第一篇：文明程度指數(shù)測(cè)評(píng)提示

文明程度指數(shù)測(cè)評(píng)提示

一、修水縣城市精神：

團(tuán)結(jié)苦干、奮發(fā)進(jìn)取、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、乘勢(shì)而上。

二、修水縣道德模范：

見(jiàn)義勇為模范：李永剛

森林衛(wèi)士：張岸林

自強(qiáng)之星：徐鋼

三、修水縣“美德少年”：

方洪文（散原中學(xué)），2012年被推選為“感動(dòng)九江十大人物”候選人。

文明程度指數(shù)測(cè)評(píng)提示

一、修水縣城市精神：

團(tuán)結(jié)苦干、奮發(fā)進(jìn)取、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、乘勢(shì)而上。

二、修水縣道德模范：

見(jiàn)義勇為模范：李永剛

森林衛(wèi)士：張岸林

自強(qiáng)之星：徐鋼

三、修水縣“美德少年”：

方洪文（散原中學(xué)），2012年被推選為“感動(dòng)九江十大人物”候選人。

第二篇：2013年城市文明程度指數(shù)測(cè)評(píng)工作方案

淮北市傳染病醫(yī)院

2013年城市文明程度指數(shù)測(cè)評(píng)工作方案

根據(jù)《關(guān)于印發(fā)2013年城市文明程度指數(shù)測(cè)評(píng)工作任務(wù)分解的通知》（淮文委[2013]16號(hào)）文件精神,結(jié)合我院工作實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以構(gòu)建和諧社會(huì)，提高城市公共文明指數(shù)為核心，以創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境、優(yōu)良秩序、優(yōu)質(zhì)服務(wù)為重點(diǎn)，貼近實(shí)際、貼近群眾、貼近生活，深入開(kāi)展行之有效的群眾性精神文明建設(shè)活動(dòng)，引導(dǎo)群眾從文明細(xì)節(jié)做起，關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)社會(huì)，摒棄陋習(xí)，崇尚禮儀，遵守秩序，切實(shí)提高城市公共文明程度，樹(shù)立良好城市形象，推動(dòng)創(chuàng)建文明城市工作科學(xué)化、長(zhǎng)效化、常態(tài)化。

二、工作任務(wù)及責(zé)任分工

（一）公共場(chǎng)所、窗口服務(wù)環(huán)境 1.測(cè)評(píng)內(nèi)容

（１）環(huán)境整治、門(mén)前責(zé)任制落實(shí)，無(wú)亂扔雜物、無(wú)隨地吐痰現(xiàn)象；實(shí)施全面禁煙并設(shè)置禁煙標(biāo)志。

（２）收費(fèi)項(xiàng)目，常用藥品價(jià)格公開(kāi)；

（３）醫(yī)務(wù)人員按規(guī)定統(tǒng)一著裝，掛牌上崗，以衣帽整潔，準(zhǔn)時(shí)到崗位（建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范管理;嚴(yán)格勞動(dòng)紀(jì)律，加強(qiáng)日常監(jiān)督，定期檢查，杜絕遲到，早退，脫崗，串崗及工作時(shí)間做與工作無(wú)關(guān)

第三篇：2012年綜合文明程度指數(shù)測(cè)評(píng)報(bào)告

2012年**區(qū)綜合文明程度指數(shù)測(cè)評(píng)報(bào)告

第一部分總體情況

2012年月日至月日，區(qū)文明辦委托第三方測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)對(duì)**全區(qū)進(jìn)行了2012年綜合文明指數(shù)第一次測(cè)評(píng)。本次測(cè)評(píng)分為材料審核和實(shí)地考察及問(wèn)卷調(diào)查共三部分，總分為100分（其中實(shí)地考察50分，問(wèn)卷調(diào)查30分，材料審核20分）。實(shí)地考察委托第三方調(diào)查機(jī)構(gòu)進(jìn)行測(cè)評(píng)，材料審核及問(wèn)卷調(diào)查由區(qū)文明辦負(fù)責(zé)考核。

