第一篇：七下第四單元做知法守法用法的人單元復(fù)習(xí)

七年級(jí)下冊(cè)第四單元《做知法守法用法的人》單元復(fù)習(xí)

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一、知識(shí)要點(diǎn)梳理】

第七課 感受法律的尊嚴(yán)

走近法律1．社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則。2．我們身邊的規(guī)則可分為三類：道德，紀(jì)律、規(guī)章，法律。3.法律的顯著特征：⑴由國(guó)家制定或認(rèn)可。⑵國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性。⑶對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。4．法律具有規(guī)范作用和保護(hù)作用。5.我們要學(xué)法、守法、用法、愛(ài)法。

法不可違1．凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為都是違法行為。2．根據(jù)違反的法律，違法行為可分為：行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。3．行政違法行為、民事違法行為，又叫一般違法行為； 刑事違法行為，屬于嚴(yán)重違法行為，是犯罪行為。4．刑法，以國(guó)名義規(guī)定什么行為是犯罪和對(duì)犯罪分子處以何種刑罰的法律。5．犯罪，是指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑法處罰的行為。6．犯罪具有三個(gè)基本特征：第一，具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的行為。嚴(yán)重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征。第二，一種觸犯刑法的。刑事違法性，是犯罪的法律標(biāo)志。第三，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。刑罰的當(dāng)罰性，是犯罪的嚴(yán)重危害性及刑事違法的必然后果。7．刑罰，又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對(duì)犯罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制方法。8．我國(guó)刑罰的種類分為：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、無(wú)期徒刑、死刑五種； 附加刑，包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒(méi)收財(cái)產(chǎn)三種。

防患于未然1．道德水平高、法制觀念強(qiáng)，行為上就不會(huì)做出違法犯罪的事情；道德水平低、法紀(jì)觀念淡薄，就會(huì)追求低級(jí)趣味，難免犯違反紀(jì)律的錯(cuò)誤，發(fā)展下去就可能違法，甚至陷人犯罪的泥沼。遵守法律，也是踐行道德的表現(xiàn)。2．要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠(yuǎn)離違法犯罪。3.作為一個(gè)合格的現(xiàn)代公民，我們應(yīng)自覺(jué)樹(shù)立法律意識(shí)，依法自律，做一個(gè)守法的人；加強(qiáng)修養(yǎng)，踐行道德，做一個(gè)有道德的人。要從小事做起，預(yù)防違法犯罪。4．我們一定要重視道德修養(yǎng)，自覺(jué)遵紀(jì)守法，謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，防患于未然。

第八課 法律護(hù)我成長(zhǎng)

特殊的保護(hù) 特殊的愛(ài)1．凡未滿18周歲的公民都是未成年人。2．專門(mén)保護(hù)未成年人的合法權(quán)益的法律有：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。3．在《未成年人保護(hù)法》中為我們?cè)O(shè)置了四道防線：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)。4．家庭保護(hù)要求父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行對(duì)未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)的職責(zé)，尊重未成年人受教育的權(quán)利。5．學(xué)校保護(hù)要求學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定，對(duì)未成年人進(jìn)行教育，并對(duì)他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。

6．社會(huì)保護(hù)要求全社會(huì)創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。7．司法保護(hù)要求公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門(mén)等依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施專門(mén)保護(hù)措施。

善用法律保護(hù)自己1.我們維護(hù)權(quán)益的最有力的武器就是法律。2．能夠?yàn)槲覀兲峁┓蓭椭臋C(jī)構(gòu)：法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等。3．維護(hù)我們合法權(quán)益的手段有：（1）非訴訟手段；

（2）訴訟手段。4．非訴訟手段是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有關(guān)部門(mén)、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會(huì)團(tuán)體等等方面反映問(wèn)題，尋求幫助，以解決問(wèn)題；⑵通過(guò)調(diào)解、仲裁等方式，解決爭(zhēng)議、糾紛，保障公民權(quán)益。5．訴訟是指人民法院主持有利害關(guān)系人參與的處理糾紛的程序。6．訴訟是維護(hù)我們的合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。7．訴訟通常分為三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。8.同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。9.違法犯罪分子往往是兇惡、狡猾的。我們與其斗爭(zhēng)時(shí)，既要勇敢，又要機(jī)智。行之有效的方法是：設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話。

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二、基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練】

1.我們身邊的規(guī)則可分為三類，南寧市民“八不”規(guī)范、中學(xué)生守則、民法通則分別屬于哪一類規(guī)則？2．近年來(lái)，我國(guó)檢察機(jī)關(guān)查處的違法案件中，被繩之以法的有普通百姓、領(lǐng)導(dǎo)干部、社會(huì)名人等。這一事實(shí)主要說(shuō)明了法律的特征之一是什么？3.中學(xué)生小強(qiáng)踢足球時(shí)將自己的一個(gè)“隨身聽(tīng)”放在球場(chǎng)邊上，踢完球忘記帶走，被同學(xué)小羅拾得。小強(qiáng)得知后去找小羅索還，但小羅卻以自己拾得為由拒絕返還。小羅的行為屬于哪一類違法行為？4.我國(guó)刑罰的種類分為主刑和附加刑，拘役和罰金分別屬于哪一類刑罰？ 5.學(xué)生吳某吸煙，家長(zhǎng)對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)教育，家長(zhǎng)履行了未成年人保護(hù)法對(duì)保護(hù)的規(guī)定。6.八年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)被懷疑偷了東西，班主任老師強(qiáng)迫他停課作檢查，不承認(rèn)偷竊就不準(zhǔn)回家。班主任的做法違反了未

成年人保護(hù)法有關(guān)_____保護(hù)的規(guī)定。7.每周星期五交警到我校附近的公路巡邏，這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的保護(hù)。8.能夠給我們提供專門(mén)法律服務(wù)和幫助的機(jī)構(gòu)不包括A．法律服務(wù)所B．律師事務(wù)所C．公證處D．工商局。

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三、主要問(wèn)題歸納】

1.法律的顯著特征是什么？2.法律具有什么作用？3.違法行為可以分為哪幾類？4.犯罪具有那三個(gè)基本特征？5.我國(guó)的刑罰分為哪些種類？6.道德水平高低與違法犯罪道路有什么關(guān)系？7.怎樣加強(qiáng)自我防范，遠(yuǎn)離違法犯罪？8.我國(guó)專門(mén)保護(hù)未成年人合法權(quán)益的法律有哪幾部？9.《未成年人保護(hù)法》中為我們未成年人設(shè)置了哪四道防線？10.家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)的要求分別是什么？11.能夠?yàn)槲覀兲峁┓煞?wù)和幫助的機(jī)構(gòu)有哪些？12.維護(hù)我們合法權(quán)益的手段有哪兩種？13.同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)行之有效的方法有哪些？

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四、綜合能力訓(xùn)練】

學(xué)生李某原來(lái)表現(xiàn)較好，曾多次被評(píng)為“三好學(xué)生”。后來(lái)他常和社會(huì)上不三不四的人來(lái)往，變得無(wú)

心學(xué)習(xí)，不交作業(yè)，經(jīng)常曠課，有時(shí)還偷拿別人的東西，打架斗毆，受到學(xué)校的多次教育，但他不思悔改，又經(jīng)常在社會(huì)上偷盜財(cái)物，還參加賭博等，曾被公安機(jī)關(guān)拘留，仍屢教不改，后因持刀搶劫，被公安機(jī)關(guān)抓獲。經(jīng)法院審理，判處李某有期徒刑三年。請(qǐng)問(wèn)（1）李某的哪些行為屬于違反校規(guī)校紀(jì)的行為？哪些行為屬于一般違法行為？和哪些行為屬于犯罪行為？（2）李某由好變壞，最后走上犯罪道路的發(fā)展過(guò)程說(shuō)明了什么？（3）我們青少年應(yīng)從中吸取什么教訓(xùn)？

第二篇：第四單元 做知法守法用法的人

第四單元 做知法守法用法的人

班級(jí)： 組別： 姓名： 號(hào)數(shù)： 成績(jī)：

課標(biāo)點(diǎn)擊

本單元主要是讓我們掌握社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則，法律是一種特殊的行為規(guī)范，了解違法行為的類別、犯罪的基本特征及刑罰的種類；了解犯罪的危害，認(rèn)識(shí)不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪，從而逐步形成自覺(jué)按照社會(huì)要求規(guī)范自己行為的能力，增強(qiáng)法制觀念，防微杜漸；還將了解我國(guó)法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)、未成年人受法律保護(hù)的基本內(nèi)容和未成年人獲得法律幫助的方式和途徑，并運(yùn)用法律手段保護(hù)自己；增強(qiáng)敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)的勇氣和信心，做知法、守法、愛(ài)法的人。

第七課 感受法律的尊嚴(yán)

名師解惑

1.法律和道德有何相同和不同?我國(guó)為什么要把依法治國(guó)和以德治國(guó)結(jié)合起來(lái)？ 釋疑：法律和道德有內(nèi)在的、必然的聯(lián)系，又有明顯的區(qū)別。

相同之處是：①它們都是人們的社會(huì)行為規(guī)范。②它們的內(nèi)容是互相滲透的。在社會(huì)上占統(tǒng)治地位的道德要求常常明文規(guī)定在法律里。③二者建立在同一經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上并隨著經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的發(fā)展變化而發(fā)展變化。④二者的目標(biāo)一致。它們追求的都是社會(huì)秩序安定、人際關(guān)系和諧、生產(chǎn)力發(fā)展、人民生活幸福。

區(qū)別是：①產(chǎn)生的社會(huì)條件不同。道德與人類社會(huì)的形成同步，法律是私有制、階級(jí)和國(guó)家出現(xiàn)后才有的。②表現(xiàn)形式不同。法律是以文字形式表現(xiàn)出來(lái)；道德的內(nèi)容則主要存在于人們的道德意識(shí)中，表現(xiàn)在人們的言行上。③體系結(jié)構(gòu)不同。法律是國(guó)家意志的統(tǒng)一體現(xiàn)，有嚴(yán)密的邏輯體系；道德不具有法律那樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)體系。④推行的力量不同。法律要靠公民自覺(jué)守法來(lái)推行，但也要靠國(guó)家強(qiáng)制力來(lái)推行；道德則主要靠人們內(nèi)心的道德信念和修養(yǎng)來(lái)維護(hù)。⑤制裁的方式不同。違法犯罪的后果有明確的規(guī)定，是一種“硬約束”。不道德行為的后果，是自我譴責(zé)和輿論壓力，是一種“軟約束”。

我國(guó)法律和社會(huì)主義道德有著密切聯(lián)系，二者是互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充的。一般說(shuō)來(lái)，凡是我國(guó)法律所禁止的行為，都是社會(huì)主義道德所譴責(zé)的行為；凡是我國(guó)法律所鼓勵(lì)的行為，都是社會(huì)主義道德所倡導(dǎo)和贊揚(yáng)的行為；有許多法律上的義務(wù)，同時(shí)又是社會(huì)主義道德的要求。我國(guó)法律體現(xiàn)并維護(hù)社會(huì)主義道德，社會(huì)主義道德補(bǔ)充著我國(guó)法律的不足，支持、促進(jìn)法律的貫徹實(shí)施，提高社會(huì)成員的道德水平有利于人們自覺(jué)守法、護(hù)法。

正因?yàn)槲覈?guó)法律與社會(huì)主義道德相輔相成、相互滲透、相互支持，所以我們國(guó)家既堅(jiān)持依法治國(guó)，又堅(jiān)持以德治國(guó)，把依法治國(guó)和以德治國(guó)結(jié)合起來(lái)。

2.一般違法與犯罪的關(guān)系是怎樣的？

釋疑：一般違法與犯罪之間既有區(qū)別又有聯(lián)系。

一般違法與犯罪之間是有嚴(yán)格區(qū)別的，一方面，對(duì)社會(huì)的危害程度及違反的法律不一樣，一般違法行為對(duì)社會(huì)的危害性比較小，只是違反了刑法以外的法律、法規(guī)；而犯罪行為則對(duì)社會(huì)的危害性較大，違反了刑法，是嚴(yán)重違法行為。另一方面，處罰的方式不一樣，對(duì)一般違法行為，是由國(guó)家行政機(jī)關(guān)進(jìn)行批評(píng)教育或依據(jù)有關(guān)法規(guī)給以行政制裁或民事制裁；而犯罪行為，則要用刑罰手段來(lái)處罰。

一般違法與犯罪之間是有聯(lián)系的，二者都不同程度地?fù)p害了國(guó)家和人民的利益，都具有社會(huì)危害性，在本質(zhì)上是一致的，都違反了國(guó)家的法律、法規(guī)。犯有一般違法行為的人，如果不及時(shí)改正，發(fā)展下去，就很有可能走向犯罪?？梢?jiàn)，二者之間并沒(méi)有不可逾越的鴻溝。

3.青少年違法犯罪是一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)話題，青少年違法犯罪的主觀原因有哪些? 釋疑：道德意志薄弱。青少年時(shí)期，是心理發(fā)展從不成熟到成熟的過(guò)渡時(shí)期。這一時(shí)期，青少年正處在高度的社會(huì)化進(jìn)程中，身心發(fā)展都尚未定型，可塑性很強(qiáng)，拒腐蝕的能力較差。如果受到外部條件的不良誘惑和熏染，就容易走向反面，甚至墜入違法犯罪的深淵。

