第一篇：《信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱概要

《信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱

一、課程名稱

1.中文名稱： 信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)

2.英文名稱： Analysis and Design of Information Systems 3.課程號(hào)： 22102020

二、學(xué)時(shí)

總學(xué)時(shí) 54 學(xué)時(shí)

其中：授課 54 學(xué)時(shí) 實(shí)驗(yàn) 0 學(xué)時(shí)

三、考核方式

考試

四、適用專業(yè)

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)

五、課程簡(jiǎn)介

本課程按照信息系統(tǒng)的生命周期詳細(xì)地闡述了信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)的理論、方法和工具。

1.介紹了信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)概念、信息系統(tǒng)的發(fā)展和應(yīng)用、信息系統(tǒng)建設(shè)的概況。2.介紹了信息系統(tǒng)開發(fā)過程，包括信息系統(tǒng)的規(guī)劃、分析、設(shè)計(jì)、編碼、測(cè)試和維護(hù)，重點(diǎn)討論了結(jié)構(gòu)化分析與設(shè)計(jì)的技術(shù)和方法。3.介紹了一些在信息系統(tǒng)建設(shè)過程中項(xiàng)目管理方面的知識(shí)。

4.介紹了面向?qū)ο蟮男畔⑾到y(tǒng)開發(fā)方法的基礎(chǔ)過程，包括面向?qū)ο蟮男畔⑾到y(tǒng)分析與設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)與測(cè)試。

六、本門課程在教學(xué)計(jì)劃中的地位、作用和任務(wù)

信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)以及信息類專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，它的目的在于系統(tǒng)、全面地介紹信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)學(xué)會(huì)息系統(tǒng)開發(fā)方法的大門、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。并使學(xué)生能掌握數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)方法和基本技術(shù)，為今后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。

七、課程內(nèi)容和教學(xué)要求 1.內(nèi)容：（內(nèi)容包括章節(jié)內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配）

第1章信息系統(tǒng)導(dǎo)論(2學(xué)時(shí))內(nèi)容：信息的定義,系統(tǒng)的定義,信息系統(tǒng)的定義和特征.要求：掌握信息的定義,系統(tǒng)的定義,信息系統(tǒng)的定義和特征

第2章信息系統(tǒng)的應(yīng)用與發(fā)展(4學(xué)時(shí))內(nèi)容：信息系統(tǒng)的需求,信息系統(tǒng)的應(yīng)用環(huán)境,信息系統(tǒng)的應(yīng)用與發(fā)展.要求：掌握信息的定義, 一般了解；系統(tǒng)的定義, 一般了解；信息系統(tǒng)的定義和特征一般了解.第3章信息系統(tǒng)建設(shè)概論(4學(xué)時(shí))內(nèi)容：信息系統(tǒng)建設(shè)概述,信息系統(tǒng)的生命周期,信息系統(tǒng)開發(fā)方法.要求：信息系統(tǒng)建設(shè)概述,信息系統(tǒng)的生命周期, 一般了解；信息系統(tǒng)開發(fā)方法，掌握.第4章信息系統(tǒng)的規(guī)劃(4學(xué)時(shí))內(nèi)容：信息系統(tǒng)規(guī)劃概述,信息系統(tǒng)規(guī)劃的基本內(nèi)容和步驟,信息系統(tǒng)規(guī)劃方法,可行性研究.要求：信息系統(tǒng)規(guī)劃概述,信息系統(tǒng)規(guī)劃的基本內(nèi)容和步驟, 一般了解；信息系統(tǒng)規(guī)劃方法,可行性研究.掌握.第5章信息系統(tǒng)的需求分析(4學(xué)時(shí))內(nèi)容：需求分析概述,結(jié)構(gòu)化分析方法,需求分析文檔.要求：需求分析概述, 一般了解；結(jié)構(gòu)化分析方法, 掌握.需求分析文檔,一般了解

第6章信息系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)(4學(xué)時(shí))內(nèi)容：系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本原理和優(yōu)化規(guī)則,總體設(shè)計(jì)概述,面向數(shù)據(jù)流的總體設(shè)計(jì)方法.要求：系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本原理和優(yōu)化規(guī)則, 一般了解；總體設(shè)計(jì)概述,面向數(shù)據(jù)流的總體設(shè)計(jì)方法, 掌握.第7章信息系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì)(4學(xué)時(shí))內(nèi)容：詳細(xì)設(shè)計(jì)概述,結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方法,人機(jī)界面設(shè)計(jì).要求：詳細(xì)設(shè)計(jì)概述, 一般了解；結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方法,人機(jī)界面設(shè)計(jì), 掌握.第8章信息系統(tǒng)的程序編碼(4學(xué)時(shí))內(nèi)容：編碼的目的,程序設(shè)計(jì)方法論,程序設(shè)計(jì)工具

要求：編碼的目的, 一般了解；程序設(shè)計(jì)方法論,程序設(shè)計(jì)工具, 掌握.第9章信息系統(tǒng)的測(cè)試(4學(xué)時(shí))內(nèi)容：系統(tǒng)測(cè)試的基本概念,系統(tǒng)測(cè)試的步驟,系統(tǒng)測(cè)試方案的設(shè)計(jì).要求：系統(tǒng)測(cè)試的基本概念, 一般了解；系統(tǒng)測(cè)試的步驟,系統(tǒng)測(cè)試方案的設(shè)計(jì),掌握.第10章信息系統(tǒng)的維護(hù)(4學(xué)時(shí))內(nèi)容：系統(tǒng)維護(hù)的基本概念,系統(tǒng)維護(hù)任務(wù)的實(shí)施.系統(tǒng)的逆向工程和再工程.要求：系統(tǒng)維護(hù)的基本概念, 一般了解；系統(tǒng)維護(hù)任務(wù)的實(shí)施.系統(tǒng)的逆向工程和再工程,掌握.第11章信息系統(tǒng)項(xiàng)目的管理(4學(xué)時(shí))內(nèi)容：信息系統(tǒng)項(xiàng)目的成本管理,信息系統(tǒng)項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)管理,信息系統(tǒng)項(xiàng)目的計(jì)劃管理和進(jìn)度控制.要求：信息系統(tǒng)項(xiàng)目的成本管理, 一般了解；信息系統(tǒng)項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)管理, 一般了解；信息系統(tǒng)項(xiàng)目的計(jì)劃管理和進(jìn)度控制, 一般了解.第12章面向?qū)ο箝_發(fā)與UML(4學(xué)時(shí))內(nèi)容：面向?qū)ο蟮幕靖拍?面向?qū)ο蟮幕咎卣?面向?qū)ο蟮腢ML表示.要求：面向?qū)ο蟮幕靖拍? 一般了解；面向?qū)ο蟮幕咎卣? 一般了解；面向?qū)ο蟮腢ML表示, 一般了解.第13章面向?qū)ο蟮南到y(tǒng)分析與設(shè)計(jì)(4學(xué)時(shí))內(nèi)容：面向?qū)ο蟮男枨蠓治?面向?qū)ο蟮脑O(shè)計(jì).要求：面向?qū)ο蟮男枨蠓治? 一般了解；面向?qū)ο蟮脑O(shè)計(jì),掌握.第14章面向?qū)ο笙到y(tǒng)實(shí)現(xiàn)與測(cè)試(4學(xué)時(shí))內(nèi)容：面向?qū)ο笙到y(tǒng)實(shí)現(xiàn),面向?qū)ο蟮臏y(cè)試.要求：面向?qū)ο笙到y(tǒng)實(shí)現(xiàn), 一般了解；面向?qū)ο蟮臏y(cè)試,掌握.八、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

九、教材及主要參考資料

1.教材：信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì) 楊選輝 清華大學(xué)出版社 2.主要參考資料：

十、先修課程

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)

第二篇：《信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

《信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

課程代碼：NR4002

學(xué) 分：4

學(xué) 時(shí)：72（理論學(xué)時(shí)：36，實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：36）

先修課程：辦公軟件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、面向?qū)ο缶幊碳夹g(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理

適用專業(yè)：信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)

課程性質(zhì)：必修

開課單位：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)系

一、課程的性質(zhì)和任務(wù)

