)生總數(shù)：專職教師不超過30人，兼職教師不超過20人。

（十）社會(huì)調(diào)查成績由指導(dǎo)教師給出初評(píng)成績，由分校（工作站）初審，北京電大審核，中央電大抽查。

（十一）指導(dǎo)教師以學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng)的情況、效果、撰寫文字材料綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)的水平，在社會(huì)調(diào)查過程中的表現(xiàn)以及調(diào)查單位的反饋意見等作為初評(píng)成績的依據(jù)。

（十二）社會(huì)調(diào)查的成績?cè)u(píng)定采用百分制。成績?cè)u(píng)定可按如下權(quán)重評(píng)判：調(diào)查內(nèi)容選題（占10分）、觀點(diǎn)是否正確和明確（占35分）、材料是否豐富和翔實(shí)（占35分）、邏輯是否嚴(yán)密以及結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)（占10分）、語言文字是否流暢（占10分）。90分（含90分）以上者為優(yōu)秀，80-90分（含80分）為良好，70-80分（含70分）為中等，60-70分（含60分）為及格，60分以下為不及格。

（十三）凡字?jǐn)?shù)不足、內(nèi)容不全、未參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng)、未能達(dá)到必需的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)課時(shí)、未提交反映社會(huì)調(diào)查成果的文字材料、抄襲造假者，按不合格處理。

（十四）凡社會(huì)實(shí)踐成績未達(dá)60分或要求重做者，可根據(jù)所在電大分校（工作站）和教學(xué)點(diǎn)實(shí)踐教學(xué)安排計(jì)劃，在學(xué)籍有效期內(nèi)進(jìn)行。

（十五）2011年秋季，北京電大開放教育行政管理專業(yè)（?？疲┚C合實(shí)踐環(huán)節(jié)社會(huì)調(diào)查工作進(jìn)行全面改革，改革的主要內(nèi)容及方式如下：

1、調(diào)查內(nèi)容

從2012年秋季開始，社會(huì)調(diào)查定向選題范圍如下：

關(guān)于**分校（工作站）**年級(jí)行政管理專業(yè)學(xué)員學(xué)習(xí)需求的調(diào)查

關(guān)于**社區(qū)居民參與社區(qū)建設(shè)積極性影響因素調(diào)查 關(guān)于**社區(qū)低保低收入家庭現(xiàn)狀的調(diào)查

關(guān)于**企業(yè)員工福利現(xiàn)狀的調(diào)查

關(guān)于**企業(yè)員工薪酬滿意度的調(diào)查

關(guān)于**地區(qū)農(nóng)民工子女受教育現(xiàn)狀的調(diào)查

關(guān)于**地區(qū)農(nóng)民工生存現(xiàn)狀的調(diào)查

關(guān)于**社區(qū)（單位）社?？ㄊ褂脻M意度的調(diào)查

關(guān)于**社區(qū)（單位）“一老一小”政策實(shí)施情況的調(diào)查

關(guān)于**社區(qū)（村）“九養(yǎng)政策”實(shí)施情況的調(diào)查 關(guān)于**區(qū)（縣）綜治維穩(wěn)現(xiàn)狀的調(diào)查

關(guān)于**區(qū)（縣）最美鄉(xiāng)村（最美溝域）建設(shè)現(xiàn)狀的調(diào)查

關(guān)于**區(qū)（縣）**村農(nóng)民收入來源的調(diào)查

關(guān)于**區(qū)（縣）**村民俗旅游現(xiàn)狀的調(diào)查

關(guān)于**區(qū)（縣）**村拆遷農(nóng)民保障現(xiàn)狀的調(diào)查

關(guān)于**區(qū)（縣）**村失地農(nóng)民再就業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀的調(diào)查

關(guān)于**路公交車運(yùn)行管理情況的調(diào)查

（可選擇一條熟悉的公交路線，對(duì)其站點(diǎn)設(shè)置、公交基礎(chǔ)設(shè)施、發(fā)車間隔、沿途擁堵情況、客流規(guī)律等問題進(jìn)行具體調(diào)查）

關(guān)于北京地鐵**號(hào)線客流現(xiàn)狀的調(diào)查

關(guān)于北京地鐵**號(hào)線小廣告張貼治理現(xiàn)狀的調(diào)查

關(guān)于公眾對(duì)某一社會(huì)熱點(diǎn)事件（如對(duì)“中國式過馬路”看法、對(duì)將“?；丶铱纯础睂懭敕傻姆错?、對(duì)“大興重摔女童”事件反響、公眾對(duì)2013北京出租車漲價(jià)反響、公眾對(duì)“異地高考”政策反響）的調(diào)查

2、調(diào)查方式

調(diào)查可采取問卷調(diào)查法、訪談法等多種方法。建議選擇個(gè)人調(diào)查形式。

3、調(diào)查要求

學(xué)生應(yīng)該提交調(diào)查報(bào)告（調(diào)查問卷不做硬性規(guī)定）。教師按照社會(huì)實(shí)踐考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生完成的調(diào)查報(bào)告做出評(píng)價(jià)。成績審核合格者，給予相應(yīng)的社會(huì)調(diào)查實(shí)踐學(xué)分。

