第一篇：赴俄羅斯考察學(xué)校體會(huì)

赴俄羅斯考察學(xué)校體會(huì)

綏芬河市一中馬濤

短短兩天時(shí)間的考察參觀，雖然是腳步匆匆，走馬觀花，卻也留下了一些初步的印象。下面我就來(lái)談?wù)劯岸砜疾斓囊稽c(diǎn)體會(huì)。

結(jié)束了一路的顛簸，伴著蒙蒙細(xì)雨，初見霧靄中的海森崴。和綏芬河市一樣，海森崴面積不大，地勢(shì)高低不平。因?yàn)橛泻５木壒?，?jīng)常下雨，霧也特別大。我們到達(dá)的當(dāng)天，幾乎什么也看不見，因此我們真正意義上的考察是從第二天開始的。

我們首先參觀的是俄羅斯遠(yuǎn)東國(guó)立大學(xué)分院——孔子學(xué)院。據(jù)了解全世界有三百多所孔子學(xué)院，俄羅斯的孔子學(xué)院成立于2006年，只有13名教師，卻管理著好幾百人。這所學(xué)校相當(dāng)于我們的興趣班，不屬于學(xué)歷教育。雖然如此你卻不可以小視它的功能，它承載著傳播中國(guó)文化，增進(jìn)兩國(guó)青少年了解的重任。在這里俄羅斯的孩子們可以選擇自己喜愛的學(xué)科，比如說(shuō)漢語(yǔ)、書法、剪紙、中國(guó)的舞蹈等。孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)了解我國(guó)的歷史和文化?？吹竭@，我不禁要問(wèn)，為什么全世界會(huì)有那么多的孔子學(xué)院？為什么俄羅斯的孩子們要學(xué)習(xí)我們中國(guó)文化？為什么有些我們中國(guó)人摒棄的東西，反而外國(guó)人卻愿意學(xué)習(xí)呢？一方面我們要發(fā)展，我們要讓世界了解我們中國(guó)，我們要宣傳自己。另一方面當(dāng)今世

界經(jīng)濟(jì)已經(jīng)一體化了，俄羅斯的發(fā)展也離不開我們中國(guó)。由此，我從內(nèi)心當(dāng)中真正感受到我國(guó)正在走向強(qiáng)大。我們?cè)僖膊皇沁^(guò)去外國(guó)人眼中的東亞病夫形象了。我為祖國(guó)自豪，為我是一名中國(guó)人感到驕傲。

終于，在考察的第三天天氣好了起來(lái)。海森崴的天空猶如俄羅斯的少女，掀去了臉上的輕紗，露出了她的真容，美麗充滿活力。這一天我們參觀了該市第二中學(xué)。進(jìn)入校門，首先映入我們眼簾的是在塑膠場(chǎng)地是穿著鮮艷的，英姿勃發(fā)的少年，他們正在踢足球，一個(gè)個(gè)少年表情閑適淡定，滿足與快樂(lè)寫在他們的臉上，周身洋溢著青春的氣息。在這里學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)接到了我們，給我們?cè)敿?xì)介紹了該校的體制等。該校有1200多人，是個(gè)全日制學(xué)校，從小學(xué)到高中，十一年制。我感覺他們很重視向外人展示他們學(xué)校及學(xué)生的榮譽(yù)，在大廳里我們首先看到的學(xué)校及學(xué)生取得的各種獎(jiǎng)杯證書等。像首飾店一樣，琳瑯滿目，美不勝收。為什么他們這么強(qiáng)調(diào)這些榮譽(yù)呢？一定有我還不夠了解的東西吧。

在這里校長(zhǎng)向我們介紹了很多東西，讓我印象最深刻的是他們的外語(yǔ)教學(xué)。他們開設(shè)俄語(yǔ)、英語(yǔ)、漢語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)。其中俄語(yǔ)和英語(yǔ)是必修課，其他則是選學(xué)科目。在幾門外語(yǔ)中選擇漢語(yǔ)的居多，據(jù)說(shuō)是和我們接壤的關(guān)系吧。他們一般是從小學(xué)五年級(jí)開始選學(xué)外語(yǔ)。在這所學(xué)校，除主要學(xué)科外，其他科目不參與考試。小學(xué)生每天在校四到五節(jié)課，中學(xué)生五到六節(jié)課，感覺很輕松。不像我們的學(xué)校每天都上滿八節(jié)課搞得學(xué)生很辛苦。和我們相比，他們更注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好，以及特長(zhǎng)，而不是把學(xué)習(xí)成績(jī)好壞作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這一點(diǎn)和我們國(guó)家有著天壤之別。為什么學(xué)生不用死學(xué)習(xí)，飛船照樣上天，潛艇照樣入海呢？而且在軍事領(lǐng)域俄羅斯要遠(yuǎn)勝于我們呢？這里一定有很深的澳秘吧！

