第一篇：減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)制度

減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)制度

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市關(guān)于“減負(fù)”的指示精神，切實(shí)減輕學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，規(guī)范辦學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面、自主發(fā)展。

2、嚴(yán)格使用國(guó)家法定教材，任何人不得訂購(gòu)和幫助推銷法定教材外的教學(xué)參考書、復(fù)習(xí)資料、學(xué)習(xí)用品及其他用品。

3、嚴(yán)禁任何部門、單位或個(gè)人通過(guò)學(xué)校學(xué)生搭車收費(fèi)或向?qū)W生攤派課外讀物、報(bào)刊等。

4、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開齊學(xué)科、開足課時(shí)，加強(qiáng)校本課程的開發(fā)與建設(shè)，科學(xué)配置課程結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)非考試科目的管理，提高其教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

5、深入開展教師練功活動(dòng)，努力提高教師整體素質(zhì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。

6、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校關(guān)于作業(yè)留、批有關(guān)要求，嚴(yán)格控制作業(yè)次數(shù)和作業(yè)量，并不斷改革作業(yè)內(nèi)容，由留書面作業(yè)向留口頭作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)開放性作業(yè)轉(zhuǎn)變。

7、嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間（6小時(shí)之內(nèi)），不準(zhǔn)任何教師用放學(xué)后、節(jié)假日時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課或大面積補(bǔ)課。

8、豐富校園文化生活，建立各種興趣活動(dòng)小組，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛好，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，提高學(xué)生的文化生活品位和綜合素質(zhì)。

9、嚴(yán)格控制考試次數(shù)，考試后不排名次、不張榜公布，并對(duì)學(xué)生實(shí)行多方面內(nèi)容的等級(jí)制評(píng)價(jià)，決不單純用考試成績(jī)?nèi)ズ饬繉W(xué)生的優(yōu)劣。

10、全體教師要嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，使用文明語(yǔ)言，不體罰或變相體罰學(xué)生，建立平等和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生合法權(quán)利

第二篇：雙流縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)制度

雙流縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)制度

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市關(guān)于“減負(fù)”的指示精神，切實(shí)減輕學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，規(guī)范辦學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面、自主發(fā)展。

2、嚴(yán)格使用國(guó)家法定教材，任何人不得訂購(gòu)和幫助推銷法定教材外的教學(xué)參考書、復(fù)習(xí)資料、學(xué)習(xí)用品及其他教輔資料。

3、嚴(yán)禁任何部門、單位或個(gè)人通過(guò)學(xué)校學(xué)生搭車收費(fèi)。

4、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開齊課程、開足課時(shí)，加強(qiáng)校本課程的開發(fā)與建設(shè)，科學(xué)配置課程結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)非考試科目的管理，提高其教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

5、深入開展教師教學(xué)基本功訓(xùn)練活動(dòng)，努力提高教師整體素質(zhì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。

6、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校關(guān)于作業(yè)留、批有關(guān)要求，嚴(yán)格控制作業(yè)次數(shù)和作業(yè)量，并不斷改革作業(yè)內(nèi)容，由留書面作業(yè)向留口頭作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)開放性作業(yè)轉(zhuǎn)變。

7、嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間（6小時(shí)之內(nèi)），不準(zhǔn)任何教師用放學(xué)后、節(jié)假日時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課或大面積補(bǔ)課。

8、豐富校園文化生活，每天保證讓學(xué)生體育鍛煉1小時(shí)，建立各種興趣活動(dòng)小組，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛好，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，提高學(xué)生的文化生活品位和綜合素質(zhì)。

9、嚴(yán)格控制考試次數(shù)，學(xué)校只組織期末考試，考試后不排名次、不張榜公布，并對(duì)學(xué)生實(shí)行多方面內(nèi)容的等級(jí)制評(píng)價(jià)，決不單純用考試成績(jī)?nèi)ズ饬繉W(xué)生的優(yōu)劣。

