第一篇：2006年6月24日四級(jí)新題型作文

2006年6月24日四級(jí)新題型作文范文

On Students Selecting Lecturers

Nowadays, some universities give students the right to choose who teaches some of their classes.This has led to some debate over whether students should be given this much power.There are several factors that students consider when choosing a lecturer, including the teaching style of the lecturer, the lecturer's academic background, and the lecturer's reputation among students.The ideal lecturer is one who has an interesting teaching style, a diverse academic background, and a good reputation among students.There are both positive and negative aspects to allowing students to choose their lecturers.Giving students the choice encourages them to take ownership for their classes, and also puts pressure on teachers to improve their teaching quality.However, the factors that students consider might not be the ones that lead to the highest quality of education.Schools might end up with lecturers who teach interesting classes without much content.As the proverb says, “Knowledge is power.” It is an undeniable fact that a large amount of students prefer to choose their own teachers for certain courses.In fact, some universities allow their students to do so.When choosing a teacher, some factors should be taken into consideration.On one hand, a learned teacher is preferred.After all, for a student, studying is given full priority.A teacher with plentiful knowledge can ease the burden of study for many students and provide them with many opportunities for enlarging their scope of knowledge, while at the same time realizing their potentials.On the other hand, a teacher with a clear and humorous teaching style is favorable.To a large extent, whether a lecture is welcomed by the students or not is depended on the way of delivering rather than its content.No one can deny that interesting interaction is far more enjoyable than monologue.There is a good side and a bad side to everything, including choosing teachers by students.It goes without saying that it can arouse students’ interest in study to the largest extent.Such phenomena as being absent from classes or paying no attention to the classes may vanish.Nevertheless, it cannot be denied that it can bring some side-effects.The management of classes may be in a disorder.Some teachers can be warmly welcomed so the number of the students may be too large while other courses may have few participants.We can conclude that allowing students to choose their own teachers has both positive and negative effects.What we must do is to make sure that the positive ones are encouraged and the negative ones are eliminated as far as possible.

第二篇：四級(jí)作文和新題型翻譯

Recently, the issue of......has been brought into public focus.近來，_______的問題引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。

Now we are entering a brand new era full of opportunities and innovations, and great changes have taken place in people’s attitude towards some traditional practice.現(xiàn)在我們進(jìn)入了一個(gè)充滿機(jī)遇和創(chuàng)新的嶄新時(shí)代，很多人對(duì)某些傳統(tǒng)的看法也發(fā)生了很大改變。

Recently the issue of whether or not...has been in the limelight and has aroused wide concern in the public.近來，是否_______的問題已經(jīng)非常明確而且引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。

The issue whether it is good or not to....has aroused a heated discussion all over the country.______的利與弊已在全國(guó)范圍內(nèi)引起熱烈的討論。

At present, some people think....while others claim...Both sides have their merits.目前，一些人認(rèn)為_______而另一些人則認(rèn)為_______。其實(shí)，兩種觀點(diǎn)都其可取之處。

People rarely reach an absolute consensus on such a controversial issue.對(duì)于這種極具爭(zhēng)議的話題，我們很難作出絕對(duì)的回答。

People from different backgrounds would put different interpretations on the same case.不同行業(yè)的人對(duì)同一種問題的解釋不盡相同。

The controversial issue is often brought into public focus.People from different backgrounds hold different attitudes towards the issue.這中極具爭(zhēng)議性的話題往往很受社會(huì)的關(guān)注。不同的人對(duì)此問題的看法也不盡相同。

When asked..., some people think.....while some prefer...說到______，有人認(rèn)為________，而另一些人則認(rèn)為__________。

Just as the saying goes: “so many people, so many minds”.It is quite understandable that views on this issue vary from person to person.俗話說，""。不同的人對(duì)此有不同的看法是可以理解的。

To this issue, different people come up with various attitudes.對(duì)于這個(gè)問題，不同的人持不同的觀點(diǎn)。

There is a good side and a bad side to everything, it goes without saying that...萬事萬物都有其兩面性，所以，勿庸置疑，____________。

When it comes to..., most people believe that..., but other people regard...as....提到_________問題，很多人認(rèn)為_________，不過，一些人則認(rèn)為______是____.When faced with...., quite a few people claim that...., but other people think as...提到_________問題，僅少數(shù)人認(rèn)為________，但另一些人則認(rèn)為_________。

There is a public controversy nowadays over the issue of....There who criticize...argue that...., they believe that...,but people who favor.., on the other hand, argue that...目前，_______問題爭(zhēng)議較大。批判_______的人認(rèn)為_______，他們認(rèn)為_______，不過，另一方面，贊同_______的人則認(rèn)為_________。

Some people are of the opinion that..有些人認(rèn)為_____________。

Many people claim that...很多人認(rèn)為_____________。

A majority of 絕大多數(shù)

A large number of 很多人

Some people contend that...has proved to bring many advantages(disadvantages)

有些人認(rèn)為________有很多有利之處(不利之處)。

Those who argue for...say that...economic development of the cities.覺得_____的人認(rèn)為，______ 城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

Some people advocate that....有些人在堅(jiān)持認(rèn)為_________。

They hold that...他們認(rèn)為_________。

People, who advocate that..., have their sound reasons(grounds)

堅(jiān)持認(rèn)為______的人也有其說法(依據(jù))。

Those who have already benefited from practicing it sing high praise of it.那些從中受益的人對(duì)此大家褒獎(jiǎng)。

Those who strongly approve of...have cogent reasons for it.強(qiáng)烈認(rèn)同_______的人有很多原因。

Many people would claim that...有人會(huì)認(rèn)為___________。

People who support...give some or all of the following reasons.那些支持_________觀點(diǎn)的人列出了如下原因：________。

But others hold the view that...但是，另外一些人則認(rèn)為_______。

觀點(diǎn)的用詞：Attitude, opinion, 與其搭配的動(dòng)詞以及詞組：Take, have, come up with，set forth, put forward等。

批駁觀點(diǎn)式

Many people argue that 錯(cuò)誤觀點(diǎn)。By saying that, they mean 對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)的進(jìn)一步解釋。An example they have presented is that 一個(gè)例子。(According to a survey performed by X on a group of Y, almost 80% of them 贊成這個(gè)錯(cuò)誤觀點(diǎn)或者受到這個(gè)錯(cuò)誤觀點(diǎn)的影響)。

