第一篇：高考作文備課的指導(dǎo)意見(jiàn)

作文備課的指導(dǎo)意見(jiàn)

要上好作文課，教師的備課十分重要。作文教學(xué)的備課難度很大，主要表現(xiàn)在：

（1）教學(xué)要求難把握。中小學(xué)作文教學(xué)任務(wù)由低到高是一個(gè)序列化的相互聯(lián)系的有機(jī)整體。既有總的教學(xué)要求，又有各訓(xùn)練階段、各年級(jí)的教學(xué)要求。作文要求把握不準(zhǔn)，就會(huì)造成教學(xué)的盲目性和隨意性。

（2）作文教材要自己斟酌。閱讀教學(xué)，學(xué)生學(xué)起來(lái)有課本，教師備課有依據(jù)。作文教學(xué)只規(guī)定了訓(xùn)練題目，作文訓(xùn)練的要求、訓(xùn)練的方法，全要教師依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，和學(xué)生實(shí)際獨(dú)立思考確定。

（3）教學(xué)過(guò)程復(fù)雜難以駕馭。教學(xué)一篇作文，教師要指導(dǎo)學(xué)生觀察、構(gòu)思、起草評(píng)議、修改，詳細(xì)地進(jìn)行文前、文中、文后的指導(dǎo)。這就要求教師在每個(gè)訓(xùn)練環(huán)節(jié)，不但要備指導(dǎo)的內(nèi)容、方法、程序，還要備在訓(xùn)練過(guò)程中可以出現(xiàn)的各種問(wèn)題，思考調(diào)整彌補(bǔ)的方法。隨時(shí)調(diào)整教案、靈活地運(yùn)用教案。沒(méi)有較高的備課能力，就難以駕馭復(fù)雜的教學(xué)過(guò)程。

（4）要諳熟作文規(guī)律和作文教學(xué)規(guī)律?！罢Z(yǔ)文教師教學(xué)生作文，要是老師自己經(jīng)常動(dòng)筆，或者作跟學(xué)生相同的題目或者另外寫(xiě)些什么，就能有效地幫助學(xué)生加快學(xué)習(xí)的進(jìn)步。”葉老的這段話告訴我們，要學(xué)生能讀善寫(xiě)，教師必須能讀善寫(xiě)。要備好作文課教師必須有較深厚的寫(xiě)作功底，敏銳的語(yǔ)感，諳熟作文規(guī)津，作文教學(xué)規(guī)律，學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。

克服作文教學(xué)備課的“四難”，作文備課要做到“七要”。

1．要備好新課標(biāo)要求

著重明確三點(diǎn)，即：各年段作文教學(xué)的性質(zhì)、任務(wù)和要求。

2．要備好訓(xùn)練序列

既要備訓(xùn)練序列的總要求，也要明確訓(xùn)練序列每個(gè)訓(xùn)練階段，每步訓(xùn)練，在觀察、思維、表達(dá)訓(xùn)練上的詳細(xì)要求。既注意作文訓(xùn)練的階段性又注意作文訓(xùn)練的連續(xù)性，瞻前顧后，實(shí)現(xiàn)作文訓(xùn)練的序列化、科學(xué)化。

3．要備好訓(xùn)練題

認(rèn)真揣摸、分析訓(xùn)練題的內(nèi)容。明確：①寫(xiě)什么內(nèi)容；②怎樣去寫(xiě)；③為什么要寫(xiě)；④訓(xùn)練題與前后作文訓(xùn)練縱向上有怎樣的聯(lián)系；⑤與學(xué)生生活、閱讀教學(xué)在橫向的聯(lián)系，要從“認(rèn)知、技能、情感”三個(gè)方面確定教學(xué)目標(biāo)。

4．要備好學(xué)生

作文教學(xué)的備課，最重要的是備學(xué)生。只有對(duì)學(xué)生的作文情況全面掌握，了然于心，指導(dǎo)才會(huì)有的放矢。我們提倡在作文指導(dǎo)前教師

要全面掌握學(xué)生的作文情況。方法是：寫(xiě)前導(dǎo)，寫(xiě)中點(diǎn)，改中析，評(píng)中提升。

5．要備好范文

首先要備好閱讀教材中“以例明話”的課文，明確怎樣實(shí)現(xiàn)讀、寫(xiě)遷移。其次要備好教師的“下水文”。憑借“范文”開(kāi)拓學(xué)生思路的方法。指導(dǎo)學(xué)生從“范文”中學(xué)觀察、學(xué)表達(dá)、學(xué)用詞造句。

6．要備好作文訓(xùn)練的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

教師要因文而異設(shè)計(jì)好作文教學(xué)的程序，備好各訓(xùn)練階段的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。就“構(gòu)思”階段講，要備好“指導(dǎo)選材”、“列提綱”兩個(gè)環(huán)節(jié)。指導(dǎo)選材，要備好選材范圍，備好開(kāi)拓學(xué)生選材思路的方法?！爸笇?dǎo)列提綱”，要備好怎樣指導(dǎo)學(xué)生理清提綱的先后順序，確定詳、略；備好指導(dǎo)學(xué)生修改提綱的方法。就“修改”階段講，教師要詳細(xì)地分析要評(píng)改的典型文稿。備好指導(dǎo)學(xué)生評(píng)議作文的程序、方法；備好怎樣指導(dǎo)學(xué)生修改作文的途徑、方法。

7．要寫(xiě)好教案

要遵循作文教學(xué)的規(guī)律寫(xiě)好教案。教案書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、實(shí)用。詳細(xì)地寫(xiě)清教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法。要寫(xiě)好“教后記”，善于總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的“得”與“失”，積累經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教

學(xué)。教師還要善于及時(shí)地收集學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作，匯編成冊(cè)，為今后的教學(xué)積累資料。

作文教學(xué)是一項(xiàng)艱苦的創(chuàng)造性的勞動(dòng)，又是語(yǔ)文教學(xué)的半壁江山。

第二篇：關(guān)于加強(qiáng)集體備課的指導(dǎo)意見(jiàn)

關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范加強(qiáng)集體備課的指導(dǎo)意見(jiàn)

教師的集體備課是基礎(chǔ)教育中提高課堂教學(xué)效率、優(yōu)化教師群體素質(zhì)的重要途徑。國(guó)家新一輪高中課程改革方案中提出了許多新的教學(xué)理念，如精選學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)內(nèi)容，增強(qiáng)課程與社會(huì)進(jìn)步、科技發(fā)展、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，拓展視野，引導(dǎo)創(chuàng)新與實(shí)踐；創(chuàng)設(shè)有利于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的課程實(shí)施環(huán)境，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流以及探究性能力等。新的形勢(shì)下，教與學(xué)方式的改變呼喚著教師專業(yè)化的成長(zhǎng)，教師專業(yè)化成長(zhǎng)呼喚著備課形式的更新。有效的課堂教學(xué)是貫徹和落實(shí)這些理念的重要途徑。加強(qiáng)集體備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，開(kāi)發(fā)潛能，生成智慧，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。

