第一篇：思想品德人教版七下第四單元測試卷二

思想品德人教版七下第四單元測試卷二

第四單元測試卷

（二）一、單項選擇題（在下列各題的四個選項中，只有一項最符合題意，請把它選出來。每小題3分，共45分）

1.一曲《朋友》紅遍大江南北的著名歌手臧天朔，于08年11月6日被曝涉嫌斗毆命案被警方采取強制措施。據(jù)悉，臧天朔被捕與5年前一起發(fā)生在廊坊引發(fā)命案的斗毆事件及多起其他惡性事件有關(guān)。犯罪作為法律打擊的重點，是因為（）

A.犯罪是違法行為

B.犯罪危害他人

C.犯罪危害社會

D.犯罪具有嚴重的社會危害性

2.身為班長的旺旺(時年十五周歲)為維護自習紀律與同學小剛發(fā)生口角。小剛出手打人，旺旺在還擊時踢傷其下腹部，小剛因搶救無效而死亡。對此認識正確的是（）

①中學生要用理智來控制自己的情感和行為②中學生要珍愛.善待自己和他人的生命③中學生要主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志④旺旺的行為已構(gòu)成故意傷害罪，應(yīng)以命相抵⑤旺旺雖致人死亡，但應(yīng)從輕處罰⑥旺旺的父母應(yīng)當給予被害人親屬一定的經(jīng)濟賠償

A.①②③④B.①③④⑥C.②④⑤⑥D(zhuǎn).①②⑤⑥

3.青少年既要敢于又要善于同違法犯罪作斗爭。下列做法符合這一要求的有（）

①機智求助他人抓住歹徒 ②記住不法分子的特征和行為，及時撥打“110”報警 ③不畏強暴，以死相拼 ④巧妙周旋，趁機逃脫后及時報警

A.①②③B.①②④

C.①③④D.①②③④

4.維護我們合法權(quán)益最正規(guī).最權(quán)威.最有效的一種手段，也是保護我們最好的屏障是（）

A.通過訴訟的方式來維護權(quán)益

B.通過有關(guān)部門調(diào)解.仲裁解決爭議

C.通過德高望重的人來調(diào)解

D.向政府部門尋求幫助以求解決

5.“罪孽本自微末始，陷身囹圄悔方遲”的詩句給我們的啟示是.A.社會是復(fù)雜的，要謹慎交友

B.經(jīng)常犯錯誤必然會跌入犯罪的深淵

C.預(yù)防違法犯罪，要從矯治不良行為做起

D.一般違法與犯罪之間有著不可逾越的鴻溝

6.2008年1月15日凌晨，阿強等3名中學生酒后駕駛摩托來到路口，恰遇一男青年，他們3人以恐嚇.搜身等方法，搶劫了男青年李某身上的50元錢。此后，3人仍不罷休，繼續(xù)用磚頭擊打李某的頭部，造成該男青年昏迷。之后3名少年被警方逮捕歸案。要判斷這3名學生是否構(gòu)成犯罪的標準是他們的行為（）

①是否具有嚴重社會危害性②是否違反校紀和社會道德規(guī)范

③是否應(yīng)受刑罰處罰④是否觸犯刑法

A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③④

7.2009年1月22日，備受社會關(guān)注的三鹿系列刑事案件在石家莊市中級人民法院一審判決，張玉軍.耿金平.田文華等受到法律的制裁。這啟示我們（）

①公民一定要依法規(guī)范自己的行為

②法不可違，違法必究

③違法行為必將受到刑罰處罰

④違法必究是依法治國的中心環(huán)節(jié)

A.①②B.③④C.①③D.②④

8.朱某因無法忍受李某不斷用手機給自己發(fā)送侮辱性短信，將李某告上法庭。法院作出判決，要求李某停止侵害，賠禮道歉，賠償損失。對這一案例，認識正確的是（）.A.發(fā)送短信會造成社會危害B.李某的行為是犯罪行為

C.訴訟是唯一的維權(quán)方式D.我國法律維護公民的合法權(quán)益

9.中學生小剛在放學回家的路上，看到本班同學小江被幾個身強力壯的社會青年攔住搜身。小剛未加思索，立即上前替小江打抱不平，結(jié)果兩人都被打成重傷，住進了醫(yī)院。這一事例給我們的啟示是

①要見義勇為，就要敢于硬拼

②面對歹徒行兇，及時撥打“110”報警

③凡是遇到違法犯罪分子，都要避而遠之

④要有保護他人的膽識和勇氣，更要善于智斗

A①②B ①②④C②④D③④

10.某網(wǎng)吧老板開出優(yōu)惠條件，讓未成年人進網(wǎng)吧消費，他的行為違背了《未成年人保護法中》關(guān)于的規(guī)定，他的行為屬于

A．家庭保護一般違法行為

B．社會保護犯罪行為

C．司法保護一般違法行為

D．社會保護一般違法行為

11.某酒店的經(jīng)理羅某招用了一名年僅 14 歲的男孩從事打雜工作，當?shù)氐膭趧颖O(jiān)察部門了解此事后，依法處理了這件事，同時責令羅某立即停止使用童工。勞動監(jiān)察部門的行為是對未成年人實施（）

A．家庭保護的體現(xiàn)B．學校保護的體現(xiàn)

C．司法保護的體現(xiàn)D．社會保護的體現(xiàn)

12.在十一屆全國人大二次會議上，溫總理在談及“實施全國中小學校舍安全工程”時指出，要“推進農(nóng)村中小學標準化建設(shè)。要把學校建成最安全.家長最放心的地方！”因為（）①青少年是祖國的未來民族的希望②公民的生命健康權(quán)受法律保護

③未成年人自護意識.自護能力較弱④青少年受到特殊的社會保護

A.①②③B.①②③④C.①③④D.②③④

13.某市有關(guān)部門聯(lián)合舉辦了“不向未成年人出售煙酒”標示牌發(fā)放儀式，要求全市酒類經(jīng)營者必須遵守“禁止向未成年人出售煙酒”的法律規(guī)定，并在經(jīng)營場所顯著位置放置“不向未成年人出售煙酒”標示牌。此舉體現(xiàn)了對未成年人（）

A.家庭保護的要求B.社會保護的要求

C.學校保護的要求D.司法保護的要求

14.“青少年經(jīng)驗少，自我保護少不了。自尊自愛做防護，公共場所不露宿。遇到侵害莫驚慌，靈活機智巧周旋。法律武器保平安，保平安……”這首小詩說明（）

①青少年要學好本領(lǐng)練好武術(shù)，敢于同違法犯罪的行為作斗爭

②青少年要用智慧保護自己，善于同違法犯罪的行為作斗爭

③青少年要有警惕性，要具備保護自己的意識，提高自我保護的能力

④青少年要運用法律武器保護自己

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

15.2008年12月15日，原南京市江寧區(qū)房產(chǎn)管理局局長周久耕因公開發(fā)表“查處降價的房產(chǎn)

商”言論。網(wǎng)友對其展開“人肉搜索”后發(fā)現(xiàn)周久耕所抽的煙是“南京”牌系列“九五 至尊”，每條售價1500元至1800元之間，其所戴手表是價值10萬元的名表“江詩丹頓”，并抖出其開名車.多出房產(chǎn)等消息，南京市紀委部門隨后對其展開調(diào)查。2009年10月10日，南京市中級人民法院一審判決：周久耕犯受賄罪，判處有期徒刑11年，沒收財產(chǎn)人民幣120萬元，受賄所得贓款予以追繳并上繳國庫。這說明（）

①法律是由國家強制力保證實施的②網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍③加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督有利于政府勤政廉潔④社會的公平正義離不開正義的制度

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

二、簡答題（20）分

16.概括地說，法律對人們主要有哪些作用？我們應(yīng)當怎樣做？

17.什么是刑罰？我國刑罰分為哪些種類？

三、材料解析題（15分）

18.2006年4月21日晚上10點左右，24歲的小伙子許某在自動柜員取款機用自己的工資卡取錢，無意中將100元按成了1000元，取款機竟然真的吐出了1000元錢，卡中余額只有170多元的許某十分奇怪，馬上查詢自己的余額，他吃驚地發(fā)現(xiàn)，自己的余額竟然只扣了1元錢！許某將此事告訴同伴郭某，覺得就像天上掉餡餅一樣，不拿白不拿，兩人再次來到該取款機前取款。許某先后取款171筆取走了17.5萬元，之后兩人各自潛逃。2007年6月4日，許某被刑事拘留。11月20日，廣州市中級人民法院一審判決：許某以非法占有為目的，伙同同案人采用秘密手段，盜竊金融機構(gòu)，數(shù)額特別巨大，行為已構(gòu)成盜竊罪，遂判處無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個人全部財產(chǎn)。2008年2月22日，該案在廣州市中級人民法院重審，并于3月31日宣判：許某犯盜竊罪，鑒于犯罪情節(jié)相對較輕，故改判有期徒刑五年，并處罰金2萬元。不管最后的判決結(jié)果如何，大家較為一致的看法是：許某做錯了。生活中難免有誘惑，別人的東西即便無人看管也不能拿，不義之財不可取。在發(fā)現(xiàn)柜員機出錯后，許某選擇了錯誤的行為，就不能不對自己的行為承擔責任。

結(jié)合上述材料，結(jié)合所學知識回答：

⑴一審判決中，適用了哪一部法律？這部法律是哪一個機關(guān)制定的？

⑵結(jié)合材料談?wù)劦赖滤礁叩团c違法犯罪的關(guān)系。

⑶作為青少年，應(yīng)如何防患于未然，做守法的好公民？

四、探究實踐題（20分）

19.請你參加活動與探索

近年來，隨著安全事故的不斷發(fā)生，尤其是未成年人的安全事故的發(fā)生，安全問題成為了家庭.學校.社會的重頭戲，為提高學生的安全意識，某班舉辦了一些活動。

（1）你可以通過哪些方式或活動提高同學們的安全意識？

（2）根據(jù)增強自我保護意識的要求，遇到下列情形時中學生應(yīng)該怎么辦？請聯(lián)系所學知識，擬一警示語。

①“包吃.包住.包玩五折優(yōu)惠！”網(wǎng)吧老板叫你上網(wǎng)

警示語：

②放學路上遇見紅燈，與你同行的小張說：“沖過去！我們有《未成年保護法》保護。” 警示語：

③朋友聚會時，有人給你搖頭丸：“來一顆，提提神?！?/p>

警示語：

④緊急意外——暴力.搶劫.勒索錢物.性侵犯等發(fā)生在你身邊。

警示語：

第四單元測試卷

（二）一、單項選擇題（在下列各題的四個選項中，只有一項最符合題意，請把它選出來。每小題3分，共45分）

1.D解析：答案A錯誤，因為沒有分清犯罪和違法的區(qū)別。答案BC兩個答案都不完整，只有D回答的全面，危害社會既包括了對他人的危害，也包括了對他人的危害，同時還強調(diào)了嚴重性。因此選擇D.2.D 解析：小剛和班長發(fā)生口角后，不理智的班長和小剛沖動下動手，并產(chǎn)生了嚴重的后果。所以要受到刑罰處罰。答案③錯誤，因為材料里并沒有體現(xiàn)磨礪意志的知識點，所以不選，答案④錯誤，因為班長是未成年人，所以不適宜判死刑。答案⑤是正確的，是因為首先班長是未成年人，其次不是故意殺人，所以要從輕處罰。但必須要附帶民事賠償責任。因此選擇D.3.B。解析：本題考查了青少年如何面對違法犯罪行為，強調(diào)了要善于斗爭，答案.①②④是符合題意的。所以選B.4.A 解析：本題考查的是維護合法權(quán)益最有效的辦法和手段，因此選擇A.5.C。解析:本題考查的是從小要養(yǎng)成好品質(zhì)，遵紀守法，從小事做起。因此選擇C6.C解析：本題考查的知識點時犯罪的特征。答案②是錯誤的。因為違紀和違背道德規(guī)范不是犯罪的根本特征。違紀的行為不是犯罪行為。因此選擇C。

7.A。解析：答案①②正確，因為公民如果不規(guī)范行為，必定要違法或者犯罪，答案③錯誤，因為違法行為不是犯罪行為，不用受刑罰處罰。所以選擇A。8.D 解析：答案A錯誤，因為發(fā)送短信不會造成社會危害，只有不良信息才產(chǎn)生危害。答案B錯誤，因為李某是違法行為，不構(gòu)成犯罪。答案C錯誤，因為訴訟不是唯一的，還可以通過協(xié)商來解決。所以選擇D9.C 解析：本題考查的是青少年如何面對違法犯罪分子。青少年在自保的同時，要勇于和善于斗爭。因此選擇C。10.D 解析：《未成年人保護法》規(guī)定了家庭.社會.學校.司法保護，營業(yè)性的網(wǎng)吧允許未成年人進入屬于沒有履行社會保護之責，違反的是《未成年人保護法》，所以屬于一般違法行為。11D解析：本題考查了對未成年人的四個保護的內(nèi)容的理解，注意審題，題目中提及到勞動監(jiān)察部門的行為，這是社會保護的體現(xiàn)。12.C 解析：本題考查的是國家對未成年人的特殊保護，答案②錯誤，公民的生命健康權(quán)當然受法律保護，可此材料特意強調(diào)了國家對青少年的保護，所以不選。因此選C。13.B 解析：此題考查了對未成年人的幾種保護類型，酒類經(jīng)營者是社會的群體，所以此類行為是屬于社會保護的要求，因此選擇 B14.B 解析：答案①錯誤，青少年學好自我保護的本領(lǐng)，不是單純的練武術(shù)的意思，更重要的是要學會自我保護的方法，增強自我保護的意識，增強法律意識。所以選擇B.15.D解析：此題最具有迷惑性的是答案②，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，就這個材料來說，網(wǎng)絡(luò)對于社會的監(jiān)督是有利的。但“人肉搜索”有時候也會給當事人增加很多的麻煩，有侵犯隱私的可能，所以是有利有弊的。因此答案也對。所以選擇D.二、簡答題（20）分

16.現(xiàn)代社會生活中，法律對人們有規(guī)范和保護作用。我們應(yīng)當學法.守法.用法.護法，這是我們應(yīng)盡的責任；愛法，是我們應(yīng)取的態(tài)度。

17.刑罰又叫刑事處罰.刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。我國刑罰的種類分為主刑和附加刑兩大類。主刑包括管制.拘役.有期徒刑.無期徒刑.死刑；附加刑包括罰金.剝奪政治權(quán)利.沒收財產(chǎn)三種。

三、材料解析題（15分）

18.⑴《中華人民共和國刑法》，全國人民代表大會。

⑵①面對取款機出錯吐出的錢，如果主動舉報，可能獲得“好市民”.“拾金不昧”的贊賞。材料中許某抱著“不拿白不拿”的貪婪思想，用只有170多元的卡取走17.5萬元，最終墜入違法犯罪的泥潭。這說明一個人的思想道德水平高低，與違法犯罪具有必然的關(guān)系。②道德水平高.法制觀念強，就會追求上進，不犯或少犯錯誤，行為上就不會做出違法犯罪的事情；道德水平低.法紀觀念淡薄，就會追求低級趣味，難免違反紀律的錯誤，發(fā)展下去就可能違法犯罪。

