第一篇：六德育作業(yè)小結(jié)

六（1）班寒假德育作業(yè)小結(jié)

黃曉蘭

去年，我們學(xué)校開展“學(xué)生優(yōu)勢(shì)智能開發(fā)與個(gè)性發(fā)展的案例研究”課題研究活動(dòng)。因此，2013年寒假，學(xué)校給六年級(jí)安排了“拜大年，訪習(xí)俗”“讀好書，憶歷史”“學(xué)理財(cái)，巧當(dāng)家”為三大主題的德育作業(yè)。本班作業(yè)下發(fā)55份，回收53份。絕大部分學(xué)生能夠在家長(zhǎng)的督促下按照要求開展相關(guān)的活動(dòng)。

在“拜大年，訪習(xí)俗”的活動(dòng)中，孩子們能夠采用多種形式來表示：有畫畫的，有小手抄報(bào)，有通過照相的，有收集網(wǎng)上資料等等形式，把他們關(guān)于年的“味”給表述出來。在孩子們上交的作業(yè)中，我看到了

第二篇：作業(yè)六

作業(yè)六

1、我國(guó)星級(jí)健身房健身器材配置標(biāo)準(zhǔn)包括哪些內(nèi)容？

固定啞鈴15—20副，調(diào)節(jié)啞鈴5—10副，大杠鈴2—5副，小杠鈴5—10副，臥推架2—5臺(tái)，深蹲架2—3臺(tái)，頸部練習(xí)器0—2種，肩部練習(xí)器1—4種，胸部練習(xí)器2—4種，上臂練習(xí)器1—4種，小臂練習(xí)器2—4種，腹部練習(xí)器2—4種，臀部練習(xí)器2種，大腿練習(xí)器1—3種，2、什么叫私人教練？它工作內(nèi)容和職業(yè)特征包括哪些？

私人教練員的定義：是指在現(xiàn)代商業(yè)健身房群眾性健身消費(fèi)和體能鍛煉活動(dòng)中從事健身健美指導(dǎo)、知識(shí)技能傳授等活動(dòng)的對(duì)雇主直接負(fù)責(zé)的健身指導(dǎo)人員。

私人教練員的工作內(nèi)容：

1.對(duì)雇主身體健康進(jìn)行測(cè)試與評(píng)估，制訂個(gè)性化的健身計(jì)劃。

2.在鍛煉過程中針對(duì)雇主從事陪練、服務(wù)和指導(dǎo)計(jì)劃。

3.跟蹤記錄雇主的健身鍛煉情況，及時(shí)調(diào)整健身計(jì)劃。

4.為雇主提供健康咨詢，幫助建立健康的生活方式。

私人教練員的職業(yè)特征：

1.私人教練的核心工作是健身服務(wù)，屬于健身服務(wù)，屬于健身企業(yè)中的服務(wù)人員。

2.私人教練的主要任務(wù)是幫助客戶健身，屬于健身教練而非競(jìng)技運(yùn)動(dòng)教練。

3.從事私人教練必須獲得資質(zhì)認(rèn)證。

4.私人教練的工作地點(diǎn)是在經(jīng)營(yíng)性的健身場(chǎng)所中。

5.私人教練的勞動(dòng)是有償?shù)模瑢儆诼殬I(yè)型而非公益性健身指導(dǎo)人員。

6.私人教練的工作方式是“一對(duì)一”服務(wù)，其服務(wù)對(duì)象是雇主個(gè)人。

7.私人教練提供的是針對(duì)雇主的個(gè)人特點(diǎn)和需求的“定制化”服務(wù)。

3、簡(jiǎn)答私人教練職業(yè)興起的主要原因。

1.個(gè)性化消費(fèi)潮流催生了私人教練職業(yè)。

2.社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的提高加速了私人教練的發(fā)展。

3.私人教練的興起是健身產(chǎn)業(yè)深化發(fā)展的結(jié)果。

4.私人教練的發(fā)展是健身企業(yè)成功市場(chǎng)運(yùn)作的產(chǎn)物。

5.私人教練是體育市場(chǎng)國(guó)際化發(fā)展的產(chǎn)物。

6.私人教練證書制度為私人教練職業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了支持。

4、全國(guó)健身指導(dǎo)員等級(jí)教材主要包括哪些內(nèi)容？

一、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)知識(shí)

