第一篇：石頭小學(xué)作業(yè)展評活動方案

石頭鎮(zhèn)中心小學(xué)作業(yè)展評活動方案

一、展評目的：

作業(yè)是教學(xué)中使學(xué)生掌握知識、形成技能、發(fā)展思維、培養(yǎng)能力和良好書寫習(xí)慣的重要手段；是教學(xué)流程的一個重要環(huán)節(jié)，也是師生交流的一個窗口。良好的作業(yè)訓(xùn)練能培養(yǎng)學(xué)生認真細心的良好習(xí)慣，磨練學(xué)生刻苦頑強的意志品質(zhì)，養(yǎng)成高雅、樂觀的審美情趣。培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，養(yǎng)成認真作業(yè)，認真書寫、規(guī)范格式、愛護書本的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，不僅是現(xiàn)階段學(xué)生必須的，而且會使學(xué)生終生受益。我們要把培養(yǎng)學(xué)生這種良好習(xí)慣當(dāng)成一項常規(guī)性的教學(xué)實踐活動來抓，抱著對學(xué)生的將來，對學(xué)生一生負責(zé)的態(tài)度來做好這項工作。為此，我校決定開展小學(xué)作業(yè)展評活動。具體安排如下：

二、展評時間：2011年12月16日

三、展評作業(yè)種類：

語文：一至二年級基礎(chǔ)訓(xùn)練抄默生字本 造句三至五年級基礎(chǔ)訓(xùn)練語文練習(xí)作文本 生字本

課外閱讀讀書筆記

數(shù)學(xué)：一至五年級基礎(chǔ)訓(xùn)練課堂練習(xí)

英語：三至五年級基礎(chǔ)訓(xùn)練課堂練習(xí)

四、展評方式：

各班課任老師負責(zé)于星期五上午將本學(xué)科5名學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)送到三樓會議室整齊擺放，參加展評。

五、評獎方式：

一年級第一名：1個、第二名2個、第三名3個。

二年級第一名：1個、第二名2個、第三名3個

三年級第一名：1個、第二名2個、第三名3個

四年級第一名：1個、第二名1個、第三名2個

五年級第一名：1個、第二名2個、第三名3個

六、“優(yōu)秀作業(yè)”標準

１、獨立完成作業(yè)，不抄襲他人作業(yè)，有良好的作業(yè)習(xí)慣。

２、各科作業(yè)齊全。

３、封面填寫符合要求：科目、年級、學(xué)生姓名。

４、愛護作業(yè)，前后封面完好齊全，沒有卷角折頁。

５、作業(yè)量足，符合要求。

６、作業(yè)符合要求，每次作業(yè)要寫明題號，做題要求，解題步驟完整。７、書寫認真，格式規(guī)范。

８、作業(yè)干凈，不在作業(yè)上亂涂亂畫。

９、作業(yè)正確，出錯率低，出錯后及時訂正，訂正作業(yè)有批改。

10、每次作業(yè)有較好的評價和較高的等級。

石頭鎮(zhèn)中心小學(xué)

2011-12-15

第二篇：作業(yè)展評活動方案

白土崗鎮(zhèn)一中2018年秋期學(xué)生作業(yè)展評方案

作業(yè)是教學(xué)中使學(xué)生掌握知識、形式技能、發(fā)展思維、培養(yǎng)能力和良好書寫習(xí)慣的重要手段；是教學(xué)流程的一個重要環(huán)節(jié)，也是師生交流的一個窗口。良好的作業(yè)訓(xùn)練能培養(yǎng)學(xué)生認真細心的良好習(xí)慣，磨練學(xué)生刻苦頑強的意志品質(zhì)，養(yǎng)成高雅、樂觀的審美情趣。認真、細心、正確的書寫作業(yè)習(xí)慣，不僅是現(xiàn)階段學(xué)生必須的，而且會使學(xué)生終生受益。我們要把培養(yǎng)學(xué)生這種良好習(xí)慣當(dāng)成一項常規(guī)性的教學(xué)實踐活動來抓，抱著對學(xué)生的將來，對學(xué)生一生負責(zé)的態(tài)度來做好這項工作。為此，我校決定開展作業(yè)展評活動。