第二部分實(shí)地考察部分

一、總體情況

實(shí)地考察測(cè)評(píng)內(nèi)容包括城市基礎(chǔ)設(shè)施、市容環(huán)境、社區(qū)環(huán)境、市場(chǎng)行業(yè)環(huán)境、公共文化環(huán)境、公共衛(wèi)生環(huán)境、公共場(chǎng)所秩序、交通秩序與管理、市民文明行為及公益行動(dòng)、。測(cè)評(píng)方法采用實(shí)地考察法，在實(shí)地考察的同時(shí)進(jìn)行問(wèn)題記錄。實(shí)地考察分為十個(gè)部分，其中基礎(chǔ)設(shè)施占5分、市容環(huán)境占7分、社區(qū)環(huán)境占6.0分、市場(chǎng)行業(yè)環(huán)境占5.0分、公共文化環(huán)境占7分、公共衛(wèi)生環(huán)境占5分、公共場(chǎng)所秩序占2分、交通秩序與管理占3分、市民文明行為占5分、公益行動(dòng)占3分，總分為50分。

二、實(shí)地考察部分各級(jí)指標(biāo)測(cè)評(píng)詳細(xì)情況

（一）、基礎(chǔ)設(shè)施部分包含了公共安全、無(wú)障礙設(shè)施、道路設(shè)施、公用設(shè)施、交通設(shè)施共5個(gè)二級(jí)指標(biāo)。這部分的主要失分點(diǎn)在于機(jī)動(dòng)車(chē)道被侵占現(xiàn)象較多，人行道有坑洼破損現(xiàn)象，人行道亂堆放垃圾雜物堵塞通道現(xiàn)象普遍，自行車(chē)道有被侵占現(xiàn)象，道路有坑洼積水現(xiàn)象，公用設(shè)施及交通設(shè)施均有損壞失修現(xiàn)象及亂張貼現(xiàn)象；動(dòng)漫城無(wú)消防設(shè)施檢查保養(yǎng)記錄；部分小區(qū)無(wú)安全巡邏制度，或未在顯眼處張貼公示；樓梯等疏散通道均有雜物堆積現(xiàn)象；特別指出**家屬院門(mén)衛(wèi)室無(wú)滅火器等消防設(shè)施；所考察的小區(qū)排水管均無(wú)防盜傘；五一小區(qū)、食研所家屬院、和諧小區(qū)均無(wú)治安巡防隊(duì)伍；

（二）市容環(huán)境部分包含街面管理、店鋪管理、流動(dòng)攤販管理、共3個(gè)二級(jí)

指標(biāo)。這部分的主要失分點(diǎn)在于街道上街面果皮、紙屑等雜物較多，尤其是**路和**街；另外存在街道店鋪門(mén)前果皮、紙屑、塑料袋等垃圾較多；街道上的臨街店鋪的亂張貼廣告、跨門(mén)經(jīng)營(yíng)、占道經(jīng)營(yíng)等現(xiàn)象極其普遍；特別指出**大道中段的店鋪亂張貼及牽掛橫幅現(xiàn)象尤其普遍；店鋪還存在一店多招現(xiàn)象，店鋪亂擺放現(xiàn)象很?chē)?yán)重；店鋪亂擺放現(xiàn)象也很普遍；有流動(dòng)攤販，有流動(dòng)人員散發(fā)小廣告現(xiàn)象。

（三）社區(qū)環(huán)境部分包含院落衛(wèi)生、樓房衛(wèi)生、公共區(qū)域管理共3個(gè)二級(jí)指標(biāo)。在此部分考察中，主要失分點(diǎn)在于所考察的順和苑、和盛花園的環(huán)境特別臟亂，垃圾雜物隨處可見(jiàn)，機(jī)動(dòng)車(chē)、非機(jī)動(dòng)車(chē)亂停放現(xiàn)象嚴(yán)重；所考察的無(wú)物管小區(qū)均無(wú)公共健身、休閑等設(shè)施。

