第一篇：2013年上海市中考語文真題試卷最新分析軟文

2013年初中語文中考最新分析軟文

2013年初中語文剛剛結(jié)束（十分鐘前），學(xué)生反映總體上還是非常簡(jiǎn)單，沒有特別刁鉆、分析難度大的題目。試卷的結(jié)構(gòu)與往年沒有多大的出入，題型也大致相仿，總體上還是顯得非常平易。

文言文部分：

一、二、默寫：《點(diǎn)擊》規(guī)定的默寫篇目，難度不大。詩詞鑒賞：前年鑒賞宋詞《如夢(mèng)令》，去年鑒賞元曲《天凈沙·秋》，今年如同我們事先分析的一樣，今年鑒賞的重點(diǎn)在詩歌上面。我們?cè)诳记敖o學(xué)生強(qiáng)化了10首詩歌的鑒賞，做了充分的準(zhǔn)備，結(jié)果今年果然在10首詩歌上出題。與往年稍有不同的是，今年鑒賞了2首詩，一首是唐白居易的《錢塘湖春行》、一首是宋蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，這兩首同為寫西湖美景的詩歌，我們?cè)趶?fù)習(xí)沖刺的時(shí)候已經(jīng)注意到，帶著學(xué)生細(xì)細(xì)品讀鑒賞過，所以雖然今年要鑒賞2首詩歌，學(xué)生反映，沒有問題，一切跟預(yù)計(jì)的差不多。

三、課內(nèi)文言文部分：今年出題在清代的筆記文，為清林嗣環(huán)的《口技》。上海中考前4年出題這部分都出自唐宋八大家，如今唐宋八大家的作品可出的已然很少，所以我們今年復(fù)習(xí)的重點(diǎn)也不在唐宋八大家身上，轉(zhuǎn)到清筆記小說、史傳文章。《口技》今年考得也不是很難，課內(nèi)翻譯“滿座嘩然”句，學(xué)生覺得不難翻譯。課內(nèi)的文意理解的選擇題，是非也很容易判斷。

四、課外文言文：學(xué)生反映還是好讀的，題目出得也不是很難。現(xiàn)代文部分：

一、議論文：上海市2007-2010年，第一篇現(xiàn)代文都是考說明文，2011、2012考的是議論文，今年還是延續(xù)去年，繼續(xù)考議論文。這個(gè)在考前關(guān)于議論文的文體要點(diǎn)、答題格式、如何分析文章、分析題干，我們都做了大量的工作，讓我們的學(xué)生在這一塊不出問題。今年的議論文學(xué)生反映跟去年一樣，還是很簡(jiǎn)單的，論點(diǎn)、論據(jù)都能一下子判斷出來，題目出得比較簡(jiǎn)單的。

二、記敘文：學(xué)生反映記敘文總體的難度也不大的，理解上相對(duì)比較容易，難度大致跟去年相仿的。

作文部分：

一、關(guān)于作文題：

1、今年作文的題目是《我想說說心里話》。與去年的《心里美滋滋的》相比，去年是心動(dòng)，今年是行動(dòng)，考前我們跟學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)過：心動(dòng)不如行動(dòng)，今年中考的作文肯定要注意到“我”的一些行為，比如說“說”和“做”，要有自我的意識(shí)和行為在里面，看來我們考前的努力還是比較有效的。

2、題目不設(shè)置障礙、不設(shè)置范圍。考前網(wǎng)上有很多推測(cè)的文章，類似《芬芳的善心》之類的真善美主題，我們覺得也只是推測(cè)而已，不能當(dāng)真，中考的作文題，向來在選材、立意上是不會(huì)出現(xiàn)限制的，類似題目限制一定要寫“善”，這個(gè)基本上可能性不大。我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)還是強(qiáng)調(diào)學(xué)生寫好成長(zhǎng)、成功類的主題，突出自我的意識(shí)。

3、審題上，首先還是要關(guān)注自己、關(guān)注自己的內(nèi)心?！靶睦镌挕笔亲砸褍?nèi)心深處的聲音，這樣的話不是經(jīng)常掛在嘴邊的，這樣的話是埋藏在內(nèi)心的深處，也許這是感激的話、祝福的話、理解的話、也許這是訴說自己的要求的話、也許這是呼喚的聲音，當(dāng)然也可以表達(dá)自己對(duì)某些不公正現(xiàn)象的批評(píng)之語，也可以是希望得到什么的聲音??不一而足。在題目中還要注意動(dòng)詞“想”，說明這個(gè)聲音藏在心里已經(jīng)很久了，只是平時(shí)沒有一個(gè)平臺(tái)，沒有一種場(chǎng)合，今天要一吐為快，這樣來審題，文章就可以變得生動(dòng)起來。

二、中心與材料：

1、今年作文題在選材上范圍很廣，因?yàn)榧热皇切睦镌?，學(xué)生的心里面的想法，都可以成為作文的素材。但是在選材的時(shí)候，還是要注意材料的適合度，這樣的心里話出現(xiàn)在考場(chǎng)上，應(yīng)該代表著自己對(duì)社會(huì)、人生、周圍的一切人事的一種理解，表達(dá)一種積極向上的人生態(tài)度，代表自己經(jīng)過九年義務(wù)教育后人生收獲和成長(zhǎng)，能表現(xiàn)出一個(gè)初中畢業(yè)生應(yīng)有的一些聲音。我們事先準(zhǔn)備的家庭類、社會(huì)類、校園類、成長(zhǎng)成功類都可以寫。但是，一些消極的、頹廢的、抱怨、無聊的聲音最好不要出現(xiàn)在這里。

2、中心的設(shè)置上，對(duì)父母、老師的感恩之情、對(duì)同窗好友的依戀之誼、對(duì)美好未來的憧憬、對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的一些健康的評(píng)價(jià)都是可以的。主題可以

很多方面，但是要真正寫得出彩，還是要看學(xué)生平時(shí)語言的的駕馭能力、對(duì)事物的感悟力。

三、語言：

這部分其實(shí)不是一朝一夕的事情，學(xué)生的語言的豐富、表達(dá)力強(qiáng)，還是在于平時(shí)點(diǎn)滴的積累。閱讀時(shí)，一些優(yōu)美的詞語需要積累、需要記憶、需要理解，這樣好的語言有一天才會(huì)變成你的語言，否則永遠(yuǎn)是別人的話。另外，勤練筆也是駕馭語言的一種有效手段。寫文章用語言，多多練筆、反復(fù)修改是我們初中生寫好作文的必經(jīng)之路。我們經(jīng)常會(huì)要求學(xué)生反復(fù)修改，有的修改到6-7遍，雖然過程比較辛苦，但是看到改過的文章比初稿文章無論是選材立意，還是文采語言都有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我們的學(xué)生也可以跟老師一起相視而笑了。

四、思路與結(jié)構(gòu)：

中學(xué)生的作文結(jié)構(gòu)相對(duì)來說還是很簡(jiǎn)單的，大家普遍常用的就是平鋪直敘，這樣容易駕馭。但是要出彩的話，同學(xué)們可以試試倒敘和插敘。當(dāng)然考場(chǎng)作文中這一塊，只要你能做到思路清晰、詳略得當(dāng)，在結(jié)構(gòu)安排中適當(dāng)?shù)臅r(shí)候注意點(diǎn)題，有效安排文章的亮點(diǎn)，這一塊10分基本上都能在8分以上。

五、當(dāng)然，考場(chǎng)作文還是有很多的技巧的，比如說，如何審題、如何選材立意、如何安排開頭、結(jié)尾段，如何安排文章的詳略、如何設(shè)置文章的亮點(diǎn)等等??昂立智立方在這一塊研究頗多?！白魑臒o難事，昂立有方法”，歡迎大家到昂立智立方咨詢了解。

第二篇：上海市中考語文試卷分析

上海市中考語文試卷分析

現(xiàn)代文閱讀兩題，分值48分。

其中必有一篇記敘文，另一篇是議論文和說明文二選一。

議論文或說明文的題號(hào)為16——20，共五題。

一、議論文

出題特點(diǎn)：以近期時(shí)事熱點(diǎn)、與人文生活相關(guān)論點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)。

考點(diǎn)主要有：

1、詞語題。文中一些關(guān)聯(lián)詞或副詞等能否刪除以及原因。（問答題）

常見問題：劃線句中的。。關(guān)聯(lián)詞能否去掉，為什么？

劃線句中的“據(jù)說”，“研究資料顯示”等詞語能否去掉，為什么？

答題思路：一般情況下，這種詞是不能刪除的，因此必須先答不能，再答出原因即可。答題格式一般為：不能+關(guān)聯(lián)詞含義及作用+體現(xiàn)議論文的某種語言特征。

2、論證方法及作用。（問答題、填空題、選擇題）

答題思路：論證方法+論證作用+對(duì)中心論點(diǎn)（或分論點(diǎn)）的影響

常見問題：。。句采用了什么論證方法，有什么作用？

答題格式一般為：

A、舉例論證：舉。。例子說明了。。，使論據(jù)更具體、更有說服力，充分說明了。。

B、引用論證：通過引用。。強(qiáng)調(diào)了。。的觀點(diǎn)，使論證更深入，更有權(quán)威性。

C、對(duì)比論證：把。。和。。加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了。。的觀點(diǎn)，在你邏輯上更嚴(yán)密，使。。的觀點(diǎn)更深入人心。

D、比喻論證：將。。比作。。，證明了。。的道理，把抽象深?yuàn)W的道理闡述的形象生動(dòng)，淺顯易懂。

3、論證結(jié)構(gòu)（填空題、選擇題）

結(jié)構(gòu)：層進(jìn)（遞進(jìn)）、并列式、總分總式、對(duì)照式

4、中心論點(diǎn)或分論點(diǎn)的提煉。

答題思路：從文章標(biāo)題，中心論點(diǎn)中提煉。

5、含義理解題。主要為重點(diǎn)字詞的具體含義，重點(diǎn)句子的理解。分為問答題和選擇題。常見問題：文章標(biāo)題中的。。詞在文中的具體含義是指什么？

文章中。。詞代表什么，深層含義是什么？

對(duì)文章中劃線句子的理解。

答題思路：聯(lián)系文章中心論點(diǎn)和詞語（或句子）前后句子和分論點(diǎn)的含義。

答題格式一般為：字面意思+在文中的具體所指+在文章中的具體含義。

6、語段分析題。即給定一段議論文字，問放在本文中合適否；或者給定一段文字，問放在文中哪里合適。

答題思路：分析文章論點(diǎn)與文字的關(guān)系，找出與文章中某些分論點(diǎn)的相似或關(guān)聯(lián)之處。答題格式：放在。。+選段論點(diǎn)分析+放入段論點(diǎn)分析+二者關(guān)聯(lián)之處（或形成。。論證關(guān)系）