⑶①學會拒絕（抵制）不良誘惑。②重視道德修養(yǎng)，防微杜漸，做一個有道德的人。③認真學習法律（預(yù)防未成年人犯罪法.民法通則.刑法），樹立法律意識，自覺依法自律。

解析：本題重點考察的是道德水平跟違法犯罪的關(guān)系。通過一個真實的案例，讓同學們知道，一個人的道德水平高低，同違法犯罪有著密切的聯(lián)系。大家要從小時候，從小事上做到嚴以律己，不能一時糊涂鑄成大錯。

四、探究實踐題（20分）

19.（1）班會.板報.圖片展覽等。（2）①警示語：拒絕不良誘惑，警惕網(wǎng)吧陷阱②警示語：遵守交通規(guī)則，人人有責/安全才能回家/高高興興上學，平平安安回家。③警示語：珍愛生命，遠離毒品/拒絕不良誘惑，警惕毒品犯罪。④警示語：見義勇為；/依法維權(quán)?/及時撥打“110”/巧法求救信號。

第二篇：七下第三單元測試卷

七下第三單元歷史試題 第一試卷：

一、填空

1、世界三大飲料是指________、___________和___________。

2、世界上現(xiàn)存最古老的一座石拱橋是__________________。

3、宋代時，北方以____________為主食，南方以__________為主食，這種飲食習慣一直延續(xù)至今。

4、________年，蒙古貴族召開大會，推舉_________為大汗，尊稱為__________。蒙古國建立。

5、在首領(lǐng)渥巴錫的領(lǐng)導(dǎo)下克服重重困難回歸祖國的是______________。

6、北京___________是皇帝居住的地方，是我國也是世界建筑之林的瑰寶。

7、.我國明朝卓越的醫(yī)藥學家__________，經(jīng)過長期不懈的努力，寫出一部藥物學巨著___________。

8、我國四大古典小說是__________、《水滸傳》、__________、____________。

9、從1553年，葡萄牙人攫取在我國_____的居住權(quán)，到__年12月21日回歸祖國，共歷時446年。

10、明長城東起____________，西至__________，蜿蜒一萬余公里。

二、選擇題

12.古代世界最長的運河是（）

A.隋之前的古運河

B.隋運河

C.會通河

D.通惠河

13.“人以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡可知得失”中的第二個“人”指的是（）A.魏征

B.房玄齡

C.杜如晦

D.姚崇 14.科舉制度是在_________逐漸完善的（）

A.隋朝

B.唐朝

C.宋朝

D.元朝

15.“和同為一家”是首________領(lǐng)給唐皇書信中的一句話（）

A.回紇

B.靺鞨

C.吐蕃

D.南詔 16.隋唐時期，中日交往的著名人物是（）

A.玄奘

B.戒賢

C.鑒真

D.崔致遠 17.我國四大發(fā)明中在北宋時候發(fā)明的是（）

A.造紙術(shù)和火藥

B.活字印刷術(shù)和指南針

C.火藥和指南針

D.指南針和造紙術(shù) 18.澶淵之盟的簽約雙方是（）

A.北宋與西夏

B.北宋與遼

C.南宋與西夏

D.南宋與金 19.《資治通鑒》的主持編寫人是（）

A.司馬遷

B.司馬睿

C.司馬炎

D.司馬光 20.鄭和下西洋最遠到達（）

A.紅海沿岸和非洲東海岸

B.印度洋沿岸和紅海沿岸

C.印度洋沿岸和非洲東海岸

D.榜葛刺和紅海沿岸

21.軍機處設(shè)立于（）A.順治時期 B.康熙時期 C.乾隆時期 D.雍正時期 22.代表清朝中央政府同**、**共同管理西藏事務(wù)的是（）

A.盛京將軍

B.伊犁將軍

C.烏里雅蘇臺將軍

D.駐藏大臣 23.下列我國古代科技成就中，兩項都屬于同一個領(lǐng)域的一組是（）

A.《千金方》和《本草綱目》

B.《水經(jīng)注》和《農(nóng)政全書》

C.《綴術(shù)》和《天工開物》

D.《齊民要術(shù)》和《本草綱目》 24.我國省級行政區(qū)的設(shè)立，始于（）A.隋朝 B.宋朝 C.元朝 D.清朝 25.宋代杰出的詞人有（）A.李白

B.杜甫

C.白居易

D.蘇軾 26.元朝時期，開始形成了一個新的民族是（）A.畏兀兒 B.蒙古族 C.回族D.女真族

27.反映了北宋東京汴河沿岸風光和繁華景象的畫是（）

A.《秋郊飲馬圖》

B.《清明上河圖》 C.《游春圖》 D.《步輦圖》 28.下列哪一項不利于明太祖、明成祖君權(quán)的加強？（）

A.廢除丞相

B.分封藩王

C.設(shè)立東廠

D.遷都北京 29.1616年，_________自立為汗，定國號為金，史稱后金（）

A.耶律阿保機

B.完顏阿骨打

C.骨力裴羅

D.努爾哈赤 30.“文字獄”禁錮了思想，嚴重阻礙了社會的進步，其規(guī)模之大，次數(shù)之多要數(shù)（）A.漢朝

B.唐朝

C.明朝

D.清朝

31.清朝統(tǒng)一臺灣后，開放四個港口進行對外貿(mào)易，后來又關(guān)閉其他港口，只留一個港口對外通商，這個港口是（）A.漳州 B.寧波C.廣州

D.云臺山

（四）追根溯源

32.你知道足球最早起源于哪個國家嗎？

33.“生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東”

①這是宋朝誰的詩句？②詩中對項羽作了怎樣的評價？③作者的用意是什么？

34.“沒有一個帝國，沒有一個教派，沒有一個赫赫有名的人物能比這三種機械發(fā)明在人類的事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響?！?──英國思想家培根

①發(fā)明這三種機械的是哪個國家的人？②培根所說的三種機械發(fā)明是指什么？

35.“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”

①這是誰的詞？②傾吐了詞人怎樣的思想？

（五）猜一猜，試一試 36.①自相矛盾（打一古代地名）（）

②囚禁蘇武（打一歷史人物）（）

③大地旅行（打一歷史人物）（）

④脫離險境（打一古代地名）（）37.連線搭配

時間

事件

有關(guān)人或國家

民族

首領(lǐng)

政權(quán) 1662年

《尼布楚條約》

鄭成功

女真族

元昊

蒙古國 1684年

收復(fù)臺灣

清朝

蒙古族

阿保機

西夏 1689年 侵占我國臺灣 中俄

契丹族

努爾

哈赤后金 明朝后期 設(shè)置臺灣府 荷蘭殖民者

黨項族 成吉思汗

契丹國

二、分析與思考

39.“一座喇嘛廟，勝抵十萬兵”是清朝乾隆帝稱贊承德避暑山莊圍墻外寺廟的詩句，它反映了什么樣的思想？40.明朝小說《醒世恒言》里，描寫了施復(fù)夫婦發(fā)家致富的故事。施復(fù)夫婦住在蘇州盛澤鎮(zhèn)，擁有一臺織機，還養(yǎng)了幾筐蠶，靠繅絲織綢過日子。他們織出的綢緞光彩潤澤，成了市場上的搶手貨，人們爭相購買。不到十年，施復(fù)夫婦就添置了三四十臺織機，雇人織綢，成了大機戶。

問：①說明當時出現(xiàn)了何種生產(chǎn)關(guān)系的萌芽？②為什么這種生產(chǎn)關(guān)系沒有在中國發(fā)展開來？41.“天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有，原不藉外來貨物以通有無。” ──清乾隆帝致英國喬治三世的信函

問：①此話反映出乾隆皇帝怎樣的思想？②清朝統(tǒng)治者為此采取了怎樣的對策？造成什么樣的嚴重后果？③請聯(lián)系當前對外開放的現(xiàn)實談?wù)勛约旱目捶ǎ?第二試卷：

一、選擇題（60分）

1.在全國結(jié)束元朝統(tǒng)治并在應(yīng)天(今南京)稱帝的歷史人物是 A.努爾哈赤 B.朱元璋 C.皇太極 D.李世民 2.元朝在全國的統(tǒng)治結(jié)束是在 A.1365年 B.1367年 C.1368年 D.1369年 3.明太祖加強君權(quán)的根本目的是

A.削弱地方官員的權(quán)力 B.維護地主階級的統(tǒng)治 C.抵抗外來勢力的入侵 D.完善君主專制政體

4.在地方廢除行中書省設(shè)三司的皇帝是 A.元世祖 B.建文帝 C.明成祖 D.明太祖

5.內(nèi)閣制度形成于 A.唐朝 B.宋朝 C.元朝 D.明朝 6.明朝加強封建專制統(tǒng)治的措施中，最具有特色的是

A.廢行省，設(shè)三司 B.廢丞相，分權(quán)于六部

C.設(shè)殿閣大學士 D.設(shè)廠衛(wèi)特務(wù)機構(gòu) 7.明成祖遷都北京的主要目的是

A.加強中央集權(quán) B.加強對北方的控制 C.加強對人民的控制 D.解決藩王問題 8.戚家軍九戰(zhàn)九捷蕩平倭寇的地區(qū)是 A.福州 B.杭州 C.廣州 D.臺州 9.中華民族歷史上的第一位著名的民族英雄是 A.岳飛 B.鄭和 C.朱元璋 D.戚繼光

10.葡萄牙殖民者在澳門的統(tǒng)治時間是 A.1553年至1977年 B.1953年至1999年 C.1953年至1949年 D.1953年至2000年 11.1662年，從荷蘭殖民者手中收復(fù)臺灣的是 A.戚繼光 B.鄭成功 C.康熙帝 D.林則徐

12.推翻明朝的時間和人物是 A.1616年 努爾哈赤 B.1644年 李自成 C.1636年 皇太極

D.1644年 努爾哈赤 13.皇太極在盛京稱帝，改國號金為清，是在 A.1633年 B.1634年 C.1635年 D.1636年

14.軍機處設(shè)立于 A.順治帝時 B.康熙帝時 C.雍正帝時 D.乾隆帝時 15.我國君主專制發(fā)展到頂峰的標志是 A.廠衛(wèi)特務(wù)機構(gòu)的設(shè)置

B.軍機處的設(shè)置

C.議政王大臣會議的設(shè)置

D.內(nèi)閣的設(shè)置 16.在我國封建社會里，文字獄最嚴重的朝代是 A.秦朝 B.唐朝 C.明朝 D.清朝

17.我國古代的民族英雄有 ①岳飛 ②文天祥 ③戚繼光 ④鄭成功 A.①② B.③④ C.①③ D.①③④

18.中國歷史上有許多著名的戰(zhàn)役，按時間順序排列正確的是 ①郾城大捷 ②臺州大捷 ③赤壁之戰(zhàn) ④雅克薩之戰(zhàn) ⑤淝水之戰(zhàn) A.③⑤①②④ B.①⑤④②③ C.①③④②⑤ D.③①⑤②④ 19.率土爾扈特部重返祖國的民族英雄是 A.五世** B.渥巴錫 C.大小和卓 D.鄭成功 20.下列事件發(fā)生的順序是

①冊封五世** ②冊封五世** ③設(shè)駐藏大臣 ④設(shè)伊犁將軍 A.②①③④ B.③④②① C.①③④② D.④③②①

21.下列農(nóng)作物哪些是明朝時從國外引進的

①玉米 ②甘薯 ③馬鈴薯 ④花生 ⑤向日葵 ⑥葡萄 ⑦西瓜 A.④⑤⑥⑦ B.①②⑤⑥ C.①②③④⑤ D.③⑤⑥⑦ 22.明朝把都城從南京遷到北京的皇帝是 A.明太祖 B.明成祖 C.明中宗 D.明宣宗

23.我國現(xiàn)存規(guī)模最大最完整的古建筑群是 A.故宮 B.長城 C.孔府 D.坤寧宮 24.下列哪些著作現(xiàn)已被譯成多種文字 ①本草綱目 ②農(nóng)政全書③天工開物④千金方A.①②③④ B.①②③ C.②④

D.①③ 25.下列哪一著作被稱為中國17世紀的工藝百科全書

A.本草綱目

B.農(nóng)政全書

C.天工開物

D.齊民要術(shù) 26.下列文學作品中，代表明清小說最高成就的是 A.紅樓夢 B.三國演義 C.水滸傳 D.西游記

27.我國古代文化絢麗多彩，源遠流長，成就輝煌。下列文學形式形成主流的先后順序是

①詩 ②詞 ③小說 ④曲A.③①②④ B.①②④③ C.①④③② D.③②④①

28.我國最早的一部長篇歷史小說是 A.牡丹亭 B.水滸傳 C.西游D.三國演義 29.與三國演義同時成書的，我國第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇小說是 A.三國演義 B.水滸傳 C.西游記 D.紅樓夢 30.明朝中期創(chuàng)作的，充滿浪漫主義氣息的長篇神話小說是 A.三國演義 B.封神演義 C.西游記 D.搜神記

二、看圖題（28分）

1.請將上圖補充完整（8分）

該條約簽訂的時間是在哪一年？當時我國皇帝是誰？（2分）

該條約簽訂有什么歷史意義？（4分）

2.1.鄭和七次出使西洋的起止時間。（4分）2.鄭和下西洋的出發(fā)地和最遠到達的地點。（4分）3.鄭和下西洋的目的。（2分）4.鄭和下西洋的歷史意義。（4分）

四、閱讀下列材料：（12分）

19世紀初的流行語：“開談不說紅樓夢，讀盡詩書也枉然。”

請回答：

1.《紅樓夢》的作者是誰？創(chuàng)作于何時？（4分）2.《紅樓夢》的主要內(nèi)容是什么？（4分）3.《紅樓夢》在文學史上有何價值？（4分）

第三試卷：

一、單項選擇題（每小題2分，共48分。請將正確答案填入答題卡內(nèi)。）1．位于北京西郊的明十三陵中，沒有明太祖的陵墓，那么，你知道他的陵墓在哪個城市郊外？ A.南京 B.西安 C.洛陽 D.開封 2．如果你是右圖中一位榜上有名的考生，你不可能

A.熟讀四書五經(jīng)

B.會寫作規(guī)范的八股文 C.在考試卷中發(fā)揮自己對朝政的見解 D.成為聽命于皇帝的官吏 3．鄭和描述船隊遠航的情景時說：“觀夫海洋，洪濤接天，巨浪如山??而我之云帆高張，晝夜星馳，涉波狂瀾，若履通

衢??”鄭和的船隊能在黑夜里辨識航向主要是因為 A.鄭和的船隊龐大 B.明朝的造船技術(shù)先進 C.指南針用于航海 D.水手有高超的駕駛技術(shù) 4.澳門自1999年回歸后,成為中華人民共和國的一個特別行政區(qū)。1553年，攫取在我國廣東澳門的居住權(quán)的殖民者是 A.荷蘭 B.日本 C.荷蘭 D.葡萄牙

