第一篇：洪水學區(qū)2013春學期畢業(yè)班(一)

洪水學區(qū)2013春學期畢業(yè)班

語文模擬試卷

（一）一、火眼金睛。（按要求選擇正確的答案。每小題2分，共20分）1.下列四種說法正確的一項是（）A．F、H、N、M、R是按音序排列的。B．“ye、ri、yuan、qi”都是整體認讀音節(jié)。C．牛、土、王幾個字做偏旁時都要變形。D．“西安、奧運、皮襖、彼岸”這四個詞注音時都要使用隔音符號。2.下列加點字的讀音，與所給注音全都相同的一組是（）(2分)A．模mó模范模樣模仿模本 B．蒙méng蒙哄蒙騙蒙混蒙昧 C．禁jìn禁令禁錮禁忌禁地 D．盡jǐn盡管盡先盡量盡快 2.下面詞語書寫完全正確的一組是（）3.下面詞語書寫完全正確的一組是（）A．見微知著虬枝爭嶸兩鬢斑白無精打彩 B．陰謀鬼計專心致志魚慣而出鷸蚌相爭 C．龐愛文豪功勛巍峨 D．溫馴石碣龐然大物鐫刻 4.下列句式不同的一句是（）A．寧可站著死，也不跪著生。

B．劉胡蘭寧可犧牲自己，也不暴露黨的秘密。C．只有怕死鬼才乞求“自由”。

D．寧可干一件實事，也不說十句空話。

5.下列四句話中，屬于動作描寫的一句是（）

A．他得了肺病，臉色憂郁，帶著深度近視眼鏡。透過厚厚的鏡片，那兩只眼睛總是神經質地睜得大大的。

B．大伙兒把袖子舉起來，就能練成一片云。C．老師走進教室講起課來。D．他似乎是從教室里出來的。6.下列說法正確的是（）A．“你讓我完成這個任務吧！”是感嘆句。B．“這件事做得不太好”，“這件事做得太不好”意思一樣。C．“地球是人類的母親，生命的搖籃”使用的說明方法是打比方。D．“多得些知識絕不是壞事”意思和“多得些知識難道不是壞事嗎？”一樣。7.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”用的修辭手法一樣的是（）A．山太高了，能把晴天刺破。B．桂花開了，香氣飄到了很遠的地方。C．這是李明的書嗎？D．兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。8.下列句子修辭歸類正確的是（）

①．一顆有生命里的種子，不論到哪里，它決不悲觀，決不嘆氣。

②．油蛉在這里低唱，蟋蟀在這里彈琴。③．海里一半是水，一半是魚。④．這是犀牛的住所嗎？不是。

A． 比喻 擬人 夸張設問B． 擬人 擬人 比喻 設問C． 擬人 擬人 夸張設問D． 比喻 比喻 夸張 反問 9.下列類句子沒有語病的一句是（）A．有沒有動腦筋，是取得好成績的關鍵。B．為了迎接檢查，大家做好了充分的準備。C．兩個新舊社會真是鮮明的對比啊。D．我斷定他可能是李明的爸爸。

10.下列說法不正確的一組是（）

A．果斷和武斷是一對近義詞，感情色彩相同。B．“你真聰明”即可贊揚一個人聰明，也可諷刺一個人傻。C．《別董大》、《送元二使安西》、《涼州詞》都表現(xiàn)了老朋友的惜別之情。D．《楚王好細腰》選自《莊子》。

二、句子大觀園（10分）

1.正在做飯的媽媽叫女兒王英去家樂超市買奇峰牌醬油。(縮句）

2.這項任務，你們一定要按時完成。（改雙重否定句）

3.他在外語學校工作，會說三四國的英語。（修改符號修改）

4.小明自我介紹說，他叫李小明，是班級的學習委員。（改為直接引用）5.仿寫句子

語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮；

語文是讓人

三、積累與運用（18分）

1.老舍是國著名的。代表作品有、。（4分）2.古詩是我們民族文化的瑰寶，我們從小就在古詩中受到啟迪。家長們常用 “＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”教導我們要努力學習；面臨分別，我們用“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”來互相勉勵；當獨自在外時，又會用“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”來表達我們的思鄉(xiāng)之情。（6分）3.用一句歇后語來贊美我們現(xiàn)在的生活。（2分）

4.請用“精”組成合適的詞，并填入下面的括號子，注意不要重復。（6分）

這次藝術活動真是豐富多彩！陳明對數碼攝影比較（），每次活動都能把其中（）的鏡頭拍攝下來；李晨有一雙（）的小手，她做的浮雕畫（）

極了；全班同學還（）設計了新年郵票，那（）的圖案讓人看了越看越喜歡??

四、品讀感悟（25分）

（一）課內閱讀。（10分）

這，也許特殊了一點，常人不容易理解。那么，你看見過筍的成長嗎？你看見過被壓在瓦礫和石塊下面的一顆小草的生成嗎？它為著向往陽光，為著達成它的生之意志，不管上面的石塊如何重，石塊與石塊之間如何狹，它必定要曲曲折折地，但是頑強不屈地透到地面上來，它的根往土壤里鉆，它的芽往地面上挺。這是-種不可抗的力，阻止它的石塊，結果也被它掀翻。一粒種子的力量之大，如此如此。

沒有一個人將小草叫做“大力士”，但是它的力量之大，的（卻確）是世界無比。這種力，是一般人看不見的生命力，只要生命存在，這種力就要顯現(xiàn)，上面的石塊，絲毫不足以阻擋，因為它是一種“長期抗戰(zhàn)”的力，有彈性，能（屈曲）能伸的力，有韌性，不達目的不止的力。

這種不落在肥土而落在瓦礫中，有生命力的種子決不會悲觀和嘆氣，因為有了阻力才有磨（煉練）。生命開始的一瞬間就帶了斗爭來的來草，才是堅韌的草，也只有這種草，才可以傲然地對那些玻璃棚中養(yǎng)育著的盆花（轟哄）笑。1.將括號里不正確的字畫上“”。（2分）2.填空。（2分）

《野草》的作者是____________，文章寫于____________時期。3.文中哪四個動詞體現(xiàn)了小草頑強不屈的生命力？（2分）

4.用課文中的話回答，什么樣的種子“不會悲觀和嘆氣”？（1分）

5.結合本文寫作背景，解釋詞語含義。（2分）（1）“種子”和“野草”指的是（2）“盆花”指的是6.作者寫下這篇文章的主要目的是（）。（1分）A.說明世界上氣力最大的是植物的種子。

