第一篇：畢業(yè)班教學(xué)計(jì)劃2014年春（定稿）

六（2）班數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)計(jì)劃

新圩鎮(zhèn)中心小學(xué)張雪紫

一、學(xué)習(xí)情況：

（1）學(xué)生情況：學(xué)生共有62人。個別同學(xué)的思維能力比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，但大部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，特別是計(jì)算能力方面。

（2）學(xué)生成績：由于大部分學(xué)生缺乏自學(xué)能力，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，上課不認(rèn)真聽講，下課又不主動復(fù)習(xí)，一小部分學(xué)生作業(yè)經(jīng)常不做或完成質(zhì)量差，導(dǎo)致不及格人數(shù)較多，及格率很難突破65%。

（3）學(xué)習(xí)習(xí)慣：部分學(xué)生有主動學(xué)習(xí)的行為，深得老師贊賞。而大部分學(xué)生學(xué)習(xí)懶散、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，如：粗心大意、書寫不認(rèn)真，不愿思考問題，上課講話、搞小動作，有抄作業(yè)的現(xiàn)象等。

二、期末目標(biāo)：

爭取完成學(xué)校各項(xiàng)目標(biāo)。

三、今后采取措施：

1、在三個方面下功夫

（1）在課堂教學(xué)上下功夫

教學(xué)質(zhì)量，很大程度上反映在課堂教學(xué)質(zhì)量上。作為一名新教師，更要在課堂教學(xué)方面下苦功夫，多準(zhǔn)備，多學(xué)習(xí)。今后，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，讓學(xué)生在每一節(jié)課上都學(xué)有所獲是重點(diǎn)。

（2）在作業(yè)布置、批改上下功夫

課堂上好了，課后的作業(yè)布置和作業(yè)批改也是驗(yàn)證教學(xué)成果的關(guān)鍵。一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量的高低，在課后的作業(yè)上就可以表現(xiàn)出來。今后，堅(jiān)持認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)做好筆記，了解學(xué)生的薄弱點(diǎn)，及時(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)。另外，在作業(yè)批改的過程中，對做得較好的學(xué)生及時(shí)通過“評語”進(jìn)行鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也促動學(xué)生向好的學(xué)生學(xué)習(xí)。

（3）在課內(nèi)、課外輔導(dǎo)上下功夫

課后輔導(dǎo)工作，必須常抓不懈。主要安排在自習(xí)課和放學(xué)時(shí)間。采取的措施是教師輔導(dǎo)與學(xué)生幫扶相結(jié)合的方式。對學(xué)習(xí)成績不理想，成績上升空間較大的學(xué)生，有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。大力發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的作用，讓她們重點(diǎn)幫扶某個學(xué)生，負(fù)責(zé)監(jiān)督這個學(xué)生的作業(yè)完成及學(xué)習(xí)進(jìn)度。

2、指導(dǎo)學(xué)生過好三個關(guān)

（１）課堂關(guān)：抓好課堂紀(jì)律，把握好課堂教學(xué)的進(jìn)度；認(rèn)真?zhèn)湔n，精心上課，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（２）作業(yè)關(guān)：在作業(yè)的布置上，題量適度，難易適中；在作業(yè)的批改上，堅(jiān)持每題必改，認(rèn)真做好筆記，了解好學(xué)生的薄弱點(diǎn)。（３）單元檢測關(guān)：堅(jiān)持每個單元檢測都認(rèn)真改卷，仔細(xì)做好登記，寫好試卷分析，評講好試卷。對成績落差較大的，要及時(shí)了解好學(xué)生的情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題。

3、把握好四個互動

（１）科任教師與班主任互動：經(jīng)常與各科任教師交流本班學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理情況。特別是個別學(xué)習(xí)波動較大的學(xué)生，要勤交流，互相交流對這個學(xué)生的分析信息，做到深入了解，對癥下藥。

（２）平行班科任教師互動：經(jīng)常與其它3個班的數(shù)學(xué)老師進(jìn)行交流。交流教學(xué)進(jìn)度，學(xué)習(xí)情況，特別是在教學(xué)方式、方法上，多向資歷較深的老師請教，了解在特定某個教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)該注意的地方，和怎樣組織課堂教學(xué)才能達(dá)到較好的效果。

