第一篇：關(guān)于2014年信息化項(xiàng)目建設(shè)意向的調(diào)查

關(guān)于2014年信息化項(xiàng)目建設(shè)意向的調(diào)查

各位信息化負(fù)責(zé)人，您們好！

在全校師生共同努力下，在相關(guān)各部門的大力支持下，2013年網(wǎng)信中心開展了一卡通系統(tǒng)、科研管理信息系統(tǒng)、協(xié)同辦公自動(dòng)化系統(tǒng)、招生管理信息系統(tǒng)、綜合調(diào)查問卷系統(tǒng)、網(wǎng)站群系統(tǒng)、郵件群發(fā)系統(tǒng)、“i大工”移動(dòng)校園應(yīng)用、學(xué)校主頁改版等多個(gè)管理信息系統(tǒng)和應(yīng)用項(xiàng)目的建設(shè)，收到了一定的預(yù)期效果。

2014年，網(wǎng)信中心將進(jìn)一步加快信息化建設(shè)和資源整合的步伐，在2013年建設(shè)項(xiàng)目全部正式運(yùn)行和驗(yàn)收的基礎(chǔ)上，計(jì)劃建設(shè)學(xué)生一體化信息系統(tǒng)（涵蓋學(xué)生處、校團(tuán)委的工作職能）、組織人事管理信息系統(tǒng)（涵蓋組織部、人事處、統(tǒng)戰(zhàn)部的工作職能）、研究生管理信息系統(tǒng)（招生、培養(yǎng)、教務(wù)管理、日常管理、答辯、獎(jiǎng)學(xué)金等全過程管理）。在此基礎(chǔ)上，與科研管理等信息系統(tǒng)進(jìn)行深度整合，升級智慧校園三大平臺（統(tǒng)一身份認(rèn)證、數(shù)據(jù)交換中心、學(xué)校綜合門戶），逐步實(shí)現(xiàn)師生在學(xué)校綜合門戶主頁中可以完成各種信息的查詢、導(dǎo)出，各種業(yè)務(wù)的辦理等功能。

按照學(xué)校信息化建設(shè)的總體規(guī)劃，學(xué)校各單位各類業(yè)務(wù)系統(tǒng)的建設(shè)都應(yīng)納入到學(xué)校信息化總體建設(shè)中，以避免出現(xiàn)更多的信息孤島、避免更多的重復(fù)建設(shè)。為此，我們開展此次調(diào)查，主要是為了解各單位信息化建設(shè)需求，幫助各單位用信息化手段解決工作中遇到的困難。我們將綜合考慮各單位的建設(shè)需求，統(tǒng)一規(guī)劃分步實(shí)施，逐步豐富和完善我校數(shù)字化校園建設(shè)工作。

在此對您的支持表示衷心的感謝！

網(wǎng)絡(luò)與信息化中心

二〇一三年十一月二十七日

第二篇：農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)調(diào)查問卷

農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)調(diào)查問卷（需求）

基本情況

1、您的性別是？

A 男B 女

2、您的年齡是？

A 22歲以下B 22~30歲C 30~40歲D 40~50歲E 50歲以上

3、您的文化程度（）

A．初中及以下B．高中 C．大專 D．本科及以上

4、您從事的工作是？（）

A．農(nóng)村農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大戶 B．基層農(nóng)技員 C．農(nóng)業(yè)管理人員D．其他人員E.普通農(nóng)戶

5、您的職業(yè)是？

A 農(nóng)業(yè)B 林業(yè)C 牧業(yè)D 副業(yè)E 漁業(yè)D 水利業(yè)

