第一篇：中考創(chuàng)新話(huà)題作文5給人好心情

話(huà)題4：給人好心情

【作文題目】

有一次，我與一個(gè)朋友坐計(jì)程車(chē)，下車(chē)后，朋友付完了錢(qián)，對(duì)司機(jī)說(shuō)：“謝謝，坐您的車(chē)非常舒服?！彼緳C(jī)笑了笑，走了。我對(duì)朋友說(shuō)：“你跟他說(shuō)這些干嘛？他又不少收你的錢(qián)?！迸笥颜f(shuō)：“我說(shuō)這樣兩句話(huà)并沒(méi)有什么損失，但我會(huì)給司機(jī)一個(gè)好心情。如果司機(jī)的心情好他會(huì)把他的好心情再帶給坐他的車(chē)的人，會(huì)他車(chē)的人會(huì)用他的好心情去影響別人。這該多好?。　?/p>

認(rèn)真體會(huì)這段話(huà)，以“給人好心情”為題，寫(xiě)一篇文章。

注意：①所寫(xiě)內(nèi)容必須在話(huà)題所內(nèi)蘊(yùn)的普遍意義的范圍之內(nèi)，話(huà)題引用的故事材料，考生在文章中可用可不用；②立意自定；③文體自選；④題目自擬；⑤不少于600字；⑥不得抄襲。

【作品展示】

1、感動(dòng)生命，傳遞好心情（一類(lèi)文）

于相玉

即使是偶然的相遇，也不要忘記給人一個(gè)笑臉；即使只是擦肩而過(guò)，也不要忘記傳遞一份好心情。

縱然是素昧平生，但你仍然可以跟他自然地聊上幾句；縱然是兩不相欠，但你完全可以向他道一聲謝謝。不僅僅是出于禮貌，也并非是一時(shí)的沖動(dòng)，只是為了給別人一個(gè)好心情。

心坎堆滿(mǎn)塵俗的雜物，但請(qǐng)留片潔白的領(lǐng)域來(lái)容納真情。在心的原野里挖掘一眼清澈的泉水，不要吝嗇，就任好的心情像泉水沁入每個(gè)人的心脾。

不要讓別人的企盼落在不知名的道口，不要用偽裝的茫然來(lái)截?cái)嗄銈冃撵`溝通之路，擁有一份對(duì)趔的執(zhí)著，向往一種心靈的淡泊，散發(fā)著一身的清爽，用自己的愛(ài)遮成一片片綠陰，送給在烈日中行走的人們。

許多東西，沙礫可以將它吹得疲憊昏黃，嚴(yán)霜可以把它浸得枯黯冷澀，風(fēng)雨可以將它打得遍體鱗傷，時(shí)間可以把它沖得無(wú)影無(wú)蹤，唯有一份好的心情，我傳你，你傳我，一步一步傳下去，讓無(wú)數(shù)個(gè)終點(diǎn)成為起點(diǎn)，無(wú)數(shù)歡樂(lè)的花兒綻放在人們的心田。

雖然你不相信七月七日的雨是牛郎織女的古老傷感，但你一定喜歡在這種無(wú)望的千古絕唱里毫無(wú)目的地走走；雖然并不企盼會(huì)遇上一個(gè)丁香般的女孩，但你一定感覺(jué)得到那濕漉漉的油紙傘上，晶晶亮的淚和著深郁郁的情一起幽怨地滑落，如果你并沒(méi)有因?yàn)槟銈兊乃夭幌嘧R(shí)而漠然處之，那么你可以相信你不經(jīng)意的一句暖融融的話(huà)語(yǔ)會(huì)給他冰冷的心靈一個(gè)萬(wàn)紫千紅的春天，而他心里的花香也會(huì)隨著春風(fēng)吹到游人的身力。

原來(lái)，生命是可以互相感動(dòng)的，好心情是可以相互傳遞的。有時(shí)只要我們伸一伸手，就可以握住一份美好的情緣，有時(shí)只要我們伸一伸手，就可以牽出一生的溫暖。

【點(diǎn)評(píng)】

本文的切入點(diǎn)非常好，“感動(dòng)生命傳遞好心情”的確可以顯示出作者美好的心靈，從而也就使文章的立意不同凡響，能給人思想上以深刻的影響。

同時(shí)，本文的語(yǔ)言也非常優(yōu)美，使用大量的整句，如“即使是偶然的相遇，也不要忘記給人一個(gè)笑臉；即使只是擦肩而過(guò)，也不要忘記傳遞一份好心情”、“縱然是素昧平生，但你仍然可以跟他自然地聊上幾句；縱然是兩不相欠，但你完全可以向他道一聲謝謝”、“不要讓別人的企盼落在不知名的道口，不要用偽裝的茫然來(lái)截?cái)嗄銈冃撵`溝通之路，擁有一份對(duì)趔的執(zhí)著，向往一種心靈的淡泊，散發(fā)著一身的清爽”等都能給人以美的享受。

美中不足的是文章的第六段對(duì)材料的處理過(guò)于含蓄，不夠明朗；而且，從結(jié)構(gòu)上來(lái)看，與其它段落不夠協(xié)調(diào)。

2、第一千零一個(gè)愿望（一類(lèi)文）

朱婷

如果不能做一顆星星點(diǎn)綴你情感的天空，我愿飄逸成云給你最純凈的想像；如果不能飄逸成云，我愿化作一縷清風(fēng)，給你最美麗的心情。

——《心愿》

明天就像盒子里的巧克力糖，什么滋味充滿(mǎn)想像，未知的世界我能給你的，或許只是個(gè)簡(jiǎn)單快樂(lè)的心情。

或許我應(yīng)該成為窗外泛濫的陽(yáng)光，作那無(wú)數(shù)光束中最明媚最燦爛的一絲，帶給你炫目的微笑和冬日里最溫暖的心情。

如果我是縷清風(fēng)，我要帶動(dòng)世界舞蹈，用我溫柔的手指撫摸每個(gè)人微笑的臉頰，用我有力的臂膀擁抱每個(gè)人溫暖的身體；我要一直縈繞在他們身邊用最甜美的聲音輕輕耳語(yǔ)，帶給他們最清新的心情。

如果說(shuō)我是一泓清泉，我要滋潤(rùn)干裂的土地，澆灌枯萎的幼苗，洗刷樹(shù)尖積沉的塵土，我要帶給沙漠最動(dòng)聽(tīng)的聲音，讓那里的人們擁有最喜悅的心情，我要帶給海浪最美麗的浪花，給觀海的人們最晶瑩的心情。

如果我是一粒塵埃，要飄落在最貧瘠的土地上，要把自己的全部奉獻(xiàn)給蓬勃的莊稼，給收獲的人們歡天喜地的心情。

如果我是一株玫瑰，我要開(kāi)出最艷麗的花朵，帶著露珠送給最幸福的人們最甜蜜的心情；我要散發(fā)馥郁的香氣讓人們體會(huì)愛(ài)情的滋味。

如果我是一片落葉，我要在秋風(fēng)中翻飛如蝶，在風(fēng)輕云淡的秋日里跳出最動(dòng)人的舞姿，詮釋生命的哲理，給人們最深刻的心情。

如果我是一顆星星，也要作最黑的夜幕下最閃亮的那顆，在天邊為人們祈禱，給人們最虔誠(chéng)的心情。

??

第一千零一個(gè)愿望是最簡(jiǎn)單的希望——在每個(gè)新鮮的早晨，我一句輕輕的問(wèn)候，一個(gè)淺淺的微笑，或者一個(gè)不經(jīng)意的點(diǎn)頭都可以給你一個(gè)全新的，不一樣的美麗的心情。

【點(diǎn)評(píng)】

本文的作者借物抒情，托物言志，貼合題意，寫(xiě)法的確高人一籌；行文過(guò)程中，作者又通篇使用“如果我是??”的形式，結(jié)構(gòu)整齊，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，像一首散文詩(shī)一樣。

3、給人好心情（一類(lèi)文）

馮麗

一個(gè)四月芳菲盡的晚春，一朵百合才姍姍來(lái)遲地開(kāi)放。她孤獨(dú)地站在山坡上，心里多少有些傷感：為什么偏偏是自己在這晚春的季節(jié)孤獨(dú)地開(kāi)放？一只蜜蜂飛來(lái)了，它圍著百合轉(zhuǎn)了一圈，嘖嘖稱(chēng)道：“百花姐姐，你是我一個(gè)春天看到的最漂亮的花朵了，大自然為什么么總是把最美的留在最后才開(kāi)放呢？”

一朵報(bào)怨的百合釋然了，她高興地努力地綻放著自己，盡情地報(bào)答著整個(gè)春天的厚愛(ài)。百合的幸福，是因?yàn)橐恢幻鄯渖埔獾膭裎拷o它帶來(lái)了舒暢的心情。

在一次小提琴比賽中，一個(gè)初次參加比賽的小伙子非常緊張，在場(chǎng)下反復(fù)做著練習(xí)。一個(gè)勿勿而來(lái)的聽(tīng)眾或許是看到了他的緊張情緒，微笑著對(duì)他說(shuō)：“我真幸運(yùn)，您這樣美妙絕倫的樂(lè)曲我能夠首先聽(tīng)到，謝謝您！“說(shuō)完，他就大步地趕到了自己的座位上。

比賽開(kāi)始了，這個(gè)緊張的小伙子非常從容地上臺(tái)，傾情地演出，回報(bào)著在座的所有聽(tīng)眾。小伙子的自信和成果，是因?yàn)槟吧艘痪溆H切鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)給他帶來(lái)了輕松快樂(lè)的心情。在一次理完發(fā)后，我輕輕地?cái)[擺頭發(fā)，對(duì)理發(fā)師說(shuō)：“阿姨，你的技術(shù)真好！”數(shù)月后，當(dāng)我再一次走進(jìn)這家理發(fā)店時(shí)，那位阿姨笑著迎上來(lái)對(duì)我說(shuō)：“歡迎您的光顧，記得上次是我給你剪的頭發(fā)吧？”我當(dāng)時(shí)很驚訝，時(shí)隔數(shù)月，每天有這么多的顧客，她還能記得我。

現(xiàn)在想來(lái)，也許正是我的一句無(wú)意的稱(chēng)贊給了她勞動(dòng)后最大的欣慰和美好的心情?！傲佳砸痪淙薄Ｉ钪?，給人帶來(lái)一份好的心情，讓別人的心中充滿(mǎn)了春天的氣息，讓他們的生活中充滿(mǎn)了熱情，相信你也一定會(huì)從中得到一份最美麗的心情。

行動(dòng)起來(lái)吧，給人一份好心情！

【點(diǎn)評(píng)】

文章選材典型，切合題意，從自然現(xiàn)象寫(xiě)到社會(huì)環(huán)境，內(nèi)容充實(shí)；本文的不足之處：一是文章的首尾設(shè)計(jì)不夠巧妙，前后不能呼應(yīng)，首尾不夠圓合；二是對(duì)材料內(nèi)涵的點(diǎn)撥稍顯膚淺，不夠深刻。

4、冬夜的炭火（一類(lèi)文）

王苗苗

（一）寒如雪

沒(méi)有人煙之處草木萋萋，車(chē)水馬龍的地方少了些自然的真實(shí)。

走在繁華卻冰冷的街道上，眼前一片迷茫。找不到家的方向。沒(méi)有理由的，就是不想回家。也許是害怕爸爸的沉默、媽媽的嘮叨。我發(fā)現(xiàn)自己的生活越來(lái)越糟，天天上學(xué)，天天考試，天天考不好，每次黑暗中心都冷到了極點(diǎn)。

（二）暖如春

街道上擁滿(mǎn)了熙熙攘攘的人群，都市的夜一片繁雜，只有像我這樣的孩子悲傷。我停下了腳步，想讓冷風(fēng)吹醒混沌的頭腦。

“小姑娘，想什么呢？”仿佛從天上落下的聲音。

我抬頭一看，一位賣(mài)烤地瓜的老爺爺正微笑地看著我，他的微笑很燦爛，猶如一盆炭火燃燒在冬夜里的寒風(fēng)中。

我一反常態(tài)的，竟然跟他聊了起來(lái)。

我告訴他我不喜歡自己現(xiàn)在的樣子，不喜歡自己的平凡，不喜歡波瀾不驚的生活。老爺爺一邊烤著地瓜調(diào)著炭火，一邊跟我說(shuō)著：

“孩子，你要知道你多么幸福，你有年輕，你有前途，你有未來(lái)??”