(四)市場(chǎng)行業(yè)環(huán)境部分包含重點(diǎn)區(qū)域面貌、重點(diǎn)行業(yè)面貌共2個(gè)二級(jí)指標(biāo)。這部分的主要失分點(diǎn)在于未亮證經(jīng)營(yíng)，出租車(chē)未主動(dòng)提供發(fā)票。

（五）公共文化環(huán)境部分包含網(wǎng)吧管理、出版物管理、文化活動(dòng)場(chǎng)所、未成年人活動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)、校園周邊環(huán)境共5個(gè)二級(jí)指標(biāo)。這部分的主要失分點(diǎn)在于所考察的音像制品經(jīng)營(yíng)部違規(guī)銷(xiāo)售淫穢光盤(pán)及盜版物；**中學(xué)校園周?chē)?00米內(nèi)有動(dòng)漫廳；國(guó)蜀小學(xué)周?chē)?00米內(nèi)有假日歌城；校園門(mén)口均無(wú)紅綠燈及減速帶；鹽江雙語(yǔ)幼兒園校門(mén)口無(wú)斑馬線(xiàn)。

（六）公共衛(wèi)生環(huán)境部分包含經(jīng)營(yíng)性場(chǎng)所衛(wèi)生、食品安全、藥品安全共3個(gè)二級(jí)指標(biāo)。這部分的只要失分點(diǎn)在于食店未懸掛《衛(wèi)生許可證》和《營(yíng)業(yè)執(zhí)照》；無(wú)公共用品、用具的消毒制度，無(wú)消毒設(shè)施；美發(fā)店、食品店無(wú)從業(yè)人員的有效《健康證》、《衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)合格證明》或《崗位衛(wèi)生制度》。食品店未實(shí)施食品衛(wèi)生監(jiān)督量化分級(jí)管理制度。

（七）公共場(chǎng)所秩序部分包含公共場(chǎng)所和公共文化場(chǎng)所2個(gè)二級(jí)指標(biāo)。這部分的主要失分點(diǎn)在于小區(qū)內(nèi)有寵物或家禽放敞現(xiàn)象。

（八）交通秩序與管理部分包含道路管理和路口管理2個(gè)二級(jí)指標(biāo)。這部分主要考察的是道路交通設(shè)施率符合要求，設(shè)施率達(dá)99%；街道上車(chē)輛停放規(guī)范，無(wú)亂停放現(xiàn)象。這部分主要的失分點(diǎn)在于街道上存在機(jī)動(dòng)車(chē)和非機(jī)動(dòng)車(chē)亂停放現(xiàn)象。

（九）市民文明行為部分包含交通行為和人際關(guān)系2個(gè)二級(jí)指標(biāo)。這部分的主要失分點(diǎn)在于主干道及交通路口非機(jī)動(dòng)車(chē)闖紅燈、非機(jī)動(dòng)車(chē)載人現(xiàn)象較多；在交通

路口所測(cè)試20輛機(jī)動(dòng)車(chē)，其中駕駛員不系安全帶的占大多數(shù)，平均數(shù)量達(dá)到了17輛；在公交車(chē)的起始站和主街的公交站，乘客都不排隊(duì)上車(chē)。

（十）公益行動(dòng)部分包含社區(qū)志愿服務(wù)1個(gè)二級(jí)指標(biāo)。這部分的主要失分點(diǎn)在于社區(qū)無(wú)志愿者服務(wù)站并掛牌，管理制度未上墻，無(wú)負(fù)責(zé)人聯(lián)系方式，志愿者服務(wù)隊(duì)少于6支，關(guān)愛(ài)自然志愿服務(wù)活動(dòng)記錄不夠，平均每月開(kāi)展的活動(dòng)少于2次。第三部分各個(gè)考察對(duì)象實(shí)地考察部分具體測(cè)評(píng)情況

