第一篇：《公安信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)》期末試題(2005-2006學(xué)年第1學(xué)期B卷)

中國(guó)人民公安大學(xué)2005—2006學(xué)年

第二篇：《公安信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)》期末試題(2005-2006學(xué)年第1學(xué)期A卷)

中國(guó)人民公安大學(xué)2005—2006學(xué)年

第三篇：信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)

《信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)》考試題目及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

下周一（11月26日）中午12點(diǎn)之前由班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員收齊各班紙質(zhì)版本作業(yè)，周二收齊交給任課老師。

請(qǐng)注意論文封面、格式以及老師強(qiáng)調(diào)的論文重點(diǎn)，打印并裝訂好交給班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員?？荚囶}目：（任選其一）

設(shè)計(jì)一個(gè)銀行存取款管理信息系統(tǒng)。

要求具有下面的功能：①儲(chǔ)戶憑身份證在銀行開(kāi)戶，銀行賬戶中保存儲(chǔ)戶姓名、聯(lián)系電話、家庭住址等基本信息，并保存儲(chǔ)戶每筆存取款業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)。②儲(chǔ)戶存款時(shí)，需提交存折/卡號(hào)，由業(yè)務(wù)員在銀行賬戶及存折/卡上登記存款信息。③儲(chǔ)戶取款時(shí)，還需提交密碼，以確認(rèn)身份，在驗(yàn)證取款合法性后，更新銀行賬戶。④統(tǒng)計(jì)員每日統(tǒng)計(jì)存、取款情況，形成日存取款匯總表，提供給信貸管理部作為信貸主要依據(jù)。

設(shè)計(jì)一個(gè)物資采購(gòu)及庫(kù)存管理業(yè)務(wù)管理信息系統(tǒng)。

要求具有下面的功能：①車(chē)間填寫(xiě)領(lǐng)料單到倉(cāng)庫(kù)領(lǐng)料，庫(kù)長(zhǎng)根據(jù)用料計(jì)劃審批領(lǐng)料單，未批準(zhǔn)的退回車(chē)間。②庫(kù)工收到已批準(zhǔn)的領(lǐng)料單后，首先查閱庫(kù)存賬，若有貨，則通知車(chē)間前來(lái)領(lǐng)取所需物料，并登記用料流水賬；否則將缺貨通知采購(gòu)人員。③采購(gòu)人員根據(jù)缺貨通知，查閱訂貨合同單，若已訂貨，則向供貨單位發(fā)出催貨請(qǐng)求，否則就臨時(shí)申請(qǐng)補(bǔ)充訂貨。④供貨單位發(fā)出貨物后，立即向訂貨單位發(fā)出提貨通知。采購(gòu)人員收到提貨通知單后，就可辦理入庫(kù)手續(xù)。接著是庫(kù)工驗(yàn)收入庫(kù)，并通知車(chē)間領(lǐng)料。⑤此外，倉(cāng)庫(kù)庫(kù)工還要依據(jù)庫(kù)存賬和用料流水賬定期生成庫(kù)存報(bào)表，呈送有關(guān)部門(mén)。

考核內(nèi)容：

熟練掌握信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)的方法。具體考核的內(nèi)容是：

1、編寫(xiě)信息系統(tǒng)可行性報(bào)告。

2、編寫(xiě)信息系統(tǒng)需求分析報(bào)告，繪制數(shù)據(jù)流圖。

3、編寫(xiě)信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)報(bào)告，繪制功能結(jié)構(gòu)層次圖，數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)，界面設(shè)計(jì)和硬件和軟件設(shè)計(jì)。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、編寫(xiě)信息系統(tǒng)可行性報(bào)告。（20分）

2、編寫(xiě)信息系統(tǒng)需求分析報(bào)告，繪制數(shù)據(jù)流圖。（30分）

3、編寫(xiě)信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)報(bào)告，繪制功能結(jié)構(gòu)層次圖。（20分）

4、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)（10分）

5、界面設(shè)計(jì)。（10分）

6、簡(jiǎn)單的硬件和軟件設(shè)計(jì)。（10分）

第四篇：信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)(第3版)復(fù)習(xí)資料

第一章 系統(tǒng)思想

1.系統(tǒng)的概念：系統(tǒng)是相互聯(lián)系、相互制約的若干組成部分結(jié)合成的具有特定功能的有機(jī)整體。

2.系統(tǒng)的定義可以從三個(gè)方面：系統(tǒng)是由若干元素構(gòu)成；系統(tǒng)有一定的結(jié)構(gòu)；系統(tǒng)具有整體性。

3.按系統(tǒng)復(fù)雜程度分類(lèi):超越系統(tǒng)、社會(huì)文化系統(tǒng)、人···

4.按系統(tǒng)的起源不同：將系統(tǒng)分為：自然系統(tǒng)和人工系統(tǒng)（人工物理系統(tǒng)，人工抽象系統(tǒng)，人類(lèi)活動(dòng)系統(tǒng)三種類(lèi)型。）

5.按系統(tǒng)抽象程度分類(lèi)：實(shí)體系統(tǒng)、概念系統(tǒng)、邏輯系統(tǒng)

6.系統(tǒng)的特性：整體性、層次性、目的性、穩(wěn)定性、突變性、自組織性、相似性

第二章 管理系統(tǒng)

1.管理的基本特點(diǎn)：目的性、依存性、知識(shí)性

2.管理的基本職能：計(jì)劃職能、組織職能、領(lǐng)導(dǎo)職能、控制職能、激勵(lì)職能

第三章 信息與信息系統(tǒng)

1.信息的定義：信息是按照用戶決策要求加工后的數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)的定義：數(shù)據(jù)是一組表示數(shù)量、行動(dòng)和目標(biāo)的可鑒別的非隨機(jī)符號(hào)。

2.從信息系統(tǒng)角度看，信息具有的基本屬性：事實(shí)性、擴(kuò)散性、傳輸性、共享性、增值性、不完全性、等級(jí)性、滯后性。

3.西蒙建立的決策過(guò)程的基本模型包括三個(gè)階段：情報(bào)階段、設(shè)計(jì)階段、抉擇階段。

4.結(jié)構(gòu)化決策是指：在清楚的邏輯基礎(chǔ)上的決策，這類(lèi)決策可事先規(guī)定明確的決策規(guī)則。非結(jié)構(gòu)化決策是指：沒(méi)有明確的決策規(guī)則的決策。

5.企業(yè)一般可以分為三個(gè)管理層：高層管理（戰(zhàn)略管理）、中層管理（戰(zhàn)術(shù)管理）、基層管理（作業(yè)管理）。

6.信息系統(tǒng)的基本功能：數(shù)據(jù)的采集和輸入、數(shù)據(jù)的傳輸、信息的存儲(chǔ)、信息的加工、信息的維護(hù)、信息的使用。

7.識(shí)別信息的一般有三種方法：由決策者識(shí)別；系統(tǒng)分析員親自觀察識(shí)別；先由系統(tǒng)分析員觀察得到基本信息，再向決策人員調(diào)查，加以修正補(bǔ)充。

8.采集數(shù)據(jù)的方法有三種：自下而上地廣泛收集、有目的的專項(xiàng)調(diào)查、采用隨機(jī)累積法。

9.信息系統(tǒng)的發(fā)展主要經(jīng)歷三個(gè)階段：數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)、管理信息系統(tǒng)、決策支持系統(tǒng)。

10.信息系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)：信息源、信息處理器、信息用戶和信息管理者組成管理信息系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)。

11.基于管理活動(dòng)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)：分為三個(gè)級(jí)別：戰(zhàn)略規(guī)劃、管理控制、作業(yè)控制。這類(lèi)信息系統(tǒng)一般有三種處理組成：事務(wù)處理、報(bào)告處理、查詢處理。

12.基于管理職能的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)：市場(chǎng)銷(xiāo)售、生產(chǎn)管理、物資供應(yīng)、人事管理、財(cái)務(wù)管理、信息管理、高層管理。

13.管理信息系統(tǒng)的邏輯結(jié)構(gòu)分為：事務(wù)處理、作業(yè)控制、管理控制、戰(zhàn)略規(guī)劃。

14.管理信息系統(tǒng)的物理結(jié)構(gòu)的定義：指系統(tǒng)的硬件、軟件、數(shù)據(jù)等資源在空間的分布情況。物理結(jié)構(gòu)可分為集中式和分布式。

15.分布式系統(tǒng)的定義：是通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)把不同地點(diǎn)的計(jì)算機(jī)硬件、軟件和數(shù)據(jù)等資源聯(lián)系在一起，服務(wù)于共同的目標(biāo)。分布式系統(tǒng)個(gè)分為：分布式和客戶服

務(wù)器模式。

16.決策支持系統(tǒng)（DSS）的結(jié)構(gòu)：由三部分組成：語(yǔ)言系統(tǒng)（LS）、知識(shí)系統(tǒng)(KS)、問(wèn)題處理系統(tǒng)(PPS)。

17.專家系統(tǒng)（ES）特點(diǎn)：能對(duì)復(fù)雜情況做出診斷，能處理不確定狀況，并能對(duì)方案作出解釋

第四章 信息系統(tǒng)建設(shè)概論

1.信息系統(tǒng)建設(shè)成敗原因：

（一）信息系統(tǒng)建設(shè)的復(fù)雜性：①技術(shù)手段復(fù)雜 ②內(nèi)容復(fù)雜，目標(biāo)多樣 ③投資密度大，效益難以計(jì)算 ④環(huán)境復(fù)雜多變