就在這一夜，我心中的寒冰已經(jīng)消釋?zhuān)前。覔碛心贻p，我擁有前途，我還有未來(lái)??

（三）心藏陽(yáng)光

我記住了一位素不相識(shí)的老爺爺?shù)男δ?，記住了他那炭火般的溫情?/p>

我終于明白：只要心中藏滿(mǎn)陽(yáng)光，就會(huì)有一份好的心情。真的很感謝上帝讓我在茫茫人海中遇到了那位老人，是他的微笑和話(huà)語(yǔ)溫暖了我?guī)捉涞男那?，是他讓我擁有了一份好心情?/p>

冬夜的炭火，讓我在無(wú)助的時(shí)節(jié)看到了陽(yáng)光的溫暖；冬夜的炭火，讓我知道了，要送人一份好的心情。

今夜，冷風(fēng)依舊，只是心不再冷漠。我陽(yáng)光燦爛地走在大街上，我要用自己的快樂(lè)給別人點(diǎn)染一份好心情。

【點(diǎn)評(píng)】

本文的寫(xiě)法比較獨(dú)特，采用“板塊組合法”，利用小標(biāo)題的形式，且小標(biāo)題之間構(gòu)成的遞進(jìn)，使文章的層次非常清楚，表意比較鮮明；當(dāng)然，作者在寫(xiě)作中，扣題不夠明朗，表意 過(guò)于含蓄，也影響了文章的得分。

5、美麗的傳遞（二類(lèi)文）

不知從哪里傳來(lái)的消息，有一位圣人留在森林里一個(gè)寶貝——它能給人帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè)，讓人們的生活變得多姿多彩，它就是“好心情”。

于是，原本安靜的森林頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)。森林中的許多動(dòng)物都有迫切地想得到那件神奇的寶貝，但動(dòng)物們的關(guān)系卻空前緊張起來(lái)。

快樂(lè)的小兔沒(méi)有追趕這股進(jìn)深山探寶的熱潮，它依舊每天踏著清晨的縷縷陽(yáng)光采蘑菇。咦——？前面是什么東西在閃閃發(fā)光？小兔連忙跑過(guò)去，原來(lái)是“好心情”。

小兔非常的開(kāi)心，它抱著“好心情”想給爸爸、媽媽?zhuān)谑撬吲d興地向家里跑去?？斓郊視r(shí)，它碰到了久病纏身的山羊婆婆，小兔想：“山羊婆婆比我們更需要‘好心情’。” 于是，小兔就將“好心情”送給了山羊婆婆，山羊婆婆非常高興，似乎疼痛也減少了不少，小兔子因?yàn)樯窖蚱牌拍軌蚴娣稽c(diǎn)感到無(wú)比幸福。

于是山羊婆婆抱著“好心情”繼續(xù)往前走，這時(shí)它看到了整天悶悶不樂(lè)的小豬。山羊婆婆：“小豬將來(lái)的生活道路還很長(zhǎng)，總是這個(gè)樣子是多么的不幸啊。看來(lái)，小豬比我更需要‘好心情’?！庇谑?，山羊婆婆就把“好心情”送到了小豬手中。

就這樣，“好心情”在動(dòng)物們手中傳遞著。

??

這天早晨，小兔依舊踏著輕快的步子采蘑菇，小鹿跑了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“小兔子，你每天那么辛苦地采蘑菇，‘好心情’送給你吧?！毙÷剐ξ卣f(shuō)完就輕快地跑走了。這樣，“好心情”傳了一圈又回到了小兔子的手中。

很多天之后，一個(gè)鶴發(fā)童顏的老爺爺召集動(dòng)物園們說(shuō)：“大家好，現(xiàn)在你們知道該怎樣擁有好心情了吧？好心情不是刻意去追求就能得到的，而是在你給予別人幫助，傳遞好心情的時(shí)候來(lái)到了你的身邊?！?/p>

從此，森林里每時(shí)每刻都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，一片其樂(lè)融融的景象。

【點(diǎn)評(píng)】

文章采用童話(huà)的形式來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作比較新穎，語(yǔ)言也比較流暢，但作者對(duì)故事情節(jié)的設(shè)計(jì)過(guò)于簡(jiǎn)單，過(guò)于強(qiáng)調(diào)了對(duì)情節(jié)的敘述而忽視了對(duì)背后內(nèi)涵的挖掘，使文章的主旨表現(xiàn)得較為淺顯。

6、給人好心情（三類(lèi)文）

“喂，你好——”孩子這邊朝著大山喊。

“喂，你好——”山在那邊朝著孩子咸。

“你是誰(shuí)——？”孩子問(wèn)。

“你是誰(shuí)——？”山也問(wèn)。

“你先回答我——”孩子噘起了小嘴，不高興地說(shuō)。

“你先回答我——”山也不滿(mǎn)了。

“你——真討厭！”孩子生氣了。

“你——真討厭！”山也生氣了。

孩子不再理大山，一溜煙跑回了家。

“媽媽?zhuān)侥沁呌袀€(gè)孩子真討厭，他還說(shuō)我真討厭。”

“你一定是先說(shuō)人家討厭了，對(duì)不對(duì)？你要好好地跟它說(shuō)，也就是說(shuō)，你要給它一個(gè)好心情，那么它也一定會(huì)給你一個(gè)好心情的?！?/p>

孩子又一溜煙地跑了回去。

“對(duì)不起，是我不好，我向你道歉，請(qǐng)你原諒——”孩子大聲喊。

“對(duì)不起，是我不好，我向你道歉，請(qǐng)你原諒——”大山也大聲喊。

“沒(méi)關(guān)系——” 孩子又大聲喊。

“沒(méi)關(guān)系——” 大山也大聲喊。

孩子很高興，于是就坐下來(lái)跟大山聊了起來(lái)，直到黑天。

“謝謝你給我一個(gè)好心情，我們明天再聊好嗎？”

“謝謝你給我一個(gè)好心情，我們明天再聊好嗎？”

“好的，再見(jiàn)！”

“好的，再見(jiàn)！”

回家了，孩子躺在被窩里想山那邊的孩子是不是也在睡覺(jué)了。

“媽媽?zhuān)医裉煺骈_(kāi)心?！?/p>

“孩子，那是因?yàn)槟憬o了別人一個(gè)好心情，因此你也收獲了一個(gè)好心情?！?/p>

【點(diǎn)評(píng)】

本文屬于“基本符合題意”，原因有二：

一是文章寫(xiě)作的落腳點(diǎn)是自己，不是寫(xiě)給“別人”好心情，不能給人更積極的影響； 二是材料太庸俗，處理過(guò)于簡(jiǎn)單。文章太缺乏獨(dú)創(chuàng)性，引用的材料非常流行，處理材料又過(guò)于簡(jiǎn)單，只是圖解了話(huà)題。

7、我可以改變環(huán)境（四類(lèi)文）

有一位新來(lái)的公交車(chē)司機(jī)，他主動(dòng)和每一位上車(chē)的乘客問(wèn)好、打招呼。剛開(kāi)始有些人還不太習(xí)慣，但是看到這位司機(jī)和每一個(gè)人都這樣友好時(shí)，整個(gè)車(chē)廂充滿(mǎn)了溫馨。由于心情好的緣故，在上下車(chē)時(shí)，每一個(gè)人都彼此點(diǎn)一下頭，而且還相互禮讓?zhuān)@樣，大家每天都帶著好心情去上班。

因?yàn)橐粋€(gè)司機(jī)的緣故，改變了整個(gè)車(chē)廂的環(huán)境，而對(duì)這一個(gè)小小的環(huán)境的影響又如湖水中的漣漪一樣，漸漸擴(kuò)散開(kāi)去，又改變了整個(gè)大環(huán)境。當(dāng)每一個(gè)人都心情愉悅地走向自己的工作崗位時(shí)，他們的心中充滿(mǎn)了友愛(ài)和溫馨，于是人與人之情就充滿(mǎn)了感情。

同樣，在日常生活中，我們的一句普通的問(wèn)話(huà)，一個(gè)小小的舉動(dòng)，也可以改變一個(gè)環(huán)境，對(duì)這個(gè)環(huán)境來(lái)說(shuō)，每個(gè)人都是重要的。當(dāng)你過(guò)收費(fèi)站時(shí)向收費(fèi)員說(shuō)一聲“辛苦了”，當(dāng)你下車(chē)時(shí)對(duì)司機(jī)說(shuō)一聲“謝謝”，當(dāng)你到辦公室時(shí)對(duì)同事說(shuō)一聲“你好”，當(dāng)你回到家時(shí)對(duì)自己的家人一個(gè)小小的問(wèn)候??這些都是極平凡而又很容易做到的，可是當(dāng)我們每個(gè)人真正做到了這一點(diǎn)，那么我們的世界一定會(huì)是美好的人間。

我們都可以改變環(huán)境，或許你不是政府官員，不是身居高位，沒(méi)有更多的錢(qián)財(cái)，但你就是一個(gè)令人如沐春風(fēng)的使者，這個(gè)城市正是因?yàn)橛辛艘粋€(gè)一個(gè)這樣的使者才變得更加美好。

有人說(shuō)：“一只在北方的蝴蝶，它扇動(dòng)一下翅膀所產(chǎn)生的力量可以造成南美洲的巨大風(fēng)暴?！甭?tīng)起來(lái)似乎不可思議，但我們所做的一點(diǎn)點(diǎn)小的友善之舉也將會(huì)給這個(gè)社會(huì)帶來(lái)奇妙的連鎖反應(yīng)。

生活本來(lái)就是要讓自己開(kāi)開(kāi)心心的，自己開(kāi)心也會(huì)讓別人跟著開(kāi)心，這是一種美麗的循環(huán)。我們的友好行為，我們的好心情，就像接力棒一樣會(huì)傳遞到一個(gè)一個(gè)人手中，最后影響了我們身邊的環(huán)境，所費(fèi)不多，自己感動(dòng)，何樂(lè)而不為呢？