俄羅斯的孩子們是快樂(lè)的、無(wú)憂無(wú)慮的。安詳燦爛的笑容洋溢在每一張青春的臉上。年紀(jì)稍大的女孩子臉上又多了一份羞澀的感覺，美麗中多了一份含蓄。孩子們一年中有四個(gè)月的假期。其中夏假最長(zhǎng)，從六月一日一直到九月一日，整三個(gè)月時(shí)間。孩子們可以參加各種夏令營(yíng)活動(dòng)盡情的玩耍，而沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)。不必寫枯燥無(wú)味的作業(yè)，也不必參加父母報(bào)的各種自己不感情趣補(bǔ)習(xí)班。在返回的路上我們參觀了一所夏令營(yíng)活動(dòng)中心。在森林深處一塊大草坪上有幾個(gè)孩子正在踢足球，看見我們來(lái)了，在屋內(nèi)避雨的孩子們接二連三地跑了出來(lái)?？赡芤?yàn)橄掠甑木壒蕸](méi)見他們有什么活動(dòng)。孩子們或三五成群聚在一起玩?；虬察o地呆在某地，也有的孩子在興致勃勃的觀察手里捉來(lái)的蟲子。在青山綠水之間去認(rèn)識(shí)大自然，感受大自然的魅力，在大自然中學(xué)習(xí)與人相處，學(xué)習(xí)書本上學(xué)不到的知識(shí)，而不必再聽家長(zhǎng)的嘮叨、老師的尊尊教導(dǎo)、不必馬不停蹄的參加各種補(bǔ)習(xí)班，這是一件多么

快樂(lè)的事?。∈裁磿r(shí)候我們中國(guó)的孩子也能放下一切，投入的玩一次呢？和俄羅斯的孩子相比我們國(guó)家的孩子身上所承載的東西太多。國(guó)家的強(qiáng)盛，父母老師的希望，將來(lái)的生存等等，壓抑的孩子的個(gè)性。和俄羅斯的孩子們相比我們孩子臉上少了幾分天真，多了幾分成熟與穩(wěn)重。我在想，什么時(shí)候我們的孩子也好像俄羅斯的孩子們一樣幸福呢？作為教師的我們又能做些什么呢？我想首是觀念的轉(zhuǎn)變，我們必須改革現(xiàn)有的落后的教育觀念，不能把學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。要優(yōu)化教學(xué)方法，讓學(xué)生快樂(lè)的、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。教會(huì)學(xué)生文化知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，讓孩子們快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的成長(zhǎng)。

第二篇：赴俄羅斯學(xué)習(xí)考察體會(huì)

赴俄羅斯學(xué)習(xí)考察體會(huì)

非常有幸在今年7月20日到7月23日對(duì)俄羅斯進(jìn)行了為期四天的學(xué)習(xí)考察活動(dòng)，訪問(wèn)城市是我們的近鄰海參崴市，此次考察不僅領(lǐng)略了俄羅斯的風(fēng)土人情，而且對(duì)俄羅斯的教育有了一定程度的認(rèn)識(shí)。

俄羅斯的國(guó)民素質(zhì)之高令人贊賞。行走在俄羅斯的街市環(huán)境整潔，沒(méi)有亂丟垃圾的現(xiàn)象，車輛很多，但不論車輛和行人普遍遵守交通秩序。在餐廳用餐俄羅斯人都很文明，沒(méi)有大聲喧嘩的現(xiàn)象，坐公交車或者購(gòu)物人們自覺排隊(duì)，非常有秩序。俄羅斯人熱愛大自然，特別注重環(huán)保。

國(guó)家對(duì)教育十分重視。從小學(xué)至大學(xué)一律實(shí)行免費(fèi)教育。免費(fèi)發(fā)放教科書。中小學(xué)生在學(xué)校用餐有補(bǔ)助，各個(gè)學(xué)段都有獎(jiǎng)學(xué)金制度，對(duì)學(xué)優(yōu)生免費(fèi)發(fā)放假期旅游券。優(yōu)等生在假期免費(fèi)參加夏令營(yíng)，在夏令營(yíng)活動(dòng)，有輔導(dǎo)教師全程陪同，活動(dòng)豐富多彩，注重培養(yǎng)素質(zhì)，孩子們假期過(guò)得十分充實(shí)、開心！

此次旅程沿途的自然風(fēng)光、氣候與我國(guó)東北沒(méi)有太大差別，海參崴的城市環(huán)境現(xiàn)代化程度不如中國(guó)的中等城市。海參崴地理位置在東亞，甚至比中國(guó)還“東方”，但文化以及飲食習(xí)慣都是絕對(duì)“西方”，與周邊的日本、韓國(guó)、朝鮮、中國(guó)形成巨大的反差，在這里可以體會(huì)正版的歐洲文明。海

參崴在短短100多年中完成了從沙俄封建帝國(guó)到蘇聯(lián)社會(huì)主義領(lǐng)袖，再到俄羅斯民主國(guó)家的歷程，留下大量的歷史遺跡。許多歐式建筑得到很好的維護(hù)，迄今仍在使用。由于遠(yuǎn)離歐洲大陸，城市建設(shè)水平不夠現(xiàn)代，相對(duì)原始和寧?kù)o。

