第一篇：怎樣擬出2016年中考作文好標題

一，擬題原則：

1、切合主旨

扣住題意，既要理解材料的意思，又要吃透材料的精神。把握材料的主旨，這樣，擬出的題目才能切合主旨。

2、緊扣文體

文章的標題應該體現(xiàn)文章的文體特征。雖然同一標題可以寫成不同的文體，但大多數(shù)標題還是能體現(xiàn)出一定的文體特征的，如明明是記敘文的，題擬議論文的題目，就顯得不倫不類，文不對題。

例：記敘文的文題，《關愛，原來就在身邊》、(2006衡陽市中考卷)。

議論文的文題，《自信--成功的基石》(2005衡陽市中考卷)。

寓言的文題，《虎大王的悲哀》、《農(nóng)夫與狼》《誠信漂流記》

3、具體實在，小中見大

只寫“大范圍”中的“某一方面”，從小處、實處擬出一個標題，小中見大，以一孔而窺全豹，這樣以便對作文內(nèi)容的把握，寫出的作文才實在而不顯得空洞。

如：《母親為我點亮心燈》《老師，我心中的明燈》(衡陽市2004年中考以《燈》為話題)，這樣就把燈這個大話題化小為寫人的文章了。

4、精練簡潔

即文題字數(shù)恰當，不宜過長，應簡約，忌亢長。

如《菊花人生》、《真水無香》《朋友，別哭》

5、要有文學色彩

文章標題應生動形象，富有文采，要有豐厚的意蘊，能讓人產(chǎn)生豐富的聯(lián)想或想象，具有美感。

如《燈為誰亮?》(2004衡陽市中考卷“燈”)

《瀟湘月明時》《掬水留香》《生如夏花》《月若有情月長吟》。

6、新穎，有創(chuàng)意

新穎、有創(chuàng)意的標題，能吸引人注目，并扣住讀者的心弦，使之有新鮮感，產(chǎn)生閱讀下去的欲望。

如《沒有了妖魔的取經(jīng)之路》《鋼筆的獨白》《不肯死去的心》《明天的明天你還會來嗎?》

總之，好的標題往往通俗易懂而不晦澀難解，簡潔流暢而不繁冗板滯，新穎出奇而不平庸俗套，讀起來瑯瑯上口，看起來賞心悅目。

二、擬題方法

1、巧用修辭法

擬題時可靈活巧妙地運用比喻、擬物、擬人、引用、對偶、對比、反問、設問、借代、夸張、移就、仿擬、雙關等修辭手法，常常能給人以生動鮮活、含蓄形象、新穎醒目的感覺。

如：比喻，《理解是路，愛是橋》《友誼如花》(2005衡陽市中考卷)《信念，心中的明燈》(2007年四川廣安市中考卷“信念”)

擬人，《與愛同行》(2005衡陽市中考作文)《放飛孩子》《給青春一對翅膀》《與誠信同行》

對偶，《一頭白發(fā)，滿山青蔥》、《晶瑩雪寂寞林》、《遭遇挫折，超越痛苦》、《今夜月明，》等;

對比，《哀痛者，幸福者》(2007年山東濟寧中考卷“幸?！?

反問，《這點痛苦算什么?》《生命豈能被挫折占據(jù)?》等;

2、數(shù)學公式法

將標點符號、數(shù)學符號及其他科目的人們比較熟悉的符號引進標題，借以昭示所要表達的主旨，這種標題清新活潑，形象生動，具有直觀、醒目、富有哲理、吸引人等特點，常常能給人留下廣闊的思維空間，可謂言有盡而意無窮。

如《樂于助人+悄悄走開=?》《1+1+1&1》《知識+干勁=效率》《成績≠素質》等，《忍讓≠懦弱》

3、呼告式、設問式擬題

用此法擬題，飽含情感，讓人為之動情。如：

《媽媽，再愛我一次吧》

《那風，還會再次吹起嗎?》

《今夜，你在何方?》

《幸福，你在哪里》(2007年山東濟寧中考作文)