是非觀念模糊。由于青少年的社會(huì)閱歷淺，往往沒(méi)有正確的是非觀念。這一時(shí)期，他們?cè)谛睦砩献钊菀妆憩F(xiàn)出兩個(gè)突出特征：重感情，往往以哥們兒義氣代替健康的友誼，人云亦云，不知不覺(jué)造成違法犯罪；易沖動(dòng)，往往不能克制自己的情緒，感情用事代替行為準(zhǔn)則，以致造成明知故犯的嚴(yán)重后果。

價(jià)值觀念扭曲。由于受社會(huì)消極因素的影響，一部分青少年形成了畸形的價(jià)值觀，互助友愛(ài)、無(wú)私奉獻(xiàn)被視為傻瓜行為，自私自利、唯權(quán)唯錢(qián)成為他們的價(jià)值取向。不正確的價(jià)值觀、人生觀必然導(dǎo)致不良的行為，成為違法犯罪的心理動(dòng)因。

4.預(yù)防違法犯罪必須從杜絕不良行為做起，未成年人的不良行為與違法犯罪有什么關(guān)系？ 你知道嗎？未成年人不得有下列不良行為：

（一）曠課、夜不歸宿；

（二）攜帶管制刀具

（三）打架斗毆、辱罵他人；

（四）強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；

（五）偷竊、故意毀壞財(cái)物；

（六）參與賭博或者變相賭博；

（七）觀看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品、讀物等；

（八）進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所；

（九）其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。

釋疑：絕大部分未成年人在違法犯罪前，就已沾染上了許多惡習(xí)，如：①厭惡學(xué)習(xí)，考試作弊。平時(shí)學(xué)習(xí)松懈，紀(jì)律觀念淡薄，為了應(yīng)付考試，只好臨場(chǎng)作弊、帶小抄、傳紙條、換試卷，敗壞了學(xué)習(xí)風(fēng)氣，從小養(yǎng)成了弄虛作假、欺詐投機(jī)的惡習(xí)。②厭惡勞動(dòng)，追求享受。表現(xiàn)為崇尚吃、喝、玩、樂(lè)，盲目同別人攀比，想吃好的，穿名牌的，用新潮的，玩刺激的。整天游手好閑，亂交朋友，忙于早戀，文身吸毒，迷亂于異性，沉湎于“三室一廳”。③不講公德，為所欲為。他們往往缺乏社會(huì)公德，違反道德準(zhǔn)則，熱衷于當(dāng)眾起哄、謾罵行兇等。④以大欺小，勒索錢(qián)財(cái)。特別是在校學(xué)生中，以強(qiáng)凌弱、以大壓小、勒索錢(qián)財(cái)?shù)默F(xiàn)象非常普遍。他們向年紀(jì)小的同學(xué)要錢(qián)、要物，稍有不從，即大打出手，成為校園里的害群之馬。⑤稱兄道弟，“哥們兒”義氣。物以類聚，人以群分，他們形成“團(tuán)伙”，彼此拉幫結(jié)伙，打架斗毆，常常不問(wèn)是非，聚眾鬧事，為“朋友”可以兩肋插刀。他們?nèi)硕鄤?shì)眾，互相壯膽，極易走上違法犯罪的道路。講練互動(dòng)

【例題1】 2010年下半年以來(lái)，我國(guó)重特大安全生產(chǎn)事故頻發(fā)：2010年10月20日，河南省鄭州煤電（集團(tuán)）太平莊煤礦發(fā)生特大瓦斯爆炸事故，148名礦工遇難。2010年11月28日，陜西省銅川礦務(wù)局陳家山煤礦發(fā)生特大瓦斯爆炸事故，160名礦工遇難。2010年2月14日，遼寧阜新礦業(yè)集團(tuán)孫家灣煤礦發(fā)生特大瓦斯爆炸事故，214人遇難。上述事故發(fā)生后，黨中央、國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)同志都高度重視，立即派出工作組趕赴現(xiàn)場(chǎng)，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)人員搶救和事故調(diào)查工作，并對(duì)造成特大事故的責(zé)任人給予嚴(yán)肅處理，依法追究了其行政和法律責(zé)任。這些說(shuō)明（）

①公民的生活和國(guó)家的治理都離不開(kāi)法律 ②國(guó)家加大執(zhí)法力度，靠國(guó)家強(qiáng)制力治理維護(hù)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)

③依法治國(guó)必須同以德治國(guó)相結(jié)合 施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略是我國(guó)的正確選擇 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①②

解析:此題以我國(guó)近期屢次發(fā)生的一系列特大安全事故為背景材料，巧妙地從不同角度設(shè)計(jì)了看似都有聯(lián)系的四種說(shuō)法，只要深入分析材料，不難看出，③④說(shuō)法與材料無(wú)關(guān)，應(yīng)當(dāng)排除；②說(shuō)法最直接地反映了材料；①說(shuō)法則從更深層揭示了問(wèn)題。公民的生活和國(guó)家的治理都離不開(kāi)法律，也就是依法治國(guó)，揭示了依法治國(guó)的必要性和緊迫性。因此，此題雖以選擇題的形式出現(xiàn)，但考查的知識(shí)范圍是比較寬泛的。練色通道

在做該選擇題時(shí)，首先要審清題干，審清題干指定的選擇方向，審清題干規(guī)定的選擇范圍、層次、角度。其次，審清題肢的含義與內(nèi)容。再次，題干和備選項(xiàng)相統(tǒng)一，是正確選擇的基本原則。

變式訓(xùn)練：1.你認(rèn)同哪幅圖的觀點(diǎn)？簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

圖一

圖二

圖三

解析：解答該題的關(guān)鍵是對(duì)三種不同的觀點(diǎn)作出正確的判斷。假如沒(méi)有法律，整個(gè)社會(huì)將會(huì)混亂不堪，我們的衣、食、住、行及正常的生活將得不到保障，我們的生命健康及財(cái)產(chǎn)安全將會(huì)受到極大的威脅，我們將不會(huì)有安逸的生活和穩(wěn)定安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。所以說(shuō)，生活離不開(kāi)法律。

答案：我同意圖三的觀點(diǎn)。這是因?yàn)椋含F(xiàn)代社會(huì)生活中，法律對(duì)人們有規(guī)范和保護(hù)作用。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)法、守法、用法、護(hù)法，這是我們應(yīng)盡的責(zé)任，愛(ài)法是我們應(yīng)取的態(tài)度。我們沒(méi)有違法犯罪僅僅意味著我們沒(méi)有侵害到他人的合法權(quán)益，并不能排除他人侵害我們合法權(quán)益的可能性。法律是維護(hù)我們合法權(quán)益最有力的武器。

2.某班同學(xué)學(xué)了“走近法律”這部分內(nèi)容后，知道社會(huì)生活離不開(kāi)法律，為了加深理解，老師要求同學(xué)們課后收集各類與法律有關(guān)的材料，并根據(jù)收集的材料，寫(xiě)一篇200字左右的題為“法律與我”或“法律與社會(huì)”的演講稿。

解析：這道題圍繞本框“社會(huì)生活離不開(kāi)法律”這一主題內(nèi)容，組織同學(xué)們動(dòng)手收集材料，將理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)社會(huì)結(jié)合，并通過(guò)演講稿的形式又提升到理論高度來(lái)認(rèn)識(shí)問(wèn)題，有助于培養(yǎng)提高同學(xué)們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

答案提示：法律與我：在社會(huì)生活中，不僅人們離不開(kāi)規(guī)則，而且人們行為的規(guī)則有很多種，其中法律是最重要的行為規(guī)范。公民的生活離不開(kāi)法律。它一方面規(guī)范公民的日常行為，使我們以法律為行為準(zhǔn)繩，確保遵守法律；另一方面，法律是國(guó)家生活的保障，是我們生活的“衛(wèi)士”，公民的生活與法律息息相關(guān)。大到國(guó)家的性質(zhì)、名稱，小到每個(gè)人的衣、食、住、行等等都有相關(guān)的法律來(lái)規(guī)定，其中還有很多是為了保護(hù)青少年權(quán)益的。比如，我們受教育就離不開(kāi)《憲法》《教育法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》等。

我們中學(xué)生盡管年齡還小，卻無(wú)時(shí)不生活在法律的規(guī)范和保護(hù)之中。不能認(rèn)為法律與我們的生活無(wú)關(guān)，相反，我們應(yīng)該樹(shù)立法律意識(shí)、增強(qiáng)法制觀念。做一名既有法制觀念又有高尚品德的合格小公民。

【例題2】(2010河北滄州模擬)16歲的少年高某，從今年6月24日開(kāi)始連續(xù)三天很無(wú)聊，于是先是到鎮(zhèn)中學(xué)放高音喇叭干擾教學(xué)，接著開(kāi)拖拉機(jī)進(jìn)學(xué)校橫沖直撞，然后又在路上攔截學(xué)生侮辱打罵。當(dāng)老師出面勸阻時(shí)，他滿不在乎地說(shuō)：“我大法不犯，小錯(cuò)不斷，氣死別人，不被法辦?！?/p>

高某的說(shuō)法有道理嗎？為什么？

解析:這道題考查同學(xué)們對(duì)一般違法行為的認(rèn)識(shí)和理解。要認(rèn)識(shí)到一般違法行為盡管沒(méi)有觸犯刑法，對(duì)社會(huì)危害程度不大，但它仍具有危害性。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和理解“法不可違”這一觀點(diǎn)，從而約束自己的行為，做到在實(shí)際生活中輕微的違紀(jì)違法行為都不要有，做合格的守法公民。

答案:高某的說(shuō)法沒(méi)有道理，因?yàn)椋?/p>

（1）一般違法行為雖情節(jié)輕微，沒(méi)有觸犯刑法，但也具有一定的社會(huì)危害性，必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。高某的行為干擾了正常的教學(xué)秩序，違反了治安管理處罰條例，屬于行政違法行為，應(yīng)受行政制裁。

（2）一般違法行為雖然不像犯罪行為那樣，對(duì)社會(huì)造成嚴(yán)重危害，但也給國(guó)家、社會(huì)和人民帶來(lái)了損害，有些一般違法行為如不及時(shí)給予懲戒、處罰，還有可能進(jìn)一步發(fā)展成犯罪?？梢?jiàn)，高某的認(rèn)識(shí)是非常危險(xiǎn)的。

（3）青少年要學(xué)法、知法，依法律己，防微杜漸，做遵紀(jì)守法的公民。練色通道

做此類題時(shí)，首先就觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析，然后運(yùn)用所學(xué)知識(shí)論述討論的主題。關(guān)鍵是找到討論的主題與教材相關(guān)知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)。應(yīng)該注意的是，不能離開(kāi)所學(xué)知識(shí)就事論事。變式訓(xùn)練：

3.青年張某曾借朋友李某一萬(wàn)元錢(qián)，并承諾一年后歸還。兩年過(guò)去了，在張某仍未歸還債款的情況下，李某將張某告到了人民法院。張某態(tài)度非常強(qiáng)硬，人民法院兩次傳喚不到，之后人民法院依法將其部分財(cái)

產(chǎn)予以查封，張某竟公然與人民法院對(duì)抗，將封條撕掉，把財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)移到女友家藏匿起來(lái)。他本人對(duì)執(zhí)法人員則避而不見(jiàn)。隨著時(shí)間的推移，張某心中暗暗高興，他對(duì)女友說(shuō)：“看人民法院能把我怎么樣!”有一天他和朋友正在飯店吃飯??

（1）請(qǐng)根據(jù)你的理解把故事續(xù)下去，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（2）你從中吸取了什么教訓(xùn)?

解析：道德是人們追求的較高境界，而不違法則是人們行為的底線。違法者必然受到應(yīng)有的處罰。該題故事的續(xù)寫(xiě)應(yīng)該遵循“法不可違”的道理。不能信口開(kāi)河，隨心所欲。

答案：（1）略。

（2）作為一名公民，應(yīng)自覺(jué)遵守法律，履行自己的義務(wù)，切不可做出違法行為。違法后更不能心存僥幸，藐視法律，而應(yīng)自覺(jué)接受司法機(jī)關(guān)的制裁和處理，否則只會(huì)在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)。

4.(2010江蘇南京模擬)下列能正確說(shuō)明一般違法與犯罪聯(lián)系的是（）

A.違法行為必然走向犯罪 B.兩者都是違反法律的行為.兩者所觸犯的法律相同 D.兩者都應(yīng)受到刑罰的處罰

解析：一般違法與犯罪在對(duì)社會(huì)的危害程度、觸犯的法律以及所受到的處罰等方面有嚴(yán)格的區(qū)別，所以C、D兩項(xiàng)明顯是錯(cuò)誤的。一般違法與犯罪都是違法行為，有一般違法行為的人，如果不能及時(shí)改正，發(fā)展下去，就有可能導(dǎo)致犯罪，所以，選項(xiàng)A的說(shuō)法也是錯(cuò)誤的。正確的選項(xiàng)為B項(xiàng)?！纠}3】（經(jīng)典回放）觀察下面漫畫(huà)的內(nèi)容：

娛樂(lè)——賭博——犯罪的“三部曲”

漫畫(huà)中的“三部曲”留給我們的思考是什么？

解析:許多違法犯罪行為都是從不良習(xí)氣開(kāi)始的。平時(shí)小的錯(cuò)誤如果不加以重視，發(fā)展下去就有可能違反紀(jì)律甚至是違反法律，所以，要認(rèn)識(shí)到防微杜漸的重要性，做到防患于未然。我們平時(shí)一定要重視加強(qiáng)道德修養(yǎng)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，自覺(jué)遵紀(jì)守法，謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。

