第一篇：查問題,改作風(fēng),樹形象

查問題，改作風(fēng)，樹形象

——渭濱區(qū)勞動就業(yè)管理處作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動紀(jì)實(shí)

為切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)工作紀(jì)律作風(fēng)，根本解決存在的作風(fēng)紀(jì)律問題，創(chuàng)造風(fēng)清氣正，干事創(chuàng)業(yè)，群眾滿意的良好工作風(fēng)貌。4月中、下旬寶雞市渭濱區(qū)勞動就業(yè)管理處在全體干部職工中扎實(shí)開展了一次以“查問題，改作風(fēng)，樹形象”為主題的作風(fēng)紀(jì)律集中教育整頓活動。

本次整頓活動歷時(shí)兩周多時(shí)間進(jìn)行，分四個(gè)階段進(jìn)行。一是，狠抓學(xué)習(xí)教育，提高思想認(rèn)識。為了做到“工作整治兩不誤”，保證學(xué)習(xí)教育效果，處領(lǐng)導(dǎo)將教育整頓提高擺在突出位置，下狠茬改作風(fēng)，安排每天下班后集中學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)，不占用上班時(shí)間，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)討論學(xué)習(xí)篇目，以學(xué)習(xí)提高推進(jìn)教育整頓效果，為進(jìn)一步開展好對照檢查和整改建制奠定了理論基礎(chǔ)。

二是，認(rèn)真開展自查自糾，深入剖析存在的問題。全體干部職工通過自查、他查認(rèn)真查找個(gè)人存在“六種風(fēng)氣”方面存在的問題。堅(jiān)持按照“用心想事、用心謀事、用心干事”的要求，以“為民、開拓、務(wù)實(shí)、清廉”為標(biāo)準(zhǔn)，深入剖析產(chǎn)生這些問題的根源，撰寫了自查自糾自我剖析材料。三是，集中整治，提高群眾滿意度。在此基礎(chǔ)上，處黨委召開了民主生活會，端正態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真開展了批評與自我批評。還通過發(fā)放征求意表、談心活動、等多種形式找準(zhǔn)問題根源，制定整改措施。

四是，認(rèn)真總結(jié)，建章立制，建立長效機(jī)制。在集中整治，解決問題的基礎(chǔ)上，進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)和梳理，全面建立和完善處各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)明考核獎懲辦法，用制度管人，按規(guī)矩辦事，確保了整治活動效果好，不走樣。

此次“作風(fēng)教育整頓”活動已取得了一定成效，教育整頓使處全體工作人員的工作作風(fēng)、組織紀(jì)律、精神面貌、工作形象得以根本改觀，使群眾滿意，讓黨和政府放心。勞動就業(yè)管理處將把這次“作風(fēng)教育整頓”活動作為一個(gè)良好開端，促進(jìn)各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，為渭濱區(qū)就業(yè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

渭濱區(qū)勞動就業(yè)管理處

王 琳

第二篇：教師“改作風(fēng)_守紀(jì)律_樹形象”演講稿

教師“改作風(fēng)，守紀(jì)律，樹形象”演講稿

清油河鎮(zhèn)初級中學(xué) 田成

教師是人類靈魂的工程師，他不僅要教書，更要育人，以自己模范的品行來教育和影響學(xué)生。其人格品行一直作為一個(gè)重要的教育因素在教育過程中潛移默化地發(fā)生著作用。因此，古今中外的教育家都非常重視和強(qiáng)調(diào)教師要為人師表。人們常以“人類靈魂的工程師”來形容和贊譽(yù)教師，作為一名普通的教師，我感到驕傲而有壓力，為自己的工作得到人們的承認(rèn)而自豪，又怕誤人子弟而擔(dān)心，通過學(xué)習(xí)三找三看、教師職業(yè)道德教育和作風(fēng)整頓，我覺得受益匪淺。

一、嚴(yán)以律己，嚴(yán)格執(zhí)教。

教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)過程中的“嚴(yán)以律己”，是指教師嚴(yán)格按照教育職責(zé)所要求的知識和能力素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)提高自身的素質(zhì)，從而更好地履行教育職責(zé)，完成教育任務(wù)。一個(gè)教師要體現(xiàn)嚴(yán)以律己、嚴(yán)禁治學(xué)，就應(yīng)當(dāng)對科學(xué)抱滿腔熱情自覺排斥自身存在的愚昧、迷信和偽科學(xué)，自覺擺脫經(jīng)驗(yàn)主義、教條主義、保守主義的束縛，勇敢地承認(rèn)自身不足。