本次實(shí)地考察部分的考察對(duì)象主要是根據(jù)28個(gè)二級(jí)指標(biāo)的具體要求選定，主要包括二條主干道、一條中街、一條小街、超市、商場(chǎng)、小美容美發(fā)店、小餐館、熟食店、副食店、藥店、網(wǎng)吧、煙酒商店、書(shū)店、音像制品店、24個(gè)小區(qū)、5個(gè)社區(qū)、一個(gè)汽車(chē)站、公交站點(diǎn)、公共設(shè)施、重點(diǎn)窗口行業(yè)、一所中學(xué)、一所小學(xué)（或幼兒園）、醫(yī)院、機(jī)關(guān)或事業(yè)單位辦公場(chǎng)所、5個(gè)交通路口、一個(gè)愛(ài)國(guó)主義教育基地、青少年宮。每個(gè)考察對(duì)象的具體情況詳見(jiàn)《具體考察對(duì)象測(cè)評(píng)分報(bào)告》。

第四部分測(cè)評(píng)結(jié)論和建議

通過(guò)對(duì)**區(qū)的建成區(qū)的這次綜合測(cè)評(píng)，總體測(cè)評(píng)情況良好，尤其是重點(diǎn)窗口行業(yè)，得分為滿(mǎn)分，客運(yùn)站的整治也見(jiàn)成效，客運(yùn)站給乘客帶來(lái)更多的方便和安全，對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施部分的整改后，更方便了民眾的生活，提高了文明程度。

街道管理和店鋪管理還是有待加強(qiáng)，每條街道的店鋪跨門(mén)經(jīng)營(yíng)和占道經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象很普遍，跨門(mén)經(jīng)營(yíng)和占道經(jīng)營(yíng)不但影響街面的整潔而且在一定程度上造成了人行道的堵塞；各條街道上的非機(jī)動(dòng)車(chē)的亂停放，侵占盲道現(xiàn)象還是比較多，盲道被侵占給盲人的通行帶來(lái)了不便。建議加強(qiáng)街面和店鋪的管理，還市民一個(gè)整潔的環(huán)境。

各個(gè)社區(qū)的小區(qū)整體情況有待改善，小區(qū)內(nèi)居民的機(jī)動(dòng)車(chē)和非機(jī)動(dòng)車(chē)亂停放現(xiàn)象依然普遍，尤其是非機(jī)動(dòng)車(chē)停放在樓道前，不但影響了小區(qū)環(huán)境的整潔，更主要的是造成消防通道的阻塞，給小區(qū)居民帶來(lái)了安全隱患，關(guān)于小區(qū)公共健身設(shè)施，大部分小區(qū)已設(shè)立公共健身設(shè)施，便于居民開(kāi)展健身活動(dòng)，增加了居民健康運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目，但所考察的無(wú)物管的老式院落，仍無(wú)健身設(shè)施。建議這些社區(qū)能重視，給居民營(yíng)造良好的居住氛圍。此次測(cè)評(píng)，個(gè)別小區(qū)環(huán)境不夠整潔，小區(qū)道

路和綠化帶上垃圾隨處可見(jiàn)，建議加強(qiáng)小區(qū)衛(wèi)生環(huán)境的整治。

對(duì)校園周邊環(huán)境的考察中，學(xué)校門(mén)口的交通安全設(shè)施不夠齊全，所考察的學(xué)校門(mén)口均無(wú)紅綠燈，幼兒園門(mén)口甚至無(wú)斑馬線(xiàn)，給學(xué)生的安全造成很大的隱患，建議加強(qiáng)對(duì)學(xué)校門(mén)口的交通安全設(shè)施的投入。

所考察的小餐館、小美發(fā)店中，整體情況良好，但仍有個(gè)別的小餐館和美發(fā)店仍然未懸掛無(wú)營(yíng)業(yè)執(zhí)照，尤其是小餐館無(wú)衛(wèi)生許可證，無(wú)公共用品、用具的消毒制度和消毒設(shè)施，從業(yè)人員也無(wú)健康證，建議加強(qiáng)這部分小餐館的管理，給市民提供一個(gè)放心的就餐環(huán)境。

所考察的交通路口，問(wèn)題最突出的就是機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員不系安全帶、摩托車(chē)駕駛員不戴頭盔，非機(jī)動(dòng)車(chē)闖紅燈或載人現(xiàn)象普遍，建議堅(jiān)強(qiáng)對(duì)這些行為的整治力度，提高市民的安全意識(shí)，減少事故的發(fā)生，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。