（二）信息

系統(tǒng)開(kāi)發(fā)是一個(gè)社會(huì)過(guò)程，經(jīng)歷三個(gè)階段：第一階段，人們把信息系統(tǒng)看做計(jì)算機(jī)技術(shù)的一種應(yīng)用，認(rèn)為信息系統(tǒng)主要是一個(gè)技術(shù)過(guò)程，視項(xiàng)目開(kāi)發(fā)為“交鑰匙工程”；第二階段，人們把信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)看做是有行為影響的技術(shù)過(guò)程；第三階段，認(rèn)為信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)主要是社會(huì)過(guò)程。

2.信息系統(tǒng)的生命周期:系統(tǒng)規(guī)劃、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)施、系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)五個(gè)階段。

3.開(kāi)發(fā)信息系統(tǒng)方法存在的問(wèn)題：目標(biāo)含糊、通信誤解、步驟混亂、缺乏管理控制。

4.結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)一般由三種邏輯結(jié)構(gòu)來(lái)編制：順序結(jié)構(gòu)、判斷結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)。

5.結(jié)構(gòu)化方法的基本原則：①用戶參與 ②嚴(yán)格區(qū)分工作階段 ③按照系統(tǒng)的觀點(diǎn)，自頂向下的完成研制工作 ④充分考慮變化的情況 ⑤工作成果文獻(xiàn)化，標(biāo)準(zhǔn)化

6.結(jié)構(gòu)化方法的缺點(diǎn)：①開(kāi)發(fā)周期長(zhǎng)②早期的結(jié)構(gòu)化方法注重系統(tǒng)功能，但在兼顧數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)方面做得不夠③結(jié)構(gòu)化程度較低的系統(tǒng)，在開(kāi)發(fā)初期難以鎖定功

能要求。

7.原型法的基本思想：是在投入大量的人力、物力之前，在限定的時(shí)間內(nèi)用最經(jīng)濟(jì)的方法開(kāi)發(fā)出一個(gè)可實(shí)際運(yùn)行的系統(tǒng)原型，以便盡早澄清不明確的系統(tǒng)需求。

8.原型法的優(yōu)點(diǎn)：①增進(jìn)用戶與開(kāi)發(fā)人員之間的溝通②用戶在系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程中起主導(dǎo)作用③辨認(rèn)動(dòng)態(tài)的用戶需求④啟迪衍生式的用戶需求 ⑤縮短開(kāi)發(fā)周期，降低開(kāi)發(fā)風(fēng)險(xiǎn)

9.諾蘭模型的六個(gè)階段：初裝、蔓延、控制、集成、數(shù)據(jù)管理、成熟。

10.建立信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)條件：①領(lǐng)導(dǎo)重視，業(yè)務(wù)人員積極性高②有一定的科學(xué)管理基礎(chǔ) ③組織一支擁有不同層次的專業(yè)人員的技術(shù)隊(duì)伍④具備一定的資源

11.開(kāi)發(fā)方式：自行開(kāi)發(fā)、委托開(kāi)發(fā)、購(gòu)買(mǎi)現(xiàn)成軟件包、聯(lián)合開(kāi)發(fā)

12.項(xiàng)目管理體現(xiàn)在四個(gè)方面：資源保證、進(jìn)度保證、審核批準(zhǔn)、進(jìn)度和費(fèi)用統(tǒng)計(jì)

第五章 系統(tǒng)規(guī)劃

1.系統(tǒng)規(guī)劃的任務(wù)：①制定信息系統(tǒng)的發(fā)展戰(zhàn)略②制定信息系統(tǒng)的總體方案，安排項(xiàng)目開(kāi)發(fā)計(jì)劃 ③制動(dòng)系統(tǒng)建設(shè)的資源分配計(jì)劃

2.系統(tǒng)規(guī)劃的特點(diǎn)：①系統(tǒng)規(guī)劃是面向全局、面向長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)鍵問(wèn)題，具有較強(qiáng)的不確定性，結(jié)構(gòu)化程度較低。②系統(tǒng)規(guī)劃是高層次的系統(tǒng)分析，高層管理人員

是主體。③系統(tǒng)規(guī)劃不宜過(guò)細(xì)④系統(tǒng)規(guī)劃是企業(yè)規(guī)劃的一部分，會(huì)隨著環(huán)境的發(fā)展而變化。

3.系統(tǒng)規(guī)劃的原則：①支持企業(yè)的總目標(biāo)②整體上著眼于高層管理，兼顧各管理層的要求 ③擺脫信息系統(tǒng)對(duì)組織機(jī)構(gòu)的依從性。④使系統(tǒng)結(jié)構(gòu)有良好的整體

性⑤便于實(shí)施

4.信息系統(tǒng)戰(zhàn)略規(guī)劃的內(nèi)容：①信息系統(tǒng)的總目標(biāo)、發(fā)展戰(zhàn)略與總體結(jié)構(gòu) ②了解當(dāng)前信息系統(tǒng)的狀況 ③對(duì)相關(guān)信息技術(shù)發(fā)展的預(yù)測(cè) ④近期發(fā)展的計(jì)劃

5.戰(zhàn)略目標(biāo)集轉(zhuǎn)移法（SST）：

6.企業(yè)系統(tǒng)規(guī)劃法（BSP）的四個(gè)步驟：定義管理目標(biāo)、定義管理過(guò)程、定義數(shù)據(jù)分類(lèi)、定義信息結(jié)構(gòu)。

7.資源的生命周期是指：一項(xiàng)資源由取得到退出所經(jīng)歷的階段。一般劃分為四個(gè)階段：產(chǎn)生階段、獲得階段、服務(wù)階段、歸宿階段。

8.數(shù)據(jù)類(lèi)的含義：在總體規(guī)劃中，把系統(tǒng)中密切相關(guān)的信息歸成一類(lèi)數(shù)據(jù)，稱為數(shù)據(jù)類(lèi)。定義數(shù)據(jù)類(lèi)的方法：實(shí)體法、過(guò)程法。

9.可行性的定義：是指企業(yè)當(dāng)前情況下，研制這個(gè)信息系統(tǒng)是否有必要，是否具備必要的條件。

10.可行性研究的內(nèi)容：技術(shù)可行性（①根據(jù)現(xiàn)有的技術(shù)條件，能否達(dá)到所提出的要求 ②所需要的物理資源是否具備，是否能夠達(dá)到）、經(jīng)濟(jì)可行性（估計(jì)項(xiàng)目的成本和效益，分析項(xiàng)目從經(jīng)濟(jì)上講是否合理）、社會(huì)可行性（指所建立的信息系統(tǒng)能否在該企業(yè)實(shí)現(xiàn)，在當(dāng)前操作環(huán)境下能否很好的運(yùn)行，即組織內(nèi)外是否具備接受和使用新系統(tǒng)的條件）。

11.可行性分析的報(bào)告的主要內(nèi)容：①引言 ②系統(tǒng)建設(shè)的背景、必要性和意義③擬建系統(tǒng)的候選方案 ④可行性論證⑤幾個(gè)方案的比較

第六章 結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)分析

1.系統(tǒng)分析階段的基本任務(wù)：系統(tǒng)分析員與用戶在一起，充分了解用戶的要求，并把雙發(fā)的理解用系統(tǒng)說(shuō)明書(shū)表達(dá)出來(lái)。

2.系統(tǒng)分析的困難：主要來(lái)源以三個(gè)方面：?jiǎn)栴}空間的理解、人與人之間的溝通、環(huán)境的不斷變化。

3.數(shù)據(jù)流圖描述數(shù)據(jù)流動(dòng)、存儲(chǔ)、處理的邏輯關(guān)系，也成為邏輯數(shù)據(jù)流圖，一般用DFD表示。自頂向下逐層分解

4.數(shù)據(jù)流圖的基本成分：外部實(shí)體（指系統(tǒng)以外又與系統(tǒng)有聯(lián)系的人或事物，它表達(dá)該系統(tǒng)數(shù)據(jù)外部來(lái)源和去處）、數(shù)據(jù)流（指處理功能的輸入或輸出，用一個(gè)

水平箭頭或垂直箭頭表示，箭頭指出數(shù)據(jù)的流動(dòng)方向）、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)（表示數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的地方）、數(shù)據(jù)處理（對(duì)數(shù)據(jù)的邏輯處理功能，也是對(duì)數(shù)據(jù)的變換加工功能）。

5.繪制數(shù)據(jù)流的注意事項(xiàng)：

（一）關(guān)于層次的劃分；

（二）檢查數(shù)據(jù)流圖的正確性：①數(shù)據(jù)守恒，或稱為輸入數(shù)據(jù)與輸出數(shù)據(jù)的匹配。②在一套完整的數(shù)據(jù)流圖中的任何一個(gè)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，必定有流入和流出的數(shù)據(jù)流，即寫(xiě)文件和讀文件，缺少任何一種都意味著遺漏某些加工。③父圖中某一處理框的輸入、輸出數(shù)據(jù)流必須出現(xiàn)在相應(yīng)的子圖中，否則就會(huì)出現(xiàn)父圖與子圖的不平衡。④任何一個(gè)數(shù)據(jù)流至少有一端是處理框。

（三）提高數(shù)據(jù)流圖的易解性：①簡(jiǎn)化處理間的關(guān)系 ②均勻分解③適當(dāng)?shù)拿?/p>

6.系統(tǒng)分析中所使用的數(shù)據(jù)字典，主要是：用來(lái)描述數(shù)據(jù)流圖中的數(shù)據(jù)流、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、處理過(guò)程和外部實(shí)體。數(shù)據(jù)字典把數(shù)據(jù)的最小組成單位看成數(shù)據(jù)元素。數(shù)