二、說明文

出題特點(diǎn)：關(guān)注現(xiàn)實(shí)，從人文和實(shí)用性出發(fā)。

1、歸納題：說明對(duì)象及特征。（問答題、填空題）

答題思路：說明對(duì)象在文章標(biāo)題或文章首段中一般都會(huì)出現(xiàn)。特征，需要注意文章每段開頭的句子，以及文中的相關(guān)句子進(jìn)行提煉

答題格式一般為：說明對(duì)象是。。，分別從。。、。。、。。幾方面進(jìn)行了闡述。

2、詞語題。（問答題）

常見問題：?jiǎn)柲芊駝h除（或變?yōu)槠渌~）及原因

選擇適合的關(guān)聯(lián)詞填空。

答題思路：一般情況下，這種詞是不能刪除（或改變）的，因此必須先答不能，再答出原因即可。

關(guān)聯(lián)詞是根據(jù)說明對(duì)象以及句子前后文內(nèi)容來確定。

答題格式一般為：不能+詞語含義及作用+體現(xiàn)說明文的某種語言特征。

3、說明方法及作用（問答題、分析題）

常見問題：劃線句子運(yùn)用了什么說明方法，有什么作用？

答題思路：找出句子的主要特點(diǎn)，聯(lián)系前后語段。

答題格式一般為

A、舉例子：舉。。的例子，具體生動(dòng)的說明了。。（說明對(duì)象）的。。特點(diǎn)。

B、列數(shù)字：列出數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確、具體的說明了。。（說明對(duì)象）的。。特點(diǎn)，C、作比較：把。。和。。作比較，強(qiáng)調(diào)了（突出）說明了。。（說明對(duì)象）的。。特點(diǎn)。

D、列圖表：更直接更具體的說明了。。（說明對(duì)象）的。。特點(diǎn)。

E、引資料：引用。。，增強(qiáng)了文章的說服力、文學(xué)性和趣味性。

F、打比方：把。。比作。。，生動(dòng)形象地說明了。。（說明對(duì)象）的。。特點(diǎn)。

4、說明順序（填空題）

順序：空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序（重點(diǎn)）

5、含義理解。文中具體詞語的含義（引申義），具體句子的理解等。（問答題）

常見問題：文章標(biāo)題中的。。詞在文中的具體含義是指什么？

文章中。。詞代表什么，深層含義是什么？

對(duì)文章中劃線句子的理解。

答題思路：聯(lián)系說明對(duì)象和詞語（句子）前后語段進(jìn)行分析

答題格式一般為：字面意思+在文中的具體所指+在文章中的具體含義。

6、語段分析題。即給定一段說明文字，問放在本文中合適否；或者給定一段文字，問放在文中哪里合適。（問答題）

答題思路：分析文章語言風(fēng)格和說明順序，找出與文章中某些與本段文字意思相近或相關(guān)的語段，選取風(fēng)格一致、有相關(guān)聯(lián)系的語段即可。

答題格式一般為：合適。放在。。+選段語言風(fēng)格和說明內(nèi)容兩方面分析+放入段語言風(fēng)格和說明內(nèi)容兩方面分析+二者關(guān)聯(lián)之處+放進(jìn)來后的好處（從說明方法和內(nèi)容上）不合適+選段語言風(fēng)格和說明內(nèi)容兩方面分析+放入段語言風(fēng)格和說明內(nèi)容兩方面分析

7、判斷題（選擇題）

常見問題：在四個(gè)與說明對(duì)象相關(guān)的特點(diǎn)中選取一個(gè)符合題意的。

答題思路：找出選項(xiàng)中說明內(nèi)容在文中的具體位置，根據(jù)文中的前后語段和關(guān)鍵詞語判斷。

8、某個(gè)段落作用。（問答題）

常見問題：首段（結(jié)尾段、或中間的某個(gè)段落）有什么作用。

答題思路：分析段落內(nèi)容以及在結(jié)構(gòu)上對(duì)文章的作用。

答題格式一般為：對(duì)說明對(duì)象內(nèi)容上的作用+結(jié)構(gòu)上的作用

A、首段：開篇用。。方法，提出（引出）說明對(duì)象，統(tǒng)領(lǐng)全文。

B、中間某段：內(nèi)容分析+對(duì)說明對(duì)象的作用+在結(jié)構(gòu)上的作用（承上啟下或?yàn)橄挛淖鲣亯|）

C、結(jié)尾段：內(nèi)容分析+總結(jié)全文，說明了。。（說明對(duì)象特點(diǎn)）。

三、作文。（60分）

1、命題形式：命題或半命題

2、要求：不能出現(xiàn)個(gè)人真實(shí)信息。

詩歌以外的體裁。

600字左右

3、命題特點(diǎn)：

以積極向上、能引發(fā)人生思考的詞語為關(guān)鍵詞：

與人文修養(yǎng)相關(guān)的命題方式

與生活相關(guān)

字面理解+深層引申理解

2013：今天，我想說說心里話

2012：心里美滋滋的2011：悄悄地提醒

2010：黑板上的記憶

2009：在學(xué)海中游泳

要求：

豐富的生活感悟及細(xì)微的觀察和體驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

第三篇：上海市中考語文試卷分析

上海市中考語文試卷分析

2007年上海市中考語文試題分析

俗話說：智者見智，仁者見仁。做完了2007年上海市中考語文試題,我很想結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，作個(gè)淺陋的分析，用以指導(dǎo)自己今后的工作，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

一、試卷結(jié)構(gòu)格式化及試題的更合理化

今年的試卷結(jié)構(gòu)已完全格式化了，三大板塊：文言文、現(xiàn)代文、作文，與前兩年一樣。題量適當(dāng)：20道題。文言文10道，現(xiàn)代文9道，作文1道，給以了學(xué)生充分的考慮時(shí)間，普通學(xué)生100分鐘內(nèi)做完全可以。對(duì)識(shí)記、理解、分析綜合、表達(dá)運(yùn)用、欣賞感受等五個(gè)層次的能力進(jìn)行了難易不同的考查。內(nèi)容和要求均以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，整個(gè)試卷難易適中，題型設(shè)計(jì)靈活多樣，與以往不同的是作文由話題作文改為命題作文。

二、試卷選文特點(diǎn)

1、試卷選文體現(xiàn)了人文性。（1）選文既有鮮明的時(shí)代意義，又具有深厚的文化底蘊(yùn)和厚重的人文氣息，將考查學(xué)生語文知識(shí)、技能和對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)的文化熏陶有機(jī)結(jié)合起來，充分體現(xiàn)了大語文這一理念。如《老海棠樹》，向讀者展現(xiàn)了濃濃的親情，激發(fā)學(xué)生對(duì)親人的熱愛。（2）選文注重了思想性、藝術(shù)性、科學(xué)性、可讀性，如《中國瓷器》，意在喚醒學(xué)生對(duì)美好事物的感受能力，欣賞自己的國寶，從而激發(fā)熱愛祖國，為祖國而自豪的情感。（3）選文關(guān)注社會(huì)生活?！恫渡哒哒f》雖出自古代名篇，但所體現(xiàn)的關(guān)心百姓疾苦的主題今天仍很重要。而《鮑君》今天讀來，在讓人一笑之余，仍引人思考。

2、試卷選文體現(xiàn)了整體性。“條條道路通羅馬”,道道試題關(guān)整體,有的題目命題點(diǎn)在局部,但輻射到整篇文章。如10題、14題、18題。學(xué)生只有讀完全文，才能完成試卷的要求。《中國瓷器》中的14題是“從全文看，中國瓷器令人嘆為觀止的原因是——”，回答這樣的題目，如果不是認(rèn)真地、一氣呵成地讀完全文，還真難以完成?！鄂U君》中的

上海市中考語文試卷分析

個(gè)故事告訴我們的道理是——”，回答這個(gè)題目，如果不仔細(xì)咀嚼全文也是很難回答的。

3、試卷的選文體現(xiàn)了開放性。開放性是試卷的重要特點(diǎn)，這也符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“閱讀是學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解，鼓勵(lì)有創(chuàng)意的表達(dá)”等理念。開放性試題，使學(xué)生在整體把握文本的前提下，根據(jù)自己的理解進(jìn)行發(fā)揮，只要言之有理即可得分。同時(shí)讓好同學(xué)有了盡情發(fā)揮的空間。如《老海棠樹》中的19題是“選擇文中最觸動(dòng)你的一個(gè)場(chǎng)景，寫意段80字左右的感想”，這個(gè)題目給了一部份尖子更大的思維空間和表達(dá)空間。

三、試卷體現(xiàn)了二期課改精神之三維目標(biāo)

本試卷在這方面做了很好的導(dǎo)向，試卷

上海市中考語文試卷分析

一天”中與大家共同度過的。并且“這一天”會(huì)讓我們的生命“更加豐富”。這就不是一般的快樂層面上，具有一般的意義，就需要上升到一個(gè)初中畢業(yè)能達(dá)到的人生和價(jià)值觀的高度，具有一定的理想色彩和青春的氣息。于是，無論是“從清晨到日暮”一整天的活動(dòng)，還是“某一個(gè)時(shí)刻”凡屬“不同尋常”“不同凡響”的事都可入題，寫出“我們”為什么值得“銘記”以至如何銘記就扣題了。應(yīng)該說，學(xué)生都有過這方面的經(jīng)歷，甚至平時(shí)寫過有關(guān)的此類的作文。不僅清楚而且精彩的?？傊?，這個(gè)題目正確審題，人人都有可寫的內(nèi)容，寫得精彩與否就看臨場(chǎng)發(fā)揮了。

另外，題目的提示還強(qiáng)調(diào)了“我們”，這樣的提示我是不贊成的。當(dāng)然，強(qiáng)調(diào)共性的、普遍的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)也是有道理的，但好文章往往要有個(gè)性，要有獨(dú)特的眼光，另類的體驗(yàn)。所以不宜強(qiáng)調(diào)“我們”。

上海近三年中考語文試題統(tǒng)計(jì)分析

2012年上海中考語文打了今年中考的頭陣，和幾個(gè)學(xué)生交流下來，發(fā)現(xiàn)普遍感覺良好，感覺題目不難。細(xì)細(xì)分析了一下，主要是前期備考充分，對(duì)12卷的考點(diǎn)又較為熟悉。翻閱了近10年的中考卷，研究了一下近3年的考點(diǎn)分布及特點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)，一般難以下手的語文，也是有跡可循，有所針對(duì)的復(fù)習(xí)的。

