第一篇：中考作文模擬題集錦

中考作文模擬題集錦

一、話題作文

題目一心靈美容

閱讀下面的文字，按要求作文。

歷史上，伯夷守節(jié)，隱身采薇，餓死首陽(yáng)；屈原懷沙，行吟澤畔，投身汨羅；更有“季布無(wú)二諾，侯贏重一言”的佳話流傳。孟子說(shuō)：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈?！碑?dāng)代作家賈平凹對(duì)王維《山居秋暝》詩(shī)中“明月松間照，清泉石上流”的境界甚為推崇，他說(shuō)：“人的一生，苦也罷，樂(lè)也罷；得也罷，失也罷，更要緊的是心間的一泓清泉里不能沒(méi)有月輝?！?/p>

要保有精神的明月清泉，須要守護(hù)心靈的空間。在實(shí)用主義盛行、價(jià)值觀多元走向的今天，我們又該何去何從呢?

請(qǐng)以“守護(hù)心靈的空間”為話題寫一篇文章，可以寫經(jīng)歷，寫感受，可以發(fā)表議論，編寫故事，等等。立意自定，文體自選，題目自擬，不得抄襲，不少于600字。

【提示】這種觀點(diǎn)型話題作文，“話題”本身就是論點(diǎn)。如果寫成議論文，將“話題”作為文章的論點(diǎn)即可，而且材料本身也是寫作中的典型論據(jù)。材料中已經(jīng)說(shuō)明了古人是如何守護(hù)心靈的空間的，話題要求我們?nèi)憽霸趯?shí)用主義盛行、價(jià)值觀多元走向的今天，我們?nèi)绾问刈o(hù)心靈的空間”。審題的重點(diǎn)在動(dòng)詞“守護(hù)”上，文章必須體現(xiàn)“守護(hù)”：“守護(hù)”什么?為什么“守護(hù)”？怎樣“守護(hù)”?“守護(hù)”的結(jié)果？其次是“心靈”，要突出所守護(hù)的是“心靈”的向往追求和價(jià)值觀。如果寫成記敘文，記敘的材料和敘述的故事能夠體現(xiàn)這一觀點(diǎn)即可。

題目二向往遠(yuǎn)方

閱讀下面文字，然后按要求作文。

生活中，人們總想到遠(yuǎn)方去旅游，遠(yuǎn)方似乎有我們身邊找不到的東西，不僅有自然美景、人文歷史，更多的是對(duì)一種夢(mèng)想，一種精神的歸宿，一種看不見的靈魂涌動(dòng)的向往。生活中，近的是現(xiàn)實(shí)，遠(yuǎn)的才是詩(shī)。所以遠(yuǎn)方總像一簇圣火，在人們心中燃燒。于是我們總是期盼著遠(yuǎn)方。

請(qǐng)以“向往遠(yuǎn)方”為話題寫一篇文章。所寫內(nèi)容必須在話題之內(nèi)。立意自定。文體自選(詩(shī)歌除外)。題目自擬。不少于600字。不得抄襲。

【提示】所謂“距離產(chǎn)生美”，遠(yuǎn)方因?yàn)榕c我們有距離，所以在我們想象中是神秘的，是美好的，充滿誘惑的“遠(yuǎn)方”象征理想和美好，這反映了人類追求理想，探索新知，開拓未來(lái)的愿望。追求美好是一種本能，一種可貴的品質(zhì)，唯其如此，人類社會(huì)才能不斷前進(jìn)，世界才能變得越來(lái)越美好。但也不能一味好高騖遠(yuǎn)。人沒(méi)有近的“現(xiàn)實(shí)”不能生存，沒(méi)有遠(yuǎn)的“理想”也無(wú)法更好地生活。本話題可以議論，闡述“向往遠(yuǎn)方”的因果、利弊、美學(xué)價(jià)值等，也可以記敘，講述一個(gè)與“向往遠(yuǎn)方”有關(guān)的故事，表達(dá)一個(gè)主題。

題目三借助

閱讀下面的材料-根據(jù)要求作文。

牽?；ǎ瑳](méi)有挺拔的軀干，原本柔弱地匍匐手地，卻借助枯木以昂然之姿向世人展示了自己的美麗：枯木本無(wú)美景可言，卻借助牽?；ǖ难b飾，成就了一道道風(fēng)景。

讀了以上材料，你有何感想？給你什么啟示？請(qǐng)以“借助”為話題作文，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，寫一篇不少于600字的文章。不要套作、抄襲。

【提示】(1)從牽?；ɑ蚩菽灸骋粏畏矫妗笆芑荨钡慕嵌壤斫猓喝崛醯臓颗；ń柚菽荆棺约鹤兊猛Π?；枯木借助牽?；ㄊ棺约鹤兊妹利悺朴凇敖柚蓖馕?、外力，實(shí)現(xiàn)、提升自己的人生價(jià)值．使生命變得更美麗、更輝煌。莊子在《逍遙游》中說(shuō)：任何事物，都

不能超然物外，獨(dú)自生存，都需有所憑借才能有所成就。荀子在《勸學(xué)》中也說(shuō)：“君子生非異也，善假于物也。”劉邦戰(zhàn)勝項(xiàng)羽，就是因?yàn)閯畋软?xiàng)羽更善于借助賢臣良將的能力。

(2)從牽?；ɑ蚩菽倦p方角度理解：牽?；利惖崛酰菽就Π蔚幻利悾p方借助對(duì)方、合作互助，實(shí)現(xiàn)了雙方的美麗又挺拔——要善于合作、相助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到互補(bǔ)共贏的目的。小到自然界的動(dòng)、植物之間的合作、相助，大到人類社會(huì)中企業(yè)、國(guó)家之間的合作共贏，莫不如此。

二、命題作文

題目一曲徑通幽

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

彎彎曲曲的小路通往風(fēng)景幽美的地方，這便是“曲徑通幽”。它是畫家筆下渲染的精致，是攝影愛好者不斷尋找的目標(biāo)，是園林設(shè)計(jì)師著力創(chuàng)造的效果，也是文人墨客一直崇尚的意境，更是生活中人們處理問(wèn)題常采用的態(tài)度和方法??因?yàn)椤坝摹币苍S就在這“曲徑”之中，“美”可能源于這回轉(zhuǎn)之間。

請(qǐng)以“曲徑通幽”為題目寫一篇文章，文體不限，立意自定，600字左右。

【提示】首先，這是一個(gè)比喻性的題目，“曲徑”可以理解為生活中的挫折、失敗、磨難等，““幽”意味著成功、幸福、堅(jiān)強(qiáng)、豐富多彩等。這樣的題材經(jīng)常寫，只要能扣住題目“曲徑通幽”即可。其次，應(yīng)抓住“幽”和 “曲徑”的關(guān)系（“幽”在“曲徑”中）。行文中要特別強(qiáng)調(diào)“幽”與“曲徑”的關(guān)系，就象關(guān)系型話題一樣，不能偏向一邊，或只寫“幽”，或只寫“曲徑”。第三、無(wú)論怎樣立意，都需要在寫作時(shí)加強(qiáng)認(rèn)知的哲理思辯性和主觀情感性。如：曲徑通幽在生活中指的是什么，給我們帶來(lái)什么（自然美、人文美），如何認(rèn)識(shí)它（是生活的必經(jīng)之路、延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度）等。

題目二

請(qǐng)以“起早育人”為題作文，文體不限，字?jǐn)?shù)不可少于600字。

【提示】24歲建立量子力學(xué)的海森堡，總記得童年時(shí)代媽媽對(duì)他講的一段話：“人生最寶貴的是每個(gè)清晨，因?yàn)槊刻烨宄可系鄱紩?huì)派來(lái)三只鳥：一只是黎明鳥，一只是唱春鳥，一只是布谷鳥┄┄孩子，這三只鳥會(huì)給你銜來(lái)人生的金穗，錯(cuò)過(guò)了黎明，你會(huì)竹籃打水一場(chǎng)空的！”這位偉大的外**親對(duì)兒子的教誨多么智慧啊！可見“清晨起早”，抓住“黎明”對(duì)于人生的重要意義。但若僅僅從時(shí)間角度寫“起早”對(duì)于成就自我的價(jià)值，顯然停留在思維的表面，關(guān)鍵是發(fā)掘“清晨起早”的比喻意義、深層意義，在“起早育人”的題目要求之內(nèi)，言人之未言，寫人之未寫的人生頓悟和見解，才是達(dá)到立意深刻、見解獨(dú)到的根本所在。

題目三 如果沒(méi)有??

生活里，每天都彌漫著綠意，綠色是地球的基本顏色，孕育著生命和未來(lái)。如果沒(méi)有綠色，我們這個(gè)世界將是不可思議的。同樣地，如果沒(méi)有??