答案:這名中學(xué)生從不能拒絕不良誘惑、染上不良嗜好開(kāi)始，最終走向違法犯罪的道路。這說(shuō)明，青少年如果不能學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑，杜絕不良行為，就有可能走向違法犯罪的道路。在不良誘惑、不良行為面前應(yīng)該保持清醒的頭腦。一般違法和犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝，我們必須做到防微杜漸，從拒絕不良誘惑開(kāi)始做起，增強(qiáng)法律意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，從而健康成長(zhǎng)。練色通道

漫畫(huà)類題目考查更高的理解與分析、歸納與總結(jié)能力。所以此類題目要求我們一定要仔細(xì)審視漫畫(huà)，一個(gè)細(xì)節(jié)都不可以放過(guò)，然后再把幾幅畫(huà)串起來(lái)，形成一個(gè)相互連接的知識(shí)鏈，這樣的答案才能有條不紊，全面到位。 黑色陷阱

新課改教材更貼近于社會(huì)生活實(shí)際，同學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)一定要在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，善于從身邊的小事發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，并準(zhǔn)確地利用所學(xué)知識(shí)去解決問(wèn)題。注重理論聯(lián)系實(shí)際，切忌單純地死記硬背課本知識(shí)。變式訓(xùn)練：

5.(2010四川瀘州模擬試題二)材料：九年級(jí)學(xué)生陳某，今年剛滿16歲。在網(wǎng)吧里，他結(jié)識(shí)了一些不良社會(huì)青年，在這些人的引誘下，他染上了毒癮。父母給的零用錢(qián)滿足不了他，于是他又向同學(xué)借了200 多元錢(qián)。為了弄到吸毒的資金，他多次小偷小摸，甚至將學(xué)校圖書(shū)館的圖書(shū)偷出去賣(mài)。一天晚上，他持刀在一個(gè)偏僻的地方，對(duì)兩名下晚自習(xí)回家的同學(xué)實(shí)施搶劫。由于遭到反抗，他將其中一名學(xué)生打傷后逃跑，后被警方抓獲歸案，法院判其有期徒刑3年。

根據(jù)上面的材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答以下問(wèn)題：

（1）材料中陳某吸毒、小偷小摸的行為屬于什么違法行為？搶劫、致人受傷的行為又屬于什么違法行為？

（2）上一問(wèn)中的那兩種違法行為有什么區(qū)別？

（3）從陳某經(jīng)歷中，我們應(yīng)該得到什么啟示或教訓(xùn)？

解析：該題主要考查的是違法行為及其種類，特別是一般違法與犯罪的區(qū)別。我們還應(yīng)該增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

答案：（1）材料中陳某吸毒、小偷小摸的行為屬于行政違法行為。搶劫、致人受傷的行為又屬于嚴(yán)重違法行為，也就是犯罪行為。

（2）吸毒、小偷小摸的行為對(duì)社會(huì)的危害較小，觸犯了行政法規(guī)，應(yīng)該受到行政處罰。搶劫、致人受傷的行為對(duì)社會(huì)的危害嚴(yán)重，觸犯了刑法，應(yīng)該受到刑罰處罰。

（3）從陳某經(jīng)歷中，我們應(yīng)該增強(qiáng)法律意識(shí)，認(rèn)識(shí)到法不可違的道理。自覺(jué)地遵紀(jì)守法，防微杜漸，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

【例題4】 材料一：一個(gè)人有了高尚的道德情操，就能提高自己遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。如果我們所有成員的道德水平都能夠變得高尚，那么，我們的社會(huì)將會(huì)更快地走向法制化和現(xiàn)代化。

材料二：制造湖南常德劫案的張君犯罪集團(tuán)在6年里，流竄作案12起，殺死22人，殺傷20人，掠財(cái)500多萬(wàn)元。沈陽(yáng)的劉涌犯罪集團(tuán)核實(shí)的犯罪事實(shí)42起，致死致傷者達(dá)42人，其中1人死亡，重傷16人。

閱讀材料后，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題：（1）道德水平的高低與違法犯罪之間有什么關(guān)系?（2）結(jié)合材料說(shuō)說(shuō)違法犯罪的危害。（3）談?wù)劜牧蠈?duì)我們的啟示。

解析:該題涉及的知識(shí)有違法犯罪的危害、道德水平的高低與違法犯罪的關(guān)系。材料留給我們的啟示則要從防微杜漸、加強(qiáng)道德修養(yǎng)等方面來(lái)回答。

答案:（1）人的行為是受思想觀念指揮的。道德水平高、法制觀念強(qiáng)，就會(huì)追求上進(jìn)，不犯或少犯錯(cuò)誤，行為上就不會(huì)做出違法犯罪的事情。道德水平低、法紀(jì)觀念淡薄，就會(huì)追求低級(jí)趣味，難免犯違反紀(jì)律的錯(cuò)誤，發(fā)展下去就可能違法，甚至陷入犯罪的泥潭。遵守法律，也是踐行道德的表現(xiàn)。

（2）犯罪行為對(duì)他人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)都造成了極大的危害，不僅損害了自己的幸福家庭，也影響了自己今后的大好前途，危害了社會(huì)。

（3）啟示：許多違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣開(kāi)始的。因此，我們平時(shí)一定要重視加強(qiáng)道德修養(yǎng)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，自覺(jué)遵紀(jì)守法，謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。練色通道

解答該題的關(guān)鍵是找到所要回答的問(wèn)題與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)。對(duì)此類題目的解答，要注意認(rèn)真閱讀所給材料，弄明白材料中所表達(dá)的主要觀點(diǎn)，然后針對(duì)題目的要求聯(lián)系教材的相關(guān)內(nèi)容有條理的組織答案。變式訓(xùn)練：

6.“一個(gè)具有拾金不昧高尚品德的人，一般不會(huì)為貪圖錢(qián)財(cái)而貪污、盜竊、搶劫等最終走上犯罪道路。”這句話表明（）

A.道德水平高的人，法制觀念也較強(qiáng) B.遵守法律，是踐行道德的表現(xiàn) C.提高公民的道德水平，有助于更好地守法 D.道德調(diào)整的范圍比法律廣

解析：社會(huì)成員道德水平的提高，是公民遵紀(jì)守法的思想基礎(chǔ)，也是公民自覺(jué)護(hù)法的重要條件。法制觀念強(qiáng)，就會(huì)追求上進(jìn)，不犯或少犯錯(cuò)誤。道德水平低，法紀(jì)觀念淡薄，就難免犯違反紀(jì)律的錯(cuò)誤，發(fā)展下去就可能違法，甚至陷入犯罪的泥潭。

7.（經(jīng)典回放）課堂上有同學(xué)為大家朗讀了一篇德育美文：

他當(dāng)時(shí)11歲，非常喜愛(ài)各種可愛(ài)的小動(dòng)物。一個(gè)黃昏，他跟父親在水邊蘆葦?shù)厣⒉?。一只丹頂鶴幼雛挪著步子從蘆葦里鉆出來(lái)，多神氣的小家伙！兒子興奮起來(lái)，乘那小家伙不備，一下子將它捧在了手里。

兒子一邊撫摩著小家伙的頭，一邊回頭看父親：“帶它回家吧！”

“你必須放掉。”父親說(shuō)，“它是法律規(guī)定的保護(hù)動(dòng)物，你不能占為己有?！?“為什么不可以？”兒子很不情愿地大嚷起來(lái)，“讓我照顧它幾天！”兒子看看四周沒(méi)有人，不會(huì)有人知道他們帶回一只丹頂鶴的幼雛。但從父親斬釘截鐵的口氣中知道，這個(gè)決定絲毫沒(méi)有商量的余地，只好慢吞吞地蹲下來(lái)依依不舍地放了那小家伙。（1）討論中，同學(xué)們形成了兩種觀點(diǎn)：

①父親令人敬佩，在無(wú)人知曉時(shí)能堅(jiān)持要求兒子遵守法律規(guī)定。②父親過(guò)于苛刻，照顧丹頂鶴幼雛不會(huì)損害他人或社會(huì)的利益。上述觀點(diǎn)中：我贊成_____________（或不贊成）（只填一空，只填序號(hào)），因?yàn)椋?____________________________________________________ ____________________________________________________（2）細(xì)微之處見(jiàn)品性，針對(duì)自身遵紀(jì)守法情況寫(xiě)一條自勉格言： ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 請(qǐng)結(jié)合自身具體情況，運(yùn)用“提高道德水準(zhǔn)有助于公民自覺(jué)遵紀(jì)守法”的相關(guān)知識(shí)分析上述格言。 解析：本題具有開(kāi)放性試題的典型特點(diǎn)，貫徹體現(xiàn)了新課改的精神，有利于培養(yǎng)自主探究、自我發(fā)展、理論聯(lián)系實(shí)際的能力。從生活中的小細(xì)節(jié)展開(kāi)，既考查了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，又提高了思想覺(jué)悟；既強(qiáng)調(diào)材料與所學(xué)知識(shí)的緊密結(jié)合，又鼓勵(lì)創(chuàng)新。

要將此題目回答好，我們平時(shí)要多參加學(xué)校和班級(jí)舉行的各種活動(dòng)。要徹底改變“死記硬背”的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)發(fā)散思維能力，多理論聯(lián)系實(shí)際，在“深思熟慮”中敢于并善于別出心裁、大膽創(chuàng)新。同時(shí)在回答中要注意語(yǔ)言規(guī)范，要認(rèn)真審題，并嚴(yán)格按照要求作答，才能取得較好的成績(jī)。

答案：（1）贊成①，因?yàn)椋焊赣H的行為表明他有較高的道德素質(zhì)，能嚴(yán)格自律。父親的法制觀念很強(qiáng)，在任何時(shí)候都能自覺(jué)守法。父親制止了兒子做違法的事，維護(hù)了法律的尊嚴(yán)，盡了教育子女的義務(wù)。不贊成②，因?yàn)椋焊赣H不是苛刻，而是自覺(jué)守法，并能制止兒子違法，盡到了教育子女的義務(wù)，體現(xiàn)了父親較高的道德素質(zhì)。兒子要把國(guó)家保護(hù)動(dòng)物帶回家照顧，看似沒(méi)有損害他人或社會(huì)利益，似乎合情合理，但這是法制觀念淡薄的表現(xiàn)，是一種違法行為，必然對(duì)社會(huì)有害。

（2）格言：例如：“一個(gè)人的道德文明可以從他在馬路上的舉止表現(xiàn)出來(lái)?！?/p>

格言評(píng)析：人們的道德素質(zhì)，直接影響人們的法制觀念，道德水準(zhǔn)提高了，就會(huì)自覺(jué)地遵紀(jì)守法。自己騎車有時(shí)逆向行使，這反映了自己平時(shí)不夠自律，道德水準(zhǔn)還有待于進(jìn)一步提高，這也是違反交通法規(guī)的行為。因此，寫(xiě)上述格言用來(lái)提醒自己提高道德素質(zhì)，增強(qiáng)自律，自覺(jué)遵守交通法規(guī)。（此題為開(kāi)放性試題，言之有理即可）

第三篇：第四單元做知法守法用法的人

練習(xí)題 1、2012年11月2日，江蘇揚(yáng)州大學(xué)附屬中學(xué)17歲的學(xué)生徐礪寒，在騎車放學(xué)途中不慎撞到一輛停在路邊的寶馬車。他在原地守了近半個(gè)小時(shí)沒(méi)等到車主，就在車上留下“聯(lián)系字條”，表示愿意賠償。下列對(duì)徐礪寒的做法評(píng)價(jià)合理的有 ①信守承諾就能獲得回報(bào)

②犯錯(cuò)誤后，承認(rèn)錯(cuò)誤是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) ③諒人之過(guò)能升華自己的境界

④承擔(dān)因自己過(guò)失導(dǎo)致的后果，更能考驗(yàn)人的勇氣 A.①② B.②③ C.③④ D.②④

2、.從2013年1月1日零點(diǎn)起，被稱為“史上最嚴(yán)交規(guī)”加強(qiáng)了對(duì)闖信號(hào)燈的處罰力度，其中“闖黃燈扣6分”的規(guī)定，引來(lái)網(wǎng) 友吐槽，多數(shù)人卻對(duì)上述決定拍手稱快。對(duì)一些網(wǎng)友反映的交通信 號(hào)設(shè)置問(wèn)題，公安部門(mén)稱將認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)，積極采納，不斷改進(jìn)。這 ①表明了我國(guó)公民從此真正享有人權(quán) ②體現(xiàn)了我 國(guó)以人為本的執(zhí)政理念 ③體現(xiàn)了我國(guó)對(duì)生命的尊重 ④表明我國(guó)法律體現(xiàn)廣大人民的意志

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

3、“厭學(xué)→逃學(xué)→ 輟學(xué)→流失社會(huì)→劣跡行為→違法犯罪”，幾乎是未成年人走向犯罪道路的行為軌跡。這警示我們

①要珍惜受教育的權(quán)利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù) ②大錯(cuò)不要犯，犯點(diǎn)兒小錯(cuò)無(wú)所謂 ③要增強(qiáng)法制觀念，重視品德修養(yǎng) ④一個(gè)人 走上違法犯罪的道路往往有一個(gè)演變的 過(guò)程，所以要防微杜漸

A.①②③ B．②③④ C.①③④ D.①②④

4、一般違法行為和犯罪行為的共同點(diǎn)是

A．都具有社會(huì)危害性 B.都要承擔(dān)同等的法律責(zé)任

C．都觸犯了我國(guó)刑法 D.都具有刑罰當(dāng)罰性

5、人民法院成立了專門(mén)審理未成年人違法犯罪案件的少年法庭，采取區(qū)別于成年人的偵查、’ 起訴和審判方式，做到寓教于審、審教結(jié)合。人民法院的這些做法屬于對(duì)未成年人的