6、您的年收入是？

A 3000及以下B 3000~5000C 5000~10000D 10000~20000E 20000以上

了解及使用信息設(shè)施的途徑

1、請問您家中有以下哪些基礎(chǔ)信息設(shè)施？（多選）

A 固定電話B 手機(jī)C 電視D 電腦E 其他

2、請問您通過家用信息設(shè)施主要用途是什么？（多選）

A 了解新聞B休閑娛樂C工作需要D教育需要E 聊天交際

3、您是通過什么途徑上網(wǎng)？

A 家里電腦B 網(wǎng)吧C 手機(jī)D 電子閱覽室E 其他

4、就您個(gè)人而言，在獲取信息過程中有哪些困難？

A 沒有基礎(chǔ)設(shè)施B 有設(shè)施不會(huì)使用C 不知道獲取哪些信息

5、您家庭平均每天使用電腦的時(shí)間為？

A 一小時(shí)以下B 一至兩小時(shí)C 兩至三小時(shí)D 三小時(shí)以上

6、您最希望掌握哪方面的信息化技術(shù)？

A 種養(yǎng)技術(shù)B 生產(chǎn)經(jīng)營C 文化知識D 信息技術(shù)E 其他

7、您獲取農(nóng)業(yè)信息的渠道有哪些？（）

A． 同事、朋友B．電視、廣播 C．報(bào)紙、雜志D、網(wǎng)絡(luò) E、其他8、9、您能熟練的使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)獲取信息嗎？（）

A．不會(huì)B．還行 C．熟練 D．運(yùn)用自如

10、您參加農(nóng)業(yè)信息化技術(shù)培訓(xùn)的次數(shù)？（）

A．0次B．1-2次 C．3-4 D．5次以上

11、您登陸過農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)嗎？（）

A．從未登陸過B．偶爾登陸過 C．經(jīng)常登陸D．查找農(nóng)業(yè)信息時(shí)才登陸

12、您最需要哪類信息？（）

A．農(nóng)業(yè)新技術(shù)B．最新農(nóng)業(yè)政策 C．農(nóng)業(yè)市場動(dòng)態(tài) D．農(nóng)業(yè)新品種信息E．其他

13、您認(rèn)為信息技術(shù)對農(nóng)業(yè)發(fā)展的那些發(fā)面有促進(jìn)作用？（）

A．農(nóng)業(yè)經(jīng)營市場化B．農(nóng)業(yè)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化 C．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模化 D．農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)化E．現(xiàn)代農(nóng)民知識化

14、農(nóng)業(yè)領(lǐng)域信息化發(fā)展的不利因素？（）

A．村鎮(zhèn)、農(nóng)村信息化基礎(chǔ)設(shè)施落后 B．農(nóng)業(yè)信息技術(shù)人才短缺C．農(nóng)業(yè)信息技術(shù)普及應(yīng)用難度大D．領(lǐng)導(dǎo)不重視

15、您認(rèn)為農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)站不吸引自己的原因？（）

A．現(xiàn)狀信息多，趨勢信息少B．信息滯后、更新太慢 C．適應(yīng)面窄，指導(dǎo)性不廣D．前沿最新技術(shù)介紹的少E、有些信息不實(shí)用

16、您愿意為獲取有用的農(nóng)業(yè)信息而支付適當(dāng)費(fèi)用嗎？（）

A．愿意B．不愿意

17、您在生產(chǎn)經(jīng)營中對信息的需求強(qiáng)烈嗎？（）

A．生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模大，很需要信息B． 家庭農(nóng)業(yè)生產(chǎn)只為滿足家庭口糧，無所謂信息有無

18、您有過應(yīng)用信息增加收益的經(jīng)歷嗎？（）

A．有 B．沒有

19、什么因素能影響您對信息的利用?（）

A．文化水平B．針對性，信息要適合利用者的具體情況C．資金問題

20、如果有農(nóng)業(yè)信息化技術(shù)培訓(xùn)，您愿意自費(fèi)參加培訓(xùn)嗎？（）

A．愿意 B．不愿意

21、一般情況您都在什么地方上網(wǎng)了解信息？（）

A．自己家里B．單位里 C．網(wǎng)吧D．其他地方

22、本縣農(nóng)業(yè)局、畜牧局是否有專人負(fù)責(zé)信息服務(wù)工作？（）

A．是B．否

23、請問您所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)所屬村莊具備聯(lián)入互聯(lián)網(wǎng)條件的比例？（）