請(qǐng)補(bǔ)全“如果沒(méi)有??”，然后以此為題目寫一篇文章。

要求：①立意自定。②除詩(shī)歌外文體不限。③不少于600字。

【提示】寫作本題時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1）“如果沒(méi)有綠色，我們這個(gè)世界將是不可思議的。”這是一個(gè)重要的提示。在“如果沒(méi)有??，將不會(huì)（不能，不可）??”這個(gè)話題下，可以寫成排比式的散文。也可以寫成議論文，甚至可以編述故事。

（2）“沒(méi)有”的內(nèi)容可以虛實(shí)并重，物質(zhì)的、精神的、道德倫理的均可，但一定要選擇自己感受深切的某一點(diǎn)作為文章主題，要寫出新意，給人以有益的啟迪。

參考擬題：①如果沒(méi)有合作，②如果沒(méi)有真善美，③如果沒(méi)有磨難。

三、材料作文

題目一

讀下面材料，按要求作文。

讀好書能陶冶性情、增長(zhǎng)智慧；讀壞書會(huì)使人誤入歧途、走向絕路；不讀書將使人愚昧無(wú)知、無(wú)所作為。提起讀書，也許你想記敘親身經(jīng)歷的有關(guān)讀書的真人真事，也許你想講述有關(guān)讀書的生動(dòng)故事，也許你想論述有關(guān)讀書的真知灼見，也許你想介紹有關(guān)讀書的有效方法，也許你想發(fā)表讀書后的評(píng)論感受，也許你想展開有關(guān)讀書的神思遐想??

要求：根據(jù)上述材料，任選角度，自擬題目，自定文體，寫一篇不少于600字的文章。

【提示】這是典型的“材料作文”題。命題人用哲理性的語(yǔ)言闡述了讀書的功用，羅列了有關(guān)讀書的人和事、道與理、方與法，只要認(rèn)真品讀所列材料，明確相關(guān)要求，就可以或記敘，或議淪，或說(shuō)明。

材料中幾個(gè)“也許”是供你選擇的角度，你可以寫自已艱辛的讀書生涯，也叮以寫你周圍類似“孔乙已”、“范進(jìn)”式的讀書人的故事，還可以寫其它，但適用這類內(nèi)容的文體是記敘文或小小說(shuō)；若是你想論述有關(guān)讀書的真知灼見，適用的文體是議論文；若是從介紹有關(guān)讀書的方法的角度寫，最好是說(shuō)明文。

題目二

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

當(dāng)年齊白石的關(guān)門弟子許麟廬善于模仿老師畫蝦蟹，惟妙惟肖。齊白石先生對(duì)他說(shuō)：“學(xué)我者生，似我者死!”當(dāng)今社會(huì)，我們每個(gè)人，或“學(xué)”或“似”，或“學(xué)”一生，或“似”一生，或先“似”后“學(xué)”，成就也多種多樣。

你是如何看待這個(gè)問(wèn)題的? 請(qǐng)你根據(jù)自己讀這段文字的體會(huì)，展開聯(lián)想，寫一篇文章。要求：①自擬題目，自定角度。②除詩(shī)歌外，文體不限。③全文不少于600字。

【提示】學(xué)即創(chuàng)造，似是模仿。學(xué)，就要加工、改造、融合前人的成果，結(jié)合自己的實(shí)際，畫自己的東西，創(chuàng)自己的筆墨，它實(shí)際上是個(gè)如何借鑒、繼承的問(wèn)題。不囿于成見，開拓進(jìn)取。似，毫無(wú)新意，只能是死路一條。任何物質(zhì)文明、理論創(chuàng)新等均是學(xué)的結(jié)果。①先似后學(xué)，強(qiáng)調(diào)“學(xué)”的重要性。②學(xué)以致用者生，模仿學(xué)步者死。中國(guó)特色的社會(huì)主義、三個(gè)代表的理論、一國(guó)兩制、農(nóng)村包圍城市等，均是“學(xué)”的結(jié)果；東施效顰、邯鄲學(xué)步等，都是“似”的結(jié)果。

題目三

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于600字的作文。

●2006年，榮獲中國(guó)大學(xué)生“自強(qiáng)之星”特別榮譽(yù)獎(jiǎng)的李春華，家境極其貧寒。他經(jīng)常吃的是一元錢的蘿卜干拌飯或者九毛錢的方便面。在整理他的遺物時(shí)，大家還發(fā)現(xiàn)他的抽屜里有一份助學(xué)貸款申請(qǐng)，上面區(qū)、鄉(xiāng)的章都蓋了，但他競(jìng)沒(méi)有交上去!他曾這樣向父親解釋：“比我苦的同學(xué)還多著呢?！彼粌H從來(lái)沒(méi)有申請(qǐng)過(guò)助學(xué)貸款，反而經(jīng)常將自己打工賺來(lái)的錢慷慨借給同學(xué)??

●什么人是君子，君子不去更多地苛責(zé)外在世界，而把更多有限的時(shí)間、精力、修養(yǎng)用來(lái)苛責(zé)內(nèi)心。一個(gè)人內(nèi)心對(duì)自己要求更嚴(yán)格一點(diǎn)，對(duì)別人相對(duì)會(huì)厚道一點(diǎn)。我們今天老說(shuō)做人要厚道，什么人厚道，厚道不是窩囊，而是他的人格可以包容和悲憫別人很多的過(guò)錯(cuò)，可以設(shè)身處地站在別人立場(chǎng)上，能夠發(fā)自內(nèi)心厚道，少苛責(zé)于人，這就是君子。

要求全面理解材料，也可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自擬題目，自定文體，不得套作，不要抄襲。

【提示】本題可以圍繞“自強(qiáng)與君子之道”來(lái)立意；可以圍繞“無(wú)私與厚道”來(lái)立意；也可以圍繞“君子”直接加以論述展開。本題的原材料有例子有分析，重在拋磚引玉，要求寫作者做到內(nèi)容充實(shí)，在寫作中注意有效勾連材料中兩段文字的內(nèi)容，注意辯證思維和現(xiàn)實(shí)生活中人們的主流思維，寫出具有一定卓見的文章。

第二篇：中考作文模擬題

中考作文模擬題

一位雕塑家完成了一座非常美麗的雕塑，有人問(wèn)他：“你是怎樣雕出這座完美的雕塑的？”雕塑家回答：“這座雕像原來(lái)就在那里，我只是將它多余的邊邊角角去掉而已?！逼鋵?shí)，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的邊邊角角，就能獲得完美的自我！而那位出色的雕塑家，就是你自己。

請(qǐng)以“雕塑自我”為題，寫一篇不少于600字左右的文章，文中不可出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

【思路導(dǎo)引】

這是篇材料+命題的作文題。

首先，必須要讀懂材料。讀懂材料就是寫好作文的關(guān)鍵，審題變?yōu)閷彶牧?。本則材料共四句話，分為兩段。第一段通過(guò)對(duì)話敘述了雕塑家成功的秘訣在于“將它多余的邊邊角角去掉而已”這里的“邊邊角角”就是自身的缺點(diǎn)。第二段指明寫作的內(nèi)容：你如何“雕塑”自己，以便“獲得完美的自我”。就是要求我們結(jié)合自身的缺點(diǎn)，寫出如何不修正自己，完善自己的過(guò)程。這兩段是我們學(xué)生作文的立意基礎(chǔ)。

其次，必須要“保持一致”。這里所說(shuō)的一致，指兩個(gè)方面，一方面是我們寫作確定的主題要同材料的立意指向保持一致，另一方面是我們寫作所選擇的材料應(yīng)與主題保持一致。

最后，從文體來(lái)看，可以寫記敘文，通過(guò)修正自己的缺點(diǎn)來(lái)完善自己；可以寫議論文，圍繞材料確定觀點(diǎn)，可以談?wù)撍茉熳晕业闹匾裕约叭绾嗡茉?，塑造自我的好處等?/p>

【佳作示例】

雕塑自我我知道自己并不完美，有虛榮心等缺點(diǎn)，曾經(jīng)也因此而苦惱過(guò)，但經(jīng)過(guò)那一次后，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)自己也很精彩。

那是中考前的一次語(yǔ)文測(cè)試，第一卷寫得非常順利，心中不覺地高興起來(lái)。當(dāng)翻到第二卷作文題的時(shí)候，驚奇地睜大了眼睛：“這篇作文曾經(jīng)寫過(guò)，這怎么可能？”我在心里問(wèn)道。但馬上又興奮起來(lái)：“這不是很好嗎？”一模一樣的題目，只要將上次寫得最好的一篇文章寫上來(lái)，不就可以得高分了嗎？我甚至做起了這次語(yǔ)文全班第一，老師表?yè)P(yáng)，同學(xué)羨慕的美夢(mèng)。當(dāng)自己在記憶中搜尋出那篇佳作正欲寫時(shí)，忽然看到了前排的小A，這才意識(shí)到我要寫的是她的作文啊，萬(wàn)一她也......我陷入了矛盾之中。到底寫不寫呢？寫吧，說(shuō)不定小A不寫這篇作文呢，我不能錯(cuò)過(guò)一次得高分的機(jī)會(huì)呀，可萬(wàn)一她寫呢，那我豈不是弄巧成拙，遭人恥笑？在這樣一次正規(guī)的考試?yán)?，如果出現(xiàn)兩篇一模一樣的作文，一定會(huì)被懷疑抄襲，況且我們是在同一考場(chǎng)，抄襲更是順理成章，天哪......整個(gè)考場(chǎng)是那么寂靜，仿佛連空氣都凝固了，這所有的一切都在我一念之間，時(shí)間在一分一秒中流逝，我在矛盾中痛苦的掙扎著。終于，我平和了自己，決定做一件正確的事情，我不要照搬別人的文章，因?yàn)槟遣皇菍儆谧约旱臇|西。抬頭向窗外望去，陽(yáng)光正明媚，天空正晴朗，我的心情也像這窗外的景物一樣，那是一種走出誤區(qū)和虛榮后的喜悅和釋然.......這件事雖已過(guò)去，但給我的影響卻很深刻，它讓我明白了：人身上的種種缺點(diǎn)正如家中盆景多余的枝條一樣，完全可以自己動(dòng)手去修剪。人無(wú)完人，但只要我們能及時(shí)醒悟，努力改正。就一定能夠雕塑出一個(gè)完美的自我。