5．明朝時，我國曾遭受過哪些國家的侵略？①日本②英國③荷蘭④葡萄牙⑤沙俄 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.③④⑤ 6．下列人物組合中，相似點最多的一組應(yīng)是

A.阿骨打-努爾哈赤 B.鐵木真-皇太極C.阿保機-努爾哈赤 D.阿骨打-皇太極 7.從清雍正帝以后，執(zhí)掌國家大事但完全聽憑皇帝裁決的最高機構(gòu)是 A．內(nèi)閣 B．軍機處 C．議政王大臣會議 D．六部

8．清朝前期大興文字獄，知識分子寫作詩詞文章，稍有不慎，就會招來殺身之禍，下列清朝的詩句中，只有哪一句可能不會招來殺身之禍？ A.明月有情還顧我，清風無意不留人 B.一把心腸論濁清 C.清風不識字，何故亂翻書 D.綠葉清陰看總好 9．從明朝廢丞相到清初增設(shè)軍機處的變化表明 A．皇權(quán)與相權(quán)的矛盾日益加劇 B．皇權(quán)戰(zhàn)勝相權(quán) C．皇權(quán)與相權(quán)的矛盾日益緩和 D．皇權(quán)日益加強

10．今天中華人民共和國的疆域與清朝前期的疆域相比，邊界變化最大的是①西跨蔥嶺②北接西伯利亞③東北至黑龍江以北的外興安嶺④東臨太平洋⑤南至南海諸島A.①②③ B.③④⑤ C.①④⑤ D.②③

11.“開辟荊榛，千秋功業(yè)；驅(qū)逐荷虜，一代英雄?！痹娭械摹耙淮⑿邸笔侵? A.鄭成功 B.施瑯 C.康熙帝 D.林則徐

12.中華民族是一個具有凝聚力和向心力的偉大民族。電影《東歸英雄傳》講述了清朝時期我國的一支少數(shù)民族不遠萬里，歷經(jīng)千險回歸祖國的故事。請你說說這支少數(shù)民族是A.東突厥 B.蒙古族土爾扈特部 C.回族 D.吐蕃 13.2004年10日，胡錦濤主席和普京總統(tǒng)共同宣布：中俄邊界走向已全部確定。雙方表示：兩國間4300多公里的共同邊界，從此將成為兩國人民和平、友好、合作、發(fā)展的紐帶。請你回憶一下歷史上中俄雙方簽訂的第一個邊界條約是

A.《南京條約 B.《尼布楚條約》C.《中俄勘分西北界約記》 D.《中俄北京條約》

14．代表清朝中央政府同**、**共同管理西藏事務(wù)的是 A．盛京將軍 B．伊犁將軍 C．烏里雅蘇臺將軍 D．駐藏大臣 15．同時入選為奧運火炬手的任二林、任自耕父子曾從山海關(guān)出發(fā)徒步走完萬里長城，他們的終點站嘉峪關(guān)是右圖中的英文字母：

16．要了解明朝先進的采礦和冶煉技術(shù)，應(yīng)當查閱的古代科技著作是

A.《夢溪筆談》 B.《齊民要術(shù)》 C.《天工開物》D.《農(nóng)政全書》

17．明清時期的文學成就突出表現(xiàn)在A．詩歌方面 B．小說方面 C．散文

方面 D．戲劇方面

18．假如某電視臺要拍攝電視劇《水滸傳》，請你作歷史顧問，你認為劇中不該出現(xiàn)的場景或道具有 A．官軍向農(nóng)民軍放射火箭 B．梁山好漢埋伏在一片玉米地里C．農(nóng)村有低矮的茅屋、也有瓦房 D．農(nóng)民軍在春節(jié)時進攻官府 19．京劇是中國的國粹，它是以徽劇、漢調(diào)為基礎(chǔ)，在融合吸收了其他劇種的曲調(diào)和表演方法后，初步形成于

A.明朝時期 B.清朝前期 C.清朝后期 D.19世紀中期

20．一位殷實的商人，多年從事絲綢產(chǎn)銷，由于生意興隆，就添置十幾臺織機，雇用十幾名技術(shù)工人織綢。這一歷史情景最早應(yīng)出現(xiàn)在 A.元朝后期 B.明朝前期 C.明朝中期 D.清朝前期

21．右圖是一位學生畫的歷史漫畫，如果請你為這副漫畫命名，最恰當?shù)膽?yīng)是A.君主集權(quán)的強化 B.統(tǒng)一多民族國家的鞏固C.閉關(guān)鎖國之策 D.重本抑末

22.“自永樂三年奉使西洋，迄今七次，所歷三十余國，涉滄溟十萬余里??”這則材料反映的歷史事件所涉及的歷史人物是 A．鄭和 B．渥巴錫 C．鄭成功 D．戚繼光

23.“素胚勾勒出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡”, 周杰倫在今年春節(jié)聯(lián)歡晚會上的一曲《青花瓷》，唱出了濃濃的中國風，瓷器是中國對世界文明的一個偉大貢獻。你知道下列瓷器中，哪一件是那“傳世的青花瓷”？

圖一 戚繼光

圖二 鄭成功 圖三 雅克薩之戰(zhàn)

⑴圖

一、圖二中的兩人都可以獲得什么贊譽？（2分）請分別為兩圖寫出簡短的解說詞。（4分）

A

B

C

D

⑵雅克薩之戰(zhàn)的作戰(zhàn)雙方是哪兩國軍隊？（2分）結(jié)果如何？（2分）24．先后冊封西藏佛教首領(lǐng)為“****”和“**額爾德尼”的皇帝是

A．努爾哈赤和皇太極 B．順治帝和康熙帝 ⑶通過上述人物事跡或歷史事件，你可以得出什么結(jié)論？（2分）C．康熙帝和乾隆帝 D．嘉慶帝和道光帝

二、非選擇題 26．（11分）閱讀下列史料：

25．（12分）讀圖回答

罷丞相不設(shè)，析中書省之政歸六部，以尚書任天下事，侍郎貳（副）之。而殿閣大學士只備顧問，帝方自操威柄，學士鮮（少）所參決。??外設(shè)都、布、按三司，分隸兵刑錢谷，其考核則聽于府部。──引自某史書《職官志》請回答：

⑴這是哪一朝代官制的變化？（2分）文中的“帝”指誰？（2分）

⑵材料中的“六部”指哪六部？（3分）

⑶材料中的“帝方自操威柄”是什么意思？（2分）

⑷上述史料所說的機構(gòu)變化起了什么作用？（2分）

27．（15分）閱讀下列材料：

材料一：“天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有，原不籍外夷貨物以通有無?！?/p>

──清乾隆帝致英國國王喬治三世的信函

材料二：“洋船至寧波者甚多，將來帆船云集，留住日久，將又成一粵省之澳門矣”─《粵海關(guān)志》

材料三：“浙民習俗易囂，洋商錯處，必致滋事”──《清高宗圣訓(xùn)》 請回答：

⑴上述材料分別反映出清朝統(tǒng)治者怎樣的思想？（6分）產(chǎn)生這種思想的根本原因是什么？（2分）

⑵在上述思想的影響下，清朝統(tǒng)治者實行了什么政策？（2分）實行此政策造成的嚴重危害是什么？（3分）

⑶請聯(lián)系當前對外開放的現(xiàn)實談?wù)勛约旱目捶?？?分）

28．（14分）體驗歷史

假如你生活在15世紀中國明朝，并隨鄭和的船隊七下西洋，請回答：

⑴鄭和的船隊從我國何處出發(fā)？（1分）最遠到哪里？（2分）沿途經(jīng)過了哪兩個大洋？（2分）

⑵請說一說，你們的船隊在往返時裝載的貨物和人員有何變化？（4分）

⑶你認為你們的船隊之所以能夠完成七下西洋的壯舉，原因有哪些？（5分）

一、單項選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。每小題只有一個正確答案，請將正確答案的選項代號填入題后的括號中）

1．下列措施中不利于明太祖、明成祖君權(quán)加強的是（）

A．實施“八股取士”

B．廢除丞相C．設(shè)立錦衣衛(wèi)和東廠

D．分封藩王

2．下列關(guān)于“八股取士”的說法，不正確的是（）

A．文體固定地分成八個部分，不可以變動B．考試只能在四書五經(jīng)的范圍內(nèi)命題

C．應(yīng)試者可以在文章中聯(lián)系現(xiàn)實生活自由發(fā)揮，有利于選拔有真才實學的官吏

D．八股取士抑制了文化，敗壞了人才

3．之所以說軍機處的設(shè)置使皇權(quán)得到進一步加強，這是因為（）A．軍國大事完全由皇帝裁決，軍機大臣只是跪受筆錄，傳達皇帝的旨意 B．軍機處本身編制不大，成員的級別不高C．軍機處由皇帝的親信組成 D．軍機處取代了內(nèi)閣和議政王大臣會議

4．云南昆明世界園藝博覽園里，有一艘巨大的花飾彩船。這是因為云南昆陽（今云南晉寧）曾是明朝一位航海家的故里，這位航海家是（）A．馬可·波羅

B．鄭和

C．戚繼光

D．鄭成功

5．假如你跟隨鄭和的船隊下西洋，下面哪些地方是船隊沒有到過的地方（）

A．紅海沿岸

B．非洲東海岸

C．地中海沿岸

D．印度洋沿岸 6．“開辟荊榛，千秋功業(yè)；驅(qū)逐荷虜，一代英雄”贊美的英雄人物是（）A．鄭和

B．戚繼光

C．鄭成功

D．岳飛

7．“談判桌是戰(zhàn)場的延續(xù)?！痹谠庥鲋貏?chuàng)的情況下，被迫通過談判途徑來解決兩國東段邊界問題的是（）

A．荷蘭殖民者

B．倭寇C．葡萄牙殖民者

D．沙俄侵略軍 8．戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺灣和雅克薩之戰(zhàn)能取得勝利的最重要的共同點是（）

A．外國勢力較弱B．中國軍民進行的是反侵略的正義戰(zhàn)爭C．中國軍隊的戰(zhàn)斗力較強

D．中國軍隊統(tǒng)帥的正確指揮

9．清朝冊封西藏佛教首領(lǐng)，其根本目的是（）

A．防止西藏佛教內(nèi)部爭權(quán)奪利B．拉攏當?shù)刈诮虅萘Ρ阌诮y(tǒng)治C．加強對各種宗教的管理

D．確立中央對邊疆西藏地區(qū)的管轄 10．“回部”居住的主要民族是（）

A．藏族

B．回族

C．維吾爾族

D．漢族

11．清政府為多民族國家鞏固和發(fā)展譜寫光輝篇章的有關(guān)事件是（）①抗擊沙俄收復(fù)雅克薩②冊封西藏佛教首領(lǐng)“**額爾德尼”封號③抗擊荷蘭收復(fù)臺灣④平定大小和卓的叛亂⑤土爾扈特回歸祖國

A． ①②③④

B． ②③④⑤

C． ①③④⑤ D． ①②④⑤ 12．進入明后期以來，隨著封建王權(quán)的日益強化，對外的指導(dǎo)思想逐漸由開放轉(zhuǎn)向隔絕排外，統(tǒng)治者推行“閉關(guān)鎖國”的政策。面對新的文化技術(shù)，封建統(tǒng)治者對外的心理表現(xiàn)是（）

A．統(tǒng)治者敞開胸懷接納 B．統(tǒng)治者表現(xiàn)出濃厚的興趣，虛心學習和研究 C．統(tǒng)治者無動于衷，但民間表現(xiàn)出極大興趣D．統(tǒng)治者沒有了接受的興趣與交流的信心，干脆采取深閉固拒的措施

13．清朝前期關(guān)閉其他港口，只留一個港口對外通商，這個港口是（）A．漳州

B．廣州

C．寧波

D．泉州

14．“自漢至明初，中國一直處在文化的前列，統(tǒng)治者在對外關(guān)系上是一種開放的心態(tài)。統(tǒng)治者開放的胸襟和氣魄使中國保持了長久的生機和活力?！边@說明開放政策（）

A．弊利各半

B．有利于中國的發(fā)展C．利少弊多

D．不利于中國的發(fā)展

15．明朝中后期，資本主義萌芽出現(xiàn)的主要標志是（）

A．出現(xiàn)數(shù)十座較大的商業(yè)城市B．商品經(jīng)濟空前活躍，許多富人積極從事商業(yè)活動

C．出現(xiàn)了“機戶出資，機工出力”的生產(chǎn)關(guān)系 D．白銀成為普遍流通的貨幣

16．下列我國古代科技成就中，兩項都屬于同一個領(lǐng)域的一組是（）A．《千金方》和《本草綱目》

B．《水經(jīng)注》和《農(nóng)政全書》 C．《綴術(shù)》和《天工開物》

D．《齊民要術(shù)》和《本草綱目》 17．明朝后期最負盛名的戲劇家是（）

A．關(guān)漢卿

B．馬致遠

C．湯顯祖

D．曹雪芹 18．古典文學中，具有高度思想性和藝術(shù)性的是（）

A．《三國演義》

B．《水滸傳》

C．《西游記》

D．《紅樓夢》 19．“作為展望在悠久的歷史過程發(fā)展起來的中國技術(shù)全貌的書籍，是沒有比它更合適的了?！?969年它被譯成法文，傳到西方以后又被譯成英文，西方研究者把它稱為“中國17世紀的工藝百科全書”的是（）

A．《夢溪筆談》

B．《本草綱目》C．《天工開物》

D．《農(nóng)政全書》

20．現(xiàn)存世界上最古老的石拱橋是（）

A．河北的趙州橋

B．北京西南的盧溝橋C．西湖的斷橋

D．北京頤和園的玉帶橋

21．代表中央政府和**、**共同管理西藏事物的是（）A．駐藏大臣

B．西寧辦事大臣C．理藩院

D．伊犁將軍 22．下列對文字獄的解釋，最準確的是（）A．迫害知識分子的冤獄

B．關(guān)押知識分子的監(jiān)獄 C．因為文字犯罪被捕入獄

D．為加強文化專制而設(shè)立的監(jiān)獄 23．下列事件發(fā)生在清朝乾隆帝時期的是（）

A．冊封**和**

B．戚繼光抗倭C．平定大小和卓叛亂

D．雅克薩之戰(zhàn)

24．中俄《尼布楚條約》解決的主要問題是（）A．中俄雙方貿(mào)易爭端 B．中俄兩國西北部邊界問題 C．中俄兩國東段的邊界問題

D．蒙古地區(qū)的歸屬問題

25．“封侯非我意，但愿海波平”表達了戚繼光（）A．抗擊元軍的決心 B．抗擊清軍的決心C．抗擊倭寇的決心

D．抗擊荷蘭軍的決心

二、非選擇題（50分）

26．猜一猜，試一試（每個2分，共8分）

①自相矛盾（打一古代地名）（）②囚禁蘇武（打一歷史人物）（）

③大地旅行（打一歷史人物）（）④脫離險境（打一古代地名）（）27．依據(jù)故事回答：（10分）明朝小說《醒世恒言》里，描寫了施復(fù)夫婦發(fā)家致富的故事。（1）故事發(fā)生在什么時候？反映了當時的一種什么社會現(xiàn)象？