二、常把工作放在心中。

教師手中掌握著祖國的未來，人類的未來，教師是一個(gè)神圣的稱號，教師的職業(yè)是一個(gè)神圣的職業(yè)。我覺得當(dāng)好老師，首先要重視自己的工作。自己首先在熱愛自己的工作，有“干一行，愛一行，專一行”的職業(yè)意識，不妨埋頭苦干，無私奉獻(xiàn)。通過學(xué)習(xí)，讓我更明白了，老師有強(qiáng)烈的事業(yè)心，他自身的敬業(yè)精神，會帶動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。老師對教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生學(xué)習(xí)情緒就會高漲；老師馬馬虎虎，學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性就會受到抑制，直到厭學(xué)、不學(xué)。在學(xué)生的眼里，往往把教師看成是自己學(xué)習(xí)的榜樣，刻意的模仿，執(zhí)著追求。這樣，就不能看責(zé)任心的問題了！身為教師，就得時(shí)時(shí)刻刻把工作放在心中。

三、教書育人應(yīng)是自己的職責(zé)。

作為一名教師，我感覺很重要的是既教書又育人，特別是育人。教師不但要管三尺門里，還要管三尺門外，把思想工作做到學(xué)生的家庭、公共場所、在育人問題上，我覺得把自己的愛心拿出來，就比較容易與學(xué)生溝通，只要學(xué)生意識到老師在關(guān)心他，愛護(hù)他，他才會意識到老師對自己的期望和信任，心靈的窗戶會毫無保留的敞開，師生間架起了情感的橋梁，會產(chǎn)生潛移默化的效果。

當(dāng)然，在育人的過程中，不僅要給學(xué)生的溫暖，重要的是要給學(xué)生的激勵，體現(xiàn)出對學(xué)生的信任和肯定，避免“恨鐵不成鋼”，“寧給好心，不給好臉”式的強(qiáng)制或壓服，教師的愛，人們評價(jià)為母愛，“會影響到學(xué)生一輩子”。這樣，學(xué)生感受到老師在真心愛他們，他們將會把這種愛珍藏在內(nèi)心深處，并使之轉(zhuǎn)化為與老師的教育要求相適應(yīng)的自覺行動。

當(dāng)教師很苦很累，尤其在育人工作上，不是一日見效。但當(dāng)我們看到學(xué)生的笑臉，當(dāng)我們站在神圣的講臺上授課的時(shí)候，我們會感到一種幸福，因?yàn)槲覀円庾R到那是在用自己的創(chuàng)造性勞動，為著下一代的成長而努力，這樣，雖然受了苦、受了累，當(dāng)我們看到學(xué)生懂事了、進(jìn)步了，有所進(jìn)步的時(shí)候，我們感到幸福。

四、平等的對待每一個(gè)學(xué)生。

“人各有別，才各有用”。我們要平等的對待每一個(gè)學(xué)生。給學(xué)生以寬裕和不斷的鼓勵，然后因材施教，使學(xué)生健康成長。教師應(yīng)以民主、平等的精神對待學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。有人說過：“學(xué)生的每一次閃光都可能成為火種，如果能讓它燃燒起來，就會燒掉自卑，喚起自信，照亮并進(jìn)入道路?！备淖円晕覟橹行牡膬A向，用激勵性的語言去鼓舞學(xué)生，語氣溫和，不要有高高在上的架勢，讓他們堅(jiān)信“天生我才必有用”，把學(xué)習(xí)的主權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生發(fā)揮各自的優(yōu)勢，主動的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)師生之間，生生之間的雙向交流。這樣，教師因材施教，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，會讓他們都體會到各自的價(jià)值，由此，師生之間更和諧，學(xué)生接受知識也更渴求。

五、為人師表很重要。

教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更要育人。以自己模范的品行來教育和影響學(xué)生?！芭踔活w心來，不帶半根草去”的教育家陶行知認(rèn)為，教育工作者的全部工作就是為人師表，教師作為傳播人類文明的使者，更應(yīng)該為人師表，嚴(yán)格要求自己，自己按時(shí)上下課，自己在教室和學(xué)生一樣的要求，自己做事要有條理，有計(jì)劃，有始有終，做事不拖沓。其言行要透出真、善、美，要時(shí)時(shí)做到言行一致，表里一致。當(dāng)然，也要以思想進(jìn)步、道德高尚、遵紀(jì)守法、言行一致、以身立教、嚴(yán)于律己等標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在思想、道德、學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面，成為學(xué)生的表率。同時(shí)，還要不斷學(xué)習(xí)，更新知識，跟上時(shí)代的步伐?？傊?，作為一名教師，我將盡心盡力的作好本職工作，維護(hù)“人類靈魂工程師”的聲譽(yù)，將自己的一生奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