B.以小草頑強的生命力鼓勵人們堅持長期抗戰(zhàn)。

C.贊揚野草生長的堅忍不拔，表達了作者對生命力的歌頌。D.贊揚種子萌芽的巨大力量和野草生長的堅韌不拔。

（二）課外閱讀

陽光下的守望者（15分）

①我見過一個母親，一個陽光下守望的母親。母親就站在七月炙熱的陽光下

翹望著百米外的考場，神情凝重。母親臉上早已狼籍著豆大的汗珠，汗水早將她的衣衫浸得水洗一樣，她的花白的頭發(fā)凌亂地貼在前額上。母親就這樣半張著嘴，一動不動著盯著考場，站成了一尊雕像。

②樹陰下說笑的家長停止了說笑，他們驚訝地望著陽光下的母親。有人勸母親挪到樹陰下，母親神情肅然的臉上擠出個比仲春的冰還薄的笑，小聲囁嚅：“站在這里能清楚地看到考場，能清楚地看到孩子。

③沒人笑她癡，沒人笑她傻，也沒人再勸他。

④烈日下守望的母親舔了舔干裂的嘴唇，目光掃了下不遠處的茶攤，就又目不轉睛地盯著考場了。不知過了多久，也許是半個多小時，也許是一個小時，母親像攤軟泥一樣癱在了地。眾人一聲驚呼后都圍了上去，看千呼萬喚后仍是昏迷不醒，便將她抬到了學校大門口的醫(yī)務室里。

⑤聽了心跳，量了血壓，掛了吊針，母親仍然閉著雙眼。經驗豐富的醫(yī)生微笑著告訴眾人：“看我怎樣弄醒她?！?/p>

⑥醫(yī)生附在母親的耳邊，輕輕的說了句：“________________________?！?⑦母親猛地從床上坐起，拔下針頭□下了病床□□我得趕快問問兒子考得怎么樣□□

⑧常常將這個真實的故事講給我的學生聽，學生說，這個故事抵得上一千句枯燥無味的說教。

⑴聯(lián)系課文，寫出下列詞語的近義詞。(3分)

守望（）炙熱（）目不轉睛（）⑵聯(lián)系上下文，在第⑥段的橫線上補充句子。（2分）

⑶文中的人物形象生動。第①段主要抓住了母親的_____和神態(tài)描寫；第⑦段主要抓住母親的_____和_____來描寫。(3分)⑷將第④段中的“掃”換成“看”“盯”“望”行不行?為什么？（2分）________________________________________________ ⑸給第⑦段加上標點符號。（2分）

⑹讀了這個故事，你一定會想起古人歌頌偉大母愛的一首詩，請寫下來。(3分)________________________________________________

五、情景再現(xiàn)。（2分）

暑假期間，希望中學開展了“我與家長共讀名著”的讀書活動。張家父子同讀《水滸》，當他們讀到“魯提轄打死鎮(zhèn)關西”這一情節(jié)時，引發(fā)了一段對話。請你根據提示，完成下列對話。崇拜英雄的兒子說：身為律師的爸爸說：

六、妙筆生花。（25分）

六年的小學生活中，既有歡暢淋漓的笑聲，也有傷心不己的淚水，還有豐碩的收獲。現(xiàn)在就請你擷取小學生活中的一朵小浪花，以“我的故事”為題，寫出自己一次難忘的經歷。要求內容具體，語句通順，表達自己的真情實感。

第二篇：洪水學區(qū)2018春學期畢業(yè)班卷(五)語文試卷

城關小學2018春學期畢業(yè)班

語文模擬試卷

（五）一、火眼金睛。（按要求選擇正確的答案。每小題2分，共20分）1.在帶點字的字音、字形、字義完全正確的一組后打“ √ ”。

A.干躁（缺少水分）魁(kuí)梧 松懈（xiè）呼嘯（叫）（）B.絢（色彩華麗）麗 蝴蝶(dié)魂魄(pò)韁(jiāng)繩（）C.波瀾（lán）凱（勝利的）歌 廉（lián）潔 干涸（hé）()D.新穎（yǐng）壁（玉器）玉 慨（大概）況 詰（jié）問()2．下列組合錯誤的一組是（）A.矛與盾:《韓非子》 東施效顰:《莊子》 B.楚王好細腰:《老子》 鷸蚌相爭:《戰(zhàn)國策》 C.列夫?托爾斯泰：《窮人》 王之渙：《涼州詞》 D.王昌齡：《出塞》 柳宗元：《吾腰千錢》

3.“深淺”這個詞由“深”與“淺”這一對反義詞組成，下列詞語中與它相近的一組是（）

A.上下 中外 水火 紅綠 長遠 B.好壞 死活 后退 春秋 曲直 C.出入 開關 厚薄 東西 裝卸 D.正反 前后 快慢 良莠 運輸 4.下列各組成語中,書寫完全正確的一組是（）A.愛不釋手 半途而廢 承上起下 守株待兔 B.川流不息 磨肩接踵 汗流浹背 心悅誠服 C.欣欣向榮 無足重輕 走投無路 隨遇而安 D.許許如生 陰謀詭計 精兵簡政 贊嘆不已 5．下列詞語使用正確的一組是（）

A.一泓秋水 一眼水井 一盞明燈 一記耳光 一綹月光 B.竊竊私語 婉婉動聽 咄咄逼人 栩栩如聲 絲絲入扣 C.前仆后繼 前赴后繼 前仆后仰 瞻前顧后 思前想后 D.人生坎坷 山道崎嶇 懸崖陡峭 高山巍峨 山脈蜿蜒 6.下列詞語搭配恰當的一組是（）

A．改進工作 改正缺點 改善生活 改變落后 B．發(fā)揚優(yōu)點 發(fā)揮作用 發(fā)現(xiàn)真理 發(fā)掘化石 C．提高勇氣 提高成績 提高體質 提高信心 D．推卸責任 推動工作 推廣先進 推選代表 7．下面短文中的括號，詞語填寫的順序恰當的一組是（）