據(jù)字典可以用人工方式來(lái)建立。

7.數(shù)據(jù)字典的各個(gè)類(lèi)目：數(shù)據(jù)元素、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)流、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、處理過(guò)程、外部實(shí)體。

8.數(shù)據(jù)字典的作用：①按各種要求列表②相互參照，便于系統(tǒng)修改 ③由描述內(nèi)容檢索名稱 ④一致性檢驗(yàn)和完整性檢驗(yàn)。

9.編寫(xiě)基本說(shuō)明有三種方式：結(jié)構(gòu)化語(yǔ)言、判定表、判定樹(shù)。

10.結(jié)構(gòu)化語(yǔ)言有三種基本語(yǔ)句：祈使語(yǔ)句、判斷語(yǔ)句、循環(huán)語(yǔ)句。

11.判定樹(shù)適用于10~15種行動(dòng)的一般復(fù)雜的決策。判定表適用于多個(gè)條件的復(fù)雜組合。如果一個(gè)判斷包含了一般順序執(zhí)行的動(dòng)作或循環(huán)執(zhí)行動(dòng)作，則最好用結(jié)構(gòu)

化語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。

12.事件的定義：指在特定的時(shí)間，特定地點(diǎn)發(fā)生的能夠描述出來(lái)并值得保存的事情。

13.事件的類(lèi)型：外部事件、時(shí)間事件、狀態(tài)事件。

14.系統(tǒng)說(shuō)明書(shū)的內(nèi)容：引言、項(xiàng)目概述、實(shí)施計(jì)劃。

第七章 結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)設(shè)計(jì)

1.系統(tǒng)設(shè)計(jì)的目標(biāo)：①信息系統(tǒng)的功能 ②系統(tǒng)的效率③系統(tǒng)的可靠性 ④系統(tǒng)的工作質(zhì)量 ⑤系統(tǒng)的可變更性 ⑥系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)性

2.模塊的定義：通常是指用一個(gè)名字就可以調(diào)用的一段程序語(yǔ)句。模塊具有輸入和輸出、邏輯功能、程序代碼、內(nèi)部數(shù)據(jù)四個(gè)屬性。模塊用長(zhǎng)方形表示。

3.結(jié)構(gòu)圖的主要成分：模塊、調(diào)用、數(shù)據(jù)、控制信息。

4.耦合：反應(yīng)了模塊直接連接的緊密程度；內(nèi)聚：指一個(gè)模塊內(nèi)部聯(lián)系的緊密程度。

5.模塊間的耦合程度有三方面的因素：聯(lián)系方式----模塊之間通過(guò)什么方式聯(lián)系；來(lái)往信息的作用----模塊間來(lái)往信息的用途；數(shù)量---模塊間來(lái)往信息的多少。

6.模塊的內(nèi)聚可以分為：偶然內(nèi)聚、邏輯內(nèi)聚、時(shí)間內(nèi)聚、步驟內(nèi)聚、通信內(nèi)聚、順序內(nèi)聚、功能內(nèi)聚

7.模塊的扇出：指模塊的直接下層模塊的個(gè)數(shù)；模塊的扇入：指有多少個(gè)上級(jí)模塊調(diào)用它。設(shè)計(jì)好的系統(tǒng)，上層模塊有較高的扇出，下層模塊有較高的扇入。

其圖像結(jié)構(gòu)，上面尖，中間寬，下面小。

8.代碼的定義：代碼是用戶來(lái)表征客觀事物的一個(gè)或一組有序的符號(hào)，它應(yīng)易于計(jì)算機(jī)和人的識(shí)別和處理。簡(jiǎn)稱為“碼”。

9.代碼的功能：鑒別、分類(lèi)、排序、專用含義。代碼的種類(lèi)：順序碼、矩陣碼、自檢碼、系別順序碼、層次碼。代碼的類(lèi)型：一般有數(shù)字型、字母型、數(shù)

字跟字母混合型。

10.代碼設(shè)計(jì)的原則：唯一性、合理性、可擴(kuò)充性、簡(jiǎn)單性、適用性、規(guī)范性、系統(tǒng)性。

11.代碼設(shè)計(jì)的步驟：①確定代碼對(duì)象②考查是否已有標(biāo)準(zhǔn)代碼③根據(jù)代碼的使用范圍，使用時(shí)間，根據(jù)實(shí)際情況選擇種類(lèi)與類(lèi)型④考慮檢錯(cuò)功能⑤編

寫(xiě)代碼表

12.輸出設(shè)計(jì)包括的內(nèi)容：①確定輸出內(nèi)容②選擇輸出設(shè)備與介質(zhì)③確定輸出格式

13.輸入設(shè)計(jì)的原則：最小量原則、簡(jiǎn)單性原則、早檢驗(yàn)原則、少轉(zhuǎn)換原則。

14.輸入設(shè)計(jì)的內(nèi)容：①確定輸入數(shù)據(jù)內(nèi)容 ②確定數(shù)據(jù)的輸入方式 ③用戶界面設(shè)計(jì) ④輸入數(shù)據(jù)的正確性校驗(yàn) ⑤確定輸入設(shè)備

15.設(shè)備選用考慮的因素：①輸入的數(shù)據(jù)量與頻度 ②數(shù)據(jù)的來(lái)源與形式、收集環(huán)境 ③輸入類(lèi)型、格式的靈活程度。④輸入速度和準(zhǔn)確性要求⑤輸入數(shù)據(jù)的校

驗(yàn)方法、糾正錯(cuò)誤的難易程度⑥可用的設(shè)備與費(fèi)用

16.數(shù)據(jù)出錯(cuò)的三種情況：數(shù)據(jù)內(nèi)容錯(cuò)、數(shù)據(jù)多余或不足、數(shù)據(jù)的延誤

第八章 面向?qū)ο蟮姆治?/p>

1.對(duì)象的定義：是一些屬性及專用服務(wù)的封裝體，它是問(wèn)題空間中一些事物的抽象。

2.對(duì)象類(lèi)的定義：簡(jiǎn)稱類(lèi)，是指有相同屬性和服務(wù)的一組對(duì)象的集合。實(shí)例是以類(lèi)為模板創(chuàng)建的一個(gè)特定的對(duì)象。

第九章

第十章（略）系統(tǒng)實(shí)施

1.系統(tǒng)實(shí)施階段的任務(wù)：硬件準(zhǔn)備、軟件準(zhǔn)備、人員培訓(xùn)、數(shù)據(jù)準(zhǔn)備。

2.好程序的標(biāo)準(zhǔn)：能夠工作、調(diào)試代價(jià)低、易于維護(hù)、易于修改、設(shè)計(jì)不復(fù)雜、效率高。

3.結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)包括的內(nèi)容：限制使用GOTO語(yǔ)句、逐步求精的設(shè)計(jì)方法、自頂向下的設(shè)計(jì)，編碼和調(diào)試、主程序員制的組織形式。

4.對(duì)象的性質(zhì)：封裝性、繼承性、多態(tài)性。

5.編程風(fēng)格（結(jié)構(gòu)）：①簡(jiǎn)單直接地反應(yīng)意圖②表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)應(yīng)一氣呵成③嵌套不宜過(guò)深④合理使用GOTO語(yǔ)句⑤盡量使用局部變量

6.檢驗(yàn)軟件有三種手段：動(dòng)態(tài)檢查、靜態(tài)檢查和正確性證明。

7.測(cè)試的類(lèi)型有：模塊測(cè)試、聯(lián)合測(cè)試、驗(yàn)收測(cè)試、系統(tǒng)測(cè)試。

8.模塊測(cè)試定義：是對(duì)一個(gè)模塊進(jìn)行測(cè)試，根據(jù)模塊的功能說(shuō)明，檢驗(yàn)?zāi)K是否有錯(cuò)誤。這種測(cè)試時(shí)各模塊編程后進(jìn)行。

9.聯(lián)合測(cè)試定義：即常說(shuō)的聯(lián)調(diào)，可以發(fā)現(xiàn)總體設(shè)計(jì)中的錯(cuò)誤。方法有兩種：即根據(jù)模塊結(jié)構(gòu)圖由上到下或由下到上進(jìn)行測(cè)試。

10.驗(yàn)收測(cè)試定義：檢驗(yàn)系統(tǒng)說(shuō)明書(shū)的各項(xiàng)功能與性能是否實(shí)現(xiàn)，是否滿足要求。

11.系統(tǒng)測(cè)試定義：對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的測(cè)試，將硬件、軟件、操作人員看做一個(gè)整體，檢查它是否有不符合系統(tǒng)說(shuō)明書(shū)的地方。

12.傳統(tǒng)測(cè)試方法：白箱測(cè)試和黑箱測(cè)試

13.排錯(cuò)的方法：試探法、跟蹤法、對(duì)分查找法、歸納法、演繹法

14.系統(tǒng)轉(zhuǎn)換的方式有三種：直接轉(zhuǎn)換方式（新系統(tǒng)直接替代舊系統(tǒng)，轉(zhuǎn)換簡(jiǎn)單，費(fèi)用最?。?、試運(yùn)行方式（平行轉(zhuǎn)換，老系統(tǒng)照常運(yùn)行，新系統(tǒng)承擔(dān)部分工作）、逐步轉(zhuǎn)換方式（新系統(tǒng)一部分一部分地替代老系統(tǒng)，直到全部代替老系統(tǒng)）。