一、詩句默寫

表1--2009-2011 古詩默寫 題號(hào) 2009年（18分）

2010年（18分）

2011年（18分）觀獵

飲湖上初晴雨后 1（3分）逢雪宿芙蓉山主人（已刪去）送友人 2（3分）題破山寺后禪院 3（3分）黃鶴樓

登高（已刪去）

青玉案·元夕（已刪書憤（已刪去）

上海市中考語文試卷分析

去）

4（3分）破陣子·為陳同甫壯詞以寄 5（3分）曹劌論戰(zhàn) 6（3分）醉翁亭記

天凈沙·秋 小石潭記 岳陽樓記

訴衷情 論語·為政 醉翁亭記

分析：要求掌握的篇目必須熟練背默，但從近年考試范圍來看，考到的篇目都是名家的名篇。有4類尤其要注意。

1）寫景佳句（如09年《題破山寺后禪院》的“山光悅鳥性，潭影空人心”）2）主旨句（如11年《醉翁亭記》的“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”）3）哲理句（如11年《論語·為政》的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”）4）議論或抒情名句（如11年《書憤》的“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”）

二、古詩分析

表2--2009-2012 課內(nèi)文言文翻譯與虛詞

2009年（4分）2010年（4分）

題號(hào)

2011年（4分）2012年（4分）

山居秋暝--王望洞庭湖贈(zèng)張丞相--孟如夢(mèng)令--李清天凈沙·秋--白維 浩然

照

樸

7（2詞語解釋

分）8（2詩歌理解

分）

分析：縱觀上海近10年的中考，只要是課內(nèi)古詩文，無論是默寫還是詩歌鑒賞，或是課內(nèi)文言文閱讀，所涉及的篇目幾乎都是唐宋時(shí)期的作品。目前考到的篇目，唐兩篇、宋一篇，今年在備考的時(shí)候尤其關(guān)照了學(xué)生要著重以下三類： 1）唐詩的邊塞詩。

詞語解釋 詞語解釋 詞語解釋

詩歌理解 詩歌理解 詩歌理解

上海市中考語文試卷分析

2）宋詞的豪放派。初中學(xué)過的宋詞的豪放派，也就陸游的愛國詩詞、辛棄疾的愛國詞、蘇軾的壯詞。09年和10年考的都是唐詩的山水田園詩，11年的是宋詞的婉約派，三年以來考到的詩詞風(fēng)格清新，文筆細(xì)膩。今年在詩歌風(fēng)格上可以著重復(fù)習(xí)以上兩類。3）元曲。元曲至今沒有考過，考到的幾率也是很大的。

三、課內(nèi)文言文分析

表3--2009-2012 課內(nèi)文言文理解

2009年（82010年（8分）

題號(hào) 分）小石潭記

9（2作者及所學(xué)作者及朝代

分）10（分）11（3文章理解

分）

分析：跟前兩個(gè)板塊相似，課內(nèi)文言文大多考唐宋時(shí)期的，除了06年C卷的《桃花源記》和08年C卷的《核舟記》，所考篇目都是唐宋八大家作品，尤其是柳宗元、歐陽修、蘇軾，此外還有范仲淹的《岳陽樓記》。

12卷分析：2012卷考的是歐陽修的《賣油翁》，考點(diǎn)和前幾年一致：釋詞、譯句、文章內(nèi)容理解與填空、文章中心與作者情感分析。其中釋詞、譯句還是考查150個(gè)實(shí)詞和個(gè)虛詞的用法。尤其要注意的是，09卷與11卷兩年考了實(shí)詞，10卷考的是虛詞，今年果不其然

2011年（8分）2012年（8分）

記承天寺夜游 捕蛇者說 賣油翁

作者及朝代

朝代及作品

課文 語句翻譯

語句翻譯

3（關(guān)鍵字：（關(guān)鍵字：于）

居）

（關(guān)鍵字：食）（關(guān)鍵字：以）語句翻譯

語句翻譯

文章理解 文章理解 文章理解

上海市中考語文試卷分析

考了虛詞。

四、課外文言文分析

表4--2009-2011 課外文言文理解

2009年（12分）2010年（12分）

題號(hào)

“福安居盛家園”

衣”

12（4解釋加點(diǎn)字 分）（為、具）

解釋加點(diǎn)字（居、實(shí)）語句翻譯選擇

解釋加點(diǎn)字（云、得）語句翻譯

解釋加點(diǎn)字（善、慮）語句翻譯選擇

“顧亭林居家恒服布

“韓魏公知北都”

“太祖視事東閣”

2011年（12分）2012（12）

13（3語句翻譯 分）14（2原文詩句回答

分）

15（3詞語指代內(nèi)容梳（關(guān)鍵字：之）（關(guān)鍵字：再、慍）（關(guān)鍵字：故、何）（進(jìn)、經(jīng)）

原文詩句回答 原文詩句回答 原文詞語回答

文章理解（概括品文章理解（理解人

文章理解

質(zhì)）

物內(nèi)心）分）理

分析：課外文言文必考題型是釋詞和譯句，150個(gè)實(shí)詞和6個(gè)虛詞還是要繼續(xù)鞏固。較常出現(xiàn)的題型是填空、選擇、簡(jiǎn)答題。填空一般考文章內(nèi)容概括和理解，多用文章原句。近三年的

2011年（20分）2012

上海市中考語文試卷分析

號(hào) 說明文《城市景觀花說明文《中國紅為什么議論文《向字典鞠議論文《過有卉裝飾》 1這樣紅》

躬》

“容”的人生》

個(gè)別詞含義（2錯(cuò)別字訂正（2分）分）1分）

分）

關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用（3詞語解釋（3分）（3分）1說明方法及其作用詞語填空選擇（3分）（3分）1文章內(nèi)容梳理（9舉例說明（2分）分）2開放性試題（6分）0

分析：中考 選詞填空選擇（3說明方法及其作用（3文章內(nèi)容分析選擇詞語能否刪除及其原因（4分）

分）

論證方法及作用

仿寫造句（3（8分）

分）

段落順序選擇（3 中心論點(diǎn)及論分）

根據(jù)課文內(nèi)容填空（10

詞語填空（4分）

分）

（5分）證（9分）

論據(jù)選擇位置

上海市中考語文試卷分析

表6--2009-2012 現(xiàn)代文閱讀

（二）2009年（24分）2010年（24分）

題號(hào) 《在可可西里《蘑菇轉(zhuǎn)了一個(gè)彎》

回頭》 拼音漢字（221 分）

文章內(nèi)容分析22（3分）陳述句改反問句（2分）

分）

用（3分）

心理狀態(tài)分析（4 修辭方法以及作詞語指代（2分）

修辭及效果（3分）

錯(cuò)別字糾正（2分）《龍眼與傘》

《

詞語指代（3分）

分）

分）

文章理解（表現(xiàn)）（6 文章理解（事件對(duì)人物形象分析（4分）

分）

比）（6分）

主旨理解選擇（4作者意圖理解選擇主旨理解選擇（4分）

分）

（4分）

情景想象（8分）觀點(diǎn)表述（8分）

情景想象（8分）

上海市中考語文試卷分析

概括文章內(nèi)容要點(diǎn)梳理。題型題量和難度上都與前幾年沒有太大出入，相對(duì)應(yīng)的答題方法也是平時(shí)經(jīng)常訓(xùn)練的。整體來說，今年記敘文出得中規(guī)中矩，較好把握。

七、作文

表7--2009-2012 作文

2010年（602011年（602012年（60題號(hào) 2009年（60分）

分）在學(xué)海中游泳

分）

分）心理美滋滋的

黑板上的記憶 悄悄的提醒

分析：近幾年一直以命題作文的形式出現(xiàn)，題目的靈活性增加，很大程度上降低了套題的可能性。從10年和11年的作文題上不難看出，作文的開放性很大，可以從各個(gè)角度解讀，這就確保了讓每個(gè)學(xué)生有話可說。

不過，無論出題形式如何，作文的主題逃不過“親情”、“友情”、“自我展現(xiàn)”這三大方向。這讓我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)還是有所針對(duì)有所準(zhǔn)備。

12卷分析：今年的作文題相當(dāng)有意思《心里美滋滋的》，表層含義的解讀是一種較為愉悅的心理狀態(tài)，但需要注意的是，這種心理又不同于快樂或者高興?！懊雷套痰摹庇幸环N慢慢滲透入心并持續(xù)愉悅的感覺，考生在這一點(diǎn)上要注意。

相對(duì)于表層的解讀，今年的亮點(diǎn)更在于深層的挖掘，為何會(huì)“美滋滋的”？“美滋滋的”的這種體驗(yàn)是個(gè)人的還是集體的？“美滋滋的”對(duì)于你的生活態(tài)度和人生觀念有沒有什么改變？

總而言之，還是通過記一件事，述一段情，表達(dá)一個(gè)領(lǐng)悟到的道理。通過自己的眼睛和心靈講自己成長(zhǎng)的故事，從生活出發(fā)，回歸到成長(zhǎng)的感悟，契合著上海中考作文命題的大趨勢(shì)。

第四篇：重慶市2011年中考語文真題試卷

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重慶市2011年初中畢業(yè)暨高中招生考試語 文 試 題

（全卷共四個(gè)大題，滿分150分，考試時(shí)間120分鐘）

注意事項(xiàng)：

1.試題的答案用鋼筆或圓珠筆書寫在答題卷上，不得在試卷上直接作答。

2.答題前將答題卷上密封線內(nèi)的各項(xiàng)內(nèi)容寫清楚。3.考試結(jié)束，由監(jiān)考人員將試題和答題卷一并收回。

一、語文知識(shí)及運(yùn)用（30分）1.下面詞語中加點(diǎn)字注音無誤的一項(xiàng)是（3分）．． A．闊綽（chuò）貯蓄（zhù）玷污（zhān）渾身解數(shù)（xiè）．．．．B．迸濺（bèng）枯涸（hé）挑釁（xìn）鍥而不舍（qì）．．．．C．倔強(qiáng)（jiàng）拮據(jù)（jù）污穢（huì）銳不可當(dāng)（dāng）．．．．D．荒謬（miù）愧怍（zuò）真諦（dì）吹毛求疵（cī）．．．．2.下列詞語書寫無誤的一項(xiàng)是（3分）．．A．仰慕 凜冽 鞠躬盡瘁 一代天嬌 B．陰誨 嬉鬧 眼花潦亂 夜色蒼茫 C．取締 籠罩 重巒疊嶂 抑揚(yáng)頓挫 D．遷徙 羈拌 膾炙人口 鋒芒畢露 3.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）．．．A．三十年來，社會(huì)滄桑巨變，《讀者》做精神家園守望者的宗旨卻始終未變。．．．．B．炮轟食品犯罪行為，維護(hù)百姓餐桌安全，是時(shí)代賦予新聞工作者義不容辭的責(zé)任。．．．．C．為保障游客權(quán)益，使游客在參差不齊的旅游信息中不受騙，國家大力整頓了旅游市場(chǎng)。．．．．D．網(wǎng)絡(luò)交友已是許多人玩膩了的游戲，可有些年輕人依然樂此不疲，一個(gè)個(gè)前赴后繼地．．．．扎進(jìn)去。