A.家庭保護(hù) B.學(xué)校保護(hù) C.社會(huì)保護(hù) D.司法保護(hù)

6、．在生活中，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有很多種。法律這種規(guī)則，其作用的發(fā)揮靠 A．輿論的力量 B．習(xí)慣的力量

C．信念的力量 D．國(guó)家強(qiáng)制力

7、．我國(guó)刑法規(guī)定的刑罰種類分為主刑和附加刑。下列屬于附加刑的是

A．管制 B．有期徒刑 C．罰金 D．無(wú)期徒刑

8、某市公安、工商、教育、文化、衛(wèi)生等有關(guān)部門(mén)，經(jīng)常聯(lián)合行動(dòng)，對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行清理整治。這一舉措，體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（）A.家庭保護(hù) B.學(xué)校保護(hù) C.社會(huì)保護(hù) D.司法保護(hù)

9、.2013年4月11日，北京市高級(jí)人民法院成立了全國(guó)首家集未成年人刑事、民事、行政案件 為一體的“綜合審判”法庭。專門(mén)成立未成年人案件的審判庭屬于對(duì)未成年人的 A.家庭保護(hù) B.司法保護(hù) C.社會(huì) 保護(hù) D.學(xué)校保護(hù)

10、右圖“中國(guó)式過(guò)馬路”是網(wǎng)友對(duì)一些人集體闖紅燈 現(xiàn)象的調(diào)侃，即“只要湊夠一撮人，管他紅燈還綠燈?！薄爸袊?guó)式過(guò)馬路”的行為屬于（）

①違反社會(huì)公德的行為 ②受從眾心理影響的行為 ③擾亂社會(huì)公共秩序的行為 ④要受到刑罰處罰的行為

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

11、.右邊漫畫(huà)中這位沉迷于網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)，如果不及時(shí)改正，發(fā)展下去

①會(huì)危害身心健康 ②影響進(jìn)步和發(fā)展 ③可能走上違法犯罪道路 ④會(huì)給社會(huì)發(fā)展帶來(lái)消極影響

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

12、新修訂的《中華人民共和國(guó)刑法》，對(duì)關(guān)乎人民切身利 益的食品安全問(wèn)題，加大了犯罪懲處力度，最高可判處死刑。這體現(xiàn)出我國(guó)法律（）A.通過(guò)解決公民之間的權(quán)利義務(wù)糾紛來(lái)維護(hù)公民合法權(quán)益 B.只具有制裁功能，制裁是維護(hù)公民生命權(quán)最有效的方法 C.通過(guò)制裁違法犯罪行為來(lái)維護(hù)公民合法權(quán)益 D.通過(guò)規(guī)定權(quán)利和義務(wù)來(lái)規(guī)范人們的行為 13、2012年12月28日，十一屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十次會(huì)議表決通過(guò)了關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息保護(hù)的決定，為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的個(gè)人信息保護(hù)裝上“法律盾牌”。據(jù)此回答： 該決定使得公民保護(hù)個(gè)人信息的意 愿又增加了一道“法律盾牌”，說(shuō)明我國(guó)法律

A.體現(xiàn)和維護(hù)廣大人民的意志和利益 B.靠國(guó)家的強(qiáng)制力保證實(shí)施 C.對(duì)全 體社會(huì)成員具有普遍約束力 D.能夠徹底凈化互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境

14、某名人的兒子方某19歲，為尋刺激，突發(fā)奇想給某機(jī)場(chǎng)撥打了“報(bào)警”電話，稱一架航班有炸彈。警方和機(jī)場(chǎng)立即調(diào)動(dòng)了大批人員進(jìn)行安全檢查，航班因此被延誤5個(gè)小時(shí)，損失上百萬(wàn)。目前，方某已被公安機(jī)關(guān)抓獲。上述材料告訴我們

①公民要學(xué)法、守法、用法，依法規(guī)范自身行為 ②擾亂社會(huì)治安的嚴(yán)重違法行為，應(yīng)受法律制裁 ③憲法規(guī)定公民享有言論自由，開(kāi)個(gè)玩笑沒(méi)什么大不了的 ④公民在法律面前一律平等，任何人違法都要承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 15、013年6月10日，某中學(xué)舉 行了“校園安全演練活動(dòng)”啟動(dòng)儀式，號(hào)召全校師生積極行動(dòng)起來(lái)，共同宣傳“珍愛(ài)生命，維護(hù)健康”。開(kāi)展這一活動(dòng)有利于保障學(xué)生的 A.知情權(quán) B.名譽(yù)權(quán)C.人身自由權(quán) D.生命健康權(quán)

16、據(jù)調(diào)查，當(dāng)前人們的事業(yè)發(fā)展和收入狀況與他所接受的教育程度成正比?！澳X袋滿，才能錢(qián)袋滿”已成為普遍共識(shí)。從個(gè)人自身的發(fā)展要求來(lái)看，受教育應(yīng)是公民的 A.一項(xiàng)基本權(quán)利 B.一項(xiàng)基本義務(wù)C.一件個(gè)人私事 D.一種興趣愛(ài)好

17、根據(jù)最高人民法院院長(zhǎng)簽發(fā)的執(zhí)行死刑令，云南省昆明市中級(jí)人民法院2013年3月1日依法對(duì)糯康、?？?。乍薩、依菜、扎西卡四名湄公河案罪犯執(zhí)行死刑。這說(shuō)明法律 ①靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施 ②由國(guó)家 制定或認(rèn)可

③具有協(xié)調(diào)人與人之間關(guān)系的作用 ④具有制裁違法犯罪行為的功能 A．①② B．②③ C．③④ D．①④

18、．2012年9月4日，消費(fèi)者禤先生在我市一廚具行內(nèi)購(gòu)買(mǎi)了一個(gè)高壓鍋，9月7日在使用中發(fā)生爆炸，并燙傷兩人。禤先生可以采用的維權(quán)途徑有 ①與商家協(xié)商索賠 ②向消費(fèi)者協(xié)會(huì)尋求幫助 ③向有關(guān)政府部門(mén)申訴 ④向法院提起訴訟

A．①② B．①③④ C．②③④ D．①② ③④ 19．（12分）平安中國(guó)

平安，既是治國(guó)者的宏大理想，也是老百姓的樸素追求?？倳?shū)記強(qiáng)調(diào)，發(fā)展決不能以犧牲人的生命為代價(jià)。要著力建設(shè)平安中國(guó)，確保人民安居樂(lè)業(yè)、社會(huì)安定有序、國(guó)家長(zhǎng)治久安。

（1）建設(shè)平安中國(guó)體現(xiàn)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展堅(jiān)持怎樣的發(fā)展觀？（1分）

這一發(fā)展觀的核心是什么？（2分）

交通安全是建設(shè)平安中國(guó)的重要一環(huán)。小劉在去學(xué)校路上，多次發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上熱議的“闖紅燈式過(guò)馬路”的現(xiàn)象：湊夠一撮人就敢闖、不管紅綠燈。是什么原因使“闖紅燈式過(guò)馬路”大行其道呢？小劉決定進(jìn)行調(diào)查，一探究竟。以下是小劉調(diào)查得到的結(jié)果：

所持觀點(diǎn) 法不責(zé)眾，那么多人闖紅燈，也沒(méi)有人受到處罰 行人闖紅燈只是小事，并不違法 機(jī)動(dòng)車撞了人要負(fù)責(zé)，所以會(huì)讓我 綠燈時(shí)間太短、過(guò)馬路等待時(shí)間長(zhǎng) 占受訪者比例 50% 27% 13% 10%（2）請(qǐng)你簡(jiǎn)要評(píng)析“闖紅燈式過(guò)馬路”的行為。（3分）

（3）請(qǐng)你根據(jù)小劉的調(diào)查結(jié)果，對(duì)終結(jié)“闖紅燈式過(guò)馬路”現(xiàn)象提出合理化建議。（3分）

繼南京、杭州、南昌、柳州相繼采取措施進(jìn)行集中整治之后，北京、成都、湛江等城市也紛紛跟進(jìn)，對(duì)不聽(tīng)勸阻、帶頭闖紅燈的行人進(jìn)行處罰。

（4）材料體現(xiàn)了依法治國(guó)方略的哪些基本要求。？（3分）

21、.（8分）材料一：漫畫(huà)《“黑心”奶茶》

材料二：2013年初，全國(guó)公安機(jī)關(guān)開(kāi)始實(shí)施“打擊食品犯罪、保衛(wèi)餐桌安全”專項(xiàng)行動(dòng)。據(jù)報(bào)道，2013年春節(jié)期間，各地已經(jīng)集中偵破食品安全犯罪案件120余起，抓獲違法犯罪嫌疑人350余名，搗毀制售有毒有害食品的“黑作坊”“黑工廠”“黑窩點(diǎn)”220余個(gè)，清除了一大批有毒有害的“黑心食品”。

（1）材料一中經(jīng)營(yíng)者的行為侵犯了消費(fèi)者的什么權(quán)利？在二者關(guān)系中消費(fèi)者處于什么地位？（4分）（2）打擊食品犯罪、保衛(wèi)餐桌安全有何重要意義？（4分）

22、.材料一：2013年3月25日，以“普及安全知識(shí)，確保生命安全”為主題的第18個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日主題活動(dòng)在北京啟動(dòng)。各地圍繞這一主題開(kāi)展了豐富多彩的安全教育宣傳活動(dòng)。

材料二：新版《機(jī)動(dòng)車駕駛證申領(lǐng)和使用規(guī)定》：“校車載人超過(guò)核定人數(shù)20%以上的記12分、不按規(guī)定避讓校車記6分”。上述兩則材料共同說(shuō)明了

①我國(guó)進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)未成年人的特殊保護(hù) ②未成年人的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)保護(hù) ③維護(hù)未成年人的合法權(quán)益需要司法保護(hù) ④我國(guó)政府重視保護(hù)未成年人的生命健康權(quán) A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．①②③④

23、．某市民政部門(mén)計(jì)劃在一些街道社區(qū)設(shè)立未成年人保護(hù)事務(wù)工作站，對(duì)單親家庭子女、網(wǎng)癮少年等未成年人施行保護(hù)。這一保護(hù)屬于

A．家庭保護(hù) B．學(xué)校保護(hù)C．社會(huì)保護(hù) D．司法保護(hù)

24、．“中國(guó)式過(guò)馬路”是網(wǎng)友對(duì)部分中國(guó)人集體闖紅燈的一種調(diào)侃。即“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無(wú)關(guān)”，要“告別”這一交通違法行為，每個(gè)人應(yīng)該

A．學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作 B．積極參與競(jìng)爭(zhēng)C．增強(qiáng)守法意識(shí) D．完善交通設(shè)施

25、.五名無(wú)業(yè)人員在公共場(chǎng)所散發(fā)傳單，散布世界末日來(lái)臨的謠言，制造了社會(huì)恐慌。2012年 12月14日，武漢市東西湖區(qū)公安分局依法對(duì)他們作出行政拘留10日的處罰。五名無(wú)業(yè)人員的行為

A．屬于一般違法行為 B．應(yīng) 受到刑罰處罰 C．屬于嚴(yán)重違法行為 D．具有嚴(yán)重社會(huì)危害性

26、（民政部日前發(fā)出通知，決定在北京市、河北省石家莊市等20個(gè)地區(qū)進(jìn)行試點(diǎn)，按照政府主導(dǎo)、社會(huì)參與的原則，在城鄉(xiāng)基層建立社區(qū)兒童服務(wù)中心，開(kāi)展未成年人權(quán)益保護(hù)服務(wù)。這是對(duì)未成年人實(shí)行的

A.家庭保護(hù) B.學(xué)校保護(hù) C.社會(huì)保護(hù)

27、．2013年4月，吳某在微博上散布H7N9禽流感在寧波某地爆發(fā)的謠言。當(dāng)?shù)鼐礁鶕?jù)治安管理處罰法，對(duì)他作出拘留五日的處罰。這是因?yàn)閰悄车男袨閷儆? A．犯罪行為 B．嚴(yán)重違法行為 C．一般違法行為 D．違紀(jì)行為

28、.在生活中有許多規(guī)定，如“不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)考場(chǎng)”、“嚴(yán)禁酒后駕車”、“嚴(yán)禁攜帶易燃易爆物品上車”等。每個(gè)公民都必須遵守這些規(guī)定，因?yàn)椤?/p>

A.人們的行為都是不自覺(jué)的 B.良好的社會(huì)秩序離不開(kāi)法律的保障C.社會(huì)生活離不開(kāi)共同的準(zhǔn)則D.我國(guó)的法制不夠完備

29、在日常生活中，法律如同空氣和水一樣，時(shí)刻與我們相伴。這一淺顯的說(shuō)法告訴我們一個(gè)深 刻的道理是。

A.生活完全依賴于法律 B.法律來(lái)源于生活C.生活離不開(kāi)法律 D.違法的人需要學(xué)法

30、漫畫(huà)《中國(guó)式過(guò)馬路》諷刺了生活中常見(jiàn)的交通違規(guī)現(xiàn)象。據(jù)此回答1-2題 1．漫畫(huà)啟示我們

A．只要湊夠一幫人就可以安全地過(guò)馬路B．加大處罰是杜絕這一現(xiàn)象的唯一辦法 C．提高自身修養(yǎng)，遵守社會(huì)公德和秩序 D．人們喜歡追風(fēng)，喜歡追逐新奇事物

