第一篇：五六年級課外閱讀題1

1.《三國演義》中主要人物中被稱“三絕”的分別是：“奸絕”是（），“智絕”是（），“義絕”是（）。

2.《三國演義》中桃園三結(jié)義的三弟兄分別是（）、（）和（）。3.“獨行千里報主之志堅，義釋華容酬恩之誼重”，稱贊的是（），所報答的“主”指（），“義釋”的是（）。

4.中國現(xiàn)代出版的第一部童話集是（），作者是（）。

5.藍(lán)鯨是大海中的巨龍，是大海的靈魂，是漁民的神，它從不作惡，只吃（）。

6.最后，藍(lán)鯨洗盡了一切污濁，靈魂升到天上去了，它把（）留給了小女孩。

7.《藍(lán)調(diào)江南》中，（）是我的第一個文學(xué)老師。夜晚講故事，“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”暗號是“（）”。

8.《夏洛的網(wǎng)》作者是美國的（）。小女孩弗恩救下小豬，并給它取名叫作（），它認(rèn)識了一只老鼠，名叫（），還有一只蜘蛛，名叫（）。

9.夏洛不停地織網(wǎng)，依次織了（）、（）、（）、（）。

10.《愛的教育》是（）作家（）寫的一部日記體小說。講述一個叫（）的小男孩成長的故事。

11.最保護弱小同學(xué)的人是（），成績和人品都最好的人叫（）。弗蘭諦等人戲弄紅頭發(fā)的殘疾孩子（）。（）有一本最最心愛的郵票簿?？蓱z又堅強的鐵匠之子是（）。（）從一個別人眼中呆笨的學(xué)生變成了二等獎獲得者。

12.《騎鵝旅行記》是世界著名的童話小說，作者是瑞典的（）。

13.尼爾斯騎的那只鵝叫（）。尼爾斯變成小精靈后，雄鵝給他取了一個新的名字叫（）。

14.雁群的領(lǐng)頭雁叫（）。狐貍（）一路上跟蹤雁群，一次次找雁群麻煩。

15.普羅米修斯送給人類的禮物是（）。

16.諸神都住在奧林匹斯山里，其首領(lǐng)是（），他的女兒（）是智慧女神。他的兒子（）是太陽神。

17.希臘人用（）贏得了特洛伊戰(zhàn)爭。

18.《王子與貧兒》的作者是美國的（），被稱為“美國文學(xué)中的林肯”。

19.倫敦一戶姓康第的窮人生了男孩，叫（）。一戶姓都鐸的富人也生了一個男孩叫（），王子與貧兒交換了身份。

20.《今天我是升旗手》這本書的作者是（）。

21.肖曉自制名片的身份是（）。肖曉第一次有資格升國旗是在（）年級。

22.大楊陽用口香糖在樹干上粘了一個“7”字的形狀，代表著（）含義。

23.肖曉用（）跟賣狗的換來一只狗，給它取名叫（）。

24.《寄小讀者》是一本（）散文集，體裁為通訊，是冰心寫給小朋友們的?！都男∽x者》中，作者此次遠(yuǎn)行的目的是（）。冰心原名（）。（）是冰心最小的的弟弟。

25.《寄小讀者》通訊二中，作者要告訴小朋友們一件傷心的事是（）。

26.《寄小讀者》通訊七中作者遠(yuǎn)行時乘坐的油輪名稱叫（）號。

27.《寄小讀者》通訊十七中作者由（）受到啟發(fā)，感悟到“世上一物有一物的長處，一人有一人的價值”。

28.《論語》是（）家的經(jīng)典著作之一，由（）的弟子及再傳弟子編撰而成。

29.《少女的紅發(fā)卡》主要寫了少女（）父親被捕入獄，擔(dān)心她脆弱的心靈經(jīng)受不住打擊，少女（）是她的同學(xué)兼鄰居一直對她隱瞞實情。（）和李佳同是大學(xué)的同學(xué)，后到了美國生活，也參與了隱瞞實情。

30.《女兒的故事》這本書的作者是（），主人公是（），《女兒的故事》中，父親對孩子最重視的是（）學(xué)科?！陡锩形闯晒Α分饕v述的是父親與女兒一道談?wù)摚ǎ┑氖隆?/p>

31.法布爾被譽為（）。夏天陽光下的歌唱家是（），（）尾巴上有燈。事實與寓言相反，（）是頑強的乞丐，而勤奮的生產(chǎn)者是（）。

32.《假如給我三天光明》是美國（）的作品。

33.海倫第一次自己完全讀懂、讀完的書是（）。（）是再塑海倫生命的人。海倫凱勒是歷史上第（）個會用嘴巴說話的聾啞人。

34.海倫學(xué)會說話后寫的第一個故事是（），被誤認(rèn)為是抄襲之作。

35.在《假如給我三天光明》一書中，假如給海倫三天光明，第一天她想看的是（）。在所有人中，海倫首先最希望見到的是（）。海倫給我們一個忠告：（）你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。

36.《苦兒流浪記》的作者是（）國的（），小主人公的名字是（）?？鄡旱酿B(yǎng)母是（），苦兒的師傅是（），苦兒的生母是（），弟弟是（）。心里美是一只（）。

37.黑柳徹子是（）國家的作家。作者謹(jǐn)將本書獻(xiàn)給已逝（）老師。

38.巴學(xué)園的孩子的午飯是盒飯，有（）和（）。

39.大冒險中小豆豆和泰明有個約定，那就是（）。巴學(xué)園運動會的獎品都是()。

40.小豆豆曾經(jīng)想做間諜，想過做宣傳藝人，要做芭蕾舞演員，想做車站賣票的人，和校長先生約定要做（）。

41.湯姆與（）一起在半夜去墳地里埋野貓時,看到了（）的罪行，后來湯姆勇敢地在法庭上站出來指證他才是殺害魯賓遜醫(yī)生的兇手，被冤枉的莫夫·波特最后被無罪釋放，但兇手卻逃走了。

42.《水滸傳》作者為明代（）?！端疂G傳》人物外號：及時雨（）、智多星（）、（）李逵、（）楊志、浪子（）、（）時遷。女：母大蟲（）、一丈青（）、母夜叉（）。

43.《青銅葵花》作者（）。作為（）的爸爸，他一生中最成功的作品，就是青銅做的葵花。青銅用（）為葵花制作了一盞大麥地最美麗的燈。青銅還用（）為參加學(xué)校文藝表演的葵花，制作了一根（）。

44.《第三軍團》作者為（）。“第三軍團”是由班長（）、體育委員（）、物理課代表（）、民主人士（）、“飛賊”（）五名輔民中學(xué)高二（5）班的學(xué)生組成。

45.校長顧永泰以為“第三軍團”是一個流氓團伙，并讓新教師（）裝成學(xué)生，轉(zhuǎn)到高二（5）班進(jìn)行調(diào)查。

46.高二（5）班的班主任是（），這是一位善良正直的好老師?！爸慕憬恪保ǎ├蠋煟瑢幙筛冻錾膊幌Ｍ⒆觽儗ざ桃?、學(xué)壞。.不學(xué)有術(shù)的奸商是（）。

47.《芝麻開門》作者為祁智。小說講述了轉(zhuǎn)學(xué)的男孩（），走進(jìn)了（）小學(xué)四（1）班，結(jié)識了想當(dāng)元帥的（）、小服裝設(shè)計師（）、少年老成的中隊長（）、熱心腸的（）、幫爸媽約會的（）、心眼比炮粗的胖女孩（）。

48.（）邀請張?zhí)斓剿易骺汀ＵZ文課上，李強讀的（）被大家一致評為讀得最好。（）的褲子被墨水弄臟了，替補將衣服讓給他。在雷電中，（）因為膽小考砸了。歐陽峰帶來的（）測試表，原來只不過是自行車打氣筒上的壓力器。

49.（）小學(xué)六三班的H4是全校聞名的四個壞小子：（）魯云飛、（）米奇、（）黃豆豆和（）戰(zhàn)小歐。他們在肯德基里遇見美女教師（）。

50.米蘭是老師們眼中的另類老師，會跳（）舞。米老師家訪送一個（）給肥貓做禮物，送給豆芽兒一個（）的偏方。

51.死魚事件，（）成了懷疑的對象，兇手原來（）。

52.米老師最喜歡的花是（），最不喜歡的是（）。

53.《魯濱遜漂流記》作者是英國（），被譽為英國和歐洲的“（）”。

54.第四次航行是去非洲幾內(nèi)亞（），遭遇颶風(fēng)，在南美洲一個島嶼附近遭滅頂之災(zāi)。魯濱遜在荒島上生活了（）年，他把荒島命名為“（）”。

55.讀（）是魯濱遜的精神支柱。他把他救的仆人起名為“（）”。

56.《格列佛游記》講述的是英國船醫(yī)（）16年間因海難等原因流落到（）國、（）國、（）國以及（）國等地的經(jīng)歷。

57.飛島國王懲罰人的手段有兩種：一種（），一種（）。飛島上的人對（）和（）有精深的造詣?；垠S國中都是一些動物，他們是一些有思想、有靈性的（）?；垠S國中提到的怪物叫“（）”。

58.《哈利?波特與魔法石》的作者是（）國女作家（）。請舉出《哈利?波特》系列書其他的兩部：（）、（）。

59.小男孩哈利·波特自從失去父母之后，神秘地出現(xiàn)在“麻瓜”姨父（）家的門前。他飽受欺凌，極其痛苦，但是在哈利十一歲生日那天，信使（）帶來一封神秘的信，邀請哈利去一個不可思議的地方——（）魔法學(xué)校上學(xué)。在魔法學(xué)校，哈利找著了朋友（）、（），還學(xué)會了空中（），得到了一件（）。

60.《藍(lán)色海豚島》的作者為（），書中講了這么一個故事：（）洋中有一個島嶼，形狀像一條（）。島非常美麗，島上住著（）人，過著平靜的生活。后來，他們受到了捕獵海獺的（）人的殺害，全體離開這個島，留下了一位小姑娘——（），她在島上孤零零地生活了（）年，歷盡艱險才得以生存下來。