一、展評時間地點：

活動時間：2018年11月28日下午14：30

活動地點：學(xué)生餐廳

二、活動要求

除學(xué)校規(guī)定的作業(yè)種類外，只要老師批改過的作業(yè)，都拿來展評。

學(xué)校規(guī)定的作業(yè)：

1、課堂作業(yè)：全部學(xué)生的全部作業(yè)

七年級：

書面作業(yè)：作文

周記

數(shù)學(xué)

英語

教

輔：各科的《練習(xí)冊》

八年級：

書面作業(yè)：作文

周記

數(shù)學(xué)

英語

物理

教

輔：各科的《練習(xí)冊》

九年級：

書面作業(yè)：作文

周記

數(shù)學(xué)

英語

物理

化學(xué)

教

輔：各科的《練習(xí)冊》

2、其它作業(yè)：讀書筆記

課堂練習(xí)

寫字

三、展評標準

1、上交數(shù)量（20分）：以各班人數(shù)為基準，每少一人次扣0.5分，少5人以上者不計分。

2、書寫規(guī)范（20分）：作業(yè)封皮上的班級，姓名，學(xué)校要求填寫完整；書寫認真、工整，無亂撕、亂畫現(xiàn)象；內(nèi)容書寫工整干凈，每有一本不整潔、書寫不認真的扣0.1分。

3、所做數(shù)量（20分）：以檢查細則每周規(guī)定的數(shù)量為準，每少一次扣1分，少做5次以上者不計分。

4、批改質(zhì)量（40分）：要求教師全批全改，有教師的批改等級或評語，日期，用批改符號評改，有改錯痕跡，每少一項扣3分。

四、展評辦法：

1、各年級分組：

教師組：九年級檢查八年級，八年級檢查七年級，七年級檢查九年級。

學(xué)生組：九年級檢查八年級，八年級檢查七年級，七年級檢查九年級。

2、展評結(jié)果：各班各科挑選五名作業(yè)認真者，做為“作業(yè)優(yōu)秀標兵”，學(xué)校進行表彰；各年級組各學(xué)科設(shè)集體優(yōu)秀獎1名，良好獎1名。

五、注意事項：

1、11月28日下午14：35準時開始評比，各班第二節(jié)下課后迅速組織學(xué)生集合。參評教師14：30準時在教務(wù)處集合點名，領(lǐng)取評分表。

2、各班科代表務(wù)必于11月28日中午將作業(yè)及教輔放在本班的作業(yè)展臺前。

3、各班學(xué)生在參觀時不得擁擠，按次序，聽從指揮。

六、評審小組：

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：歐陽獻和

成員：邢遠軍

張鵬

2、學(xué)生組：各班學(xué)習(xí)委員

3、教師組：

七年級

韓居營

盧文俊

柳艷

八年級

張存

王秀燕

向遠陽

九年級

張樂

趙云峰

李紅倩

白土崗鎮(zhèn)一初中教務(wù)處

2018年11月26日

第三篇：作業(yè)展評方案

“學(xué)習(xí)是天職，作業(yè)為己任”