2．面對(duì)漫畫(huà)反映的現(xiàn)象，網(wǎng)友“幫幫”說(shuō)：“一撮人都過(guò)去了，你要 是不過(guò)的話，就感覺(jué)自己是另類！” “幫幫”要改變這種想法，正確的辦法是

A．發(fā)展獨(dú)立思考能力，避免盲目從眾 B．積極張揚(yáng)個(gè)性，拒絕任何約束

C．培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，服從團(tuán)隊(duì)利益 D．學(xué)會(huì)與人正確交往，提高溝通能力

31、以下是兩位同學(xué)的對(duì)白。據(jù)此回答1-2題

甲：“哥們抽根煙”-----乙：“真有味” 甲：“哥們嗑粒藥”---------乙：“真過(guò)癮” 甲：“哥們一起干”-----乙：“真刺激” 甲：“哥們一起坐牢了“-----乙：“真后悔” 1．兩位同學(xué)的故事警示我們

A．違法就是犯罪，我們要學(xué)會(huì)防微杜漸 B．一切吸毒行為都是犯罪行為

C．不良行為如不加以控制會(huì)發(fā)展成犯罪 D．受人唆使犯罪，不要承擔(dān)法律責(zé)任 2．面對(duì)“好友”的“盛情”和毒品的誘惑，正確的做法是

A．接受好意，和朋友有福同享有難同當(dāng) B．婉言謝絕，只要保證自己不參與就行 C．當(dāng)眾斥責(zé)，并對(duì)他們實(shí)施處罰D．珍愛(ài)生命，及時(shí)向公安機(jī)關(guān)舉報(bào)

32．我國(guó)不斷加強(qiáng)食品安全的執(zhí)法力度。下列因嚴(yán)重違法行為受到法律懲處的案例是 A．王某蛋糕作坊因不衛(wèi)生而受到衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)的罰款處罰 B．張某出售已變質(zhì)魚(yú)貨損害顧客身體健康，法院對(duì)其作出賠款判決 C．江某多次銷售摻假食品，被工商管理部門(mén)吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照 D．姚某因指使員工用地溝油“提煉”食用油大量出售……被依法拘役并處罰金 33、2013年1月開(kāi)始實(shí)施修改后的道路交通安全法和相關(guān)法規(guī)。回答1-2題：

1．新交規(guī)中新增了“校車超載20%以上扣12分”等有關(guān)校車管理的14項(xiàng)記分要求，這些規(guī)定也體現(xiàn)了對(duì)未成年人的

A．家庭保護(hù) B．社會(huì)保護(hù) C．學(xué)校保護(hù) D．司法保護(hù) 2．針對(duì)交通傷亡事故頻發(fā)等情況，新交規(guī)的實(shí)施有利于

①增強(qiáng)人們珍愛(ài)、尊重生命的意識(shí) ②更嚴(yán)更多地處罰交通違規(guī)行為 ③更好地貫徹依法治國(guó)的基本方略 ④充分延伸個(gè)人的生命價(jià)值 A．①② B．③④ C．①③ D．②④

354.2012年11月，國(guó)務(wù)院正式批準(zhǔn)每年12月2日為“全國(guó)交通安全日”，指出：今年將圍繞“遵守交通信號(hào)，安全文明出行”的主題開(kāi)展活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)非機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)撕托腥说倪`法教育，防止“中國(guó)式過(guò)馬路”。這一主題也是 《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中＿＿要求的體現(xiàn) A．自尊自愛(ài)，注重儀表 B．遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)

C．嚴(yán)于律己，遵守公德 D．誠(chéng)實(shí)守信，禮貌待人

35、．2013年4月25日，十一屆全國(guó)人大常委會(huì)第二次會(huì)議審議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)旅游法》。這表明

①全國(guó)人民代表大會(huì)及其常委會(huì)依法行使決定權(quán) ②法律是國(guó)家立法機(jī)關(guān)依照一定的法律程序制定的 ③今后我國(guó)旅游業(yè)持續(xù)健康發(fā)展能夠“有法可依” ④旅游法的制定、修改程序比其他法律更為嚴(yán)格 A．①② B.①④ C.②③ D.③④

38、【2013云南八市】.下列說(shuō)法正確的是(A)①法律是由國(guó)家制定戌認(rèn)可的②法律對(duì)全體違法人員具有普遍約束力

③法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施

④法律通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪。維護(hù)人們的合法權(quán)益 A．①③④ B．①②④ C．②④ D．①②③④

36．2013年一、二季度校園安全事故頻發(fā)，各地中小學(xué)、幼兒園迅速采取一系列措施，加強(qiáng)校園安全管理并開(kāi)展了各種形式的安全教育和演練活動(dòng)。這體現(xiàn)了對(duì)未戍年人的(B)A．家庭保護(hù) B．學(xué)校保護(hù) C．社會(huì)保護(hù) D．司法保護(hù)

37、江西遂川大山里的留守娃有一個(gè)特殊的家——由空巢老人組成的“陽(yáng)光家園”。在這里，孩子們有課外書(shū)讀，有人輔導(dǎo)交流，有健身娛樂(lè)場(chǎng)所，課余生活豐富多彩?！瓣?yáng)光家園”這個(gè)特殊的家給予大山里的留守娃 A．家庭保護(hù) B．學(xué)校保護(hù) C．社會(huì)保護(hù) D．司法保護(hù)

38、．4月17，羅城縣消防官兵在羅城中學(xué)對(duì)2000多名學(xué)生開(kāi)展消防安全演示，宣講消防常識(shí)。關(guān)于這次活動(dòng)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 A．體現(xiàn)了對(duì)未成年學(xué)生的司法保護(hù) B．有利于增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí) C．體現(xiàn)了對(duì)未成年學(xué)生的社會(huì)保護(hù) D．旨在創(chuàng)建安全、和諧的校園環(huán)境

39、．為創(chuàng)建平安校園，武漢市各中小學(xué)生積極開(kāi)展消防演習(xí)、疏散演練、安全教育講座等活動(dòng)，并開(kāi)設(shè)心理健康課程，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。這些舉措體現(xiàn)了對(duì)未成年人的 A．家庭保護(hù) B．學(xué)校保護(hù) C．社會(huì)保護(hù) D．司法保護(hù) 40、21.閱讀漫畫(huà)“中國(guó)式過(guò)馬路”，問(wèn)答問(wèn)題；(l)請(qǐng)你對(duì)漫畫(huà)所示現(xiàn)象進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。(6分)

(2)國(guó)務(wù)院正式批準(zhǔn)自2012年起，將每年12月2日設(shè)立為“全國(guó)交通安全日”。第一個(gè)“全國(guó)交通安全日”的主題是。(2分)

44、【2013湘潭市】31．小彭對(duì)籃球賽的結(jié)果不服，和甲班的小李發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)并動(dòng)手打了小李。放學(xué)后，小李叫來(lái)幾個(gè)社會(huì)青年幫他維權(quán)。當(dāng)小彭獨(dú)自來(lái)到學(xué)校一個(gè)偏僻地方時(shí)，小李他們對(duì)小彭拳打腳踢，并把他 身上的錢(qián)全部搶走。臨走時(shí)，小李威脅小彭不準(zhǔn)告訴老師。第二天，老師和同學(xué)看到小彭臉上和胳膊上的傷，都關(guān)心地問(wèn)他怎么了，小彭吱吱唔唔不敢說(shuō)出實(shí)情。

閱讀上述材料，運(yùn)用有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）受侵害后維權(quán)是正當(dāng)?shù)?，也是正義的。在這里，你覺(jué)得小李這樣“維權(quán)”對(duì)嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。（4分）

（2）仔細(xì)回顧整個(gè)事件的前因后果，你覺(jué)得小彭應(yīng)該從中吸取哪些教訓(xùn)？（6分）

45、背景材料：中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)第十七次全國(guó)代表大會(huì)6月１７日上午在人民大會(huì)堂開(kāi)幕。劉云山代表黨中央致祝詞。他指出：黨的十八大圍繞堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，提出了“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)。站在新的歷史起點(diǎn)上，總書(shū)記明確提出實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗，也必將為當(dāng)代青年實(shí)現(xiàn)人生理想、創(chuàng)造美好生活打開(kāi)無(wú)比廣闊的空間。廣大青年要遵照總書(shū)記的要求，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中勇做奮進(jìn)者、開(kāi)拓者、奉獻(xiàn)者。

1、十八大提出的“兩個(gè)百年”奮斗目標(biāo)是指什么？

2、為什么在實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的歷程中，青年是主力軍？

3、在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，我們青少年應(yīng)該怎樣做？

46、請(qǐng)你為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，設(shè)計(jì)幾條宣傳標(biāo)語(yǔ)或口號(hào)。

47、請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)社會(huì)公益服務(wù)志愿者的活動(dòng)方案。

社會(huì)公益服務(wù)志愿者的活動(dòng)方案包括：活動(dòng)宗旨、活動(dòng)目的、活動(dòng)要求、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)策劃人、活動(dòng)背景、活動(dòng)主題、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)等。

如：請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)“我為社區(qū)做貢獻(xiàn)”的服務(wù)社區(qū)的社會(huì)公益活動(dòng)方案。

活動(dòng)名稱：“美化社會(huì)”環(huán)保服務(wù)志愿者活動(dòng)。

活動(dòng)地點(diǎn)：校園附近的社區(qū)。

活動(dòng)時(shí)間：周六的上午。

活動(dòng)主題：我奉獻(xiàn)、我快樂(lè)。

活動(dòng)目的：（1）從力所能及的事做起，培養(yǎng)有愛(ài)心、樂(lè)于助人的品質(zhì)，樹(shù)立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。（2）培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)社會(huì)的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）教師做好活動(dòng)前動(dòng)員工作，并給學(xué)生提出明確具體的活動(dòng)要求；（2）組織愛(ài)心小分隊(duì)，開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。

活動(dòng)內(nèi)容（步驟）：一是在社區(qū)宣傳環(huán)保知識(shí)，教育社區(qū)居民從自己做起，從身邊小事做起，養(yǎng)成塑料袋打結(jié)后存放，垃圾分類存放、回收等習(xí)慣；而是開(kāi)展“你扔我收，變廢為寶”活動(dòng)，在社區(qū)內(nèi)設(shè)置廢舊電池回收箱，收集廢舊物品，集中處理，變廢為寶。

活動(dòng)總結(jié)：活動(dòng)結(jié)束后可讓學(xué)生寫(xiě)下活動(dòng)的感受和體驗(yàn)，并以此為主題出一期板報(bào)，展示活動(dòng)成果。

答案

20．（1）科學(xué)發(fā)展觀；（1分）以人為本（2分）

（2）①闖紅燈式過(guò)馬路是一種擾亂社會(huì)公共秩序的違法行為；（1分）②容易造成交通阻塞，引發(fā)交通事故，威脅自身和他人的生命健康；（1分）③有損社會(huì)文明風(fēng)尚，影響國(guó)家形象，（1分）

（3）①有關(guān)部門(mén)要加大執(zhí)法力度，對(duì)違法者進(jìn)行懲戒；（1分）②對(duì)行人加強(qiáng)教育，增強(qiáng)法治觀念，提高道德意識(shí)和素質(zhì)；（1分）③公民要增強(qiáng)交通安全意識(shí)，珍愛(ài)生命，自覺(jué)遵守交通規(guī)則；（1分）④完善交通標(biāo)志設(shè)施，優(yōu)化信號(hào)燈設(shè)置。（1分）（答出其中3點(diǎn)即。3分）

（4）有法可依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究。（3分）

21.（1）侵犯了消費(fèi)者的安全權(quán)、知情權(quán)、公平交易權(quán)。（一個(gè)要點(diǎn)1分，本問(wèn)得分不得超過(guò)2分。）在經(jīng)營(yíng)者與消費(fèi)者的關(guān)系中，消費(fèi)者處于不利地位。（2分）

（2）打擊食品犯罪、保衛(wèi)餐桌安全，有利于保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益；（2分）有利于促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展，保證社會(huì)再生產(chǎn)的順利進(jìn)行；有利于維護(hù)社會(huì)的正常秩序，讓人們過(guò)上更美好的生活。（2分）

43、(l)①這種中國(guó)式過(guò)馬路、闖紅燈的行為是違法行為，應(yīng)受到法律制裁。違反交通規(guī)則，易造成交通混亂甚至交通事故，對(duì)他人生命財(cái)產(chǎn)安全造成損害。②違反社會(huì)公德，不珍惜自己和他人的生命健康和財(cái)產(chǎn)安全，對(duì)自身、家庭和社會(huì)都是不負(fù)責(zé)任的，理應(yīng)受到道德遣責(zé)。③法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力，沒(méi)有法外之人，法律面前人人平等。④奉勸漫畫(huà)中的老人，請(qǐng)您珍愛(ài)自己和孩子的生命安全，莫把所謂“弱勢(shì)”當(dāng)成自己能違規(guī)違法的心理優(yōu)勢(shì)，否則于己、于人、于家、于社會(huì)均是有害的。(2)遵守交通信號(hào)，安全文明出行。

44、答：（1）不對(duì)。（1分）①小李的行為是違法行為。（1分）②小李在“維權(quán)”過(guò)程中侵害了小彭的生命健康權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)利；③小李的行為會(huì)給自己和他人造成巨大危害，如情節(jié)惡劣還會(huì)導(dǎo)致犯罪。（②③兩點(diǎn) 中任意答對(duì)一點(diǎn)可得2分，其他回答酌情計(jì)分）