61.拉莫是被（）咬死的。我給被我救起的野狗起名叫（），給被我救起的小海獺起名叫（）。

62.《福爾摩斯探案集》作者為英國人（）爵士，他的第一篇成名作品為（），他的其他作品還有（）、（）。文中福爾摩斯的助手為（），其職業(yè)為（）。

63.《呼蘭河傳》這部小說的作者是（），（）評價《呼蘭河傳》是“一篇（），一幅（），一串（）”。我們曾經(jīng)學(xué)過的課文（）。

64.呼蘭河還有不少精神上的“盛舉”，如（）、（）、（）、（）、（）等。

65.我經(jīng)常跟祖父學(xué)詩，祖父教我的有（），并沒有課本，全憑口頭傳誦。

66.諸賀是一個網(wǎng)名叫“（）”的女孩，她的口頭禪（），實際上就是呀呀呸。

67.世上好多詞語大概都是專門為e班寫的。“一丘之貉”說的就是姚鶴鳴和（）；“歡喜冤家”有點像張班長和（）同志。

68.（）在古老師的歷史課上開小差，異想天開地編出來了e幣排行榜。

69.和諸賀聯(lián)系的兩個“不明飛行物”有兩個，一個是網(wǎng)絡(luò)紅人，專門在網(wǎng)絡(luò)上連載笑話，又名

“（）”；另一個則是她的同學(xué)（）。

70.十一屆三中全會，第一個經(jīng)濟特區(qū)（）破土動工，中國踏上改革開放之路。

71.《神奇的符號》作者是（）?！稛o盡的追問》作者是（）?！鹅`性的王國》一書作者是（）?！队崎L的歲月》作者是（）.《生命的密碼》作者是（）?！镀卟实姆止狻返淖髡撸ǎ?。

72.我國歷史上有六圣，其中歷圣（），草圣（），醫(yī)圣（），書圣（），畫圣（），詩圣（）。

73.《小王子》的作者為法國的（）。國王任命小王子為（）。酒鬼喝酒是為了忘記

（）。狐貍向小王子提出了（）他的請求。在畫的最后一幅畫里，飛行員忘了畫（）。

74.《快樂少年人》作者是（）國的（）。

75.莎士比亞戲劇四大悲劇故事，包括（）、（）、（）、（）。

76.莎士比亞喜劇《威尼斯商人》中塑造了一個著名的吝嗇鬼形象（）。

第二篇：小升初五六年級課外書屋成語故事總結(jié)

課外書屋

1、《森林報》不是報紙，而是一本書，它是蘇聯(lián)著名科普作家維.比安基的代表作。這本書采用報刊的形式，用輕快的筆調(diào)，分12個月報道了森林中各種有趣的事情。

中外還有許多著名的科普名著，如高士其的《細(xì)菌世界歷險記》，李四光的《穿過地平線》，賈蘭坡的《爺爺?shù)臓敔攺哪睦飦怼?，法布爾的《昆蟲記》，房龍的《地球的故事》，伊林的《十萬個為什么》。

世界著名的漫畫集《父與子》，作者是俄國的?！げ紕诙?。其中那個禿頭的大胡子爸爸，慈祥、和藹、幽默，那個留著刺猬頭發(fā)的淘氣兒子，調(diào)皮、聰明、可愛。

2、《童年》是前蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體小說，這部小說用流暢、質(zhì)樸的語言，描繪了他的苦難、悲慘、有時也能得到一些溫暖的童年生活。

3、《西游記》是一部體現(xiàn)中華民族豐富想象力和創(chuàng)造力的古代神話小說。作者展開豐富、奇特的想象，講述了唐僧師徒四人，經(jīng)歷千辛萬苦，經(jīng)過九九八十一難，到西天取回真經(jīng)的故事，塑造了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧等個性鮮明的神話人物形象。

4、加拿大作家蒙格瑪麗的《綠山墻的安妮》是一個孤兒長大成人的故事。安妮出生不久就父母雙亡，好心的鄰居把她養(yǎng)到6歲，11歲時，住在綠山墻島

上的馬修和瑪莉拉收養(yǎng)了她，她憑自己的努力考取了大學(xué)，但為了照顧生病的瑪莉拉，她放棄了學(xué)業(yè)，留在家鄉(xiāng)當(dāng)了小學(xué)教師。還有許多文學(xué)作品都動情地歌頌了人的美好心靈，如中國作家曹文軒的《根鳥》，日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，瑞士作家斯比麗的《小海蒂》等。

5、《我的野生動物朋友》書中的小女孩叫蒂皮，擅長寫動物文學(xué)的作家及作品有：中國作家沈石溪的《第七條獵狗》《狼王夢》，加拿大作家西頓的《小戰(zhàn)馬》《紅脖子》，美國作家杰克·倫敦的《荒野的呼喚》《海狼》，日本作家椋鳩十的《孤島野犬》《赤鳥》等。

6、革命小說《紅巖》記述的是1948年至1949年解放戰(zhàn)爭時期，重慶地下共產(chǎn)黨組織與國民黨反動派展開的激烈斗爭。作者：羅廣斌、楊益言。小說中的人物有：江姐、許云峰、華子良、小蘿卜頭……

在我國的文學(xué)長廊中，還有很多革命題材的小說，如，劉知俠的《鐵道游擊隊》、吳強的《紅日》、徐光耀的《小兵張嘎》、王愿堅的《小游擊隊員》、張品成的《赤色小子》等。成語故事

五年級上冊：

水滴石穿 P75（宋朝 張乖崖）含義：水不停地滴，石頭也能被滴穿。比喻只要有恒心，不斷努力，含義：水不停地滴，石頭也能被滴穿。比喻只要有恒心，不斷努力，事情就一定能成功.大公無私 P155（春秋時期晉國 祁黃羊 晉平公）含義：指辦事公正，沒有私心?，F(xiàn)多指從集體利益出發(fā)，毫無個人打算。

五年級下冊：

程門立雪 P89（宋朝 楊時 程顥）含義：舊指學(xué)生恭敬受教?，F(xiàn)比喻尊敬師長。比喻求學(xué)心切和對有學(xué)問長者的尊敬。

入木三分 P148（東晉書法家 王羲之）含義：相傳王羲之在木板上寫字，木工刻時，發(fā)現(xiàn)字跡透入木板三分深。形容書法極有筆力?，F(xiàn)多比喻分析問題很深刻。

六年級上冊：

竭澤而漁 P74（春秋時期晉國 狐偃、雍季 晉文公）雍季借用淺顯的例子說明了自己的看法：先把湖泊里的水排干，當(dāng)然捉得到魚，但是以后這里就無魚可捉了。竭澤而漁這個成語的意思是：抽干池水，捉盡池魚。比喻目光短淺，只顧眼前利益，不作長遠(yuǎn)打算。

響遏行云 P151（戰(zhàn)國時期 薛譚 秦青）故事中在飲酒話別的時候，秦青打著拍子，唱了一支非常悲壯的歌曲，“那高亢的歌聲使周圍的樹木都顫動起來，天空中的流云都停了下來”，這句話用了夸張的修辭手法，這個成語的意思是：指聲音高入云霄，以致阻止了天上云彩的飄動。用于形容歌聲的嘹亮。

六年級上冊：

邯鄲學(xué)步P21（戰(zhàn)國時期，一個燕國人）一個燕國人聽說趙國邯鄲人走姿很漂亮，便來到邯鄲學(xué)習(xí)邯鄲人走路。未能學(xué)會，還忘記自己的走姿，最后爬著回到了燕國。比喻一味地模仿別人，不僅學(xué)不到本事，反而把原來的本事也丟了。

舍本逐末P121（戰(zhàn)國時期，趙威后）舍：舍棄；本：原義為樹根，借指事物的根本；逐：追求；末：原義為樹梢，借指事物的末節(jié)。本義指拋棄事物根本、主要的部分，而去追求枝節(jié)的、次要的部分。比喻做事不抓住主要的問題，而專顧細(xì)枝末節(jié)。

第三篇：三年級課外補充閱讀題1(含答案)

三年級閱讀訓(xùn)練

一、我的家鄉(xiāng)有一個美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此而得名。湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂(cuíchuí)柳，在微風(fēng)的吹動下，柳條迎(yíngyín)風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩綠(lǜlù)的草地，草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。

1、給短文加個題目：（3分）

2、保留（）里正確的讀音，劃去不正確的。（3分）

3、第2自然段先寫了湖水（）、（），再寫湖的四周有（），接著寫樹下有（）和（），最后寫湖上有（）。（12分）

4、短文的主要意思是（）（2分）

A、講了天鵝湖的美麗的景色。B、講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒有。C、講了天鵝湖四周的景色。

5、上面的短文中，你最喜歡哪些詞、句,請你摘抄下來。（7分）

詞：（至少寫三個）

句：（至少寫二句）

二、齊白石

齊白石爺爺是世界著名的大畫家。他畫的花鳥魚蟲就像活的一樣：蚱(zhà)蜢(m?ng)好像會跳；小鳥好像會眨眼睛；最有趣的是那些蝦，身體像是透明的，仿佛輕輕一碰，就會游走似的。

白石爺爺小時候，家里很窮。他八歲就給人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍(gùn)在地上畫畫。后來，他當(dāng)了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油燈下學(xué)畫。夏天蚊蟲叮咬，冬天兩腳凍得發(fā)麻，他都不在乎，一直畫到燈油燃盡為止。就這樣，他畫的畫越來越好了。

白石爺爺家里種著許多花草，招來許多小昆蟲，水缸里還養(yǎng)著魚和蝦，他每天仔細(xì)地觀察它們。他要畫蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面滿院子跑，一直到看清蚱蜢跳躍(yuè)時雙腿的動作為止。別人勸他把蚱蜢拴(shuān)住，他說拴上繩子蚱蜢不舒服，動作不自然，那就畫不準(zhǔn)了。

勤于觀察和刻苦練習(xí)使齊白石爺爺獲得很大成功，他的畫深受各國人民的喜愛。

1、寫出下列詞的近義詞。（6分）著名——喜歡——仿佛——

2、寫出下列詞的反義詞。（6分）昏暗——仔細(xì)——成功——

3、在“舒服”一詞中“舒”是哪種意思，請選好在（）里打“√”。（2分）

（1）伸展、寬解。（）（2）緩解、從容。（）

4、仿照短文中畫橫線的句子，用“越……越……”寫一句話。（4分）

5、齊白石爺爺畫畫獲得成功的原因是什么？請你用“因為……所以……”的句式寫出來。（4分）

三、小草

馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機。

春天，一陣微微的春風(fēng)吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長。夏天，太陽把大地烤（kǎo）得火熱。人們來到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈(cí)愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷(kù)熱帶來的疲(pí)勞。秋天，一陣涼風(fēng)吹來，她一下子變得面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請來了，小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。等第二年春天來了，她又從土里鉆出來。真是“?！?/p>