（３）科任教師與學(xué)生家長互動：經(jīng)常與學(xué)生家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生的在校情況，特別是在學(xué)生的思想品德和學(xué)習(xí)成績方面。每單元檢測成績及時(shí)通過校訊通反映給家長，定期進(jìn)行家訪，加強(qiáng)溝通，共同努力教育好孩子。

（４）科任教師與學(xué)校教導(dǎo)處互動：發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生有學(xué)習(xí)思想、行為異常的情況，及時(shí)了解并與學(xué)校教導(dǎo)處溝通，反映情況。在教育教學(xué)上有困難的，及時(shí)與教導(dǎo)處交流，尋求協(xié)助。

２０１４年３月２７日

第二篇：2012春畢業(yè)班工作總結(jié)

XX九義校中小學(xué)畢業(yè)班工作

總 結(jié)

XX九義校 2012年6月29日

XX九義校中小學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)

教學(xué)工作是學(xué)校工作之核心，其質(zhì)量的優(yōu)劣直接關(guān)系到學(xué)校的興衰榮辱。而畢業(yè)班教學(xué)工作更是學(xué)校教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是學(xué)校教學(xué)工作的窗口，是社會各界評價(jià)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量優(yōu)劣的重要依據(jù)。因此，切實(shí)加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作管理，顯得尤為重要。本學(xué)期，我校著重從以下幾個方面加強(qiáng)了畢業(yè)班教學(xué)工作管理：

一、指導(dǎo)思想：

1、全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極推動素質(zhì)教育發(fā)展進(jìn)程，本著“求實(shí)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新”的原則，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為準(zhǔn)則，以“讓學(xué)生成才、讓家長放心、讓社會滿意，樹文明校風(fēng)”為宗旨，造就“五育并舉、德才兼?zhèn)洹钡目缡兰o(jì)新人。

2、“望子成龍，望女成鳳”是每個家長的美好愿望。作為畢業(yè)班教師，應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，充分發(fā)揚(yáng)強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，通過辛勤耕耘，以累累碩果回報(bào)家長、回報(bào)向社會。

二、健全機(jī)構(gòu)：

期初，為進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作管理，使工作落到實(shí)處，經(jīng) 學(xué)校研究決定，成立了“永寧九義校畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組”：

組 長：XX 副組長：XXX 成 員：XXX 職 責(zé)：XX

1、XX負(fù)責(zé)全面并主抓九年級教學(xué)工作；XX負(fù)責(zé)畢業(yè)班并主抓六年級教學(xué)工作。

2、XX、XX、XX分別負(fù)責(zé)九年級、中心校六年級、村小六年級教師“六認(rèn)真”工作。

3、領(lǐng)導(dǎo)小組定期開展畢業(yè)班月考及其質(zhì)量分析工作。

三、工作開展及成效：

1、抓畢業(yè)班學(xué)生思想政治教育：

“思想是行動的先導(dǎo)”。只有端正了學(xué)生的思想態(tài)度，他們才會擁有強(qiáng)而持久的學(xué)習(xí)動力，才會對學(xué)習(xí)感興趣，才能提高“教”、“學(xué)”實(shí)效。我們的具體做法是：

①、制定目標(biāo)，激勵不斷進(jìn)步。在復(fù)習(xí)期間，教師們常幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出合適的奮斗目標(biāo)。學(xué)生心里有了明確的目標(biāo)，才會產(chǎn)生前進(jìn)的動力，學(xué)習(xí)才會有了追求。

②、進(jìn)行心理輔導(dǎo)，及時(shí)緩解壓力。畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間緊、學(xué)習(xí)任務(wù)重，承受的心理壓力特別重，有來自于教師、家長的期盼，也有來自于自身的焦慮。如果不重視對他們進(jìn)行心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作為畢業(yè)班班主任教師、生物教師，我們都要求在課堂教學(xué)中注重對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)找學(xué)生座談，以解決問題；或是與家長溝通，共同解決存在問題。2012年春，我校召開了4次（六、九年級各2次）畢業(yè)班學(xué)生座談會。通過座談會的召開，讓同學(xué)們明確了學(xué)習(xí)目的；樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀；解決了同學(xué)們在學(xué)習(xí)、生活中存在的諸多實(shí)際問題，為提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績奠定了基礎(chǔ)。