《信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)》是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的專業(yè)必修課程，是課程體系中專注于系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施和管理等能力培養(yǎng)的綜合性骨干課程。本課程以信息系統(tǒng)建設(shè)要求為背景，通過案例教學(xué)、實(shí)踐及工程化訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)生（中大型）信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)的工程能力，特別是軟件工程制圖和文檔編寫能力，從而初步具備（本科生）初級(jí)系統(tǒng)分析師和軟件設(shè)計(jì)師的能力。

二、課程教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)目標(biāo)

目標(biāo)1：掌握信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)的基本理論知識(shí)；

目標(biāo)2：熟悉信息資源管理與相關(guān)的工程技術(shù)知識(shí)；

目標(biāo)3：了解信息資源管理與信息系統(tǒng)前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)；

（二）能力目標(biāo)

目標(biāo)4：具有信息的采集、組織和分析處理的能力；

目標(biāo)5：具有企業(yè)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)分析的基本能力；

目標(biāo)6：掌握信息系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程的理解、識(shí)別與優(yōu)化能力；

目標(biāo)7：掌握信息系統(tǒng)項(xiàng)目分析與設(shè)計(jì)的能力；

目標(biāo)8：掌握信息系統(tǒng)開發(fā)和測(cè)試的能力；

目標(biāo)9：掌握信息系統(tǒng)實(shí)施和運(yùn)維的能力；

（三）素質(zhì)目標(biāo)

目標(biāo)10：具有科學(xué)、務(wù)實(shí)的態(tài)度,具有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、求真務(wù)實(shí)、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)

目標(biāo)11：具有創(chuàng)新精神和良好的職業(yè)道德；

三、課程思政目標(biāo)及安排

由于信息系統(tǒng)工程涉及的領(lǐng)域較為寬泛，因此需要對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)一步明確和聚焦，通過信息系統(tǒng)項(xiàng)目的完整實(shí)施流程，在培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和工作態(tài)度的過程中，實(shí)現(xiàn)態(tài)度、思維與學(xué)習(xí)幾個(gè)方面的培養(yǎng)。具體目標(biāo)包括：

1、具有在面對(duì)不確定性時(shí)做決策的主動(dòng)性和意愿

2、毅力、完成任務(wù)的緊迫感和決心、變通的智慧

3、批判性思維

4、創(chuàng)造性思維

5、自我認(rèn)識(shí)、認(rèn)知構(gòu)成及終身自我學(xué)習(xí)

6、職業(yè)道德、公平和責(zé)任感

具體實(shí)施過程見教學(xué)內(nèi)容與要求中的相關(guān)章節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)

四、課程教學(xué)內(nèi)容、要求及學(xué)時(shí)分配

（一）教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配

（二）教學(xué)內(nèi)容與要求

第1章 緒論

教學(xué)目標(biāo)：（按了解、理解、掌握等不同層次寫明本章應(yīng)達(dá)到的教學(xué)要求）

（1）了解數(shù)據(jù)、信息、系統(tǒng)與信息系統(tǒng)的概念

（2）理解軟件開發(fā)聲明周期的各個(gè)階段的目標(biāo)與任務(wù)

（3）理解結(jié)構(gòu)化方法與面向?qū)ο蠓椒ǖ幕靖拍?/p>

教學(xué)內(nèi)容：（圍繞教學(xué)目標(biāo)，寫出各節(jié)應(yīng)該講授的主要內(nèi)容）

（1）數(shù)據(jù)與信息的概念

（2）系統(tǒng)與信息系統(tǒng)的概念

（3）軟件開發(fā)生命周期（SDLC）

（4）結(jié)構(gòu)化方法與面向?qū)ο蠓椒?/p>

教學(xué)重點(diǎn)：（介紹為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)而必須著重講解和分析的內(nèi)容）

（1）數(shù)據(jù)與信息關(guān)系

（2）系統(tǒng)與系統(tǒng)的性質(zhì)

（2）三個(gè)世界：現(xiàn)實(shí)世界、概念世界、數(shù)字世界

（3）三個(gè)空間：環(huán)境空間、問題空間、解空間

教學(xué)難點(diǎn)：（學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中理解有困難的知識(shí)、內(nèi)容）

（1）兩種生命周期模型：瀑布模型與敏捷模型

（2）兩種軟件開發(fā)方法論：結(jié)構(gòu)化方法與面向?qū)ο蠓椒?/p>

作業(yè)要求：

分析某現(xiàn)有信息系統(tǒng)的功能與結(jié)構(gòu)，并回答以下問題：

（1）系統(tǒng)輸入、處理和存儲(chǔ)哪些數(shù)據(jù)？

（2）系統(tǒng)應(yīng)該劃分為哪幾個(gè)子系統(tǒng)？子系統(tǒng)之間有哪些數(shù)據(jù)和流程方面的聯(lián)系？

（3）系統(tǒng)存在哪些不足？

成立3-5人組成的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，明確各成員的崗位與職責(zé)。

第2章 系統(tǒng)規(guī)劃與可行性分析

教學(xué)目標(biāo)：

（1）了解系統(tǒng)規(guī)劃的目的、任務(wù)和方法

（2）理解可行性研究的目的和任務(wù)

（3）掌握可行研究的方法、技術(shù)與工具

教學(xué)內(nèi)容：（圍繞教學(xué)目標(biāo)，寫出各節(jié)應(yīng)該講授的主要內(nèi)容）

（1）系統(tǒng)規(guī)劃的目的、任務(wù)和方法

（2）企業(yè)系統(tǒng)規(guī)劃法、關(guān)鍵成功因素法和戰(zhàn)略集成轉(zhuǎn)換法

（3）可行性分析的目標(biāo)與任務(wù)

（4）技術(shù)可行性分析

（5）經(jīng)濟(jì)可行性分析

（6）組織可行性分析

教學(xué)重點(diǎn)：（介紹為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)而必須著重講解和分析的內(nèi)容）

（1）系統(tǒng)規(guī)劃的目的和方法

（2）可行性分析的目標(biāo)與任務(wù)

教學(xué)難點(diǎn)：

（1）企業(yè)系統(tǒng)規(guī)劃法、關(guān)鍵成功因素法和戰(zhàn)略集成轉(zhuǎn)換法

（2）技術(shù)可行性分析

作業(yè)要求：

對(duì)上個(gè)階段分析的現(xiàn)有系統(tǒng)進(jìn)行總體戰(zhàn)略規(guī)劃，通過市場(chǎng)調(diào)研、文獻(xiàn)閱讀、小組討論的形式完成該工作，并形成新系統(tǒng)的立項(xiàng)報(bào)告和可行性分析報(bào)告。

第3章 需求分析

教學(xué)目標(biāo)：

（1）了解需求分析的目的和任務(wù)

（2）掌握用例分析的方法和工具

（3）掌握業(yè)務(wù)對(duì)象分析的方法

（4）掌握業(yè)務(wù)流程分析技術(shù)和業(yè)務(wù)流程圖（TFD）的繪制方法；

教學(xué)內(nèi)容：

（1）需求分析的目的和任務(wù)

（2）功能性需求和非功能性需求

（3）需求獲取技術(shù)

（4）用例分析與用例圖

（5）需求變更與管理

（6）業(yè)務(wù)對(duì)象的分析與提取

（7）業(yè)務(wù)流程分析與TFD

教學(xué)重點(diǎn)：（介紹為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)而必須著重講解和分析的內(nèi)容）

（1）用例分析與用例圖

（2）業(yè)務(wù)流程分析與TFD

教學(xué)難點(diǎn)：

（1）需求獲取技術(shù)

（2）業(yè)務(wù)對(duì)象分析技術(shù)

作業(yè)要求：

通過市場(chǎng)調(diào)研、文獻(xiàn)閱讀、客戶訪談、小組討論等形式完成新系統(tǒng)的需求獲取與提煉，以用例圖的形式描述新系統(tǒng)的功能需求，通過需求驗(yàn)證答辯評(píng)審。

第4章 結(jié)構(gòu)化方法

教學(xué)目標(biāo)：

（1）了解結(jié)構(gòu)化分析與設(shè)計(jì)的思想、原則與方法

（2）掌握數(shù)據(jù)流程分析技術(shù)和數(shù)據(jù)流程圖（DFD）的繪制方法；

（3）熟悉數(shù)據(jù)字典的編寫方法；

（4）掌握數(shù)據(jù)的實(shí)體聯(lián)系（ER）模型及實(shí)體聯(lián)系圖（ERD）的繪制方法；

教學(xué)內(nèi)容：（圍繞教學(xué)目標(biāo)，寫出各節(jié)應(yīng)該講授的主要內(nèi)容）

（1）業(yè)務(wù)流程分析（TFD）

（2）數(shù)據(jù)流程分析（DFD）

（3）數(shù)據(jù)字典

（4）實(shí)體關(guān)系模型（ERD）

（5）模塊的耦合與內(nèi)聚

教學(xué)重點(diǎn)：（介紹為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)而必須著重講解和分析的內(nèi)容）

