第一篇：供應(yīng)鏈管理 第一階段考試試題

供應(yīng)鏈管理考試試題

1、名詞解釋

a)供應(yīng)鏈

b)推式和拉式供應(yīng)鏈

c)供應(yīng)鏈管理

d)卓越品類供應(yīng)鏈的組成要素 e)供應(yīng)鏈五角評(píng)估模型

2、簡(jiǎn)述

a)供應(yīng)鏈的特征

b)供應(yīng)鏈的類型

c)集成化的供應(yīng)鏈管理實(shí)施步驟 d)供應(yīng)鏈管理的范圍

e)協(xié)作是供應(yīng)鏈發(fā)展的必然趨勢(shì) f)常見(jiàn)的幾種供應(yīng)鏈體系結(jié)構(gòu)模型g)基于產(chǎn)品的供應(yīng)鏈設(shè)計(jì)的步驟

3、論述

a)供應(yīng)鏈管理的基本任務(wù)

b)供應(yīng)鏈管理與傳統(tǒng)管理模式差異分析 c)中國(guó)的市場(chǎng)特征及相應(yīng)的供應(yīng)鏈戰(zhàn)略 d)如何制定和實(shí)施高效的品類供應(yīng)鏈戰(zhàn)略 e)基于成本核算的供應(yīng)鏈設(shè)計(jì)策略

f)基于多代理的集成供應(yīng)鏈設(shè)計(jì)思想與方法g)供應(yīng)鏈設(shè)計(jì)的原則

【注】

1、下課時(shí)全部上交；

2、記入總評(píng)成績(jī)5~8分

3、開(kāi)卷，獨(dú)立完成

第二篇：上海區(qū)塊鏈公司公司管理規(guī)章制度考試

上海（十一郎shiyilang）區(qū)塊鏈公司

單選

1.總公司或各單位為合同付款方時(shí)，(合同標(biāo)的額在30萬(wàn)元人民幣以上的設(shè)計(jì)類合同、工程建設(shè)類合同、運(yùn)維檢修類合同)合同由總公司各專業(yè)審核部門(mén)、法律顧問(wèn)審核，總公司總經(jīng)理審批：

2.總公司或各單位訂立有關(guān)企業(yè)設(shè)立、合并、分立、聯(lián)營(yíng)、解散、破產(chǎn)、重組改制、股權(quán)轉(zhuǎn)讓、重大投資、捐贈(zèng)等重大合同的，應(yīng)在每季度的前（10日）內(nèi)將上一季度簽訂的重大合同報(bào)上級(jí)主管單位備案.3.合同承辦部門(mén)和財(cái)務(wù)資產(chǎn)部應(yīng)當(dāng)根據(jù)所立合同臺(tái)賬，在每個(gè)季度最后一個(gè)月的(30日)前，將《合同履行情況統(tǒng)計(jì)表》上報(bào)合同歸口管理部門(mén)備查或做相應(yīng)準(zhǔn)備工作。

4.（定期檢查考核）：由總公司合同歸口管理部門(mén)負(fù)責(zé)組織對(duì)各部門(mén)及各單位的合同管理情況進(jìn)行檢查評(píng)價(jià)。

5.合同歸口管理部門(mén)可根據(jù)實(shí)際情況制定每（）合同檢查考核具體指標(biāo)。

6.(固定授權(quán))是指總公司或各單位及法定代表人（負(fù)責(zé)人）按授予本單位分管領(lǐng)導(dǎo)或部門(mén)主要負(fù)責(zé)人在一定期限內(nèi)以本單位名義從事特定事務(wù)、簽署合同的行為。

7.固定授權(quán)的有效期間，一般自授權(quán)委托書(shū)簽發(fā)之日起至當(dāng)年的(12月31日)止。8.當(dāng)月每遲到或早退一次扣發(fā)獎(jiǎng)金（50）元

9.遲到、早退超過(guò)（1）小時(shí)，或者未請(qǐng)假或請(qǐng)假未被批準(zhǔn)而未出勤者為曠工。

10.遲到、早退或未經(jīng)請(qǐng)假或請(qǐng)假未被批準(zhǔn)不到崗位者，時(shí)間當(dāng)月累計(jì)在（1小時(shí)以上4小時(shí)以下）按曠工半天處理。

11.連續(xù)曠工超過(guò)（15）天（扣除雙休日及國(guó)家法定節(jié)假日），或者連續(xù)十二個(gè)月內(nèi)累計(jì)曠工時(shí)間超過(guò)30天，企業(yè)有權(quán)予以解除勞動(dòng)合同。12.因事需占用工作時(shí)間請(qǐng)假者，必須事前辦理請(qǐng)假手續(xù)經(jīng)批準(zhǔn)方可離崗。請(qǐng)事假月度累計(jì)不得超過(guò)（）天，累計(jì)不得超過(guò)（20）天，超過(guò)部分按曠工處理。

13.病假工資發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)：?jiǎn)T工停止工作連續(xù)醫(yī)療期在（6）個(gè)月以內(nèi)的，全額發(fā)放基本工資和津貼補(bǔ)貼；醫(yī)療期超過(guò)（6）個(gè)月的，按60%的比例發(fā)放基本工資。

14.國(guó)家規(guī)定法定婚假給假3天，對(duì)晚婚的初婚者（漢族公民男年滿25周歲，女年滿23周歲；少數(shù)民族公民男年滿23周歲，女年滿21周歲）再增加婚假（20）天。15.產(chǎn)假期滿因病休息，按（病假）處理。

16.員工因工傷而停工醫(yī)療，停工醫(yī)療期一般不超過(guò)（12）個(gè)月。

17.下列選項(xiàng)中，哪一個(gè)假期包含雙休日及法定節(jié)假日？（計(jì)劃生育假）

18.累計(jì)工作滿20年以上的員工，請(qǐng)病假累計(jì)（4）個(gè)月以上的，不享受當(dāng)年的年休假，當(dāng)已休假的，次年不享受休假。

19.因急病、重病本人不能辦理請(qǐng)假手續(xù)時(shí)，應(yīng)及時(shí)告知單位領(lǐng)導(dǎo)，并在（7）日內(nèi)自己或委托他人補(bǔ)辦請(qǐng)假審批手續(xù)。