【點(diǎn)評(píng)】

本文緊扣材料立意和題目，用細(xì)膩的心理描寫刻畫了自己在考場(chǎng)上如何戰(zhàn)勝自己虛榮心的心路歷程。用景物襯托自己戰(zhàn)勝自己、完善自己的喜悅與釋然。真實(shí)自然。結(jié)尾的感悟與思考不僅點(diǎn)題，深化中心，還給人有益的啟示。

第三篇：中考模擬題

2014年思想品德中考模擬題

命題人：仲愷中學(xué) 周淑莛

（時(shí)間：80分鐘）

學(xué)校班級(jí)座號(hào)姓名得分

一．單項(xiàng)選擇題。（每小題2分，共56分）

1．“滴水穿石”、“鐵杵成針”、“金石可鏤”……這啟示我們，成就一番事業(yè)需要（）

A.培養(yǎng)自信的品質(zhì)B.陶冶高尚的情操

C.磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志D.提高自立的能力

2．小強(qiáng)在學(xué)校被同學(xué)冤枉后，心里很郁悶。回到家，他拿起吉他彈了幾首自己喜歡的歌曲，感覺心情好多了。小剛這種調(diào)節(jié)情緒的方法是（）

A．合理定位B．自我暗示C．轉(zhuǎn)移注意D．換位思考

3．下列屬于侵犯他人人格尊嚴(yán)權(quán)的有（）

①個(gè)別同學(xué)故意給別人起不雅的綽號(hào)②商場(chǎng)保安強(qiáng)行檢查小張的背包③搶劫犯的照片被印在通緝令上④某醫(yī)院未經(jīng)患者同意將其真實(shí)姓名和病情發(fā)布在報(bào)紙上

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

4．聊城市初中學(xué)生閆森，因急性腦干出血搶救無(wú)效，生命永遠(yuǎn)定格在15歲。其父母強(qiáng)忍巨大悲痛，隨后將他的兩腎一肝和雙眼角膜捐獻(xiàn)出去，他的生命在5個(gè)人身上得到了延續(xù)。閆森的父母拿著兒子的照片，含淚說(shuō):“兒子雖然走了，但他救了5個(gè)病人，也等于他還活著，這是我們最大的心愿?！遍Z森父母的做法，引起了人們對(duì)生命及生命價(jià)值的思考。下列說(shuō)法你贊同的是（）

①生命是可貴的，必須珍惜生命②生命太脆弱了，它經(jīng)不起任何風(fēng)浪的沖擊③生命的意義不在長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)④創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是社會(huì)發(fā)展的需要也是實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的要求

A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④

5．幫扶倒地老人怕受誣告，購(gòu)物怕買到假貨，做生意怕客戶賴賬，接受專家觀點(diǎn)怕被忽悠，聽取官員講話怕有水分??這些害怕心理產(chǎn)生的共同原因是，在有些人的道德品質(zhì)中缺失了（）

A.艱苦奮斗B.尊老愛幼C.誠(chéng)實(shí)守信D.自立自強(qiáng)

6．“吃葷菜怕激素，吃素菜怕毒素，喝飲料怕色素，能吃什么心里沒(méi)數(shù)。”這一順口溜從側(cè)面反映出消費(fèi)者的()正受到威脅.①安全保障權(quán)②自主選擇權(quán)③ 公平交易權(quán)④ 監(jiān)督權(quán)

A.①②B.①③C.②④D.③④

7.“地震，可以摧毀我們的家園，但摧不垮我們的意志；可以震倒我們的房屋，但震不垮我們的脊梁?！边@一豪言主要體現(xiàn)了中華民族精神內(nèi)涵中的（）

A.團(tuán)結(jié)統(tǒng)一B.自強(qiáng)不息C.勤勞節(jié)儉D.愛好和平

8.對(duì)下面漫畫認(rèn)識(shí)正確的是

①不自覺承擔(dān)責(zé)任會(huì)埋下嚴(yán)重的安全隱患②只要沒(méi)有出事故，幼兒園就

沒(méi)有責(zé)任③幼兒園和家長(zhǎng)都沒(méi)有對(duì)孩子們盡到應(yīng)盡的責(zé)任④讓孩子們搭

乘“可怕校車”，是社會(huì)責(zé)任感缺失的表現(xiàn)

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

9.“平沙莽莽黃入天，英雄埋名五十年?！备袆?dòng)中國(guó)人物林俊德入伍52年，參

加了我國(guó)全部核試驗(yàn)任務(wù)，先后獲得30多項(xiàng)科技成果。在癌癥晚期，他仍以超常的意志工作到生命最后一刻。林俊德的事跡告訴我們（）

A．只要有超常的意志，就一定能實(shí)現(xiàn)理想B．人生難免有挫折，歷經(jīng)大挫必有大成就

C．堅(jiān)強(qiáng)的意志是戰(zhàn)勝挫折、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障D．自信是人生道路上最寶貴的財(cái)富，擁有自信就能成功

10．面對(duì)中考，小華擔(dān)心考不好，復(fù)習(xí)時(shí)效率很低。小明有條不紊地復(fù)習(xí)，對(duì)自己充滿信心。這給我們的啟示是（）

A．應(yīng)該消除學(xué)習(xí)上的一切壓力B．只要正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)壓力，就能取得好成績(jī)

C．有壓力，才有動(dòng)力，學(xué)習(xí)壓力越大越好 D．學(xué)會(huì)正確對(duì)待壓力，將壓力化為動(dòng)力

11.“不會(huì)寬容別人的人，是不配受到別人寬容的?！边@一名言告訴我們（）

A.寬容就是堅(jiān)持自己的意見，不管他人感受B.學(xué)會(huì)放棄自己的主張與他人交往

C.社會(huì)生活不能沒(méi)有寬容，有寬容才能共處D.一味迎合別人才能成就事業(yè)

12．權(quán)力的運(yùn)行需要公眾的監(jiān)督，監(jiān)督的正確途徑有（）

①直接向各級(jí)人大常委會(huì)反映②使用書信、電話向有關(guān)部門舉報(bào)③通過(guò)電視、報(bào)刊等媒體曝光④用論壇發(fā)帖、寫大字報(bào)方式發(fā)泄

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

13．全國(guó)人大代表、湘菜大師許菊云每次去國(guó)外做烹飪表演，都會(huì)帶上瀏陽(yáng)的豆豉、醴陵的辣椒、茶陵的大蒜，原汁原味的湘菜讓老外們贊不絕口。這說(shuō)明弘揚(yáng)中華文化()

A．要保持民族特色B．要發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神C．要學(xué)習(xí)外來(lái)文化D．要迎合外國(guó)口味

14．右圖《總有一項(xiàng)難倒你》反映了()

A．我國(guó)不可能實(shí)現(xiàn)共同富裕B．現(xiàn)階段我國(guó)的基本國(guó)情

C．我國(guó)政府要關(guān)注農(nóng)民工問(wèn)題

D．維護(hù)社會(huì)公平是當(dāng)前政府的中心工作

以下是兩位同學(xué)的對(duì)白。據(jù)此回答15-16題

甲：“哥們抽根煙”-----乙：“真有味” 甲：“哥們嗑粒藥”---------乙：“真過(guò)癮”

甲：“哥們一起干”-----乙：“真刺激” 甲：“哥們一起坐牢了“-----乙：“真后悔”

15．兩位同學(xué)的故事警示我們()

A．違法就是犯罪，我們要學(xué)會(huì)防微杜漸

C．不良行為如不加以控制會(huì)發(fā)展成犯罪 B．一切吸毒行為都是犯罪行為D．受人唆使犯罪，不要承擔(dān)法律責(zé)任

16．面對(duì)“好友”的“盛情”和毒品的誘惑，正確的做法是()

A．接受好意，和朋友有福同享有難同當(dāng)B．婉言謝絕，只要保證自己不參與就行

C．當(dāng)眾斥責(zé)，并對(duì)他們實(shí)施處罰D．珍愛生命，及時(shí)向公安機(jī)關(guān)舉報(bào)

17．當(dāng)前，一些人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)買賣個(gè)人信息、詐騙、侵犯隱私、散布謠言甚至人身攻擊，不僅危害了國(guó)家信息安全，影響社會(huì)安定，也為公眾帶來(lái)巨大困擾；這些人也因此受到了應(yīng)有的懲罰。這給我們的啟示是