我對松樹懷有（）之心不自今日始，自古以來，多少人就（）過它，贊美過它，把它作為（）的品質的象征。

A．瞻仰 贊頌 崇高

B.敬仰 歌頌 崇高 C．敬仰 歌頌 崇敬

D.瞻仰 贊頌 崇敬

8.下列句子有誤的一句是（）A.既然有病，那就好好休息吧！

B.試驗證明，蝙蝠夜間飛行，探路的工具不但是眼睛，而且是嘴和耳朵。C.即使他是三頭六臂，一個人也干不成這么重要的事。D.你是去游泳呢，還是去看足球比賽？

9.與“船——運輸”關系類似的一組是（）

A.老師——學生 B.杯子——茶水 C.樓房——居住 D.筆——文具 10.填入括號里的成語，最貼切的一組是（）（1）他這個人經常（），想到什么就談什么。

（2）這樣的計劃給人以（）的感覺，好像海市蜃樓，可望而不可及。（3）老張訂計劃、做決定，很少調查研究，常常（），還自夸“秀才不出門，能知天下事”。

（4）學習或者做事，如果（），隨心所欲，那么結果是可想而知的。

A.信口開河 虛無縹緲 無的放矢 閉門造車

B.閉門造車 無的放矢 信口開河 虛無縹緲

C.無的放矢 閉門造車 虛無縹緲 信口開河 D.信口開河 虛無縹緲 閉門造車 無的放矢

二、句子大觀園（10分,每小題2分）

1人生如一本書。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。人生如一條路，路遙知馬力，日久見人心。人生如一座山。人生如一片海,。（仿寫句子）

2.地上的野花開了，小鳥在枝頭叫著。（把句子寫生動）。3.媽媽對我說：“今天晚上我有應酬，你和爸爸先吃飯?！保ǜ霓D述句）。4.星期天，我懷著愉快的心情和輕快的步子到公園去玩。（修改病句）。5.魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的撕破了的魚網。（縮句）。

三、根據要求填空（15）

1.《學弈》中“為是其智弗若與？”的意思是__________；我從這篇課文悟到的道________。

2.時間對每個人來說都是極其珍貴的，可是，汪浩卻沉迷于各種游樂之中，你真想對他說：______________________________________________.3.在科技創(chuàng)新活動中，同學們都充分展示了自己的才能。真是（寫一句歇后語）。

4.春天里，正當人們久旱甘霖時，真的就下了一場大雨，正是。（填上恰當地描寫春雨的詩句）5.“逆水行船用力撐，一松竿勁退千尋?！边@句話用到學習上，意思是：學習如逆水行舟。（將諺語補充完整）

6、教育節(jié)約糧食，珍惜農民勞動成果：。7.在讀背過的成語和詩文中選擇適當的填寫在橫線上。

偉大的祖國歷史悠久、文化燦爛，那浩如煙海的古代詩歌尤其讓泱泱中華無愧于“文明古國”的美譽。你瞧，楊萬里的名句“接天蓮葉無窮碧，_________________?！泵璁嫵鲅籽紫娜绽锖贾菸骱莫毺仫L光；提到__________的秋天，你自然會想到“可憐九月初三夜，__________________?！边@一千古佳句；而置身于__________的冰雪世界中，你更會由衷地贊嘆：“______________，萬徑人蹤滅”、“忽如一夜春風來，_________________。”

8.反映邊疆將士的詩句：。9.表現(xiàn)愛國主義的詩句：。

四、閱讀天地。（20分）

（一）①送牛奶的同志進門就夸“好香”，這使我們全家都感到驕傲。趕到曇花

開放的時候，約幾位朋友來看看，更有秉燭夜游的味道——曇花總在夜里開放。花分根了，一根分為幾棵，就贈給朋友們一些?？粗讶四米咦约旱膭趧庸麑?，心里自然特別歡喜。

②有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣。

1．給①分為三層，請你在原文上用“│”劃分。（3分）

2．在“花”字前面加上一個字，概括出每層的意思。（3分）

第一層：______花； 第二層：_______花； 第三層：_______花。3.如何理解畫曲線語句的含義？(2分)

4． 養(yǎng)花當然是尋求健康、快樂，文中為什么寫傷心的事？（2分）

懷念小時候

（二）我長大了，已是一個十二歲的少年了。但是我還十分懷念小時候那個調皮、好奇、膽小、好強的我，懷念那童趣十足的生活，懷念我的那些小伙伴們，懷念小時候每一個歡樂的場面。

小時候我很調皮 整天嘻嘻哈哈地瘋玩不是把東家的玻璃打碎了 就是把西家的花草給拔了起來 鄰居們都拿我沒辦法 如果我干了一點調皮的事 他們常搖搖頭說 小孩子家嘛不懂事 瞧他那樣子也蠻可愛的 不過爸爸是饒不了我的 只要他知道我干了調皮事 我就要挨一頓竹絲炒肉了

小時候我很好奇?？吹絼e人做什么，我也跟著做什么。甚至看到飛機在天上飛，幼稚的我居然也想跟著一起飛。我還常常問大人們一些“無聊”的問題：“天空為什么是藍色的？”“天上有多少星星呀？”大人們總是笑著說：“小孩子不懂，長大了就會明白的?！泵康竭@時，我就會大哭大叫：“不嘛，我現(xiàn)在就要長大，現(xiàn)在就要長大嘛！”

小時候我很膽小。每當別人說一些關于“鬼”的故事，就認為世界上真的有“鬼”，害怕到了極點。晚上睡覺時，我就用被子蒙得嚴嚴實實的，真的害怕“鬼”把我捉去了。聽到別人說“鬼”住在墳上，我就不敢到有墳的地方去。每到清明時，我就大哭大叫地不到墳上去祭祖。

小時候呀，小時候，你為什么過得那么快？你在我記憶的長河里永遠是金色的，美麗的。

請你仔細作答：

（1）給第二自然段加上標點符號。（2.5分）（2）“我”小時候有什么特點？（3分）

（4）文中的“竹絲炒肉”是什么意思？（2分）

（5）你怎么理解文章的最后一段話？（2.5分）

五、口語交際（5分）

為了保護加拉帕戈斯群島的幼龜，請你替該島的環(huán)保部門擬一份“游客須知”。

六、作文：（30分）

文題：讓我＿＿＿＿＿＿的一個人 要求：

(1)把題目補充完整?？梢詫懩阆矚g的、尊敬的、崇拜的、難忘的一個人，也可以寫你討厭的、不高興的一個人。

(2)用一兩件事寫出人物語言、動作、神態(tài)等特點。(3)書寫工整，卷面整潔，不少于500字。

第三篇：洪水小學2012春學期教育工作要點

洪水小學2012春學期教育工作要點

本學期，全校要以《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》精神為指針，深刻領會素質教育要義，進一步更新教育觀念，強化責任、質量、學習、服務意識，提升學校文化品位，落實二十七字育人目標，繼續(xù)向“高質量、有特色、出名師的”的辦學目標邁進。