所考察的社區(qū)中，只有**社區(qū)的志愿服務(wù)站所有考核項(xiàng)目達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，已成立服務(wù)站，并已開(kāi)展服務(wù)，活動(dòng)記錄完整，涉及志愿服務(wù)面寬廣，其他4個(gè)社區(qū)的志愿服務(wù)站仍不同程度的存在問(wèn)題，要么未掛牌，或者管理制度仍未上墻，或者志愿活動(dòng)記錄缺失嚴(yán)重；孤、老、弱、殘等群體的統(tǒng)計(jì)名單不完整或無(wú)結(jié)對(duì)幫扶統(tǒng)計(jì)名單，開(kāi)展關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)自然志愿服務(wù)活動(dòng)記錄不夠，平均每月開(kāi)展的活動(dòng)少于2次。建議加強(qiáng)志愿服務(wù)站的綜合管理，給當(dāng)?shù)匕傩諣I(yíng)造更良好的社會(huì)氛圍，讓整個(gè)社會(huì)更和諧，促進(jìn)社會(huì)文明和發(fā)展。

第四篇：2012年全國(guó)城市文明程度指數(shù)測(cè)評(píng)

2012年全國(guó)城市文明程度指數(shù)測(cè)評(píng)

1、環(huán)境整潔，衛(wèi)生狀況良好，無(wú)亂扔雜物、無(wú)隨地吐痰、無(wú)損壞花草樹(shù)木；

2、柜臺(tái)、攤位擺放整齊有序，無(wú)占道經(jīng)營(yíng)；

3、無(wú)亂張貼、無(wú)亂涂寫(xiě)、無(wú)亂設(shè)廣告牌；

4、亮證經(jīng)營(yíng)，證照齊全，無(wú)出售過(guò)期、變質(zhì)、偽劣食品，無(wú)強(qiáng)買(mǎi)強(qiáng)賣(mài)；

5、公共消防設(shè)施功能完好，消防通道無(wú)被占用、無(wú)堵塞，消防安全制度健全。

第五篇：中學(xué)文明程度指數(shù)測(cè)評(píng)匯報(bào)材料

######文明程度指數(shù)測(cè)評(píng)工作

匯報(bào)材料

######始建于195######年，是######市市級(jí)示范性普通高中、甘肅省中小學(xué)德育示范校、甘肅省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校、甘肅省綠色學(xué)校。學(xué)校占地面積73畝，建筑面積3.######萬(wàn)平方米?，F(xiàn)有教學(xué)班45個(gè)，在校學(xué)生######700多名，住校生1######70人。教職工191人，其中高級(jí)教師######9人，中學(xué)一級(jí)教師53人；研究生學(xué)歷教師3人，專(zhuān)任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％；學(xué)?，F(xiàn)有省市級(jí)優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手、教學(xué)質(zhì)量標(biāo)兵60余人。######010—######017年八年間，共向高校輸送本科新生近######300人，一大批優(yōu)秀學(xué)子被清華、南開(kāi)、同濟(jì)、國(guó)防科大等名牌高校錄取。

學(xué)校在發(fā)展過(guò)程中，注重學(xué)校文化建設(shè)，秉承“新民”的校訓(xùn)，以“成人、成才、成功”為辦學(xué)理念，以“創(chuàng)建######農(nóng)村一流學(xué)?！睘檗k學(xué)目標(biāo)，形成了“崇德求是，勤學(xué)嚴(yán)教”的校風(fēng)、“誨人不倦、為人師表”的教風(fēng)、“勤奮刻苦，樂(lè)學(xué)好問(wèn)”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校堅(jiān)持“質(zhì)量立?！?、“教研興校”、“教師強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，以提高教育質(zhì)量為核心，以立德樹(shù)人為根本，強(qiáng)化目標(biāo)管理，注重過(guò)程管理，不斷提升辦學(xué)水平，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。在市區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)的文明創(chuàng)建工作，學(xué)校事業(yè)健康快速發(fā)展，辦學(xué)成果贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的一致認(rèn)可。現(xiàn)就學(xué)校開(kāi)展文明創(chuàng)建活動(dòng)所做的主要工作匯報(bào)如下。