2、定期開展“六認(rèn)真”工作

每學(xué)月，定期開展畢業(yè)班教師“六認(rèn)真”檢測工作。不同于非畢業(yè)班“六認(rèn)真”檢測的是：

①、畢業(yè)班教師的作業(yè)批改、學(xué)科檢測、輔導(dǎo)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)由領(lǐng)導(dǎo)小組成員親自檢查（六年級，由XX負(fù)責(zé)；九年級，由XX負(fù)責(zé)；村小，由XX負(fù)責(zé)）。

②、檢查學(xué)科檢測情況時(shí)，檢查人員親自到班上查閱學(xué)生試卷，而不是單看教師記分冊；檢查輔導(dǎo)情況時(shí)，檢查人員親自找學(xué)生座談，了解教師的學(xué)科輔導(dǎo)情況是否落實(shí)；對于課堂的考核、檢查，常采取分管領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、意見交換的方式進(jìn)行。

每次“六認(rèn)真”工作檢查情況，都在“月考質(zhì)量分析會”上作了簡要通報(bào)。這對教師搞好“六認(rèn)真”工作，起到了很好的督促作用。

3、定期開展畢業(yè)班月考工作：

①、向月考要質(zhì)量。我們一致認(rèn)為：教師在課堂上說得再多，講 得再好，如果檢測、練習(xí)不到位，要想提高課堂教學(xué)實(shí)效、提高教育教學(xué)質(zhì)量，那只能是一句空話。所以，在畢業(yè)班教學(xué)管理過程中，我校一直堅(jiān)持開展了畢業(yè)班月考工作。該里，我校共開展了7次月考工作。

②、向質(zhì)量分析要實(shí)效。每次月考完畢，教導(dǎo)處均要制定出教學(xué)質(zhì)量簡報(bào)；分管人員（六年級由XX負(fù)責(zé)、九年級由XX負(fù)責(zé)）要根據(jù)本次月考情況，組織教師召開好月考質(zhì)量分析會。通過分析會的召開，找出了“教” 與“學(xué)”中存在的不足、提出整改措施、明確后期教學(xué)工作目標(biāo)。如：在2012年4月六年級月考中，我們通過質(zhì)量分析（內(nèi)容含五個對照表—“四率簡評表”、“班科平均分對照表”、“班科優(yōu)生率對照表”、“班科不及格比率對照表”、“班科后20%名學(xué)生平均分對照表”和一個建議—“關(guān)于后期工作的幾點(diǎn)建議”），發(fā)現(xiàn)了問題所在：有的班應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)；有的班應(yīng)該注意優(yōu)生輔導(dǎo)；有的班應(yīng)該注意差生轉(zhuǎn)化、中生輔導(dǎo)等等，這些問題都一一叫到了班、科。月考質(zhì)量分析會的召開，讓我們認(rèn)識了不足、找到癥結(jié)所在，為后期教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

四、存在問題及下期整改措施：

1、“六認(rèn)真”工作檢查中，對“課堂”的檢查還是一個較為薄弱的環(huán)節(jié)，深入不夠到位。整改措施：進(jìn)一步落實(shí)好干部分年級蹲班制度，要將深入班級聽課作為一項(xiàng)干部考核工作來抓。

2、優(yōu)生輔導(dǎo)工作不夠落實(shí)。雖然領(lǐng)導(dǎo)小組指出了學(xué)生的問題學(xué)科，但沒有引起個別教師的重視，造成學(xué)科補(bǔ)差工作停滯不前。整改措施：下學(xué)期，制定一個切實(shí)可行的制度，對畢業(yè)班教師的輔導(dǎo)進(jìn)行專項(xiàng)考核。

第三篇：2011春畢業(yè)班總結(jié)

遵義縣新舟鎮(zhèn)中學(xué)

2010——2011學(xué)第二學(xué)期

畢 業(yè) 班 工 作 總 結(jié)