10、全體教師要嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，使用文明語(yǔ)言，不體罰或變相體罰學(xué)生，建立平等和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生合法權(quán)利。

第三篇：減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)工作具體做法

減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)工作具體做法

為了確保學(xué)生在健康快樂(lè)的氛圍中獲得知識(shí)。讓學(xué)生在校學(xué)的好，我們學(xué)校在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)工作中，做到以下幾點(diǎn)：

1、學(xué)生在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。

2、禁止學(xué)生亂定課外資料。

3、減少不必要課程及課時(shí)。

4、減少學(xué)生考試次數(shù)。

5、提高課堂效率，確保學(xué)生學(xué)得好。

6、一、二年級(jí)學(xué)生不留作業(yè)，三、四年級(jí)學(xué)生書面作業(yè)不超過(guò)15分鐘，五、六年級(jí)學(xué)生書面作業(yè)不超過(guò)20分鐘。

7、禁止學(xué)生參加校外輔導(dǎo)班。

8、每周對(duì)班級(jí)檢查一次。

9、學(xué)校成立減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：孟凡軍

組員：徐靜偉戰(zhàn)科新張洪全肖海東

孟慶軍匙全呂志遠(yuǎn)尹愛東

道字鄉(xiāng)中心校

2013.3

第四篇：減輕中小學(xué)過(guò)重負(fù)擔(dān)實(shí)施方案

減輕中小學(xué)過(guò)重負(fù)擔(dān)實(shí)施方案在過(guò)去的幾年里，我們依法治校，規(guī)范管理，注重減輕學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān)。使我校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。但是“減負(fù)”工作仍然是擺在我們面前的一項(xiàng)艱巨而長(zhǎng)遠(yuǎn)的任務(wù)。為了更好的貫徹執(zhí)行全教會(huì)精神以及上級(jí)有關(guān)“減負(fù)”工作的規(guī)定，對(duì)照《遼陽(yáng)市中小學(xué)“減負(fù)”工作督導(dǎo)評(píng)估方案》，我們特制定我校減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的實(shí)施方案如下：

一、端正辦學(xué)思想，提高對(duì)“減負(fù)”的認(rèn)識(shí)我們首先認(rèn)真學(xué)習(xí)了全教會(huì)精神，從根本上轉(zhuǎn)變教育觀念，端正教育思想，要充分認(rèn)識(shí)到“減負(fù)”工作的必要性和緊迫感?！皽p負(fù)”是提高民主整體素質(zhì)，使青少年健康成中的需要，是提高人才創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力的需要，是實(shí)施素質(zhì)教育的需要。因此，每位教師都要以高度的責(zé)任感，切實(shí)做好學(xué)生的“減負(fù)”工作。

二、采取有效措施，減輕學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān)。l、組織落實(shí)，責(zé)任落實(shí)。學(xué)校成立減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任，中層領(lǐng)導(dǎo)分兵把口，要認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)“減負(fù)”工作要求和規(guī)定，完善各項(xiàng)督導(dǎo)制度，把“減負(fù)”工作納入學(xué)校的目標(biāo)管理目標(biāo)考核。

2、積極探索新的教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，是提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過(guò)中負(fù)擔(dān)的基本措施之一。因此，我們要積極探索新的教學(xué)模式，改進(jìn)課堂教學(xué)，要求教師全身心地投入教育，鉆研教材、研究教法、學(xué)法，實(shí)施分層教學(xué)。同時(shí)教學(xué)中擺正“減負(fù)”與提高質(zhì)量之間的關(guān)系，真正做到輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量。

