第一篇：由《我殺了一個人》而想到作文之法

由《我殺了一個人》而想到作文之法

林語堂先生曾寫過一篇文章《我殺了一個人》，主要講了文人墨客會面的談話方式，大抵可分為四類。不過談話并不像文章的做法，下筆便破題而承題，入題的話是留在最后。這四段是這樣的：

（一）談寒暄，評氣候；

（二）敘往事，追舊誼；

（三）談時事，發(fā)感慨；

（四）所要奉托之“小事”。凡讀書人，決不肯從

第四段講起，必須運用章法，又復，又承，氣勢既壯，然后陡然收筆，于實為德便之下，陡然而止。這四段對于這些舞文弄墨的人來說，必不可少。

由此，我想到了我們的作文。長篇固然是好的，有時作文題也要求多至幾百幾千字。如果文章內容充實而詞匯豐富，或情節(jié)跌宕而出人意料，那么再多的字數(shù)也不會讓人感到枯燥。但我們很多同學寫起作文來，肚子里沒有那些東西卻硬要瞎編亂造，啰里啰唆，讓讀文章的人暈頭轉向，“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天——不知所云”了。這大概也是想要搬弄一番“文采”的原因吧！孔子曰，上士殺人用筆端，中士殺人用語言，下士殺人用石盤。我想，如果看到這類冗長沉悶的文章，我們不必多費眼力去看，而要學一學上士，用筆端將那些文章PASS了。

第二篇：有游戲而想到的

有游戲而想到的

每一個人的人生都是坎坷的，不可能是平坦的?？倳龅揭恍├щy和自身挑戰(zhàn)。而面對這些困難和挑戰(zhàn)，我們應該勇敢的去征服它，而不是知難而退。

拿出一張紙，放在你的面前，用嘴叼起筆來，在那張紙上寫“六二班”。你認為你可以完成嗎？

這根本是不可能的事嗎？就算是完成了，寫的也不好看啊。不管能不能完成，我都要試一試。堅持就是勝利啊！

背著手，叼起筆，是緊咬著筆，在紙上一動一動地寫著。我絞盡腦汁——往左點，唉唉唉唉，往右點??比在我的嘴里左搖右晃就是不聽我的指揮。怎么辦？怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻。這是個字嗎？都可以成為“畫”了，也可以參加畫展了。我看著我寫的字，我的手在背后說了起來：“哎——真不怎么好看??！根本就是侮辱我的工作嗎！要不——我來！”“不——不用——我自己來?！蔽业淖鞌蒯斀罔F地說。

“哈！我的大作完成了！都來看看吧！不要你們的門票??！”嘴喃喃自語道。

低頭一看，寫的是橫七豎

八、亂七八糟啊！嘴角慢慢上翹，露出了幾顆牙齒，臉上露出了一絲笑容：“沒事?。]事，多練幾遍，會好看的，堅持不懈嗎？”

大家都認識劉偉吧！

劉偉——在10歲的時候步行觸摸高壓電，失去了自己的雙臂。他給了自己兩條路：1：要不干干脆脆的死。2：要不就精精彩彩的活。他的這兩句話深深地觸動了我。他選擇了精精彩彩的活。雖然他失去了雙臂，但是他還有雙腳。他慢慢的開始用腳來彈鋼琴。他的鋼琴曲——《夢中的婚禮》打動了、觸動了數(shù)不勝數(shù)的人。這是他用自己的努力換來的。他在困難面前——沒有退縮，而是勇敢的面對，這是值得我們學習的！

每一個人的人生都是坎坷的，我們要去大膽、勇敢的面對，不能自暴自棄！

濱州經(jīng)濟開發(fā)區(qū)第一中學六年級:馬文悅

第三篇：從五星紅旗和一個人的畢業(yè)典禮想到的

從“五星紅旗”和“一個人的畢業(yè)典禮”想到的在學習“管理學基礎知識”的過程中，溫婉儒雅的美女老師在耐心講解很多我們未聽及的名詞概念時，列舉了頗多案例，在供大家深入理解所學內容，兩則案例引起了我深深的思考：

案例一：幼兒園里的主題活動，呈現(xiàn)在圖片上的是“祖國我愛你”主題下的一面面五星紅旗，方形的、長形的、三角形的，五角星的位置有橫向排列的，有豎向排列的，也有根據(jù)孩子自己的理解排列的，旗面的顏色都是紅色的。在諸多看過圖片的老師中，一位提出了這樣的見解：“孩子們的五星畫的不標準，位置不夠準確。”