一、加強(qiáng)集體備課的意義

1、集體備課能夠提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。備課是講課的起始環(huán)節(jié)，是教師取得最佳講課效果的先決條件，集體備課的質(zhì)量往往決定了課堂教學(xué)的質(zhì)量，而課堂教學(xué)的質(zhì)量直接影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)生是集體備課的最大受益者。2、集體備課能夠提高教師的教學(xué)能力水平。集體備課中要解決的問(wèn)題是課堂教學(xué)中最現(xiàn)實(shí)和最直接的問(wèn)題，由于每位教師的認(rèn)知水平存在差異，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有所不同，對(duì)教材和大綱的理解各異，通過(guò)互相切磋、研討，加深對(duì)教材的理解，拓展教學(xué)思路。每位教師學(xué)科教學(xué)水平都會(huì)在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所提升和再創(chuàng)造。

3、集體備課能夠提高教師的科研水平。教師專業(yè)化能力的體現(xiàn)，不應(yīng)只在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，更重要的是通過(guò)積極有效的教學(xué)行為方式來(lái)體現(xiàn)。集體備課本身就是一種行為研究，這種研究要找到問(wèn)題，分析問(wèn)題，并解決問(wèn)題。教師在教學(xué)水平提高的同時(shí)，科研水平也在同步提高。

4、集體備課能夠提高教師的合作意識(shí)。在集體備課中，每一位教師的事前準(zhǔn)備和積極參與是備課質(zhì)量的保證，教師們能夠充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，表達(dá)自己的見(jiàn)解，形成一種民主的氛圍。備課中允許有不同意見(jiàn)，老教師提供豐富的經(jīng)驗(yàn)，年輕教師展現(xiàn)活躍的思維，取長(zhǎng)補(bǔ)短，個(gè)人的力量和智慧是有限的，通過(guò)集體備課，可以將一人的優(yōu)勢(shì)變成群體的優(yōu)勢(shì)，將一人的智慧變成集體的智慧，集體備課的意義在于智慧的碰撞和資源的共享以及和諧環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

5、集體備課能夠提高教師的反思能力。在集體備課中，教師們可能提出不同的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，每位教師都需要進(jìn)行評(píng)判，要選擇既符合教育規(guī)律，又適合自身教學(xué)特點(diǎn)的策略實(shí)施教學(xué)，而這種選擇就是一個(gè)思辨和批判的過(guò)程，教師正是在不斷反思自身教育教學(xué)、在思維的碰撞中學(xué)會(huì)取舍，汲取力量，從而形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

二、建立符合時(shí)代要求的集體備課制度

1、集體備課以年級(jí)學(xué)科組為單位，全體任課教師參加，備課組長(zhǎng)組織落實(shí)，集體備課時(shí)間，任何人不得遲到、缺席，有特殊情況須向教研室請(qǐng)假。

2、備課組長(zhǎng)對(duì)備課組集體備課負(fù)主要責(zé)任，起組織、指導(dǎo)、督促、檢查的作用，備課組長(zhǎng)要認(rèn)真做好每次集體備課情況記錄：包括備課時(shí)間、參加人員、備課內(nèi)容、討論意見(jiàn)等。待集體備課結(jié)束后盡快將備課記錄上傳校園網(wǎng)，并在每次備課結(jié)束時(shí)，確定下一次集體備課的主講教師和主講內(nèi)容。

3、主講教師應(yīng)按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》、《考試說(shuō)明》等要求，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案，宣講時(shí)做到簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，系統(tǒng)規(guī)范，條理分明，講解清楚。參加集體備課的教師應(yīng)認(rèn)真分析、研究主講教師所陳述的內(nèi)容，提出意見(jiàn)和建議，做出評(píng)價(jià)。每位教師都應(yīng)在集體備課前充分準(zhǔn)備，備課時(shí)積極發(fā)言，集思廣益，以達(dá)到互相交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高的目的。

4、集體備課要有超前性。應(yīng)通過(guò)討論明確本周或下周的教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容、突出重點(diǎn)的手段、突破難點(diǎn)的辦法、教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)、典型習(xí)題的設(shè)置和解法優(yōu)劣的比較等。教師要研究如何展示思維的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程，讓學(xué)生去感知、理解、發(fā)現(xiàn)并掌握規(guī)律。在研究教法的同時(shí)，要研究學(xué)生的學(xué)法，要研究學(xué)生學(xué)習(xí)本內(nèi)容時(shí)容易出現(xiàn)的問(wèn)題、困難和障礙；要研究以往學(xué)生學(xué)習(xí)本內(nèi)容時(shí)常犯的錯(cuò)誤；還要研究本學(xué)習(xí)內(nèi)容在高考中的地位和作用。從這點(diǎn)意義上說(shuō)，書(shū)寫(xiě)教案的同時(shí)，也是在書(shū)寫(xiě)學(xué)案。

5、集體備課提倡“四個(gè)統(tǒng)一”：教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、考試試卷。教學(xué)內(nèi)容和課后作業(yè)基本保持一致（報(bào)送生班可根據(jù)教學(xué)實(shí)際作出調(diào)整），在教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法上則要根據(jù)學(xué)生的情況體現(xiàn)預(yù)設(shè)性和生成性的統(tǒng)一。

6、每一位教師在集體備課后，須對(duì)主講教師的教案進(jìn)行修改、補(bǔ)充和再創(chuàng)造，使之更加符合自己教學(xué)的特點(diǎn)和所任教班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況。

7、倡導(dǎo)同一備課組的教師互相聽(tīng)課、評(píng)課，在平等的交流和互相學(xué)習(xí)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相提高。教師授課結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思并寫(xiě)好教學(xué)后記（反思日記）。

8、教研室負(fù)責(zé)對(duì)各組集體備課情況定期進(jìn)行檢查，并將檢查結(jié)果予以通報(bào)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善集體備課制度。教師的備課評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和教師特色，要有利于學(xué)生的發(fā)展和教師的提高。集體備課情況是教研組考核的重要組成部分。

三、新課程理念下集體備課中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題

1、集體備課中教育教學(xué)理念和教學(xué)行為的關(guān)系。先進(jìn)的教育理念會(huì)帶來(lái)科學(xué)的教學(xué)行為，素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生全面發(fā)展、全體發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展，把這些發(fā)展落實(shí)到實(shí)處的主渠道還是課堂教學(xué)，教師在備課中就要設(shè)計(jì)如何真正落實(shí)學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，在課堂教學(xué)中要時(shí)刻想到是否成就了學(xué)生的發(fā)展，反過(guò)來(lái)，當(dāng)一個(gè)教師將自己的課堂教學(xué)行為變?yōu)橐环N自覺(jué)的行動(dòng)后，其教學(xué)理念和教學(xué)藝術(shù)也得到了升華。

2、骨干教師在集體備課中的主力作用。骨干教師有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的學(xué)科功底，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、考試要求有深入的鉆研，在教學(xué)計(jì)劃的制定和實(shí)施中，備課組應(yīng)聽(tīng)取和尊重他們的意見(jiàn)，在一個(gè)較高的起點(diǎn)上進(jìn)行教學(xué)研究。骨干教師要主動(dòng)發(fā)揮傳、幫、帶的作用，對(duì)青年教師進(jìn)行有效的指導(dǎo)，評(píng)中帶學(xué)，帶中促學(xué)，形成優(yōu)良的學(xué)術(shù)研究氛圍。