第十一章 系統(tǒng)維護(hù)與管理

1.系統(tǒng)維護(hù)的內(nèi)容：①程序的維護(hù)②數(shù)據(jù)文件的維護(hù)③代碼的維護(hù)④機(jī)器、設(shè)備的維護(hù)

2.維護(hù)的類(lèi)型：更正性維護(hù)；完善性維護(hù)；適應(yīng)性維護(hù)；預(yù)防性維護(hù)

3.衡量信息系統(tǒng)質(zhì)量重要指標(biāo)：可靠性和安全性

4.信息系統(tǒng)的可靠性：在滿足一定條件的應(yīng)用環(huán)境中能夠正常工作的能力

5.信息系統(tǒng)的安全性：為了保護(hù)系統(tǒng)硬件、軟件和數(shù)據(jù)不致受到偶然的或蓄意的修改、破壞和泄漏，而采取的技術(shù)和管理措施

6.信息系統(tǒng)的安全性主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：保密性、可控制性、可審查性、抗攻擊性

第五篇：《信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

《信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

課程代碼：NR4002

學(xué) 分：4

學(xué) 時(shí)：72（理論學(xué)時(shí)：36，實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：36）

先修課程：辦公軟件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、面向?qū)ο缶幊碳夹g(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理

適用專業(yè)：信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)

課程性質(zhì)：必修

開(kāi)課單位：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)系

一、課程的性質(zhì)和任務(wù)

《信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)》是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的專業(yè)必修課程，是課程體系中專注于系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施和管理等能力培養(yǎng)的綜合性骨干課程。本課程以信息系統(tǒng)建設(shè)要求為背景，通過(guò)案例教學(xué)、實(shí)踐及工程化訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)生（中大型）信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)的工程能力，特別是軟件工程制圖和文檔編寫(xiě)能力，從而初步具備（本科生）初級(jí)系統(tǒng)分析師和軟件設(shè)計(jì)師的能力。

二、課程教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)目標(biāo)

目標(biāo)1：掌握信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)的基本理論知識(shí)；

目標(biāo)2：熟悉信息資源管理與相關(guān)的工程技術(shù)知識(shí)；

目標(biāo)3：了解信息資源管理與信息系統(tǒng)前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)；

（二）能力目標(biāo)

目標(biāo)4：具有信息的采集、組織和分析處理的能力；

目標(biāo)5：具有企業(yè)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)分析的基本能力；

目標(biāo)6：掌握信息系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程的理解、識(shí)別與優(yōu)化能力；

目標(biāo)7：掌握信息系統(tǒng)項(xiàng)目分析與設(shè)計(jì)的能力；

目標(biāo)8：掌握信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)和測(cè)試的能力；

目標(biāo)9：掌握信息系統(tǒng)實(shí)施和運(yùn)維的能力；

（三）素質(zhì)目標(biāo)

目標(biāo)10：具有科學(xué)、務(wù)實(shí)的態(tài)度,具有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、求真務(wù)實(shí)、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)

目標(biāo)11：具有創(chuàng)新精神和良好的職業(yè)道德；

三、課程思政目標(biāo)及安排

由于信息系統(tǒng)工程涉及的領(lǐng)域較為寬泛，因此需要對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)一步明確和聚焦，通過(guò)信息系統(tǒng)項(xiàng)目的完整實(shí)施流程，在培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和工作態(tài)度的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)態(tài)度、思維與學(xué)習(xí)幾個(gè)方面的培養(yǎng)。具體目標(biāo)包括：

1、具有在面對(duì)不確定性時(shí)做決策的主動(dòng)性和意愿

2、毅力、完成任務(wù)的緊迫感和決心、變通的智慧

3、批判性思維

4、創(chuàng)造性思維

5、自我認(rèn)識(shí)、認(rèn)知構(gòu)成及終身自我學(xué)習(xí)

6、職業(yè)道德、公平和責(zé)任感

具體實(shí)施過(guò)程見(jiàn)教學(xué)內(nèi)容與要求中的相關(guān)章節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)

四、課程教學(xué)內(nèi)容、要求及學(xué)時(shí)分配

（一）教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配

（二）教學(xué)內(nèi)容與要求

第1章 緒論

教學(xué)目標(biāo)：（按了解、理解、掌握等不同層次寫(xiě)明本章應(yīng)達(dá)到的教學(xué)要求）

（1）了解數(shù)據(jù)、信息、系統(tǒng)與信息系統(tǒng)的概念

（2）理解軟件開(kāi)發(fā)聲明周期的各個(gè)階段的目標(biāo)與任務(wù)

（3）理解結(jié)構(gòu)化方法與面向?qū)ο蠓椒ǖ幕靖拍?/p>

教學(xué)內(nèi)容：（圍繞教學(xué)目標(biāo)，寫(xiě)出各節(jié)應(yīng)該講授的主要內(nèi)容）

（1）數(shù)據(jù)與信息的概念

（2）系統(tǒng)與信息系統(tǒng)的概念

（3）軟件開(kāi)發(fā)生命周期（SDLC）

（4）結(jié)構(gòu)化方法與面向?qū)ο蠓椒?/p>

教學(xué)重點(diǎn)：（介紹為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)而必須著重講解和分析的內(nèi)容）

（1）數(shù)據(jù)與信息關(guān)系

（2）系統(tǒng)與系統(tǒng)的性質(zhì)

（2）三個(gè)世界：現(xiàn)實(shí)世界、概念世界、數(shù)字世界

（3）三個(gè)空間：環(huán)境空間、問(wèn)題空間、解空間

教學(xué)難點(diǎn)：（學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中理解有困難的知識(shí)、內(nèi)容）

（1）兩種生命周期模型：瀑布模型與敏捷模型

（2）兩種軟件開(kāi)發(fā)方法論：結(jié)構(gòu)化方法與面向?qū)ο蠓椒?/p>

作業(yè)要求：

分析某現(xiàn)有信息系統(tǒng)的功能與結(jié)構(gòu)，并回答以下問(wèn)題：

（1）系統(tǒng)輸入、處理和存儲(chǔ)哪些數(shù)據(jù)？

（2）系統(tǒng)應(yīng)該劃分為哪幾個(gè)子系統(tǒng)？子系統(tǒng)之間有哪些數(shù)據(jù)和流程方面的聯(lián)系？

（3）系統(tǒng)存在哪些不足？

成立3-5人組成的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，明確各成員的崗位與職責(zé)。

第2章 系統(tǒng)規(guī)劃與可行性分析

教學(xué)目標(biāo)：

（1）了解系統(tǒng)規(guī)劃的目的、任務(wù)和方法

（2）理解可行性研究的目的和任務(wù)

（3）掌握可行研究的方法、技術(shù)與工具

教學(xué)內(nèi)容：（圍繞教學(xué)目標(biāo)，寫(xiě)出各節(jié)應(yīng)該講授的主要內(nèi)容）

（1）系統(tǒng)規(guī)劃的目的、任務(wù)和方法

（2）企業(yè)系統(tǒng)規(guī)劃法、關(guān)鍵成功因素法和戰(zhàn)略集成轉(zhuǎn)換法

（3）可行性分析的目標(biāo)與任務(wù)

（4）技術(shù)可行性分析

（5）經(jīng)濟(jì)可行性分析

（6）組織可行性分析

教學(xué)重點(diǎn)：（介紹為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)而必須著重講解和分析的內(nèi)容）

（1）系統(tǒng)規(guī)劃的目的和方法

（2）可行性分析的目標(biāo)與任務(wù)

教學(xué)難點(diǎn)：

（1）企業(yè)系統(tǒng)規(guī)劃法、關(guān)鍵成功因素法和戰(zhàn)略集成轉(zhuǎn)換法

（2）技術(shù)可行性分析

作業(yè)要求：

對(duì)上個(gè)階段分析的現(xiàn)有系統(tǒng)進(jìn)行總體戰(zhàn)略規(guī)劃，通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研、文獻(xiàn)閱讀、小組討論的形式完成該工作，并形成新系統(tǒng)的立項(xiàng)報(bào)告和可行性分析報(bào)告。

第3章 需求分析

教學(xué)目標(biāo)：

（1）了解需求分析的目的和任務(wù)

（2）掌握用例分析的方法和工具

（3）掌握業(yè)務(wù)對(duì)象分析的方法

（4）掌握業(yè)務(wù)流程分析技術(shù)和業(yè)務(wù)流程圖（TFD）的繪制方法；

教學(xué)內(nèi)容：

（1）需求分析的目的和任務(wù)

（2）功能性需求和非功能性需求

（3）需求獲取技術(shù)

（4）用例分析與用例圖

（5）需求變更與管理

（6）業(yè)務(wù)對(duì)象的分析與提取

（7）業(yè)務(wù)流程分析與TFD

教學(xué)重點(diǎn)：（介紹為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)而必須著重講解和分析的內(nèi)容）

（1）用例分析與用例圖

（2）業(yè)務(wù)流程分析與TFD

教學(xué)難點(diǎn)：

（1）需求獲取技術(shù)

（2）業(yè)務(wù)對(duì)象分析技術(shù)

作業(yè)要求：

通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研、文獻(xiàn)閱讀、客戶訪談、小組討論等形式完成新系統(tǒng)的需求獲取與提煉，以用例圖的形式描述新系統(tǒng)的功能需求，通過(guò)需求驗(yàn)證答辯評(píng)審。