()①網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊 ②網(wǎng)絡(luò)具有消極作用 ③網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德 ④上網(wǎng)要遵守法律

A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④

18．為了消除右邊漫畫《十面“霾”伏》中的現(xiàn)象，使人們呼吸到清新潔凈的空氣，我們必須（）

A.禁止開發(fā)和利用地球的綠色資源B.把環(huán)境保護(hù)作為一切工作的中心

C.節(jié)能減排，植樹造林，保護(hù)環(huán)境D.堅(jiān)持走先污染后治理的發(fā)展道路

取多項(xiàng)舉措扎實(shí)推進(jìn)文化強(qiáng)省建設(shè)。下列不屬于此類舉措的是()

A．舉辦全省青少年科技創(chuàng)新大賽 B．深入實(shí)施“一大四小”造林綠化工程

C．投入1.7億元建成一萬(wàn)六千多家農(nóng)家書屋

D．舉辦全省“道德模范與身邊好人”先進(jìn)事跡大型巡回展

19．黨的十八大報(bào)告指出，文化是民族的血脈，是人民的精神家園。廣東采

20．2013年4月25日，十一屆全國(guó)人大常委會(huì)第二次會(huì)議審議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)旅游法》。這表明 ①全國(guó)人民代表大會(huì)及其常委會(huì)依法行使決定權(quán)②法律是國(guó)家立法機(jī)關(guān)依照一定的法律程序制定的 ③今后我國(guó)旅游業(yè)持續(xù)健康發(fā)展能夠“有法可依” ④旅游法的制定、修改程序比其他法律更為嚴(yán)格

A．①②B.①④C.②③D.③④

21．《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定：中華人民共和國(guó)各民族一律平等。國(guó)家保障各少數(shù)民族的合法的權(quán)利和利益，維護(hù)和發(fā)展各民族的平等、團(tuán)結(jié)、互助的關(guān)系。下列選項(xiàng)體現(xiàn)這一規(guī)定的有()

①我國(guó)有56個(gè)民族② 在中央政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治③ 大力培養(yǎng)和使用少數(shù)民族干部④保護(hù)和發(fā)展少數(shù)民族文化

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

22．黨的十八大報(bào)告指出：大力促進(jìn)教育公平，合理配置教育資源，重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜。支持特殊教育，提高對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平，積極推動(dòng)農(nóng)民工了女平等接受教育，讓每個(gè)孩子都成為有用之才。這一決策（）

①充分體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政為民的理念②表明我國(guó)向?qū)崿F(xiàn)社會(huì)絕對(duì)公平又邁進(jìn)了一大步③有利于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)和諧④有利于促進(jìn)教育資源均衡發(fā)展，保障公民的受教育權(quán)

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

23．分析上表數(shù)據(jù)，可看出該市人口的特點(diǎn)是()

①社會(huì)養(yǎng)老保障壓力大②人口增長(zhǎng)速度明顯減慢 ③人口素質(zhì)還有待提高④勞動(dòng)力人口所占比重大

A．①②B．②④C．③④D．①③

24．建成中國(guó)農(nóng)村全面小康是當(dāng)今世界上最為復(fù)雜的一道難題，應(yīng)當(dāng)“加減乘除四則運(yùn)算”一起做。下列說(shuō)法中，對(duì)做“乘法”理解正確的是()

A．增加農(nóng)民收入B．減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)C．科技武裝農(nóng)民 D．改革解放農(nóng)民

25．近年來(lái)，微創(chuàng)業(yè)模式消然興起——一個(gè)或幾個(gè)人牽頭，聚集眾人的微小力量，有錢出錢，有力出力，最終實(shí)現(xiàn)大家的夢(mèng)想。微創(chuàng)業(yè)，就是要讓創(chuàng)業(yè)不再是一個(gè)人的戰(zhàn)斗。微創(chuàng)業(yè)模式的興起說(shuō)明（）

A.社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，已不需個(gè)人的艱苦創(chuàng)業(yè)B.合作是事業(yè)成功的土壤

C.當(dāng)前形勢(shì)下，已沒(méi)有適合個(gè)人創(chuàng)業(yè)的條件D.合作比競(jìng)爭(zhēng)更有利于事業(yè)成功

26．2013年1月開始實(shí)施修改后的道路交通安全法和相關(guān)法規(guī)。新交規(guī)中新增了“校車超載20%以上扣12分”等有關(guān)校車管理的14項(xiàng)記分要求，這些規(guī)定也體現(xiàn)了對(duì)未成年人的()

A．家庭保護(hù)B．社會(huì)保護(hù)C．學(xué)校保護(hù)D．司法保護(hù)

27．2013年元旦過(guò)后．我國(guó)三分之一的國(guó)土遭遇嚴(yán)重的霧霾天氣．從北京、天津到石家莊。從鄭州、南通到貴陽(yáng)．出現(xiàn)了大范圍嚴(yán)重的空氣污染。材料說(shuō)明()

A．我國(guó)資源的開發(fā)難度過(guò)大B．資源短缺制約了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

C．環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)威脅到我們的生存D．環(huán)境保護(hù)是我國(guó)當(dāng)前工作的中心

28.第68屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)上，100多個(gè)國(guó)家的國(guó)家元首、政府首腦等高官就國(guó)際社會(huì)面臨的重大問(wèn)題闡述各自立場(chǎng)，重點(diǎn)是“以和平方式調(diào)節(jié)或解決國(guó)際爭(zhēng)端或局勢(shì)“。這主要表明()

21世紀(jì)教育網(wǎng)

A.和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題B.國(guó)際社會(huì)為維護(hù)和平做出了多方面的努力

C.和平的世界才是美好的世界D.中國(guó)為維護(hù)世界和平做出了重要貢獻(xiàn)

二、簡(jiǎn)答題。（8分）

29．伴隨著智能手機(jī)的普及運(yùn)用，手機(jī)上網(wǎng)對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)已不再是個(gè) 新鮮詞。以下是《校園焦點(diǎn)》欄目組拍攝的幾組鏡頭：

鏡頭一：上課時(shí)，隔幾分鐘就刷一次微博；晚上就寢，搖個(gè)微信躲在被子里和陌生人暢聊；玩游戲、看電子書、在網(wǎng)上吐槽（任意發(fā)表言論）??手機(jī)這個(gè)美麗的終端讓一些同學(xué)任意地永遠(yuǎn)在線。

鏡頭二：小明是班長(zhǎng)，每天讀報(bào)課，同學(xué)們心不在焉的樣子總是讓他很頭疼。但自從他在課余利用手機(jī)收聽了人民網(wǎng)、新 華網(wǎng)、《讀者》、《青年文摘》等微博后，及時(shí)、短小、有趣、豐富的資 訊讓小明把沉悶的讀報(bào)課變成了有趣有益的“讀微課”。

閱讀上述材料，運(yùn)用有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)你以《校園焦點(diǎn)》欄目組小記者的身份對(duì)鏡頭一反映的現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。（4分）

（2）綜合鏡頭一和鏡頭二，聯(lián)系實(shí)際為那些永遠(yuǎn)在線的同學(xué)提幾點(diǎn)積極的建議。（4分）

三．辨析題。（10分）

30．［厲行節(jié)約］2013年春節(jié)前夕，中共中央總書記，中央軍委主席習(xí)近平作出批示，要求厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)。春節(jié)是中華民族的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，也是一個(gè)隆重而喜慶的日子，人們對(duì)過(guò)年非常重視，舞龍獅、放鞭炮、殺豬宰牛、大吃大喝等。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)人每年被倒掉的食物相當(dāng)于2億多人1年的口糧。有同學(xué)認(rèn)為：“如今中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，生活水平提高了，貪圖享受、盡情消費(fèi)是應(yīng)該的?！闭?qǐng)你辨析。

四．分析說(shuō)明題。（12分，其中綜合評(píng)價(jià)1分）

31．［我們與老師、父母心連心］

材料一：2013年1月15日，一名不明身份的男子翻墻闖入湖南新化縣上梅鎮(zhèn)北渡小學(xué)行兇，該校校長(zhǎng)楊建一為保護(hù)學(xué)生安全，與歹徒殊死搏斗，不幸以身殉職。許多網(wǎng)友親切地稱他為“最美校長(zhǎng)”。在楊校長(zhǎng)的辦公室里有兩個(gè)記事本，一本記錄貧困生情況，一本記錄留守兒童家庭狀況?！敖逃俏沂聵I(yè)的全部，學(xué)生是我生命的全部。為了教育事業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔，為了孩子的成長(zhǎng)，我在所

不惜?！边@是楊建一工作日記中的一段話。

材料二：漫畫《上行下效》

（1）請(qǐng)結(jié)合材料一，談?wù)劇白蠲佬ｉL(zhǎng)”楊建一何以“最美”？（4分）

（2）“美麗的老師”就在你的身邊。作為中學(xué)生的你應(yīng)該如何加強(qiáng)與老

師的情感交流？（3分）

（3）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)告訴漫畫中的母子應(yīng)如何孝敬好自己的父母？