二、人體運(yùn)動(dòng)知識(shí)

三、運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)知識(shí)

四、負(fù)荷訓(xùn)練理論與方法

五、指導(dǎo)員課前工作程序

六、健身方法的指導(dǎo)與實(shí)施

七、運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)學(xué)

第三篇：專題六作業(yè)

(1)專題作業(yè)

在課例《相遇問題》教學(xué)設(shè)計(jì)中，有“創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)情境，發(fā)現(xiàn)提出問題”和“自主解決問題，構(gòu)建數(shù)學(xué)模型”兩個(gè)教學(xué)片段。其中，“創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)情境，發(fā)現(xiàn)提出問題”環(huán)節(jié)，主要經(jīng)歷了三個(gè)步驟：動(dòng)畫演示上學(xué)情境，初步感知相遇問題——模擬表演上學(xué)情境，深入理解相遇問——在情境中添加信息，提煉生成相遇問題。

“自主解決問題，構(gòu)建數(shù)學(xué)模型”環(huán)節(jié)，主要經(jīng)歷了五個(gè)步驟：運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，自主整理信息——組內(nèi)交流研討，理清數(shù)量關(guān)系——全班匯報(bào)質(zhì)疑，分析理解題意——獨(dú)立列式計(jì)算，自主解決問題——回顧解題思路，抽出“數(shù)量關(guān)系”，建構(gòu)起“相遇模型”。

請(qǐng)您按每個(gè)步驟的學(xué)習(xí)導(dǎo)引看完四段視頻和相關(guān)磨課材料后，再認(rèn)真閱讀第三次教學(xué)設(shè)計(jì)中的這兩個(gè)教學(xué)片段，然后任選其一完成如下作業(yè)：

（1）分析本片段中是怎么幫助學(xué)生有效構(gòu)建“相遇問題”數(shù)學(xué)模型的；

（2）認(rèn)為本片段中還有哪些需要改進(jìn)的地方；

（3）結(jié)合教學(xué)實(shí)際，談?wù)勀窃鯓訋椭鷮W(xué)生構(gòu)建“應(yīng)用問題”數(shù)學(xué)模型的。

期待著各位同行參與和指導(dǎo)我們的課例打磨活動(dòng)，讓我們?cè)谡n例打磨的過程中共同進(jìn)步，共同提高！

1.磨課計(jì)劃2.教學(xué)設(shè)計(jì)3.上課4.觀課5.評(píng)課

學(xué)習(xí)要求

1、磨課計(jì)劃表內(nèi)容要認(rèn)真討論、填寫完整。

2、請(qǐng)您認(rèn)真看完該專題的學(xué)習(xí)導(dǎo)引后，在左側(cè)導(dǎo)航欄中點(diǎn)擊【磨課】按鈕，進(jìn)入磨課平臺(tái)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容摘要（1）數(shù)學(xué)學(xué)科需說明課題內(nèi)容，教學(xué)幾個(gè)課時(shí)的教材請(qǐng)注明本次打磨研討的是第幾課時(shí)。

（2）“任務(wù)目標(biāo)”既有跟學(xué)科教研對(duì)接目標(biāo)，也有跟校本教研對(duì)接的目標(biāo)。

（3）“研究問題”說明通過這個(gè)課例研究著重探討的問題。研究問題一般不超過3個(gè)。研討問題既體現(xiàn)當(dāng)前數(shù)學(xué)課程改革的方向，又能解決本校（本地）數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)際問題。

（4）“研討活動(dòng)時(shí)間安排”，研修組課例打磨（即集體磨課）從9月10日開放，可與專題

五、專題六學(xué)習(xí)同時(shí)進(jìn)行。具體進(jìn)入時(shí)間由各研修組依據(jù)本組實(shí)際自行決定。研修組磨課完成時(shí)間為10月12日。即從10月12日晚12：00開始，直至課例研究評(píng)選結(jié)束前為研修組磨課材料封閉時(shí)間，這段時(shí)間研修組磨課材料既不能增加，也不能刪除。待評(píng)選結(jié)束后，參評(píng)研修組磨課會(huì)繼續(xù)開放使用。

（5）課例的教材內(nèi)容。因本省使用的教材品種多樣，請(qǐng)?zhí)峁┙滩脑摹?/p>

資源(1)研修組課例打磨的操作和評(píng)價(jià)