一、德育工作

育人為本是學校工作之魂。全校98名教職工人都是德育工作者，全校1930名學生家長人人都是德育工作者。課堂是德育工作者的主渠道，校內外開展的其他與學生有關各類活動其目的都是育人，我們要堅持摒棄那種只管教書不管育人，只看分數不顧全面，只評校內不評校外，只顧眼前不為學生未來著想等一些錯誤或狹隘的觀念、做法。全體教師要講正氣，講奉獻，講業(yè)績，在自己的崗位上建功立業(yè)。

主要工作措施：

1.政教處、年級組、少先大隊部和各級各班要以活動為載體，使同學們在活動中體驗、感悟道理，提高認識，留下深刻的記憶，影響終生發(fā)展。活動的設計主題要新穎，貼近生活，寓教于樂；活動的形式要靈活多樣，可以以年級組、班級、小組為單位，校內活動和校外活動相結合；活動成果的展示更應有開拓意識，要把教育和宣傳相結合，鼓勵學生寫稿發(fā)稿，鼓勵學生拍照、攝像、鼓勵學生使用互聯(lián)網?；顒咏Y束的總結是師生再認識的一個重要過程，也是提升教育效果的重要一環(huán)，每次活動結束后，組織者都應認真而及時地做好總結工作。

2.把養(yǎng)成教育做為德育工作最具體、最重要、最核心的工作常抓不懈。養(yǎng)成教育最直接的體現(xiàn)是學生良好習慣的培養(yǎng)，良好習慣是道德品質的標志。人人都是德育工作者，人人都應抓學生的養(yǎng)成教育。如果不重視學生良好習慣的培養(yǎng)，那么養(yǎng)成教育、德育工作只能是空談，誰如果不重視養(yǎng)成教育，誰就不是一個合格的教師。全體教師在每個工作中環(huán)節(jié)中、每一節(jié)課堂上、每次活動中要著眼于細枝末節(jié)的地方，以更加寬闊的視野觀察學生，發(fā)現(xiàn)問題，引導和教育學生。學校領導、教師和工勤人員時時處處以身作則，做學生良好習慣養(yǎng)成的榜樣。

3.發(fā)揮課堂教學的主渠道作用。挖掘德育資源，抓住德育機會，小題大作、大題小作，潤物無聲，遷移默化?；顒宇愓n程要把意志力培養(yǎng)、團隊精神、助人為樂等德育內容體現(xiàn)其中。

4.創(chuàng)新德育工作的內容和機制。政教處、年級組、少先大隊部都是德育工作的主要實施者，全體班主任是德育工作的骨干力量。政教處、年級組、少先大隊部負責人要學習學校德育工作內容，懂得德育工作規(guī)律，能站在較高起點上以較為超前的眼光開展德育工作。班主任及其他老師根據學生特點，把德育貫穿于活動中，把教書和育人有機結合在一起，總結提升成功的育人經驗、做法，持之以恒地探討德育工作特點，增長才干，提高能力，積累教育智慧。學校再次修訂班主任工作考核辦法，完善班主任職責，提高班主任津貼，為部分班級選派副主任，調動班主任工作積極性。

二、教學教研工作

教學是學校中心工作，教育質量是學校生命線，這是在任何情況下都不能動搖的定論。教育質量的提高非一日之功，教育質量非分數唯一。但考試分數是最能直接說明一所學校、一位教師教學質量優(yōu)劣的重要方面。六年級的畢業(yè)會考結果反映一個學生六年來習得的知識，形成的能力，養(yǎng)成的習慣，也是衡量一所學校質量高低的重要標志。我們必須堅持全面的質量觀，具體地說就是考試分數高，個性特長鮮明，德、智、體、美全面發(fā)展，要做到“高質量、輕負擔”。形成洪水小學的特色。

主要工作措施；

1.教學常規(guī)管理和教育科研兩手齊抓。教導處側重于教學常規(guī)管理，教研處側重于教改教研，管理教研互為促進。教學管理更具針對性，全面性，持之以恒；教研工作更具前瞻性，貼近教學，服務教學。

2.要把提高質量做為教學管理和教教研工作的終極目的。要圍繞“高質量、輕負擔”的教學要求，找準制約教育質量提高的因素，分析教學工作中在的問題，幫助、指導教師調整教學策略，規(guī)范教育行為。特別應關注六年級的教學情況和考試評價變化。

3.全體教師抓住課堂，站穩(wěn)課堂，要把常態(tài)課上成節(jié)節(jié)成功的精彩課，要把公開課上成常態(tài)課。集體備課和自主備課都應消化教材，吃透教材，課前準備認真充分，作業(yè)設計符合學情，評閱及時、細致。通過課堂互動，作業(yè)練習，鞏固知識，培養(yǎng)思維，武裝頭腦。全體教師都要做好后進生的轉化工作，教導處建立更為有效的轉差考核辦法。

4.實施多元評價形式,導向激勵學生全面發(fā)展，個性化成長。教導、政教、年級組和全體教師對學生的評價方式內容要創(chuàng)新完善、連續(xù)。各學科教師要以靈活多樣的方式測驗，及時發(fā)現(xiàn)學習問題，分析問題存在的根源，校正教和學中的問題。對學生評價不能只停留在分數，要注重形成性評價和診斷性評價的運用。堅決反對以名次代替分數。

5.做好“快樂閱讀”工作?！翱鞓烽喿x”的時間必須保證，內容必須落實，效果要有展示，指導要系列化，檢查督促要經常化。經典誦讀是“快樂閱讀”的部分內容，教師讀書也是快樂閱讀的組成部分。教導處負責組織編寫好三至六年級快樂閱讀教材，使用好配發(fā)的閱讀教材，利用好學校圖書資源和各班圖書資源。

