第一篇：小升初英語(yǔ)作文?？碱?lèi)目?jī)?yōu)秀

小升初英語(yǔ)作文?？碱?lèi)目?jī)?yōu)秀范文

My trip

I like trip very much.I went to the center park with my family last sunday.We went tnere by car.We flew kites in the park.I bought a watch there.I wanted to buy more, but I didn’t have money.We also took some photos.We were very happy.The food was delicious.We ate a lot of fish, and I also liked the vegetables and cake there.I hope I can go to park one more time.My self

Hi!I am a happy boy.I am from China.I am twelve years old, I’m a student.I have a black long hair.I had many good friends.I like many animals.I am tall.I like eatting apples and bananas.I like singing and dancing.Do you like me?

My teather

Our art teather is not too young and not too old.He has black hair with two big and black eyes,a small nose and a big mouth.Look, he is wearing a blue and white jacket ,a blue hat ,brown pants and a pair of old shoes.He is very funny and friendly.He is a good art teather.We all like him.My good friend

Zhang Ying is my good friend.She’s in Class1, Grade6.She’s a good student.She’s clever and she’s helpful, too.She often helps teachers and young students at school.She is good at Chinese, maths, music and so on.She has a lot of hobbies.She likes painting and drawing.And she likes listening to music, having picnics with her parents.Oh yeah, she likes fishing, too.But she doesn’t like playing basketball.Zhang Ying is the best friend of mine.I like playing with her.We always work together and help each other.Happy day

Today I'm very happy.After breakfast, I go to park.It's a sunny day ,the bird is singing,I'm singing too.When I get to park,I see some girls playing games ,so I join them.We play very happily.Then I have lunch with my friends.We both have a good time.What a happy day!

My hobby

I am lingling.I am in Guangming Primary School.I am in Class 9, Grade 6.I am tall and thin.I live in Weifang.I have many good friends.I often play with them.I have many hobbies, such as riding a bike, drawing pictures and reading books.But I like to read books best.I know many things from the book.I also like riding bikes.I think it’s good for me.What’s your hobby? Can you tell me?

My Classroom

My classroom is nice and big.There are forty desks and chairs in the classroom.There are two black boards on the walls.And there are two pictures, too.My classroom has eleven lights and twelve fans.What colour are the fans ? They are blue.At the coner, there is a shelf , many books are in the shelf.I like the books very much.This is my classroom , it is very nice.I like my classroom very much.Do you have a nice classroom, too ?

Happy Family

Everyone has a family.I have a family, too.I name it “Happy family”, because everyone in my family is happy.Come and meet my family, please!My mother is kind.I love her, and she loves me, too.My mother is pretty.She likes beautiful clothes.My father is a teacher.He is tall and thin.He has big eyes.He often teaches me English.I am fat and lovely.I study hard.I am a good student.We are happy every day!

Visiting the Museum

It was fine for traveling last Sunday.I showed Ann around the museum.she was surprised to see many old things , and she was interested in the King’s hat.She wanted to buy one.I told her it wasn ’t real.Ann kept asking me some other things

When she saw a thing with three legs and a strange top , she stopped to point at in and asked me , “ What is that ? ” “ It is a cup.” I told her.Four Seasons

There are four seasons in a year.They are spring、summer、fall and winter.I like spring.It is warm.It often rains.I can plant trees and flowers in spring.The spring is green.Summer is very hot.I can swim in the river.Fall is a good season.It is nice.I can fly kites in fall.I can eat many apples too.Winter is cold.I wish I can play snow and make a snowman in Beijing someday.I love all the seasons, because they are nice.Birthday

My birthday is on Sunday.My parents are going to have a birthday party at home.I invite my friends to come to the party.At the party.They give me many small presents.Such as cards, picture books, pens.They sing Happy Birthday to me.My mother makes a big cake for me.I cut the cake into small pieces and give them out.we sing and dance.We have a good time at the party。

第二篇：小升初常考作文

小升初?？甲魑?/p>

1、那是一次——的嘗試

要求：要你的生活中，你經(jīng)歷過(guò)失敗，也經(jīng)歷過(guò)成功，但只要敢于嘗試，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣，它是你人生道路上的一筆財(cái)富。括號(hào)里可以根據(jù)你的習(xí)作內(nèi)容填寫(xiě)（如成功、失敗、大膽、勇敢??）

2、從未有過(guò)的---------要求：在橫線上填上合適的詞語(yǔ)，如“體驗(yàn)、經(jīng)歷、感動(dòng)、感覺(jué)、喜悅、輕松、失敗、悲傷”等。

3、我選擇了--------要求：在橫線上填上合適的詞語(yǔ)，如“快樂(lè)、誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)持、勇氣、自信、堅(jiān)強(qiáng)、善良、放棄”等，把題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇不少于400字的習(xí)作。

4、學(xué)校帶給我的-------提示：六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了，回憶六年的學(xué)校生活，它可能帶給了你快樂(lè)、也可能帶給了你知識(shí)，也許還帶給了你??你在哪方面感觸最深，就從哪方面去寫(xiě)。通過(guò)一件或兩件事的記敘，寫(xiě)一篇500字左右的記敘文，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

5、家庭給我的-------提示：家庭給我們的有愛(ài)、有溫暖、有歡樂(lè)、有教益，也許還會(huì)有煩惱和痛苦?? 你在哪方面感觸最深，就從哪方面去寫(xiě)。通過(guò)一件或兩件事的記敘，寫(xiě)一篇500字左右的記敘文，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

6、意外的-----要求：把題目補(bǔ)充完整。（可以填“成功”“驚喜”“收獲”“發(fā)現(xiàn)”等）

7、那一次，我------（哭、笑、怒??）

8、-------，感覺(jué)真好

9、真沒(méi)想到 提示：在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)看到、聽(tīng)到或經(jīng)歷過(guò)一些事情。有的使人驚喜，有的使人慚愧，有的令人氣憤，有的令人感動(dòng)，有的令人無(wú)法理解??請(qǐng)你選擇一件令你印象深的事寫(xiě)下來(lái)。

10、圍繞某個(gè)話題，與親朋好友、老師同學(xué)、春風(fēng)小草、日月星辰??聊聊天，說(shuō)說(shuō)自己的心里話。題目自擬。

11、我發(fā)現(xiàn)了------提示：根據(jù)題目可以寫(xiě)平時(shí)觀察中的發(fā)現(xiàn)，可以寫(xiě)學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)，也可以寫(xiě)實(shí)驗(yàn)制作中的發(fā)現(xiàn)，只要是你自己的發(fā)現(xiàn)就行。要求：

1、把題目補(bǔ)充完整。

2、選擇一次最令你激動(dòng)、難忘的發(fā)現(xiàn)，寫(xiě)一篇500字以上的記敘文，注意把發(fā)現(xiàn)了什么以及發(fā)現(xiàn)的過(guò)程寫(xiě)清楚。

12、那天，我真-------生活中有許多喜、怒、哀、樂(lè)，從“開(kāi)心、難過(guò)、氣憤、幸福??”中選一個(gè)詞語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整，再完成習(xí)作。

13、“羔羊跪乳、烏鴉反哺、落紅護(hù)花、落葉歸根。”是啊，我們要常懷一顆感恩的心，你是怎樣用實(shí)際行動(dòng)感謝你的父母、感謝你的老師、感謝你的同學(xué)??的呢？請(qǐng)以“感恩”為話題，寫(xiě)一篇不少于400字的作文。

14、我的課余生活真------

15、我最欣賞的一句話

提示：同學(xué)們一定有自己欣賞的名人名言或能夠自勉的警句。請(qǐng)圍繞這句話，寫(xiě)出你為什么欣賞它，并用具體事例來(lái)寫(xiě)出這句話帶給你的影響。

16、同學(xué)們，六年的歲月匆匆而過(guò)，我們從懵懂的小孩 成長(zhǎng)為陽(yáng)光的少年。六年里發(fā)生了很多事情，使我們懂得了很多：懂得了孝敬父母；懂得了刻苦學(xué)習(xí)；懂得了珍惜幸福??請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)你在成長(zhǎng)過(guò)程中懂得的某一個(gè)道理。．．．．．．．．

17、我和------聊聊天

要求：把題目補(bǔ)充完整（聊天的對(duì)象可以是爸爸、媽媽、市長(zhǎng)、教育局局長(zhǎng)、環(huán)保局局長(zhǎng)、校長(zhǎng)、老師等，也可以是太陽(yáng)、月亮、春風(fēng)、小草等，還可以是孫悟空、諸葛亮、外星人??）

18、我真的很棒（為自己喝彩）

未來(lái)的社會(huì)是人才競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，善于推薦自己將是邁向成功的起點(diǎn)。請(qǐng)你以“我真的很棒”為題目寫(xiě)一篇文章，用具體事例告訴大家你“棒”在什么地方。

19、酸甜苦辣咸是人生五味，在我們成長(zhǎng)的路上，無(wú)時(shí)無(wú)刻地體會(huì)著這人生五味，請(qǐng)選擇其中一味，把你的成長(zhǎng)歷程中的一件事寫(xiě)下來(lái)。題目自擬，500字左右。20、成功可以帶給人喜悅，今天就寫(xiě)一寫(xiě)你成功的一件事。比如：學(xué)會(huì)了一項(xiàng)本領(lǐng)，解出了一道難題，做成了一件小制作，小發(fā)明，在比賽中獲獎(jiǎng)??要求事情真實(shí)，敘述具體，表達(dá)真情實(shí)感。題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于450字。

21、一節(jié)語(yǔ)文課帶給我的快樂(lè) 提示：自從進(jìn)入校門(mén)的那天起，作為學(xué)生的你，不知上了多少節(jié)語(yǔ)文課。這些課，有的內(nèi)容充實(shí)有趣，有的形式新穎活潑??它向你敞開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，它開(kāi)啟你的心靈之窗；它為你播下理想的種子，它為你插上想象的翅膀；它讓你品嘗成功的喜悅，它架起師生情感交流的橋梁。就在上課、下課的鈴聲中，帶給你無(wú)限的歡樂(lè)。請(qǐng)就你經(jīng)歷過(guò)一節(jié)語(yǔ)文課，用那生花的妙筆記錄下那段歡樂(lè)的時(shí)刻。

22、我眼中的_______

提示與要求：在我們的眼中，世界是五彩繽紛，包羅萬(wàn)象的，如形形色色的人和事，千奇百怪的景和物，像一本本好書(shū)，一部部精彩的電影等等。請(qǐng)確定所要寫(xiě)的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，再抒發(fā)真情實(shí)感，寫(xiě)出見(jiàn)聞和感受。文題不限，字?jǐn)?shù)不少于500字。

23、改寫(xiě)《墻角的垃圾》

要求：(1)根據(jù)所給詩(shī)的內(nèi)容寫(xiě)一篇記敘文，字?jǐn)?shù)不少于500字。(2)主題鮮明，敘事詳略得當(dāng)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘述，描寫(xiě)、議論等表達(dá)方式。

墻角的垃圾(1)教室門(mén)外墻角，一堆垃圾放著。(2)第一個(gè)人走來(lái)，朝著垃圾瞧瞧，揚(yáng)著臉兒走去，好像沒(méi)有看到。(3)第二個(gè)人走來(lái)，朝著垃圾笑笑！“這是哪個(gè)懶鬼，掃到這里放著？”(4)第三個(gè)人走來(lái)，垃圾堆里找找，弄得兩手骯臟，拾到一片貝殼。(5)第四個(gè)人走來(lái)，拿著笤帚打掃，走到垃圾箱旁，親自把它倒掉。(6)教室門(mén)外墻角，干干凈凈真好！

24、我們?cè)谡n內(nèi)外讀過(guò)一些作品，有許多描寫(xiě)得個(gè)性鮮明、血肉豐滿的人物，像保爾、貝多芬、孫悟空、魯濱遜、居里夫人等等。他們?cè)钌畲騽?dòng)過(guò)你，讓你尊敬、仰慕或讓你同情，也可能叫你喜愛(ài)、向往。從你讀過(guò)的書(shū)中，選擇最能打動(dòng)你的人物，確定好題目，寫(xiě)一篇600字左右的文章。寫(xiě)出這一人物的特點(diǎn)，表達(dá)出你的真實(shí)感受。題目：他(她)深深地打動(dòng)了我

25、小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡欉@五年（六年）的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑??如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫(xiě)一篇文章。

26、那件事，我總忘不了

要求：要有具體內(nèi)容，有中心，有條理，有真情實(shí)感；注意前后照應(yīng)，語(yǔ)句通順，字體工整，會(huì)用學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

27、不做“小皇帝”了；小幫手；媽媽笑了（任選一題）

材料：今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉一下自己。我克服了不少困難，洗衣、做飯??爸爸、媽媽回來(lái)了，看到這情景?? 要求：（1）請(qǐng)以上述材料為基本內(nèi)容，展開(kāi)合理想象，突出重點(diǎn)。把事情的經(jīng)過(guò)部分寫(xiě)具體。（2）適當(dāng)進(jìn)行心理活動(dòng)描寫(xiě)。（3）不少于450字。

28、一個(gè)________________________的人 提示：①先將題目補(bǔ)充完整（如：受尊敬、勤奮好學(xué)、助人為樂(lè)、誠(chéng)實(shí)、風(fēng)趣??）②要通過(guò)具體事例表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)或思想品質(zhì)，注意寫(xiě)出真情實(shí)感。

29、難忘的小學(xué)生活

30、從下列詞語(yǔ)中挑選三個(gè)你喜歡的詞語(yǔ)打上“∨”（西瓜、猴子、月亮、跳舞、汽車(chē)、小河、飛船、朋友）、圍繞你選擇的詞語(yǔ)，展開(kāi)想象，寫(xiě)一個(gè)有趣的故事，字?jǐn)?shù)在400以上。

31、-------------最美麗

提示：毛毛蟲(chóng)的眼里，蝴蝶最美麗；花草的眼里，陽(yáng)光最美麗；媽媽的眼里，孩子最美麗；書(shū)蟲(chóng)眼里，書(shū)籍最美麗?‥在你的眼里，什么最美麗？

第三篇：小升初英語(yǔ)常考語(yǔ)法知識(shí)歸納

小升初英語(yǔ)?？颊Z(yǔ)法知識(shí)歸納

一.名詞：名詞單復(fù)數(shù)，名詞的格

(一)名詞單復(fù)數(shù)

1.一般情況，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds

2.以s.x.sh.ch結(jié)尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches

3.以“輔音字母+y”結(jié)尾，變y為i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries

4.以“f或fe”結(jié)尾，變f或fe為v, 再加-es，如：knife-knives

5.不規(guī)則名詞復(fù)數(shù)：

man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice

child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese

不可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)就是原型： paper, juice, water，milk，rice，tea

(二)名詞的格

(1)有生命的東西的名詞所有格：

a)單數(shù)后加’s 如: Lucy’s ruler

my father’s shirt

b)以s 結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞后加’如: his friends’ bags

c)不以s 結(jié)尾的復(fù)數(shù)后加’s children’s shoes

? 并列名詞中，如果把 ’s加在最后一個(gè)名詞后，表示共有, 如:

Tom and Mike’s car 湯姆和邁克共有的小汽車(chē)

? 要表示所有物不是共有的，應(yīng)分別在并列名詞后加’s

Tom’s and Mike’s cars 湯姆和麥克各自的小汽車(chē)

(2)表示無(wú)生命東西的名詞通常用“ of +名詞”來(lái)表示所有關(guān)系：如:

a picture of the classroom

a map of China

二.冠詞：不定冠詞，定冠詞種類(lèi)：

(1)不定冠詞：a / an

a unit / an uncle

元音開(kāi)頭的可數(shù)名詞前用an :

an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress /

an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an houran old man / an interesting book / an

exciting sport / an action movie / an art lesson /

(2)定冠詞：the

the egg

the plane

2.用法:

定冠詞的用法：

(1)特指某(些)人或某(些)物： The ruler is on the desk.(2)復(fù)述上文提到的人或物：He has a sweater.The sweater is new.(3)談話雙方都知道的人或物：The boys aren’t at school.(4)在序數(shù)詞前： John’s birthday is February the second.(5)用于固定詞組中： in the morning / afternoon / evening

不用冠詞的情況：

(1)專(zhuān)有名詞前：China is a big country.(2)名詞前有定語(yǔ)：this , that , my , your , some, any , no 等：

This is my baseball.(3)復(fù)數(shù)名詞表示一類(lèi)人和事：Monkeys can’t swim.They are teachers.(4)在節(jié)日，日期，月份，季節(jié)前：Today is Christmas Day.It’s Sunday.(5)一日三餐前：We have breakfast at 6:30.(6)球類(lèi)棋類(lèi)運(yùn)動(dòng)前：They often play football after class.He plays chess at home.* 但樂(lè)器前要用定冠詞：I play the guitar very well.(7)學(xué)科名稱(chēng)前：My favorite subject is music.(8)在稱(chēng)呼或頭銜的名詞前：This is Mr Li.(9)固定詞組中：at noon

at night

by bus

三、代詞：人稱(chēng)代詞，物主代詞

人稱(chēng)代詞物主代詞

主格賓格

第一

人稱(chēng)單數(shù) I(我)me my(我的)

復(fù)數(shù) we(我們)us our(我們的)第二

人稱(chēng)單數(shù) you(你)you your(你的)

復(fù)數(shù) you(你們)you your(你們的)第三

人稱(chēng)單數(shù) he(他)him his(他的)

she(她)her her(她的)

it(它)it its(它的)

復(fù)數(shù) they(他們/她們/它們)them their(他們的/她們的/它們的)

四、形容詞，副詞：比較級(jí)，最高級(jí)

(一)、形容詞的比較級(jí)

1、形容詞比較級(jí)在句子中的運(yùn)用：兩個(gè)事物或人的比較用比較級(jí)，比較級(jí)后面一般帶有單詞than。比較級(jí)前面可以用more, a

little來(lái)修飾表示程度。than后的人稱(chēng)代詞用主格(口語(yǔ)中可用賓格)。

2.形容詞加er的規(guī)則：

⑴一般在詞尾加er;

⑵以字母e 結(jié)尾，加r;

⑶以一個(gè)元音字母和一個(gè)輔音字母結(jié)尾，應(yīng)雙寫(xiě)末尾的輔音字母，再加er;

⑷以“輔音字母+y”結(jié)尾，先把y變i，再加er。

3.不規(guī)則形容詞比較級(jí)：

good-better, beautiful-more beautiful

(二)副詞的比較級(jí)

1.形容詞與副詞的區(qū)別(有be用形，有形用be;有動(dòng)用副，有副用動(dòng))

⑴在句子中形容詞一般處于名詞之前或be動(dòng)詞之后

⑵副詞在句子中最常見(jiàn)的是處于實(shí)義動(dòng)詞之后

2.副詞比較級(jí)的變化規(guī)則基本與形容詞比較級(jí)相同(不規(guī)則變化：well-better, far-farther)

五數(shù)詞：基數(shù)詞，序數(shù)詞

一、基數(shù)詞

(1)1-20

one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty

(2)21-99 先說(shuō)“幾十”，再說(shuō)“幾”，中間加連字符。

23→twenty-three，34→thirty-four，45→forty—five，56→fifty-six，67→sixty-seven，78→seventy-eight，89→ eighty-nine，91→ninety-one

(3)101—999先說(shuō)“幾百”，再加and，再加末兩位數(shù)或末位數(shù);

586→five hundred and eighty-six，803→eight hundred and three

(4)l，000以上，先從右往左數(shù)，每三位數(shù)加一個(gè)“，”，第一個(gè)“，”前為thousand.第二個(gè)“，”前為million，第三個(gè)“，”前為billion

1，001→one thousand and one

18，423→eighteen thousand，four hundred and twenty-three

6，260，309→six million two hundred and sixty thousand three hundred and nine

750，000，000，000→seven hundred and fifty billion

二、序數(shù)詞

(1)一般在基數(shù)詞后加th

eg.four→fourth，thirteen→thirteenth

(2)不規(guī)則變化

one→first，two→second，three→third，five→fifth，eight→eighth，nine→ninth，twelve—twelfth