研修組課例打磨的操作和評(píng)價(jià)

一、研修組磨課時(shí)間要求

為了保證研修組磨課有更充裕的時(shí)間，研修組課例打磨專題從9月10日開放，與專題

五、專題六學(xué)習(xí)可以同時(shí)進(jìn)行。具體開始時(shí)間由各研修組依據(jù)本組實(shí)際自行決定。研修組磨課完成時(shí)間為10月12日。即從10月12日24：00開始，直至課例研究評(píng)選結(jié)束前為研修組磨課材料封閉時(shí)間，這段時(shí)間研修組磨課材料既不能增加，也不能刪除。待評(píng)選結(jié)束后，參評(píng)

研修組磨課會(huì)繼續(xù)開放使用。

二、研修組磨課的方式

本次研修的集體磨課統(tǒng)一采用“三次備課兩輪打磨”的基本式，暫不開放和支持其它變式的磨課操作流程。各研修組只須按照平臺(tái)設(shè)置好的基本流程，制訂計(jì)劃，并完成計(jì)劃確定的各項(xiàng)任務(wù)?；臼侥フn具體環(huán)節(jié)及要求見下表：

集體磨課環(huán)節(jié)

活動(dòng)要求

參與者

1、制訂

計(jì)劃

全組討論：確定課例研究目標(biāo)任務(wù)、要研討的問題（問題要具體，不要大不要多）、確定教學(xué)課題、上課老師，落實(shí)全組每人的工作任務(wù)、做好全程時(shí)間安排，填好磨課計(jì)劃表。全組老師

2、第一次備課

上課老師按照計(jì)劃確定的教學(xué)課題進(jìn)行基于個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的備課，并在規(guī)定時(shí)間將教案發(fā)布上網(wǎng)。教案格式可參考名師課例研究案例使用的格式，也可自行設(shè)計(jì)。

上課老師

3、備課研討

集體備課是全組老師參與的活動(dòng)。具體包括組內(nèi)老師線上直接修改教案和發(fā)帖，線下研修組的備課研討。線下備課研討要詳細(xì)記錄，會(huì)后及時(shí)整理提交上網(wǎng)。

全組老師

4、第二次備課

上課老師第二次備課是經(jīng)同伴互助后，對(duì)教案進(jìn)行修改，修改后的教案，要在規(guī)定時(shí)間發(fā)布掛網(wǎng)。

上課老師

5、上課

上課與觀摩。上課前，要做好錄像、錄音、觀課記錄等準(zhǔn)備。

全組老師

6、觀課

活動(dòng)內(nèi)容和提交上網(wǎng)材料：

◎觀課前的觀課準(zhǔn)備會(huì)：討論明確觀課主題和要求、確定觀課維度、做好觀課分工，準(zhǔn)備觀課工具、確定觀察點(diǎn)、落實(shí)上課觀課時(shí)間等。為減少研修組開會(huì)次數(shù)，觀課準(zhǔn)備會(huì)議可作為備課研討后的一個(gè)內(nèi)容，與備課研討會(huì)一并開。

◎觀課人的觀課記錄和觀課報(bào)告。觀課老師在觀課同時(shí)，要做觀課記錄，課后要對(duì)觀課記錄進(jìn)行整理、補(bǔ)充和分析，寫出觀課報(bào)告。上述材料均要按時(shí)提交上網(wǎng)。觀課工具和觀課報(bào)告可參考學(xué)習(xí)導(dǎo)引或名師群組課例打磨提供的樣例。

全組老師

7、課后評(píng)議

召開課后評(píng)議會(huì)，全組議課。包括觀課報(bào)告、討論問題、上課老師說課和實(shí)踐反思等。會(huì)議記錄要及時(shí)整理提交上網(wǎng)。

全組老師

8、第三次備課

經(jīng)課后評(píng)議，上課老師調(diào)整修改教案，進(jìn)行實(shí)踐反思后的備課，并提交自己第三次備課的教學(xué)設(shè)計(jì)。

上課老師

9、總結(jié)反思

全組老師可利用線上研討、組會(huì)座談、撰寫反思文章等多種方式對(duì)磨課活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)反思，反思文章和磨課總結(jié)提交上網(wǎng)。

全組老師

三、研修組磨課注意事項(xiàng)