三、校本課程建設

課程建設是學校文化建設的基礎，學校文化底蘊，文化內涵來源于師生，來源于課堂。校本課程是對國家課程的補充和延伸。學校特色，師生風采更多情況下是在校本課程中體現(xiàn)出來的。只有把開展的各類活動納入到校本課程建設中，才能更好地發(fā)揮活動的育人功能，才能使活動開展具有連續(xù)性，系列化?？鞓烽喿x、節(jié)日活動、黑板畫比賽、紅領巾廣播站等都屬于校本課程內容。各中層處室、全體任課教師都應在校本課程建設中發(fā)揮聰明才智，拓寬學生的成長渠道，為每個孩子營造幸福的成長環(huán)境，滿足學生的不同需要，奠基學生的明天?？茖W藝術教研組、體育心理健康教研組要依據課程標準，設計開發(fā)適合學生特點的課程內容，編寫出校本教材，積極配合各年級組開展好系列活動，組織好教師的文體娛樂活動。一年級要利用大課間活動，擴展孩子們的交往，增進孩子們之間的友誼，發(fā)展孩子們的體能和聰明，更好實現(xiàn)從幼兒生活到小學生活的過渡。

四、教師隊伍建設

1.師德師風常抓不懈。教師集體良好形象的根基在于較高的師德修養(yǎng)，學校良好聲譽的樹立依靠教師整體優(yōu)良的師德師能。師風是教師成就事業(yè)的航標，也是教書育人的動力之源。師德有多高，教書育人的本領就有多高。教師要經常重溫師德規(guī)范六條內容，遵守教師職業(yè)道德，自覺維護教育聲譽，珍惜教師集體榮譽。不以教師工作之便，謀取個人利益，不以個人好惡另眼看待學生、家長。把情傾注在事業(yè)中，把心用在工作上，把愛給予每一個受教者；給每個學生以機會，給每個學生以自信，給每個學生以評優(yōu)受夸獎的機會。公平待生，公正處事，相互包容，相互支持。合理使用假期、節(jié)假日，為學生而想，為學校而想。在學校是合格教師，在家庭是嚴父、慈母、孝子，賢婦。各年級以五比五看活動為抓手，爭創(chuàng)和諧團隊。2.抓好教師梯隊建設。老教師起好帶頭作用，中青年教師規(guī)劃好職業(yè)生涯，奮力而為，80后教師在專業(yè)進修上下功夫。教導處抓好師徒結對責任書實施情況。學校鼓勵教師報考河西學院、西北師大在職學歷教育，對完成高一級學歷教育的教師給予一定經濟獎勵。再次修訂《教師隊伍建設五年規(guī)劃》，省、市級骨干教師推廣個人教學經驗，上好全校示范課，青年教師上好匯報課，在課堂上展示水平，讓過硬的課堂功夫來說話。

3.教師讀書學習不放松。業(yè)務筆記是教師讀書學習情況的反應，校長定期檢查教師讀書學習情況，并將考核結果記入教師考核中。教師應減少網絡閱讀，增加文字材料閱讀，多閱讀與個人專業(yè)相近的書目，提高閱讀品位，增加閱讀內容。要把讀書學習作為提高個人生活質量的標志。本學期各級要召開一次讀書交流會，大家分享讀書成果。

4.教師基本功訓練要有硬措施。教導處要制定基本功訓練及達標方案，抓好教師基本功訓練達標，比武活動。每個年級組、教研組要積極行動起來，集中訓練和個人訓練相結合?？倓仗幖皶r供應所需物品。本學期安排一次基本功比武活動，以此來提高教師整體素質。

五、組織保障，信息技術保障

學校領導、全體校委委員要始終維護學校大局，始終成為決策的堅定執(zhí)行者和辦學理念的執(zhí)行者、引領者，素質教育的踐行者，課堂教學的佼佼者。黨支部、處室、年級組、教研組圍繞課程標準，辦學理念，自主、創(chuàng)新、有效開展工作，形成提高教育質量的強大合力。各層級的負責人自我要求應更高，學習提高的積極性應更高，教育教學水平應更高，提高在民樂教育界的知名度。全體教師自覺遵守國家法規(guī)政策和教師請假制度，遵守上下班紀律，沉得住，坐得穩(wěn)，集中精力搞教學。上班期間不做與工作無關的事，不干擾別人工作。每周例會主題突出，會議主持者要合理安排內容，解決問題，開出實效，不能總是出現(xiàn)講者諄諄，聽著昏昏的會議場景。行政會、校委會教師大會是學校議事決策、交流總結的三種主要會議。學校行政會有校長主持，每周日值周總結會由值周組長主持。

電教中心針對全校教師信息技術現(xiàn)狀培訓教師提高使用信息技術水平，為共享資源搭建好平臺，利用校園網為師生交流互動、教師之間交流學習提供便捷，鼓勵學生在網絡上和教師交流，鼓勵學生在電腦上搞創(chuàng)造設計。管好用好電教設施。教師筆記本電腦要更好地服務于教學。全體教師要提高學科課程與信息技術資源整合的水平，恰當合理使用多媒體投影技術。

六、安全、后勤、財務、文印、圖書、實驗室工作

學校安全工作和安全教育緊密結合。全校教師都要樹立安全工作人人有責的意識?？倓罩魅温鋵崒W校安全教育工作。值周組長明確安全分工，小結會上必須有安全內容通報。后勤工作主動服務于學校中心工作，保障教學的正常、有序。近年來，財務科目增多，在冊人員增加，采集上報信息涉及面廣，財務管理要繼續(xù)保持嚴格照章辦事，規(guī)范操作的良好作風。教導處要進一步細化對圖書閱覽室、實驗室的管理。圖書資源、實驗室更好服務于師生。文印室工作人員要轉變服務態(tài)度，提高服務的及時性，保證滿足教學需要。教師提前預約翻印的材料數，不復印與教學無關的材料。

七、今后工作要求

1.遵守教師道德，做踐行五字校訓模范，認真落實“營造幸福校園、奠基學生的明天”的價值追求，讓每一個孩子都能健康快樂成長。

2.凝心聚力、團結協(xié)作，配合有力，優(yōu)勢互補，共同發(fā)展。

3.工作踏實、作風嚴謹，講求方法、以身作則，評估結果。熱愛學校，宣傳學校好人好事。4.珍惜集體榮譽，珍惜同伴榮譽，珍惜個人榮譽。公共場合講話做事得體，和家長的交流注意維護教育的尊嚴和教師的尊嚴。