（1）業(yè)務(wù)流程圖（TFD）的繪制

（2）數(shù)據(jù)流程圖（DFD）的繪制

教學(xué)難點(diǎn)：

（1）數(shù)據(jù)流圖（DFD）與實(shí)體聯(lián)系圖（ERD）之間的數(shù)據(jù)校驗(yàn)

（2）模塊化設(shè)計(jì)過程中的耦合與內(nèi)聚

作業(yè)要求：

繪制目標(biāo)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖（DFD）和實(shí)體聯(lián)系圖（ERD），并驗(yàn)證雙方之間的數(shù)據(jù)完整性，即所有數(shù)據(jù)流圖中出現(xiàn)的數(shù)據(jù)項(xiàng)，在實(shí)體聯(lián)系圖中需要有相應(yīng)的實(shí)體或?qū)傩詳?shù)據(jù)相對(duì)應(yīng)，反之亦然。

第5章 面向?qū)ο蠓椒?/p>

教學(xué)目標(biāo)：

（1）理解類與對(duì)象的基本概念

（2）理解面向?qū)ο蟮娜兀悍庋b、繼承和多態(tài)

（3）熟悉數(shù)據(jù)庫(kù)的對(duì)象關(guān)系映射（ORM）

（4）掌握UML建模方法和技術(shù)

教學(xué)內(nèi)容：（圍繞教學(xué)目標(biāo)，寫出各節(jié)應(yīng)該講授的主要內(nèi)容）

（1）類與對(duì)象的基本概念

（2）封裝與繼承的概念和用途

（3）接口與多態(tài)的概念和用途

（4）包（Package）的作用與意義

（5）面向?qū)ο蠓治龊驮O(shè)計(jì)的過程（歸納與演繹）和方法

（6）數(shù)據(jù)庫(kù)與對(duì)象關(guān)系映射（ORM）

（7）UML類圖和對(duì)象圖的繪制方法

（8）UML活動(dòng)圖、狀態(tài)圖和協(xié)作圖等的繪制方法

教學(xué)重點(diǎn)：（介紹為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)而必須著重講解和分析的內(nèi)容）

（1）類與對(duì)象的概念

（2）對(duì)象關(guān)系映射（ORM）

教學(xué)難點(diǎn)：

（1）接口與多態(tài)

（2）UML建模

作業(yè)要求：

對(duì)目標(biāo)系統(tǒng)進(jìn)行面向?qū)ο蟮姆治雠c設(shè)計(jì)，從特殊性的業(yè)務(wù)對(duì)象歸納出一般性的類，再?gòu)囊话阈缘念愌堇[出對(duì)象實(shí)例。使用UML類圖描述分析結(jié)果，使用UML過程性模型（活動(dòng)圖、狀態(tài)圖和協(xié)作圖）描述對(duì)象的動(dòng)態(tài)變化，以及對(duì)象與對(duì)象之間的交互。實(shí)踐數(shù)據(jù)庫(kù)的對(duì)象關(guān)系映射過程。

第6章 交互設(shè)計(jì)與原型方法

教學(xué)目標(biāo)：

（1）理解交互設(shè)計(jì)理論與原則

（2）掌握交互設(shè)計(jì)的過程與方法

（3）理解原型的作用與目的（4）熟悉常用原型設(shè)計(jì)方法與工具

教學(xué)內(nèi)容：（圍繞教學(xué)目標(biāo)，寫出各節(jié)應(yīng)該講授的主要內(nèi)容）

（1）交互設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想與基本原則

（2）交互設(shè)計(jì)過程與方法

（3）導(dǎo)航設(shè)計(jì)

（4）輸入、輸出設(shè)計(jì)

（5）原型的作用與目的（6）原型的分類：水平原型（行為模型）/垂直原型（切片）；拋棄原型/演進(jìn)原型

（7）常用的原型方式：圖紙、位圖、可執(zhí)行文件

（8）常用的交互式原型設(shè)計(jì)工具

教學(xué)重點(diǎn)：（介紹為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)而必須著重講解和分析的內(nèi)容）

（1）交互設(shè)計(jì)過程

（2）原型方法

教學(xué)難點(diǎn)：

（1）交互設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想

（2）交互式原型工具與技術(shù)

作業(yè)要求：

根據(jù)《軟件需求規(guī)格說明書》，遵循交互設(shè)計(jì)基本原則，使用交互式原型工具，完成新系統(tǒng)的原型設(shè)計(jì)任務(wù)。

第7章 系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

（1）了解常用的軟件架構(gòu)與模式

（2）熟悉Web開發(fā)技術(shù)與開發(fā)框架

（3）了解大前端與多端開發(fā)

教學(xué)內(nèi)容：

（1）軟件架構(gòu)的基本組成部分

（2）不同風(fēng)格的架構(gòu)示例

（3）C/S架構(gòu)、B/S架構(gòu)、多層架構(gòu)、事件驅(qū)動(dòng)架構(gòu)、微核架構(gòu)、微服務(wù)架構(gòu)、Serverless架構(gòu)等

（4）Web開發(fā)技術(shù)棧

（5）MVC設(shè)計(jì)模式與Web開發(fā)框架

（6）大前端與多端開發(fā)技術(shù)

教學(xué)重點(diǎn)：

（1）Web開發(fā)技術(shù)

（2）常用Web開發(fā)框架

教學(xué)難點(diǎn)：

（1）MVC設(shè)計(jì)模式

（2）大前端與多端開發(fā)技術(shù)

作業(yè)要求：

在前階段《軟件需求規(guī)格說明書》、《業(yè)務(wù)對(duì)象與業(yè)務(wù)流程設(shè)計(jì)》、《數(shù)據(jù)模型設(shè)計(jì)》、《原型設(shè)計(jì)》等各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，綜合考慮系統(tǒng)的功能、技術(shù)能力、性能與經(jīng)濟(jì)性等各方需求，選擇合適的軟件架構(gòu)，明確各部分的硬件、軟件組成，完成《系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)說明書》。

第8章 Serverless架構(gòu)與云計(jì)算

教學(xué)目標(biāo)：

（1）了解Serverless架構(gòu)的概念

（2）理解Serverless通信方式與接口

（3）了解云計(jì)算的基本概念

（4）掌握常見云計(jì)算平臺(tái)的基本開發(fā)技術(shù)

教學(xué)內(nèi)容：（圍繞教學(xué)目標(biāo)，寫出各節(jié)應(yīng)該講授的主要內(nèi)容）

（1）Serverless架構(gòu)的基本概念和目標(biāo)

（2）Serverless與傳統(tǒng)開發(fā)模式的區(qū)別

（3）常用的Serverless通信方式與接口

（4）API 網(wǎng)關(guān)（API Gateway）的的基本功能

（5）云計(jì)算的基本概念和目標(biāo)

（6）云計(jì)算類型：IaaS、PaaS和SaaS

（7）常用云計(jì)算平臺(tái)的開發(fā)技術(shù)：云托管、云函數(shù)、云存儲(chǔ)等

教學(xué)重點(diǎn)：（介紹為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)而必須著重講解和分析的內(nèi)容）

（1）Serverless架構(gòu)

（2）云計(jì)算

教學(xué)難點(diǎn)：

（1）Serverless接口

（2）云計(jì)算開發(fā)技術(shù)

作業(yè)要求：

根據(jù)前面階段完成的分析與設(shè)計(jì)報(bào)告，選擇適當(dāng)?shù)南到y(tǒng)架構(gòu)，為后續(xù)階段的工作做好準(zhǔn)備。了解、調(diào)研行業(yè)中常見的云計(jì)算平臺(tái)，選擇一個(gè)合適的云計(jì)算平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)一個(gè)簡(jiǎn)單、完整的微型Web應(yīng)用。

第9章 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

（1）了解系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)的任務(wù)與目標(biāo)

（2）熟悉詳細(xì)設(shè)計(jì)的原則與常用方法

（3）理解關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)與文檔型數(shù)據(jù)庫(kù)的區(qū)別