A．0 B．20%以下C．20%-50%D．50%以上

23、您們鄉(xiāng)鎮(zhèn)或者縣區(qū)安裝了那些信息化系統(tǒng)？（）

A、業(yè)經(jīng)營管理信息系統(tǒng) B、鎮(zhèn)企業(yè)管理信息系統(tǒng) C、能源及環(huán)境監(jiān)測管理信息系統(tǒng)

D、栽培計(jì)算機(jī)模擬系統(tǒng) E、生產(chǎn)管理計(jì)算機(jī)輔助系統(tǒng) F、生產(chǎn)計(jì)算機(jī)咨詢系統(tǒng) G、生產(chǎn)管理模擬系統(tǒng)H、國農(nóng)電管理決策支持系統(tǒng)I、市（縣）農(nóng)業(yè)規(guī)劃預(yù)測系統(tǒng) J、麥玉米品種選育專家系統(tǒng) K、小麥計(jì)算機(jī)專家管理系統(tǒng) L、水稻主要病蟲害診治專家系統(tǒng)

M、農(nóng)務(wù)通系統(tǒng) N、農(nóng)教通系統(tǒng) O、配方測土施肥專家系統(tǒng)P、其他（請說明系統(tǒng)名稱）：

信息設(shè)施在生活生產(chǎn)的運(yùn)用

1、您通過互聯(lián)網(wǎng)做過以下哪些內(nèi)容？（多選）

A 獲得市場和技術(shù)信息B 購買生產(chǎn)資料C 出售農(nóng)產(chǎn)品D 沒有

2、您到信息服務(wù)站尋求農(nóng)業(yè)方面幫助的頻率？

A 沒有B 偶爾C 經(jīng)常

3、您對于通過各種渠道和途徑獲取的農(nóng)業(yè)種、養(yǎng)殖方面的信息的運(yùn)用情況？

A 沒有B偶爾C 經(jīng)常

4、您有沒有通過信息化途徑進(jìn)行技術(shù)經(jīng)驗(yàn)交流？

A 沒有B 偶爾C 經(jīng)常

5、您所獲取的信息對于提高您的勞動(dòng)收入和生活水平有何等程度的幫助？

A 沒有B 較小C 較大D 很大

6、請問您對信息化建設(shè)以及應(yīng)用有何想法和建議？

第三篇：旅游意向調(diào)查問卷

尊敬的先生/女士：

您好，很榮幸邀請您來填寫本次調(diào)查問卷，您的回答將對我們產(chǎn)生極具意義的影響力。

您可以僅對感興趣的問題給予回復(fù)，單項(xiàng)選擇或多項(xiàng)選擇均可：選中“方框”填充顏色或在“方框”前填寫“序號”