俄羅斯人普遍受教育程度和文化修養(yǎng)較高，因而整體國(guó)民素質(zhì)較高，在他們的言談舉止中透著一種讓人心儀的氣質(zhì)、教養(yǎng)和內(nèi)涵。俄羅斯普通中等教育保持了高水準(zhǔn)。這主要表現(xiàn)在：中學(xué)生參加國(guó)際奧林匹克競(jìng)賽獲獎(jiǎng)很多；教材的種類、文科教材的內(nèi)容有了較大的更新，選修課有所增加（政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等）。開設(shè)了一批新課程，譬如信息學(xué)，環(huán)境保護(hù)，個(gè)人安全知識(shí)等。民族學(xué)校有較大的發(fā)展。全國(guó)共有3000多所民族學(xué)校，使用33種民族語(yǔ)言（除俄語(yǔ)之外）授課。

課外教育機(jī)構(gòu)有少年宮、少年兒童活動(dòng)中心、體校、體育俱樂(lè)部，以及技術(shù)、環(huán)境保護(hù)、地方志等，課外教育體系在不斷發(fā)展。參加課外活動(dòng)的兒童增加到學(xué)生數(shù)的40%。

俄羅斯一直沿襲著“小學(xué)中學(xué)一貫制”的辦學(xué)體制，或“10年一貫制”或“11年一貫制”。俄羅斯學(xué)校每年分四個(gè)學(xué)期，新學(xué)期從9月1日開始，這一天相當(dāng)于俄羅斯的一個(gè)重大節(jié)日，全國(guó)的學(xué)生和教師都穿著嶄新的漂亮的服裝，每一個(gè)學(xué)生都手捧著鮮花，拜見他們的校長(zhǎng)和老師。10月末第一學(xué)期結(jié)束，放秋假一周，元旦前后放寒假三周，3月末

放春假一周，6月1日至9月1日暑假。多數(shù)學(xué)校分二部制（上、下午班），7年級(jí)以上的學(xué)生每周32節(jié)課，學(xué)生每天在校時(shí)間5至6小時(shí)。班額一般不超過(guò)25人（上外語(yǔ)課時(shí)，這樣的小班還要分為兩半進(jìn)行授課）。俄羅斯堅(jiān)持實(shí)施“一貫制”、“小班額”的教育模式，其理由是：教師可以用幾年的時(shí)間充分地了解每一個(gè)學(xué)生、便于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的或道德的缺欠，從而實(shí)施個(gè)別幫助。便于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的愛好或特長(zhǎng)，從而培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生個(gè)性。教師們認(rèn)為，每個(gè)學(xué)生都有權(quán)利從學(xué)校和教師那里得到同等的受教育機(jī)會(huì)，得到同樣的幫助，使每個(gè)人都得到發(fā)展。學(xué)校教育應(yīng)該使每個(gè)孩子都學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)愉快地生活。

作為一名教育工作者，這次到海參崴考察有一種特殊的感覺，有初次到來(lái)的興奮，也有一種遺憾。因?yàn)?50多年前這里是中國(guó)的領(lǐng)土。歷史已經(jīng)不能改寫，現(xiàn)在唯一能做的就是牢記歷史，教育好自己的學(xué)生，是他們成為祖國(guó)建設(shè)的棟梁之才。

2013年7月25日

第三篇：赴江蘇考察現(xiàn)代農(nóng)業(yè)體會(huì)

赴江蘇考察現(xiàn)代農(nóng)業(yè)體會(huì)

作者：崔用慧

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更新時(shí)間：2012-11-16

通過(guò)赴江蘇省考察現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，使我對(duì)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)這一使命進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)了信心、堅(jiān)定了決心，同時(shí)也學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)、看到了差距、明晰了發(fā)展路子。

一、江蘇發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)可學(xué)可用

通過(guò)認(rèn)真梳理這次江蘇考察所到之處成功做法，我認(rèn)為至少有以下經(jīng)驗(yàn)值得學(xué)習(xí)借鑒：

（一）高起點(diǎn)規(guī)劃。所到之處，無(wú)論是農(nóng)業(yè)園區(qū)還是產(chǎn)業(yè)園區(qū)，都是按照“高起點(diǎn)規(guī)劃、高質(zhì)量建設(shè)、高水平管理”的要求，明確園區(qū)產(chǎn)業(yè)定位，科學(xué)規(guī)劃，合理布局，從而形成清晰的產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向，結(jié)合承接產(chǎn)業(yè)特色完善園區(qū)承載功能，使園區(qū)逐步達(dá)到了種養(yǎng)、物流、加工、信息服務(wù)、科技研發(fā)、生態(tài)旅游觀光、休閑度假等多種功能的高度融合。如沛縣生態(tài)肉鴨產(chǎn)業(yè)作為該縣三大農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)之一，從一開始就高起點(diǎn)科學(xué)編制了發(fā)展規(guī)劃，制定了切實(shí)可行的發(fā)展措施以及推進(jìn)步驟，并在良種繁育、養(yǎng)殖模式、生態(tài)種養(yǎng)、飼料配方、防控防疫、精深加工等一系列環(huán)節(jié)進(jìn)行技術(shù)跟進(jìn)和科技創(chuàng)新，大力發(fā)展種養(yǎng)加循環(huán)、廢棄物綜合利用的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，取得了顯著成效。重啤集團(tuán)鹽城有限公司項(xiàng)目一開始就聘請(qǐng)世界頂級(jí)丹麥設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，由于規(guī)劃起點(diǎn)高，工藝和裝備先進(jìn)，引進(jìn)的德國(guó)和丹麥具有國(guó)際先進(jìn)水平的全套啤酒釀造、灌裝生產(chǎn)線，生產(chǎn)出的每一瓶啤酒都是精品。