1、研修組磨課在研修組長(zhǎng)主持下進(jìn)行。磨課各環(huán)節(jié)操作可觀看學(xué)習(xí)的平臺(tái)提供的視頻操作指導(dǎo)。平臺(tái)在研討區(qū)設(shè)置了“對(duì)話雙對(duì)接混合式研修”專門房間是磨課操作的交流區(qū)。磨課中的疑問可提到平臺(tái)問題區(qū)的“研修方式”類別中，項(xiàng)目專家會(huì)及時(shí)回答老師提出的問題，也期待老師共同參與討論，回答問題。老師們可在平臺(tái)安排的預(yù)操作時(shí)間熟悉平臺(tái)磨課的操作。

2、磨課是從制訂計(jì)劃開始。磨課過程的流程環(huán)節(jié)、任務(wù)分解和時(shí)間安排，都將按計(jì)劃確定的選擇在平臺(tái)上自動(dòng)生成，因此，研修組要認(rèn)真討論制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，不要提交沒有考慮成熟的計(jì)劃安排。

3、研修組要計(jì)算好完成磨課各環(huán)節(jié)任務(wù)所需要的時(shí)間，安排好各環(huán)節(jié)完成的時(shí)間。特別是上課時(shí)間的確定，既要與上課老師的實(shí)際教學(xué)進(jìn)度相一致，又要保證做好上課前磨課各環(huán)節(jié)所需要的時(shí)間。

4、研修組要依上表9個(gè)環(huán)節(jié)順序開展課例打磨。完成一個(gè)環(huán)節(jié)、要及時(shí)提交這個(gè)環(huán)節(jié)的材料，平臺(tái)是依據(jù)網(wǎng)上材料提交情況顯示和反饋各研修組磨課進(jìn)展情況。全部磨課材料提交的截止時(shí)間為10月12日24：00。

5、10月13至14日，由縣區(qū)開展研修組相互之間的循環(huán)評(píng)價(jià)。即每個(gè)研修組要接受其它一或兩個(gè)研修組的評(píng)價(jià)，同時(shí)要評(píng)價(jià)其它一或兩個(gè)研修組的課例研究。單循環(huán)還是雙循環(huán)由縣區(qū)學(xué)科指導(dǎo)組決定并安排，循環(huán)評(píng)價(jià)平臺(tái)可提供自動(dòng)隨機(jī)配對(duì)服務(wù)。

6、研修組在完成上表各環(huán)節(jié)磨課后，磨課活動(dòng)還可繼續(xù)向下延伸，比如，上課者可進(jìn)行第二次上課，組內(nèi)老師可第二次觀課等。這些延伸活動(dòng)由各組自行確定，本次研修任務(wù)不做要求，磨課延伸所做工作，供課例研究評(píng)價(jià)時(shí)參考。

7、研修組確定和分解計(jì)劃任務(wù)，各位老師在課例研究中的任務(wù)要求，請(qǐng)參照相關(guān)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)確定。

四、研修組課例研究的評(píng)價(jià)

1、合格課例研究的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和辦法

合格課例研究評(píng)價(jià)辦法：平臺(tái)對(duì)符合本標(biāo)準(zhǔn)要求的合格課例打磨進(jìn)行自動(dòng)甄別、統(tǒng)計(jì)和反饋。并對(duì)該課例記60分。

2、優(yōu)秀課例研究的評(píng)價(jià)