我們可以有很多的機(jī)會(huì)幫助別人，并且流露出自己的好心情，每天做一件這樣開(kāi)心的事情，那么最后真正獲益的其實(shí)也一定是我們自己，我們開(kāi)闊了心胸，舒暢了心情，促進(jìn)了環(huán)境的和諧，這是多大的功德?。?/p>

【點(diǎn)評(píng)】

本文屬于“偏離題意”。作文題目中的材料、提示語(yǔ)和話(huà)題本身都明顯地指向?qū)憽敖o人好心情”（注意其中的“人”字），而本文卻選擇了寫(xiě)“改變環(huán)境”，這顯然是不同的兩個(gè)概念。

第二篇：中考創(chuàng)新話(huà)題作文給人好心情

有一次，我與一個(gè)朋友坐計(jì)程車(chē)，下車(chē)后，朋友付完了錢(qián)，對(duì)司機(jī)說(shuō)：“謝謝，坐您的車(chē)非常舒服?！彼緳C(jī)笑了笑，走了。我對(duì)朋友說(shuō)：“你跟他說(shuō)這些干嘛？他又不少收你的錢(qián)。”朋友說(shuō)：“我說(shuō)這樣兩句話(huà)并沒(méi)有什么損失，但我會(huì)給司機(jī)一個(gè)好心情。如果司機(jī)的心情好他會(huì)把他的好心情再帶給坐他的車(chē)的人，會(huì)他車(chē)的人會(huì)用他的好心情去影響別人。這該多好啊！”

認(rèn)真體會(huì)這段話(huà)，以“給人好心情”為題，寫(xiě)一篇文章。

注意：①所寫(xiě)內(nèi)容必須在話(huà)題所內(nèi)蘊(yùn)的普遍意義的范圍之內(nèi)，話(huà)題引用的故事材料，考生在文章中可用可不用；②立意自定；③文體自選；④題目自擬；⑤不少于600字；⑥不得抄襲。

1、感動(dòng)生命，傳遞好心情

于相玉

即使是偶然的相遇，也不要忘記給人一個(gè)笑臉；即使只是擦肩而過(guò)，也不要忘記傳遞一份好心情。

縱然是素昧平生，但你仍然可以跟他自然地聊上幾句；縱然是兩不相欠，但你完全可以向他道一聲謝謝。不僅僅是出于禮貌，也并非是一時(shí)的沖動(dòng)，只是為了給別人一個(gè)好心情。

心坎堆滿(mǎn)塵俗的雜物，但請(qǐng)留片潔白的領(lǐng)域來(lái)容納真情。在心的原野里挖掘一眼清澈的泉水，不要吝嗇，就任好的心情像泉水沁入每個(gè)人的心脾。

不要讓別人的企盼落在不知名的道口，不要用偽裝的茫然來(lái)截?cái)嗄銈冃撵`溝通之路，擁有一份對(duì)趔的執(zhí)著，向往一種心靈的淡泊，散發(fā)著一身的清爽，用自己的愛(ài)遮成一片片綠陰，送給在烈日中行走的人們。

許多東西，沙礫可以將它吹得疲憊昏黃，嚴(yán)霜可以把它浸得枯黯冷澀，風(fēng)雨可以將它打得遍體鱗傷，時(shí)間可以把它沖得無(wú)影無(wú)蹤，唯有一份好的心情，我傳你，你傳我，一步一步傳下去，讓無(wú)數(shù)個(gè)終點(diǎn)成為起點(diǎn)，無(wú)數(shù)歡樂(lè)的花兒綻放在人們的心田。

雖然你不相信七月七日的雨是牛郎織女的古老傷感，但你一定喜歡在這種無(wú)望的千古絕唱里毫無(wú)目的地走走；雖然并不企盼會(huì)遇上一個(gè)丁香般的女孩，但你一定感覺(jué)得到那濕漉漉的油紙傘上，晶晶亮的淚和著深郁郁的情一起幽怨地滑落，如果你并沒(méi)有因?yàn)槟銈兊乃夭幌嘧R(shí)而漠然處之，那么你可以相信你不經(jīng)意的一句暖融融的話(huà)語(yǔ)會(huì)給他冰冷的心靈一個(gè)萬(wàn)紫千紅的春天，而他心里的花香也會(huì)隨著春風(fēng)吹到游人的身力。

原來(lái)，生命是可以互相感動(dòng)的，好心情是可以相互傳遞的。有時(shí)只要我們伸一伸手，就可以握住一份美好的情緣，有時(shí)只要我們伸一伸手，就可以牽出一生的溫暖。

2、第一千零一個(gè)愿望

朱婷

如果不能做一顆星星點(diǎn)綴你情感的天空，我愿飄逸成云給你最純凈的想像；如果不能飄逸成云，我愿化作一縷清風(fēng)，給你最美麗的心情。

——《心愿》

明天就像盒子里的巧克力糖，什么滋味充滿(mǎn)想像，未知的世界我能給你的，或許只是個(gè)簡(jiǎn)單快樂(lè)的心情。

或許我應(yīng)該成為窗外泛濫的陽(yáng)光，作那無(wú)數(shù)光束中最明媚最燦爛的一絲，帶給你炫目的微笑和冬日里最溫暖的心情。

如果我是縷清風(fēng)，我要帶動(dòng)世界舞蹈，用我溫柔的手指撫摸每個(gè)人微笑的臉頰，用我有力的臂膀擁抱每個(gè)人溫暖的身體；我要一直縈繞在他們身邊用最甜美的聲音輕輕耳語(yǔ)，帶給他們最清新的心情。

如果說(shuō)我是一泓清泉，我要滋潤(rùn)干裂的土地，澆灌枯萎的幼苗，洗刷樹(shù)尖積沉的塵土，我要帶給沙漠最動(dòng)聽(tīng)的聲音，讓那里的人們擁有最喜悅的心情，我要帶給海浪最美麗的浪花，給觀海的人們最晶瑩的心情。

如果我是一粒塵埃，要飄落在最貧瘠的土地上，要把自己的全部奉獻(xiàn)給蓬勃的莊稼，給收獲的人們歡天喜地的心情。

如果我是一株玫瑰，我要開(kāi)出最艷麗的花朵，帶著露珠送給最幸福的人們最甜蜜的心情；我要散發(fā)馥郁的香氣讓人們體會(huì)愛(ài)情的滋味。

如果我是一片落葉，我要在秋風(fēng)中翻飛如蝶，在風(fēng)輕云淡的秋日里跳出最動(dòng)人的舞姿，詮釋生命的哲理，給人們最深刻的心情。

如果我是一顆星星，也要作最黑的夜幕下最閃亮的那顆，在天邊為人們祈禱，給人們最虔誠(chéng)的心情。

??

第一千零一個(gè)愿望是最簡(jiǎn)單的希望——在每個(gè)新鮮的早晨，我一句輕輕的問(wèn)候，一個(gè)淺淺的微笑，或者一個(gè)不經(jīng)意的點(diǎn)頭都可以給你一個(gè)全新的，不一樣的美麗的心情。

3、冬夜的炭火

王苗苗

（一）寒如雪

沒(méi)有人煙之處草木萋萋，車(chē)水馬龍的地方少了些自然的真實(shí)。

走在繁華卻冰冷的街道上，眼前一片迷茫。找不到家的方向。沒(méi)有理由的，就是不想回家。也許是害怕爸爸的沉默、媽媽的嘮叨。我發(fā)現(xiàn)自己的生活越來(lái)越糟，天天上學(xué)，天天考試，天天考不好，每次黑暗中心都冷到了極點(diǎn)。

（二）暖如春

街道上擁滿(mǎn)了熙熙攘攘的人群，都市的夜一片繁雜，只有像我這樣的孩子悲傷。我停下了腳步，想讓冷風(fēng)吹醒混沌的頭腦。

“小姑娘，想什么呢？”仿佛從天上落下的聲音。

我抬頭一看，一位賣(mài)烤地瓜的老爺爺正微笑地看著我，他的微笑很燦爛，猶如一盆炭火燃燒在冬夜里的寒風(fēng)中。

我一反常態(tài)的，竟然跟他聊了起來(lái)。

我告訴他我不喜歡自己現(xiàn)在的樣子，不喜歡自己的平凡，不喜歡波瀾不驚的生活。老爺爺一邊烤著地瓜調(diào)著炭火，一邊跟我說(shuō)著：

“孩子，你要知道你多么幸福，你有年輕，你有前途，你有未來(lái)??”

就在這一夜，我心中的寒冰已經(jīng)消釋?zhuān)前?，我擁有年輕，我擁有前途，我還有未來(lái)??

（三）心藏陽(yáng)光

我記住了一位素不相識(shí)的老爺爺?shù)男δ槪涀×怂翘炕鸢愕臏厍椤?/p>

我終于明白：只要心中藏滿(mǎn)陽(yáng)光，就會(huì)有一份好的心情。真的很感謝上帝讓我在茫茫人海中遇到了那位老人，是他的微笑和話(huà)語(yǔ)溫暖了我?guī)捉涞男那椋撬屛覔碛辛艘环莺眯那椤?/p>

冬夜的炭火，讓我在無(wú)助的時(shí)節(jié)看到了陽(yáng)光的溫暖；冬夜的炭火，讓我知道了，要送人一份好的心情。

今夜，冷風(fēng)依舊，只是心不再冷漠。我陽(yáng)光燦爛地走在大街上，我要用自己的快樂(lè)給別人點(diǎn)染一份好心情。

4、美麗的傳遞

李婷

不知從哪里傳來(lái)的消息，有一位圣人留在森林里一個(gè)寶貝——它能給人帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè)，讓人們的生活變得多姿多彩，它就是“好心情”。

于是，原本安靜的森林頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)。森林中的許多動(dòng)物都有迫切地想得到那件神

奇的寶貝，但動(dòng)物們的關(guān)系卻空前緊張起來(lái)。

快樂(lè)的小兔沒(méi)有追趕這股進(jìn)深山探寶的熱潮，它依舊每天踏著清晨的縷縷陽(yáng)光采蘑菇。咦——？前面是什么東西在閃閃發(fā)光？小兔連忙跑過(guò)去，原來(lái)是“好心情”。

小兔非常的開(kāi)心，它抱著“好心情”想給爸爸、媽媽?zhuān)谑撬吲d興地向家里跑去?？斓郊視r(shí)，它碰到了久病纏身的山羊婆婆，小兔想：“山羊婆婆比我們更需要‘好心情’?！?于是，小兔就將“好心情”送給了山羊婆婆，山羊婆婆非常高興，似乎疼痛也減少了不少，小兔子因?yàn)樯窖蚱牌拍軌蚴娣稽c(diǎn)感到無(wú)比幸福。

于是山羊婆婆抱著“好心情”繼續(xù)往前走，這時(shí)它看到了整天悶悶不樂(lè)的小豬。山羊婆婆：“小豬將來(lái)的生活道路還很長(zhǎng)，總是這個(gè)樣子是多么的不幸啊?？磥?lái)，小豬比我更需要‘好心情’?！庇谑?，山羊婆婆就把“好心情”送到了小豬手中。

就這樣，“好心情”在動(dòng)物們手中傳遞著。

??