(二)園區(qū)化承載。農(nóng)業(yè)園區(qū)化發(fā)展是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)，園區(qū)是承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)聚集的載體，通過(guò)拓展農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)、生活、生態(tài)和文化功能，實(shí)現(xiàn)集觀光、休閑、科普、體驗(yàn)和購(gòu)物于一體，不僅推進(jìn)了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益，同時(shí)也拓展了農(nóng)民增收致富的途徑?？疾焖街?，均是高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高水平建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)，園區(qū)化推進(jìn)、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。許多現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)效益顯著、功能完善、示范帶動(dòng)作用明顯。如南京傅家邊現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園，通過(guò)丘陵、山區(qū)綜合開發(fā)，目前園區(qū)已形成“四萬(wàn)五千”的特色主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)布局，開發(fā)出12類100多個(gè)產(chǎn)品，已成為全市最大的青梅、水晶梨、大棚草莓生產(chǎn)基地，最大的設(shè)施農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地和省內(nèi)外有一定影響的農(nóng)業(yè)觀光旅游景區(qū)。由市場(chǎng)交易區(qū)、加工集中區(qū)、倉(cāng)儲(chǔ)物流區(qū)、生活服務(wù)區(qū)四大功能區(qū)組成的鹽城農(nóng)副產(chǎn)品加工交易園區(qū)，已成為集農(nóng)副產(chǎn)品生產(chǎn)、加工、交易、批發(fā)、服務(wù)于一體的大型現(xiàn)代化綜合聚集區(qū)。

(三)市場(chǎng)化運(yùn)作?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)具有資源配置市場(chǎng)化、要素投入集約化、生產(chǎn)手段科技化、產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)一體化等特征。只有遵循市場(chǎng)規(guī)律，按照工業(yè)經(jīng)營(yíng)理念，吸引、動(dòng)員市場(chǎng)主體進(jìn)入建園區(qū)，才能真正實(shí)現(xiàn)規(guī)?；?jīng)營(yíng)、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)、產(chǎn)業(yè)化開發(fā)，才能幫助更多農(nóng)民就業(yè)，有效增加農(nóng)民收入。如沛縣生態(tài)肉鴨產(chǎn)業(yè)，通過(guò)完善的市場(chǎng)體系建設(shè)和龍頭企業(yè)的引領(lǐng)，建立“企業(yè)+基地”、“企業(yè)+合作社+基地”等模式，強(qiáng)化利益聯(lián)結(jié)，共同抵御市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)。維維集團(tuán)是國(guó)家級(jí)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)，擁有30多個(gè)豆奶、牛奶生產(chǎn)基地，100多條現(xiàn)代化食品生產(chǎn)線，是全國(guó)最大的豆奶食品生產(chǎn)企業(yè)，長(zhǎng)期以來(lái)把“企業(yè)發(fā)展，農(nóng)民致富”作為自己的經(jīng)營(yíng)理念和追求目標(biāo)，帶動(dòng)千家萬(wàn)戶農(nóng)民增收致富。

（四）科技化服務(wù)?？萍歼M(jìn)步和科技創(chuàng)新是建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。只有技術(shù)領(lǐng)先，產(chǎn)業(yè)才有生命力，產(chǎn)品才有競(jìng)爭(zhēng)力，生產(chǎn)者才有較好收益。如徐州久久農(nóng)業(yè)科技示范園，以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高新技術(shù)和新型先進(jìn)實(shí)用技術(shù)的應(yīng)用為核心，以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)工程為主體，進(jìn)行太空蔬菜和特色蔬菜的種植及新技術(shù)、新材料的示范和推廣，引進(jìn)“神五” “神七”上搭載的蔬菜新品系（品種）20多個(gè)，種植各種特色蔬菜示范品種40多個(gè)。徐州遠(yuǎn)景羽絨有限責(zé)任公司，通過(guò)和中國(guó)礦業(yè)大學(xué)建立聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室將IT技術(shù)和傳統(tǒng)生產(chǎn)設(shè)備相結(jié)合，自主研發(fā)了6項(xiàng)羽絨生產(chǎn)加工核心技術(shù)，大大提高了羽絨加工生產(chǎn)的效率，顯著降低絨損耗和能耗。鹽城翡翠灣花卉交易中心與南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)、鹽城高等生物?？茖W(xué)校等科研院校合作，組培花卉苗木，打造中高檔花卉市場(chǎng)。雨潤(rùn)集團(tuán)已成為我國(guó)食品行業(yè)首家同時(shí)擁有“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”、“博士后工作站”和“院士工作站”的民營(yíng)企業(yè)。