教學(xué)內(nèi)容：

（1）系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)的任務(wù)與目標(biāo)

（2）系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)的原則與方法

（2）子系統(tǒng)劃分

（3）組件設(shè)計(jì)

（4）接口設(shè)計(jì)

（5）關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)與文檔型數(shù)據(jù)庫(kù)（MangoDB）

教學(xué)重點(diǎn)：

（1）系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)方法

（2）子系統(tǒng)劃分

（3）組件設(shè)計(jì)

教學(xué)難點(diǎn)：

（1）接口設(shè)計(jì)

（2）關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)與文檔型數(shù)據(jù)庫(kù)的區(qū)別

作業(yè)要求：

完成目標(biāo)系統(tǒng)的《系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書》，完成各子系統(tǒng)劃分，完成數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的物理模型，明確各子系統(tǒng)與組件的接口規(guī)范，并完成對(duì)應(yīng)的API接口規(guī)格設(shè)計(jì)文檔。

第10章 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)與運(yùn)維

教學(xué)目標(biāo)：

（1）了解軟件項(xiàng)目管理的基本方法與工具

（2）理解瀑布模型與迭代式開發(fā)各自的優(yōu)缺點(diǎn)

（3）熟悉軟件測(cè)試的方法與工具

（4）了解軟件發(fā)布的流程與內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容：（圍繞教學(xué)目標(biāo)，寫出各節(jié)應(yīng)該講授的主要內(nèi)容）

（1）軟件項(xiàng)目管理的內(nèi)容與工具

（2）原型設(shè)計(jì)與原型驗(yàn)證（技術(shù)性）

（3）里程碑與版本控制工具

（4）瀑布模型與迭代式開發(fā)

（5）測(cè)試驅(qū)動(dòng)開發(fā)

（6）軟件系統(tǒng)測(cè)試

（7）系統(tǒng)安裝、部署與用戶文檔

（8）系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)

教學(xué)重點(diǎn)：（介紹為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)而必須著重講解和分析的內(nèi)容）

（1）瀑布模型與迭代式開發(fā)

（2）軟件測(cè)試方法與工具

教學(xué)難點(diǎn)：

（1）軟件項(xiàng)目管理

（2）測(cè)試驅(qū)動(dòng)開發(fā)

作業(yè)要求：

根據(jù)前階段《系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)》、《子系統(tǒng)API接口設(shè)計(jì)》等文檔，選擇適當(dāng)?shù)钠脚_(tái)和工具實(shí)現(xiàn)各子系統(tǒng)的接口與功能，并依據(jù)《軟件需求規(guī)格說明書》進(jìn)行功能性和非功能性測(cè)試，形成系統(tǒng)測(cè)試報(bào)告。

五、課程實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及要求

（一）實(shí)驗(yàn)安排（演示性/驗(yàn)證性/設(shè)計(jì)性/綜合性）（課內(nèi)必做/課余必做/課余選做）

（二）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與要求

實(shí)驗(yàn)1 項(xiàng)目分組與任務(wù)布置

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模海ò戳私狻⒗斫?、掌握等不同層次寫明本?shí)驗(yàn)應(yīng)達(dá)到的教學(xué)要求）

（1）了解信息系統(tǒng)項(xiàng)目全生命周期；

（2）理解信息系統(tǒng)項(xiàng)目中對(duì)應(yīng)工作崗位及職責(zé)；

（3）掌握項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組建及開題流程

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：

（1）成立項(xiàng)目小組

（2）選取項(xiàng)目組長(zhǎng)

（3）選取項(xiàng)目開發(fā)題目

（4）確定項(xiàng)目人員分工與對(duì)應(yīng)工作崗位

（4）為自己的團(tuán)隊(duì)起名

（5）制作團(tuán)隊(duì)LOGO

（6）制定團(tuán)隊(duì)標(biāo)語口號(hào)

（7）制定團(tuán)隊(duì)規(guī)則、規(guī)范

（8）開展一次團(tuán)建活動(dòng)（線上）

實(shí)驗(yàn)要求：

（1）分組：每小組4~6人

（2）人員角色：項(xiàng)目組長(zhǎng)、系統(tǒng)分析師、軟件工程師、運(yùn)維工程師、甲方代表、監(jiān)理工程師

（3）分組及工作實(shí)施原則：按照角色分配任務(wù)，可以多兼，互相協(xié)調(diào)、互相補(bǔ)充、強(qiáng)調(diào)協(xié)作、強(qiáng)調(diào)組織。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：（包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容、格式、提交等要求）

實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容需包括：撰寫相關(guān)項(xiàng)目文檔，制作匯報(bào)PPT（5張以下），簡(jiǎn)要介紹團(tuán)隊(duì)章程，以及項(xiàng)目基本情況，下周實(shí)驗(yàn)課進(jìn)行論證，組長(zhǎng)作匯報(bào)，組員亮相。提交以上文檔。

實(shí)驗(yàn)2 現(xiàn)有教務(wù)管理系統(tǒng)的功能與結(jié)構(gòu)分析

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模海ò戳私?、理解、掌握等不同層次寫明本?shí)驗(yàn)應(yīng)達(dá)到的教學(xué)要求）

（1）了解系統(tǒng)分析的基本方法

（2）理解業(yè)務(wù)流程與數(shù)據(jù)流的基本概念

（3）掌握功能結(jié)構(gòu)圖的繪制方法

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：（圍繞實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?jiǎn)述實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容）

（1）與用戶溝通，了解他們對(duì)現(xiàn)有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)

（2）了解現(xiàn)有系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)，輸入輸出，資源利用情況和數(shù)據(jù)處理過程

（3）分析現(xiàn)有系統(tǒng)的優(yōu)缺點(diǎn)

（4）從現(xiàn)有系統(tǒng)的物理模型出發(fā)，通過研究，分析建立起較高層次的邏輯模型描述

實(shí)驗(yàn)要求：

（1）制訂討論：現(xiàn)有系統(tǒng)分析報(bào)告

（2）討論過程控制：組長(zhǎng)把控

（3）討論工具：錄音筆、筆、紙、word、思維導(dǎo)圖

（4）結(jié)果匯總

實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：（包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容、格式、提交等要求）

實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容需包括：階段成果為包含系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖等要素的系統(tǒng)分析報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)3 新教務(wù)管理系統(tǒng)的規(guī)劃與可行性分析

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模海ò戳私?、理解、掌握等不同層次寫明本?shí)驗(yàn)應(yīng)達(dá)到的教學(xué)要求）

（1）了解系統(tǒng)規(guī)劃的基本方法

（2）掌握可行性分析的基本方法

（3）掌握系統(tǒng)流程圖和數(shù)據(jù)流圖的繪制方法

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：（圍繞實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?jiǎn)述實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容）

（1）掌握企業(yè)系統(tǒng)規(guī)劃法、關(guān)鍵成功因素法和戰(zhàn)略集成轉(zhuǎn)換法等常用規(guī)劃方法

（2）重新定義問題，確定新系統(tǒng)的規(guī)模和目標(biāo)

（3）確定新系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)，明確子系統(tǒng)組成和開發(fā)子系統(tǒng)的先后順序

（4）對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃、管理和控制

（5）經(jīng)濟(jì)可行性評(píng)審、技術(shù)可行性評(píng)審、法律可行性評(píng)審

（6）導(dǎo)出新系統(tǒng)的高層邏輯模型

實(shí)驗(yàn)要求：

（1）小組討論，導(dǎo)出和評(píng)價(jià)所給出的方案

（2）推薦一個(gè)方案并說明理由，并推薦行動(dòng)方針

（4）書寫可行性分析研究報(bào)告并提交審查

實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：（包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容、格式、提交等要求）

實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容需包括：需提交包含核心業(yè)務(wù)說明、邏輯數(shù)據(jù)模型、新系統(tǒng)規(guī)劃的可行性分析報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)4 新教務(wù)系統(tǒng)的需求分析與評(píng)審

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

（1）了解需求分析的基本方法、技術(shù)和工具；

（2）掌握需求獲取、提煉、分析和建模的方法與技術(shù)；

（3）熟悉實(shí)用UML工具進(jìn)行用例建模的基本技術(shù)