通過前一階段的學(xué)習(xí)，也很有收獲，對“改作風(fēng)、守紀(jì)律、樹形象”有了更深刻的理解：在工作中，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，改進(jìn)作風(fēng)，努力轉(zhuǎn)變思維方式、領(lǐng)導(dǎo)方式、工作方式、發(fā)展方式。全面加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)，匡正黨風(fēng)、政風(fēng)、作風(fēng)、民風(fēng)、行風(fēng)。突出落實(shí)、突出成效，提高效率、效益、效能。轉(zhuǎn)方式是科學(xué)發(fā)展的根本途徑，正風(fēng)氣是轉(zhuǎn)方式的前提和保證，提效能是轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣的成果體現(xiàn)。開展“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”主題活動是貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“四個(gè)重在”實(shí)踐要領(lǐng)和落實(shí)“四個(gè)著力”工作要求的政治任務(wù)。是我區(qū)全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意教育的重要保證；是進(jìn)一步優(yōu)化我區(qū)教育發(fā)展環(huán)境，提升我區(qū)教育競爭力的迫切需要；是解決教育發(fā)展中突出問題，滿足人民群眾愿望，提升教師隊(duì)伍和教育管理隊(duì)伍整體素質(zhì)的內(nèi)在要求。

辦學(xué)重在思想力。教育是民族振興，社會進(jìn)步的基石，是提高國民素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。中國未來發(fā)展，中華民族偉大復(fù)興，關(guān)鍵靠人才，基礎(chǔ)在教育。《2010-2020國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》指出：“堅(jiān)持育人為本，以改革創(chuàng)新為動力，以促進(jìn)公平為重點(diǎn)，以提高質(zhì)量為核心，全面實(shí)施素質(zhì)教育”，給我們教育工作者提出了更為明確的要求。袁貴仁部長指出：必須提高教育質(zhì)量，質(zhì)量就是能使學(xué)生全面發(fā)展，健康成長，終生受益。

結(jié)合“轉(zhuǎn)作風(fēng)、強(qiáng)效能、促發(fā)展”活動。我認(rèn)為我校教育，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)教體局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的關(guān)心、關(guān)愛和大力支持下，取得了很大的成績。特別是近一年來，管理規(guī)范有序，各方面都有了很大的進(jìn)步，學(xué)生上述四個(gè)方面的素養(yǎng)都有了很大程度的提升，為下一步的可持續(xù)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，深受社會各界的認(rèn)可和好評。

誓言無聲，行動能語。結(jié)合“改作風(fēng)、守紀(jì)律、樹形象”活動。我們的教育工作也還可以做的更好：我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)教師的思想教育，加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)，提高教師的思想素質(zhì)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為辦人民滿意的教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們還應(yīng)該加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè)，提高管理水平，提升辦事效益。

在教學(xué)工作方面，我們應(yīng)首先教育孩子怎么生活、怎么做人，成為一個(gè)合格的公民。也就是教育孩子以更大的責(zé)任感、更多的人文關(guān)懷和一顆感恩的心去回饋社會。教育他們學(xué)會合作。第二，要教育孩子把住道德底線：遵紀(jì)守法、珍愛生命。

第三，重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在今后的工作中，我們將面對新的形勢、新的目標(biāo)、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，我們一定要進(jìn)一步解放思想，堅(jiān)定信心，有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視，有社會各界和家長的大力支持，我相信，我們區(qū)教育事業(yè)的明天會更好。讓我們攜起手來以人為本，求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)一心，奮力拼搏，為辦好人民滿意的教育而盡心盡力。

第三篇：“查問題、亮問題、改問題”材料

“查問題、亮問題、改問題”材料

按照研究所黨支部及第二黨小組“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案要求，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)“四講四有”專題，嚴(yán)格對照黨章黨規(guī)、系列重要講話以及做合格黨員的具體標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本人工作崗位中存在的突出問題開展“查問題、亮問題、改問題”工作和深刻分析。本人在日常工作中存在以下幾點(diǎn)較為突出的問題：