(3分)

（3）小林：1553年西班牙殖民者攫取了在澳門的居住權(quán)。（2）故事中描述的“機工”和“機戶”各指的是什么？（3分）

（3）這種萌芽的現(xiàn)象能否在中國發(fā)展開來？說明你的理由。（4分）30．問答題

明清時期，為了維護國家的統(tǒng)一，中國政府和人民進行了哪些反抗外來侵略 的斗爭？從這段歷史中你受到什么啟發(fā)？（8分）

28．閱讀材料后請回答：（12分）

（1）這是誰給荷蘭總督揆一的招降書？(2分)

（2）他為什么說臺灣一直屬于中國？試從歷史的角度加以分析說明。(3分)

（3）1684年，清政府為加強臺灣管理設(shè)置了什么機構(gòu)？該機構(gòu)隸屬哪個省？它的設(shè)置有何意義？(3分)

（4）20世紀70年代末，針對臺

灣問題，中國政府提出了什么構(gòu)想？解決了什么問題？(4分)

29．歷史診所（每題3分，共12分）

下面是幾位同學的對話，他們犯了知識性的錯誤，請你指出他們的錯誤之處，并在診所里給他們一一治療，好嗎？

（1）小雪：明朝加強了宰相的權(quán)力，明成祖時還設(shè)錦衣衛(wèi)監(jiān)管監(jiān)視臣民。

（2）小飛：1433年，鄭和開始出使西洋，從而成為世界歷史上偉大的航海家。

第三篇：人教七下第七單元教案集

第一課 沒有規(guī)矩不成方圓(第一課時)教學目標

（1）知識與技能：了解現(xiàn)則的基本含義、作用及其存在形式。

（2）過程與方法：在嘗試制定游戲規(guī)則的過程中，初步理解規(guī)則和制度是文明生活的保障；要過好生活，就應(yīng)該重視規(guī)則，用好規(guī)則。

（3）情感、態(tài)度、價值觀：在嘗試制定規(guī)則的過程中，親身感受我們的生活中就有規(guī)則，體驗制定規(guī)則的程序和重要性。

教學重點與難點分析 嘗試制定游戲規(guī)則。教學方法 做中學（玩中學）?！駥W與教的過程（新課導(dǎo)入）“同學們拿出筆來，請在筆記本上自由地畫圓、畫方，隨便畫幾個都行。我們再請2名學生在黑板上畫圓、畫方?！保ń處煵蛔鋈魏翁崾竞鸵螅W生在筆記本和黑板上畫完后，讓同學們前后左右地（分組）進行比較與評價，看誰畫得最好，分析原因。用圓規(guī)、尺子的同學畫得圓、畫得方，比較規(guī)范；沒有用圓規(guī)、尺子的同學畫得既不方又不圓?！咎釂枴坷蠋熤灰竽銈冏杂傻禺媹A、畫方，為什么有些同學自覺地拿出圓規(guī)和尺子來畫呢？這說明了一個什么道理？

圓規(guī)是畫圖形的專用工具，尺子（矩尺）是畫直角或方形用的工具。沒有規(guī)矩不成方圓。

（進一步深化）規(guī)矩是指一定的標準、法則和習慣，自覺地拿出圓規(guī)和尺子來畫圖的同學有良好的學習習慣。（新課教學）【提問】你們玩過擊鼓傳花的游戲嗎？哪位同學愿意帶著全班同學玩一會兒？玩過1～2輪后，教師要求暫停一下。【提問】為什么我們玩的時候會發(fā)生“混亂”？怎樣才能使這個游戲玩得更有序、更有意思（意義？ 玩之前沒有制定或宣布該游戲的規(guī)則。要使這個游戲玩得更有序更有意思（意義）就必須先制定游戲規(guī)則。全班討論該游戲規(guī)則。

【歸納】擊鼓傳花的游戲規(guī)則：

1．由一人擊鼓，擊鼓人要背對眾人，以示公正。

2．隨著鼓聲“咚，咚，咚??”敲響，擊鼓傳花的游戲開始，花要從第一個同學手里傳遞到鄰近的同學手里，鄰近的同學接過花后順手再遞給旁邊的同學，花要隨著鼓聲依次不斷地往下傳。

3．鼓聲猛地一停，傳花的動作隨之立刻停止。

4．花落到哪位同學手里，她（他）就要高高興興地從座位上走到講臺前，按規(guī)定表演一個自己最拿手的“節(jié)目”（或在事先準備好的小箱里揀出一張寫好字的紙條，如“請你唱一支歌”“請你跳舞”“表演一段繞口令”，并按紙條上規(guī)定的要求去做；或到主持人那兒抽個簽，按簽上的要求表演一個節(jié)目。表演者也可以任意指定一個人接著表演一個他所規(guī)定的節(jié)目）。

5．鼓聲一陣兒緊，一陣兒松，花兒一會兒傳得快，一會兒傳得慢。鼓聲停止，花落在誰的手中，誰就要重復(fù)上述動作。

6．如果鼓聲停止時，花正好在兩人手中，則兩人可通過猜手心手背或其他方式?jīng)Q定負者?！境修D(zhuǎn)】擊鼓傳花這個游戲最初是一種熱鬧而又緊張的飲酒游戲。在酒宴上賓客依次坐定位置，由一人擊鼓，擊鼓的地方與傳花的地方是分開的，以示公正。開始擊鼓時，花束就開始依次傳遞，鼓聲一落，如果花束在某人手中，則該人就得飲酒?！咎釂枴窟@三份材料中提出的游戲規(guī)則與我們剛才玩的游戲規(guī)則相比較，共同的規(guī)則是什么？不同的規(guī)則是什么？【歸納】在擊鼓傳花游戲里面，都有三種角色：

抽象傳花者，定義出參加游戲的“傳花者”要遵守的規(guī)則。

具體傳花者，每一個“傳花者”都知道下家是誰。若是惟恐花束留在自己的手中的話，就很快地把花向下傳；若是更富表演欲的話，就會把手中的花故意延遲一下，或是在傳遞給下一個人時故意把花掉到地上，一旦鼓聲停止，大家都會不約而同地將目光投向他，此時大家哄然大笑，緊張的氣氛一消而散，最“壞”的結(jié)果就是由他來執(zhí)行“酒令”。無疑，這些極個別的同學才是游戲中的強者，他們是在支配游戲，而且在真正體會游戲帶給他們的快樂。

擊鼓手，即負責擊鼓之人。擊鼓人要用布蒙住眼睛，背對大家，或者干脆到隔壁房間去敲。他（她）總是把鼓點擊得由緩而急，由輕至重，似停非停，若悠忽滅，造成一種捉摸不定的氣氛，更加劇場上的緊張程度。每當鼓聲越來越急時，總是會有同學變得緊張而手忙腳亂。這時候，心情最好的當然是擊鼓手了，因為只有他才知道鼓點將在什么時候停下來。在擊鼓傳花游戲里面，由于玩者不同，玩的目的不一樣，因此游戲規(guī)則不同?！居懻摗渴裁词且?guī)則？游戲規(guī)則應(yīng)由誰來定？人們在什么情況下要制定規(guī)則呢（或為什么要制定規(guī)則呢）？教師和學生共同小結(jié)并形成板書。

【板書】

一、關(guān)于規(guī)則的故事

1．概念：規(guī)則是社會團體為實現(xiàn)某種目標，規(guī)定出來供大家共同遵守的制度或章程?！境修D(zhuǎn)】在我們的生活和學習中，每個社會團體都會有各自的問題、矛盾或需要，解決和滿足的辦法之一就是找準最主要的原因和需要，有目的、有針對性地制定規(guī)則。規(guī)則制定的具體內(nèi)容和方法見課本。大家用5-8分鐘時間，仔細看課本第34、35頁“關(guān)于規(guī)則的故事”和圖7-l“表妹身邊的規(guī)則”的四幅插圖，與身邊的同學相互討論：規(guī)則的具體表現(xiàn)、規(guī)則的類型和規(guī)則的適用范圍。通過學生的觀察與感知、小組的討論與合作、全班的描述與概括，得出結(jié)論。

【板書】2．表現(xiàn)：規(guī)定不許、不能做什么──禁止性規(guī)定；或允許、能夠做什么──非禁止性規(guī)定。3．類型：成文的規(guī)則（明文規(guī)定）──如國家（國家行政機關(guān)、地方國家機關(guān)）制定或頒布的一切規(guī)范性文件或標志性符號（必須遵守──維護正常生產(chǎn)、工作、學習和生活秩序的需要）。不成文的規(guī)則（約定俗成的規(guī)則）──多是自發(fā)的行為規(guī)范被眾人反復(fù)不斷地長期遵守，變成風俗習慣（入鄉(xiāng)隨俗──尊重、理解、學習、有選擇地借鑒）。4．適用范圍：根據(jù)規(guī)則的內(nèi)容來確定?！究偨Y(jié)】規(guī)則是社會團體為實現(xiàn)某種目標，規(guī)定出來供大家共同遵守的制度或章程。規(guī)則一般包括禁止性規(guī)定和非禁止性規(guī)定；成文的規(guī)則和約定俗成的規(guī)則。每個社會團體都有自己的規(guī)則。而每個人又都生活在一定的社會團體里，要過好生活，就離不開規(guī)則，“沒有規(guī)矩不成方圓”。

第一課 沒有規(guī)矩不成方圓(第二課時

教學目標

（1）知識與技能：列舉日常生活中的各項規(guī)則，理解越是文明的社會，規(guī)則和制度就越多，這些規(guī)則和制度是文明生活的保障。

（2）過程與方法：通過列舉與日常生活密切相關(guān)的規(guī)則或制度，師生共同探討它們各自的作用，從而進一步理解規(guī)則的重要性。

（3）情感、態(tài)度、價值觀：親身感受我們身邊的生活有各種各樣的規(guī)章、守則、公約。體驗國家和社會生活的治理，感受生活中的規(guī)則無處不在，認識生活離不開規(guī)則；初步形成自覺遵守各項規(guī)則制度的意識，做守法的好公民。教學重點與難點分析 教學重點：體察規(guī)則或制度的作用。

教學難點：理解越是文明的社會，規(guī)則和制度就越多，它們是文明生活的保障。

教學方法學生展示與師生共同討論法，提升學生對所學問題的認識。

●學與教的過程

（新課導(dǎo)入）【敘述】上節(jié)課的自選作業(yè)，同學們做得都非常認真──認真選擇，認真思考；在課下廣泛收集資料，積極參與小組的研討，勇于發(fā)表自己的觀點，注意傾聽同學的意見。在其他小組同學發(fā)言時，另外同學要注意以下兩點： 1．認真傾聽，同時在筆記本上記筆記（用關(guān)鍵詞記他們到底舉了哪些例子，并試著梳理清楚他們的主要觀點和內(nèi)容）。

2．認真思考，提出自己不明白的問題（在筆記本上相應(yīng)的內(nèi)容右邊畫問號），簡單寫出自己的看法（關(guān)鍵詞），積極參與全班的討論。

【討論】學生分組討論。第一個話題：“我的一天”（一天中遇到的或感受到的規(guī)則，簡單分析其作用──假如沒有這些規(guī)則，你的生活會出現(xiàn)哪些問題或有什么不便）

【討論】師生共同論討，每個學生都歸納自己的收獲。【歸納】規(guī)則無處不在，無論是自家在衣食住行等方面的規(guī)矩、還是學校里的規(guī)則、公共場合對所有人的成文的和不成文的規(guī)定，都時時處處地影響著人們生活的方方面面。課本圖7-

3、圖7-4和圖7-5等圖片，說明的也是這個問題──如果你用心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，規(guī)則對于我們的生活，就如同空氣對于小草、水對于魚兒一樣，是須臾不可分離的。【提問】○李奶奶家門前這個“自助式人行橫道紅綠燈”怎么用？

○誰能說出圖7-4的交通標志代表什么意思嗎？

生活是條五彩路，規(guī)則就像交通標志一樣，通過圖形、符號、顏色和文字，向行人傳遞特定信息，標明生活的規(guī)范，建立生活的秩序，提高生活的效率。【提問】除了我們同學說的足球規(guī)則外，還有哪些足球規(guī)則？

除了課本上敘述的“足球規(guī)則產(chǎn)生的故事”外，還有哪些鮮為人知的故事？

【板書】1．時時處處都有規(guī)則──人人都離不開規(guī)則 【承轉(zhuǎn)】美國的交通規(guī)則和中國的香椿樹，不僅告訴我們，人的一生中與規(guī)則、法律密切相關(guān)，我們的生活離不開規(guī)則；而且還告訴我們，制定規(guī)則的同時，必須制定完善的督查制度和違約的懲罰制度。在規(guī)則與法律面前，人人平等，人們需要的是公平公正的法律法規(guī)。否則，社會團體的正常秩序就會被擾亂，就會出現(xiàn)一盤散沙的局面。

【板書】2．制定督查懲罰制度──人人都要遵守規(guī)則 【敘述】嘗試著回憶一下，班里有沒有這樣的情況：學校和班里都明文規(guī)定，上課不允許隨便講話，有問題請舉手回答。但是，總是在一些嚴格要求、按規(guī)則辦事的教師課上，這條規(guī)定貫徹落實得比較好；反之，只要有一至兩個學生隨便說話、教師又置之不理的情況下，全班的上課紀律頃刻之間就會“天下大亂”。

再回想一下，我們的班里、我們的學校、我們的國家、還有國際競技比賽中有類似的情況嗎？一個國家一個社會應(yīng)該是人治還是法治？是權(quán)大還是法大？

籃、排、足球等球類競技比賽時，假如沒有裁判執(zhí)法，球場上會出現(xiàn)什么場面？假如裁判偏袒一方，又會出現(xiàn)什么結(jié)果？

有的同學可能還記得釜山亞運會中裁判違規(guī)的事例。裁判在競技比賽中的作用是什么？他的職責和權(quán)力又是什么？ 【板書】3．公平公正執(zhí)行規(guī)則──法律面前人人平等

看課本中圖7-

6、圖7-7和圖7-8。

【提問】誰能用關(guān)鍵詞來描繪“成克杰受賄案”？ 誰能說說“發(fā)生車禍后，如果司機對事故責任人的認定有不同意見”“如果兩家農(nóng)戶或兩個村莊對地界劃定的看法不一”“如果有人的行為嚴重損害了國家和人民的利益”，應(yīng)該怎么辦？

【討論】前后左右的同學為一組，互相討論商議一下：通過這節(jié)課的學習，你們能夠根據(jù)生活體驗，列舉與日常生活密切相關(guān)的規(guī)則或制度，體察它們各自的作用嗎？ 提示：可以從正面找一些“黨和國家下決心依法治國、懲治腐敗、維護法律尊嚴”的事例，說明“國家法律在制裁違法犯罪中的作用”──只有法律面前人人平等，才能給我們的生活帶來秩序、安全、公正和效率，得出在人們的日常經(jīng)濟生活中，離不開規(guī)則的結(jié)論；也可以從反面列舉不遵守規(guī)則帶來的危害──說明只有人人都遵守規(guī)則或制度，才能給我們的生活帶來秩序、安全、公正和效率，得出在人們的日常經(jīng)濟生活中，同樣離不開規(guī)則的結(jié)論。（課堂小結(jié)）