5.遵守工作紀律，服從學校安排，積極承擔臨時性工作，要辯證性的看問題，不計較得失，從全局想事，為學生的發(fā)展做事，敢于擔當，敢為人先。

民樂縣洪水小學 2012年2月26日

第四篇：2013春學期畢業(yè)班教師會講話

2012春學期畢業(yè)班教師會講話

謝 健

老師們：

今天我們聚在一起，共同探討本屆畢業(yè)班工作，目的就是要在畢業(yè)班工作方面形成共識，形成合力，從而提高畢業(yè)班的質量，再創(chuàng)蘇南初中新的輝煌。

我們蘇南初中有著優(yōu)良的傳統(tǒng)，深厚的底蘊和豐富的內涵，在社會上享有良好聲譽。當今，學校的教育質量深受社會、家長、領導關注。為此，我們要不斷反思，尋找對策，再創(chuàng)佳績。今天我講四個方面。

一、和大家一起分享我們的優(yōu)良傳統(tǒng)。

一是敬業(yè)奉獻精神。我們擁有一支社會上公認的敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)的教師團隊。這是一筆財富，我們有責任用好這筆寶貴的財富。這種責任感來源于多個方面：社會的、上級的、領導的、家長的，我們要用學校的1%換取家庭的100%，更重要的基本的責任來自于學生的發(fā)展。這種責任感表現(xiàn)行為就是大家踏實認真的工作。我們的教師即使下班回家了，心里還是想著學校，想著學生，這就是一種敬業(yè)奉獻精神。二是負重拼搏精神。從表面上看，畢業(yè)班教師的工作量不比其他班級大多少，但壓力是別的班級所不能相比的，這種壓力來自于現(xiàn)在的體制，從社會層面來說，畢業(yè)班的質量是關注點；從學校層面來說，辦學水平、辦學效益是發(fā)展點；從家長層面來說，學生成績是他們的希望點，從學生層面來說，成績是他們的轉折點和成長點。所以說，畢業(yè)班教師的肩上承載著太重的責任和壓力。

三是團結協(xié)作的精神。從管理學的角度講，一個共同的“愿景”能激勵一個團隊積極向上。我們的工作很忙，但大家很努力，工作的氛圍相當好?！懊Σ⒖鞓分?，這是我們的追求。為了學校的發(fā)展，有責任讓每一個教師都工作得快樂。“快樂”的第一要素就是有一個和諧的氛圍，形成一個“團結協(xié)作”的團隊，上下級之間、同事之間、師生之間互相關心、互相謙讓、互相幫助；第二種要素就是個人的自我調適，很多煩惱是自找的，別人根本沒有這么想，自己卻“自尋煩惱”，所以我們要“自得其樂”，有句老話叫“尋開心”，是很有道理的，開心本來就有，關鍵是自己去尋。我們每一個人都要在學校工作一輩子，學校就是我們的第二個家。在家里生活一定要快樂，健康。讓學校真正成為大家的精神家園、生活樂園是我們共同的理想，讓我們?yōu)檫@個共同的理想努力吧！

二、樹立“五個意識”，高度重視九年級畢業(yè)班工作

1、工作意識：學校工作千頭萬緒，特別是畢業(yè)班工作更是如此。我們必須要理順好。為此我們同志都要做到“三個明確”，即 “明確崗位職責——清楚做什么”、“明確工作流程——清楚怎么做”、“明確評價標準——清楚做的怎么樣”。

同時九年級工作要堅持“管理線”與“科研線”并進，“管理線”重點解決做什么、怎么做、誰來做的問題，“科研線”重點關注的是如何高效做、如何更優(yōu)化、還有沒有更好的辦法等，如何最大可能提升教學質量的問題，應該是兩線合力共同推進

九年級各項工作的開展的問題。

因此，我們這個2012畢業(yè)班全體教師必需緊繃九年級工作這根弦，腦中要有九年級工作的位置，把自己更多的情感、精力、心思投入與傾注于九年級畢業(yè)班工作之中，時時關注、不斷思考、反復研析、常常比較——班級管理或教學情況怎樣？存在什么樣的問題？面臨什么樣的困難？如何才能克服解決？能否再升一個臺階？工作效率能否再高些？

2、質量意識：質量是學校的生命，是一所學校打造自身品牌與塑造良好形象的內核，是學生、家長、社會是否滿意、信賴的關鍵，是學校是否具有核心競爭力的根本所在，是學校一切工作的出發(fā)點和歸宿。就目前而言，盡管通過九年級質量的高低來評判一所學校，一名教師的優(yōu)劣尚不夠全面，更不是唯一，但它的確是最直觀的標準。畢竟目前這也是一個相對準確最為客觀的評判標準，因此，質量意識最終也自然應放在這個平臺上。

3、責任意識：說大一點，教育是為國民素質、民族興衰負責，說小一點是為學生個人的發(fā)展、未來幸福負責。就九年級而言，必須涵蓋對學生升學負責。因此，學校和教師都必須樹立強烈的責任意識，樹立為“教好一個學生，溫暖一個家庭”的使命感，為校爭光的責任感，為生成才的緊迫感，為己正名的榮譽感。要以強烈的責任心和無限的激情投入到九年級畢業(yè)班的教育教學與管理之中。

4、競爭意識：人是有自尊的，也是有進取精神的。誰都希望在激流中揚帆啟航，誰都希望生活在鮮花與掌聲之中，誰都希望獲得別人贊許與信賴的眼神，以此體現(xiàn)自己應有的存在與價值。天下英雄非吾輩，但學校榮辱系我身。

5、目標意識：目標的導向性、激勵性決定了制訂目標的重要性，我們在全面分析研究的基礎上確定一個符合學校實際的、遵循客觀規(guī)律的、經過努力可以——也只有經過努力才能到達的工作目標，以使我們的做事有著落、前進有方向、工作有動力、投入有激情。

三、寫好“五字文章”，落實九年級畢業(yè)班工作的措施

1、力求一個“早”字。畢業(yè)班工作不能等，更不能問題成堆才設法解決，必須及早分析研究。做到：工作思考早，發(fā)展定位早，目標確定早，計劃謀略早，問題解決早，各項工作行動措施早。力求把所有的困難盡量估計充分，把可能遇到的問題解決在萌芽狀態(tài)，做到有的放矢，努力克服九年級畢業(yè)工作的困難。實現(xiàn)“一步為先，步步領先”。