若您留下有效的聯(lián)系方式，我們將會(huì)在回收問卷后寄出紀(jì)念品以表謝意！

1.請問您通常選擇在哪個(gè)假期旅行？

□清明、五

一、端午、中秋□十一黃金周□圣誕、元旦□春節(jié)□年假□寒假

2.請問您每次旅行占用多長時(shí)間？

□3-5天□5-7天□7-10天□10-15天□15天以上

3.請問您個(gè)人5天以上的旅程消費(fèi)額（人民幣）是多少？

□5000以下□5000—10000□10000-15000□15000-25000□25000-50000□50000以上

4.請您對如下選項(xiàng)進(jìn)行消費(fèi)額排序（由消費(fèi)高到消費(fèi)低，標(biāo)明序號，1為最高，依次排序）？

□交通□住宿□美食□觀光與體驗(yàn)□購物

5.請問您通常采用如下哪種旅行方式？

□跟團(tuán)游□自由行（旅行社、酒店或航空公司的旅游產(chǎn)品）□自助游（自行預(yù)定各項(xiàng)旅游必備事項(xiàng)）

□獎(jiǎng)勵(lì)旅游（優(yōu)秀員工等）□團(tuán)隊(duì)建設(shè)旅游（公司及部門活動(dòng)）□差旅

6.請問您喜歡如下哪種旅游體驗(yàn)？

□自然的□生態(tài)的□原始的□民族的□文化的□時(shí)尚的□探險(xiǎn)的□悠閑的7.請問您5天以上的旅程選擇何種交通方式？

□飛機(jī)□火車□自駕□輪船/郵輪

8.請問您選擇如下哪種住宿方式？

□別墅□五星或四星酒店/渡假村□三星/經(jīng)濟(jì)型酒店□青年旅社□民居

9.請您對如下旅游要素進(jìn)行排序（由最看重到不看重，標(biāo)明序號，1為最看中，依次排序）？

□目的地的天氣□目的地的安全性□目的地的節(jié)日□目的地的服務(wù)□目的地的知名度

10.請問您通常從何處獲取旅行信息？

□新浪等門戶網(wǎng)站的旅游欄目□攜程等專業(yè)旅游網(wǎng)站/論壇□旅行社門店及其網(wǎng)站□航空公司

□生活類報(bào)紙或時(shí)尚類雜志□旅游類雜志□旅游類電視欄目及頻道□廣播□親朋同事

11.請問您在冬季時(shí)安排5天以上的旅程會(huì)選擇下述哪些旅游目的地？

□北歐、北美、北海道□東北□西藏□云南□海南□新疆□內(nèi)蒙□其他

12.如果您在冬季選擇去新疆旅游，請對下述城市進(jìn)行意愿度排序（由最想去到不想去，標(biāo)明序號，1為最想去，依次排序）？ □烏魯木齊□吐魯蕃□哈密□伊寧□喀什□克拉瑪依□阿勒泰□喀納斯

13.如果您在冬季選擇冰雪旅游，請您選出所感興趣的旅游項(xiàng)目？

□冰帆□雪地風(fēng)箏□滑雪□冰壺□冰酒吧□冰城堡□溫泉□SPA

□觀光□學(xué)藝□烹飪□冬捕□狩獵

14.請您在下述選項(xiàng)中挑選出您所感興趣的旅游線路？

□聆聽·額爾齊斯河-絲綢之路 覓蹤之旅□夢幻·布爾津 狩獵主題游□親近·雪之喀納斯 休閑自由行

□極致喀納斯.冰川世紀(jì)穿越之旅□雪濃西域.阿爾泰山極限運(yùn)動(dòng)之旅□醉美福海.烏倫古湖冬捕節(jié)紀(jì)實(shí)體驗(yàn)之旅

15.如果您赴喀納斯旅行，請問您在旅程中會(huì)對下述哪些選項(xiàng)付出公益愛心？

□植被保護(hù)□動(dòng)物保護(hù)□空氣保護(hù)□民族文化保護(hù)□支援貧困學(xué)生/家庭

16.請問您的性別與年齡：

□女□男□18-25歲□26-34歲□35-45歲□46-60歲

17.請問您的職業(yè)：

□職員□管理層□公司經(jīng)營者/私營業(yè)主□公務(wù)員□軍人□教師□自由職業(yè)者

18.請問您可支配的年消費(fèi)額（除去各項(xiàng)貸款，可含夫妻/情侶共同支配額）：

□10萬以下□10-15萬□15萬-20萬□20萬以上

19.您的貴姓：您的手機(jī)：您的居住城市：

第四篇：2013留學(xué)意向調(diào)查

2013留學(xué)意向調(diào)查：興趣為主導(dǎo) 美國一枝獨(dú)秀

最近，啟德國際教育研究院發(fā)布的《2013年中國學(xué)生留學(xué)(微博)意向調(diào)查報(bào)告》顯示，中國學(xué)生對在海外留學(xué)的自我管理信心普遍偏高，但大多數(shù)人并沒有清晰的學(xué)業(yè)規(guī)劃，對海外的教育制度也不了解。在留學(xué)選擇權(quán)方面，以個(gè)人興趣為主導(dǎo)，父母和社會(huì)環(huán)境是影響留學(xué)選擇的兩大“噪音”。在申請方面，“五不知”成為留學(xué)路上的五大“攔路虎”?？傮w而言，中國學(xué)生整體留學(xué)考慮更趨理性，更注重海外工作經(jīng)歷。