4.下面語段劃線處都有語病，請(qǐng)根據(jù)提示加以改正。（4分）

今年是中國共產(chǎn)黨建黨90周年，①重慶也將歡迎第14個(gè)直轄日。在這歷史性的喜慶時(shí)刻，大型音樂會(huì)《復(fù)興之路》，②在重慶人民大會(huì)堂將于6月18日至20日演出。據(jù)介紹，③這次演出的節(jié)目大多是以渾厚雄壯的交響樂為主。屆時(shí)，④這些節(jié)目所展現(xiàn)的宏偉瑰麗的史詩氣質(zhì)必將深深打動(dòng)，掀起慶祝建黨90周年、慶賀直轄的高潮。（1）第①處搭配不當(dāng)，應(yīng)將 改為（2）第②處語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為（3）第③處句式雜糅，應(yīng)改為（4）第④處成分殘缺，應(yīng)在 后添加 5.閱讀下面的文字，回答問題。（4分）

2011年4月，重慶市婦聯(lián)、大渝網(wǎng)等聯(lián)合發(fā)起了“愛心字典捐贈(zèng)”活動(dòng)，來自社會(huì)各界的愛心人士紛紛慷慨解囊，并表達(dá)了期盼和祝愿。

“親愛的小朋友，愿小小的字典能為你開啟知識(shí)的大門！”一名大學(xué)生在認(rèn)捐的字典上寫下了深情的祝愿。

“愛心字典，點(diǎn)亮人生！”一位老人在捐獻(xiàn)后留言。截至目前，捐贈(zèng)字典的“愛心大接力”仍在傳遞中。

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（1）“愛心字典，點(diǎn)亮人生！”這句話該怎樣理解？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)?。?分）

答：（2）如果你捐了一本字典，請(qǐng)?jiān)谧值渖蠈懸痪淞粞?，表達(dá)鼓勵(lì)之意。要求：至少使用一種修辭手法，不得照抄材料中的留言。（2分）

答： 6.文學(xué)常識(shí)填空。（3分）（1）“十年期盼，天涯咫尺，同胞好似搖錢樹；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。”這幅對(duì)聯(lián)可以概括 國作家莫泊桑的小說《 》的內(nèi)容。（2）承天寺如水的月色浸潤(rùn)這我們的心靈，“西北望，射天狼”的雄心沸騰這我們的熱血，（人名）啊，讀著你的詩文，雖相隔千里，我們對(duì)你依然滿懷敬意。7.綜合性學(xué)習(xí)。（10分）

為了展示公民道德建設(shè)的豐碩成果，發(fā)揮道德模范的榜樣作用，今年5月，中共重慶市委宣傳部、市文明辦等聯(lián)合舉辦了“第三屆重慶市道德模范評(píng)選”活動(dòng)，你所在的學(xué)校也參與了這次活動(dòng)。

（1）請(qǐng)研讀下面三則材料，分別概括他們能成為道德模范候選人的理由。（3分）

材料一：劉興勇，在妻子生下女兒因病撒手人寰后，他就擔(dān)負(fù)起了家庭的全部重?fù)?dān)，不僅要照顧襁褓中的女兒，還要贍養(yǎng)年邁的父母，伺候智障的妻哥。這樣的日子，他已堅(jiān)持了二十多年。

材料二：劉安容，一名普通的護(hù)林員。幾十年來，月收入僅30元的他頂風(fēng)冒雨，巡視在山高坡陡的林場(chǎng)。每天10余公里的跋涉，總里程10余萬公里的艱辛，使他管護(hù)的森林，不曾有一起亂砍濫伐的案件和森林火災(zāi)事故發(fā)生。

材料三：鄭定祥，一位力哥。在與雇主走散后，守著兩包價(jià)值兩萬余元的嶄新羽絨服，忍著病痛折磨，在大雪紛飛、寒風(fēng)刺骨中，尋找雇主十四天。當(dāng)雇主給他感謝費(fèi)時(shí)，他婉言拒絕。

答：（2）請(qǐng)你參考示例，為下面材料中的候選人寫一段推薦語。要求：語言生動(dòng)，有文采。（3分）示例：

材料：鄭定祥事跡（見材料三）推薦語：“缺錢不缺德”，貧窮不失信；兩包羽絨服，一顆樸實(shí)心。風(fēng)雪中的堅(jiān)持，讓冬天不再寒冷。

材料：重慶黔江區(qū)某村小學(xué)生小張，父親因礦難癱瘓；媽媽外出打工，一去就沒了音訊；爺爺奶奶相繼病逝??小張不僅要料理好自己的生活，穿越崎嶇的山路獨(dú)自上學(xué)，還得擔(dān)負(fù)起照顧爸爸的重?fù)?dān)。他常安慰爸爸：“爸爸不哭，我們都是男子漢??”

推薦語：（3）如果你以小記者的身份對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行采訪，請(qǐng)根據(jù)下面確定的采訪對(duì)象，擬定兩個(gè)問題。（4分）

采訪社區(qū)老大爺時(shí)你問： 采訪市宣傳部長(zhǎng)時(shí)你問：

二、古詩文積累與閱讀（25分）

（一）古詩文積累。（10分，沒空1分）8.默寫填空。

（1）感時(shí)花濺淚。（杜甫《春望》）

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（2）蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人。（《詩經(jīng).蒹葭》）（3）無可奈何花落去。（晏殊《浣溪沙》）（4），小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙.秋思》）（5）三人行，必有我?guī)熝?。。（《論語》）（6）詩歌，是一輪明月，照亮了我們的生命。路遇重山疊水，陸游在《游山西村》里智慧地告訴你“，”；面對(duì)驚濤駭浪，李白在《行路難》中熱情地鼓勵(lì)你“，”；生活信念動(dòng)搖了，劉禹錫在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》這諄諄告誡你“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”。

（二）閱讀下面的文言文，完成9-12題。（15分）

鄒忌諷齊王納諫 《戰(zhàn)國策》

鄒忌修八尺有余，形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾，曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美?！泵魅眨旃珌?，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門庭若市。數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。

燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。9.下列句子中加點(diǎn)詞語意思相同的一組是（3分）] ．．A．①忌不自信 ②小信未孚，神弗福也 ．．B．①朝服衣冠 ②有時(shí)朝發(fā)白帝 ．．C．①聞寡人之耳者 ②阡陌交通，雞犬相聞 ．．D．①時(shí)時(shí)而間進(jìn) ②肉食者謀之，又何間焉 ．．10.翻譯文中劃?rùn)M線的句子。（4分，每小題2分）（1）由此觀之，王之蔽甚矣。

譯文：（2）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。

譯文：

11.寫批注是品讀文章的好方法，請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，參考示例，從下面兩句中任選一句寫批注。（4分）示例：

燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。

批注：不戰(zhàn)而屈人之兵，這是鄒忌進(jìn)諫的結(jié)果。鄒忌現(xiàn)身說法巧進(jìn)諫，齊王開張圣聽振國威。有善于勸諫的忠臣，有廣開言路的君主，何愁不能“戰(zhàn)勝于朝廷”？（1）暮寢而思之。

（2）令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市。

我選第 句，批注：

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12.鄒忌進(jìn)諫齊王，《出師表》中諸葛亮進(jìn)諫后主劉禪，他們采用的方式有什么不同？這對(duì)我們與人交往有何啟示？（4分）

答：

三、現(xiàn)代文閱讀（40分）

（一）閱讀下面的文章，完成13-17題。（22分）

在冬夜里歌唱的魚

查一路

①天空是一片灰蒙蒙的蒼茫，鳥兒離開了岑寂的北方。火燒云沉到山那一邊。山崗上，風(fēng)一陣?yán)溥^一陣，蒿草在風(fēng)中蕭瑟。目光越過一道道山梁，一個(gè)人的影子就會(huì)在昏暗中挾裹著晚風(fēng)，逐漸清晰。我和妹妹就在這樣的黃昏，在這樣的山梁上等待父親，還有父親手中的魚。新課標(biāo)第一網(wǎng)

②父親手中提著一尾胖頭魚，這種魚頭重尾輕，是鄉(xiāng)村廉價(jià)的魚，很適合我父親的購買能力。父親微薄的工資，要養(yǎng)活一家六口，只能偶爾買這種魚。他很少笑，只在遞給我們拴魚的草索時(shí)“嘿嘿”幾聲。在夜色中，牙齒很白，這是他留給我最深的印象。

③我飛跑著，把魚交給母親。妹妹在身后搖搖晃晃地追趕。母親接過魚，刮鱗、剔腮、破肚，把整條的魚分成小塊，嫻熟而又忙亂。當(dāng)菜籽油的香味混合著松枝騰起的濃煙彌敞開來的時(shí)侯，廚房成了溫暖的心臟，召集一家人圍攏到一起，催促著母親往爐膛添柴?；鹕鄰模羁谔虺鰜恚赣H的影子貼上后墻，忽大忽小，斑駁搖曳。罡風(fēng)纏繞窗欞發(fā)出嗚咽，屋里的溫度升起來，熱量向著寒冷四散突圍。

④鍋中的水，沸騰起來了。咕嚕咕嚕，魚開始在水中歌唱，由一個(gè)聲部轉(zhuǎn)入另一個(gè)聲部。這是世間最美的音樂，傳遞口福的信息。大姐在這時(shí)也不忘記做弟妹們的表率，裝模作樣地伏在灶臺(tái)做作業(yè)；二姐用桃木梳梳她又黑又粗的長(zhǎng)辮，眼睛隨著騰起的蒸汽升高；妹妹和我，繞著灶臺(tái)打架，虛張聲勢(shì)，有別于平日里泄憤的爭(zhēng)斗，而是在幸福的預(yù)感中，矯揉造作，故作嬌嗔。父親黝黑、冷峻的臉上露出慈愛和笑容，雖然沉默獨(dú)坐，而他內(nèi)心必然掠過一陣陣瞬間的喜悅，眼前的景象是他的成就。xkb1.com ．．⑤不知道時(shí)間過了多久，母親撮起嘴，吹鍋蓋上的蒸汽。揭開鍋蓋，如同揭開一個(gè)謎底。魚怎么樣了?母親撒下大把翠綠的蔥絲，鮮紅的辣椒。鍋蓋合上時(shí)，她用毛巾環(huán)繞住鍋與蓋的縫隙，讓蒸汽悶在鍋里，但仍擋不住滲出異香。

⑥魚熟了，母親只吃魚湯泡飯。她撥開我們幾個(gè)孩子貪婪的交叉著的筷子，挑出一塊大而少刺的魚肉，放在一只小碗中。在我們茫然的眼神里走出異香氤氳的房間。

⑦寒冷跟隨著溫暖的小碗，跟隨著母親推開那間草屋的門。溫暖的魚讓瞎老爺爺?shù)谋涞男∥萃瑯荧@得了溫度。老人邊吃邊有淚水涌出，不知道是不是太辣的緣故? ⑧同樣是一個(gè)冬天的夜晚，這位孤寡老人孤單地走了。臨終前，他告訴在場(chǎng)的人，他慶幸的時(shí)刻是那個(gè)冬夜，因?yàn)樗缘搅宋夷赣H送給他的魚。他用手摸著胸口，說：“這里，很暖!”