There might be some element of truth in these people’s belief.But if we consider it in depth, we will feel no reservation to conclude that 與錯(cuò)誤觀點(diǎn)相反的觀點(diǎn)。There are a number of reasons behind my belief.(以下參照辯論文的議論文寫法)。

提綱式作文

Some people are in favor of the idea of doing X.They point out the fact that 支持X 的第一個(gè)原因。They also argue that 支持X 的另一個(gè)原因。

However, other people stand on a different ground.They consider it harmful to do X.They firmly point out that 反對(duì)X 的第一個(gè)理由。An example can give the details of this argument: 一個(gè)例子。

There is some truth in both arguments.But I think the advantages of X overweigh the disadvantages.In addition to the above-mentioned negative effects it might bring about, X also may X 的有一個(gè)壞處。社會(huì)問題(現(xiàn)象)式

Nowadays, there exists an increasingly serious social/economic/environmental problem.(X has increasingly become a common concern of the public).According to a survey, 調(diào)查內(nèi)容說明這種現(xiàn)象的情況(或者是一個(gè)例子)。There are a couple of reasons booming this problem/phenomenon.下面參照辯論式議論文的寫法。

X has caused substantial impact on the society and our daily life, which has been articulated(表達(dá))in the following aspects.參照辯論式議論文的寫法。

A dozen of measures are supposed to take to prevent X from bringing us more harm.參照辯論式議論文的寫法。

Based on the above discussions, I can easily forecast that more and more people will ??..辯論式議論文

模版1

Some people believe(argue, recognize, think)that 觀點(diǎn)1.But other people take an opposite side.They firmly believe that 觀點(diǎn)2.As for me, I agree to the former/latter idea.There are a dozen of reasons behind my belief.First of all, 論據(jù)1.More importantly, 論據(jù)2.Most important of all, 論據(jù)3.In summary, 總結(jié)觀點(diǎn).As a college student, I am supposed to 表決心.或From above, we can predict that 預(yù)測(cè).People hold different views about X.Some people are of the opinion that 觀點(diǎn)1, while others point out that 觀點(diǎn)2.As far as I am concerned, the former/latter opinion holds more weight.For one thing, 論據(jù)1.For another, 論據(jù)2.Last but not the least, 論據(jù)3.To conclude, 總結(jié)觀點(diǎn).As a college student, I am supposed to 表決心.或From above, we can predict that 預(yù)測(cè).模版3

There is no consensus 一致of opinions among people about X(爭(zhēng)論的焦點(diǎn))。Some people are of the view that 觀點(diǎn)1，while others take an opposite side, firmly believing that 觀點(diǎn)2。As far as I am concerned, the former/latter notion(觀念)is preferable in many senses.The reasons are obvious.First of all, 論據(jù)1。

Furthermore, 論據(jù)2。

Among all of the supporting evidences, one is the strongest.That is, 論據(jù)3。

A natural conclusion from the above discussion is that總結(jié)觀點(diǎn)。

As a college student, I am supposed to 表決心.或From above, we can predict that 預(yù)測(cè)

It is obvious in the graph/table that the rate/number/amount of Y has undergone dramatic changes.It has gone up/grown/fallen/dropped considerably in recent years(as X varies).At the point of(接近)X1, Y reaches its peak value of ?(多少).What is the reason for this change? Mainly there are ?(多少)reasons behind the situation reflected in the graphic/table.First of all, ?(第一個(gè)原因).More importantly, ?(第二個(gè)原因).Most important of all, ?(第三個(gè)原因).From the above discussions, we have enough reason to predict what will happen in the near future.The trend described in the graph/table will continue for quite a long time(if necessary measures are not taken括號(hào)里的使用于那些不太好的變化趨勢(shì)).開頭萬能公式：

1.開頭萬能公式一：名人名言

有人問了，“我沒有記住名言，怎么辦?尤其是英語(yǔ)名言?”，很好辦：編!

原理：我們看到的東西很多都是創(chuàng)造出來的，包括我們欣賞的文章也是8，所以盡管編，但是一定要聽起來很有道理呦!而且沒準(zhǔn)將來我們就是名人呢!對(duì)吧?

經(jīng)典句型：

A proberb says, “ You are only young once.”(適用于已記住的名言)

It goes without saying that we cannot be young forever.(適用于自編名言)

更多經(jīng)典句型：

As everyone knows, No one can deny that?

2.開頭萬能公式二：數(shù)字統(tǒng)計(jì)

原理：要想更有說服力，就應(yīng)該用實(shí)際的數(shù)字來說明。

原則上在議論文當(dāng)中十不應(yīng)該出現(xiàn)虛假數(shù)字的，可是在考試的時(shí)候哪管那三七二十一，但編無妨，只要我有東西寫就萬事大吉了。所以不妨試用下面的句型：

According to a recent survey, about 78.9% of the college students wanted to further their study after their graduation.看起來這個(gè)數(shù)字文鄒鄒的，其實(shí)都是編造出來的，下面隨便幾個(gè)題目我們都可以這樣編造：

Honesty

根據(jù)最近的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查顯示，大學(xué)生向老師請(qǐng)假的理由當(dāng)中78%都是假的。

Travel by Bike

根據(jù)最近的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查顯示，85%的人在近距離旅行的時(shí)候首選的交通工具是自行車。

根據(jù)最近的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查顯示，在某個(gè)大學(xué)，學(xué)生的課余時(shí)間的70%都是在休閑娛樂。

Five-day Work Week Better than Six-day Work?

根據(jù)最近的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查顯示，98%的人同意每周五天工作日。

更多句型：

A recent statistics shows that ?

結(jié)尾萬能公式：

1.結(jié)尾萬能公式一：如此結(jié)論

說完了，畢竟要?dú)w納一番，相信各位都有這樣的經(jīng)歷，領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)篇大論，到最后終于冒出個(gè)“總而言之”之類的話，我們馬上停止開小差，等待領(lǐng)導(dǎo)說結(jié)束語(yǔ)。也就是說，開頭很好，也必然要有一個(gè)精彩的結(jié)尾，讓讀者眼前一亮，這樣，你就可以拿高分了!比如下面的例子：

Obviously(此為過渡短語(yǔ)), we can draw the conclusion that good manners arise from politeness and respect for others.如果讀者很難“顯而見之”，但說無妨，就當(dāng)讀者的眼光太淺罷了!