案例二：這是一則來自騰訊新聞的視頻《私人定制的十二歲》。一個日本學校因距核輻射源較近，在校學生紛紛轉學，學校里僅剩下一名學生佐藤隆志，全體教職員工努力為這位孩子提供優(yōu)質的服務，在小學畢業(yè)的最后一天全體教師隆重地為佐藤隆志舉辦了一個人的畢業(yè)典禮。

看過兩則案例，不知道該用怎樣的心情形容我的那一種情緒，心酸？難過？惋惜？羨慕？有一個問題困擾著我，教育為了什么？教師工作為什么？這樣的問題和話語聽起來有些冠冕堂皇，可這真切的是我在那一刻的感受。對待幼兒園的孩子，我們看到的都是天真浪漫的笑臉，活潑好動的小手，奇思妙想的小腦袋，在初長成孩子們的頭腦里，五角星的準確位置重要還是天真活潑的真我表現(xiàn)重要？孩子用心在畫、在表達那一份情感、真實的情感，足矣。教育的發(fā)展是有階段性的，尊重不同階段孩子發(fā)展規(guī)律進行適度的教育，是不是就是我們一直在推崇的素質教育或者生命化教育？我們作為教育人是不是也要多想想再下結論？我們要求孩子把五角星位置畫對的同時，孩子們的那些奇思妙想是不是就被悄悄地扼殺了呢？是不是下一次沒有孩子會真實表達自己的想法了

呢？我不知道也不敢知道。

拋開歷史因素不論，日本的教育能有今天的發(fā)達程度離不開明治維新后政府的全情投入和國民對教育的充分尊重。試想一下我們這里真的會有一個學生的學校嗎？即便有，政府會有大量的人力物力財力投入嗎？看到那一個個老師和孩子認真上課、親切交流的畫面，不僅想起了幾年前在學校組織交流活動中看到的一張圖片，一個老師，兩個學生，我們教研員在視導中看到和了解到的真實場景。學校在區(qū)域發(fā)展不夠均衡情況下，很多孩子都去尋找更好的教育機會了，某學年的班級里只剩下了兩名學生。老師們在授課，課桌很陳舊，教師的表情凝重，照片呈現(xiàn)出來后大家感慨頗多，為學校的發(fā)展擔憂，為教師的前程擔憂。

兩則案例也許讓我想到更多的是雖然兩國的教育觀不同，但是尊重學生遵循教育的發(fā)展規(guī)律是一致的。在我們的教育教學中可以更多一些尊重，多一些理解與關愛，我們要努力去理解和了解孩子們的真實需要，而不是將成人化的觀念強加給學生或者用成人化的標準去衡量成長中的孩子；我們要努力還給孩子們本真的學習生活，減少繁重的學習壓力，還原快樂的休閑時光，減少不必要的課外負擔；我們也要在關愛學生的同時去關愛那些已經(jīng)身心疲憊卻又不得不為的老師們。不知道這些思考有怎么樣的理論依據(jù)，也無從考據(jù)，這是在那一刻聽到看到后的真實，記下來，提示自己。

第四篇：作文變通之法

初三沖刺——作文變通之法：

1.審題，看寫一件事還是多件事，看題目中的核心詞。2.搜素，看腦海中的哪篇作文可用。

3.變通，開頭結尾和事中的抒情議論句要照應題目中的核心詞。4.變通，是把原作文中的事照搬還是需要增刪。從這里出發(fā)

在漫漫人生路上跋涉十六載，驀然回首，許多曾經(jīng)刻骨銘心的往事已淡化得如煙如縷，就那樣消散在回憶的煙云中。唯有那份真摯的感情至今仍散發(fā)著陣陣沁人心脾的幽香，顯得那樣彌足珍貴。而我也將這份感情細心收納在行囊中，從這里出發(fā)，踏上新的征程。

將嚴厲的訓斥收納在行囊中，從這里出發(fā)。下午第一節(jié)數(shù)學課，同學們激烈的討論聲與老師睿智的講解聲交織融合，回蕩在教室上空。但這在因熬夜玩電腦而疲憊不堪的我聽來，甚是嘈雜。我勉強睜著酸脹的眼睛，不住地打著哈欠?！靶?，你怎么解這道題？”全班的目光聚焦在我一個人身上，我的目光聚焦在空白的作業(yè)本上，那樣蒼白、無力、刺眼?！胺艑W來找我一趟?！狈艑W后，我拖著沉重的腳步頹然進入辦公室，數(shù)學老師的雙目透露出慍怒的光。我垂頭不語，可老師卻看穿了我的心思?！斑@是最后一搏，還在游離狀態(tài)怎么應對中考，還談什么從容！不要再讓無關緊要的娛樂牽絆自己的雙腳了。”我霎時間幡然悔悟，在中考之前的幾十天里，容不得我留戀路途中的風景，只有堅毅地向前沖。老師用嚴厲的訓斥向我完美詮釋了：“人生內無賢父兄，外無嚴師友，而能成者少矣?！睆倪@里出發(fā)，是您讓我不再迷惘。