一、在黨的政治理論學(xué)習(xí)方面重視程度不夠，掌握的黨史黨章黨紀(jì)黨規(guī)等基礎(chǔ)理論還不夠扎實(shí)。在日常的黨小組學(xué)習(xí)和黨組織生活中，雖然能夠堅(jiān)持參與，但學(xué)習(xí)主動性不夠強(qiáng)烈，對各類學(xué)習(xí)內(nèi)容和會議精髓沒有進(jìn)行更加深入、結(jié)合實(shí)際的思考。同時(shí)在具體落實(shí)方面有所欠缺，一些理論知識還停留在筆記本里，沒有融會貫通到具體的日常實(shí)際工作中來。

在日常工作中，主動服務(wù)意識還有待加強(qiáng)。工作作風(fēng)上未能進(jìn)行徹底轉(zhuǎn)變，仍然存在外界推一步，自己動一步的現(xiàn)象。常有只要正常完成本職工作即可的心態(tài)。做為一名黨員干部，沒能做到對自身高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，對部門員工的榜樣示范能力還有待加強(qiáng)。

在信息中心職能履行方面，行業(yè)信息化是大勢所趨，企業(yè)的各方面工作也陸續(xù)納入到信息化建設(shè)藍(lán)圖中來。在具體實(shí)現(xiàn)過程中，存在著設(shè)備老舊、情況復(fù)雜、頭緒紛繁、資金投入不足、信息化專業(yè)人才短缺等問題，有待解決。在具體開展信息化建設(shè)工作時(shí)常因此類客觀原因和一些個(gè)人主觀原因，未能做到高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求完成信息化方面的建設(shè)工作，與其他職能部門間的溝通交流效率仍有待加強(qiáng)。對信息化專業(yè)人才隊(duì)伍的培養(yǎng)重視程度還不夠，主動服務(wù)意識還不夠強(qiáng)。

經(jīng)過對照“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)，查找出以上問題出現(xiàn)的原因，在客觀上與當(dāng)前行業(yè)不景氣有一定關(guān)系，但歸根到底，是在本職工作中放松了對黨性修養(yǎng)的學(xué)習(xí)力度，淡漠了黨員干部樹立模范榜樣的意識，未能真正做到時(shí)刻對照合格黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

通過本次“查亮改”活動，使本人思想上得到警醒，做為黨員干部，要提高思想上對政治理論知識學(xué)習(xí)的重視程度，通過信息中心黨小組團(tuán)結(jié)合力，使不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和專業(yè)知識學(xué)習(xí)成為個(gè)人和部門的工作常態(tài)，在思想上和行動上時(shí)刻緊密團(tuán)結(jié)在黨組織的正確引領(lǐng)下，定期對照標(biāo)準(zhǔn)查找自身問題，分析問題產(chǎn)生原因，找出解決辦法，并敢于向群眾公示，接受群眾監(jiān)督，虛心接受的意見和建議，做好個(gè)人思想覺悟提示和帶動業(yè)務(wù)能力集體提升。力求充分發(fā)揮個(gè)人和信息中心集體的力量，助力企業(yè)信息化建設(shè)等各項(xiàng)工作的順利開展。

“四講四有”合格黨員標(biāo)準(zhǔn)的總體要求。采取自己找、群眾提、互相幫、集體議等方式。深入查擺了技術(shù)黨小組存在的突出問題，深刻剖析了產(chǎn)生問題的根源，問題如下：

1、理論學(xué)習(xí)不夠主動。對學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足，理論學(xué)習(xí)有時(shí)緊時(shí)松現(xiàn)象，學(xué)習(xí)內(nèi)容不全面、不系統(tǒng)，掌握的不透徹。主動學(xué)習(xí)的熱情不高，對政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)存在著急用先學(xué)、臨時(shí)抱佛腳現(xiàn)象，缺乏深學(xué)苦讀的恒心和韌勁。政治理論學(xué)習(xí)過多依賴上級組織的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，個(gè)人自學(xué)堅(jiān)持不夠，常常是工作遇到困難，才急學(xué)現(xiàn)用、零敲碎打。

2、工作作風(fēng)存在急于求成的情緒。接到工作任務(wù)，有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多、壓力大的時(shí)候更是如此。創(chuàng)新意識不足，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時(shí)產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。

下一步整改措施：

1、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)。加強(qiáng)對黨的理論、方針、政策的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步改造自己的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定理想信念。