(3)以y結(jié)尾的十位整數(shù)，變y為ie再加th

twenty→twentieth，forty→fortieth，ninety→ninetieth

(4)從二十一后的“幾十幾”直至“幾百幾十幾”或“幾千幾百幾十幾”只將個(gè)位的基數(shù)詞變?yōu)樾驍?shù)詞。

twenty-first，two hundred and forty-fifth

基數(shù)詞轉(zhuǎn)為序數(shù)詞的口訣：

基變序，有規(guī)律，詞尾加上-th.一，二，三，特殊記，詞尾字母t,d,d.八去t,九去e, ve要用f替。

ty將y變成i，th前面有個(gè)e.若是碰到幾十幾，前用基來(lái)后用序。

六、介詞：常用介詞：in, on, at, behind等

1.at表示時(shí)間概念的某一個(gè)點(diǎn)。(在某時(shí)刻、時(shí)間、階段等)。

at 1：00(dawn，midnight，noon)在一點(diǎn)鐘(黎明、午夜、中午)

2.on

1)表示具體日期。

注：(1)關(guān)于“在周末”的幾種表示法：

at(on)the weekend在周末---特指

at(on)weekends在周末---泛指

over the weekend在整個(gè)周末

during the weekend在周末期間

(2)在圣誕節(jié)，應(yīng)說(shuō)at Christmas而不說(shuō)on Christmas

2)在(剛??)的時(shí)候。

On reaching the city he called up his parents.一到城里他就給父母打了一個(gè)電話。

3.in

1)表示“時(shí)段”、“時(shí)期”，在多數(shù)情況下可以和during互換，前者強(qiáng)調(diào)對(duì)比，后者強(qiáng)調(diào)持續(xù)。in(during)1988(December，the 20th century)在一九八八年(十二月、二十世紀(jì))

七、動(dòng)詞：動(dòng)詞的四種時(shí)態(tài)：

(1)一般現(xiàn)在時(shí)：

一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成

1.be動(dòng)詞：主語(yǔ)+be(am, is, are)+其它。如： I am a boy.我是一個(gè)男孩。

2.行為動(dòng)詞：主語(yǔ)+行為動(dòng)詞(+其它)。如：

We study English.我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

當(dāng)主語(yǔ)為第三人稱(chēng)單數(shù)(he, she, it)時(shí)，要在動(dòng)詞后加“-s”或“-es”。如：Mary likes Chinese.瑪麗喜歡漢語(yǔ)。

動(dòng)詞+s的變化規(guī)則

1.一般情況下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks

2.以s.x.sh.ch.o結(jié)尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes

3.以“輔音字母+y”結(jié)尾，變y為i, 再加-es，如：study-studies

(2)一般過(guò)去時(shí):

動(dòng)詞過(guò)去式詳解動(dòng)詞的過(guò)去式的構(gòu)成規(guī)則有：

A、規(guī)則動(dòng)詞

①一般直接在動(dòng)詞的后面加ed：如 worked , learned , cleaned , visited

② 以e結(jié)尾的動(dòng)詞直接加d：如 lived , danced , used

③以輔音字母加y結(jié)尾的動(dòng)詞要改y為i再加ed(此類(lèi)動(dòng)詞較少)如 study – studied carry – carried worry –

worried(注意play、stay不是輔音字母加y,所以不屬于此類(lèi))

④雙寫(xiě)最后一個(gè)字母(此類(lèi)動(dòng)詞較少)如 stopped

B、不規(guī)則動(dòng)詞(此類(lèi)詞并無(wú)規(guī)則，須熟記)小學(xué)階段要記住以下動(dòng)詞的原形和過(guò)去式：sing – sang , eat – ate ，see – saw , have – had , do – did , go – went , take – took , buy – bought , get – got , read – read ,fly – flew , am/is – was ，are – were , say – said , leave – left , swim – swam , tell – told , draw – drew , come – came , lose

– lost , find – found , drink – drank , hurt – hurt , feel – felt

(3)一般將來(lái)時(shí)：

基本結(jié)構(gòu)：①be going to + do;

②will+ do.be going to = will

I am going to go swimming tomorrow(明天).= I will go swimming tomorrow.(4)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí): am,is,are+動(dòng)詞現(xiàn)在分詞

動(dòng)詞現(xiàn)在分詞詳解動(dòng)詞的ing形式的構(gòu)成規(guī)則：

①一般的直接在后面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating

②以e 結(jié)尾的動(dòng)詞，要先去e再加ing，如having , writing

③雙寫(xiě)最后一個(gè)字母的(此類(lèi)動(dòng)詞極少)有：running , swimming , sitting , getting

第三部分：句法

1.陳述句

(1)肯定句：是指用肯定的語(yǔ)氣來(lái)陳述的句子，如：I’m a student.She is a doctor.He works in a hospital.There are four fans in our classroom.He will eat lunch at 12:00.I watched TV yesterday evening.(2)、否定句：含有否定詞或表示否定意義詞的句子，如：I’m not a student.She is not(isn’t)a doctor.He does not(doesn’t)work in a hospital.There are not(aren’t)four fans in our classroom.He will not(won’t)eat lunch at 12:00.I did not(didn’t)watch TV yesterday evening.2.疑問(wèn)句

一般疑問(wèn)句：是指詢問(wèn)事實(shí)的句子，此類(lèi)句子必須用“yes”，或“no”來(lái)回答。

特殊疑問(wèn)句：以特殊疑問(wèn)詞(what , where , who , which , when , whose , why , how等)開(kāi)頭引導(dǎo)的句子。此類(lèi)句子應(yīng)該

問(wèn)什么就答什么，不能用“yes、no”來(lái)回答。

3.There be句型

There be 句型與have, has的區(qū)別

1、There be 句型表示：在某地有某物(或人)x kb 1.c om

2、在there be 句型中，主語(yǔ)是單數(shù)，be 動(dòng)詞用is;主語(yǔ)是復(fù)數(shù)，be 動(dòng)詞用are;如有幾件物品，be 動(dòng)詞根據(jù)最*近be 動(dòng)

詞的那個(gè)名詞決定。

3、there be 句型的否定句在be 動(dòng)詞后加not , 一般疑問(wèn)句把be 動(dòng)詞調(diào)到句首。

4、there be句型與have(has)的區(qū)別：there be 表示在某地有某物(或人);have(has)表示某人擁有某物。

5、some 和any 在there be 句型中的運(yùn)用：some 用于肯定句，any 用于否定句或疑問(wèn)句。

6、and 和or 在there be句型中的運(yùn)用：and 用于肯定句，or 用于否定句或疑問(wèn)句。

7、針對(duì)數(shù)量提問(wèn)的特殊疑問(wèn)句的基本結(jié)構(gòu)是：

How many +

名詞復(fù)數(shù) + are there + 介詞短語(yǔ)?

How much + 不可數(shù)名詞 + is there + 介詞短語(yǔ)?

8、針對(duì)主語(yǔ)提問(wèn)的特殊疑問(wèn)句的基本結(jié)構(gòu)是：

What’s + 介詞短語(yǔ)?

第四篇：小升初升學(xué)常考作文

最難忘的老師

轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡櫫甑纳?，我有太多的難忘；但我最難忘的還是我的班主任——萬(wàn)老師。

萬(wàn)老師是一位既嚴(yán)厲又和藹的老師，在她那嚴(yán)厲的外表下，有一顆深?lèi)?ài)我們的心。她那一句句鼓勵(lì)，一聲聲叮嚀，溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心田。她給予我們無(wú)限的關(guān)愛(ài)，讓我們?cè)谑斋@知識(shí)的同時(shí)，明白了許多終身受益的做人的道理。

記得有一次，我數(shù)學(xué)沒(méi)考好，心情很差，一整天都悶悶不樂(lè)。萬(wàn)老師仿佛看透了我的心事，就利用做早操的時(shí)間找我談心。她用手溫柔地拍著我的肩，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“怎么了，還在為考試的事難過(guò)嗎？在老師心里你一直是一個(gè)出色的學(xué)生，一次沒(méi)考好并不代表你比別人差。你不能灰心，你應(yīng)該更加努力，爭(zhēng)取下次考好。人的一生中難免會(huì)遇到許多不愉快的事，你不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小挫折、小困難就鬧情緒。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎會(huì)見(jiàn)彩虹呢？你在遇到挫折和困難時(shí)應(yīng)該勇敢面對(duì)，坦然接受挑戰(zhàn)，這樣才是真正的好少年?！甭?tīng)了萬(wàn)老師的話，我的心情豁然開(kāi)朗了?，F(xiàn)在，每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)就會(huì)想起萬(wàn)老師的那番話。

不久，我就要告別母校，去迎接另一種新的學(xué)習(xí)生活了，但我知道，無(wú)論走到哪里，我都不會(huì)忘我最?lèi)?ài)的萬(wàn)老師，她陪伴我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都永遠(yuǎn)是我心中最好的記憶。

我最?lèi)?ài)的老師

轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。此時(shí)此刻，在母校的一幕幕浮現(xiàn)眼前，我心中充滿了不舍。然而，我最不舍的還是我最?lèi)?ài)的老師——萬(wàn)老師。

萬(wàn)老師是一位既嚴(yán)厲又和藹的老師，在她那嚴(yán)厲的外表下，有一顆深?lèi)?ài)我們的心。她那一句句鼓勵(lì)，一聲聲叮嚀，溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心田。她給予我們無(wú)限的關(guān)愛(ài)，讓我們?cè)谑斋@知識(shí)的同時(shí)，明白了許多終身受益的做人的道理。記得有一次，我數(shù)學(xué)沒(méi)考好，心情很差，一整天都悶悶不樂(lè)。萬(wàn)老師仿佛看透了我的心事，就利用做早操的時(shí)間找我談心。她用手溫柔地拍著我的肩，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“怎么了，還在為考試的事難過(guò)嗎？在老師心里你一直是一個(gè)出色的學(xué)生，一次沒(méi)考好并不代表你比別人差。你不能灰心，你應(yīng)該更加努力，爭(zhēng)取下次考好。人的一生中難免會(huì)遇到許多不愉快的事，你不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小挫折、小困難就鬧情緒。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎會(huì)見(jiàn)彩虹呢？你在遇到挫折和困難時(shí)應(yīng)該勇敢面對(duì)，坦然接受挑戰(zhàn)，這樣才是真正的好少年?！甭?tīng)了萬(wàn)老師的話，我的心情豁然開(kāi)朗了?，F(xiàn)在，每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)就會(huì)想起萬(wàn)老師的那番話。

不久，我就要告別母校，去迎接另一種新的學(xué)習(xí)生活了，但我知道，無(wú)論走到哪里，我都不會(huì)忘我最?lèi)?ài)的萬(wàn)老師，她陪伴我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都永遠(yuǎn)是我心中最好的記憶。

我的小伙伴

一頭烏黑的短發(fā)，一雙“迷你”版的眼睛，兩條粗粗的眉毛，加上大大的嘴巴，這就構(gòu)成了一個(gè)大大咧咧的他。他每天都是樂(lè)哈哈的，笑起來(lái)露出兩個(gè)小酒窩，但那小眼睛卻瞇成了一條縫。他是誰(shuí)?他就是我在大鼻子作文班的同桌——李明浩。

李明浩是一個(gè)十足的粗心鬼。今天拿錯(cuò)書(shū)包，明天忘帶書(shū)，后天寫(xiě)錯(cuò)字??對(duì)于他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是家常便飯。一天，作文課上，老師讓我們寫(xiě)作文，老師特意提醒我們不要再寫(xiě)錯(cuò)別字了。該交作文了，我的同桌是第一個(gè)交的，老師仔細(xì)檢查他的作文后，說(shuō)：“李明浩，你上臺(tái)來(lái)，把這句話念一念?！崩蠲骱茮_上講臺(tái)，拿起作文，大聲念到：“同學(xué)們都掉下了眼珠?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑，李明浩的臉紅得像一只大龍蝦。原來(lái)他把同學(xué)們都掉下眼淚說(shuō)成同學(xué)們都掉下了眼珠。

你別看李明浩是個(gè)粗心鬼，但他卻是一個(gè)助人為樂(lè)的小男孩。有一次，下作文課后，我們準(zhǔn)備要回家時(shí)，李明浩忽然看到他的鄰居王奶奶正拎著一大包菜在前面走著，他急忙三步并兩步地跑過(guò)去，擔(dān)心地說(shuō)：“王奶奶，您歲數(shù)這么大了，還拎著這么多東西，我來(lái)幫您吧！”說(shuō)著一手接過(guò)王奶奶手中的菜，另一只手扶著老奶奶，有說(shuō)有笑地陪著王奶奶往家走去。這就是李明浩，你是不是也想和他成為好伙伴

真正的快樂(lè)

“贈(zèng)人玫瑰，手有余香?！睅椭鷦e人就是快樂(lè)自己。

那一天，是星期五。接我放學(xué)的爺爺，看見(jiàn)我從校門(mén)出來(lái)，連忙帶著我，來(lái)到公共汽車(chē)站，時(shí)間剛好，公共汽車(chē)到了，我和爺爺上了車(chē)。車(chē)上剛好還剩兩個(gè)座位，我們兩個(gè)坐了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，汽車(chē)來(lái)到了另外一個(gè)汽車(chē)站，這個(gè)汽車(chē)站的人可多了，突然，我的眼睛的余光看到了兩個(gè)人，一個(gè)婦人和一個(gè)天真可愛(ài)的小孩?？吹竭@個(gè)情景，我心里不禁有這樣一個(gè)想法：如果，我讓座位給她們，那么，我就會(huì)沒(méi)座位坐，可我有了一份美德；但是，如果我不讓座位給她們，那我自己就會(huì)有座位坐，但心里就會(huì)多一份自私。自私的念想被我打敗了，我做了一個(gè)正確選擇——把座位讓給了她們。我說(shuō)道：“阿姨，您坐吧，您帶著個(gè)小孩，您還要站著，這么辛苦?！蹦俏话⒁檀鸬溃骸安?，不，你坐，我不需要?！薄翱墒?，您不需要坐，可您的孩子要坐?。　蔽抑钡卣f(shuō)。阿姨說(shuō)：“那謝謝了，小朋友，你可真是個(gè)樂(lè)于助人的孩子。”那位阿姨和她的孩子安心的坐下了。坐在后面的爺爺，看到我的所作所為，眼睛笑得彎了起來(lái)。當(dāng)然，我的心里樂(lè)得像沾了蜜糖。

那一天，我讓座了，一整天心里都樂(lè)滋滋的。

生活中，無(wú)論是誰(shuí)，都會(huì)遇到這樣那樣的困難，我們只要真誠(chéng)的給予他人幫助，就能讓自己感到真正的快樂(lè)。

我已經(jīng)長(zhǎng)大

人生中的許多事情需要我們獨(dú)自去面對(duì)，這一次次的獨(dú)自面對(duì)就像一個(gè)個(gè)腳印，印在我們成長(zhǎng)的道路上，見(jiàn)證著我們的成 長(zhǎng)。五年級(jí)的一天，我準(zhǔn)備去上課?？墒前职秩プ谏嘲l(fā)上紋絲不動(dòng)。我問(wèn)他怎么回事，總是笑呵呵的爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你已10歲了，要慢慢學(xué)會(huì)獨(dú)立了。學(xué)校離家不遠(yuǎn)，今天給你一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，你自己上學(xué)去！”“太棒了！”聽(tīng)完爸爸的話，我高興地跳起來(lái)。因?yàn)閺乃哪昙?jí)開(kāi)始，我一直想要自己獨(dú)自上學(xué)。懷著緊張和興奮的心情，我走出了家門(mén)。也許是第一次獨(dú)自上學(xué)的原因，離家門(mén)不遠(yuǎn)，我就覺(jué)得一種恐懼在我身邊纏繞，我的心“咚咚”直跳，身上的每一根神經(jīng)都繃緊了，腦海不停地胡思亂想：遇到壞人怎么辦？別人向我問(wèn)路怎么辦？??我總感覺(jué)路上一張張陌生的面孔都在看著我，突然，在一個(gè)拐角處，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)人正跟著我，我的神情變得緊張起來(lái)，急忙邁起大步往前走。正當(dāng)我大步流星地走著時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)那個(gè)人不慌不忙地進(jìn)入了路邊的小超市。??！我心中的石頭終于放下了。一路上，我沒(méi)有心思看路邊小店里精致的飾品，只是又手捏著拳頭，飛快地向前走。直到安全地到了學(xué)校，我才松了一口氣。

第一次獨(dú)自走在上學(xué)路上時(shí)，我是那樣的膽小可笑，那樣的緊張不安；但我卻在那種緊張不安中收獲了成長(zhǎng)?，F(xiàn)在，我想到第一次獨(dú)自上學(xué)的那一幕，總會(huì)為自己的膽小感到好笑，也會(huì)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大而感到高興、自豪！

留在記憶深處的一件事

在我成長(zhǎng)的歲月中，經(jīng)歷過(guò)許多難忘的事，有些都已經(jīng)漸漸淡忘了，但第一次獨(dú)自上學(xué)這件趣事一直都留在我的記憶深處，揮之不去。

五年級(jí)的一天，我準(zhǔn)備去上課?？墒前职秩プ谏嘲l(fā)上紋絲不動(dòng)。我問(wèn)他怎么回事，總是笑呵呵的爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你已10歲了，要慢慢學(xué)會(huì)獨(dú)立了。學(xué)校離家不遠(yuǎn)，今天給你一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，你自己上學(xué)去！”“太棒了！”聽(tīng)完爸爸的話，我高興地跳起來(lái)。因?yàn)閺乃哪昙?jí)開(kāi)始，我一直想要自己獨(dú)自上學(xué)。懷著緊張和興奮的心情，我走出了家門(mén)。也許是第一次獨(dú)自上學(xué)的原因，離家門(mén)不遠(yuǎn)，我就覺(jué)得一種恐懼在我身邊纏繞，我的心“咚咚”直跳，身上的每一根神經(jīng)都繃緊了，腦海不停地胡思亂想：遇到壞人怎么辦？別人向我問(wèn)路怎么辦？??我總感覺(jué)路上一張張陌生的面孔都在看著我，突然，在一個(gè)拐角處，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)人正跟著我，我的神情變得緊張起來(lái)，急忙邁起大步往前走。正當(dāng)我大步流星地走著時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)那個(gè)人不慌不忙地進(jìn)入了路邊的小超市。??！我心中的石頭終于放下了。一路上，我沒(méi)有心思看路邊小店里精致的飾品，只是又手捏著拳頭，飛快地向前走。直到安全地到了學(xué)校，我才松了一口氣。

現(xiàn)在獨(dú)自走在上學(xué)路上時(shí)，我總會(huì)想起第一次獨(dú)自上學(xué)的那有趣的一幕，在為自己的膽小感到好笑的同時(shí)，也為自己長(zhǎng)大了而高興。

童年趣事

童年就像一本美妙的書(shū)，記載著我們成長(zhǎng)歲月中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在這本書(shū)中有著無(wú)數(shù)的趣事，有些我已經(jīng)漸漸淡忘了，但有一件趣事卻一直記憶猶新，那就是我第一次獨(dú)自上學(xué)的事。

五年級(jí)的一天，我準(zhǔn)備去上課。可是爸爸去坐在沙發(fā)上紋絲不動(dòng)。我問(wèn)他怎么回事，總是笑呵呵的爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你已10歲了，要慢慢學(xué)會(huì)獨(dú)立了。英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班離家不遠(yuǎn)，今天給你一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，你自己上學(xué)去！”“太棒了！”聽(tīng)完爸爸的話，我高興地跳起來(lái)。因?yàn)閺乃哪昙?jí)開(kāi)始，我一直想要自己獨(dú)自上學(xué)。懷著緊張和興奮的心情，我走出了家門(mén)。也許是第一次獨(dú)自上學(xué)的原因，離家門(mén)不遠(yuǎn)，我就覺(jué)得一種恐懼在我身邊纏繞，我的心“咚咚”直跳，身上的每一根神經(jīng)都繃緊了，腦海不停地胡思亂想：遇到壞人怎么辦？別人向我問(wèn)路怎么辦？??我總感覺(jué)路上一張張陌生的面孔都在看著我，突然，在一個(gè)拐角處，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)人正跟著我，我的神情變得緊張起來(lái)，急忙邁起大步往前走。正當(dāng)我大步流星地走著時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)那個(gè)人不慌不忙地進(jìn)入了路邊的小超市。啊！我心中的石頭終于放下了。一路上，我沒(méi)有心思看路邊小店里精致的飾品，只是又手捏著拳頭，飛快地向前走。直到安全地到了學(xué)校，我才松了一口氣?，F(xiàn)在獨(dú)自走在上學(xué)路上時(shí)，我總會(huì)想起第一次獨(dú)自上學(xué)的那有趣的一幕，在為自己的膽小感到好笑的同時(shí)，也為自己長(zhǎng)大了而高興。