將悉心的講解收納在行囊中，從這里出發(fā)。時間在表盤上緩緩滑過，下午七點的鐘聲并未將我的思緒從復雜靈活的物理題中拽回現(xiàn)實。辦公區(qū)的樓道里，我跑前跑后焦急地詢問，因幾道難題而汗如雨下，但我仍挺著筆直的脊背奮戰(zhàn)在課桌前。“你怎么還沒走呢？”抬頭去尋這細膩嗓音的來源，原來是物理老師。她俯身看到我正冥思苦想的題，開始為我悉心地講解起來。窗外已掛上幾顆稀疏的星子，縱使辦公區(qū)的燈光略顯昏暗，她眼中輝映著的星光也絲毫不減亮灼，那是對莘莘學子最真誠的關愛。老師用悉心的講解、無私的奉獻完美地詮釋了：“經(jīng)師易遇，人師難遭?！睆倪@里出發(fā)，是您讓我不再孤單。

將鼓舞人心的肯定收納在行囊中，從這里出發(fā)。偌大的報告廳，因有初三師生團結互動并肩活動的景象而生輝。我們在這里接受著考前的心理輔導，細數(shù)著每個人的優(yōu)點，訴說著自己的夢想與信仰?！拔乙蔀榫ㄋ膰Z言的優(yōu)秀青年作家！”懷揣著這樣一顆對未來無限向往的心，我將夢想承諾書捧向語文老師——我最想與之分享快樂的人?！斑@還真挺靠譜，再加把勁，堅持下去，你的夢想一定能實現(xiàn)。作為未來優(yōu)秀青年作家的見證人，我十分樂意?！蹦强蹋惠喖t日從我心中冉冉升起，我仿佛看到了光明的未來與絢麗的人生。老師用鼓舞人心的肯定和輕描淡寫的引領向我完美詮釋了：“師也者，教之以事而喻諸德也。”從這里出發(fā)，是您讓我更加堅定了前進的步伐。

我愿將這份世間最真摯的情感塵封在心靈的的最深處，期望著畢業(yè)后的再次重逢?！皩W貴得師，亦貴得友?！睅熒?，這份獨特的友誼，猶如鐫刻在歲月中的風景畫，需要我們隔著煙靄去撫摸品味。我愿與它一同從這里出發(fā)，邁向光明，踏上新的征程。

老師的教誨成就了我在漫漫人生路上跋涉十六載，驀然回首，許多曾經(jīng)刻骨銘心的往事已淡化得如煙如縷，唯有那份真摯的感情、惟有那些諄諄的教誨，至今仍在我記憶的長河中回蕩，散發(fā)著陣陣沁人心脾的幽香?！敖?jīng)師易遇，人師難遇。”是您，親愛的老師，是您的教誨成就了我的明天。

下午第一節(jié)數(shù)學課，“酒足飯飽”之后的腦力搏擊，寬敞明亮的教室上空回蕩著同學們激烈的討論聲與老師睿智清晰的講解聲。但這在因熬夜玩電腦而疲憊不堪的我聽來，只是一片嘈雜。我勉強睜著酸脹的眼睛，不住地打著哈欠。“小吳，你怎么解這道題？”全班的目光聚焦在我一個人身上，我的目光聚焦在空白的作業(yè)本上，那樣蒼白、無力、刺眼?！胺艑W來找我一趟?！?/p>

放學后，我拖著沉重的腳步頹然進入辦公室，數(shù)學老師的雙目透露出慍怒的光。我垂頭不語，可老師卻看穿了我的心思。“馬上就要中考了，可你卻還處在游離狀態(tài)，上課精神恍惚。你到底把中考，把自己的前程當成什么！以這種狀態(tài)參加中考，談什么從容應試，談什么奮勇拼搏！”老師的話猶如警鐘一般，驚醒了我那還在沉睡的心?！斑@是最后一搏了，你必須大步向終點沖刺，容不得你留戀路邊的風景。醒醒吧，孩子，別再讓無用的事牽絆住你的雙腳了！”此時此刻，我終于抬頭面對老師。縱使窗外的夜空已掛上幾顆稀疏的星子，縱使辦公區(qū)的燈光略顯昏暗，但那些輝映在老師雙眸中的的星光卻從不曾衰減，那是她對莘莘學子最真摯的關愛。老師的教誨向我完美地詮釋了：“師也者，教之以事而喻諸德也?！苯形以跄懿粸橹袆?？