一、堅(jiān)持“以德為先”理念，全面落實(shí)育人職責(zé)

學(xué)校一以貫之地堅(jiān)持育人為本、德育為先的辦學(xué)理念，把這一理念視為培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的必然要求。無(wú)論是在學(xué)校

“十三五”發(fā)展規(guī)劃，還是在學(xué)校工作、學(xué)生教育管理工作計(jì)劃中，始終把“以德育人”放在首要位置，并在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新德育工作載體、豐富德育內(nèi)容和方法，落實(shí)全員育人工作措施，為切實(shí)增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、時(shí)代性提供了有力保證。

1.堅(jiān)守辦學(xué)理念，弘揚(yáng)治學(xué)文化。學(xué)校在文明創(chuàng)建工作中堅(jiān)持“為學(xué)生創(chuàng)建、創(chuàng)建為學(xué)生”的戰(zhàn)略思想，堅(jiān)守“三嚴(yán)格（嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格考評(píng)）”、“五育人（教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、活動(dòng)育人）”的教育理念和艱苦奮斗、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新的“七中”精神，逐步形成為推進(jìn)我校內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)建文明和諧校園的思想共識(shí)、文化特色和價(jià)值取向。

######．融合創(chuàng)建目標(biāo)，建立長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校堅(jiān)持以“正師風(fēng)、鑄師魂、強(qiáng)師能”為主題打造德育隊(duì)伍，不斷地教育引導(dǎo)廣大教職員充分認(rèn)識(shí)文明創(chuàng)建工作的重要性，以增強(qiáng)教職工育人的責(zé)任心和積極參與文明創(chuàng)建活動(dòng)的主動(dòng)性，以篤學(xué)篤行、高尚的師德、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感引導(dǎo)和影響學(xué)生。學(xué)校將######市市民公約、“十不”行為規(guī)范要求，結(jié)合學(xué)校教育特點(diǎn)，建立了《德育工作條例》、《升降國(guó)旗制度》、《主題班會(huì)制度》、《學(xué)生德育量化考核評(píng)定辦法》、《學(xué)生行為規(guī)范》等制度和《校園文明公約》、《寢室文明公約》、《教室文明公約》，讓學(xué)生人人清楚“在社會(huì)做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、遵守道德的好公民；在學(xué)校做個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的好學(xué)生；在家庭做個(gè)勤儉自強(qiáng)、孝敬長(zhǎng)輩的好子女”的具體要求和行為準(zhǔn)則。

3.構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，豐富教育形式。學(xué)校德育工作已形成了由政教處、團(tuán)委策劃、督導(dǎo)，各年級(jí)部具體組織落實(shí)，班主任、團(tuán)支部負(fù)責(zé)實(shí)施的學(xué)生德育工作網(wǎng)絡(luò)，為全面貫徹學(xué)校“以德為先”、“先成人、后成才”的辦學(xué)理念提供保障。一是堅(jiān)持發(fā)揮班會(huì)課主渠道作用，不同年級(jí)均開(kāi)展了部頒大綱要求的德育課

程；二是圍繞堅(jiān)持“文明進(jìn)校園、文明進(jìn)課堂”的要求，從學(xué)生文明用語(yǔ)、文明禮儀、文明習(xí)慣的養(yǎng)成入手，通過(guò)開(kāi)展“文明寢室”、“文明班風(fēng)”競(jìng)賽、“感恩講座”、“法制講座”、“勵(lì)志講座”、“書(shū)香校園演講征文競(jìng)賽”、“校園文化藝術(shù)節(jié)”、“校園才藝展”以及豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，使德育工作實(shí)現(xiàn)了多層面、多方位的全覆蓋；三是積極開(kāi)展“每天鍛煉一小時(shí)、健康工作五十年、幸福生活一輩子”的全民健身運(yùn)動(dòng)，利用廣播操、體育課、社團(tuán)活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等形式，激發(fā)了學(xué)生鍛煉身體的自覺(jué)性和熱情，從而不斷增強(qiáng)了學(xué)生的身體健康。為加強(qiáng)學(xué)生心理干預(yù)，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，學(xué)校建有心理咨詢(xún)室，并配有專(zhuān)職和兼職人員開(kāi)展學(xué)生心理健康輔導(dǎo)工作。通過(guò)以個(gè)別輔導(dǎo)和心理團(tuán)體輔導(dǎo)、“青春期心理健康”講座等，為及時(shí)消除、化解學(xué)生心結(jié)、培養(yǎng)學(xué)生健康的心理，促其健康成長(zhǎng)發(fā)揮了積極作用。