下課的鈴聲就要響起，最后我想請同學用一句話，來概括今天上課所學的內(nèi)容或說出你最大的感受。要求緊扣“規(guī)則”這一主題談各自的感受與體會。

【總結(jié)】教師用學生的作業(yè)片段總結(jié)結(jié)束這節(jié)課。“沒有規(guī)則，不成方圓”是人們在生活中總結(jié)出來的至理名言，它告訴我們一個重要的道理──做任何事都要有規(guī)矩，懂規(guī)矩，守規(guī)矩。

第一課 沒有規(guī)矩不成方圓(第三課時)

教學目標

（1）知識與技能：了解規(guī)則隨著需要在不斷變化。（2）過程與方法：通過教師創(chuàng)設(shè)的探究性學習情景（播放視頻畫面或出示資料），進行探究性學習方法指導(dǎo)和探究能力的培訓(xùn)。

（3）情感、態(tài)度、價值觀：通過教師創(chuàng)設(shè)的探究性學習情景，讓學生體驗國家和社會生活中規(guī)則的形成和變化，要自覺遵守并不斷完善；讓學生親身感受我們身邊的生活有各種各樣的規(guī)則制度，要增強社會責任感，做有責任心的社會主人。

教學重點與難點分析 教學重點：規(guī)則的形成和變化。教學難點：增強學生的社會責任感，爭做有責任心的社會主人。

教學方法 探究性學習方式和討論法?！駥W與教的過程（新課導(dǎo)入）【敘述】生活中的規(guī)則無處不在，規(guī)則既不是自然存在的，也不是新生事物。它是伴隨著社會發(fā)展和生活需要、是為了解決生活中的矛盾和問題而出現(xiàn)的。

【播放】電視連續(xù)劇《紅樓夢》中元妃省親的片段?！咎釂枴?/p>

○看了課本第 39頁“閱讀卡”和圖 7-9元春省親，哪位同學能夠用關(guān)鍵詞描繪一下那個時代的社會需要和社會規(guī)則是什么呢？

○看課本第40頁課文，哪位同學能夠用關(guān)鍵詞描繪一下古羅馬時代一些街道的交通狀況是什么樣的？社會需要和社會規(guī)則是什么呢？

○看課本第40頁課文和圖 7-10 19世紀的倫敦街道，哪位同學能夠用關(guān)鍵詞描繪一下19世紀的倫敦街道的交通狀況又是什么樣的？社會需要和社會規(guī)則是什么呢？ ○綜上所述，你領(lǐng)悟到了什么？

【歸納】1．維護古代社會森嚴的等級制、特權(quán)制，即使父女也要以君臣之禮相見。2．解決人馬車混行、交通經(jīng)常擁堵的狀況，出現(xiàn)馬路和人行道；規(guī)定人走人行道和跳石。

3．解決跳石成為阻礙（汽車代替馬車）的問題，出現(xiàn)了人行橫道線又稱斑馬線；規(guī)定人過馬路時要走人行橫道線。規(guī)則不是無緣無故出現(xiàn)的，也不是一成不變的。許許多多的規(guī)則，都來自于生活，并隨著生活的需要而不斷變化。人類社會的歷程，也是各種規(guī)則、制度不斷完善和更新的歷程。在這一歷程中，無數(shù)舊的規(guī)則和制度被廢除，無數(shù)新的規(guī)則和制度在產(chǎn)生。

【板書】1．許多規(guī)則都源于生活并隨著生活的需要而不斷變化

【討論】閱讀“材料一至三”和課本第40頁閱讀卡“太空交通規(guī)則”后，再觀察圖 7-11運行中的人造天體和7-12衛(wèi)星運行軌道，討論為什么要制定各種適用于太空社會的新規(guī)則？

現(xiàn)代空間科技發(fā)展，出現(xiàn)了許多新情況和新問題，就需要考慮新的規(guī)則。

【板書】（1）當新情況和新問題出現(xiàn)時就需要考慮新規(guī)則（或新舉措）【播放】實驗中學校領(lǐng)導(dǎo)就學生會“關(guān)于學校規(guī)則和發(fā)展問題”提案的答辯會?！居懻摗?/p>

○為什么學校每年都要召開至少一次的學生會（包括收集提案）并舉行答辯會？

○為什么我們要親自參與制定規(guī)則呢？

○你對學生會的提案有不同的看法或補充完善嗎？ 【歸納】任何規(guī)則的出現(xiàn)都與人們的生活密切相關(guān)，同時隨著生活的需要而不斷變化，規(guī)則是人們可以根據(jù)自己的需要制定的。

【板書】（2）規(guī)則是人們可以根據(jù)自己的需要制定的 【承轉(zhuǎn)】我們不僅是規(guī)則的遵守者（不是被動的接受者──受其約束和控制），也是規(guī)則的制定者（我們要主動參與──創(chuàng)設(shè)人們能夠有序、安全、健康、舒適的生活環(huán)境）。特別是隨著民主進程的加快，大眾參與學校、社區(qū)和國家政策制定的積極性高漲，參與意識和能力也大幅度提高?！咎釂枴竣倏吹?1頁課文和圖7-13 2002年春運價格聽證會代表產(chǎn)生辦法，回答為什么政府要調(diào)節(jié)火車或汽車票的價格？為什么要召開價格聽證會？為什么還要有一個價格聽證會代表產(chǎn)生辦法？選擇代表的過程或途徑是什么？ ①看第42頁課文和圖7-14 全國人民代表大會通過法律，在我國，最重要的法律都要由全國人民代表大會審議通過。為什么我們要選舉代表──由他們代表我們制定規(guī)則和法律呢？

【小結(jié)】規(guī)則是歷史的財富，是文明生活的保證，是社會有序運行的基礎(chǔ)。在現(xiàn)代社會，漠視規(guī)則，就會漠視生活；理解規(guī)則，才能理解生活。隨著社會的進步與發(fā)展，人民參與制定重大規(guī)則或法律的機會將越來越多。我們要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實社會生活中存在的問題，積極參與解決問題，制定一些有針對性和實效性的規(guī)則。【板書】2．我們要積極參與規(guī)則的研究和制定 【作業(yè)】11．完成自我測評1、2題。

2．自選作業(yè)──嘗試制定活動規(guī)則（滿分為15分）以小組為單位（3－5人），首先選擇一項你們認為社區(qū)或?qū)W校、班級最需要解決的問題

（也可以選擇一項你們最喜歡的競技運動或戶外活動），然后討論制定解決問題或進行活動的規(guī)則。（制定有針對性和實效性的規(guī)則，加分）

多數(shù)小組選擇的是“競技運動或戶外活動”規(guī)則，有興趣有能力的同學還可以選擇下列問題或自己發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)實問題進行研究：

（1）學校門口（丁字路口）紅綠燈的設(shè)置問題──合適不合適，燈閃爍的規(guī)則應(yīng)該是____________？

（2）中午部分學生到教師食堂吃飯的問題──應(yīng)該還是不應(yīng)該去，我們的解決辦法或規(guī)則是______________？（3）部分學生在操場踢足球的問題──應(yīng)該還是不應(yīng)該踢，我們的解決辦法或規(guī)則是__________？

第二課 在規(guī)則中成長(第一課時)

教學目標

（1）了解未成年人擁有的主要權(quán)利。

（2）憲法是保障公民基本權(quán)利的根本大法，《未成年人保護法》是專門規(guī)定和保護未成年人權(quán)利的法律。

（3）運用法律維護未成年人的權(quán)利。法律是我們享有和行使權(quán)利的保障。

教學重點與難點分析 教學重點與難點：運用法律維護未成年人的權(quán)利。法律是我們享有和行使權(quán)利的保障。教學方法 討論法。●學與教的過程（新課導(dǎo)入）【資料呈現(xiàn)】

珍愛生命，遵守交通規(guī)則

【提問】這篇資料給你的啟示是什么呢？（學生回答略）【歸納】如果不遵守交通規(guī)則，會造成車毀人亡，人民的生命財產(chǎn)都難以保障。

生命安全和身體健康是一個人享有的最基本的權(quán)利。在社會生活中，人們都希望擁有更多的權(quán)利。（新課教學）【提問】除了生命健康權(quán)外，未成年人還有什么權(quán)利呢？填寫下表。

【投影呈現(xiàn)】 未成年人權(quán)利

1.生命健康權(quán)、2.榮譽權(quán)、3.受教育權(quán)、4.財產(chǎn)權(quán)、5.人身自由權(quán)、6.財產(chǎn)繼承權(quán)、7.姓名權(quán)、8.著作權(quán)

9.肖像權(quán)、10.專利權(quán)、11.名譽權(quán)、12.批評、建議、申訴、控告、檢舉權(quán) 【總結(jié)】 1．生命健康權(quán)。生命健康是一個人享有的最基本的權(quán)利。未成年人享有生命健康的權(quán)利，受到社會、學校和家庭的全方面的保護。

2．受教育權(quán)。未成年人享有受教育的權(quán)利。

3．人身自由權(quán)。未成年人的人身自由不受侵犯。禁止非法拘禁、剝奪或限制未成年人的人身自由和非法搜身。4．姓名權(quán)。未成年人享有姓名權(quán)，有權(quán)決定、使用和依照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人干涉、濫用和假冒。子女的姓名可以隨父姓，也可以隨母姓。

5．肖像權(quán)。未成年人享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用其肖像。

6．名譽權(quán)。未成年人享有名譽權(quán)，其人格尊嚴受法律保護，禁止用侮辱、誹謗等方式損害未成年人的名譽。

7．榮譽權(quán)。未成年人享有榮譽權(quán)，比如未成年人可以獲得三好學生、優(yōu)秀干部等榮譽，禁止非法剝奪其榮譽稱號。8．財產(chǎn)所有權(quán)。國家保護未成年人合法收入、儲蓄、房屋和其他合法財產(chǎn)的所有權(quán)。禁止任何組織或個人侵占、哄搶、破壞或者非法查封、扣押、凍結(jié)和沒收。

9．財產(chǎn)繼承權(quán)。未成年人享有合法財產(chǎn)的繼承權(quán)，并受法律保護。

10．著作權(quán)。未成年人享有著作權(quán)（版權(quán)），依法有署名、發(fā)表、出版、獲得報酬等權(quán)利。11．專利權(quán)。未成年人對其獲得批準的專利享有專利權(quán)，并依法得到保護。

12．批評、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)。未成年人對國家各項工作和國家工作人員有批評、建議、申訴、控告和檢舉的權(quán)利。

憲法是國家最重要的法律，它規(guī)定和保障所有公民的基本權(quán)利。我們初中學生都是未成年人，為了保護未成年人健康成長，國家專門制定了未成年人保護法，專門規(guī)定和保護未成年人享有的權(quán)利?！咎釂枴课覀兿碛械臋?quán)利是在法律的條文中規(guī)定著的。知道自己都有哪些權(quán)利，我們才能夠去行使所擁有的權(quán)利。當我們的權(quán)利受到侵害的時候，應(yīng)該運用法律的武器去維護權(quán)益。權(quán)利是在規(guī)則中規(guī)定的，也是在規(guī)則中行使的。當我們遇到一些問題，如何運用法律手段去維護合法權(quán)益呢？ 【活動】全班分成三組，分別討論王麗事件、李亮事件和張珊事件。討論問題： 1．王麗事件

○你認為照相館能夠隨意擺放中學生的照片嗎？為什么？

○你認為照相館侵犯了中學生的什么權(quán)利？相關(guān)的法律是如何規(guī)定的？ ○如果是你，應(yīng)該如何運用法律來維護自己的合法權(quán)益？ 2．李亮事件○李亮對自己的作品享有著作權(quán)嗎？ ○出版社應(yīng)該如何對待作者的作品呢？

○李亮應(yīng)該如何運用法律維護自己的權(quán)利呢？

3．張珊事件○張珊的什么權(quán)益受到侵害了呢？相關(guān)的法律規(guī)定是什么？

○你在現(xiàn)實生活中，遇到過類似的事情嗎？（敘述事情的經(jīng)過，說明你的處理方式和理由）【總結(jié)】我們是在規(guī)則中行使我們的權(quán)利的，意識到這一點，我們所受到的損害就會越來越少，程度會越來越輕。在我們生活中，除了會遇到上述事件之外，還有教材中所沒有涉及的方面。下面我們一起看以下所遇到的情景?！净顒印空n前教師準備若干信封，將下列列舉的題目放入信封內(nèi)。信封上寫上發(fā)言的順序。組織學生結(jié)成若干小組，從教師手中抽簽決定自己面對的問題情況。小組同學自己思考并討論決定如果面對這種情況應(yīng)該如何處理。

以下列舉的是幾種在我們學生生活中典型常見的未成年人合法權(quán)益受侵害的情況：

（教師可以根據(jù)自己所在地區(qū)發(fā)生的現(xiàn)實情況編寫。這里僅供參考。）

【歸納】在社會生活中，我們擁有權(quán)利，更要珍惜權(quán)利。所有權(quán)利都只能按照規(guī)則、依法行使，規(guī)則和法律是我們享有和行使權(quán)利的保障，所以，我們要依法行使權(quán)利、維護權(quán)利。

第二課 在規(guī)則中成長(第二課時)教學目標

（1）讓學生體驗父母對于我們的成長所盡的義務(wù)，知道我們在家庭中的義務(wù)。

（2）感受我們在學校中的義務(wù)，以及如何在規(guī)則中履行這些義務(wù)。

（3）在社會生活中，作為社會成員我們有保護環(huán)境、維護公共秩序、愛護公共財物等義務(wù)。教學重點與難點分析 教學重點：體驗父母對于我們的成長所盡的義務(wù)，知道在家庭中的義務(wù)；領(lǐng)悟在學校中的義務(wù)，以及如何在規(guī)則中履行這些義務(wù)。教學難點：在社會生活中，沒有只講權(quán)利不講義務(wù)的規(guī)則，也沒有只講義務(wù)不講權(quán)利的規(guī)則。教學方法；討論法?！駥W與教的過程(新課導(dǎo)入)【提問】如果你看到一件十分喜愛的東西，而這件東西的價格十分昂貴，超過了自己現(xiàn)有的零用錢，需要向父母要一點錢。你會采取什么方式，以什么為理由向父母要求呢？ 學生回答略?！咎釂枴棵绹⒆颖藸栆灿龅搅祟愃频膯栴}，你看看他是采取什么方式、以什么理由向父母提要求的呢？看完這個故事，請你思考：彼爾和他的媽媽都在依據(jù)一定的規(guī)則說明自己主張，但是，他們的規(guī)則存在著很大的不同。你找到這些不同點了嗎？ 學生回答略。