20.每月請(qǐng)事假4至7日的，須報(bào)（人力資源部）審批。

21.各單位（部門(mén)）于每年（3月31日）前向人力資源部上報(bào)本帶薪年休假安排計(jì)劃。22.公司規(guī)定女職工哺乳期限為（十二個(gè)月）

23.企業(yè)員工因患病或非因工負(fù)傷，需要停止工作醫(yī)療時(shí)，根據(jù)本人實(shí)際參加工作年限和在本企業(yè)工作年限，給予（3個(gè)月到24個(gè)月）的醫(yī)療期

24.員工探望配偶的，每（一年）給予一方探親假一次，假期為30天。

25.已婚員工探望父母，從結(jié)婚之日起，每（三年）給假一次，假期為30天。

26.員工因工作遭受事故傷害或患職業(yè)病需要暫停工作接受工傷醫(yī)療，在停工醫(yī)療期內(nèi)享受工傷假傷情嚴(yán)重或者情況特殊，經(jīng)勞動(dòng)能力鑒定委員會(huì)確認(rèn)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)，但延長(zhǎng)不得超過(guò)（12）個(gè)月。27.當(dāng)年離崗脫產(chǎn)學(xué)習(xí)超過(guò)（6）個(gè)月者，不得享受當(dāng)年的年休假。28.每月請(qǐng)事假3日以內(nèi)的，可由（所在單位領(lǐng)導(dǎo)審批）審批

29.各單位（部門(mén)）的兼職考勤員，將匯總后的考勤表交本單位領(lǐng)導(dǎo)審查簽字并加蓋單位公章后，于（次月第一個(gè)工作日）報(bào)送上月考勤匯總表至人力資源部。

30.員工請(qǐng)事假，月度內(nèi)累計(jì)天數(shù)不超3天（含3天）的，停發(fā)3天（獎(jiǎng)金）

（十一郎shiyilang）

上海（十一郎shiyilang）區(qū)塊鏈公司

31.病假工資低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)80%的，按（當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)的80%）支付。32.女職工產(chǎn)假為（98）天（含產(chǎn)前休假15天），難產(chǎn)的增加產(chǎn)假15天 33.實(shí)際工作年限10年及以上15年以下的，醫(yī)療期為（12）個(gè)月。34.累計(jì)工作滿10年不滿20年的，帶薪年休假（10）天 35.警告處分期為（6）個(gè)月。36.記過(guò)處分期為（12）個(gè)月。37.記大過(guò)處分期為（18）個(gè)月。

38.直接經(jīng)濟(jì)損失小于10萬(wàn)元的稱為（一般）經(jīng)濟(jì)損失。39.一般經(jīng)濟(jì)損失指直接經(jīng)濟(jì)損失小于（10）萬(wàn)元。

多選

1.新疆光源電力實(shí)業(yè)總公司合同管理辦法（試行）適用于以（）的名義與國(guó)網(wǎng)新疆電力公司系統(tǒng)之外的其他平等主體之間的合同簽署 A、總公司 B、總公司所屬各單位

2.合同標(biāo)的的數(shù)量要準(zhǔn)確，()符合國(guó)家規(guī)定。A計(jì)量單位B計(jì)量方法C計(jì)量工具 3.對(duì)曠工者，按天停發(fā)（）。A.基本工資B.津貼C.補(bǔ)貼

4.員工（）或（）停止工作治療須請(qǐng)病假。A.因病B.非因公負(fù)傷

女方生育，其配偶可以享受（）天護(hù)理假，符合晚婚晚育條件的，其配偶護(hù)理假可以再增加A.3 C.7 5.員工因工作遭受（）或（）需要暫停工作接受工傷醫(yī)療，在停工醫(yī)療期內(nèi)享受工傷假。A.事故傷害B.患職業(yè)病

6.對(duì)連續(xù)工作滿一年以上的員工實(shí)行帶薪年休假制度。帶薪年休假正確的標(biāo)準(zhǔn)為：（B.累計(jì)工作滿1年不滿10年的，年休假5天 C.累計(jì)工作滿10年不滿20年的，年休假10天 D.累計(jì)工作滿20年及以上的，年休假15天）

7.考勤員應(yīng)當(dāng)（）地記載員工的出勤情況，嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度。A.堅(jiān)持原則B.實(shí)事求是 8.當(dāng)月每（）或（）一次扣發(fā)獎(jiǎng)金50元。C.遲到 D.早退

9.原不具備探親條件的員工，可在正式辦理退休手續(xù)前享受一次探親待遇。探親對(duì)象僅限于（），假期60天（含路程假）。A.兄弟 B.姐妹 C.子女 10.（）不論參加工作年限長(zhǎng)短均可享受15天的年休假。A.全國(guó)勞動(dòng)模范B.全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者C.省部級(jí)勞動(dòng)模范（含享受省部級(jí)勞動(dòng)模范待遇者）

11.對(duì)需住院治療的病人，應(yīng)在（）分別提供醫(yī)院證明。B.入院時(shí)C.出院時(shí)D.入院前

12.凡曠工者須（），隨當(dāng)月考勤報(bào)人力資源部備案。A.遞交書(shū)面檢討B(tài).經(jīng)班組簽署意見(jiàn)C.單位領(lǐng)導(dǎo)簽署意見(jiàn)

13.享受（）的員工，不影響享受年休假的待遇，可以同時(shí)享受。A.探親假B.婚喪假C.生育假

14.無(wú)正當(dāng)理由，在規(guī)定的上班時(shí)間應(yīng)到達(dá)工作地點(diǎn)而未到者為（），在工作時(shí)間內(nèi)未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，擅自離開(kāi)工作地點(diǎn)者視為（）。A.遲到C.早退

15.考勤員按日填寫(xiě)考勤表，詳細(xì)記載員工（）等缺勤情況。A.遲到、早退B.請(qǐng)假 16.下列哪幾項(xiàng)，假期不包含雙休日及國(guó)家法定節(jié)假日（）A.事假C.婚假D.喪假 17.請(qǐng)事假7日以上的須報(bào)（）審批。A.總公司領(lǐng)導(dǎo)B.上級(jí)單位主管領(lǐng)導(dǎo)

