第一篇:教師作業(yè)批改制度
教師作業(yè)批改制度
一、學(xué)生的家庭作業(yè)要適量,一年級(jí)一般不留書畫作業(yè);二、三、四年級(jí)作業(yè)不超過60分鐘,五、六年級(jí)作業(yè)不超1.5小時(shí)。
二、作業(yè)的設(shè)計(jì)力求做到有梯度,有層次,不留重復(fù)性,機(jī)械性和懲罰性的作業(yè)。
三、教師結(jié)合某些教學(xué)內(nèi)容留一些實(shí)踐性和研究型作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和探究能力,教師采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行評(píng)定。
四、各學(xué)科作業(yè)必須由任課教師親自批改,不得由他人代批,更不允許由學(xué)生代批。數(shù)學(xué)作業(yè)一日一批,其它學(xué)科作業(yè)一課一批,提倡教師對(duì)作業(yè)批改進(jìn)行改革,作業(yè)批改要準(zhǔn)確無(wú)誤,有批有改,教師對(duì)上級(jí)下發(fā)的輔導(dǎo)材料進(jìn)行批改,或抽樣批改。
五、對(duì)學(xué)生習(xí)作的批改要與教學(xué)進(jìn)度相符,運(yùn)用批改符號(hào)認(rèn)真進(jìn)行眉批和總批,批語(yǔ)要恰如其分,富有啟發(fā)性和激勵(lì)性,字跡工整。
六、低年級(jí)作業(yè)在正常批改的基礎(chǔ)上,應(yīng)注重書寫規(guī)范性的批改,使學(xué)生從小要成良好的書寫習(xí)慣。
七、努力提高每個(gè)學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量達(dá)到整齊規(guī)范,堅(jiān)決杜絕抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。
八、學(xué)校每月采取抽樣調(diào)查或集中檢查的方式,對(duì)作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查,做好記錄和總結(jié),按作業(yè)和批改情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)。
第二篇:作業(yè)批改制度
作 業(yè) 制 度
1、作業(yè)要有層次化,要求難度適中、多少適量。作業(yè)內(nèi)容可以教輔資料為主,也可手寫作業(yè)為主,預(yù)習(xí)性和鞏固性作業(yè)相結(jié)合。
2、批改要求:(1)評(píng)判嚴(yán)格準(zhǔn)確,謹(jǐn)防多題一個(gè)評(píng)判符號(hào)。(2)批語(yǔ)書寫規(guī)范,富于激勵(lì)性,有糾錯(cuò),注明日期。(3)普通班批改不少于三分之一,宏志班批改不少于二分之一,(4)作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題及時(shí)反饋到課堂,以利于學(xué)生提高。
3、作業(yè)檢查:每月獎(jiǎng)金共80元,其中合乎規(guī)定次數(shù)為65元,質(zhì)量分兩個(gè)等級(jí),一等獎(jiǎng)20元,二等獎(jiǎng)10元。作業(yè)要求:作業(yè)每周每班批改次數(shù),數(shù)學(xué)、英語(yǔ)不少于兩次,語(yǔ)文、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理不少于一次;作文兩周一篇,同時(shí),教師督促學(xué)生寫日記、周記、小作文等。作業(yè)批改量:教兩個(gè)普班每班不少于該班人數(shù)的二分之一,三個(gè)班為該班人數(shù)的三分之一,以此類推;宏志班全收全改。作業(yè)內(nèi)容:教輔資料或者作業(yè)本有一項(xiàng)即可。作業(yè)批改要求:有糾錯(cuò)、有評(píng)語(yǔ)、有詳細(xì)日期。作業(yè)檢查每班分8--10個(gè)小組。