（五）多元化投資。現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)集種養(yǎng)加、貿(mào)工農(nóng)于一體，是資本富集型產(chǎn)業(yè)，在土地、勞動(dòng)力、資本、科技四大農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要素構(gòu)成的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力中，資本的比重已占主導(dǎo)地位。江蘇園區(qū)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，以龍頭企業(yè)為主體，加大財(cái)政扶持，加大金融支持，吸納和引進(jìn)社會(huì)各類資本投資園區(qū)，構(gòu)建多元投入格局，是解決現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)建設(shè)資金的有效途徑。工商資本投資農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，不僅構(gòu)成了多元化的投入格局，而且?guī)?lái)工業(yè)化經(jīng)營(yíng)理念和企業(yè)化管理模式，推進(jìn)了園區(qū)更好更快發(fā)展。如傅家邊現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園，出臺(tái)優(yōu)惠政策，吸引社會(huì)資本進(jìn)入。目前園區(qū)已有10個(gè)重點(diǎn)農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、10個(gè)不同類型的專業(yè)合作組織，共同打造 “全國(guó)農(nóng)業(yè)名園”，傅家邊村已由昔日的窮山村跨入了“市百?gòu)?qiáng)村”、“縣十強(qiáng)村”行列。雨潤(rùn)集團(tuán)廣泛融資、多元投資，形成了集食品、物流、商業(yè)、旅游、房地產(chǎn)、金融、建筑等產(chǎn)業(yè)于一體，實(shí)現(xiàn)銷售總額超600億元，生豬屠宰產(chǎn)能居世界首位，中國(guó)肉食品加工業(yè)第1位。維維集團(tuán)、沛縣生態(tài)肉鴨、櫻桃谷肉鴨等，都是通過(guò) “企業(yè)+合作社+基地”等模式，多元投資，最終實(shí)現(xiàn)共贏。

(六)品牌化營(yíng)銷。農(nóng)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的核心是品牌競(jìng)爭(zhēng)。創(chuàng)品牌就等于開拓市場(chǎng)。江蘇這些知名園區(qū)，都是通過(guò)加強(qiáng)品牌包裝、定位和宣傳推介，擴(kuò)大品牌的知名度和美譽(yù)度，創(chuàng)建名牌產(chǎn)品，放大品牌效應(yīng)，提升園區(qū)效益。雨潤(rùn)食品在中國(guó)內(nèi)地?fù)碛幸涣鞯钠放?，也正是依靠一流的品牌，吸納了大量社會(huì)資本，占領(lǐng)了社會(huì)優(yōu)勢(shì)資源，實(shí)現(xiàn)了自身跨越發(fā)展。無(wú)錫陽(yáng)山水蜜桃產(chǎn)業(yè)的做法是圍繞提高陽(yáng)山水蜜桃品質(zhì)，傾力打造陽(yáng)山品牌效應(yīng)。陽(yáng)山鎮(zhèn)桃農(nóng)協(xié)會(huì)向國(guó)家工商局申請(qǐng)注冊(cè)了“太湖陽(yáng)山”牌商標(biāo)和“陽(yáng)山”水蜜桃地方證明商標(biāo)，獲得了陽(yáng)山水蜜桃原產(chǎn)地標(biāo)記，如今“陽(yáng)山”水蜜桃已成為惠山區(qū)農(nóng)民致富的“搖錢樹”、“致富果”。維維集團(tuán)、沛縣的肉鴨產(chǎn)業(yè)等無(wú)一不是主打品牌戰(zhàn)略，達(dá)到占有市場(chǎng)之目的。

二、加快“百園建設(shè)”，推進(jìn)我市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展

江蘇實(shí)踐告訴我們，建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式的破題之舉，是“三農(nóng)”工作之首，是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展之要。學(xué)習(xí)借鑒江蘇現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，我市今后一個(gè)時(shí)期，必須堅(jiān)持把建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)作為推進(jìn)區(qū)域特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的基本抓手，以全市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)示范體系建設(shè)為重點(diǎn)，突出抓好“百園建設(shè)”，引領(lǐng)農(nóng)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)農(nóng)民增收。

（一）突出五個(gè)重點(diǎn)，抓好園區(qū)培育

一是突出園區(qū)規(guī)劃?？茖W(xué)規(guī)劃是科學(xué)發(fā)展的前提，是推進(jìn)“百園建設(shè)”的首要任務(wù)。按照“布局合理、定位準(zhǔn)確、適度超前、整體規(guī)劃、分步推進(jìn)、突出特色、錯(cuò)位發(fā)展”原則，以《安康市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)示范體系建設(shè)規(guī)劃》中規(guī)劃的精品示范園區(qū)的為重點(diǎn)，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高水平的編制好建設(shè)規(guī)劃，以規(guī)劃引導(dǎo)園區(qū)發(fā)展，充分發(fā)揮精品園的示范帶動(dòng)作用。