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：

（1）各項(xiàng)目小組繼續(xù)完成前期未完成的文件歸檔

（2）建議草擬一個(gè)需求分析計(jì)劃，確認(rèn)工作內(nèi)容與人員分工

（3）針對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行第一次需求分析獲取，秘書注意記錄需求獲取過程（訪談?dòng)涗?、手稿等?/p>

（4）進(jìn)行第一次UseCase建模，完成用例圖、系統(tǒng)時(shí)序圖的繪制

實(shí)驗(yàn)要求：

（1）系統(tǒng)分析師主導(dǎo)完成軟件需求說明書中的相關(guān)內(nèi)容

（2）監(jiān)理工程師、甲方代表全程確認(rèn)需求的正確性和有效性；

實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：（包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容、格式、提交等要求）

實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容需包括：需求獲取、需求提煉的原始文件，包括手繪圖，訪談?dòng)涗浐退季S導(dǎo)圖，等文件，完成用例建模。

實(shí)驗(yàn)5 產(chǎn)品指標(biāo)警示程序的結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

（1）理解結(jié)構(gòu)化方法中的單一抽象機(jī)制

（2）掌握模塊分解的原則：高內(nèi)聚、低耦合（3）掌握結(jié)構(gòu)化分析與設(shè)計(jì)方法

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：

某產(chǎn)品有n（設(shè)n=5）個(gè)連續(xù)指標(biāo)，每個(gè)指標(biāo)皆取值為0到 1之間，記為L(zhǎng)0、L1、L2、L3、L4。若指標(biāo)低于閾值y（設(shè)為 0.6），則稱此指標(biāo)低于警戒值。單獨(dú)一個(gè)指標(biāo)低于警戒值還不足以發(fā)出警報(bào)提示，以下為發(fā)出警示的規(guī)則描述：

（1）至少2個(gè)連續(xù)指標(biāo)低于警戒值方可發(fā)出警示，例如：0.7、0.8、0.5、0.4、0.66

（2）前三個(gè)指標(biāo)L0、L1、L2因?yàn)闇?zhǔn)確性低，其中任意2個(gè)連續(xù)指標(biāo)低于警戒值都不足以發(fā)出警示，必須全部低于警戒值方可發(fā)出警示。

（3）指標(biāo)個(gè)數(shù)n和閾值 y皆為變量

請(qǐng)使用結(jié)構(gòu)化方法，設(shè)計(jì)出一個(gè)解決上述問題的算法與程序框架。

實(shí)驗(yàn)要求：

（1）生產(chǎn)環(huán)境中很有可能還會(huì)增加新的預(yù)警規(guī)則，所以需要有良好的抽象，使得增加規(guī)則時(shí)無需修改現(xiàn)有模塊

（2）對(duì)程序框架進(jìn)行合理的模塊化分解，對(duì)各個(gè)模塊進(jìn)行函數(shù)化設(shè)計(jì)，明確每個(gè)函數(shù)的功能、輸入?yún)?shù)和返回結(jié)果。例如，整個(gè)程序可以抽象為一個(gè)函數(shù)：

warning(double[] data, double y): boolean

參數(shù) data：浮點(diǎn)小數(shù)數(shù)組，n個(gè)連續(xù)的產(chǎn)品指標(biāo)

參數(shù) y：浮點(diǎn)小數(shù)，預(yù)警閾值

返回：布爾值，發(fā)出警示返回true，否則返回false

實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：（包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容、格式、提交等要求）

對(duì)總體程序進(jìn)行模塊化分解，繪制出流程圖，編寫偽代碼，形成設(shè)計(jì)報(bào)告并提交。

實(shí)驗(yàn)6 MUD游戲程序的面向?qū)ο蠼?/p>

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

（1）了解面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)的基本方法

（2）理解多態(tài)的概念

（3）熟悉接口（interface）的意義與用法

（4）掌握UML類圖、交互圖的繪制方法

（5）掌握API文檔的編寫方法

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：（圍繞實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?jiǎn)述實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容）

（1）根據(jù)游戲Demo熟悉游戲規(guī)則

（2）分析游戲元素和業(yè)務(wù)對(duì)象

（3）提取地圖類與操控類，及其相關(guān)屬性和方法

（4）提取角色類，分析角色類之間的交互過程

（5）分析和設(shè)計(jì)角色類的屬性和方法

（6）使用多態(tài)技術(shù)設(shè)計(jì)不同的角色類型

實(shí)驗(yàn)要求：

（1）使用UML技術(shù)建立地圖類、操控類、角色類等的抽象模型

（2）使用接口（interface）多態(tài)技術(shù)，使得系統(tǒng)系統(tǒng)能方便地添加新的游戲角色類

（3）編寫所有類（class）的API文檔（包含類名、描述、屬性，以及方法簽名與方法說明）

（4）（*）能夠在Demo代碼的基礎(chǔ)上，進(jìn)行適當(dāng)修改和升級(jí)

實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：（包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容、格式、提交等要求）

實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容需包括：包含類圖和交互圖的UML建模文檔、API文檔，以及升級(jí)后的Demo源代碼。

實(shí)驗(yàn)7 新教務(wù)系統(tǒng)的用戶界面設(shè)計(jì)與評(píng)審

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

（1）了解交互設(shè)計(jì)理論與原則

（2）掌握前端設(shè)計(jì)技術(shù)和工具

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：（圍繞實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?jiǎn)述實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容）

（1）交互設(shè)計(jì)理論與原則

（2）界面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)與常用界面元素

（3）前端技術(shù)基礎(chǔ)（html/css/javascript）

（4）新教務(wù)系統(tǒng)各子系統(tǒng)的UI設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

實(shí)驗(yàn)要求：

（1）根據(jù)前階段分析與設(shè)計(jì)的成果，運(yùn)用交互設(shè)計(jì)理論，遵循交互設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想與原則，完成新教務(wù)系統(tǒng)各子系統(tǒng)的UI交互設(shè)計(jì)。

（2）使用原型工具或前端技術(shù)，實(shí)現(xiàn)新系統(tǒng)的界面UI。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：（包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容、格式、提交等要求）

實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容需包括：完成新系統(tǒng)UI設(shè)計(jì)的前端頁面，以小組形式進(jìn)行演示與講解。

實(shí)驗(yàn)8 金融市場(chǎng)交易數(shù)據(jù)的獲取與實(shí)時(shí)圖形繪制

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

（1）復(fù)習(xí)前端設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)技術(shù)

（2）通過實(shí)踐理解分布式與云計(jì)算的基本思想

（3）提高使用第三方接口和組件的設(shè)計(jì)與集成能力

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：（圍繞實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?jiǎn)述實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容）

（1）獲取數(shù)據(jù)：通過聚寬投資、掘金量化等第三方API免費(fèi)獲取金融市場(chǎng)的交易數(shù)據(jù)

（2）處理數(shù)據(jù)：在本地或使用云函數(shù)處理交易數(shù)據(jù)

（3）存儲(chǔ)數(shù)據(jù)：在本地或云存儲(chǔ)中保存處理后的市場(chǎng)數(shù)據(jù)

（4）顯示數(shù)據(jù)：將json格式的市場(chǎng)數(shù)據(jù)以 javascript變量的形式保存在 js 文件中，并使用HTML5原生繪圖技術(shù)或第三方繪制組件在網(wǎng)頁中實(shí)時(shí)顯示

（5）上線發(fā)布：通過云發(fā)布工具，將包含前端腳本和數(shù)據(jù)的html和js文件上傳至云托管平臺(tái)

實(shí)驗(yàn)要求：

（1）實(shí)時(shí)獲取市場(chǎng)的1分鐘成交數(shù)據(jù)，并分別合并為5分鐘、30分鐘、1小時(shí)、1日的成交數(shù)據(jù)，并在同一個(gè)HTML頁面中分周期分別繪制相關(guān)圖形

（2）數(shù)據(jù)更新后，通過js腳本自動(dòng)重繪HTML頁面中的圖形

（3）若使用了“靜態(tài)文件托管”，則自動(dòng)向云服務(wù)器提交更新

實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：（包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容、格式、提交等要求）

實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容需包括：程序設(shè)計(jì)的相關(guān)源代碼，若使用了云服務(wù)，需同時(shí)提交能夠訪問的URL地址。

實(shí)驗(yàn)9 新教務(wù)系統(tǒng)的架構(gòu)設(shè)計(jì)與評(píng)審

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

（1）了解Web項(xiàng)目常用的系統(tǒng)架構(gòu)