更多過渡短語(yǔ)：

to sum up, in conclusion, in brief, on account of this, thus

更多句型：

Thus, it can be concluded that?, Therefore, we can find that?

2.結(jié)尾萬能公式二：如此建議

如果說“如此結(jié)論”是結(jié)尾最沒用的廢話，那么“如此建議”應(yīng)該是最有價(jià)值的廢話了，因?yàn)檫@里雖然也是廢話，但是卻用了一個(gè)很經(jīng)典的虛擬語(yǔ)氣的句型。拽!

Obviously, it is high time that we took some measures to solve the problem.這里的虛擬語(yǔ)氣用得很經(jīng)典，因?yàn)榭脊俦緛斫?jīng)?？歼@個(gè)句型，而如果我們自己寫出來，你說考官會(huì)怎么想呢?更多句型：

Accordingly, I recommend that some measures be taken.Consequently, to solve the problem, some measures should be taken.2013年12月新題型 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試

練習(xí)1 ? 中國(guó)將進(jìn)一步發(fā)展經(jīng)濟(jì)、擴(kuò)大開放，這對(duì) 海外企業(yè)（enterprises）意味著更多的商機(jī)。改革開放以來，中國(guó)企業(yè)與海外企業(yè)一直 積極開展經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作，并取得了巨大成 就。海外企業(yè)不僅幫助了中國(guó)企業(yè)的成長(zhǎng)，而且也在合作中獲得了收益。中國(guó)政府將 繼續(xù)提供有利的政策和條件，推動(dòng)中國(guó)企 業(yè)與國(guó)外企業(yè)進(jìn)一步開展合作。

key 1

? China will develop its economy further and open itself wider to the outside world, which offers more business opportunities to overseas enterprises.Since China’s reform and opening up, Chinese enterprises have been cooperating with overseas enterprises in terms of economy and technology, and have scored great achievement.Overseas enterprises have not only helped Chinese enterprises with their growth, but also benefited from the cooperation.Chinese government will continue to offer favorable policies and conditions to promote the further cooperation between Chinese and overseas enterprises.練習(xí)2

? 獅舞（Lion Dance）是中國(guó)最廣為流傳的民間舞蹈 之一。獅為百獸之首，在中國(guó)傳統(tǒng)中，獅子被視 為是能帶來好運(yùn)的吉祥物（mascot）。古人將獅 子視作是勇敢和力量的化身，能驅(qū)趕邪惡、保護(hù) 人類。據(jù)記載，獅舞已擁有了2,000多年的歷史。在唐代（the Tang Dynasty），獅舞就已經(jīng)被引入 了皇室。因此，舞獅成為元宵節(jié)（the Lantern Festival）和其他節(jié)日的習(xí)俗，人們以此來祈禱好 運(yùn)、平安和幸福。

Key 2

? The Lion Dance is one of the most widespread folk dances in China.The lion is the king of animals.In Chinese tradition, the lion is regarded as a mascot, which can bring good luck.Ancient people regarded the lion as a symbol of braveness and strength, which could drive away evil and protect humans.The dance has a recorded history of more than 2,000 years.During the Tang Dynasty, the Lion Dance was already introduced into the royal family of the dynasty.Therefore, performing the lion dance at the Lantern Festival and other festive occasions became a custom where people could pray for good luck, safety and happiness.練習(xí)3 ? 假日經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)象表明：中國(guó)消費(fèi)者的消費(fèi) 觀正在發(fā)生巨大變化。根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，中 國(guó)消費(fèi)者的消費(fèi)需求正在從基本生活必需 品轉(zhuǎn)向?qū)π蓍e、舒適和個(gè)人發(fā)展的需求。同時(shí)，中國(guó)人的消費(fèi)觀在蓬勃發(fā)展的假日 經(jīng)濟(jì)中正變得成熟。因此產(chǎn)品結(jié)構(gòu)應(yīng)做相 應(yīng)調(diào)整，來適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。另一方面，服務(wù)質(zhì)量要改善，以滿足人們提高生活質(zhì) 量的要求。

Key 3

? The phenomenon of holiday economy shows that Chinese people’s consumption concept is undertaking great changes.According to statistics, the demands of Chinese consumers are shifting from the basic necessities of life to leisure, comfort and personal development.Therefore, the structure of products should be adjusted accordingly to adapt to social development.On the other hand, services should be improved to satisfy people’s demand for an improved quality of life.練習(xí)4 ? 端午節(jié)，又叫龍舟節(jié)，是為了紀(jì)念愛國(guó)詩(shī)人屈原。屈原是一位忠誠(chéng)和受人敬仰的大 臣（minister）,他給國(guó)家?guī)砹撕推胶头睒s。但最后因?yàn)槭艿秸u謗（vilify）而最終投河自 盡。人們撐船到他自盡的地方，拋下粽子，希望魚兒吃粽子，不要吃屈原的身軀。幾 千年來，端午節(jié)的特色在于吃粽子（glutinous dumplings）

Key 4

? The Duanwu Festival, also called the Dragon Boat Festival, is to commemorate the patriotic poet Qu Yuan.Qu Yuan was a loyal and highly esteemed minister, who brought peace and prosperity to the state but ended up drowning himself in a river as a result of being vilified.People got to the spot by boat and cast glutinous dumplings into the water, hoping that the fishes ate the dumplings instead of Qu Yuan’s body.For thousands of years, the festival has been marked by glutinous dumplings and dragon boat races, especially in the southern provinces where there are many rivers and lakes.練習(xí)5

? 2013年6月20日在中國(guó)各地，劇估計(jì)60萬兒童和他們 的老師觀看了有宇航員（astronaut）王亞平在距離 地球300公里的上空所講授的科學(xué)課。王亞平與兩個(gè) 同事乘坐天宮一號(hào)實(shí)驗(yàn)艙(the Tiangon-1

laboratory module)執(zhí)行為期兩周的任務(wù)。她在課上進(jìn)行了一系 列太空的物理演示。在有些演示中還對(duì)比了在地球 上重力（one-gravity）環(huán)境下同樣的實(shí)驗(yàn)。這堂物理 課不僅讓孩子們享受了一堂知識(shí)與樂趣兼具的物理 課，也顯示了我國(guó)通信科技的前進(jìn)。

Key 5

? On June 20, 2013, an estimated 600 thousand school children and their teachers across China watched a science lesson taught from 300km above the Earth by astronaut Wang Yaping.Wang is aboard the Tiangong-1 laboratory module with two crewmates, for a two-week mission.Her lessons were a series of physics demonstrations in the space.In some demonstrations, she compared with the same experiment under the one-gravity environment on Earth.The lesson has not only offered children a physics lesson with knowledge and interest, but also shows the advance in communication technology of China.