3、特色教師在集體備課中的揚(yáng)長(zhǎng)作用。每一個(gè)教師都是一個(gè)有待開(kāi)發(fā)的、富有個(gè)性特色的個(gè)體。教師首先應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到自己的特色，并針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理的發(fā)揮。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，富有激情的教師，理論功底扎實(shí)的教師，信息化程度高的教師，這些具有不同特色的教師組合在一起，各自發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，將會(huì)形成一個(gè)優(yōu)秀的集體。

4、集體備課中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的研究和個(gè)性的尊重。教師的教學(xué)成效體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步中，在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)比關(guān)注教師的教學(xué)更重要，備課中，要有意設(shè)計(jì)師生雙邊、多邊活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的理解、掌握情況，學(xué)會(huì)“用學(xué)生的思維去備課，用學(xué)生的頭腦去思考”。學(xué)生間總是存在差異的，要尊重學(xué)生的個(gè)性，優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，有的放矢，因材施教。

5、把握集體備課中統(tǒng)和分的關(guān)系。集體備課不是一種僵死的模式，它需要思想的統(tǒng)一和形式的靈活多樣。強(qiáng)調(diào)“統(tǒng)”實(shí)質(zhì)強(qiáng)調(diào)教學(xué)同步，特別是教學(xué)進(jìn)度和檢測(cè)評(píng)估必須統(tǒng)一，否則將不會(huì)獲得有效反饋，無(wú)法及時(shí)矯正教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題?！胺帧奔词浅Ｑ运f(shuō)的教學(xué)有法，教無(wú)定法，教學(xué)要體現(xiàn)教師的個(gè)人風(fēng)格，考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，而不是千人一面的機(jī)械統(tǒng)一。

6、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的集體備課。寫(xiě)好文本的教案只是完成傳統(tǒng)備課任務(wù)的一部分，教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，加強(qiáng)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)，以教學(xué)過(guò)程為設(shè)計(jì)核心，以單元教學(xué)（而不是以課時(shí)）為單位，以探究、研究為教學(xué)模式，整合并開(kāi)發(fā)課程資源。要不斷更新教學(xué)理念，在現(xiàn)有課件的基礎(chǔ)上，開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)更多的單元教學(xué)案例，通過(guò)分工合作，逐步完善本學(xué)科教學(xué)資源。

第三篇：2010高考作文指導(dǎo)

2010高考作文指導(dǎo)：高分五字要訣

高考作文時(shí)間短，閱卷迅速，有著許多特殊性，考生要注意特別對(duì)待，以避免不必要的失分。作文要得高分，可以從以下五個(gè)字上面下點(diǎn)功夫：

⒈顯

由于時(shí)間關(guān)系，高考閱卷老師不能細(xì)細(xì)揣摩文章，也不能明曉考生的作文功底，考生要特別講究一個(gè)“顯”字。

首先，文章的主旨要明了，平時(shí)作文，有學(xué)生喜歡寫(xiě)些含蓄的文字，以求文學(xué)的含蓄美，也得到了老師的青睞，甚至發(fā)表了不少的文章，但是高考場(chǎng)上不能這樣做，太含蓄了，就會(huì)使文章走進(jìn)隱諱的死胡同，短時(shí)間內(nèi)難以讓人讀懂，就很容易被閱卷老師誤認(rèn)為離題打入冷宮。

其次，文章的分論點(diǎn)最好用分段的方式明確擺出，開(kāi)頭、中間、結(jié)尾都要顧及體現(xiàn)自己中心思想的語(yǔ)句，最明顯的方法就是把它們放在段首，好讓閱卷者一目了然。例如，2003年高考福建滿分作文《用旁觀的眼神》全文用了七個(gè)段落，中間段落首句有這樣明顯的觀點(diǎn)句：“用旁觀的眼神看別人，是意識(shí)的清醒?！薄坝门杂^的眼神看事物，是理念的超越。”還有一個(gè)段落這樣集中寫(xiě)道：“用旁觀的眼神，才有了顧況毫無(wú)私心，發(fā)出的“居，即易也”的真誠(chéng)贊賞，讓初露才華的白居易消除了后顧之憂；用旁觀的眼神，才有了徐悲鴻力攜傅抱石，大力支持他出國(guó)深造，成就了一代名家的事業(yè)；旁觀的眼神，才有了畢加索與張大千化傾心交談，奏一曲東西方繪畫(huà)相融相成的絕唱!”你說(shuō)，這樣明朗，這樣有觀點(diǎn)的文章讓人看了不舒心嗎？

另外，還要注意把你認(rèn)為寫(xiě)得最得意的語(yǔ)句放在段首，或者用題記的方式醒目標(biāo)示，或者干脆另立段落。

⒉虛

虛就是虛構(gòu)。高考作文能寫(xiě)實(shí)固然好，但由于我們長(zhǎng)期處在學(xué)?！彝牲c(diǎn)一線的生活方式，很難發(fā)現(xiàn)生活中真實(shí)動(dòng)人的故事。高考作文要求有創(chuàng)新，必然把原本平淡無(wú)奇的事情編得生動(dòng)曲折。例如，2003年高考湖南滿分作文《保姆與家教》就用小小說(shuō)的形式，虛構(gòu)了一個(gè)故事。作者從一個(gè)社會(huì)學(xué)教授的心理感受出發(fā)，把她置身于一場(chǎng)裙子**中，真切地顯露了她對(duì)勤勞實(shí)在的保姆信任，對(duì)熱情活潑的家教猜疑，而**的結(jié)果卻出乎她的意料，從而生動(dòng)地嘲諷了那些憑感情親疏來(lái)認(rèn)知事物的錯(cuò)誤傾向。當(dāng)然，虛構(gòu)要符合生活的真實(shí)，《保姆與家教》中的保姆是鄉(xiāng)下妹子，貌似樸實(shí)，家教是大三學(xué)生，喜愛(ài)漂亮，不要說(shuō)教授，就是我們常人都要懷疑家教偷穿了裙子，何況，保姆做事井井有條，家教教學(xué)聊得正歡呢？不過(guò)，值得注意的是，虛構(gòu)不能沒(méi)了生活的基礎(chǔ)，1999年高考作文題為《堅(jiān)韌——我追求的品格》《戰(zhàn)勝脆弱》，當(dāng)年就有很多學(xué)生為了奪得閱卷老師的動(dòng)人目光，虛構(gòu)了“父母雙亡”的故事，也喪失了做人的道德，1999年也曾被閱卷老師戲稱為“父母雙亡年”，這就失去了虛構(gòu)的道德準(zhǔn)則。

⒊全

全即文章的結(jié)合呼應(yīng)，給人完整感。閱卷人的心理，對(duì)文章的開(kāi)頭、中間、結(jié)尾很看重，特別是結(jié)尾的結(jié)構(gòu)呼應(yīng)或者主題升華的語(yǔ)言等等。例如，2002年高考陜西滿分作文《紅舞鞋》，文章有機(jī)地安排了這樣兩條線索：①“我”帶著往日的榮耀，高傲地參加了征文比賽，結(jié)果失敗了；②珈倫穿上美麗的紅舞鞋，忘情地舞著，以至于鞋已經(jīng)長(zhǎng)到腳上了，只好請(qǐng)求砍去雙腳。文章構(gòu)思的精妙之處在于，巧妙地把這兩條線索并行推進(jìn)，明暗交錯(cuò)，故事的內(nèi)涵也不言自明，形成一種錯(cuò)落有致而又完整的意境美。結(jié)尾處用“是啊，榮譽(yù)已是往事，我又何苦被它束縛？與不實(shí)際的“紅舞鞋”說(shuō)GOODBYE吧！成功在向你招手！”道出了在往事與現(xiàn)實(shí)面前的合理選擇，扣住了話題，從而也把兩條線索完整地收在了一起了。文章得滿分也就理所當(dāng)然。