4．加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理，確保校園穩(wěn)定。根據(jù)新形勢(shì)、新情況、新問(wèn)題，認(rèn)真研究學(xué)生教育管理的方法，加強(qiáng)日常工作管理。一是制定了可測(cè)量可操作的質(zhì)量目標(biāo)，從出勤率、到課率、違紀(jì)率、流失率等方面來(lái)測(cè)評(píng)學(xué)生教育管理工作的績(jī)效；二是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)等現(xiàn)場(chǎng)巡查和管理，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育；三是以“發(fā)現(xiàn)得早，控制得住，教育得好”為目標(biāo)，及時(shí)解決學(xué)生中存在的重難點(diǎn)問(wèn)題，同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生防災(zāi)自救演練，不斷完善學(xué)生中突發(fā)事件的應(yīng)急處置方案，實(shí)現(xiàn)了校園安全穩(wěn)定目標(biāo)。

二．豐富文明創(chuàng)建載體，推進(jìn)和諧校園建設(shè)

建設(shè)具有時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園文化，是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精髓。

1．傳承歷史文化，構(gòu)筑精神高地。一是加強(qiáng)傳播中華民族文化，積極開(kāi)展誦讀經(jīng)典活動(dòng)。利用早自習(xí)時(shí)間組織學(xué)生誦讀經(jīng)典，并堅(jiān)持每天一查，將班級(jí)誦讀情況作為“文明班風(fēng)建設(shè)競(jìng)賽”的評(píng)比條件之一。堅(jiān)持?jǐn)?shù)年來(lái)，較好地發(fā)揮了誦讀中華經(jīng)典，傳承民族文化、陶冶學(xué)生情操、增強(qiáng)文化底蘊(yùn)、培養(yǎng)文雅氣質(zhì)的作用；二是挖掘傳統(tǒng)道德文化經(jīng)典的時(shí)代內(nèi)涵，組織開(kāi)展專(zhuān)題講座，讓學(xué)生進(jìn)一步明了中華傳統(tǒng)美德的歷史淵源和社會(huì)主義道德的時(shí)代要求，養(yǎng)成學(xué)生自覺(jué)修養(yǎng)道德的自覺(jué)習(xí)慣；三是利用“校園文化藝術(shù)節(jié)”舞臺(tái)和征文比賽、演講比賽等平臺(tái)，進(jìn)一步推廣誦讀經(jīng)典的普及性；四是不斷加強(qiáng)校園環(huán)境的文化建設(shè)，特別是學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)的規(guī)劃、建設(shè)面臨經(jīng)費(fèi)十分困難的實(shí)際，我們?nèi)匀幌敕皆O(shè)法地確保了綠化、凈化，并力爭(zhēng)盡快實(shí)現(xiàn)美化的目標(biāo)，以更好地發(fā)揮校園環(huán)境陶冶情操、凈化心靈、有益健康的育人功能。