第三篇：淺析大學(xué)英語(yǔ)新四級(jí)題型及應(yīng)對(duì)方略

淺析大學(xué)英語(yǔ)新四級(jí)題型及應(yīng)對(duì)方略

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試新題型（簡(jiǎn)稱新四級(jí)題型）由六部分組成：寫作、快速閱讀理解、聽力、仔細(xì)閱讀理解、完型填空和翻譯。與舊四級(jí)相比，新四級(jí)具有以下特點(diǎn)：

1、聽力比重增加。（由原來的20分增加到35分）

2、閱讀部分考察方式多樣化，由一種題型增加到了四種題型。

3、綜合部分題型靈活，難度增加。

綜合部分為完型填空或改錯(cuò)、漢譯英或SAQ(short answer question)，分?jǐn)?shù)占全卷的15%。此部分是新四級(jí)中比較有新意的一部分。其特點(diǎn)是題型選擇多樣，并有一定比例的主觀題。新四級(jí)中取消了老四級(jí)中考察語(yǔ)法詞匯的“結(jié)構(gòu)與詞匯”部分，取而代之的是更加靈活的考察方式。這就要求考生不僅要能了解單詞和基本句法，更應(yīng)具備靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力。

4、題目次序調(diào)整。這個(gè)考試流程是這樣的：考試開始后，首先會(huì)發(fā)答題卡一，然后發(fā)作文題目和快速閱讀。首先規(guī)定你必須在30分鐘之內(nèi)把這個(gè)作文寫完，寫完作文以后，開始做快速閱讀部分?？焖匍喿x部分要求是在15分鐘之內(nèi)必須完成。考試進(jìn)行到第45分鐘的時(shí)候，監(jiān)考老師就會(huì)把答題卡一收上去（所以你在后面想改作文或者是快速閱讀的答案已經(jīng)不可能了），同時(shí)發(fā)答題卡二和試題的第二部分。試題二包含聽力，仔細(xì)閱讀理解，完型填空和翻譯?？荚嚳倳r(shí)間是125分鐘。時(shí)間要求比較長(zhǎng)的是聽力，總共是35分鐘。時(shí)間要求最短的是翻譯部分，5分鐘就要完成。下面我就各個(gè)部分的改革方向、解題策略和準(zhǔn)備方法談?wù)勎业目捶ǎ?/p>

寫 作

四級(jí)寫作確實(shí)令很多同學(xué)感到頭痛，其實(shí)從嚴(yán)格意義上來講，四級(jí)寫作對(duì)于考生寫作能力的要求并不是太高。四級(jí)改革后，作文是唯一不會(huì)也不可能改動(dòng)的部分。但是作文出題有一個(gè)趨勢(shì)———越來越朝向與日常生活接近的方向發(fā)展?？荚嚨男问皆絹碓綄?shí)用化，考應(yīng)用文，記敘描寫文和圖表作文的可能性非常大。申請(qǐng)書，道歉信，工作申請(qǐng)，邀請(qǐng)函，演講稿等等都有可能成為四級(jí)寫作的題目要求。

對(duì)于調(diào)整以后的四級(jí)寫作部分，到底我們應(yīng)該怎么應(yīng)對(duì)呢？

原來的寫作是在考試最后才考。這次改革以后，寫作是放在第一部分考，給的時(shí)間也是30分鐘。應(yīng)該怎么去用這30分鐘才是合理的呢？我們發(fā)現(xiàn)很多考生在25分鐘左右的時(shí)間，甚至更短的時(shí)間，就可以把一篇文章寫完了。因?yàn)榈诙糠志o跟著就是快速閱讀，如果你有足夠的時(shí)間留出來做快速閱讀的話，正確率就會(huì)提高。因此我建議，盡可能把寫作時(shí)間壓縮到25分鐘左右，將為你后面的快速閱讀帶來一些幫助。那么，如何分配這25分鐘呢？首先你一定要用三分鐘左右的時(shí)間思考作文題目（即審題）和寫簡(jiǎn)要提綱，絕對(duì)不能跑題。跑題以后是不可能得高分的。接下來用20分鐘左右的時(shí)間寫完文章，最后留兩分鐘的時(shí)間檢查一下。一定要注意檢查。檢查最好的方法是通讀一下，按照你的語(yǔ)感檢查哪個(gè)地方有問題。特別是要注意檢查我們中國(guó)學(xué)生很容易犯一些中國(guó)式英語(yǔ)的表達(dá)方式和單復(fù)數(shù)及時(shí)態(tài)的一些錯(cuò)誤。

對(duì)大家來說，寫作最大的問題是：練得太少。那么平時(shí)怎樣練呢？如果你覺得自己寫一篇文章太難的話，你可以寫一個(gè)段落，即四句到五句話組成的一個(gè)英語(yǔ)段落。如果你覺得，寫一個(gè)段落都比較困難的話，你可以先寫一個(gè)句子，把一個(gè)句子寫好了，再寫段落，最后上升到寫文章，就簡(jiǎn)單多了。

閱讀理解

新四級(jí)閱讀加大了對(duì)考生閱讀能力和閱讀速度的考察力度，每篇文章的平均閱讀量增大了，而且題型多樣化了，由一種題型發(fā)展到四種題型。這四種題型分別是判斷正誤、補(bǔ)充句子、選詞填空和四選一的選擇題。