我愛小草，愛她強大的生命力和寬廣的胸懷。

1、根據(jù)短文內(nèi)容，在文中橫線上準(zhǔn)確地填上一句詩。（4分）

2、文章按照、、、的順序?qū)懶〔?。?分）

3、從文中找出“嚴(yán)寒”的兩個反義詞。（4分）（）----（）

4、短文是圍繞()來寫的。（3分）

5、哪句話說明小草胸懷寬廣？請畫上“______ ”線，哪句話說明小草生命力旺盛，請畫上波浪線。（4分）

四、《馬和駒》

有一匹可敬的老馬，他失去了老伴，身邊只有一個惟一的兒子和他一起生活。老馬十分疼愛他，把他帶到一片草地上去撫養(yǎng)，那里有流水，有花卉，還有誘人的綠蔭，總之，那里具有幸福生活所需的一切。

小馬駒根本不把這種幸福的生活放在眼里，每天濫啃三葉草，在鮮花遍地的原野上浪費時光，毫無目的地東奔西跑，沒有必要地沐浴洗澡，沒感到疲勞就睡大覺。

這匹又懶又胖的小馬駒對這樣的生活逐漸厭煩了，對這片美麗的草地也產(chǎn)主了反感。他找到父親，對他說：“近來我的身體不舒服。這片草地不衛(wèi)生，傷害了我；這些三葉草沒有香味；這里的水中帶泥沙，我們在這里呼吸的空氣刺激我的肺；一句話，除非我們離開這兒，不然我就要死了?！薄拔矣H愛的兒子，既然這有關(guān)你的生命，”他的父親答道，“我們馬上就離開這兒?！彼麄冋f了就做——父子倆立刻出發(fā)去尋找一個新的家。

馬駒聽說出去旅行，高興得嘶叫起來，而老馬卻不這么快樂，安樣地走著，在前面領(lǐng)路。他讓他的孩子爬上陡峭而荒蕪的高山，那山上沒有牧草，就連可以充饑的東西也沒有一點兒。

天快黑了，仍然沒有牧草，父子便只好空著肚子躺下睡覺。第二天，他們幾乎餓得筋疲力盡了，吃到了一些長不高的灌木叢，心里十分滿意?，F(xiàn)在小馬駒不再奔跑了；又過了兩天，他幾乎邁了前腿就拖不動后腿了。

老馬心想，現(xiàn)在給他的教訓(xùn)已經(jīng)足夠了，就把兒子領(lǐng)上了一條他不認(rèn)識的路，走到半夜，又把他帶回到原來的草地。馬駒一發(fā)現(xiàn)嫩草，就急忙地去吃。“?。《嗝唇^妙的美味??！多么好的綠草呀！”他喊起來，“哪兒來的這么甜這么嫩的東西？父

親，我們不要再往前去找了；我們別回老家去了——讓我們永遠(yuǎn)留在這個可愛的地方吧，我們就在這里安家吧，哪個地方能跟這里相比呀！”

他這樣說著，說著，天亮了。馬駒認(rèn)出了這個地方，原來這就是幾天前他離開的那片草地。他垂下了眼睛，非常羞愧。老馬溫和地對他說：“我親愛的孩子，要記住這句格言，享受太多，就會厭惡快樂；如果要得到幸福，就必需適度節(jié)制。

1.給下面加括號的字注音。陡（峭）（）（嫩）（）草

2.根據(jù)下列要求改變句式。

（1）這匹又懶又胖的小馬駒對這樣的生活逐漸厭倦了。

縮句：

（2）小馬駒對父親說：“這片草地不衛(wèi)生，傷害了我，您帶我離開這兒吧，不然我就要死了?！?/p>

改為轉(zhuǎn)述句：

3.小馬駒為什么要離開那片美麗的草地？后來發(fā)生了什么事？

（）

4.老馬帶著兒子離開了原來的家，他要做什么？為什么要這樣做呢？

（）

5.讀一讀最后一段老馬說的話，聯(lián)系自己的實際談?wù)勀愕捏w會。

（）

五、葡萄園

（一）葡萄園里葡萄架一個接一個，架上覆(fù)蓋著綠茵(yīn)茵的葉片，就像長長的涼棚。架下掛著各種顏色的葡萄，青的、綠的、紅的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走進(jìn)了一幅五彩繽紛的圖畫。這里盛產(chǎn)國際市場最受歡迎的中國綠珍珠馬奶子玫瑰喀(kā)什(shí)喀爾(?r)以及瑣(suǒ)瑣等葡萄

1、找出描寫顏色的詞，寫在橫線上。（14分）

2、“葡萄架一個接一個”是指園里葡萄架的數(shù)量（），“五彩繽紛”是說葡萄的（）各種各樣。（4分）

3、用“____”畫出文中的一個比喻句，并填空。6分）這句話把()比作()。

4、給這段話的結(jié)尾部分加上標(biāo)點符號。（4分）

六、太陽花

我喜歡太陽花，它是夏天里常見的一種最普通的花。

太陽花的莖有紅色的，有綠色的。那莖很嫩，似乎用手一掐就會冒出水來。

太陽花的葉子很特別，小而厚，葉表面像涂了一層薄薄的蠟，光潔、碧綠。

太陽花的花朵顏色格外鮮艷，有的潔白如玉，有的鮮紅似火，有的金黃若金，而那粉紅的就像抹了一層淡淡的胭脂，花朵并不大，多層花瓣的自然嬌艷，單層花瓣的更是那么俏麗，真討人喜歡。

我喜歡太陽花，不只在于它的顏色鮮艷，更因為它有頑強的生命力，它不怕日曬、風(fēng)吹、雨淋，那樣子總是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的莖，插在泥土里，不久就會生根開花。

1、從文中找出與“潔白如玉”的“如”意思相同的三個詞寫下來。（）（）（）

2、短文先寫太陽花的，再寫太陽花的，最后寫太陽花的。

3、短文的開頭和結(jié)尾的關(guān)系是

4、作者為什么喜歡太陽花？

5、簡單地寫你喜歡的一種花的兩三個特點。

七、烏鴉

烏鴉住在一棵大樹上，它的鄰居狐貍就住在樹下洞里。烏鴉被狐貍騙去了一塊肉以后，覺得十分丟臉，他牢牢地記住這件事，告誡自己以后決不能再聽奉承話了。

不久，烏鴉又找到了另一塊肉。狐貍又想騙到口。狐貍說□□烏鴉大姐，你的羽毛真漂亮□遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過小麻雀□□烏鴉心想□哼□你又想來騙我了□這次我決不上你的當(dāng)□就不理狐貍。狐貍又說：“烏鴉大姐，你的嗓子太好了，唱起歌來叫人聽得入迷呢！” 烏鴉還是不理睬。她當(dāng)時就是因為聽了狐貍的奉承話，忍不住張口唱歌，肉片掉下來給狐貍叼走的。

狐貍見老辦法不行了，眼珠一轉(zhuǎn)，破口大罵起來：“臭烏鴉，丑烏鴉，你昨天造小白兔的謠，今天早上又殺了小松鼠，你真是個十足的大壞蛋……”

烏鴉覺得冤枉，實在忍不住氣了，她張口反擊：“你胡說八道——”嘴才張開，肉就掉下來了，狐貍往上一跳，接住肉片溜回洞里去享受了。烏鴉又一次上了當(dāng)。

1、給第二自然段的“□”里加上標(biāo)點符號。

2、把文章的題目補充完整。

3、把“烏鴉被狐貍騙去了一塊肉”這句話改成帶“把”的句子。

4、說說你是怎樣理解“眼珠一轉(zhuǎn)”的。

5、說說烏鴉為什么又一次上了狐貍的當(dāng)？

6、讀了這篇文章，你明白了什么道理？

7、知識創(chuàng)新題：烏鴉應(yīng)該怎樣才能既保住嘴上的肉，又回?fù)艉偟脑挘俊?/p>

一、.天鵝湖之美答案

2.劃去“cui”劃去“yin”劃去“ lù”

3.先寫湖的（名字的來歷）、（湖的形狀)再寫湖的四周有（茂密的樹木，特別是垂柳），接著寫樹下有（嫩綠的草地）和（小花），最后寫湖上有（小橋）

4.寫了天鵝湖的美景，贊美天鵝湖的美所以選A

5.詞：茂密、迎風(fēng)起舞、嫩綠句：湖水清可見底、湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美、在微風(fēng)的吹動下，柳條迎風(fēng)起舞

二、齊白石答案：

1著名——有名喜歡——喜愛5因為他克苦學(xué)畫，所以他獲得成功4他寫字越來越好看，得到的夸獎也越來越多

三、小草答案

1.野火燒不盡,春風(fēng)吹又生.2.春天夏天秋天冬天3.火熱酷熱

四、《馬和駒》1.qiao nen.2.C.3（1）縮句：小馬駒厭煩了.（2）小馬駒對父親說，這片草地不衛(wèi)生，傷害了它，請父親帶他離開這兒吧，不然他就要死了。.4.因為它厭煩了這片草地，后來老媽給了小馬駒教訓(xùn)，把小馬駒帶回了原來的草地。.5.因為想讓兒子明白，享受太多，就會厭惡快樂，如果得到幸福，就必須適度節(jié)制。6.我的體會是要想生活在舒適的世界里，就要自己先做好

五、葡萄園答案

1綠茵茵 青、綠、紅、深紫、玫瑰色、墨色、白色2多顏色豐富

3“葡萄園里葡萄架一個接一個，架上覆(fù)蓋著綠茵(yīn)茵的葉片，就像長長的涼棚?！边@句話把(架子上葡萄的葉片)比作(長長的涼棚)。

4這里盛產(chǎn)國際市場最受歡迎的中國綠珍珠、馬奶子、玫瑰、喀什喀爾，以及瑣(suǒ)瑣，等葡萄

六、太陽花答案

1、像、似、若。

2、莖、葉、花。

3、首尾照應(yīng)。

4、因為它的顏色鮮艷，更因為它有頑強的生命力。

5、美人蕉。葉子大，花朵鮮艷。

七、烏鴉答案

1、不久，烏鴉又找到了另一塊肉。狐貍又想騙到。狐貍說：“ 烏鴉大姐，你的羽毛真漂亮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過小麻雀?！睘貘f心想：哼，你又想來騙我了，這次我決不上你的當(dāng)！

2、烏鴉被騙之后

3、狐貍把烏鴉的一塊肉騙去了。

4、眼珠一轉(zhuǎn)：指在動腦筋，想辦法。

5、烏鴉記住了第一次的教訓(xùn)，卻沒有記住一張嘴就會失去肉的道理。

6、面對狡猾的人，任憑他是贊美還是詛咒，你都得保持清醒的頭腦。

7、烏鴉可以把肉銜回洞后再與狐貍理論。

第四篇：課外文言文練習(xí)和答案(適合五六年級和初中一二年級)

課外文言文練習(xí)