######.弘揚(yáng)雷鋒精神，勇于社會(huì)實(shí)踐。學(xué)校成立了“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)隊(duì)”，由校團(tuán)委負(fù)責(zé)管理?，F(xiàn)團(tuán)委注冊(cè)的志愿者共1000余名。他們長(zhǎng)年堅(jiān)持開(kāi)展的主要道德實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)有，一是定期走進(jìn)社會(huì)福利院為福利院老人做衛(wèi)生、演節(jié)目，給他們送去快樂(lè)與幫助；二是走上街頭，參加交通法宣傳活動(dòng)，倡導(dǎo)文明出行；三是開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，打掃街道衛(wèi)生；四是積極組織募捐活動(dòng)，為災(zāi)區(qū)兒童送去溫暖和關(guān)懷；五是清明節(jié)為烈士掃墓，開(kāi)展祭奠緬懷先烈活動(dòng)；六是走進(jìn)社區(qū)、企業(yè)開(kāi)展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。

3.堅(jiān)持依法治校，推進(jìn)民主管理。我校十分注重文明創(chuàng)建活動(dòng)的群眾性、廣泛性，充分調(diào)動(dòng)廣大師生的投入創(chuàng)建文明、安全、和諧校園的熱情和創(chuàng)造性，在凝聚合力、豐富內(nèi)涵、創(chuàng)新載體上作了努力。一是不斷健全完善教代會(huì)制度，對(duì)學(xué)校重大發(fā)展事項(xiàng)交由教代會(huì)討論決定，鼓勵(lì)大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，堅(jiān)持推進(jìn)依法治校、民主管理；二是利用校內(nèi)網(wǎng)開(kāi)辟意見(jiàn)征求欄、設(shè)立意見(jiàn)箱、組織不同層面教職工座談會(huì)，及時(shí)了解群眾心聲，解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題；三是通過(guò)校工會(huì)、團(tuán)委組織師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的豐富多彩的創(chuàng)建活動(dòng)，如文藝匯演等，從而加強(qiáng)了師生關(guān)系的和諧，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力和向心力。

4.家校緊密合作，鋪就成才大道。學(xué)校針對(duì)未成年人德育工作特點(diǎn)，堅(jiān)持每年都召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，將學(xué)校的教育理念、培養(yǎng)目標(biāo)等情況介紹給家長(zhǎng)；由班主任詳細(xì)地將學(xué)生的在校情況匯報(bào)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、對(duì)子女的成長(zhǎng)過(guò)程有了更深入、更全面的了解。在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校向家長(zhǎng)發(fā)放辦學(xué)質(zhì)量滿(mǎn)意度調(diào)查表，廣泛征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校建設(shè)發(fā)展的評(píng)價(jià)、意見(jiàn)和建議，以利學(xué)校不斷改進(jìn)完善教育教學(xué)服務(wù)工作。數(shù)年的實(shí)踐證明：家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于有效地加強(qiáng)家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和溝通，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，掌握一些有效的教育方法，和學(xué)校聯(lián)手，就可以為學(xué)生的健康成長(zhǎng)鋪就一條陽(yáng)光大道。

三、“文明”與質(zhì)量齊頭并進(jìn)，促進(jìn)事業(yè)長(zhǎng)足發(fā)展 學(xué)校多年來(lái)一直堅(jiān)持文明創(chuàng)建工作，以文明創(chuàng)建促中心工作，打造了一支精神飽滿(mǎn)、工作熱情高、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、勇于克難奮進(jìn)、師德風(fēng)范好的教職工隊(duì)伍，并收到了“兩個(gè)文明”齊頭并進(jìn)、共創(chuàng)佳績(jī)的良好效果。

通過(guò)文明創(chuàng)建工作，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)生精神面貌活力四射、行為舉止文明、好人好事層出不窮，道德素質(zhì)顯著提高，形成了良好的學(xué)風(fēng)。我校在提升學(xué)校文明程度工作中雖然取得了一定成效,但也存在著一些不足和薄弱環(huán)節(jié)，需要進(jìn)一步改進(jìn)、完善和提高。我們將在上級(jí)的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助下，以更加求實(shí)的精神、更加務(wù)實(shí)的態(tài)度、更加扎實(shí)的工作，不斷提高我校的文明建設(shè)水平，促進(jìn)全面發(fā)展，把文明程度指數(shù)測(cè)評(píng)工作深入持久地開(kāi)展下去，把全校的整體工作提高到一個(gè)新的水平。

二〇一七年十一月十三日