⒋簡(jiǎn)

簡(jiǎn)即簡(jiǎn)筆勾勒。高考的一般議論文也好，一般 記敘文 也好，最好需要多種材料的薈萃，這樣信息量大，以符合“內(nèi)容充實(shí)”的要求，因而不歡迎一些時(shí)間、地點(diǎn)、人物、發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局俱在的材料啰嗦記敘。一般 記敘文，特別有點(diǎn)散文形式的作文，特別忌諱一人一事的簡(jiǎn)單記敘（當(dāng)然構(gòu)思精巧的小小說(shuō)除外），以免使文章走入淺薄的深淵。例如，2002年高考上海一篇滿分作文《面對(duì)大?！分杏羞@樣精彩的一段：海與大河不同。河流緩緩流淌，如老聃的“清靜微妙，守玄抱一”；而大海變化萬(wàn)千，如莊周的“洞達(dá)而放逸”。海水的磅礴之勢(shì)，海水的傲視天下，海水的寧?kù)o微瀾——面對(duì)這樣的海，我聽(tīng)到的是孟德的“烈士暮年，壯心不已”；我看到的是太白的“孤帆一片日邊來(lái)”；我想到的是子壽的“海上生明月，天涯共此時(shí)”。這樣一段精彩的文字就來(lái)源于對(duì)材料的精心錘煉，文字洗練而內(nèi)蘊(yùn)豐富，何樂(lè)而不為？至于議論文材料語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔更是眾所周知的特點(diǎn)?？紙?chǎng)上故事寫(xiě)得概括些，一可以增加故事的容量，從多角度闡明話題觀點(diǎn)，二可以更加使段落層次明了，形成簡(jiǎn)潔明快的美點(diǎn)。

⒌亮

亮就是試卷上的亮點(diǎn)。亮點(diǎn)是多方面的，字跡端正、卷面整潔是其中第一要著。文章無(wú)錯(cuò)別字，沒(méi)有明顯的病句，沒(méi)有明顯的涂改痕跡，行款漂亮等等，都會(huì)讓閱卷老師一翻到試卷就精神大振，產(chǎn)生好感，不忍心打低分。每年高考評(píng)卷場(chǎng)上，卷面上一字不改的作文有很多都是高分作文。作文有文采，這是使作文亮起來(lái)的又一要著。文采的講究也是多方面的，排比句、對(duì)偶句、長(zhǎng)短句的靈活運(yùn)用都很見(jiàn)作者功力，閱卷老師最喜愛(ài)閱讀，這往往又使作文亮出色彩而獲高分。

高考作文與平時(shí)作文是不能完全等同的，但只要注意一些考場(chǎng)技巧，在平時(shí)訓(xùn)練中多多落實(shí)，還是會(huì)顯示出自己應(yīng)有的風(fēng)采的。

2010高考作文指導(dǎo)：考場(chǎng)作文結(jié)尾的點(diǎn)化技法

1.重說(shuō)復(fù)點(diǎn)一考生在以“個(gè)性”為話題的寫(xiě)作中擬題《冬的個(gè)性》，主體部分出現(xiàn)“我愛(ài)冬。冬，是圣潔的象征”、“我愛(ài)冬。冬，是一位可敬的嚴(yán)師”、“我愛(ài)冬。冬，是孕育春天的搖籃”等段首句。結(jié)句又一次作點(diǎn)擊：“我愛(ài)冬。

我愛(ài)冬的圣潔、嚴(yán)厲和無(wú)私，我愛(ài)她那獨(dú)有的個(gè)性！”“我愛(ài)冬”反復(fù)出現(xiàn)。讀罷，讀者如欣賞戛然而止的優(yōu)美旋律，會(huì)沉醉于作者愛(ài)冬的深情中。

2.由敘生情如果說(shuō)滲透于敘事中的感情是暗流潛水，那么結(jié)尾處的抒情則是由此匯成的巨波大浪。某地中考作文題是“當(dāng)我面對(duì)的時(shí)候”，一考生在題中填上“征服”兩字，運(yùn)用寓言形式，用第一人稱“我”代替英勇不屈的小螞蟻，敘寫(xiě)“我”對(duì)“可惡的小男孩”種種置“我”于死地的暴行作頑強(qiáng)抗?fàn)幍倪^(guò)程，作者的愛(ài)憎態(tài)度暗伏其間。至結(jié)尾，蘊(yùn)蓄的感情終于爆發(fā)：“那個(gè)小家伙，他愚蠢地以為能征服我這個(gè)渺小螞蟻，他卻不知道，對(duì)自由的渴望和對(duì)生命的希求是無(wú)法用暴力熄滅的火焰！”看，“小家伙”、“愚蠢”等詞強(qiáng)烈地表達(dá)著“我”對(duì)暴虐者的嘲諷之情，用“火焰”設(shè)喻，又傾泄著何等強(qiáng)烈的對(duì)自由和人生執(zhí)著追求的感情！這樣的由事生情，達(dá)到了事、情、理的諧合。

3.由此及彼言在此而意在彼，這是立意的拓展、升華，須靠“點(diǎn)化”這根魔杖。一考生在以“改變”為話題的寫(xiě)作中擬題《耳朵“挑食”》，運(yùn)用比擬法寫(xiě)耳朵“吃軟不吃硬”、“吃麻不吃辣”、“吃肥不吃瘦”等三大變化，然后這樣結(jié)尾：“如果耳朵變得更加會(huì)‘挑食’，恐怕真話要銷(xiāo)聲匿跡了！”原來(lái)，作者言在“耳”而意在人，言在耳之“挑食”，而意在批判社會(huì)現(xiàn)象——對(duì)媚上欺下、獨(dú)斷專行、見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)等不良風(fēng)氣的針砭和對(duì)“真話”日見(jiàn)失落的憂慮。這種由此及彼、由小到大的筆法，顯示出作者敏銳的洞察力和高度的社會(huì)責(zé)任感。

4.“點(diǎn)”中逆轉(zhuǎn)這里用作“點(diǎn)化”的，可以是議論，也可以是敘述，關(guān)鍵要出人意料，急轉(zhuǎn)直下。湖南益陽(yáng)市曾考全命題作文《感激》，有位考生寫(xiě)了患絕癥的舅舅與舅媽之間動(dòng)人的生活故事，插敘中曾出現(xiàn)舅舅患病前舅媽說(shuō)過(guò)的一段調(diào)侃話：“你舅舅就知道貧嘴，一個(gè)空話匣子，從沒(méi)見(jiàn)他寫(xiě)個(gè)只言片語(yǔ)，老了連一封可以翻看的情書(shū)也沒(méi)有?！苯Y(jié)尾處寫(xiě)到舅舅終于溘然長(zhǎng)逝，作者沒(méi)有就此打住，而是出人意料地“點(diǎn)”出以下內(nèi)容：“舅舅死后第三天晨報(bào)上，我們看見(jiàn)了舅舅的‘情書(shū)’，登在‘征婚啟事’欄里，用醒目的黑體字：‘吾妻，32歲，我以與她生活過(guò)5年的經(jīng)歷作證，她是最好的伙伴，是本人此生遇到的至寶，本想一生一世悉心珍藏，無(wú)奈天不遂人意，我將先她而去，誰(shuí)能替我好好珍惜，我在天堂將感激不盡！’舅媽捧著這封情書(shū)，淚水直流?！边@是敘述和抒情的雙重點(diǎn)化，離奇而不失生活真實(shí)，既出乎意料，又在情理之中——由愛(ài)妻而薦妻與人，看似一百八十度大轉(zhuǎn)彎，實(shí)則正是愛(ài)得真切、深沉的特殊表現(xiàn)形式，這種起逆向陡轉(zhuǎn)作用的點(diǎn)化技法，新奇而充滿魅力，值得借鑒。