第4章 結(jié)構(gòu)化方法

教學(xué)目標(biāo)：

（1）了解結(jié)構(gòu)化分析與設(shè)計(jì)的思想、原則與方法

（2）掌握數(shù)據(jù)流程分析技術(shù)和數(shù)據(jù)流程圖（DFD）的繪制方法；

（3）熟悉數(shù)據(jù)字典的編寫(xiě)方法；

（4）掌握數(shù)據(jù)的實(shí)體聯(lián)系（ER）模型及實(shí)體聯(lián)系圖（ERD）的繪制方法；

教學(xué)內(nèi)容：（圍繞教學(xué)目標(biāo)，寫(xiě)出各節(jié)應(yīng)該講授的主要內(nèi)容）

（1）業(yè)務(wù)流程分析（TFD）

（2）數(shù)據(jù)流程分析（DFD）

（3）數(shù)據(jù)字典

（4）實(shí)體關(guān)系模型（ERD）

（5）模塊的耦合與內(nèi)聚

教學(xué)重點(diǎn)：（介紹為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)而必須著重講解和分析的內(nèi)容）

（1）業(yè)務(wù)流程圖（TFD）的繪制

（2）數(shù)據(jù)流程圖（DFD）的繪制

教學(xué)難點(diǎn)：

（1）數(shù)據(jù)流圖（DFD）與實(shí)體聯(lián)系圖（ERD）之間的數(shù)據(jù)校驗(yàn)

（2）模塊化設(shè)計(jì)過(guò)程中的耦合與內(nèi)聚

作業(yè)要求：

繪制目標(biāo)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖（DFD）和實(shí)體聯(lián)系圖（ERD），并驗(yàn)證雙方之間的數(shù)據(jù)完整性，即所有數(shù)據(jù)流圖中出現(xiàn)的數(shù)據(jù)項(xiàng)，在實(shí)體聯(lián)系圖中需要有相應(yīng)的實(shí)體或?qū)傩詳?shù)據(jù)相對(duì)應(yīng)，反之亦然。

第5章 面向?qū)ο蠓椒?/p>

教學(xué)目標(biāo)：

（1）理解類(lèi)與對(duì)象的基本概念

（2）理解面向?qū)ο蟮娜兀悍庋b、繼承和多態(tài)

（3）熟悉數(shù)據(jù)庫(kù)的對(duì)象關(guān)系映射（ORM）

（4）掌握UML建模方法和技術(shù)

教學(xué)內(nèi)容：（圍繞教學(xué)目標(biāo)，寫(xiě)出各節(jié)應(yīng)該講授的主要內(nèi)容）

（1）類(lèi)與對(duì)象的基本概念

（2）封裝與繼承的概念和用途

（3）接口與多態(tài)的概念和用途

（4）包（Package）的作用與意義

（5）面向?qū)ο蠓治龊驮O(shè)計(jì)的過(guò)程（歸納與演繹）和方法

（6）數(shù)據(jù)庫(kù)與對(duì)象關(guān)系映射（ORM）

（7）UML類(lèi)圖和對(duì)象圖的繪制方法

（8）UML活動(dòng)圖、狀態(tài)圖和協(xié)作圖等的繪制方法

教學(xué)重點(diǎn)：（介紹為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)而必須著重講解和分析的內(nèi)容）

（1）類(lèi)與對(duì)象的概念

（2）對(duì)象關(guān)系映射（ORM）

教學(xué)難點(diǎn)：

（1）接口與多態(tài)

（2）UML建模

作業(yè)要求：

對(duì)目標(biāo)系統(tǒng)進(jìn)行面向?qū)ο蟮姆治雠c設(shè)計(jì)，從特殊性的業(yè)務(wù)對(duì)象歸納出一般性的類(lèi)，再?gòu)囊话阈缘念?lèi)演繹出對(duì)象實(shí)例。使用UML類(lèi)圖描述分析結(jié)果，使用UML過(guò)程性模型（活動(dòng)圖、狀態(tài)圖和協(xié)作圖）描述對(duì)象的動(dòng)態(tài)變化，以及對(duì)象與對(duì)象之間的交互。實(shí)踐數(shù)據(jù)庫(kù)的對(duì)象關(guān)系映射過(guò)程。

第6章 交互設(shè)計(jì)與原型方法

教學(xué)目標(biāo)：

（1）理解交互設(shè)計(jì)理論與原則

（2）掌握交互設(shè)計(jì)的過(guò)程與方法

（3）理解原型的作用與目的（4）熟悉常用原型設(shè)計(jì)方法與工具

教學(xué)內(nèi)容：（圍繞教學(xué)目標(biāo)，寫(xiě)出各節(jié)應(yīng)該講授的主要內(nèi)容）

（1）交互設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想與基本原則

（2）交互設(shè)計(jì)過(guò)程與方法

（3）導(dǎo)航設(shè)計(jì)

（4）輸入、輸出設(shè)計(jì)

（5）原型的作用與目的（6）原型的分類(lèi)：水平原型（行為模型）/垂直原型（切片）；拋棄原型/演進(jìn)原型

（7）常用的原型方式：圖紙、位圖、可執(zhí)行文件

（8）常用的交互式原型設(shè)計(jì)工具

教學(xué)重點(diǎn)：（介紹為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)而必須著重講解和分析的內(nèi)容）

（1）交互設(shè)計(jì)過(guò)程

（2）原型方法

教學(xué)難點(diǎn)：

（1）交互設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想

（2）交互式原型工具與技術(shù)

作業(yè)要求：

根據(jù)《軟件需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)》，遵循交互設(shè)計(jì)基本原則，使用交互式原型工具，完成新系統(tǒng)的原型設(shè)計(jì)任務(wù)。

第7章 系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

（1）了解常用的軟件架構(gòu)與模式

（2）熟悉Web開(kāi)發(fā)技術(shù)與開(kāi)發(fā)框架

（3）了解大前端與多端開(kāi)發(fā)

教學(xué)內(nèi)容：

（1）軟件架構(gòu)的基本組成部分

（2）不同風(fēng)格的架構(gòu)示例

（3）C/S架構(gòu)、B/S架構(gòu)、多層架構(gòu)、事件驅(qū)動(dòng)架構(gòu)、微核架構(gòu)、微服務(wù)架構(gòu)、Serverless架構(gòu)等

（4）Web開(kāi)發(fā)技術(shù)棧

（5）MVC設(shè)計(jì)模式與Web開(kāi)發(fā)框架

（6）大前端與多端開(kāi)發(fā)技術(shù)

教學(xué)重點(diǎn)：

（1）Web開(kāi)發(fā)技術(shù)

（2）常用Web開(kāi)發(fā)框架

教學(xué)難點(diǎn)：

（1）MVC設(shè)計(jì)模式

（2）大前端與多端開(kāi)發(fā)技術(shù)

作業(yè)要求：

在前階段《軟件需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)》、《業(yè)務(wù)對(duì)象與業(yè)務(wù)流程設(shè)計(jì)》、《數(shù)據(jù)模型設(shè)計(jì)》、《原型設(shè)計(jì)》等各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，綜合考慮系統(tǒng)的功能、技術(shù)能力、性能與經(jīng)濟(jì)性等各方需求，選擇合適的軟件架構(gòu)，明確各部分的硬件、軟件組成，完成《系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)》。

第8章 Serverless架構(gòu)與云計(jì)算

教學(xué)目標(biāo)：

（1）了解Serverless架構(gòu)的概念

（2）理解Serverless通信方式與接口

（3）了解云計(jì)算的基本概念

（4）掌握常見(jiàn)云計(jì)算平臺(tái)的基本開(kāi)發(fā)技術(shù)

教學(xué)內(nèi)容：（圍繞教學(xué)目標(biāo)，寫(xiě)出各節(jié)應(yīng)該講授的主要內(nèi)容）

（1）Serverless架構(gòu)的基本概念和目標(biāo)

（2）Serverless與傳統(tǒng)開(kāi)發(fā)模式的區(qū)別

（3）常用的Serverless通信方式與接口

（4）API 網(wǎng)關(guān)（API Gateway）的的基本功能

（5）云計(jì)算的基本概念和目標(biāo)

（6）云計(jì)算類(lèi)型：IaaS、PaaS和SaaS

（7）常用云計(jì)算平臺(tái)的開(kāi)發(fā)技術(shù)：云托管、云函數(shù)、云存儲(chǔ)等

教學(xué)重點(diǎn)：（介紹為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)而必須著重講解和分析的內(nèi)容）

（1）Serverless架構(gòu)

（2）云計(jì)算

教學(xué)難點(diǎn)：

（1）Serverless接口

（2）云計(jì)算開(kāi)發(fā)技術(shù)

作業(yè)要求：

根據(jù)前面階段完成的分析與設(shè)計(jì)報(bào)告，選擇適當(dāng)?shù)南到y(tǒng)架構(gòu)，為后續(xù)階段的工作做好準(zhǔn)備。了解、調(diào)研行業(yè)中常見(jiàn)的云計(jì)算平臺(tái)，選擇一個(gè)合適的云計(jì)算平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)一個(gè)簡(jiǎn)單、完整的微型Web應(yīng)用。

第9章 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

（1）了解系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)的任務(wù)與目標(biāo)

（2）熟悉詳細(xì)設(shè)計(jì)的原則與常用方法

（3）理解關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)與文檔型數(shù)據(jù)庫(kù)的區(qū)別

教學(xué)內(nèi)容：

（1）系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)的任務(wù)與目標(biāo)