2、進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)宗旨意識。牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，在工作作風(fēng)上深入實(shí)際，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見。積極工作，不斷完善和努力提高工作能力和服務(wù)水平。

第四篇：查改問題抓發(fā)展 改進(jìn)作風(fēng)惠民生

“查改問題抓發(fā)展 改進(jìn)作風(fēng)惠民生” 活動第一階段以及下一階段要準(zhǔn)備的東西

第一階段（到9月17日必須要有的東西）一、五有五落實(shí)

有學(xué)習(xí)規(guī)劃：制一表。包括時(shí)間、地點(diǎn)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、領(lǐng)講人 有學(xué)習(xí)陣地：有活動室，在上面掛牌或是貼上領(lǐng)導(dǎo)組織分工 有學(xué)習(xí)資料：要準(zhǔn)備出學(xué)習(xí)的材料，還要有領(lǐng)講人的講稿 有心得體會：召開一次心得交流活動，有記錄，每個(gè)人都應(yīng)該有心得體會，正副科級領(lǐng)導(dǎo)班子成員 的學(xué)習(xí)心得和電子版報(bào)送到市委黨校一樓（9月26日前），有學(xué)習(xí)筆記：每個(gè)人都應(yīng)該有 學(xué)習(xí)時(shí)間落實(shí)：有個(gè)學(xué)習(xí)記錄 組織領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)：成立領(lǐng)導(dǎo)組織

學(xué)習(xí)人員落實(shí)：在學(xué)習(xí)記錄里都要簽到，有記載 輔導(dǎo)宣講員落實(shí)：有活動的宣講員姓名名單 檢查考評落實(shí)：要對整個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查和考試評比，二、還要有的東西

1、條幅或者過街彩或是宣傳圖板

2、學(xué)習(xí)筆記和每人一篇心得體會

3、學(xué)習(xí)時(shí)的照片，學(xué)習(xí)筆記與學(xué)習(xí)規(guī)劃要吻合

4、演講或是座談：整個(gè)學(xué)習(xí)之后要開個(gè)演講比賽或是座談會對整個(gè)學(xué)習(xí)以及在學(xué)習(xí)過程中對照自己發(fā)現(xiàn)問題的座談。

5、對五中前段時(shí)間發(fā)生和事件進(jìn)行一次案例分析研究會。

6、要對以前工作進(jìn)行一次“回頭看”寫一個(gè)回頭看的報(bào)告

7、確定一個(gè)調(diào)研的題目，調(diào)研后要有一個(gè)調(diào)研報(bào)告

下一個(gè)階段要準(zhǔn)備的內(nèi)容（9月18日到10月15日）

1、開三個(gè)會：家長、教師座談會、民主生活會，要有圖片，好一點(diǎn)還可以有錄相

2、發(fā)放群眾意見問卷，爭求意見箱

3、查擺出的問題、問題臺賬

4、整改措施，其中要有強(qiáng)調(diào)整改期限

5、還要有臨時(shí)通知要有的東西

第五篇：聚焦“四風(fēng)”查問題找根源改作風(fēng)

聚焦“四風(fēng)”查問題找根源改作風(fēng)

向機(jī)關(guān)不正之風(fēng)開刀

按照中央要求和陜西省委安排，在第一批群眾路線教育實(shí)踐活動中，陜西省委書記趙正永帶頭深入到市縣、廠礦、學(xué)校等基層一線調(diào)研，就省委常委會作風(fēng)建設(shè)聽取干部群眾意見，聚焦“四風(fēng)”查問題找根源改作風(fēng)。

陜西省發(fā)改委是趙正永的教育實(shí)踐活動聯(lián)系點(diǎn)。近日，他在省發(fā)改委調(diào)研并座談，強(qiáng)調(diào)要舍得“割掉”自身利益，舍得向機(jī)關(guān)不正之風(fēng)“開刀”，確?；顒硬蛔哌^場，讓群眾感受到有明顯變化，在省直部門單位中走在前列、作出示范

文/趙正永

我抓聯(lián)系點(diǎn)的活動，一方面是了解情況，向大家學(xué)習(xí)，聽取好的建議、好的做法；另一方面是推動大家搞好活動，取得實(shí)效、創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)，在陜西省直部門單位中走在前列、作出示范。這兩個(gè)方面的任務(wù)，既是對我個(gè)人的要求，也是對聯(lián)系點(diǎn)的要求，希望大家切實(shí)負(fù)起責(zé)任，把教育實(shí)踐活動搞好、搞扎實(shí)。

