第一篇：大家叫我“寫(xiě)作牛哥”

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大家叫我“寫(xiě)作牛哥”

作者：孫韜遠(yuǎn)

來(lái)源：《創(chuàng)新作文(3-4年級(jí))》2014年第01期

在班里，我的作文數(shù)一數(shù)二，經(jīng)常被老師當(dāng)范文讀給大家聽(tīng)，同學(xué)們都稱(chēng)我為“寫(xiě)作牛哥”！

有一次，上英語(yǔ)課，司老師踩著鈴聲走進(jìn)教室，讓我們反復(fù)讀單詞，直到她說(shuō)停為止。我們的日記本正好放在講臺(tái)上，她隨手拿了一本翻看起來(lái)，看封面應(yīng)該是我寫(xiě)的那本。她翻著翻著，突然津津有味地看了起來(lái)，看完一篇又看一篇，根本沒(méi)有停下來(lái)的意思。從她那微笑的表情可以看出，她很欣賞我的“杰作”。她甚至忘了一旁的我們，一直沒(méi)說(shuō)停，直到我們讀得口干舌燥，她才“醒”了過(guò)來(lái)，使勁抿了一下嘴，清了清嗓子說(shuō)：“好了，我們開(kāi)始上課?！?/p>

下課后，司老師對(duì)我說(shuō)：“你的作文太牛了，太牛了！借給我看看吧？”你瞧，英語(yǔ)老師都覺(jué)得我的作文“?！?，更何況是同學(xué)們呢？

不止老師、同學(xué)說(shuō)我的作文“?！保瑥囊荒昙?jí)開(kāi)始，我就陸續(xù)在報(bào)紙、雜志上發(fā)表文章，到現(xiàn)在，已經(jīng)發(fā)表十多篇了！寫(xiě)作也成了我的一大愛(ài)好，平時(shí)無(wú)論看到什么東西，遇到什么事，都會(huì)有句子突然從我的腦子里蹦出來(lái)，成為我的寫(xiě)作素材。

大家不要羨慕我，其實(shí)，只要多觀(guān)察、多閱讀、勤練筆，你們都可以成為“寫(xiě)作牛哥”！

第二篇：那天，牛哥遞交了辭職信

我好后悔，沒(méi)有去聽(tīng)牛哥講（8嗶8）那節(jié)課，據(jù)說(shuō)，牛哥講到10點(diǎn)鐘，講完（8嗶8）之后，毅然提交了辭職信，那天，牛哥遞交了辭職信。-----------------題記　牛哥不用我說(shuō)了吧，新聞系的老師，珠院的大名人，牛永斌是也！！什么？你不知道他是誰(shuí)？那我告訴你，你在珠院這幾年算是白混了。牛永斌老師是我見(jiàn)過(guò)的珠海學(xué)院最有個(gè)性，也最有血性的老師，他的諸多事跡在百度上就可以拜讀了，那篇文章我還收藏了，沒(méi)看過(guò)的同學(xué)建議去看看。鄙人專(zhuān)業(yè)軟件工程，三年多來(lái)學(xué)了諸多沒(méi)有趣味的理論（上課居然不能面對(duì)一臺(tái)電腦），學(xué)習(xí)生活算是相當(dāng)?shù)姆ξ?，那次，也是唯一一次選修牛永斌的課，南南拉著我選修了一門(mén)新聞專(zhuān)業(yè)的必修課--中外新聞，正是這次機(jī)會(huì)，讓我徹底地領(lǐng)略了一番牛哥的風(fēng)采。在我的印象中，牛永斌老師是一位學(xué)識(shí)豐富，思想尖銳而深刻，說(shuō)話(huà)一針見(jiàn)血的老師，他和其他人不同之處就在于，他說(shuō)的基本都是真話(huà)，“今天我們講**，講了多少年了還是要講的，就是那群所謂的領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)在過(guò)來(lái)聽(tīng)課，我也一樣講！”“老子曰：‘反者道之動(dòng)’，偉大的人一定是離經(jīng)背道的，所以當(dāng)別人說(shuō)我很反動(dòng)時(shí)，我就特高興，辭職信《那天，牛哥遞交了辭職信》。”“聽(tīng)說(shuō)有些老師上課時(shí)會(huì)拿著話(huà)筒繞著這階梯教室兜圈子，就像明星演出一樣，我不敢，我一下去腿就打顫。我需要距離才能發(fā)揮，前三排的同學(xué)麻煩以后坐后一點(diǎn)?！薄?。。。。。。。。。。。。每一次牛永斌的課，都是座無(wú)虛席的，不信你自己去看看（如果還有機(jī)會(huì)的話(huà)），而牛永斌是從來(lái)不點(diǎn)名的，對(duì)從來(lái)不點(diǎn)名，但是每次上課我去玩了就幾乎沒(méi)有座位，這說(shuō)明了什么？人格魅力啊每一次上課講的都是來(lái)源于真實(shí)生活的似故事卻是真事，而且是最能說(shuō)明社會(huì)問(wèn)題的事，深刻的諷刺與揭露，卻能趨于平靜甚至有點(diǎn)歡愉地表達(dá)，該激動(dòng)地時(shí)候也是顯得那么地怒不可竭，牛老師讓我知道了，我們學(xué)校還是有接近于大師的人物　這三年來(lái)，誰(shuí)的ppt我都不收藏，我只收藏了那這十五個(gè)個(gè)：　那天，牛永斌辭職啦，以后我們?cè)僖矝](méi)有這么好的人文哲理課上了，好吧，引用古人的話(huà)就是“嗚呼哀哉”。。末了，來(lái)談?wù)勁Ｓ辣罄蠋煹暮糜?，“很多人因?yàn)槲曳磳?duì)馬哲課，就以為我和袁博士（袁一達(dá)叔叔，四大名捕之一，教馬哲）合不來(lái)，其實(shí)我們很好，經(jīng)常一起喝酒……我掏錢(qián)……”“我比不上袁博士，一個(gè)人可以帶全院學(xué)生的馬哲課，太牛了……”沒(méi)錯(cuò)，是達(dá)哥，如果你不知道達(dá)哥，你肯定不是跟我一個(gè)學(xué)院的。從今以后，再也沒(méi)有人陪達(dá)哥喝酒了，我想，達(dá)哥的內(nèi)心也是極度矛盾與哀傷的吧，但我知道，短期之內(nèi)，達(dá)哥應(yīng)該不會(huì)辭職。最后，容我猜測(cè)一下牛永斌老師的下一份職業(yè)：其他學(xué)校的老師？新聞社？這樣的職位恐怕留不住他吧?；蛟S，有朝一日，我們遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)之時(shí)，驀然回首，一個(gè)光頭。謝謝牛永斌老師。

第三篇：英語(yǔ)作文寫(xiě)作思路(牛)