第四篇：2016高考作文指導(dǎo)

2016高考作文指導(dǎo)

一．2014，2015高考作文評(píng)析 1）浙江2014高考英語(yǔ)寫(xiě)作點(diǎn)評(píng) 第二節(jié)：書(shū)面表達(dá)（滿分30分）

學(xué)校圖書(shū)館需要購(gòu)置一批新書(shū)，現(xiàn)向?qū)W生征求意見(jiàn)。假如你是李越，你認(rèn)為學(xué)校圖書(shū)館最需要購(gòu)置科普類圖書(shū)（popular science books）和文學(xué)類圖書(shū)（literary books）。請(qǐng)你用英語(yǔ)給圖書(shū)館王老師寫(xiě)一封100—120詞的信，推薦這兩類書(shū)，并分別說(shuō)明推薦理由。

注意：信的抬頭與落款已給出（不計(jì)入詞數(shù)）。

Dear Mr.Wang，_______________________________________________________________________________

Yours sincerely

Li Yue 【考點(diǎn)】考察應(yīng)用文寫(xiě)作 【寫(xiě)作指導(dǎo)】

本文屬于應(yīng)用文中的書(shū)信，所以需要注意書(shū)信的特殊格式以及特殊用語(yǔ)。要求以李越的口吻向圖書(shū)館王老師推薦科普類圖書(shū)（popular science books）和文學(xué)類圖書(shū)（literary books）。要點(diǎn)：1.你向王老師推薦這兩類書(shū)。2.理由：科普類圖書(shū)幫助我們理解科技的基本原則，引起我們的好奇心和發(fā)展意識(shí)。文學(xué)類的書(shū)可以提高我們的文學(xué)素養(yǎng)。鼓勵(lì)我們批判類的思維。本文對(duì)于考生的綜合能力要求較高，要求考生有很強(qiáng)的謀篇布局的能力和組織要點(diǎn)的能力。首先要選擇自己熟悉的短語(yǔ)或者句型，在你的能力范圍之內(nèi)，選擇句式時(shí)要賦予變化，因?yàn)檫@樣你才可以更好的駕馭。同時(shí)也要選擇合適的連接詞，把各個(gè)要點(diǎn)組織成一個(gè)完整的整體，如besides, further, last but not least等。在發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)的時(shí)候，可以使用諺語(yǔ)來(lái)提升整個(gè)文章的檔次和文采，也能增加得高分的可能性?！疽痪涠嘧g】

那就是我我推薦另外一種書(shū)：文學(xué)作品。如古典文學(xué)，大師作品。通過(guò)精彩的故事和語(yǔ)言呈現(xiàn)偉大的思想。

（1）That is why I recommend another category of books：literary books.Classic works, written by masters, present great thoughts through fascinating stories and language.（2）That is the reason why I recommend another category of books：literary books.Classic works, written by masters, present great thoughts through fascinating stories and language.【參考范文】 Dear Mr.Wang, Knowing that our library is going to buy books, I’d like to give some suggestions.What we need most are popular science books.Usually popular science books explain basic principles of nature in a simple and interesting way.They help us understand science subjects better and arouse our curiosity about scientific discoveries.In addition to reading for knowledge, we read for fun and inspiration.That is why I recommend another category of books：literary books.Classic works, written by masters, present great thoughts through fascinating stories and language.They not only offer us joy and excitement, but also encourage us to think critically.I’ll be glad if you can consider my recommendation.Yours sincerely，Li Yue

2014浙江高考英語(yǔ)作文要求學(xué)生向?qū)W校圖書(shū)館推薦“科普類”和“文學(xué)類”兩種類型的書(shū)籍，并且說(shuō)明推薦這兩種書(shū)的理由，但不要求學(xué)生描述這兩種書(shū)中的具體內(nèi)容。

今年高考英語(yǔ)寫(xiě)作的話題乍看之下可能會(huì)讓部分同學(xué)覺(jué)得不知所措，因?yàn)榇祟愒掝}并非大家之前連續(xù)五年已經(jīng)習(xí)慣了的夾敘夾議的形式，前五年的英語(yǔ)作文基本上是“一半記敘、一半評(píng)論”的結(jié)構(gòu)，但是今年卻省略了其中“記敘”的部分，更加偏重應(yīng)用性。很多同學(xué)會(huì)覺(jué)得平時(shí)模擬試題中重點(diǎn)訓(xùn)練的“夾敘夾議”寫(xiě)作類型在今年的作文中完全沒(méi)有任何借鑒意義，然而事實(shí)并非如此：我們?cè)瓉?lái)在課堂當(dāng)中所教授的依靠“句型”取勝的“7句法”在今年的作文當(dāng)中依然有效；并且今年作文類型完全符合《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中對(duì)學(xué)生高考英語(yǔ)能力的具體要求，即實(shí)用性應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要指向標(biāo)。

大部分考生剛拿到題目的時(shí)候會(huì)被書(shū)信的格式所困擾，其實(shí)在高考英語(yǔ)作文中，無(wú)論是書(shū)信、演講稿或者板報(bào)等題材形式都不是考生需要關(guān)注的重點(diǎn)。因此，書(shū)信的格式往往是不需要考生特別關(guān)注的。高考閱卷標(biāo)準(zhǔn)中已經(jīng)明確了此類作文的評(píng)分三大依據(jù)：第一，符合中心，達(dá)到寫(xiě)作目的。第二，高級(jí)詞匯和多樣性復(fù)雜語(yǔ)法的應(yīng)用。第三，連詞的恰當(dāng)使用。

2)浙江2015年高考作文評(píng)析 第二節(jié)：書(shū)面表達(dá)（滿分30分）

在班級(jí)活動(dòng)中，當(dāng)你的想法與大多數(shù)同學(xué)不一致時(shí)，你是堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)并說(shuō)服別人，還是尊重大多數(shù)同學(xué)的意見(jiàn)？請(qǐng)你以“When I Have a Different Opinion”為題，用英文寫(xiě)一篇100～120個(gè)詞“短文。要求如下：1.從以上兩種做法中選擇一種；2.以具體事例闡述你選擇的理由。注意：短文中，不得以任何形式透露地區(qū)、學(xué)校、同學(xué)姓名等真實(shí)信息。否則，按考試作弊行為認(rèn)定。