⑨另一個(gè)冬天。黃昏，我們不再去那個(gè)山崗張望。我父親在這年的秋天去世了。妹妹的黃發(fā)已經(jīng)扎成了小辮，我們漸漸長(zhǎng)大成人。但我們常常想念那樣的冬夜，溫暖只會(huì)在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一門課程。

⑩嚴(yán)寒來襲時(shí)，需要取暖，并且不讓一個(gè)人孤單。

（選自《讀者》2007年第14期，有刪節(jié)）

13.從全文來看，題目中的“歌唱”指的是什么？題目表達(dá)了哪些感情？（4分）

答： 14.理解加點(diǎn)詞語在句子中的含義。（4分）（1）廚房成了溫暖的心臟。．．http://jsbpzx.net.cn

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答：（2）眼前的景象是他的成就。．．答： 15.第③段中寫到：“罡風(fēng)纏繞窗欞發(fā)出嗚咽，屋里的溫度升起來，熱量向著寒冷四散突圍?！边@句景物描寫形象生動(dòng)，請(qǐng)分析它在表達(dá)感情方面的作用。（4分）

答： 16.第④段寫了孩子們的表現(xiàn)，請(qǐng)分析他們此刻各自的心理活動(dòng)。（6分）

（1）大姐：（2）二姐：（3）我和妹妹： 17.結(jié)尾寫到：“嚴(yán)寒來襲時(shí)，需要取暖，并且不讓一個(gè)人孤單?！边@句話含義深刻，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕睦斫?。?分）

答：

（二）閱讀下面的文章，完成18-22題。（18分）

揭開害羞之謎

李君印

①當(dāng)絕大多數(shù)人都和諧地融于社會(huì)交往中時(shí)，害羞者似乎就成了異類。研究表明，大概有10%的幼兒“生來害羞”。這些兒童在與不熟悉的人或環(huán)境接觸時(shí)，顯得不同尋常的謹(jǐn)慎和緘默。

②人們一般認(rèn)為，害羞就是一個(gè)人性格內(nèi)向造成的。但是科學(xué)家通過行為研究、大腦掃描甚至是基因測(cè)試，逐漸了解到，害羞是一種復(fù)雜的狀態(tài)。

③為了尋找害羞的原因，心理學(xué)家招募了一批小學(xué)生。讓小學(xué)生們先回答調(diào)查問卷，然后根據(jù)他們的害羞程度分了小組。之后，又向孩子們展示了一系列的圖畫，上面畫的是表示高興、生氣和沒有任何表情的臉，要求小學(xué)生識(shí)別這些臉。結(jié)果顯示，害羞程度高的小學(xué)生，一直不能順利地解讀表示生氣的臉。

④當(dāng)研究者用腦電圖掃描的方式記錄小學(xué)生的大腦活動(dòng)時(shí)，他們又發(fā)現(xiàn)在那些羞怯指數(shù)較高的孩子的大腦中，掌管人情世故的皮層活動(dòng)能力較弱，而負(fù)責(zé)焦慮及警惕情緒的扁桃體部分則頗為活動(dòng)。所以，在參加社交活動(dòng)時(shí)，一般的孩子能根據(jù)別人的面部表情變化做出相應(yīng)的反饋；而那些害羞的孩子很可能不懂其他人的面部表情，無法做出相應(yīng)的反饋，當(dāng)他們面對(duì)難以辨識(shí)的表情時(shí)，就會(huì)變得很警惕，表現(xiàn)出來的就是害羞。新 課 標(biāo)第 一 網(wǎng)

⑤害羞孩子的大腦是如何被塑造成這樣的呢？心理學(xué)家接著收集了這些小學(xué)生們的唾液樣本，對(duì)其進(jìn)行DNA分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，害羞的孩子的基因中與大腦化學(xué)物質(zhì)5-羥色胺有關(guān)的基因有一兩個(gè)比別人更短，使得他們大腦內(nèi)5-羥色胺濃度過低，導(dǎo)致他們交往不暢，．．．最終產(chǎn)生一系列精神和心理上的問題，比如焦慮，驚恐，最嚴(yán)重的就是抑郁情緒，而這樣的人通常比較害羞。因此，由于基因的差別，有些人生來就害羞。

⑥心理學(xué)家曾對(duì)一批具有羞怯性格傾向的2歲兒童進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)20年的跟蹤研究，他們發(fā)現(xiàn)，那些最初有羞怯傾向的人，雖然有2/3的人長(zhǎng)大后仍是這種性格，但仍有1/3的人通過努力克服了這種害羞性格，變得開朗起來。也就是說，⑦人們通常認(rèn)為，害羞會(huì)影響與人溝通、交往的能力，害羞更容易患上焦慮癥、抑郁癥。但是心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，害羞的小孩，更能強(qiáng)烈地體驗(yàn)積極的情緒，比如成就感，這能幫助他們走向成功。另外，由于害羞的孩子交往空間相對(duì)狹小，他們會(huì)將注意力集中在一件事上。同．．時(shí)，他們涉及暴力犯罪或團(tuán)伙犯罪的幾率也更低。

（選自《百科新說》2010年第11期，有刪節(jié)）

18.請(qǐng)根據(jù)文中探究害羞原因的過程，在下面橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4分）

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（1）大腦掃描：掌管人情世故的大腦皮層活動(dòng)較弱，負(fù)責(zé)焦慮及警惕情緒的扁桃體活躍→ →警惕→害羞

（2）基因分析：基因差異→ →焦慮、驚恐、抑郁→害羞 19.填寫在第⑥段橫線上的句子，下列選項(xiàng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A．有害羞基因的人，一部分在成長(zhǎng)的過程中，害羞的性格自然就會(huì)發(fā)生改變。B．有害羞基因的人，一部分依靠后天的努力，是能改變羞怯性格的。C．有害羞基因的人，少數(shù)雖然年齡增大，但害羞的性格不會(huì)發(fā)生改變。D．有害羞基因的人，多數(shù)能克服害羞傾向，長(zhǎng)大之后變得開朗起來。20.請(qǐng)從語言的準(zhǔn)確性角度，分析下列句子中加點(diǎn)詞語的作用。（4分）

（1）結(jié)果發(fā)現(xiàn)，害羞的孩子的基因中與大腦化學(xué)物質(zhì)5-羥色胺有關(guān)的基因有一兩個(gè)比別．．．人更短。

答：（2）由于害羞的孩子交往空間相對(duì)狹小，他們會(huì)將注意力集中在一件事上。．．答： 21.指出第④段中劃線句子的說明方法及其作用。（3分）

說明方法： 作用： 22.第①段中寫到：“害羞者似乎就成了異類?！彼麄冋娴氖钱愵悊?？為什么？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)．．．．．容談?wù)勀愕目捶?。?分）．答：

四、作文（55分）

23.以下兩題選做一題。．．．．要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩歌外，文體不限；③字?jǐn)?shù)不少于500字；④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。

（1）泰戈?duì)栒f：“世界以痛吻我，我要回報(bào)以歌?！鄙钪?，陰風(fēng)冷雨會(huì)不時(shí)來襲，常常暗淡了我們天空的色彩。但如果我們拿出勇氣去改變那能改變的，拿出智慧去改變那應(yīng)該改變的，拿出意志改變那很難改變的，我們的天空就會(huì)五彩斑斕。然后我們可以微笑著說，世界以痛吻我，我卻回報(bào)以歌！

請(qǐng)以“我改變了 的色彩”為題寫一篇作文。寫作時(shí)先把題目補(bǔ)充完整，再按要求作文。（溫馨提示：橫線上可以填“困難”“挫折”“性格”“友情”??）

（2）病中的老王送的香油和雞蛋，溫暖了楊絳苦難的歲月；阿長(zhǎng)奔波于街巷買來的《山海經(jīng)》，快樂了魯迅的童年；新客忍受風(fēng)霜苦旅的艱辛，傳遞著城市和鄉(xiāng)村的期盼。善良猶如三月的春雨，在歲月的長(zhǎng)河里澆灌出生命的花朵。

請(qǐng)以“善良的魅力”為題，寫一篇作文。

重慶市2011年初中畢業(yè)暨高中招生考試

語文試題參考答案及評(píng)分意見

一、語文知識(shí)及運(yùn)用(30分)1．(3分)D(A‘‘玷’’讀‘‘diàn’’，B‘‘鍥’’讀‘‘qiè’’，C“據(jù)’’讀‘‘jū’’。)2．(3分)C(A凜冽 一代天驕，B陰晦 眼花繚亂，D羈絆 膾炙人口)3．(3分)C(參差不齊：高低長(zhǎng)短不齊。此處可用“良莠不齊”)

4．(4分，每小題1分)(1)第①處搭配不當(dāng)，應(yīng)將“歡迎”改為“迎來”；(2)第②處語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為將于6月18至20日在重慶人民大禮堂演出；

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(3)第③處句式雜糅，應(yīng)改為“這次演出的節(jié)目大多是渾厚雄壯的交響樂”或“這次演出的節(jié)目以渾厚雄壯的交響樂為主”

(4)第④處成分殘缺，應(yīng)在“打動(dòng)”后添加“山城人民”或“觀眾”。

5．(4分)(1)(2分)捐獻(xiàn)的字典體現(xiàn)著愛心，將溫暖孩子們心靈；愛心字典將給孩子們學(xué)習(xí)以幫助，有利于他們的成長(zhǎng)。