從那以后，每當我想做無用的消遣之時，耳畔便會回蕩起老師的諄諄教誨，它無時無刻不鞭策著我去發(fā)憤圖強。經(jīng)過我的努力，我終于在一?？荚囍腥〉昧死硐氲某煽?。我要感謝老師，是老師的教誨成就了我。

“人生內無賢父兄，外無嚴師友，而能成者少矣?！蔽以笇⑦@份真摯的情誼，這些諄諄的教誨珍藏在心靈最深處，期待著我們的再次相逢。

師生情，這份特別的友誼，如同鐫刻在我人生長河中的一幅風景畫，需要我隔著煙靄去細細撫摸、品味。如果在多年之后，我能有所作為，我都要感謝我的老師，是您的教誨帶給我成功，是您的教誨成就了我、我的明天。

（此篇文章把上篇文章中的前兩件事合并為一件，開頭結尾修改得照應題目。增加了圍繞題目中“成就”一詞而展開的內容。）

一路走來良師多

在漫漫人生路上跋涉十六載，驀然回首，許多曾經(jīng)刻骨銘心的往事、故人已淡化得如煙如縷，惟有那些給予我諄諄教誨的良師，如盞盞熱茗，散發(fā)著清雅的香氣，一路伴我前行。

下午第一節(jié)數(shù)學課，同學們激烈的討論聲與老師睿智的講解聲交織融合，回蕩在教室上空。但這在因熬夜玩電腦而疲憊不堪的我聽來，甚是嘈雜。我勉強睜著酸脹的眼睛，不住地打著哈欠?！靶?，你怎么解

這道題？”全班的目光聚焦在我一個人身上，我的目光聚焦在空白的作業(yè)本上，那樣蒼白、無力、刺眼?！胺艑W來找我一趟。”放學后，我拖著沉重的腳步頹然進入辦公室，數(shù)學老師的雙目透露出慍怒的光。我垂頭不語，可老師卻看穿了我的心思?！斑@是最后一搏，還在游離狀態(tài)怎么應對中考，還談什么從容！不要再讓無關緊要的娛樂牽絆自己的雙腳了?！蔽姻畷r間幡然悔悟，在中考之前的幾十天里，容不得我留戀路途中的風景，只有堅毅地向前沖。老師用嚴厲的訓斥向我完美詮釋了：“人生內無賢父兄，外無嚴師友，而能成者少矣?！敝x謝您，我的良師，是您讓我不再迷惘。

時間在表盤上緩緩滑過，下午七點的鐘聲并未將我的思緒從復雜靈活的物理題中拽回現(xiàn)實。辦公區(qū)的樓道里，我跑前跑后焦急地詢問，因幾道難題而汗如雨下，但我仍挺著筆直的脊背奮戰(zhàn)在課桌前?！澳阍趺催€沒走呢？”抬頭去尋這細膩嗓音的來源，原來是物理老師。她俯身看到我正冥思苦想的題，開始為我悉心地講解起來。窗外已掛上幾顆稀疏的星子，縱使辦公區(qū)的燈光略顯昏暗，她眼中輝映著的星光也絲毫不減亮灼，那是對莘莘學子最真誠的關愛。老師用悉心的講解、無私的奉獻完美地詮釋了：“經(jīng)師易遇，人師難遭?！敝x謝您，我的良師，是您讓我不再孤單。

偌大的報告廳，因有初三師生團結互動并肩活動的景象而生輝。我們在這里接受著考前的心理輔導，細數(shù)著每個人的優(yōu)點，訴說著自己的夢想與信仰?！拔乙蔀榫ㄋ膰Z言的優(yōu)秀青年作家！”懷揣著這樣一顆對未來無限向往的心，我將夢想承諾書捧向語文老師——我最想與之分享快樂的人。“這還真挺靠譜，再加把勁，堅持下去，你的夢想一定能實現(xiàn)。作為未來優(yōu)秀青年作家的見證人，我十分樂意?！蹦强?，一輪紅日從我心中冉冉升起，我仿佛看到了光明的未來與絢麗的人生。老師用鼓舞人心的肯定和輕描淡寫的引領向我完美詮釋了：“師也者，教之以事而喻諸德也。”謝謝您，我的良師，是您讓我更加堅定了前進的步伐。