2、把握一個“準”字。即必須依據教材和各科考試說明，對準中考要求。九年級工作的脈絡要號準，面臨的情況問題分析準，教學復習方向要認準，措施方法要找準，認真做到家底清、情況明、方法對、人頭準。學情更要準，確保分類推進，使人人獲得成功。班主任和課任老師對每位學生的特點要做到心中有數。教學上要因材施教，分類指導，分層推進，既“培尖育苗”又“保底扶差”，務求使每一層次上的學生都有提高，都有成就感，時時都能體會到成功的喜悅，保持旺盛的進取心；要善于發(fā)現(xiàn)學生的特點，并通過教師的點金之手將這些特點轉化為優(yōu)點，將優(yōu)點轉化為學習的增長點；要克服“定論”思想，強化競爭意識，從而達到整體推進，共同提高；要

及時了解和掌握學生心理發(fā)展軌跡，對學生的心理發(fā)展趨勢要有預見性，對出現(xiàn)心理不適和心理障礙的學生要做好心理疏導工作，扮演好“心理醫(yī)生”的角色，保證所有學生能以健康的心態(tài)投入到九年級學習中去。

3、落實一個“實”字。即堅持教學為中心的要求要落實，班級管理要務實，計劃、目標任務要寫實，各項工作要做實，切實做到不虛化浮夸、不夸夸其談、不搞花架子，腳踏實地、實實在在地做好各項工作。講究真實效果是開展每一項工作的前提條件。

4、體現(xiàn)一個“活”字。即：思想政治工作要做活，工作方法措施要靈活?；A知識要使活，典型講評要講活，信息、資料、經驗要用活。在以“不變應萬變”的同時，也要做到以變應變。

5、突出一個“新”?！耙囆g性的開展工作”。本屆九年級畢業(yè)班所面臨新形勢、新要求、新任務，我們必須要有開拓的精神，創(chuàng)新的勇氣，做到樹立新理念、運用新方法、解決新問題、努力創(chuàng)造出新經驗、新業(yè)績。既不因循守舊、固步自封，也不條條框框，不作繭自縛。敢于迎接新挑戰(zhàn)、探索新方法、寫好新篇章、鑄就新輝煌。

四、落實“五個全面”，整體推進九年級畢業(yè)工作

1、全面摸清情況：所有涉及抓九年級畢業(yè)班工作的同志，尤其是分管行政、教學管理人員、班主任要與學科教師一道下“深水”，沉到九年級畢業(yè)年級之中，全面摸清畢業(yè)班工作的情況，為有針對性地、及時及早地解決初中畢業(yè)班工作中可能存在或出現(xiàn)的問題，掌握第一手材料。

各班要迅速建立優(yōu)生檔案，臨界生檔案，并把學生分解到教師人頭，在教師中推行承包制和導師制，讓每個教師有責任。各學科教師要與承包學生經常談話，了解學生學習上的盲點、生活上的困難、心理上的困惑、思想上的矛盾，幫助解決，還幫助挖掘學生的自省力和的爆發(fā)力。

2、全面整合資源：九年級畢業(yè)班工作成績是集體才能的體現(xiàn)，是集體智慧的結晶，是學校所有資源協(xié)調作用的效果。要充分利用所有可能的人力、物力、財力、信息等資源，全面整合，合理的運用，發(fā)揮好各資源及各資源整合效益。要開好幾個會，形成教育合力：教師聯(lián)系會、學生會、家長協(xié)調會。特別注意召開各種層次的小會，比如優(yōu)生激勵會，后進生幫助會等。在畢業(yè)班工作中我們緊緊依靠家長，科學引導家長，利用家長這種特殊的外力，把家長調動起來投入我們的畢業(yè)班工作，是我們工作的一個重要思路。教育學生要從教育家長做起，振作學生要從振作家長入手。我們用更加理智的行動、更加溫暖的語言、更加周密的安排一點一點地贏取家長的心！

3、全面創(chuàng)設氛圍。要從每一名學生身上找到教育的生長點和畢業(yè)班質量的增長點，特別要注重創(chuàng)設輿論氛圍，增強全體畢業(yè)班學生的拼搏意識。輿論是集體中占優(yōu)勢的言論與觀點，它對學生有著一種無形的約束或激勵，是一種重要的教育力量，學生處在一種特定的輿論環(huán)境中，就會從叛逆走向順從，從順從走向認同，進而內化為一種澎湃的動力。我們要想法創(chuàng)設這種氛圍，各班富于創(chuàng)意地營造濃烈的畢業(yè)班學習氛圍，采用黑板報、墻報、主題班會、個例談心、家訪、家長會、座談會、教室文化等形式，采用設置倒計時牌、沖刺中考的口號、目標上墻等舉動，強化他們的拼搏意識，引發(fā)學生的內驅力，點燃學生的學習激情。

4、全面貫徹方針：我們并不諱言質量，相反我們持之以恒地追求高質量，但我們所求的質量是全面的質量，因此我們必須全面貫徹教育方針，追求全面的質量管理，力求質量全面提高。即便看做起來似乎單純教學過程，也不僅是單純地人文知識傳授，而是綜合了知識與能力，方法與過程，情感、態(tài)度與價值觀的過程。是全面育人的過程，必須把教育方針落實在九年級畢業(yè)工作的每一節(jié)、每一環(huán)。

5、全面（全員、全程）質量管理：質量含義的廣泛性與提高質量的艱巨性決定了質量管理的科學性。因此，著力提高九年級質量目標的行動中，必須加強質量的全員、全程、全面管理，力求做到全程監(jiān)控、全員跟蹤、全面提升，以提高質量管理的功率。

6、全面整體進步：學生個體的差異是客觀存在，著力提高升學率也沒錯，但是升學并不意味必須放棄不能升學的學生，“不求人人升學，但求個個成才”，應該成為九年級工作的理念，應該作為九年級教學管理的行動準則。要堅持抓學生良好習慣養(yǎng)成不放松：一個好的習慣可能會決定一個學生的命運。作為一名教師，應該十分注重對學生習慣的養(yǎng)成教育。進入九年級，學生的思想波動比較大，特別是雙差生，不僅自己不好好學習，而且會打擾整個班級，乃至整個年段的氛圍。對這些“特殊生”一定要采取措施，穩(wěn)定他們的情緒，控制他們的行為，把他們的危害降到最低，一定不能放任不管。對那些可上可下的中等生，要多做鼓勵工作，要采取措施，穩(wěn)定他們的學習情緒，端正他們的學習態(tài)度。因此，我們應該以著眼于未來，著眼于對每一學生負責的精神，在努力實現(xiàn)讓每一個學生成功的同時，以人為本，實現(xiàn)學校制度的、機制的、人的（師生的）、管理的全面諧調發(fā)展，整體進步。