（2）熟悉Web項(xiàng)目常用的開發(fā)框架

（3）熟悉Web項(xiàng)目的基礎(chǔ)開發(fā)技術(shù)

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：（圍繞實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?jiǎn)述實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容）

（1）應(yīng)用服務(wù)器

（2）Web服務(wù)器

（3）Web容器

（4）MVC框架

（5）ORM數(shù)據(jù)訪問技術(shù)

（5）傳統(tǒng)的單體架構(gòu)、分布式架構(gòu)、微服務(wù)架構(gòu)、Serverless架構(gòu)

實(shí)驗(yàn)要求：

根據(jù)前階段的“新教務(wù)系統(tǒng)”相關(guān)設(shè)計(jì)文檔，選擇熟悉的2種或2種以上不同的架構(gòu)風(fēng)格，完成“新教務(wù)系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)”，并比較不同架構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)，說明各自所適用的場(chǎng)景。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：

實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容需包括：系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)報(bào)告，要求書面文檔。

實(shí)驗(yàn)10 子系統(tǒng)與組件接口設(shè)計(jì)與評(píng)審

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

（1）了解詳細(xì)設(shè)計(jì)的基本原則、方法與技術(shù)；

（2）熟悉數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)技術(shù)

（3）掌握詳細(xì)設(shè)計(jì)文檔編寫規(guī)范

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：（圍繞實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?jiǎn)述實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容）

（1）完成系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)

（2）完成窗口與菜單設(shè)計(jì)

（3）完成子系統(tǒng)與模塊設(shè)計(jì)

（4）完成組件API接口設(shè)計(jì)

（5）完成API接口文檔編寫

（6）完成詳細(xì)設(shè)計(jì)報(bào)告與評(píng)審

（7）完成數(shù)據(jù)庫(kù)物理設(shè)計(jì)

（8）完成詳細(xì)設(shè)計(jì)報(bào)告編寫與評(píng)審

實(shí)驗(yàn)要求：

（1）根據(jù)前階段相關(guān)文檔，完成新教務(wù)系統(tǒng)的子系統(tǒng)劃分，設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)的物理模型

（2）明確各子系統(tǒng)與組件的接口規(guī)范，并完成對(duì)應(yīng)的API接口規(guī)格設(shè)計(jì)文檔

實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：

實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容需包括：詳細(xì)設(shè)計(jì)報(bào)告與評(píng)審報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)11 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)與測(cè)試

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

（1）了解系統(tǒng)測(cè)試的內(nèi)容、流程和方法；

（2）掌握系統(tǒng)用例設(shè)計(jì)的方法；

（3）掌握黑盒測(cè)試執(zhí)行的技術(shù)與工具；

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：（圍繞實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?jiǎn)述實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容）

（1）使用各種編程技術(shù)全部或部分實(shí)現(xiàn)各子系統(tǒng)核心功能

（2）基于《子系統(tǒng)API接口規(guī)范》編寫測(cè)試用例

（3）根據(jù)測(cè)試流程完成子系統(tǒng)功能測(cè)試和非功能測(cè)試

（4）完成系統(tǒng)集成（5）集成測(cè)試，必要時(shí)編寫測(cè)試腳本和自動(dòng)化測(cè)試程序

（6）按規(guī)范編寫測(cè)試報(bào)告

實(shí)驗(yàn)要求：

（1）根據(jù)上階段的“API接口文檔”規(guī)范，測(cè)試各接口API的正確性和性能

（2）測(cè)試用例的一定要依據(jù)軟件需求規(guī)格說明書來編寫

實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：

系統(tǒng)模塊測(cè)試報(bào)告要求規(guī)范，需要詳細(xì)記錄測(cè)試時(shí)間與測(cè)試人員。實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容需包括：測(cè)試用例、測(cè)試報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)12 系統(tǒng)部署與用戶培訓(xùn)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

（1）了解系統(tǒng)實(shí)施與部署的內(nèi)容、流程和方法；

（2）了解系統(tǒng)的運(yùn)維、運(yùn)營(yíng)及用戶管理等工作的基本內(nèi)容；

（3）掌握用戶使用手冊(cè)的編寫防范；

（4）了解軟件著作權(quán)的申請(qǐng)與授權(quán)流程

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：（圍繞實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?jiǎn)述實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容）

（1）系統(tǒng)安裝、配置與版本管理

（2）原始數(shù)據(jù)準(zhǔn)備

（3）系統(tǒng)規(guī)劃與系統(tǒng)集成（4）用戶手冊(cè)與幫助文檔的撰寫；演示視頻制作

實(shí)驗(yàn)要求：

（1）系統(tǒng)實(shí)施方案除軟件部署方案外應(yīng)包括網(wǎng)絡(luò)、硬件設(shè)備和人員的配備情況

（2）系統(tǒng)實(shí)施方案要求規(guī)范，需要詳細(xì)記錄測(cè)試時(shí)間與測(cè)試人員；

（3）按照已開發(fā)的系統(tǒng)模塊和原型設(shè)計(jì)編寫用戶手冊(cè)

（4）每個(gè)功能模塊錄制操作使用視頻及操作指引，每個(gè)視頻長(zhǎng)度不超過5鐘；

實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：

實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容需包括：系統(tǒng)實(shí)施方案與計(jì)劃、用戶使用手冊(cè)、操作視頻教程。

實(shí)驗(yàn)13 系統(tǒng)驗(yàn)收

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

（1）了解項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收的基本內(nèi)容、流程；

（2）理解項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收的關(guān)鍵性問題；

（3）掌握項(xiàng)目結(jié)題評(píng)審的流程、內(nèi)容；

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：（圍繞實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?jiǎn)述實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容）

（1）項(xiàng)目開發(fā)總結(jié)匯報(bào)；

（2）系統(tǒng)功能模塊演示

（3）系統(tǒng)原型演示

（4）答辯

實(shí)驗(yàn)要求：

（1）答辯成績(jī)（20%）+原型設(shè)計(jì)質(zhì)量（40%）+文檔質(zhì)量（40%）=總評(píng)

（2）各小組按照評(píng)審安排表的次序進(jìn)行答辯

（3）各小組秘書負(fù)責(zé)在評(píng)審報(bào)告上記錄問答記錄

（3）答辯完成后對(duì)存在問題進(jìn)行整改，并及時(shí)更新文檔（詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書、評(píng)審報(bào)告）到FTP

實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：

實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容需包括：本學(xué)期所有階段產(chǎn)生的文檔，原始資料，源代碼文件，個(gè)人工作心得體會(huì)。

六、課程教學(xué)方法和手段

（一）課堂講授

（1）采用講授法：系統(tǒng)講解該課程涉的信息系統(tǒng)理論、方法、技術(shù)和工具等，使學(xué)生能夠掌握信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)和管理的基本理論和專業(yè)技術(shù)。

（2）采用案例演示：重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問題和解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中平衡各種現(xiàn)實(shí)約束，尋找合適的解決方案。

（3）在教學(xué)過程中采用多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)板書、教具教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)信息量，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性。

（4）采取項(xiàng)目評(píng)審會(huì)方式進(jìn)行階段性驗(yàn)收，采用翻轉(zhuǎn)課堂方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

（二）實(shí)驗(yàn)教學(xué)

（1）采用小組、項(xiàng)目組模式的教學(xué)方式，根據(jù)學(xué)生特長(zhǎng)組成課題組，以實(shí)際問題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，指定適度目標(biāo)，提高學(xué)生的主觀能動(dòng)性和協(xié)作能力。

（2）在實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的選擇和方案設(shè)計(jì)上，選擇學(xué)生熟悉的真實(shí)需求和應(yīng)用場(chǎng)景，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)和方法研究，重視各門課程和知識(shí)點(diǎn)的銜接，啟迪學(xué)生的系統(tǒng)思維和創(chuàng)新意識(shí)。

（3）注重過程管理與控制，合理規(guī)劃實(shí)驗(yàn)過程和技術(shù)路線，設(shè)置階段性里程碑，明確各個(gè)角色責(zé)權(quán)范圍，確保按時(shí)按量完成實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。

（4）評(píng)審實(shí)驗(yàn)結(jié)果，規(guī)范各階段實(shí)驗(yàn)結(jié)果的內(nèi)容和形式，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)不足，客觀評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)效果。