18.未婚員工探望父母，每年給假一次，假期為（）天。如因工作需要，本單位當(dāng)年不能準(zhǔn)假，或者員工自愿兩年探親一次的，可兩年給假一次，假期為（）天。A.20 D.45 19.員工獎(jiǎng)懲遵循“（）”的原則。A.依法合規(guī)B.獎(jiǎng)懲分明C.公平公正 20.獎(jiǎng)勵(lì)堅(jiān)持（）和（）相結(jié)合。（）A.精神獎(jiǎng)勵(lì)B.物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì) 21.懲處堅(jiān)持（）和（）相結(jié)合。（）B.懲罰D.教育

22.對(duì)員工的獎(jiǎng)勵(lì)包括（）。A.通報(bào)表?yè)P(yáng)B.表彰并授予榮譽(yù)稱號(hào)C.物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)

23.員工違反工作紀(jì)律的行為包括（）。A.玩忽職守，違反技術(shù)操作規(guī)程和安全操作規(guī)程B.違章指揮，造成安全、質(zhì)量等責(zé)任事故的C.泄露上級(jí)部門(mén)及總公司商業(yè)秘密、技術(shù)秘密 24.對(duì)員工的懲處主要包括（）。A.紀(jì)律處分B.經(jīng)濟(jì)處罰C.組織處理

（十一郎shiyilang）

上海（十一郎shiyilang）區(qū)塊鏈公司

25.紀(jì)律處分包括（）。A.警告B.記過(guò)C.降級(jí)（降職）26.經(jīng)濟(jì)處罰包括（）。A.扣減薪金C.賠償經(jīng)濟(jì)損失

判斷

1.法律顧問(wèn)或合同歸口管理部門(mén)為合同的必經(jīng)審核部門(mén)。（）

2.合同審批人根據(jù)書(shū)面合同審核意見(jiàn)或合同評(píng)審意見(jiàn)決定是否簽約。決定簽約時(shí)，應(yīng)在全部合同文本上以同一形式簽字；決定不簽約時(shí)，應(yīng)以書(shū)面形式明示意見(jiàn)。（）

3.合同承辦人負(fù)責(zé)辦理合同裝訂、送簽和用印。合同文本由合同承辦部門(mén)負(fù)責(zé)校對(duì)，校對(duì)無(wú)誤后，校對(duì)人員須簽字，并確保簽訂文本和審核文本一致。（）4.單份合同文本達(dá)二頁(yè)以上的須加蓋騎縫章。（）5.合同變更后，合同編號(hào)不予改變。（）

6.付款單位與合同對(duì)方名稱不一致的，合同承辦人應(yīng)當(dāng)督促合同對(duì)方和付款單位分別出具代付款證明。（）7.遲到、早退或未經(jīng)請(qǐng)假或請(qǐng)假未被批準(zhǔn)不到崗位者，時(shí)間當(dāng)月累計(jì)超過(guò)4小時(shí)不到8小時(shí)按曠工一天處理。8.事假工資發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)：?jiǎn)T工請(qǐng)事假，月度內(nèi)累計(jì)天數(shù)不超3天（含3天）的，停發(fā)3天獎(jiǎng)金；超過(guò)3天的，期間停發(fā)基本工資、津貼補(bǔ)貼、獎(jiǎng)金。9.當(dāng)月每遲到或早退一次扣發(fā)獎(jiǎng)金50元。

10.員工直系親屬（指父母、子女、配偶）死亡時(shí)，可給假3天。如直系親屬在外地的可給路程假，途中的交通費(fèi)用等全部由員工自理。

11.年休假原則上應(yīng)在當(dāng)年一次休完，確因工作需要無(wú)法一次休完的，經(jīng)本單位（部門(mén)）領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后可分次進(jìn)行休假。

12.員工獎(jiǎng)懲遵循“依法合規(guī)、獎(jiǎng)懲分明、公平公正”的原則。13.獎(jiǎng)勵(lì)堅(jiān)持精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合。

（十一郎shiyilang）

第三篇：2011級(jí)遠(yuǎn)程教育第一階段學(xué)習(xí)離線考試試題

第一部分（師德、心理）

判斷題

1.先后經(jīng)歷了清末、民國(guó)初期、北洋軍閥和國(guó)民黨統(tǒng)治等時(shí)期，飽嘗憂患，矢志不渝，從一個(gè)為生計(jì)所迫的教書(shū)匠成長(zhǎng)為著名的教育家。始終堅(jiān)持“以教書(shū)為職業(yè)，教育為事業(yè)”，被尊為“人民師表”的是陶行知。（）

2.蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“兒童的尊嚴(yán)是人類最敏感的角落，保護(hù)兒童的自尊心，就是保護(hù)兒童的潛在力量?！保ǎ?/p>

3.蘇霍姆林斯基在校園里看到學(xué)生王友用泥巴砸自己班上的男同學(xué)，陶行知立即制止了他，并讓他放學(xué)后到校長(zhǎng)室去。然后他用滋養(yǎng)學(xué)生心靈的4塊“精神糖果”使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)

誤。（）

4.梁?jiǎn)⒊f(shuō)：教師把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)該是這種人。（）

5.終身學(xué)習(xí)理念，是 1965 年時(shí)任聯(lián)合國(guó)成人教育局局長(zhǎng)的法國(guó)著名教育家保羅·郎格朗首先提出的。（）

6.“倦怠”一詞最初由美國(guó)神經(jīng)科醫(yī)生費(fèi)登伯格于1974年提出。()

7.教師職業(yè)倦怠是指教師不能順利應(yīng)對(duì)工作壓力時(shí)所處于的情緒、態(tài)度和行為的衰竭狀態(tài)。

()

8.去個(gè)性化指的是沒(méi)有個(gè)性、人云亦云的交往方式。()

9.個(gè)人成就感喪失是指自我效能感降低，以及傾向于對(duì)自己作出消極評(píng)價(jià)。()