4、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)要求學(xué)生每科必備一個(gè)糾錯(cuò)本,糾錯(cuò)本是檢查作業(yè)的項(xiàng)目之一。
5、作業(yè)批改情況由教務(wù)處和督導(dǎo)室組織成立“監(jiān)督學(xué)習(xí)委員會(huì)”(督學(xué)會(huì))聯(lián)合檢查,根據(jù)以上要求分檔三積3、2、1分,作為評(píng)優(yōu)依據(jù)。
第三篇:小學(xué)作業(yè)批改制度
小學(xué)作業(yè)批改制度
作業(yè)的布置和批改是課堂教學(xué)的繼續(xù),是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)、啟迪思維、參加實(shí)踐、培養(yǎng)興趣不可缺少的步驟,是教師反饋教學(xué)效果、改進(jìn)教學(xué)的重要手段。因此,所有任課教師都必須認(rèn)真研究、精心選擇、不斷創(chuàng)新、及時(shí)批改,使批改作業(yè)成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。為此,根據(jù)我校實(shí)際,特制定本制度。
1、教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)要符合教學(xué)要求,有利于學(xué)生鞏固知識(shí)和加深理解課堂知識(shí),掌握相應(yīng)的技能和技巧。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造。提倡教師布置實(shí)踐性的作業(yè),讓學(xué)生多看書、多觀察,寫觀后感和觀察日記等形式的作業(yè);鼓勵(lì)學(xué)生利用假期、雙休日參加社會(huì)實(shí)踐、游覽,寫出作文、游記等實(shí)踐形式的作業(yè)。
2、嚴(yán)格控制課外作業(yè)量。1-2年級(jí)不留書面家庭作業(yè),3-6年級(jí)課外作業(yè)量不超過60分鐘。
3、提倡布置具有分層性、多樣性、實(shí)踐性、興趣性、科學(xué)性、創(chuàng)造性的家庭作業(yè),不得布置大量機(jī)械性、重復(fù)性的抄寫作業(yè),不得用抄寫作業(yè)懲罰學(xué)生。
4、作業(yè)批改要及時(shí)。語(yǔ)文作文批閱可在兩周內(nèi)完成,數(shù)學(xué)、英語(yǔ)及其他作業(yè)須當(dāng)天批改。
5、作業(yè)批改要規(guī)范、認(rèn)真,做到不錯(cuò)批、不漏批。不同科目的作業(yè)要按有關(guān)要求使用規(guī)范、正確的批改符號(hào)。
6、要提高批改質(zhì)量,教師的批語(yǔ)書寫應(yīng)工整、規(guī)范、準(zhǔn)確,對(duì)學(xué)生有示范性和指導(dǎo)性。
7、提倡作業(yè)批改為批語(yǔ)加等級(jí),批語(yǔ)語(yǔ)氣要和藹,對(duì)學(xué)生所存在的錯(cuò)誤用婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),作業(yè)評(píng)語(yǔ)要科學(xué),提倡使用激勵(lì)性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性評(píng)語(yǔ),評(píng)語(yǔ)要規(guī)范、端正、清楚、正確,鼓勵(lì)教師寫個(gè)性化評(píng)語(yǔ)。
8、要培養(yǎng)學(xué)生自我找差距,自我完善的能力,要求學(xué)生及時(shí)糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤,教師要通過適當(dāng)?shù)姆绞綑z查學(xué)生訂正作業(yè)的情況。
9、要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、按時(shí)、獨(dú)立、整潔地完成作業(yè)。教師要及時(shí)檢查,對(duì)無(wú)故缺作業(yè)的學(xué)生應(yīng)及時(shí)加以教育,對(duì)學(xué)生重做、改錯(cuò)要認(rèn)真及時(shí)批閱,對(duì)作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生教師應(yīng)予以全班表?yè)P(yáng)。