3、創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，減輕學(xué)生的心理壓力加強(qiáng)師德和學(xué)生的德育教育，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)—個(gè)寬松的有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的條件和氛圍，這是減輕學(xué)生心理壓力的有力措施。讓學(xué)生有一個(gè)平衡的心態(tài)，在寬松榆悅的環(huán)境里學(xué)習(xí)，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，因此，我們要改善育人環(huán)境，改善師生的人際關(guān)系，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，耐心幫助教育學(xué)生，特別要如強(qiáng)對(duì)“三生”的幫教工作，同時(shí)要注重培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志和刻苦學(xué)習(xí)精神，減輕學(xué)生的精神負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生的心理健康。加強(qiáng)心理健康教育，學(xué)校成立“心理健康咨詢輔導(dǎo)站”，開展知識(shí)講座和咨詢活動(dòng)，充分利用廣播、宣傳板等形式宣傳心理健康知識(shí)，保證少年兒童身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)健全的人格。

4、規(guī)范辦學(xué)行為，保障“減負(fù)”工作的實(shí)施(1)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的《課程計(jì)劃》開齊開足開好各科課程，規(guī)范課程設(shè)置，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。不定規(guī)定以外的一切教輔材料。(2)嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，控制學(xué)生在校時(shí)間和周活動(dòng)量，學(xué)生不得提前到校，不得延長(zhǎng)在校時(shí)間，(早7：30晚4：30)充分利用活動(dòng)課，大課間開展豐富多彩的文體活動(dòng)，不許占用學(xué)生的課間、午間、休息時(shí)間、節(jié)假日。(3)嚴(yán)格控制作業(yè)量。繼續(xù)執(zhí)行一、二年不留書面家庭作業(yè)，三年家庭作業(yè)量不超過(guò)30分，四、五年家庭作業(yè)總量不超45分鐘，并提倡不留家庭書面作業(yè)。適當(dāng)布置趣味性、時(shí)間性強(qiáng)的家庭作業(yè)。(4)規(guī)范考試制度幾年來(lái)，我校取消期中考試，通過(guò)對(duì)學(xué)生多種能力的考察，結(jié)合期未考試，正確綜合評(píng)定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，今后我們將繼續(xù)優(yōu)化考核制度，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定繼續(xù)實(shí)行等級(jí)制，并不準(zhǔn)以考試成績(jī)排名次。(5)對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正確教育，采用激勵(lì)手段，杜絕體罰變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，不許歧視和挖苦學(xué)生。

5、豐富學(xué)生的課外活動(dòng)讓學(xué)生從大量、繁瑣、重復(fù)的學(xué)習(xí)勞動(dòng)中解放出束，讓學(xué)生參加有利于身心健康的豐富多彩的課外活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)施展才華的時(shí)間和空間，促使學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。

6、家校結(jié)合，共同做好“減負(fù)”工作。我們要充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，向社會(huì)、向家長(zhǎng)宣傳教育改革的形式、任務(wù)，使家長(zhǎng)明確“減負(fù)”的目的、意義，并且支持學(xué)?！皽p負(fù)”的一些做法。在家不給學(xué)生施加心理上、學(xué)習(xí)上的壓力，從根本上轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念。

7、嚴(yán)格管理、依法收費(fèi)。嚴(yán)格按市教委規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行—次性公開收費(fèi)，不亂收費(fèi)、不搞不正當(dāng)?shù)莫?jiǎng)罰。

三、加強(qiáng)考核、獎(jiǎng)罰分明。對(duì)于上級(jí)及校有關(guān)“減負(fù)”工作的規(guī)定，在教育教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行、嚴(yán)格考核，對(duì)在此方面工作突出、有成效地給予表獎(jiǎng)，不執(zhí)行有關(guān)規(guī)定或加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的要嚴(yán)肅批評(píng)、教育，情節(jié)嚴(yán)重的與教師競(jìng)聘上崗掛鉤。’目的是督促教師把“減負(fù)”工作真正成為每個(gè)人的自覺行為?？傊?，在今后的“減負(fù)”工作中。我們將狠抓學(xué)校管理，師資隊(duì)伍建設(shè)制度的建立和健全，進(jìn)一步完善“減負(fù)”方案，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為突破口，標(biāo)本兼治，把減負(fù)工作落實(shí)到處，抓出實(shí)效。宏偉區(qū)第五小學(xué)