我愿將這份世間最真摯的情感塵封在心靈的的最深處，期望著畢業(yè)后的再次重逢?！皩W貴得師，亦貴得友?！睅熒?，這份獨特的友誼，猶如鐫刻在歲月中的風景畫，需要我們隔著煙靄去撫摸品味。我愿與良師們一起，在人生之路上繼續(xù)前行。邁向新的光明。

（這篇文章只修改了開頭結尾和事中的抒情議論，以達到照應題目的目的。）

又是一次淅淅瀝瀝的雨

①又是一次淅淅瀝瀝的雨，不緩不急地敲打著窗欞，正是這驚天一敲，驚醒了我渾噩的心，讓我的靈魂得以名為堅韌的重生。

②那個下午，在老師辦公室，我?guī)讉€夜晚的心血被老師無情地否定了，那簡單的“不行”二字就如重錘一般砸在我的心上，我腦中頓時一片空白。不經(jīng)意回頭，窗外茫然地竟是淅淅瀝瀝的雨，不緩不急地敲打著窗欞，同時也澆滅了我心中本就不旺的希望之火。沒有打傘，我失魂落魄地回家了，只留下身后那不知所措的希望與一片淅淅瀝瀝的雨霧。

③那之后，我經(jīng)常心不在焉，畢竟辛苦的結果被輕易否定，我還沒有如此豁達的胸襟。那便放棄吧，努力又有什么用，到頭來還是竹籃打水一場空，我是這樣告訴自己的。那些日子，晴空萬里無云，陽光卻沒有照亮我灰暗的心。

④又是一個下午，又是一次淅淅瀝瀝的雨，不緩不急地敲打著窗欞，那是我的心情，甚至人生的轉折點。我獨自靠在窗邊，無神地望著天空中，一串串雨滴墜落下來，接著就消失在茫茫的雨霧中。我心中不免自嘲，我不正像這雨滴？辛苦來到人世卻摔個粉身碎骨。雨沒有停，我望著這不斷“赴死”的雨，心中仿佛頓時明悟了什么。是啊，盡管雨滴要承受從高空墜落的劇痛，盡管要面對粉身碎骨，而后蒸發(fā)殆盡的絕望，它仍義無返顧，只是為了能在人間展示一下自己矯健的體魄，它們眼中僅流露出對人世的渴望與追求，何時有過因挫折而產生的失望與頹廢？我縱使被否定了，不也應該繼續(xù)奮斗，拿出最好的水平證明給大家看嗎？即使會迎來又一次的否定，那又有何妨？百煉方成鋼，我如果遇到這點困難就失望了，就停滯不前了，豈不是比這小小的雨滴還不如？就是那一次，淅淅瀝瀝的雨笑著，狂奔著，帶著希望，來到我面前，用它最親切的聲音喚醒我渾渾噩噩的靈魂，用它最熾熱的冰冷，教會我，面對困難，要勇往直前。

⑤那之后，我奮發(fā)了幾周，在比賽中取得了好成績。恰巧，那天，又是一次淅淅瀝瀝的雨，這可愛的雨滴見證了我從幼稚走向成熟的堅毅。我知道，我流過汗水，也流過淚水，這些都將混雜著雨水流逝、蒸干。

⑥又是一次淅淅瀝瀝的雨，讓我懂得了什么叫鍥而不舍，永不放棄。一路走來陽光多

向前沖，昂起頭，身為戰(zhàn)士做英雄！忘卻肉體的傷痕累累，升華心靈的精神

之力。當必勝的誓言最終實現(xiàn)的時候，回頭望，一路走來，盡是那璀璨的陽光，欣慰地向我微笑。

我的心大概就這樣墮下去了。畢竟，所有的汗水與付出，換來的不過是退步的評價，充斥著絕望的心還如何能作為我進取的動力源呢？就這樣，我放棄了，放棄了向上的心態(tài)，放棄了拼一把的勇氣，放棄了堅持不懈的信心，更放棄了那個曾經(jīng)在深夜埋頭書海的自己。晴空萬里，無云。我掙扎著向前爬，卻只是無力地蠕動著，看不到終點。