4、詩情畫意法

這種方法就是運用詩歌和散文的語言，營造一種優(yōu)美的意境?；蚓爸胁厍椋蚯橹幸娋?，或情景并茂。既有詩情，又有畫意。如：

《白云·夕陽·歌聲》

《那山·那水·那人》(2006年益陽中考卷“感恩”)

《雨季，不再哭泣》(2006年永州中考卷“微笑”)

《今夜春風又起》(2006年岳陽中考卷“心事”)

5、并列詞語法

將相關或不相關的詞語并列起來做標題，既能使標題簡潔明確醒目，又能突出重點，易于把握寫作中心和文章結構形式等，同時也很容易操作。如

《藍色蛹·金色蝴蝶》

《瞬間與永恒》

《詞人·酒徒·釣客》

《黃花·明月·心燈》(2004衡陽市中考以“燈”為話題作文)

6、引用化用法

直接引用或間接化用名人名言、群眾口語、諺語歌謠、成語俗語、詩句歌詞、歌曲名做文題，顯得新穎別致，能產(chǎn)生獨特的魅力。如：

a、巧用詩句

《小橋流水人家》

《瀟瀟雨歇》

《杏花雨·楊柳風》

b、引用歌曲歌詞

《一笑而過》

《一千零一個愿望》

《心語心愿》

c、化用名句

《都云老漢癡，誰解其中味》

《讓友誼來得更猛烈些吧》

7、中英結合法

使用此法，具有幽默色彩，往往會給人帶來一種輕松、幽默的快感。如

《我的感覺，iamfine》

《女孩，sorry》

8、怪異另類法

這種方法就是避開以上幾種常用方法，而采取一些怪異、另類的形式來命題，以達到引人注目的效果。如

《梳子與梳子》

《夜夜夜夜》

《錯了?錯了!》

9、急中生智法

所謂“急中生智法”，即在考場中，如果時間有限，又一時想不到好的文

題，就從所寫的文章中選一句最精彩、最有文采的句子作文章的標題。這是最簡單又行之有效的方法。

總之，掌握了以上擬題的原則與方法，不愁在考場上擬不出好題。

第二篇：4招教你擬出新穎標題

4招教你擬出新穎標題

話題作文在近幾年的中考命題中一直獨領風騷。而自擬題目則是話題作文的一個重要寫作要求。一個好的標題猶如一雙靚麗的眼睛，透過它可以洞悉文章的思想感情、具體內(nèi)容。所以擬好一個讓閱卷老師“一見鐘情”的作文題目，是作文得分的至關重要的一步。

一、符號法

如數(shù)學中的等式《1+1=?》，不等式《金錢≠幸?！贰冻煽儭偎刭|》等。這樣的擬題給人簡潔明了的感覺，還會讓人產(chǎn)生一睹為快的閱讀欲望。

標題是文章的眼睛，是文章內(nèi)容和讀者情感之間的第一個接觸點，是讓人一見鐘情的因子，也可提供給讀者審視文章內(nèi)容的獨特視角。要想在作文擬題時得心應手，就必須在平時的寫作實踐中不斷摸索、訓練。

二、修辭法

1.比喻法。如《理解是路，愛是橋》，把愛和理解比喻成縮短心靈距離的橋梁和路，極富文采;《拔除心靈的雜草》，把人類心理的不健康因素比做“雜草”，使文章顯得形象生動。

2.比擬式。如《誠信“漂流記”，把“誠信”擬人化，通過誠信巧遇“快樂”“地位”“競爭”的遭遇，可以得出富有哲理的結論。再如《誠信喊冤》《天空的訴說》等，使人如聞其聲，如臨其境。都運用了擬人的手法，形象生動，別有韻味。