第五篇：減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)制度

減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)制度

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市關(guān)于“減負(fù)”的指示精神，切實(shí)減輕學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，規(guī)范辦學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面、自主發(fā)展。

2、嚴(yán)格使用國(guó)家法定教材，任何人不得訂購(gòu)和幫助推銷法定教材外的教學(xué)參考書、復(fù)習(xí)資料、學(xué)習(xí)用品及其他用品。

3、嚴(yán)禁任何部門、單位或個(gè)人通過(guò)學(xué)校學(xué)生搭車收費(fèi)或向?qū)W生攤派課外讀物、報(bào)刊等。

4、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開齊學(xué)科、開足課時(shí)，科學(xué)配置課程結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)非考試科目的管理，提高其教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

5、深入開展教師練功活動(dòng)，努力提高教師整體素質(zhì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。

6、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校關(guān)于作業(yè)留、批有關(guān)要求，嚴(yán)格控制作業(yè)次數(shù)和作業(yè)量，并不斷改革作業(yè)內(nèi)容，由留書面作業(yè)向留口頭作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)開放性作業(yè)轉(zhuǎn)變。

7、嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間（6小時(shí)之內(nèi)），不準(zhǔn)任何教師用放學(xué)后、節(jié)假日時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課或大面積補(bǔ)課。

8、豐富校園文化生活，建立各種興趣活動(dòng)小組，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛好，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，提高學(xué)生的文化生活品位和綜合素質(zhì)。

9、嚴(yán)格控制考試次數(shù)，學(xué)校組織期中期末考試，考試后不排名次、不張榜公布，并對(duì)學(xué)生實(shí)行多方面內(nèi)容的等級(jí)制評(píng)價(jià)，決不單純用考試成績(jī)?nèi)ズ饬繉W(xué)生的優(yōu)劣。

10、全體教師要嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，使用文明語(yǔ)言，不體罰或變相體罰學(xué)生，建立平等和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生合法權(quán)利。

“控輟保學(xué)”規(guī)章制度及保障措施

為了更好地貫徹《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，普及九年義務(wù)教育，依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利，建立健全“控輟保學(xué)”工作長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)施依法治教，確保我校教育教學(xué)工作的順利開展，特制定如下制度：

一、全校教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入貫徹《義務(wù)教育法》，理解普及九年義務(wù)教育的重要性和必要性，嚴(yán)格依法治校，依法治學(xué)。按照普及九年義務(wù)教育的具體要求做好“控輟保學(xué)”各項(xiàng)工作的落實(shí)，進(jìn)一步形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的防輟體系，堅(jiān)持依法控輟，確保九年義務(wù)教育工作的順利實(shí)施。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》，堅(jiān)持面向全體學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，抓好后進(jìn)生的思想教育，堅(jiān)持不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，禁止對(duì)學(xué)生施加課業(yè)壓力，經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)量及處理情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，對(duì)一貫加大作業(yè)量而屢禁不止的教師予以嚴(yán)肅處理。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，保證學(xué)生身心健康發(fā)展。強(qiáng)化師德建設(shè)，教育教師帶著感情做好每一名學(xué)生，特別是后進(jìn)生的工作，不得對(duì)學(xué)生挖苦、諷刺，嚴(yán)禁對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或變相休罰，抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和幫扶工作。

三、嚴(yán)禁亂訂資料，亂收費(fèi)，如發(fā)現(xiàn)擅自訂購(gòu)資料或收費(fèi)的教師，勒令其給學(xué)生退款，并且后果自負(fù)。扣除當(dāng)月結(jié)構(gòu)工資及期末量化師德分，一年不得評(píng)優(yōu)評(píng)先。