（2）①應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容待人；②遭遇校園暴力時(shí)，使用正確的自我保護(hù)技巧，如盡量不要一個(gè)人去僻靜處、學(xué)會(huì)穩(wěn)住犯罪分子，然后伺機(jī)逃走等；③遭遇校園暴力后要通過(guò)學(xué)校、家長(zhǎng)或公安機(jī)關(guān)等途徑保護(hù)自己。45、1、第一個(gè)百年在建黨一百周年時(shí)，全面建成小康社會(huì)，第二個(gè)百年是在建國(guó)一百周年時(shí)，把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。

2、①青年是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望。在任何時(shí)代，青年都是社會(huì)上最富有朝氣、最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體，對(duì)推動(dòng)歷史發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步起著重要作用。②在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,為實(shí)現(xiàn)全國(guó)各族人民的共同理想而奮斗,是時(shí)代賦予當(dāng)代青年的歷史責(zé)任.3、我們青少年要樹(shù)立崇高的社會(huì)理想，并將理想的實(shí)現(xiàn)與艱苦奮斗相結(jié)合；學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，勤于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新，全面提高自身素質(zhì)；樹(shù)立社會(huì)公平意識(shí)，維護(hù)正義，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任；清醒認(rèn)識(shí)我國(guó)現(xiàn)階段的基本國(guó)情，積極宣傳有利于保障和改善民生的惠民政策，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)力量。

46答：反對(duì)民族分裂，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一；高舉民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步旗幟，實(shí)現(xiàn)各民族人民共同富裕；認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步；維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，保持社會(huì)穩(wěn)定；民族問(wèn)題無(wú)小事！貫徹黨的民族方針，切實(shí)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)；共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展；加快發(fā)展是民族工作第一要?jiǎng)?wù)，維護(hù)團(tuán)結(jié)是民族工作第一職責(zé)；全國(guó)各族人民大團(tuán)結(jié)萬(wàn)歲！

第四篇：七下第四單元字詞復(fù)習(xí)

七下第四單元字詞復(fù)習(xí)姓名學(xué)號(hào)

一、給下列加點(diǎn)詞注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字

家juàn()qia意()fú水()chēn 視()妥tiē()rǒng雜()jiá 然而止()kàng奮()參差不齊()叱咤風(fēng)云()閉塞．．．．．

()．

剔透()瀑布()矗立()驀然()燒灼()憚（）．．．．．．

棹（）1chánchán()粲然()晦暗()顰蹙()渾身解數(shù)．．．．．．

()攛掇()歸省(．)行輩()大徹大悟()羈絆()渺．．．．．．．．遠(yuǎn)()水門(mén)汀()口頭chán()朱砂()xuàn麗()yì立．．．

()

zh?u雨()yǒngyua()jiū()葛磅（）礴（）

zào熱()tián靜()驚h?ng()chú鳳()靜mù()zhě裙

()曳屋()中間()少頃()犬吠()盡態(tài)極yán()．．．．．．．．．．．

yì語(yǔ)()t?ng()仁撇（）

二、填空

1、《社戲》的作者是------------，原名-------------，-------------人。他是我國(guó)偉大的-------------、-------------、-------------。課文選自----------------，在初中我們學(xué)過(guò)的----------、---------------課文，分別選自-----------、-------------。代表作有中篇小說(shuō)-----------------，我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)-------------------。

2、《竹影》是我國(guó)現(xiàn)代著名的-----------家、------------家--------------寫(xiě)的一篇敘事散文。他原名-------------，---------------人。著有作品-----------------、-----------------------等。

3、《觀舞記》作者是---------------，她原名---------------，是我國(guó)著名的--------------家、-------------家。上學(xué)期我們還學(xué)過(guò)她的---------------課文，選自----------------。她的作品有--------------、------------------、------------------等。

4、《口技》選自--------代--------編選的-----------小說(shuō)-------------。本文的作者是---------代--------------。

5、戲曲的角色分為--------------------四大行當(dāng)。京劇四大名旦分別是-。京劇被稱為--------------------，昆劇被稱為------------------------------。

6、《安塞腰鼓》的作者是-----------，本文選自-----------------，它曾獲得首屆----------------獎(jiǎng)。

7、忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。------------------------，百千兒哭，-------------------。中間-----------------------，-----------------，呼呼風(fēng)聲，---------------------------；又夾百千求救聲，-------------------，搶奪聲，-------------------。凡所應(yīng)有，-------------------------。

8、當(dāng)是時(shí)，--------------，-----------------，-----------------，---------------，----------------------，一時(shí)齊發(fā)，------------------。----------------無(wú)不--------------，----------------，----------------，---------------，以為妙絕。微聞?dòng)?-----------------，-----------------，婦夢(mèng)中---------------------。

9、-----------------------，竹中--------------------。---------------------，云從--------------------------。

10、----------------------，-----------------江水流。-------------------------，思君不見(jiàn)-------------------。

七下第五單元字詞復(fù)習(xí)姓名學(xué)號(hào)

一、給下列加點(diǎn)詞注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字

羸弱（）陰霾（）怏怏不樂(lè)（）毋寧()吞噬（）．．．．．．．．

無(wú)垠（）．．．

砭骨（）diān()狂夢(mèng)mai（）xiāo（）蝕告qìng．

（）步lǚ()zīzī不倦()養(yǎng)精xù銳()吞噬()凜冽．．．（）姍姍來(lái)遲（）小心翼翼()拽()憂心忡忡（）．．．．．．．

長(zhǎng)嘯()píbai()不堪魯 mǎng()）語(yǔ)無(wú)lún次()．．．．．回眸（．．．．．迥然不同()出類拔cuì()硌（）真dì()yúnyún眾生（）．

lǚjiàn()cuīwēi()陰mái()堅(jiān)持不xia()風(fēng)餐露sù()迫不jí待()毛骨悚然()夜不成mián ．．．．

()沮喪()a運(yùn)()zhì息()mí補(bǔ) ．

()qia而不舍()借dài()海市shan（）樓jiànshù()

三、填空

1、《偉大的悲劇》的選自-------------------，課文的作者是--------（國(guó)）的---------。他的主要成就體現(xiàn)在----------和---------創(chuàng)作方面。

2、《登上地球之巔》選自--------------------，課文的作者是--------------，中國(guó)著

名的------------------。

3、《在沙漠中心》選自--------------，作者是-----------國(guó)-----------，他在----------------

執(zhí)行一次任務(wù)時(shí)失蹤。其作品多-------------生活，代表作有

-。

4、《真正的英雄》是---------總統(tǒng)為悼念1986年1月28日“------------”號(hào)航

天飛機(jī)爆炸中遇難的宇航員而作的-------------（體裁）。

5、《夸父逐日》出自----------------，此文是一個(gè)-------------故事。《共工怒觸不

周山》選自----------，6、---------------------，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。-----------------------，散入春風(fēng)滿

洛城。

---------------------，雙袖龍鐘淚不干。有約不來(lái)過(guò)夜半，-------------------------。-----------------------，上有黃鸝深樹(shù)名。

---------------------，青草池塘處處蛙。

7、《夸父逐日》中最能體現(xiàn)夸父具有一種死而不已，甘為人類造福的精神的句子是-----------------，----------------------。

8、--------------，入日：-------，-----------，飲于河渭；河渭不足，-------------。未至，---------------。

9、一兒曰：“------------------，及------------------，此不為------------？” 一兒曰：“------------------------，及其------------------，此不為-------？”

10、《論詩(shī)》中反映了作者詩(shī)歌創(chuàng)作貴在創(chuàng)新的主張的詩(shī)句是------------------------，---------------------------。

11、《滁州西澗》中蘊(yùn)含著一種不在其位，不得其用的無(wú)奈與憂傷情懷的句子是-------------------------，-。

12、—————是————以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的—————小說(shuō)三部曲中的第一部。其他兩部分別是——————和——————。它講述的是————（乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。

七下第六單元字詞復(fù)習(xí)姓名學(xué)號(hào)

一、給下列加點(diǎn)詞注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字

闊綽(．)污sa()甜nì()sǒngyǒng()．．

zǔ()罵

chàng然()fúr?ng()quán()伏 懲戒（）進(jìn)．

退w?i()

蒼qi?ng()肌jiàn()逞能()huǎng hū．

()xián熟()戛洛()lián刀()．

山澗()xuàn目()bánlán()悲愴()pán．．

石()對(duì)峙()眼花liáo亂()嘰嘰喳喳()()．．

鉸()柵（）欄呵斥（）不ji（）咆哮（）．．．．

（）溝ha（）趾爪（）（）抽chù（）蒼蒼m．．

ǎngmǎng（）和（）著熱血顫動(dòng)()胸脯()．．

妒jì()略勝一籌()()綴行()相得．．．

益彰()qiú()勁()束縛()鞍．．．

轡()()妍麗()．．．chuāngyí()觀瞻．．

項(xiàng)鬣()狩獵()湛藍(lán)()kuīsì ．．．

()面面相qù()bìyìn()piāohàn()

xùn 良（）枉然（）獷（）野畸形（）．．．

a（）骨

二、填空

1、《貓》的作者是----------，---------人，當(dāng)代------。著有小說(shuō)------------、---------------。

2、《斑羚飛渡》的作者是--------------，原名--------------，他祖籍是----------------。

3、《馬》的作者是----------國(guó)的--------------家、作家------------，他用40年時(shí)間寫(xiě)成巨著--------------。

4、“寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等，刺貪刺虐入木三分?！贝司涫菍?duì)--------------（作者）的----------------（作品）的深刻而簡(jiǎn)練的概括。

5、《華南虎》是“七月詩(shī)派”的重要成員---------------創(chuàng)作的具有濃厚----------------色彩的一首詩(shī)。

6、請(qǐng)寫(xiě)出《論詩(shī)》中表達(dá)“與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，人才輩出”傳誦千古的名句是-------------------，---------------------------。詩(shī)中道出詩(shī)歌創(chuàng)作應(yīng)求新求變，每個(gè)時(shí)都有屬于自己的詩(shī)人的是———————，----------------------------。

7、《約客》中運(yùn)用對(duì)句描寫(xiě)鄉(xiāng)村夜景，富有時(shí)令與地方特色的句子是--------------------，----------------------------。詩(shī)中含而不露的表現(xiàn)詩(shī)人寂寞心情的句子是------------------，----------------------。

8、《逢入京使》中最能表現(xiàn)詩(shī)人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情的詩(shī)句是---------------，-----------------。

9、《江南逢李龜年》中字里行間藏著無(wú)限感慨的詩(shī)句是--------------------，-------------------。詩(shī)中極言過(guò)去之興盛的詩(shī)句是----------------------，-------------------------。

10、《狼》選自-----代的----------家----------寫(xiě)的-----------------。他的字是------，別號(hào)是------------。

11、--------------------，彈---------------------。-------------------，明月來(lái)-------------------。

12、-----------------------，----------入春風(fēng)-----------------。此夜------------------，--------------------。

13、--------------------，--------------龍鐘-------------------。--------------------，------------傳語(yǔ)------------------。

14、有一部偉大的小說(shuō)，它曾影響了中國(guó)幾代人，它告訴我們“生命對(duì)每個(gè)人只有一次?！边@部小說(shuō)是---------------------------。

15、被魯迅奉為“講昆蟲(chóng)生活”的楷模的著作是由--------------寫(xiě)的--------------（作品）。

16、普希金在《假如生活欺騙了你》中告訴人們克服艱難困苦再回首往事，就會(huì)覺(jué)得一切都是美好的，要有一種積極向上的人生態(tài)度的詩(shī)句是-----------，------------；------------，----------------------。

17、寫(xiě)出含“馬”、“鳥(niǎo)”“虎”“狼”的詩(shī)句各兩句（上下一聯(lián)為一句）和成語(yǔ)各四個(gè)。.