When I Have a Different Opinion 【參考答案】

When I Have a Different Opinion

We may have different opinions in organizing class activities.We may have various ways to deal with such a situation.When I have a better idea, I would choose to stick to it.By doing so, I can not only share good ideas with others but also learn to express myself clearly.Once we were discussing where to go for an outing.Most of my classmates wanted to go to a park while I had an idea of going to a nicer peace.I managed to persuade my classmates into accepting my idea.We did have a good time that day.Good opinions are worth sticking to because they can benefit us all.An alternative student version:

When I Have a Different Opinion We may have different opinions in organizing class activities.When I have a different opinion, I may choose to give it up and respect the opinion of the majority.The main reason for my choice is that being brought up in a culture emphasizing collectivism;I tend to sacrifice my own interest for the group benefit.Once we were left to decide whether to have a picnic in a park or go to a museum.I would love to go to a museum, but most of my classmates wanted to go for a picnic.Without hesitation, I decided to follow them and we did have lots of fun that day.Sometimes giving up a little can mean getting more.【亮點(diǎn)說(shuō)明】本文結(jié)構(gòu)緊湊，層次分明，而且使用了多種句式和結(jié)構(gòu)。比如not only …but also…不僅而且。運(yùn)用連詞while 表對(duì)比觀點(diǎn)。運(yùn)用because 表達(dá)原因。

運(yùn)用了表語(yǔ)從句表達(dá)原因The main reason for my choice is that …。

運(yùn)用了賓語(yǔ)從句 decide whether do have a … ；discuss where to go for an outing 運(yùn)用了介詞短語(yǔ) By doing so, Without hesitation.運(yùn)用了強(qiáng)調(diào)句 we did have a lots of fun that day.此外，文章還使用了大量習(xí)語(yǔ)和短語(yǔ)，如be worth doing sth;stick to sth.;have a good time;have lots of fun , tend to do 等。

考點(diǎn)：考查觀點(diǎn)理由。二．如何提高英語(yǔ)寫(xiě)作

作文是英語(yǔ)考試中最靈活的一道題，一定要內(nèi)容完整，要點(diǎn)不全則難得高分。英語(yǔ)作文答題要有步驟：審清要點(diǎn)——確定時(shí)態(tài)——寫(xiě)好提綱，打好草稿——工整謄寫(xiě)。

考生特別是基礎(chǔ)較好的寫(xiě)作時(shí)要盡量使用多樣詞匯和短語(yǔ)，選擇有變化的句型結(jié)構(gòu)，長(zhǎng)短句交替使用，學(xué)會(huì)活用句型。短句子的使用使文章簡(jiǎn)潔明快。復(fù)雜句型的使用可使文章增色。準(zhǔn)確使用過(guò)渡詞，使文章行文連貫。要想得高分的作文確實(shí)要有比較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，但不能為了復(fù)雜而復(fù)雜?；A(chǔ)不牢的學(xué)生要首先注意語(yǔ)言的正確性，沒(méi)有把握的詞匯或句型不要亂用。

盡量避免“低能詞匯”

在批改過(guò)的上萬(wàn)份英語(yǔ)作文中，經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)一些將中文生硬地翻譯成英文的表達(dá)法。目前很大一部分學(xué)生的作文都處在14分左右，寫(xiě)作滿分30分，18分也就是個(gè)及格分，那么14分和20多分的作文到底差在哪里？這個(gè)問(wèn)題很容易回答。14分的作文中規(guī)中矩，該對(duì)的都對(duì)，包括內(nèi)容要點(diǎn)的完整，語(yǔ)法與詞形的正確，但是全都是很簡(jiǎn)單句子的堆砌，沒(méi)有任何亮點(diǎn)。而20多分的作文句型詞匯方面就做了很好的包裝，語(yǔ)句中有很多亮點(diǎn)。

在高考作文閱卷過(guò)程中，老師會(huì)對(duì)一些“高級(jí)”詞匯尤為偏愛(ài)。但是，大多數(shù)同學(xué)根本不具備單詞升級(jí)意識(shí)，一想到“好”，就是“good”；一想到“壞”，就是“bad”；一想到“美麗”就是“beautiful”。當(dāng)老師一天批閱上千份“內(nèi)容相同、語(yǔ)言低齡”的作文時(shí)，她的感受可想而知。因此，考生要盡量避免這些“低能詞匯”，讓自己的詞匯升級(jí)。

寫(xiě)作提分的三要素——句型、連詞、高級(jí)詞匯。句子是英語(yǔ)寫(xiě)作文最大的單位，有了漂亮的句子，用好的連詞將其連句成段，再加上一些如星星般亮點(diǎn)詞匯的點(diǎn)綴，一篇好的高考英語(yǔ)作文就有了。而這三個(gè)因素中最容易把握的是句子，最難的是高級(jí)詞匯，限于大家的詞匯比較有限，一篇文章中出現(xiàn)那么一兩個(gè)就夠了。我們應(yīng)該把重心放在句型上，因?yàn)檫@個(gè)最容易把握。

不要用太過(guò)艱澀的長(zhǎng)句。學(xué)生英語(yǔ)作文中錯(cuò)詞太多、形神俱散，這些都是影響作文得分的因素。作文中一個(gè)突出的問(wèn)題就是考生寫(xiě)不到重點(diǎn)，很多時(shí)候是湊字?jǐn)?shù)。有的考生雖然有內(nèi)容可寫(xiě)，但是無(wú)關(guān)緊要的話寫(xiě)得過(guò)多，導(dǎo)致中心內(nèi)容沒(méi)有表達(dá)清楚。有些作文的開(kāi)頭和結(jié)尾與話題相關(guān)，但中間卻夾雜著一些無(wú)關(guān)信息。這些作文都會(huì)被扣除較大比例的分?jǐn)?shù)。

如果考生想拿高分，首先不要出現(xiàn)較多拼寫(xiě)錯(cuò)誤的單詞。其次不要用太過(guò)艱澀的長(zhǎng)句，因?yàn)檫@種長(zhǎng)句運(yùn)用不好容易出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤，反而會(huì)被扣分。用正常的句式表述完整意思就行。作文的開(kāi)頭和結(jié)尾比較重要，要點(diǎn)題或者升華題意，這樣的作文容易吸引老師、拿到高分。完稿后查遺漏，整潔干凈莫忘記。

2016年高考正在緊張的備考階段，高考英語(yǔ)是考生們復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，為了方便同學(xué)們復(fù)習(xí)，編整理了以下常用連詞和句式：

(1)表選擇關(guān)系或?qū)Φ汝P(guān)系的連接詞：either?or?, neither?nor?, or, as well as, and, both?and?.(2)表因果關(guān)系的連接詞：therefore, so, as a result（consequence）,consequently, because of, due to, owing to, thanks to等。

(3)表時(shí)間順序的連接詞：the moment, as soon as, at first, then, later, meanwhile, at the beginning, in the end, before long, for the first time, the minute.(4)表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連接詞： while, on the contrary, on the other hand, however,等。

(6)表遞進(jìn)關(guān)系的連接詞：not only?but(also), what’s more, what’s worse, besides, in addition, moreover,等。

(7)表總結(jié)的連接詞：in a word, on the whole, in short, briefly, in brief, to sum up, in all等 常用句式： 第一組