3.夸張式。如那個障礙粉碎了我(“挫折”話題)等。

4.借代式。如以黑白債為題，緊扣母親烏黑發(fā)絲中的白發(fā)展開敘述，揭示歲月無情、母愛無價這一真諦，借色彩代本體，寄托深情。

5.反問式。如以“相容”為話題，可以擬題為誰說不相容等。

6.設問式。用設問引起讀者的思索，如《順境出人才嗎》〈我是誰》等。

7.引用式。文題中恰當?shù)囊靡恍┟跃洌苓_到言簡意賅的效果，又使作文增加一定的文化底蘊，如《己所不欲勿施于人》;還可以引用一些流行歌詞，如《一笑而過》(以寬容為話題)、《一千零一個愿望》(以心愿為話題)等。

8.雙關式。語義雙關，如《冬日暖陽》等。

9.對偶式。如《讀智慧之書，做有用之才》，《高高山頂立，深深海底行》(人生感悟話題)，《斬斷親情，昭顯正義》(“人與我”話題等)。

10.反復式。如以“探索未知世界”為話題，就可以擬題為《生命的萌芽，萌芽的生命》等。

作文擬題的方法還有很多，這里就不再一一贅述了。教師可根據(jù)教學實際，指導學生采用各種方法擬題以增加文采。

三、矛盾法

培養(yǎng)學生具有逆向思維的能力，這樣擬出來的題目，往往會收到意想不到的效果。如《近墨者未必黑》《“閑書”不閑》等題目，用了形貶實褒來命題，反而更能吸引人。

四、附加法

就是選取話題中的關鍵詞，在其前后補充成分，使之成為標題。這種方法特別適合于以一個詞為話題的作文。如以“聲音”為話題，可以擬為《板書的聲音》《生命中的聲音》等;以“幸?！睘樵掝}，可為《追求幸?！贰扼w味幸?！返?。

第三篇：怎樣給作文擬個好標題

怎樣給作文擬個好標題

許多中學生在寫作文的時候，往往只注重文章內(nèi)容的好壞，而不重視文章的標題。其實，對一篇文章來說，標題所起的作用是不可忽視的。常言說：“題好一半文?！薄皹祟}是文章的眼睛?！蔽恼碌臉祟}擬得好，就能夠吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣，使讀者樂意去讀正文的內(nèi)容。文章的標題擬得不好或者一般，不能吸引讀者，讀者的閱讀興趣就很難產(chǎn)生，如果不是你的文章特別感人的話，即使讀了你的文章，也不會留下深刻的印象。所以，學生在寫作的時候，應注意給文章擬一個好標題。

那么，怎樣才能給文章擬一個好標題呢？我認為應注意以下幾點：

一、新奇。所謂“新奇”，就是新穎奇特。作文的標題只有新奇，不落俗套，才能給讀者耳目一新的感覺，讓讀者產(chǎn)生濃厚的興趣。否則，就不能引起讀者的注意，甚至使讀者感到乏味，而不愿去讀你的文章。所以，作文標題是否新奇，直接影響著文章的感染力量。如，我讓學生以“欣賞自己”為話題寫篇作文，題目自擬。有的同學把題目擬為《我的PH=7》（寫自己溫和性格的好處），《我也是鳳凰》（寫發(fā)現(xiàn)了自己的長處時的喜悅），《流星雨里的果實》（寫自己取得成績后的喜悅），《為自己喝彩》（贊賞自己的長處）等。其標題都非常新奇，對讀者有著很強的藝術感染力。

二、漂亮。即標題生動感人，能給人以美的享受。文章的標題擬得漂亮，能夠讓讀者一見鐘情，激情蕩漾，使讀者產(chǎn)生濃厚的興趣，樂意去讀你的文章。仍以“欣賞自己”這個話題為例，有的學生把題目擬為《自信的人生最美麗》、《我也是一道亮麗的風景》、《驚奇的發(fā)現(xiàn)》、《敢為天下先》、《給自己留一份微笑》等，這就比《自信能使人生受益》、《我的優(yōu)點也不少》、《我發(fā)現(xiàn)了自己的長處》、《敢于爭當先進》、《我為自己取得成績而高興》等標題顯得漂亮。