畢業(yè)班工作歷來是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，畢業(yè)班成績是學(xué)生綜合素質(zhì)的一個重要組成部分，也是上級部門和社會各界評價(jià)考查學(xué)校辦學(xué)水平及教師教學(xué)業(yè)績的重要依據(jù)。本期以來，我們高度重視畢業(yè)班工作，明確目標(biāo)，面向全體；想辦法、添措施；注重素質(zhì)，提高教學(xué)效率；狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，防止急躁，穩(wěn)扎穩(wěn)打。為了以后能進(jìn)一步搞好畢業(yè)班的教學(xué)工作，特將本期畢業(yè)班工作總結(jié)如下：

一、組織機(jī)構(gòu)：

成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，機(jī)構(gòu)如下： 組 長：何成忠

副組長：陳正遠(yuǎn)、羅 磊、敖再昌 辦公室主任：陳 義

組 員：毛亞林、何義波、潘宗華、楊成禮、張顯勇、李正凱、張 宇、余 毅、王官云、朱 銳、冉瑞敏、黃克永、蔡福賢、汪輝敏、庹 誼、劉永其

二、具體措施：

1、充分發(fā)揮畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組的集體力量，做好各項(xiàng)工作的落實(shí)。

(1)抓方向。加強(qiáng)對畢業(yè)班工作的管理，把握方向，制定計(jì)劃，安排實(shí)施。

(2)抓協(xié)調(diào)。協(xié)調(diào)各學(xué)科關(guān)系，協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度，協(xié)調(diào)課時(shí)安排，協(xié)調(diào)作業(yè)分布，協(xié)調(diào)“培優(yōu)扶差”，保證階段工作科學(xué)有序。

(3)抓落實(shí)。落實(shí)班級工作、教師備課工作；落實(shí)班主任、畢業(yè)班教師、畢業(yè)班學(xué)生會議；落實(shí)“強(qiáng)科更強(qiáng)，弱科提高”；落實(shí)政審、鑒定等工作；落實(shí)各階段教學(xué)檢查，考試安排等。

(4)抓信息。加強(qiáng)與上級教育部門、中心學(xué)校、兄弟學(xué)校聯(lián)系，訂閱有關(guān)中考信息資料，訂購復(fù)習(xí)教學(xué)參考資料，做好各地中考信息和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的收集工作，組織畢業(yè)班師生學(xué)習(xí)、研究，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

(5)抓士氣。通過各種形式的動員會、表彰會、交流會，提高學(xué)生的中考意識；召開家長會，要使家長認(rèn)識到位，積極配合學(xué)校形成教育合力，共同教育學(xué)生。

2、構(gòu)建以班主任為主，科任教師、家長為輔的強(qiáng)大教育隊(duì)伍。主要抓好以下教育工作：

(1)理想教育。運(yùn)用主題班會、報(bào)告會、往屆生現(xiàn)身說法等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)競爭意識和拼搏意識。

(2)常規(guī)教育。包括行為規(guī)范教育、養(yǎng)成教育、自我教育等。強(qiáng)調(diào)自查自糾，提高自我教育能力。鼓勵學(xué)生做“特別有禮貌、特別守紀(jì)律”的學(xué)生。強(qiáng)調(diào)時(shí)間觀念、艱苦樸素、吃苦耐勞、不怕挫折、刻苦鍛煉、刻苦鉆研、提高效率。

(3)心理教育。班主任、科任教師和家長通過了解學(xué)生的心理狀況，加強(qiáng)與學(xué)生的心理溝通，將心理教育滲透于班級管理、學(xué)科教學(xué)之中。充分發(fā)揮學(xué)校心理教育的作用，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)，預(yù)防各種心理問題，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。

(4)班風(fēng)學(xué)風(fēng)。班風(fēng)學(xué)風(fēng)至關(guān)重要。班風(fēng)強(qiáng)調(diào)：志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，目標(biāo)明確、銳意進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步。學(xué)風(fēng)強(qiáng)調(diào)：獨(dú)立思考、力求創(chuàng)新，有錯必糾、不留缺漏，勤學(xué)好問、學(xué)會學(xué)習(xí)。

(5)體育衛(wèi)生。要關(guān)心學(xué)生的生活和身體健康，堅(jiān)持體育鍛煉，注意衛(wèi)生保健，學(xué)會調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)生活，保證學(xué)生以最佳狀態(tài)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

