第一篇：學(xué)生作業(yè)量控制辦法1

椒山初中學(xué)生作業(yè)量控制辦法

為切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化和科學(xué)化，特對作業(yè)布置做如下規(guī)定：

課堂作業(yè)量一般要求學(xué)生能當(dāng)堂完成為易。盡量不留在課外去做，防止學(xué)生抄襲，形成無效作業(yè)。不光浪費(fèi)師生閱、做的時間，更甚者是對課堂教學(xué)效果的一種誤導(dǎo)。同時落實(shí)當(dāng)堂訓(xùn)練，達(dá)到預(yù)期目的。課外作業(yè)：課外作業(yè)盡量布置一些能力提升等方面能讓學(xué)生通過動腦、動手而完成的作業(yè)，量據(jù)情況聯(lián)系學(xué)科定。書面家庭作業(yè)控制在1.5小時—2小時以內(nèi)，若布置了，一定要做好家校聯(lián)系，讓其家長督促認(rèn)真完成。

每次作業(yè)一定要作為備課的部分內(nèi)容，精心設(shè)計，有訓(xùn)練目的，有梯度，有布置、必有檢查落實(shí)。

各任課教師必須按備課組統(tǒng)一要求布置適量的作業(yè)，對少數(shù)作業(yè)速度慢的學(xué)生降低要求，分層布置。并及時批改和精評作業(yè)，做到有做必批，有批必評。

班主任是班級作業(yè)量調(diào)控的責(zé)任人，要經(jīng)常向?qū)W生調(diào)查了解各學(xué)科的作業(yè)布置情況，對作業(yè)量不正常的學(xué)科及時調(diào)控，要求學(xué)生晚上必須按時休息，若作業(yè)沒有完成，可以不做，老師不得追究學(xué)生責(zé)任。

對違規(guī)布置質(zhì)量低，數(shù)量大的作業(yè)或不及時批改作業(yè)的教師視情節(jié)輕重給予批評教育，在年度考核中扣分，甚至處罰。受處罰的教師在評優(yōu)選先中一票否決。

第二篇：卅二都小學(xué)控制學(xué)生作業(yè)量辦法

卅二都小學(xué)控制學(xué)生作業(yè)量辦法

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)市教育局的“減負(fù)”工作，有效控制課外作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化和科學(xué)化，特對作業(yè)布置作如下規(guī)定：

1．課外作業(yè)時間安排：

小學(xué)一、二年級不得留書面家庭作業(yè)，其他年級學(xué)生平均水平書面家庭作業(yè)量每天控制在1小時以內(nèi)。

2．各備課組長是備課組控制學(xué)生作業(yè)的責(zé)任人，須對本學(xué)科的作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān)。

3．各任課老師必須按備課組統(tǒng)一要求布置適量的作業(yè)，對少數(shù)作業(yè)速度慢的學(xué)生降低要求，分層布置。并及時批改和精評作業(yè)，做到有做必批，有批必評。

4．班主任是班級作業(yè)量調(diào)控的責(zé)任人，要經(jīng)常向?qū)W生調(diào)查了解各學(xué)科的作業(yè)布置情況，對作業(yè)量不正常的學(xué)科及時調(diào)控，要求學(xué)生晚上必須按時休息，若作業(yè)沒有完成，可以不做，老師不得追究學(xué)生責(zé)任。

5．教務(wù)主任是學(xué)校學(xué)生作業(yè)量的監(jiān)控責(zé)任人，教務(wù)處須不定期召開學(xué)生座談會，了解學(xué)生作業(yè)情況，對學(xué)生的作業(yè)量進(jìn)行監(jiān)控。

6．對違規(guī)布置質(zhì)量低，數(shù)量大的作業(yè)或不及時批改作業(yè)的教師視情節(jié)輕重給予批評教育，在考核中扣分，甚至處罰。受處罰的教師在評優(yōu)評先中一票否決。

江山市卅二都小學(xué)

2013.9.1

第三篇：控制學(xué)生作業(yè)量措施

西閆鄉(xiāng)中、小學(xué)控制學(xué)生作業(yè)量的具體措施

為了深入貫徹《靈寶市中小學(xué)管理基本規(guī)范》，特制定西閆鄉(xiāng)中、小學(xué)控制學(xué)生作業(yè)量的具體措施：

一、成立督查小組：

組長：李戈

副組長：李斌芳張林法

成員：各學(xué)校校長

二、作業(yè)布置原則：

1、根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，以不加重學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)為原則，要適當(dāng)布置作業(yè)，以達(dá)到練習(xí)和鞏固知識的目的。