【提問】你和你的媽媽算過這筆賬嗎？

算一算從我們出生到自食其力可以獨立生活了（大學畢業(yè)，大約22歲左右）。父母為養(yǎng)育我們花費了多少錢，付出了多少時間和汗水呢？

學生活動：計算并且在全班范圍內(nèi)分享。

【歸納】從中，我們感覺到了父母奉獻給子女的愛，也讓我們感受到了父母對于子女的義務(wù)。

【提問】下面請大家一起觀賞影片《背起爸爸上學》的片段，讓我們一起思考：子女對父母的義務(wù)又是一種什么樣的情形呢？

投影出示思考題：

○石娃在爸爸殘廢之后為家庭和他的父親做了什么？ ○在石娃的行動中，哪些是他的權(quán)利，是什么權(quán)利？哪些是他的義務(wù)，是什么義務(wù)？ ○請你評價石娃的行動，在他的身上最值得我們?nèi)W習的是什么？

學生回答略。【提問】上述涉及了在家庭中的父母和子女的義務(wù)。那么，在家庭生活中，父母和子女都承擔什么義務(wù)呢？主要在哪些法律中規(guī)定的呢？我們自己做得如何呢？ 學生回答略。

【提問】在家庭中，我們是父母的子女。而在學校中我們是學生，以學習為主。在學校中，我們都遵守哪些規(guī)則呢？ 學生回答略?！咎釂枴吭谶@些規(guī)則中，都提出了哪些需要我們應(yīng)盡的義務(wù)呢？

學生回答略。

【總結(jié)】我們現(xiàn)在是學生，是父母膝下承歡的子女，此外我們還有很多其他的社會角色。我們都要履行規(guī)則所規(guī)定的義務(wù)?！緮⑹觥恳?guī)則中規(guī)定了我們的義務(wù)。只有我們每一個社會成員履行了規(guī)則賦予我們的義務(wù)，我們的權(quán)利才得以實現(xiàn)。而規(guī)則中的義務(wù)是我們責無旁貸的責任。

【提問】請你談一談對此廣告創(chuàng)意的看法。學生回答略。

情景?。▽W生小品表演）?！厩榫耙弧繒悦骱透赣H一起乘坐出租車到奶奶家玩。曉明的父親不小心將自己的手機丟失在出租車上。不久，司機劉山發(fā)現(xiàn)并撿得了曉明父親的手機。

【提問】你認為曉明的父親應(yīng)該如何做？（1）人海茫茫，還是算了。

（2）應(yīng)該主動去尋找出租車司機。學生討論。

【情景二】第二天，曉明的父親經(jīng)幾番查找，找到了出租車司機劉山。曉明的父親要求司機劉山歸還手機。劉山回答說：“我又沒有看見，更沒有撿到，怎么還給你呀！” 【提問】你認為曉明的父親應(yīng)該如何做？（1）沒有證據(jù)，也只好認了。（2）應(yīng)該主動去尋找。學生討論。

【情景三】曉明想了想，悄悄地告訴父親，父親會意。曉明悄悄地跑到公用電話亭，給父親的手機打了一個電話。這時候，從劉山的出租車里傳來了清脆的電話鈴聲。曉明的父親說，我的手機就在你的車上。此時的電話鈴聲就是證據(jù)。出租車司機將手機歸還給小明的父親?！咎釂枴坑龅阶约汉戏?quán)益受到侵害的時候，你認為有哪些方式可保護自己？

忍氣吞聲、運用法律手段維護自己的權(quán)利。

【提問】如果是你，遇到這樣的情況，你會怎么做？為什么？

依法維權(quán)?！咎釂枴磕隳軌蜻\用所知道的法律知識評價出租車司機的行為嗎？

學生討論。

【歸納】權(quán)利和義務(wù)是相互依存、互為條件的。行使權(quán)利的同時應(yīng)該承擔一定的義務(wù)。每個公民既是權(quán)利的行使者，也是義務(wù)的承擔者。許多的義務(wù)都是規(guī)則賦予我們的責任。在我們行使權(quán)利的時候，要依法行使，即依法維權(quán)。在我們履行義務(wù)的時候，也要依照規(guī)則履行。

第二課 在規(guī)則中成長(第三課時)教學目標

（1）通過籃球規(guī)則的制定和執(zhí)行造就了喬丹的精彩表現(xiàn)的事例的分析，人們遵守交通規(guī)則帶來了人們出行的自由等事例的討論，使得學生認識到遵守規(guī)則，可以使我們過得更自由。

（2）通過對學校不同地域?qū)W生應(yīng)遵守的校規(guī)校紀，從而在學校里獲得學習自由的討論，體驗遵守規(guī)則，可以獲得自由。

教學重點與難點分析 教學重點與難點：遵守規(guī)則，可以獲得自由。

教學方法 討論法?！駥W與教的過程（新課教學）

教師出示喬丹的照片（或者喬丹灌籃的錄像）。

【提問】（教師引導(dǎo)性提問）喬丹的表現(xiàn)是如此的精彩，這是全球公認的。那么，是什么保證喬丹在賽場上如此自如瀟灑的表現(xiàn)呢？ 學生演示?？梢宰寣W生中籃球打得最好的同學現(xiàn)場演示侵人犯規(guī)給同學們看。

出示資料：籃球規(guī)則第47條 侵人犯規(guī)（略）。

【提問】如果籃球比賽沒有規(guī)則，沒有裁判，籃球運動員能夠這么瀟灑自如地表演和自由發(fā)揮其精湛的球技嗎？ 學生回答略。

【總結(jié)】比賽需要規(guī)則，規(guī)則保證公正。遵守比賽規(guī)則，我們才有一場精彩的比賽。

【提問】經(jīng)濟發(fā)達后，人們生活水平提高了，很多人購買了私家車，道路一下子就變得擁擠了。這里有車輛增多的原因，更多的原因是什么呢？談?wù)勀愕目捶?，或者說一說你的所見所聞?！咎釂枴磕阏J為遵守交通規(guī)則和獲得出行自由之間的關(guān)系是什么呢？

學生回答略。

【資料】熟記交通規(guī)則。

騎自行車的規(guī)則、人行橫道燈信號、指揮燈信號、行人須知。

【提問】更多的時候，我們在道路上是騎自行車的人、是行人，我們要按照交通規(guī)則去做，說一說你看到的違反上述規(guī)則的行為主要有什么呢？ 學生回答略。

【提問】學習交通規(guī)則的本質(zhì)是懂得怎樣和別人分享道路。對此，你是如何認為的？你是如何理解遵守交通規(guī)則的意義呢？

學生回答略。

【總結(jié)】交通事故發(fā)生，說明了如果不按照規(guī)則行事，人們的生活就會受到嚴重的影響，甚至危及生命，自由更加無從談起。從本質(zhì)上說，規(guī)則的出現(xiàn)和制定是為了社會運行更加有序、更加公平、更加合理，人們的生活更加方便、安全、快捷，而不是約束人的自由。規(guī)則雖然在某些方面束縛了、限制了我們的行為，但是只要你理解和掌握好規(guī)則，我們就能夠在規(guī)則規(guī)定的范圍內(nèi)實現(xiàn)最大限度的自由。

自由和規(guī)則之間的關(guān)系。人類社會中，不受任何約束和限制的自由是不存在的。個人的自由只能是在規(guī)定的范圍內(nèi)的自由。規(guī)則就是具有一定強制性的行為規(guī)范，以保證人們獲得真正的自由。自由總是以規(guī)則作為前提和保障的。

【活動】教師引導(dǎo)性提問：在學校中，我們是學生。我們都遵守什么規(guī)則呢？遵守這些規(guī)則，使得我們獲得了什么呢？

課前準備：教師展示學校平面圖。（學校平面圖中大致呈現(xiàn)出教室、圖書館、自習室、樓道內(nèi)、花園、食堂、操場、老師辦公室等部分）活動任務(wù)：

1．學生分成若干小組，每個小組選擇學校的某一區(qū)域。小組討論，共同制訂規(guī)則，之后在紙上寫出在學校校規(guī)校紀中，對于這個區(qū)域?qū)W生的規(guī)定是什么？

2．制作和表演小品。如果不遵守在這個區(qū)域中的校規(guī)校紀的話，我們的校園生活會是一種什么樣的情景？ 活動評價：

1．能夠充分表現(xiàn)同學們遵守規(guī)則獲得自由的。2．同學之間討論充分并且和諧合作的?！練w納】在課堂上，?? 在圖書館里，?? 在自習室里，?? 在操場上，?? 在食堂里，??

【總結(jié)】同學們觀察得十分細致，表演得也十分精彩。在我們學校中，有許多規(guī)則。我們行使著規(guī)則賦予我們的權(quán)利，履行著規(guī)則要求我們應(yīng)盡的義務(wù)。而正是在行使權(quán)利和履行義務(wù)的過程中，我們獲得了所需要的學習的自由?！净顒印拷巧缪荩ㄕn后自我測評）。【總結(jié)】遵守規(guī)則是我們自由成長的保證。自由是人類永恒的追求，而規(guī)則將永遠伴隨著人類追求自由的歷程。自由，我們在遵守規(guī)則中擁有。（課堂拓展）

尋找我國利用世界貿(mào)易組織的規(guī)則維護我國利益的事例，說明如何利用世界貿(mào)易組織的規(guī)則，為我國的經(jīng)濟發(fā)展作貢獻。

第三課 在生活中運用規(guī)則(第一課時)

教學目標

（1）知識與技能：學習尋求社會保障的有關(guān)知識和緊急救險的規(guī)則。（2）過程與方法：通過學習有關(guān)社會保障和緊急救險的有關(guān)知識，掌握正確使用救助電話的方法和處理突發(fā)事件的能力。

（3）情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學生規(guī)則意識。教學重點與難點分析

教學重點：掌握社會保障和緊急救險的規(guī)則。教學難點：學會撥打緊急救險電話的方法。難點突破：現(xiàn)場模擬，辯論研討。教學方法 導(dǎo)練法。●學與教的過程（新課導(dǎo)入）【敘述】桑蘭曾經(jīng)是一名體操運動員，在一次國際比賽訓(xùn)練中意外受傷，造成高位截癱。宋小山的父母先后去世了，他成了無依無靠的孤兒。天有不測風云，人有旦夕禍福，這樣的事情在社會中時時都有發(fā)生，給當事人造成巨大的傷害，有的甚至使當事人無法正常生活下去?！咎釂枴克麄冊趺崔k？等死？當然不會，在社會主義大家庭中，會有越來越健全的機制幫助弱勢群體，那么作為當事人該怎么辦呢？

【承轉(zhuǎn)】請大家看看書上桑蘭和宋小山的命運（閱讀課本）。

（新課教學）【提問】什么是社會保障制度？社會保障體系主要有幾個方面？ 【板書】為了保證所有社會成員的基本生活權(quán)利，國家根據(jù)有關(guān)的法律和法規(guī)，建立起提供救助和補貼的制度，叫做社會保障制度。社會保障主要有社會保險、社會救濟和社會福利幾個方面。

【提問】請借助于網(wǎng)絡(luò)，弄清楚社會保險、社會救濟和社會福利的具體內(nèi)容有哪些？ 【歸納】作為社會中的個人，當我們的身體受到意外傷害，事業(yè)出現(xiàn)挫折，生活受到嚴重威脅的時候，我們可以尋求社會保障，正如桑蘭可以根據(jù)國家體育傷殘條例獲取足夠的治療和安置費，宋小山從社區(qū)和有關(guān)部門領(lǐng)取社會保障金，這就是生活的規(guī)則?！境修D(zhuǎn)】剛才我們所講的都是事后怎么辦的問題，如果我們突然遇到緊急情況，處理不及時馬上會產(chǎn)生巨大傷害事故，你會怎么辦？

【提問】你知道緊急求助電話和求助方法嗎？

報警：110 障礙電話：112 國內(nèi)人工長途掛號：113 查號臺：114 報時：117 火警：119 特快專遞服務(wù)：185 電信業(yè)務(wù)咨詢：10000 急救：120 天氣預(yù)報：12121 交通肇事：122 免打擾服務(wù)登記：156 郵編查詢：184 人工信息服務(wù)臺：160 本市范圍內(nèi)凡屬電信局市話網(wǎng)內(nèi)的所有電話（包括住宅電話、單位電話、公用電話、磁卡電話、IC卡電話、移動電話）都能撥打110電話報警求助。不論本地還是外地數(shù)字移動電話，在任何城市撥打110時，都不要加撥區(qū)號，直接撥打110即可。

當您撥通110后，首先會聽到“這里是 XX市公安局110報警系統(tǒng)，請不要掛機”的中英文電腦語音提示，這就告訴您已經(jīng)撥通了110。如果系誤撥，請立即掛機。報警時，報警求助人要主動通報自己的姓名、住址、單位和電話號碼，準確、簡要敘述案（事）件發(fā)生的時間、地點（所在區(qū)、路、巷、號）等基本情況，以便公安民警迅速赴現(xiàn)場處置。

三、理解、愛護、支持110電話報警求助系統(tǒng) 110報警服務(wù)臺是群眾向公安機關(guān)報警求助的主要渠道，同時也是公安機關(guān)為民服務(wù)的重要窗口，市民有義務(wù)愛護、支持11O報警服務(wù)臺的工作。希望您注意以下幾點：

（一）由于110報警服務(wù)臺每天要受理近千次的報警求助電話，線路十分繁忙，若不是當時發(fā)生的緊急案件、事件，請您向發(fā)案地的公安機關(guān)報案。

（二）當您發(fā)現(xiàn)火警最好直接撥打119報警，通過110轉(zhuǎn)接會延誤一定的時間。

（三）當您發(fā)生（發(fā)現(xiàn)）交通事故時最好直接撥打122報警。

（四）在您教會子女怎樣撥打110報警求助的同時，也要教導(dǎo)子女無事不要隨意撥打110。

（五）請您如實報告警情，不要謊報警情甚至惡意騷擾110報警服務(wù)臺的正常工作。對故意騷擾者，公安機關(guān)一經(jīng)查實將根據(jù)情節(jié)輕重給予批評、警告乃至治安拘留的處罰。

【現(xiàn)場】模擬撥打110報警電話的場景。【歸納】當你的生存權(quán)利受到嚴重威脅時，社會會對你提供基本的幫助，當然這還要自己去申請，按照規(guī)則行使權(quán)利是學會生活的一項基本能力；當遭遇緊急情況時，采取正確有效的方式，能夠為社會減少巨大的損失，作為一名未來社會的主人，要掌握這些技能，為國家做貢獻。（課堂小結(jié)或總結(jié)拓展）【提問】下課的鈴聲就要響起，最后我想請每位同學用一句話，來概括今天上課所學的內(nèi)容或說出你最大的感受。在社會生活中，任何人都可能經(jīng)歷或遇到緊急危險事件的發(fā)生，那么尋求緊急救助是必要的，雖然媒體在不斷地宣傳怎樣緊急避險和尋求援助，但很多學生其實并不太知道報警電話怎樣撥打，所以若有條件，找一部電話，模擬報警人和工作人員的報警現(xiàn)場，讓孩子們了解報警的程序，以備在緊急情況下，能真正獲得救助。