（1）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

（2）主評(píng)層級(jí)和評(píng)優(yōu)層級(jí)設(shè)定。

◎主評(píng)層級(jí)：本項(xiàng)目只做省、縣（市區(qū)）兩級(jí)評(píng)價(jià)?？h區(qū)在入選本縣（市、區(qū)）優(yōu)秀課例研究中，再擇優(yōu)向省、市同時(shí)推薦。是否評(píng)選市級(jí)優(yōu)質(zhì)課研，由各市決定，全省不做統(tǒng)一要求?？h（市區(qū)）學(xué)科指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)評(píng)選出縣（市區(qū)）優(yōu)秀課例研究，原則上本縣區(qū)評(píng)選的優(yōu)秀課例研究占本縣區(qū)合格課例研究的25%至30 %，并從縣（市區(qū)）優(yōu)秀課例研究中按8%的比例推薦到省，參評(píng)省級(jí)優(yōu)秀課例研究?？h區(qū)推薦到省參評(píng)的優(yōu)秀課例研究必須網(wǎng)上填報(bào)優(yōu)秀課例參評(píng)表和提供該課例上課的視頻錄像。省級(jí)優(yōu)質(zhì)課例研究，由省課程團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)評(píng)選?！蛟u(píng)優(yōu)層級(jí)?？h（市區(qū)）級(jí)評(píng)優(yōu)等級(jí)由各縣自定。省級(jí)三個(gè)學(xué)科統(tǒng)一按三個(gè)等級(jí)評(píng)選優(yōu)秀課例研究。省課程團(tuán)隊(duì)從縣（市區(qū)）推薦的備選優(yōu)秀課例研究中擇優(yōu)評(píng)出25%至30%的二等獎(jiǎng)：10%至15%左右的一等獎(jiǎng)，其它為三等獎(jiǎng)，有科學(xué)性、思想性錯(cuò)誤的不予評(píng)獎(jiǎng)。

單項(xiàng)評(píng)優(yōu)（如，備課單項(xiàng)、課例單項(xiàng)、觀課議課單項(xiàng)等），縣級(jí)由縣級(jí)主管部門決定，省級(jí)不搞單項(xiàng)評(píng)優(yōu)。但可對(duì)民意推崇的單項(xiàng)予以展示和宣傳。

（3）評(píng)選辦法

縣（市區(qū)）評(píng)優(yōu)辦法由縣（市區(qū)）自行決定，優(yōu)秀課例評(píng)選可參考研修組全員參與的循環(huán)評(píng)價(jià)。省級(jí)評(píng)選可將省級(jí)評(píng)優(yōu)比例下達(dá)到市，由課程團(tuán)隊(duì)成員分組分市初評(píng)。每個(gè)課例研究要經(jīng)由雙線以上主評(píng)（即2個(gè)以上評(píng)委），依據(jù)市的規(guī)模大小分成評(píng)委數(shù)量不等的評(píng)價(jià)組，二三等獎(jiǎng)在評(píng)價(jià)組產(chǎn)生，報(bào)省課程團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人集體討論審定。一等獎(jiǎng)由評(píng)價(jià)組提出備選名單，并寫出推薦意見，在國(guó)家專家組織下，經(jīng)省團(tuán)隊(duì)集體評(píng)議后，由課程團(tuán)隊(duì)全體成員網(wǎng)上投票或打分方式產(chǎn)生（還可以考慮吸納縣指導(dǎo)小組參加投票）。最后由國(guó)家專家組微調(diào)確定。經(jīng)由幾十位評(píng)委參與的評(píng)選，可望評(píng)出讓人信服的結(jié)果。

（4）評(píng)選時(shí)間

在研修結(jié)束前2天，各研修組要完成課例打磨，進(jìn)入研修組之間的課例研究循環(huán)評(píng)價(jià)。各縣區(qū)優(yōu)秀課研案例要在研修結(jié)束后5天內(nèi)完成，并同天向省推薦優(yōu)秀課例研究。各縣區(qū)優(yōu)秀課例研究推薦到省后一周內(nèi)，省課程團(tuán)隊(duì)完成研修批次的評(píng)選。集中評(píng)選可利用研修批次集中前的團(tuán)隊(duì)集中時(shí)間進(jìn)行。省優(yōu)質(zhì)課例研究最終結(jié)果在三批研修結(jié)束后，與專家總結(jié)視頻點(diǎn)評(píng)一同發(fā)布。

(2)磨課操作的補(bǔ)充說明

磨課操作的補(bǔ)充說明

一、認(rèn)真閱讀《研修組課例研究的操作和評(píng)價(jià)》及本補(bǔ)充說明。

二、研修組開會(huì)討論制訂磨課計(jì)劃。確定以下內(nèi)容：

1、目標(biāo)任務(wù)。磨課活動(dòng)要達(dá)到的目標(biāo)和完成的任務(wù)?？蓮碾p對(duì)接角度考慮。

2、研究問題。課例研究指向什么問題。問題要聚焦、明確，不要太大太多。

3、磨課各環(huán)節(jié)的時(shí)間安排和全組成員的任務(wù)分工。

◎磨課系統(tǒng)對(duì)9個(gè)磨課環(huán)節(jié)已有預(yù)設(shè)，磨課各環(huán)節(jié)的時(shí)間安排和任務(wù)分工要逐一討論確定，不能遺漏。