三、含蓄。就是作者實際要表達的意思不直露于外，而是暗含在標題之內(nèi)，給讀者留下思考的余地，讓讀者有回味無窮的感覺。在有些情況下，使用這種標題，比意思直露在外好得多。其標題形式主要有比喻性含蓄、象征性含蓄、雙關性含蓄、借代性含蓄、幽默性含蓄、聯(lián)想性含蓄等。

四、比喻性含蓄。是通過比喻的方式給文章擬標題。如，有個同學寫自己溫馨和諧的家庭在全村最好，令人羨慕，把作文題目擬為《一道美麗的彩虹》，這個比喻比直接把題目擬為《我的家庭是最好的》好的多。初中語文教材中契訶夫的小說《變色龍》，就是用“變色龍”比喻文中的主人公“奧楚蔑洛夫”，比直接用主人公的名字作標題發(fā)人深思。

2、象征性含蓄。即運用象征的手法給文章擬標題。如，茅盾的《白楊禮贊》，題目中的“白楊”象征了北方的抗戰(zhàn)軍民；高爾基的《海燕》，以“海燕”象征俄國無產(chǎn)階級革命先驅者。這種題目能夠使讀者由物及人，產(chǎn)生聯(lián)想。

3、雙關性含蓄。就是標題的內(nèi)容語意雙關。如，有個同學的作文標題是《太陽的本能》，它既指太陽本能的毫不吝嗇的把陽光撒向大地，哺育萬物，又指母親本能的毫不吝惜的把母愛獻給孩子，哺育子女成長。初中語文教材中彭荊風的《驛路梨花》，標題中的“梨花”既指自然界的梨花，又指人物梨花和“梨花精神”（雷鋒精神）。以上題目都語意雙關，耐人尋味。

4、借代性含蓄。就是標題中含有借代的修辭手法。如，有個同學對周圍的大氣污染十分擔憂，渴望消除污染，純潔空氣。就以《渴望藍天》為題寫了篇文章，題目中的“藍天”就代指“無污染的大氣”。

5、幽默性含蓄。即標題用語幽默風趣，讓人回味無窮。如，有個同學寫沙塵暴給人帶來的災害，把標題擬為《都是風沙惹的禍》。題目用了擬人手法，幽默生動，饒有趣味。還有個同學寫自己的家庭和諧溫馨時，把標題擬為《這里的港灣靜悄悄》，給人以無窮的回味。

6、聯(lián)想性含蓄。就是用文中可供聯(lián)想的某物作文章的標題，讓讀者由此物產(chǎn)生聯(lián)想。如，楊朔的散文《荔枝蜜》，讓人由“荔枝蜜”聯(lián)想到辛勤釀蜜的蜜蜂，并進一步聯(lián)想到甜蜜的生活和釀造甜蜜生活的勞動人民。

以上幾種標題都十分含蓄，幽默感人，耐人尋味，能收到良好的藝術效果。當然，我們給文章擬標題的時候，不能一味的追求含蓄，一定要恰到好處才行。這幾種標題形式大多用于記敘文。

四、準確。作文擬題必須準確，與正文內(nèi)容一致，范圍既不能大，也不能小。如果做不到這些，就會使讀者感到正文離題或扣題不緊。如，有個同學看到有人往街上潑臟水、扔垃圾，針對這種現(xiàn)象談如何增強人們的環(huán)保意識，改掉這些不良做法，于是把作文標題擬為《論環(huán)保》，顯然范圍太大。又有個同學寫自己家庭成員之間的關系，把標題擬為《我的父母》，范圍又太小。還有些標題完全跟正文不沾邊，這都是不準確的現(xiàn)象，應當注意糾正。