2、作業(yè)分為課內(nèi)與課外，口頭與書面作業(yè)。嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。

一、二年級不布置書面的課外作業(yè)，只留適當(dāng)口頭作業(yè)；三至六年級課外作業(yè)量不得超過60分鐘；初中走讀生的書面家庭作業(yè)每天總量不超過1.5小時。

3、課外作業(yè)量要注意學(xué)科協(xié)調(diào)，保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)時間，布置作業(yè)努力做到“三不練”：即知識點(diǎn)覆蓋面不大的題目不練，不能培養(yǎng)學(xué)生能力、開發(fā)智力的題目不練，不緊扣教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的題目不練，嚴(yán)格控制少、慢、差、廢的練習(xí)。

4、布置作業(yè)要有針對性，體現(xiàn)梯度，提倡分層布置作業(yè)，向課堂要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；嚴(yán)禁布置重復(fù)、機(jī)械、無效的作業(yè)，嚴(yán)禁給學(xué)生或要求學(xué)生自主購買教輔材料。

三、作業(yè)布置具體措施：

1、控制作業(yè)總量。一二年級教師不布置書面家庭作業(yè)。三至六年級不同學(xué)科總時間不超過1 小時。初中走讀生的書面家庭作業(yè)每天總量不超過1.5小時。教師在布置作業(yè)時都要參照當(dāng)天其他教師布置作業(yè)時間的設(shè)置。

2、設(shè)計高效作業(yè)。我們將作業(yè)設(shè)計作為集體備課中的研討內(nèi)容主備人要對作業(yè)設(shè)計的理由進(jìn)行闡述，最終由備課組成員共同商定作業(yè)的內(nèi)容、形式及時長。每次作業(yè)布置上都要體現(xiàn)本次作業(yè)時間。

3、注重作業(yè)反饋。教師批改作業(yè)及時，特別在講評和糾錯環(huán)節(jié)上下功夫。主科學(xué)生有個人整理的錯題集（低年級的家長幫助整理），備課組建立典型錯題庫，一段時間后設(shè)計錯題練習(xí)課讓學(xué)生進(jìn)行二次訓(xùn)練，增強(qiáng)訓(xùn)練的針對性和有效性，為“減負(fù)增效”提供保證。

四、處理辦法。

中心學(xué)校不定期進(jìn)行檢查，對情節(jié)較為嚴(yán)重進(jìn)行通報，并做出書面檢查；對情節(jié)較為嚴(yán)重造成不良影響的，給予警告處分，責(zé)令學(xué)校扣除當(dāng)事人相關(guān)績效工資，并做出承諾。

2010年3月2日

第四篇：關(guān)于控制學(xué)生作業(yè)量的十項(xiàng)規(guī)定

關(guān)于控制學(xué)生作業(yè)量的十項(xiàng)規(guī)定

為落實(shí)小組合作學(xué)習(xí)為主要形式的課堂教學(xué)改革，切實(shí)有效地減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，保障學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，同時敦促教師提升教育教學(xué)理念，提高課堂教學(xué)有效質(zhì)量。經(jīng)學(xué)校研究決定，對學(xué)生課外作業(yè)進(jìn)行明確規(guī)定。具體內(nèi)容如下：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹落實(shí)教育主管部門關(guān)于減負(fù)增效，推進(jìn)素質(zhì)教育的有關(guān)文件和會議精神及各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按時間規(guī)定布置學(xué)生家庭作業(yè)，學(xué)生每天作業(yè)不得超過1.5小時。

2、切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效率。轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，精講多練，課上要留給學(xué)生一定的作業(yè)時間，力爭做到課堂作業(yè)當(dāng)堂完成。

3、要先復(fù)習(xí)再做作業(yè)，做作業(yè)時要潛心思考，按時、獨(dú)立完成，不抄襲他人作業(yè)，不偷懶，不漏落作業(yè)。

4、中午不得布置午間作業(yè)，回家吃飯的同學(xué)不得將作業(yè)帶回家做。任何教師不得以任何理由和借口讓學(xué)生罰做作業(yè)。

5、關(guān)注優(yōu)等生和后進(jìn)生，分層布置作業(yè)，滿足不同層次學(xué)生的需求，使不同層次的學(xué)生都得到充分發(fā)展。