10、作業(yè)布置與批改應(yīng)做到“有發(fā)必收,有收必改,有改必評(píng),有錯(cuò)必糾”。
第四篇:六小作業(yè)批改制度
六小作業(yè)批改制度
作業(yè)的布置和批改是課堂教學(xué)的繼續(xù),是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)、啟迪思維、參加實(shí)踐、培養(yǎng)興趣不可缺少的步驟,是教師反饋教學(xué)效果、改進(jìn)教學(xué)的重要手段。因此,所有任課教師都必須認(rèn)真研究、精心選擇、不斷創(chuàng)新、及時(shí)批改,使批改作業(yè)成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。為此,根據(jù)我校實(shí)際,特制定本制度。
1、教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)要符合教學(xué)要求,有利于學(xué)生鞏固知識(shí)和加深理解課堂知識(shí),掌握相應(yīng)的技能和技巧。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造。提倡教師布置實(shí)踐性的作業(yè),讓學(xué)生多看書、多觀察,寫觀后感和觀察日記等形式的作業(yè);鼓勵(lì)學(xué)生利用假期、雙休日參加社會(huì)實(shí)踐、游覽,寫出作文、游記等實(shí)踐形式的作業(yè)。
2、嚴(yán)格控制課外作業(yè)量。1-2年級(jí)不留書面家庭作業(yè),3-6年級(jí)課外作業(yè)量不超過30到50分鐘。
3、提倡布置具有分層性、多樣性、實(shí)踐性、興趣性、科學(xué)性、創(chuàng)造性的家庭作業(yè),不得布置大量機(jī)械性、重復(fù)性的抄寫作業(yè),不得用抄寫作業(yè)懲罰學(xué)生。
4、作業(yè)批改要及時(shí)。語(yǔ)文作文批閱可在兩周內(nèi)完成,數(shù)學(xué)、英語(yǔ)及其他作業(yè)須當(dāng)天批改。
5、作業(yè)批改要規(guī)范、認(rèn)真,做到不錯(cuò)批、不漏批。不同科目的作業(yè)要按有關(guān)要求使用規(guī)范、正確的批改符號(hào)。
6、要提高批改質(zhì)量,教師的批語(yǔ)書寫應(yīng)工整、規(guī)范、準(zhǔn)確,對(duì)學(xué)生有示范性和指導(dǎo)性。
7、提倡作業(yè)批改為批語(yǔ)加等級(jí),批語(yǔ)語(yǔ)氣要和藹,對(duì)學(xué)生所存在的錯(cuò)誤用婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),多用表?yè)P(yáng)、激勵(lì)的語(yǔ)言。
8、要培養(yǎng)學(xué)生自我找差距,自我完善的能力,要求學(xué)生及時(shí)糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤,教師要通過適當(dāng)?shù)姆绞綑z查學(xué)生訂正作業(yè)的情況。
9、要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、按時(shí)、獨(dú)立、整潔地完成作業(yè)。教師要及時(shí)檢查,對(duì)無(wú)故缺作業(yè)的學(xué)生應(yīng)及時(shí)加以教育,對(duì)學(xué)生重做、改錯(cuò)要認(rèn)真及時(shí)批閱,對(duì)作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生教師應(yīng)予以全班表?yè)P(yáng)。
10、作業(yè)布置與批改應(yīng)做到“有發(fā)必收,有收必改,有改必評(píng),有錯(cuò)必糾”。
第五篇:教師作業(yè)批改要求