二、畢業(yè)作業(yè)

（一）畢業(yè)作業(yè)是人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點(diǎn)行政管理專業(yè)的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)之一。畢業(yè)作業(yè)的時(shí)間為5周，5學(xué)分。

（二）畢業(yè)作業(yè)旨在檢驗(yàn)學(xué)生所學(xué)知識(shí)和理論的綜合運(yùn)用能力，通過畢業(yè)作業(yè)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)研究素養(yǎng)，提高分析和解決問題的能力，提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和專業(yè)素質(zhì)。

（三）畢業(yè)作業(yè)的選題應(yīng)當(dāng)在行政管理專業(yè)范圍之內(nèi)，并符合行政管理專業(yè)的特點(diǎn)。畢業(yè)作業(yè)選題分為規(guī)定性命題和自選命題兩種。選題需要結(jié)合我國行政管理實(shí)踐，提倡選擇應(yīng)用性較強(qiáng)的課題，特別鼓勵(lì)結(jié)合當(dāng)前行政管理實(shí)踐亟待解決的實(shí)際問題進(jìn)行研究。

（四）學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下確定初步選題后，由分校（工作站）上報(bào)北京電大教學(xué)部，專業(yè)責(zé)任教師簽署意見并加蓋公章后，分校（工作站）實(shí)施并存檔。選題一經(jīng)確定，一般不再作變動(dòng)。特殊情況必須修改的，須報(bào)北京電大審批。

（五）凡修完行政管理專業(yè)必修課程，已修課程學(xué)分達(dá)到全部課程總學(xué)分80%以上的學(xué)生，經(jīng)申請(qǐng)可參加畢業(yè)作業(yè)實(shí)踐。畢業(yè)作業(yè)為行政管理專業(yè)學(xué)生必修環(huán)節(jié)，不得免修。

（六）畢業(yè)作業(yè)應(yīng)由學(xué)生本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成，杜絕一切抄襲、剽竊行為。選題原則上一人一題。

（七）畢業(yè)作業(yè)應(yīng)做到觀點(diǎn)明確，材料翔實(shí)，論證有力，結(jié)構(gòu)完整，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，語言通順。

（八）畢業(yè)作業(yè)的形式可為學(xué)術(shù)論文、案例分析、文獻(xiàn)綜述，字?jǐn)?shù)一般不少于3000字。調(diào)查報(bào)告、工作總結(jié)及文學(xué)作品等各類非學(xué)術(shù)的文章不能作為畢業(yè)作業(yè)提出。

（九）畢業(yè)作業(yè)主要內(nèi)容包括：摘要、目錄、正文、參考文獻(xiàn)。所引用的中外文參考文獻(xiàn)資料，必須注明引用教材（或著作、期刊等）的書名（或著作、期刊名）、作者、出版單位、時(shí)間（引用期刊的還必須注明文章名）。引用其他參考資料也應(yīng)注明資料來源。

（十）畢業(yè)作業(yè)要統(tǒng)一格式，統(tǒng)一封面，統(tǒng)一使用A4紙進(jìn)行文字打印及裝訂。

（十一）行政管理畢業(yè)作業(yè)的指導(dǎo)教師應(yīng)具有認(rèn)真的工作態(tài)度、豐富的專業(yè)知識(shí)和較高的業(yè)務(wù)水平，熟悉電大工作情況；應(yīng)具有行政管理專業(yè)或相近專業(yè)本科及以上學(xué)歷，且有中級(jí)以上（含中級(jí)）專業(yè)技術(shù)職務(wù)，具有3年以上相應(yīng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷或?qū)嶋H工作經(jīng)歷。

各分校（工作站）應(yīng)將畢業(yè)作業(yè)指導(dǎo)教師上報(bào)北京電大審批，經(jīng)審核合格者，方能指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)作業(yè)。

（十二）行政管理畢業(yè)作業(yè)的指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)實(shí)踐工作的具體要求和安排，制定詳細(xì)工作計(jì)劃。指導(dǎo)學(xué)生正確選題，對(duì)學(xué)生畢業(yè)作業(yè)全過程進(jìn)行指導(dǎo)，解決寫作中的有關(guān)問題；指導(dǎo)學(xué)生制訂寫作計(jì)劃，檢查寫作提綱，審閱學(xué)生寫作初稿，提出具體修改意見，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，推薦參考書目和資料并指導(dǎo)閱讀；對(duì)每位學(xué)生畢業(yè)作業(yè)進(jìn)行分階段指導(dǎo)，一般不少于6小時(shí)，每次指導(dǎo)需進(jìn)行較詳細(xì)記錄；檢查學(xué)生獨(dú)立完成協(xié)作工作情況，鑒別并制止抄襲、剽竊等造假行為。