新四級(jí)閱讀分成兩大板塊。一個(gè)是試卷第二部分———快速閱讀理解。一個(gè)是試卷第四部分———仔細(xì)閱讀理解。

快速閱讀理解測(cè)試的重點(diǎn)是考察考生在短時(shí)間內(nèi)獲取篇章主旨和特定信息的能力。它的具體的形式是這

樣的：要求在15分鐘時(shí)間內(nèi)閱讀完大約1200個(gè)單詞左右的閱讀材料，然后要做十個(gè)題。這十個(gè)題目的前七個(gè)題是判斷“對(duì)”，“錯(cuò)”，還是“未提及”。這是四級(jí)考試很難的一個(gè)題。因?yàn)槲覀円酝陂喿x理解中喜歡認(rèn)為沒有提到的即是錯(cuò)的，其實(shí)“未提及”和“錯(cuò)誤”是兩個(gè)概念“錯(cuò)誤”是指和原文的內(nèi)容完全矛盾；“未提及”是指原文中沒有明確告知，但內(nèi)容并不與原文矛盾。我舉一個(gè)簡(jiǎn)單例子，比如說，在一篇閱讀理解的原文中說到這樣一句話：德國(guó)人喜歡吃漢堡包，然后在后面的選項(xiàng)里有這樣一個(gè)選項(xiàng)：歐洲人喜歡吃漢堡包。按我們以前的思路，這個(gè)選項(xiàng)應(yīng)該是錯(cuò)誤的，因?yàn)樗鼣U(kuò)大了原來概念的范圍。在新四級(jí)考試中我們應(yīng)該判斷它是“未提及”。因?yàn)槟銖脑男畔⒅?，只知道德?guó)人喜歡吃漢堡包，而并沒有得到除德國(guó)人之外的其他歐洲人是否喜歡吃漢堡包的信息，而且這個(gè)說法也和德國(guó)人喜歡吃漢堡包也并不矛盾。這種題是需要大家特別關(guān)注的問題。

快速閱讀還有三道題是根據(jù)原文所提供的信息補(bǔ)充句子，這種題目并不難。只要大家找到了所需信息所在的地方，然后把它從原文中搬下來填空就可以了，基本上不需要變動(dòng)原文信息。

快速閱讀，要在短時(shí)間內(nèi)，準(zhǔn)確、有效地把后面的題目做對(duì)，我建議要先看題，再看文章，有目的的搜索相關(guān)信息。在原文中，尤其要注意各自然段的首句和末句，另外原文中的一些轉(zhuǎn)折、比較的詞語(yǔ)后面的信息極有可能會(huì)成為題目設(shè)計(jì)的來源。做快速閱讀還要注意把握時(shí)間。在寫作部分我已經(jīng)提到，可以從寫作中擠5分鐘左右補(bǔ)充到快速閱讀的時(shí)間當(dāng)中來。這樣，快速閱讀就有二十分鐘左右的時(shí)間，就相對(duì)要充裕得多。

閱讀還有第二個(gè)版塊，即試卷第四部分———仔細(xì)閱讀理解。仔細(xì)語(yǔ)閱讀理解又分A、B兩個(gè)部分。A部分是一篇文章留有有十個(gè)空格，文章后面有15個(gè)單詞，要求大家在里面選10個(gè)單詞填到文章的空格中去。這個(gè)短文難度和長(zhǎng)度比一般的文章簡(jiǎn)短一些，但是后面的單詞相對(duì)比較難。B部分和老四級(jí)的閱讀理解的考察方式一樣。它里面包括兩篇文章，文章的難度、長(zhǎng)度，跟近幾年老四級(jí)的閱讀理解大體相同。仔細(xì)閱讀理解的時(shí)間要求是在25分鐘內(nèi)完成。我建議，10分鐘完成A部分，20分鐘完成B部分。多用的這5分鐘我們要從后面的Cloze部分借過來。閱讀理解這一部分，總體來講，它的閱讀量是大大增加的，而所有的閱讀時(shí)間加起來也就40分鐘（快速閱讀理解15分鐘，仔細(xì)閱讀理解25分鐘），這就要求考生的閱讀速度要大大提高。

做閱讀理解這類題目，可以從以下幾個(gè)環(huán)節(jié)著手：

一、閱讀題目以預(yù)測(cè)文章內(nèi)容

預(yù)測(cè)是指在閱讀正文前，對(duì)文章進(jìn)行預(yù)測(cè)性的主動(dòng)思維。應(yīng)該先讀題目，后看文章。同時(shí)根據(jù)題目和平時(shí)的閱讀經(jīng)驗(yàn)設(shè)想一下文章可能涉及的內(nèi)容，以及所使用的詞匯類型與范圍，乃至文章會(huì)涉及到的關(guān)鍵詞，這些詞匯都是在閱讀文章，查詢信息過程中的重要提示。

二、略讀和尋讀巧妙搭配

面對(duì)閱讀這樣一種題型，考生應(yīng)該巧妙地將略讀和尋讀兩種方法結(jié)合起來。而不要機(jī)械、孤立地使用某一種閱讀方法。

略讀（或稱為跳躍式閱讀）（skimming）的重點(diǎn)在于快速了解文章的中心思想。略讀的方法是首先看一下標(biāo)題（在有標(biāo)題的情況下），接著讀第一自然段，抓住中心思想，再瀏覽一下其他段落的首句和末句，最后讀完結(jié)尾段。尋讀的重點(diǎn)在于有目標(biāo)地去找出文中某些特定的信息。尋讀時(shí)，要以很快的速度掃視文章，確定所查詢的信息范圍，而與所查信息無關(guān)的內(nèi)容可一掠而過。

三、注意首尾段和首尾句

閱讀文章時(shí)要特別注意第一自然段和最后一個(gè)自然段。通過這兩個(gè)自然段力求抓住文章的主旨大意。每個(gè)段落要注意首尾句提供的信息，因?yàn)檫@兩個(gè)句子一般是中心句和結(jié)論句，通過這兩個(gè)句子可以了解到一個(gè)自然段的段落大意。

四、注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

破折號(hào)、小括號(hào)、冒號(hào)這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的出現(xiàn)就是為了更進(jìn)一步地解釋它前面的信息。但快速閱讀的時(shí)間緊，所以我們一般不閱讀這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)后面的內(nèi)容。如果遇到后面的題目確實(shí)需要我們?nèi)ゲ樵冞@些標(biāo)點(diǎn)

符號(hào)后面的內(nèi)容，再去仔細(xì)地閱讀它也不晚。這樣我們才能快速地把握文章內(nèi)容，提高閱讀效率。

五、注意邏輯關(guān)系的運(yùn)用

邏輯關(guān)系分布在文章的句子內(nèi)部、句句之間、以及段落之間。最基本的邏輯關(guān)系有以下幾種：

（1）因果關(guān)系：as a result，therefore，hence，consequently，because, for, due to等等。

（2）并列、遞進(jìn)關(guān)系：and, or, then，in addition，besides，in other words，moreover等等。