這天早晨，小兔依舊踏著輕快的步子采蘑菇，小鹿跑了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“小兔子，你每天那么辛苦地采蘑菇，‘好心情’送給你吧?！毙÷剐ξ卣f(shuō)完就輕快地跑走了。這樣，“好心情”傳了一圈又回到了小兔子的手中。

很多天之后，一個(gè)鶴發(fā)童顏的老爺爺召集動(dòng)物園們說(shuō)：“大家好，現(xiàn)在你們知道該怎樣擁有好心情了吧？好心情不是刻意去追求就能得到的，而是在你給予別人幫助，傳遞好心情的時(shí)候來(lái)到了你的身邊?！?/p>

從此，森林里每時(shí)每刻都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，一片其樂(lè)融融的景象。

5、給人好心情

“喂，你好——”孩子這邊朝著大山喊。

“喂，你好——”山在那邊朝著孩子咸。

“你是誰(shuí)——？”孩子問(wèn)。

“你是誰(shuí)——？”山也問(wèn)。

“你先回答我——”孩子噘起了小嘴，不高興地說(shuō)。

“你先回答我——”山也不滿(mǎn)了。

“你——真討厭！”孩子生氣了。

“你——真討厭！”山也生氣了。

孩子不再理大山，一溜煙跑回了家。

“媽媽?zhuān)侥沁呌袀€(gè)孩子真討厭，他還說(shuō)我真討厭?！?/p>

“你一定是先說(shuō)人家討厭了，對(duì)不對(duì)？你要好好地跟它說(shuō)，也就是說(shuō)，你要給它一個(gè)好心情，那么它也一定會(huì)給你一個(gè)好心情的。”

孩子又一溜煙地跑了回去。

“對(duì)不起，是我不好，我向你道歉，請(qǐng)你原諒——”孩子大聲喊。

“對(duì)不起，是我不好，我向你道歉，請(qǐng)你原諒——”大山也大聲喊。

“沒(méi)關(guān)系——” 孩子又大聲喊。

“沒(méi)關(guān)系——” 大山也大聲喊。

孩子很高興，于是就坐下來(lái)跟大山聊了起來(lái)，直到黑天。

“謝謝你給我一個(gè)好心情，我們明天再聊好嗎？”

“謝謝你給我一個(gè)好心情，我們明天再聊好嗎？”

“好的，再見(jiàn)！”

“好的，再見(jiàn)！”

回家了，孩子躺在被窩里想山那邊的孩子是不是也在睡覺(jué)了。

“媽媽?zhuān)医裉煺骈_(kāi)心?！?/p>

“孩子，那是因?yàn)槟憬o了別人一個(gè)好心情，因此你也收獲了一個(gè)好心情?！?/p>

6、我可以改變環(huán)境

有一位新來(lái)的公交車(chē)司機(jī)，他主動(dòng)和每一位上車(chē)的乘客問(wèn)好、打招呼。剛開(kāi)始有些人還不太習(xí)慣，但是看到這位司機(jī)和每一個(gè)人都這樣友好時(shí)，整個(gè)車(chē)廂充滿(mǎn)了溫馨。由于心情好的緣故，在上下車(chē)時(shí)，每一個(gè)人都彼此點(diǎn)一下頭，而且還相互禮讓?zhuān)@樣，大家每天都帶著好心情去上班。

因?yàn)橐粋€(gè)司機(jī)的緣故，改變了整個(gè)車(chē)廂的環(huán)境，而對(duì)這一個(gè)小小的環(huán)境的影響又如湖水中的漣漪一樣，漸漸擴(kuò)散開(kāi)去，又改變了整個(gè)大環(huán)境。當(dāng)每一個(gè)人都心情愉悅地走向自己的工作崗位時(shí)，他們的心中充滿(mǎn)了友愛(ài)和溫馨，于是人與人之情就充滿(mǎn)了感情。

同樣，在日常生活中，我們的一句普通的問(wèn)話(huà)，一個(gè)小小的舉動(dòng)，也可以改變一個(gè)環(huán)境，對(duì)這個(gè)環(huán)境來(lái)說(shuō)，每個(gè)人都是重要的。當(dāng)你過(guò)收費(fèi)站時(shí)向收費(fèi)員說(shuō)一聲“辛苦了”，當(dāng)你下車(chē)時(shí)對(duì)司機(jī)說(shuō)一聲“謝謝”，當(dāng)你到辦公室時(shí)對(duì)同事說(shuō)一聲“你好”，當(dāng)你回到家時(shí)對(duì)自己的家人一個(gè)小小的問(wèn)候??這些都是極平凡而又很容易做到的，可是當(dāng)我們每個(gè)人真正做到了這一點(diǎn)，那么我們的世界一定會(huì)是美好的人間。

我們都可以改變環(huán)境，或許你不是政府官員，不是身居高位，沒(méi)有更多的錢(qián)財(cái)，但你就是一個(gè)令人如沐春風(fēng)的使者，這個(gè)城市正是因?yàn)橛辛艘粋€(gè)一個(gè)這樣的使者才變得更加美好。

有人說(shuō)：“一只在北方的蝴蝶，它扇動(dòng)一下翅膀所產(chǎn)生的力量可以造成南美洲的巨大風(fēng)暴?！甭?tīng)起來(lái)似乎不可思議，但我們所做的一點(diǎn)點(diǎn)小的友善之舉也將會(huì)給這個(gè)社會(huì)帶來(lái)奇妙的連鎖反應(yīng)。

生活本來(lái)就是要讓自己開(kāi)開(kāi)心心的，自己開(kāi)心也會(huì)讓別人跟著開(kāi)心，這是一種美麗的循環(huán)。我們的友好行為，我們的好心情，就像接力棒一樣會(huì)傳遞到一個(gè)一個(gè)人手中，最后影響了我們身邊的環(huán)境，所費(fèi)不多，自己感動(dòng)，何樂(lè)而不為呢？

我們可以有很多的機(jī)會(huì)幫助別人，并且流露出自己的好心情，每天做一件這樣開(kāi)心的事情，那么最后真正獲益的其實(shí)也一定是我們自己，我們開(kāi)闊了心胸，舒暢了心情，促進(jìn)了環(huán)境的和諧，這是多大的功德??！

第三篇：中考創(chuàng)新話(huà)題作文5給人好心情

話(huà)題4：給人好心情

【作文題目】

有一次，我與一個(gè)朋友坐計(jì)程車(chē)，下車(chē)后，朋友付完了錢(qián)，對(duì)司機(jī)說(shuō)：“謝謝，坐您的車(chē)非常舒服。”司機(jī)笑了笑，走了。我對(duì)朋友說(shuō)：“你跟他說(shuō)這些干嘛？他又不少收你的錢(qián)?！迸笥颜f(shuō)：“我說(shuō)這樣兩句話(huà)并沒(méi)有什么損失，但我會(huì)給司機(jī)一個(gè)好心情。如果司機(jī)的心情好他會(huì)把他的好心情再帶給坐他的車(chē)的人，會(huì)他車(chē)的人會(huì)用他的好心情去影響別人。這該多好??！”

認(rèn)真體會(huì)這段話(huà)，以“給人好心情”為題，寫(xiě)一篇文章。

注意：①所寫(xiě)內(nèi)容必須在話(huà)題所內(nèi)蘊(yùn)的普遍意義的范圍之內(nèi)，話(huà)題引用的故事材料，考生在文章中可用可不用；②立意自定；③文體自選；④題目自擬；⑤不少于600字；⑥不得抄襲。

【作品展示】

1、感動(dòng)生命，傳遞好心情（一類(lèi)文）

于相玉

即使是偶然的相遇，也不要忘記給人一個(gè)笑臉；即使只是擦肩而過(guò)，也不要忘記傳遞一份好心情。

縱然是素昧平生，但你仍然可以跟他自然地聊上幾句；縱然是兩不相欠，但你完全可以向他道一聲謝謝。不僅僅是出于禮貌，也并非是一時(shí)的沖動(dòng)，只是為了給別人一個(gè)好心情。

心坎堆滿(mǎn)塵俗的雜物，但請(qǐng)留片潔白的領(lǐng)域來(lái)容納真情。在心的原野里挖掘一眼清澈的泉水，不要吝嗇，就任好的心情像泉水沁入每個(gè)人的心脾。

不要讓別人的企盼落在不知名的道口，不要用偽裝的茫然來(lái)截?cái)嗄銈冃撵`溝通之路，擁有一份對(duì)趔的執(zhí)著，向往一種心靈的淡泊，散發(fā)著一身的清爽，用自己的愛(ài)遮成一片片綠陰，送給在烈日中行走的人們。

許多東西，沙礫可以將它吹得疲憊昏黃，嚴(yán)霜可以把它浸得枯黯冷澀，風(fēng)雨可以將它打得遍體鱗傷，時(shí)間可以把它沖得無(wú)影無(wú)蹤，唯有一份好的心情，我傳你，你傳我，一步一步傳下去，讓無(wú)數(shù)個(gè)終點(diǎn)成為起點(diǎn)，無(wú)數(shù)歡樂(lè)的花兒綻放在人們的心田。

雖然你不相信七月七日的雨是牛郎織女的古老傷感，但你一定喜歡在這種無(wú)望的千古絕唱里毫無(wú)目的地走走；雖然并不企盼會(huì)遇上一個(gè)丁香般的女孩，但你一定感覺(jué)得到那濕漉漉的油紙傘上，晶晶亮的淚和著深郁郁的情一起幽怨地滑落，如果你并沒(méi)有因?yàn)槟銈兊乃夭幌嘧R(shí)而漠然處之，那么你可以相信你不經(jīng)意的一句暖融融的話(huà)語(yǔ)會(huì)給他冰冷的心靈一個(gè)萬(wàn)紫千紅的春天，而他心里的花香也會(huì)隨著春風(fēng)吹到游人的身力。

原來(lái)，生命是可以互相感動(dòng)的，好心情是可以相互傳遞的。有時(shí)只要我們伸一伸手，就可以握住一份美好的情緣，有時(shí)只要我們伸一伸手，就可以牽出一生的溫暖。

【點(diǎn)評(píng)】

本文的切入點(diǎn)非常好，“感動(dòng)生命傳遞好心情”的確可以顯示出作者美好的心靈，從而也就使文章的立意不同凡響，能給人思想上以深刻的影響。

同時(shí)，本文的語(yǔ)言也非常優(yōu)美，使用大量的整句，如“即使是偶然的相遇，也不要忘記給人一個(gè)笑臉；即使只是擦肩而過(guò)，也不要忘記傳遞一份好心情”、“縱然是素昧平生，但你仍然可以跟他自然地聊上幾句；縱然是兩不相欠，但你完全可以向他道一聲謝謝”、“不要讓別人的企盼落在不知名的道口，不要用偽裝的茫然來(lái)截?cái)嗄銈冃撵`溝通之路，擁有一份對(duì)趔的執(zhí)著，向往一種心靈的淡泊，散發(fā)著一身的清爽”等都能給人以美的享受。

美中不足的是文章的第六段對(duì)材料的處理過(guò)于含蓄，不夠明朗；而且，從結(jié)構(gòu)上來(lái)看，與其它段落不夠協(xié)調(diào)。