（2）系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)的原則與方法

（2）子系統(tǒng)劃分

（3）組件設(shè)計(jì)

（4）接口設(shè)計(jì)

（5）關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)與文檔型數(shù)據(jù)庫(kù)（MangoDB）

教學(xué)重點(diǎn)：

（1）系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)方法

（2）子系統(tǒng)劃分

（3）組件設(shè)計(jì)

教學(xué)難點(diǎn)：

（1）接口設(shè)計(jì)

（2）關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)與文檔型數(shù)據(jù)庫(kù)的區(qū)別

作業(yè)要求：

完成目標(biāo)系統(tǒng)的《系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)》，完成各子系統(tǒng)劃分，完成數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的物理模型，明確各子系統(tǒng)與組件的接口規(guī)范，并完成對(duì)應(yīng)的API接口規(guī)格設(shè)計(jì)文檔。

第10章 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)與運(yùn)維

教學(xué)目標(biāo)：

（1）了解軟件項(xiàng)目管理的基本方法與工具

（2）理解瀑布模型與迭代式開(kāi)發(fā)各自的優(yōu)缺點(diǎn)

（3）熟悉軟件測(cè)試的方法與工具

（4）了解軟件發(fā)布的流程與內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容：（圍繞教學(xué)目標(biāo)，寫(xiě)出各節(jié)應(yīng)該講授的主要內(nèi)容）

（1）軟件項(xiàng)目管理的內(nèi)容與工具

（2）原型設(shè)計(jì)與原型驗(yàn)證（技術(shù)性）

（3）里程碑與版本控制工具

（4）瀑布模型與迭代式開(kāi)發(fā)

（5）測(cè)試驅(qū)動(dòng)開(kāi)發(fā)

（6）軟件系統(tǒng)測(cè)試

（7）系統(tǒng)安裝、部署與用戶文檔

（8）系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)

教學(xué)重點(diǎn)：（介紹為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)而必須著重講解和分析的內(nèi)容）

（1）瀑布模型與迭代式開(kāi)發(fā)

（2）軟件測(cè)試方法與工具

教學(xué)難點(diǎn)：

（1）軟件項(xiàng)目管理

（2）測(cè)試驅(qū)動(dòng)開(kāi)發(fā)

作業(yè)要求：

根據(jù)前階段《系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)》、《子系統(tǒng)API接口設(shè)計(jì)》等文檔，選擇適當(dāng)?shù)钠脚_(tái)和工具實(shí)現(xiàn)各子系統(tǒng)的接口與功能，并依據(jù)《軟件需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)》進(jìn)行功能性和非功能性測(cè)試，形成系統(tǒng)測(cè)試報(bào)告。

五、課程實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及要求

（一）實(shí)驗(yàn)安排（演示性/驗(yàn)證性/設(shè)計(jì)性/綜合性）（課內(nèi)必做/課余必做/課余選做）

（二）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與要求

實(shí)驗(yàn)1 項(xiàng)目分組與任務(wù)布置

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模海ò戳私狻⒗斫?、掌握等不同層次?xiě)明本實(shí)驗(yàn)應(yīng)達(dá)到的教學(xué)要求）

（1）了解信息系統(tǒng)項(xiàng)目全生命周期；

（2）理解信息系統(tǒng)項(xiàng)目中對(duì)應(yīng)工作崗位及職責(zé)；

（3）掌握項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組建及開(kāi)題流程

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：

（1）成立項(xiàng)目小組

（2）選取項(xiàng)目組長(zhǎng)

（3）選取項(xiàng)目開(kāi)發(fā)題目

（4）確定項(xiàng)目人員分工與對(duì)應(yīng)工作崗位

（4）為自己的團(tuán)隊(duì)起名

（5）制作團(tuán)隊(duì)LOGO

（6）制定團(tuán)隊(duì)標(biāo)語(yǔ)口號(hào)

（7）制定團(tuán)隊(duì)規(guī)則、規(guī)范

（8）開(kāi)展一次團(tuán)建活動(dòng)（線上）

實(shí)驗(yàn)要求：

（1）分組：每小組4~6人

（2）人員角色：項(xiàng)目組長(zhǎng)、系統(tǒng)分析師、軟件工程師、運(yùn)維工程師、甲方代表、監(jiān)理工程師

（3）分組及工作實(shí)施原則：按照角色分配任務(wù)，可以多兼，互相協(xié)調(diào)、互相補(bǔ)充、強(qiáng)調(diào)協(xié)作、強(qiáng)調(diào)組織。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：（包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容、格式、提交等要求）

實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容需包括：撰寫(xiě)相關(guān)項(xiàng)目文檔，制作匯報(bào)PPT（5張以下），簡(jiǎn)要介紹團(tuán)隊(duì)章程，以及項(xiàng)目基本情況，下周實(shí)驗(yàn)課進(jìn)行論證，組長(zhǎng)作匯報(bào)，組員亮相。提交以上文檔。

實(shí)驗(yàn)2 現(xiàn)有教務(wù)管理系統(tǒng)的功能與結(jié)構(gòu)分析

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模海ò戳私?、理解、掌握等不同層次?xiě)明本實(shí)驗(yàn)應(yīng)達(dá)到的教學(xué)要求）

（1）了解系統(tǒng)分析的基本方法

（2）理解業(yè)務(wù)流程與數(shù)據(jù)流的基本概念

（3）掌握功能結(jié)構(gòu)圖的繪制方法

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：（圍繞實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?jiǎn)述實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容）

（1）與用戶溝通，了解他們對(duì)現(xiàn)有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)

（2）了解現(xiàn)有系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)，輸入輸出，資源利用情況和數(shù)據(jù)處理過(guò)程

（3）分析現(xiàn)有系統(tǒng)的優(yōu)缺點(diǎn)

（4）從現(xiàn)有系統(tǒng)的物理模型出發(fā)，通過(guò)研究，分析建立起較高層次的邏輯模型描述

實(shí)驗(yàn)要求：

（1）制訂討論：現(xiàn)有系統(tǒng)分析報(bào)告

（2）討論過(guò)程控制：組長(zhǎng)把控

（3）討論工具：錄音筆、筆、紙、word、思維導(dǎo)圖

（4）結(jié)果匯總

實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：（包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容、格式、提交等要求）

實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容需包括：階段成果為包含系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖等要素的系統(tǒng)分析報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)3 新教務(wù)管理系統(tǒng)的規(guī)劃與可行性分析

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模海ò戳私?、理解、掌握等不同層次?xiě)明本實(shí)驗(yàn)應(yīng)達(dá)到的教學(xué)要求）

（1）了解系統(tǒng)規(guī)劃的基本方法

（2）掌握可行性分析的基本方法

（3）掌握系統(tǒng)流程圖和數(shù)據(jù)流圖的繪制方法

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：（圍繞實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?jiǎn)述實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容）

（1）掌握企業(yè)系統(tǒng)規(guī)劃法、關(guān)鍵成功因素法和戰(zhàn)略集成轉(zhuǎn)換法等常用規(guī)劃方法

（2）重新定義問(wèn)題，確定新系統(tǒng)的規(guī)模和目標(biāo)

（3）確定新系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)，明確子系統(tǒng)組成和開(kāi)發(fā)子系統(tǒng)的先后順序

（4）對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃、管理和控制

（5）經(jīng)濟(jì)可行性評(píng)審、技術(shù)可行性評(píng)審、法律可行性評(píng)審

（6）導(dǎo)出新系統(tǒng)的高層邏輯模型

實(shí)驗(yàn)要求：

（1）小組討論，導(dǎo)出和評(píng)價(jià)所給出的方案

（2）推薦一個(gè)方案并說(shuō)明理由，并推薦行動(dòng)方針

（4）書(shū)寫(xiě)可行性分析研究報(bào)告并提交審查

實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：（包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容、格式、提交等要求）

實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容需包括：需提交包含核心業(yè)務(wù)說(shuō)明、邏輯數(shù)據(jù)模型、新系統(tǒng)規(guī)劃的可行性分析報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)4 新教務(wù)系統(tǒng)的需求分析與評(píng)審

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

（1）了解需求分析的基本方法、技術(shù)和工具；

（2）掌握需求獲取、提煉、分析和建模的方法與技術(shù)；

（3）熟悉實(shí)用UML工具進(jìn)行用例建模的基本技術(shù)

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：

（1）各項(xiàng)目小組繼續(xù)完成前期未完成的文件歸檔

（2）建議草擬一個(gè)需求分析計(jì)劃，確認(rèn)工作內(nèi)容與人員分工

（3）針對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行第一次需求分析獲取，秘書(shū)注意記錄需求獲取過(guò)程（訪談?dòng)涗?、手稿等?/p>

（4）進(jìn)行第一次UseCase建模，完成用例圖、系統(tǒng)時(shí)序圖的繪制

實(shí)驗(yàn)要求：

（1）系統(tǒng)分析師主導(dǎo)完成軟件需求說(shuō)明書(shū)中的相關(guān)內(nèi)容

（2）監(jiān)理工程師、甲方代表全程確認(rèn)需求的正確性和有效性；

實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：（包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容、格式、提交等要求）

實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容需包括：需求獲取、需求提煉的原始文件，包括手繪圖，訪談?dòng)涗浐退季S導(dǎo)圖，等文件，完成用例建模。

實(shí)驗(yàn)5 產(chǎn)品指標(biāo)警示程序的結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