五、凝練。有的同學寫作文，雖然標題與正文內(nèi)容一致，符合“準確”的要求，但是太長，讓人看后產(chǎn)生厭煩的心理，同樣是不足取的。作文標題不能太長，要短小精悍。在不影響表達效果的情況下，應盡量壓縮標題的字數(shù)，做到越簡越好。

總之，要想讓文章的標題擬得好，使其有較強的藝術感染力，就必須做到新奇、漂亮、含蓄、準確、凝練。因為只有這樣，才能引人入勝，給讀者耳目一新的感覺。但是，并非所有文章的標題都要同時具備這幾點要求，這還要視不同場合、不同體裁而定。如果單純一味的去追求形式，還會適得其反 幾年來，高考作文總是提供一段材料，提出某個話題，讓考生根據(jù)材料自擬題目作文，因此，如何編擬一個出彩的標題讓閱卷教師一見傾心，便顯得非常重要。而從考試實際情況來看，考生在編擬標題時普遍存在以下問題：一是題文不符；二是過于寬泛，大而無當；三是俗套。因此，我們要能編擬富有表現(xiàn)力和吸引力的標題。

【方法點睛】

一、修辭法

巧妙地運用比喻、對比、引用、設問、反問、呼告、對偶、夸張等常見的修辭手法，結合文章的內(nèi)容進行特殊的加工編擬出標題，可以收到新穎含蓄的獨特效果。

1.比喻式。利用比喻是使題目生動形象的好方法。如《信念是飛翔的翅膀》、《生活不妨喝點苦酒》、《幸運是汗水的紅利》等都是用比喻手法擬出的好標題。1999年高考優(yōu)秀文題《小心這把雙刃劍》，把移植的記憶比喻為能“在殺傷別人時也會殺傷自己的雙刃劍”，顯得準確而形象。

2.對比式?？陀^事物本身都存在著美與丑、好與壞、新與舊、善與惡等矛盾對立的方面，它們是相反相成的。因此，我們可以從中選出一組對應關系來編擬標題，展開議論。如《我要學與要我學》的高明之處在于巧妙地利用語序不同而將兩種截然相反的學習態(tài)度相提并論，鮮明貼切。高考作文佳題《評己與論人》、《我是天才，還是笨蛋?》、《標準與答案》等都運用了對比的方式，避免了“談及一點，不及其余”的偏頗，富有吸引力。

3.引用式。引用就是把詩詞歌曲、名言警句、成語俗語等引入標題上，或略加改造，可以收到翻出新意、出奇制勝的效果。如《交友，讓我歡喜讓我憂》《罰你沒商量》《豈能因“財”施教》等。

《怎一個“慢”字了得》批評一味求穩(wěn)、甘于求慢的傳統(tǒng)心理，號召人們大膽創(chuàng)新，大步前進。該標題巧妙地化用了李清照《聲聲慢》中的名句，詼諧幽默，新穎別致?！肚安灰姽湃耍蟛灰妬碚?--對“記憶移植”的困惑》就引用了陳子昂《登幽州臺歌》的前兩句入題，概括了“一旦記憶移植成功，古人、今人、來者因襲同一種記憶時，人類就變成毫無思想的記憶機器”這一主旨?！洞鸢冈陲L中飄揚》巧妙地引用了美國20世紀80年代一首鄉(xiāng)村流行歌曲作為標題，確立了“怎樣度過人生”這一中心，顯得別出機杼。

4.疑問式。疑問式包括設問、反問。如《烏鴉啊，你在何方》以醒目的設問吸引讀者，向人們敲響了保護生態(tài)環(huán)境的警鐘；《笨鴨豈可當鶻使》批評用人不當，號召因才用人?！段沂钦l》則以設問為題，含蓄地發(fā)出否定記憶移植的心靈呼喊，文章假設自己是移植了別人記憶的“實驗品”，結果帶來的是不認親生父母和亂認父母的苦衷和憤懣，發(fā)人深思。而《20世紀你美嗎》、《陽光很活潑嗎》、《答案多彩夢為何物》均是2000年高考作文用疑問擬題的典型。