（一）曹彬仁愛

曹武惠王，國朝名將，勛業(yè)之盛，無與為比。嘗曰：“吾為將，殺人多矣，然未嘗以私．喜怒輒戮一人?！逼渌犹梦荼?，子弟請加修葺，公曰：“時方大冬，墻壁瓦石之間，百蟲所．蟄，不可傷其生?！逼淙市膼畚锷w如此。（張光祖《言行龜鑒》）

[注釋] 蟄：動物在冬眠時潛伏在土中或洞穴中不食不動的狀態(tài)。1.解釋文中加點的詞語。

（1）其所居堂屋敝（）（2）吾為將（）．．2.用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線句。

時方大冬，墻壁瓦石之間，百蟲所蟄，不可傷其生。

3.文章開頭介紹曹武惠王是“國朝名將”，其作用是什么？

4.文章通過、這兩件事刻畫了曹武惠王“ ”的德行。

（二）狄仁杰

狄仁杰為并州法曹，有同府法曹鄭崇質(zhì)，母老且病，當(dāng)使絕域。仁杰曰：“太夫人有疾而．公遠(yuǎn)使，豈可貽親萬里之憂?！蹦嗽勯L史藺仁基，請代崇質(zhì)行。時仁基與司馬李孝廉不協(xié)，．因謂曰：“吾等獨無愧耶。”相待如初。（孔平仲《續(xù)世說》）

1.解釋文中加點的詞語。

（1）當(dāng)使絕域（）（2）乃詣長史藺仁基（）．．2.用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線句。

因謂曰：“吾等獨無愧耶?！?3.文章后半部分寫仁基與司馬李孝廉“相待如初”的作用是什么？

（三）巨商蓄鸚鵡

一巨商姓段者，蓄一鸚鵡甚慧，能誦《隴客》詩及李白《宮詞》《心經(jīng)》。每客至，則呼茶，問客人安否寒暄。主人惜之，加意籠豢。一旦段生以事系獄，半年方得釋，到家，就．籠與語曰：“鸚哥，我自獄中半年不能出，日夕惟只憶汝，汝還安否？家人喂飲，無失時否？”．鸚哥語曰：“汝在禁數(shù)月不堪，不異鸚哥籠閉歲久?！逼渖檀蟾衅?，遂許之曰：“吾當(dāng)親送汝歸?！蹦颂鼐哕囻R攜至秦隴，揭籠泣放，祝之曰：“汝卻還舊巢，好自隨意?！逼潲W哥整羽徘徊，似不忍去。

1．解釋下列加點的詞語。

（1）半年方得釋（）（2）就籠與語曰（）．．2．用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。

遂許之曰：“吾當(dāng)親送汝歸。” 3．文章說“鸚鵡甚慧”，它的“慧”表現(xiàn)在：（1）能誦讀詩文；（2）向客人問安；（3）；（4）。

（四）魯肅簡公二事

魯肅簡公宗道，為人忠實。仁宗在東宮，宗道為諭德。其居側(cè)有酒肆，公微行飲其中。一日，真宗急召，使者及門，而公不在。移時飲歸，中使①與約曰：“上若怪公來遲，當(dāng)托．4.讀了這篇短文，你有什么體會？

4.讀了這篇文章，你明白了什么道理？ 何事以對？”公曰：“但以實告?！敝惺乖唬骸叭粍t當(dāng)?shù)米??！惫唬骸帮嬀疲酥Ｇ?；欺君，臣子之大罪也?！敝惺灌祰@而去。真宗果問，中使具如公對。真宗問公何故私入酒家，公謝．曰：“臣家貧，無器皿，酒肆百物備具，賓至如歸。適有鄉(xiāng)里親客自遠(yuǎn)來，遂與之飲。然臣既易服，市人亦無識臣者。”真宗自此奇公，以為可大用。

魯肅簡貶濮州團練副使，汀州安置。在汀二年，杜門不與人接，日閱書數(shù)卷而已。室僅容一榻，坐臥其中，欲將終身焉。人不堪其憂，而公處之裕如②也。

[注釋] ①中使：即前面的宮廷“使者”。②裕如：寬綽。1.解釋文中加點的詞語

（1）移時飲歸（）（2）中使具如公對（）．．2.用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。

3.根據(jù)文章分析，“中使嗟嘆而去”，他嗟嘆什么？

4.這篇短文主要表現(xiàn)了魯肅簡具有、的思想性格。

（五）猿母中箭

僧悟空在江外，見一猿坐樹梢，弋人①伺其便，射之，正中母腹。母呼其雄至，付子已，哀鳴數(shù)聲，乃拔箭墮地而死。射者折矢棄弓，誓不復(fù)射。（《墨客揮犀·三》）

[注釋]①弋人：射鳥的人。即下文的“射者”。1.解釋下列加點的詞語：付子已（）．2.用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。

射者折矢棄弓，誓不復(fù)射 3.用自己的話回答，射者為什么“誓不復(fù)射”？

4．讀了這則故事，你有什么體會？

（六）韓休為相

唐玄宗以韓休為門下侍郎，同平章事。休為人峭直①，不干②榮利。及為相，甚允③時．望。上或?qū)m中宴樂，及后苑游獵，小有過差，輒謂左右曰：“韓休知否？”言終，諫疏已至。．上摻④臨鏡，默默不樂。左右曰：“韓休為相，陛下殊瘦，何不逐之？”上嘆曰：“吾貌雖瘦，天下必肥。蕭嵩奏事常順旨，既退，吾寢不安；韓休常力爭，既退，吾寢乃安。吾用韓休，為社稷耳，非為身也?！?/p>

[注釋]①峭直：嚴(yán)峻剛直。②干：求取。③允：與??相當(dāng)。④摻[shǎn]：拿。1．解釋文中加點的詞語

（1）唐玄宗以韓休為門下侍郎（）（2）及后苑游獵（）．．2．用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。

韓休為相，陛下殊瘦，何不逐之 3．唐玄宗為什么要“以韓休為相”？

（七）洪承疇①二事

洪經(jīng)略入都后，其太夫人猶在也。自閩迎入京。太夫人見經(jīng)略大怒罵，以杖擊之，數(shù)其不死之罪。曰：“汝迎我來，將使我為旗下②老婢耶？我打汝死，為天下除害?！苯?jīng)略疾走得．．免。太夫人即買舟南歸。

黃石齋先生被執(zhí)，拘禁中，洪承疇往視之，先生閉目不視。洪既出，先生舉筆疾書一聯(lián)。然臣既易服，市人亦無識臣者 曰：“史筆流芳，雖未成名終可法；洪恩浩蕩，不得報國反成仇?！鄙w成仇與承疇同音也。[注釋]①洪承疇：明朝末年將領(lǐng)，后降清。②旗下：指清朝。1．解釋文中加點的詞語

（1）為天下除害（）（2）經(jīng)略疾走得免（）．．2．用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。

洪既出，先生舉筆疾書一聯(lián) 3．太夫人對洪經(jīng)略的態(tài)度是“大怒罵，以杖擊之”，黃石齋則是“ ”，他們在本質(zhì)上的共同之處，就是

（八）劉南垣開喻門生

國朝①尚書劉南垣公，請老②家居。有直指使者③，以飲食苛求屬吏，郡縣患之。公曰：“此吾門生，當(dāng)開諭之?！辟蛊鋪?，款之，曰：“老夫欲設(shè)席，恐妨公務(wù)，特留此一飯。但老妻他往，無人治具④，家常便飯能對食乎？”直指以師命，不敢辭。自朝過午，飯尚未出，直指饑甚。比食至，唯脫粟飯⑤，豆腐一器而已。各食三碗，直指覺過飽。少頃，佳肴美醞，．羅列盈前，不能下箸。公強之，對曰：“已飽甚，不能也。”公笑曰：“可見飲饌⑥原無精．粗，饑時易為食，飽時難為味，時使然耳。”直指喻其訓(xùn)，后不敢以盤餐⑦責(zé)人。[注釋]①國朝：指明朝。②老：告老。③直指使者：官名，亦稱直指。④治具：下廚房，燒飯。⑤脫粟飯：即糙米飯。⑥飲饌：指酒肴。⑦盤飧：盤中之食物，亦稱盤餐；在此引申為飲食。

1．解釋下列加點的詞語

（1）比食至（）（2）公強之（）．．2．用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。

（1）直指以師命，不敢辭

（2）直指喻其訓(xùn)，后不敢以盤餐責(zé)人 3．下列與“比食至”中的“比”意思相同的一項是（）．（A）其兩膝相比者（B）比其反也（C）天涯若比鄰（D）鱗次櫛比 ．．．．4．閱讀本文，從一個方面，說說你的體會。

（九）明成祖講官

仁宗為太子，曾侍側(cè)，成祖顧問講官：“今日說何書？”對曰：“《論語》君子小人和同．章?！眴枺骸昂我跃与y進(jìn)易退，小人易進(jìn)難退？”對曰：“小人逞才而無恥，君子守道而無．欲?！眴枺骸昂我孕∪酥畡莩伲俊睂υ唬骸按讼瞪现撕脨?，如明主在上，必君子勝矣?！庇謫枺骸懊髦髟谏?，都不用小人乎？”曰：“小人果有不可棄者，須常警飭①之，不使有過可也?！?[注釋]①警飭：警告，告誡。

1．解釋文中加點的詞語

（1）成祖顧問講官（）（2）君子守道而無欲（）

．．2．用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。

小人果有不可棄者，須常警飭之，不使有過可也

3．為什么“小人易進(jìn)難退”？（用原文回答）

4、諸葛亮在《出師表》中主張“遠(yuǎn)小人”，本文卻認(rèn)為小人也可用。你傾向于哪一種觀點？ 4．請說說這幅對聯(lián)的一個明顯特點：

（十）銀燭

明天順間，豐慶為河南布政使，按部①行②縣，縣令某墨③吏也，聞慶至，恐，飾白銀．為燭以獻(xiàn)。慶初未之覺也。既而執(zhí)燭者以告，慶佯曰：“試爇④之?！痹唬骸盃k而不能燃也?！睉c笑曰：“不能燃烏用燭為？”貯以故筐，明日盡還之。顧謂令曰：“汝燭不燃，易可燃者。．自今慎勿復(fù)爾。“令出，益大恐，輒解印綬而去。慶亦終不以銀燭事語人。

[注釋]：①部：規(guī)定，程序。②行：巡視，考察。③墨：貪墨，貪財。④爇[ruò]：點燃，焚燒。

1．解釋文中加點的詞語

（1）豐慶為河南布政使（）（2）顧謂令曰（）．．2．用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。