——卞橋一中優(yōu)秀作業(yè)展評活動方案

作業(yè)是教學(xué)中使學(xué)生掌握知識、形成技能、發(fā)展思維、培養(yǎng)能力和良好書寫習(xí)慣的重要手段；是教學(xué)流程的一個重要環(huán)節(jié)，也是師生交流的一個窗口。良好的作業(yè)訓(xùn)練能培養(yǎng)學(xué)生認真細心的良好習(xí)慣，磨練學(xué)生刻苦頑強的意志品質(zhì)，養(yǎng)成高雅、樂觀的審美情趣。認真、細心、正確的書寫作業(yè)習(xí)慣，不僅是現(xiàn)階段學(xué)生必須的，而且會使學(xué)生終生受益。為使學(xué)生“端正一種態(tài)度——善待作業(yè)；養(yǎng)成一種習(xí)慣——及時糾錯；培養(yǎng)一種意識——承擔(dān)責(zé)任；鑄就一種品質(zhì)——誠實守信”，同時也為學(xué)生創(chuàng)建良好的校園文化氛圍，我校將在每學(xué)期期中考試前后分年級進行一次以“學(xué)習(xí)是天職，作業(yè)為己任”為主題的優(yōu)秀作業(yè)展評活動。為使作業(yè)展評有序進行并能有效發(fā)揮“榜樣示范”的作用，特制定本作業(yè)展評方案。

一、作業(yè)展評種類、學(xué)科和數(shù)量：

書面課內(nèi)作業(yè)，語數(shù)英理化學(xué)科每班每學(xué)科各10份（原則：不展示全部，要展示最好）。

二、評比標準:

1、能認真獨立完成，書寫工整，步驟完整，格式規(guī)范、美觀；

2、能及時上交，有較高的正確率，對錯誤能及時更正并檢查；

3、作業(yè)本封皮整潔，不卷角，無亂撕、亂畫現(xiàn)象，無隨意涂、抹和使用涂字液、修改液現(xiàn)象，封皮上的班級、姓名、學(xué)校要求填寫完整；

4、教師批改統(tǒng)一使用紅色筆，批改字跡不能過于潦草，有等級評價、日期和鼓勵性評語，語句通順，意思明確，無錯批漏批現(xiàn)象；

5、作業(yè)有特色且效果好者可直接定為優(yōu)秀。

三、展評方法：

第一步：班級優(yōu)秀作業(yè)評選

每班語、數(shù)、英、理、化任課教師對所任學(xué)科的作業(yè)，開展自評、互評，每班每學(xué)科評選出10名優(yōu)秀作業(yè)，并在本班開展優(yōu)秀作業(yè)欣賞、交流、學(xué)習(xí)活動。任課教師把評選出的優(yōu)秀作業(yè)學(xué)生名單及作業(yè)本于本年級評選前兩節(jié)上交于各班班主任。

第二步：年級組優(yōu)秀作業(yè)展評

以年級為單位分別進行作業(yè)展評，時間為周三下午課外活動時間，地點為餐廳。各年級于下午課外活動前以班級為單位，在指定位置提前擺好作業(yè)本，一字擺開（可以創(chuàng)新），由年級主任、班主任、任課教師密切配合布置好本年級、本班的參展作業(yè)。

四、觀展形式：

1、由班主任組織學(xué)生排隊，有秩序地到同年級組其它班級參觀、欣賞該班學(xué)生作業(yè)。參觀順序由年級主任統(tǒng)一安排，在參觀過程中請各班主任做好安全教育、紀律教育，文明觀看，小心翻看，不大聲喧嘩。參觀完畢再由班主任把學(xué)生帶回本班，看本班同學(xué)的作業(yè)，讓學(xué)生在對比中進行評價、學(xué)習(xí)。

2、各年級學(xué)生參觀本年級的作業(yè)。

3、各班主任在參觀后及時組織學(xué)生交流本次活動的收獲與體會，并對本次優(yōu)秀作業(yè)展覽進行總結(jié)。

4、各班優(yōu)秀作業(yè)學(xué)生前5名名單（班級自己定）于2014年3月14日（周五）上報年級組，年級主任匯總后報教導(dǎo)處。

5、獲獎學(xué)生由學(xué)校統(tǒng)一進行表彰。

6、請各班充分重視此次活動，通過活動提高學(xué)生規(guī)范書寫的意識，使學(xué)生書寫質(zhì)量逐步提高，進而促進學(xué)科教學(xué)質(zhì)量更進一步。