花了不少的力氣,終于將考試作文的基本思路及一些方法,注意事項(xiàng)總結(jié)了出來(lái).考試作文做為一種語(yǔ)言技能測(cè)試.主要考的是考生的行文能力，只要作文內(nèi)容符合主旨,邏輯合理,語(yǔ)法順暢,語(yǔ)言得體,并適當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)語(yǔ)言技能.相信一定可以拿到不錯(cuò)的成績(jī).全文節(jié)選,摘抄,總結(jié)自劉春偉老師主編的<英語(yǔ)應(yīng)試作文寫(xiě)作捷徑>一書(shū).總結(jié)出來(lái)僅供有需要提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平的志同道合人士共同學(xué)習(xí),交流,提高.請(qǐng)尊重版權(quán).通過(guò)幾天的總結(jié),個(gè)人認(rèn)為以下知識(shí)要點(diǎn)很到位,而且比較詳細(xì),經(jīng)常翻閱參考,必有裨益!至于書(shū)信,便條等應(yīng)用文部分，待再做總結(jié).壹.寫(xiě)作的基本要求 應(yīng)試作文“結(jié)構(gòu)模式化”已經(jīng)成為一條核心策略.一般考試作文形式不外乎: 議論文,(提綱式,圖表式),應(yīng)用文(信件與便條),說(shuō)明文和記敘文 英語(yǔ)的直線(xiàn)性(Linear)思維方式使英文文章通常都是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,英語(yǔ)語(yǔ)篇一般按照直線(xiàn)展開(kāi),通常包括四個(gè)部分: 導(dǎo)入,主題,支撐,結(jié)論.也就是說(shuō),首先陳訴主題或中心思想,然后按照一條直線(xiàn)展開(kāi),分點(diǎn)說(shuō)明中心思想,而且每 個(gè)段落都會(huì)有一個(gè)主題句，主題句通常位于句首,使讀者一目了然,整個(gè)語(yǔ)篇是一個(gè)完整的統(tǒng)一體.語(yǔ)言流暢 所謂統(tǒng)一性是指全篇的各個(gè)段落都是為一個(gè)中心思想服務(wù),而且每個(gè)段落都會(huì)圍繞一個(gè)主題句來(lái)展開(kāi),如果有游離于中心思想 之外的句子就會(huì)使文章零散雜亂.中心突出是因?yàn)殚_(kāi)頭第一句話(huà)就提出了主題句(controlling idea).造成段落結(jié)構(gòu)松散的原 因是句子的結(jié)構(gòu)雜亂，要整理句子的結(jié)構(gòu),把某些句子變成修飾或限定形式,緊縮句子結(jié)構(gòu).為使段落中心突出,中心句必須能 高度概括所在段落的論據(jù).中心句的概括性和具體性是段落和文章發(fā)展的基石.思維直線(xiàn)性--統(tǒng)一性--完整性--連貫性(意義連貫,形式連貫), 連貫性要使用一些過(guò)渡性的詞語(yǔ): 表層進(jìn): first/firstly to begin with/second/secondly to start with/third/thirdly what's more/also and then/and equally important/besides in addition/further in the first place/still furthermore/last but not the least/finally 表列舉: for example/for instance/to illustrate as an illustration/after all/as a matter of fact/frankly speaking/in this case namely/in other word 表總結(jié): in summary/in a word/in brief/in conclusion/to conclude/in fact/in short/in other word/of course it is ture specaily/thus as has been said/altogether in other word/finally in simpler terms/in particul-ar/that is/on the whole/therefore 表強(qiáng)調(diào): of course/indeed/above all/most important/emphasis/certainly/in fact 表讓步: still/nevertheless/in spite of/all the same/even so/after all/concession/naturally 表比較: in comparision with/likewise/similarly equally/however likewise/in

the

same

way/by

contrast

表轉(zhuǎn)折:

although/but/in contrast/nevertheless/on the contrary/on the other hand/otherwise/regardless/ yet/despite/even so/even though/for all that/however/in spite of/instead 表時(shí)間: after a while/afterward/as long as/at last/at length/at that time/before/earlier/eventually/ finally/formerly/further/furthermore/in addition/in the first

place/in

the

past/last/lately/meanwhile/ moreover/next/now/presently/second/shortly/simultaneously/since/so far/soon/subsequently/then/thereafter until now/when 貳 議論文 議論文的目的在于闡述道理，說(shuō)服他人,使人相信某種道理或假設(shè),它是所有應(yīng)試作文中最常見(jiàn)文體.議論文通常有兩種推論方 法,即歸納法和演繹法.但要在應(yīng)試作文比較短的篇幅中取得良好的效果,通常會(huì)遵從以下思路:引言段,正文主題段,結(jié)論概述.引言段(introduction), 為了引起讀者的好奇和興趣,引言段通常會(huì)有以下內(nèi)容: 1,關(guān)于主題的一些背景知識(shí) 2,提及主題 3,表明中心句(thesis statement)正文(body),正文是一篇文章的主要部分,本部分要討論,回答在引言段提出的問(wèn)題,而且語(yǔ)言的組織要自然,有邏輯.主體部分 要有幾個(gè)自然段,每個(gè)段落都要有自己的主題句,最好能在段首提出.結(jié)論/結(jié)尾段(concluding paragraph),結(jié)尾部分要言簡(jiǎn)意賅,與主題密切相關(guān),要總結(jié)觀(guān)點(diǎn)或提出希望,并給讀者留下深印象.文章中如果缺少了這三大部分中的任何一部分，都會(huì)使人感到結(jié)構(gòu)殘缺.對(duì)于一篇150-200字的文章,要在短短的篇幅中把問(wèn)題 說(shuō)明清楚,應(yīng)該遵循下面這個(gè)黃金比例:開(kāi)頭結(jié)尾各15%,中間的正文主題要在70%左右.才能組織出一篇結(jié)構(gòu)合理的文章.應(yīng)試議論文的形式雖然多變.其實(shí)都是在考察兩種能力: 1,Can you express and support your opinion? 2,Can you choose and defend a point of view? 而且以上兩種能力的考察歸根結(jié)底是以 提綱式作文和圖表(畫(huà))式作文 來(lái)體現(xiàn)的.1、提綱式作文 Direction: A: Title : Fast Food B: Word Limit : about 200 words C: Your composition should be based on the outline given in Chinese below

1、在節(jié)奏迅速的當(dāng)今時(shí)代，快餐受到了人們的青睞

2、快餐受歡迎的原因，營(yíng)養(yǎng)方面比較差

3、對(duì)快餐的態(tài)度應(yīng)該是少吃為佳 提綱式作文是一種控制性作文，寫(xiě)作者要根據(jù)題目和提綱，確定文章的中心思想，然后緊緊圍繞中心思想展開(kāi)討論，表達(dá)提 綱的主旨。但要注意，提綱只是文章中必須包括進(jìn)去的內(nèi)容要點(diǎn)，只是為文章提供一個(gè)支撐的骨架，不能拘泥，硬搬。提綱式議論文的內(nèi)容可以劃分為以下幾個(gè)大框： ①原因式 ： 作文要求考生對(duì)一類(lèi)社會(huì)問(wèn)題或現(xiàn)象的原因進(jìn)行分析解釋。例如 My view on fake commodities

1、目前社會(huì)上有不少假冒偽劣商品，為什么會(huì)有這種現(xiàn)象。

2、舉例說(shuō)明假冒偽劣商品對(duì)消費(fèi)者個(gè)人，社會(huì)等的危害。雖然題目的要求多變，但通?？梢圆捎靡韵碌哪Ｊ絹?lái)解決： 第一段：引入話(huà)題（引出文章要進(jìn)行解釋的某種現(xiàn)象或問(wèn)題），表明作者對(duì)此問(wèn)題的看法和態(tài)度。第二段：過(guò)渡性語(yǔ)言，概括全段主題，支持自己的觀(guān)點(diǎn)的有力證據(jù)或理由（各個(gè)理由或論據(jù)之間加上合適的過(guò)渡 性語(yǔ)言）。第三段：結(jié)論 因此，原因式提綱式作文的寫(xiě)作思路具體規(guī)范一下，可以遵循以下格式： paragraph 1 thesis statement: A phenomenon or problem in society and my view/attitude on it paragraph 2 reasons : transitional expression + reason 1 transitional expression + reason 2 …… paragraph 3 conclusion, to restate the thesis ②分析解決式 ：所謂分析解決式是指針對(duì)某一社會(huì)現(xiàn)象找出其解決辦法。此類(lèi)似與原因式，但不同的是，分析解決式不僅要 分析事件或現(xiàn)象的原因外，還要有相應(yīng)的解決方法。這類(lèi)題目，通常會(huì)采用以下的模式來(lái)解決： 第一段：引入話(huà)題，（引出文章要進(jìn)行解釋的某種現(xiàn)象或問(wèn)題），表明作者的態(tài)度或看法。第二段：過(guò)渡性語(yǔ)言+分析造成這種現(xiàn)象或問(wèn)題的原因（幾個(gè)原因）第三段：過(guò)渡性語(yǔ)言+就上述問(wèn)題的起因逐個(gè)給出對(duì)應(yīng)的解決辦法或建議。第四段：總結(jié)+發(fā)出倡議或號(hào)召或展望未來(lái)。因此，可以將分析解決式作文的格式歸納如下： paragraph 1 thesis statement:A phenomenon or problem in society/my attitude on this issue paragraph 2 reasons: transitional expression + reason1 transitional expression + reason2 ……… paragraph 3 solution/advice: transitional expression + solution/advice 1 transitonal expression + solution/advice 2 …… paragraph 4 conclusion: to restate the thesis ③對(duì)比/比較式 ：此類(lèi)作文要求考生比較兩個(gè)事物或觀(guān)點(diǎn)的優(yōu)缺點(diǎn),并且要有自己的觀(guān)點(diǎn),有自己的傾向.多數(shù)情況下，對(duì)贊成 的事物要多寫(xiě)優(yōu)點(diǎn),對(duì)于反對(duì)的事物,優(yōu)點(diǎn)少寫(xiě)，多談缺點(diǎn),這樣在結(jié)論的時(shí)候才能達(dá)到另人信服的效果.此類(lèi)通常有以下的語(yǔ)言模式出現(xiàn): Which idea do you agree with?/Do you agree or disagree with the statement./ which kind of…do you prefer?/Which do you think is better?/Then which one do you agree with and why?/ Write a short essay in which you discuss the advantages and disadvantages of each… 寫(xiě)作此類(lèi)作文為了能使文章脈絡(luò)清晰，使閱卷者能夠迅速的找到文章的行文思路，通常采用下面的交替式格式： 第一段：引入話(huà)題（引出對(duì)該問(wèn)題的不同看法），承認(rèn)不同看法各自有各自的理由。第二段：過(guò)渡性語(yǔ)言+陳訴一方的觀(guān)點(diǎn)或優(yōu)點(diǎn)。第三段：過(guò)渡性語(yǔ)言+陳訴另一方的觀(guān)點(diǎn)或缺點(diǎn)。第四段：結(jié)論表明自己的立場(chǎng)是支持一方的。sth's advantage far outweighs its disadvantages Direction: For this part you are going to write an essay on the topic of City Life and Suburban Life.You should write about 200 words and base your composition on the outline below.1、最近幾年愈來(lái)愈多的居民選擇在郊區(qū)生活。