第五篇：七下語(yǔ)文作業(yè)本第四單元單元復(fù)習(xí)答案

一、根據(jù)課文填出下面句子的上下句。（每句1分，共20分）1.舉酒屬客，_____________，____________。（《赤壁賦》蘇軾）

2.余音裊裊，不絕如縷。_________________，_________________。（《赤壁賦》蘇軾）3.，信可樂(lè)也。（《蘭亭集序》王羲之），；（《蘭亭集序》王羲之）4.夫人之相與，俯仰一世。

5.古人之觀于天地、山川、草木、蟲(chóng)魚(yú)、鳥(niǎo)獸，______，______。（《游褒禪山記》王安石）6.然力足以至焉，_________________，_________________。（《游褒禪山記》王安石）7.______，______。背繩墨以追曲兮，競(jìng)周容以為度。（《離騷》屈原）8.______，______。自我徂爾，三歲食貧。（《氓》）

9.______，______。纖纖作細(xì)步，精妙世無(wú)雙。（《孔雀東南飛》）10.______，______。憂從中來(lái)，不可斷絕。（《短歌行》曹操）

二、選擇題（每題2分，共20分）11.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.蓊蓊郁郁（wěng）瞠目結(jié)舌(táng)繞樹(shù)三匝（zh?。┕痂▃hào）B.商榷què 優(yōu)劣（liè）斂裾(jū)否泰（pǐ tài）如天地 C.猗郁(yī)落蕊（lěi）匪我愆（qiān）期 肄（yì）業(yè) D.猶可說(shuō)（tuō）也 氛（fēn）圍 肋（lèi）骨 瞥（piě）見(jiàn) 12.下列各組中沒(méi)有錯(cuò)別字的是（）

斑駁 沒(méi)精打采 A.義憤填贗 繚銬 簽署 蕈菌 B.氣概 裊娜

C.岐視 怯懦 惦記 淅瀝 D.心急如梵 枷鎖 候車室 放肆 13．下列句子中加點(diǎn)字的意義和用法相同的一組是 A．茍余情其信芳 自可斷來(lái)信 B．謝家來(lái)貴門(mén) 多謝后世人 C．留待作遺施 采之欲遺誰(shuí) D．適得府君書(shū) 而吾與子之所共適

14．下列句子中加點(diǎn)字的意義和用法不相同的一組是 A．扣舷而歌之 順流而東也

B．步余馬于蘭皋兮 蘇子與客泛舟游于赤壁之下 C．余與四人擁火以入 夫夷以近，則游者眾 D．修禊事也 褒之廬冢也 15．下列句子中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是 A．芳菲菲其彌章 B．箱簾六七十 C．匪來(lái)貿(mào)絲 D．屈心而抑志兮

16．下列句子中加點(diǎn)詞的意思與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是 A．送子涉淇，至于頓丘 B．枝枝相覆蓋，葉葉相交通 C．比好游者尚不能十一 D．可以無(wú)悔矣

17.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是

A．我們往往會(huì)遇到這樣的情況：只從一個(gè)方向考慮問(wèn)題：路子越走越窄。換個(gè)角度想一想，或許會(huì)得到意想不到的收獲。

B．“我們會(huì)善待這些藏品，”博物館館長(zhǎng)說(shuō)，“請(qǐng)大家全力以赴，做長(zhǎng)久的打算?！?/p>

C．“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”？問(wèn)題在于，有了“過(guò)”，是任其自由發(fā)展，還是從“過(guò)”中吸取教訓(xùn)，變“過(guò)”為前進(jìn)的動(dòng)力。

D．今天，無(wú)償獻(xiàn)血成為杭城一道亮麗的風(fēng)景。在武林門(mén)獻(xiàn)血點(diǎn)，3名三、四十歲的公安干警分別獻(xiàn)出200毫升鮮血。

18.下列選項(xiàng)中，關(guān)于《三國(guó)演義》的故事情節(jié)敘述有誤的一項(xiàng)是

A．劉備在荊州受到劉表款待，獲許屯兵新野。劉表的后妻蔡夫人始終對(duì)劉備心存疑慮，時(shí)時(shí)勸劉表要防備劉備。

B．在單福輔佐下，劉備連連得勝。曹操得知單福就是隱姓埋名的徐庶。不禁長(zhǎng)嘆：“賢士都?xì)w了劉備。劉備眼看羽翼漸豐，該怎么辦呢？”

C曹操攻打樊城。劉備棄樊城往襄陽(yáng)撤退，百姓隨其同行。眾人勸劉備棄民先行，劉備不忍舍棄百姓獨(dú)行，因此行動(dòng)遲緩。

D．張飛橫矛立馬長(zhǎng)坂坡，發(fā)出三聲巨雷般的斷喝，竟然將曹操的大將夏侯惇嚇得肝膽碎裂，墜馬而死，一時(shí)亂了曹軍陣腳。

19.下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是

A．作為邀請(qǐng)外國(guó)俱樂(lè)部隊(duì)來(lái)訪的始作俑者，該公司擔(dān)心客隊(duì)不能盡遣主力上陣。B．五月天演唱會(huì)一票難求，真是炙手可熱，體現(xiàn)了五月天受年輕人歡迎的程度。C．公園里擺放的各種盆栽菊花，姹紫嫣紅，微風(fēng)一吹，更是風(fēng)姿綽約，美麗極了。

D．當(dāng)年的第一臺(tái)計(jì)算機(jī)轟動(dòng)了世界，而現(xiàn)在即使是上市沒(méi)有多久的產(chǎn)品也很快成為明日黃花。20.下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是

A朱自清，字佩弦，號(hào)秋實(shí)。朱自清寫(xiě)《荷塘月色》時(shí)，正值蔣介石發(fā)動(dòng)“四一二”反革命政變。B楚辭，原指楚地歌辭，經(jīng)屈原再創(chuàng)造，成為一種風(fēng)格獨(dú)特的新詩(shī)體。它的篇幅較長(zhǎng)，句式參差錯(cuò)落，多用語(yǔ)氣詞“兮”字。

C馬丁????路德 ?金，牧師，美國(guó)黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖，35歲獲得諾貝爾和平獎(jiǎng)，1963年在華盛頓林肯紀(jì)念堂前發(fā)表《我有一個(gè)夢(mèng)想》。

D中國(guó)上古時(shí)代，姓和氏是不分的。進(jìn)入階級(jí)社會(huì)，姓氏一分為二，貴族男子稱氏，婦人稱姓。稱氏是為了區(qū)別貴賤，稱姓是為了區(qū)別婚姻。

三、文學(xué)名著簡(jiǎn)答題（10分）

21.請(qǐng)從下面兩題簡(jiǎn)答題中任選一題作答，字?jǐn)?shù)在100左右。（1）簡(jiǎn)述劉皇叔躍馬過(guò)檀溪的故事。（2）簡(jiǎn)述劉備三顧茅廬的故事。

B卷（100分）

四、現(xiàn)代文閱讀（15分）天目山 ①去天目山，是心里積存已久的一個(gè)念想，不是為觀光，是為了那些大樹(shù)。幾十年里，只要說(shuō)到樹(shù)，天目山就從父親的眼神里巍然升起，他一遍遍說(shuō)，假如你沒(méi)去過(guò)天目山，根本不明白什么叫樹(shù)。其實(shí)不全是為了樹(shù)，我知道，是為了一個(gè)人。幾十年來(lái)，若是提起他的名字，母親的眼神就會(huì)倏然暗淡下去，她的雙眼仿佛是海潮淹沒(méi)的沙灘。她喃喃說(shuō)，我要和你一起去。

②去天目山，于是變成一種夙愿和儀式，無(wú)論是為了樹(shù)，還是為了人。

③只是，我沒(méi)有想到，登天目山那一日，會(huì)遇上那樣一場(chǎng)彌天大霧。像一場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雪呼嘯而過(guò)，遠(yuǎn)山近樹(shù)忽而不見(jiàn)了。山中古老的禪源寺，隱匿在蒼白的霧氣里。下車尋路，林間的青石板小徑如雨潑過(guò)似的，濕漉漉地膩滑，只幾步便消失在濃煙樣的水霧中。④母親默默地走在前面。白色的紗幕被她的腳步豁開(kāi)一個(gè)缺口，影子穿過(guò)去，紗簾瞬間又閉合了。山路通往林深處，在那深不可測(cè)的綠巷中，我隱約看見(jiàn)了一排排樹(shù)，昂然立于路旁。它們竟是那樣的高大，濃密的云霧遮去了樹(shù)梢，樹(shù)尖伸到望不見(jiàn)盡頭的天上去了；最令人驚嘆的是樹(shù)干之直，刀削般筆挺，像一根根氣度軒昂的羅馬石柱，支撐著綠屋的穹頂。褐色的樹(shù)皮一片片如鱷魚(yú)的鱗甲，已被千年的風(fēng)霜錘磨成堅(jiān)韌的巖石。⑤他究竟倒在哪一棵樹(shù)下了呢? 鮮血從他年輕的胸膛里流淌下來(lái)的時(shí)候，他或許就靠在了那棵大樹(shù)的樹(shù)干上。他依托了大樹(shù)，所以犧牲的那一刻仍像樹(shù)一樣站立。龍爪般的樹(shù)根至今還留著他的血跡，只是被蒙蒙的霧氣暫時(shí)稀釋了。⑥那個(gè)無(wú)風(fēng)無(wú)雨的春日，那些被父親無(wú)數(shù)次贊頌和崇仰的天目山大樹(shù)，就這樣從漫山飄忽的濃霧中，和那個(gè)叫蕭洪明的故人一起，若隱若現(xiàn)地走來(lái)。我看不清他的面孔，只聽(tīng)見(jiàn)他腳上沉重的鐵鏈，一聲聲從森林盡頭傳來(lái)。我不知道他在匆匆離去前，是否還有心情觀賞這些天目山的稀世大樹(shù)。57年前的樹(shù)葉早已零落成泥，但我清晰地看見(jiàn)他灼熱的目光仍在枝條上纏繞。⑦半個(gè)世紀(jì)過(guò)去了，如今我所見(jiàn)的，是被他熟讀過(guò)的那些樹(shù)。陡峭的石階兩旁，柳杉武士樣雄偉，順坡排列，陣勢(shì)逼人。再抬眼，金錢(qián)松破霧而出，穿云摩天，傲氣十足。若不是彌天大霧遮擋了視線，就可望見(jiàn)懸崖峭壁的林莽中那幾百棵千年銀杏。等到秋天，山谷里定是黃葉燦爛，一片金光四射。⑧幾十里山路，不是在走，是在仰望，瞻仰那些永遠(yuǎn)的樹(shù)。當(dāng)那一排槍聲在冰冷的山谷里響起來(lái)的時(shí)候，惟有這些樹(shù)，是沉默的目擊者。后來(lái)那些離亂夢(mèng)魘的歲月，仍是這些樹(shù)，在荒野莽叢中陪伴他。他年輕的生命終止在27歲那個(gè)年紀(jì)，大樹(shù)卻已千年。⑨母親依然走在前面。從上山那一刻起，她的雙目就被山巒霧氣染得濕潤(rùn)。樹(shù)林深處鳥(niǎo)鳴啁啾，聲聲如歌，讓人想起遙遠(yuǎn)的青春季節(jié)：一群女生歡笑著從禪源寺的臨時(shí)課堂上跑出來(lái)，手拉手圍著寺前的老銀杏樹(shù)，雄壯的抗日軍歌驚飛了樹(shù)上的小鳥(niǎo)……待她幾年后重回天目山，卻是被押解著，一步步踩著前頭他沉穩(wěn)的腳印。直到今日，她一抬眼仍能看見(jiàn)他坦然的目光，如陽(yáng)光下流淌的山澗小溪，從石縫里透出烏亮的光澤。⑩母親站住了，站在一棵柳杉樹(shù)下。樹(shù)身奇粗，三人合抱僅圍大半圈，瘢痕累累，深藏的皺褶中寫(xiě)滿滄桑。枝條上沒(méi)有一片綠葉，惟有軀干依然屹立，像一尊古老的石像。在我的驚嘆中，母親說(shuō)，這就是真正的大樹(shù)王，現(xiàn)在它死了。五十多年前，我曾見(jiàn)過(guò)它活著的樣子，樹(shù)冠就像一把巨大的傘，整個(gè)開(kāi)山老殿都被它遮住了。一陣山風(fēng)襲來(lái)，霧氣旋轉(zhuǎn)著，雪花般從它粗糙的枯枝中穿過(guò)。剎那間，油綠的樹(shù)葉似一樹(shù)繁花，綴滿了它堅(jiān)韌的枝干，青枝搖曳，生機(jī)盎然，滿山坡都是杉葉林濤的嘩響。大樹(shù)王在我的想象中復(fù)活，抑或說(shuō)它從未死去。⑾霧越發(fā)濃了，洇濕了母親的頭發(fā)。父親說(shuō)，他們已是第三次到天目山了，但沒(méi)有人知道那個(gè)57年前被槍殺的革命者，究竟葬在哪里。我說(shuō)，你找不到他，因?yàn)樗呀?jīng)變成了一棵樹(shù)。⑿世事變遷，惟有天目山的樹(shù)，是永遠(yuǎn)的。為著他們那一代人的理想，半個(gè)世紀(jì)之后我們依舊對(duì)他們深懷敬意。然而，在縹緲的霧中我們似乎模糊了他們理想的內(nèi)容。山民說(shuō)，天目山東西兩峰之巔，各有一池，池水清冽，冬夏不涸，頗似雙目仰望蒼穹，故得名“天目山”。我想象那清澈的池水，像是他在詰問(wèn)蒼穹。⒀山林寂靜，水氣迷茫。霧中影影綽綽的大樹(shù) 無(wú)言，沒(méi)有回聲。

。(2分)22．第①段中畫(huà)線句運(yùn)用比喻的表達(dá)效果是 23．第②段這句話的含義是

。(3分)

24．對(duì)文中寫(xiě)“樹(shù)”分析正確的兩項(xiàng)是(5分)

A．描寫(xiě)霧氣越來(lái)越濃厚，烘托了天目山大樹(shù)悠久的歷史滄桑感。B．第④⑦段寫(xiě)樹(shù)形神兼?zhèn)?，賦予了樹(shù)軒昂、雄健、不屈的氣質(zhì)。C．描寫(xiě)“大樹(shù)王”死而復(fù)生的情景，突出了它頑強(qiáng)的生命活力。D．濃墨描寫(xiě)大樹(shù)，層層鋪敘，為篇末揭示贊美先烈的主旨服務(wù)。E．本文以登山行蹤為順序，始終貫穿對(duì)大樹(shù)的描述，脈絡(luò)清晰。F．天目山的樹(shù)在父母眼里是一種植物，在作者眼里是人的象征。

。(5分)25.第⑿段中寫(xiě)天目山得名的原因，其意圖是

五、文言文閱讀（8分）①孫叔敖者，楚之處士也。虞丘相進(jìn)之于楚莊王以自代也。三月為楚相，施教導(dǎo)民，上下和合，世俗盛美，政緩禁止，吏無(wú)奸邪，盜賊不起。秋冬則勸民山采，春夏以水，各得其所便，民皆樂(lè)其生。②莊王以為幣輕，更小以為大，百姓不便，皆去其業(yè)。市令言之相曰：“市亂，民莫安其處，次行①不定。”相曰：“如此幾何頃乎？”市令曰：“三月頃?！毕嘣唬骸傲T，吾今令之復(fù)矣?！焙笪迦?，朝，相言之王曰：“前日更幣，以為輕。今市令來(lái)言曰?市亂，民莫安其處，次行之不定?。臣請(qǐng)遂令復(fù)如故?！蓖踉S之，下令三日而市復(fù)如故。③楚民俗好庳②車，王以為庳車不便馬，欲下令使高之。相曰：“令數(shù)下，民不知所從，不可。王必欲高車，臣請(qǐng)教閭里使高其捆③。乘車者皆君子，君子不能數(shù)下車。”王許之，居半歲，民悉自高其車。④此不教而民從其化，近者視而效之，遠(yuǎn)者四面望而法之。故三得相而不喜，知其材自得之也；三去相而不悔，知非己之罪也。（選自《史記?循吏列傳》）