◎要把握兩個(gè)關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)安排磨課活動(dòng)：一是截止時(shí)間。10月12日為研修組磨課最后完成時(shí)間，過了這個(gè)時(shí)間，進(jìn)入課例研究評(píng)價(jià)時(shí)間，磨課材料提交不了。二是上課時(shí)間。上課時(shí)間的確定，既要與上課老師的實(shí)際教學(xué)進(jìn)度相一致，又要保證做好上課前磨課各環(huán)節(jié)所需要的時(shí)間。

◎任務(wù)分工。磨課過程的全部活動(dòng)要分解到全組每位成員，做到事事有人做，人人有事做。任務(wù)安排可參照《研修組課例研究的操作和評(píng)價(jià)》一文中3個(gè)表中的具體要求。9個(gè)磨課環(huán)節(jié)中只要有一個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)沒有落實(shí)，或者組內(nèi)有一位成員沒有承擔(dān)具體任務(wù)，即被平臺(tái)系統(tǒng)視為計(jì)劃制訂沒有完成而提交不了計(jì)劃。

4、在磨課各環(huán)節(jié)的時(shí)間安排和任務(wù)分工都討論確定后，應(yīng)對(duì)完成磨課活動(dòng)的要求、措施和要注意的事項(xiàng)進(jìn)行討論。

5、組內(nèi)開會(huì)上述內(nèi)容，要詳細(xì)記錄，然后，從組長(zhǎng)的工作室（只有組長(zhǎng)有填報(bào)計(jì)劃的權(quán)限）將所研究的內(nèi)容逐一填寫到磨課系統(tǒng)計(jì)劃表的相應(yīng)欄目。

首先確定磨課的學(xué)科、學(xué)段、年級(jí)，填寫上課課題，并注明教材版本；

第二，將組會(huì)討論確定的目標(biāo)任務(wù)、研究問題填寫在相應(yīng)欄目。將完成磨課活動(dòng)的要求、措施和要注意的事項(xiàng)填寫在“說明”欄內(nèi)。

第三，對(duì)應(yīng)系統(tǒng)預(yù)設(shè)好的9個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)，逐一選擇時(shí)間和組內(nèi)參與的老師，然后提交。

6、磨課各項(xiàng)任務(wù)的時(shí)間安排和分工確定提交后，即被磨課系統(tǒng)視為必須完成的任務(wù)，自動(dòng)生成并下達(dá)給全組成員。組內(nèi)每位成員在各自的工作室都能看到自己在磨課全過程要參與的活動(dòng)、所承擔(dān)的磨課任務(wù)及完成時(shí)間。全組成員磨課任務(wù)經(jīng)由系統(tǒng)生成后，才能利用平臺(tái)磨課系統(tǒng)進(jìn)入磨課活動(dòng)，系統(tǒng)將按計(jì)劃中生成的任務(wù)，自動(dòng)跟蹤記錄磨課活動(dòng)及其組內(nèi)每位成員的任務(wù)完成情況。

組內(nèi)討論磨課計(jì)劃并提交磨課計(jì)劃表，是研修組磨課的第一步。為了使任務(wù)得以落實(shí)，磨課任務(wù)及其分工一定要經(jīng)全組老師討論確定后，才能提交。若因故需要對(duì)提交了的任務(wù)進(jìn)行修改，務(wù)必在任務(wù)完成前做修改。

三、順著計(jì)劃表的磨課9個(gè)環(huán)節(jié)，逐一完成磨課活動(dòng)。

首先，上課老師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交第一次備課的教案；接著，組內(nèi)老師，在網(wǎng)上修改教案或在教案下方的評(píng)論欄發(fā)評(píng)論。完成網(wǎng)上的備課研討，然后召開組會(huì)討論教案，并將記錄整理提交上網(wǎng)。直至9個(gè)環(huán)節(jié)的全部完成。每完成一個(gè)磨課環(huán)節(jié)，系統(tǒng)都會(huì)自動(dòng)跟蹤記錄并及時(shí)進(jìn)行反饋。

第四篇：模塊六作業(yè)