2、第一千零一個(gè)愿望（一類(lèi)文）

朱婷

如果不能做一顆星星點(diǎn)綴你情感的天空，我愿飄逸成云給你最純凈的想像；如果不能飄逸成云，我愿化作一縷清風(fēng)，給你最美麗的心情。

——《心愿》

明天就像盒子里的巧克力糖，什么滋味充滿(mǎn)想像，未知的世界我能給你的，或許只是個(gè)簡(jiǎn)單快樂(lè)的心情。

或許我應(yīng)該成為窗外泛濫的陽(yáng)光，作那無(wú)數(shù)光束中最明媚最燦爛的一絲，帶給你炫目的微笑和冬日里最溫暖的心情。

如果我是縷清風(fēng)，我要帶動(dòng)世界舞蹈，用我溫柔的手指撫摸每個(gè)人微笑的臉頰，用我有力的臂膀擁抱每個(gè)人溫暖的身體；我要一直縈繞在他們身邊用最甜美的聲音輕輕耳語(yǔ)，帶給他們最清新的心情。

如果說(shuō)我是一泓清泉，我要滋潤(rùn)干裂的土地，澆灌枯萎的幼苗，洗刷樹(shù)尖積沉的塵土，我要帶給沙漠最動(dòng)聽(tīng)的聲音，讓那里的人們擁有最喜悅的心情，我要帶給海浪最美麗的浪花，給觀海的人們最晶瑩的心情。

如果我是一粒塵埃，要飄落在最貧瘠的土地上，要把自己的全部奉獻(xiàn)給蓬勃的莊稼，給收獲的人們歡天喜地的心情。

如果我是一株玫瑰，我要開(kāi)出最艷麗的花朵，帶著露珠送給最幸福的人們最甜蜜的心情；我要散發(fā)馥郁的香氣讓人們體會(huì)愛(ài)情的滋味。

如果我是一片落葉，我要在秋風(fēng)中翻飛如蝶，在風(fēng)輕云淡的秋日里跳出最動(dòng)人的舞姿，詮釋生命的哲理，給人們最深刻的心情。

如果我是一顆星星，也要作最黑的夜幕下最閃亮的那顆，在天邊為人們祈禱，給人們最虔誠(chéng)的心情。

??

第一千零一個(gè)愿望是最簡(jiǎn)單的希望——在每個(gè)新鮮的早晨，我一句輕輕的問(wèn)候，一個(gè)淺淺的微笑，或者一個(gè)不經(jīng)意的點(diǎn)頭都可以給你一個(gè)全新的，不一樣的美麗的心情。

【點(diǎn)評(píng)】

本文的作者借物抒情，托物言志，貼合題意，寫(xiě)法的確高人一籌；行文過(guò)程中，作者又通篇使用“如果我是??”的形式，結(jié)構(gòu)整齊，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，像一首散文詩(shī)一樣。

3、給人好心情（一類(lèi)文）

馮麗

一個(gè)四月芳菲盡的晚春，一朵百合才姍姍來(lái)遲地開(kāi)放。她孤獨(dú)地站在山坡上，心里多少有些傷感：為什么偏偏是自己在這晚春的季節(jié)孤獨(dú)地開(kāi)放？一只蜜蜂飛來(lái)了，它圍著百合轉(zhuǎn)了一圈，嘖嘖稱(chēng)道：“百花姐姐，你是我一個(gè)春天看到的最漂亮的花朵了，大自然為什么么總是把最美的留在最后才開(kāi)放呢？”

一朵報(bào)怨的百合釋然了，她高興地努力地綻放著自己，盡情地報(bào)答著整個(gè)春天的厚愛(ài)。百合的幸福，是因?yàn)橐恢幻鄯渖埔獾膭裎拷o它帶來(lái)了舒暢的心情。

在一次小提琴比賽中，一個(gè)初次參加比賽的小伙子非常緊張，在場(chǎng)下反復(fù)做著練習(xí)。一個(gè)勿勿而來(lái)的聽(tīng)眾或許是看到了他的緊張情緒，微笑著對(duì)他說(shuō)：“我真幸運(yùn)，您這樣美妙絕倫的樂(lè)曲我能夠首先聽(tīng)到，謝謝您！“說(shuō)完，他就大步地趕到了自己的座位上。

比賽開(kāi)始了，這個(gè)緊張的小伙子非常從容地上臺(tái)，傾情地演出，回報(bào)著在座的所有聽(tīng)眾。小伙子的自信和成果，是因?yàn)槟吧艘痪溆H切鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)給他帶來(lái)了輕松快樂(lè)的心情。在一次理完發(fā)后，我輕輕地?cái)[擺頭發(fā)，對(duì)理發(fā)師說(shuō)：“阿姨，你的技術(shù)真好！”數(shù)月后，當(dāng)我再一次走進(jìn)這家理發(fā)店時(shí)，那位阿姨笑著迎上來(lái)對(duì)我說(shuō)：“歡迎您的光顧，記得上次是我給你剪的頭發(fā)吧？”我當(dāng)時(shí)很驚訝，時(shí)隔數(shù)月，每天有這么多的顧客，她還能記得我。

現(xiàn)在想來(lái)，也許正是我的一句無(wú)意的稱(chēng)贊給了她勞動(dòng)后最大的欣慰和美好的心情?！傲佳砸痪淙?。生活中，給人帶來(lái)一份好的心情，讓別人的心中充滿(mǎn)了春天的氣息，讓他們的生活中充滿(mǎn)了熱情，相信你也一定會(huì)從中得到一份最美麗的心情。

行動(dòng)起來(lái)吧，給人一份好心情！

【點(diǎn)評(píng)】

文章選材典型，切合題意，從自然現(xiàn)象寫(xiě)到社會(huì)環(huán)境，內(nèi)容充實(shí)；本文的不足之處：一是文章的首尾設(shè)計(jì)不夠巧妙，前后不能呼應(yīng)，首尾不夠圓合；二是對(duì)材料內(nèi)涵的點(diǎn)撥稍顯膚淺，不夠深刻。

4、冬夜的炭火（一類(lèi)文）

王苗苗

（一）寒如雪

沒(méi)有人煙之處草木萋萋，車(chē)水馬龍的地方少了些自然的真實(shí)。

走在繁華卻冰冷的街道上，眼前一片迷茫。找不到家的方向。沒(méi)有理由的，就是不想回家。也許是害怕爸爸的沉默、媽媽的嘮叨。我發(fā)現(xiàn)自己的生活越來(lái)越糟，天天上學(xué)，天天考試，天天考不好，每次黑暗中心都冷到了極點(diǎn)。

（二）暖如春

街道上擁滿(mǎn)了熙熙攘攘的人群，都市的夜一片繁雜，只有像我這樣的孩子悲傷。我停下了腳步，想讓冷風(fēng)吹醒混沌的頭腦。

“小姑娘，想什么呢？”仿佛從天上落下的聲音。

我抬頭一看，一位賣(mài)烤地瓜的老爺爺正微笑地看著我，他的微笑很燦爛，猶如一盆炭火燃燒在冬夜里的寒風(fēng)中。

我一反常態(tài)的，竟然跟他聊了起來(lái)。

我告訴他我不喜歡自己現(xiàn)在的樣子，不喜歡自己的平凡，不喜歡波瀾不驚的生活。老爺爺一邊烤著地瓜調(diào)著炭火，一邊跟我說(shuō)著：

“孩子，你要知道你多么幸福，你有年輕，你有前途，你有未來(lái)??”

就在這一夜，我心中的寒冰已經(jīng)消釋?zhuān)前。覔碛心贻p，我擁有前途，我還有未來(lái)??

（三）心藏陽(yáng)光

我記住了一位素不相識(shí)的老爺爺?shù)男δ?，記住了他那炭火般的溫情?/p>

我終于明白：只要心中藏滿(mǎn)陽(yáng)光，就會(huì)有一份好的心情。真的很感謝上帝讓我在茫茫人海中遇到了那位老人，是他的微笑和話(huà)語(yǔ)溫暖了我?guī)捉涞男那?，是他讓我擁有了一份好心情?/p>

冬夜的炭火，讓我在無(wú)助的時(shí)節(jié)看到了陽(yáng)光的溫暖；冬夜的炭火，讓我知道了，要送人一份好的心情。

今夜，冷風(fēng)依舊，只是心不再冷漠。我陽(yáng)光燦爛地走在大街上，我要用自己的快樂(lè)給別人點(diǎn)染一份好心情。

【點(diǎn)評(píng)】

本文的寫(xiě)法比較獨(dú)特，采用“板塊組合法”，利用小標(biāo)題的形式，且小標(biāo)題之間構(gòu)成的遞進(jìn)，使文章的層次非常清楚，表意比較鮮明；當(dāng)然，作者在寫(xiě)作中，扣題不夠明朗，表意 過(guò)于含蓄，也影響了文章的得分。

第四篇：中考創(chuàng)新話(huà)題作文自信

有一個(gè)總覺(jué)得自己不被人喜歡，而有點(diǎn)自卑的女孩子，偶然在商店里看到一支漂亮的發(fā)夾。當(dāng)她戴起來(lái)的時(shí)候，店里幾個(gè)顧客都說(shuō)漂亮，于是她非常興奮地買(mǎi)下了那個(gè)發(fā)夾，并戴著去學(xué)校。

接著奇妙的事情發(fā)生了，許多平日不太同她打招呼的同學(xué)，紛紛跟她接近，有的同學(xué)說(shuō)，原來(lái)死板的她，變得開(kāi)朗活潑起來(lái)了。

這個(gè)女孩心想：“都是因?yàn)槲掖髁似恋陌l(fā)夾。”隨即她想到店里似乎還有幾個(gè)相同樣式的發(fā)夾，應(yīng)當(dāng)再選幾個(gè)戴戴。

放學(xué)之后，她很快地跑到店里。豈知她一到店里，老板就笑嘻嘻地對(duì)她說(shuō)：“我就知道你會(huì)回來(lái)拿你遺失的發(fā)夾，早上我發(fā)現(xiàn)她掉在地上時(shí)，你已經(jīng)一溜煙地跑去上學(xué)了，所以我只好暫時(shí)替你保存。”

這時(shí)，她才發(fā)現(xiàn)自己頭發(fā)上根本沒(méi)戴發(fā)夾。

請(qǐng)閱讀上文，把握其主旨，自己命題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

自信

有這樣一個(gè)故事：母雞在孵蛋時(shí)，同時(shí)孵了一只鷹，小鷹自出殼那日起，便和一群小雞一起長(zhǎng)大，它沒(méi)有認(rèn)為他跟小雞有什么不同。一天，仰望天空，小鷹看到有只鳥(niǎo)凌空翱翔。于是問(wèn)到：“那是什么？”有一只小雞答到：“噢，那是一只鷹，百鳥(niǎo)之王”“哇！但愿我也能像它那樣飛翔！”小鷹滿(mǎn)懷敬畏的說(shuō)?！皠e妄想了”小雞說(shuō)，“你不過(guò)是只母雞，母雞是飛不起來(lái)的?！毙→椛醺芯趩?，于是繼續(xù)啄食，過(guò)著母雞的生活。

