第一篇：崔胡同小學(xué)班主任工作例會(huì)制度

崔胡同小學(xué)班主任工作例會(huì)制度

一、班主任工作例會(huì)每月召開(kāi)一次，必要時(shí)召開(kāi)臨時(shí)會(huì)議。

二、班主任工作例會(huì)由分管德育領(lǐng)導(dǎo)、少先大隊(duì)輔導(dǎo)員主持。

三、例會(huì)的主要內(nèi)容：、制定班主任工作計(jì)劃。、學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和先進(jìn)的工作經(jīng)驗(yàn)。、討論和研究學(xué)生的思想品德教育和班級(jí)管理工作。4、研究和布置涉及到各班級(jí)的經(jīng)常性工作和階段性工作。5、解決班主任工作中遇到的實(shí)際困難和存有的問(wèn)題。6、討論和完善有關(guān)班主任工作制度。、聽(tīng)取班主任對(duì)學(xué)校德育（或其他方面）工作的建議和意見(jiàn)。8、對(duì)班主任的工作情況進(jìn)行總結(jié)，組織召開(kāi)班主任工作（或德育工作）經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)（每學(xué)年一至二次）。、對(duì)工作突出的班主任進(jìn)行表彰。

四、召開(kāi)例會(huì)時(shí)，要做好出勤統(tǒng)計(jì),各班主任不得缺席，不得談?wù)撆c會(huì)議無(wú)關(guān)的話題或做無(wú)關(guān)的事情，不得流于形式。

第二篇：小學(xué)班主任工作例會(huì)制度

坡頭鎮(zhèn)中心小學(xué)班主任工作例會(huì)制度

（2009-2010學(xué)）

一、例會(huì)目的

通過(guò)學(xué)習(xí)、研討、交流學(xué)生思想教育中共同關(guān)注的問(wèn)題，提高教師的育德能力及班主任的整體素質(zhì)。

二、例會(huì)時(shí)間

班主任例會(huì)每月召開(kāi)一次。

三、例會(huì)內(nèi)容

1、對(duì)學(xué)校近階段的工作（班主任工作）進(jìn)行回顧、小結(jié)。

2、布置學(xué)校在不同階段的班主任工作任務(wù)。

3、交流各班在行規(guī)、少先隊(duì)活動(dòng)等方面的情況。

4、分析、了解學(xué)生思想狀況，研究解決學(xué)生在行規(guī)教育與紀(jì)律管理方面的問(wèn)題，提出建議，形成措施。

5、學(xué)習(xí)班主任工作的技能，努力探索提高班主任工作能力和效率的方法。

6、學(xué)習(xí)市、區(qū)下發(fā)的有關(guān)文件精神；學(xué)習(xí)其他學(xué)校、地區(qū)的老師在班主任工作方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

四、例會(huì)對(duì)象

一般例會(huì)要求年級(jí)組長(zhǎng)及各班班主任準(zhǔn)時(shí)參加，并認(rèn)真做好會(huì)議記錄。如重要會(huì)議可邀請(qǐng)黨支部書記、校長(zhǎng)、團(tuán)支部書記、學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表共同參加。

坡頭鎮(zhèn)中心小學(xué)班主任工作例會(huì)制度

（2010-2011學(xué)）

一、例會(huì)目的

通過(guò)學(xué)習(xí)、研討、交流學(xué)生思想教育中共同關(guān)注的問(wèn)題，提高教師的育德能力及班主任的整體素質(zhì)。

二、例會(huì)時(shí)間

班主任例會(huì)每月召開(kāi)一次。

三、例會(huì)內(nèi)容

1、對(duì)學(xué)校近階段的工作（班主任工作）進(jìn)行回顧、小結(jié)。

2、布置學(xué)校在不同階段的班主任工作任務(wù)。

3、交流各班在行規(guī)、少先隊(duì)活動(dòng)等方面的情況。

4、分析、了解學(xué)生思想狀況，研究解決學(xué)生在行規(guī)教育與紀(jì)律管理方面的問(wèn)題，提出建議，形成措施。

5、學(xué)習(xí)班主任工作的技能，努力探索提高班主任工作能力和效率的方法。

6、學(xué)習(xí)市、區(qū)下發(fā)的有關(guān)文件精神；學(xué)習(xí)其他學(xué)校、地區(qū)的老師在班主任工作方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