（1）理解結(jié)構(gòu)化方法中的單一抽象機(jī)制

（2）掌握模塊分解的原則：高內(nèi)聚、低耦合（3）掌握結(jié)構(gòu)化分析與設(shè)計(jì)方法

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：

某產(chǎn)品有n（設(shè)n=5）個(gè)連續(xù)指標(biāo)，每個(gè)指標(biāo)皆取值為0到 1之間，記為L(zhǎng)0、L1、L2、L3、L4。若指標(biāo)低于閾值y（設(shè)為 0.6），則稱此指標(biāo)低于警戒值。單獨(dú)一個(gè)指標(biāo)低于警戒值還不足以發(fā)出警報(bào)提示，以下為發(fā)出警示的規(guī)則描述：

（1）至少2個(gè)連續(xù)指標(biāo)低于警戒值方可發(fā)出警示，例如：0.7、0.8、0.5、0.4、0.66

（2）前三個(gè)指標(biāo)L0、L1、L2因?yàn)闇?zhǔn)確性低，其中任意2個(gè)連續(xù)指標(biāo)低于警戒值都不足以發(fā)出警示，必須全部低于警戒值方可發(fā)出警示。

（3）指標(biāo)個(gè)數(shù)n和閾值 y皆為變量

請(qǐng)使用結(jié)構(gòu)化方法，設(shè)計(jì)出一個(gè)解決上述問(wèn)題的算法與程序框架。

實(shí)驗(yàn)要求：

（1）生產(chǎn)環(huán)境中很有可能還會(huì)增加新的預(yù)警規(guī)則，所以需要有良好的抽象，使得增加規(guī)則時(shí)無(wú)需修改現(xiàn)有模塊

（2）對(duì)程序框架進(jìn)行合理的模塊化分解，對(duì)各個(gè)模塊進(jìn)行函數(shù)化設(shè)計(jì)，明確每個(gè)函數(shù)的功能、輸入?yún)?shù)和返回結(jié)果。例如，整個(gè)程序可以抽象為一個(gè)函數(shù)：

warning(double[] data, double y): boolean

參數(shù) data：浮點(diǎn)小數(shù)數(shù)組，n個(gè)連續(xù)的產(chǎn)品指標(biāo)

參數(shù) y：浮點(diǎn)小數(shù)，預(yù)警閾值

返回：布爾值，發(fā)出警示返回true，否則返回false

實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：（包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容、格式、提交等要求）

對(duì)總體程序進(jìn)行模塊化分解，繪制出流程圖，編寫(xiě)偽代碼，形成設(shè)計(jì)報(bào)告并提交。

實(shí)驗(yàn)6 MUD游戲程序的面向?qū)ο蠼?/p>

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

（1）了解面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)的基本方法

（2）理解多態(tài)的概念

（3）熟悉接口（interface）的意義與用法

（4）掌握UML類(lèi)圖、交互圖的繪制方法

（5）掌握API文檔的編寫(xiě)方法

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：（圍繞實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?jiǎn)述實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容）

（1）根據(jù)游戲Demo熟悉游戲規(guī)則

（2）分析游戲元素和業(yè)務(wù)對(duì)象

（3）提取地圖類(lèi)與操控類(lèi)，及其相關(guān)屬性和方法

（4）提取角色類(lèi)，分析角色類(lèi)之間的交互過(guò)程

（5）分析和設(shè)計(jì)角色類(lèi)的屬性和方法

（6）使用多態(tài)技術(shù)設(shè)計(jì)不同的角色類(lèi)型

實(shí)驗(yàn)要求：

（1）使用UML技術(shù)建立地圖類(lèi)、操控類(lèi)、角色類(lèi)等的抽象模型

（2）使用接口（interface）多態(tài)技術(shù)，使得系統(tǒng)系統(tǒng)能方便地添加新的游戲角色類(lèi)

（3）編寫(xiě)所有類(lèi)（class）的API文檔（包含類(lèi)名、描述、屬性，以及方法簽名與方法說(shuō)明）

（4）（*）能夠在Demo代碼的基礎(chǔ)上，進(jìn)行適當(dāng)修改和升級(jí)

實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：（包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容、格式、提交等要求）

實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容需包括：包含類(lèi)圖和交互圖的UML建模文檔、API文檔，以及升級(jí)后的Demo源代碼。

實(shí)驗(yàn)7 新教務(wù)系統(tǒng)的用戶界面設(shè)計(jì)與評(píng)審

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

（1）了解交互設(shè)計(jì)理論與原則

（2）掌握前端設(shè)計(jì)技術(shù)和工具

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：（圍繞實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?jiǎn)述實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容）

（1）交互設(shè)計(jì)理論與原則

（2）界面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)與常用界面元素

（3）前端技術(shù)基礎(chǔ)（html/css/javascript）

（4）新教務(wù)系統(tǒng)各子系統(tǒng)的UI設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

實(shí)驗(yàn)要求：

（1）根據(jù)前階段分析與設(shè)計(jì)的成果，運(yùn)用交互設(shè)計(jì)理論，遵循交互設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想與原則，完成新教務(wù)系統(tǒng)各子系統(tǒng)的UI交互設(shè)計(jì)。

（2）使用原型工具或前端技術(shù)，實(shí)現(xiàn)新系統(tǒng)的界面UI。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：（包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容、格式、提交等要求）

實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容需包括：完成新系統(tǒng)UI設(shè)計(jì)的前端頁(yè)面，以小組形式進(jìn)行演示與講解。

實(shí)驗(yàn)8 金融市場(chǎng)交易數(shù)據(jù)的獲取與實(shí)時(shí)圖形繪制

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

（1）復(fù)習(xí)前端設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)技術(shù)

（2）通過(guò)實(shí)踐理解分布式與云計(jì)算的基本思想

（3）提高使用第三方接口和組件的設(shè)計(jì)與集成能力

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：（圍繞實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?jiǎn)述實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容）

（1）獲取數(shù)據(jù)：通過(guò)聚寬投資、掘金量化等第三方API免費(fèi)獲取金融市場(chǎng)的交易數(shù)據(jù)

（2）處理數(shù)據(jù)：在本地或使用云函數(shù)處理交易數(shù)據(jù)

（3）存儲(chǔ)數(shù)據(jù)：在本地或云存儲(chǔ)中保存處理后的市場(chǎng)數(shù)據(jù)

（4）顯示數(shù)據(jù)：將json格式的市場(chǎng)數(shù)據(jù)以 javascript變量的形式保存在 js 文件中，并使用HTML5原生繪圖技術(shù)或第三方繪制組件在網(wǎng)頁(yè)中實(shí)時(shí)顯示

（5）上線發(fā)布：通過(guò)云發(fā)布工具，將包含前端腳本和數(shù)據(jù)的html和js文件上傳至云托管平臺(tái)

實(shí)驗(yàn)要求：

（1）實(shí)時(shí)獲取市場(chǎng)的1分鐘成交數(shù)據(jù)，并分別合并為5分鐘、30分鐘、1小時(shí)、1日的成交數(shù)據(jù)，并在同一個(gè)HTML頁(yè)面中分周期分別繪制相關(guān)圖形

（2）數(shù)據(jù)更新后，通過(guò)js腳本自動(dòng)重繪HTML頁(yè)面中的圖形

（3）若使用了“靜態(tài)文件托管”，則自動(dòng)向云服務(wù)器提交更新

實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：（包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容、格式、提交等要求）

實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容需包括：程序設(shè)計(jì)的相關(guān)源代碼，若使用了云服務(wù)，需同時(shí)提交能夠訪問(wèn)的URL地址。

實(shí)驗(yàn)9 新教務(wù)系統(tǒng)的架構(gòu)設(shè)計(jì)與評(píng)審

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

（1）了解Web項(xiàng)目常用的系統(tǒng)架構(gòu)

（2）熟悉Web項(xiàng)目常用的開(kāi)發(fā)框架

（3）熟悉Web項(xiàng)目的基礎(chǔ)開(kāi)發(fā)技術(shù)

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：（圍繞實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?jiǎn)述實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容）

（1）應(yīng)用服務(wù)器

（2）Web服務(wù)器

（3）Web容器

（4）MVC框架

（5）ORM數(shù)據(jù)訪問(wèn)技術(shù)

（5）傳統(tǒng)的單體架構(gòu)、分布式架構(gòu)、微服務(wù)架構(gòu)、Serverless架構(gòu)

實(shí)驗(yàn)要求：

根據(jù)前階段的“新教務(wù)系統(tǒng)”相關(guān)設(shè)計(jì)文檔，選擇熟悉的2種或2種以上不同的架構(gòu)風(fēng)格，完成“新教務(wù)系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)”，并比較不同架構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)，說(shuō)明各自所適用的場(chǎng)景。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：

實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容需包括：系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)報(bào)告，要求書(shū)面文檔。

實(shí)驗(yàn)10 子系統(tǒng)與組件接口設(shè)計(jì)與評(píng)審

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

（1）了解詳細(xì)設(shè)計(jì)的基本原則、方法與技術(shù)；

（2）熟悉數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)技術(shù)

（3）掌握詳細(xì)設(shè)計(jì)文檔編寫(xiě)規(guī)范

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：（圍繞實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?jiǎn)述實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容）

（1）完成系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)

（2）完成窗口與菜單設(shè)計(jì)

（3）完成子系統(tǒng)與模塊設(shè)計(jì)

（4）完成組件API接口設(shè)計(jì)

（5）完成API接口文檔編寫(xiě)

（6）完成詳細(xì)設(shè)計(jì)報(bào)告與評(píng)審

（7）完成數(shù)據(jù)庫(kù)物理設(shè)計(jì)