我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持

畫(huà)畫(huà)是是我的愛(ài)好，這個(gè)愛(ài)好讓我收獲了成功，也在經(jīng)歷了“失敗”和“磨練”后，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。

我九歲開(kāi)始習(xí)箏，迄今已五年了，今年暑假就考八級(jí)了。

剛認(rèn)識(shí)古箏的時(shí)候是在電視上，看見(jiàn)幾位大姐姐正在用一種薄薄的東西彈著一個(gè)只有十幾根“線”的東西。那聲音優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)，十分美妙。媽媽告訴我，那是我國(guó)最古老的彈撥樂(lè)器之一----古箏。從那時(shí)起，我對(duì)古箏產(chǎn)生了濃厚的興趣，而且強(qiáng)烈要求學(xué)習(xí)古箏，媽媽也沒(méi)說(shuō)什么，我一說(shuō)，她就同意讓我學(xué)了?？蓪W(xué)習(xí)古箏看起來(lái)容易，學(xué)起來(lái)可就難了。剛接觸古箏時(shí)，我連最基礎(chǔ)的1234567都分不清，盡管老師教了又教，我練了又練，可還是沒(méi)有彈會(huì)，總覺(jué)得那些琴弦在跟我作對(duì)。因此，我想過(guò)放棄，可媽媽說(shuō)：“既然學(xué)了，做任何一件事都要堅(jiān)持下去，不能輕言放棄，只要這樣才能取得成功。所以，每當(dāng)我想放棄時(shí)，都會(huì)想起媽媽說(shuō)的話，然后再堅(jiān)持彈下去。遇到難彈的、不會(huì)彈的，我就練10遍、20遍甚至100遍，直到彈會(huì)了，再練下一個(gè)曲目。以前在古箏班上，彈的最差的就是我，可現(xiàn)在我彈古箏的水平可是班上數(shù)一數(shù)二的，就是因?yàn)槲业膱?jiān)持！現(xiàn)在，古箏已陪了我5個(gè)年頭，我對(duì)古箏的感情也越來(lái)越深。當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，我會(huì)彈一首憂傷的歌；當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，我會(huì)彈一首歡快的歌?..總之，不管心情好不好，我都會(huì)和古箏談一談心，古箏和我已形影不離！

在生活中只要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，你就能跨過(guò)一道道河，越過(guò)一座座山，就能看到風(fēng)雨后最燦爛的陽(yáng)光。

夸夸我自己 俗話說(shuō)“王婆賣(mài)瓜，自賣(mài)自夸?！苯裉煳揖彤?dāng)回賣(mài)瓜的王婆，夸夸我自己。

我九歲開(kāi)始習(xí)箏，迄今已五年了，今年暑假就考八級(jí)了。

剛認(rèn)識(shí)古箏的時(shí)候是在電視上，看見(jiàn)幾位大姐姐正在用一種薄薄的東西彈著一個(gè)只有十幾根“線”的東西。那聲音優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)，十分美妙。媽媽告訴我，那是我國(guó)最古老的彈撥樂(lè)器之一----古箏。從那時(shí)起，我對(duì)古箏產(chǎn)生了濃厚的興趣，而且強(qiáng)烈要求學(xué)習(xí)古箏，媽媽也沒(méi)說(shuō)什么，我一說(shuō)，她就同意讓我學(xué)了。可學(xué)習(xí)古箏看起來(lái)容易，學(xué)起來(lái)可就難了。剛接觸古箏時(shí)，我連最基礎(chǔ)的1234567都分不清，盡管老師教了又教，我練了又練，可還是沒(méi)有彈會(huì)，總覺(jué)得那些琴弦在跟我作對(duì)。因此，我想過(guò)放棄，可媽媽說(shuō)：“既然學(xué)了，做任何一件事都要堅(jiān)持下去，不能輕言放棄，只要這樣才能取得成功。所以，每當(dāng)我想放棄時(shí)，都會(huì)想起媽媽說(shuō)的話，然后再堅(jiān)持彈下去。遇到難彈的、不會(huì)彈的，我就練10遍、20遍甚至100遍，直到彈會(huì)了，再練下一個(gè)曲目。以前在古箏班上，彈的最差的就是我，可現(xiàn)在我彈古箏的水平可是班上數(shù)一數(shù)二的，就是因?yàn)槲业膱?jiān)持！現(xiàn)在，古箏已陪了我5個(gè)年頭，我對(duì)古箏的感情也越來(lái)越深。當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，我會(huì)彈一首憂傷的歌；當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，我會(huì)彈一首歡快的歌?..總之，不管心情好不好，我都會(huì)和古箏談一談心，古箏和我已形影不離！

在生活中只要懂得堅(jiān)持，我們就能跨過(guò)一道道河，越過(guò)一座座山，就能看到風(fēng)雨后最燦爛的陽(yáng)光。

今天，我要夸夸自己，夸夸懂得堅(jiān)持的自己。

我是最好的一個(gè)

懂得堅(jiān)持，我就是最好的一個(gè)。

我九歲開(kāi)始習(xí)箏，迄今已五年了，今年暑假就考八級(jí)了。

剛認(rèn)識(shí)古箏的時(shí)候是在電視上，看見(jiàn)幾位大姐姐正在用一種薄薄的東西彈著一個(gè)只有十幾根“線”的東西。那聲音優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)，十分美妙。媽媽告訴我，那是我國(guó)最古老的彈撥樂(lè)器之一----古箏。從那時(shí)起，我對(duì)古箏產(chǎn)生了濃厚的興趣，而且強(qiáng)烈要求學(xué)習(xí)古箏，媽媽也沒(méi)說(shuō)什么，我一說(shuō)，她就同意讓我學(xué)了。可學(xué)習(xí)古箏看起來(lái)容易，學(xué)起來(lái)可就難了。剛接觸古箏時(shí)，我連最基礎(chǔ)的1234567都分不清，盡管老師教了又教，我練了又練，可還是沒(méi)有彈會(huì)，總覺(jué)得那些琴弦在跟我作對(duì)。因此，我想過(guò)放棄，可媽媽說(shuō)：“既然學(xué)了，做任何一件事都要堅(jiān)持下去，不能輕言放棄，只要這樣才能取得成功。所以，每當(dāng)我想放棄時(shí)，都會(huì)想起媽媽說(shuō)的話，然后再堅(jiān)持彈下去。遇到難彈的、不會(huì)彈的，我就練10遍、20遍甚至100遍，直到彈會(huì)了，再練下一個(gè)曲目。以前在古箏班上，彈的最差的就是我，可現(xiàn)在我彈古箏的水平可是班上數(shù)一數(shù)二的，就是因?yàn)槲业膱?jiān)持！現(xiàn)在，古箏已陪了我5個(gè)年頭，我對(duì)古箏的感情也越來(lái)越深。當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，我會(huì)彈一首憂傷的歌；當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，我會(huì)彈一首歡快的歌?..總之，不管心情好不好，我都會(huì)和古箏談一談心，古箏和我已形影不離！

在生活中只要懂得堅(jiān)持，我們就能跨過(guò)一道道河，越過(guò)一座座山，就能看到風(fēng)雨后最燦爛的陽(yáng)光。

當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候

人的一生中總會(huì)遇到各種各樣的挫折（困難）。當(dāng)面對(duì)挫折（困難）的時(shí)候，只要你學(xué)會(huì)堅(jiān)持，就能成功。

我九歲開(kāi)始習(xí)箏，迄今已五年了，今年暑假就考八級(jí)了。

剛認(rèn)識(shí)古箏的時(shí)候是在電視上，看見(jiàn)幾位大姐姐正在用一種薄薄的東西彈著一個(gè)只有十幾根“線”的東西。那聲音優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)，十分美妙。媽媽告訴我，那是我國(guó)最古老的彈撥樂(lè)器之一----古箏。從那時(shí)起，我對(duì)古箏產(chǎn)生了濃厚的興趣，而且強(qiáng)烈要求學(xué)習(xí)古箏，媽媽也沒(méi)說(shuō)什么，我一說(shuō)，她就同意讓我學(xué)了?？蓪W(xué)習(xí)古箏看起來(lái)容易，學(xué)起來(lái)可就難了。剛接觸古箏時(shí)，我連最基礎(chǔ)的1234567都分不清，盡管老師教了又教，我練了又練，可還是沒(méi)有彈會(huì)，總覺(jué)得那些琴弦在跟我作對(duì)。因此，我想過(guò)放棄，可媽媽說(shuō)：“既然學(xué)了，做任何一件事都要堅(jiān)持下去，不能輕言放棄，只要這樣才能取得成功。所以，每當(dāng)我想放棄時(shí)，都會(huì)想起媽媽說(shuō)的話，然后再堅(jiān)持彈下去。遇到難彈的、不會(huì)彈的，我就練10遍、20遍甚至100遍，直到彈會(huì)了，再練下一個(gè)曲目。以前在古箏班上，彈的最差的就是我，可現(xiàn)在我彈古箏的水平可是班上數(shù)一數(shù)二的，就是因?yàn)槲业膱?jiān)持！現(xiàn)在，古箏已陪了我5個(gè)年頭，我對(duì)古箏的感情也越來(lái)越深。當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，我會(huì)彈一首憂傷的歌；當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，我會(huì)彈一首歡快的歌?..總之，不管心情好不好，我都會(huì)和古箏談一談心，古箏和我已形影不離！

在挫折（困難）面前，只要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，我們就能跨過(guò)一道道河，越過(guò)一座座山，就能看風(fēng)雨后最燦爛的陽(yáng)光，就能成為最好的那一個(gè)。

我嘗到了成功的滋味

成功是什么滋味?是苦、還是甜？當(dāng)我成功后，我才發(fā)現(xiàn),成功的滋味是苦和甜交織而成的。我九歲開(kāi)始學(xué)習(xí)古箏，迄今已五年了，今年暑假就考八級(jí)了。

剛認(rèn)識(shí)古箏的時(shí)候是在電視上，看見(jiàn)幾位大姐姐正在用一種薄薄的東西彈著一個(gè)只有十幾根“線”的東西。那聲音優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)，十分美妙。媽媽告訴我，那是我國(guó)最古老的彈撥樂(lè)器之一----古箏。從那時(shí)起，我對(duì)古箏產(chǎn)生了濃厚的興趣，而且強(qiáng)烈要求學(xué)習(xí)古箏，媽媽也沒(méi)說(shuō)什么，我一說(shuō)，她就同意讓我學(xué)了?？蓪W(xué)習(xí)古箏看起來(lái)容易，學(xué)起來(lái)可就難了。剛接觸古箏時(shí)，我連最基礎(chǔ)的1234567都分不清，盡管老師教了又教，我練了又練，可還是沒(méi)有彈會(huì)，總覺(jué)得那些琴弦在跟我作對(duì)。因此，我想過(guò)放棄，可媽媽說(shuō)：“既然學(xué)了，做任何一件事都要堅(jiān)持下去，不能輕言放棄，只要這樣才能取得成功。所以，每當(dāng)我想放棄時(shí)，都會(huì)想起媽媽說(shuō)的話，然后再堅(jiān)持彈下去。遇到難彈的、不會(huì)彈的，我就練10遍、20遍甚至100遍，直到彈會(huì)了，再練下一個(gè)曲目。以前在古箏班上，彈的最差的就是我，可現(xiàn)在我彈古箏的水平可是班上數(shù)一數(shù)二的，就是因?yàn)槲业膱?jiān)持！現(xiàn)在，古箏已陪了我5個(gè)年頭，我對(duì)古箏的感情也越來(lái)越深。當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，我會(huì)彈一首憂傷的歌；當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，我會(huì)彈一首歡快的歌?..總之，不管心情好不好，我都會(huì)和古箏談一談心，古箏和我已形影不離！

我嘗到了成功的滋味，那就是在經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨后，看到燦爛彩虹的滋味，它有苦也有甜。

我愛(ài)古箏

我九歲開(kāi)始習(xí)箏，迄今已五年了，今年暑假就考八級(jí)了。

剛認(rèn)識(shí)古箏的時(shí)候是在電視上，看見(jiàn)幾位大姐姐正在用一種薄薄的東西彈著一個(gè)只有十幾根“線”的東西。那聲音優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)，十分美妙。媽媽告訴我，那是我國(guó)最古老的彈撥樂(lè)器之一----古箏。從那時(shí)起，我對(duì)古箏產(chǎn)生了濃厚的興趣，而且強(qiáng)烈要求學(xué)習(xí)古箏，媽媽也沒(méi)說(shuō)什么，我一說(shuō)，她就同意讓我學(xué)了?？蓪W(xué)習(xí)古箏看起來(lái)容易，學(xué)起來(lái)可就難了。剛接觸古箏時(shí)，我連最基礎(chǔ)的1234567都分不清，盡管老師教了又教，我練了又練，可還是沒(méi)有彈會(huì)，總覺(jué)得那些琴弦在跟我作對(duì)。因此，我想過(guò)放棄，可媽媽說(shuō)：“既然學(xué)了，做任何一件事都要堅(jiān)持下去，不能輕言放棄，只要這樣才能取得成功。所以，每當(dāng)我想放棄時(shí)，都會(huì)想起媽媽說(shuō)的話，然后再堅(jiān)持彈下去。遇到難彈的、不會(huì)彈的，我就練10遍、20遍甚至100遍，直到彈會(huì)了，再練下一個(gè)曲目。以前在古箏班上，彈的最差的就是我，可現(xiàn)在我彈古箏的水平可是班上數(shù)一數(shù)二的，就是因?yàn)槲业膱?jiān)持！現(xiàn)在，古箏已陪了我5個(gè)年頭，我對(duì)古箏的感情也越來(lái)越深。當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，我會(huì)彈一首憂傷的歌；當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，我會(huì)彈一首歡快的歌?..總之，不管心情好不好，我都會(huì)和古箏談一談心，古箏和我已形影不離！我愛(ài)我的古箏！

功夫不負(fù)有心人！在我的不斷努力下，我已經(jīng)順利地通過(guò)了六級(jí)考試。我相信，只要我堅(jiān)持不懈、持之以恒，我的琴藝一定會(huì)比現(xiàn)在更上一層樓！

那一次，我懂得了愛(ài)

鮮花的美麗，是因?yàn)樗玫搅岁?yáng)光的愛(ài)；小樹(shù)的茁壯，是因?yàn)樗玫搅肆擞曷兜膼?ài)；我們的健康成長(zhǎng)，是因?yàn)樵谏拿恳惶炖?，得到了母親博大的愛(ài)??

有一首歌叫做《母親》，可是現(xiàn)實(shí)中的母愛(ài)是那么濃，即便是用數(shù)百首的歌，又怎能表達(dá)出它的偉大呢？

每當(dāng)回憶我的過(guò)去，我總是太關(guān)注自己，太在乎自己，卻沒(méi)有看到母親一直在我的背后默默地關(guān)心我、撫育我：她為我做可口的飯菜，為我買(mǎi)最新的參考 書(shū)，為我熬苦得嗆人的中藥??可是這么多年，我又何曾為她做過(guò)什么？我沒(méi)有為她做過(guò)一頓飯，沒(méi)有為她洗過(guò)一件衣服，我不知道她的生日，我甚至都沒(méi)有為她倒 過(guò)一杯水??

那一次，一個(gè)五月明媚的春光里，我突然得到了母親因腫瘤要做手術(shù)的消息，而腫瘤是良性還是惡性要等到手術(shù)后才能知道。知道消息的那一瞬間，我感覺(jué)我的母愛(ài)正行走在懸崖上，隨時(shí)會(huì)掉下去，我的心也懸空了??

等我趕到醫(yī)院時(shí)，母親已經(jīng)去往手術(shù)室了。手術(shù)室在醫(yī)院的十九樓，早上八點(diǎn)正是人流高峰，電梯里的人一直是滿員，于是我從樓梯一口氣爬到了十九樓，等我到了十九樓，手術(shù)室的門(mén)緊閉著，手術(shù)已經(jīng)開(kāi)始了。一道并不厚重的門(mén)，在那一刻卻承載了太多的思念與無(wú)助。

手術(shù)做了差不多四個(gè)小時(shí)，而在我那是勝似四個(gè)世紀(jì)的煎熬，在那段時(shí)間里，我倚在墻上，想了很多很多??

我在想母親為我熬中藥時(shí)，為了達(dá)到最好的藥效，她不時(shí)看表，容不得自己有絲毫的時(shí)間誤差；我在想母親每晚陪著我做作業(yè)，有一次做完習(xí)題，我才發(fā)現(xiàn)母親已經(jīng)倚在床頭睡著了??

回想起母親的好，回想起母親的愛(ài)，我慚愧自己的回報(bào)少之又少。從小到大，母親的每一個(gè)微笑是她對(duì)我的鼓勵(lì)，每一頓可口的早餐是她為精心的付出??可十幾年來(lái)，我只知道接受，從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)母愛(ài)的辛勞的付出??

那一次，我懂了，我懂得了只有接受的人生蒼白無(wú)力，只會(huì)接受的人懦弱無(wú)能。

我去了花店，我要讓母親看到最艷麗的玫瑰。從此，我要用自己的心來(lái)感恩，用自己的愛(ài)來(lái)回報(bào)??這是我該付出的！

一次養(yǎng)花的嘗試

外公喜愛(ài)養(yǎng)花，在他的陽(yáng)臺(tái)、窗臺(tái)上，滿是花，花把外公的家裝點(diǎn)得很美。每次去外公家，我都要跟在外公身后，看他怎樣伺弄花?？粗且慌枧栉宀世_紛的花草，我的心里便癢癢起來(lái)，真想自己也養(yǎng)它幾盆??

去年暑假，我由著那股好奇和沖動(dòng)，向外公要來(lái)了幾盆花草，也就嘗試著養(yǎng)起花來(lái)??