(6)家庭教育。充分利用社會、家庭的教育力量，共同教育學(xué)生。做到家長認(rèn)識到位；家校常溝通、常反饋；互相配合、互相信任、互相支持。

3、構(gòu)建以教導(dǎo)處為主，科任教師為輔的強(qiáng)大教學(xué)隊(duì)伍。主要抓好以下教學(xué)工作：

(1)發(fā)揮以班主任為中心的教學(xué)集體的作用。創(chuàng)造群體優(yōu)勢，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。面向?qū)W生實(shí)際，制定計(jì)劃，以中下面學(xué)生為基礎(chǔ)制定復(fù)習(xí)方案；堅(jiān)持前緊后松、細(xì)水長流的原則。尤其注意準(zhǔn)備好以下內(nèi)容：一是引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法；二是引導(dǎo)學(xué)生探索解題規(guī)律與方法；三是引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)，培養(yǎng)能力。教師認(rèn)真研究教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)和近幾年的中考考題及教材，按標(biāo)準(zhǔn)把握好教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，找出各知識點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，使知識系統(tǒng)化，歸納出規(guī)律，進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。每位教師要有全局觀念，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相理解與支持，服從領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌安排。(2)強(qiáng)化教學(xué)訓(xùn)練過程的優(yōu)化管理。①把對“雙基”的落實(shí)貫徹于整個教學(xué)過程，在培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高能力上做足文章；要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從教材與大綱、考綱出發(fā)進(jìn)行教學(xué)與布置練習(xí)；控制作業(yè)量，保證學(xué)生理解消化，思考鞏固，形成知識體系和提高解題能力。②充分利用課堂時(shí)間解決問題；每位教師努力提高課堂教學(xué)效率，充分發(fā)揮了每堂課的最大效益。③貫徹“寓復(fù)習(xí)于平時(shí)”的原則，堅(jiān)持“基礎(chǔ)——綜合——基礎(chǔ)”的教學(xué)復(fù)習(xí)過程，復(fù)習(xí)資料與練習(xí)要有針對性，練習(xí)量適當(dāng)；復(fù)習(xí)資料的訂購應(yīng)報(bào)教導(dǎo)處統(tǒng)一管理訂購；提倡選編、自編練習(xí)，提高實(shí)效性。④因材施教，分類推進(jìn)，提倡個別輔導(dǎo)。⑤及時(shí)反饋，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。對作業(yè)與練習(xí)及時(shí)批改，及時(shí)講評，普遍問題在課堂上講深講透，個別問題面批輔導(dǎo)；凡有考試，都進(jìn)行分析講評。⑥抓緊各階段質(zhì)量分析，準(zhǔn)確把握學(xué)生水平，實(shí)現(xiàn)動態(tài)管理。⑦注意利用有關(guān)現(xiàn)代教學(xué)手段，提高了課堂效率。⑧嚴(yán)格考試制度，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。

4、掌握畢業(yè)班特點(diǎn)，處理好了以下幾種關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。(1)處理好上新課與復(fù)習(xí)課關(guān)系。新課穩(wěn)扎穩(wěn)打，不趕進(jìn)度，以“新”憶“舊”、固“舊”，以“舊”知“新”，注意彼此聯(lián)系。

(2)處理好教與學(xué)的關(guān)系。在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)上想點(diǎn)子、下功夫，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，避免了填鴨式的滿堂灌，講究復(fù)習(xí)效率，提高了復(fù)習(xí)效果。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生對知識進(jìn)行歸納、小結(jié)，掌握解題規(guī)律，掌握了學(xué)習(xí)方法。

(3)處理好“講”與“練”的關(guān)系。提倡“精講”、“精練”，講練有機(jī)結(jié)合，重點(diǎn)知識重點(diǎn)練，一般知識滲透練，在“落實(shí)”上做文章。(4)處理好勞與逸的關(guān)系。文武之道，一張一弛。堅(jiān)持兩課兩操鍛煉，上好體育課。