四、建立健全《學(xué)籍管理制度》《招生制度》，《完成義務(wù)教育證書制度》《義務(wù)教育入學(xué)通知制度》等。建立健全學(xué)生學(xué)籍卡及素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)管理檔案。每學(xué)期期末班主任應(yīng)及時(shí)、完整填寫西安市小學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)，交由監(jiān)護(hù)人簽名，教導(dǎo)處進(jìn)行抽查；期末班主任要按要求及時(shí)完整填寫西安市小學(xué)生的學(xué)籍卡，及時(shí)交教教導(dǎo)處存檔。

五、健全任課教師上課點(diǎn)名制度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生無(wú)故缺課應(yīng)及時(shí)報(bào)告班主任，班主任每天均必須掌握學(xué)生出勤情況。對(duì)缺課的學(xué)生要及時(shí)家訪與家長(zhǎng)聯(lián)系，并報(bào)告學(xué)校教導(dǎo)處。班主任如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有輟學(xué)現(xiàn)象，應(yīng)及時(shí)報(bào)告學(xué)校校長(zhǎng),并采取相應(yīng)措施。

六、學(xué)生因事、因病一天，應(yīng)向班主任請(qǐng)假，三天以上（含三天），應(yīng)由家長(zhǎng)向?qū)W校教導(dǎo)處提出書面請(qǐng)假，因病應(yīng)附上相應(yīng)的醫(yī)院證明。

七、學(xué)生因?。ㄓ袇^(qū)級(jí)以上醫(yī)院證明）或其它特殊情況無(wú)法堅(jiān)持學(xué)習(xí)者，由家長(zhǎng)向?qū)W校提出書面申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校審核，發(fā)給休學(xué)證明，方可正式休學(xué)。

八、班主任是控輟保學(xué)工作的第一責(zé)任人，學(xué)生轉(zhuǎn)出，由家長(zhǎng)向?qū)W校提出書面申請(qǐng)，所在班級(jí)班主任必須簽名、督促家長(zhǎng)及時(shí)辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，教導(dǎo)處要及時(shí)出具同意流出證明，手續(xù)齊全方可讓學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)。

九、教導(dǎo)處對(duì)于轉(zhuǎn)入的學(xué)生，及時(shí)開具準(zhǔn)轉(zhuǎn)證，學(xué)生轉(zhuǎn)入時(shí)，要交戶口復(fù)印件，原學(xué)校同意流出證明，學(xué)生健康檢查表，方可讓學(xué)生轉(zhuǎn)入。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施

后進(jìn)生通常是指那些智力發(fā)育正常，品德不良或?qū)W習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生，這個(gè)群體往往易被教師忽視。做好后進(jìn)生的教育和轉(zhuǎn)化，是教師高度責(zé)任感的具體體現(xiàn)，是大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證，是對(duì) “要關(guān)注每一位學(xué)生”的新課程精神的貫徹落實(shí)。針對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化特制定本方案。

一、轉(zhuǎn)化思想

全面貫徹黨的教育方針，注重面向全體，全面育人，按照“沒有差生，只有差異”原則，因材施教，因人施策，切實(shí)把新一輪課程改革理念落實(shí)到具體的教育、教學(xué)工作中。進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，修正教學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育，持之以恒，讓每一位后進(jìn)生在原來(lái)的基礎(chǔ)上得到最大限度的轉(zhuǎn)化和提高。

二、轉(zhuǎn)化目標(biāo)

1、管理上得到監(jiān)控。后進(jìn)生雖然少，但對(duì)班級(jí)整體的影響卻不容忽視。教師不能對(duì)這部分學(xué)生不聞不問(wèn)，放任自流，而要從關(guān)心學(xué)生心理健康、學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的高度充分認(rèn)識(shí)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的重要性、必要性和緊迫性?！安环艞壢魏我粋€(gè)差生”應(yīng)該成為每一位教師的職業(yè)操守。