10.嚴(yán)格要求學(xué)生，是對(duì)學(xué)生愛(ài)護(hù)、關(guān)心的更深層次的體現(xiàn)。()

11.人的情緒具有傳染性。()

單選題

12.教師幸福感的最大來(lái)源是（）

A.高福利B.高升學(xué)率C.高專業(yè)發(fā)展D.高社會(huì)認(rèn)可

13.教師專業(yè)素養(yǎng)中最重要的要素是（）

A.通識(shí)性知識(shí)B.研究能力C.人格魅力D.本體性知識(shí)

14.在教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)過(guò)程中，受益最大的是（）

A.學(xué)校B.學(xué)生C.教師D.家長(zhǎng)

15.教師專業(yè)發(fā)展的主體是（）

A.教師B.領(lǐng)導(dǎo)C.社會(huì)D.學(xué)校

16.教育學(xué)和心理學(xué)的知識(shí)是教師進(jìn)行成功教育教學(xué)所應(yīng)該具備的（）

A.實(shí)踐性知識(shí)B.通識(shí)性知識(shí)C.條件性知識(shí)D.本體性知識(shí)

17.教師的幸福來(lái)源于（）。（）

A．守法B．重學(xué)C．內(nèi)省D．奉獻(xiàn)

18.素質(zhì)教育要體現(xiàn)“（）”，體現(xiàn)全面育人。（）

A．開(kāi)拓創(chuàng)新B．關(guān)愛(ài)學(xué)生C．終身學(xué)習(xí)D．以人為本

19.（）是教師為可持續(xù)發(fā)展獲取持久的動(dòng)力和源泉。（）

A．守法B．學(xué)習(xí)C．內(nèi)省D．奉獻(xiàn)

多選題

20.下列屬于教育科研成果表現(xiàn)形式的是（）

A.論文B.教案C.課件D.論著E.研究報(bào)告

21.下列屬于教育調(diào)查研究法的是（）

A.訪談法B.問(wèn)卷法C.測(cè)試法D.敘事法E.文獻(xiàn)法

22.選擇研究主題的原則主要有（）

A.多樣性原則B.重要性原則C.價(jià)值性原則D.創(chuàng)新性原則E.可行性原則

23.校本研究的基本特征主要是（）

A.走出學(xué)校B.基于學(xué)校C.為了學(xué)校D.在學(xué)校中E.學(xué)校主導(dǎo)

24.1993 年，在人民大會(huì)堂召開(kāi)的“霍懋征從教 50 周年研討會(huì)”上，霍懋征老人將自己的感受歸結(jié)為：（）

A．光榮B．艱巨C．勤奮D．幸福E．快樂(lè)

25.南京曉莊學(xué)院黃曉光副教授提出，教師之道可以劃分的層次是：（）

A．把教師當(dāng)作一種職業(yè)B．把教師當(dāng)作一種責(zé)任

C．把教師當(dāng)作一種事業(yè)D．把教師當(dāng)作一種奉獻(xiàn)

E．把教師當(dāng)作一種藝術(shù)

第二部分（教師教育技術(shù)能力）

判斷題

26.倡導(dǎo)探究型學(xué)習(xí)意味著否定接受型學(xué)習(xí)。()

27.講授是注入式的教學(xué)方法，提問(wèn)是啟發(fā)式的教學(xué)方法。()

28探究型學(xué)習(xí)是圍繞著問(wèn)題解決的求知過(guò)程。()

29結(jié)構(gòu)化的問(wèn)題反映了學(xué)科領(lǐng)域的基本概念，是在內(nèi)容范疇所提出的本質(zhì)問(wèn)題。()

30量規(guī)不僅有助于評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，還要有助于評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程及學(xué)習(xí)技巧。()

31探究型學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境一定要有網(wǎng)絡(luò)的支持。（）

單選題

32對(duì)學(xué)習(xí)者特征的分析，不包括（）

A初始能力B.學(xué)習(xí)風(fēng)格

C.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與興趣D.學(xué)習(xí)內(nèi)容

33為了使教學(xué)更適合學(xué)習(xí)者的需要和背景，在一門(mén)課程的學(xué)習(xí)之前對(duì)學(xué)生者所具有的認(rèn)知、情感和技能方面的評(píng)價(jià)是（）

A.總結(jié)性評(píng)價(jià)B.形成性評(píng)價(jià)

C.診斷性評(píng)價(jià)D.定性評(píng)價(jià)

34在課堂教學(xué)中以講解、演示、操練以及練習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、合作學(xué)習(xí)、問(wèn)題化教學(xué)等方法綜合運(yùn)用的課堂教學(xué)形式是（）

A.授導(dǎo)型教學(xué)B.探究性學(xué)習(xí)

C.自主性學(xué)習(xí)D.教師主導(dǎo)式

35在整個(gè)教學(xué)內(nèi)容中占據(jù)核心地位的是（）

A.教學(xué)方法B.教學(xué)重點(diǎn)

C.教學(xué)難點(diǎn)D教學(xué)設(shè)備

36關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的關(guān)系，你認(rèn)為正確的說(shuō)法是()

A.教育技術(shù)從屬于信息技術(shù)。

B.具備信息技術(shù)素養(yǎng)是教師掌握教育技術(shù)的基礎(chǔ)。

C.信息技術(shù)水平高的教師沒(méi)必要參加教育技術(shù)培訓(xùn)。

D.教育技術(shù)的核心是信息技術(shù)。

37關(guān)于信息技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用，你不贊成的說(shuō)法是()

A、代替教師的角色。

B、展示教學(xué)內(nèi)容。

C、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境。

D、支持師生交流。

38關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)，你同意下列哪種說(shuō)法()

A.現(xiàn)代教育技術(shù)的任務(wù)就是研究教育與教學(xué)手段的改革；

B.現(xiàn)代教育技術(shù)的研究范疇不包括現(xiàn)代教育思想的內(nèi)容；

C.現(xiàn)代教育技術(shù)的“現(xiàn)代”體現(xiàn)在它更多地注重探討現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與教育的關(guān)系，并充分運(yùn)D.用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)為教育服務(wù)；