趨勢一：美國留學(xué)一枝獨(dú)秀。在意向留學(xué)國家的調(diào)查中，美國憑借28.1%的比例一枝獨(dú)秀，英國(17.7%)、澳大利亞(13.9%)、加拿大(8%)緊隨其后。歐亞各國和地區(qū)與2012年相比，意向留學(xué)人數(shù)有明顯上升。

趨勢二：研究生申請仍是主流。在計(jì)劃出國留學(xué)的學(xué)生學(xué)歷層次方面，申請出國讀研的人數(shù)連續(xù)下降，但仍是出國留學(xué)的主力大軍，而出國讀本科的比例則持續(xù)上升。最近兩年，去國外讀高中的中國學(xué)生人數(shù)增長率都保持在兩位數(shù)。趨勢三：留學(xué)選擇以個(gè)人為主導(dǎo)。有七成多的準(zhǔn)留學(xué)生表示可以自己做決定。但年紀(jì)尚輕、社會(huì)經(jīng)歷少的準(zhǔn)留學(xué)生們，并沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)和能力作出正確的選擇，父母和留學(xué)專家在這個(gè)過程中的護(hù)航指導(dǎo)不可或缺。

趨勢四：留學(xué)成“大眾消費(fèi)品”。2013年，家庭收入30萬元以內(nèi)的留學(xué)群體繼續(xù)增加，比2012年多2.6%。

趨勢五：準(zhǔn)留學(xué)生自我管理信心指數(shù)偏高。70%的準(zhǔn)留學(xué)生認(rèn)為自己能管理好留學(xué)學(xué)費(fèi)及學(xué)業(yè)。遺憾的是，調(diào)查中70%的人對海外的教育制度并不是很了解，更有70%的人對“海歸”就業(yè)現(xiàn)狀也缺乏認(rèn)知。

趨勢六：“五不知”成留學(xué)“攔路虎”。包括不知道需準(zhǔn)備哪些材料、不知道如何規(guī)劃、不知道如何申請、不知道簽證流程、不知道如何選校。趨勢七：專業(yè)選擇更趨理性，重視海外工作經(jīng)歷。在專業(yè)選擇方面，工商科繼續(xù)領(lǐng)跑，文化、藝術(shù)類專業(yè)走俏。近半數(shù)學(xué)生會(huì)在國外工作一段時(shí)間后再回國發(fā)展。

第五篇：大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查范文

大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查報(bào)告

前言:

我國大學(xué)生的就業(yè)形勢目前越來越嚴(yán)峻，高校擴(kuò)招的政策使大學(xué)生的人數(shù)飆漲，同時(shí)也對大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)形勢造成了極大的影響，就業(yè)難早已成為一個(gè)不爭的事實(shí)。再加上這兩年來金融危機(jī)的一陣陣沖擊，“畢業(yè)就失業(yè)”似乎也已經(jīng)成為大學(xué)生的普遍心理。對每個(gè)大學(xué)生來說，及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，對決定自己的職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析，總結(jié)和測定，確定奮斗目標(biāo)，才能在競爭激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地。

本次調(diào)查與民商6班張琴，劉紅絲，吳維納一同完成。調(diào)查目的：

通過對在校大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查，了解當(dāng)代大學(xué)生的在壓力重重的今天的就業(yè)觀，了解在校大學(xué)生就業(yè)期望，自身素質(zhì)的評價(jià)，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)，對就業(yè)形勢的看法，旨在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢對大學(xué)生的影響；為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個(gè)新的描述；幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識自我，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo)，使學(xué)生能謀取理想職業(yè)。為同學(xué)們在今后的求職就業(yè)過程中提供參考。調(diào)查對象:

本次調(diào)查針對西南政法大學(xué)渝北校區(qū)各年級各學(xué)院的學(xué)生展開 調(diào)查方式：

通過網(wǎng)上調(diào)查及問卷調(diào)查的形式，問卷共設(shè)12題，調(diào)查文件采用單項(xiàng)選擇，不定項(xiàng)選擇兩種方式，問卷發(fā)出100份，收回了90份，回收率90%（問卷附后）調(diào)查數(shù)據(jù)分析：

（1）對當(dāng)前就業(yè)形勢的估算中，第1題53%的人覺得競爭有點(diǎn)大，31%的人覺得極為嚴(yán)峻，這說明在校大學(xué)生都比較擔(dān)憂目前的就業(yè)狀況。

（2）在對自己和對用人單位的了解中，第8題，61%的人都覺得單位更注重的是個(gè)人素質(zhì)，其次才是工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)校名氣與專業(yè)，大家都認(rèn)識到個(gè)人魅力會(huì)給自己更多的籌碼，在第9題中，大部分的同學(xué)都認(rèn)為在校期間，最重要的是要學(xué)好自己的專業(yè)知識，然后是提高人際交往能力和自己的創(chuàng)新能力，第10題中，對于自己能否在如此大的競爭狀態(tài)下勝出的問題，對自己很有信心的同學(xué)和對自己不怎么有信心的同學(xué)各占一半，很多同學(xué)還需要進(jìn)一步提升自己的綜合素質(zhì)以求勝出。

（3）對自己未來工作的打算中，第2題對于自己本科畢業(yè)后的打算，47%的同學(xué)打算直接找與專業(yè)對口的工作，30%的同學(xué)打算繼續(xù)深造提升自己的競爭力，還有20%的同學(xué)處于觀望狀態(tài)，要看畢業(yè)后的形勢才做打算。多數(shù)同學(xué)還是希望學(xué)以致用的。第3題中，絕大部分同學(xué)都認(rèn)為自己以后的工作會(huì)與現(xiàn)在所學(xué)專業(yè)直接相關(guān)或是有點(diǎn)關(guān)系，但仍有10%左右的同學(xué)覺得不會(huì)有多大聯(lián)系，大學(xué)所學(xué)專業(yè)只是為其提供一個(gè)鍛煉自己能力的平臺。第4題在考慮畢業(yè)后的職業(yè)類型時(shí)，73%的同學(xué)選擇了社會(huì)類，余下則選擇了經(jīng)濟(jì)類及教學(xué)類，第5題中看出，在國企做公務(wù)員是大部分同學(xué)對未來的規(guī)劃外企和自主創(chuàng)業(yè)也是一些同學(xué)的選擇，這說明大多數(shù)同學(xué)還是傾向于未來有一個(gè)穩(wěn)定的工作，第6題調(diào)查了大家的希望工作地，大城市具有絕對的吸引力，49%的同學(xué)都愿意去闖蕩嘗試，而也同樣有46%的同學(xué)希望留在自己的家鄉(xiāng)求一份穩(wěn)定的工作。在擇業(yè)因素的考慮方面，第7題中，大家仍然把個(gè)人的理想追求放在了第一位，其次再考慮的工作的待遇和工資的穩(wěn)定性，說明大家現(xiàn)在仍然堅(jiān)持著自己的夢想并朝著它奮斗著

（4）面對未來嚴(yán)峻的競爭壓力，大家都希望能以一個(gè)完美的姿態(tài)勝出，所以11題中，56%的同學(xué)認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該作為一門必修課，有一個(gè)好的職業(yè)規(guī)

劃在以后的競爭中也就多了一分勝算。從12題來看，大家對畢業(yè)以后是否能從事自己喜愛工作的信心上是比較足的，34%的同學(xué)很有信心獲得理想工作，62%的同學(xué)認(rèn)為通過自己的努力應(yīng)該可以達(dá)到。

調(diào)查結(jié)論：

（1）大學(xué)生個(gè)人能力存在缺陷，自我認(rèn)識不足，盲目自信

自我認(rèn)識包括個(gè)人的興趣與特長、個(gè)人的性格與價(jià)值觀、個(gè)人所選定的目標(biāo)與需求、個(gè)人的情商、個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人的學(xué)歷與能力等個(gè)方面，是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一。