2、城市生活和郊區(qū)生活各有各的特點(diǎn)。

3、我的觀(guān)點(diǎn)…… 此類(lèi)作文的寫(xiě)作方式非常豐富，基本可以分為： A，交替式優(yōu)點(diǎn)比較法（一個(gè)段落寫(xiě)A的優(yōu)點(diǎn)，另一個(gè)段落寫(xiě)B(tài)的優(yōu)點(diǎn)）B，交替式缺點(diǎn)比較法（一個(gè)段落寫(xiě)A的缺點(diǎn)，另一個(gè)段落寫(xiě)B(tài)的缺點(diǎn)）C，板塊式優(yōu)缺點(diǎn)比較法（既在一個(gè)段落的空間里，談到A的優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)談一下B的缺點(diǎn)，或談到A的優(yōu)點(diǎn)后再談A的缺點(diǎn)，反正 此比較法形式多樣，只要可以起到另人滿(mǎn)意的比較效果，都可?。?。④駁斥式 ： 主要針對(duì)一些社會(huì)上比較流行而又存在謬誤的做法或看法來(lái)進(jìn)行批判的一種命題模式。這種命題方式的對(duì)應(yīng)思 路既類(lèi)似于比較式，又類(lèi)似于原因式，其格式不外乎下面的模式： 第一段：引出社會(huì)中存在的一種謬誤現(xiàn)象或看法，并提出自己的立場(chǎng) 第二段：過(guò)渡性語(yǔ)言+實(shí)例例證該現(xiàn)象或看法的謬誤所在 第三段：重申自己的觀(guān)點(diǎn) Direction: Scientific discovery has brought about many negative effects to our life at the same time of promoting our life.Some people think that the development of science has disastrous side effects so that we shou-ld not live in modern society.What's your point of view? 可以將駁斥型英文的寫(xiě)作格式歸納如下: paragraph 1 thesis statement: A wrong belief or problem in society and my criticism toward this view.paragraph 2 disputing process: transitional express + evidence 1 transitional express + evidence 2 …… paragraph 3 conclusion:to restate the thesis and my point of view 以上為提綱式議論文的一些總結(jié)。

3、圖表（畫(huà)）議論文 圖表(畫(huà))式作文和提綱作文一樣,都是根據(jù)題目所提供的已知信息進(jìn)行寫(xiě)作,不同之處在于,其限定性要求是以圖表或者圖畫(huà)的 形式來(lái)間接規(guī)定的.對(duì)于這種命題形式的作文,首先要對(duì)圖表或圖畫(huà)作出認(rèn)真分析,弄清圖表(畫(huà))所含有的信息以及不同信息之 間的關(guān)系,抓住其表現(xiàn)趨勢(shì).由于這種作文形式的信息載體不是文字而是圖表,所以需要注意以下幾點(diǎn): 第一、不能遺漏圖表（畫(huà)）中的信息，否則不能全面體現(xiàn)命題的寫(xiě)作要求，容易跑題或不切題。第二、在圖表（畫(huà)）中，特別是圖表似作文中會(huì)有大量的數(shù)據(jù)，應(yīng)該體現(xiàn)一定的數(shù)據(jù)，靠事實(shí)來(lái)說(shuō)話(huà)，以數(shù)據(jù)來(lái)支持。第三、結(jié)尾處應(yīng)該對(duì)圖表（畫(huà)）所表現(xiàn)的趨勢(shì)加以預(yù)測(cè)。此類(lèi)命題最廣泛接受的模式如下： 第一段：描述圖表（畫(huà)），概括圖表（畫(huà)）所表現(xiàn)的社會(huì)問(wèn)題。如果是圖表式作文，在本段中不要出現(xiàn)具體的數(shù) 據(jù)來(lái)說(shuō)明情況，否則開(kāi)頭缺乏概括性，而圖畫(huà)式作文則要求文字稍微詳細(xì)一些，但篇幅不可超過(guò)全文的1/3。第二段：在圖表式作文中，用圖表數(shù)據(jù)來(lái)論證第一段的主題，或者分析各個(gè)數(shù)據(jù)產(chǎn)生的原因，在圖畫(huà)式作文中，揭示圖畫(huà)的主旨。第三段：在圖表式中分析預(yù)測(cè)走勢(shì)，在圖畫(huà)式中發(fā)表議論或提出建議?？梢园堰@種類(lèi)型文章的格式歸納如下： paragraph 1 : thesis statement: A phenomenon or problem ravealed by the diagram paragraph 2 : analysis of the diagram: transitional express + analysis 1 transitional express + analysis 2 paragraph 3 : solution/suggestion/expectation 圖表（畫(huà)）作文會(huì)有一些自己的語(yǔ)言

1、圖形種類(lèi) 泛指圖表：a data graph/chart/diagram/illustration/table 餅圖：pie chart

2、圖標(biāo)/數(shù)值 直方圖或拄形圖：bar chart/histogram 圖解：scheme 繪制：plot 趨勢(shì)曲線(xiàn)圖：line chart/curve diagram 簡(jiǎn)圖：sketch 插圖：plate 表格圖：table 區(qū)域：section 流程圖或過(guò)程圖：flow chart/sequence diagram 圖標(biāo)：block 程序圖：processing/procedures diagram 箭頭：arrow 草圖：draft 圈：circle 圖畫(huà)：picture/depiction 陰影區(qū)：shaded area 漫畫(huà)：cartoon 垂直線(xiàn)：vertical stroke 肖像：image 星號(hào)：asterisk 連環(huán)畫(huà)： comic 調(diào)查結(jié)果：protocol

3、開(kāi)頭段常用語(yǔ)言：在圖表式作文第一段，我們通常要概括圖表的內(nèi)容，并揭示其中的含義，要用到以下語(yǔ)言： The table/chart diagram/graph

shows

(that)…

show,describe,illustrate,can

be

seen The from,reveal,represent,indicate,depict

figure/statistic/number/percentage/proportion scheme/sketch/block shows that… The arrow/circle/shaded area represents… The table is a protocol of the experiment… According to the table/chart diagram/graph, As is shown in the table/chart diagram/graph, As can be seen from the table … As we can spot from in the chart… It can be seen from the figures/statistics, we can see from the figures/statistics, It is clear from the figures/statistics, It is apparent from the figures/statistics，4、數(shù)據(jù)變化：在描述圖表式作文的內(nèi)容時(shí)，會(huì)遇到一些表示“變化”的詞，可以增強(qiáng)文章的語(yǔ)言表達(dá)色彩 固定不變：fixed in time 波動(dòng)：fluctuate/rebound/undulate/wave 轉(zhuǎn)變：change over time 穩(wěn)定：remain stable/stabilize/level off 增加：increase/raise/rise/go up/soar/shoot up 最高點(diǎn)：peaked/reached a peak/high point 減少：decrease/grow down/drop/fall/decline/reduce/slump 最低點(diǎn)：bottomed out/reached the bottom 形容詞／副詞：about/almost/approximately/dramatic/dramatically/exactly/gradual/gradually/just over/nearly over/precisely/sharp/significant/significantly/slight/slow/stable/stably/steady/steadily/steep/steeply/ sudden/suddenly/rapid/rapidly