39.網(wǎng)絡(luò)資源的技術(shù)性是指（）

A、資源具備客觀、真實(shí)、有效的特點(diǎn)，能為教學(xué)活動(dòng)提供參考價(jià)值。

B、資源的格式、質(zhì)量、運(yùn)行環(huán)境等應(yīng)符合教學(xué)要求。

C、符合新課程標(biāo)準(zhǔn)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和提高學(xué)習(xí)興趣，有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

D、資源具有多樣的表現(xiàn)手法、生動(dòng)的情節(jié)、合理的構(gòu)圖以及靈活的畫(huà)面等。

40運(yùn)用技術(shù)手段優(yōu)化教育、教學(xué)過(guò)程，以提高教育、教學(xué)效果、效率與效益的理論與實(shí)踐

從馬老師巧用 DVD的案例中，DVD光盤(pán)充當(dāng)了什么作用（）

A傳播知識(shí)的中心

B學(xué)習(xí)資源中心

C教學(xué)支持中心

D以上都是

41根據(jù)你的理解，你認(rèn)為信息技術(shù)和教育技術(shù)之間的關(guān)系是以下哪種()

A信息技術(shù)與教育技術(shù)是平等的概念

B信息技術(shù)與教育技術(shù)是有著交叉的地方

C信息技術(shù)包含教育技術(shù)

D教育技術(shù)包含信息技術(shù)

多選題

42下面的觀點(diǎn)（），正確理解了信息技術(shù)與課程的整合。

A、信息技術(shù)課程是一門(mén)綜合課程，本身就需要與其他學(xué)科知識(shí)整合B、信息技術(shù)與課程整合同時(shí)涉及課程文本與師生共同探求知識(shí)的過(guò)程

C、信息技術(shù)與課程整合只涉及顯性課程，不涉及隱性課程

D、信息技術(shù)與課程整合其立足點(diǎn)是課程，信息技術(shù)服務(wù)于課程

E、能夠歸納信息技術(shù)與課程整合的常見(jiàn)問(wèn)題；制定出相應(yīng)的解決策略。

43教學(xué)評(píng)價(jià)不包括（）。

A、教師評(píng)價(jià)、同學(xué)互評(píng)、自我評(píng)價(jià)

B、教師評(píng)價(jià)、同學(xué)評(píng)價(jià)、社會(huì)評(píng)價(jià)

C、學(xué)校評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)

D、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、同學(xué)互評(píng)、自我評(píng)價(jià)

E、師生互評(píng)、同學(xué)互評(píng)、自我評(píng)價(jià)

44課程整合是《基礎(chǔ)教育改革綱要》中明確提出的一個(gè)概念，具體表現(xiàn)（）：

A、過(guò)去經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)在學(xué)習(xí)的整合；

B、學(xué)科與學(xué)科知識(shí)間的整合；

C、個(gè)人與社會(huì)的整合。

D、內(nèi)容和知識(shí)的整合E、內(nèi)容和技巧的整合45研究信息技術(shù)與課程整合目的就是（）

A、理解信息技術(shù)與課程整合二者的關(guān)系及相互作用

B、研討技術(shù)整合的問(wèn)題與策略

C、.提升教學(xué)設(shè)計(jì)的整合水平

D、評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

E、.更好地完成教學(xué)目標(biāo)

46信息技術(shù)與課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的整合點(diǎn)可以從（）來(lái)思考：

A、學(xué)科課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中哪些地方可以與信息技術(shù)整合；

B、信息技術(shù)課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中哪些地方可以與其他學(xué)科內(nèi)容整合；

C、活動(dòng)課程或者經(jīng)驗(yàn)課程怎樣和信息技術(shù)整合D、活動(dòng)課程為什么要和信息技術(shù)整合E、活動(dòng)課程如何和經(jīng)驗(yàn)課程整合47探究型學(xué)習(xí)的目標(biāo)()

A獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力

B培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和使命感

C培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德

D學(xué)會(huì)分享與合作

E培養(yǎng)收集、分析和利用信息的能力

48設(shè)計(jì)量規(guī)時(shí)需要注意以下幾點(diǎn)（）

A量規(guī)的設(shè)計(jì)者指的是教師

B同一部分必須出現(xiàn)在每個(gè)量規(guī)水平里

C用具體的、可操作性的描述語(yǔ)言清楚地說(shuō)明量規(guī)中的每一部分 D根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的側(cè)重點(diǎn)確定各結(jié)構(gòu)分量的權(quán)重

E要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的水平來(lái)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)分量

49在表現(xiàn)性評(píng)價(jià)中，對(duì)過(guò)程和作品的觀察、記錄評(píng)分常采用的方法有（）A日常行為記錄

B書(shū)面考試

C行為檢核表

D評(píng)定量表

E學(xué)習(xí)文件夾

50在查找資源前，首先應(yīng)該就自己所選擇的主題，思考一些問(wèn)題（）A本主題所涉及的學(xué)科有哪些？所對(duì)應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)有哪些？

B學(xué)生在學(xué)習(xí)本主題時(shí)應(yīng)掌握哪些知識(shí)或技能？

C應(yīng)該具有什么樣的學(xué)習(xí)起點(diǎn)？？

D學(xué)生在進(jìn)行探究的過(guò)程中可能需要哪些資源作支持

E在設(shè)計(jì)中需要哪些媒體？

第四篇：尺寸鏈計(jì)算試題

全國(guó)2001年10月高等教育自學(xué)考試

機(jī)械制造試題

課程代碼：02230

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。1.碳溶入α-Fe中形成的固溶體，其晶格形式是()A.簡(jiǎn)單立方晶格 B.體心立方晶格 C.面心立方晶格 D.密排六方晶格 2.鐵碳合金中的鐵素體屬于()A.置換固溶體 B.間隙固溶體 C.金屬化合物 D.機(jī)械混合物 3.Fe-Fe3C相圖中，GS線是平衡結(jié)晶時(shí)()A.奧氏體向珠光體轉(zhuǎn)變的開(kāi)始線 B.奧氏體向二次滲碳體轉(zhuǎn)變的開(kāi)始線 C.奧氏體向鐵素體轉(zhuǎn)變的開(kāi)始線 D.奧氏體向δ固溶體轉(zhuǎn)變的開(kāi)始線