此后的幾日，陰，小雨。伴隨著這種容易讓人心傷的天氣，我仍提不起一點精

氣神。我走上了街，沒有打傘。烏蒙蒙的天空，雨絲令人看不到盡頭，驟然，這雨絲變得細了，斷斷續(xù)續(xù)了，我意識到，雨就要停了。太陽終于露出了他那沒心沒肺的大臉，天邊出現(xiàn)一道彩虹，明滅可見。我深深被這彩虹的美麗吸引了。赤橙黃綠青藍紫，造物主是如何制造出這樣唯美的狀物？我仿佛覺得頭腦一下變得清明了，仿佛就看到由波長最長的紅光依次到紫光，一道一道射進我的心，幫我清除著心中將要溢滿的絕望。我能看到紅光的轟響，給予我勇氣；我能看到橙光的包容，給予我信心；我能看到黃光的柔美，給予我信念；我能看到綠光的直率，給予我動力；我能看到青光的震顫，給予我意志；我能看到藍光的偉岸，給予我支持；我能看到紫光的香氣，給予我能量；我能看到，那到壯觀的彩虹背后，一道白色的暖流，穿過我的心頭，給予我永遠堅持不懈的努力，向著成功出發(fā)的決心！晴空萬里，無云。我面對著這彩虹，這耀眼的陽光，咬緊牙關，站起身，挺起了胸膛，我站起來了，邁開矯健的步伐，向前方走去，一路上，無論有多少風雨，無論有多少挫敗，我心中那蘊含力量的陽光，將一直陪伴這我，走過一路向終點。

在心頭積蓄的陽光，驅使著我加倍地努力，日日夜夜，用充滿力量的目光應對

一切襲來的苦楚。那一天，老師的“很大進步”四個字，讓我不由會心一笑，我的努力終沒有白費。那天，晴空萬里，無云。我全身包裹著金色的陽光，當我站在這里，驀然回首，才看到，這份耀眼的溫暖伴我走過了多少艱難險阻；才看到，一路走來，陽光那樣多，那樣美得不可名狀。

（依然是為照應題目而作的修改，修改了開頭結尾和抒情議論。）

第五篇：由《細節(jié)決定成敗》而想到的

由《細節(jié)決定成敗》而想到的

?近來偶得一書——《細節(jié)決定成敗》，幾經(jīng)翻讀，略有收獲，隨之感觸、隨想也洶涌前來，有站在相當高度以領導的眼光來通觀全局也有站在普通一兵鼠目寸光基礎上的不滿發(fā)泄，無論主流還是偏激都僅為一家之言。因為，我們的生活還要繼續(xù)。

商場、職場如戰(zhàn)場，在當今市場經(jīng)濟條件下，以買方市場為主，作為一個市場單元，任何單位，任何個人都應該“防范”于每一細節(jié)，扎扎實實鞏固自己，戒驕戒躁，不斷加強 自身實力。殊不知，一張制作精良的個人簡歷可以給用人單位多好的最初印象，從而脫穎而出；一款與大眾格格不入的產品比如愛立信的T28卻差點讓愛立信與中國市場說“拜拜”。如果每一個細節(jié)做得都很好，強者們就不會重蹈大象的覆轍，弱者們也可以不斷地變強（比如沃爾瑪），最終成為市場的強者。

[ 轉自鐵血社區(qū)http://bbs.tiexue.net/ ] 細節(jié)決定成??！這就是此書通篇所要闡述的，中國企業(yè)的楷模――海爾集團的總裁張瑞敏曾說過：把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。海爾就是在專致做好每一件事的前提下，一步一步壯大的。

三株當年確實火爆，產品推廣活動幾乎蔓延到全中國的每一個角落，甚至還成立了“三株大學”?？删褪侵饕粋€明星企業(yè)，它的市場推廣活動在我看來是失敗的。完全是“只見樹木，不見森林”，對一些細小環(huán)節(jié)完全無視。我家在農村，那時農村也興起“營養(yǎng)品熱”。三株的廣告宣傳畫面幾乎是無人不知，一大群人圍著推廣人員要資料，要實物，千萬記住，這里面可能就有你身邊的人“努力”。三株推廣人員一來，到了村口，橫幅一掛、桌子一擺、資料一放，然后就想盡一切辦法，什么抽獎啊，送禮啊，先網(wǎng)羅人氣，農村人比較閑，特別是送禮高峰期——春節(jié)前后，大家抱著不去白不去的想法，圍上去搶資料，這時跟推廣人員一起來的拍照攝像的人就派上用場了，一頓橫拍豎拍左拍右拍，整完了，一看資料快拿的差不多了，走人！