確保教育活動不走過場 讓群眾感受到明顯變化

這次教育實(shí)踐活動，要面對新任務(wù)、新形勢、新要求，認(rèn)真研究思考，找出差距不足，探索省直機(jī)關(guān)開展活動的有效路徑，確?；顒硬蛔哌^場，讓群眾感受到有明顯變化。要做到這一點(diǎn)，就不能像過去一樣按部就班，必須在兩個(gè)方面下功夫。

一個(gè)是舍得“割肉”，就是割自身利益。比如，在大環(huán)境需要簡政放權(quán)的情況下，一些部門單位拼命維護(hù)小集體的利益，恨不得自己的攤子越搞越大、權(quán)力更加集中，這些都要糾正。我多次講過，省直部門不能既當(dāng)運(yùn)動員又當(dāng)裁判員，該精簡的一定精簡，該下放的堅(jiān)決下放。省發(fā)改委從下放審批權(quán)限開始做起，這一點(diǎn)就非常好。

一個(gè)是舍得開刀，向干部錯誤思想開刀，向機(jī)關(guān)不正之風(fēng)開刀。誰來動這個(gè)手術(shù)？不是別人，而是我們自己。要立足自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，實(shí)現(xiàn)懲前毖后、治病救人。

提高思想認(rèn)識創(chuàng)新工作方法

從前一階段省級領(lǐng)導(dǎo)班子開展活動情況看，隨著活動逐步深入，我們的思想觸動越來越大，對照中央要求和自身實(shí)際查找問題、改進(jìn)提高的自覺性不斷增強(qiáng)。省上正在推進(jìn)的五項(xiàng)專項(xiàng)治理和三項(xiàng)制度建設(shè)，以及省委常委會內(nèi)部一些決定，都是我們學(xué)習(xí)到一定程度，感到非這樣做不可了，形成的思想共識。

省直機(jī)關(guān)的教育實(shí)踐活動，有機(jī)關(guān)的特點(diǎn)和要求，省發(fā)改委提出活動覆蓋全體黨員干部，我很贊同，也應(yīng)該包括機(jī)關(guān)全體干部。機(jī)關(guān)干部對群眾來說都是干部，有些一般干部掌握的業(yè)務(wù)權(quán)限不小，到下面去人家都當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)來對待。這不單是干部的個(gè)人問題，而是長期以來部門的地位和作用、干部的職責(zé)和權(quán)限助長的。

這些風(fēng)氣如果不引起重視，一些人還認(rèn)為是正常的人情來往、朋友關(guān)系，最后就會出問題，所以一定要認(rèn)真研究，徹底改變這些歪風(fēng)邪氣。過去開玩笑講，發(fā)改委的同志都很牛，這就是一種機(jī)關(guān)的風(fēng)氣，是自傲、以老大自居，還是什么？需要好好分析。要以處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，調(diào)動全體干部參與活動的積極性，讓每個(gè)人都找一找自己身上存在的問題，認(rèn)識到不正之風(fēng)的危害性，真正受到教育、有所觸動。

現(xiàn)在隨著審批權(quán)逐步下放，發(fā)改委怎么樣更好地發(fā)揮作用？我認(rèn)為，就是要創(chuàng)新工作方法、完善工作職責(zé)，既當(dāng)好省委、省政府的參謀助手，又推進(jìn)從管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)監(jiān)管。比如，中央要求五年內(nèi)停止新建樓堂館所，我們在安排基建項(xiàng)目時(shí)，就要嚴(yán)格落實(shí)；省委強(qiáng)調(diào)存量調(diào)結(jié)構(gòu)騰空間、增量優(yōu)結(jié)構(gòu)擴(kuò)空間，我們就要研究到底騰了多少空間，上的項(xiàng)目是不是符合節(jié)能減排的要求。再比如，在樓道里擺放椅子方便群眾辦事，雖然僅僅是一件小事，但體現(xiàn)出省發(fā)改委對基層同志的尊重和服務(wù)意識，今后在其他方面都要這樣去做。在延安學(xué)習(xí)時(shí)，我跟一位農(nóng)民有一段對話，他對執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定后的變化感到高興，同時(shí)又擔(dān)心能否長久堅(jiān)持，我向他表示一定會堅(jiān)持下去并接受群眾的監(jiān)督，這不僅是我個(gè)人對群眾的表態(tài)，也是代表省委常委會、代表全省干部向人民的莊嚴(yán)承諾。我們所有干部要成為高尚的人、純粹的人，首先就應(yīng)該言行一致。所以，省發(fā)改委不能因?yàn)榇蠹夜ぷ髅头潘闪私M織學(xué)習(xí)，一定要在干部主動自學(xué)的基礎(chǔ)上，抽出時(shí)間集中學(xué)習(xí)、集中交流，每個(gè)同志都要談一談體會，把思想認(rèn)識亮出來、讓大家監(jiān)督，切實(shí)把認(rèn)識自覺和行動自覺統(tǒng)一起來。虛心征求意見把問題找出來