5、比較級(jí)或倍數(shù)，比例關(guān)系 as many as/the largest group/almost half of/ranks first/by far show the ration of/to:呈……比例 similar to double the number of be in a direct ration to/with:呈正比 different from be in a inverse ration to/with:呈反比 more than compare with twice as many as on the contrary/in contrast to three times as many as the same as half the amount of 對(duì)于一篇一二百字的文章中，各個(gè)部分應(yīng)該％遵循下面這個(gè)黃金比例，即開(kāi)頭和結(jié)尾各占１５％左右，中間的主題正文要 ７０％左右。這樣才能組織出一篇結(jié)構(gòu)合理的好文章。當(dāng)然對(duì)于不同的情況有時(shí)候需要具體情況具體分析

二、開(kāi)頭的寫(xiě)法（開(kāi)頭指出文章主題，并為主題的發(fā)展做鋪墊）１、現(xiàn)象法：指在文章的開(kāi)頭就指出某種社會(huì)現(xiàn)象。并對(duì)此提出自己的看法 常用詞匯： 事件：issue/problem/question 熱門(mén)，棘手：hot/heated/urgent/burning/pressing/pervasive/rampant 爭(zhēng)論：debate/controversy/argument/dispute 一致，同意：consensus 引起注意：in the limelight/brought into attention/focus/concern 帶來(lái)問(wèn)題：impose/cause 出現(xiàn)問(wèn)題：loom up/crop up 面臨問(wèn)題：confront/encounter/face question 使惡化：worsen/deteriorate 緊急的：acute 討厭：undesirable 困擾：be plagued/embarrassed/upset by 廣泛的：pervasive/rampant/prevalent 見(jiàn)證：witness 存在：under way 驚人的：alarming 套用句型： with the rapid /amazing development of… according to recent survey/poll/study,there have occurred… there is a heated/focused debate at present about the issue of … all reliable evidence justifies the fact/view that…is a rampant issue in today's society recently/nowadays/at present,the phenomenon of …h(huán)as loomed up wide public concern the alarm about the issue of … has caused considerable/general attention the question of … has been in the limelight/brought into focus nowadays, our society is witnessing more and more… all available evidence points to the fact that…

2、觀(guān)點(diǎn)法，開(kāi)頭就提出社會(huì)上人們的看法和觀(guān)點(diǎn)，從而引出自己的主題和論據(jù) 常用詞匯： 觀(guān)點(diǎn)：idea/opinion/belief/attitude/illusion 涌現(xiàn)：spring up 認(rèn)識(shí)：recognize/be aware of/be conscious of 構(gòu)成威脅:pose threat on 認(rèn)為：regard/view 挑戰(zhàn):challenge 影響思維：shape our mind 明顯的:marked/obvious/conspicuous/visible 承認(rèn)：ackownledgement/recognition/admission 威脅,危險(xiǎn):stake 熱衷：preoccupation/enthusiasm 抱怨:groan/complain 前景：prospect 破除觀(guān)點(diǎn):explode the belief 根深蒂固的觀(guān)點(diǎn)：deep-seated idea 假想:premise/assumption 困擾：be obsessed with 毋庸質(zhì)疑:undisputed 正確的：justified 傳統(tǒng)觀(guān)點(diǎn): orthodoxy 套用句型： Now people in significant/growing numbers are aware of the idea that… Now people in significant/growing numbers are coming to recognize that… Researchers/scientists have established the concept that… It's well known/believed/agreed that… Various views exist as to the problem/phenomenon of… One of the hottest/most popular/serious issues many people talk/complain about nowadays is… People's views are divergent on the question of… when asked about…the overwhelmingly majority of people will…

3、正反對(duì)比論證法，開(kāi)頭首先引起人們對(duì)要討論的問(wèn)題的不同看法和觀(guān)點(diǎn)，然后提出作者對(duì)此問(wèn)題的態(tài)度。正反論證法與 觀(guān)點(diǎn)法有一定相似，不同是，正反論證法多用于有爭(zhēng)議的主題，而觀(guān)點(diǎn)法只是在開(kāi)頭提出一種見(jiàn)解或觀(guān)點(diǎn)。常用詞匯： 反對(duì)：object/against 假想：assumption 認(rèn)為：maintain/accept/hold/conceive 適度的，適量的：moderate 爭(zhēng)議：controversy 懷疑的：skeptic 招致反對(duì)：provoke criticism 不滿(mǎn)：beef/lament/fuss/grumble 不可避免的：inevitable 可行性：feasibility 歪曲事實(shí)：distort 套用句型： There is much discussion nowadays as to the problem of… Those who object to… argue that… But those who advocate… on the other hand,argue that… There is no agreement among people as to the issue of … Some people say that… Others say that… As to me,(I am on the first side of the argument.The following examples can prove my standpoint.)There is a public debate as to the issue of… When asked about… the vast majority of people say that… but others people view it as… When faced with… quite a few/most people claim/believe that… but other people regard… as There is a public controversy nowadays over the issue of… Those who object to the idea argue that… But people who favor… argue that… There is a heated debate today about the problem of… …seems to provoke wide criticism in today's society There is growing skepticism toward…

4、數(shù)據(jù)法，增強(qiáng)文章的可信度和說(shuō)服力 常用詞匯： 調(diào)查：poll/survey/research 高居榜首：at the top of the list 民意調(diào)查：poll/gallup 顯示：show/display/demonstrate/indicate 進(jìn)行調(diào)查：conduct a survey/a survey undergone 穩(wěn)定：remain stable/stabilize/level off… 數(shù)據(jù)：statistics/data 估計(jì)：estimation 從某角度：in terms of 套用句型： according to the survey/research/poll… the figure indicates that… A survey is undergone about… An astonishing number is disclosed during a national survey… Such statistics present an undisputable fact that…

5、問(wèn)題法，在文章開(kāi)頭提出一系列問(wèn)題，引起讀者好奇，從而展開(kāi)對(duì)問(wèn)題或事件原因的討論。此法相對(duì)來(lái)說(shuō)表達(dá)主題的能力 不是很明顯，有些問(wèn)題的設(shè)計(jì)不合理或明知顧問(wèn)，會(huì)導(dǎo)致首段中心不突出，主題句表達(dá)蒼白/ 套用句型： One of the basic/hot topic facing our society is:what… How do you think of the problem of…?In seeking answers to the questions,… In answer to these quentions,we must… Why is there a…(a growing drift toward…)in society?It is no easy task to identify the cause for it.6、名人名言法 常用詞匯： 諺語(yǔ)：proverb 深思：contemplate 俗語(yǔ)：old saying 哲學(xué)家：philosopher 座右銘：motto 警句：epigram 評(píng)說(shuō)：remark 被驗(yàn)證：be confirmed 聲言：statement 議論：comment 回應(yīng)：echo 被否定：be shattered 套用句型： One of the great men once remarked that… Nowadays it still has a realistic/profound significance.One of the scientists once said that… Nowadays it is still working in our modern society.One great wirter had ever said that… Now more and more people share this belief.The remark is still confirmed by people in today's society./has been shared by generations.7、故事法 Last week, a classmate of mine… The story is not rare.It has drawn public attention to the problem of The story/case/incident is not rare/unique/unusual in our life.Such a story is well-acknowledged by people: …

8、定義法 定義：notion/definition 理念，概念：concept … , defined as …, is… by difinition we generally define …as… by the word“…”,we mean…

三、主題段落的寫(xiě)作 段落與段落之間，以及段落的不同層次之間都應(yīng)該有自然的過(guò)渡，以達(dá)到文章通順流暢的目的。

1、并列法（分類(lèi)法），分類(lèi)時(shí)常用：most of all/next/moreover/in addition/besides/furthermore/to begin with/ to start with/first of all/first/second/third/additionally/apart from 套用句型： Among the most important reasons offered by people for… ,one should be mentioned… A multitude of factors could contribute/account for the increase in … A number of factors could contribute to the success in … A multitude of factors could lead to the failure in … Another contibuting factor/contributory cause of … is … But … along is not the answer.Another best way to expain … is … at the first glance---moreover---the last but not the least What's more,…