四、例會(huì)對(duì)象

一般例會(huì)要求年級(jí)組長(zhǎng)及各班班主任準(zhǔn)時(shí)參加，并認(rèn)真做好會(huì)議記錄。如重要會(huì)議可邀請(qǐng)黨支部書記、校長(zhǎng)、團(tuán)支部書記、學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表共同參加。

坡頭鎮(zhèn)中心小學(xué)班主任工作例會(huì)制度

（2011-2012學(xué)）

一、例會(huì)目的

通過(guò)學(xué)習(xí)、研討、交流學(xué)生思想教育中共同關(guān)注的問(wèn)題，提高教師的育德能力及班主任的整體素質(zhì)。

二、例會(huì)時(shí)間

班主任例會(huì)每月召開(kāi)一次。

三、例會(huì)內(nèi)容

1、對(duì)學(xué)校近階段的工作（班主任工作）進(jìn)行回顧、小結(jié)。

2、布置學(xué)校在不同階段的班主任工作任務(wù)。

3、交流各班在行規(guī)、少先隊(duì)活動(dòng)等方面的情況。

4、分析、了解學(xué)生思想狀況，研究解決學(xué)生在行規(guī)教育與紀(jì)律管理方面的問(wèn)題，提出建議，形成措施。

5、學(xué)習(xí)班主任工作的技能，努力探索提高班主任工作能力和效率的方法。

6、學(xué)習(xí)市、區(qū)下發(fā)的有關(guān)文件精神；學(xué)習(xí)其他學(xué)校、地區(qū)的老師在班主任工作方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

四、例會(huì)對(duì)象

一般例會(huì)要求年級(jí)組長(zhǎng)及各班班主任準(zhǔn)時(shí)參加，并認(rèn)真做好會(huì)議記錄。如重要會(huì)議可邀請(qǐng)黨支部書記、校長(zhǎng)、團(tuán)支部書記、學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表共同參加。

第三篇：班主任工作例會(huì)制度

班主任工作例會(huì)制度

班主任工作例會(huì)是落實(shí)學(xué)校德育工作內(nèi)容，加強(qiáng)班級(jí)管理的有效措施之一；也是班主任學(xué)習(xí)、提高業(yè)務(wù)能力的重要途徑；更是學(xué)校加強(qiáng)班主任工作管理的有效方式之一。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校班主任工作，特制定班主任工作例會(huì)制度。

一、例會(huì)安排

1、會(huì)議時(shí)間：每月召開(kāi)一次，必要時(shí)得召開(kāi)臨時(shí)會(huì)議，原則上安排在周一全體教師會(huì)議之后。

2、會(huì)議主持：政教處主任或相關(guān)科室負(fù)責(zé)人。

3、參加對(duì)象：全體班主任、校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)教師。

二、例會(huì)內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)學(xué)校德育工作計(jì)劃，制定班主任工作計(jì)劃。

2、創(chuàng)造條件通過(guò)外請(qǐng)內(nèi)薦，為班主任作工作指導(dǎo)。加強(qiáng)班主任之間，班主任與學(xué)校之間的溝通，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，以及探討工作經(jīng)驗(yàn)與方法。

3、總結(jié)前階段班級(jí)常規(guī)管理及重要工作的落實(shí)情況，肯定成績(jī)，查找問(wèn)題。

4、布置后階段工作，研究解決問(wèn)題的措施。

5、聽(tīng)取班主任對(duì)學(xué)校德育（或其他方面）工作的建議和意見(jiàn)。

6、對(duì)突發(fā)和意外事件進(jìn)行緊急磋商，提出解決辦法。17、對(duì)班主任的工作情況進(jìn)行總結(jié)，組織召開(kāi)班主任工作（或德育工作）經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

8、對(duì)育人、管理有方的班主任表彰。

三、例會(huì)要求

1、全體班主任必須準(zhǔn)時(shí)參加。有事須提前請(qǐng)假，事后應(yīng)及時(shí)領(lǐng)會(huì)會(huì)議的精神。

2、班主任要認(rèn)真在《班主任工作手冊(cè)》上做好會(huì)議記錄。

3、會(huì)議的出勤情況與班主任月考核掛鉤。

四、班主任工作研討會(huì)