由于家里有了幾盆花草，我原本“平靜”的生活便徹底被打亂了。早晨一爬起來(lái)，我就要先來(lái)到花草前，把它們先端到陽(yáng)臺(tái)的走廊上，讓它們呼吸一下清 鮮的空氣，涼風(fēng)習(xí)習(xí)中，我給草兒們澆澆水，施施肥，然后讓它們享受清早太陽(yáng)的溫暖和滋潤(rùn)??中午，強(qiáng)烈的陽(yáng)光炙烤著大地，我又要忙著把花草搬回家里??傍 晚，等太陽(yáng)快要下山時(shí)，我又要把花草都搬出來(lái)，給它們松松土，再澆澆水??有時(shí)候，半夜里趕上下雨，我又要趕緊爬起來(lái)，把花草忙著搬回來(lái)??如此往復(fù)，讓 爸爸媽媽都驚嘆不已：他們家的寶貝女兒這是怎么了？幾盆花草竟讓她如此上心，這么容易就一改以前的懶散了？

我讀過(guò)老舍的《養(yǎng)花》，也看過(guò)其它有關(guān)養(yǎng)花的名篇佳作，我沒(méi)有去考慮養(yǎng)花與鍛煉身體的關(guān)系，也沒(méi)有去思考養(yǎng)花與陶冶情操的問(wèn)題，我僅僅是由著一股興趣，一種對(duì)花的喜愛(ài)而養(yǎng)花的。我只是希望看到花草綻放熱烈、滿盆盛開(kāi)的景象，爸爸媽媽又哪里知道我的心思啊！

一晃十來(lái)天過(guò)去了，一天清早，我照例爬起來(lái)給花草澆水，突然，我發(fā)現(xiàn)其中的一盆月季在花枝的一側(cè)冒出了一個(gè)小小的花苞，那花苞紅紅的、絨絨的，好像一顆玲瓏的紅寶石。多么令人欣喜啊，月季就要開(kāi)放了！我恨不得馬上見(jiàn)到她開(kāi)花，便一天到晚圍在月季的旁邊，一天過(guò)去了，花苞好像還是那個(gè)樣子，一點(diǎn)都 沒(méi)有體會(huì)到我的那種急切的心情。爸爸媽媽好像看透了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，開(kāi)花需要有個(gè)過(guò)程，它不是一蹴而就的，我們不管做什么事都得有耐心，才一天時(shí)間，花苞哪能這么快就開(kāi)放呢？現(xiàn)在，月季就要開(kāi)放了，就更要耐心細(xì)致地照顧它??！”

爸爸媽媽說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，就在我看到花苞的第三天早上，我看到花苞慢慢地綻放開(kāi)來(lái)了。雖然還是很小，但那種嬌嫩、那種嫵媚、那種鮮艷，那種充滿生命活力的芬芳，多么讓人興奮??！

忘不了小學(xué)美好時(shí)光

剛上一年級(jí)，我對(duì)什么都帶著好奇心。和藹的老師，活潑的同學(xué)，明亮的教室，嶄新的課本??哇！在老師的帶領(lǐng)下我們還自己做清潔呢！怎么辦我這“小太陽(yáng)”還沒(méi)掃過(guò)地呢！笨拙的小手連掃帚都抓不穩(wěn)，狼狽的汗珠滾下了臉頰。老師的一個(gè)微笑讓我找到了方法，看著垃圾在自己的“指揮棒”下乖乖地排著隊(duì)，走上垃圾鏟，那灑下的汗水可真沒(méi)白費(fèi)！

上了二年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了第一個(gè)好朋友，感到和另一個(gè)人產(chǎn)生友誼是多么地開(kāi)心。純真的友誼讓我感受到一生的榮會(huì)富貴還不如遇上一個(gè)知心好友。接二連三，我又認(rèn)識(shí)了三個(gè)好朋友，我們一起玩耍，一塊學(xué)習(xí)，每天生活在歡聲笑語(yǔ)中，這是我童年中最大的幸福。

三年級(jí)，在媽媽的鼓勵(lì)下，我學(xué)會(huì)了洗碗，煮飯，買(mǎi)菜??學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)！我可以大聲地向世界宣布：“我是小小男子漢！” 當(dāng)然，小學(xué)歲月中也有苦惱。比如，做不完的作業(yè)，朋友間的矛盾，老師的責(zé)備，成績(jī)的下降??但腦海里最深刻的還是那多姿多彩的片斷。

春天，學(xué)校變成了花的樂(lè)園，五彩繽紛的鮮花，彎著腰做早操的嫩草邀我們一同玩耍。我們?cè)诨▓@似的校園里賞花，逗草，感受大自然的美。

夏天，雖然烈日當(dāng)空，可我們學(xué)校的“保護(hù)傘”可發(fā)揮了作用，我們一起在郁郁蔥蔥的大樹(shù)底下踢足球，賽跑，玩得可開(kāi)心了。秋天，樹(shù)葉開(kāi)始了自己的旅程，我們撿起落葉，把它們“變成”精美的書(shū)簽，讓樹(shù)葉笑得更可愛(ài)。冬天，我們?cè)跍嘏恼n室里談心，看書(shū)，學(xué)習(xí)，讓整個(gè)冬天充滿歡笑。

我忘不了那個(gè)人

一個(gè)星期天的早晨，我一覺(jué)醒來(lái)，一看時(shí)間。“呀！八點(diǎn)鐘，糟了。補(bǔ)課快要遲到了。”我匆匆地洗漱完畢，顧不上吃早點(diǎn)，隨手抓起一件外套就奔出了家門(mén)。

出了門(mén)，外面寒風(fēng)凜冽，呼呼的北風(fēng)刮在身上如刀割一般。我不由得打了個(gè)寒顫，整了整衣服，把自己包的更嚴(yán)實(shí)點(diǎn)。走到十字路口，看見(jiàn)有個(gè)買(mǎi)菜盒的，心想：自己還沒(méi)吃早點(diǎn)，就買(mǎi)個(gè)菜盒墊墊肚子吧！但不知味道怎么樣？管他呢，先嘗嘗再說(shuō)。想著我就走上去要了個(gè)菜盒，可手往兜里一摸，糟了，忘帶錢(qián)了。我不由得愣了一下，“阿姨，我??我不買(mǎi)了?！蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)。那個(gè)買(mǎi)菜盒的中年婦女看我尷尬的神情似乎察覺(jué)到了什么：“怎么了？是忘帶錢(qián)了吧？”我的臉?biāo)⒌囊幌录t了。她又笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你先拿著吃，身體要緊?！薄斑@怎么行呢？”我驚訝地抬起頭。這才看清，這是一個(gè)樸素的中年婦女，她的臉紅通通的，臉上的皺紋清楚可見(jiàn)。這位阿姨見(jiàn)我還在猶豫：“反正我每天都會(huì)在這里，你明天順路給我就行了。趕緊吃吧！還要補(bǔ)課呢?！薄爸x謝”一股暖流涌上我的心頭，感覺(jué)也沒(méi)有那么冷了。

吃著菜盒，只覺(jué)得這個(gè)菜盒竟是這么美味，吃到肚里是如此的溫暖。到了學(xué)校，我還在回味著那溫暖，美味的菜盒。上完課已經(jīng)十一點(diǎn)了，走出教室，發(fā)現(xiàn)早已下起雪來(lái)，鵝毛般的雪花落到地上如給大地穿上了潔白的新裝。街上人很少，一路上，我用手來(lái)感受雪花的美麗。

走到十字路口，發(fā)現(xiàn)那兒還有人在買(mǎi)早點(diǎn)。我好奇地看了看，呀！還是今天早晨那位阿姨。只見(jiàn)她用圍巾把自己包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，只露出兩只眼睛。我走上前：“阿姨，這么冷的天，您還沒(méi)回家呀？”她抬起頭：“哦！補(bǔ)課回來(lái)了，我再等一會(huì)兒，說(shuō)不定還有人呢，你趕緊回家吧，外面冷?！倍嗝礈嘏脑挘∥也唤f(shuō)了聲：“謝謝您！”她笑了，連眼角的皺紋都擠在了一起。

回到家后，我取了錢(qián)，一路狂奔來(lái)到了那個(gè)攤位前，“阿姨?！蔽覛獯跤醯慕辛艘宦?。她似乎感到很意外：“你怎么又來(lái)了？外面這么冷?！薄拔医o您送錢(qián)來(lái)了?！彼挥傻匾汇叮骸澳慵笔裁囱?！這么大的雪，明天順路給我不就行了?！薄皼](méi)關(guān)系，反正我現(xiàn)在又沒(méi)事?！彼α诵Γ骸霸琰c(diǎn)回家吧！”“嗯！您也早點(diǎn)回家吧！”我向她告了別。

一路上，我一直邊走邊回頭看她，直到看不見(jiàn)為止。這么冷的天，這么少的人，她還要站在那里，只是為了養(yǎng)家糊口嗎？不，她更多的是為了給那些和我一樣的過(guò)路人送上一點(diǎn)溫暖！回到家，她那在風(fēng)雪中佇立的身影一直在我的腦海中回蕩，這個(gè)風(fēng)雪中的身影將會(huì)佇立在我的心中，直到永遠(yuǎn)??

我忘不了那一天

每一個(gè)人的一生都很漫長(zhǎng)，在這一生中又有許多日子，那么，會(huì)有一些日子對(duì)你來(lái)講是意義非凡的嗎？我相信，一定會(huì)有，因?yàn)槲乙灿辛钗掖松y忘的那一天。

那一天是一個(gè)陰暗的日子，天空一整天都是灰沉沉的，我也被籠罩在陰影之中，早上起床，我又聽(tīng)見(jiàn)爺爺?shù)目人月?，我想：這么大的咳嗽聲，爺爺一定很難受吧！爺爺啊，我慈祥的爺爺啊，您可一定要撐住啊！這么想著，我鼻子又是一酸。來(lái)到了爺爺?shù)呐P房里，看到爺爺慘白慘白的臉，我的心又再一次懸了起來(lái)，雖然那時(shí)的我不怎么曉得爺爺?shù)降自趺戳耍ぺぶ形疫€是感到爺 爺?shù)牟∫欢ê車(chē)?yán)重。我問(wèn)：“爺爺，您沒(méi)事吧？”爺爺抬起頭，慘白掩飾不了爺爺?shù)拇认椋瑺敔斘⑿χ?，有氣無(wú)力地說(shuō)：“有我的孫女兒在身邊，爺爺當(dāng)然沒(méi)事??！你看爺爺，這不硬朗著嗎！你還沒(méi)吃早飯吧？快去你奶奶那兒吃飯吧！”聽(tīng)到葉也這么說(shuō)，不懂事的我以為爺爺真的沒(méi)事，臉上又恢復(fù)了天真的笑容，跑到奶奶那兒 吃飯去了。臨近中午，我無(wú)意間詢問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)缟衔胰タ礌敔數(shù)臅r(shí)候，爺爺?shù)哪樅冒缀冒椎?，為什么?huì)這樣啊？”說(shuō)者無(wú)意，聽(tīng)者有心，媽媽一聽(tīng)這話，眼眶紅了：“你不懂，爺爺只是不舒服而已，很快就會(huì)好的?！拔铱吹綃寢屵@樣，也就不再敢說(shuō)什么了。

到了晚上，奶奶把全家人叫到爺爺床邊，我當(dāng)時(shí)也不知道問(wèn)為什么，只是傻傻的站在那兒，聽(tīng)著大人們說(shuō)一些我聽(tīng)不懂的話。在我的仔細(xì)觀察中，我發(fā)現(xiàn)，爺爺?shù)木?好像比早上好多了！我高興地拉著媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑺敔斂旌昧?！你看爺爺精神多好！”媽媽苦笑了一下，接著蹲下?lái)，一字一句地說(shuō)：“樺樺，你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，爺爺 快要好了。等到爺爺病好了，就會(huì)教你讀書(shū)寫(xiě)字彈琴！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，興奮地望著爺爺：“爺爺棒棒！”爺爺微笑著，慈祥的看著我，緊緊地握了握我的小手。奶 奶伏在媽媽耳邊說(shuō)了什么，媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，抱著我走了出來(lái)，黑夜里我看不清媽媽的臉，但是媽媽的兩滴淚水滴在我的手上，冰涼冰涼的，頓時(shí)，我的心不安起來(lái)，我 也不知道這種感覺(jué)從何而來(lái)，但是，時(shí)間過(guò)去越快，這種不安就越來(lái)越強(qiáng)烈，我被這種感覺(jué)折磨得很難受，“咳咳咳??”是爺爺！我聽(tīng)到咳嗽聲，這種不安更激烈 了，咳嗽聲不再想起，我的心好像被什么東西使勁地抽了一下，緊接著，這種不安不見(jiàn)了。我掙脫了媽媽的懷抱，沖進(jìn)爺爺?shù)姆坷?，卻見(jiàn)爺爺已經(jīng)不再開(kāi)口，眼睛也 不再睜開(kāi)，周?chē)娜硕荚诳奁瑡寢屌芰诉M(jìn)來(lái)，睜著大眼睛，默默地流下一行淚。當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)明白了什么是死亡，卻又不肯承認(rèn)，只有一個(gè)勁的拉著媽媽?zhuān)舐暤?問(wèn)爺爺?shù)降资窃趺戳?，喊完我哭了起?lái)??

在爺爺?shù)脑岫Y上，我望著爺爺，爺爺依舊是那么慈祥，緊閉的雙眼，緊閉的嘴唇“爺爺??”爺爺，您聽(tīng)得見(jiàn)嗎？您聽(tīng)得見(jiàn)我的呼喚嗎？

這件事到現(xiàn)在已經(jīng)八年的時(shí)間，但是我始終忘不了爺爺去世的那一天，直到今日，我還想大聲喊：“爺爺！您聽(tīng)得見(jiàn)我的呼喚嗎？我親愛(ài)的爺爺！”

我總也忘不了那句話

“相信自己，你能行?！边@句簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)一直深深地刻在我的腦海中，這句話讓我嘗到了成功的喜悅，使我至今難以忘懷。記得我上三年級(jí)的時(shí)候，放五一長(zhǎng)假老師給我們布置了一份特殊的作業(yè)：辦一份手抄報(bào)，這項(xiàng)作業(yè)剛說(shuō)完，同學(xué)們便開(kāi)始議論紛紛了，有的問(wèn)：“什么是手抄報(bào)呀？”有的說(shuō)：“怎么辦呀？”然后，老師拍了兩下手，同學(xué)們都安靜下來(lái)了。老師說(shuō)：“如果辦得好，還要評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和特別獎(jiǎng)，一聽(tīng)這，我倒來(lái)了點(diǎn)興趣，但是上了三年學(xué)，我們還是頭一次聽(tīng)說(shuō)手抄報(bào)?；氐郊?，我愁眉苦臉地把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)后，和藹可親在對(duì)我說(shuō)：“相信自己，你能行！”我聽(tīng)后，信心增加了百倍，然后，媽媽又給我講了一些辦手抄報(bào)的要點(diǎn)，于是，我就試著辦了起來(lái)。

我先拿出兩張白紙，用無(wú)形膠把兩張白紙粘在一起，然后對(duì)折，用彩筆畫(huà)了一棵發(fā)芽的小樹(shù)苗，我還準(zhǔn)備畫(huà)一株迎春花，可我用鉛筆畫(huà)了好幾遍都沒(méi)有畫(huà)好，當(dāng)我想放棄的時(shí)候，媽媽的話又縈繞在我耳邊，于是，我從書(shū)中找到了一個(gè)迎春花的圖案，我就照樣子畫(huà)了下來(lái)，終于，我畫(huà)好了，可是還要寫(xiě)資料，書(shū)上的資料不足，我就去網(wǎng)上查，查到后，拿著資料一字不漏地抄到了手抄報(bào)上，雖然抄了一個(gè)下午，我的手臂都抄疼了，我看了看，??！密密麻麻的全是字，一點(diǎn)也不像手抄報(bào)，怎么辦呢？媽媽看后，拿起熒光筆，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地在上面畫(huà)了幾道，呵，我的手抄報(bào)立即變了個(gè)樣，我不禁佩服起媽媽來(lái)了，媽媽說(shuō)：“辦手抄報(bào)不禁要有字，還要有畫(huà)，要做到圖文并茂，如果都是字，可以在文字上用淡色的顏色筆畫(huà)一個(gè)形狀或是卡通圖案等輪廓，這樣，版面就相當(dāng)美觀了。”

長(zhǎng)假之后，老師經(jīng)過(guò)評(píng)選，我辦的手抄報(bào)被評(píng)為一等獎(jiǎng)，?。∥页晒α?！，是媽媽的那句話鼓舞了我，叫我至今難以忘懷。是啊，人生的道路不可能會(huì)平坦，只要我們相信自己，就一定會(huì)得到成功

永遠(yuǎn)忘不了的老師

在我記憶的寶盒中，有一個(gè)人我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘卻。那就是我的老師，李老師！是她把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)。老師您像什么？您像紅燭，照亮了知識(shí)的路程。老師您又像什么?您像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒滿我們心的田野。

記得有一次，我上課發(fā)燒了。您急忙問(wèn)我怎么樣，然后安排同學(xué)們自習(xí)。您背著我，去醫(yī)院。沒(méi)想到在路上，下起了傾盆大雨。要到醫(yī)院時(shí)，在臺(tái)階上您摔了一跤，明明是您摔倒了為什么還要問(wèn)我摔倒沒(méi)有。您到醫(yī)院讓醫(yī)生替我檢查，醫(yī)生開(kāi)了藥方。您為我付了錢(qián)。您不求回報(bào)的品德值得我學(xué)習(xí)。

有一天，您發(fā)現(xiàn)了田睿的考卷沒(méi)有考好。您說(shuō)；“田睿，你是怎么了？已經(jīng)是第五次了，有什么困難盡管跟老師說(shuō)?！碧镱Ｕf(shuō)；“老師，我的心中有一個(gè)很重的擔(dān)子?！崩蠋熣f(shuō)；“沒(méi)關(guān)系，只要你把這個(gè)擔(dān)子放下，就可以取得好成績(jī)了?！苯Y(jié)果田睿在期末考試中取得了好成績(jī)。

老師，您像金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。您是辛勤的園丁，用知識(shí)的露珠，培育祖國(guó)的花朵。老師您是無(wú)私的蠟燭，傾盡畢生精力，燃燒自己點(diǎn)亮別人。老師您是天使，在我們的心田里播下一片知識(shí)的種子。老師您是明亮的路燈，在我迷茫的時(shí)候指引我方向。老師我愛(ài)你！

我不再膽小

小時(shí)候，奶奶給我講過(guò)有關(guān)鬼的故事，給我留下很深的記憶，從那時(shí)起，我就害怕晚上一個(gè)人在家待著或是一個(gè)人出門(mén)，大家都說(shuō)我是膽小鬼。

細(xì)心的爸爸發(fā)現(xiàn)我的膽子特別小，為了讓我不再是膽小鬼，有一天晚上，外面下著雨，爸爸對(duì)我說(shuō)：“梅梅，你去給爸爸買(mǎi)瓶酒吧”，見(jiàn)我猶豫不答應(yīng)，爸爸說(shuō)，你是不是怕鬼不敢去呀，我一聽(tīng)急了，忙說(shuō)，我不怕，接過(guò)爸爸給的錢(qián)拿著雨傘就出了門(mén)。雨下得真大呀，風(fēng)也猛烈地亂著，我撒腿就向遠(yuǎn)處的商店跑去，買(mǎi)了酒，在回家的路上，我不時(shí)地向四周看，總覺(jué)得有“鬼”在跟著我，回到家后，我對(duì)爸爸說(shuō)，我剛才見(jiàn)到鬼了，嚇?biāo)牢伊?。“鬼長(zhǎng)得什么樣，它為什么沒(méi)有怕你”？“這??他也許認(rèn)為我膽小，不愿意吧！”“哈哈，世界上哪有鬼，我看分明是你心里有一個(gè)膽小鬼?！?“我才不信呢？”“那咱們?nèi)タ纯窗?，鬼長(zhǎng)什么樣?！薄拔也蝗ィ遗??！薄班?，有爸爸在，你不用怕?！卑职掷艺驹诖扒?，我看到了跟著我的“鬼”，嚇得我直往爸爸身后退。爸爸拉住我，說(shuō)：“你說(shuō)的鬼，是樹(shù)枝晃動(dòng)后的影子，我仔細(xì)一看，真如爸爸說(shuō)得那樣，我不好意思地低下了頭?！?/p>

從此后，我不在害怕鬼了，因?yàn)槲抑朗澜缟细揪蜎](méi)有鬼。

我不再隱藏淚

從小我就被父母看作“大大咧咧”的孩子，因?yàn)槲覐牟惠p易哭泣。無(wú)論小時(shí)生病打針還是現(xiàn)在挨罵挨打，我都一副無(wú)所“畏懼”的樣子被媽媽“譽(yù)”為“革命烈士”。

人們都說(shuō)“女孩是水做的骨肉”，又說(shuō)“男兒有淚不輕彈”，小時(shí)的我就是個(gè)“有淚不輕彈”的堅(jiān)強(qiáng)女孩。但女孩的堅(jiān)強(qiáng)與成績(jī)是毫不相干的。初一上學(xué)期的期末考試，我考得很慘。

腦子一片空白的我在街上走著。七點(diǎn)多了，冬天的夜異常的漆黑和寒冷，只是銀白色的月亮掛在天幕上，真美。從不善感的我此刻也多愁起來(lái)。回到家，拿出成績(jī)單，望著爸媽失望的神情，我無(wú)語(yǔ)，爸媽亦無(wú)語(yǔ)。沒(méi)有叫喊，沒(méi)有打罵，媽只是拍了一下我的肩膀說(shuō)：“孩子，吃飯吧。”我的心好像被什么刺痛了，抽搐了一下。我猛抬頭：“媽媽?zhuān)??”知錯(cuò)就好，來(lái)，吃飯吧?！被蛟S是屋里的溫度有點(diǎn)高，我的眼睛有點(diǎn)酸。我努力抑制住自己的感情，而無(wú)表情地坐到飯桌前?；蛟S是今天的聽(tīng)覺(jué)特別。我能聽(tīng)見(jiàn)筷子碰碗的響聲和各人咀嚼的聲音?？諝夥路鹉塘耍乙矀溆X(jué)憋悶，食不知味。我看看爸媽?zhuān)麄円部次遥查g我的委屈、失落、難過(guò)一齊涌上來(lái)。我放下碗筷，進(jìn)了自己的小屋，與媽擦肩而過(guò)時(shí)，我說(shuō)了聲：“媽?zhuān)x謝，我吃飽了?！?/p>

我沒(méi)開(kāi)燈，只打開(kāi)窗戶。冬天的也異常地漆黑和寒冷，只有銀白色的月亮掛在天幕上。我看著月亮，心中的愁思吞沒(méi)了一切的感情。我沒(méi)掙扎，任由淚滑過(guò)面頰，滴在掌心裂成一朵五瓣的花——我錯(cuò)了，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。這是悔過(guò)的眼淚，我不再隱藏淚。

是的，我堅(jiān)強(qiáng)，不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就哭。但若總是不正視情感，人就會(huì)變得冷漠。流淚并不是不堅(jiān)強(qiáng)，而是真情流露的最好體現(xiàn)。直到現(xiàn)在，傷感時(shí)也常憶起：冬天的夜異常的漆黑、清冷，只有銀白色的月亮掛在天幕上，好美??