1.It goes without saying that...不用說(shuō)……

It goes without saying that it pays to keep early hours.不用說(shuō), 早睡早起是值得的。

2.There is no denying the fact that...不可否認(rèn)這個(gè)事實(shí)……=No one can deny...誰(shuí)也不可否認(rèn)……

There is no denying that successful business lies in a healthy body and mind.不可否認(rèn), 成功的關(guān)鍵在于健康的身心。

3.I am greatly convinced(that)...=I am greatly assured(that)...我深信……

I am greatly convinced that prevention is better than cure.我深信預(yù)防勝于治療。4.Among various kinds of...=Of all the...在各種……之中, ……

Among various kinds of sports, I like jogging in particular.在各種運(yùn)動(dòng)中, 我尤其喜歡慢跑。5.In my opinion...=As far as I am concerned ,...在我看來(lái), ……

In my opinion, playing computer games not only takes up much time but also is harmful to our health.在我看來(lái), 打電腦游戲既花費(fèi)也有害健康。

6.According to my personal experience = Based on my personal experience根據(jù)我個(gè)人經(jīng)驗(yàn) According to my personal experience, smile has done me a lot of good.根據(jù)我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn), 微笑帶給我很多好處

7.Of all the people I know, perhaps none deserves my respect more than...在我認(rèn)識(shí)的人當(dāng)中, 也許沒(méi)有一個(gè)人比……更值得我尊敬。

Of all the people I know, perhaps none deserves my respect more than Miss Zhang, my English teacher.在我認(rèn)識(shí)的人當(dāng)中, 也許沒(méi)有一個(gè)人比我的英語(yǔ)老師張老師更值得我尊敬。8.With the increase/growth of the population,...隨著人口的增加, …… With the advance of science and technology,...隨著科技的進(jìn)步, ……

With the rapid development of our economy ,...隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展, ……

9.Nothing in the world can delight me so much as...世界上沒(méi)有什么比……更令我高興。

Nothing in the world can delight me so much as having hamburgers in fast food restaurants.世界上沒(méi)有什么比到快餐店吃漢堡包更令我高興。第二組

1.If one can really put the three points into action(practice),...如果能實(shí)踐這三點(diǎn), ……

If one can really put the three points into action(practice), he will surely be able to live a happy life.如果能實(shí)踐這三點(diǎn), 他肯定能過(guò)上幸福的生活。2.In this way, I believe(that)...如此, 我相信……

In this way, I believe that all the people may be able to enjoy the bus ride like me.如此, 我相信大家或許能夠像我一樣, 享受乘坐公共汽車(chē)的樂(lè)趣。

3.Only with combined efforts, can we...唯有通力合作, 我們才能…… Only with combined efforts, can we expect our hometown take on a new look in due course.唯有通力合作, 我們才能期望我們的家鄉(xiāng)不久會(huì)有新的面貌。4.For these reasons, I...基于這些理由, 我……

For these reasons, I think that receiving college education in China is wise.基于這些理由, 我認(rèn)為在中國(guó)接受大學(xué)教育是明智的。

5.In conclusion,...=To sum up,...總而言之, ……

In conclusion, a good citizen should observe traffic regulations.總而言之, 好公民應(yīng)該遵守交通規(guī)則。

6.We can, therefore, come to the conclusion(that)...因此, 我們可以得出如下個(gè)結(jié)論

We can, therefore, come to the conclusion that nothing is so precious as peace in the world.因此, 我們能下個(gè)結(jié)論, 那就是世上和平最珍貴。

7.If we can do as mentioned above，there can be no doubt(that)...如果我們能做到如上所述, 毫無(wú)疑問(wèn)地……

If we can do as mentioned above, there can be no doubt that we can master English.如果我們能做到如上所述, 毫無(wú)疑問(wèn)地, 我們就能精通英語(yǔ)。

8.Therefore, we should realize(that)...所以, 我們應(yīng)該意識(shí)到……

Therefore, we should realize that in learning English we can not do without a dictionary.所以, 我們應(yīng)該意識(shí)到學(xué)英文不能沒(méi)有詞典

9.We, therefore, can make it clear from the above discussion(that)...因此, 由上面的討論我們可以明白……

We, therefore, can make it clear from the above discussion that perseverance can overcome any difficulty.因此, 由上面的討論我們可以明白, 堅(jiān)持不懈可以克服任何困難。第三組

1.Nothing is +-er than to do沒(méi)有比……更重要的了

Nothing is more important than to receive education.沒(méi)有比接受教育更重要的事。2.There is no doubt that...毫無(wú)疑問(wèn)……

There is no doubt that honesty still plays a very important role in public morality.毫無(wú)疑問(wèn), 誠(chéng)實(shí)在公共道德方面依然起著重要作用。3.There is no one but...沒(méi)有人不……

There is no one but longs to go to college.沒(méi)有人不渴望上大學(xué)。4.spare no effort to do 不遺余力地……

We should spare no effort to beautify our environment.我們應(yīng)該不遺余力的美化我們的環(huán)境。5.be closely related to...與……息息相關(guān)

Taking exercise is closely related to health.做運(yùn)動(dòng)與健康息息相關(guān)。6.due to/owing to/thanks to...因?yàn)椤?/p>

Thanks to his encouragement, I finally realized my dream.因?yàn)樗墓膭?lì), 我終于實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想

第五篇：高考作文指導(dǎo)

·2011年高考英語(yǔ)作文之山東卷

假設(shè)你是李華，你的美國(guó)朋友Tom上個(gè)月來(lái)到北京學(xué)習(xí)。七月份你將去北京參加暑期中學(xué)生英語(yǔ)演講比賽(speech contest)，你在資料搜集、語(yǔ)言運(yùn)用等方面遇到了困難。請(qǐng)根據(jù)以下要點(diǎn)給Tom寫(xiě)一封電子郵件：

1．詢問(wèn)Tom的生活和學(xué)習(xí)情況；

2．談?wù)勀愕睦щy并請(qǐng)Tom幫忙；

3．告訴Tom你打算賽后去看他。

注意：

1．詞數(shù)：120-150；

2．可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。

范文1

Dear Tom,It’s a month since you studied in Beijing.How is everything going with you? I am really happy to spend such an unforgettable experience with you here.I am going to take part in an English speech contest for middle school students in July this summer.I think the chance is of great importance for me.To have a very good performance, I am making preparations for it.However, I still have some trouble in collecting useful materials.Meanwhile, I find it hard to use English properly.I would appreciate it if you could offer me a hand.I also hope that the great effort I am making will pay off.You know, I have been missing you since you left, so I hope to see you in Beijing after the English contest.I can’t wait to see you again!Yours Sincerely,Li Hua

范文2

Dear Tom，How is it going these days? I keep wondering how you feel about your school life in Beijing.Have you got used to the life in China? Are you enjoying your life? I hope you are.Let me tell you a piece of good news: I’m going to take part in an English speech contest of middle school students in July in the coming summer vacation.So I’m busy preparing for it.But now I have some difficulty in collecting useful information and using proper English words to express my thoughts.Besides, I really want to improve my spoken English, especially the pronunciation and intonation.Of course, as a native English speaker, you can give me some suggestions.In addition, I’m going to visit you after the contest.I’m sure we will have a wonderful time together in Beijing!I can hardly wait to see you!Looking forward to your early reply.Yours

Lihua

更多好用的表達(dá)方法：

1.I’m very excited to tell you that I will take part in an English speech contest held in Beijing in July.2.To be honest, I find it difficult to collect useful information on the Internet.3.Sometimes I seem not confident when speaking in the public.I know you have rich experience, so could you tell me how to improve my performance?