(5)處理好智力因素與非智力因素的關(guān)系。既重視智力因素核心作用，不斷提高學(xué)生的智力水平，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能；又要重視非智力因素的動力、定向、引導(dǎo)、維持、調(diào)節(jié)、控制和強(qiáng)化作用。

三、取得的成績和存在的不足：

今年我校參加中考的考生有377人，中考成績600分以上的有51人，550分以上46人，500分以上38人，400分以上有84人。教務(wù)處除了一如既往的組織好畢業(yè)班的月考工作外，還組織部分學(xué)生進(jìn)行中考知識講座培訓(xùn)。同時(shí)也要求所有上畢業(yè)班級的教師齊心協(xié)力，共同出謀劃策，為了學(xué)生的利益，也為了我們自己的將來，把畢業(yè)班的成績再上一個臺階。雖然我們?nèi)〉昧瞬诲e的成績，但是這離我們的目標(biāo)還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，尤其應(yīng)該看到，我們和其他學(xué)校的差距仍然還很大。這就要求我們，在以后的工作中，仍然要以百倍的努力去提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量，爭取來年創(chuàng)造更加優(yōu)異的成績！

遵義縣新舟鎮(zhèn)中學(xué)

教務(wù)處

二○一一年七月

第四篇：2012春畢業(yè)班工作總結(jié)

寬闊小學(xué)2012春季學(xué)期畢業(yè)班工作總結(jié)

教育已經(jīng)走向市場，競爭日趨激烈的新形勢下，學(xué)?？渴裁辞蟮蒙媾c發(fā)展并在競爭中立于不敗之地？靠的是教學(xué)質(zhì)量，靠的是生源，為此，我校為了得高教學(xué)質(zhì)量，為了爭取生源，做了大量的工作，尤其是畢業(yè)班，我們抓得更緊更嚴(yán)。經(jīng)過大家教師的辛勤努力，我校小學(xué)畢業(yè)班工作取得了可喜的成績。在小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量檢測中，我們寬闊小學(xué)語、數(shù)總積分排在全鎮(zhèn)第一名。但在全縣比起來還有很大的差距。

一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)

教學(xué)質(zhì)量是生命，畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是生命中之重心所在。當(dāng)前在群眾的眼里，評價(jià)一間學(xué)校，他們只看畢業(yè)班能出多少人才，因?yàn)楫厴I(yè)班的質(zhì)量如何，直接影響學(xué)校的聲譽(yù)，直接影響學(xué)校在群眾中的威信。因此，群眾對畢 班寄予莫大的希望，我們也深感到只有狠抓教學(xué)質(zhì)量，多出人才，才無愧于社會，無愧于父老鄉(xiāng)親?；谶@一認(rèn)識，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)班工作者很重視，把畢業(yè)班工作列入學(xué)校工作議事日程。

二、對畢業(yè)班工作抓早抓嚴(yán)

對畢業(yè)班工作我們強(qiáng)調(diào)一個“早”字，在六年級第一學(xué)期就分別召開畢業(yè)班老師、畢業(yè)班學(xué)生、畢業(yè)班家長三個會議。開學(xué)第一周首先召開畢業(yè)班老師會議，主要是就當(dāng)前的教育形勢談?wù)勎覀兘處熯@一職業(yè)的社會責(zé)任感，尤其是擔(dān)任畢業(yè)班工作這一重任，意義深遠(yuǎn)，我校五個畢業(yè)班老師都是較年輕的同志，他們年副力強(qiáng)，知識底子厚，針對不同層次的學(xué)生采

用不同的方法進(jìn)行教育和指導(dǎo)，真正做到抓兩頭促中間，對平時(shí)有進(jìn)步的學(xué)生，除了精神上鼓勵，學(xué)校還在物質(zhì)上獎勵，大大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自學(xué)性和積極性，進(jìn)而形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，如果緊緊依靠教師的“教”和學(xué)生的 “學(xué)”，有時(shí)往往未能取得預(yù)期的效果，我認(rèn)為與家長取得跟學(xué)校的密切配合也不容忽略，無論是從家庭環(huán)境，還是從學(xué)生的素質(zhì)來說，與城區(qū)中心的學(xué)校相比，畢競都存在著一定的差距，為此我校根據(jù)教師和學(xué)生實(shí)際情況訂出一份可行的畢業(yè)班工作計(jì)劃，在班中還成立了學(xué)習(xí)小組，開展“一幫一”活動，不管是老師還是學(xué)生，我們都從嚴(yán)要求他們做好每一項(xiàng)工作。