通過對部分用人單位的了解，發(fā)現(xiàn)社會(huì)所需要的大學(xué)生應(yīng)具備的基本綜合素質(zhì)應(yīng)該包括思想健康和道德、自律、講誠信，善于協(xié)調(diào)、容易與他人合作的品格，以及具備過硬的專業(yè)技術(shù)知識和基本的法律法規(guī)知識。而大部分同學(xué)只注意到培養(yǎng)自己其中某方面特質(zhì)而忘了全面發(fā)展。

職業(yè)生涯目標(biāo)是指可預(yù)想到的、有一定實(shí)現(xiàn)可能的目標(biāo)。而職業(yè)目標(biāo)的選擇關(guān)鍵是要依據(jù)自我實(shí)際，這就要求我們要對自己有所了解。通過個(gè)人分析認(rèn)識自己，估計(jì)自己的能力，確認(rèn)自己的性格，發(fā)現(xiàn)自己的興趣，明確自己的優(yōu)勢，衡量自己的差距，并以此來開發(fā)自己塑造自己，使自己的才能得到充分的發(fā)揮。然而調(diào)查表明，大部分大學(xué)生對自己的能力、興趣、職業(yè)傾向都缺乏深度了解，自然對職業(yè)生涯目標(biāo)是模糊的。

（2）．大學(xué)生的就業(yè)觀念，職業(yè)期望狀況

影響職業(yè)期望因素大致可分為三個(gè)方面，聲望地位穩(wěn)定性因素（地理位置與單位性質(zhì)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素），內(nèi)在價(jià)值因素（是否能發(fā)揮自己的才能、自己的理想），外在價(jià)值因素（家庭的經(jīng)濟(jì)條件、薪水和福利、）。在調(diào)查中，被調(diào)查者薪酬和福利、地理位置、單位性質(zhì)、自己的理想、家庭的經(jīng)濟(jì)條件、父母的決定、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素、是否能發(fā)揮自己的才能，按自身在選擇工作時(shí)所起作用從大到小排序。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的選擇情況，薪酬和福利、地理位置、單位性質(zhì)和父母的決定為同學(xué)們所所首先考慮下的，接下來是自己的理想、是否能發(fā)揮自己的才能、家庭的經(jīng)濟(jì)條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素，男女生沒有顯著的差異。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，以往的學(xué)生對自己就業(yè)后工作的要求，無論是單位性質(zhì)反面還是薪資方面，要求都比較高，但現(xiàn)在的就業(yè)形勢似乎不允許初出茅廬的學(xué)生有挑工作的機(jī)會(huì)了，大學(xué)生們的要求也降低了很多，大部分同學(xué)都表示可以接受“先就業(yè)，再擇業(yè)”的觀念，但大部份同學(xué)都希望在國企或外企工作，對那些民資企業(yè)只有極少部分的同學(xué)表示會(huì)考慮，這也是大學(xué)生好高騖遠(yuǎn)的表現(xiàn)，似乎也有點(diǎn)不切實(shí)際。

建議：

（1）大學(xué)生要自我轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

首先大學(xué)畢業(yè)生要認(rèn)清就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。當(dāng)前全社會(huì)就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻，除了表現(xiàn)在就業(yè)需求與勞動(dòng)力供給的矛盾外，城鎮(zhèn)和農(nóng)村就業(yè)問題同時(shí)出現(xiàn)，新生勞動(dòng)力就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)相互交織，這為大學(xué)生就業(yè)增加了困難。因此大學(xué)生要消除“眼高手低、有業(yè)不就”的思想，要樹立科學(xué)的人才觀和正確的就業(yè)觀。調(diào)整自己過高的、不切實(shí)際的想法，到基層去謀求發(fā)展，到艱苦的地方去創(chuàng)業(yè)。其次轉(zhuǎn)變到靈活就業(yè)，先就業(yè)、后擇業(yè)的動(dòng)態(tài)就業(yè)上來。最后認(rèn)清自身的素質(zhì)和條件，正確認(rèn)識自己和他人，不盲目攀比，尋找與自身?xiàng)l件相適應(yīng)的、適合于自己的用人單位。畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)給自己做出一個(gè)正確的評價(jià)，自我評價(jià)要全面、客觀，既要看到長處的一面，又要看到短處的一面，既要對某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評價(jià)，又要對其他各方面進(jìn)行綜合評價(jià)，既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素。