汝燭不燃，易可燃者 3．縣令“飾白銀為燭以獻(xiàn)”的目的是

（十一）知人

趙開心為御史大夫，車馬輻輳①，望塵②者接踵于道。及罷歸，出國門③，送者才三數(shù)人。尋召還，前去者復(fù)來如初。時吳園次獨落落不以欣戚④改觀，趙每目送⑤之，顧謂子友．沂曰：“他日吾百年后，終當(dāng)賴此人力?！蔽磶?，友沂早逝，趙亦以痛子歿于客邸，兩孫孤立，圓次哀而振⑥之。撫其幼者如子，字⑦以愛女。一時咸嘆趙為知人。

[注釋] ①輻輳：歸聚、會集。②望塵：拜塵，諂媚權(quán)貴。③國門：指京師。④欣戚：比喻趙開心的宦途浮沉。⑤目送——隨其人之去而以目注視，在此表看重之意。⑥振——同賑，接濟。⑦字：嫁女兒。1．解釋文中加點的詞語

（1）尋召還（）（2）顧謂子友沂曰（）．．2．用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。

一時咸嘆趙為知人。3．故事寫“望塵者”的種種行為，是為了襯托“ ”（用原句回答）

4．這則故事，告訴我們怎樣的做人道理？

（十二）譎判

乾隆間，蘇州樂橋有李姓子，每晨起，鬻菜于市，得錢以養(yǎng)母。

一日，道中拾遺金一封，歸而發(fā)之，內(nèi)題①四十五兩。母見之，駭然曰：“汝一窶人②，．計力所得，日不過百錢，分③也。今驟得多金，恐不為汝福也。且彼遺金者，或別有主，將遭鞭責(zé)，或逼償致死矣！”促持至其所以待，遺金者適至，遂還之。．其人得金，輒持去，市人咸怪其弗謝也；欲令分金以酬，其人不肯，詭曰：“余金固五十兩，彼已匿其五④，又何酬焉？”市人大嘩。

適某官至，詢得其故，佯怒賣菜者，笞之五⑤；而發(fā)金指其題，謂遺金者曰：“汝金固五十兩，今止題四十五兩，非汝金矣?！迸e金以授賣菜者，曰：“汝無罪妄得吾笞，吾過矣，今聊以是償⑥，汝母所謂不祥者，驗矣?！贝俪秩?，一市稱快。

[注釋] ①題：標(biāo)明、注記。②窶人：窮苦人。③分：本分。④匿其五：從其中藏匿了五兩錢子。⑤笞之五：在此謂打了五板子。⑥聊以是償：姑且用這個作為補償吧。

1．解釋文中加點的詞語

（1）道中拾遺金一封（）（2）或逼償致死矣（）．．

4、聯(lián)系全文分析，豐慶是個怎樣的人？ 2．用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。

汝金固五十兩，今止題四十五兩，非汝金矣。

3．當(dāng)官的不把銀子判給丟失的人，而是給了拾到銀子的窮人，這是為什么？ 4．故事中的母親是個怎樣的人？

（十三）物破自有時

韓魏公知北都①，有中外親②獻(xiàn)玉盞一只，云耕者入冢而得，表里無纖瑕可指，蓋絕寶．也！公以百金答之，尤為寶愛。乃開燕③，召漕使顯官，特設(shè)一桌，覆以恿衣，致玉盞其上，且將用之酌酒，遍勸坐客。俄為吏將誤觸臺倒，玉盞俱碎，坐客皆愕然，吏將④伏地待罪。．公神色不動，笑謂坐客曰：“物破亦自有時。”謂吏將曰：“汝誤也，非故也，何罪之有？”公之量，寬大厚重如此。

[注釋]①知北都：在北都做知州。②中外親：中表親。③開燕：開設(shè)宴席。④吏將：差役中的統(tǒng)領(lǐng)，相當(dāng)于現(xiàn)在的領(lǐng)班。

1．解釋文中加點的詞語

（1）云耕者入冢而得（）（2）玉盞俱碎（）．．2．用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。

汝誤也，非故也，何罪之有？ 3．這則故事運用對比的方法來刻畫韓魏公的，如“公神色不動”與“ ”對比，“物破亦自有時”與“ ”對比。

4、這則故事給我們的啟示是

（十四）趙人患鼠

趙人患鼠，乞貓于中山。中山人予之，貓善捕鼠及雞。月余，鼠盡而其雞亦盡。其子患．之，告其父曰：“盍①去諸？”其父曰：“是非若②所知也。吾之患在鼠，不在乎無雞。夫有鼠則竊吾食，毀吾衣，穿吾垣墉③，壞傷吾器用，吾將饑寒焉。不病于④無雞乎？無雞者，弗食雞則已耳，去饑寒猶遠(yuǎn)，若之何而去夫貓也！” ．[注釋]①盍：何不。②若：你。③垣墉：泛稱墻。④病于：病，有害。于，比。

1．解釋文中加點的詞語

（1）貓善捕鼠及雞（）（2）弗食雞則已耳（）．．2．用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。

其子患之，告其父曰：“盍去諸？” 3．“貓善捕鼠及雞”的特點表現(xiàn)在

4、這則故事說明了一個什么道理？

（十五）登泰山記

泰山之陽，自頂至足，有石而無土。其毛有松若柏，無它木。石之竇往往有泉，小者滴．瀝，大者迸瀉，湊①赴諸峰之間以為澗。此泰山之奇，而非泰山之所獨也。凡山之奇，以石若泉若木之奇而奇。泰山之所獨者，有極天之天門，廣丈余、矗七千余級之蹬道以至也。余．以辛亥六月十三日將午至泰安城外，遂命肩輿②。不數(shù)里，至泰山之麓，已見所謂天門者，在數(shù)千刃之上，夾持兩峰之巔，峰若仰攢③巨齒，微缺其中央；天門若古貨布④之豎，上見其穿貫之孔。更上無所有，則蒼蒼之天而已。[注釋]①湊，回合。②肩輿，轎子。③仰攢，向上排列。④貨布，古代鏟形錢幣，有小孔。

1．解釋文中句中的加點詞語。

（1）自頂至足（）（2）有極天之天門（）．．2．用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。

至泰山之麓，已見所謂天門者，在數(shù)千刃之上

4．這段選文寫出了泰山的“ ”和“ ”。（各用文中的一個字回答）

（十六）鳥 說

余讀書之室，其旁有桂一株焉。桂之上日①有聲

②者，即而視之，則二鳥巢③于其枝干之間，去地不五六尺，人手能及之。巢大如盞，精密完固，細(xì)草盤結(jié)而成。鳥雌一雄一，小不能盈掬④，色明潔，娟皎可愛，不知其何鳥也。雛且出矣，雌者覆翼之，雄者往取．食。每得食，輒息于屋上，不即下。主人戲以手撼其巢，則下瞰而鳴，小撼之小鳴，大撼之即大鳴，手下，鳴乃已。

他日，余從外來，見巢墜于地，覓二鳥及彼其以世路為甚寬也哉。[注釋]①日：有一天。②

：二鳥相和之聲。③巢：做巢。④掬：捧。⑤

：鳥卵。

1．解釋文中加點的詞語。小不能盈掬（）．2.用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。

去地不五六尺，人手能及之。3.用原文回答，小鳥的“娟皎可愛”表現(xiàn)在“ ”，“ ”。

（十七）說馬

或蓄馬，龐且峻，雄而有力，鬣①長蔽目不見物。嘗游牧山中，群獸奠敢角。遇虎輒斗，．斗輒終日，無勝負(fù)而退。見者告其主人，而譽其馬之勇。主人曰：“壯哉馬乎!然馬不勝虎者，鬣蔽目也。去其鬣，馬必勝矣。”遂翦而去之。

明日，尾其馬之所之．果遇虎。馬見虎，顛而躓②，未及三接，而馬為虎所斃。主人惋．惜而去。

道思其故而不得，歸而告其父老。父老曰：“而亦知夫天下事，成于勇，敗于怯乎？始之所以敢于斗者，以目蔽，不知其為虎，故其氣猛，猛故不懼。既而知其為虎，則神怯矣。怯故餒，餒故敗。天下事，成于勇，而敗于怯，比比然也，獨馬也哉!” [注釋]①鬣：馬頸上的長毛。②顛而躓：跌跌撞撞的樣子。

1．解釋文中加點的詞語

（1）嘗游牧山中（）（2）而馬為虎所斃（）．．2．用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。

道思其故而不得，歸而告其父老 3．聯(lián)系文章分析，這匹馬為什么敢和老虎斗上一整天，還能夠不分勝負(fù)？

（1）（2）4．這則故事說明了一個什么道理？（用原文回答）

（十八）東坡逸事

東坡為錢塘守時，民有訴扇肆①負(fù)債二萬者，逮至則曰：“天久雨且寒，有扇莫售，非．

⑤，無有。問之，則某氏僮奴取以去。嗟呼！以此鳥之羽毛潔而音鳴好也，奚不深山之適而茂林之棲，乃托身非所，見辱于人奴以死。

4．本文作者托物言志，借鳥喻人。聯(lián)系文章分析，從鳥的命運折射出人的怎樣的命運。不肯償也?！惫钜陨榷畞恚团凶止P②隨意作行、草③及枯木、竹石以付之。才出門，人竟以千錢取一扇，所持立盡。遂悉償所負(fù)。． [注釋]①肆：商店。②判字筆：判案所用的毛筆。③行、草：行書、草書。

1．解釋文中加點的詞語

（1）東坡為錢塘守時（）（2）遂悉償所負(fù)（）．．2．用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句 天久雨且寒，有扇莫售，非不肯償也。

2．“就判字筆隨意作行、草” 中的“隨意”一詞有什么作用？

4.讀了這則故事，你有什么啟發(fā)？

（十九）君子濟

皇魏桓帝十一年，西幸①榆中，東行代地。洛陽大賈②，赍金③貨隨帝后行。夜迷失道，．往投津長④，曰：子封送之。渡河，賈人卒死，津長埋之。其子尋求父喪，發(fā)冢舉尸⑤，資（《水經(jīng)注·河水》）

[注釋]①幸：帝王駕臨。②大賈：大商人。③赍金：帶著錢幣。④津長：長官渡口的官。下文“子封”是他的名字。⑤發(fā)冢舉尸：挖掘墳?zāi)?，移開尸體。

1.解釋下列加點的詞語

（1）夜迷失道（）（2）即名其津為君子濟（）．．2.用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。