4.We haven’t seen each other for a long time, so I am going to visit you when the contest finishes.5.I would be grateful if you could give me some advice.6.I miss you so much.7.Besides, it’s necessary for me to increase my vocabulary, but I’m afraid I don’ have enough time.What should I do?

8.Could you give me some details about your life in Beijing?

9.I can’t wait to hear your advice/suggestions!

10.Are you enjoying your school life in Beijing? I hope you are.11.As you have more experience in speech competition, I need your help to improve my speaking skills.12.Do remember to write to me.13.I’m so excited that I even can’t fall asleep in the night!

14.Although I’ve tried my best(=However hard I have tried), I still find it hard to write a well-organized speech.15.In this way, I can build up my confidence and do a good job in the contest.16.Without a large vocabulary , I can’t express myself in a proper way.17.I do need your help now!

18.So I’d like to ask you for some help.19.I feel nervous when speaking in public;could you tell me how to build up my confidence?

20.Besides, I’m not good at using body language to express my feelings and thoughts.I do want to improve but don’t know how.I would be grateful if you could give me some advice.2010山東高考英語(yǔ)作文范文

假設(shè)你是新華學(xué)校學(xué)生李華，你和在上海上學(xué)的英國(guó)朋友TOM約好下周末去北京旅游，但你因故不能赴約。請(qǐng)根據(jù)以下要點(diǎn)用英語(yǔ)給他寫(xiě)一封電子郵件：

1表示歉意2解釋原因3另約時(shí)間。

注意：1詞數(shù)120——1502可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)。

Dear Tom,It’s a long time since we met last time.I miss you very much.How’s

everything going?

I’m writing to say sorry to you because I can’t obey our

promise.Don’tbe angry,please give me one minute to complain about it.In fact ,my mother asks me to visit my grandma that day.You know grandma is to me as what water is to fish.I had a good memory with her.And we

should spare no effort to take care of the old, shouldn’t we? Friend ,you’re still young but my grandma is old!Taking all these factors

into consideration,I decided to write the letter finally.Let’s make it next Saturday ,I think you can understand me.Now, sorry

again, and I’m looking forward to your reply.Yours

Li Hua

2009年高考山東卷英語(yǔ)作文

假設(shè)你是李華，曾在美國(guó)學(xué)校，現(xiàn)現(xiàn)已回國(guó)。你想聯(lián)系你的美國(guó)老師Mr.Smith.但沒(méi)有其聯(lián)系方式，請(qǐng)根據(jù)以下幾點(diǎn)給你的美國(guó)同學(xué)Tom寫(xiě)一封信：

1． 感謝Tom對(duì)你英語(yǔ)學(xué)習(xí)的幫助；

2． 詢問(wèn)Mr.Smith的近況并索要其聯(lián)系方式；

3． 邀請(qǐng)Tom在春節(jié)期間來(lái)中國(guó)感受中國(guó)文化。

注意：1.詞數(shù)120-150；2．可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)。

I am now back at China.In this letter I would like to convey my heart-felt appreciation to you for your kind assistance in my English learning when I was in New York.Additionally, your generous help and tender care made me feel warmly welcomed and transformed my first American

trip into a unforgettable memory.I have been missing our English professor, Mr.Smith whose unusual cast of mind,wide and varied knowledge,together with a singular personal charm,combined to exert a strong influence on me.What about him recently? I desire to contact him for some suggestions on improving my listening ability.However,his email address is not available.So would you mind

delivering it to me via the online mailbox?

I am more than delighted to invite you to join us to celebrate the Spring Festival-Chinese Lunar New Year so that I can repay your friendship.You can partner with me to have a try in lion dances ,which is extremely exciting.And the grand lantern festival parade will be bound to impress you.I assure you that you would enjoy visiting here as I did

at you home.With my best regards!

Yours cordially,Li Hua

2008山東高考英語(yǔ)作文范文

假設(shè)你是新華中學(xué)的學(xué)生張華，班里從外地轉(zhuǎn)來(lái)一名同學(xué)李明，他一時(shí)無(wú)法融入到新的班集體中，感到很苦惱。請(qǐng)根據(jù)下列要點(diǎn)用英語(yǔ)(Q吧)給他寫(xiě)封信：

1、幫他分析原因；

2、給他提出建議；

3、陳述你幫助他的具體打算。

注意：詞數(shù)120 ~150

Dear Li Ming,I know you are now having trouble communicating with others, and you may often feel lonely.That’s because you are new here and people don’t know about you.But I think you can make it if only

you can follow the advice below.我知道你現(xiàn)在有麻煩與他人溝通,而且你可能經(jīng)常感到孤獨(dú)。那是因?yàn)槟闶切掳醽?lái)的,人們不知道的關(guān)

于你的事。但我認(rèn)為你能做到,如果只有你能遵從這項(xiàng)建議如下。

First, you should take an active part in the discussions and show your own opinions about the matters, and at the same time, learn to listen to other people’s views.Second, you should learn about your classmates' likes and dislikes.Then you can have much in common with them.This way, you can

get to know more different people and show them that you are just as friendly.Last but not least, I’m always here ready to help.we can take part in some activities together and I can introduce you to others.首先,你應(yīng)該積極參加討論和展示你自己的意見(jiàn),有關(guān)事宜,與此同時(shí),學(xué)習(xí)聆聽(tīng)別人的意見(jiàn)。第二,你必須了解你的同學(xué)的好惡。然后你可以與他們有許多共同之處。這種方式,你能結(jié)識(shí)更多的不同的人,向他們表明你是一樣友好。最后但并非最不重要,我總是在這里,準(zhǔn)備“我們可以參加一些活動(dòng)聯(lián)系在一起,而我可以把

你介紹給別人。

With time going on, people will know you better and will like to make friends with you if you can do

as the above.隨著時(shí)間的推移,人們就會(huì)知道,你得更好,也會(huì)想和你做朋友嗎?如果你可以做以上任何一件事情。

Best regards, 問(wèn)候,Zhang Hua 張華

2007山東高考英語(yǔ)作文范文

閱讀下面的文字，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇120-150詞的短文。

今年，教育部直屬師范大學(xué)將招收一批免費(fèi)師范生，學(xué)生畢業(yè)后須回生源所在省份的中小學(xué)任教十年以上。你愿意成為一名免費(fèi)師范生嗎？請(qǐng)陳述理由。

范文：

Recently I learned From the newspaper that normal universities belonging to the Education Department would recruit some students free.As a return,the students must serve as a primary school teacher for at least 10 years in his hometown.I feel that is a good news for me and I will contact the universities to get enrolled.First of all, as a farmer's child, my family's living condition is not so good, I can hardly afford the high tuition of regular universities.I am so happy to get this chance to become a college student and coninue my study.Secondly, serving as a teacher is my dream since I was a child.I was brought up in a mountain village.Many of my little friends got poor education and they had to get to work as a teenager.If I become a teacher, I will devote myself to giving them better education.Lastly, our country is in great need of teachers, especially in rural areas.After I graduate, I will return to my hometown and serve as a good teacher.