（2）大學(xué)生要提高自身的能力

在校期間也可以多參加一些社會(huì)活動(dòng)，如學(xué)校安排的社會(huì)實(shí)踐，社團(tuán)的下鄉(xiāng)活動(dòng)、積極參加學(xué)校組織的招聘會(huì)，也可以在不影響自己學(xué)業(yè)的前提下去找

一份兼職，提前適應(yīng)社會(huì)生活，了解現(xiàn)在社會(huì)需要什么樣的人才，積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的閱歷。這些都是將來找工作的資本。

（3）學(xué)校要切實(shí)做好學(xué)生的就業(yè)工作,盡快完善就業(yè)指導(dǎo)體系

高等院校應(yīng)通過改革傳統(tǒng)的管理體制，逐步形成和建立一支高素質(zhì)和職業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍,為畢業(yè)生提供就業(yè)信息服務(wù)和就業(yè)幫助。建立職業(yè)規(guī)劃課，幫助學(xué)生進(jìn)行自我評估等等

附調(diào)查表

大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查

性別_______學(xué)院______年級______

1．你認(rèn)為當(dāng)前的就業(yè)形勢怎樣？

A非常樂觀B比較看好

C競爭有點(diǎn)大D極為嚴(yán)峻

2．你畢業(yè)之后有何打算？

A找與專業(yè)相對口的職業(yè)B繼續(xù)深造

C出國D聽從父母老師安排

E看畢業(yè)后的形勢再做打算

3.你認(rèn)為專業(yè)對就業(yè)的影響有多大？

A直接相關(guān)B有點(diǎn)關(guān)系

C無所謂，沒多大關(guān)系D沒有聯(lián)系

4.你希望將來從事什么類型的職業(yè)？

A社會(huì)類（法學(xué)，管理類）B經(jīng)濟(jì)類

C機(jī)械工程類D教學(xué)類

E其他——請具體說明______

5.你希望將來自己在那種性質(zhì)的工作單位工作？

A國家機(jī)關(guān)（公務(wù)員）B國企

C私營企業(yè)D外企

E自主創(chuàng)業(yè)

6.你以后會(huì)選擇在什么地區(qū)工作

A大城市（上海，北京，天津等）B在自己的家鄉(xiāng)

C農(nóng)村D出國

E無所謂，看哪里有機(jī)會(huì)或者機(jī)會(huì)比較好

7.影響你擇業(yè)的因素是？

A工資待遇B個(gè)人理想追求

C工作的穩(wěn)定性D當(dāng)前就業(yè)形勢與政策

8.你認(rèn)為用人單位會(huì)更注重哪方面因素？

A學(xué)校的名氣B所學(xué)專業(yè)

C個(gè)人素質(zhì)D工作經(jīng)驗(yàn)

9.針對將來就業(yè)，你認(rèn)為當(dāng)前應(yīng)該著重培養(yǎng)自己哪方面能力

A專業(yè)知識方面B人際交往能力

C團(tuán)隊(duì)合作能力D創(chuàng)新能力

10.你有信心在未來的就業(yè)競爭中勝出嗎？

A很有信心B不怎么有信心 C沒有信心D不確定

11.你認(rèn)為學(xué)校有必要把就業(yè)規(guī)劃列為必修課嗎？ A很有必要B一般，無所謂 C沒多大必要，選修就可以了D完全沒必要

12.你認(rèn)為你有多大的幾率做自己心中向往的工作？ A很有信心，一定可以B應(yīng)該可以，C不太可能

D不知道，那看未來的形勢