第三課 在生活中運用規(guī)則(第二課時)

教學目標

（1）知識與技能：掌握保護自己的正當權(quán)益不受侵害的措施。

（2）過程與方法：通過模擬個人權(quán)益受到侵害的現(xiàn)場，討論如何有效地維護自己的權(quán)益。

（3）情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)維權(quán)意識，尊重法律。教學重點與難點分析

教學重點：掌握保護自己的正當權(quán)益不受侵害的措施。教學難點：組織學生討論正確的維權(quán)方法。難點突破：模擬商場搜身現(xiàn)場。教學方法 模擬現(xiàn)場，展開研討?！駥W與教的過程（新課導(dǎo)入）

【敘述】俗話說，沒做虧心事，不怕鬼敲門。可真要是在大庭廣眾之下被商家冤枉成小偷，那滋味也的確不好受。我們來看深圳某律師是怎樣面對這種尷尬事，他又是怎樣維護自己的權(quán)益的。【提問】當你遇到類似于某律師或書上王麗的遭遇，你會怎樣做呢？

【現(xiàn)場】商場購物出門時，被懷疑偷拿商場物品，現(xiàn)場模擬表演。

【承轉(zhuǎn)】請大家看看另外一人的做法，請你作評說。（新課教學）

【提問】閱讀課本第56頁看看王威的遭遇和他的做法，并閱讀下面兩段報道，然后對王威的報復(fù)性做法作出評價?！举Y料】

一、22歲的李亮從去年9月初多次到南京某中學門前攔截學生要錢，在短短不到一個月的時間里就向10多名學生強索錢財，若沒有錢，則暴打。9月 27日，李亮又在校門口向16歲的學生方某要錢，方的同學余某對其行為進行指責，李亮上去就打余的耳光。余找來父親和叔叔，李竟沖上去毆打余父，結(jié)果被余父和叔叔一起按倒在地，制服后扭送公安機關(guān)。二、一段時間以來，一伙人在長沙市某中學附近強行收取保護費，敲詐學生錢財。了解這些情況后，長沙市巡警天心大隊每天派便衣在校門口附近守點布控。27日下午6時，正值學校放學，2名染發(fā)的男青年來到校門口，攔住一名學生要錢，兩名便衣巡警當場將其抓獲。據(jù)查，犯罪嫌疑人楊某和肖某，17歲，自11月份以來，到某中學內(nèi)逼迫學生交錢，不給就拳打腳踢，不少學生迫于其淫威，只得交錢。為明確知道哪個學生有錢，楊某還在學校發(fā)展幫手。此后，楊每隔一段時間就到學校找被他“關(guān)照”的學生收取保護費?！狙杏憽客跬e在哪兒？報復(fù)心理是怎樣產(chǎn)生的？除了像王威那樣直接受到傷害還有哪些情況容易使人萌發(fā)報復(fù)心理？

【歸納】對同學懷有報復(fù)心怎么辦？報復(fù)心是在社會交往中欲以攻擊方式對那些曾給自己帶來挫折、不愉快的人發(fā)泄怨恨、不滿的一種情緒體驗，是一種不健康的心理狀態(tài)。有報復(fù)心理的人，神經(jīng)經(jīng)常處于亢奮狀態(tài)，易誤解別人，懷有戒備和防范心理，很難與人相處，內(nèi)心非常痛苦，怎樣拋棄這種心理呢？（1）學會諒解，別人可能出于善良的動機，卻給你帶來惡果。（2）學會使用心理換位，從對方的角度了解給你帶來的挫折和不愉快。（3）多考慮報復(fù)的危險性后果以及會導(dǎo)致害人害己。（4）加強修養(yǎng)，開闊心胸，提高自制能力。（課堂小結(jié)或總結(jié)拓展）【提問】日常生活中你在哪些方面的權(quán)益可能受到侵害？說明你的處理態(tài)度。【閱讀】閱讀這兩段“一分錢官司”，并對北京房山胡某和鄭州范先生的做法作出評說。一

據(jù)房山法院前天透露，該院竇店法庭日前受理了原告胡某訴被告韓某精神損失賠償一案，原告胡某因被韓某無故當眾謾罵，請求法院判決韓某給自己賠禮道歉，并賠償由此造成的精神損失人民幣一分錢。原告胡某訴稱：今年6月的一天上午，被告韓某無故將其個人所屬的小客車的輪胎放了氣，在其與被告講理的過程中，被告不顧公眾場合對其進行謾罵。原告在訴狀中說，此事當時經(jīng)110民警處理，被告韓某對上述事實予以認可。依據(jù)《中華人民共和國民事訴訟法》的有關(guān)規(guī)定，我訴至法院，要求被告韓某在公眾場合及公共媒體對我進行賠禮道歉，并賠償我精神損失人民幣一分錢。

二、“一分錢官司”審結(jié)

新華網(wǎng)河南頻道6月30日電近日，備受鄭州市廣大市民關(guān)注的“一分錢官司”在鄭州市金水區(qū)人民法院審結(jié)，法院判決河南某超市有限公司返還多收消費者范先生的1分錢，并賠償損失3．15元。案件受理費50元，由該商家承擔。【總結(jié)】下課的鈴聲就要響起，最后我想請每位同學用一句話，來概括今天上課所學的內(nèi)容或說出你最大的感受。我想告訴大家的是我們處在一個法制逐步健全的法制化國家里，我們要用法律維護自己的權(quán)利不受侵害，當受到不法侵害后，應(yīng)當運用法律武器維護自己的正當利益?！窠虒W提綱 1．商場搜身

（1）律師的做法。（2）有關(guān)法律。2．校門口劫錢

（1）王威錯在哪里？（2）報復(fù)心理的危害。3．日常生活中你有可能在哪些方面會遇到權(quán)益受到侵害？

第三課 在生活中運用規(guī)則(第三課

時)

教學目標

（1）知識與技能：面對一些社會問題，選擇正確的方式，勇于承擔責任，尋找解決問題的途徑。

（2）過程與方法：比較分析書上列舉的一些做法，學習正確承擔社會責任的方法。

（3）情感、態(tài)度、價值觀：通過學習研討，實際調(diào)查研究，提高主動承擔社會責任的意識和解決問題的能力。教學重點與難點分析

教學重點：明確社會責任，學會主動肩負起社會責任。教學難點：真正學有收獲，遇到類似問題時，能夠想辦法解決問題。難點突破：針對不同的做法充分研討，得出較為一致的看法。

教學方法 導(dǎo)學法、研討法?！駥W與教的過程（新課導(dǎo)入）【敘述】垃圾處理已經(jīng)不是什么新話題，不少人有種“垃圾已經(jīng)掃地出門，眼不見心不煩，與我無關(guān)”的心理，沒有意識到每個人每天都在產(chǎn)生自己的一份垃圾，那么每個人每天也就應(yīng)該為垃圾處理承擔起一份責任。如果一個市民放棄這種責任，我們很難說他比那種隨地吐痰、滿大街亂扔瓜果皮的“粗人”文明多少。因此，當前亟須大力倡導(dǎo)“垃圾處理，人人有責”的觀念?！咎釂枴窟@種責任就是社會責任中的一種，見到遍地的垃圾污染環(huán)境，請大家來看看我們的當代少年是怎樣做的？在他們身上，體現(xiàn)著一種什么樣的社會責任感？ 【研討】他們解決白色垃圾污染問題分了幾個關(guān)鍵步驟？ 首先：廣泛調(diào)查；其次：寫調(diào)查報告；最后：提交當?shù)卣?/p>

【總結(jié)】他們的行動行使了公民的建議監(jiān)督權(quán)，做法科學有效，值得其他人學習?！境修D(zhuǎn)】下面我們來看看一位同學怎樣抓住制造“馬路黑洞”的賊的（看課本）。（新課教學）【提問】“馬路黑洞”吞噬行人的慘案時有發(fā)生，我們在電視或書報上經(jīng)常聽說有人把路邊的窨井蓋偷走，制造“馬路黑洞”使人車受傷的事情，你是怎樣想的？ 【現(xiàn)場】下面我們設(shè)想，你家居住地附近經(jīng)常有人偷窨井蓋，派出所一直沒有抓住這個賊。一天下午放學回家，天下著小雨，正當你和同學馬明走到和平街北口時發(fā)現(xiàn)了一輛平板車，車上有幾塊窨井蓋，在雨中，依稀可見兩人正在抬一個窨井蓋，這不正是要抓的賊嗎？你該怎么辦？ 【研討】分組研討，設(shè)計最佳方案。以下是假設(shè)的各種方案：

（1）立即聯(lián)系同學，趁賊沒走遠，合伙擒賊，扭送當?shù)嘏沙鏊?/p>

（2）立即去附近小區(qū)，找保安，到居委會治安室尋求支援。

（3）立即高喊“抓賊啦，有人偷窨井蓋了”，嚇唬小偷，讓他們把窨井蓋扔下，或協(xié)同路人抓賊。

（4）由一人跟著車子，另一人打電話報警。

（5）反正我知道這里有人偷窨井蓋，地上有黑洞，以后走路自己小心點，其他的我管不著。

下面我們來看看書上的這位同學的做法，看看能從中得到什么啟示。

【展示】山東省政協(xié)提案委員會的提案 采取有效措施解決“馬路黑洞”傷人問題 “馬路黑洞”，指的是密布于馬路上的沒有了窨井蓋的各種地下設(shè)施的出口。馬路上行走的、騎車的人，一般情況下都不會注意到這些“馬路黑洞”，尤其是在光線不好的地方或者是晚上。由于近年來“馬路黑洞”屢屢出現(xiàn)，所以“馬路黑洞”傷人的事也就屢屢發(fā)生，僅提案者所聞的資料統(tǒng)計，就達30余起?！洱R魯晚報》1月18日訊：山東建工集團的祖先生晚上7點半辦完事情匆匆回家，當走到黃河招待所附近的非機動車道時，突然一腳踩空，栽進了路上一沒蓋的電纜井里。當時，他的整個下半身都掉進了井里，而頭則磕在了井沿上。由于摔得太重，他當即失去了知覺。幸虧路人把他從井里拽了出來。他醒過來后，腿和腳劇烈疼痛，嘴里滿是鮮血，一顆大門牙給磕斷了一半，而另三顆磕損的牙齒也已松動。祖先生憤怒不已地說：“這飛來橫禍究竟由誰負責？”

“這飛來橫禍究竟由誰負責？”這是一個法律問題。濟南某公園假山上的石頭砸傷了游人，游人起訴公園并獲勝，由此推斷，祖先生若起訴該井的管理部門，該管理部門恐怕也難辭其咎。為防止此類事情在省城濟南的不斷發(fā)生提出以下建議：

1． 政府對“馬路黑洞”傷人問題的重視當然是最重要的。

2．對全市所有的馬路進行一遍普查。這個工作可發(fā)動全市的群眾協(xié)助進行，如通過媒體發(fā)動群眾主動投訴，哪個地方有“馬路黑洞”。對所有的“馬路黑洞”登記造冊，做到心中有數(shù)。

3．針對所有的“馬路黑洞”，立即采取有效措施，或裝上窨井蓋，或先裝上醒目的標志，待后再裝。在進行這一工作時，向“馬路黑洞”附近的單位和群眾進行宣傳，希望他們注意保護和維護這些窨井蓋，共同來做好公益工作。4．對全市所有的廢品收購站和收購點發(fā)出通知，絕對禁止收購窨井蓋，即使是破碎的窨井蓋也不準收購，一旦發(fā)現(xiàn)，即以包庇盜竊者的名義懲處。5．通過濟南市有關(guān)部門下指令性的研究項目，研究方便、實用、易裝不易盜、或沒有盜竊價值的新型窨井蓋。具體操作上，可采取招投標的方式，擇優(yōu)用之。

【歸納】這個提案主要有三個方面的內(nèi)容：①概念界定──“馬路黑洞”；②擺事實──報刊新聞；③提建議──政府行為。同樣是遇到社會問題，有人“事不關(guān)己，聽之任之”，有人挺身而出，想辦法解決問題，這反映了不同的社會態(tài)度，不同的個人素質(zhì)。社會是大家的社會，關(guān)心和維護社會的良好風尚對我們健康成長是至關(guān)重要的。（課堂小結(jié)或總結(jié)拓展）

【提問】最后我想請每位同學用一句話，來概括今天上課所學的內(nèi)容或說出你最大的感受。【總結(jié)】老師也想用一句話來結(jié)束今天的這堂課，垃圾處理不當不但污染環(huán)境，還會進而污染人們的心靈；而心靈一旦受到污染，治理起來將比治理環(huán)境污染困難得多。我們是未來社會的主人，我們要為凈化社會的環(huán)境發(fā)揮出我們的智慧來。

綜合探究七 我是社會小主人

教學目標

（1）知識與技能：基本掌握行使批評建議權(quán)的正確途徑和方式。

（2）過程與方法：培養(yǎng)行使公民權(quán)利的能力。

（3）情感、態(tài)度、價值觀：通過撰寫調(diào)查報告，掌握撰寫格式，培養(yǎng)學生觀察分析社會問題并積極提出建議的能力，增強主人翁責任感。教學重點與難點分析 教學重點：知道解決社會生活中的一些特殊問題的辦法和途徑，學會向有關(guān)政府部門和社會機構(gòu)尋求幫助。教學難點：學會撰寫調(diào)查報告，養(yǎng)成關(guān)注社會問題的意識和科學分析問題的習慣。

難點突破：查閱資料，開展研討?！駥W與教的過程（新課導(dǎo)入）

第一部分：發(fā)現(xiàn)問題，運用規(guī)則，行使權(quán)利 【敘述】我們生活在社會大家庭中，這個大家庭逐漸形成了很多的規(guī)則，這些規(guī)則是人們在同陋習和不科學的生活方式斗爭中形成的，有的以法律的形式呈現(xiàn)，有的以大家都遵守的道德準則形式呈現(xiàn)。然而，社會中總有一些人缺乏規(guī)則意識，做出一些損害他人利益的事情，使得我們的社會存在很多問題，比如環(huán)境污染問題（空氣污染、水污染、噪聲污染等）；交通問題（主要有擁堵問題、噪聲問題、公交乘車問題等）；亂收費問題（教育收費、小區(qū)及生活區(qū)域服務(wù)亂收費問題）等等。眾所周知，中國已加入WTO，即將面臨一波又一波的機遇與挑戰(zhàn)。但不管是狼來了還是浪來了，我們的規(guī)則不能廢。首先我們要做的就是遵守世貿(mào)組織對成員國的統(tǒng)一要求，也就是基本準則。龍永圖先生曾經(jīng)說過：“入世先入規(guī)?！辈诲e，我們加入了WTO，就一定要遵守這個組織的規(guī)定，否則將天下大亂。隨著薩馬蘭奇宣布北京成為2008年奧運會主辦國的那一刻起，我們就不能停下北京奧運對世人的承諾：科技奧運、人文奧運、綠色奧運?！咎釂枴课覀円鲂┦裁词秋@而易見的，我們身邊有哪些與這些規(guī)則格格不入？又有哪些與我們的承諾不相稱的呢？