5.呼告式。呼告式是在分析材料的基礎上提煉出主題或觀點，并以之為題，力求一題中“的”，針對議論文而言又可叫觀點式。如據(jù)材料《鳥的評說》可擬出《不能求全責備》、《要正視自己的缺點》、《換一種眼光》、《切忌盯住別人的短處》等，這些標題簡潔、鮮明而有力，讓人看了一目了然，痛快之至?！栋职郑俳o我一點愛》一文以“要把她的記憶移植給他爸爸”為題材，高度贊美了父親的崇高品質，文中呼告與題目呼告多次呼應，濃濃的父女深情躍然紙上?！墩埓蠹也灰獮殡y我》一文采用回環(huán)往復的呼告方式，發(fā)出了“真心懇求你們讓我自己尋找答案，讓我成長一次，好嗎”的心聲。

6.對偶式。用工整的對偶句式做標題同樣給人以簡潔明快之感。1999年一考生以《記憶王國唐僧行兇，南海仙境觀音難解》為題，巧借神話小說中的形象馳騁想像，巧妙地表達了對記憶移植的否定。2000年一考生以《追尋不同答案，砌成完整世界》為題，表現(xiàn)了“只有當答案突破了惟一的界限，才會有時代的進步”這一主題，顯得觀點鮮明，文題一致。

7.夸張式?！妒澜绾苄∈莻€家》一文的標題就用了夸張手法凸現(xiàn)了文旨，認為記憶移植能促進換位思考，促進心靈溝通，進而“世界將融為一個整體”，使人耳目一新，急欲一讀?！段衣劦搅岁柟狻芬晃囊钥鋸埖氖址〝M題，別具一格。

除以上常見的幾種修辭法擬題外，還有仿詞(如《緣何前“腐”后繼》)，拈連(《水城給人留下冰冷的思考》)、頂真(《我為人人，人人為我》)、諧音雙關(如《見義勇為與見義勇“圍”》)、反語(如《教語文要學會“偷懶”》)等，均不失為擬題的巧妙構思

第四篇：作文好標題集錦

作文好標題集錦

好作文往往都有一個好標題，讓我們看看這些作文標題，（括號內(nèi)的為該作文話題）《請給老人一輪暖陽》（孝）

《心靈是一棵會開花的樹》（心愿）

《守住你的金礦》（誠信）《那個障礙粉碎了我》（挫折）《千年月色萬年情》（故鄉(xiāng)）《我是誰》（假如記憶可以移植）《文化快餐真的不足取嗎？》（文化）《傾聽自己的心跳》（關注生活）《一頭白發(fā)，滿山青蔥》（環(huán)保）《樹的嘆息》（樹）

《前不見古人，后不見來者》（假如記憶可以移植）《橫看成嶺側成峰》（答案是豐富多彩的）《一笑而過》（寬容）

《我想有個家－一只小鳥的心聲》（環(huán)保）《對面的老師看過來》（理解）《有為才有位》（位置）《真誠到永遠》（誠信）《滴滴香濃，意猶未盡》（親情）《感謝你的敵人》（競爭）《往事并不如煙》（關注生活）《渴望停電》（素質教育）《誰的眼淚在飛》（網(wǎng)絡與生活）《一只老鼠的手記》（人與自然）《風中飛舞的白手帕》（友誼）《戀戀風塵戀戀情》（時光）《那河?那船?那人》（鄉(xiāng)情）《今夜星光燦爛》（窗口）《基石?彩虹?清泉》（誠信）《問世間誠信為何物》（誠信）《問君能有幾多“誠”》（誠信）《我心中，你最重》（誠信）《都是誠信惹信的禍》（誠信）《傾聽心靈的選擇》（心靈的選擇）