6、作業(yè)布置的形式要多樣，有書面作業(yè)，有口頭作業(yè)，有實(shí)踐性

作業(yè)，堅決杜絕機(jī)械重復(fù)布置作業(yè)。作業(yè)布置要有代表性和針對性。

7、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真完成家庭作業(yè)。如學(xué)生晚上作業(yè)至很晚還未完成，可能影響睡眠和休息，家長簽字認(rèn)可或電話與任課老師聯(lián)系，可不完成作業(yè)，教師不得追究學(xué)生的過錯。

8、同一個年級同一個學(xué)科的作業(yè)的內(nèi)容和數(shù)量力求統(tǒng)一，由教研組長確定和把關(guān)。同一個年級語、數(shù)、英三科作業(yè)總量要協(xié)調(diào)，符合規(guī)定，由年級組長確定和把關(guān)。

9、分工各年級的主任每周檢查一次學(xué)生作業(yè)，教務(wù)處每兩周抽查一次學(xué)生作業(yè)，并及時對作業(yè)布置與批改情況進(jìn)行點(diǎn)評。

10、敬請嚴(yán)格執(zhí)行本《規(guī)定》，凡違反本《規(guī)定》，造成重大影響，作為教學(xué)事故記入教師行為失范紀(jì)錄，并與考核聘用、評先評優(yōu)評職等掛鉤。

第五篇：減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),控制作業(yè)量及考試次數(shù)的措施

減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、控制作業(yè)量及考試次數(shù)的規(guī)定

為了減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量，在深入調(diào)查學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上，制定徐州二十四中關(guān)于落實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、控制作業(yè)量及考試次數(shù)的措施如下：

1、各科教師必須認(rèn)真鉆研教材，精心組織教學(xué)，在教學(xué)內(nèi)容上要嚴(yán)格執(zhí)行新課標(biāo)準(zhǔn)，不隨意增加內(nèi)容，不盲目拓寬加深。

2、要十分重視組織課堂練習(xí)，注意聯(lián)系的目的性、多樣性、針對性，一般情況下，每堂課應(yīng)留一定的時間讓學(xué)生做練習(xí)，通過當(dāng)堂練習(xí)，使學(xué)生加深理解，鞏固知識，從而減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

3、考查科目不布置課外作業(yè)，應(yīng)抓好課內(nèi)練習(xí)，及時鞏固，考試科目、課外作業(yè)量要適當(dāng)，原則上每上一課，課外作業(yè)一般不超過半小時。每天作業(yè)時間不超過1.5小時。學(xué)生作業(yè)量少了，可以通過以下渠道來保證學(xué)習(xí)的效果：教師要自覺做到“教學(xué)五認(rèn)真”，優(yōu)化課堂教學(xué)，精講，騰出時間當(dāng)堂訓(xùn)練。落實(shí)“先學(xué)后教”，指導(dǎo)學(xué)生及時復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，尤其是預(yù)習(xí)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生走在時間的前頭，掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。教師要精選習(xí)題，即給學(xué)生一道題，教師要篩選三道題。要分層施教，布置彈性作業(yè)，分必做題和選做題，選做題給作業(yè)速率高、學(xué)有余力的學(xué)生選做。

4、學(xué)生自習(xí)課時間應(yīng)由學(xué)生自己支配，讓學(xué)生完成作業(yè)，做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作。教師不得占用，進(jìn)行集體輔導(dǎo)或挪作上課。

5、嚴(yán)格控制考試次數(shù)，每學(xué)期考試不得超過兩次，期中考試由年級主任組織實(shí)施，期末考試由教導(dǎo)處組織實(shí)施。實(shí)行等級計分，不為班級、學(xué)生排名次，不公布學(xué)生考試成績

6、教務(wù)處、年級組、教研組、備課組都要增強(qiáng)既“減負(fù)”又“提質(zhì)”意識，加強(qiáng)指導(dǎo)，宏觀調(diào)控，不定期檢查。發(fā)現(xiàn)違反規(guī)定的現(xiàn)象及時向校長室報告。

本規(guī)定自公布之日起執(zhí)行。對違反本規(guī)定的年級和個人取消其評優(yōu)、表彰、獎勵的資格，并予以通報批評。