五．綜合探究題。（14分，其中綜合評(píng)價(jià)1分）

32．中國(guó)夢(mèng)·科技創(chuàng)新篇思想品德小論文的撰寫，一般要求是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析社會(huì)生活中的現(xiàn)象或事件。其步驟是確定標(biāo)題——提出論點(diǎn)——深入分析，組織論證——聯(lián)系實(shí)際，解決問(wèn)題。

小劉同學(xué)計(jì)劃以“科技創(chuàng)新與中國(guó)夢(mèng)”為標(biāo)題，撰寫小論文。下列是他收集到的資料。

(1)請(qǐng)你參考2012或2013年的時(shí)事，幫助小劉同學(xué)再收集兩條內(nèi)容相似的事件。(4分)

(2)小論文的主體部分：將根據(jù)收集的資料，以“科技創(chuàng)新是撬動(dòng)中國(guó)夢(mèng)的杠桿”為論點(diǎn)，進(jìn)行分析和論證。下列是小劉同學(xué)未寫完的提綱，請(qǐng)你繼續(xù)寫完。(5分)

(3)小論文的結(jié)束部分：需要針對(duì)論點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，從國(guó)家和個(gè)人兩個(gè)方面提出建議。請(qǐng)你完成。(每個(gè)方面各寫一條。（4分)

2014年思想品德中考模擬題答案

命題人：仲愷中學(xué) 周淑莛

一、單項(xiàng)選擇題。（每個(gè)2分，共56分）

1-5CCCAC6-10BBCCD11-15CAABC16-20DDCBC21-25BCCCB26-28BCB

二、簡(jiǎn)答題。（8分）

29.答：（1）這些同學(xué)的做法是違反學(xué)校紀(jì)律，沉溺網(wǎng)絡(luò)的行為，是不正確的（2分，如只做簡(jiǎn)單判斷計(jì)1分）這極大的影響了正常的學(xué)習(xí)、生活、人際交往、甚至是人身安全。（2分）（共4分）（2）建議：①自覺遵守學(xué)校的相關(guān)規(guī) 定，不在上課和就寢時(shí)間使用手機(jī)；②在利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)交友時(shí)注意適時(shí)適度，不隨意泄露個(gè)人信息，不約見網(wǎng)友，學(xué)會(huì)保護(hù)自身的人生安全；③在網(wǎng)絡(luò)發(fā)表言論時(shí)遵守社會(huì)公德和法律；④全面認(rèn)識(shí)手機(jī)上網(wǎng)的利與弊，學(xué)會(huì)趨利避害，讓網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于我們的生活和學(xué)習(xí)。（每小點(diǎn)2分，任答兩點(diǎn)計(jì)4分）

三．辨析題。（10分）

30．這一想法是錯(cuò)誤的。（或片面的）（1分）①改革開放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人們生活水平顯著提高，我國(guó)人們生活總體上達(dá)到了小康水平。（2分）②但我國(guó)當(dāng)前仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段，我們達(dá)到的小康仍是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。我們必須厲行節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)。（4分，其他言之有理酌情給分）③不管經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度如何，我們?cè)谌魏螘r(shí)候，都必須弘揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，提倡適度消費(fèi)。（2分）

四．分析說(shuō)明題。（12分）

31．（1）見義勇為，匡扶正義；關(guān)愛學(xué)生，品德高尚；愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，高度的社會(huì)責(zé)任感等等。（答出相關(guān)的兩個(gè)優(yōu)秀品質(zhì)，即可得4分）

（2）①?gòu)睦蠋煹慕嵌瓤磫?wèn)題，做到換位思考。②正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，有則改之，無(wú)則加勉。③原諒老師的錯(cuò)誤，懂得用恰當(dāng)方式指出老師的錯(cuò)誤。④禮貌待師，注意場(chǎng)合，勿失分寸等等。（滿分3分，其他言之有理酌情給分）

（3）①愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母②孝敬父母要落實(shí)到具體的行動(dòng)中去，從小事做起。③加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身道德修養(yǎng)，積極上進(jìn)，讓父母高興等等。（滿分4分，其他言之有理酌情給分）

五．綜合探究題

32．(16分)(1)如：①2012年6月，神舟九號(hào)載人飛船與天宮一號(hào)先后進(jìn)行了一次自動(dòng)交會(huì)對(duì)接和一次航天員手控對(duì)接；②2012年12月，我國(guó)自主建設(shè)、獨(dú)立運(yùn)行的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)正式提供區(qū)域服務(wù)，覆蓋范圍包括我國(guó)及周邊大部分亞太地區(qū)；③2013年4月，清華大學(xué)和中國(guó)科學(xué)院物理研究所聯(lián)合宣布，從實(shí)驗(yàn)上首次觀測(cè)到量子反?；魻栃?yīng)。(合理即可)

(2)①創(chuàng)新精神是一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力；②我國(guó)的發(fā)展離不開科技的進(jìn)步，從整體上看，我國(guó)科技的總體水平同世界先進(jìn)水平相比仍有較大差距；③科技創(chuàng)新能力，已經(jīng)成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素。

(3)①國(guó)家方面如：大力實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略；②個(gè)人方面如：一方面要樹立理想，確立遠(yuǎn)大目標(biāo)，另一方面要努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。(合理即可)

第四篇：中考作文模擬題一

中考作文模擬題一

那一刻，柳暗花明；那一刻，峰回路轉(zhuǎn)；那一刻，欣喜若狂；那一刻，淚流滿面；那一刻，幸福溫暖：那一刻，終生銘記……生活總是伴隨著一個(gè)個(gè)無(wú)法忘懷的那一刻。那一刻，最動(dòng)情；那一刻，最難忘；那一刻，世界春暖花開。

請(qǐng)以“那一刻，_______”為題，寫一篇文章。

要求：

請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整再作文，不要套作，不得抄襲；立意自定，文體自選（除詩(shī)歌外）；字?jǐn)?shù)不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

【思路導(dǎo)引】

這是一個(gè)典型的半命題作文，在補(bǔ)充題目上應(yīng)該不存在障礙?？忌紫纫龅氖菍?duì)“那一刻”的理解：“那一刻”是一個(gè)細(xì)節(jié)，是一個(gè)特寫鏡頭，是一幅畫，是一個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)面，可以是“真善美”的凝聚，也可以是“假惡丑”帶給人的震撼?！澳且豢獭彪m然限定了時(shí)間，時(shí)間雖短，但意義卻很重大。

“那一刻”要實(shí)寫，要具體、有厚度地描寫出“那一刻”的人、事或物發(fā)展變化的情境和過(guò)程，它是傳神點(diǎn)睛的突破口，是考生瞬間的體察與感悟。橫線上所補(bǔ)的這個(gè)詞語(yǔ)則是文眼所在，它決定了這篇文章的體裁、內(nèi)容乃至主題傾向，因此，后半部分補(bǔ)題需要寫出自己對(duì)“那一刻”思想、情感、態(tài)度和價(jià)值觀的獨(dú)特體驗(yàn)和感受，為“那一刻”的發(fā)展變化過(guò)程提供理性的飛躍，兩者互為映襯，相得益彰，可以從以下幾個(gè)方面入手：

1．扣住“那一刻”，寫出畫面質(zhì)感?！澳且豢獭?，規(guī)定了時(shí)間范圍，有追憶的意味?？忌欢ㄒ刂坪盟鶎懯虑樗l(fā)生的時(shí)間點(diǎn)，一般情況下，“那一刻”是指一個(gè)瞬時(shí)，而不是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)段，在時(shí)間上只是一個(gè)“點(diǎn)”，此種情況下，考生要擅長(zhǎng)描繪特寫鏡頭，要對(duì)“那一刻”這一特定瞬間加以具體細(xì)致的描繪，描繪出特定時(shí)刻人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)和細(xì)節(jié)的變化，寫出畫面質(zhì)感，來(lái)引發(fā)讀者心靈上的共鳴。

2．立足“那一刻”，拓寬選材視野。考生必須學(xué)會(huì)從自然、社會(huì)、人生、書本中發(fā)現(xiàn)“那一刻”，在選材上不必拘泥于“小我”，從寫作技法上來(lái)看，可以采取以小見大的寫法，拓寬選材視野。比如，生活中看見父親的背影、媽媽的白發(fā)時(shí)仿佛停滯的那一刻；自然中旭日東升的那一刻，雛鳥展翅的那一刻等等；歷史上項(xiàng)羽烏江拔劍自刎的那一刻，昭君決意出塞和親的那一刻等等，所有的“那一刻”都是濃墨重彩的一筆，具有令人蕩氣回腸的力量。

3．情牽“那一刻”，我手寫出我心。要求考生一定要寫出情感世界的變化，寫出自己的真情，抒發(fā)自己的實(shí)感，展現(xiàn)自己的才情。寫小事件，應(yīng)寫出“那一刻”對(duì)“我”的觸動(dòng)和改變，細(xì)致地描摹出內(nèi)心的真實(shí)感受。寫大事件，在熟練掌握材料的基礎(chǔ)上，注意應(yīng)以大見小，應(yīng)突出“那一刻”對(duì)“我”的影響，強(qiáng)調(diào)“那一刻”對(duì)自己心靈所具有的持久的震撼力。