我不再猶豫

無(wú)論干什么事，要想成功，你就得堅(jiān)決果斷，猶豫不決，就會(huì)一事無(wú)成。這是無(wú)數(shù)成功與失敗者的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，也是我自己的切身體會(huì)。因此，我不得不給自己下一道“死命令”——遇事不再猶豫。

是的，因?yàn)楠q豫，我錯(cuò)過(guò)了無(wú)數(shù)次答題的機(jī)會(huì)，還烙下了發(fā)言不積極的“罪名”；因?yàn)楠q豫，登臺(tái)亮相，一展自己風(fēng)采的良機(jī)失之交臂；因?yàn)楠q豫，我成了老師同學(xué)眼中的膽小鬼。確實(shí)，因?yàn)楠q豫，而失去了許多許多，令人后悔莫及。

隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)識(shí)的提高，使我清醒地認(rèn)識(shí)到猶豫會(huì)誤了大事。只要不再猶豫，它帶給我的是膽量，勇氣和成功的喜悅。記得五年級(jí)新學(xué)期開(kāi)始，班主任老師競(jìng)選班干部來(lái)了個(gè)毛遂自薦，否則沒(méi)有競(jìng)選資格。這個(gè)新花樣難倒了一批猶豫者，經(jīng)過(guò)斗爭(zhēng)，我不再猶豫。于是，當(dāng)天晚上，我寫(xiě)好了發(fā)言稿。第二天，盡管心跳得厲害，緊張得也不敢面對(duì)同學(xué)，一時(shí)間腦子一片空白。但我還是咬咬牙，努力讓自己鎮(zhèn)定下來(lái)，努力地回憶著昨晚背出地稿件內(nèi)容，雖然不很流暢，但贏得了同學(xué)們陣陣熱烈的掌聲。也許我這不再猶豫的膽量感動(dòng)了同學(xué)。在競(jìng)選中，我成為了一名光榮的中隊(duì)干部，實(shí)現(xiàn)了我心中的夢(mèng)。我好興奮，好激動(dòng)！

從那以后，無(wú)論在學(xué)習(xí)中碰到再難解決的問(wèn)題，生活中再難解決的瑣事，我都會(huì)不再猶豫地請(qǐng)教他人。相信自己，我不再猶豫，一定能掌握自己的命運(yùn)。

我不再怕寫(xiě)作文

昨天下午無(wú)意看到了央視十套的《話說(shuō)作文》節(jié)目，就馬上被吸引上了，原因很簡(jiǎn)單，作文曾是一個(gè)痛，高中最怕的就是寫(xiě)作文，會(huì)考考了兩次也都是因?yàn)闆](méi)寫(xiě)作文而沒(méi)能通過(guò)，第三次補(bǔ)考逼不得已亂寫(xiě)了一通也沒(méi)湊夠800字，還好終于過(guò)了！兩次高考作文第一次勉強(qiáng)寫(xiě)了段，第二次還是湊不夠字?jǐn)?shù)，兩次高考都是作文壓低了整體分?jǐn)?shù)，真悲哀，當(dāng)時(shí)怎么就寫(xiě)不出個(gè)作文來(lái)呢！也許是受了當(dāng)時(shí)的創(chuàng)傷影響，很多事都埋在心里，明明有很多話可說(shuō)的但就是說(shuō)不出來(lái)！現(xiàn)在回過(guò)來(lái)，讓我再次作文，不用半個(gè)鐘我就能把它寫(xiě)好，也許這就是老師說(shuō)的人的成長(zhǎng)，生活的經(jīng)歷，閱歷的積累吧。很感謝小學(xué)時(shí)老師布置的日記、周記、抄課文還有很多的課外活動(dòng)這樣一個(gè)基礎(chǔ)的培養(yǎng)，初中時(shí)老師對(duì)課文的特別要求背誦，在關(guān)鍵的高中時(shí)期老師對(duì)我的特別照顧，也許是因?yàn)槲业幕A(chǔ)較好，課堂提問(wèn)每節(jié)必有我去回答的題目，別人答不出時(shí)最后也是叫我答，不僅回答問(wèn)題而且還要朗讀課文，而我也很好地給了老師滿意的答案，這也直接給了我很大的信心。平時(shí)考試都還不錯(cuò)作文也沒(méi)什么問(wèn)題，但就到關(guān)鍵的會(huì)考和高考就作文寫(xiě)不出東西來(lái)了，雖然高考已經(jīng)過(guò)去這么多年了但現(xiàn)在心里還真恨當(dāng)時(shí)怎么會(huì)這樣，浪費(fèi)了一年的青春，浪費(fèi)了父母的金錢(qián)而更多的是對(duì)我的期待，我以為跌倒了會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)，相反這更助長(zhǎng)了我的惰性！最終我還是走進(jìn)了大學(xué)的殿堂，我以為從此會(huì)與文字?jǐn)嘟涣?，但步入社?huì)的工作中，我更喜歡上了文字的魅力，堅(jiān)定得拋棄了原有的特長(zhǎng)！今天，我可以驕傲地說(shuō)，作文，我不再怕你，而且我會(huì)把你寫(xiě)得美美的！

我不再粗心

我長(zhǎng)大了,七年級(jí)了?；厥啄切┮荒昙?jí)小朋友們燦爛的笑臉,充滿稚氣的笑聲,還真有些舍不得。不過(guò),我收獲了許多,特別是改掉了粗心這個(gè)壞毛病。

以前,我做作業(yè)老是三心二意,寫(xiě)了幾個(gè)字就要喝口水啊,上個(gè)廁所啊,看看課外的書(shū)籍啊,是經(jīng)常開(kāi)小差。媽媽叫我要專(zhuān)心做作業(yè)，我才乖乖地坐到位子上?？蛇@樣的效果并不理想，我馬馬虎虎、心不在焉地把作業(yè)做了，心里還是想著外面，檢都不檢查就跑出去玩兒了。媽媽幫我檢查作業(yè)，一看，錯(cuò)了一大堆：什么“吞”字寫(xiě)成了“舌”字；“午”字寫(xiě)成了“牛”字；五彩繽紛的“繽”字寫(xiě)錯(cuò)涂改了就沒(méi)有填上......這都是我自己不認(rèn)真、不檢查犯的錯(cuò)誤。

還有一次吃過(guò)晚飯后，媽媽在廚房里叫我。我跑過(guò)去問(wèn)：“什么事情?。俊眿寢屨f(shuō)：“你現(xiàn)在沒(méi)事，就去幫媽媽把客廳里的那袋垃圾扔到院子里的垃圾堆里去吧！客廳里有兩個(gè)袋子，一袋裝的是是垃圾，另一袋是......”還沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我就沖了出去，把兩個(gè)袋子都那去扔了。結(jié)果我回來(lái)才知道，那兩個(gè)袋子，一袋裝的垃圾，另一袋裝的是剛買(mǎi)的蛋糕面包，是爸爸走了好遠(yuǎn)才在面包店里才買(mǎi)到的呢。我卻把兩個(gè)袋子都當(dāng)成垃圾給扔掉了。媽媽知道了，拍著我的頭笑著說(shuō)說(shuō)：“你看看你，粗心吧，怎么沒(méi)聽(tīng)清楚話就把袋子給扔掉了，下次一定要記住?。　币庾R(shí)到自己這個(gè)粗心的壞毛病之后，我下決心一定要改掉它。

我在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大，我發(fā)覺(jué)，我做事比以前更加細(xì)心了，更加小心了，也不再出現(xiàn)什么差錯(cuò)，鬧出什么笑話了。我不再粗心了，這是一件多么愉快的事情??！

我終于戰(zhàn)勝了困難

對(duì)于我們這種在知識(shí)的大海里徜徉的學(xué)生來(lái)說(shuō)，最大的困難莫過(guò)于那一個(gè)個(gè)令人百思不得其解的難題了，我總是絞盡腦汁把它們攻克。

這天，窗外正下著傾盆大雨，遠(yuǎn)處的景物一片朦朧，雨點(diǎn)敲著大地，蕩起一圈又一圈的漣漪。我正端坐在窗前，思考著一道數(shù)學(xué)題，有一位父親臨死前囑咐幾個(gè)兒子這樣來(lái)分遺產(chǎn)：第一個(gè)兒子分100歐元和余下財(cái)產(chǎn)的十分之一；第二個(gè)兒子分200歐元和余下財(cái)產(chǎn)的十分之一，以此類(lèi)推，最后每人分得一樣的財(cái)產(chǎn)，問(wèn)有多少財(cái)產(chǎn)，多少個(gè)兒子。這下，智商一向不差的我也犯了難，冥思苦想也無(wú)濟(jì)于事。雨仍然淅淅瀝瀝下個(gè)不停，我又查書(shū)，又翻筆記，可愣是找不出一點(diǎn)提示。

我揉著太陽(yáng)穴，緊皺著眉頭。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)：“對(duì)了！用算術(shù)不行，用方程總行吧！”可是，到底設(shè)哪一個(gè)為未知數(shù)呢？我不禁又陷入了沉思。設(shè)兒子數(shù)量？不行??對(duì)了，設(shè)遺產(chǎn)為X歐元。我興奮不已地算了起來(lái)。不料，這道題難度太大，列方程也不行。我一會(huì)兒咬著筆頭，一會(huì)兒撐著腦袋，正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，我猛然想起了老師教過(guò)的方程。想到一個(gè)新的解法，我不禁喜形于色，埋頭苦算起來(lái)。終于，功夫不負(fù)有心人，答案終于出來(lái)了：父親有8100歐元，有9個(gè)兒子。窗外，雨停了，太陽(yáng)公公的笑臉重新露了出來(lái)。

我終于戰(zhàn)勝了困難，更明白了一個(gè)道理：成功者與失敗者之間最大的差別在于面對(duì)困難的態(tài)度和能否克服。困難來(lái)了，成功者自信樂(lè)觀，勇往直前，把它踩在腳下。失敗者怨天尤人，情緒低落，被困難所阻擋，無(wú)法達(dá)到成功的彼岸。

老師我想對(duì)你說(shuō)

老師，您就像長(zhǎng)明的燈，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生；老師，您就像一位辛勤的園丁，培育著我們，讓我們成為祖國(guó)的棟梁之材；老師，您是我們?nèi)松分械穆窐?biāo)，指引我們走上成功之路；老師，您是我開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，教會(huì)了我無(wú)窮的知識(shí)。

那時(shí)侯，我剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文，一寫(xiě)作文，心里就直犯嘀咕：“作文作文，叫人頭疼！”寫(xiě)起來(lái)總是“東拉葫蘆西扯瓢”！就像一團(tuán)亂麻，理也理不清。而您看見(jiàn)了，一疊聲贊揚(yáng)：“不錯(cuò)不錯(cuò)嘛！只是作文有點(diǎn)生硬，沒(méi)寫(xiě)出真情實(shí)感！”隨后，您笑瞇瞇地捏起紅圓珠筆，說(shuō)：“讓我來(lái)給你修改一下吧！”臺(tái)燈下的您，額頭上滲出細(xì)密的汗珠，您手里捏著的筆，就像一桿獵槍?zhuān)闇?zhǔn)一字一標(biāo)點(diǎn)地掃描過(guò)去。改完后，我瀏覽了一遍，哇！還真是“點(diǎn)石成金”??！您拍著我的肩膀，說(shuō)：“寫(xiě)作文，要仔細(xì)觀察，寫(xiě)出真情實(shí)感，要不作文就永遠(yuǎn)也寫(xiě)不好?！蔽衣?tīng)了，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。從那以后，我的作文水平大大地提高了。

老師您就是大海，我是一只小船，在您的懷里飄蕩。老師您是園丁，在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長(zhǎng)，老師您是大海，我是一條小魚(yú)，在您的胸前玩耍??“老師，我愛(ài)你??”這些，或許是一個(gè)您溺愛(ài)過(guò)的孩子并不任性的話。

老師，我想對(duì)你說(shuō)

古人曾說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句名言已流傳千古。老師你是辛勤的園丁，修剪著我們；你是蠟燭，奉獻(xiàn)了自己，照亮了他人；老師你是??你對(duì)我們的愛(ài)，我們無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)呀??！

回頭想想，無(wú)論是成功后的喜悅，做錯(cuò)事的愧疚，莽撞后的尷尬，離別后的思念都值得我們細(xì)細(xì)采擷，慢慢體會(huì)。

歲月匆匆，花開(kāi)花落，敬愛(ài)的老師我忘不了你那諄諄的教誨，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都獻(xiàn)給了你的事業(yè)，對(duì)我們傾注了無(wú)限期望和心血！你用那汗水澆綠了無(wú)數(shù)顆樹(shù)，你用心血染紅了千萬(wàn)朵花，你那精神是我們前進(jìn)的動(dòng)力，老師你是偉大的，你桃李滿天下，你被許多歌贊美過(guò)、歌頌過(guò)。你教給我們知識(shí)，你說(shuō)：“知識(shí)就是力量”交給我們?nèi)绾巫鋈?，你說(shuō)：“做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發(fā)一份光，給人以光明，給人以溫暖”你教給我們的東西不計(jì)其數(shù)，是我們?nèi)松飞系囊啡?。讓我們變得?jiān)強(qiáng)、不甘弱士，做事情的時(shí)候，認(rèn)定目標(biāo)、堅(jiān)持不解、腳踏實(shí)地的。

老師加減乘除算不盡，你所做的貢獻(xiàn)，詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)你的崇敬！你用知識(shí)的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵，你用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美。老師我祝愿你桃李滿天下，教育事業(yè)更上一層樓??！

我的苦與樂(lè)

綠茶的味道很獨(dú)特，初喝一口，苦澀無(wú)比，但若細(xì)細(xì)品味，就能感受到其中的香茗。生活就如同一杯綠茶，在快樂(lè)中摻帶著一絲辛酸，在苦澀中夾雜著一縷甘甜。

我是一個(gè)普通的女孩，但就是因?yàn)槠胀?，才讓我體會(huì)到了生活的精彩。

和別的孩子一樣，我在學(xué)習(xí)上很努力，每次考試時(shí)，我都很注重成績(jī)。當(dāng)我考試成績(jī)低時(shí)，我會(huì)很傷心，情緒低落，憂心忡忡，甚至有時(shí)大哭一場(chǎng)，來(lái)發(fā)泄我的情緒，因?yàn)槲抑?，人生就?yīng)該積極進(jìn)取，奮力拼搏，這樣才感到生活充實(shí)。然而，如果經(jīng)過(guò)我的努力，我成功了，我就會(huì)體會(huì)得到成功的喜悅。因?yàn)槲颐靼孜矣衷谌松牡缆钒俪吒皖^，更進(jìn)一步了。

我的生活是多姿多彩的，我的苦與樂(lè)不僅僅能體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，還能體現(xiàn)在我的課余生活上。

一次，我和我的好朋友王一萌有了一個(gè)誤會(huì)，她不理我了，我也不理她了，連續(xù)好幾天，我們倆就像陌生人一樣，對(duì)對(duì)方不理不睬?？此坪芎?jiǎn)單的一件事，卻像一塊巨石壓在我們的心頭上，雖然我使勁控制自己不傷心，不去想她，但是心中還是止不住難過(guò)，內(nèi)心苦澀極了。我本以為王一萌輝很開(kāi)心，但沒(méi)想到她比我還難受。現(xiàn)在，我真正感覺(jué)到了有益的分量。事實(shí)上，我早已原諒了他，只是不敢去和她說(shuō)。終于有一天，王一萌對(duì)我說(shuō)：“陳朝熹，對(duì)不起，我們和好吧！”我連忙點(diǎn)頭。此時(shí)此刻，我的心中蔓延開(kāi)了一種前所未有的快樂(lè)。

我想，這就是我的苦與樂(lè)，雖然它很簡(jiǎn)單，但它讓我有了復(fù)雜的心情；雖然它很普通，但會(huì)使我的生活別具一格；雖然它很渺小，但它會(huì)讓我的生活更加精彩。

我嘗到了成功的滋味

“成功”這一耀眼的字眼，已成為了我動(dòng)力的源泉。只要一想到它，我的身體就感覺(jué)有一種力量在支撐著我。在一個(gè)人的一生中，有成功也有失敗。也許失敗占百分之八十，而成功只占百分之二十，所以說(shuō)成功是難得可貴的，成功的滋味也是不平常的，小小的。我也有成功，也曾嘗到過(guò)成功的滋味。

剛上三年級(jí)的時(shí)候，我才學(xué)英語(yǔ)，由于以前沒(méi)有過(guò)基礎(chǔ)，自己的詞匯量和語(yǔ)法都不及別人，往往考試就被別人甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我當(dāng)時(shí)很沮喪，但我絕不氣餒，我知道成功是靠勤奮努力換來(lái)的。我很努力學(xué)、聽(tīng)、寫(xiě)、讀，但期中考試的成績(jī)才三十小幾。我當(dāng)時(shí)傷心極了。真的不想再學(xué)英語(yǔ)了。毫不氣累得我決定“卷土重來(lái)”

三年級(jí)暑假的時(shí)候，媽媽不斷給我買(mǎi)英語(yǔ)書(shū)，英語(yǔ)方面的資料，練習(xí)，等。加上我的認(rèn)真和不可動(dòng)搖地精神.我得英語(yǔ)成績(jī)一下子上來(lái)了.在四年級(jí)期末考試得時(shí)候,當(dāng)老師報(bào)道我是滿分時(shí),我得心情一下子激動(dòng)了起來(lái).我得努力是沒(méi)有白費(fèi)的,我付出的汗水沒(méi)有白流,我終于成功了!我感到十分的快樂(lè)!從這件事中我明白了：成功的滋味既是酸澀的，又是甜蜜的。因?yàn)槟阒挥薪?jīng)得住失敗的磨礪，自強(qiáng)不息，堅(jiān)持不懈，才能感受到成功的喜悅?？傆幸惶炷阋矔?huì)像我一樣品嘗到成功的果實(shí)。

我的好老師

老師，這是一個(gè)讓人感到親切的詞語(yǔ);老師，這又是讓人感到溫馨的詞語(yǔ)??

我一向是一個(gè)粗心的孩子，可我對(duì)我數(shù)學(xué)卻是有一種莫名其妙的愛(ài)。因此這使我在田老師的腦海里留下了深刻的痕跡?? 有一次，五年級(jí)上半月期的第一次單元考試，我考的很不理想。田老師以為我的心沒(méi)收回來(lái)，就草草地說(shuō)了我?guī)拙?，我雖然很內(nèi)疚，但不知為什么，接下來(lái)的幾次一次不如一次?？商锢蠋煵](méi)有放棄我，而是一直在幫我，我也努力的跟上她走。前幾講還行，可到了面積這一章，我總是會(huì)出錯(cuò)，最后我和田老師一起找到了原因。那就是注意、小心、謹(jǐn)慎、還有的就是細(xì)心。田老師為什么要幫我呢?這是因?yàn)樗幌胱屛业某煽?jī)像滑雪一樣滑到山底，田老師為我付出的比她本身收獲的要多得多。難道，我不該感謝她嗎?是她讓我有了信心，所以我才能跟上這一學(xué)期的課程。

我的語(yǔ)文本來(lái)很差，可就因?yàn)槟?，讓我有了信心。王老師，還記得四年級(jí)我的第一次發(fā)言嗎?那次您說(shuō)我的發(fā)言不夠完整，我站起來(lái)重說(shuō)了一次，并加了四字詞，你笑了。還記得我第一次讀作文時(shí)，因?yàn)閯e人寫(xiě)的都是班主任，我隨即改了一下。當(dāng)時(shí)您又夸我隨機(jī)應(yīng)變的能力強(qiáng)，您笑了，我也笑了?，F(xiàn)在我寫(xiě)作文的能力能進(jìn)步這么快這都是您的功勞啊!對(duì)您們說(shuō)了千言萬(wàn)語(yǔ)，說(shuō)也說(shuō)不盡。最后，化成一句話：感謝您，我敬愛(ài)的老師;老師，您辛苦了!