七、課程考核方式

本課程采用形成性評(píng)價(jià)方式。考核以課程目標(biāo)的達(dá)成為主要目的，以檢查學(xué)生對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的掌握程度和應(yīng)用能力為重要內(nèi)容。

（一）考核方式和記分制

本課程考核方式為考試；考核成績(jī)采用百分制記分。

（二）考核形式和成績(jī)構(gòu)成考核成績(jī)?yōu)榭傇u(píng)成績(jī)，由平時(shí)成績(jī)和期末成績(jī)二部分組成，其中平時(shí)成績(jī)占比50%，期末成績(jī)占比50%。

（進(jìn)行工程教育認(rèn)證的專業(yè)，該專業(yè)的課程需在此處加上：課程目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)方式）

（三）課程目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)方式

實(shí)施多元化、過程化的考核評(píng)價(jià)體系，重視專業(yè)知識(shí)的掌握、專業(yè)工具和技能的使用、項(xiàng)目分析過程、項(xiàng)目設(shè)計(jì)過程、創(chuàng)新能力水平等全面素質(zhì)的考察和評(píng)價(jià)?？己朔秩齻€(gè)維度展開，包括：

（1）項(xiàng)目過程重階段性的輸出物（評(píng)審報(bào)告、代碼、調(diào)查報(bào)告）；

（2）項(xiàng)目結(jié)束時(shí)交付的信息系統(tǒng)（項(xiàng)目文檔匯總、軟件系統(tǒng)或原型、測(cè)試報(bào)告）；

（3）項(xiàng)目衍生出的創(chuàng)新成果。

課程中的項(xiàng)目沒有固定的解決方案，學(xué)生團(tuán)隊(duì)可以自由發(fā)揮。鼓勵(lì)學(xué)生使用不同的系統(tǒng)架構(gòu)與解決方案，并能比較和評(píng)判不同解決方案之間的異同、優(yōu)缺點(diǎn)，指出各自所使用的應(yīng)用場(chǎng)景。

八、推薦教材與參考書目

（一）推薦教材

杜娟, 葛斌.信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)（第2版）.清華大學(xué)出版社, 2014（2019年12月重印）.（二）參考書目

（1）余春龍.軟件架構(gòu)設(shè)計(jì).電子工業(yè)出版社，出版2019年2月.（2）布魯克斯(Brooks, F.P.).人月神話.清華大學(xué)出版社，出版2015年4月.（三）其他參考資源

《信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)》在線課程.中國(guó)大學(xué)MOOC平臺(tái)：https://www.icourse163.org/course/BISTU-1206419813

九、其他說明

本教學(xué)大綱制訂（修訂）于2021年9月，適用于2021年修訂的本科人才培養(yǎng)方案。

制訂人：胡軍成審定人：王健

批準(zhǔn)人：（系主任）

第三篇：信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

《信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

一、課程名稱：信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)

課程代碼：030557

二、課程類別（基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)）：專業(yè)課

三、設(shè)計(jì)周數(shù)：2周

四、大綱說明

（一）適用專業(yè)：信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)

（二）主要先修課程和后續(xù)課程

1、先修課程：管理信息系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)及應(yīng)用

2、后續(xù)課程：

五、課程設(shè)計(jì)目的及基本要求

圍繞著信息系統(tǒng)開發(fā)的整個(gè)過程，結(jié)合現(xiàn)實(shí)開發(fā)需求，深入理解生命周期法、原型法、CASE方法、面向?qū)ο蠓椒ǖ幕靖拍?，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面和提高未來應(yīng)對(duì)不同類型信息系統(tǒng)開發(fā)的能力。

六、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容及安排

1、選定調(diào)查、可行性研究，設(shè)計(jì)目標(biāo)，進(jìn)行信息系統(tǒng)規(guī)劃；

2、進(jìn)行用戶需求分析；

3、總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)

4、系統(tǒng)實(shí)施、測(cè)試、試運(yùn)行。

課程設(shè)計(jì)安排兩周完成，包括具體布置課題，上機(jī)指導(dǎo)。

七、指導(dǎo)方式

集中指導(dǎo)與分散指導(dǎo)結(jié)合。（1）集中指導(dǎo)

第1天：布置任務(wù)、說明題意和要求； 第7天：中期檢查和指導(dǎo)； 第10、11天：集中討論。（2）分散指導(dǎo)

安排學(xué)生5天在計(jì)算機(jī)房編程和調(diào)試，教師隨時(shí)解答學(xué)生設(shè)計(jì)中的問題。

八、課程設(shè)計(jì)對(duì)圖紙、編程、設(shè)計(jì)說明書等具體量化要求 報(bào)告中應(yīng)該體現(xiàn)學(xué)生的設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)方法、源代碼編程及試運(yùn)行效果。

九、課程設(shè)計(jì)考核方法及成績(jī)?cè)u(píng)定

課程設(shè)計(jì)的成績(jī)?cè)u(píng)定以課程設(shè)計(jì)平時(shí)表現(xiàn)、設(shè)計(jì)題目完成情況和設(shè)計(jì)報(bào)告為依據(jù)綜合評(píng)分，評(píng)分各占30％、30％、40％。從總體來說，所設(shè)計(jì)的程序應(yīng)該全部符合要求，系統(tǒng)可以進(jìn)行試運(yùn)行，設(shè)計(jì)報(bào)告要符合規(guī)范。

十、課程設(shè)計(jì)教材及主要參考資料

[1] [美]Gary B.Shelly Thomas J.Cashman Harry J.Rosenblatt著，李芳,朱群雄,陳軼群等譯.系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)教程.機(jī)械工業(yè)出版社.2004.主要參考書：

[2] [美]Daniel R.Windle L.Rene Abreo著，韓柯等譯.使用統(tǒng)一過程的軟件需求.電子工業(yè)出版社.2003 [3] Jeffrey L.Whitten, Lonnie D.Bentley, Kevin C.Dittman著.肖剛，孫慧等譯.系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)方法.機(jī)械工業(yè)出版社.2003.[4] [美]杰拉爾德溫伯格著,張佐, 萬起光, 董菁.系統(tǒng)化思維導(dǎo)論.清華大學(xué)出版社.2003.十一、其他

第四篇：《嵌入式系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱

《嵌入式系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱

一、課程基本信息

中文名稱：嵌入式系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì) 英文名稱：Embedded System Design 開課學(xué)院：計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院 學(xué)分：2 修讀基礎(chǔ): 數(shù)字電路、微機(jī)原理、C語言 課程負(fù)責(zé)人：鄭巧（副教授）主講教師：鄭巧（副教授）

二、課程目的任務(wù)

1.課程地位作用（課程在實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)中的地位作用）

培養(yǎng)學(xué)生具有嵌入式系統(tǒng)的應(yīng)用知識(shí)、嵌入式系統(tǒng)的分析能力和具有用RTOS構(gòu)成嵌入式系統(tǒng)的應(yīng)用能力。

2.課程主要內(nèi)容（簡(jiǎn)述：主要內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)等）

主要介紹嵌入式系統(tǒng)更廣泛的概念、設(shè)計(jì)思想和其他技術(shù)，圍繞32位ARM處理器和源碼開放的Linux操作系統(tǒng)，講述嵌入式系統(tǒng)的概念、軟硬件組成、開發(fā)過程以及嵌入式Linux和基于Linux的應(yīng)用程序開發(fā)方法。3.學(xué)生應(yīng)達(dá)到的基本要求

通過本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)掌握嵌入式系統(tǒng)軟硬件設(shè)計(jì)的基本方法；理解嵌入式系統(tǒng)的概念和基本要素；運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)分析問題和解決工程設(shè)計(jì)問題的能力，具有調(diào)查研究，查閱技術(shù)文獻(xiàn)、資料、手冊(cè)，進(jìn)行程序設(shè)計(jì)、電路圖紙繪制及編寫技術(shù)文件的基本能力。

三、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配

（含各時(shí)段學(xué)生課外學(xué)習(xí)要求）

1、緒論（2學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：

(1)嵌入式系統(tǒng)的概念(2)嵌入式微處理器(3)嵌入式操作系統(tǒng)(4)嵌入式系統(tǒng)的開發(fā)過程 教學(xué)要求：

(1)了解嵌入式系統(tǒng)的概念(2)了解嵌入式微處理器(3)理解嵌入式操作系統(tǒng)(4)理解嵌入式系統(tǒng)的開發(fā)過程

課程編碼：S0812402 總學(xué)時(shí)：32 適用專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)術(shù)碩士，計(jì)算機(jī)技術(shù)專業(yè)碩士