（十三）行政管理畢業(yè)作業(yè)的指導(dǎo)教師，應(yīng)針對(duì)學(xué)生畢業(yè)作業(yè)全過程表現(xiàn)寫出具體準(zhǔn)確的評(píng)語，并以百分制給出初評(píng)成績。各地電大指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生在選題是否合適（占25分）、觀點(diǎn)是否明確和正確（占25分）、材料是否豐富和翔實(shí)（占25分）、邏輯是否嚴(yán)密和結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)（占15分）、語言文字是否流暢和優(yōu)美（占10分）等五方面進(jìn)行綜合評(píng)定，給出具體分?jǐn)?shù)。90分（含90分）以上者為優(yōu)秀，80-90分（含80分）為良好，70-80分（含70分）為中等，60-70分（含60分）為及格，60分以下為不及格。

（十四）每名教師指導(dǎo)的同一屆各類各層次學(xué)生總數(shù)：專職教師不多于15人，兼職教師不多于10人。專職教師同時(shí)指導(dǎo)的各類學(xué)生數(shù)一般不超過30人，兼職（或業(yè)余）指導(dǎo)教師同時(shí)指導(dǎo)的各類學(xué)生數(shù)一般不超過20人。

（十五）關(guān)于畢業(yè)答辯：行政管理專業(yè)的?？飘厴I(yè)生自06年秋季開始取消論文答辯，畢業(yè)作業(yè)由指導(dǎo)教師給出初評(píng)成績，由分校（工作站）初審，北京電大審核，中央電大抽查。具體寫作格式要求請(qǐng)參見“北京廣播電視大學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)、作業(yè)）格式要求及模版”。

要求各分校工作站必須對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文的寫作過程和真實(shí)寫作情況規(guī)范管理，層層把關(guān)，嚴(yán)格審核，并加強(qiáng)對(duì)指導(dǎo)教師的具體要求，如果各分校工作站 5

送交北京電大審查的畢業(yè)作業(yè)和社會(huì)調(diào)查超過30%不合格，將視為整個(gè)分校不合格，需返回分校后重新驗(yàn)收。

北京電大教務(wù)處

2012年11月20日

?？普撐膬?yōu)秀選題匯總（僅供參考）

以下列出的25個(gè)題目僅供各位同學(xué)參考。你可以在專業(yè)選題范疇之內(nèi)，結(jié)合所學(xué)相關(guān)課程理論進(jìn)行選擇。我們鼓勵(lì)大家在社會(huì)調(diào)查定向選題基礎(chǔ)上，進(jìn)行體例改寫，完成相關(guān)論文寫作。

1、淺談房山區(qū)南河村養(yǎng)老保險(xiǎn)制度實(shí)施現(xiàn)狀

2、關(guān)于大興區(qū)青云店鎮(zhèn)棗林村青年勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)現(xiàn)狀的思考

3、豐臺(tái)區(qū)王佐鎮(zhèn)南宮村失地農(nóng)民再就業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀探析

4、房山區(qū)新瓜地村新農(nóng)村建設(shè)現(xiàn)狀探析

5、淺談房山區(qū)煙草公司職工養(yǎng)老方式選擇現(xiàn)狀

6、淺析朝陽區(qū)高碑店地區(qū)“居家養(yǎng)老”服務(wù)模式的完善

7、淺談房山區(qū)大石窩鎮(zhèn)后石門村泄洪河道治理現(xiàn)狀

8、中復(fù)電訊有限公司人才流動(dòng)情況探析

9、朝陽區(qū)垡頭街道“小幫手電子服務(wù)期”使用現(xiàn)狀分析

10、房山區(qū)長溝鎮(zhèn)農(nóng)民工生存現(xiàn)狀分析

11、北京福生宏祥箱包公司員工培訓(xùn)現(xiàn)狀分析

12、房山區(qū)良鄉(xiāng)地區(qū)居民業(yè)余文化生活現(xiàn)狀分析

13、房山區(qū)15路公交車運(yùn)行管理現(xiàn)狀分析

14、房山區(qū)長陽鎮(zhèn)中小民營企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀探析

15、旺順閣美食公司員工薪酬滿意度現(xiàn)狀分析

16、通州區(qū)馬駒橋鎮(zhèn)治安管理現(xiàn)存問題與對(duì)策分析

17、海淀區(qū)清河街道“自助取水機(jī)”使用現(xiàn)狀分析

18、昌平區(qū)錐臼峪村民俗旅游現(xiàn)狀探析

19、北京現(xiàn)代公司消防站建設(shè)現(xiàn)存問題與對(duì)策分析 20、順義區(qū)濱河社區(qū)管理人員職業(yè)素質(zhì)提升途徑分析

21、順義區(qū)仁和鎮(zhèn)河南村基層民主建設(shè)現(xiàn)狀探析

22、豐臺(tái)區(qū)云崗地區(qū)農(nóng)村老年人贍養(yǎng)現(xiàn)狀探析

23、菜百商場(chǎng)員工績效考核現(xiàn)存問題與對(duì)策分析

24、門頭溝區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)綠化存在的問題及對(duì)策分析

25、淺析鏈家地產(chǎn)公司員工招聘現(xiàn)狀