二是突出市場(chǎng)主體?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)是設(shè)施化建設(shè)、規(guī)模化經(jīng)營(yíng)、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的載體，需要市場(chǎng)主體投資建設(shè)。園區(qū)建設(shè)的核心是市場(chǎng)主體培育，近年來(lái)我市各縣區(qū)的建設(shè)實(shí)踐證明，園區(qū)發(fā)展的快慢直接決定進(jìn)入園區(qū)市場(chǎng)主體的多少、強(qiáng)弱。按照“招大引強(qiáng)、扶優(yōu)扶強(qiáng)”的思路，加強(qiáng)政策引導(dǎo)，加大扶持力度，加大招商引資，吸引以龍頭企業(yè)為重點(diǎn)的市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)主體投資建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)，全部落實(shí)好現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)示范體系中規(guī)劃示范園的建設(shè)業(yè)主。

三是突出土地流轉(zhuǎn)。土地規(guī)模經(jīng)營(yíng)是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是目前的難點(diǎn)問(wèn)題。在充分尊重農(nóng)戶的土地流轉(zhuǎn)主體地位前提下，按照 “依法、自愿、有償”的原則，積極創(chuàng)新土地流轉(zhuǎn)方式，鼓勵(lì)園區(qū)內(nèi)農(nóng)戶以土地入股的形式建立農(nóng)民專業(yè)合作社，通過(guò)土地合作社集中統(tǒng)一向園區(qū)業(yè)主供地，切忌采取簡(jiǎn)單、粗暴的方式強(qiáng)行流轉(zhuǎn)農(nóng)民的土地。同時(shí)，鎮(zhèn)、村基層組織也要按照規(guī)劃，主動(dòng)做好園區(qū)土地流轉(zhuǎn)工作，為投資業(yè)主建設(shè)園區(qū)提供平臺(tái)。

四是突出配套服務(wù)。一是搭建科技服務(wù)平臺(tái)。進(jìn)一步健全農(nóng)業(yè)科技服務(wù)體系，創(chuàng)新農(nóng)業(yè)科技推廣機(jī)制；加強(qiáng)農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，提升園區(qū)從業(yè)人員素質(zhì)；積極幫助和支持園區(qū)業(yè)主引進(jìn)科技人才等，多措并舉不斷增強(qiáng)園區(qū)科技支撐水平。二是完善市場(chǎng)服務(wù)體系。加快園區(qū)冷鏈物流、市場(chǎng)營(yíng)銷體系建設(shè)；不斷完善和加強(qiáng)農(nóng)業(yè)信息服務(wù)；加強(qiáng)農(nóng)業(yè)投入品和農(nóng)產(chǎn)品檢驗(yàn)檢測(cè)，力爭(zhēng)示范園區(qū)內(nèi)的農(nóng)產(chǎn)品無(wú)公害認(rèn)證率要達(dá)到 100%，傾力打造安康農(nóng)產(chǎn)品“綠色、富硒”品牌。三是加快農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)展。通過(guò)示范引導(dǎo)、規(guī)范指導(dǎo)，加快農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)展，充分發(fā)揮合作社的在園區(qū)建設(shè)的橋梁和紐帶作用。五是突出包抓責(zé)任?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及方方面面，需要社會(huì)各界齊抓共建，實(shí)行縣區(qū)、部門包抓是行之有效的辦法。今年，市政府已將現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)建設(shè)納入市對(duì)縣區(qū)政府和市級(jí)包抓部門重點(diǎn)工作考核內(nèi)容，按照包抓任務(wù)，進(jìn)一步夯實(shí)包抓責(zé)任、加大督查檢查、完善考核機(jī)制。尤其是要加大督促檢查，對(duì)園區(qū)建設(shè)包抓工作中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法及時(shí)總結(jié)宣傳，提供學(xué)習(xí)借鑒，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)通報(bào)批評(píng)、責(zé)令整改。對(duì)規(guī)劃園區(qū)，特別是精品園，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，聚集要素，扶優(yōu)扶強(qiáng)，優(yōu)勝劣汰。

（二）建設(shè)五大產(chǎn)業(yè)，加快園區(qū)發(fā)展

一是做優(yōu)畜牧養(yǎng)殖。繼續(xù)把以生豬為重點(diǎn)的畜牧養(yǎng)殖放在更加突出的地位，按照“十二五”末全市出欄商品豬500萬(wàn)頭目標(biāo)，不斷夯實(shí)發(fā)展措施，努力抓好良種繁育、科學(xué)飼養(yǎng)、疫病防治、精深加工等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不斷提高規(guī)?；?biāo)準(zhǔn)化、產(chǎn)業(yè)化水平。養(yǎng)殖帶動(dòng)加工，加工促進(jìn)增收，努力把畜牧產(chǎn)業(yè)發(fā)展成為我市循環(huán)農(nóng)業(yè)的重要產(chǎn)業(yè)。今年力爭(zhēng)完成園區(qū)配套的46規(guī)模養(yǎng)殖場(chǎng)建設(shè)，通過(guò)園區(qū)和規(guī)模大廠大戶帶動(dòng)，全市生豬出欄達(dá)到308萬(wàn)頭，肉類總產(chǎn)達(dá)到26.5萬(wàn)噸、禽蛋3.3萬(wàn)噸，實(shí)現(xiàn)畜牧業(yè)產(chǎn)值54億元。