（8）完成詳細(xì)設(shè)計(jì)報(bào)告編寫(xiě)與評(píng)審

實(shí)驗(yàn)要求：

（1）根據(jù)前階段相關(guān)文檔，完成新教務(wù)系統(tǒng)的子系統(tǒng)劃分，設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)的物理模型

（2）明確各子系統(tǒng)與組件的接口規(guī)范，并完成對(duì)應(yīng)的API接口規(guī)格設(shè)計(jì)文檔

實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：

實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容需包括：詳細(xì)設(shè)計(jì)報(bào)告與評(píng)審報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)11 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)與測(cè)試

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

（1）了解系統(tǒng)測(cè)試的內(nèi)容、流程和方法；

（2）掌握系統(tǒng)用例設(shè)計(jì)的方法；

（3）掌握黑盒測(cè)試執(zhí)行的技術(shù)與工具；

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：（圍繞實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?jiǎn)述實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容）

（1）使用各種編程技術(shù)全部或部分實(shí)現(xiàn)各子系統(tǒng)核心功能

（2）基于《子系統(tǒng)API接口規(guī)范》編寫(xiě)測(cè)試用例

（3）根據(jù)測(cè)試流程完成子系統(tǒng)功能測(cè)試和非功能測(cè)試

（4）完成系統(tǒng)集成（5）集成測(cè)試，必要時(shí)編寫(xiě)測(cè)試腳本和自動(dòng)化測(cè)試程序

（6）按規(guī)范編寫(xiě)測(cè)試報(bào)告

實(shí)驗(yàn)要求：

（1）根據(jù)上階段的“API接口文檔”規(guī)范，測(cè)試各接口API的正確性和性能

（2）測(cè)試用例的一定要依據(jù)軟件需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)來(lái)編寫(xiě)

實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：

系統(tǒng)模塊測(cè)試報(bào)告要求規(guī)范，需要詳細(xì)記錄測(cè)試時(shí)間與測(cè)試人員。實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容需包括：測(cè)試用例、測(cè)試報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)12 系統(tǒng)部署與用戶培訓(xùn)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

（1）了解系統(tǒng)實(shí)施與部署的內(nèi)容、流程和方法；

（2）了解系統(tǒng)的運(yùn)維、運(yùn)營(yíng)及用戶管理等工作的基本內(nèi)容；

（3）掌握用戶使用手冊(cè)的編寫(xiě)防范；

（4）了解軟件著作權(quán)的申請(qǐng)與授權(quán)流程

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：（圍繞實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?jiǎn)述實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容）

（1）系統(tǒng)安裝、配置與版本管理

（2）原始數(shù)據(jù)準(zhǔn)備

（3）系統(tǒng)規(guī)劃與系統(tǒng)集成（4）用戶手冊(cè)與幫助文檔的撰寫(xiě)；演示視頻制作

實(shí)驗(yàn)要求：

（1）系統(tǒng)實(shí)施方案除軟件部署方案外應(yīng)包括網(wǎng)絡(luò)、硬件設(shè)備和人員的配備情況

（2）系統(tǒng)實(shí)施方案要求規(guī)范，需要詳細(xì)記錄測(cè)試時(shí)間與測(cè)試人員；

（3）按照已開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)模塊和原型設(shè)計(jì)編寫(xiě)用戶手冊(cè)

（4）每個(gè)功能模塊錄制操作使用視頻及操作指引，每個(gè)視頻長(zhǎng)度不超過(guò)5鐘；

實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：

實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容需包括：系統(tǒng)實(shí)施方案與計(jì)劃、用戶使用手冊(cè)、操作視頻教程。

實(shí)驗(yàn)13 系統(tǒng)驗(yàn)收

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

（1）了解項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收的基本內(nèi)容、流程；

（2）理解項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收的關(guān)鍵性問(wèn)題；

（3）掌握項(xiàng)目結(jié)題評(píng)審的流程、內(nèi)容；

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：（圍繞實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?jiǎn)述實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容）

（1）項(xiàng)目開(kāi)發(fā)總結(jié)匯報(bào)；

（2）系統(tǒng)功能模塊演示

（3）系統(tǒng)原型演示

（4）答辯

實(shí)驗(yàn)要求：

（1）答辯成績(jī)（20%）+原型設(shè)計(jì)質(zhì)量（40%）+文檔質(zhì)量（40%）=總評(píng)

（2）各小組按照評(píng)審安排表的次序進(jìn)行答辯

（3）各小組秘書(shū)負(fù)責(zé)在評(píng)審報(bào)告上記錄問(wèn)答記錄

（3）答辯完成后對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行整改，并及時(shí)更新文檔（詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)、評(píng)審報(bào)告）到FTP

實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：

實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容需包括：本學(xué)期所有階段產(chǎn)生的文檔，原始資料，源代碼文件，個(gè)人工作心得體會(huì)。

六、課程教學(xué)方法和手段

（一）課堂講授

（1）采用講授法：系統(tǒng)講解該課程涉的信息系統(tǒng)理論、方法、技術(shù)和工具等，使學(xué)生能夠掌握信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)和管理的基本理論和專業(yè)技術(shù)。

（2）采用案例演示：重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中平衡各種現(xiàn)實(shí)約束，尋找合適的解決方案。

（3）在教學(xué)過(guò)程中采用多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)板書(shū)、教具教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)信息量，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性。

（4）采取項(xiàng)目評(píng)審會(huì)方式進(jìn)行階段性驗(yàn)收，采用翻轉(zhuǎn)課堂方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

（二）實(shí)驗(yàn)教學(xué)

（1）采用小組、項(xiàng)目組模式的教學(xué)方式，根據(jù)學(xué)生特長(zhǎng)組成課題組，以實(shí)際問(wèn)題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，指定適度目標(biāo)，提高學(xué)生的主觀能動(dòng)性和協(xié)作能力。

（2）在實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的選擇和方案設(shè)計(jì)上，選擇學(xué)生熟悉的真實(shí)需求和應(yīng)用場(chǎng)景，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)和方法研究，重視各門(mén)課程和知識(shí)點(diǎn)的銜接，啟迪學(xué)生的系統(tǒng)思維和創(chuàng)新意識(shí)。

（3）注重過(guò)程管理與控制，合理規(guī)劃實(shí)驗(yàn)過(guò)程和技術(shù)路線，設(shè)置階段性里程碑，明確各個(gè)角色責(zé)權(quán)范圍，確保按時(shí)按量完成實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。

（4）評(píng)審實(shí)驗(yàn)結(jié)果，規(guī)范各階段實(shí)驗(yàn)結(jié)果的內(nèi)容和形式，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)不足，客觀評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)效果。

七、課程考核方式

本課程采用形成性評(píng)價(jià)方式?？己艘哉n程目標(biāo)的達(dá)成為主要目的，以檢查學(xué)生對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的掌握程度和應(yīng)用能力為重要內(nèi)容。

（一）考核方式和記分制

本課程考核方式為考試；考核成績(jī)采用百分制記分。

（二）考核形式和成績(jī)構(gòu)成考核成績(jī)?yōu)榭傇u(píng)成績(jī)，由平時(shí)成績(jī)和期末成績(jī)二部分組成，其中平時(shí)成績(jī)占比50%，期末成績(jī)占比50%。

（進(jìn)行工程教育認(rèn)證的專業(yè)，該專業(yè)的課程需在此處加上：課程目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)方式）

（三）課程目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)方式

實(shí)施多元化、過(guò)程化的考核評(píng)價(jià)體系，重視專業(yè)知識(shí)的掌握、專業(yè)工具和技能的使用、項(xiàng)目分析過(guò)程、項(xiàng)目設(shè)計(jì)過(guò)程、創(chuàng)新能力水平等全面素質(zhì)的考察和評(píng)價(jià)?？己朔秩齻€(gè)維度展開(kāi)，包括：

（1）項(xiàng)目過(guò)程重階段性的輸出物（評(píng)審報(bào)告、代碼、調(diào)查報(bào)告）；

（2）項(xiàng)目結(jié)束時(shí)交付的信息系統(tǒng)（項(xiàng)目文檔匯總、軟件系統(tǒng)或原型、測(cè)試報(bào)告）；

（3）項(xiàng)目衍生出的創(chuàng)新成果。

課程中的項(xiàng)目沒(méi)有固定的解決方案，學(xué)生團(tuán)隊(duì)可以自由發(fā)揮。鼓勵(lì)學(xué)生使用不同的系統(tǒng)架構(gòu)與解決方案，并能比較和評(píng)判不同解決方案之間的異同、優(yōu)缺點(diǎn)，指出各自所使用的應(yīng)用場(chǎng)景。

八、推薦教材與參考書(shū)目

（一）推薦教材

杜娟, 葛斌.信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)（第2版）.清華大學(xué)出版社, 2014（2019年12月重印）.（二）參考書(shū)目

（1）余春龍.軟件架構(gòu)設(shè)計(jì).電子工業(yè)出版社，出版2019年2月.（2）布魯克斯(Brooks, F.P.).人月神話.清華大學(xué)出版社，出版2015年4月.（三）其他參考資源

《信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)》在線課程.中國(guó)大學(xué)MOOC平臺(tái)：https://www.icourse163.org/course/BISTU-1206419813

九、其他說(shuō)明

本教學(xué)大綱制訂（修訂）于2021年9月，適用于2021年修訂的本科人才培養(yǎng)方案。

制訂人：胡軍成審定人：王健

批準(zhǔn)人：（系主任）