第一篇：安慶市歷史建筑發(fā)展與保護調(diào)研調(diào)查問卷(學(xué)生版)

安慶市歷史建筑發(fā)展與保護調(diào)研調(diào)查問卷

調(diào)查員姓名________調(diào)查時間________調(diào)查地點________________

您好！我們是安慶師范學(xué)院的在校大學(xué)生，我們今天來訪問您，想了解一下有武漢市建筑與環(huán)境開發(fā)保護情況及您對一些問題的基本看法。我們的調(diào)查采取無記名形式，保護您的隱私權(quán)，希望能得到您的支持與配合。

1、您對安慶市“歷史建筑發(fā)展與保護”目前狀況的印象是什么？()A保護很好，很滿意B保護一般，較為滿意

C保護很差，有待改進D沒印象，無所謂

2、您對安慶市歷史建筑的保護政策了解嗎？（）A非常了解B大致了解C了解一點D一點不了解

3、您覺得這些安慶歷史建筑對中國的傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展有實際作用嗎？（）A有，因為這些都是中華民族歷史見證的基礎(chǔ)。

B沒有，因為經(jīng)濟發(fā)展才是最重要的，經(jīng)濟發(fā)展才能更好的保護傳統(tǒng)文化。（）

4、您是否為保護安慶的歷史建筑出謀劃策？

A經(jīng)常B偶爾C從不D不知道渠道

5、在看到層出不窮的關(guān)于城區(qū)改造造成的歷史文化建筑破壞的報道后，您的感受是？（）A氣氛，并且做出個人努力去保護文化遺產(chǎn)B惋惜，但無可奈何

C認同，覺得為了經(jīng)濟發(fā)展做了貢獻D無所謂，與自己關(guān)系不大

6、目前安慶部門歷史文化建筑被改造或者被各機關(guān)、學(xué)校占用，您是如何看待這個問題？

（）

A歷史文化建筑不能被改建、占用或破壞

B充分發(fā)揮他們的使用價值，無可厚非

C無所謂

感謝您對我們的支持！祝您及您的家人身體健康，生活幸福！“安慶市歷史建筑發(fā)展與保護調(diào)研調(diào)”暑期三下鄉(xiāng)實踐團

第二篇：51歷史建筑調(diào)查與測繪教學(xué)大綱

《歷史建筑調(diào)查與測繪》實習(xí)教學(xué)大綱

課程類別：學(xué)科基礎(chǔ)課程、必修 課程代碼：07ZB104137 課程適用專業(yè)（或?qū)I(yè)方向）：建筑學(xué) 課程總學(xué)分、總學(xué)時：1學(xué)分、1W

一、實習(xí)的目的及任務(wù)

1．1實習(xí)的目的

通過實習(xí)要求學(xué)生熟悉中國古代建筑或傳統(tǒng)建筑的工程作法及裝飾特點；掌握建筑測繪的方法步驟，合理地選用三視圖正確表達建筑物。1．2實習(xí)的任務(wù)

古建筑測繪實習(xí)是在完成中國建筑歷史課程教學(xué)之后，通過對實際建筑對象的現(xiàn)場調(diào)查、測繪，以印證、鞏固和提高課堂所學(xué)的理論知識，加深對古建筑或傳統(tǒng)建筑的群體組合，設(shè)計手法、結(jié)構(gòu)特點，工程作法及裝飾特征的理解．同時古建筑測繪將歷史保留下的古建筑實物按比例繪制成檔案性圖紙，為古建筑保護與科研做出貢獻。

二、實習(xí)的內(nèi)容與要求

2.1 實地考察學(xué)習(xí)古建筑或傳統(tǒng)建筑的群體布局，結(jié)構(gòu)形式、裝飾特征，提高學(xué)生對中國傳統(tǒng)建筑藝術(shù)和建筑技術(shù)的綜合認識．

2.2 學(xué)生分組，對選定的建筑對象進行考察，確定三視圖，分工徒手勾畫草圖，再經(jīng)過實測取得詳細的數(shù)據(jù)。

2.3 各小組在現(xiàn)場分工繪制工具草圖，校對各部分尺寸，使平面、立面、剖面相互一致，重要的構(gòu)造節(jié)點、裝飾紋樣要畫大樣草圖，標(biāo)出詳細尺寸。