教師作業(yè)批改要求
學(xué)生作業(yè)的批改是教師教學(xué)中一項(xiàng)十分重要的工作。這項(xiàng)工作最能了解學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度,有利于教師及時(shí)地調(diào)整教學(xué)。因此,作業(yè)批改既是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo),又是收集教學(xué)效果反饋信息的重要手段。為規(guī)范教師作業(yè)批改的行為,加強(qiáng)教學(xué)管理,現(xiàn)對(duì)教師批改學(xué)生作業(yè)作如下規(guī)定:
總要求:
1.按照教學(xué)常規(guī)中各學(xué)科設(shè)置的作業(yè),要求做到全批全改,不允許以集體評(píng)講代替批改,以張貼答案代替批改,以家長(zhǎng)簽字、學(xué)生互批代替批改。重點(diǎn)作業(yè)及練習(xí)應(yīng)精批細(xì)改或面批面改。
2.作業(yè)批改要及時(shí),一般應(yīng)在下一堂課前將作業(yè)本發(fā)給學(xué)生,未經(jīng)批改的作業(yè)本不能發(fā)給學(xué)生。要求學(xué)生認(rèn)真查看教師的批改或評(píng)語(yǔ),并根據(jù)教師批改要求訂正或重做。凡錯(cuò)題,均要求學(xué)生及時(shí)訂正,教師對(duì)訂正的作業(yè)同樣要進(jìn)行批改。批改作業(yè)均用紅筆。
3.學(xué)生對(duì)教師批改有不同意見的,允許學(xué)生口頭或書面向教師申述,教師要認(rèn)真對(duì)待并及時(shí)處理。
4.要做好作業(yè)批改記載和講評(píng),對(duì)獨(dú)創(chuàng)性的見解和代表性的錯(cuò)誤應(yīng)予記錄,作為講評(píng)和輔導(dǎo)的依據(jù)。作業(yè)講評(píng)要鼓勵(lì)先進(jìn),啟發(fā)和幫助后進(jìn),切忌挫傷學(xué)生的自尊心和積極性。
5.評(píng)分一律用等第。對(duì)書寫整潔、解題具有獨(dú)到之處的學(xué)生,教師要有針對(duì)性的批注,可以用上“優(yōu)秀”等,還可以寫上激勵(lì)性的批語(yǔ),書寫字跡要工整,用楷書書寫,評(píng)價(jià)要恰當(dāng)。批改作業(yè)要多肯定、鼓勵(lì)、贊揚(yáng)學(xué)生作業(yè)的成功、進(jìn)步,要指出作業(yè)中的錯(cuò)誤缺陷,并引導(dǎo)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自己改正。不允許以罰做作業(yè)的辦法懲罰作業(yè)質(zhì)量有問題的學(xué)生。
6.批改符號(hào)要統(tǒng)一。對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”,打勾要規(guī)范,不能連勾帶拖,要打在解答的結(jié)尾,筆跡要小,不破壞學(xué)生的字跡。“對(duì)于作文等作業(yè)還應(yīng)在批改結(jié)尾處寫上批改日期。作業(yè)中的錯(cuò)處,可適當(dāng)劃出來(lái)。圈劃要規(guī)范,一目了然,便于學(xué)生發(fā)現(xiàn)和改正錯(cuò)誤,但杜絕在同一地方反復(fù)圈畫涂改。一頁(yè)上的作業(yè)逐題批閱,嚴(yán)禁在整面作業(yè)上只打
一、兩個(gè)大鉤的粗放型批改方式。
7.學(xué)生作業(yè)本封面應(yīng)寫清姓名、班級(jí),同一學(xué)科同時(shí)使用多本作業(yè)本的,應(yīng)在本子左上角標(biāo)上阿拉伯?dāng)?shù)字,便于區(qū)分。教育學(xué)生愛護(hù)作業(yè)本,不亂涂亂畫,不卷角。
8.一至二年級(jí)學(xué)生書寫要求使用“HB”型的鉛筆,四年級(jí)至五年級(jí)的作業(yè)一律用鋼筆謄寫。墨水顏色一本作業(yè)上要統(tǒng)一。