4.下列塑料中，屬于熱固性塑料的是()A.聚氯乙烯 B.聚苯乙烯 C.ABS D.酚醛塑料 5.砂型鑄造中可鑄造的材料是()A.任何金屬材料 B.以有色金屬為主 C.以鋼為主 D.僅限于黑色金屬

6.金屬的鍛造性是指金屬材料鍛造的難易程度，以下材料鍛造性較差的是()A.含碳量較高的鋼 B.純金屬

C.單相固溶體 D.組織均勻的低碳鋼 7.鍛造幾噸重的大型鍛件，一般采用()A.自由鍛造 B.模型鍛造 C.胎模鍛造 D.輥鍛 8.制造鋁合金薄壁杯形零件一般采用()A.正擠壓 B.反擠壓 C.復(fù)合擠壓 D.徑向擠壓 9.焊接電源應(yīng)具有下降的外特征，它保證()A.焊接電流穩(wěn)定不變 B.短路電流不致過(guò)大 C.焊接電壓穩(wěn)定不變 D.空載電壓為零 10.非熔化極氬弧焊所用的電極是()A.電焊條 B.碳棒 C.鈰——鎢棒 D.金屬棒 11.釬焊的主要缺點(diǎn)是()A.變形大 B.接頭強(qiáng)度較低，特別是沖擊韌度較低 C.只能焊接同種金屬 D.焊接溫度高

12.在切削平面中測(cè)量的主切削刃與基面之間的夾角是()A.前角γ0 B.后角?0 C.主偏角 ?r D.刃傾角?s 13.YT類硬質(zhì)合金刀具主要用于加工()A.鋼 B.鑄鐵 C.陶瓷 D.金剛石 14.在普通車(chē)床上裝夾一個(gè)矩形截面的工件時(shí)應(yīng)選用()A.三爪自定心卡盤(pán) B.四爪單動(dòng)卡盤(pán)

C.兩頂尖 D.一端用卡盤(pán)另一端用中心架 15.在銑床上銑矩形直槽常用()A.圓柱銑刀 B.面銑刀 C.三面刃盤(pán)銑刀 D.角銑刀 16.電火花線切割加工是利用()A.電能和熱能 B.電化學(xué)能 C.光能 D.特殊機(jī)械能 17.一般情況下，刨削加工使工件產(chǎn)生表面層殘余應(yīng)力的主要原因是()A.冷態(tài)塑性變形 B.熱態(tài)塑性變形 C.彈性變形 D.金相組織變化 18.屬于成形法加工齒形的是()A.剃齒 B.珩齒 C.銑齒 D.插齒 19.工件定位時(shí)的欠定位是指()A.少于六個(gè)自由度的限制 B.定位精度不夠

C.不完全定位 D.技術(shù)要求應(yīng)限制的自由度未被限制 20.柔性制造系統(tǒng)是()A.成組生產(chǎn)流水線 B.大量生產(chǎn)的自動(dòng)生產(chǎn)線 C.組合機(jī)床自動(dòng)線 D.小批量生產(chǎn)的自動(dòng)加工線

四、分析計(jì)算題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)42.如圖所示為軸套零件加工?40mm沉孔的工序參考圖，其余表面均已加工，因沉孔孔深的設(shè)計(jì)基準(zhǔn)為小孔軸線，而尺寸30?0.15mm又很難直接測(cè)量，問(wèn)能否以測(cè)量孔深A(yù)來(lái)保證?并計(jì)算A的尺寸與偏差。

43.分析主軸零件加工工藝過(guò)程中是如何運(yùn)用“基準(zhǔn)先行”、“基準(zhǔn)統(tǒng)一”、“基準(zhǔn)重合”和“互為基準(zhǔn)”的原則的?它們?cè)诒ＷC加工精度方面起何作用?

全國(guó)2001年10月高等教育自學(xué)考試

機(jī)械制造試題參考答案

課程代碼：02230

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)1.B 2.B 3.C 4.D 5.A 6.A 7.A 8.B 9.B 10.C 11.B 12.D 13.A 14.B 15.C 16.A 17.A 18.C 19.D 20.D

二、填空題(本大題共30空，每空1分，共30分)21.形核 長(zhǎng)大 22.鐵素體(或F)滲碳體(或Fe3C)23.鑄造鋁合金 變質(zhì)處理 24.變形 裂紋

25.縮孔、縮松(或縮孔、或縮松)裂紋 26.摩擦壓力機(jī) 曲柄壓力機(jī) 27.焊接工藝的適應(yīng)性 碳當(dāng)量法 28.高速鋼 硬質(zhì)合金 29.刀具壽命 加工表面粗糙度 30.初期磨損 正常磨損 31.浮動(dòng) 位置 32.磨料 結(jié)合劑

33.工件 簡(jiǎn)支 34.系統(tǒng)的固有頻率 內(nèi)部激振力 35.固定式

移動(dòng)式

三、簡(jiǎn)答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分)36.①灰鑄鐵的抗拉強(qiáng)度比鋼低，塑性、韌性差。

②灰鑄鐵的抗壓強(qiáng)度、硬度及耐磨性主要取決于基體，灰鑄鐵的抗壓強(qiáng)度接近鋼，珠光體基體的灰鑄鐵具有較高的硬度及耐磨性。

37.一個(gè)自由運(yùn)動(dòng)的剛體在空間的x、y、z三個(gè)坐標(biāo)軸上有移動(dòng)和轉(zhuǎn)動(dòng)兩種運(yùn)動(dòng)形式，分???別用 x、y、z x、y、z表示，稱之為剛體的六個(gè)自由度。工件定位的實(shí)質(zhì)就是限制(或稱約束)自由度。38.①繪制鑄件的分型面；