第四篇：作業(yè)展評方案

小學(xué)作業(yè)展評活動實施方案

為全面貫徹落實《教育部關(guān)于在中小學(xué)加強寫字教學(xué)的若干意見》文件精神，引導(dǎo)學(xué)生重視規(guī)范漢字書寫能力的培養(yǎng)和提高，增強對祖國語言文字和中華傳統(tǒng)文化的熱愛之情，加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，提高學(xué)生書寫質(zhì)量，推動良好學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)校決定開展學(xué)生作業(yè)展評活動，具體實施如下：

一、展評時間及地點

班級展評：2018年3月26日下午第二節(jié)

地點：各班教室 校級集中展評：2018年3月26日下午第三節(jié)

地點：教學(xué)樓前

二、展評對象：一--五年級學(xué)生

三、展評作業(yè)種類：

一二年級：中字、數(shù)學(xué)

三至五年級：周記、作文、數(shù)學(xué)、英語、四、優(yōu)秀作業(yè)展評標準：

1、書寫整齊、格式規(guī)范、字跡優(yōu)美，步驟清晰完整，出錯率低，整體效果良好。

2、封面干凈整潔、無亂涂亂畫。

3、教師批改及時、規(guī)范，無漏批、漏改、錯改現(xiàn)象，有豐富多樣的激勵性評價，學(xué)生改錯及時。

五、展評方式及要求：

1、3月26日下午第二節(jié)下課后各班以班為單位，在班內(nèi)進行作業(yè)展評。每位同學(xué)要將自己的語文正式作業(yè)、數(shù)學(xué)正式作業(yè)、英語正式作業(yè)、放在課桌上，由班主任組織本班任課教師、班長、學(xué)習(xí)委員和本班其他同學(xué)參觀。2、3月26日下午第三節(jié)學(xué)校將以年級為單位，將各班上報的優(yōu)秀作業(yè)在甬路上以班為單位布置展臺，展覽、評獎。（參展順序為：從三年級到六年級）

3、活動流程：布置活動展室--師生集合，講清展評要求、目的--開始展評--師生集合、匯報展評結(jié)果--召開班會，班內(nèi)交流收獲。

4、班內(nèi)展評結(jié)束后，由各班班主任負責(zé)，任課教師協(xié)助，將本班各科優(yōu)秀作業(yè)獲獎學(xué)生名單和作業(yè)展評評分表上報教導(dǎo)處，并于9月14日上午第二節(jié)下課前將本班各科優(yōu)秀作業(yè)（每科至少10本）抱至甬路展臺，進行展覽。

5、班內(nèi)作業(yè)展評結(jié)束后，每名學(xué)生必須選出一至二名自己學(xué)習(xí)的楷模，通過一段時間的學(xué)習(xí)、模仿、苦練，下次作業(yè)展評時，學(xué)生自己對照，看是否有進步。