3.津長被稱為君子，是因為他有 的德行。4.這篇文章主要是通過故事來介紹。

（二十）趙母訓(xùn)子

趙武孟初以馳騁田獵為事，嘗獲肥鮮以遺母，母泣曰：汝不讀書而田獵，如是吾無望矣?。乙粺o所損。其子悉以金與之，津長不受。事聞于帝，帝曰：君子也。即名其津為君子濟。

其子悉以金與之，津長不受。

竟不食其膳。武孟感激勤學(xué)，遂博通經(jīng)史，舉進(jìn)士，官至右臺侍御史。（《續(xù)世說》）．

1、解釋文中加點的詞語

（1）如是吾無望矣（）（2）竟不食其膳（）．．2.用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。

嘗獲肥鮮以遺母

3.趙母的希望是什么？ 4.這則故事，給你的啟發(fā)是什么？

（二十一）司馬溫公故事二則

司馬溫公童稚時，與群兒戲于庭。庭有大甕，一兒偶墮甕水中，群兒嘩然棄去，公即以石擊甕，水因穴而進(jìn)出，兒得不死。蓋其活人手段已見于齠齔①中，至今京、洛間多為《小．兒擊甕圖》。

司馬溫公與其兄伯康友愛尤篤。伯康年將八十，公奉之如嚴(yán)父，保之如嬰兒。每食，少頃，則問曰：“得無饑乎？”天少冷，則問曰：“衣得無薄乎？”

[注釋] ①齠齔：指童年。

1、解釋文中加點的詞語

（1）兒得不死（）（2）與群兒戲于庭（）．．2．用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。

一兒偶墮甕水中，群兒嘩然棄去

3．文中“群兒嘩然棄去”一句在人物刻畫上起什么作用？

4．本文兩則故事各表現(xiàn)了司馬光怎樣的性格特點？（用原文回答）第一則故事： ； 第二則故事：。

（二十二）李文定報德

李文定公家甚貧，同巷李生，每推財以濟之。公感其意，拜為兄。尋舉進(jìn)士第一，李生遣人奉書通殷勤①，公口謝之而已，不答。書生慚，謂公挾貴忘舊，遂不復(fù)相聞。

后十年，公為左相，因而奏李生昔日周恤②之義，愿授一官，以報其德。詔授左班殿直。公制袍笏，致書州將，令送生至公所。公與敘舊好，且謝曰：“昔日周旋③，極不敢忘，幸．被誤恩④，乃獲所愿?！?/p>

眾然后服公性度弘遠(yuǎn)⑤，非狹中淺見之人所能度。

[注釋]①通殷勤：敘述懇切深厚的情誼。②周恤：照顧，接濟。③周旋：交往，交際。這兒引申為照顧，接濟。④幸被誤恩：幸好被皇上錯誤地施與恩情，（得到皇上的信任和重用）。這是自謙的說法。⑤性度弘遠(yuǎn)：性情氣度弘大長遠(yuǎn)。

1．解釋文中加點的詞語

（1）謂公挾貴忘舊（）（2）極不敢忘（）．．2.用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。

3.李文定在考中進(jìn)士后，為什么對李生的“通殷勤”，只是“口謝之而已”？ 4.李文定是一個怎樣的人？

（二十三）句章野人

句章之野人①，翳其藩②以草，聞唶唶③之聲，發(fā)之而得雉④，則又翳之，冀其重獲也。明日往聆焉，唶唶之聲如初，發(fā)之而得蛇，傷其手以斃。

郁離子曰：是事之小，而可以為大戒者也。天下有非望之福，亦有非望之禍。．[注釋]①野人：農(nóng)夫。②翳其藩：翳，遮蔽。藩，籬笆。③唶唶：鳥鳴聲。④發(fā)之而得雉：發(fā)，扒開。雉，野山雞。

1．解釋文中加點的詞語： 是事之小（）．2.用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。

發(fā)之而得蛇，傷其手以斃。3．“翳其藩以草”的“草”在故事情節(jié)中起什么作用？

4．這則故事告訴我們一個什么道理？（用原文回答）

（二十四）善士于令儀

曹州于令儀者，市井人也。一夕，盜入其家，諸子擒之，乃鄰舍子也。令儀曰：“爾素寡過，何苦而盜耶？”“迫于貧爾?！眴柶渌唬骸暗檬ё阋再Y衣食。”如其欲與之。既．去，復(fù)呼之，盜大懼，語之曰：“汝貧甚，夜負(fù)十千以歸，恐為人所詰?！绷糁撩魇谷?。．盜大感愧，卒為良民。鄉(xiāng)里稱君為善士。致書州將，令送生至公所 1．解釋文中加點的詞語

（1）爾素寡過（）（2）既去，復(fù)呼之（）．．2．用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。

汝貧甚，夜負(fù)十千以歸，恐為人所詰。

4．文中從下面三個細(xì)節(jié)刻畫于令儀的“善”：（1）耐心了解情況，表現(xiàn)他的寬容；

（2）（3）

（二十五）王德用有量

王武恭公德用善撫士，雖里兒巷婦，外至夷狄，皆知其名氏。御史中丞孔道輔等，因事．以為言①，乃罷樞密②，出鎮(zhèn)③。又貶官，知隨州。士皆為之懼，公舉止言色如平時，唯不接賓客而已。久之，道輔卒，客有謂公曰：“此害公者也?！便溉辉唬骸翱坠寓苈氀允拢M．害我者！可惜朝廷一直臣?！庇谑?，言者終身以為愧，而士大夫服公為有量。

[注釋] ①以為言：意思是彈劾王德用。②樞密：宋朝的中央政府高官。③出鎮(zhèn)：出朝廷，鎮(zhèn)守外地。④以：在。

1．解釋文中加點的詞語

（1）王武恭公德用善撫士（）（2）客有謂公曰（）．．2．用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。

孔公以職言事，豈害我者 3．下面兩句話，表現(xiàn)王武恭公德用是個怎樣的人？

（1）被罷免后，“舉止言色如平時”：（2）“可惜朝廷一直臣”：

（二十六）李崇斷案

壽春縣人茍?zhí)┯凶尤龤q，遇賊亡失，數(shù)年不知所在。后見在同縣人趙奉伯家，泰以狀告。．各言己子，并有鄰證，郡縣不能斷。（李）崇曰：“此易知耳?！绷疃概c兒各在別處。禁經(jīng)數(shù)旬①，然后遣人知之，曰：“君兒遇患，向已暴死，有教解禁，可出奔哀也。”茍?zhí)┞劶刺?，悲不自勝；奉伯咨嗟而已，殊無痛意。崇察知之，乃以兒還泰。．[注解]①旬：一旬等于十日。

1．解釋文中加點的詞語

（1）遇賊亡失（）（2）崇察知之（）．．2．用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句

禁經(jīng)數(shù)旬，然后遣人知之 3．李崇“以兒還泰”的依據(jù)是

4、這則故事給我們的啟發(fā)是什么？

（二十七）顧況

尚書白居易應(yīng)舉，初至京，以詩謁著作顧況①。況睹姓名，熟視白公曰：“米價方貴，．居亦弗易?！蹦伺?，首篇曰：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”卻嗟賞曰：“道得個語②，居即易矣?！币驗橹幼u，聲名大振。（出《幽閑鼓吹》）．[注釋] ①著作顧況：顧況當(dāng)時官任著作佐郎。②個語：這樣的詩句。

1．白居易是（朝代）的著名詩人，我們還學(xué)過他的詩作《 》。2．解釋文中加點的詞語

（1）米價方貴（）（2）居即易矣（）．．3．從文中看，鄰舍子“卒為良民”有兩個原因：（1）（2）3．用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。

況睹姓名，熟視白公曰 4．讀了這則小故事，你受到什么啟發(fā)？

（二十八）人虎說

宋濂

莆田壺山下，有路通海，販鬻者由①之。至正②丁未春，民衣虎皮，煅利鐵為爪牙，習(xí)其奮躍之態(tài)，絕類。乃出伏灌莽中，使偵者緣木③而視，有負(fù)囊至者，則嘯以為信?；④S出，．．扼其吭，殺之，或臠其肉為噬嚙狀。裂其囊，撥④其物之尤者，余封密如故，示人弗疑。人競傳壺山有虎，不食人，惟吮其血，且神之。

已而民偶出，其婦守巖穴。聞木上嘯聲急，意必有重貨，皮而搏之。婦質(zhì)脆柔，販者得與抗。婦懼，逸去，微見其蹠⑤，人也。歸謀諸鄰，噪逐之。抵穴，獲金帛無算。民竟逃去。

嗚呼！世之人虎，豈獨民也哉？

[注釋] ①由：經(jīng)過。②至正：元惠宗年號。③緣木：爬樹。④撥：挑選。⑤蹠（zhì）：足跟，腳掌。

1．解釋下列句子中的加點字

（1）絕類（）（2）有負(fù)囊至者（）．．2．用現(xiàn)代漢語解釋下列句子

（1）人競傳壺山有虎，不食人，惟吮其血，且神之

（2）聞木上嘯聲急，意必有重貨，皮而搏之

3．“民竟逃去”說明了什么道理？

4．“世之人虎，豈獨民也哉”這句話能否刪掉？說說理由。

（二十九）陶侃惜谷

陶侃嘗出游，見人持一把未熟稻，侃問：“用此何為？”人云：“行道所見，聊取之耳?！保┐笈唬骸叭昙炔惶铮鴳蛸\人稻！”執(zhí)而鞭之。是以百姓勤于農(nóng)植，家給人足。

1． 解釋下列句中加點的詞。

（1）陶侃嘗出游（）（2）人云（）．．2．下列各句中加點的字與“汝既不田”中的“田”用法相同的是（）A．向吾不為斯役，則久已病矣 B．意將隧入以攻其后也。．． C．醉翁之意不在酒 D．去國懷鄉(xiāng) ．．3．用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。

是以百姓勤于農(nóng)植。4．本文表現(xiàn)了陶侃怎樣的思想品格？

（三十）鑿壁借光

匡衡勤學(xué)而燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，發(fā)書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁校畤@，資給以書，遂成大學(xué)。

1．解釋文中加點的詞。（1）主人怪問衡（）（2）愿得主人書遍讀之（）．．2．用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。

（1）衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之

（2）衡乃與其傭作而不求償

3．與句中“資給以書”中“以”字的用法相同的一項是（）A．以俟夫觀人風(fēng)者得焉 B．不以物喜，不以己悲 C．何以戰(zhàn) D．必以分人

4．出自這個故事的一個成語是鑿壁借光，從字面上看，這個成語的意思是，現(xiàn)在用這個成語形容

（三十一）弈喻

予觀弈于友人所。一客數(shù)敗，嗤其失算，輒欲易置之，以為不逮己也。頃之，客請與予對局，予頗易之。甫下數(shù)子，客已得先手。局將半，予思益苦，而客之智尚有余。竟局?jǐn)?shù)之，．客勝予十三子。予郝甚，不能出一言。后有招予觀弈者，終日默坐而已。

今之學(xué)者讀古人書，多訾古人之失；與今人居，亦樂稱人失。人固不能無失，然試易地．以處，平心而度之，吾果無一失乎？吾能知人之失而不能見吾之失，吾能指人之小失而不能見吾之大失，吾求吾失且不暇，何暇論人哉！