可是，如果我們把三株比作“大象”，那么推廣活動就是它的“命脈”――耳朵了，市場推廣對于任何競爭性企業(yè)來說都是“命脈”。而三株竟連“命脈”都如此敷衍，怎么能不被“老鼠”們痛下殺手呢？你推廣態(tài)度不好，該回答的不回答，該微笑的時候不微笑，人們會從推廣人員的心態(tài)看到企業(yè)的態(tài)度。通用公司有句忠言：如果全球市場中的一個消費者對某產品或服務的質量滿意，會告訴另外六個人；如果不滿意，則會告訴十二個人。這就是中國人老說的“壞事傳千里”，后來三株垮臺除自身戰(zhàn)略問題外，這些細節(jié)也起著重要作用。為什么人們老說營養(yǎng)品行業(yè)都是“朝陽產業(yè)”，每過幾年就有新的產品，新的企業(yè)出來，老換“武林盟主”，而沒有常青樹，難道這些推廣人員就沒有責任嗎？

《細節(jié)決定成敗》一書也分析了一些成功企業(yè)的案例。沃爾瑪總裁山姆?沃而頓的一番話讓我記憶猶新，他對一個把包裝后扔掉剩余繩子的店員說：“小伙子，我們賣的貨是不賺錢的，只是賺這一點節(jié)約下來的紙張和繩子錢?！碑斎凰吘故巧倘?，說的話有點夸張，不過我們從另外一個方面想，他連這些東西的錢都賺，還愁賣貨賺不到錢嗎？沃爾瑪?shù)膲簝r是出了名的，事實上，對廣大供貨商來說，沃爾瑪是魔鬼，又愛又恨，愛的是因為他是一個大客戶，采購量非常大，恨的也是這個，所以得罪不起?，F(xiàn)在美國總有一些社會團體準備為中國供貨商的產業(yè)工人來打官司，他們認為沃爾瑪欺詐廉價勞動力。可就是這樣，人家已經(jīng)是世界五百強之首了，而且還提出要進一步提高利潤率，這從另一方面提醒我們，要從細節(jié)深化，效益自然會來，市場不相信弱者。

日本、德國人做事嚴謹是出了名的。這可以從日本廚師做河豚有24道明明白白的工序看出來，一道不多，一道不少。豐田車在進軍美國市場前，也給我們上了一課。國內企業(yè)專長是廣告戰(zhàn)（而且是創(chuàng)意一般或者根本沒有創(chuàng)意的）和價格戰(zhàn)（這門武器現(xiàn)在越來越力不從心了）。日本人呢，他們專門派人住美國人家里，關注他們的吃穿住行，一舉一動，從而在美國市場上推出了適合當時美國家庭需求而設計的價廉物美的旅行車。情報在國內企業(yè)看來是可以忽略的，其實這是市場前期最重要的工作。日本能在甲午戰(zhàn)爭中取勝，也是靠幾個間諜的情報，他們甚至對旅順城的每條街道都清清楚楚。

舉了這么多，可以看到，這本書一直在強調，不論做什么工作，都要重視小事，關注細節(jié)，把小事做細、做透，揭示了“細中見精”、“小中見大”、“寓偉大于平凡”的真理，是企業(yè)提高產品質量，提高管理水平和效率的法寶。

[ 轉自鐵血社區(qū)http://bbs.tiexue.net/ ] 但，細節(jié)決定成敗關鍵是“執(zhí)行”這一細節(jié)。說話、指揮的大有人在，愿意去做的愿意去執(zhí)行的卻很少很少。人們?yōu)槭裁床蝗?zhí)行細節(jié)？這取決于國民素質？領導們的領導藝術、領導水平？還是工作中薪金的不滿？

為什么細節(jié)抓不好？執(zhí)行人員想到了但不去做，因為不做也不會出現(xiàn)什么大問題，況且上司又沒下令要這么做。而上司呢，又不懂，或者沒那個精力去想想每個下屬工作中的細節(jié)，沒精力去挨個下屬進行細節(jié)的指導，而下屬的心理是領導沒分配就不要去做，因為做了若沒出事什么都好，雖然上司沒看見你因為要在“做”而付出的努力，當然如果你能鬧，或者有手段有藝術讓你的上司知道，那你更英明；若是出了事，那上司會批評這個下屬。長此以往，下屬養(yǎng)成了早請示晚匯報的習慣，工作缺乏主動性，還怎么能去抓細節(jié)？還怎么敢去抓細節(jié)？