2、比較對(duì)照法，用于比較優(yōu)缺點(diǎn)或不同觀(guān)點(diǎn)的文章，經(jīng)常伴有正反對(duì)比論證的開(kāi)頭。在這種主題段落寫(xiě)作中，分別列出某事 物或觀(guān)點(diǎn)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，通過(guò)這種比較對(duì)照得出某種結(jié)論。常用詞匯： 超過(guò)：outweigh 無(wú)與倫比：without rivals 明顯的優(yōu)勢(shì)：distinct advantage 缺點(diǎn)：drawback/demerit 可取的：preferable 相反的：reverse 比較，對(duì)比： to weigh … and … 區(qū)別：distinction 抵消：offset/counterbalance 套用句型： By contrast,it is also important to note that … The advantages of A outweigh any benefit we gain from B.The advantages of B carry more weight than those of A.Good as A is,however, it has its own disadvantages.Although A has a distinct advantage over B, it cannot compete with B in … Although A enjoys considerable advantage of … it cannot compete with B in … In view of this situation,people put forward two countermoves to solve it.As to whether it is a blessing or a curse,however,people take different attitudes/stands.People rarely reach an absolute consensus on such a controversial issue.every icon has two sides./every knife is double-edged./Fire is a good servant but a bad master.… itself is neither good nor bad and its value to people and society depends on how it is used.we should exploit its merits and shun/avoid its drawbacks.The advantage of having roommate always outweigh the disadvantages.Finally, the incomparable advantage is that… this kind of change is both positive and negative / It goes without saying that, … on the one hand,on the other hand those who welcome it maintain the view that,… at the same time of benefiting our life,computer is also bringing about its side effect.some people hold that … other people,on the contrary, advocate… In fact,neither of them is absolutely reasonable.3、因果法，通過(guò)分析幾個(gè)構(gòu)成事件發(fā)生的原因，來(lái)解釋某個(gè)結(jié)果的形成。歸因于： attribute to / ascribe to / owe to 導(dǎo)致：lead to/result in/give rise to/entail/cause 套用句型： There are also factual reasons for disagreeing with the belief.The reason for… are complex, but one factor is consideration everywhere.The reason for..Is varied.And maybe they lie in the fact that… The causes/reasons for…are complicated/profound.And perharps they are found in the fact that…/And the first reason may be… one may attribute the increase to… why are…? For one thing…another is…perharps the primary reason is… The success/failure/decline stems/derives/results from the factors as fellows.One lies in…another is found in … still another consists in… there is another reason why I cast my preference for… …is mainly responsible for… we may look into every possible reason except the real one.The leading/underlying/root cause/for … is… these factors,coupled with the factor of … ,lead to… this is a marked situation,but reasons for it are not hard to find.4、例證法，通過(guò)列舉某些事實(shí)來(lái)證明某種觀(guān)點(diǎn)的正確性。例證法往往是和其他段落手法結(jié)合使用舉例說(shuō)明。常用詞匯： 舉例：illustrate/illustration 引用：cite/quote an example 事例：to cite an example 適用的例子：a case in point 例如：for example/for instance 證據(jù)：evidence/proof 不容質(zhì)疑：it goes without saying/undeniable 表明：unfold/expose/index/reveal/exhibit 套用句型： we may cite/quote a single/common example of … we may mention another example of … The following examples can prove my standpoint.I can think of no better illustration of this idea than the fact that … There is now evidence that … the most striking instance… / the list of such examples is numberous.The above instances drive us to a natural conclusion that … to illustrate/As another instance/If one more example is needed, I could mention…/Given the examples I just outlined,I can only say that…

5、批駁法，此類(lèi)主題段的寫(xiě)作往往是跟在觀(guān)點(diǎn)式或正反對(duì)比論證式的開(kāi)頭后面。首先提出某種在社會(huì)上比較流行的說(shuō)法，然 后對(duì)此觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行批駁，并用充分的事實(shí)理由作為論據(jù)。揭示：reveal/disclose/unfold/expose/indicate 有道理：a grain of truth/hold water 無(wú)價(jià)值的：flimsy 決不：on no account/in no case/under no circumstance 無(wú)根據(jù)的：groundless 深思：on a second thought 無(wú)保證的：unwarrantd 表明觀(guān)點(diǎn)：air/voice one's view 荒謬的：fallacious/ridiculous/absurd 排除可能：rule out the possibility 言論：assertion/statement 主張：assert 套用句型： A careful examination of these arguments would reveal how groundless they are.On the surface, it may seem a sound solution,but carefully weighing on the mind,we find that… At first thought,it may seem an attractive idea,but on closer analysis,we find that… The main problem with this argument is that it is ignorant of the basic fact that… The obvious drawback in this view is that it is blind to the fact that… what they fail to understand/consider/mention is that… But I don't think this view will hold water.It's undeniable that… There is a long-running controversy as to whether… As far as I am concerned,I don't find any echo of this idea in my heart.On the contrary,it's totally a nonsence on a second thought.In a word,the issue is not complicated and controversial.There is much debate upon the issue of … We can safely conclude that …

四、結(jié)尾的寫(xiě)法 點(diǎn)睛之筆。評(píng)卷人的精力更多投向文章開(kāi)頭，每段的過(guò)渡和文章的結(jié)尾。

1、總結(jié)法，最常見(jiàn)的結(jié)尾方式，是指根據(jù)全文內(nèi)容，得到一個(gè)總結(jié)性的言論來(lái)結(jié)束文章。常用詞匯： 得到結(jié)論：draw/come to/arrive at a conclusion 總之：all in all/in a word/to sum up/in general 證明觀(guān)點(diǎn)：justify/confirm/warrant the view 不容質(zhì)疑：indisputable/striking 套用句型： From what has been discussed above,we may safely draw the conclusion that… Taking into account all these factors, we may arrive at the conclusion that… All the evidence/analysis

supports/justified/confirms/warrants

a/an

unmistakable/unshakable view/sound idea/fair conclusion that… All the available/reliable evidence goes to show that.../ points to the fact that… In view of the above-mentioned facts,we should undoubted come to the conclusion that … to sum up,… /to conclude,…

2、呼吁法，所謂呼吁法是指在文章結(jié)尾處論及與讀者的切身利益相關(guān)的論點(diǎn)，然后提出倡議呼吁人們作出努力來(lái)參與行動(dòng)。常用詞匯： 解決問(wèn)題：tackle/handle/take up the question 困境：plight 忽視問(wèn)題：fail in/ignore/be blind to the issue 急切的：imperative 套用句型： we must call for an immediate action/method,because the current dendency of …,if permitted to develop at will,it will result in the destruction of …

3、預(yù)測(cè)法，為了鼓舞人心，通過(guò)預(yù)測(cè)未來(lái)的方法來(lái)結(jié)束文章。常用詞匯： 解決方案：recipe/solution/remedy/measure/approach 鼓舞人心的：encouraging/promising/cheerful 迅速有效的：instant/effective/valid 有回報(bào)的：rewarding/pay-offf 不久的將來(lái)：foreseeable future/near future 致力于：be committed/devoted/engaged to 前景，預(yù)測(cè)：prospect 持續(xù)努力：sustain the efforts 套用句型： Fortunately,however,more and more people come to realize the importance of … and improvement is in near future.There is no easy solution to the issue,but … might be helpful/beneficial.There is no effective approach to the problem of …,but our commitment will be rewarded as long as we insist on assuming our responsibility on it.The effect that…will bring about are far-reaching.…will exert a profound influence on … in my judgment,however, … It's important to sustain our efforts to … Indeed, it is not an easy thing for ….But I think,…

4、結(jié)尾常用的總結(jié)性語(yǔ)言 Admittedly/A conclusion from…, is that…/All in all/As a final comment/At last/At length/Consequently/ Finally/From this point of view/hence/In a word/In berief/In conclusion/In short/In summary/ On account of this,we can find that…/On this background,it's concluded that… to sum up/to summarize

5、結(jié)尾要注意的問(wèn)題，不要犯以下的錯(cuò)誤，這些誤區(qū)不但不能起到輔助文章中心，重申文章主題的作用，反而有害于它。①遠(yuǎn)離主題 ②空喊口號(hào) Try our best from now on!This is what we should do!③痛下決心 Let's be determined to be hardworking in our new construction process in our modernization development.五、如何發(fā)表個(gè)人觀(guān)點(diǎn)

1、表示自己支持的觀(guān)點(diǎn) If I were forced to agree with one of the two methods, my choice would be for… I am one of the many people who support the idea of … As far as … concerned, I prefer… For my part,I am a supporter of … I prefer to … because… On the question of … I have for a long time admitted that… when… more often than not,prefer to … Given the factors I have outlined,I believe that… Therefore, I strongly recommend that… I strongly commmit to the notion that… Having weighed up the arguments on both sides, I am inclined to believe that…

2、表示個(gè)人反對(duì)的觀(guān)點(diǎn) Admittedly…,but I think it is advisable that… At first sight/galance, the idea sounds reasonable,but if we take a further look,we can find that it does not hold water.However, although many people…, I feel it's better to … I find the statement of… to be too narrow.Deep down,I disagree with the above statement, and support the superiority of … I can't agree with… I feel such an attitude is negative,and that it can bring only further negative consequences to the soci Contrary to generally accepted ideas, I argue that…