6、評比標準：

1.作業(yè)本封面、封底整潔，不卷角，杜絕作業(yè)本中涂、劃、抺現(xiàn)象；

2.書寫工整，字跡清楚。字體筆畫橫平、豎直、筆筆有力；

3.按時完成作業(yè)，正確率高，有獨特的解題思路；

4.字體大小合理，間隔勻稱，書寫格式規(guī)范、劃一；

5.作業(yè)量適中、科學(xué)，無機械性、重復(fù)性作業(yè)；

6.批閱及時，無漏批、錯批、未批的現(xiàn)象發(fā)生；

7.評委根據(jù)教師所任教科目的相關(guān)要求綜合打分，計算出平均分，按成績高低，評選出名次。

六、獎項設(shè)置

1、獎勵名額：一--五年級每班獎勵3人，設(shè)團體優(yōu)秀作業(yè)各年級各1名。

2、獎勵方式：凡評出的優(yōu)秀作業(yè)學(xué)生，學(xué)校給予獎狀一份和物質(zhì)獎勵，獎勵結(jié)果在張貼公布。

七、評審小組

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：教導(dǎo)主任

副組長：教研組組長

成員：各班班主任

2、評委組成：

教師組： 各相關(guān)學(xué)科教師

學(xué)生組： 各班班長及學(xué)習(xí)委員

八、具體分工

1、展評活動場地布置：校長

2、展評時活動秩序維持： 語文、數(shù)學(xué)教研組組長

3、統(tǒng)計展評結(jié)果：教導(dǎo)主任

4、活動總結(jié)：教導(dǎo)主任

第五篇：作業(yè)展評方案

煜森學(xué)校2014春季學(xué)

優(yōu)秀作業(yè)展評方案

一、活動目的：

為進一步加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，提高書寫、鑒賞能力和對書本，作業(yè)本的保護意識，幫助學(xué)生養(yǎng)成認真、工整、正確的書寫習(xí)慣，營造學(xué)生間共同提高、比學(xué)趕幫的良好氛圍，促進學(xué)校教學(xué)常規(guī)建設(shè)，結(jié)合我校實際情況，我校教務(wù)處決定舉行本次學(xué)生作業(yè)展評活動。

二、優(yōu)秀標準

各科作業(yè)能認真獨立完成，書寫工整，步驟完整，格式規(guī)范，及時上交。作業(yè)時能認真審題，弄清題意，明確方法和步驟，有較高作業(yè)正確率。

三、展評標準:

1、教師批改統(tǒng)一使用紅色鋼筆，批改字跡不能潦草，能積極使用鼓勵性評語，語句通順，意思要確，能及時訂正并檢查。

2、作業(yè)本封面、封底整潔，不卷角，不能在作業(yè)本上隨意涂、抹。

3、學(xué)生書寫要求字跡工整，格式美觀，符合學(xué)校的《作業(yè)規(guī)范》要求。

四、參展作業(yè)項目：

1—9年級語文、數(shù)學(xué)、英語的各種作業(yè)，包括寫字教材、創(chuàng)優(yōu)練或100分創(chuàng)關(guān)與及語文數(shù)學(xué)英語的課內(nèi)作業(yè)本。（本周五下午1點40分開始展評）

以班級為單位，每班各準備3份。任課教師把評選出的優(yōu)秀作業(yè)本于周五上午第一節(jié)課前上交于各班班主任。

五、展評方式：

（1）周五中午以各班級為單位，在班級教室門口指定位置提前擺好桌椅和作業(yè)本，一字擺開（可以創(chuàng)新），由班主任、任課教師密切配合布置好本年級、本班的參展作業(yè)。每班的班長在教室門口站立，主要負責(zé)接待前來參觀的班級學(xué)生，把本子疊好。

（2）本周五下午1點40分，由各班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生有秩序地進行欣賞、交流，參觀順序由林柳純老師廣播統(tǒng)一安排，在參觀過程中請各班主任做好安全教育、紀律教育，文明觀看，小心翻看，不大聲喧嘩。未輪到參觀優(yōu)秀作業(yè)的學(xué)生在教室自習(xí)，保持安靜，由班主任看班負責(zé)。

（3）1-6年級學(xué)生只欣賞小學(xué)部各年級學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，7、8、9年級只欣賞初中部學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)。

（4）各班班主任在參觀后及時組織學(xué)生交流本次活動的收獲與體會，并對本次優(yōu)秀作業(yè)展覽進行總結(jié)，可以布置學(xué)生結(jié)合本次活動進行寫話或日記寫作訓(xùn)練。

（5）校長和教務(wù)處主任對此次作業(yè)展評，評選出3名優(yōu)秀作業(yè)學(xué)生名單。煜森學(xué)校教務(wù)處2014年5月3日