②繪制澆注位置、澆注系統(tǒng)；

③確定冒口的形狀、尺寸與位置；

④確定機(jī)械加工余量；

⑤確定起模斜度；

02230機(jī)械制造

⑥確定收縮量；

⑦決定型芯的數(shù)量、形狀及安置方式。39.拉深凸模上有凸模圓角，其圓角半徑等于拉深件的內(nèi)圓角半徑。拉深凹模孔口有圓角，其圓角半徑較大(約為5～6倍的板厚)。拉深凸模與拉深凹模間的單邊間隙略大于板厚(約為1.1～1.2倍的板厚)。

沖裁凸模和沖裁凹模的刃口均是鋒利的。它們之間的間隙很小(一般雙邊間隙為2%～１0%的板厚)。

40.粗車(chē)時(shí)應(yīng)先選一個(gè)盡量大的背吃刀量ap，然后選一個(gè)比較大的進(jìn)給量f,最后再根據(jù)刀具壽命的允許，選一個(gè)合適的切削速度vc。

精車(chē)時(shí)應(yīng)選用較小的背吃刀量ap，較小的進(jìn)給量f和較高的切削速度vc。41.①主軸轉(zhuǎn)速級(jí)數(shù)為：4+4×2=12 ②主軸的最高轉(zhuǎn)速為：1440?120264156????200r/min 24072416

5四、分析計(jì)算題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)42.因采用直接測(cè)量孔深A(yù)，其測(cè)量基準(zhǔn)為右端面，與設(shè)計(jì)基準(zhǔn)不重合，故需進(jìn)行尺寸換算。

畫(huà)尺寸鏈圖，并確定其封閉環(huán)與增、減環(huán) 計(jì)算：30＝20+25-A,A=15 +0.15=+0.1+0-EIA, EIA=-0.05-0.15=-0.1-0.05-ESA, ESA=0

?0.05 A=15-00.05mm（或14.950mm）

43.“基準(zhǔn)先行”的體現(xiàn)：主軸毛坯以外圓柱面為粗基準(zhǔn)，車(chē)端面打中心孔，為粗車(chē)外圓準(zhǔn)備好定位基準(zhǔn)；其作用是有足夠余量，并使余量較均勻；

“基準(zhǔn)統(tǒng)一”的體觀：無(wú)論是安裝錐堵前或后，多道工序均用兩中心孔定位，以提高各外圓的同軸度和外圓與各端面的垂直度；

“基準(zhǔn)重合”的體現(xiàn)：各軸頸的直徑其設(shè)計(jì)基準(zhǔn)為中心線，采用兩中心孔的定位基準(zhǔn)也是中心線。無(wú)基準(zhǔn)不重合誤差，提高了加工精度；

“互為基準(zhǔn)”的體現(xiàn)：加工內(nèi)錐孔采用軸頸定位，加工軸頸以內(nèi)錐孔定位，提高加工精度。

02230機(jī)械制造

第五篇：冷鏈藥品管理培訓(xùn)試題

冷鏈藥品培訓(xùn)試題

姓名： 崗位： 分?jǐn)?shù)：

一、填空題(每題5分，共100分)

1、經(jīng)營(yíng)冷藏藥品，應(yīng)當(dāng)配備與公司經(jīng)營(yíng)規(guī)模和品種相適應(yīng)的冷庫(kù)：

2、冷庫(kù)應(yīng)當(dāng)配備溫度自動(dòng)檢測(cè)、顯示、記錄、調(diào)控、報(bào)警的設(shè)備：

3、運(yùn)輸冷藏藥品，應(yīng)當(dāng)根據(jù)藥品數(shù)量、運(yùn)輸距離、運(yùn)輸時(shí)間、溫度要求、外部環(huán)境溫度等情況，選擇適宜的運(yùn)輸工具和溫控方式，確保運(yùn)輸過(guò)程溫度符合要求。

4、冷藏箱及保溫箱具有外部顯示和采集箱體內(nèi)溫度數(shù)據(jù)的功能：

5、冷庫(kù)、冷藏車(chē)、保溫箱的定期檢查、清潔和維護(hù)由專人負(fù)責(zé)，相關(guān)設(shè)施設(shè)備發(fā)生較大變動(dòng)時(shí)，應(yīng)該做詳細(xì)記錄并保存記錄。

6、冷藏藥品到貨時(shí)，除了按照本公司《藥品收貨管理制度》進(jìn)行確認(rèn)外，還應(yīng)當(dāng)對(duì)其運(yùn)輸條件及運(yùn)輸過(guò)程的溫度記錄、運(yùn)輸時(shí)間等質(zhì)量控制狀況進(jìn)行重點(diǎn)檢查并記錄，不符合溫度要求的應(yīng)當(dāng)拒收：

7、對(duì)未按規(guī)定使用冷藏車(chē)或冷藏箱、保溫箱運(yùn)輸?shù)?，?yīng)當(dāng)拒收；

8、冷藏藥品應(yīng)當(dāng)在冷庫(kù)內(nèi)待驗(yàn)，冷藏藥品的驗(yàn)收、儲(chǔ)存、拆零包裝、發(fā)貨等作用活動(dòng)必須在冷庫(kù)內(nèi)完成。

9、冷庫(kù)內(nèi)制冷機(jī)阻出風(fēng)口100厘米范圍內(nèi)，以及高于冷風(fēng)機(jī)出風(fēng)口的位置，不得碼放藥品；

10、冷藏車(chē)廂內(nèi)，藥品與箱內(nèi)前板距離不小于10厘米，與后板、側(cè)板、底板間距不小于5厘米，藥品碼放高度不得超過(guò)制冷機(jī)組出風(fēng)口下沿，確保氣流正常循環(huán)和溫度均勻分布。

11、在庫(kù)儲(chǔ)存的冷藏藥品，養(yǎng)護(hù)人員應(yīng)當(dāng)進(jìn)行重點(diǎn)養(yǎng)護(hù)。

12、車(chē)載冷藏箱或者保溫箱在使用前應(yīng)當(dāng)達(dá)到相應(yīng)的溫度要求：

13、裝車(chē)前應(yīng)當(dāng)檢查冷藏車(chē)輛的啟動(dòng)、運(yùn)行狀態(tài)，達(dá)到規(guī)定溫度后方可裝車(chē)：