3、表示折衷的觀(guān)點(diǎn) The question of whether…is one that has concerned many people.It is held by some people that…However, there is an equally good argument that…From my point of view, both views are reasonable to some extend.Ther is no agreement among people as to…Some people focus on …,while others may think…From my point of view,both views go to extremes and we need a further analysis of their views.六、削弱議論文表現(xiàn)力的誤區(qū) 議論文不外乎考察兩種能力，一種是能否表達(dá)并支持自己的觀(guān)點(diǎn)，另一種是能否在兩種觀(guān)點(diǎn)中選擇一種觀(guān)點(diǎn)并說(shuō)明其正確性

1、過(guò)多主觀(guān)性語(yǔ)言和議論 在表達(dá)個(gè)人觀(guān)點(diǎn)的時(shí)候需要特別注意的是，一定要控制好主觀(guān)性語(yǔ)言在文章中出現(xiàn)的頻率。英文寫(xiě)作喜歡用事實(shí)說(shuō)話(huà)，讓讀 者自然而然的得到某種結(jié)論，而不是把個(gè)人的思維強(qiáng)加給讀者。我們只需要在文章開(kāi)頭或結(jié)尾處表達(dá)自己的立場(chǎng)就可以了，其他的地方需要用客觀(guān)事實(shí)來(lái)說(shuō)話(huà)。

2、個(gè)人體會(huì)作為論據(jù) 把個(gè)人經(jīng)驗(yàn)或體會(huì)作為文章的主要論據(jù)，這樣文章就失去了代表性，客觀(guān)性。不能用自己或自己的身邊事來(lái)議論。

3、空喊口號(hào)，論據(jù)不足 事實(shí)論據(jù)太少，只是空喊口號(hào)。有的寫(xiě)作者喜歡表立場(chǎng)，下決心，用政治色彩很濃的詞語(yǔ)，都違背以理服人原則。

4、過(guò)多使用口語(yǔ)化語(yǔ)言 為增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力，議論文中要減少口語(yǔ)色彩的詞匯和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的使用。不要總使用if/because/when/don't/can't, 減少I(mǎi) think/you/we/us等表示個(gè)人行為語(yǔ)言的頻率。使用比較正式的語(yǔ)言，例：cannot do not must not Many people think that--變?yōu)槭褂?-many people acknownledged that/hold the view that/maitain that等。

5、其他因素 如縮寫(xiě)形式的使用/人稱(chēng)指代/動(dòng)詞代替動(dòng)詞短語(yǔ)/從句引導(dǎo)詞/分詞結(jié)構(gòu)與句子的選擇/各種句式的選擇

第四篇：北大校長(zhǎng)王恩哥送給大家的十句話(huà)（推薦）

北大校長(zhǎng)王恩哥送給大家的十句話(huà)

第一句話(huà)，結(jié)交“兩個(gè)朋友”

一個(gè)是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，一個(gè)是圖書(shū)館。到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)鍛煉身體，強(qiáng)健體魄；到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷地“充電”、“蓄電”、“放電”。

第二句話(huà)，培養(yǎng)“兩種功夫”

一個(gè)是本分，一個(gè)是本事。做人靠本分，做事靠本事，靠“兩本”起家靠得住。第三句話(huà)，樂(lè)于吃“兩樣?xùn)|西”

一個(gè)是吃虧，一個(gè)是吃苦。做人不怕吃虧，做事不怕吃苦。吃虧是福，吃苦是福。

第四句話(huà)，具備“兩種力量”

一種是思想的力量，一種是利劍的力量。思想的力量往往戰(zhàn)勝利劍的力量。這是拿破侖的名言。一個(gè)人的思想走多遠(yuǎn)，他就有可能走多遠(yuǎn)。

第五句話(huà)，追求“兩個(gè)一致”

一個(gè)是興趣與事業(yè)一致，一個(gè)是愛(ài)情與婚姻 一致。興趣與事業(yè)一致，就能使你的潛力最大限度地得以發(fā)揮。恩格斯說(shuō)，婚姻要以愛(ài)情為基礎(chǔ)。沒(méi)有愛(ài)情的婚姻是不道德的婚姻，也不會(huì)是牢固的婚姻。

第六句話(huà)，插上“兩個(gè)翅膀”

第七句話(huà)，構(gòu)建“兩個(gè)支柱”

一個(gè)是科學(xué)，一個(gè)是人文。這是大科學(xué)家錢(qián)學(xué)森一再?gòu)?qiáng)調(diào)的。一個(gè)大寫(xiě)的“人”，必須由科學(xué)與人文這兩個(gè)支柱來(lái)支撐。

第八句話(huà)，配備兩個(gè)“保健醫(yī)生”

一個(gè)叫運(yùn)動(dòng)，一個(gè)叫樂(lè)觀(guān)。運(yùn)動(dòng)使你生理健 康，樂(lè)觀(guān)使你心理健康。我這個(gè)人沒(méi)有什么別的興趣與愛(ài)好，就是幾十年來(lái)養(yǎng)成了兩個(gè)習(xí)慣：日行萬(wàn)步路，夜讀十頁(yè)書(shū)。

第九句話(huà)，記住“兩個(gè)秘訣”

一個(gè)是健康的秘訣在早上，一個(gè)是成功的秘訣在晚上。黎明即起，鍛煉身體，強(qiáng)健體魄，爭(zhēng)取健康地工作50年。必要時(shí)晚上還要加班加點(diǎn)，主要用來(lái)讀書(shū)、思考、寫(xiě)作。

第十句話(huà)，追求“兩個(gè)極致”

一個(gè)是把自身的潛力發(fā)揮到極致，一個(gè)是把自己的壽命健康延長(zhǎng)到極致。現(xiàn)在人們的潛力一般才發(fā)揮到3%-5%，據(jù)說(shuō)如能發(fā)揮到10%，你就能背過(guò)120部英國(guó)的百科全書(shū)，所以要爭(zhēng)取把自己的潛力發(fā)揮到極致。

與大家共勉

生命是父母所賜要珍惜夫妻是天作之合要相愛(ài)

朋友是患難之交要誠(chéng)摯失敗是在所難免要堅(jiān)強(qiáng)

成功是努力得來(lái)要知足煩惱是生活常有要想開(kāi)

寬容是為人之道要堅(jiān)持幸福是歷盡苦難要感恩

心靈是人生至寶要追求信仰是指路明燈要明白

第五篇：覃哥寫(xiě)作的讀后感《愛(ài)的教育》

被中國(guó)人拋棄的《愛(ài)的教育》

《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的一部?jī)和≌f(shuō)，是作者通過(guò)兒子的日記改編的。小說(shuō)以一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯的眼光，講述了四年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天到最后一天這期間見(jiàn)聞和感受。其間還包括父母為他寫(xiě)的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的一個(gè)個(gè)感人肺腑的每月例話(huà)。

作者在序言里說(shuō)“特將這本書(shū)獻(xiàn)給九至十三歲的小學(xué)生們”，其實(shí)這本書(shū)也同樣值得普通大眾閱讀，讓我們好好反思，以便找回失去的東西。

著名教育學(xué)家夏丐尊先生是國(guó)內(nèi)第一名譯者，他在《<愛(ài)的教育>譯者序言》中說(shuō)：“我在四年前始得此書(shū)的日譯本，記得曾流了淚三日夜讀畢，就是后來(lái)在翻譯或隨便閱讀時(shí)，還深深地感到刺激，不覺(jué)眼睛潤(rùn)濕?！?/p>

我并不覺(jué)得夏先生是因?yàn)楦袆?dòng)而老淚縱橫。他是在哀嘆教育，哀嘆國(guó)民丟失了很多東西啊！像是魯迅批判國(guó)民劣根性，柏楊揭露中國(guó)人的陋習(xí)，我重讀《愛(ài)的教育》感慨萬(wàn)千。

一、從《愛(ài)的教育》里看擔(dān)當(dāng)精神

1.小學(xué)生的擔(dān)當(dāng)在于承認(rèn)錯(cuò)誤

在“寬宏大量的品德”那一節(jié)里，班級(jí)里的三四個(gè)小孩正在取笑家庭貧窮有殘疾的同學(xué)克洛西?？寺逦鞔笈?，將墨水瓶向弗朗蒂擲去，卻打著了老師?？∨驴寺逦魇芰P便替他頂罪。但最后克洛西承認(rèn)了錯(cuò)誤，老師批評(píng)教育了那些欺負(fù)克洛西的同學(xué)。敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，這就是敢于擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。