難忘的一次教訓(xùn)

在我成長(zhǎng)的道路上，有許許多多快樂(lè)的事，也有許許多多讓我后悔的事。

那是一個(gè)秋天的中午，我寫(xiě)完作業(yè)覺(jué)得無(wú)事可做，心想：要不去老地方翻幾個(gè)倒立吧？因?yàn)槲业牡沽⒓夹g(shù)比較好，還有人以我為榜樣呢！我剛到那兒，有些同學(xué)就來(lái)了，劉佳璐說(shuō)：“你到這里露能的吧？”我有點(diǎn)不服氣了，說(shuō)：“哼，要不咱倆比賽看誰(shuí)堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)?！薄昂醚剑　彼矊?duì)我大聲地說(shuō)。于是，我們來(lái)到“舞蹈基地專(zhuān)場(chǎng)”——一面石墻邊。我們準(zhǔn)備好，“開(kāi)始”只聽(tīng)我一聲令下，我倆都迫不及待的翻上去，一分鐘過(guò)去了，我想：看你滿頭大汗，肯定堅(jiān)持不住了吧！哈哈，讓你看看我的厲害吧！可過(guò)了一小會(huì)兒，只聽(tīng)“咚”的一聲，我像一只受傷的小鳥(niǎo)，只覺(jué)得眼前一黑，突然間從石墻上摔落下來(lái)。我忍著痛，想快點(diǎn)離開(kāi)這兒?？墒莿⒓谚聪聛?lái)了，得意地說(shuō)：“看你那小樣，還想跟我比呢，你還是再練一練吧?！闭f(shuō)完就轉(zhuǎn)身走了。我趁沒(méi)人在，把褲腿翻起來(lái)看看，“啊，紫了！”我暗自叫道。晚上回到家，媽媽一邊給我抹藥，一邊叮囑我該怎么怎么??可把我訓(xùn)得不知躲到哪兒好了。也是啊，在學(xué)校里，老師叫我們注意安全，媽媽也叮囑過(guò)我，真是“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”。唉！我以后可不能再逞能了，要多注意安全。同學(xué)們，你們也要吸取我的教訓(xùn)啊

難忘的一次教訓(xùn)

許多童年往事都在隨著時(shí)間的流逝忘得一干二凈，可那次深刻的教訓(xùn)卻令我至今難以忘懷。

開(kāi)學(xué)后的一天，在上數(shù)學(xué)課時(shí)我與同桌的小明說(shuō)話，被老師看見(jiàn)了，老師突然停止講課，很?chē)?yán)肅地用雙眼瞪著我們倆，教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，我倆立刻就不敢言語(yǔ)，恐懼地望著老師。老師繼續(xù)講課，我努力地認(rèn)真地聽(tīng)老師講解公式，可是思想老是走小差，不一會(huì)兒我就忘記了老師的“警告”，又和同桌的小明說(shuō)起話來(lái)，結(jié)果這下可氣壞了老師，停下講課，大聲點(diǎn)名道：“劉博冉、小明”。我倆緊張站了起來(lái)，“要注意聽(tīng)講，坐下吧?！?/p>

幾天后的數(shù)學(xué)測(cè)試，我看到卷子后就驚呆了，有些題正是老師上課講過(guò)的題，因?yàn)楫?dāng)時(shí)說(shuō)話我什么都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。我心想：怎么辦！這次一定考砸了。我無(wú)奈的看著我不會(huì)的數(shù)學(xué)題想了又想，很快時(shí)間就過(guò)去了，老師收卷時(shí)我胡亂的寫(xiě)上了答案。交了上去。

第二天老師把卷子發(fā)下來(lái)，我神情沮喪的看著卷子上的分?jǐn)?shù)懊悔不已。唉！早知今日何必當(dāng)初，這個(gè)世界上沒(méi)有賣(mài)后悔藥的。這件事給我啟發(fā)了一個(gè)道理：上課不聽(tīng)講會(huì)影響我的學(xué)習(xí)成績(jī)。自從這次教訓(xùn)以后我改正了上課和同桌說(shuō)話的壞毛病。這件事我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，因?yàn)樗３Ｔ谖疑磉吿嵝阎也灰俅畏竿瑯拥腻e(cuò)誤。

讀書(shū)給予我的快樂(lè)

小時(shí)侯，我厭惡讀書(shū)、討厭讀書(shū)。但如今，讀書(shū)是我的一大愛(ài)好，為什么我會(huì)喜歡讀書(shū)了呢？請(qǐng)接著往下看吧！

用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈來(lái)感受。書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開(kāi)書(shū)時(shí)的那一份珍惜。打看書(shū)時(shí)，你的思維在書(shū)中神游，你的情感在書(shū)中起落。在書(shū)里，你可以感受到喜怒哀樂(lè)，這就是書(shū)的魅力！

有一次，爸爸媽媽要加班，只好把我留在家。我很是孤獨(dú)。于是，漫不經(jīng)心的拿起了一本書(shū)看，突然發(fā)現(xiàn)，書(shū)！其實(shí)并沒(méi)有我想象中的那么無(wú)趣，你每看一頁(yè)，就像看了一集電視劇。1頁(yè)、2頁(yè)、3頁(yè)??慢慢地慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，一本書(shū)已經(jīng)被我看完了。的確很有趣，生動(dòng)形象，運(yùn)用了許多修辭手法??無(wú)意間，我點(diǎn)評(píng)起別人的作文來(lái)，又情不自禁地拿出筆記本，把要記得都記了下來(lái)。正因?yàn)檫@樣，我原本爛得不能再爛的作文已成為老師眼里的優(yōu)秀作文了。

每當(dāng)老師在課堂上表?yè)P(yáng)我作文寫(xiě)的好時(shí)，作文競(jìng)賽拿到獎(jiǎng)時(shí)，我總會(huì)在心里暗暗自喜。當(dāng)然，那一天我也快樂(lè)的不得了??！

不喜歡作文的朋友，聽(tīng)了我的描述，你是不是也有拿起筆的沖動(dòng)呢？那就開(kāi)始吧！相信我，只要你努力，不久的將來(lái)，你的作文也會(huì)在課堂上表?yè)P(yáng)你的！加油！

快樂(lè)運(yùn)動(dòng)我成長(zhǎng)

從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，我就打心底的喜歡上了體育課。在那里，我的心可以無(wú)憂無(wú)慮的自由飛翔；在那里，我擁有屬于自己的一片天地；在那里，我可以無(wú)拘無(wú)束地奔跑、跳躍等；在那里??

我熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、熱愛(ài)奔跑、熱愛(ài)跳躍??你若不相信，從這一件件小事中就可以體現(xiàn)出來(lái)。

有一次，在上田徑隊(duì)之前，我在一次跳躍中把膝蓋傷了，流了很多血，傷口面積很大。我還是咬著牙沒(méi)吭聲。這時(shí)集合了，體育胡老師說(shuō)：“今天天氣冷，多跑幾圈，就跑15圈吧！”雖然我的腿很疼但是我依然堅(jiān)持了下來(lái)，我可不想當(dāng)傷員，這15圈很漫長(zhǎng)，每一刻我的腿都在疼痛著。我知道，如果傷口不及時(shí)處理，就會(huì)化膿、感染，到時(shí)候可能一兩周都不能使勁動(dòng)腿。在最后一圈時(shí)，我感覺(jué)腿疼得更厲害了，似乎每一次呼吸都會(huì)奪走我的一部分生命。最終，我咬緊牙關(guān)忍住疼痛，努力沖過(guò)了終點(diǎn)線。

在每一次的訓(xùn)練，每一次的運(yùn)動(dòng)中我都在成長(zhǎng)著，進(jìn)步著，自己從初入體育的小毛孩搖身變成了一個(gè)實(shí)力強(qiáng)悍的體育對(duì)手。我感覺(jué)自己就像一匹沮喪的小馬重新找回了自己的安樂(lè)窩。

我感嘆，運(yùn)動(dòng)讓我的生活變得那么快，有些是僅發(fā)生那極短的一會(huì)兒，就將成為過(guò)去，一切都會(huì)成為過(guò)去，美好的回憶，悲傷的事情都會(huì)過(guò)去，我的心在田徑場(chǎng)上飛翔著、享受著、成長(zhǎng)著。

希望在時(shí)間的陪伴下，我會(huì)越跑越塊，越長(zhǎng)越成熟，越長(zhǎng)越老練。為我祝福吧，我快樂(lè)、我運(yùn)動(dòng)、我成長(zhǎng)！

幫助別人是一種快樂(lè)

被人幫助是種幸福！幫助別人是種快樂(lè)！前幾天我就體會(huì)到了這種快樂(lè)，幫助別人是種快樂(lè)。

那是上個(gè)星期發(fā)生的事了，那天放學(xué)值完日后我就和齊元坤一起回家，我們一路走一路說(shuō)笑。走到牛肉面門(mén)口，感覺(jué)腳下踩到了一個(gè)什么東西，我撿起來(lái)一看，原來(lái)是一本駕照。

回到家我趕緊拿給媽媽看，媽媽看了看，說(shuō)這是真的駕照。我一聽(tīng)著急了，那我們得趕緊找到這個(gè)人，丟的人沒(méi)有駕照就開(kāi)不了車(chē)，一定會(huì)著急的。我告訴媽媽這本駕照是在牛肉館門(mén)口撿到的，有可能這個(gè)人也住在泰山區(qū)，媽媽一聽(tīng)連連點(diǎn)頭，媽媽撥打了泰山區(qū)居委會(huì)的電話，居委會(huì)的阿姨一聽(tīng)這個(gè)情況，很熱情的幫我們查找，可是泰山區(qū)并沒(méi)有這個(gè)人。我們又打到了黃山居委會(huì)，可是也沒(méi)有這個(gè)人。我和媽媽一下泄了氣，不知道該怎么找這個(gè)人，我們沒(méi)了頭緒。

這時(shí)我拿起了那本駕照，發(fā)現(xiàn)里面夾著一張粉色的發(fā)票，是張手機(jī)發(fā)票，上面有一個(gè)手機(jī)號(hào)，我哈哈大笑起來(lái)：“真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫！媽媽?zhuān)憧炜?，上面有手機(jī)號(hào)！”我們按照這個(gè)手機(jī)號(hào)撥了過(guò)去，一說(shuō)原來(lái)就是泰山去外面的小辣椒川菜館老板的駕照。我和媽媽都松了一口氣，和老板約好明天還駕照。

第二天上學(xué)的時(shí)候我和媽媽把駕照還給了叔叔，叔叔摸著我的頭說(shuō)：“謝謝你，你真是個(gè)好孩子！”我心里美滋滋的，我想起媽媽原來(lái)給我說(shuō)過(guò)的一句話：贈(zèng)人玫瑰，手留余香。這也是幫助別人得到的快樂(lè)！

考 場(chǎng) 的 滋 味

說(shuō)起考場(chǎng)，人們定會(huì)想到考場(chǎng)的緊張以及對(duì)考場(chǎng)的恐懼。但豈料“人生處處是考場(chǎng)”考場(chǎng)的滋味究竟怎樣？

經(jīng)過(guò)一天的精心復(fù)習(xí)與準(zhǔn)備，我懷著一顆緊張的心，踏上了期末考之途。正想加緊腳步時(shí)，巷內(nèi)忽然闖出一個(gè)男孩，驚魂不定的他顫顫巍巍地躲在了我的身后。正想問(wèn)他緣由時(shí)，一條兇猛的狗沖了出來(lái)，眼睛旁的傷痕，牙齒上的血跡，想必一定是常與別的狗打架的惡狗。平時(shí)怕狗的我頓時(shí)嚇出了滿頭大汗?！巴敉?！”的叫聲更是把我嚇得發(fā)抖，我們彼此對(duì)峙著。突然，它向我們兇猛地?fù)鋪?lái)，我閉上眼，舉起書(shū)包用盡一砸，竟然把它嚇跑了。安撫身邊的男孩，走上前撿起書(shū)包，再一看手表，呀！只有五鐘了，匆匆的身影消失在街道的盡頭，哪會(huì)注意到從書(shū)包里掉出的復(fù)習(xí)大全呢。

趕到考場(chǎng)，鈴聲正好響起，忽然想起還沒(méi)有將古詩(shī)詞進(jìn)行鞏固。往常考試總是在考前幾分鐘抱下佛腳，才能保證不會(huì)默錯(cuò)字，這下完了。心在怦怦地跳，試卷已經(jīng)發(fā)到面前，用滿是汗水的手握起筆，開(kāi)始了答題。

兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，走出考場(chǎng)，心中松了一口氣，基礎(chǔ)部分不是很難，但作文相當(dāng)難寫(xiě)，還是很潦草地寫(xiě)完的，相信一定很差。路過(guò)那個(gè)巷口，身后突然響起了一陣叫喊：“是他，就是他！”回頭一瞧，原來(lái)是今早的那個(gè)男孩帶著媽媽來(lái)感謝我。接過(guò)男孩手中的復(fù)習(xí)大全，深表感謝地鞠了一躬，聽(tīng)著他媽媽的感謝與夸獎(jiǎng)，笑著說(shuō)：“沒(méi)有，沒(méi)有?！毙睦飬s樂(lè)開(kāi)了花。

所謂“人逢喜事精神爽”接下來(lái)的幾場(chǎng)考試，我都發(fā)揮得相當(dāng)不錯(cuò)。成績(jī)公布時(shí)，才知道語(yǔ)文作文考得真的很差，但與幾個(gè)同學(xué)相比過(guò)來(lái)，此案知道并非考得很差，因?yàn)榇蠹叶疾?，這也是樂(lè)觀的心理，其他幾門(mén)都很不錯(cuò)。

在真正的考場(chǎng)面前我獲得了成功，在人生道德的考場(chǎng)上我也是贏家?？偨Y(jié)一下，什么是考場(chǎng)的滋味？考場(chǎng)之上，你也許會(huì)緊張、會(huì)害怕，但只要你勇敢、自信、從容地面對(duì)，你自會(huì)擷取到考場(chǎng)中那個(gè)甘甜的果實(shí)。

成功的滋味

“苦難是人生的老師”。巴爾扎克曾說(shuō)過(guò)。

一個(gè)人一生中必須經(jīng)歷過(guò)苦難。誰(shuí)不備受折磨，就不會(huì)成功。

古人云“一身輕似葉，所重全名節(jié)”。可見(jiàn)名聲對(duì)人們來(lái)說(shuō)是多么重要。歷史上就有一個(gè)忍辱著書(shū)的人，他——司馬遷，他因“李陵之禍”，被判宮刑，這在封建社會(huì)中是極大的恥辱，為此他想到過(guò)自殺，但他想到他父親未完成的史書(shū)，最終決定忍辱負(fù)重地活了下來(lái)，發(fā)憤著述，終于完成了我國(guó)歷史上第一部通史——《史記》，為中華民族的文化寶庫(kù)增添了一份寶貴的精神財(cái)富。

他成功了，他笑了，笑得多么燦爛，這是他因此禍以來(lái)第一次笑?！白吭降娜艘淮髢?yōu)點(diǎn)是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓。

我想是的。面對(duì)亡國(guó)之恥，勾踐可謂強(qiáng)者，臥薪嘗膽，這不僅僅是對(duì)身體的折磨，更是對(duì)心靈上的考驗(yàn)！失敗與成功往往只有一步之遙，勾踐經(jīng)受住了折磨，成為強(qiáng)者，面對(duì)三個(gè)越甲終吞吳的結(jié)局，笑得無(wú)奈，心酸。

他成功了，他笑了，笑得多么豪邁，這是發(fā)自內(nèi)心的！

文王拘，而演周易；仲尼厄，而作春秋；屈原放逐，乃賦離騷；左丘失明，闕有國(guó)語(yǔ)；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳呂覽；韓非囚秦，說(shuō)難孤憤。每個(gè)英雄的背后都隱藏著一段悲劇，但他們經(jīng)歷過(guò)悲劇，都走向了成功的彼岸。他們都嘗到成功所帶給他們的快樂(lè)。

成功的滋味猶如奶酪入口即化的感覺(jué)，那么甜美。成功的滋味好像水果入口帶來(lái)的清新香甜那般享受。成功的滋味你我共分享！

讀書(shū)的滋味

古人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。莊子曰：“吾生之有涯，而知之無(wú)涯?！备郀柣f(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！庇嗲镉暾J(rèn)為：“讀書(shū)最大的理由是擺脫平庸?！?/p>

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由此可見(jiàn)，從古至今，讀書(shū)對(duì)人們來(lái)說(shuō)是多么的重要，它是提升我們思想品位、促進(jìn)我們道德成長(zhǎng)的重要途徑。

我認(rèn)為，讀書(shū)是一種享受，是一種幸福！在讀書(shū)過(guò)程中，我們會(huì)掌握知識(shí)、明辨是非、懂得人生、快樂(lè)成長(zhǎng)??讀書(shū)能讓我們“淑女不出門(mén)，便知天下事”。讀書(shū)能啟迪我們的智慧，開(kāi)拓我們的視野，使我們成為快樂(lè)、有用的人！

我們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“人是鐵，飯是鋼”這句話，那么，書(shū)就是“飯”的味道，它是我們精神上的糧食；如果我們不能讀書(shū)，就像饑餓的人不能吃飯，沒(méi)有了精神上的填充。

讀書(shū)是“牛奶”的味道。在剛喝下去時(shí)，不會(huì)感覺(jué)到對(duì)自己有什么益處，但一旦堅(jiān)持下來(lái)，你就會(huì)感到牛奶對(duì)自己的身體很好。讀書(shū)也是一樣：讀完一本書(shū)，也許會(huì)覺(jué)得讀了也沒(méi)有用處，可持之以恒以后，你就會(huì)受益匪淺！

讀書(shū)是“水果”的味道。吃下去時(shí)清新爽口，久而久之，容顏?zhàn)兓l(fā)出動(dòng)人的色彩！就像讀書(shū)一樣，認(rèn)真讀了一本書(shū)，就會(huì)懂得許許多多的知識(shí)，人說(shuō)：三天不讀書(shū)則面目可憎，讀三天書(shū)則面目清秀。書(shū)是美化我們的心靈的，心靈變美了，面目也就變得動(dòng)人了！

我想，讀書(shū)的快樂(lè)，就是人生最大的快樂(lè)。在讀完自己喜歡的書(shū)后，你一定會(huì)覺(jué)得精神飽滿、神清氣爽，快樂(lè)滿心間，成為一個(gè)樂(lè)觀向上的人！

所以，我不會(huì)像有些人一樣認(rèn)為讀書(shū)苦、讀書(shū)累，而是把讀書(shū)看作一種休閑方式，一種精神上的必要補(bǔ)充。讀書(shū)將始終伴隨我的生活，它是我們現(xiàn)代人的一種生活方式。

家鄉(xiāng)變化

每當(dāng)我看見(jiàn)高大的建筑物、清澈見(jiàn)底的小河、或者是走在寬闊的馬路上的時(shí)候，總會(huì)想起我小時(shí)候的家鄉(xiāng)??