模塊六作業(yè)：教學(xué)活動(dòng)順序和教學(xué)實(shí)施計(jì)劃

“教學(xué)研讀”中教學(xué)實(shí)施學(xué)習(xí)活動(dòng)”路徑下有以下內(nèi)容：

實(shí)踐活動(dòng)：

1、根據(jù)你的選題需要，參考加涅的九大步驟，安排你的教學(xué)活動(dòng)順序（作業(yè)樣例《虛擬火災(zāi)》）。

2、為你的選題設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)順序和教學(xué)實(shí)施計(jì)劃。（下載表格）

因此，教學(xué)活動(dòng)順序格式，在平臺(tái)課程上也是有案例可仿照，其實(shí)教學(xué)活動(dòng)順序與平時(shí)我們說的教學(xué)過程差不多，另外一個(gè)問題就是教學(xué)實(shí)施計(jì)劃，按以上第2點(diǎn)提示下載表格填寫即可。

請(qǐng)注意，您所提交教學(xué)活動(dòng)順序和教學(xué)實(shí)施計(jì)劃作業(yè)是針對(duì)您在模塊一所選的某個(gè)章節(jié)課題來做的。

模塊七作業(yè)：完善你的教學(xué)設(shè)計(jì)

本模塊作業(yè)就是提交針對(duì)您在模塊一所選的某個(gè)章節(jié)課題的教學(xué)設(shè)計(jì)，這個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)一定包含有“教學(xué)評(píng)價(jià)”這部分。

一般地，教育技術(shù)所說的教學(xué)設(shè)計(jì)主要包含以下幾個(gè)部分：本節(jié)（課）教學(xué)內(nèi)容分析、本節(jié)（課）教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)者特征分析、知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)描述、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、課前對(duì)學(xué)生的要求、教學(xué)媒體（資源）選擇、板書設(shè)計(jì)、關(guān)于教學(xué)策略選擇的闡述和教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、教學(xué)流程圖、個(gè)性化教學(xué)、形成性檢測(cè)、評(píng)價(jià)量表、形成性評(píng)價(jià)、教學(xué)反思和總結(jié)。當(dāng)然這是高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)，一般在比賽在時(shí)使用，在日常教學(xué)中，我們有好多部分省略了。

模塊八作業(yè)：上傳您最后完成的作品

本模塊作業(yè)所說的作品主要是加有總結(jié)反饋的教學(xué)設(shè)計(jì)，當(dāng)然如果把最后修改的課件一起打包上傳提交更為完整。

第五篇：德育作業(yè)

德 育 作 業(yè)

寒假即將來臨，為讓全校少先隊(duì)員度過一個(gè)有意義的假期，特將寒假期間少先隊(duì)工作安排如下：

一、要樹立安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)

1、不玩煙花爆竹和有危險(xiǎn)游戲的娛樂活動(dòng)，保護(hù)自身及他人的安全

2、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不去河邊溜冰，不到危險(xiǎn)的地方去玩耍

3、注意防盜、防火、防觸電、防溺水，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)

4、自覺遵守交通規(guī)則，維護(hù)交通安全，勸家人酒后禁止駕駛機(jī)動(dòng)車輛

5、遵紀(jì)守法，綠色上網(wǎng)，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，杜絕迷信等不文明行為

二、開展小鬼當(dāng)家活動(dòng)

1、在寒假里當(dāng)一天父母的小幫手，掌握一些家庭生活常識(shí)、技巧

2、自己的事情自己做，洗衣、疊衣、自己整理書柜、收拾自己的房間

3、體貼父母、孝敬長(zhǎng)輩，幫父母做一些力所能及的家務(wù)，比如抹桌子、掃地

等

三、開展變廢為寶活動(dòng)

將家中的廢舊物，如衣物、書報(bào)、玩具等重新組合，變廢為寶，結(jié)合生

活實(shí)際，設(shè)計(jì)制作一件簡(jiǎn)單的工藝品或科技小作品，小朋友可以讓父母幫助自己一起完成上面的工作（假期結(jié)束后各班要對(duì)上交的作品進(jìn)行評(píng)比表彰，并將部分優(yōu)秀作品上交教辦參評(píng)）。

四、提倡每個(gè)少先隊(duì)員養(yǎng)成勤儉節(jié)約不亂花錢的良好習(xí)慣，捐出“壓歲錢”，救

助貧困生，開學(xué)后兩周把捐出的“壓歲錢”上交學(xué)校，由學(xué)校上交教辦，對(duì)班級(jí)涌現(xiàn)出的典型事例進(jìn)行表彰