所以平時(shí)在作文教學(xué)的時(shí)候，一定要培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，例如從題目中的關(guān)鍵詞入手去審題，從作文的提示語(yǔ)入手去審題，審出作文選材，審出作文立意，審出作文的表現(xiàn)手法，比如今年的作文提示語(yǔ)就要求考生綜合運(yùn)用記敘描寫抒情議論的表達(dá)方式，去年的作文提示語(yǔ)就要求考生運(yùn)用對(duì)比的表現(xiàn)手法。

注意事項(xiàng)：

高分作文很遺憾地大多判給了寫相似的題材的作文上，這一類作文一般又判分在55分以上，例如寫爺爺或奶奶或家中的某一位親人為自己或?yàn)樗酥谱髅倒迕邸⒚倒甯?；桂花蜜、桂?糕，或者是其他的一道精美的吃的東西……然后抒發(fā)自己的感想或感悟，選材符合要求，立意存現(xiàn)了，寫作手法也到位了，所以分?jǐn)?shù)不可能低。閱卷老師感嘆考生語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)等功底的同時(shí)，又為考生的千篇一律的選材感到驚心，難道生活中就沒(méi)有讓我們回味的其他的人和事了嗎？我們教給學(xué)生觀察生活的視野是不是太狹小了呢？我們是不是忽略了教給學(xué)生觀察更廣闊的大生活的意識(shí)呢？這樣的學(xué)生教出來(lái)，心胸、境界是不是值得人擔(dān)憂。

另一個(gè)現(xiàn)象是抄襲范文中的選材。例如有考生寫《作文與考試》中的爸爸為我熬銀耳紅棗羹，父親制作銀耳紅棗羹時(shí)的外貌描寫：起球的毛衣、圍著圍裙的微凸的肚腩、氤氳的水汽中攪拌的湯勺，再如媽媽因我受涼咳嗽制作枇杷湯前清洗枇杷葉上的細(xì)毛的過(guò)程……這些選材確實(shí)符合作文的選材和立意的要求，但它不是你的東西，就不應(yīng)該寫到你的考場(chǎng)作文里來(lái)，遇到這類抄襲的作文，火眼金睛的閱卷老師一眼就看出來(lái)，便毫不客氣地將之打入五類卷。通篇抄襲的作文賦分為10分。

平時(shí)我們?cè)谂唽W(xué)生作文的時(shí)候一定要注意學(xué)生的作文選材，不能鼓勵(lì)學(xué)生的抄襲行為。

有些考生卷面潦草，給人極不好的印象；也有些考生字體太小，看時(shí)特別費(fèi)力；還有部分考生涂抹嚴(yán)重，甚至給人做標(biāo)記的嫌疑。

1．審題立意。這是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，是整篇文章成敗的關(guān)鍵，只要審題立意正確，文章結(jié)構(gòu)沒(méi)有大問(wèn)題，就可以得42分以上；如果審題立意有偏差，縱然整篇文章不錯(cuò)，也只能得35分左右。

2.結(jié)構(gòu)思路。任何文章都要有思路結(jié)構(gòu)，動(dòng)筆之前要大致勾勒一下文章的框架，切忌寫到哪里算哪里，否則整篇文章給人一種霧里看花的感覺，要得高分就很難了?？紙?chǎng)上對(duì)于文章結(jié)構(gòu)還是要按正規(guī)套路出牌，不要胡亂創(chuàng)新。

3．文體鮮明。這也是作文本身的要求，寫什么文體就是什么文體，縱然是書信，也應(yīng)遵循書信的基本格式。

4．細(xì)節(jié)要美。要寫出能表現(xiàn)中心的細(xì)節(jié)，可以是人物描寫，可以是景物描寫，可以是環(huán)境描寫，這樣的文字出現(xiàn)在你的文章中，可以使你的作文成績(jī)至少提高2-3分。

5.書寫要清。在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，書寫是其中的一項(xiàng)。整潔的卷面、規(guī)范美觀的書寫能給人良好的印象。書寫是一項(xiàng)基本功，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣要靠平時(shí)的練習(xí)和加強(qiáng)。

那一刻，落日美景

相比于日出時(shí)的蓬勃，我更喜歡日落時(shí)的壯觀。記憶中最美的一次日落是那個(gè)冬日的午后……

正值下午四點(diǎn)剛過(guò)，透過(guò)陽(yáng)臺(tái)的玻璃窗，正好可以看見緩緩下落的太陽(yáng)。也許是太陽(yáng)已經(jīng)快降到了地平線，此時(shí)的它看起來(lái)并不像中午時(shí)分那樣高不可即，光線也不那么刺眼，但仍然有種威嚴(yán)的感覺。天空有些發(fā)白，幾朵白云飄浮在空中。遠(yuǎn)處被淡淡的霧氣籠罩著，隱約可見建筑的輪廓；近處，西沉的太陽(yáng)照在附近的居民樓上，反射著銀白的光。

太陽(yáng)繼續(xù)西沉，正好鑲嵌在白色的窗框里，形成了一幅真實(shí)的日落圖。太陽(yáng)由白色變?yōu)槌赛S，由橙黃變?yōu)殚偌t，西邊的天空被染上一抹紅暈，東邊則呈現(xiàn)出一片深灰。太陽(yáng)徐徐將它那火紅的臉龐藏入層層疊疊的高樓后面，把最后一縷溫柔的陽(yáng)光灑向大地，才依依不舍地離去，消失在白色的畫框中。

太陽(yáng)被高樓的身影擋住了，但它的身后仍然留下了一條半透明的紅色光帶，照亮了半邊天空，可以想象到高樓后面太陽(yáng)的風(fēng)采。此時(shí)的天空變得比以往更加美麗，也更加可愛。光帶之上是一片被日光映得發(fā)白的天空，再往上便是深灰色的夜幕了。這是一個(gè)色彩紛呈的世界，比起之前的寂靜，又是一番壯麗的景象。這一抹光帶為深灰色的天空增色不少，好似少女的裙邊。它為大地留下了輝煌，為人們留下了對(duì)太陽(yáng)的懷念和對(duì)明天的期盼。

我不禁想起了一句古詩(shī)：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏?！奔t色的光帶在漸漸褪色，只有遮住太陽(yáng)的那座高樓還泛著淡淡的紅暈，遲遲沒(méi)有褪盡。陽(yáng)光離去的大地漸漸被黑暗籠罩，幾處燈火已經(jīng)點(diǎn)亮。

我坐在陽(yáng)臺(tái)上久久回味著落日的美景。我見過(guò)海上的日落，也見過(guò)草原上的日落，它們是那樣美麗而壯觀。我卻沒(méi)想到在這高樓林立的城市里也能見到這樣美麗多彩的日落。忽然想起那句話：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！笨磥?lái)確實(shí)如此啊，只要有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心靈，哪怕是在這鋼筋水泥構(gòu)筑的森林里也能欣賞到大自然壯觀的美景。

那一刻，我感受到落日的美麗。

評(píng)點(diǎn)】這篇寫景散文唯美雅致，語(yǔ)言具有表現(xiàn)力、感染力，如“太陽(yáng)徐徐將它那火紅的臉龐藏入層層疊疊的高樓后面……”一句，采用擬人化的寫法把靜態(tài)的落日寫得活靈活現(xiàn)。文末，從美景中感悟到“要有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心靈”，從感性上升到理性，美麗也隨之升華。

那一刻，我的世界春暖花開

徐小慧

一場(chǎng)不期而遇的大雨將我困在放學(xué)時(shí)分的教學(xué)樓里，冰涼的雨絲不摻雜一點(diǎn)兒柔情，擊退了我的幾番嘗試。望著門外，人愈來(lái)愈少，離去的人們撐起的五彩繽紛的雨傘像一道道刺眼的光，一點(diǎn)點(diǎn)刺著我的焦慮。

天幕漸漸陰沉下來(lái)，雨絲卻更密了，水滴打在地上綻開一朵朵水花。

望著教學(xué)樓里寥寥的人影，我也等不及了，沖吧！

兩只手放在頭頂遮雨，卻也絲毫不能阻擋雨絲對(duì)我的陣陣侵襲，還沒(méi)到停車場(chǎng)，我就成了落湯雞。我望了望四周，有不少家長(zhǎng)給孩子打著傘穿著雨披，而為什么我的爸爸媽媽沒(méi)來(lái)？那一把把雨傘此刻在朦朧的雨幕中顯得十分醒目，似乎在嘲笑著我的落魄樣子。哦，我多么希望親人能在此時(shí)出現(xiàn)，救我脫離這尷尬的境地。可是，除了嘩嘩的雨聲，別無(wú)其他。

雨越下越大，我也顧不上淋成什么樣子了，推著車子拼了命地往外擠，想遠(yuǎn)離這個(gè)令我討厭的地方，可是不知從哪里冒出了許多人，仿佛一下子都擠到了這里，擠得我喘不過(guò)氣。頭上的雨傾盆而下，從頭涼到尾。