【承轉(zhuǎn)】下面，我們請幾個小組的代表談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。（新課教學）

【現(xiàn)場】各組選派代表陳述自己的發(fā)現(xiàn)：

第一組：交通問題（主要有擁堵問題、噪聲問題、公交乘車問題等）；

第二組：亂收費問題（教育收費、小區(qū)及生活區(qū)域服務(wù)亂收費等問題）；

第三組：環(huán)境污染（煤煙、機動車尾氣、揚塵及工業(yè)污染等主要污染，還有生活污染如隨地吐痰、口香糖殘渣、生活垃圾隨意堆放等）；

第四組：耕地被占（毀林開荒、城市擴張等）； 第五組：文化設(shè)施建設(shè)?！練w納】老師對學生的發(fā)現(xiàn)給以肯定，對那些切中問題要害、問題說明準確、敘述清晰的同學進行表揚，對那些不明朗、含糊不清、沒有時代意義的陳述提出修正意見。并確定同學們最關(guān)注的問題為重點題目，繼續(xù)實施調(diào)查研究。第二部分：一次成功的嘗試 【討論】教師把書上的問題交給學生，請大家關(guān)注并解決這樣一些問題：“假如你們居住的地方存在嚴重的環(huán)境問題，像街道臟、亂、差，垃圾紙屑到處飛，你會有什么感覺？”“面對這種生存環(huán)境，你是熟視無睹還是積極想辦法？” 【現(xiàn)場】播放某次教室環(huán)境臟亂差的真實場景的錄像片段以及同學們的表現(xiàn)，及時展開討論，對及時發(fā)現(xiàn)并主動想辦法解決的同學當場授予班級最高榮譽“XX之星”。

【閱讀】教師指導(dǎo)學生讀書，看看小余他們是怎么做的，然后師生共同總結(jié)，應(yīng)該按照調(diào)查研究

→確定主題→研究問題→提出建議的步驟進行。教師可以繼續(xù)問學生：“怎樣把好的建議反映給有關(guān)機構(gòu)或領(lǐng)導(dǎo)呢？”

組織學生查閱有關(guān)規(guī)定和資料，共同商議應(yīng)該通過什么方式反映問題、解決問題?？梢宰寣W生發(fā)散思維，提出各種切實可行的方法，如向主管部門及負責人寫信；撥打聯(lián)系電話；當面反映情況等；向人大代表反映情況，由人大代表向人大提交議案；通過新聞媒體公開發(fā)表自己的意見；寫倡議書等等。發(fā)表對社會問題意見的途徑、方式很多，要求同學們學會并根據(jù)具體情況嘗試其中的方式。閱讀課文，了解市長對小余他們意見的處理情況。教師可適時地從正面引導(dǎo)學生正確運用法律法規(guī)賦予自己的權(quán)利，激發(fā)學生的社會責任心。第三部分：都可以試試 【活動】以原來的小組為基礎(chǔ)，適當調(diào)整，形成新的小組，幫助學生確定問題，查找、收集資料，按照上述環(huán)節(jié)、方式

進行體驗和實踐，在全班開展模擬活動。教師鼓勵學生積極動手、動腦，與同學共同合作。教師指導(dǎo)學生學寫調(diào)查報告，使學生明確報告應(yīng)包括的內(nèi)容、格式及要求。報告寫作的同時實際上就是行使監(jiān)督權(quán)的過程，也是“我是社會小主人”的心理體驗過程。以小組為單位，在全班交流本組成果，互相提高。（課堂小結(jié)或總結(jié)拓展）【提問】下課的鈴聲就要響起，最后我想請每位同學用一句話，來概括今天上課所學的內(nèi)容或說出你最大的感受。【總結(jié)】老師也想用一句話來結(jié)束今天的這堂課，那就是，處處有主人翁意識，時時依規(guī)則辦事。

第四篇：第四單元測試卷

第九冊第四單元評估卷

校區(qū)_______

識字寫字（30分）

1．把下面的句子抄寫在橫線上。（注意開頭空兩格）（2分）

道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。

2．看拼音寫漢字。（6分）

jiànjiànchúnhu?jiasàng 實（）飛（）嘴（）誘（）告（）沮（）

3．選擇帶點字正確的讀音，打上“√”。（4分）

窗框（kuāng kuàng）翕（xīshān）動一畝地（mǒ mǔ）眸子（m?u m?）．．．．

4．給形近字組詞。（5分）

翼（）矛（）鉤（）繹（）瞼（）冀（）茅（）釣（）譯（）臉（）

5．選擇合適的漢字，打上“√”。（4分）

不容爭（辯辨）絡(luò)繹不（絕決）（受 授）用不盡星羅（其 棋）布

6.把句子補充完整。（3分）

（1）人要做有用的人，不要做。

（2）信賴，往往。

7.根據(jù)提示和具體語境填寫格言或諺語。（6分）

1.每當我取得好成績而沾沾自喜時，爸爸就會語重心長地對我說：。

2.當我們遇到困難想退縮時，老師常常用“”來鼓勵我們。

3.我們班小葛同學每天練習書法半小時，已堅持了三年，上個月他獲得了全國書法大賽金獎。這真可謂是：。

4.常言道：“?！敝灰覀凖R心協(xié)力，獻計獻策，就一定能找到解決問題的辦法。

閱 讀（40分）

（一）釣魚的啟示

1．概括地寫出三十四年前那個晚上發(fā)生的事情。（不超過50字，2分）

2.作者得到的釣魚啟示是什么？（2分）

(二)落花生

父親說：“花生的好處很多，有一樣最（）：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把（）的果實高高地掛在枝頭，使人一見就生（）之心。你們看它（）地長在地上，等到（）了，也不能立刻（）出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！?/p>

我們都說是，母親也點點頭。

父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”

我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。

1.按課文內(nèi)容，在括號里填上合適的詞語。（3分）

2.父親把花生和桃子、石榴、蘋果相比，說明花生雖然沒有，但是卻具有。（2分）

3.父親說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！笔墙逃优獙W習花生的精神。（2分）

4.作者由落花生領(lǐng)悟到了做人的什么道理？（2分）

5.作者由落花生領(lǐng)悟到了做人的道理，這種寫法叫。生活中，有哪些事物也像落花生一樣不圖虛名，默默奉獻呢？（2分）

（三）啟示的啟示

墻壁上，一只蟲子在艱難地往上爬，爬到了一半，忽然跌落了下來。這是它又一次失敗的記錄。然而，過了一會兒，它又沿著墻根，一點一點地往上爬。

第一個人注視著這只蟲子，感嘆地說：“一只小小的蟲子，這樣的執(zhí)著、頑強，失敗了，不屈服；跌倒了，從頭干；真是百折不回??！我遭到了一點挫折，我能氣餒、退縮、自暴自棄嗎？ 難道我還不如一只蟲子？！”

第二個人凝視它，禁不住感慨說： “可憐的蟲子！這樣盲目地爬行，什么時候才能爬到墻頭呢？（）稍微改變一下方位，它（）能很容易地爬上去；可是它就是不愿反省，不肯看一看。唉——可悲的蟲子！” 反省自己吧：我正在做的那件事一再失利，我該學得聰明一點，不能再悶著頭蠻干一氣了——我是個有頭腦的人，可不能不如蟲子。

第三個人詢問智者： “觀察同一種蟲子，兩個人的見解和判斷截然相反，得到的啟示迥然不同?？删吹闹钦?，請您說說，他們哪一個對呢？”

智者回答：“兩個人都對。”詢問者感到困惑：“怎么會都對呢？ 您（）不愿（）不敢分辨是非呢？”

智者笑了笑，回答道：“太陽在白天放射光明，月亮在夜晚投灑青輝，——它們是相反的；你能不能告訴我：太陽和月亮究竟誰是誰非？??但是，世界并不是簡單的是非組合體。同樣觀察蟲子，兩個人所處的角度不同，他們的感覺和判斷就不可能一致，他們獲得的啟示也就有差異。你只看到他們之間的異，卻沒有看到他們之間的同：他們同樣有反省和進取的精神。形式的差異，往往蘊含著精神實質(zhì)的一致；表面的相似，倒可以掩蔽著內(nèi)在的不可調(diào)和的對立??”

1．給加下劃線的字選擇正確的解釋，在序號上打上“√”。（3分）執(zhí)著：A.顯明，顯出B.寫文章，寫書C.寫出來的文章或書D.對某事物

堅持不放 氣餒：A.饑餓B.沒有勇氣了 反?。?A.節(jié)約B.簡略C.檢查自己的思想行為D.知覺E.看望父母

2．在文中找出下列詞語的近義詞。（4分）

頑強（）截然（）感嘆（）注視（）

3．在文中的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（2分）

4．回答問題。（6分）

（1）文中第一個人受到的啟發(fā)是什么？

（2）文中第二個人受到的啟發(fā)是什么？

（3）讀了本文，你受到的啟發(fā)是什么？

（四）育才小學校長陶行知在校園看到學生王友用泥塊砸自己班上的同學，陶行知當即喝（ha hē）止了他，并令他放學后到校長室去。無疑，陶行知是要好好教育這個“頑皮”的學生。那么他是如何教育的呢？

放學后，陶行知來到校長室，王友已經(jīng)等在門口準備挨（ái āi）訓(xùn)了。可一見面，陶行知卻掏出一塊糖果送給王友，并說：“這是獎給你的，因為你按時來到這里，而我卻遲到了。”王友驚疑地接過糖果。

隨后，陶行知又掏出一塊糖果放到他手里，說：“這第二塊糖果也是獎給你的，因為當我不讓你再打人時，你立即（jí jì）就住手了，這說明你很尊重我，我應(yīng)該獎你?！蓖跤迅@疑了，他眼睛睜得大大的。

陶行知又掏出第三塊糖果塞到王友手里，說：“我調(diào)查過了，你用泥塊砸那些男生，是因為他們不守游戲規(guī)則，欺負女生；你砸他們，說明你很正直善良，且有批評不良行為的勇氣，應(yīng)該獎勵你啊！”王友感動極了，他流著眼淚后悔地喊道：“陶??陶校長你打我兩下吧!我砸的不是壞人，而是自己的同學啊??”

陶行知滿意地笑了，他隨即掏出第四塊糖果遞給王友，說：“為你正確地認識錯誤，我再獎給你一塊糖果，只可惜我只有這一塊糖果了。我的糖果沒有了，我看我們的談話也該結(jié)束了吧！”說完，兩人走出了校長室。

1.給短文取個題目。（2分）

2.在文中括號里選擇正確的讀音，打上“√”。（3分）

3.文中“頑皮”加了引號，表明，可以從這個句子中看出來。（2分）

4.你喜歡陶行知這樣教育學生的方法嗎？為什么？（3分）

習作（30分）

題目：一件小事給我的啟示

要求：（1）注意選擇典型的材料。（2）語句通順，意思連貫，不寫錯別字，標點符號使用正確。（3）字數(shù)400字以上。

第五篇：第四單元測試卷

第四單元測試卷姓名：分數(shù)：

一． 選字組詞。（5分）

1．乖 乘（）巧（）法（）坐

2．誕涎（）生（）水圣（）節(jié)

3.懼具文（）（）備畏（）

4.簡艱（）單（）苦（）陋

5.寞漠沙（）冷（）寂（）

二． 給下面的字加偏旁組成新字，再組詞。（12分）

君｛甲 ｛亢 ｛

竟｛明 ｛京 ｛

三． 在正確字的下面畫“——”。（９分）

（游 油）手好閑落（荒 慌）而逃魚（貫 慣）而入

天（涯 崖）海角與世隔（絕 決）滿不（在 再）乎

（豪 毫）無疑問滔滔不（絕 決）若無（其 期）事

四．

１．

２．

３．

４．

５． 句子加工廠。（１０分）前來迎接的人們加入了這支回小鎮(zhèn)的隊伍。（縮句）他們邁著步伐，穿過大街。（擴句）天空撒滿了星星。（改成擬人句）多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭！（仿寫一個比喻句）更有趣的是他在破船里拾到許多錢，但錢在孤島上又有什么用呢？（改成陳述句）

五． 課文精彩內(nèi)容我知道。（１８分）

１．連線。（８分）

（１）《賣火柴的小女孩》Ａ.俄國ａ.笛福

（２）《湯姆.索亞歷險記》Ｂ.英國ｂ.安徒生

（３）《凡卡》Ｃ.美國ｃ.契訶夫

（４）《魯賓孫漂流記》Ｄ.丹麥ｄ.馬克。吐溫

２．日積月累。（１０分）

（）是道德之本。

————（埃及）邁哈福茲《平民史詩》

（）無法洗去痛苦。

————（冰島）拉克司內(nèi)斯《冰島之鐘》

最偉大的見解是（）。

————（英國）戈爾丁《蠅王》

一個人并不是生來要給打敗的。（）。

————（美國）海明威《老人與?！?/p>

守信是一項財寶，（）。

————（哥倫比亞）馬爾克斯《百年孤獨》

六． 閱讀大舞臺。（２２分）

智慧之花（節(jié)選）

瑪麗亞的心狂跳起來，她突然明白了，五個男生觸電了！她急切地（思索 考慮）著，一遍遍問自己：我該怎么辦？我該怎么辦？

瑪麗亞（）只是小學生，（）她已經(jīng)學過關(guān)于電的基本知識。她知道，如果自己貿(mào)然沖上去，會和那些男生一樣觸電，不但救不了伙伴們，連自己也要喪命的。她隱約想起老師講過，橡膠、尼龍、木頭等物體是絕緣體，可以避免觸電。在這（緊急危急）關(guān)頭，上哪去找那些東西？她急得雙手直拍身體，忽然轉(zhuǎn)憂為喜：我不是穿著尼龍裙子嗎？

說時遲，那時快?，旣悂喲杆賹⒛猃埲谷喑梢粓F，用百米沖刺般的速度沖過去，又小心翼翼地蹲下來。這是一個危急的時刻，稍有不慎，便會觸電身亡。為了五個小伙伴的生命，瑪麗亞毫無退縮逃避之意。終于，她用厚厚的尼龍裙將電線裹住了，又用全身力氣猛地一拽，將致命的電線從同伴身上拉開了。

五個男生得救了！當他們清醒過來，簡直不知該怎么感謝瑪麗亞才好?，旣悂喯駛€大姐姐一樣認真地說：“要記住和應(yīng)用學過的知識，學會保護自己呀！”

1.劃去（）里不恰當?shù)脑~語。（4分）

2.請在（）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（2分）

3.短文主要寫了（）的事。從這件事可以看出瑪麗亞是個（）的學生。（４分）

４．認真讀一讀第三自然段，畫出能表現(xiàn)瑪麗亞優(yōu)秀品質(zhì)的詞語。（５分）

５．讀讀短文中畫線的句子，結(jié)合生活實際把你對這句話的理解寫下來。（７分）

七、習作芳草地。（２４分）

任意選擇本單元課文中的一篇，寫一篇讀后感。有興趣的同學也可以《??歷險記》為題，寫一篇文章。