二是做強(qiáng)設(shè)施蔬菜。一是月河川道六個(gè)縣區(qū)，按照已經(jīng)啟動(dòng)的園區(qū)建設(shè)規(guī)劃，加強(qiáng)項(xiàng)目整合，加大資金投入，大力發(fā)展高檔、精細(xì)、無(wú)公害蔬菜，盡快建成設(shè)施蔬菜示范帶。今年全市力爭(zhēng)新建設(shè)施蔬菜2萬(wàn)畝。二是以綠色循環(huán)發(fā)展為重點(diǎn)，推進(jìn)寧陜食用菌示范縣和兩個(gè)示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)；積極發(fā)展無(wú)公害、綠色、有機(jī)蔬菜基地建設(shè)和產(chǎn)品認(rèn)證，打造蔬菜“綠色、富硒”品牌。三是加快氣調(diào)庫(kù)布局建設(shè)，積極培育一批蔬菜加工、營(yíng)銷龍頭企業(yè)，加快建設(shè)蔬菜批發(fā)市場(chǎng)，逐步形成以園區(qū)促市場(chǎng)、以市場(chǎng)帶園區(qū)的良性發(fā)展格局。

三是提升富硒糧油。糧油雖不是我市優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，但富硒糧油是我市特色產(chǎn)業(yè)，富硒糧油加工在我市有一定基礎(chǔ)。一是圍繞我市富硒大米、富硒油菜、富硒玉米、富硒雜糧以及馬鈴薯等產(chǎn)業(yè)發(fā)展，推廣富硒優(yōu)良品種和高產(chǎn)栽培技術(shù)，提高富硒糧油單產(chǎn)和品質(zhì)。二是推廣訂單農(nóng)業(yè)，鼓勵(lì)加工企業(yè)訂單生產(chǎn)，建設(shè)富硒糧油商品基地。三是扶持富硒糧油加工企業(yè)發(fā)展，幫助加工企業(yè)開展精深加工，打造富硒、有機(jī)品牌，促進(jìn)農(nóng)民增收。力爭(zhēng)全市糧食總產(chǎn)穩(wěn)定在80萬(wàn)噸以上，油料總產(chǎn)達(dá)到10萬(wàn)噸以上。

四是壯大特色瓜果。我市南北過(guò)度的地理位置，決定了特色瓜果在我市的發(fā)展?jié)摿?。充分發(fā)揮園區(qū)的設(shè)施、技術(shù)、管理優(yōu)勢(shì)，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，大力發(fā)展品質(zhì)優(yōu)良、特色明顯、附加值高的特色瓜果，提高園區(qū)效益。繼續(xù)加強(qiáng)漢濱、漢陰、石泉的西瓜、草莓、枇杷，旬陽(yáng)的獅頭柑、櫻桃，白河的木瓜等特色瓜果基地建設(shè)，盡快形成一批特色鮮明、類型多樣、競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的特色瓜果“專業(yè)村”和“專業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)”。同時(shí)，因地制宜，加快引進(jìn)一批適宜當(dāng)?shù)貧夂蛱攸c(diǎn)的特色瓜果新品種、新技術(shù)，圍繞一村一品，實(shí)行區(qū)域布局，整村推進(jìn)，逐步形成標(biāo)準(zhǔn)化集中連片的特色瓜果園。

五是培育休閑農(nóng)業(yè)。休閑農(nóng)業(yè)是拓展農(nóng)業(yè)功能，推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要途徑。一是按照“規(guī)劃先行、布局合理、整體開發(fā)、資源整合、特色鮮明”的發(fā)展思路，把休閑農(nóng)業(yè)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)、新農(nóng)村建設(shè)、土地利用和生態(tài)環(huán)境保護(hù)等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，重點(diǎn)打造旅游線路、農(nóng)家樂(lè)專業(yè)村、特色主題農(nóng)園、休閑農(nóng)莊、農(nóng)業(yè)節(jié)慶等各具特色的休閑娛樂(lè)主題，滿足多元需求。二是堅(jiān)持政府引導(dǎo)，市場(chǎng)化運(yùn)作，廣泛吸納各類企業(yè)以及廣大農(nóng)戶參與休閑農(nóng)業(yè)開發(fā)。精心包裝、策劃一批特色鮮明、市場(chǎng)前景好的休閑農(nóng)業(yè)項(xiàng)目，通過(guò)資本嫁接和引入先進(jìn)的管理模式，發(fā)展一批主題突出、特色鮮明、科技含量高、設(shè)施配套齊全的休閑農(nóng)業(yè)項(xiàng)目，帶動(dòng)全市休閑農(nóng)業(yè)向集約型、產(chǎn)業(yè)化方向發(fā)展。三是抓好示范引導(dǎo)，通過(guò)以點(diǎn)帶面，促進(jìn)全市休閑農(nóng)業(yè)發(fā)展。