三、群策群力，全面促進(jìn)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高

畢業(yè)班工作任務(wù)重，壓力大，這是從所周知的。畢業(yè)的教學(xué)質(zhì)量如何，這不僅僅是畢業(yè)班教師的事，更是全校教師看重的事，學(xué)校興亡，教師有責(zé)。因此，我們要求全體教師應(yīng)從全局出發(fā)，盡一份心，多一點(diǎn)力協(xié)助畢業(yè)班教師做好工作，都來關(guān)心畢業(yè)班工作，支持畢業(yè)班工作。這樣，使畢業(yè)班教師感到集體的溫暖，從而感受工作的快樂，感受到如此拼命地工作的價(jià)值。

四、增強(qiáng)“底氣”培養(yǎng)“靈氣”搞好輔導(dǎo)工作

輔導(dǎo)是學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展中一個不可缺少的重要環(huán)節(jié)。輔導(dǎo)不是出點(diǎn)練習(xí)題給學(xué)生做就可以了，而是要教方法、抓規(guī)律，開展新的實(shí)踐活動，要努力改變版面理解和對待輔導(dǎo)的做法，把輔導(dǎo)作為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)輔導(dǎo)過程，恰當(dāng)選擇輔導(dǎo)方法，既注意增強(qiáng)學(xué)生的“底氣”，又注意培養(yǎng)學(xué)生的“靈氣”，充分發(fā)揮輔導(dǎo)的個性功能，著眼于全面提高學(xué)

生的素質(zhì)，在新的教育理念指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地抓好輔導(dǎo)。在輔導(dǎo)過程中，要求教師努力做到“實(shí)”。在輔導(dǎo)訓(xùn)練中要嚴(yán)格落實(shí)新課程中的要求。其次，輔導(dǎo)的過程要踏踏踏實(shí)實(shí)，嚴(yán)格指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，不能走過場。再次，要求講求實(shí)效。輔導(dǎo)時(shí)間是有限的，因此，每一次輔導(dǎo)都要精心設(shè)計(jì)，精心安排，使學(xué)生每次輔導(dǎo)都有所得，都有新的收獲。

寬闊小學(xué)

2012.7.9

第五篇：教學(xué)計(jì)劃(2017春)

呂陵鎮(zhèn)中心學(xué)校

2016--2017學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)思想,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)展為核心目標(biāo)，以深化課堂教學(xué)管理和強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)為重要抓手，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)規(guī)范化管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

二、主要工作

1.加強(qiáng)專項(xiàng)督導(dǎo)，落實(shí)常規(guī)教學(xué)規(guī)范化。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。3.強(qiáng)化青年教師培養(yǎng)。

4.繼續(xù)推進(jìn)語言文字規(guī)范工作，豐富學(xué)生文化生活。5.加強(qiáng)學(xué)校教研活動指導(dǎo)。

三、具體工作措施

1.落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理及檢查

（1）計(jì)劃的擬定。從本學(xué)期開始，我們的計(jì)劃要詳實(shí)，要按照要求制定，學(xué)科計(jì)劃、教研組計(jì)劃和個人計(jì)劃。

（2）備課。教師必須手寫教案。教案設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)要齊全，內(nèi)容要具體，每課時(shí)一定要寫明教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教具、學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、教后反思等。教案書寫要工整規(guī)范。

課后反思，積極進(jìn)行教學(xué)后反思，教學(xué)反思要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，記錄自己的教學(xué)得失。避免應(yīng)付式的空話、套話。教師要求課課寫反思。板書設(shè)計(jì)，要科學(xué)合理、美觀，突出一節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)。

（3）上課。教師要優(yōu)化課堂教學(xué)，課前要充分準(zhǔn)備，保證課堂精講多練，一定帶教案進(jìn)教室，按教案上課，保證課堂有效進(jìn)行。