小時(shí)候我家門(mén)前有一條泥濘的小路，每當(dāng)一下雨，我走在那條小路上的時(shí)候，總會(huì)滑倒。這讓我感到非常氣憤！我小時(shí)候的家非常簡(jiǎn)陋，不下雨還好，一下雨就漏水漏得不得了。原來(lái)家鄉(xiāng)的小河非常臭，也非常的黑。人們都不敢往哪里去?，F(xiàn)在我家鄉(xiāng)的小河非常的清澈，河里也有很多的小魚(yú)小蝦。我經(jīng)常到小河里去抓魚(yú)摸蝦，非常好玩。河的旁邊也有很多的垂楊柳，我也經(jīng)常爬到茂密的垂楊柳上面和同伴們一起玩捉迷藏。在樹(shù)上聞著清香的柳葉，讓我陶醉在其中。不過(guò)我有時(shí)候爬樹(shù)的時(shí)候也會(huì)摔下來(lái)，摔得我好疼好疼的。我也經(jīng)常坐在小河旁邊呆呆地望著小河，看著垂楊柳，總會(huì)想起一幅幅美麗的畫(huà)卷。

在我小的時(shí)候，最想要的禮物就是電腦。可是以前家里很窮，買(mǎi)不起電腦?？墒堑搅爽F(xiàn)在，已經(jīng)不再是幻想。家家戶戶都買(mǎi)了電腦和電視，也都蓋起了新房，住進(jìn)了新的小區(qū)，家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)水平和生活水平大大提高了。

我小時(shí)候家鄉(xiāng)的人非常不文明，動(dòng)不動(dòng)就打人、罵人。違法的事也非常多，也沒(méi)人管。可是到了現(xiàn)在，不文明的人少了、違法的事也少了。在公共汽車(chē)上讓座的也多了起來(lái)。看，高素質(zhì)的人也越來(lái)越多了。

剛想到這里，垂楊柳發(fā)出的清香讓我從回憶中醒了過(guò)來(lái)。我以前的家鄉(xiāng)和現(xiàn)在比起來(lái)差別可真大呀！我愛(ài)我家鄉(xiāng)，愛(ài)家鄉(xiāng)的善美，也愛(ài)家鄉(xiāng)的純潔、和真誠(chéng)。

家鄉(xiāng)的春節(jié)

我的家鄉(xiāng)在廣西北流，按照我們的家鄉(xiāng)的習(xí)俗。過(guò)春節(jié)從臘月十二的年夜就開(kāi)始了。

小年夜這天，人們要包粽子，還要做年糕。第二件事是上街買(mǎi)鞭炮和玩具，貼近除夕就去買(mǎi)年畫(huà)了。

到了除夕可真熱鬧！家家戶戶趕做年菜，貼對(duì)聯(lián)。掛燈籠。掛年畫(huà)等。男女老少穿起了漂漂亮亮的衣服。家家燈火通明，鞭炮和煙花徹夜不絕，出門(mén)在外的人們還要守歲。

大年初一更熱鬧。一早，人們走出家門(mén)，到親戚或朋友家去拜年。同時(shí)，風(fēng)景區(qū)。游樂(lè)園。網(wǎng)吧等也更熱鬧了。大人小孩特別喜歡去游玩。

元宵一到，更是最熱鬧的時(shí)候。除夕很熱鬧，可是沒(méi)月光，元宵呢，恰好是明月當(dāng)空。處處張燈結(jié)彩，整條大街燈火通明，家家的燈籠不一樣，有的是波璃的，有的是牛角的，有的是紙燈。宮燈，還有的燈籠里面有叮當(dāng)作響的小鈴鐺呢。外面有燈，家中也有燈，走馬燈。紗燈。冰燈除了看漂亮的花燈。人們還會(huì)吃湯圓，湯圓有用紅豆沙做的。有的用花生做的。還有的用芝麻做的。吃元宵飯，人們預(yù)示新的一年快樂(lè)吉祥。

一眨眼到了正月16日，春節(jié)就結(jié)束了。人們又開(kāi)始了往常的生活。

我學(xué)會(huì)了感恩

生活，一個(gè)妙不可言的世界。生活當(dāng)中，感恩的心是無(wú)處不在的，感恩讓我回味；感恩讓我難忘；感恩讓我期待感恩更讓我感慨！我爸爸一生奔波勞累，他為我的學(xué)習(xí)擔(dān)憂；為家庭的矛盾煩惱；為工作的負(fù)擔(dān)郁悶。終于有一天，我善良勤快的爸爸因?yàn)樾呐K隱隱約約地有些痛而住院了。

當(dāng)我去到醫(yī)院時(shí)，看見(jiàn)爸爸在睡覺(jué)。我輕輕的走到爸爸的床前，摸著他光亮的額頭。討厭的淚滴落在他臉上，把爸爸弄醒了：“爸，如果您覺(jué)得累就睡吧！”我?guī)桶职稚w好被子后，就獨(dú)自走回家了?；氐郊液?，我突然想起，今天是爸爸的生日。于是，我拿了一塊布往里塞許多棉花，在哪針線縫上幾針，一個(gè)心形的小枕頭就出來(lái)了，上面還繡著身體健康的字樣呢。拿著這個(gè)枕頭，我突然覺(jué)得好溫暖，眼淚不自覺(jué)的流下來(lái)了。我在想：難道這就是父親的命運(yùn)嗎？難道天意就要如此的捉弄人嗎？我抱著枕頭痛哭。晚上給爸爸送飯時(shí)，我把枕頭遞給爸爸：“爸爸，生日快樂(lè)，這是我親手為您做的。”爸爸收下我的禮物后，眼睛瞇成了一條線。我也感到好欣慰，因?yàn)榘职值木衩黠@好多了。

一個(gè)星期后，爸爸終于出院了。他一見(jiàn)到我，就笑得合不攏嘴。他抱住我，說(shuō)了一句我感慨的話：“謝謝你，我的女兒！” 生活真是無(wú)奇不有??！就因?yàn)槟且淮危覍W(xué)會(huì)了感恩；因?yàn)槟且淮?，我成熟了；因?yàn)槟且淮危议L(zhǎng)大了！真希望爸爸能保重身體，因?yàn)榘职挚墒俏覀兊纳钪е?/p>

第五篇：小升初常考成語(yǔ)

小升初必備成語(yǔ)

愛(ài)憎分明：愛(ài)和恨的界限十分清楚，態(tài)度十分鮮明。憎：恨，厭惡。

安然無(wú)恙：形容人或物平安無(wú)事，沒(méi)有遭受到任何損害。安然：平安。恙：疾病。拔苗助長(zhǎng)：比喻違反事物發(fā)展規(guī)律，急于求成，結(jié)果反而把事情辦壞了。

跋山涉水：翻越山嶺，趟水過(guò)河，形容旅途艱苦。跋：在山上行走。涉：從水上經(jīng)過(guò)；渡。百看不厭：對(duì)喜歡的人、事物等看多少遍都不厭倦，比喻非常喜歡。

班門(mén)弄斧：比喻在行家面前賣(mài)弄，狂妄無(wú)知，有時(shí)也做自謙辭。班：巧匠魯班。

搬弄是非：把別人背后說(shuō)的話傳來(lái)傳去，蓄意挑撥；或在別人背后妄加議論，引起糾紛。變本加厲：形容情況變得比原來(lái)更加嚴(yán)重。本：原來(lái)。厲：猛烈。變幻莫測(cè)：變化多端，無(wú)法揣測(cè)。變幻：不規(guī)則地改變。

別具匠心：另有一種巧妙的心思（多指文學(xué)、藝術(shù)方面創(chuàng)造性的構(gòu)思）。匠心：巧妙的心思。不恥下問(wèn)：不以向不如自己的人請(qǐng)教為恥辱，形容虛心請(qǐng)教。恥：恥辱。

不可救藥：病重到已無(wú)法救治，比喻人或事物到無(wú)法挽救的地步。藥：用藥治療。不可思議：不可想象，難以理解。

不能自已：不能控制自己的感情。已：停止。

不屈不撓：指在逆境中或惡勢(shì)力、苦難面前不屈服、不低頭。屈：屈服。撓：彎曲。不速之客：沒(méi)有收到邀請(qǐng)而自己來(lái)的客人。速：邀請(qǐng)。不屑置辯：認(rèn)為不值得辯論。屑：認(rèn)為值得。不言而喻：不用說(shuō)就可以明白。喻：明白，了解。不約而同：沒(méi)有事先商量而彼此見(jiàn)解或行動(dòng)一致。不折不扣：不打折扣，表示十足，徹底。折：折扣。暢所欲言：盡情地說(shuō)出想說(shuō)的話。暢：痛快，盡情。

車(chē)水馬龍：車(chē)像流水，馬如游龍，形容車(chē)馬或車(chē)輛很多，來(lái)往不絕。稱(chēng)心如意：指完全合乎心意。稱(chēng)：結(jié)合，相當(dāng)。如：適合。承前啟后：繼承前代的并啟發(fā)后代的（多用于學(xué)問(wèn)、事業(yè)等）。承：繼續(xù)，接續(xù)。啟：打開(kāi)，開(kāi)創(chuàng)。觸景生情：受到當(dāng)前情景的觸動(dòng)而產(chǎn)生某種感情。唇亡齒寒：比喻雙方利害相關(guān)。

春和景明：春風(fēng)和煦，風(fēng)光明麗。和：溫和，和煦。景：日光。當(dāng)之無(wú)愧：承受某種榮譽(yù)或稱(chēng)號(hào)，沒(méi)有絲毫愧色。當(dāng)：承當(dāng)，承受。道聽(tīng)途說(shuō)：從道路上聽(tīng)到，在道路上傳說(shuō)，指?jìng)髀劦?，沒(méi)有根據(jù)的話。得不償失：得到的抵不上失去的。償：抵補(bǔ)。

滴水穿石：水不斷下滴，可以擊穿石頭。比喻只要有恒心，不斷努力，事情一定成功。斷壁殘?jiān)簹埲辈蝗膲Ρ?，形容房屋遭受破壞后的凄涼景象。垣：墻。風(fēng)調(diào)雨順：指風(fēng)雨適合農(nóng)時(shí)。調(diào)：配合得均勻合適。

峰回路轉(zhuǎn)：形容山峰、道路迂回曲折，有時(shí)也比喻經(jīng)過(guò)挫折后出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)?；兀呵郗h(huán)繞。赴湯蹈火：比喻不避艱險(xiǎn)。湯：沸水。蹈：踩。

高屋建瓴：形容居高臨下，占有無(wú)法阻擋的有利形勢(shì)。建：傾倒。瓴：盛水的瓶子。剛正不阿：剛強(qiáng)正直，不阿諛?lè)畛?。阿：迎合，偏袒。各持己?jiàn)：各自堅(jiān)持自己的意見(jiàn)或見(jiàn)解。持：堅(jiān)持。

各得其所：每一個(gè)人或事物都得到合適的安頓。所：處所。各盡所能：每個(gè)人把自己的才能最大限度地貢獻(xiàn)出來(lái)。

各行其是：各自按照自己認(rèn)為對(duì)的去做。行：行動(dòng)。是：對(duì)，正確。

根深蒂固：根扎得深，花和瓜果就長(zhǎng)得牢，比喻基礎(chǔ)穩(wěn)固，不易動(dòng)搖。蒂：植物的花、果與枝莖相連的部分。駭人聽(tīng)聞：使人聽(tīng)了非常吃驚（多指社會(huì)上發(fā)生的壞事）。駭：驚嚇，震驚。好意難卻：善良的心意難以拒絕。卻：推辭，拒絕。厚此薄彼：重視或優(yōu)待一方，輕視或慢待另一方，指對(duì)人或事不同等對(duì)待。厚：優(yōu)待，重視。薄：輕視，慢待?；砣婚_(kāi)朗：由昏暗狹窄一下變?yōu)殚_(kāi)闊敞亮，也比喻開(kāi)始不明白，突然間一下子全明白了?；砣唬洪_(kāi)闊敞亮的樣子。雞犬相聞：雞狗的叫聲能夠相互聽(tīng)得到。

記憶猶新：過(guò)去的事情記得很清楚，就像新近發(fā)生的一樣。猶：仍然，還。家喻戶曉：每家每戶都知道。喻：明白。曉：知道。堅(jiān)定不移：形容毫不動(dòng)搖。移：改變，動(dòng)搖。

見(jiàn)異思遷：看見(jiàn)不同的事物就改變主意，指意志不堅(jiān)定，喜愛(ài)不專(zhuān)一。異：不同的。遷：改變。今非昔比：現(xiàn)在不是從前所能比得上的。昔：從前。

斤斤計(jì)較：形容過(guò)分計(jì)較微小的利益或無(wú)關(guān)緊要的事情。斤斤：過(guò)分計(jì)較。津津有味：形容很有滋味或很有趣味。津津：有滋味，有趣味。驚慌失措：害怕、慌張得不知怎么辦才好。措：安排，處置。精打細(xì)算：（在使用人力、物力上）仔細(xì)地計(jì)算。精雕細(xì)刻：精心細(xì)致地雕刻，比喻做事認(rèn)真細(xì)致。井然有序：整齊不亂，次序分明。井然：整齊的樣子。迥然不同：差別很大，完全不一樣。迥：差得遠(yuǎn)。

舉世聞名：全世界都知道其名聲，形容聲譽(yù)極高。舉：全。聞名：有名。舉一反三：從一件事情類(lèi)推而知道許多事情。舉：提出。反：類(lèi)推?？筛杩善毫钊烁桧炠澝?，感動(dòng)流淚，指英勇悲壯的事跡，使人感動(dòng)?？讨矍髣Γ罕扔鬓k事刻板、拘泥，不知變通。

扣人心弦：形容詩(shī)文、表演等富有感染力，使人心情激動(dòng)。心弦：受感動(dòng)而起共鳴的心。夸夸其談：說(shuō)話寫(xiě)文章浮夸不切實(shí)際。

膾炙人口：美味人人都愛(ài)吃，比喻好的詩(shī)文或事物人人都愛(ài)好、稱(chēng)贊。膾：竊得很細(xì)的魚(yú)和肉。炙：烤熟的肉。濫竽充數(shù)：比喻沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人混在行家隊(duì)伍里面充數(shù)，或以次充好。濫：與真實(shí)不符的。理直氣壯：理由充足因而說(shuō)話有氣勢(shì)。直：公正的，正義的。

力挽狂瀾：比喻盡力扭轉(zhuǎn)險(xiǎn)惡的局勢(shì)或制止不正的風(fēng)氣。挽：扭轉(zhuǎn)，挽回?？駷懀簺坝康牟ɡ?。歷歷在目：形容清楚分明地展現(xiàn)在眼前。歷歷：一個(gè)一個(gè)清清楚楚的。

兩全其美：做事顧全雙方，使兩者都得到好的結(jié)果。全：保全，使完整不缺。流連忘返：形容留戀于美麗的景色或其他美好的事物，舍不得離去。

流離失所：到處流浪，沒(méi)有安身的地方。流離：由于災(zāi)荒戰(zhàn)亂而流轉(zhuǎn)離散。

絡(luò)繹不絕：形容過(guò)往人馬或車(chē)船等前后詳解，連續(xù)不斷。絡(luò)繹：接連不斷。絕：斷絕。落英繽紛：落花繁多而凌亂。英：花。繽紛：繁多而凌亂。滿載而歸：裝滿了東西回來(lái)，形容收獲極豐富。買(mǎi)櫝還珠：比喻取舍不當(dāng)，也比喻舍本逐末。

漫不經(jīng)心：隨隨便便，不放在心上。漫：不受約束，隨便。

茅塞頓開(kāi)：原來(lái)心里好像有茅草堵塞著，現(xiàn)在忽然被打開(kāi)了，形容頓時(shí)理解、領(lǐng)會(huì)。美不勝收：美好的東西太多，一時(shí)接受不完（看不過(guò)來(lái)）。勝：能夠承擔(dān)或承受。門(mén)庭若市：門(mén)口和庭院熱鬧得像集市一樣，形容交集來(lái)往的人很多，十分熱鬧。名副其實(shí)：名稱(chēng)或名分與實(shí)際相符合。名：名聲。副：符合。名列前茅：指名次排列在前面。名：名次。

名正言順：名義正當(dāng)，道理也講得通。名：名義。

莫名其妙：沒(méi)有人能說(shuō)出它的奧妙道理，表示事情很奇怪，使人不明白。名：說(shuō)出。漠不關(guān)心：形容對(duì)人或事物冷淡，一點(diǎn)也不關(guān)心。漠：冷淡。默默無(wú)聞：不出名或不為人知道。

迫不得已：迫于無(wú)奈，不由得不那樣做。迫：逼迫，強(qiáng)迫。破釜沉舟：比喻下最大的決心，不顧一切地干到底。釜：鍋。

其樂(lè)無(wú)窮：其中的樂(lè)趣沒(méi)有窮盡，形容某事或某活動(dòng)充滿了樂(lè)趣。窮：窮盡。其貌不揚(yáng)：形容人的容貌很平?；虺舐y看。揚(yáng)：容貌好看。氣象萬(wàn)千：形容景色和事物多種多樣，非常壯觀。

恰如其分：說(shuō)話或辦事正合分寸。?。呵∏?，正。分：職責(zé)權(quán)利等的限度。牽強(qiáng)附會(huì)：把關(guān)系不大的事物勉強(qiáng)地扯在一起。

前赴后繼：形容奮勇前進(jìn)，連續(xù)不斷。赴：去。繼：繼續(xù)，接著。

巧妙絕倫：精巧奇妙的，沒(méi)有可以相比的。絕倫：獨(dú)一無(wú)二的，沒(méi)有可以相比的。倫：同類(lèi)，同等。輕而易舉：形容事情很容易做。舉：往上托，往上伸。情不自禁：抑制不住自己的感情。禁：忍住。

情深意切：感情真摯，心意殷切。切：急切，殷切。

全神貫注：全副精力高度集中。神：精神，精力。全：整個(gè)。

人聲鼎沸：人聲喧鬧。鼎：古代三足兩耳的煮東西的器物。沸：水開(kāi)。忍俊不禁：忍不住笑。禁：忍住。

任勞任怨：做事不辭勞苦，不怕別人埋怨。任：擔(dān)當(dāng)。怨：責(zé)怪。銳不可當(dāng)：形容來(lái)勢(shì)兇猛，不可阻擋。銳：銳利。當(dāng)：抵擋。三顧茅廬：比喻誠(chéng)心誠(chéng)意地邀請(qǐng)或過(guò)訪。顧：拜訪。賞心悅目：因欣賞美好的景色而心情舒暢。

舍生取義：為正義犧牲生命。義：公正合理的道理、正義。身臨其境：親自到了那個(gè)境地。臨：到。境：地方、境地。深?lèi)和醇玻簠拹?，痛恨到了極點(diǎn)。惡：厭惡。疾：痛恨。

聲色俱厲：說(shuō)話時(shí)聲音和臉色都非常嚴(yán)厲。色：臉色。俱：都。厲：嚴(yán)肅。失魂落魄：形容心神不定非常驚慌的樣子。

世外桃源：比喻不受外界影響的地方或理想中的美好地方。

勢(shì)不兩立：指敵對(duì)的事物不能同時(shí)存在。勢(shì)：狀況，情勢(shì)。立：存在，生活。

守株待兔：比喻死守狹隘的經(jīng)驗(yàn)，不知變通。也比喻企圖不通過(guò)主觀努力而僥幸成功的心理。首屈一指：扳指頭記數(shù)時(shí)，首先彎下大拇指，表示第一，指居第一位。屈：彎曲。首當(dāng)其沖：比喻首先受攻擊或遭災(zāi)難。首：最先。沖：要沖，交通要道。水落石出：水落下去，石頭就露出來(lái)，比喻真相大白。落：下降。出：顯露。水乳交融：水和乳汁混合在一起，比喻感情融洽或結(jié)合十分緊密。

水漲船高：水位上漲，船體也隨著上升，比喻事物隨著他所憑借的基礎(chǔ)而增長(zhǎng)。四面楚歌：比喻四面受敵，孤立無(wú)援的困境。素不相識(shí)：向來(lái)不認(rèn)識(shí)。素：向來(lái)，素來(lái)。

隨波逐流：隨著波浪起伏，跟著水流飄蕩。比喻自己沒(méi)有主見(jiàn)，只要隨著別人走。逐：追趕。隨聲附和：自己沒(méi)有主見(jiàn)，別人說(shuō)什么就跟著說(shuō)什么。隨：跟隨。附和：（言語(yǔ)行動(dòng)）追隨別人，多用于貶義。談笑風(fēng)生：形容說(shuō)話時(shí)又說(shuō)又笑，興致很高，并且很有風(fēng)趣。

嘆為觀止：贊美所看到的事物好到了極點(diǎn)。嘆：贊嘆。止：停止。觀止：看到這里就停止。甜言蜜語(yǔ)：為了達(dá)到討好或哄騙人的目的而說(shuō)的讓人愛(ài)聽(tīng)的話。鐵杵成針：比喻有恒心肯努力，或任何事情都能成功。

推陳出新：推去舊的，產(chǎn)生新的。后多指在文化藝術(shù)方面去掉舊的糟粕，吸取其精華，創(chuàng)造出新的來(lái)。推：排除。陳：舊的。

完璧歸趙：比喻將原物完好地歸還原主。完：完整，完好。璧：古代一種扁圓形中間有孔的玉器。萬(wàn)籟俱寂：形容周?chē)h(huán)境非常寧?kù)o?；[：從孔穴里發(fā)出的聲音，泛指聲音。俱：全，都。

亡羊補(bǔ)牢：比喻出了差錯(cuò)及時(shí)設(shè)法補(bǔ)救，也指出了問(wèn)題才想法補(bǔ)救，已經(jīng)太晚了。亡：丟失。牢：牲口圈。妄自菲?。哼^(guò)分地看輕自己。妄：不合理的，無(wú)根據(jù)的。菲?。呵撇黄稹Ｂ勲u起舞：比喻有志者及時(shí)奮發(fā)。聞：聽(tīng)到。

惟利是圖：只貪圖利益不顧及其他。唯：只，僅。是：復(fù)指代詞，指前面的“利”。圖：貪圖。溫故知新：溫習(xí)舊的知識(shí)而得到新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，也指回憶過(guò)去，認(rèn)識(shí)現(xiàn)在。無(wú)邊無(wú)垠：沒(méi)有邊際。垠：界限，邊際。