每年暑假召開(kāi)一次班主任工作研討會(huì)，采用走出去培訓(xùn)形式，提高班主任管理能力。

第四篇：班主任工作例會(huì)制度

太原三十八中學(xué)校班主任工作例會(huì)制度

班主任工作例會(huì)是落實(shí)學(xué)校德育工作內(nèi)容，加強(qiáng)班級(jí)管理的有效措施之一；也是班主任學(xué)習(xí)、提高業(yè)務(wù)能力的重要途徑；更是學(xué)校加強(qiáng)班主任工作管理的有效方式之一。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校班主任工作，特制定班主任工作例會(huì)制度。

一、例會(huì)安排、會(huì)議時(shí)間：每月召開(kāi)一次，必要時(shí)得召開(kāi)臨時(shí)會(huì)議，原則上安排在周一4：10之后。、會(huì)議主持：德育副校長(zhǎng)、政教處主任或相關(guān)科室負(fù)責(zé)人。

3、參加對(duì)象：全體班主任、校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)教師。

二、例會(huì)內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)學(xué)校德育工作計(jì)劃，制定班主任工作計(jì)劃。

2、創(chuàng)造條件通過(guò)外請(qǐng)內(nèi)薦，為班主任作工作指導(dǎo)。加強(qiáng)班主任之間，班主任與學(xué)校之間的溝通，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，以及探討工作經(jīng)驗(yàn)與方法。

3、總結(jié)前階段班級(jí)常規(guī)管理及重要工作的落實(shí)情況，肯定成績(jī)，查找問(wèn)題。

4、布置后階段工作，研究解決問(wèn)題的措施。

5、聽(tīng)取班主任對(duì)學(xué)校德育（或其他方面）工作的建議和意見(jiàn)。

6、對(duì)突發(fā)和意外事件進(jìn)行緊急磋商，提出解決辦法。

7、對(duì)班主任的工作情況進(jìn)行總結(jié)，組織召開(kāi)班主任工作（或德育工作）經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

8、對(duì)育人、管理有方的班主任表彰。

三、例會(huì)要求

1、全體班主任必須準(zhǔn)時(shí)參加。有事須提前請(qǐng)假，事后應(yīng)及時(shí)領(lǐng)會(huì)會(huì)議的精神。

2、班主任要認(rèn)真在《班主任工作手冊(cè)》上做好會(huì)議記錄。

3、會(huì)議的出勤情況與班主任月考核掛鉤。

四、班主任工作研討會(huì)

每年暑假召開(kāi)一次班主任工作研討會(huì)，提高班主任管理能力

第五篇：班主任工作例會(huì)制度

班主任工作例會(huì)制度

為了進(jìn)一步搞好學(xué)校德育工作，解決班級(jí)工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，全面培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，形成良好校風(fēng)，特制訂校班主任例會(huì)制度：

一、例會(huì)時(shí)間：每月最后一周星期三下午第三，四節(jié)課。

二、參會(huì)人員：校領(lǐng)導(dǎo)、政教處主任、全體班主任。

三、例會(huì)內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)報(bào)刊雜志上有關(guān)班主任工作的理論文章和經(jīng)驗(yàn)材料。

2、學(xué)習(xí)有關(guān)德育工作文件。

3、班主任總結(jié)當(dāng)月班級(jí)工作情況，交流班級(jí)德育中的成功案例及好的教育方法。

4、針對(duì)本班、本校學(xué)生中存在的一些問(wèn)題，共同討論制訂切實(shí)可行的教育措施，5、學(xué)校安排下月班主任工作重點(diǎn)。

6、政教處公布當(dāng)月班主任考核情況，通報(bào)各班文明班級(jí)建設(shè)情況。

四、例會(huì)要求：

1、每位班主任應(yīng)按時(shí)到會(huì)，遲到者扣考核分0.5分，無(wú)故缺席者扣考核分2分。

2、每位班主任會(huì)前應(yīng)認(rèn)真總結(jié)當(dāng)月班級(jí)工作情況，寫好材料，積極發(fā)言或討論

3、對(duì)于會(huì)議形成的經(jīng)驗(yàn)或提出的工作，應(yīng)于會(huì)后認(rèn)真實(shí)施并于下次會(huì)議時(shí)匯報(bào)。