“要對(duì)自己有信心，嘗試著去做，你會(huì)成功的”。從小到大，每當(dāng)我遇到困難而膽怯的時(shí)候，媽媽總是用這句話(huà)來(lái)鼓勵(lì)我。而這只小鷹恰恰就是因?yàn)槿鄙龠@種自信，沒(méi)有勇氣去嘗試，最終只能像小雞那樣生活！

自信心對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)尤為重要的，人生的路曲折而漫長(zhǎng)，只要你邁步，困難和挫折就不可避免。這時(shí)，如果有自信作為忠實(shí)的伙伴和朋友，便能不再畏懼風(fēng)雨的肆虐，從重重困境中奮起；只要有了信心，便能勇敢地走出苦澀與沉重，便發(fā)覺(jué)生活原本是那樣美好；只要有了信心，縱使眼前的天空一片陰霾，也能微笑著坦然地面對(duì)。一個(gè)人如果失去了信心，就像失去靈魂的一具軀殼，永遠(yuǎn)生活在失敗的陰影里，等待他的又非再次失敗而何？

然而，我們?nèi)松眢w里往往還有其他一些東西在與自信作對(duì)，這些東西往往比困難和嘲笑還容易阻礙我們前進(jìn)。那便是自卑。自卑不是與生俱來(lái)的，它是在外界強(qiáng)大困難的壓力下產(chǎn)生的。就像故事里的那只小鷹，它之所以自卑是因?yàn)樗钤陔u群之中。身邊的小雞給他的強(qiáng)大苦難的壓力使它心中產(chǎn)生自卑。具有這種心理的人，失去了和困難斗爭(zhēng)的勇氣，更談不上追求上進(jìn)了。要想克服自卑，就必須磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志，樹(shù)立起堅(jiān)定的自信心。“彼人也，予人也，彼能是，而我乃不能是？”人人都有所長(zhǎng)，只有引來(lái)火種，烘干自卑的潮氣，智慧的干柴才會(huì)騰起熊熊火焰。

如果那只小鷹能夠樹(shù)立起堅(jiān)定的自信，克服自卑，也就同樣能像那只鷹一樣，展翅高飛，凌空翱翔，成為百鳥(niǎo)之王！

2、活出一點(diǎn)自信來(lái)

董書(shū)輝

（一）我和甲是一對(duì)生活上的朋友，學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我們雙雙考入了一所名牌大學(xué)的經(jīng)濟(jì)系。每一次考試，我的成績(jī)都比他好，盡管他每次在班上總是第二名。

一天，一個(gè)令人興奮的消息傳入了我們學(xué)校——摩根要來(lái)給我們講學(xué)！這對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)！我們都在精心的準(zhǔn)備著。

他來(lái)了，一位在上帝創(chuàng)下了這個(gè)世界之后重新組織這個(gè)世界的傳奇人物來(lái)了。他講得字字珠璣，我們聽(tīng)得如癡如醉。突然，他提出了一個(gè)問(wèn)題，一個(gè)高難度的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。我已經(jīng)組

織好了答案，可是我還沒(méi)有拿定主意是否應(yīng)該起來(lái)說(shuō)，我不敢班門(mén)弄斧。在他鷹一樣的眼睛還沒(méi)有搜尋到我的時(shí)候，我已經(jīng)消失在了書(shū)堆里了。

無(wú)意中，我卻發(fā)現(xiàn)，甲勇敢地站了起來(lái)??

畢業(yè)后，甲被摩根集團(tuán)聘去當(dāng)了助理，而我卻被迫到了一家小企業(yè)做會(huì)計(jì)??

（二）我和甲是一對(duì)生活上的朋友，學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我們雙雙考入了一所名牌大學(xué)的經(jīng)濟(jì)系。每一次考試，我的成績(jī)都比他好，盡管他每次在班上總是第二名。

一天，一個(gè)令人興奮的消息傳入了我們學(xué)校——摩根要來(lái)給我們講學(xué)！這對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)！我們都在精心的準(zhǔn)備著。

他來(lái)了，一位在上帝創(chuàng)下了這個(gè)世界之后重新組織這個(gè)世界的傳奇人物來(lái)了。他講得字字珠璣，我們聽(tīng)得如癡如醉。突然，他提出了一個(gè)問(wèn)題，一個(gè)高難度的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。我已經(jīng)組織好了答案，我發(fā)現(xiàn)甲也組織好了答案，可是我發(fā)現(xiàn)在摩根鷹一樣的眼睛還沒(méi)有搜尋到他的時(shí)候，他已經(jīng)消失在了書(shū)堆里了。

于是，迎著摩根的眼睛，我勇敢地站了起來(lái)，我把我的觀點(diǎn)闡述得明明白白。當(dāng)我講完之后，奇跡發(fā)生了，摩根對(duì)我鞠了一躬，并用生硬的中國(guó)話(huà)說(shuō)：“中國(guó)——棒！”

畢業(yè)后，在摩根的要求下，我成了他的助手。終于有一天，他對(duì)我說(shuō)：“小伙子，你是上帝賜給我的繼承人，感謝上帝??”

后來(lái)，我又聽(tīng)說(shuō)，甲到了一家并不知名的小公司，做了他并不喜歡的會(huì)計(jì)??

3、自信

愛(ài)默生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自信，是成功的第一秘訣?！闭侨绱耍瑳](méi)有自信就沒(méi)有成功，想要成功就必須先要自信。自信是成功的必要條件。

自信就是要心里有底，知道自己到底有多少能力。只有這樣才能腳踏實(shí)地的一步步走向成功。倘若心里沒(méi)有底就盲目地干事，就會(huì)像懸空寺那樣，虛飄飄的，搖搖晃晃，那樣做起事來(lái)指不定哪天就一敗涂地了。

自信就是力量，有了力量就有了走向成功的基礎(chǔ)。美國(guó)的一個(gè)舞蹈家年輕時(shí)多次考舞蹈學(xué)院都沒(méi)有考上，十分沮喪。一次一個(gè)老太太把她帶到一個(gè)大花園中，告訴她只要她能找到傳說(shuō)中的六重花瓣的胭脂蘭，上帝就會(huì)幫助她。然而胭脂蘭從來(lái)都是五重花瓣的，因此女孩找了一天也沒(méi)找到。這時(shí)老太太叫住女孩，然后隨手掐下一個(gè)胭脂蘭的花骨朵，說(shuō)：“憑我多年經(jīng)驗(yàn)，這一定是你要找的六重花瓣的胭脂蘭，現(xiàn)在我把她送給你，也把好運(yùn)送給你。”女孩信以為真，頓時(shí)有了信心，相信自己一定能夠成功。于是，在后一次的選拔中，她脫穎而出，終于被錄取了。

其實(shí)，世界上并沒(méi)有什么六重花瓣的胭脂蘭，那么為什么女孩前幾次都沒(méi)有被錄取，而得到胭脂蘭后就被錄取了呢？答案是：自信。女孩相信胭脂蘭真的會(huì)給她帶來(lái)好運(yùn)，所以有了自信，把自信化作力量，融在信念中、氣質(zhì)中、舞姿中┈┈從而實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

倘若人沒(méi)有自信，相對(duì)地就會(huì)自卑或是自大。自卑的人往往認(rèn)為自己什么都做不成，這樣做起事來(lái)就會(huì)放不開(kāi)，總覺(jué)得自己水平達(dá)不到某一程度，因而無(wú)法發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。自大的人往往認(rèn)為自己比別人強(qiáng)很多，做起事來(lái)難免會(huì)粗心大意，這樣做出的事怎么會(huì)好呢？如果說(shuō)自卑、自信、自大是橫坐標(biāo)，成功是縱坐標(biāo)，那么自信介于自卑與自大之間，正好是原點(diǎn)的位置，在橫軸與縱軸的交點(diǎn)處?？梢?jiàn)自信是成功的必經(jīng)之路，也是到達(dá)成功最短、最有效的途徑。讓我們沿著自信之路走向成功吧！

【點(diǎn)評(píng)】

這篇文章語(yǔ)言樸實(shí)、清新，布局謀篇較好，立意也比較新，是一篇很不錯(cuò)的議論文。最大的成功之處在于文章開(kāi)篇用一句明言引出自己的論點(diǎn)，然后一步一步的進(jìn)行論證，最后鮮明的得出結(jié)論，相當(dāng)規(guī)范完整。

只是文章要是能從正反兩方面的進(jìn)行例證論證就更好了。

4、亮出生命的顏色

收藏陽(yáng)光，顏色和單詞，收藏夏季美麗的景象，好在嚴(yán)冬來(lái)臨之際溫暖自己的心房，但是不要忘記讓它們照亮你的生命。

——題記

小凡大學(xué)落榜了，眼看著昔日的同學(xué)們都雀兒般地飛向了自己理想的大學(xué)，本已不自信的她，更不知如何面對(duì)自己以后的生活。

“開(kāi)個(gè)花店吧！”父母建議。就這樣，在喧鬧的長(zhǎng)街一隅，一座小小的花店落成了。花店沒(méi)有名字，與對(duì)面那座花店相比簡(jiǎn)直沒(méi)法相比。

對(duì)面的花店是透明的，而小凡的花店終日拉著厚厚的窗簾。小凡怕別人笑話(huà)這無(wú)名花店的寒酸，怕別人看不起這花店的主人，更怕別人窺出店主人內(nèi)心的秘密。

對(duì)面的花店生意非常興隆，總能看到手捧鮮花的年青人從門(mén)前微笑著走過(guò)，沒(méi)有人知道在路的對(duì)面也有一個(gè)芬芳的花店。

窗簾臟了，小凡將它們?nèi)∠聛?lái)?！跋聪窗桑人鼈兏闪?，花店也好關(guān)門(mén)了”小凡心里這樣想。她要關(guān)掉花店，因?yàn)楦改感量喾e攢的錢(qián)不能就這樣丟到水里。

陽(yáng)光終于透過(guò)窗子照進(jìn)了小屋，玫瑰花上的露珠在陽(yáng)光下泛著亮晶晶的光。沐浴在陽(yáng)光下的花竟是如此的美麗。

“這兒也有個(gè)花店?！?/p>

“過(guò)去看看?！?/p>

過(guò)路的人們驚嘆著。

??