我終于擠了出去，低著頭向校門口走去，身上被冰冷的風(fēng)浸透，被冰冷的雨澆灌，連心里面也是涼涼的。好吧，就讓我淋個(gè)痛快吧！

終于，那個(gè)熟悉的身影映入眼簾，是她——我的媽媽，這一刻，我和她好似被什么東西阻隔著，朦朧看不清，她好傻，打了個(gè)雨傘也沒(méi)起什么作用，雨傘斜在一邊，手里還抱著一個(gè)雨披。

她為我披上了雨披的同時(shí)一個(gè)勁地問(wèn)我冷不冷。我抬起了頭，看著她，搖搖頭，又點(diǎn)點(diǎn)頭，她竟然也像一只落湯雞。我淚如泉涌，感謝這雨，沒(méi)讓她發(fā)現(xiàn)我的眼淚，淚水和雨水混合在一起，交織融合，涼涼的，但是這一次心里卻暖暖的。

原來(lái)媽媽來(lái)得很早，她知道我沒(méi)帶雨披就去停車場(chǎng)等我，等不到，又去教學(xué)樓找我，而這時(shí)我正巧離開了教學(xué)樓來(lái)到了停車場(chǎng)，我們就這樣岔開了，她一直在找我，顧不上打傘，心里只想著我千萬(wàn)別被淋著。

媽媽為我打著傘一起朝校門口走去，往日短短的路，今日卻變得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，一路上聽著她不斷地懺悔，好似做錯(cuò)了什么大事。我一瞥，才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)比我矮了接近半頭，很容易看到她頭上的一縷縷銀絲和額頭的一條條溝壑，像沉重的錘子敲擊著我的心。

那一刻，因?yàn)橐环轁獾没婚_的母愛，我的世界在這漫天雨幕中春暖花開。

【評(píng)點(diǎn)】精致的細(xì)節(jié)描寫是本文的特色，對(duì)“我”心情的描摹，對(duì)雨天的描繪以及對(duì)媽媽神態(tài)的描畫，無(wú)不體現(xiàn)出細(xì)致生動(dòng)的特點(diǎn)。此外，豐沛的情感充溢紙面，感人至深。

那一刻，是溫暖的九點(diǎn)半

吳小晗

在我軟硬兼施的強(qiáng)勢(shì)和決不妥協(xié)的勇氣下，終于聯(lián)合了媽媽打敗了爸爸。他坐在沙發(fā)上，一聲不吭地抽著煙，只在最后說(shuō)了一句：“不住就不住了吧?！迸?，上帝，我終于光榮的成為一名走讀生了。

星期一，第一次伴著九點(diǎn)半濃濃的夜色走向車棚。推著車走向校門口，我一眼便看見了爸爸的身影，他已早早的在這兒等我。在兩旁路燈的照耀下，爸爸微白的頭發(fā)有些凌亂，雙手蜷在單薄的外衣下，而臉早已被凍得通紅，看到這里，我的心不禁被揪了一下。這一路，我們默默地騎自行車，沒(méi)有一句話。我抬頭看天，滿眼是寂靜的黑色，這就是九點(diǎn)半的黑夜嗎?黑的那么透徹，像是會(huì)把路在黑暗中吃掉一樣。昏黃的路燈在馬路上投下一個(gè)又一個(gè)黃暈，清凈地點(diǎn)綴著這落寞的道路。是啊，黑夜通常在人們的腦海里是一副面目猙獰的模樣，也會(huì)讓人聯(lián)想到恐懼，浮現(xiàn)出恐怖片里各種詭異的氣氛。但此刻的我不會(huì)，有爸爸在這里，足以沖破一切的不安與恐懼?；蛟S，每一位父親的魅力應(yīng)該都在這里吧，他會(huì)給自己的兒女無(wú)盡的安全感!想到這，看著默默無(wú)言的爸爸，一股暖流瞬間侵入了我的心底。

到家后，媽媽悄悄跟我說(shuō)，為了接我，爸爸早早就出了家門，媽媽讓他晚些走，畢竟天冷，但他在客廳踱步幾圈后，還是騎上車走了。聽到這兒，我的心再次被狠狠地揪了下：爸爸工作很忙，上了一天的班，我知道他很累了，但他為了我，從此以后，每天晚上還要再去接我，其實(shí)，我完全可以和同學(xué)搭伴回家，可他就是不放心，執(zhí)意要親自接我。我知道，今后每晚的九點(diǎn)半，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)看到爸爸的身影，我也知道，九點(diǎn)半在我心中，以后都會(huì)屬于一個(gè)溫暖的時(shí)刻。因?yàn)槟且豢蹋邪职值膼凼刈o(hù)著我，有媽媽在家靜靜地等我們回去。試問(wèn)，這世上，還有什么比親人的陪伴更讓人感到幸?？鞓?lè)的呢?

父母的愛是天邊最美的云彩，而我們要做的，就是用心把它們留下來(lái)。當(dāng)我們捂住耳朵逃避媽媽的嘮叨，當(dāng)我們肆無(wú)忌憚地挑戰(zhàn)爸爸的權(quán)威，當(dāng)我們抗衡著說(shuō)“不”時(shí)，我們最好反過(guò)來(lái)想想，有一天，這一切都消失得無(wú)影無(wú)蹤的時(shí)候，有一天沒(méi)有人再如此疼惜你的時(shí)候，該怎么辦?

成長(zhǎng)的一路，父母給予我們的太多太多，我們無(wú)需用怎樣隆重的方式去報(bào)答，唯有學(xué)會(huì)珍惜，珍惜每一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幸福就好!

評(píng)點(diǎn)：那一刻，是最溫暖的九點(diǎn)半，好一個(gè)富含詩(shī)意的文題，耀人眼眸，打動(dòng)心靈。作者以此展開行文，以細(xì)膩的文筆，表現(xiàn)父親對(duì)自己深切的關(guān)愛。成功的細(xì)節(jié)描寫，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力量；富有文采的語(yǔ)言風(fēng)格，充實(shí)了文章的深厚意韻。而以小見大的表現(xiàn)手法，為我們作文時(shí)選材，提供了極好的借鑒。

第五篇：2021年中考作文模擬題及

2021年中考作文模擬題及范文

作文題目

以“行走在路上”為題，寫一篇文章；

要求：①文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征鮮明；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的縣（市、區(qū)）名、校名、人名；③不得抄襲，不得套作。

優(yōu)秀作文

行走在路上

在通往知識(shí)殿堂的路上，難免會(huì)有些困難，有些不順利，但是當(dāng)你抵達(dá)的時(shí)候，眼前就會(huì)看到一片光明。

手機(jī)是現(xiàn)在每個(gè)人都有的通訊工具，它可以給人帶來(lái)很多好處，但是里面也有許多誘惑，比如游戲。沉迷游戲會(huì)讓你花費(fèi)許多寶貴的時(shí)間及金錢，雖然游戲是虛擬的，但是可以帶給人們快樂(lè)。我在游戲上也花費(fèi)了大量的時(shí)間，導(dǎo)致我的成績(jī)大幅度下降，這回半期考我考了全班的倒數(shù)第一，主要原因就是因?yàn)槲野疽勾蛴螒颍朐趯W(xué)校里和同學(xué)比等級(jí)，段位。

后來(lái)，這件丟臉的事情傳到我媽媽的耳邊，我想這下完蛋了。結(jié)果不出我所料，我的電子產(chǎn)品都被我媽沒(méi)收了，她還給我上了一節(jié)“政治課”，其中有句話讓我印象特別深刻：人生的道路上充滿艱辛，通往成功的路上更是困難重重，充滿誘惑，我們要懂得什么才是我們?nèi)松淖非??！甭犕?，我陷入了深思…?/p>

我把自己關(guān)在房間里，打開作業(yè)，雖然心里很想玩游戲，但還是忍住了。有時(shí)候忍不住了，就下樓跑步、打球，這個(gè)過(guò)程對(duì)我來(lái)說(shuō)是十分困難的，可以說(shuō)是一次巨大的挑戰(zhàn)。我慢慢地改變了自己的生活方式，對(duì)游戲似乎沒(méi)有

那么想念了，周末的時(shí)候放棄了和同學(xué)聚會(huì)的時(shí)間，在家里潛心學(xué)習(xí)。雖然我的成績(jī)并沒(méi)有多大的起色，但是我相信厚積薄發(fā)，一份耕耘一份收獲。

光陰似箭，很快就迎來(lái)了期末考。我的各科成績(jī)總分進(jìn)入了班級(jí)前十名，數(shù)學(xué)單科成績(jī)獲得了班級(jí)的第一名，這個(gè)成績(jī)對(duì)我的之前的努力就是一個(gè)最好的肯定！