老師們，圍繞“各科提高，總體提升”的戰(zhàn)略目標，以人為本，整體協(xié)調，合力攻堅，打好學校九年級畢業(yè)班工作總體戰(zhàn)的戰(zhàn)略策略，樹立全面提高九年級年級整體教學質量的歷史責任感與政治意識是我們搞好畢業(yè)班工作的總體思路。畢業(yè)班的老師意味著追求、使命、奉獻和智慧。讓我們拿出百倍的勇氣和信心，精誠團結，全力以赴，再鑄蘇南初中新的輝煌！

謝謝大家！

2012年2月9日

第五篇：2012春畢業(yè)班工作總結

XX九義校中小學畢業(yè)班工作

總 結

XX九義校 2012年6月29日

XX九義校中小學畢業(yè)班工作總結

教學工作是學校工作之核心，其質量的優(yōu)劣直接關系到學校的興衰榮辱。而畢業(yè)班教學工作更是學校教學工作的中心環(huán)節(jié)，是學校教學工作的窗口，是社會各界評價學校教學質量優(yōu)劣的重要依據。因此，切實加強畢業(yè)班教學工作管理，顯得尤為重要。本學期，我校著重從以下幾個方面加強了畢業(yè)班教學工作管理：

一、指導思想：

1、全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極推動素質教育發(fā)展進程，本著“求實奮進、開拓創(chuàng)新”的原則，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為準則，以“讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意，樹文明校風”為宗旨，造就“五育并舉、德才兼?zhèn)洹钡目缡兰o新人。

2、“望子成龍，望女成鳳”是每個家長的美好愿望。作為畢業(yè)班教師，應該熱愛教育事業(yè)，充分發(fā)揚強烈的事業(yè)心和責任感，通過辛勤耕耘，以累累碩果回報家長、回報向社會。

二、健全機構：

期初，為進一步加強畢業(yè)班教學工作管理，使工作落到實處，經 學校研究決定，成立了“永寧九義校畢業(yè)班工作領導小組”：

組 長：XX 副組長：XXX 成 員：XXX 職 責：XX

1、XX負責全面并主抓九年級教學工作；XX負責畢業(yè)班并主抓六年級教學工作。

2、XX、XX、XX分別負責九年級、中心校六年級、村小六年級教師“六認真”工作。

3、領導小組定期開展畢業(yè)班月考及其質量分析工作。

三、工作開展及成效：

1、抓畢業(yè)班學生思想政治教育：

“思想是行動的先導”。只有端正了學生的思想態(tài)度，他們才會擁有強而持久的學習動力，才會對學習感興趣，才能提高“教”、“學”實效。我們的具體做法是：

①、制定目標，激勵不斷進步。在復習期間，教師們常幫助學生根據自己的學習現(xiàn)狀，制定出合適的奮斗目標。學生心里有了明確的目標，才會產生前進的動力，學習才會有了追求。

②、進行心理輔導，及時緩解壓力。畢業(yè)班學生學習時間緊、學習任務重，承受的心理壓力特別重，有來自于教師、家長的期盼，也有來自于自身的焦慮。如果不重視對他們進行心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作為畢業(yè)班班主任教師、生物教師，我們都要求在課堂教學中注重對學生進行心理健康教育，一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時找學生座談，以解決問題；或是與家長溝通，共同解決存在問題。2012年春，我校召開了4次（六、九年級各2次）畢業(yè)班學生座談會。通過座談會的召開，讓同學們明確了學習目的；樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀；解決了同學們在學習、生活中存在的諸多實際問題，為提高學生學業(yè)成績奠定了基礎。

2、定期開展“六認真”工作

每學月，定期開展畢業(yè)班教師“六認真”檢測工作。不同于非畢業(yè)班“六認真”檢測的是：

①、畢業(yè)班教師的作業(yè)批改、學科檢測、輔導等關鍵環(huán)節(jié)由領導小組成員親自檢查（六年級，由XX負責；九年級，由XX負責；村小，由XX負責）。

②、檢查學科檢測情況時，檢查人員親自到班上查閱學生試卷，而不是單看教師記分冊；檢查輔導情況時，檢查人員親自找學生座談，了解教師的學科輔導情況是否落實；對于課堂的考核、檢查，常采取分管領導深入課堂聽課、意見交換的方式進行。

每次“六認真”工作檢查情況，都在“月考質量分析會”上作了簡要通報。這對教師搞好“六認真”工作，起到了很好的督促作用。

3、定期開展畢業(yè)班月考工作：

①、向月考要質量。我們一致認為：教師在課堂上說得再多，講 得再好，如果檢測、練習不到位，要想提高課堂教學實效、提高教育教學質量，那只能是一句空話。所以，在畢業(yè)班教學管理過程中，我校一直堅持開展了畢業(yè)班月考工作。該里，我校共開展了7次月考工作。

②、向質量分析要實效。每次月考完畢，教導處均要制定出教學質量簡報；分管人員（六年級由XX負責、九年級由XX負責）要根據本次月考情況，組織教師召開好月考質量分析會。通過分析會的召開，找出了“教” 與“學”中存在的不足、提出整改措施、明確后期教學工作目標。如：在2012年4月六年級月考中，我們通過質量分析（內容含五個對照表—“四率簡評表”、“班科平均分對照表”、“班科優(yōu)生率對照表”、“班科不及格比率對照表”、“班科后20%名學生平均分對照表”和一個建議—“關于后期工作的幾點建議”），發(fā)現(xiàn)了問題所在：有的班應該加強學風建設；有的班應該注意優(yōu)生輔導；有的班應該注意差生轉化、中生輔導等等，這些問題都一一叫到了班、科。月考質量分析會的召開，讓我們認識了不足、找到癥結所在，為后期教學提供了寶貴的經驗。

四、存在問題及下期整改措施：

1、“六認真”工作檢查中，對“課堂”的檢查還是一個較為薄弱的環(huán)節(jié)，深入不夠到位。整改措施：進一步落實好干部分年級蹲班制度，要將深入班級聽課作為一項干部考核工作來抓。

2、優(yōu)生輔導工作不夠落實。雖然領導小組指出了學生的問題學科，但沒有引起個別教師的重視，造成學科補差工作停滯不前。整改措施：下學期，制定一個切實可行的制度，對畢業(yè)班教師的輔導進行專項考核。