（3）轉(zhuǎn)折關(guān)系：however，but, yet, in fact等等。

這些我們其實(shí)已經(jīng)很熟悉的邏輯提示詞在文

章中起的效果，并非僅僅是銜接句子。從閱讀的角度來看，它們同時(shí)在給我們某種提示，告訴我們哪些句子是有效信息，相對(duì)重要的信息，哪些信息是相對(duì)不重要的信息。我們?cè)谧鲩喿x理解的時(shí)候并不是為了完整翻譯文章而進(jìn)行閱讀，而是為了獲取某些信息而進(jìn)行閱讀。所以我們可以利用邏輯關(guān)系簡(jiǎn)化閱讀。例如，表示并列、遞進(jìn)關(guān)系的詞，意味著它們前后銜接的信息從主旨上沒有發(fā)生變化，前后句子主旨是一致的，所以我們只選擇其中的前一半進(jìn)行閱讀。這樣，在保證了閱讀質(zhì)量的基礎(chǔ)上，也極大地提高了閱讀速度。而表示轉(zhuǎn)折的詞后面的內(nèi)容我們就應(yīng)該特別注意了，因?yàn)樗竺娴膬?nèi)容往往是題目設(shè)計(jì)的來源。

六、研讀法以輔助

除了在閱讀理解中運(yùn)用略讀法和尋讀法之外，有時(shí)還需要仔細(xì)閱讀文章的某一特定部分，力求對(duì)其有較深的理解，或?qū)ζ溥M(jìn)行歸納、總結(jié)、推斷等。這時(shí)就需要對(duì)這部分進(jìn)行仔細(xì)閱讀，理解作者的言外之意。這種仔細(xì)的閱讀方法就是研讀法（study reading），通常適用于推斷型閱讀理解試題。這種方法在閱讀中使用并不多，特別是在快速閱讀中可能不需要使用，但它對(duì)于閱讀的解題方法來說絕對(duì)是一個(gè)有力的補(bǔ)充。

聽 力

新四級(jí)考試的聽力分成三個(gè)部分。第一部分是聽對(duì)話做四選一的選擇題（八個(gè)短對(duì)話，兩個(gè)長(zhǎng)對(duì)話）；第二部分是聽短文（三篇段文）做四選一的選擇題；第三部分是復(fù)合式聽寫。

新四級(jí)聽力的特點(diǎn)如下：

一、語(yǔ)速加快，篇幅變長(zhǎng)。舊四級(jí)聽力的語(yǔ)速相對(duì)較慢，并且篇幅相對(duì)較短。在改革之前，據(jù)統(tǒng)計(jì)最長(zhǎng)的文章大概是一分零八秒。但是改革之后，我們發(fā)現(xiàn)，第一篇短文的篇幅是在五自然段左右，這樣的篇幅的短文在之前是很少見的。短對(duì)話句子長(zhǎng)度增加，信息量增大。聽力短對(duì)話部分雖然由原來的10題改為8題，但就其題目特點(diǎn)與解題思路而言與以往的老題型沒有太大的差異。

二、語(yǔ)音也發(fā)生了變化。在改革之前，美式口音的比重比較大，但是現(xiàn)在英式口音的比重也越來越大。

三、文體變化。復(fù)合式聽寫在最開始的四級(jí)考試中，全部是故事類文體。這樣的文章，相對(duì)來說比較容易聽懂。當(dāng)你向一個(gè)人講故事的時(shí)候，你必須用很多口語(yǔ)詞匯，而詞匯肯定也不會(huì)太難。但是在2006年以后，這樣故事類文體徹底消失了，變成了說明類文體。因?yàn)檎f明類文體的特點(diǎn)在于，必然采用一些書面詞匯，這就增加了試題難度。而且說明類文體沒有故事的脈絡(luò)感，因此很難猜測(cè)到接下來會(huì)講什么。

四、詞匯難度加大。特別是復(fù)合式聽寫里面會(huì)出現(xiàn)很多難詞。這樣一些詞都體現(xiàn)出四級(jí)考試逐漸涉及到生活的方方面面。這種詞匯變化不僅體現(xiàn)在復(fù)合式聽寫中間，也體現(xiàn)在我們前面的短對(duì)話中。以名字為例，在改革之前，像城市的名字，無非是洛杉磯，紐約，東京這樣一些名字。改革之后，出現(xiàn)了西雅圖（Seattle）這樣的名字，這樣的名字對(duì)我們考生來說并不是非常熟悉。這就表明新四級(jí)考試更多的是對(duì)大家的應(yīng)用能力進(jìn)行考核。

我們可以從以下兩個(gè)方面來著手準(zhǔn)備新四級(jí)聽力考試：

1、首先歷年真題一定不能忽視。因?yàn)榭荚囯m然有一些題型調(diào)整，但其實(shí)它的四種題型中，除了長(zhǎng)對(duì)話在以前四級(jí)考試中沒有出現(xiàn)過之外，其他題型全部是以前考過的，而且考過很多次，所以首先要以真題

為練習(xí)材料。

2、要多聽?？梢悦刻炻犚幌轮袊?guó)國(guó)際廣播電臺(tái)，還可以聽一下VOA,BBC的特別版，熟悉一些原汁原味的發(fā)音。還要多看一些報(bào)紙。《中國(guó)日?qǐng)?bào)》、《人民日?qǐng)?bào)》和中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)他們的信息是共享的。同時(shí)中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)的網(wǎng)站上也能找到相應(yīng)的文字材料。在聽的時(shí)候，一定要避免聽了很久卻什么都沒聽懂的現(xiàn)象。不需要聽太多，每天聽半個(gè)小時(shí)，但一定要傾聽。在聽的同時(shí)要記錄一些關(guān)鍵詞，訓(xùn)練自己快速反應(yīng)，快速記錄，以及長(zhǎng)時(shí)間集中精力的能力。

完形填空

“完形填空部分的目的是測(cè)試學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力”，也即理解篇章和運(yùn)用詞匯和語(yǔ)法的能力。大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試采用的完形填空題是：“在一篇題材熟悉、難度適中的短文(約200-250詞)內(nèi)留有20個(gè)空白，每個(gè)空白為一題，每題有四個(gè)選擇項(xiàng)，要求考生在全面理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上選擇一個(gè)最佳答案，使短文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)恢復(fù)完整”，要求考生在15分鐘內(nèi)填完這20個(gè)空。