1.解釋文中加點的詞。

（1）予思益苦（）（2）然試易地以處（）．．2.用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。

客請與予對局，予頗易之

3.概括這兩個段落的大意。第一段： ；第二段：

4、本文表達(dá)了作者怎樣的觀點？

（三十二）去私

晉平公問于祁黃羊曰：“南陽無令，其誰可而為之？”祁黃羊曰：“解狐可?！逼焦唬骸敖夂亲又鹦?？”對曰：“君問可，非問臣之仇也?！逼焦唬骸吧?。”遂用之，國人稱善．焉。居有間，平公又問祁黃羊曰：“國無尉，其誰可而為之？”對曰：“午可?！逼焦唬骸拔绶亲又有?？”對曰：“君問可，非問臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之，國人稱善焉?？鬃勇勚唬骸吧圃?，祁黃羊之論也！外舉不避仇，內(nèi)舉不避子，祁黃羊可謂公矣?！?．

1、解釋文中加點的詞。

（1）平公曰：“善?！保ǎ?）孔子聞之曰（）．．2.用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線句。

善哉，祁黃羊之論也！

3.孔子稱贊祁黃羊的理由是：（用原文回答）4.讀了本文，你懂得了一個什么道理？

相關(guān)課外文言文練習(xí)答案

（一）1、（1）居?。?）擔(dān)任

2、當(dāng)時正是寒冷的冬天，墻壁瓦石的縫隙里，蟄伏著各種蟲子，不能傷害它們的生命

3、為下面的故事作襯托，突出他“仁心愛物”

4、不以個人喜怒殺人 冬日不修敝屋 仁心愛物

（二）1、（1）派往（2）到??去

2、（藺仁基）因此對李孝廉說：“我們難道不感到慚愧嗎？”

3、表現(xiàn)出狄仁杰的品行影響了他人，側(cè)面襯托出狄仁杰品性的高尚

4、人與人之間要真誠相待，友好相處，盡力幫助他人

（三）1、（1）才（2）說話

2、(商人)就許諾它，說：“我應(yīng)當(dāng)親自送你回歸大自然?！?/p>

3、（3）思維敏捷，及時傾訴自己的不幸（4）離別時情真意切

4、不要剝奪他人的自由，不要剝奪其它生命的自由

（四）1、（1）回家（2）詳細(xì)

2、但是我已經(jīng)換了衣服，街上也沒有認(rèn)識我的人

3、他嗟嘆魯肅簡公寧愿受責(zé)罰，也說實話，在官場上保持著少有的誠實、正派

4、誠實正派（忠實）安貧樂道

（五）1、結(jié)束，完

2、射箭的人折斷箭，丟棄弓，發(fā)誓不再射箭

3、射者為猿母中箭后把子女給托雄猿的情景所震撼

4、我們不要濫殺生靈，應(yīng)與大自然和睦相處，要尊重、熱愛生命。

（六）1、（1）做，擔(dān)任（2）游玩

2、韓休擔(dān)任宰相，陛下（變得）很瘦，為什么不罷免（驅(qū)逐）他

3、韓休為人正直，不追求功名利祿；為了國家大計，敢于與皇上爭執(zhí)。他是個有良好聲譽的官員。

（七）1、（1）替，給（2跑，小跑）

2、洪承疇出去以后，先生拿筆很快地寫了一副對聯(lián)

3、閉目不視 憎恨洪承疇背叛明朝（不與洪承疇同流合污），保持了民族氣節(jié)

4、巧用人名，表達(dá)了自己的志向

（八）1、（1）等到（2）勉強

2、（1）直指因為（是）老師說的話，不敢推辭（2）、直指明白了這是在開導(dǎo)他，以后就再也不敢因飲食問題而苛責(zé)別人了

3、B

4、（供參考）劉南垣教訓(xùn)弟子的方法巧妙、得體，我們給別人提建議，也要講究方法，使接受者心服口服?；颍捍艘獙捄?，不要在小事上苛責(zé)于人

（九）1、（1）看（2）道義，真理

2、小人確實有不能放棄的才能，必須經(jīng)常告誡他，不讓他有過錯就可以了

3、小人逞才而無恥

4、略（講出道理即可）

（十）1、（1）做，擔(dān)任（2）說，對??說

2、你的蠟燭不能夠燃燒，換可以燃燒的

3、希望豐慶不要追查他的貪財行徑，保住官位

4、他是個清廉正直的人，是個做事講究方法策略的人（是個照顧別人面子的人）

（十一）1、（1）不久（2）看著（回頭看）

2、知道這些情形的人，都感嘆趙開心有知人之明。

3、吳園次獨落落不以欣戚改觀

4、示例：要通過平時的言行，真正了解人的內(nèi)心，要有知人之明?；颍鹤鋈艘鲌D報，要古道熱腸

（十二）1、（1）路（2）導(dǎo)致

2、你的銀子確定是五十兩，但這里寫明為四十五兩，這不是你的銀子

3、為了懲罰得人幫助不知感謝，反而昧著良心含血噴人的人

4、本分，不貪不義之財，懂得教育子女走正道

（十三）1、（1）說（2）全

2、你是因為不小心才打破玉盞，又不是故意的，這有什么罪呢

3、坐客皆愕然 尤為寶愛

4、待人要寬容大量

（十四）1、（1）善于（2）吃

2、他的兒子覺得貓成了禍患，告訴父親說：“何不把這只偷吃雞的貓趕走呢？”

3、月余，鼠盡而其雞亦盡

4、有所失，才有所得，不可因小失大。（或：當(dāng)事物必須加以取舍時，應(yīng)該“兩利相權(quán)取其重，兩害相權(quán)取其輕”，將損失降到最低，獲益力求最大）

（十五）1、（1）山腳（2）盡頭

2、到了泰山的腳下，已經(jīng)看見所說的天門，在幾千丈以上

3、姚鼐

4、奇 獨（十六）

1、滿

2、距離地面不超過五六尺，人的手能夠碰到它們

3、羽毛潔（或：色明潔）音鳴好

4、在當(dāng)時的殘酷社會中，高潔的人，擺脫不了被戲謔耍弄，被捕捉失去自由的命運。（十七）

1、（1）曾經(jīng)（2）被

2、回家的路上想不出其中的緣故，到家后就把這件事告訴給了前輩長者

3、（1）龐且峻，雄而有力（2）鬣長蔽目不見虎，故不知其為虎，故其氣猛，猛故不懼

4、天下事，成于勇，敗于怯（十八）

1、（1）擔(dān)任（2）欠

2、長時間下雨并且天氣一直寒冷，扇子賣不出，不是不肯償還債務(wù)

3、表現(xiàn)了蘇東坡書法水平高超，為人瀟灑倜儻

4、盡可能發(fā)揮自己的特長，運用自己的能力去幫助有困難的人（十九）

1、（1）路（2）命名、取名

2、他的兒子把錢幣全部贈給津長，津長不接受

3、厚道，不貪財

4、君子濟命名的緣由

（二十）1、（1）指望、希望（2）吃

2、他曾經(jīng)捕獲肥美的動物來給母親

3、勤學(xué)苦讀，獲取功名

4、例：家庭（母親的）教育，會影響人的一生（二十一）

1、（1）能夠（2）嬉戲，玩耍

2、一個小孩偶然掉入水缸，眾位小孩喧鬧叫嚷著，不去救人就離開了

3、從群兒一味“嘩然”卻想不出辦法，反襯司馬光人小智慧大

4、第一則故事：活人手段已見于齠齔中 第二則故事：與其兄伯康友愛尤篤（二十二）

1、（1）老朋友，故人（2）非常

2、（李文定）寫信給州府官員，讓他們（派人）護送李生到自己的處所

3、因為當(dāng)時無法用行動來報答李生的恩德

4、知恩圖報，氣度弘大（二十三）

1、這

2、打開草叢卻得到一條蛇，蛇咬傷了他的手，他就死了

3、推動了故事情節(jié)的發(fā)展

4、天下有非望之福，亦有非望之禍（二十四）

1、（1）犯過錯（2）離開

2、你很貧困，晚上帶著十千錢回去，恐怕被人盤查

3、（1）平時很少有過錯，本來就是個好人（2）於令儀對他的善舉深深地感動了他

4、（2）滿足鄰舍子的愿望，表現(xiàn)他的大方；（3）天亮才讓鄰舍子離開，表現(xiàn)他的周到（二十五）

1、（1）善于（2）說，對??說

2、孔道輔在自己的職位上說職責(zé)內(nèi)的事，怎么是害我呢

3、（1）表現(xiàn)他不計較個人得失；（2）表現(xiàn)他忠心為國（二十六）

1、（1）遺失（2）觀察，明察

2、拘禁過了幾十天，然后派人（分別）告訴他二人

3、得知兒子暴死的消息，“茍?zhí)┞劶刺?，悲不自勝?/p>

4、要善于開動腦筋，找出事情之間的特點解決問題（二十七）1．唐朝 如：賣炭翁 2．（1）正（2）容易

3．顧況看到白居易詩稿上的名字，仔細(xì)看著白居易說

4．例：（1）作為前輩，應(yīng)該多發(fā)現(xiàn)人才，推薦人才（2）只要自己有真才實學(xué)，就不會被埋沒，就會得到成功

（二十八）1．（1）像（2）背

2．（1）人們競相傳言壺山有老虎，不吃人，專門吮吸人血，并且傳得神乎其神（2）聽到樹上嘯叫的聲音甚急，心想必定是有貴重的貨物，穿上虎皮去搏殺路人

3．用欺詐的手段迫害他人的人終究會被人識破，他們絕沒有好下場

4．作者矛頭直指那些當(dāng)權(quán)者，說明那些統(tǒng)治者才是真正的“人虎”，使這篇文章具有了批判的力度（二十九）1.（1）巡游（2）說 2.B 3.因此老百姓都勤懇耕種

4.重視農(nóng)耕、愛護農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)民有較深的感情。（三十）1.（1）對??感到奇怪（2）得到

2.（1）匡衡就把墻壁鑿了一個洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀。（2）匡衡就到他家去做雇工，又不要報酬 3.D 4.鑿開墻壁，借鄰居家的燈光 勤學(xué)苦讀（三十一）