就省發(fā)改委機(jī)關(guān)來說，要從三個(gè)方面找問題。

一是真誠征求意見?，F(xiàn)在征求意見，往往都是說好聽的，頂多提幾點(diǎn)希望，主要是因?yàn)閯e人不知道我們有沒有誠意?，F(xiàn)在不是評功擺好的時(shí)候，要真誠地查找問題，讓大家明白我們不聽恭維話，而是要聽他們真實(shí)的想法、反映實(shí)際問題。

二是反復(fù)征求意見。省委常委會已經(jīng)進(jìn)行了三輪征求意見，最后一輪是在省直機(jī)關(guān)掛意見箱請大家提意見。這次征求意見就是本著“言者無罪、聞?wù)咦憬洹?，“有則改之、無則加勉”的態(tài)度，就是要像毛澤東同志在延安整風(fēng)時(shí)期對八路軍和新四軍的旅長、團(tuán)長講的那樣，放下架子、不怕丟臉，讓大家把意見統(tǒng)統(tǒng)講出來，把怨氣吐出來。

三是多層次征求意見。在面上征求意見以后，主要還是征求來自機(jī)關(guān)內(nèi)部的意見。省直機(jī)關(guān)設(shè)立的意見箱，現(xiàn)在是針對省級班子和省級領(lǐng)導(dǎo)的，隨后就要針對廳級干部、處長、機(jī)關(guān)的不良風(fēng)氣。過去機(jī)關(guān)總是評先進(jìn)，現(xiàn)在我們也要評評末位，切實(shí)解決干部庸懶散奢的問題。因此，每一位同志都要以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，找找機(jī)關(guān)存在什么問題、處長存在什么問題、委領(lǐng)導(dǎo)存在什么問題，包括領(lǐng)導(dǎo)干部做事公道不公道等。當(dāng)然，是不是實(shí)事求是地提意見、建議，本身就是對機(jī)關(guān)干部素質(zhì)、機(jī)關(guān)風(fēng)氣的檢驗(yàn)。

找出問題不是目的，關(guān)鍵是找準(zhǔn)問題、解決問題。要邊學(xué)邊改、邊查邊改、邊整邊改。省上開展五項(xiàng)專項(xiàng)治理，僅僅是第一步，針對的是現(xiàn)在大家反映比較集中的幾個(gè)問題，以后還會根據(jù)中央督導(dǎo)組點(diǎn)出的問題等，再開展一系列治理工作。比如，社團(tuán)組織的清理，我們?nèi)ツ昃托?，在職領(lǐng)導(dǎo)干部一律不得在協(xié)會、學(xué)會兼職，但現(xiàn)在一些協(xié)會、學(xué)會等社團(tuán)組織還有領(lǐng)導(dǎo)干部參加，一些領(lǐng)導(dǎo)干部為自己退休做準(zhǔn)備，趕快成立一個(gè)學(xué)會、在里面掛個(gè)職。

實(shí)際上，領(lǐng)導(dǎo)干部在職期間不一定能參加多少活動，但是別人打著領(lǐng)導(dǎo)干部的旗號在外面做一些事情，對領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人不好，社會影響也不好。像這些問題，能改的馬上就改，能整治的立即整治。按照中央要求，省委常委會專題民主生活會已經(jīng)推遲，給了較長時(shí)間充分準(zhǔn)備，目的就是讓我們進(jìn)一步找準(zhǔn)問題、解決問題。所以，這次開展批評和自我批評要動真格，發(fā)言材料要點(diǎn)出班子成員有什么缺點(diǎn)，不能再是表揚(yáng)和自我表揚(yáng)。金無足金、人無完人，每一個(gè)人都會有缺點(diǎn)和不足，在會前要加強(qiáng)交流、做好溝通，幫助大家改進(jìn)提高，達(dá)到“團(tuán)結(jié)—批評—團(tuán)結(jié)”的效果。

堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭從“一把手”做起

省發(fā)改委的活動搞得怎么樣，主要看在座同志特別是委領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭作用發(fā)揮得怎么樣。我在省委教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組會上講，“一把手”要有“引火燒身、向我看齊”的氣魄，如果找不出問題、找不準(zhǔn)問題，主要是“一把手”的責(zé)任。

最近，我也在深入思考、查找自己的思想問題，開展批評和自我批評。近年來，我重點(diǎn)抓了省委先進(jìn)性教育整改的三項(xiàng)任務(wù)，機(jī)關(guān)干部收入低、辦公用房條件差和住房困難問題，現(xiàn)在大家比較滿意了，但在一定程度上助長了一些享樂主義和奢靡之風(fēng)。比如，現(xiàn)在我省干部收入水平已經(jīng)不低了，但一些同志還是不滿足。辦公樓也建了不少了，但怎么蓋都不夠。這次都要嚴(yán)格按照中央要求進(jìn)行清理，不能只考慮我們的舒適度。因此，在整個(gè)活動中，各單位都要抓住“一把手”這個(gè)關(guān)鍵，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭作用，從上到下抓起，形成一級做給一級看、一級帶著一級干的良好局面。比如，一個(gè)處的干部就看處長，如果處里找不出問題或者找不準(zhǔn)問題，教育實(shí)踐活動開展前后還是一個(gè)樣，那就是你這個(gè)處長的責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺做到知行合一、表里如一，不能當(dāng)面講大道理、背后講小道理。只有牢牢把握這一條，才能保證一個(gè)單位風(fēng)清氣正，今后不再出現(xiàn)“四風(fēng)”問題。你們列舉了委里“四風(fēng)”的表現(xiàn)，這種自我嚴(yán)格要求值得肯定，有人說找重了，我看可能找得還不夠，還需要深入查找?；顒优c日常工作兩不誤兩促進(jìn)

省直機(jī)關(guān)開展教育實(shí)踐活動正是下半年工作任務(wù)最艱巨繁重的時(shí)候，如何相互銜接、相互促進(jìn)，是對各單位領(lǐng)導(dǎo)班子的一個(gè)考驗(yàn)。今后省發(fā)改委職能可能會有所調(diào)減，但是發(fā)展和改革仍然是主要任務(wù)，不能因?yàn)殚_展活動就把其他工作放下，也不能因?yàn)楣ぷ魅蝿?wù)重就把活動淡化，必須統(tǒng)籌兼顧開展活動與做好當(dāng)前發(fā)展改革工作，并盡早謀劃好明年工作。

前不久，我們專題學(xué)習(xí)了總書記關(guān)于經(jīng)濟(jì)工作的兩個(gè)重要講話，講話體現(xiàn)了十八大后中央關(guān)于經(jīng)濟(jì)工作的新思路、新觀點(diǎn)、新要求。省發(fā)改委要更加深入地學(xué)習(xí)研究，準(zhǔn)確把握和及時(shí)跟進(jìn)“增長速度換擋期、結(jié)構(gòu)調(diào)整陣痛期、前期刺激政策消化期”的“三期疊加”的階段性特征，著眼實(shí)現(xiàn)有質(zhì)量有效益的增長，把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)到穩(wěn)中有為、提質(zhì)增效上，促進(jìn)我省既保持一定的增長幅度，又加快結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐。比如，過去大家認(rèn)為陜西裝備制造業(yè)基礎(chǔ)很好，我最近和經(jīng)濟(jì)總量與我省相當(dāng)?shù)氖》荼容^，我們的裝備制造業(yè)占比明顯偏小，為什么？這就要求大家必須認(rèn)真分析裝備制造業(yè)的效能情況。再比如，中央要求釋放改革紅利，而且西部要有一些新的突破，省發(fā)改委要在推動深層次改革上動真格，把發(fā)展和改革有

機(jī)結(jié)合起來，對看準(zhǔn)了的改革事項(xiàng)，必須迎難而上、全力推進(jìn)，不能因?yàn)楹ε掠|動少數(shù)人的利益，最終損害大多數(shù)人的利益。近期經(jīng)濟(jì)形勢有一些轉(zhuǎn)好的跡象，但整體看仍是下行壓力較大的區(qū)間，大家要繼續(xù)努力，確保完成全年目標(biāo)任務(wù)。