無(wú)動(dòng)于衷：內(nèi)心毫無(wú)觸動(dòng)，指對(duì)于應(yīng)該關(guān)心的事毫不關(guān)心。衷：內(nèi)心。無(wú)精打采：形容精神不振，提不起勁頭。采：神采。無(wú)緣無(wú)故：沒(méi)有什么原因，平白無(wú)故。

息息相關(guān)：呼吸時(shí)進(jìn)出的氣息相互關(guān)聯(lián)，形容關(guān)系或聯(lián)系非常密切。息息：呼吸進(jìn)出的氣息。洗耳恭聽(tīng)：形容專(zhuān)心而恭敬地聽(tīng)，常用作請(qǐng)人講話的客氣話。

喜不自勝：高興得自己都承受不起，形容非常高興。勝：能夠承擔(dān)或承受。喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特別高興。望：希望、意料。鮮為人知：很少被人知道。鮮：少。

閑情逸致：指悠閑的心情和安逸的興致。逸：安閑。致：情趣。

相得益彰：兩個(gè)人或兩件事物相互配合，雙方的能力和左右更能顯示出來(lái)。益：更加。彰：明顯。相輔相成：兩種事物互相扶助，互相促成，缺一不可。輔：輔助，幫助。相提并論：把不同的人或不同的事物放在一起談?wù)摶蚩创?。提：提出，舉出。小心翼翼：形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。翼翼：嚴(yán)肅認(rèn)真。心馳神往：心神奔向所向往的事物，形容一心向往。馳：（心神）向往。心曠神怡：心境開(kāi)闊，精神愉快。曠：開(kāi)闊。怡：愉快。

心平氣和：心情平靜，態(tài)度溫和，指不急躁、不生氣。和：平和，和緩。心悅誠(chéng)服：誠(chéng)心誠(chéng)意地服氣或佩服。悅：愉快，高興。誠(chéng)：真心。

欣喜若狂：形容高興到了極點(diǎn)。欣喜：快樂(lè)。若：好像?？瘢菏タ刂?。

星羅棋布：像天空的星星和棋盤(pán)上的棋子那樣分布著，形容數(shù)量很多，分布很廣。羅：羅列。分：分布。胸有成竹：原指畫(huà)竹子要在心里有一副竹子的形象，后比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意。栩栩如生：指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。栩栩：活潑生動(dòng)的樣子。

軒然大波：高高涌起的波濤，比喻大的糾紛或亂子。軒然：波濤高高涌起的樣子。軒：高。懸梁刺股：形容刻苦自學(xué)。梁：屋梁。股：大腿。鴉雀無(wú)聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒(méi)有，形容非常靜。

言簡(jiǎn)意賅：話不多，但意思都有了，形容說(shuō)話寫(xiě)文章簡(jiǎn)明扼要。賅：完備，全。

眼花繚亂：看見(jiàn)復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂，也比喻事物復(fù)雜，無(wú)法辨清?？潄y：紛亂。杳無(wú)音信：沒(méi)有一點(diǎn)音信。杳：遠(yuǎn)得不見(jiàn)蹤影。

夜以繼日：晚上連著白天，形容加緊工作或?qū)W習(xí)。繼：繼續(xù)，連續(xù)。

一籌莫展：一點(diǎn)計(jì)策也施展不出，一點(diǎn)辦法也想不出?；I：計(jì)策，辦法。展：施展。一鼓作氣：第一次擊鼓能夠振作士氣。一鼓：第一次擊鼓。作：振作。氣：士氣。一勞永逸：辛苦一次，把事情辦好，以后就可以不再費(fèi)力了。逸：安樂(lè)，安閑。一望無(wú)際：一眼望不到邊，形容非常遼闊。際：邊。一語(yǔ)雙關(guān)：一句話包含兩個(gè)意思。

依然如故：指人沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)，還是從前的老樣子。依然：仍舊。故：過(guò)去，從前。依山傍水：地理位置靠近山嶺和水流。傍：靠近。怡然自樂(lè)：形容高興而滿足。怡然：形容喜悅的樣子。義不容辭：道義上不允許推辭。容：允許，讓。辭：推辭。異口同聲：不同的嘴說(shuō)出相同的話，指大家說(shuō)得都一樣。異想天開(kāi)：形容想法離奇，不切實(shí)際。異：奇異。

抑揚(yáng)頓挫：指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。抑：降低。揚(yáng)：升高。頓：停頓。挫：轉(zhuǎn)折。飲水思源：喝水的時(shí)候想到水是從哪兒來(lái)的。比喻不忘本。

與日俱增：隨著時(shí)間一天一天地增長(zhǎng)，形容不斷增長(zhǎng)。與：跟，和。俱：全，都。

再接再厲：比喻繼續(xù)努力，再加一把勁。接：交鋒，接戰(zhàn)。厲：磨礪，磨快，引申為奮勉，努力。載歌載舞：邊歌唱，邊跳舞，形容盡情歡樂(lè)。載：又，且。

張燈結(jié)彩：掛上燈籠，系上彩綢，形容節(jié)日或有喜慶事情的景象。張：陳設(shè)，鋪排。鄭重其事：形容說(shuō)話做事時(shí)態(tài)度非常嚴(yán)肅認(rèn)真。鄭重：審慎，嚴(yán)肅認(rèn)真。

中流砥柱：就像屹立在黃河急流中的砥柱山一樣，比喻堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的人能在動(dòng)蕩艱難的環(huán)境中起支柱作用。砥柱：砥柱山，在三門(mén)峽，屹立在黃河激流中。砥：磨刀石。裝模作樣：故意做作，故作姿態(tài)。樣：模樣、姿態(tài)。

壯志未酬：指潦倒的一生，志向沒(méi)有實(shí)現(xiàn)就衰老了，也指抱負(fù)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)就去世了。酬：實(shí)現(xiàn)。諄諄教誨：懇切、耐心的教導(dǎo)。諄諄：形容懇切教導(dǎo)。自得其樂(lè)：自己能從中得到樂(lè)趣。

自給自足：依靠自己的生產(chǎn)，滿足自己的需要。給：供給。

自強(qiáng)不息：自己努力向上，永不懈怠。自強(qiáng)：自己努力向上。息：停止。

走投無(wú)路：無(wú)路可走，已到絕境，比喻處境及其困難，找不到出路。投：投奔。左顧右盼：向左右兩邊看，形容人驕傲得意的神情。顧、盼：看。黯然失色：形容陰暗而失去光澤。黯然：陰暗的樣子。

白駒過(guò)隙：形容時(shí)間過(guò)得飛快，像小白馬在細(xì)小的縫隙前一閃而過(guò)。百無(wú)聊賴(lài)：指思想感情沒(méi)有依托，非常無(wú)聊。

百折不回：形容意志堅(jiān)強(qiáng)、品節(jié)剛毅。也說(shuō)“百折不撓”。

包羅萬(wàn)象：形容內(nèi)容豐富，應(yīng)有盡有。羅：用網(wǎng)兜起來(lái)。包羅：包容。萬(wàn)象：宇宙間一切景象，指形形色色的東西。

比肩接踵：肩挨著肩，腳跟著腳。形容人很多，很擁擠。比：挨著。踵：腳跟。

敝帚自珍：把自己家里的破掃帚當(dāng)成價(jià)值千金的寶貝。后比喻東西雖不好，自己卻很珍惜。敝：破的。珍：愛(ài)惜。篳路藍(lán)縷：指駕著簡(jiǎn)陋的車(chē)，穿著破爛的衣服去開(kāi)辟山林。形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。篳路：柴車(chē)。藍(lán)縷：衣服破爛的樣子。

鞭長(zhǎng)莫及：原指鞭子雖長(zhǎng)，卻不應(yīng)該打馬肚子。后比喻相隔太遠(yuǎn)，統(tǒng)治或影響的力量達(dá)不到。及：到。別具一格：另有一種獨(dú)特的風(fēng)格。別：另外的，獨(dú)特的。

不毛之地：不生長(zhǎng)草木五谷的地方。形容土地極端貧瘠、荒涼。不毛：不生長(zhǎng)草木五谷。不能自已：不能控制自己的感情。

不求甚解：原指讀書(shū)要領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，不必咬文嚼字?，F(xiàn)多指只求懂得個(gè)大概，不求深刻了解。不言而喻：不用說(shuō)就能明白。喻：明白。

不二法門(mén)：原指不靠言語(yǔ)傳授，只靠?jī)?nèi)心思考求得大徹大悟的修道門(mén)徑。后指最好的或獨(dú)一無(wú)二的方法。不動(dòng)聲色：指在緊急情況下，說(shuō)話神態(tài)仍然跟平時(shí)一樣，沒(méi)有變化。形容非常鎮(zhèn)靜。不共戴天：不愿和仇敵在同一個(gè)天底下并存。形容仇恨極深。不可名狀：沒(méi)法用言語(yǔ)形容。名：說(shuō)出。狀：描述。

慘絕人寰：人世上最殘酷的事。形容殘酷到了極點(diǎn)（一般指大屠殺）。層出不窮：接連不斷地出現(xiàn)，沒(méi)有窮盡。

滄海橫流：社會(huì)上好像大海泛濫，哪兒都不安定。

瞠目結(jié)舌：指因?yàn)楹ε禄蚶砬?，瞪著眼說(shuō)不出話來(lái)。形容受窘或嚇呆了的樣子。赤子之心：舊時(shí)比喻人心地純潔善良。赤子：剛出生的孩子。大驚失色：大為吃驚，臉色都變了。形容極度驚恐。

大相徑庭：從門(mén)外的路到門(mén)里的院子有一段距離。比喻相差很遠(yuǎn)或矛盾很大。當(dāng)之無(wú)愧：承受某種稱(chēng)號(hào)或榮譽(yù)十分合適，沒(méi)有什么可以慚愧的地方。得天獨(dú)厚：獨(dú)具特色的優(yōu)越的天然條件。多指身體、智力等方面的素質(zhì)特別優(yōu)異或所處的環(huán)境、自然條件特別好。顛沛流離：顛沛：生活遭受挫折或困難。流離：到處流浪。

獨(dú)出心裁：原指詩(shī)文的構(gòu)思有獨(dú)到的地方。后泛指相處的辦法與眾不同。耳濡目染：耳朵經(jīng)常聽(tīng)到，眼睛經(jīng)?？吹?，不知不覺(jué)地受到影響。反復(fù)無(wú)常：一會(huì)兒這樣，一會(huì)兒那樣，變化不定。

鋒芒畢露：比喻人的銳氣、才干全部顯露了出來(lái)。也用來(lái)形容人傲氣，好表現(xiàn)自己的才干。付之一炬：原指給他一把火，現(xiàn)指一把火燒光。俯拾即是：只要彎下身子來(lái)?yè)?，到處都是。形容地上的某一?lèi)東西、要找的某一類(lèi)例證、文章中的錯(cuò)別字很多。又說(shuō)“俯拾皆是”。

俯首帖耳：形容非常馴服恭順（含貶義）“帖”也作“貼”。

付諸東流：把東西投進(jìn)東流的水里沖走，再也回不來(lái)了。比喻希望落空或前功盡棄。

浮光掠影：像水上的反光和掠過(guò)的影子一樣，一晃就過(guò)去了。比喻觀察不細(xì)致，學(xué)習(xí)不深入，印象不深刻。浮想聯(lián)翩：比喻連續(xù)不斷，指許許多多的想象不斷涌現(xiàn)出來(lái)。

格物致知：指深究事物的原理，從而獲得知識(shí)。格：推究。致：取得，得到。

觥籌交錯(cuò)：互相夾雜，形容許多人聚會(huì)喝酒的熱鬧情景。籌：酒籌，古時(shí)行酒令的籌碼。寡不敵眾：人少的一方抵擋不住人多的一方。

鬼斧神工：形容藝術(shù)技巧高超，不是人力所能達(dá)到的。

過(guò)猶不及：事情做得過(guò)頭，就跟做得不夠一樣，都是不合理的。

?？菔癄€：形容經(jīng)歷的時(shí)間很長(zhǎng)，環(huán)境發(fā)生了極大變化，也用于誓言中，反襯意志堅(jiān)定，永不改變。汗流浹背：流出的汗?jié)裢噶吮成系囊路?，形容汗出的很多?/p>

好高騖遠(yuǎn)：多指在學(xué)習(xí)或工作上不切實(shí)際地追求過(guò)高的目標(biāo)。騖：追求。赫赫有名：形容名聲顯赫。赫赫：顯著盛大的樣子。呼朋引類(lèi)：招引同類(lèi)的人。多指壞人結(jié)成一伙做壞事。

囫圇吞棗：把整個(gè)棗兒吞下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻學(xué)習(xí)上籠統(tǒng)接受，不加分析，不求充分理解?；ㄖφ姓梗盒稳輯D女打扮得十分艷麗。

畫(huà)蛇添足：蛇本來(lái)沒(méi)有腳，畫(huà)蛇添上腳。比喻做多余的事，反而不恰當(dāng)。煥然一新：很有光彩，給人一種全新的感覺(jué)。形容呈現(xiàn)出嶄新的面貌。誨人不倦：教育人極有耐心，不知疲倦。

揮灑自如：指寫(xiě)字、作畫(huà)時(shí)筆墨的運(yùn)用毫不拘束，酣暢自然。也指寫(xiě)文章流暢灑脫。魂飛魄散：嚇得連魂魄都離開(kāi)人體飛散了。形容驚恐萬(wàn)分，極端害怕。

豁然開(kāi)朗：形容由狹窄昏暗一變而為開(kāi)闊敞亮。也比喻對(duì)某個(gè)道理長(zhǎng)期思索不解而后突然明白。堅(jiān)忍不拔：形容在艱苦困難的情況下意志堅(jiān)定，毫不動(dòng)搖。堅(jiān)忍：堅(jiān)持而不動(dòng)搖。拔：拔除。見(jiàn)異思遷：看見(jiàn)不同的事物就改變?cè)瓉?lái)的主意。指意志不堅(jiān)定，喜好不專(zhuān)一。匠心獨(dú)運(yùn)：獨(dú)創(chuàng)性地運(yùn)用巧妙的心思。形容藝術(shù)構(gòu)思的獨(dú)創(chuàng)性。交頭接耳：形容彼此湊近低聲交談。

嗟來(lái)之食：嗟：粗魯?shù)恼泻袈?，后用?lái)表示帶有侮辱性的施舍。截然不同：形容進(jìn)退兩難。截然：界限分明，像割斷一樣。炯炯有神：形容人的眼睛發(fā)亮，很有精神。

進(jìn)退維谷：形容進(jìn)退兩難。谷：比喻困難的境地。精益求精：（學(xué)術(shù)、技術(shù)、作品、產(chǎn)品等）好了還求更好。

鞠躬盡瘁，死而后已：小心謹(jǐn)慎，不辭辛勞地貢獻(xiàn)出全部力量，直到死為止。

開(kāi)天辟地：古代神話中說(shuō)盤(pán)古開(kāi)天辟地后才有世界，因此用“開(kāi)天辟地”指有史以來(lái)。可望而不可即：只能夠望見(jiàn)而不能夠接近，形容看來(lái)可以實(shí)現(xiàn)而實(shí)際難以實(shí)現(xiàn)。可歌可泣：值得歌頌贊美，使人感動(dòng)得流淚，多指英勇悲壯的事跡使人十分感動(dòng)。揆情度理：根據(jù)情理來(lái)推想揣度。揆、度：推想揣度?？坦倾懶模恒懣淘谛撵`深處。形容記憶深刻，永遠(yuǎn)不忘。

口若懸河：講起話來(lái)滔滔不絕，像瀑布一樣不停地奔流傾瀉。形容口才好，會(huì)講話。

膾炙人口：膾和炙都是人們愛(ài)吃的可口事物，指美味人人愛(ài)吃。比喻好的詩(shī)文受到人們的稱(chēng)贊和傳誦。膾：切得很細(xì)的肉。炙：烤肉。

勞而無(wú)功：費(fèi)了力氣，卻沒(méi)有什么成效或好處。

老驥伏櫪：比喻有志向的人雖然年老，但仍然有雄心壯志。驥：良馬。櫪：馬槽。老態(tài)龍鐘：形容人年老體衰，行動(dòng)不靈便。龍鐘：因衰老而行動(dòng)不便的樣子。禮尚往來(lái)：指禮節(jié)上應(yīng)該有來(lái)有往?，F(xiàn)也指以同樣的態(tài)度或做法回應(yīng)對(duì)方。立竿見(jiàn)影：在陽(yáng)光下把竿子豎起來(lái)，立刻就看到影子。比喻立刻見(jiàn)到功效。琳瑯滿目：滿眼都是珍貴的東西，形容美好的事物很多。

鱗次櫛比：像魚(yú)鱗和梳子齒一樣有次序地排列著。多用來(lái)形容房屋或船只等排列得很密很整齊。絡(luò)繹不絕：形容行人車(chē)馬來(lái)來(lái)往往，接連不斷。

麻木不仁：肢體麻木，沒(méi)有感覺(jué)，比喻對(duì)外界的事物反應(yīng)遲鈍或漠不關(guān)心。

馬革裹尸：用戰(zhàn)馬的皮把陣亡者的尸體抱起來(lái)。形容軍人英勇作戰(zhàn)，死在戰(zhàn)場(chǎng)上。面面相覷：你看我，我看你。形容大家因驚懼或無(wú)可奈何而互相望著，都不說(shuō)話。面目全非：事物的樣子改變得很厲害（多含貶義）。

明察秋毫：形容人目光敏銳，任何細(xì)小的事物都能看得清楚。面無(wú)人色：臉色跟土一樣，沒(méi)有血色。形容極端驚恐。莫名其妙：沒(méi)有人能說(shuō)明它的奧妙（道理），表示事物很奇怪，使人不明白。滅頂之災(zāi)：指被水淹死的災(zāi)難，比喻毀滅性的災(zāi)難。漠不關(guān)心：形容對(duì)人或事物冷淡，一點(diǎn)也不關(guān)心。

目不識(shí)?。盒稳萑瞬蛔R(shí)字說(shuō)“不識(shí)一丁”或“目不識(shí)丁”。拈輕怕重：接受工作時(shí)挑揀輕易的，害怕繁重的。

寧為玉碎，不為瓦全：比喻寧愿為正義事業(yè)犧牲，不愿喪失氣節(jié)，茍且偷生。怒發(fā)沖冠：指憤怒得頭發(fā)直豎，把帽子都頂起來(lái)了。形容極度憤怒。

藕斷絲連：藕已折斷，但還有許多絲連接著未斷開(kāi)。比喻沒(méi)有徹底斷絕關(guān)系。披荊斬棘：比喻在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中或前進(jìn)道路上清除障礙，克服重重困難。披：撥開(kāi)。

披堅(jiān)執(zhí)銳：披：穿著。堅(jiān)：指鐵甲，古代軍人的護(hù)身衣。執(zhí)：拿著。銳：指兵器。穿著鐵甲，拿著武器。

撲朔迷離：雄兔腳亂動(dòng)，雌兔眼半閉著，但是跑起來(lái)的時(shí)候就很難辨別哪個(gè)是雄的，哪個(gè)是雌的。比喻事物錯(cuò)綜復(fù)雜，難于辨別。

杞人憂天：比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔(dān)心。

恰如其分：指辦事或說(shuō)話整合分寸。恰：恰好。分：分寸，合適的界限。

千里之堤，毀于蟻穴：一個(gè)小小的螞蟻洞，可以使千里長(zhǎng)堤潰決。比喻小事不注意會(huì)造成大亂子。牽強(qiáng)附會(huì)：生拉硬扯，強(qiáng)做解釋。

潛移默化：指人的思想性格不知不覺(jué)受到感染、影響而發(fā)生了變化。

前事不忘，后事之師：記取先前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，作為以后做事的借鑒。師：師表，榜樣。黔驢技窮：比喻僅有的一點(diǎn)伎倆也用完了。

晴天霹靂：比喻突然發(fā)生的意外事件。也說(shuō)青天霹靂。全神貫注：全副精神集中在一點(diǎn)上，毫不分散。

人聲鼎沸：形容人群發(fā)出的聲音吵吵嚷嚷，就像煮開(kāi)了鍋一樣。

仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智：只對(duì)同一個(gè)問(wèn)題，不同的人從不同的角度或立場(chǎng)有不同的看法。任重道遠(yuǎn)：擔(dān)子很重，路程很遠(yuǎn)。比喻責(zé)任重大，要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的奮斗。

融會(huì)貫通：指把各方面的道理融合貫穿在一起，從而取得對(duì)事理全面透徹的理解。如出一轍：就像出自同一個(gè)車(chē)轍。比喻言論或行動(dòng)完全一樣。也比喻兩件事非常相似。