望著那些來(lái)采購(gòu)鮮花的人們，還有她們幸福的、燦爛的笑容，小凡忽然感覺(jué)到莫名的感動(dòng)。她笑了，發(fā)自?xún)?nèi)心的筆了。

穿過(guò)透明的玻璃照射過(guò)來(lái)的陽(yáng)光終于使她心里的那道自卑的冰墻融化了，變成了一股暖流，滋潤(rùn)著她的心房。

取下窗簾，亮出生命的顏色。

5、四幕劇

第一幕

時(shí)間：戰(zhàn)國(guó)

地點(diǎn)：平原君府

人物：平原君、毛遂、眾門(mén)客

平原君：今秦人圍趙，情勢(shì)危急，君王令我求救于楚，哪能位壯士愿與我同行？ 毛遂：公子，我愿前往。

（旁白：毛遂在楚王面前憑借自己的勇氣陳述利害，說(shuō)服了楚王，數(shù)日后，楚兵發(fā)兵，解除了趙國(guó)的危險(xiǎn)。）

第二幕

時(shí)間：20世紀(jì)初

地點(diǎn)：比利時(shí)某大學(xué)

人物：童第周、導(dǎo)師、眾學(xué)生

導(dǎo)師：最近，我一直在做一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，但由于無(wú)法完整剝?nèi)デ嗤苈训耐饽ざ?。（眾學(xué)生沉默）

童第周（站起來(lái)）：先生，請(qǐng)?jiān)试S我來(lái)試一試吧，我相信我可以幫您。

（眾學(xué)生驚訝）

（旁白：這位自信的中國(guó)留學(xué)生終于成功地完成了導(dǎo)師都無(wú)法完成的工作，他的自信和成功震驚了整個(gè)歐洲生物界。）

第三幕

時(shí)間：某一天

地點(diǎn)：中國(guó)某農(nóng)村的打谷場(chǎng)

人物：父子二人

（兒子要到城里去上中學(xué)，父親決定教兒子騎車(chē)）

兒子（怯生生地看著車(chē)子）：爹，俺怕。

父親：孩子，怕啥，爹在后面扶著你呢。

（兒子終于小心翼翼地騎上了車(chē)子，父親扶著后座，車(chē)子緩緩前進(jìn)了）

父親：孩子，不要怕，向前看，使勁蹬。

兒子（扶著車(chē)把，抬起頭，用力蹬）：爹，我騎得多快，你跟得上嗎？

（兒子回頭一看，父親正在后面老遠(yuǎn)的地方看著自己呢。）

（旁白：這個(gè)孩子盡管還是摔了一跤，但第二次他已經(jīng)能夠自己大膽地蹬車(chē)了。）

第四幕

時(shí)間：2001年夏

地點(diǎn)：阿根廷某體育場(chǎng)

人物：阿根廷國(guó)家青年隊(duì)，中國(guó)國(guó)家青年隊(duì)，觀眾，解說(shuō)員

解說(shuō)員：中國(guó)青年隊(duì)隊(duì)員曲波拿球了，面對(duì)阿根廷隊(duì)隊(duì)員的堵截，突破，射門(mén)，球進(jìn)了！曲波的這個(gè)球進(jìn)得非常漂亮！他帶球、過(guò)人、射門(mén)的動(dòng)作一氣呵成，非常成功！

（觀眾驚呆了。賽后，記者采訪(fǎng)曲波）

曲波：我知道我一定能夠進(jìn)球，我有這個(gè)自信，結(jié)果，我抓住了機(jī)會(huì)，我成功了。（旁白：在足球強(qiáng)國(guó)阿根廷球員面前，中國(guó)人能夠充滿(mǎn)自信，敢于帶球，并率先得分，令南美球迷大跌眼鏡?？磥?lái)，只要充滿(mǎn)自信，敢于做動(dòng)作，沒(méi)有什么不能成功?。?/p>

尾聲

自信是一種無(wú)價(jià)的抵押，它可以讓你從你的個(gè)人銀行里提出無(wú)數(shù)貸款而永不透支。

6、自信的故事

故事一

父親指著聳入去霄的高山問(wèn)女兒，“登山太累，咱們坐索道車(chē)上去怎么樣？”

小女孩立即說(shuō)：“不，我要親自往上爬，我相信我一定能爬上去！”

經(jīng)過(guò)艱辛和努力，他們父女兩個(gè)終于站立在了山的頂峰。

小女孩神氣地說(shuō)：“相信我一定能爬上來(lái)的，我一定能行，怎么樣，我做到了。” 自信是什么？自信就是面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)堅(jiān)定地對(duì)對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”

故事二

美國(guó)著名環(huán)保演說(shuō)家碧姬·芭鐸在登臺(tái)前有人問(wèn)她：“你不會(huì)認(rèn)為你的言論無(wú)人問(wèn)津嗎？”

“不，絕對(duì)不會(huì)！我甚至能預(yù)想到我演講時(shí)那爆滿(mǎn)的場(chǎng)面?！?/p>

正是因?yàn)樗钟羞@份胸有成竹的自信，加上她過(guò)人的才能，她一次次的演說(shuō)，得到了成千上成人的支持和響應(yīng)。

自信是什么？自信就是身處考驗(yàn)時(shí)能從容地說(shuō)：“我會(huì)贏！”

故事三

“華爾街”奇女克萊丁物在一家公司“打雜”的時(shí)候，受盡了老板和同事的欺侮，于是她發(fā)誓要干出一番樣子，“讓她們看看，我絕對(duì)不比她們其中的任何一個(gè)人差！”

經(jīng)過(guò)幾年的努力，她的工作有了很大的起色，并很快就創(chuàng)立了自己的金融公司，并打入

了國(guó)際市場(chǎng)。

自信是什么？自信就是自己身處困境時(shí)驅(qū)使自己前進(jìn)的不竭動(dòng)力。

后記

生活當(dāng)中，關(guān)于自信的故事比比皆是。

每個(gè)人在自己的生活中都有理想和追求，而要實(shí)現(xiàn)這些理想和追求就必須擁有強(qiáng)烈的自信，只有擁有了一份自信，才能讓我們的生活更加充實(shí)，才能讓我們的工作更加優(yōu)秀，也才能讓我們的生命更加精彩。

第五篇：中考創(chuàng)新話(huà)題作文話(huà)題：改變

話(huà)題：改變

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇作文。(60分)

英國(guó)史學(xué)家卡萊爾經(jīng)過(guò)多年的艱苦耕耘完成的巨著《法國(guó)大革命》的書(shū)稿竟被好友米爾的女傭當(dāng)做廢紙燒掉了。在突如其來(lái)的打擊面前卡萊爾異常沮喪，但他很快還是重新振作起來(lái)。他平靜地說(shuō)：“這一切就像我把筆記簿拿給小學(xué)老師批改時(shí)，老師說(shuō)：‘不行，孩子，你一定要寫(xiě)得更好些!一’我們現(xiàn)在讀到的《法國(guó)大革命》，便是卡萊爾第二次寫(xiě)作的成果。

由此，我們想到美國(guó)的尼布爾博士說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“祈求上天賜予我平靜的心，接受不可改變的事；給我勇氣，改變可以改變的事；并賜予我，分辨此兩者的智慧?！笔堑模谖覀兟L(zhǎng)的人生旅途中，我們也會(huì)像卡萊爾一樣遇到大大小小無(wú)法改變的事，大大小小可以改變的事。面對(duì)這些改變我們應(yīng)該怎么辦呢?請(qǐng)以“改變”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文，所寫(xiě)內(nèi)容必須在這個(gè)話(huà)題范圍之內(nèi)。[注意]①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字；⑤不得抄襲。

改變，讓你收獲，陰霾的天空里壓得低低的云，讓人有種喘不過(guò)氣的感覺(jué)，干什么事也提不起勁兒。我不能改變這樣的天氣，但我可以改變自己的心情。任狂風(fēng)呼號(hào)，暴雨傾盆，心里仍然有一片陽(yáng)光，一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我善改變，所以我的生活是燦爛的。

圓圓的臉上一雙單眼皮的“縫眼”，矮矮的鼻梁，黑黑的皮膚。自己也覺(jué)得不美，和別人在一起，更是相形見(jiàn)絀。我不能改變自己的容貌，但我可以展現(xiàn)笑容。遇事能和藹待人，微笑著面對(duì)他人，那么迎來(lái)的也將是微笑。我善改變，所以我的生活是美麗的。

我出生在“工人世家”里。祖輩，父輩，都是勤勤懇懇，老實(shí)巴交的工人。我沒(méi)有顯赫的關(guān)系，沒(méi)有大把的鈔票。我無(wú)力改變家庭。但我可以讓家更溫暖，更和睦。父母相濡以沫，我也盡可能地關(guān)心父母，理解父母。每天都讓愛(ài)充溢在家人身邊。我善改變，所以我的生活是富有的。

我又長(zhǎng)大了一歲，好似去年的事情還沒(méi)做完，今年的擔(dān)子卻又更重了。我無(wú)法阻止時(shí)間的腳步，但我可以讓自己把握現(xiàn)在。時(shí)間一分一秒無(wú)聲無(wú)息地從我們的身邊滑過(guò)。我們能挽留住它嗎?我們只有爭(zhēng)分奪秒，讓每一分鐘都過(guò)得有價(jià)值，有意義，每一天都很充實(shí)。我善改變，所以我的生活是無(wú)悔的。

我不敢說(shuō)自己的“命途多舛”，但也確實(shí)是坎坷崎嶇。我無(wú)法自己預(yù)知人生的考驗(yàn)，但我可以力求做到最好。我們經(jīng)常遇到荊棘密布的灌木林，怎么辦?手握利斧，披荊斬棘，開(kāi)辟一條光明大道。誰(shuí)也不能一帆風(fēng)順，但我們要有海燕搏擊長(zhǎng)空，翱翔于風(fēng)雨中的勇氣和毅力，同時(shí)也要有不達(dá)目的不罷休的決心。我善改變，所以我的生活是拼搏進(jìn)取的。

我們每個(gè)人都在迎接著隨時(shí)隨地，變幻莫測(cè)的改變。好的改變固然讓人欣喜，不盡如人意的改變就讓你灰心喪氣了嗎?請(qǐng)不要這樣，把它當(dāng)做一種歷練吧。改變它——改變你的心情，你的想法，那么你將不僅僅有欣喜，更有一份意想不到的收獲。

我的生活是燦爛的，是美麗的，是富有的，是無(wú)悔的，是拼搏進(jìn)取的。所以我的生活是讓人收獲的。(57分)

【點(diǎn)評(píng)】

《改變，讓你收獲》，采用的是抒情散文寫(xiě)作常用的路數(shù)，從起興入手，指出以可變的心情去適應(yīng)不可改變的天氣就能獲得愉快，暗點(diǎn)了題，接下去從自我的面容、家族、時(shí)間、命運(yùn)四個(gè)方面展開(kāi)，實(shí)際上是進(jìn)行事實(shí)論證，后面，再?gòu)目偟姆矫婕右愿爬?，提到理論的高度?lái)分析，實(shí)際上是進(jìn)行道理論證。結(jié)尾部分是表態(tài)性的，增加了文章的抒情意味。作品的內(nèi)容比較實(shí)在，特別是聯(lián)系到自己的面容和家境，顯得很動(dòng)情。建構(gòu)所用的排比的方式強(qiáng)化了文章的氣勢(shì)。但是說(shuō)理不是太充分，特別是對(duì)于如何分辨什么情況下該變，什么情況下不該變，即心智的作用說(shuō)得不夠。

窮則變，變則通

朋友，你是否在抱怨自己總是困窘，找不到實(shí)現(xiàn)自我超越的路?亦或是你走得千辛萬(wàn)苦，卻不能“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”?為何不嘗試一下“變”的滋味，你會(huì)感受到窮則變，變則通的魅力。

上天賜予我平靜的心，接受不可改變的事。

世間些許無(wú)奈的事，善變者會(huì)笑而置之，盡管這樣會(huì)花費(fèi)更多的精力。善變者莫如卡萊爾的豁達(dá)，他的變給我們留下了珍貴的法國(guó)革命史，這是窮則變，變則通給我們帶來(lái)的便利。也許接受會(huì)帶來(lái)一生的愁苦，給天下蒼生帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)。如此善變者莫如王昭君的無(wú)私與堅(jiān)決?！耙蝗プ吓_(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏”的無(wú)奈，卻換來(lái)了天下太平的盛世，正是這無(wú)私的接受，留下了世代相傳的千古絕唱。