（4）作業(yè)的布置與批改。老師對學(xué)生布置的作業(yè)，必須提前確定好（教師要估計(jì)學(xué)生做作業(yè)時(shí)間），務(wù)求精選，適量。各年級、各學(xué)科布置作業(yè)要有計(jì)劃性、針對性和典型性，根據(jù)實(shí)際需要設(shè)置課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。

2.組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)

（1）以專業(yè)書籍來促進(jìn)教師專業(yè)成長。有計(jì)劃、有組織的組織閱讀，要求認(rèn)真做好讀書筆記。提倡教師每天堅(jiān)持不少于一小時(shí)的讀書時(shí)間，以自學(xué)為主，一學(xué)期完成5000字以上的讀書筆記。

（2）教材教法培訓(xùn)。由各學(xué)科組長牽頭，組織本年級教師學(xué)習(xí)本冊的教材解讀，從教材編寫的指導(dǎo)思想和原則、教材的特點(diǎn)、教材體例和內(nèi)容安排、教材使用中應(yīng)注意的問題和教學(xué)建議等方面組織學(xué)習(xí)。

（3）外出培訓(xùn)。加強(qiáng)教師的外出培訓(xùn)，積極創(chuàng)造條件，2 推薦優(yōu)秀教師參與各級專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。每次外出學(xué)習(xí)歸來都要講匯報(bào)課或開展專題講座匯報(bào)心得體會。

3.強(qiáng)化青年教師的培養(yǎng)

本學(xué)期要繼續(xù)進(jìn)行“師徒結(jié)對”傳幫帶活動。充分發(fā)揮學(xué)校各級骨干教師的輻射引領(lǐng)作用和老教師的示范引領(lǐng)作用，加強(qiáng)師徒結(jié)對的師傅聽課指導(dǎo)、上課引領(lǐng)的落實(shí)，來促進(jìn)學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)的成長。師徒結(jié)對中，師傅與徒弟間每學(xué)期互聽課，培養(yǎng)新教師迅速成長。

4.繼續(xù)推進(jìn)語言文字規(guī)范工作，豐富學(xué)生學(xué)校文化生活 在已有成績的基礎(chǔ)上進(jìn)一步規(guī)范自己的用語、書寫，使普通話成為我們的課堂語言、校園語言、生活語言。同時(shí)，舉辦相關(guān)活動，豐富學(xué)生學(xué)校文化生活。

5.加強(qiáng)學(xué)校教研活動指導(dǎo)

學(xué)校教研活動是現(xiàn)在教學(xué)工作中的短板，要針對學(xué)?；蚰硞€活動進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，同時(shí)，要整理好學(xué)期中開展的各項(xiàng)教學(xué)活動資料存檔，要把一個活動從通知到結(jié)果的過程性資料完整地收集整理，更好地服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于教師。

呂陵中心學(xué)校 2016年9月2日

附件：2016---2017學(xué)第二學(xué)期工作安排

附件

2016---2017學(xué)第二學(xué)期工作安排

二月：

1.開學(xué)情況檢查

2.多媒體一體機(jī)使用方法培訓(xùn) 3.修訂常規(guī)教學(xué)規(guī)范化要求 三月：

1.全鎮(zhèn)教學(xué)工作會議

2.組織參加“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動 3.課堂教學(xué)調(diào)研 4.常規(guī)教學(xué)管理視導(dǎo) 四月：

1.“教學(xué)開放日”活動

2.教學(xué)質(zhì)量檢測（由各學(xué)校組織）3.課堂教學(xué)調(diào)研 4.常規(guī)教學(xué)管理視導(dǎo) 五月：

1.呂陵、萬福兩中心學(xué)校聯(lián)片教研活動

2.常規(guī)教學(xué)管理展評（教案、作業(yè)、聽課評課等）3.課堂教學(xué)調(diào)研 4.常規(guī)教學(xué)管理視導(dǎo) 六月：

1.迎接全區(qū)課程實(shí)施水平與質(zhì)量監(jiān)測工作評估 2.期末教學(xué)質(zhì)量檢測 3.青年教師培養(yǎng)座談會 4.課堂教學(xué)調(diào)研 5.常規(guī)教學(xué)管理視導(dǎo) 七月：

1.期末常規(guī)教學(xué)管理檢查 2.教學(xué)教研工作總結(jié)