《感情是帆，認知是船》（“感情親疏和對事物的認識”）《孔明揮淚斬馬謖》（“感情親疏和對事物的認識”）《莫讓情云遮慧眼》（“感情親疏和對事物的認識”）《打磨我們粗糙的心靈》（人文素養(yǎng)與發(fā)展”）《讓“失落”的人文精神回家吧》（人文素養(yǎng)與發(fā)展”）《遠航――揚起人文素養(yǎng)之帆》（人文素養(yǎng)與發(fā)展”）《生命是一朵常開不敗的花》（遭遇挫折和放大痛苦）《忙兮忙兮奈苦何》（忙）

《菊花飄香的時節(jié)》（山給人以沉穩(wěn)，水給人以靈動）《閑讀山水》（山給人以沉穩(wěn)，水給人以靈動）《他為我擺渡》（家庭教育）

第五篇：作文好標題集錦

作文好標題集錦

好作文往往都有一個好標題，讓我們看看這些作文標題，（括號內(nèi)的為該作文話題）《請給老人一輪暖陽》（孝）

《心靈是一棵會開花的樹》（心愿）

《守住你的金礦》（誠信）《那個障礙粉碎了我》（挫折）《千年月色萬年情》（故鄉(xiāng)）《我是誰》（假如記憶可以移植）《文化快餐真的不足取嗎？》（文化）《傾聽自己的心跳》（關注生活）《一頭白發(fā)，滿山青蔥》（環(huán)保）《樹的嘆息》（樹）

《前不見古人，后不見來者》（假如記憶可以移植）《橫看成嶺側成峰》（答案是豐富多彩的）《一笑而過》（寬容）

《我想有個家－一只小鳥的心聲》（環(huán)保）《對面的老師看過來》（理解）《有為才有位》（位置）《真誠到永遠》（誠信）《滴滴香濃，意猶未盡》（親情）《感謝你的敵人》（競爭）《往事并不如煙》（關注生活）《渴望停電》（素質教育）《誰的眼淚在飛》（網(wǎng)絡與生活）《一只老鼠的手記》（人與自然）《風中飛舞的白手帕》（友誼）《戀戀風塵戀戀情》（時光）《那河?那船?那人》（鄉(xiāng)情）《今夜星光燦爛》（窗口）《基石?彩虹?清泉》（誠信）《問世間誠信為何物》（誠信）《問君能有幾多“誠”》（誠信）《我心中，你最重》（誠信）《不要人夸顏色好

只留誠信滿乾坤》 《都是誠信惹信的禍》（誠信）《傾聽心靈的選擇》（心靈的選擇）

《感情是帆，認知是船》（“感情親疏和對事物的認識”）《孔明揮淚斬馬謖》（“感情親疏和對事物的認識”）《莫讓情云遮慧眼》（“感情親疏和對事物的認識”）《打磨我們粗糙的心靈》（人文素養(yǎng)與發(fā)展”）《讓“失落”的人文精神回家吧》（人文素養(yǎng)與發(fā)展”）《遠航――揚起人文素養(yǎng)之帆》（人文素養(yǎng)與發(fā)展”）《生命是一朵常開不敗的花》（遭遇挫折和放大痛苦）《忙兮忙兮奈苦何》（忙）

《菊花飄香的時節(jié)》（山給人以沉穩(wěn)，水給人以靈動）《閑讀山水》（山給人以沉穩(wěn)，水給人以靈動）《他為我擺渡》（家庭教育）

與其臨淵羨魚

不如退而結網(wǎng)

(付出實際行動)為他人開一朵花（助人）

《贈人玫瑰，手有余香》

（助人）《水中月，鏡中花》（虛幻的事物）《踏著腳印少摔跤》

《“拒絕”也是一種美》