上天給我勇氣，改變可以改變的事。

夫天地萬(wàn)物曾不能以一瞬，萬(wàn)物皆在變，那巾幗不讓須眉的勇氣也不該受到遏止。誰(shuí)說(shuō)女子不如男，誰(shuí)說(shuō)女子就要大門(mén)不出，二門(mén)不邁?一身武裝的花木蘭改變了這一切。弱女子替父從軍，在當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)?，需何等勇?何等的決心?此番善變，留下了“木蘭從軍”的千古美傳。

上天賜予我明亮的眼睛，并賜予我分辨變與不變的智慧。

智者善變，變的是舊體，他們的智慧源于此。他們是有選擇的拿來(lái)，選擇的舍棄，盡情展現(xiàn)窮則變，變則通的無(wú)限魅力。孫中山選擇改變，從學(xué)醫(yī)到從政，這無(wú)疑是給自己打開(kāi)了一條通路。孟德?tīng)枅?jiān)持自己的遺傳定律至死不渝，以至后人稱(chēng)他是“遺傳學(xué)之父”，這樣的智慧同樣是善變者的智慧。他們堅(jiān)持真理，摒棄謬誤，在變與不變之間縱橫馳騁，瀟灑盡現(xiàn)。

你是否已經(jīng)體驗(yàn)了“變”帶來(lái)的快樂(lè)?你是否依然困窘?當(dāng)你擁有了善變者的智慧，盡情揮舞人生大筆的時(shí)候，不要忘了回頭對(duì)那些困頓的歲月報(bào)以微笑，因?yàn)槭撬鼈冏屇銓W(xué)會(huì)了窮則變，變則通的真理。５４分

《窮則變，變則通》，用的是比較規(guī)范的議論文的寫(xiě)法，緊扣住提示中尼布爾博士的一番話(huà)，逐層展開(kāi)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，用例也有概括力，點(diǎn)到為止，所不足的是平均用力，不能把問(wèn)題的討論引向深入，似乎在一個(gè)平面上打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

山水之智

之一：水篇

水的智慧在于“變”。一流澗水，遇石則分，遇瀑則合。一江春水，遇寒則冰，遇暖則融。善于改變自己，以萬(wàn)變應(yīng)萬(wàn)變，是水的秉性。智者如水。智者之所以稱(chēng)智，就在于善“變”的藝術(shù)?！斑_(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”，這是智者的準(zhǔn)則。陳涉，行伍出身，卻亡秦族。韓信，看門(mén)小吏，卻統(tǒng)萬(wàn)軍。孫中山，棄醫(yī)從政。周恩來(lái)，實(shí)現(xiàn)了從記者到總理的轉(zhuǎn)變。智者的改變，基于對(duì)自身潛力的深刻認(rèn)識(shí)與挖掘，找到了最適合自己的空間，要以改變自己為先。

但“變”的陰暗面有兩點(diǎn)：其一：遇變則變，毫無(wú)原則。變，以人為本。如今，E時(shí)代的浪潮席卷全球，手機(jī)文化孕育了“拇指族”，網(wǎng)絡(luò)文化培養(yǎng)了聊天高手。但面對(duì)沉浸在E夢(mèng)中的靈魂與親情越來(lái)越遠(yuǎn)，我們要變嗎?智者淺淺一笑。其二：見(jiàn)風(fēng)使舵。將快樂(lè)建立在別人的痛苦之上的，是小人，真正的智者是君子。此變非彼變也。

之二：山篇

山的智慧在于不變。巍巍群山，亙古不變。偉岸固守，見(jiàn)證永恒。善于在變中留有堅(jiān)定，以不變應(yīng)萬(wàn)變，是山的本色。仁者如山。仁者的智慧在于留住內(nèi)心的寧?kù)o與高潔?！安灰晕?/p>

喜，不以己悲”，這是仁者的涵養(yǎng)。屈原不愿與奸臣同流合污，棄身江水，留住正氣長(zhǎng)存。豪放的蘇軾，仕途多舛，卻留有“一蓑煙雨任平生，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的壯氣豪言。不求立于天地，但求存于我心。仁者的不變，基于對(duì)外物的洞察與自我追求的堅(jiān)持。不盲從，是不變的根本。

但“不變”也有弊端。無(wú)開(kāi)闊的眼界，固守就會(huì)成墨守成規(guī)。不變，以實(shí)為本。如今，中國(guó)人世，世界貿(mào)易的規(guī)則，國(guó)外強(qiáng)勢(shì)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，必然會(huì)引起國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)體制的調(diào)整、國(guó)內(nèi)企業(yè)的探索發(fā)展。不變，行嗎?仁者已有決定。

改變自我，以適應(yīng)環(huán)境，需要智慧。

保持自我，以促使環(huán)境創(chuàng)設(shè)條件，需要勇氣。

做智者或做仁者，不如智仁合一。畢竟山水相成才和諧，智仁兼?zhèn)洳艧o(wú)憂(yōu)。

(57分)

《山水之智》寫(xiě)法很別致，以物象和物理來(lái)寓意，化用了《論語(yǔ)》中孔子的話(huà)：“知(即智)者樂(lè)水，仁者樂(lè)山”，從而探究了水與山的秉性——社會(huì)屬性。從前者出發(fā)，說(shuō)明了變與水的秉性的關(guān)系；從后者出發(fā)，說(shuō)明了不變與山的秉性的關(guān)系。而這兩者又都系于智，于是就把文章做活了，題內(nèi)要說(shuō)的都說(shuō)了，開(kāi)掘得深。最妙的是古典與今典得到統(tǒng) 一，上下古今，揮灑自如，很能顯示作者的文化素養(yǎng)。然而，由于過(guò)分追求語(yǔ)言的整齊，有些地方不免因辭害意。

生于改變，死于頑固

人生在世，能有幾何？自呱呱墜地起，人就在不斷的改變自己：生長(zhǎng)，改變自己的外貌，學(xué)習(xí)，改變自己的頭腦。一個(gè)人如果一成不變、倒不如投胎轉(zhuǎn)世做個(gè)泥和尚算了。人，是需要改變的。自古以來(lái)，改變得到的就是贊許，固執(zhí)得到的就是嘲笑。秦國(guó)的商鞅變法，奠定了秦始皇一統(tǒng)天下的根基；王安石的變法，雖未成功，卻為世人展現(xiàn)了一幅理想的生活畫(huà)卷；太平天國(guó)的“平均地權(quán)”得到了大多數(shù)農(nóng)民的響應(yīng)，這才有了其輝煌的歷史；再想想，所有的起義，斗爭(zhēng)，不都是因改變才改寫(xiě)了歷史的嗎？所以，人是因改變而生。而頑固者呢？古時(shí)的愚公對(duì)智叟長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉??何苦而不平？”智叟用他的頑固，背來(lái)了一身罵名；三國(guó)時(shí)蜀國(guó)后主劉禪，有諸葛亮這樣的絕世忠臣，實(shí)應(yīng)稱(chēng)霸于天下，而就是應(yīng)他生性拙劣而不思悔改，才造成“長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟”的悲劇。所以，我知“死于頑固”。

當(dāng)今世界，是需要改變的。大到國(guó)家，小到個(gè)人，皆是如此。自1980年以來(lái)，改革的巨浪摘掉了中國(guó)貧窮落后的帽子，一個(gè)國(guó)家欣欣向榮起來(lái)，企業(yè)的股份制改造，像是注入的一支興奮劑，讓中國(guó)企業(yè)活力四射；下崗職工改變舊觀念再就業(yè)，生活才幸福安康。

所以，改變是生存發(fā)展之本，是進(jìn)步的源動(dòng)力。當(dāng)今的中國(guó)，世界，高速發(fā)展，新事物、觀念層出不窮，我們只有不斷改變自己，才能立于改革的浪尖，世界的前沿。

然后知：生于改變，而死于頑固也。

評(píng)語(yǔ)：文章由古及今，談古，商鞅、王安石、太平天國(guó)的事實(shí)，論證“因改變而生”，智叟、劉禪的事例，證明“死于頑固”的道理。述今，中國(guó)因改變而發(fā)展。結(jié)尾處，作者進(jìn)一步闡述了改變是發(fā)展、是進(jìn)步的道理。全文材料豐富，論證嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)完整，很有獨(dú)到之處。

改變自己

我丑，自打出娘胎，我就丑。從父親接過(guò)我時(shí)，那一聲重重的嘆息聲中，全家人就認(rèn)定我是個(gè)丑女了。

我從不敢照鏡子，我怕自己會(huì)自卑得撞碎在鏡子里。我甚至看見(jiàn)花都要跑，花令我自慚形穢。從同學(xué)們那先是吃驚后是鄙夷的目光中，我徹底死心了，我說(shuō)不定比《巴黎圣母院中》的撞鐘人阿西莫多還厲害呢。

我最后一點(diǎn)自尊也被世人吞噬了，我只能對(duì)著天流淚，抱怨上天的不公?？膳既坏模以凇蹲x者》上看見(jiàn)這么一句話(huà)：“上帝在關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，也打開(kāi)了另一扇門(mén)”。是啊，上帝不過(guò)剝奪了我的“美麗”，卻并沒(méi)有拿走我的“健康”、“智慧”呀。我難道就這么消沉下去，讓“丑”掩蓋掉我身上的黃金嗎？不，我要改變自己，用智慧重塑我的自尊。

我發(fā)奮地讀呀，寫(xiě)呀，練呀。我像一座百年未噴的火山，灰黑的火山口掩蓋我內(nèi)心沸騰的熱血。我已毫不在意別人鄙視的目光和竊竊私語(yǔ)，“歪嘴”、“蔥油餅”、“攤眼皮”，對(duì)我已毫無(wú)意義。閱讀一段段優(yōu)美的文字，品味一曲曲動(dòng)人的樂(lè)曲，才是我生活的重點(diǎn)。

我還是不愿意照鏡子，可現(xiàn)在不是不敢，而是不愿意，因?yàn)槲颐靼祝阂粋€(gè)人的光彩不是他聚焦反射形成的，而應(yīng)該是由內(nèi)而外的自信之光。當(dāng)“美女們”爭(zhēng)風(fēng)吃醋時(shí)，當(dāng)情書(shū)滿(mǎn)天飛時(shí)，我慶幸自己的安寧，可以汲取更多養(yǎng)料，有朝一日一鳴驚人。

驗(yàn)證我的時(shí)刻到了，市里舉行即興演講比賽，班主任懷疑地寫(xiě)下我的名字，我卻自信地登臺(tái)，當(dāng)我以親身經(jīng)歷敘述完最后一句話(huà)，當(dāng)琴聲?shū)Q完最后一個(gè)音符，掌聲拍出了我的眼淚，我分明聽(tīng)見(jiàn)了四個(gè)字：“光彩照人”。

一句話(huà)，使我改變了對(duì)人生的態(tài)度，而這個(gè)改變，使我重新找回自尊，明白了人生的意義。我不丑！