【注】①次行：秩序。②庳：低、矮。③捆：門(mén)檻。

26．用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下列句子。（8分）（1）虞丘相進(jìn)之于楚莊王以自代也。（4分）（2）王許之，居半歲，民悉自高其車。（4分）

六、文化經(jīng)典閱讀（7分）

27閱讀下面《論語(yǔ)》選段，回答問(wèn)題。

4.5子曰：“富與貴，是人之所欲也；不以其道得之，不處也。貧與賤，是人之所惡也；不以其道得之，不去也。君子去仁，惡乎成名？君子無(wú)終食①之間違仁，造次②必于是，顛沛必于是?！保ㄟx自《論語(yǔ)?里仁》）

【注】①終食：吃頓飯的工夫。②造次：緊迫，倉(cāng)促，急迫。（1）下列各項(xiàng)中，對(duì)《論語(yǔ)》選段內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．《論語(yǔ)》這一章中，論述了孔子追求仁德的自我修養(yǎng)及其重要性，說(shuō)明仁是取舍一切的標(biāo)準(zhǔn)，是人須臾不可離的道德。

B．一個(gè)有仁德修養(yǎng)的人，對(duì)貧賤也是不喜歡的，可是要用正當(dāng)?shù)姆椒ㄖ赂?，取得功名與地位，慢慢擺脫貧賤，而不能走歪門(mén)邪道。

C．仁是人的主宰，是人們的主導(dǎo)思想，離開(kāi)了仁，即使其他方面有成就，也達(dá)不到仁的最高境界。

D．人們必須正確把握仁，以仁作為操守。吃飯的時(shí)候要遵循仁的準(zhǔn)則，時(shí)間緊迫的時(shí)候，也不能失去仁而頹廢、沮喪。

（2）孔子是怎樣認(rèn)識(shí)富貴與仁德的關(guān)系的？（4分）

七、作文（70分）

28.請(qǐng)以“勇者無(wú)畏”或者“畏者方能大勇”為題，寫(xiě)一篇議論文。要求：論點(diǎn)清晰，論證方法得當(dāng)，字?jǐn)?shù)800以上。

參考答案

一、（20分）

1.誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章 2.舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦 3所以游目騁懷，足以極視聽(tīng)之娛 4或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)

5.往往有得，以其求思之深而無(wú)不在也 6.于人為可譏，而在己為有悔 7.固時(shí)俗之工巧兮，偭規(guī)矩而改錯(cuò) 8.桑之落矣，其黃而隕 9.指如削蔥根，口如含朱丹 10.明明如月，何時(shí)可掇

二、11B（A 瞠chēng 匝zā

C 蕊ruǐ D 瞥piē）

12B(A義憤填膺 鐐銬 C歧視 D心急如焚)

13．C（A.的確，媒人；B.辭別，告訴；C.贈(zèng)送；D.剛才，享有。）

14．C（A.連詞，表修飾；B.介詞，在；C.表修飾，表并列；D.句尾語(yǔ)氣詞。）15．D（A．“章”通“彰”；B.“簾”通“奩”；C.“匪”通“非”）

16．D（A．古：一直到，今：另提一事；B.古：交錯(cuò)相通，今：運(yùn)輸郵電事業(yè)總稱；C.古：十分之一，今：數(shù)字十一；D.不后悔。）

17.B（A不能有兩個(gè)冒號(hào)，路子越走越窄后的句號(hào)不對(duì)。C“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”的問(wèn)號(hào)有誤，D三四之間的頓號(hào)有誤）

18.D（是夏侯杰，不是夏侯惇）

19.D（A始作俑者是貶義詞 B炙手可熱只能用于形容權(quán)勢(shì) C風(fēng)姿綽約形容女子風(fēng)韻姿態(tài)柔美動(dòng)人）20D（中國(guó)上古時(shí)代，姓和氏是有分別的。姓的偏旁是“女”，反映母系氏族社會(huì)的特點(diǎn)。通過(guò)姓來(lái)區(qū)分不同的部族）

三、21.劉表夫人蔡氏聽(tīng)到劉備反對(duì)劉表立幼子為繼承人，遂與其弟蔡瑁密謀，以劉表名義在襄陽(yáng)設(shè)宴欲害劉備（1分）。宴上，荊州幕賓伊籍將蔡氏陰謀密報(bào)劉備，并引其從西門(mén)逃脫（1分）。蔡瑁聞?dòng)?，追至檀溪，劉備縱馬下溪，馬前蹄忽陷（1分）。劉備大呼“的盧，的盧，今日妨吾”，馬遂縱身而起，躍過(guò)檀溪（1分）。劉備脫險(xiǎn)（1分）。由于徐庶的推薦，求賢若渴的劉備便帶關(guān)羽、張飛前往隆中拜訪諸葛亮（1分）。第一次，小僮說(shuō)諸葛亮外出（1分）。第二次，劉備他們冒雪來(lái)訪，只見(jiàn)到諸葛亮的弟弟。劉備留信表敬慕之情（1分）。第三次，諸葛亮正在睡覺(jué)，劉備拱手立于階下一直等到諸葛亮睡醒（1分）。諸葛亮為劉備的誠(chéng)心所感動(dòng)，終于答應(yīng)出山（1分）。

四、22.形象地寫(xiě)出了母親眼眶里飽含著淚水，表達(dá)了母親的悲傷之情。

細(xì)解：先明確喻體——“海潮淹沒(méi)的沙灘”——淚水多，再結(jié)合前面“母親的眼神就會(huì)倏然暗淡下去”及后文對(duì)故事原委的敘述，可知，流淚表達(dá)的是極度的悲痛之情。比喻的效果是：形象。23.去天目山，不僅是為了看樹(shù)，更是為了緬懷先烈，這是積久的愿望和莊重的活動(dòng)。

細(xì)解：這個(gè)句子倒裝，調(diào)整過(guò)來(lái)是：無(wú)論是為了樹(shù)，還是為了人，去天目山，（于是）變成一種夙愿和儀式?！百碓浮保鉃橐幌驊阎脑竿?，久已有的愿望；“儀式”，指典禮的秩序形式。從第一段來(lái)看，作者雖然說(shuō)“無(wú)論是為了樹(shù)，還是為了人”，但實(shí)際上不僅為了樹(shù)，更是為了人。這個(gè)人是革命先烈，犧牲于此，因某種原因，作者及其家人一直沒(méi)有去探望、緬懷，所以，成為夙愿，而“去天目山”的行為便也具有了某種“儀式感”。

解答文學(xué)作品詞句的含義，不僅需要把握該詞句概括的生活內(nèi)容，更重要的是要從中剖析出作者的情感傾向。24.B E

細(xì)解：A項(xiàng)錯(cuò)在對(duì)霧的作用的分析上，這里的霧應(yīng)屬于“歷史迷霧”的象征，即遮蔽了英烈形象的時(shí)間等歷史因素，肯定不是要表現(xiàn)“大樹(shù)悠久的歷史滄桑感”，大樹(shù)在文中被突出的形象是偉岸、堅(jiān)毅等英雄形象。C項(xiàng)錯(cuò)在對(duì)描寫(xiě)“大樹(shù)王”死而復(fù)生情景作用的分析，此處應(yīng)為一種崇高精神的復(fù)活。D項(xiàng)錯(cuò)在對(duì)篇末揭示的主旨的分析，篇末應(yīng)是對(duì)當(dāng)今“模糊”英烈的理想的憂思。F項(xiàng)錯(cuò)在“天目山的樹(shù)在父母眼里是一種植物”，在父母的眼中，這些大樹(shù)也是一種象征。

25.天目山有東西兩池，像雙目仰望（詰問(wèn)）蒼穹（2分），在作者看來(lái)是表達(dá)對(duì)遺忘先烈、淡忘歷史的現(xiàn)象的責(zé)問(wèn)與擔(dān)憂，以及對(duì)理想、信念的堅(jiān)守（3分）。

細(xì)解：這道題目觸及到本文的主旨。雖然看起來(lái)是考查幾個(gè)句子的作用，但是這幾個(gè)句子位于句末，意義非常。作者表面在談?wù)摗疤炷可降妹脑颉?，?shí)際的用途卻是由情及理，將全文的思考引向深入：將烈士為理想而犧牲這一事件放到57年后現(xiàn)實(shí)背景下思考，反思當(dāng)下，并表明自己的態(tài)度?，F(xiàn)實(shí)是“我們似乎模糊了他們理想的內(nèi)容”，這讓烈士“詰問(wèn)”，實(shí)際上是自己對(duì)這種“模糊”（遺忘先烈、淡忘歷史）的責(zé)問(wèn)與擔(dān)憂。作者這種深刻的反思，又體現(xiàn)出對(duì)理想、信仰的堅(jiān)守。散文特別是抒情散文的閱讀，標(biāo)題非常重要。無(wú)論是地名、人名還是物名，在作者的筆下常常成為寄托深遠(yuǎn)的藝術(shù)形象（文學(xué)形象），我們?cè)陂喿x時(shí)要予以特別關(guān)注，按照作者行文的脈絡(luò)和情感的線索，把握其外在特征和所承載的豐富情感與深刻思考，把它作為讀懂文本的一把鑰匙。我們教材中此類文本也很多，如《故都的秋》、《荷塘月色》等?？疾榈木褪菍?duì)文本的整體理解。26（1）虞丘相向楚莊王推薦孫叔敖來(lái)代替自己。（4分，進(jìn)、以、“于楚莊王”倒裝各1分。語(yǔ)言通順1分）

（2）楚莊王同意了他的請(qǐng)求，過(guò)了半年，百姓全部自己增高了他們的車子。（4分，之1分，居1分，高1分，語(yǔ)言通順1分）

27（1）D（“吃飯的時(shí)候要遵循仁的準(zhǔn)則，時(shí)間緊迫的時(shí)候，也不能失去仁而頹廢、沮喪”錯(cuò)。孔子是說(shuō)，君子在事業(yè)上取得成功，泰然處之；在失意時(shí)，也不頹喪、怨嘆。順利時(shí)要依靠仁而成功，失意時(shí)要依靠仁而安定，而不為環(huán)境所左右。）

（2）富貴是人人都想得到的，但這必須通過(guò)正當(dāng)?shù)氖侄魏屯緩饺カ@取，這樣才符合仁德；否則，寧守清貧而不去享受富貴。參考譯文

孫叔敖，是楚國(guó)的處士。相國(guó)虞丘向楚莊王推薦他來(lái)取代自己的職位。孫叔敖做了三個(gè)月的楚相，教化引導(dǎo)百姓，上下祥和，民俗美善，政令寬松，令行禁止，官吏中沒(méi)有奸邪之人，盜賊不起。秋冬季節(jié)他勸說(shuō)百姓進(jìn)山采礦，春夏興修水利，大家都得到了好處，百姓都為這樣的生活感到快樂(lè)。

楚莊王認(rèn)為錢(qián)幣太輕，就把小錢(qián)改成大錢(qián)，百姓使用不方便，都不做生意了。管理集市的官員對(duì)孫叔敖說(shuō)：“集市混亂，百姓不知道到哪里安身，社會(huì)秩序無(wú)法安定?！睂O叔敖問(wèn)：“這樣的情況有多少時(shí)間了？”管理集市的官員回答：“有三個(gè)月的時(shí)間了。”孫叔敖說(shuō)：“停止使用大錢(qián)，我下令從今天開(kāi)始恢復(fù)使用小錢(qián)?！蔽逄旌螅搅松铣娜兆?，孫叔敖上奏莊王：“以前以為小錢(qián)太輕，換成了大錢(qián)。如今管理集市的官員來(lái)說(shuō)?集市混亂，百姓不知道到哪里安身，社會(huì)秩序無(wú)法安定。?我請(qǐng)求下令恢復(fù)使用小錢(qián)?！鼻f王答應(yīng)了，下令三天，集市恢復(fù)得像原來(lái)一樣繁榮了。

楚國(guó)百姓習(xí)慣喜歡矮小的車子，楚王認(rèn)為矮小的車子不便于馬拉，想下令讓百姓把車改造成高大的。孫叔敖說(shuō)：“政令下達(dá)多次，百姓無(wú)所適從，不宜強(qiáng)制下令改車。大王如果一定要百姓把車改造成高大的，我請(qǐng)求大王下令把街巷兩頭的門(mén)限加高。乘車的都是有身份的人，有身份的人不肯頻繁上下車?！背跬饬?，過(guò)了半年，百姓都自愿地把車改造成高大的了。

這種做法就是不用教育的手段而百姓卻能順從君王的心意改變自己的行為，其他國(guó)家，不論遠(yuǎn)近，看在眼里，都跟著效仿這種做法。所以，孫叔敖三次為相，但不為之欣喜，因?yàn)樗雷约旱牟鸥刹⑶倚蕾p自己的才干；三次被罷免相國(guó)，也不后悔自己的行為，因?yàn)樗滥遣皇亲约旱倪^(guò)錯(cuò)。