2、品德上得到提高。真誠(chéng)關(guān)愛后進(jìn)生，注重情感的交流和溝通，在關(guān)心全班學(xué)生的基礎(chǔ)上，把更多的愛心傾注在后進(jìn)生身上，做好差生的心理疏導(dǎo)，尊重差生的人格和權(quán)利，以教師的一顆平等的心喚起另一顆冷漠的心，以一個(gè)師長(zhǎng)和朋友友善的心走入另一顆孤寂的心。教師的投桃才能換來(lái)學(xué)生的報(bào)李，學(xué)生才能親其師，信其道。

3、成績(jī)上得到提升。根據(jù)學(xué)生存在的知識(shí)方面的缺陷，采用多種行之有效的方式對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時(shí)要有足夠的耐心和恒心，要講究方法和策略，循循善誘，忌急躁和冒進(jìn)，多讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，多進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育，看到學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。

4、習(xí)慣上得到改變。教師要以辯證的思想，敏銳的眼光，深刻的洞察力去捕捉后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，多讓班上優(yōu)秀學(xué)生去與他們交友，運(yùn)用優(yōu)秀學(xué)生的形象去影響和感染他們，感受榜樣的力量。由于后進(jìn)生意志薄弱的原因，后進(jìn)生的不良習(xí)慣轉(zhuǎn)變非一日之功，教師要正確對(duì)

待習(xí)慣轉(zhuǎn)變過(guò)程中的反復(fù)現(xiàn)象，絕不能因他們的故態(tài)重演而心灰意冷。

三、轉(zhuǎn)化措施

1、建立差生檔案。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、自然、英語(yǔ)教師根據(jù)自己所教班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和行為習(xí)

慣等情況，確定好后進(jìn)生對(duì)象，各科教師確定好5—8名予以幫扶。

2、擬定轉(zhuǎn)化計(jì)劃。

各任課教師對(duì)確定出來(lái)的后進(jìn)生要有客觀和實(shí)事求是的評(píng)價(jià)和分析，執(zhí)照因材施教，因癥施治的原則，針對(duì)存在的情況確立行之有效的轉(zhuǎn)化方式。

3、實(shí)施過(guò)程監(jiān)管。

（1）有轉(zhuǎn)化記錄

根據(jù)輔導(dǎo)內(nèi)容，設(shè)制《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化記錄表》。對(duì)行為習(xí)慣差的學(xué)生有談話記錄，做到一周一次；

對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的有輔導(dǎo)記錄，做到一周三次。每次記錄有被談話或被輔導(dǎo)學(xué)生簽字，有班上學(xué)生證明人簽名。

（2）有信息反饋

家校配合，形成教育合力。編制《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化信息反饋表》，一個(gè)月滿，輔導(dǎo)教師對(duì)被輔導(dǎo)學(xué)生從思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)成績(jī)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)時(shí)多看到學(xué)生的成績(jī)和進(jìn)步，多以指明方向，明確目標(biāo)為主。同時(shí)要求學(xué)生對(duì)自己一個(gè)月來(lái)進(jìn)行自我反思，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。一個(gè)月結(jié)束，《記錄表》和《反饋表》交學(xué)校教導(dǎo)處存查。

（3）有表彰激勵(lì)

每期分兩次（期中和期末）對(duì)后進(jìn)生中確實(shí)進(jìn)步明顯的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，表彰名單由輔導(dǎo)教師確定，從被輔導(dǎo)學(xué)生中限定為2名。

表彰方式為張榜公布。

4、注重結(jié)果導(dǎo)向

輔導(dǎo)過(guò)程中態(tài)度認(rèn)真，效果明顯，班級(jí)整體水平上升顯著的教師，在學(xué)校“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化交流會(huì)上”作經(jīng)驗(yàn)介紹，并進(jìn)行嘉獎(jiǎng)表彰。被輔導(dǎo)學(xué)生在期末檢測(cè)中進(jìn)步快，效果好，得到輔導(dǎo)教師和全班學(xué)生公認(rèn)，由學(xué)校進(jìn) 行表彰。