完形填空部分的解題方法我們可以把它分成以下幾個(gè)步驟：

1、通讀原文，了解大意

2、重視首句，把握開篇

3、細(xì)讀文章、初選答案

4、回頭補(bǔ)缺、核實(shí)答案

注意：在做題時(shí)，如果有的難題一時(shí)做不出來，應(yīng)立刻跳過此題，繼續(xù)往下做，不要在某一題上花費(fèi)大量的時(shí)間。隨著空格變得越來越少，對(duì)文章的理解也會(huì)越來越輕松，有時(shí)就能從下文的線索和暗示中找到答案，這樣再回過頭來填上答案，也未為晚矣。題目填完后(除個(gè)別難度較大的題目外)，考生應(yīng)利用一到兩分鐘將答案帶入原文通讀，通讀的目的是通過“語(yǔ)感”來核實(shí)答案。這樣讀下來，不僅可以改正填錯(cuò)的詞，而且還可以在這一過程中得到啟發(fā)，把做不上來的題目填出來。上面講到做仔細(xì)閱讀理解部分的時(shí)候，我建議大家從完形填空里面借5分鐘。所以做完形填空部分的時(shí)間就只有10分鐘了，大家要注意把握時(shí)間。

翻 譯

新四級(jí)考試的最后一個(gè)部分是翻譯，要求5分鐘處理5個(gè)句子。新四級(jí)試卷上的翻譯部分名為翻譯，實(shí)為補(bǔ)全句子，考查語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞組運(yùn)用知識(shí)。每句只涉及15個(gè)左右的單詞，需添入的部分也只有3到8個(gè)單詞。其中隱含著四級(jí)水平考生應(yīng)當(dāng)掌握的句型、語(yǔ)法、詞組知識(shí)點(diǎn)，所以其實(shí)這一部分并不難。這部分只考查漢譯英，沒有英譯漢。大學(xué)英語(yǔ)綜合教程中，每課都有漢譯英練習(xí)，因此，翻譯應(yīng)該是大家非常熟悉的題型。翻譯部分內(nèi)容單純，不需要專業(yè)理論知識(shí)。題目?jī)?nèi)容沒有高難度的新聞翻譯、文學(xué)翻譯等等，只是一般的短句翻譯。

附：2006-06-24全真題翻譯部分：

87.Having spent some time in the city, he had no trouble ________________(找到去歷史博物館的路).88.______________________(為了掙錢供我上學(xué))，Mother often takes on more work than is good for her.89.The professor required that__________________(我們交研究報(bào)告)by Wednes-day.90.The more you explain, _________________(我愈糊涂).91.Though a skilled worker, _______________(他被公司解雇了)last week because of the economic crisis.翻譯部分大家需要注意的是：

1、正確的拼寫和語(yǔ)法。

2、字跡工整。

3、做完題目要把你翻譯的部分帶入全句，通過讀的方法來檢查是否有語(yǔ)法錯(cuò)誤。

整體而言，經(jīng)過改革以后的四六級(jí)考試能夠更加有效地考查同學(xué)們的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力，更加強(qiáng)調(diào)考生對(duì)于英語(yǔ)的應(yīng)用能力。你的實(shí)際英語(yǔ)水平是什么樣子，這個(gè)考試能夠更加客觀公正地反映出來。新四級(jí)

考試雖然取消了詞匯和語(yǔ)法的單項(xiàng)選擇這種題型，但是并不等于對(duì)考生的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)不作要求。對(duì)詞匯和語(yǔ)法的考察是貫穿于所有的新四級(jí)題型當(dāng)中，只不過考察方式更加靈活而已。有的同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱并且只會(huì)做四選一的D選擇題。那么經(jīng)過這次改革，這樣的同學(xué)必然需要重視一些英語(yǔ)的基本能力的培養(yǎng)和提高。

雖然考試的題型發(fā)生了一些變化，但實(shí)質(zhì)是沒有變的，對(duì)英語(yǔ)能力的考察也是沒有變的。只要大家認(rèn)真準(zhǔn)備，平常多積累，同時(shí)多研究一些新的樣題，一定會(huì)在四級(jí)考試中取得好成績(jī)！第 134 期 外語(yǔ)教學(xué)參考網(wǎng)絡(luò)版：西南石油大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)中心

第四篇：英語(yǔ)四級(jí)翻譯新題型三大顯著特點(diǎn)

英語(yǔ)四級(jí)培訓(xùn)：http://edu.21cn.com/kcnet1820/ 英語(yǔ)四級(jí)一對(duì)一咨詢qq：1613508081

新版的四六級(jí)翻譯，讓人吐槽叫人無奈，考生很多單詞不會(huì)寫, 但也不能空著, 到后面就自己創(chuàng)造單詞，那么如何備戰(zhàn)四六級(jí)翻譯，“大換血”后的翻譯又具有哪些特點(diǎn)呢？

首先、翻譯內(nèi)容多為中國(guó)文化傳統(tǒng)。比如13年12月真題中就出現(xiàn)： 中國(guó)結(jié)、手工藝人、團(tuán)聚、祈求好運(yùn)、辟邪、帝王、瑰寶、中國(guó)園林、園林景觀、皇室成員、微縮景觀、假山、山水畫卷、造紙、火藥、福、和、指南針、印刷術(shù)、瓷器等等，看似很難很難無從下手，但其實(shí)只有：中國(guó)結(jié)、帝王、中國(guó)園林、造紙、火藥、福、和、指南針、印刷術(shù)、瓷器這些的翻譯比較固定，而其他的詞或短語(yǔ)則可以靈活地變通。比如 “皇室成員”不是只有the royal family這樣高大上的翻譯，也可以譯為： the emperor's family, 或者 the king's family。當(dāng)然要想靈活自如，備戰(zhàn)過程中背誦積累是必不可缺的。

其次、四六級(jí)翻譯的特點(diǎn)在于重復(fù)性。因?yàn)槭墙榻B性的文章，而且內(nèi)容關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化，一些表達(dá)不可避免的會(huì)反復(fù)出現(xiàn)，比如： “在古代，人們用它來······，但現(xiàn)在主要是用于裝飾的目的”、“在中文里意味著愛情丶婚姻和團(tuán)聚”、“······常常作為禮物交換或作用飾品祈求好運(yùn)和辟邪”、“······在中國(guó)各地差別很大”、“相傳，中國(guó)的······于五千年前發(fā)現(xiàn)了······，在明清期間，遍布全國(guó)，在六世紀(jì)傳到······”。這些句子具有重復(fù)出現(xiàn)的特點(diǎn)，介紹中國(guó)各種傳統(tǒng)習(xí)俗都頻繁用到。所以我們可以把這些表達(dá)的英文變成模板句子進(jìn)行背誦。