9.三至五年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等作業(yè)完成后應(yīng)在本次作業(yè)結(jié)尾的下一行靠右處打上等第——“優(yōu)秀”“良好”“及格”等,特別優(yōu)秀可以打上“優(yōu)秀”等,記分格占兩行,字體應(yīng)用正楷。
10.要求學(xué)生不抄襲作業(yè),按規(guī)定時(shí)間上交,既要允許學(xué)生有差異地完成作業(yè),又要激勵(lì)學(xué)生更快更好地完成作業(yè),要注意培養(yǎng)學(xué)生自我檢查作業(yè)、自我訂正作業(yè)的習(xí)慣和能力。對(duì)不合規(guī)
范要求的作業(yè),教師要耐心指導(dǎo),個(gè)別幫助,引導(dǎo)學(xué)生自覺改正,鼓勵(lì)學(xué)生在下次作業(yè)時(shí)按規(guī)范要求做好,對(duì)未按時(shí)上交的學(xué)生要查明原因,提出要求,督促以后準(zhǔn)時(shí)上交作業(yè),對(duì)作業(yè)有困難的學(xué)生要及時(shí)給予幫助、鼓勵(lì)。
11.課外作業(yè)全收全改,一題一批,錯(cuò)誤處用紅筆圈出或指出錯(cuò)誤原因,標(biāo)明批改日期,各科有統(tǒng)一等第符號(hào),要督促學(xué)生證正錯(cuò)誤并對(duì)訂正情況逐項(xiàng)檢查,帶有普遍性的錯(cuò)誤要集體講評(píng)、訂正,對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生實(shí)行面批。
具體要求:
語(yǔ)文作業(yè)書寫及批改規(guī)范
家庭作業(yè):
作業(yè)內(nèi)容要精選,目的要明確,難易要適度,容量要適中。要根據(jù)學(xué)生不同的認(rèn)知程度,分層次設(shè)計(jì)不同類型題的作業(yè),注意科學(xué)性、全面性、針對(duì)性,體現(xiàn)發(fā)展性。作業(yè)力求多樣化、趣味性。除書面作業(yè)外,還可適當(dāng)布置活動(dòng)性、實(shí)踐性、閱讀性、自主性、創(chuàng)造性等多種形式的作業(yè)。
課堂作業(yè):
1.語(yǔ)文課堂作業(yè)批改符號(hào)應(yīng)與指導(dǎo)學(xué)生修改病句的符號(hào)一致。
2.語(yǔ)文課堂作業(yè)每頁(yè)對(duì)折,分成四份,抄詞、組詞等作業(yè)每行寫四個(gè)。
3.學(xué)生做填空時(shí),要求填寫部分下面用尺劃?rùn)M線,也可用括
號(hào)表示。
4.造句時(shí)詞語(yǔ)頂格寫,詞后帶上省略號(hào)(省略號(hào)占兩格),然后造句。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)標(biāo)上省略號(hào)(省略號(hào)占兩格,如“不但……而且……”),然后造句。所造的句子一行寫不下,需另起一行時(shí),要對(duì)齊句子的第一個(gè)字。.5.回答問題要先抄題目,在抄寫題目后面這一行里不能接著答題。另起一行寫好“答”字,加上冒號(hào)。
6.正確書寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào),逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、分號(hào)等占一格,前引號(hào)、后引號(hào)各占一格,省略號(hào)、破折號(hào)占兩格。
7.課堂作業(yè)次數(shù)由同學(xué)科同年級(jí)組統(tǒng)一。
數(shù)學(xué)作業(yè)書寫及批改規(guī)范
課堂作業(yè):
1.每次作業(yè)第一行左上角寫清日期,右上角寫清第幾次。
2.每次作業(yè)第二行居中寫清第幾單元及課題。
3.寫清題型,如:抄單詞,每個(gè)抄3遍。
4.抄寫單詞或短句時(shí),各年級(jí)先將頁(yè)面分成四列,并居中書寫。
5.本頁(yè)面只剩三行或不足三行時(shí),第二次作業(yè)必須另?yè)Q一頁(yè)進(jìn)行書寫,前后兩次作業(yè)之間空三行。
英語(yǔ)作業(yè)批改:
批改單詞或是短句時(shí)一行一批閱,不可以幾次或一個(gè)類型一批閱,教師要及時(shí)批閱,最后教師寫上英文等第(Good、A、B、C、D)及批改的英文日期(Jan.1,May.4,Oct.12)。
家庭作業(yè):
作業(yè)內(nèi)容要精選,目的要明確,難易要適度,容量要合適。要根據(jù)學(xué)生不同的認(rèn)知程度,分層次設(shè)計(jì)不同類型題的作業(yè),注意科學(xué)性、全面性、針對(duì)性,體現(xiàn)發(fā)展性。作業(yè)力求多樣化、趣味性。除書面作業(yè)外,還可以適當(dāng)布置活動(dòng)性、實(shí)踐性、閱讀性、自主性、創(chuàng)造性等多種形式的作業(yè)。
綜合組學(xué)科作業(yè)布置以及批改規(guī)范
美術(shù)學(xué)科:
布置方式:應(yīng)注意安排在課內(nèi)為合適,約20分鐘左右。作業(yè)形式:圖畫、手工制作等形式各樣的作業(yè)。作業(yè)次數(shù):除欣賞課以外,其它課型均需要有相關(guān)作業(yè)。
批閱辦法:不管是在書本上進(jìn)行的作業(yè),或者是作業(yè)紙上的作業(yè),盡量實(shí)行面批,客觀掌握標(biāo)準(zhǔn),按“優(yōu)秀、良好、及格、不及格”四個(gè)等第進(jìn)行評(píng)分,并寫上批改日期;如果學(xué)生在課內(nèi)未能按時(shí)完成的作業(yè),收交后教師也要及時(shí)批閱。在做好常規(guī)要求的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)教師創(chuàng)新出有利于鼓勵(lì)學(xué)生的各項(xiàng)批閱機(jī)制。
注意事項(xiàng):圖畫類作業(yè)的作業(yè)紙請(qǐng)任課教師幫助學(xué)生保存,待學(xué)期結(jié)束以后統(tǒng)一下發(fā)。
科學(xué)學(xué)科:
布置方式:書本規(guī)定的相關(guān)查閱資料、收集資料的作業(yè)以及根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,適當(dāng)添加相關(guān)信息的搜集作業(yè)。
批閱辦法:根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,按“優(yōu)秀、良好、及格、不及格”四個(gè)等第進(jìn)行評(píng)分,并寫上批改日期;如果學(xué)生在課內(nèi)未能按時(shí)完成的作業(yè),收交后教師也要及時(shí)批閱;學(xué)生作業(yè)有錯(cuò)誤的要及時(shí)訂正,教師及時(shí)批閱,并及時(shí)做好相關(guān)記錄工作。;在做好常規(guī)要求的基礎(chǔ)上,同樣鼓勵(lì)教師創(chuàng)新出有利于鼓勵(lì)學(xué)生的各項(xiàng)批閱機(jī)制。
品德與社會(huì)學(xué)科:
布置方式:書面作業(yè)盡量安排在課內(nèi)完成,沒有練習(xí)冊(cè)的年級(jí),教師對(duì)書本上的練習(xí)有選擇地組織學(xué)生完成;有練習(xí)冊(cè)的年級(jí),教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度布置學(xué)生完成相關(guān)練習(xí)。鼓勵(lì)布置聯(lián)系并指導(dǎo)生活的實(shí)踐作業(yè),可操作性作業(yè)。
批閱辦法:不管是在書本上進(jìn)行的作業(yè),或者是練習(xí)冊(cè)上的作業(yè),盡量實(shí)行面批,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,按“優(yōu)秀、良好、及格、不及格”四個(gè)等第進(jìn)行評(píng)分,并寫上批改日期;如果學(xué)生在課內(nèi)未能按時(shí)完成的作業(yè),收交后教師也要及時(shí)批閱;學(xué)生作業(yè)有錯(cuò)誤的要及時(shí)訂正,教師及時(shí)批閱;在做好常規(guī)要求的基礎(chǔ)上,同樣鼓勵(lì)教師創(chuàng)新出有利于鼓勵(lì)學(xué)生的各項(xiàng)批閱機(jī)制。