14、開(kāi)始裝車(chē)時(shí)關(guān)閉制冷機(jī)組，并盡快完成藥品裝車(chē)；

15、運(yùn)輸過(guò)程中，保溫箱內(nèi)應(yīng)使用隔熱裝置將藥品與低溫蓄冷劑進(jìn)行隔離，藥品不得直接接觸冰袋、冰排等蓄冷劑，防止對(duì)藥品質(zhì)量造成影響。

16、對(duì)銷后退回的冷藏藥品，應(yīng)當(dāng)同時(shí)檢查退貨方提供的溫度控制說(shuō)明文件和售出期間溫度控制的相關(guān)數(shù)據(jù)；

17、對(duì)于不能提供文件、數(shù)據(jù)或者溫度控制不符合規(guī)定的，應(yīng)當(dāng)拒收，做好記錄并報(bào)質(zhì)量管理部門(mén)處理。

18、企業(yè)應(yīng)該對(duì)冷庫(kù)進(jìn)行使用前驗(yàn)證、定期驗(yàn)證及停用時(shí)間超過(guò)規(guī)定時(shí)限的驗(yàn)證。

19、企業(yè)應(yīng)當(dāng)對(duì)冷藏運(yùn)輸?shù)仍O(shè)施設(shè)備進(jìn)行使用前驗(yàn)證、定期驗(yàn)證及停用時(shí)間超過(guò)規(guī)定時(shí)限的驗(yàn)證。

20、企業(yè)應(yīng)當(dāng)根據(jù)驗(yàn)證確定的參數(shù)及條件，正確、合理使用相關(guān)設(shè)施設(shè)備，未經(jīng)驗(yàn)證的設(shè)施、設(shè)備及監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，不得用于藥品冷藏、冷鏈儲(chǔ)運(yùn)管理。

冷鏈藥品培訓(xùn)試題

姓名： 崗位： 分?jǐn)?shù)：

一、填空題(每題5分，共100分)

1、經(jīng)營(yíng)冷藏藥品，應(yīng)當(dāng)配備與公司經(jīng)營(yíng)規(guī)模和品種相適應(yīng)的冷庫(kù)：

2、冷庫(kù)應(yīng)當(dāng)配備、、、、的設(shè)備：

3、運(yùn)輸冷藏藥品，應(yīng)當(dāng)根據(jù)藥品數(shù)量、運(yùn)輸距離、運(yùn)輸時(shí)間、溫度要求、外部環(huán)境溫度等情況，選擇適宜的 和，確保運(yùn)輸過(guò)程溫度符合要求。

4、冷藏箱及保溫箱具有 箱體內(nèi)溫度數(shù)據(jù)的功能：

5、冷庫(kù)、冷藏車(chē)、保溫箱的定期檢查、清潔和維護(hù)由 負(fù)責(zé)，相關(guān)設(shè)施設(shè)備發(fā)生較大變動(dòng)時(shí)，應(yīng)該做詳細(xì)記錄并保存記錄。

6、冷藏藥品到貨時(shí)，除了按照本公司《藥品收貨管理制度》進(jìn)行確認(rèn)外，還應(yīng)當(dāng)對(duì)其運(yùn)輸條件及運(yùn)輸過(guò)程的、等質(zhì)量控制狀況進(jìn)行重點(diǎn)檢查并記錄，不符合 的應(yīng)當(dāng)拒收：

7、對(duì)未按規(guī)定使用冷藏車(chē)或冷藏箱、保溫箱運(yùn)輸?shù)?，?yīng)當(dāng) ；

8、冷藏藥品應(yīng)當(dāng)在 待驗(yàn)，冷藏藥品的驗(yàn)收、儲(chǔ)存、拆零包裝、發(fā)貨等作用活動(dòng)必須在 完成。

9、冷庫(kù)內(nèi)制冷機(jī)阻出風(fēng)口 范圍內(nèi)，以及高于冷風(fēng)機(jī)出風(fēng)口的位置，不得碼放藥品；

10、冷藏車(chē)廂內(nèi)，藥品與箱內(nèi)前板距離不小于，與后板、側(cè)板、底板間距不小于，藥品碼放高度不得超過(guò)制冷機(jī)組出風(fēng)口下沿，確保氣流正常循環(huán)和溫度均勻分布。

11、在庫(kù)儲(chǔ)存的冷藏藥品，養(yǎng)護(hù)人員應(yīng)當(dāng)進(jìn)行。

12、車(chē)載冷藏箱或者保溫箱在使用前應(yīng)當(dāng)達(dá)到相應(yīng)的 ：

13、裝車(chē)前應(yīng)當(dāng)檢查冷藏車(chē)輛的啟動(dòng)、運(yùn)行狀態(tài)，達(dá)到規(guī)定 后方可裝車(chē)：

14、開(kāi)始裝車(chē)時(shí) 制冷機(jī)組，并盡快完成藥品裝車(chē)；

15、運(yùn)輸過(guò)程中，保溫箱內(nèi)應(yīng)使用隔熱裝置將藥品與低溫蓄冷劑進(jìn)行，藥品不得 冰袋、冰排等蓄冷劑，防止對(duì) 造成影響。

16、對(duì)銷后退回的冷藏藥品，應(yīng)當(dāng)同時(shí)檢查退貨方提供的溫度控制說(shuō)明文件和（）期間溫度控制的相關(guān)數(shù)據(jù)；

17、對(duì)于不能提供文件、數(shù)據(jù)或者溫度控制不符合規(guī)定的，應(yīng)當(dāng)，做好 并報(bào) 部門(mén)處理。

18、企業(yè)應(yīng)該對(duì)冷庫(kù)進(jìn)行、及。（）的驗(yàn)證。

20、企業(yè)應(yīng)當(dāng)根據(jù)驗(yàn)證確定的 及，正確、合理使用相關(guān)設(shè)施設(shè)備，未經(jīng)驗(yàn)證的設(shè)施、設(shè)備及監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，不得用于。

19、企業(yè)應(yīng)當(dāng)對(duì)冷藏運(yùn)輸?shù)仍O(shè)施設(shè)備進(jìn)行、及