2.4 繪制正式墨線圖或者cad圖，以現(xiàn)場工具草圖為依據(jù)，每個學(xué)生完成一定數(shù)量的墨線圖紙或通過計算機輔助制圖完成圖紙繪制．比例尺根據(jù)所表現(xiàn)對象選定，要求構(gòu)圖完整，線型區(qū)分準(zhǔn)確，具有較高的藝術(shù)表現(xiàn)力，另外可根據(jù)實際情況要求學(xué)生制作古建模型。

2.5 要求對測繪對象歷史沿革、建筑藝術(shù)風(fēng)格、建筑技術(shù)成就做出完整調(diào)查，形成調(diào)查報告，和測繪圖一起作為實習(xí)成果上交。

三、實習(xí)模式

首先在教室講解古建筑測繪實習(xí)方法、內(nèi)容、要求及注意事項等，利用一星期左右時間進行現(xiàn)場作業(yè)，內(nèi)容包括：古建對象考察、文字記錄、草圖繪制、尺寸測繪、尺寸復(fù)合等等；再利用一星期左右時間進行圖紙繪制和古建模型制作。也可以在現(xiàn)場邊測繪邊制作模型。

四、實習(xí)的學(xué)時分配

4.l 實習(xí)前教師結(jié)合古建筑保護及科研項目選擇測繪對象，一般為本市、本省或鄰省內(nèi)的寺廟，宮署、傳統(tǒng)民居等。4.2 利用半天時間，對學(xué)生進行古建筑測繪實習(xí)課程講解。并進行思想動員，教育學(xué)生遵守紀(jì)律，愛護建筑及文物。

4.3利用1.5天時間進行現(xiàn)場調(diào)查，熟悉傳統(tǒng)建筑歷史文化背景。4.4利用3周時間進行現(xiàn)場實地測繪。

4.5利用3天(課余)時間繪制墨線圖，制作模型，整理測繪成果。

五、實習(xí)成績評定

結(jié)合實習(xí)期間的紀(jì)律、工作態(tài)度和完成作業(yè)質(zhì)量評定成績。

六、參考資料

6.1《中國建筑史》，潘谷西主編，建工出版社 6.2《古建筑測繪》，王其亨編，建工出版社 6.3《古建筑測繪學(xué)》，林源編著，建工出版社 6.4《中國民居精選》，建工出版社 6.5《蘇州古典園林》，劉敦楨，建工出版社

6.6《中國古建筑測繪十年：2000－2010清華大學(xué)建筑學(xué)院測繪圖集》（上、下），王貴祥 等編，建工出版社

第三篇：歷史建筑調(diào)查與測繪教學(xué)大綱

《歷史建筑調(diào)查與測繪》實習(xí)教學(xué)大綱

課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課程、必修 課程代碼：1031xk30 課程適用專業(yè)（或?qū)I(yè)方向）：建筑學(xué) 課程總學(xué)分、總學(xué)時： 1.5學(xué)分、3W

一、實習(xí)的目的及任務(wù)

1．1實習(xí)的目的

通過實習(xí)要求學(xué)生熟悉中國古代建筑或傳統(tǒng)建筑的工程作法及裝飾特點；掌握建筑測繪的方法步驟，合理地選用三視圖正確表達建筑物。1．2實習(xí)的任務(wù)

古建筑測繪實習(xí)是在完成中國建筑歷史課程教學(xué)之后，通過對實際建筑對象的現(xiàn)場調(diào)查、測繪，以印證、鞏固和提高課堂所學(xué)的理論知識，加深對古建筑或傳統(tǒng)建筑的群體組合，設(shè)計手法、結(jié)構(gòu)特點，工程作法及裝飾特征的理解．同時古建筑測繪將歷史保留下的古建筑實物按比例繪制成檔案性圖紙，為古建筑保護與科研做出貢獻。

二、實習(xí)的內(nèi)容與要求

2.1 實地考察學(xué)習(xí)古建筑或傳統(tǒng)建筑的群體布局，結(jié)構(gòu)形式、裝飾特征，提高學(xué)生對中國傳統(tǒng)建筑藝術(shù)和建筑技術(shù)的綜合認識．

2.2 學(xué)生分組，對選定的建筑對象進行考察，確定三視圖，分工徒手勾畫草圖，再經(jīng)過實測取得詳細的數(shù)據(jù)。

2.3 各小組在現(xiàn)場分工繪制工具草圖，校對各部分尺寸，使平面、立面、剖面相互一致，重要的構(gòu)造節(jié)點、裝飾紋樣要畫大樣草圖，標(biāo)出詳細尺寸。