1、（1）愁苦（2）換

2、客人請求和我下棋，我頗為輕視他

3、第一段：一次弈棋所得到的教訓(xùn)；第二段：聯(lián)系現(xiàn)實談弈棋后的感想

4、人貴有自知之明，也貴有知人之明；不要妄自尊大，也不要輕視別人（三十二）

1、（1）好，好的（2）聽說

2、祁黃羊的話說得多好啊

3、外舉不避仇，內(nèi)舉不避子

4、評價、介紹、推薦別人，應(yīng)做到客觀公正（或：應(yīng)該大公無私，按原則辦事）

第五篇：五六年級推薦

培養(yǎng)感受力、想象力、理解力、分析能力和批判能力

寫實小說 39種

《一只小雞去天國》 湯湯 著 明天出版社

《一只與肖恩同歲的雞》 三三 著 浙江少年兒童出版社

《小婦人》（美）露易莎·梅·奧爾科特 著 洪怡、葉宇 譯 上海譯文出版社 《小紅馬》（美）約翰·斯坦倍克 著 潘辛、吳焱煌 譯 河北少年兒童出版社 《小夏蒂》

（瑞士）斯比麗 著 陳伯吹 譯 工人出版社 《小鹿波波》

金曾豪 著 新蕾出版社 《木棉流年》

李秋沅 著 中國少年兒童出版社 《天棠街3號》

秦文君 著 江蘇少年兒童出版社 《少女的紅發(fā)卡》

程瑋 著 江蘇少年兒童出版社 《1937·少年夏之秋》

殷健靈 著 貴州人民出版社 《公元前的桃花》

曾小春 著 上海人民美術(shù)出版社 《心里住著好大的孤單》 舒輝波 著 少年兒童出版社

《艾爾韋斯的秘密》（瑞典）瑪利亞·格里珀 著 傅定邦、薛雷 譯 河北少年兒童出版社 《弗蘭德斯的狗》

（英）奧維達(dá) 著 肖毛 譯 天津教育出版社 《鳥背上的故鄉(xiāng)》

胡繼風(fēng) 著 黑龍江少年兒童出版社 《半島哈里哈氣》

張煒 著 作家出版社 《赤色小子》

張品成 著 河北少年兒童出版社 《男生賈里全傳》

秦文君 著 少年兒童出版社

《紐約少年》（美）赫爾曼·沃克 著 常弓、駱瑩 譯 中國少年兒童出版社 《湯姆大伯的小屋》（美）斯陀夫人 著 黃繼忠 譯 上海譯文出版社 《你是我的妹》

彭學(xué)軍 著 二十一世紀(jì)出版社 《兔之眼》

（日）灰谷健次郎 著（日）長谷川知子 繪 吳菲 譯 中國城市出版社 《寶島》

（英）R.L.史蒂文生 著 欣若 譯 湖北人民出版社 《非常媽媽》（英）杰奎琳·威爾遜 著 周莉 譯 人民文學(xué)出版社 《洞》（美國）路易斯·薩奇爾 著 趙永芬 譯 朝花少年兒童出版社

《哈克貝利·費恩歷險記》

（美）馬克·吐溫 張友松、張振先 譯 江西人民出版社 《草房子》

曹文軒 著 江蘇少年兒童出版社 《城南舊事》

林海音 文 沈繼光 圖 中國青年出版社

《親愛的漢修先生》

（美）貝佛莉·克利林 著 王孟瑀 譯 中國少年兒童出版社 《莎士比亞戲劇故事集》

（英）查爾斯·蘭姆、瑪麗·蘭姆 改寫 蕭乾 譯 人民文學(xué)出版社 《根鳥》

曹文軒 著 江蘇少年兒童出版社

《莫吐兒》

（美）肖洛姆·阿萊赫姆 著 馬加 譯 浙江文藝出版社 《煙囪下的孩子》

常新港 著 二十一世紀(jì)出版社

《校舍上的車輪》

（美）邁·狄揚 著 潘辛、吳焱煌譯 遼寧少年兒童出版社 《秘密花園》

（美）弗朗西絲·伯內(nèi)特 著 許紅、汪瑩 譯 人民文學(xué)出版社

《綠山墻的安妮》

（加）露西·蒙哥瑪利 著 馬愛農(nóng)譯 沈苑苑 繪 中國少年兒童出版社 《晾著女孩裙子的陽臺》

陳丹燕 著 湖南少年兒童出版社 《黑珍珠》

（美）司各特·奧代爾 著 陳丹燕 譯 安徽文藝出版社 《舞蹈課》

三三 著 江蘇少年兒童出版社

幻想小說 21種

《小王子》

（法）安東尼·德·圣艾克修佩利 著 程瑋 譯 長春出版社 《小矮人歷險記》

（英）J.R.R.托爾金 著 徐樸 譯 明天出版社 《千雯之舞》

張之路 著 新蕾出版社

《不老泉》

（美）娜塔莉·巴比特 著 呂明 譯 二十一世紀(jì)出版社 《毛毛》 米切爾·恩德 著 李士勛 譯 二十一世紀(jì)出版社 《烏丟丟的奇遇》

金波 著 中國少年兒童出版社

《出賣笑的孩子》（德）詹·克呂斯 著 李墉燦 譯 少年兒童出版社 《圣誕頌歌》

（英）狄更斯 著 英諾森提 繪 楊柳、趙華譯 明天出版社 《講不完的故事》

（德）恩德 著 王佩莉 譯 上海譯文出版報社 《地海巫師》

（美）厄休拉·勒奎恩 著 馬愛農(nóng) 譯 人民文學(xué)出版社 《紙人》

殷健靈 著 新蕾出版社

《湯姆的午夜花園》

（英）菲莉帕·皮爾斯 著 馬愛農(nóng) 譯 人民文學(xué)出版社 《彼得·潘》

（英）巴里 著 楊靜遠(yuǎn)、顧耕 譯 三聯(lián)書店

《哈利·波特與魔法石》

（英）J.K.羅琳著蘇農(nóng) 譯 人民文學(xué)出版社 《瘋狂綠刺猬》

彭懿 著 江蘇少年兒童出版社 《神奇郵路》

張品成 著 二十一世紀(jì)出版社

《格列佛游記》

（英）斯威夫特 著 張健 譯 人民文學(xué)出版社

《誰也不知道的小小國》

（日）佐藤曉 著 村上勉 圖 朱自強 譯 接力出版社 《銀河鐵道之夜》

（日本）宮澤賢治 著 周龍梅 譯 江蘇少年兒童出版社

《奧德賽歷險記》

（希臘）荷馬 著（蘇聯(lián)）葉·屠道羅夫斯卡雅 改寫 黃國達(dá) 譯 少年兒童出版社

《精衛(wèi)鳥與女娃》

薛濤 著 貴州人民出版社

詩歌 8種

《不久以前，不久以后》

邱易東 著 四川少年兒童出版社 《讓太陽長上翅膀》

金波 著 江蘇少年兒童出版社 《全世界有多少人》

薛衛(wèi)民 著 江蘇鳳凰少年兒童出版社 《向著明亮那方》

（日）金子美鈴 著 吳菲 譯 新星出版社 《狂歡節(jié)，女王一歲了》

蕭萍 著 明天出版社

《閣樓上的光》

（美）謝爾·希爾弗斯坦 文、圖 葉碩 譯 南海出版公司 《祝福青青的小樹林》

徐魯 著 人民文學(xué)出版社 《高凱童詩選》

高凱 著 甘肅少年兒童出版社

散文 5種

《小小孩的春天》

孫衛(wèi)衛(wèi) 著 江西高校出版社 《小太陽》

林良 著 福建少年兒童出版社

《小銀和我》

（西班牙）胡安·拉蒙·希梅內(nèi)斯 著（西班牙）達(dá)西安娜·菲薩克 譯 人民文學(xué)出版社

《沙鄉(xiāng)年鑒》

（美）奧爾多·利奧波德 著 郭丹妮 譯 北方婦女兒童出版社 《醒來的森林》

（美）約翰·巴勒斯 著 周海濱 譯 北方婦女兒童出版社

動物小說 12種

《鳳凰的山谷》

金曾豪 著 晨光出版社

《白牙》（美）杰克·倫敦 著 孫琳 譯 四川文藝出版社 《叢林之書》

（英）吉卜林 著 張新穎 譯 廣西師范大學(xué)出版社 《弗勒希小傳》（英）弗吉尼亞·伍爾夫 著 孫文婷 譯 二十一世紀(jì)出版社 《紅狐》（加）查爾斯·羅伯茨著 江建利、徐德榮 譯 二十一世紀(jì)出版社 《驢子的回憶》（法）得·塞居爾夫人 著 馬彥華 譯 二十一世紀(jì)出版社

《克魯索和它的主人》（英）羅伯特·邁克爾·巴蘭坦 著 趙昕、李偉譯 二十一世紀(jì)出版社 《野性的呼喚》

（美）杰克·倫敦 著 馬宏偉 譯 二十一世紀(jì)出版社 《猛獅愛爾莎》

（奧地利）喬·亞當(dāng)森 著 楊哲三 等 譯 少年兒童出版社 《黑駿馬》

（英）安娜·塞繆爾 著 李露 譯 二十一世紀(jì)出版社 《黑焰》

格日勒其木格·黒鶴 著 接力出版社

《熊王》

（加）西頓著王愛民、何永吉 譯 河北教育出版社

科幻小說 5種

《外星人》

（美國）威廉·科茲文克 著 焦良、夏玉瑛 譯 少年兒童出版社 《非法智慧》

張之路 著 浙江少年兒童出版社

《科學(xué)怪人》

（英）瑪麗·雪萊夫人著 艾瑩、何義、陳雋 譯 安徽少年兒童出版社 《海底兩萬里》

（法）儒勒·凡爾納 著 趙克非 譯 人民文學(xué)出版社 《隱身人》

（英）赫·喬·威爾斯 著 謝忱、開泰 譯 少年兒童出版社

科學(xué)美文 6種

《生命的故事》

（美）維吉尼亞·伯頓文、圖 劉宇清 譯 二十一世紀(jì)出版社 《昆蟲記·卷一》

（法）法布爾 著 梁守鏘 譯 花城出版社 《狗的家世》

（奧）勞倫茲 著 胡小兵 譯 中國和平出版社

《種子的信仰》

（美）亨利.D.梭羅 著 何廣軍、焦曉菊、宮小琳譯 中國青年出版社 《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》

貝蒂娜·施蒂克爾 編 張榮昌 譯 三聯(lián)書店 《博物志》（法）朱爾·勒納爾 著 蔡惠廷 譯 花城出版社

紀(jì)實文學(xué) 4種

《飛翔，哪怕翅膀斷了心》

韓青辰 著 少年兒童出版社 《安妮日記》

安妮·弗蘭克 著 彭淮棟 譯 海南出版社

《空巢十二月——留守孩子的孤獨與成長》

邱易東 著 四川少年兒童出版社 《海倫·凱勒自傳》（美國）海倫·凱勒 著 李琦 譯 新世界出版社