在人生的道路上，充滿了艱辛和誘惑，即使有很多困難擺在你的面前，也不能輕易放棄，只要堅(jiān)持下去，相信成功就會(huì)離我們更進(jìn)一步。

行走在路上

去年的春運(yùn)轟轟烈烈地開始了。而我，也光榮的成為了其中的一員。

火車站人滿為患。大家臉上卻并沒(méi)有等待的焦急，只有回家的喜悅。

終于，我踏上了通往老家的動(dòng)車，心放了下來(lái)。我坐在座位上看著外面：近處的灌木一閃而過(guò)，瞬間我眼里只留下了一抹或深或淺的綠色。遠(yuǎn)處的瓦屋和高大樹木矗立在田間，一點(diǎn)一點(diǎn)向后奔移而去，仿佛在向那些歸心似箭的游子們表達(dá)它們的問(wèn)候。也許是要回家了，這些在平時(shí)看來(lái)普普通通的景色，此刻卻讓我感到一種心的寧?kù)o。

隨著時(shí)間的流逝，在我抬頭一瞬間外面似乎忽地就被染成了雪白。雪比杭州的還要大。一片一片紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下，純白地像是一群小天使。它們密密掛在光禿的樹杈上，積在青色的房頂上，落在層層疊疊的梯田上——入目都是雪白。雪，原是地上的水，因?yàn)楦鞣N原因不得不背井離“地”。但無(wú)論天上與地下多么遙遠(yuǎn)，它們都會(huì)不辭辛苦地以各種方式回來(lái)，或雨，或雪——就像游子們總是會(huì)回來(lái)。也許，那些融化的雪水就是它們感動(dòng)的眼淚，它們褪去了層層偽裝，變回了最初的模樣——就像游子們面對(duì)家人才會(huì)褪去那些

假面和圓滑，返璞歸真。家，永遠(yuǎn)是美好而溫暖的，永遠(yuǎn)是游子心靈的歸宿。

黑夜一點(diǎn)點(diǎn)吞噬了白天，夜幕降臨了。家，越來(lái)越近。我好像聞到了飯菜溫暖且甜蜜的香氣，好像聽到了一家人快樂(lè)又美好的笑聲，好像看到了奶奶慈祥而蒼老的面容……家，近在咫尺。車廂里的人們?cè)诓恢挥X間，說(shuō)起了方言。熟悉而又陌生的鄉(xiāng)音，擠滿了整個(gè)車廂。大家都自然地熟絡(luò)了起來(lái)，聊起了自己的家和家里的人。

終于，站臺(tái)向我靠近了。終于，我再次踏上這熟悉的土地，一股冷氣以迅雷不及掩耳之勢(shì)鉆進(jìn)了我的鼻腔，暖洋洋的，混合著家的獨(dú)特味道。終于，我聞到了家鄉(xiāng)的味道。出站口，人挨著人，步履匆匆地向大門奔去，奔向他們心馳神往的家。笑容洋溢在他們或滄?；蚰贻p的臉上，但他們無(wú)疑都是興奮而喜悅的，嘴角咧出的弧度直至耳根。回家的喜悅似乎要把車站屋頂頂破。也許，這是他們一年中笑得最開心的時(shí)候吧。我在心里默默地想著，也許他們心里想著的是家里的老父母，家里的兄弟姐妹，家里的每個(gè)房間甚至只是一把坐起來(lái)舒服的椅子。這些都承載著他們對(duì)家最深的思念。

回家的路，很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但總有人在路上。也許他們會(huì)遇到很多困難和麻煩。但是，當(dāng)踏上歸途的時(shí)候，一切煩惱都會(huì)被沉甸甸的思念所擠跑。家，永遠(yuǎn)是最溫暖的港灣，而回家的路，永遠(yuǎn)是承載著最多希望、思念和快樂(lè)的地方。

行走在路上

哲學(xué)家蘇格拉底與朋友相約，分別尋找世界上最美的一座山。許久后，他們?cè)诩s定的時(shí)間、地點(diǎn)相遇了。朋友滿臉憔悴，抱怨道：“世界上根本沒(méi)有最高最美的山，尋找它只讓我徒增煩惱！”蘇格拉底卻神采奕奕，他彈彈素衣

上的灰：“也許我沒(méi)有找到最美的山，但旅途上我注意到自然的美妙，這讓我得到心靈的洗禮，這就足夠了。”

行走在路上，太多人步履匆匆，他們將行走變成了一種任務(wù)，變成了一個(gè)包裹，達(dá)到終點(diǎn)才是他們的目的。可是，人們??！請(qǐng)不要忽略那路邊沾著晶瑩露珠的嫩芽，不要無(wú)視那笑頰桀然的鮮花，忽略的同時(shí)也在失去，如果忽略那沿途的種種美好，目標(biāo)也將成空。

人，總是在行走。生命的旅程不僅僅是時(shí)鐘機(jī)械的運(yùn)動(dòng)，那是一場(chǎng)心靈的旅行。小孩輕盈行走，歡唱生活；成人穩(wěn)重行走，感受生活；老人蹣跚行走，品味生活。

很多母親一心只盼孩子快快長(zhǎng)大，覺得自己養(yǎng)育孩子含辛茹苦，可她卻忽略了十月懷胎時(shí)欣喜與向往，聽到嬰兒第一聲啼哭時(shí)的釋然，還有那兒女奶聲奶氣叫媽媽時(shí)的感動(dòng)，孩子開始蹣跚學(xué)步的驚喜……不得不說(shuō)，這些都是行走在路上獲得的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福，是生活賦予每一位母親的獨(dú)特芬芳。

同學(xué)們都在為一份優(yōu)秀的成績(jī)?cè)谂Γ墒恰蔼?dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋寡聞”，在一心向“學(xué)”的漫漫長(zhǎng)路上，你們有沒(méi)有留心路上的風(fēng)景呢？課堂上的爭(zhēng)先恐后，課堂間無(wú)憂無(wú)慮的嬉戲打鬧，體育場(chǎng)上競(jìng)技的吶喊助威，都成為我們行走在學(xué)習(xí)之路上一道道亮麗的風(fēng)景線。用心感受美好、體味美好，享受學(xué)習(xí)之路上的成長(zhǎng)之趣。

曾看到這樣一句話：風(fēng)對(duì)上帝說(shuō)，我來(lái)到天堂，什么也沒(méi)得到，可我在路上收獲了花香。是啊，當(dāng)風(fēng)從葉間掠過(guò)，它收獲了一抹翠綠；當(dāng)風(fēng)從花中舞過(guò)，它收獲了一味芬芳；當(dāng)風(fēng)從泉眼鉆過(guò)，它收獲了一味清香；當(dāng)風(fēng)從陽(yáng)光下旋過(guò)，它收獲一份燦爛。當(dāng)它在回憶中在路途上所獲的收集，也便有了

天堂般的美好了吧。

行走，應(yīng)走在路上。當(dāng)你在心中播下一粒美麗神秘的種子——-夢(mèng)想，你將要用路途上清甜的甘泉滋潤(rùn)它，有路途上燦爛的陽(yáng)光溫暖它，用路途上習(xí)習(xí)的微風(fēng)愛撫他，到時(shí)候，那種子，定會(huì)綻出圣潔之花！

行走在路上

還記得那時(shí)年少，我愛談天你愛笑。

梧桐落葉，踏著青石板，依稀望見深淺不一的條條框框，往事突襲，那是我們走過(guò)的路。

這是一個(gè)秋天，光滑落樹梢，灑在青石板上，幾個(gè)女孩子穿著花般的裙子，聚在這陽(yáng)光明媚的一天。其中一個(gè)女孩，手握一塊紅瓦楞，隨意在地上一揮，便出現(xiàn)了條條直線，然而，她全然不知自己竟畫歪了，其中幾個(gè)女孩使勁蹭掉，又或是換一個(gè)干凈的地方重畫。

銀灰色的石板配上紅色邊框的房子，顯得格外耀眼，紅瓦楞向前拋，女孩便隨之向前跳，緊接著，麻花辮也跟著向前搖擺，女孩們圍著紅房子，或是嬉笑，或是失望的嘆氣……

轉(zhuǎn)而一個(gè)女孩犯規(guī)了，她們?nèi)齼蓛煞瘩g了起來(lái)，都?xì)夂搴宓陌杨^扭向了一邊，不一會(huì)兒，又忍不住偷偷向后望，一剎那間，她們竟四目相對(duì)，目光撞在了一塊，紅彤彤的臉上又閃出了純真的笑臉……

這隱隱約約中的條條紅框框，恰是年少的我們一同走過(guò)的路??！我們一步步跳過(guò)了立冬，又跳到了立夏……

“流光容易把人拋”我們?nèi)缃袢栽谶呑哌呅?，只不過(guò)不是在秋天的庭院中，也不是在單車上，我們都漸漸地習(xí)慣了沉浸在白紙黑字的題海中，習(xí)慣

了邊在操場(chǎng)上跑步，邊數(shù)著天邊的白云，如今的路變了……

“青春是一條明媚的憂傷”以前同班的我們已灑落四面八方，誰(shuí)又能逃的過(guò)一次次中考的練兵，原來(lái)我們走的路都要經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮……

那座城市沒(méi)有花紅酒綠的天地，沒(méi)有繁華的高樓大廈，可我留戀那里的綠樹長(zhǎng)青，終有一日，我會(huì)沿著這條路回到原來(lái)的那里……

寒來(lái)暑往、秋收冬寒，這條路上，我們來(lái)日方長(zhǎng)……