2.4 繪制正式墨線圖或者cad圖，以現(xiàn)場工具草圖為依據(jù)，每個學(xué)生完成一定數(shù)量的墨線圖紙或通過計算機輔助制圖完成圖紙繪制．比例尺根據(jù)所表現(xiàn)對象選定，要求構(gòu)圖完整，線型區(qū)分準(zhǔn)確，具有較高的藝術(shù)表現(xiàn)力，另外可根據(jù)實際情況要求學(xué)生制作古建模型。

2.5 要求對測繪對象歷史沿革、建筑藝術(shù)風(fēng)格、建筑技術(shù)成就做出完整調(diào)查，形成調(diào)查報告，和測繪圖一起作為實習(xí)成果上交。

三、實習(xí)模式

首先在教室講解古建筑測繪實習(xí)方法、內(nèi)容、要求及注意事項等，利用一星期左右時間進行現(xiàn)場作業(yè)，內(nèi)容包括：古建對象考察、文字記錄、草圖繪制、尺寸測繪、尺寸復(fù)合等等；再利用一星期左右時間進行圖紙繪制和古建模型制作。也可以在現(xiàn)場邊測繪邊制作模型。

四、實習(xí)的學(xué)時分配

4.l 實習(xí)前教師結(jié)合古建筑保護及科研項目選擇測繪對象，一般為本省或鄰省內(nèi)的寺廟，宮署、傳統(tǒng)民居等。4.2 對學(xué)生進行古建筑測繪實習(xí)課程講解。并進行思想動員，教育學(xué)生遵守紀(jì)律，愛護建筑及文物。

4.3在第六學(xué)期期末或第七學(xué)期初或暑假，利用一周時間進行現(xiàn)場調(diào)查，熟悉傳統(tǒng)建筑歷史文化背景。

4.4在第六學(xué)期期末或第七學(xué)期初或暑假，利用一周時間進行現(xiàn)場實地測繪.4.5利用一周時間繪制墨線圖，制作模型，整理測繪成果。

五、實習(xí)成績評定

結(jié)合實習(xí)期間的紀(jì)律、工作態(tài)度和完成作業(yè)質(zhì)量評定成績。

六、參考資料

6.1《中國建筑史》，潘谷西主編，建工出版社 6.2《陜西古建筑》，趙立瀛編，陜西科技出版社 6.3《古建筑測繪學(xué)》，林源編著，建工出版社 6.4《中國民居精選》，建工出版社 6.5《蘇州古典園林》，劉敦楨，建工出版社

第四篇：臨海市歷史文化古跡的保護與發(fā)展調(diào)查問卷

臨海市歷史文化古跡的保護與發(fā)展調(diào)查問卷 尊敬的朋友：

您好！我是浙江師范大學(xué)的一名在讀本科生，為了解臨海市主要歷史文化古跡的保護與開發(fā)利用狀況，開展了關(guān)于臨海市歷史文化古跡的社會調(diào)研工作。本調(diào)查不記名，請您在填表時不要有任何顧慮。對您的合作，我表示衷心的感謝！