(2)(2分)示例：親愛的同學(xué)，愿這本字典為你插上飛翔的翅膀。6．(3分)(1)法 我的叔叔于勒(2)蘇軾(每空1分)7．(10分)(1)(3分)劉興勇：孝老愛親，困難面前不低頭。劉安容：愛崗敬業(yè)，默默無聞作貢獻(xiàn)。鄭定祥：誠實(shí)守信，樸實(shí)厚道暖人心。(每點(diǎn)1分)(2)(3分)答案示例：年少意堅(jiān)，勇于擔(dān)當(dāng)。病床前的身影是他的孝順，山路上的跋涉是他的勤奮。他的話語感動(dòng)了重慶，他的行動(dòng)詮釋了堅(jiān)強(qiáng)。(3)(4分)示例：

采訪社區(qū)老大爺時(shí)你問：大爺，您好!您對(duì)評(píng)選重慶市道德模范人物有何看法? 采訪市宣傳部長(zhǎng)時(shí)你問：部長(zhǎng)，你好!本次活動(dòng)對(duì)提升重慶市民的思想素質(zhì)有何作用?(每問2分，稱呼問候語1分；問題有價(jià)值，符合對(duì)象身份1分)

二、古詩文積累與閱讀(25分)8．(10分)(1)恨別鳥驚心(2)在水一方(3)似曾相識(shí)燕歸來(4)枯藤老樹昏鴉(5)擇其善者而從之，其不善者而改之(6)山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村；長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。(每空1分，共10分)9．B(A①相信，②信用；B均意為“早晨”；C①使......聽到，②聽見；D①偶然、間或，②參與。)10．(4分)(1)由此看來，大王你受蒙蔽很深了。(2分)(2)所有的大臣、官吏、百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過錯(cuò)的，可得上等獎(jiǎng)賞。(2分)11．(4分)(1)圍繞“有自知之明’’或“善于思考’’來批注。示例：鄒忌不盲目輕信，對(duì)別人的褒獎(jiǎng)能理智判斷、冷靜思考，真是一個(gè)善于自省的君子。(4分)(2)圍繞“進(jìn)諫的人多’’和“齊國的積弊多’’批注。示例：進(jìn)諫的人真多，齊國的積弊也真多!君主只要廣開言路，官吏百姓就敢于說真話，國家政治就會(huì)清明。(每點(diǎn)2分，共4分)12．(4分)鄒忌采用了以事設(shè)喻委婉規(guī)勸的方法，諸葛亮采用了直言勸諫的方法。(2分)啟

示：①說話時(shí)要看對(duì)象；②要講究說話的方式。(2分)

三、現(xiàn)代文閱讀(40分)13．(4分)“歌唱’’指：煮魚時(shí)候的聲響；冬夜廚房里的歡笑。(2分)感情有：家人的溫馨與快樂；關(guān)愛給他人帶來的溫暖。(2分)14．(4分)(1)家的中心或吸引全家人的地方；(2分)(2)給家人帶來快樂后的滿足感。(2分)(答“給家人買回了魚”，給1分)，15．(4分)(1)“罡風(fēng)嗚咽’’營(yíng)造出夜晚的寒冷氣氛，反襯家中的溫馨；(2)用“溫度升高”“熱量

突圍’’烘托我們逐漸增多的歡樂；(3)暗示對(duì)孤寡老人的關(guān)愛之情。(每點(diǎn)2分，答出任意2點(diǎn)即可)16．(6分)大姐：期待吃魚而又裝著不在乎；二姐：迫不及待想吃魚；我和妹妹：因?yàn)榧磳⒊贼~，歡快難抑。(每點(diǎn)2分)17．(4分)觀點(diǎn)(2分)。要點(diǎn)：艱難里需要以親情溫暖家人，需要以關(guān)愛溫暖別人。

結(jié)合實(shí)際，闡述清楚。(2分)18．(4分)(1)難以對(duì)別人的面部表情作出相應(yīng)的反饋(2)5—羥色胺濃度低(每空2分)http://jsbpzx.net.cn

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19．(3分)B 20．(4分)(1)用約數(shù)說明與大腦化學(xué)物質(zhì)5—羥色胺有關(guān)的基因比別人短的情況有差異A數(shù)

量少，符合事實(shí)，更顯準(zhǔn)確。(答出“約數(shù)，(‘有差異，(‘?dāng)?shù)量少”中任意兩點(diǎn)，即給

2分)(2)“相對(duì)’’含有比較意味，準(zhǔn)確說明了害羞者的交往空間只是比正常孩子狹小而已。

(“比較’’1分，說明的內(nèi)容1分，共2分，如答成“留有余地，使語言更準(zhǔn)確”給1分)21．(3分)作比較突出害羞者難以辨識(shí)別人面部表情而導(dǎo)致害羞的特點(diǎn)。(方法1分，作用2 分)22．(4分)突出以下內(nèi)容：不是。害羞是有先天原因的，不是他們的錯(cuò)；害羞也是可以改變的；害羞者有自己的優(yōu)勢(shì)。(任意答出2點(diǎn)即滿分)

四、作文（略）

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第五篇：云南省曲靖市2011年中考語文真題試卷

2011年曲靖市中考語文試題卷

一、語文積累與運(yùn)用（本大題含1～7小題，其中1～6小題，每小題2分，第7小題8分，共20分）1．下列詞語中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．追溯（shu?）

冗長(zhǎng)（rǒnɡ）

棲息（qī）

鍥而不舍（qiè）．．．．B．虐待（nüè）

謾罵（màn）

奢侈（chǐ）

猝不及防（cù）．．．．C．佇立（zhǔ）憎惡（zènɡ）

橫亙（ɡènɡ）悲天憫人（mǐn）．．．．D．沮喪（jǔ）聆聽（1ínɡ）

拘泥（nì）

韜光養(yǎng)晦（hùi）．．．．2．下列詞語中，書寫有誤的一項(xiàng)是（）．．A．綽號(hào)

貽誤

銷聲匿跡

死心踏地 B．秀頎

逾越

怨天尤人

肆無忌憚 C．融洽

恬靜

拈輕怕重

苦心孤詣 D．縈回

干涸

按部就班

惟命是從 3．下列句子中，加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（）

A．面對(duì)梅里雪山撲朔迷離的天氣，登山隊(duì)員們進(jìn)退兩難。．．．．B．李玉剛精湛的技藝、精彩的演出令現(xiàn)場(chǎng)觀眾拍手稱快。．．．．C．李娜獲法網(wǎng)女單冠軍載譽(yù)歸來，各路記者紛至沓來，爭(zhēng)相采訪。．．．．D．他性格孤傲，常常妄自菲薄，同學(xué)們都認(rèn)為他是一個(gè)自負(fù)的人。．．．．4．在下列句子橫線上依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）．．．生命正是要在最困厄的境遇中發(fā)現(xiàn)自己，自己，從而才能

自己，自己，直到最后

自己，自己。

A．認(rèn)識(shí) 成長(zhǎng) 錘煉 升華 完成B．錘煉 認(rèn)識(shí) 成長(zhǎng) 升華 完成 C．認(rèn)識(shí) 錘煉 成長(zhǎng) 完成 升華

D．錘煉 成長(zhǎng) 認(rèn)識(shí) 完成 升華 5．下列句子中，沒有語病的一句是（）．．A．多讀多寫，至今仍不失為好的學(xué)習(xí)語文的一種方法。B．那些制造搶鹽**的人，難道不應(yīng)該不受到責(zé)備嗎？ C．臨近畢業(yè)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯地提高。

D．第六次人口普查結(jié)果顯示，曲靖市總?cè)丝跒?855055人，與第五次人口普查相比，人口增長(zhǎng)了7．12%，文盲率由16．2%下降為7．31%。

6．下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項(xiàng)是（）．．．A．冰心一生信奉“愛的哲學(xué)”，《繁星》、《春水》是在印度詩人泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響下寫成的，集中表現(xiàn)了“母愛、童真、自然”三大主題。

B．《水滸傳》中，武松血刃潘金蓮，斗殺西門慶，大鬧野豬林，血濺鴛鴦樓，是英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。

C．《格列佛游記》中的大人國國王是一位博學(xué)、理智、仁慈、治國能力很強(qiáng)的開明國君。D．《西游記》是我國經(jīng)典小說之一，是最成功的帶有童話神話色彩的文學(xué)巨著。

7．根據(jù)提示填空。（每空1分，共8分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中任何一種情況，該空不得分）

①，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）

。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》），”表達(dá)了詩人遠(yuǎn)大，②懷舊空吟聞笛賦，③李白在《行路難》中用“ 的抱負(fù)和對(duì)未來的堅(jiān)定信念。

④《出師表》中，表達(dá)作者淡泊名利的高尚節(jié)操的語句是“

”。

用心

愛心

專心

⑤登上寥廓山靖寧寶塔，俯瞰日新月異的曲靖城，無限風(fēng)光盡收眼底，滾滾詩情涌上心頭。請(qǐng)你寫出連續(xù)兩句登高詠懷的詩句（課內(nèi)外均可）。。

二、語文綜合運(yùn)用（本大題含8～9小題，共8分）

8．仿照例句，請(qǐng)?jiān)賹懗鰞蓚€(gè)字?jǐn)?shù)相同，句式一致，內(nèi)容相關(guān)的句子。（2分）

例句：青春是盛開的鮮花，用它艷麗的花瓣鋪就人生的道路； 仿寫：青春是

，；

青春是

。

9．為了加強(qiáng)食品安全教育，學(xué)校開展了“食品安全進(jìn)校園”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加。（6分）

【食品安全我留心】

（1）請(qǐng)你給某班同學(xué)搜集到的一則新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題。（不超過15個(gè)字）（2分）．．2011年6月8目，發(fā)改委有關(guān)負(fù)責(zé)人在接受新華社記者采訪時(shí)稱，將完善食品安全監(jiān)管體制列為今年的重點(diǎn)改革任務(wù)。發(fā)改委稱，食品安全關(guān)系到廣大人民群眾的身體健康和生命安全，關(guān)系到經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定，關(guān)系到政府和國家的形象。當(dāng)前，中國食品安全領(lǐng)域還存在一些突出矛盾和問題，社會(huì)關(guān)注度高。完善食品安全監(jiān)管體制，是整頓和規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序、保障和改善民生的重要舉措。

答： 【同學(xué)健康我關(guān)注】

（2）同學(xué)們?cè)趯W(xué)校商店進(jìn)行暗訪時(shí)，發(fā)現(xiàn)一些食品沒有生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。此時(shí)，恰好李萍同學(xué)來買零食，你將怎樣善意提醒她？（2分）

【學(xué)校管理我參與】

（3）同學(xué)們對(duì)學(xué)校食堂進(jìn)行了全面調(diào)查，發(fā)現(xiàn)食堂衛(wèi)生差、食品擺放混亂、蔬菜不新鮮等問題。請(qǐng)你就存在的問題向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提兩條合理化建議。（2分）