2、ARM體系結(jié)構(gòu)（6學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：(1)ARM體系結(jié)構(gòu)(2)ARM編程模型(3)ARM基本尋址方式(4)ARM指令集(5)Thumb指令集

(6)ARM7TDMI、ARM9TDMI、ARM10E 處理器內(nèi)核系列及指令執(zhí)行分析 教學(xué)要求：

(1)理解ARM體系結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)(2)掌握ARM編程模型(3)掌握ARM基本尋址方式(4)掌握ARM指令集(5)了解Thumb指令集

(6)

了解ARM7TDMI、ARM9TDMI、ARM10E 處理器內(nèi)核系列及指令執(zhí)行過程

3、嵌入式軟件開發(fā)（8學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：

(1)ARM匯編語言程序設(shè)計(jì)(2)ARM 和 Thumb 指令交互工作(3)異常及異常處理(4)ARM 編程

(5)嵌入式C語言程序開發(fā)(6)基于 ARM 的軟件開發(fā)調(diào)試技術(shù) 教學(xué)要求：

(1)掌握ARM匯編語言程序設(shè)計(jì)

(2)理解ARM 和 Thumb 指令交互工作機(jī)制(3)掌握ARM的異常處理機(jī)制(4)掌握嵌入式C語言開發(fā)方法(5)掌握基于 ARM 的軟件開發(fā)調(diào)試技術(shù)

4、嵌入式系統(tǒng)硬件開發(fā)（8學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：

(1)最簡(jiǎn)的嵌入式系統(tǒng)

(2)電源、復(fù)位、時(shí)鐘和JTAG接口(3)存儲(chǔ)系統(tǒng)及初始化(4)嵌入式系統(tǒng)接口設(shè)計(jì)(5)系統(tǒng)硬件電路設(shè)計(jì)(6)啟動(dòng)代碼設(shè)計(jì)

(7)程序固化與綜合調(diào)試技術(shù) 教學(xué)要求：

(1)理解最簡(jiǎn)的嵌入式系統(tǒng)

(2)掌握電源、復(fù)位、時(shí)鐘和JTAG接口電路(3)掌握存儲(chǔ)系統(tǒng)及初始化方法(4)掌握常見接口設(shè)計(jì)方法(5)掌握啟動(dòng)代碼設(shè)計(jì)

(6)理解程序固化與綜合調(diào)試技術(shù)

5、嵌入式Linux操作系統(tǒng)（4學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：

(1)Linux系統(tǒng)及其內(nèi)核特征(2)Linux的內(nèi)核管理(3)嵌入式Linux的引導(dǎo)過程(4)嵌入式Linux的實(shí)時(shí)化改造 教學(xué)要求：

(1)了解Linux系統(tǒng)及其內(nèi)核特征(2)了解Linux的內(nèi)核管理(3)了解嵌入式Linux的引導(dǎo)過程(4)掌握嵌入式Linux的實(shí)時(shí)化改造

6、嵌入式Linux應(yīng)用程序開發(fā)（4學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：

(1)開發(fā)環(huán)境的建立

(2)應(yīng)用程序的開發(fā)與調(diào)試方法 教學(xué)要求：

(1)了解如何建立開發(fā)環(huán)境(2)掌握應(yīng)用程序的開發(fā)與調(diào)試方法

四、考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定

1.考核方式：（筆試、論文、口試等）論文

2.成績(jī)?cè)u(píng)定辦法：（平時(shí)成績(jī)、期末考試成績(jī)……等比例）平時(shí)成績(jī)：應(yīng)根據(jù)學(xué)習(xí)紀(jì)律、出勤、等方面綜合評(píng)定，占20%；

設(shè)計(jì)報(bào)告：根據(jù)學(xué)生設(shè)計(jì)報(bào)告各部分的完整性和優(yōu)劣情況評(píng)定，占60%； 設(shè)計(jì)答辯：應(yīng)根據(jù)答辯結(jié)果評(píng)定，占20%.五、教材及主要參考書目

1．周立功編，ARM嵌入式系統(tǒng)基礎(chǔ)教程，北航出版社

2.嵌入式系統(tǒng)-采用公開源代碼和StrongARM/XScale處理器，毛德操等編，浙江大學(xué)出版社，2003。

3.沈建華譯，ARM嵌入式系統(tǒng)開發(fā)：軟件設(shè)計(jì)與優(yōu)化，北航出版社，2005（教材）4.《嵌入式系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用》，田澤編著，北京航空航天大學(xué)出版社，2005年1月 5.《ARM&Linux嵌入式系統(tǒng)教程》，馬忠梅，北京航天航空大學(xué)出版社，2004年

六：其他需要說明的問題

大綱執(zhí)筆人：鄭巧

大綱審批機(jī)構(gòu)：計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院教授委員會(huì)

2015年 8 月26日

第五篇：信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)

《信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)》考試題目及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

下周一（11月26日）中午12點(diǎn)之前由班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員收齊各班紙質(zhì)版本作業(yè)，周二收齊交給任課老師。

請(qǐng)注意論文封面、格式以及老師強(qiáng)調(diào)的論文重點(diǎn)，打印并裝訂好交給班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員?？荚囶}目：（任選其一）

設(shè)計(jì)一個(gè)銀行存取款管理信息系統(tǒng)。

要求具有下面的功能：①儲(chǔ)戶憑身份證在銀行開戶，銀行賬戶中保存儲(chǔ)戶姓名、聯(lián)系電話、家庭住址等基本信息，并保存儲(chǔ)戶每筆存取款業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)。②儲(chǔ)戶存款時(shí)，需提交存折/卡號(hào)，由業(yè)務(wù)員在銀行賬戶及存折/卡上登記存款信息。③儲(chǔ)戶取款時(shí)，還需提交密碼，以確認(rèn)身份，在驗(yàn)證取款合法性后，更新銀行賬戶。④統(tǒng)計(jì)員每日統(tǒng)計(jì)存、取款情況，形成日存取款匯總表，提供給信貸管理部作為信貸主要依據(jù)。

設(shè)計(jì)一個(gè)物資采購(gòu)及庫(kù)存管理業(yè)務(wù)管理信息系統(tǒng)。

要求具有下面的功能：①車間填寫領(lǐng)料單到倉(cāng)庫(kù)領(lǐng)料，庫(kù)長(zhǎng)根據(jù)用料計(jì)劃審批領(lǐng)料單，未批準(zhǔn)的退回車間。②庫(kù)工收到已批準(zhǔn)的領(lǐng)料單后，首先查閱庫(kù)存賬，若有貨，則通知車間前來領(lǐng)取所需物料，并登記用料流水賬；否則將缺貨通知采購(gòu)人員。③采購(gòu)人員根據(jù)缺貨通知，查閱訂貨合同單，若已訂貨，則向供貨單位發(fā)出催貨請(qǐng)求，否則就臨時(shí)申請(qǐng)補(bǔ)充訂貨。④供貨單位發(fā)出貨物后，立即向訂貨單位發(fā)出提貨通知。采購(gòu)人員收到提貨通知單后，就可辦理入庫(kù)手續(xù)。接著是庫(kù)工驗(yàn)收入庫(kù)，并通知車間領(lǐng)料。⑤此外，倉(cāng)庫(kù)庫(kù)工還要依據(jù)庫(kù)存賬和用料流水賬定期生成庫(kù)存報(bào)表，呈送有關(guān)部門。

考核內(nèi)容：

熟練掌握信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)的方法。具體考核的內(nèi)容是：

1、編寫信息系統(tǒng)可行性報(bào)告。

2、編寫信息系統(tǒng)需求分析報(bào)告，繪制數(shù)據(jù)流圖。

3、編寫信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)報(bào)告，繪制功能結(jié)構(gòu)層次圖，數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)，界面設(shè)計(jì)和硬件和軟件設(shè)計(jì)。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、編寫信息系統(tǒng)可行性報(bào)告。（20分）

2、編寫信息系統(tǒng)需求分析報(bào)告，繪制數(shù)據(jù)流圖。（30分）

3、編寫信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)報(bào)告，繪制功能結(jié)構(gòu)層次圖。（20分）

4、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)（10分）

5、界面設(shè)計(jì)。（10分）

6、簡(jiǎn)單的硬件和軟件設(shè)計(jì)。（10分）