最后，英譯中靈活性很大，小說詩(shī)歌等翻譯也很靈活。但是四六級(jí)考的是中譯英，特別是介紹性文章，有它固定的技巧，比如切分句子，添加主語(yǔ)，主語(yǔ)為“我們?nèi)藗儭敝苯幼儽粍?dòng)，定語(yǔ)的三類翻譯方法，四六級(jí)翻譯不求“雅”，抓住這些基本的技巧，做到“信” 和 “達(dá)”是可以笑傲考場(chǎng)。

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第五篇：改革后英語(yǔ)四級(jí)新題型總結(jié)一覽

改革后英語(yǔ)四級(jí)新題型總結(jié)一覽

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試大綱(Syllabus for College English Test —Band Four(CET-4)—)由全國(guó)大學(xué)四、六級(jí)考試組委會(huì)制定。從2013年12月起，大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試將以前的快速閱讀改編成為信息匹配也就是新題型。文章后附有10個(gè)句子，每句所含的信息均出自文章的某一段落，要求大家找出與每句話所含信息相匹配的段落。有的段落可能對(duì)應(yīng)兩題，有的段落可能與任何一題都不對(duì)應(yīng)。這就考察大家是否能夠快速定位到文中的關(guān)鍵信息并進(jìn)行信息匹配。

總的來說，新題型的難度不大，只要大家掌握相應(yīng)的做題技巧，這個(gè)題是可以得滿分的。對(duì)于這個(gè)題型大家在考前進(jìn)行少量練習(xí)就可以了，但是要注重掌握方法。用的巨微英語(yǔ)《四級(jí)真題/逐句精解》，就總結(jié)了新題型的做題方法，很有助于做題。

第一部分：寫作

(PartⅤ：Writing)：共1題，考試時(shí)間30分鐘。要求考生寫出一篇100-120詞的短文，試卷上可能給出題目，或規(guī)定情景，或要求看圖作文，或給出段首句要求續(xù)寫;或給出關(guān)鍵詞要求寫成短文。要求能夠正確表達(dá)思想，意義連貫，無重大語(yǔ)法錯(cuò)誤。寫作的內(nèi)容包括日常生活和一般常識(shí)。短文寫作部分的目的是測(cè)試學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)書面表達(dá)思想的初步能力。不會(huì)寫作的話就先多背一些模板，套用模板先進(jìn)行練習(xí)，然后再背一些好的句型，套用句型練習(xí)，再最后將想寫的作文寫成中文進(jìn)行英文翻譯都是非常好的方法。

第二部分：聽力理解

為了適應(yīng)新的形勢(shì)下社會(huì)對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)聽力能力需求的變化，進(jìn)一步提高聽力測(cè)試的效度，全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試委員會(huì)自2016年6月考試起將對(duì)四、六級(jí)考試的聽力試題作局部調(diào)整。調(diào)整的相關(guān)內(nèi)容說明如下。

四級(jí)聽力試題的調(diào)整

1、取消短對(duì)話

2、取消短文聽寫

3、增短篇新聞(3段)其余測(cè)試內(nèi)容不變。調(diào)整后四級(jí)聽力部分的試題結(jié)構(gòu)見下表：

很多同學(xué)都會(huì)選擇去聽VOA、BBC和CNN新聞，這些材料主要有兩種來源：一是各類英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)，比如“中國(guó)雅思網(wǎng)”；另一種就是各類聽力app，比如滬江聽力，朗思易聽等等，可以下載到手機(jī)或者ipad上，隨時(shí)可以聽。

第三部分：閱讀理解

(Part Ⅱ：Reading Comprehension)：共20題，考試時(shí)間40分。

包含三個(gè)部分:SectionA詞匯理解,有10題，根據(jù)文章后面給出的15個(gè)單詞填補(bǔ)文章里的10個(gè)空格，不能使用給出的單詞超過一次。SectionB長(zhǎng)篇閱讀，有10題，篇章后附有10個(gè)句子，每句一題。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出與每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能對(duì)應(yīng)兩題，有的段落可能不對(duì)應(yīng)任何一題。SectionC仔細(xì)閱讀，有10題，兩篇文章，每篇文章后有5個(gè)問題或者未完成的聲明。

題材廣泛，可以包括人物傳記、社會(huì)、文化、日常知識(shí)、科普常識(shí)等，但是所涉及的背景知識(shí)應(yīng)能為學(xué)生所理解;選材的原則是：

1、體裁多樣，可以包括敘述文、說明文、議論文等;

2、文章的語(yǔ)言難度中等，無法猜測(cè)而又影響理解的關(guān)鍵詞，如超出教學(xué)大綱詞匯表四級(jí)的范圍，用漢語(yǔ)注明詞義。

閱讀理解部分主要測(cè)試下述能力：

1、掌握所讀材料的主旨和大意;

2、了解說明主旨和大意的事實(shí)和細(xì)節(jié);

3、既理解字面的意思，也能根據(jù)所讀材料進(jìn)行一定的判斷和推論;

4、既理解個(gè)別句子的意義，也理解上下文的邏輯關(guān)系。

閱讀理解部分的目的是測(cè)試學(xué)生通過閱讀獲取信息的能力，既要求準(zhǔn)確，也要求有一定速度。

考試的時(shí)候，大家沒有那么多的時(shí)間去細(xì)細(xì)的品讀試題文章，所以需要快速高效的閱讀。具體來說，就是在閱讀的時(shí)候，首先閱讀文章開頭的段落，力求理解文章大意。其次閱讀各個(gè)段落的主題句和結(jié)論句，英文文章的主題句一般在段落的首尾處。抓住主題句就掌握了段落大意，然后略去細(xì)節(jié)不讀，以提高略讀速度。最后在閱讀時(shí)，注意轉(zhuǎn)折詞和序列詞，其后往往是該段中提綱挈領(lǐng)的主題句。

第四部分：翻譯

(Part Ⅲ：Vocabulary and Structure)：共1題，考試時(shí)間30分鐘。段落漢譯英，翻譯內(nèi)容涉及中國(guó)的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展等。長(zhǎng)度為140~160個(gè)漢字。