浙江師范大學(xué)體育學(xué)院張雪怡

2014年8月15日

請在您所選的答案前打勾，或者在“其他”中填寫選項中未涉及的答案

1、您的年齡？A、16歲以下B、17-30歲 C、31-50歲 D、51歲以上

2、在下列選項中選擇您所了解的臨海市歷史文化古跡：

A、江南古長城 B、桃渚城C、珊瑚巖群D、巾山 E、東湖F、紫陽街G、千佛塔H、龍興寺I、鄭廣文祠J、武坑K、云峰公園L、其它

3、在您所選擇的文化古跡中您對其歷史文化的了解程度：

A、非常了解B、了解C、略微知道D、不知道

4、您認為所選擇的文化古跡的保護程度怎樣？

A、非常好B、一般C、不是很好D、非常不好

5.您如何看待游客在文物古跡上刻字留念這類行為？

A.反對B.贊同C.無所謂

6、您對當(dāng)前景區(qū)內(nèi)的文物保護狀況滿意嗎？

A.非常滿意B.比較滿意C.一般D.不滿意

7、您是否贊成對歷史遺跡進行開發(fā)利用？

A.利大于弊，贊成B.弊大于利，反對C.無所謂

8、您認為對文物造成破壞的主要因素有哪些？

A.建造大量商業(yè)建筑和人造景觀 B.經(jīng)營不善，管理缺乏科學(xué)性

C.操作人員缺乏文物專業(yè)知識D.追求利益，進行掠奪式開發(fā)E.文物部門與旅游部門聯(lián)系不夠 F.游客過多

9、您認為在開發(fā)利用歷史遺跡文物時的決定性因素是：

A.自然環(huán)境B.文化背景C.經(jīng)濟水平D.國家政策

10、您認為對現(xiàn)有文化古跡的保護在那些方面應(yīng)給予改進？

A、文化遺產(chǎn)的修繕B、文化遺產(chǎn)的開放管理

C、文化遺產(chǎn)的內(nèi)涵D、其他

11、您認為您所了解的文化古跡的發(fā)揚傳播程度怎樣？

A、非常好B、一般C、不是很好D、非常不好

12、您認為解決歷史文化古跡的保護與開發(fā)利用問題的途徑有哪些？

A.增加資金投入B.限制游客數(shù)量C.培養(yǎng)專業(yè)人才

D.加強景區(qū)合理規(guī)劃 E.加大科技保護力度 F.加強文物保護教育

13、您覺得當(dāng)前文化古跡保護方面面臨的最大問題是什么？

A、人們的意識不夠B、缺乏有效的保護機制

C、外來文化和現(xiàn)代文化的沖突D、缺乏資金

E、其他

感謝您百忙中抽空認真完成了本次問卷調(diào)查！謝謝！

第五篇：關(guān)于環(huán)境污染與保護的調(diào)查問卷

關(guān)于環(huán)境污染與保護的調(diào)查問卷

尊敬的女士、先生：

首先祝您新春快樂！為了宣傳環(huán)境保護的知識，共建綠色家園，我特此展開關(guān)于環(huán)境保護的調(diào)查。非常感謝您能抽出寶貴時間填寫，衷心感謝您的支持與合作！希望我們的天空越來越湛藍，誰越來越清澈！

您的年齡（）

A、20歲以下B、20-30C、30-40D、40-50E、50以上

您的職業(yè)（）

A、學(xué)生B、教師C、工人D、機關(guān)干部E、科技人員F、其他____________

1、您平時注意環(huán)保嗎？（）

A、經(jīng)常B、偶爾C、從不

2、您懂的環(huán)保知識多嗎？（）

A、很多B、一些C、基本沒有

3、世界環(huán)境日是每年的幾月幾號？（）

A、4月20日B、5月6日C、6月2日D、6月5日

4、您認為您居住地最嚴(yán)重的環(huán)境問題是？（）

A、水污染B、空氣污染D、噪聲污染

5、您認為造成水污染最主要的原因為（）

A、工業(yè)污染B、生活中的廢水、垃圾C、其他

6、您家附近的河流水質(zhì)如何？（）

A、較好B、一般C、很差

7、您的家庭對生活污水（洗菜水、淘米水、洗澡水等）如何處理？（）

A、直接倒掉B、重復(fù)利用C、有時直接倒掉，有時重復(fù)利用

8、您對于PM2.5的了解多嗎？（）

A、非常了解B、有點了解C、不知道

9、您所在的地區(qū)晚上還能看到星星嗎？（）

A、很多B、不多C、幾乎看不到D、沒注意

10、您認為污染大氣的主要原因為（）

A、汽車尾氣B、工業(yè)廢氣C、生活污染源D、自然原因（如火山噴發(fā)）

11、您希望政府在治理大氣污染時將重心放在哪個角度？（）

A、工業(yè)廢氣B、汽車尾氣C、生活中的廢氣D、不關(guān)心

12、您受噪音困擾的厲害程度（）

A、非常嚴(yán)重B、嚴(yán)重C、輕微D、一般

13、下列哪種噪音最讓您難以忍受（）

A、交通噪聲（如汽車?yán)?、汽車發(fā)動等）B、工業(yè)噪聲（工廠設(shè)備）C、建筑噪聲（建筑工地）D、社會噪音（各種商業(yè)活動）

14、您認為噪音帶來的危害有（）[多選]

A、影響日常生活，睡眠質(zhì)量下降B、導(dǎo)致身體病變C、導(dǎo)致脾氣暴躁D、學(xué)習(xí)、工作無法集中注意力E、其他

15、請簡述一下您有何環(huán)保的經(jīng)驗，對于霧霾天氣的改善您有何舉動？