三、閱讀（本大題含10～24小題，共42分）

（一）（3分）

10．閱讀下面這首詩，然后回答問題。

夜雨寄北 李商隱

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

（1）詩中表達(dá)作者渴望團(tuán)聚及美好愿望的句子是“

”。（1分）

（2）簡(jiǎn)析詩中“漲”字的妙處。（2分）答：

（二）（12分）

閱讀下面的文言文，完成11～14小題。

舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。

用心

愛心

專心

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

然后知生于憂患，而死于安樂也。

11．下列加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A．入則無法家拂士

此則岳陽樓之大觀也 ．．B．人恒過，然后能改

然則何時(shí)而樂耶 ．．C．舜發(fā)于畎畝之中

皆以美于徐公 ．．D．征于色，發(fā)于聲，而后喻

由是則生而有不用也 ．．12．把下面的文言句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。譯文：

譯文：

（2）然后知生于憂患，而死于安樂也。13．閱讀全文，回答下列問題。（3分）

（1）文章開頭列舉了六位古代圣君賢臣，他們經(jīng)歷艱苦磨難后都成就了不平凡的事業(yè)。

在歷史長(zhǎng)河中，這樣的事例還很多，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言再列舉一例。（2分）

（2）“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”一句論證了論點(diǎn)中的“

”。（1分）

14．結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)“人恒過，然后能改”這句話的理解與認(rèn)識(shí)。（3分）

（三）（10分）。

閱讀下面的文字，完成l5～18小題。

“微博”時(shí)代來臨

金振邦

①2010年底，由國家語言資源監(jiān)測(cè)與研究中心等權(quán)威機(jī)構(gòu)，包括北京語言大學(xué)等幾所高等院校，聯(lián)合發(fā)布“2010中國媒體十大流行語”，微博、給力等榜上有名。經(jīng)Google Trends被搜索頻率統(tǒng)計(jì)，“微博”在地震、世博會(huì)之后排第三。

②微博正在改變我們生活，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，它對(duì)中國社會(huì)諸領(lǐng)域的介入和滲透與曰俱增，社會(huì)影響力日益巨大。微博如此深入人心，它究竟給我們帶來了什么呢？

③創(chuàng)造多功能虛擬聚合社區(qū)。比如新浪微博，只要你點(diǎn)擊描述自己職業(yè)和興趣的某一標(biāo)簽，就會(huì)鏈接到與此相關(guān)的微博群，結(jié)交到新的博友。它可以創(chuàng)造個(gè)人發(fā)展的各種機(jī)會(huì)，還可以與關(guān)注自己微博的粉絲進(jìn)行交流。這種人際交流，偏重人們的情感、心靈、趣味、審美、愛好等方面的溝通，比起地域社區(qū)的交流，內(nèi)容更加豐富精彩。它將建構(gòu)起網(wǎng)絡(luò)全新社區(qū)的時(shí)尚、禮儀、道德、情操等文化規(guī)范。當(dāng)然，微博的網(wǎng)絡(luò)聚合社區(qū)也不是純虛擬的，是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的一種網(wǎng)絡(luò)化形態(tài)。

④對(duì)社會(huì)突發(fā)事件的快速反應(yīng)。手機(jī)微博的報(bào)道，已達(dá)到“秒互動(dòng)”地步。它填補(bǔ)了網(wǎng)絡(luò)終端無法覆蓋的盲區(qū)，成為新聞報(bào)道的利器。它可在幾秒鐘內(nèi)向用戶報(bào)道事件實(shí)況，有時(shí)甚至不到1分鐘用戶就做出

用心

愛心

專心

反饋，就像實(shí)況轉(zhuǎn)播一樣。任何人的每一條信息都能以廣播形式通知其跟隨者和其他所有用戶。這種信息快速擴(kuò)展方式，有點(diǎn)像細(xì)菌裂變式繁殖那樣成幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng)。2008年5月12日汶川地震，2008年11月印度孟買恐怖襲擊事件、2009年6月邁克爾·杰克遜死訊，都是由Twitter（微博客服務(wù)的網(wǎng)站）首發(fā)。連權(quán)威新聞機(jī)構(gòu)CNN、BBC也不得不先后在Twitter上進(jìn)行注冊(cè)?？梢?，微博已搶占新聞報(bào)道的制高點(diǎn)。

⑤提供社會(huì)判斷的思想?yún)⒄障?。人們?cè)诿媾R社會(huì)熱點(diǎn)問題時(shí)，常常會(huì)參照當(dāng)下微博網(wǎng)站的輿情傾向。據(jù)報(bào)道，目前87.3%的受調(diào)查人士表示，他們會(huì)通過微博了解公眾對(duì)社會(huì)事件看法然后發(fā)表意見。微博群往往成為網(wǎng)絡(luò)輿情的某種導(dǎo)向。微博群中涌現(xiàn)的意見領(lǐng)袖，就是無序網(wǎng)民輿情的有序集中體現(xiàn)。2010年74起與微博有關(guān)、影響較大的輿情案例中，有近一半存在意見領(lǐng)袖。他們代言廣大微博發(fā)揮著巨大影響力。其評(píng)論可將某一事件輿論迅速推向高潮，甚至還可代表網(wǎng)民設(shè)置新的議程，改變輿論走向。微博群體正在擔(dān)當(dāng)起引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論的把關(guān)人角色。微博的導(dǎo)向作用引起了政府部門的高度重視，許多領(lǐng)導(dǎo)人先后開設(shè)微博，甚至各地公安部門紛紛開通官方微博，與網(wǎng)友進(jìn)行互動(dòng)交流。

⑥微博的崛起是中國改革開放、社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志。微博發(fā)展如日中天。微博將使這個(gè)世界更加開放，更加文明，更加生機(jī)勃勃。

（選文有刪改）

15．結(jié)合全文，說說微博深入人心的原因。（3分）

答：

16．請(qǐng)分析第④段畫線句子的說明方法及其作用。（2分）

答：

17．閱讀第⑤段，說說加點(diǎn)詞“意見領(lǐng)袖”的含義。（2分）

答：

18．“微博正在改變我們生活，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步”，除微博外，還有很多新科技產(chǎn)品正得到廣泛運(yùn)用，并且給人們的生活帶來了便利。請(qǐng)舉一例加以說明。（3分）答：

（四）（17分）

閱讀下面的文字，完成19～24小題。

我現(xiàn)在也是童年

陳祖芬

①十來歲的時(shí)候，我想把全世界的童話書都買下來。

②那時(shí)我有多少錢呢？我沒有零花錢，沒有壓歲錢。不過，我從來沒想到我是沒有錢的，我只以為我是有錢的。因?yàn)?，每次考試成?jī)下來，我考一個(gè)五分，媽媽就會(huì)給我五角錢。那時(shí)候，考試是五分制，兩分是不及格，五分就是優(yōu)秀。如果我得到兩三個(gè)五分，媽媽就會(huì)給我兩三個(gè)五角錢。一個(gè)擁有兩三個(gè)五角錢的人，那是怎樣的有錢啊！我拿上錢調(diào)頭就往書亭跑，激動(dòng)萬分地看著一本本童話書，想著怎么買回“全世界”?；蛟S，誰也想不通五角錢怎么能買下全世界？能，當(dāng)然能。因?yàn)槲倚哪恐械娜澜?，就是這個(gè)小書亭，而且是這個(gè)小書亭里的童話書。

③我每次把“全世界”買下來，讀完，就放在小衣柜里。我年年買童話，可是我的“全世界”一直沒．．．怎么增加。怎么回事？對(duì)了，總有同學(xué)跟我借書。借的時(shí)候說好要還的，后來就忘了還我了，后來我也不記得是什么時(shí)候被什么人借走的。或許，書都跑進(jìn)我的身體里，化進(jìn)我的身體里了。

④中學(xué)的時(shí)候，我常常生病在家，一個(gè)人躺在床上。那時(shí)候，沒有電視，只能癡癡地望著斑駁的天花

用心

愛心

專心

板。我在斑駁間看出無窮的圖案，小仙女、小天使、小公主，還有森林、城堡、宮殿。美麗的、夢(mèng)幻的故事天天在那里發(fā)生，我的“全世界”搬到了我家天花板上：天花板上的世界，把我的病床生涯，變得無邊無際地絢麗。有童話的地方，就有美麗。

⑤童話是一條河，點(diǎn)點(diǎn)浪花跳動(dòng)著智慧與真情；童話是一幅畫，色彩光影調(diào)和著繽紛的詩趣與美麗；童話是一首詩，字里行間寄托著人類的未來與希望。我徜徉在童話的世界里。

⑥我喜歡洋娃娃，媽媽用布包上棉花再畫上眼睛鼻子，給我做了一個(gè)。我上高二的時(shí)候還抱著這個(gè)娃娃去學(xué)校，后來就被批評(píng)了：你想想，你已經(jīng)是高二學(xué)生了，怎么還這么幼稚，還抱著布娃娃上學(xué)？

⑦幼稚的雙胞胎姐妹，叫做：天真。人長(zhǎng)大了，就不可以天真了嗎？

⑧長(zhǎng)大了以后，我去歐洲、美洲，我去香港、臺(tái)灣，我買回來的，大都是童話書和玩具。有一次在倫敦逛市場(chǎng)，看到了一只塑料大皮鞋，那是一個(gè)做成皮鞋狀的童話小屋。我小時(shí)候的“全世界”里，有一本書就叫《大皮鞋》，封面上畫的那只鞋，競(jìng)和倫敦市場(chǎng)上的這只一模一樣。我好像在這里又看到了童年的夢(mèng)，我拍著手又叫又跳。賣貨的英國婦女，當(dāng)即把大皮鞋的售價(jià)漲了一英鎊還是半英鎊。

⑨進(jìn)入21世紀(jì)的時(shí)候，有報(bào)紙叫我寫有關(guān)文章，我寫了篇《三高世紀(jì)和玩具總動(dòng)員》。我是覺得，社會(huì)越是現(xiàn)代化、數(shù)碼化，越是應(yīng)該喚醒童真。有天真，才有比爾·蓋茨，才有愛迪生，才有無窮無盡的想象力和創(chuàng)造力。不信？看看比爾·蓋茨那張永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的娃娃臉。

⑩中國內(nèi)地第一位登上《福布斯》封面的馬云，是世界經(jīng)濟(jì)論壇選出的全球l00位未來領(lǐng)袖之一。馬云是電子商務(wù)網(wǎng)站阿里巴巴的創(chuàng)辦人。但是關(guān)于電腦，他只會(huì)瀏覽和收發(fā)郵件。