還有一個(gè)故事，在“雪球”那一節(jié)里，卡洛斐扔的雪球砸碎了一個(gè)路人的眼鏡，傷到了他的眼睛。警察來(lái)了，當(dāng)時(shí)觀(guān)者叫聲很大，都以為那個(gè)路人要成瞎子了?？屐抽_(kāi)始并不敢承認(rèn)錯(cuò)誤，但在卡隆的鼓勵(lì)下，他勇敢的站出來(lái)，后來(lái)在路人家中，一他直照料受傷的路人，所幸并無(wú)大事。敢于承認(rèn)，不逃避，為自己的過(guò)錯(cuò)負(fù)責(zé)，這更是擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)?，F(xiàn)在的人，當(dāng)自己到自己做錯(cuò)事情后，很多人想的是逃避責(zé)任，或者“開(kāi)動(dòng)腦筋”想出很多為自己開(kāi)罪的理由，如此做法，擔(dān)當(dāng)何在？

2.中國(guó)古人的擔(dān)當(dāng)與今人的擔(dān)當(dāng)

中國(guó)古人的擔(dān)當(dāng)意識(shí)是很強(qiáng)的，特別是知識(shí)分子。內(nèi)圣外王，仁以為己任，指點(diǎn)江山，揮斥方遒！為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平！然而時(shí)至今日，人們少有胸懷天下之志，連學(xué)習(xí)都成了一個(gè)賺錢(qián)的工具。工欲善其事必先利其器，放到今天，更多的人們是為了更好的賺錢(qián)才學(xué)習(xí)的，除了賺錢(qián)，人們也想不出什么學(xué)習(xí)的理由。有這樣想法的人，擔(dān)當(dāng)?shù)挠质鞘裁茨兀炕蛘哌€敢于擔(dān)當(dāng)天下么？

少了擔(dān)當(dāng)，就少了一種責(zé)任意識(shí)。不在其位不謀其政，也就成了一句推脫?！案魅俗?huà)唛T(mén)前雪，休管他人瓦上霜”在今天更是發(fā)揮的淋漓盡致。去年小悅悅事件中的路人們，表現(xiàn)的不正是如此？不是我的事，我就不管。再比如一些部門(mén)，當(dāng)面臨某些問(wèn)題時(shí)，便從這兒推到那兒，再推到其他部門(mén)??你以為你是踢足球?。。慨?dāng)面臨社會(huì)問(wèn)題的時(shí)候，很多人心里的想法就是：這不是我該管的事。他們總是寄希望于政府，然而，區(qū)區(qū)政府就能承受他的子民們寄予的厚望的么？豈不笑哉！

古人的世界很小，因?yàn)榻煌ú槐?，但盡管如此，那些敢于擔(dān)當(dāng)?shù)墓湃?，比如平生塞北江南，歸來(lái)華發(fā)蒼顏的辛棄疾?！安急磺锵鼔?mèng)覺(jué)，眼前萬(wàn)里江山”，他夢(mèng)醒以后，他的世界是家國(guó)天下，萬(wàn)里江山。今人的世界看起來(lái)很大了，上天入海，無(wú)所不能，一臺(tái)電腦就是一個(gè)世

界。但是，更多的人只是想著自己的一畝三分地，何來(lái)家國(guó)天下之言？國(guó)人的擔(dān)當(dāng)意識(shí)漸漸的消退，豈不痛哉！

當(dāng)我們看到《愛(ài)的教育》里敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)墓适?，我們?huì)不會(huì)內(nèi)心慚愧有所反??？還會(huì)不會(huì)拾起被拋棄的擔(dān)當(dāng)？

二、從《愛(ài)的教育》里看助人精神

1.小學(xué)生的助人是純粹的在“災(zāi)難”這一節(jié)里，一個(gè)叫洛佩諦的學(xué)生，上學(xué)時(shí)在街上看見(jiàn)一個(gè)一年級(jí)的小孩在路上摔倒了。此時(shí)，有一輛馬車(chē)向他駛來(lái)，于是洛佩諦大膽地跳了過(guò)去，把他拖救出來(lái)。不料自己的腳被車(chē)子軋傷了，自己卻成了殘疾。洛佩諦助人是勇敢的，既無(wú)畏又純粹。

還有一個(gè)故事，是在“爸爸的看護(hù)者”一節(jié)。西西洛去醫(yī)院看望爸爸，因?yàn)樗芫脹](méi)有見(jiàn)到爸爸，所以認(rèn)錯(cuò)了人，在醫(yī)院照顧病人，并把那個(gè)病人當(dāng)成了爸爸。后來(lái)真相揭開(kāi)的時(shí)候，他本可以一走了之，但那個(gè)病人病入膏肓，西西洛覺(jué)得他有義務(wù)照顧這個(gè)病人。這個(gè)病人在彌留之際也一直把他當(dāng)作自己的兒子，是幸福著離開(kāi)人世的。西西洛的助人則表現(xiàn)在堅(jiān)持和愛(ài)，與洛佩諦一樣的純粹。

2.中國(guó)古人的助人與今人的助人

助人由來(lái)被視為俠義之舉，即便是亡命天涯的人，野有不平事，拔刀相助之。

因?yàn)楣湃烁矣趽?dān)當(dāng)，所以他們才有那種兼濟(jì)天下的情懷。窮則思變，變則通，通則達(dá)，達(dá)則兼濟(jì)天下。當(dāng)然，古人的兼濟(jì)情懷并不都是在通達(dá)的時(shí)候才表現(xiàn)出來(lái)。比如杜甫，自身窮困潦倒，在自己的茅草棚都快被大風(fēng)掀翻的時(shí)候，還惦記著蒼生黎民，發(fā)出了“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏??吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的喟嘆！

今人的生活水平自是萬(wàn)倍于古人，然而這種助人情懷，這種兼濟(jì)情懷怎能和古人相提并論? 今之富人，沒(méi)有兼濟(jì)意識(shí)的居多，有兼濟(jì)意識(shí)的，卻沒(méi)有做好，如陳光標(biāo)之類(lèi)，一邊是高調(diào)助人，一邊幫助了人卻又傷害了被助者的尊嚴(yán)，此類(lèi)事情我就不多說(shuō)了。

今人兼濟(jì)意識(shí)的流失讓我想起了曾經(jīng)在某雜志上看到了一篇文章，里頭有一段話(huà)，大意是“讓一部分人先富起來(lái)并不能真正帶動(dòng)大家致富，富人會(huì)極力保持那份差距以維護(hù)自身的優(yōu)越感。”還有一段議論，我也非常贊同，大意是“富人并沒(méi)有給予窮人太多的幫助，還是依舊從窮人或中等收入者手中賺取財(cái)富，真正救濟(jì)窮人的還是那些相依為命的窮人，或是感同身受的中等收入者。所以國(guó)人仇富，但是不仇中等收入者?！?/p>

今人助人精神的流失與被助者也有一定的關(guān)系。被助者反咬一口的新聞，屢見(jiàn)報(bào)端，老大爺摔倒無(wú)人扶，凍死街頭的新聞讓人心寒。有心助人，不敢冒險(xiǎn)。新加坡有條法律，大意就是若被助者反咬一口，賠償給救助者的金錢(qián)是自身醫(yī)藥費(fèi)的一到三倍。有法律做保障固然是好的，但本應(yīng)是俠義之舉的助人行為卻要靠法律來(lái)保障，讓人不得不思考，當(dāng)今的助人精神到底怎么了？怎么還不如小學(xué)生一樣純粹？

三、從《愛(ài)的教育》里看同事關(guān)系

耐利是個(gè)駝背，當(dāng)有同學(xué)嘲笑他時(shí)，卡隆就站出來(lái)，狠狠的盯著他們，他們就不敢嘲笑耐利了。

代洛西是是全班第一名，是同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，安利柯有點(diǎn)嫉妒他。他不僅成績(jī)好，而且很熱情有紳士風(fēng)度，待人親切，讓安利柯覺(jué)得曾經(jīng)嫉妒過(guò)他惱怒過(guò)他都是一種可恥的行為。

安利柯第二年就要轉(zhuǎn)校了，在期末的時(shí)候一一和大家告別，充滿(mǎn)著真心的愛(ài)。在小學(xué)生眼里，同學(xué)關(guān)系是美好，充滿(mǎn)著愛(ài)。