中國抓主流，社會抓主流。概率學告訴我們：做一件事情不一定非得百分之百做好，百分之幾十就可以作為我們的政績。減負創(chuàng)收，只要有收了就可以理解為減負了，就可以報上去，就是政績，誰還顧的上細節(jié)？也就是媒體報道報道呼吁一下引起百姓的注意獲得他們的同情甚至賺取一些人的眼淚而已，引申到企業(yè)，也就是一些人私下里抱怨一下顯示一下怨婦的嘮叨罷了，只要不出大問題，生活還要繼續(xù)，時間會抹滅一切。

國人素質不行，公司一味強調細節(jié)，只能引起員工反感，發(fā)揮不出他們的積極性，甚至起相反作用。個人強調細節(jié)，那么他的工作就無法進行，因為他會被認為是與眾不同，吹毛求疵，整個公司的人都不這樣，公司照常運轉，你一個小兵非指出這兒不好那兒不好，誰聽你的，人家會說怎么別人都能怎么怎么地到了你這兒怎么就不行了？你是不是故意給我使絆兒？得！這就得罪了一個人。長期以往，我們普通一兵還敢去關注細節(jié)嗎？？

土壤不行，指國人素質低；溫度不行，指公司背景力量支援不夠。種子在鉆破土層伸到地面之前只能夭折?？赡苣阈?，你認識到了，但你意志力不夠，沒堅持下去，你的這種做法不適合大多數(shù)人，人家反感，下屬陽奉陰違，同級別的看你另類，碰著英明上司你湊合，碰一混蛋領導你就等小鞋感受一下被后媽養(yǎng)著的滋味。那么你就永遠是扶不起的阿斗。是所謂：大公司做人，小公司做事！再看那國家政策，一個小飯館就要面臨22個部門的收費，個體工商戶日子越來越難過，導致個體工商戶的數(shù)量也大量減少，而我國總體上經(jīng)濟仍在以10個百分點左右在增長。廣播電視新聞媒體一直在強調把企業(yè)做大做強的同時是否在關注草根經(jīng)濟是否繁榮？一個大企業(yè)的產品要有多少個中小企業(yè)或個體工商來配套？比例應該是幾何級的對比！因此，隨著大企業(yè)數(shù)量的增大，中小企業(yè)應該是成倍的增長，結果卻是從1999年到2006年個體工商戶減少了650萬戶！為什么？小企業(yè)發(fā)展了，地方上波動小，效果不明顯；大企業(yè)發(fā)展了，成為龍頭了，地方上波動大，效果明顯，那些個縣令知府臉上有光，有政績。扶持大的，少收稅，一切方面能綠燈就不紅燈，都成龍頭了，可那些小的仍然苛捐雜稅，都成蛇尾巴了，最后都關門大吉了，沒有小企業(yè)配套了，龍頭終于蔫了，這時政府出面了，開始發(fā)展小的了，這就如同上海那條地鐵，只管大方面，大事，結果被水淹了之后又只能修復，哪個合算？主人喜歡會撒嬌的驢而不喜歡沉默肯干的牛，結果一切重物由牛馱，牛累死了，驢馱重物外還要馱著牛皮，哪個合算？細節(jié)，覺得馱重物對于牛來說不算什么，但忽視了超載能累死牛！

[ 轉自鐵血社區(qū)http://bbs.tiexue.net/ ] 進入微利時代，經(jīng)營者除了賺錢的思路、觀念需要及時進行調整、轉變、更新外，還需講究賺錢的方式、方法。于是各企業(yè)就看重了節(jié)約成本這一大的開銷，廈門高新區(qū)的瑞聲達工廠就充分利用空間，將辦公區(qū)安排的二層與三層車間的夾層里，既節(jié)約空間又可俯瞰車間的生產情況，庫房面積不夠就將貨架加高兩層，看似不起眼的細節(jié)，卻省了很多成本開銷。“省下的就是自己的”這句話常為銷售人員的口頭禪，而同樣，也應該成為企業(yè)的口頭禪。當然了不要太摳，像******那樣摳大了連個燈棍都要開三個滅三個還能讓員工有效忠公司的武士道心理嗎？只能讓競爭對手把員工給摳走了，在注重節(jié)約成本這一細節(jié)的同時卻忽視了員工心理承受力這一細節(jié)，只能把優(yōu)秀員工培訓成才拱手讓予別人。

最后，請各位看過《細節(jié)決定成敗》的看客細細品問汪老師給我們總結的六句話：簡單不等于容易；不要相信布置等于完成；把簡單的招式練到極致就是絕招；做事不貪大，做人不計??；每人改變一點點，全民素質提高一大步；細節(jié)決定成敗。

末了希望大家注重細節(jié)，你會成為是唯美主義者。