他自稱不I也不T，一個(gè)不懂IT的人是怎樣當(dāng)上IT英雄的？他成功前，有人說他是傻子，是瘋子。而我想，他是孩子，是一個(gè)用自己的創(chuàng)造寫IT童話的孩子。雖然他已經(jīng)40多歲了，但他說：“我現(xiàn)在也是童年?！?/p>

?我嘛，現(xiàn)在有多一些的錢來買“全世界”了。我的工作間是個(gè)玩具屋，是個(gè)童話世界。我近期寫的一部長(zhǎng)篇小說《你知道我在等你嗎》，是個(gè)成年人的童話。有人讀了說：祖芬的書越寫越少兒化了?；蛟S，我是把少年時(shí)代我家天花板上的童話搬進(jìn)書房了。

?我高興，“我現(xiàn)在也是童年”。

（選自2011年05月31日《人民日?qǐng)?bào)海外版》 選文有改動(dòng)）

19．結(jié)合語境，說說第③段“我每次把‘全世界’買下來”中“全世界”的含義及引號(hào)的作用。（2分）

答：

20．談?wù)勀銓?duì)第③段中畫線句子“書都跑進(jìn)我的身體里，化進(jìn)我的身體里了”的理解。（3分）

答：

21．請(qǐng)賞析第⑤段中的畫線句子。（3分）

童話是一條河，點(diǎn)點(diǎn)浪花跳動(dòng)著智慧與真情；童話是一幅畫，色彩光影調(diào)和著繽紛的詩趣與美麗；童話是一首詩，字里行間寄托著人類的未來與希望。

賞析：

22．從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析第?段在文中的作用。（2分）

答：

23．整體感知全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要說說作者的行文思路。（3分）

答：

用心

愛心

專心

24．結(jié)合你讀過的一篇童話，談?wù)勀銓?duì)文中“有童話的地方，就有美麗”這句話的理解和感悟。（4分）

答：

四、寫作（50分）．

25．下面兩道作文題，請(qǐng)任選一題作文。

（1）請(qǐng)以“我想把歌唱”為題，寫一篇文章。

（2）閱讀下面的材料，聯(lián)系實(shí)際，任選一個(gè)角度，自定立意，自擬題目，然后寫作。

那年，我六歲，父親帶我去野炊。搭灶需要石頭，父親指著十多米外的一塊石頭說：“去把它搬過來，好嗎?”我用盡全力想搬動(dòng)它，但是每次都以失敗告終！父親說：“為什么不用盡全力？”我說我已經(jīng)盡力了?！安?，你沒有盡全力！你應(yīng)該想到向我求助?。　闭f完，父親和我一起搬走了那塊石頭。放下石頭后，父親深情地說：“孩子，你的全力并不僅僅是指你自己一雙手的力量，它還指你的腦力，甚至包括向別人求助！”

要求：①除詩歌外，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。

②卷面整潔，書寫規(guī)范。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

用心

愛心

專心

2011年曲靖市中考語文試題

參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、語文積累與運(yùn)用（本大題含1～7小題，其中1～6小題，每小題2分，第7小題8分，共20分）1．答案B。A項(xiàng)“追溯”的“溯”應(yīng)讀“sù”；C項(xiàng)“憎惡”的“憎”應(yīng)讀“zēnɡ”，“橫亙”的“亙”應(yīng)讀“ɡèn”；D項(xiàng)“韜光養(yǎng)晦”的“晦”應(yīng)拼寫為“huì”。2．答案：A?！八佬奶さ亍敝小疤ぁ睉?yīng)寫為“塌”。

3．答案C。A項(xiàng)中“撲朔迷離”比喻事情錯(cuò)綜復(fù)雜，不形容天氣變化；B項(xiàng)中“拍手稱快” 的意思是拍著手喊痛快，多指仇恨得到消除；D項(xiàng)中“妄自菲薄”的意思是隨便看輕自己，與“孤傲”、“自負(fù)”相矛盾。

4．答案C。根據(jù)語意的遞進(jìn)關(guān)系可判斷。

5．答案D。A項(xiàng)語序顛倒，應(yīng)調(diào)換為“學(xué)習(xí)語文的一種好方法”；B項(xiàng)濫用副詞，應(yīng)刪去其中一個(gè)“不”；C項(xiàng)詞語搭配不當(dāng)，“態(tài)度”與“提高”不能搭配。6．答案B。“大鬧野豬林”的是魯智深。

7．（每空1分，共8分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中任何一種情況，該空不得分）①海日生殘夜 ②到鄉(xiāng)翻似爛柯人

③長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海 ④茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。

⑤答題示例：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小

不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層 欲窮千里目，更上一層樓

二、語文綜合運(yùn)用（本大題含8～9小題，共8分）

8．（2分）答題示例：青春是美妙的樂章，用它跳躍的音符譜寫生活的旋律；青春是翱翔的雄鷹，用它矯健的翅膀搏擊廣闊的天空。

9．（6分）（1）（2分）答題示例：食品安全為今年改革重點(diǎn)

（2）（2分）答題示例：李萍同學(xué)，你在購買食品的時(shí)候，一定要先看看是否有生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，要確保食品的安全，這樣才不會(huì)對(duì)身體造成危害。（說話要有針對(duì)性，語言連貫得體，言之有理即可）

（3）（2分）答題示例：（1）強(qiáng)化食堂工作人員衛(wèi)生意識(shí)，建立衛(wèi)生檢查制度；（2）加大食品采買監(jiān)管力度，杜絕過期食品進(jìn)校園；（3）規(guī)范食品加工流程，當(dāng)天食品必須“留樣”。（言之有理即可）

三、閱讀（本大題含10～24小題，共42分）

（一）（3分）

10．（1）何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。（1分）

（2）（2分）“漲”既寫出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羈旅之愁與不得歸之苦，從而襯托出詩人深重綿綿的愁思。“漲”字一詞，用詞準(zhǔn)確，富于動(dòng)態(tài)感。

（二）（12分）

11．（2分）答案B。A項(xiàng)中“則”的意思分別是“如果”，“就是”；C項(xiàng)中“于”的意思分別是“在、從”，“比”；D項(xiàng)中的“而”分別表順接、轉(zhuǎn)接。

12．（4分）（1）譯文：用這些來激勵(lì)他的心志，使他的性情堅(jiān)忍，增加他所沒有的才能。

（2）譯文：這樣，就知道憂愁禍患足以使人生存，安逸享樂足以使人滅亡的道理了。

13．（3分）（1）（2分）答題示例：（1）司馬遷在遭受腐刑后，忍辱負(fù)重，發(fā)憤著書，最后完成了驚

用心

愛心

專心

世之作《史記》。（2）原保山地委書記楊善洲離退后獨(dú)守荒山20多年，離世前把價(jià)值3億多元的林場(chǎng)無償捐獻(xiàn)給國家。（寫出人名、成就1分；寫出磨難經(jīng)歷1分）

（2）死于安樂（1分）

14．（3分）答題示例：“人恒過，然后能改”這句話的意思是一個(gè)人常常會(huì)犯錯(cuò)誤，然后才能改正錯(cuò)誤（1分）。我認(rèn)為一個(gè)人犯錯(cuò)是難免的，但犯錯(cuò)后并不可怕，只要知錯(cuò)、認(rèn)錯(cuò)，就能改錯(cuò)。只有這樣才能不斷進(jìn)步，不斷完善自我（2分）。（或圍繞“成才離不開主觀努力”作答亦可）

（三）（10分）。

15．（3分）答：（1）創(chuàng)造多功能虛擬聚合社區(qū)；（2）對(duì)社會(huì)突發(fā)事件的快速反應(yīng)；（3）提供社會(huì)判斷的思想?yún)⒄障怠?/p>

16．（2分）答：畫線句子使用了舉例子的說明方法。充分有力地說明了微博對(duì)社會(huì)突發(fā)事件的快速反應(yīng)。（答出說明方法1分，答出作用1分）

17．（2分）答：“意見領(lǐng)袖”在文中是指在微博群體中，能有序集中體現(xiàn)無序網(wǎng)民的輿情，能將某一事件輿論迅速推向高潮，能改變輿論走向，并擔(dān)當(dāng)起引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論的把關(guān)人角色。

18．（3分）答題示例：（1）手機(jī)的廣泛使用，讓通訊變得更加便捷，給人們的生活、工作帶來了極大的方便。（2）電腦的普及，既豐富了人們的生活，開闊了人們的視野，又提高了人們學(xué)習(xí)、工作的效率。（開放性試題，言之有理即可）

（四）（17分）

19．（2分）答：“全世界”的本意指自然界和人類社會(huì)的一切事物的總和。句中的“全世界”指的是童話書（1分）。引號(hào)表示特殊含義（1分）。

20．（3分）答：這句話的意思是童話已進(jìn)入“我”的精神世界，“我”和童話已融為一體，表現(xiàn)出“我”對(duì)童話的癡迷。

21．（3分）賞析：這句話運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法（1分），生動(dòng)形象地寫出了童話給人們帶來精神上的愉悅，喚起了人們對(duì)真善美的向往和追求（1分）。句式整齊美觀，節(jié)奏鮮明，富有感染力（1分）。

22．（2分）答：在內(nèi)容上抒發(fā)了作者雖人到中年，但依然保持童真童趣的喜悅、自豪之情（1分）。在結(jié)構(gòu)上總結(jié)全文，點(diǎn)明中心（1分）。

23．（3分）答：本文以童話書為線索（1分），以時(shí)間為順序，通過“十來歲"，“上中學(xué)”，“長(zhǎng)大后”，“現(xiàn)在”幾個(gè)時(shí)段的敘述，寫出了“我”對(duì)童話的執(zhí)著與癡迷（1分）。層次分明，中心突出（1分）。

24．（4分）（開放性試題，答出書名或故事名，給1分；能對(duì)故事情節(jié)加以復(fù)述或?qū)δ硞€(gè)形象、情節(jié)加以展示，給2分；點(diǎn)出“有童話的地方，就有美麗”這一主題，給1分，共4分）

答題示例：我最喜歡的童話是《丑小鴨》。它深蘊(yùn)著作者的溫情，以富有美妙詩趣的筆觸，講述了一個(gè)經(jīng)歷太多困苦和災(zāi)難的丑小鴨，在好心人的愛護(hù)幫助下，終于變成了美麗天鵝的故事。這篇童話不僅給我有益的啟迪，開啟了我的智慧與想象力，還給我?guī)砻赖南硎?。所以說“有童話的地方，就有美麗”。

四、寫作（50分）． 25．略

用心

愛心

專心