職業(yè)人士眼里的同事恐怕就不是這樣的了吧？身邊的同事有時(shí)候就是敵人，會(huì)為了利益

勾心斗角。我們幼年時(shí)候的那種非功利的思維呢？幼年時(shí)候才感受到的同學(xué)（同事）之間的純潔的愛(ài)呢？早已經(jīng)煙消云散了吧？其實(shí)不止是職業(yè)人士間有勾心斗角，就連當(dāng)今大學(xué)生也差不多，為個(gè)評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)也會(huì)明爭(zhēng)暗斗。

恐怕《愛(ài)的教育》里的那種純純的同事之情已經(jīng)被我們拋棄得差不多了吧！

四、從《愛(ài)的教育》里看家庭關(guān)系

《愛(ài)的教育》里有很多關(guān)于親人之愛(ài)的故事，比如為了補(bǔ)貼家用，每次都等到父親睡去以后再偷偷工作的小抄寫(xiě)員，比如只身行程六千英里，從意大利到南美洲尋母的瑪爾可等等。我認(rèn)為寫(xiě)得最好的是安利柯對(duì)母親說(shuō)了無(wú)禮的話(huà)后，爸爸寫(xiě)給安利柯的那封信。

信中說(shuō)“安利柯??！你須記著！你在一生中，當(dāng)然難免要嘗種種的艱苦，而其中最苦的一事，就是失了母親。你將來(lái)年紀(jì)大了，嘗遍了世人的辛苦，必然會(huì)幾千次地回憶你的母親來(lái)的。一分鐘也好，但求能再聽(tīng)聽(tīng)母親的聲音，只一次也好，但求再在母親的懷里作小兒樣的哭泣：這樣的時(shí)候必定會(huì)后的。那時(shí)，你憶起了對(duì)于亡母曾經(jīng)給予種種苦痛的事來(lái)，不知要怎樣地流后悔之淚呢！這不是可悲的是嗎？”

這段話(huà)在今天讀來(lái)，依舊是讓人內(nèi)心戚戚的。樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，這句殘忍的話(huà)很多人都知道，但是真正把這句話(huà)讀到心里去的人又有多少呢？一句冷冷的“我很忙”，破滅了多少溫暖的夢(mèng)，辜負(fù)了多少人的心？

恐怕《愛(ài)的教育》里的那種美好的親情已經(jīng)被我們拋棄得差不多了吧！

五、從《愛(ài)的教育》看對(duì)弱者的態(tài)度

1.中國(guó)人的財(cái)大氣粗

“賣(mài)炭者與紳士”一節(jié)講了這樣一個(gè)小故事：一個(gè)男孩子瞧不起另一個(gè)男孩子的父親，因?yàn)樗母赣H是賣(mài)炭的，而自己的父親是紳士。紳士知道這件事情后便捉了兒子的手臂，把他拉到賣(mài)炭者的身邊，讓兒子道歉并主動(dòng)提出要讓自己的兒子和賣(mài)炭者的兒子做同桌，并且自己握住了賣(mài)炭者的手。

這位紳士既做得好，又教育了自己的孩子，可是倘若這種事情發(fā)生在當(dāng)今中國(guó)，那基本上是不可能的。首先有錢(qián)人的兒子上的是貴族學(xué)校，那里沒(méi)有賣(mài)炭者的兒子。第二，中國(guó)人的思維就是有錢(qián)就高人一等，財(cái)大就必然氣粗，對(duì)弱者，那便是賞賜的態(tài)度，是施舍的態(tài)度。第三，最要命的就是第三了，不止是富人，連窮困的人也會(huì)因?yàn)榻疱X(qián)的關(guān)系而自認(rèn)為低人一等，貫徹那份低人一等的奴性思想，何來(lái)不卑不亢之說(shuō)？

看了《愛(ài)的教育》，這些人是不是要慚愧？

2.中國(guó)人的遺失的悲憫情懷

在“貧民”一節(jié)中，安利柯面對(duì)抱著孩子的女乞丐，什么都沒(méi)有給就走開(kāi)了。父親教導(dǎo)安利柯：“一個(gè)真正不幸的人伸手乞求時(shí)，我們不該視而不見(jiàn)，假裝不知啊，尤其是為了吃奶的小孩兒而乞求的母親，那懷中的小孩說(shuō)不定正餓著，如果真是這樣，那位母親該是怎樣的難過(guò)呀!假如你母親—— 我，不得已要對(duì)你說(shuō)‘安利柯啊，今天不能再給你食物了’，你想，那時(shí)的我，心里會(huì)是怎樣的難過(guò)的呢?”

在“初雪”一節(jié)中，安利柯因?yàn)槎靵?lái)了而快樂(lè)。母親教導(dǎo)安利柯：“世間有許多無(wú)衣無(wú)履，無(wú)火暖身的小孩兒??！你們因?yàn)槎靵?lái)了而歡喜，但不要忘了，冬天一到世間，就有許多要凍死的人??！”

還有一次，安利柯和母親一起去殘疾院，母親對(duì)安利柯說(shuō)：“有的盲孩子趴在窗口，外邊是惹人的春色啊，可惜他什么都看不見(jiàn)。那時(shí)候他們多可憐啊，你會(huì)覺(jué)得自己健全，自己

能看到美景都是享受了多余的權(quán)利?！?/p>

這些都是《愛(ài)的教育》里體現(xiàn)的悲憫情懷，那是對(duì)廣大無(wú)助的可憐的人的愛(ài)，一種深深的悲憫。中國(guó)人自古便是有悲憫情懷的，正如儒家的君子遠(yuǎn)庖廚，見(jiàn)其生不忍見(jiàn)其死。放大到天下蒼生，那得是一種怎樣的悲憫?。靠吹狡蜇さ臅r(shí)候，有的人會(huì)繞道避開(kāi)，并不是舍不得手里的幾分錢(qián)，而是因?yàn)楫?dāng)自己看到乞丐的可憐模樣，心里邊也會(huì)感同身受般痛苦。

可是如今國(guó)人的悲憫情懷到哪兒了呢?

更多的人不懂得感恩，不感謝上天把我們生的健全，反而去嘲笑那些殘疾的人。這方面，趙本山就比較出色了。

趙本山到美國(guó)巡演，演出廳門(mén)口會(huì)聚集很多殘疾人和肥胖者抗議。

因?yàn)橼w本山的演出團(tuán)隊(duì)，演員上臺(tái)一諷刺殘疾人，二諷刺肥胖者，三諷刺精神病患。他的演員模仿瘸子等殘疾人，把自己的歡樂(lè)建立在別人的痛苦之上。不那么好忽悠的美國(guó)觀(guān)眾憤然了，他們要起訴趙本山侮辱殘疾人，也就在情理之中。

這讓我想起了已故相聲大師侯寶林。他努力提高自身的文化修養(yǎng)，擺脫低級(jí)趣味，寓教于樂(lè)，贏得健康的笑聲，他甚至榮膺北大中文系名譽(yù)教授，開(kāi)“曲藝概論”課程。

想想《愛(ài)的教育》里，很多故事都是講在幫助弱者時(shí)要注意他們的尊嚴(yán)，要同等的看待殘疾人等社會(huì)弱者，這難道不讓國(guó)人慚愧？我們自古以來(lái)的悲憫呢？都化成了拿不幸的人來(lái)取樂(lè)了嗎？

六、總結(jié)

《愛(ài)的教育》為我們描繪了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的理想的社會(huì)。在中國(guó)人看來(lái)，很多人會(huì)覺(jué)得理想和幼稚是同一個(gè)詞?！稅?ài)的教育》里的純純的不被污染的心不就是我們的赤子之心嗎？為什么隨著年歲的增長(zhǎng)，赤子之心卻漸漸流失了呢！

我們?cè)谟變簣@就加緊學(xué)習(xí)小學(xué)的課程，在小學(xué)要加緊學(xué)習(xí)中學(xué)的課程，可是到了社會(huì)，人們才明白真正該加緊學(xué)習(xí)的卻是怎么做人。殊不知“做人”這個(gè)課程從家庭到學(xué)校被忽略，從幼兒園到大學(xué)也一直被忽略。盡管人之初，性本善，可如此而來(lái)，赤子之心怎能不流失？

《愛(ài)的教育》里描述的，我承認(rèn)那確實(shí)是我們的理想。但是并不是代表這不能實(shí)現(xiàn)。理想不是幼稚，也不可怕，可怕的是人們懷疑理想，嘲笑理想，以至于覺(jué)得理想太遠(yuǎn)太幼稚而不敢擁有理想。

在《愛(ài)的教育》里，我看到了那么多被國(guó)人拋棄的東西，恐怕都不能被找回來(lái)了吧！也難怪夏先生一邊翻譯一邊老淚縱橫了。