（三）配套五項(xiàng)措施，夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)

農(nóng)業(yè)部門的工作職能，決定了農(nóng)業(yè)部門必須必須進(jìn)一步轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，調(diào)整工作思路，創(chuàng)新工作機(jī)制，全力投入現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)建設(shè)。

一是工作重心到園區(qū)。新時(shí)期農(nóng)業(yè)部門嚴(yán)格說(shuō)主要有兩項(xiàng)任務(wù)，即現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)建設(shè)和農(nóng)業(yè)公共服務(wù)管理?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)，是我們各項(xiàng)農(nóng)業(yè)技術(shù)研發(fā)、推廣的平臺(tái)，抓點(diǎn)示范的窗口，教育培訓(xùn)的載體，農(nóng)民增收的樣板。農(nóng)業(yè)部門要變千家萬(wàn)戶服務(wù)為園區(qū)示范引導(dǎo)，農(nóng)業(yè)干部要變面上“走讀”為園區(qū)駐點(diǎn)。農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)部門要把試驗(yàn)示范、技術(shù)推廣、科技培訓(xùn)、項(xiàng)目建設(shè)等傾斜在園區(qū)實(shí)施，各項(xiàng)技術(shù)服務(wù)要在園區(qū)開展。依托園區(qū)，示范帶動(dòng)、引領(lǐng)發(fā)展，促進(jìn)增收。

二是技術(shù)人員駐園區(qū)。全面推行農(nóng)業(yè)科技人員聯(lián)系園區(qū)、龍頭企業(yè)或規(guī)模養(yǎng)殖場(chǎng)工作制度和包抓聯(lián)系人首問(wèn)負(fù)責(zé)制，實(shí)行聯(lián)系包抓成效與技術(shù)人員年終考評(píng)、晉職掛鉤。同時(shí)，結(jié)合近期全市農(nóng)業(yè)系統(tǒng)正在開展的“千名干部進(jìn)園區(qū)，三同三送三增（同吃住、同勞動(dòng)、同謀劃，送政策、送科技、送服務(wù)，園區(qū)增產(chǎn)、農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增效）促發(fā)展”活動(dòng)，積極組織廣大農(nóng)技干部送政策、送科技、送服務(wù)到園區(qū)，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)園、進(jìn)場(chǎng)、進(jìn)點(diǎn)實(shí)名制包抓，技術(shù)干部駐園、駐場(chǎng)、駐點(diǎn)實(shí)名制幫扶，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，促進(jìn)園區(qū)發(fā)展。

三是科技培訓(xùn)入園區(qū)。結(jié)合今年農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)年，以提升園區(qū)科技支撐為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣普及，加快新品種、新技術(shù)、新經(jīng)驗(yàn)、新農(nóng)機(jī)的引進(jìn)與推廣應(yīng)用，加強(qiáng)疫病防控、防災(zāi)減災(zāi)、質(zhì)量安全等技術(shù)的推廣普及，加大就業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)，使園區(qū)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理保持技術(shù)領(lǐng)先。同時(shí)，繼續(xù)推進(jìn)“平利模式”的深化和創(chuàng)新，不斷健全和完善農(nóng)業(yè)科技服務(wù)體系，充實(shí)和加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技隊(duì)伍，圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)建設(shè)，做好產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后全程服務(wù)。

四是項(xiàng)目聚合到園區(qū)。整合涉農(nóng)資源，形成推進(jìn)合力，是加快園區(qū)建設(shè)的關(guān)鍵。在整合涉農(nóng)資源上，按照 “三個(gè)優(yōu)先（項(xiàng)目申報(bào)園區(qū)優(yōu)先、資金分配園區(qū)優(yōu)先、政策支持園區(qū)優(yōu)先）”的原則，落實(shí)專人，積極幫助園區(qū)包裝項(xiàng)目、爭(zhēng)取項(xiàng)目、實(shí)施項(xiàng)目，發(fā)揮財(cái)政資金引導(dǎo)作用，主動(dòng)協(xié)調(diào)有關(guān)部門，爭(zhēng)取更多涉農(nóng)項(xiàng)目在園區(qū)實(shí)施,促進(jìn)園區(qū)水、電、路、土地整理等配套設(shè)施落實(shí)到位。

五是干部成長(zhǎng)在園區(qū)。園區(qū)是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)樣板，也就是農(nóng)業(yè)干部展示才華的窗口，要在園區(qū)這個(gè)主戰(zhàn)場(chǎng)鍛煉隊(duì)伍、培育干部。各級(jí)農(nóng)業(yè)部門都要把農(nóng)業(yè)技術(shù)骨干、優(yōu)秀后備干部選派到園區(qū)駐點(diǎn)，同時(shí)建立健全包抓、考核責(zé)任體系，推進(jìn)工作，培養(yǎng)人才。對(duì)園區(qū)包抓成效顯著的干部，優(yōu)先晉升職稱、評(píng)優(yōu)樹模，推薦提拔任用

發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是我們農(nóng)業(yè)部門、農(nóng)業(yè)干部的光榮使命。我們要站在轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式、推動(dòng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的戰(zhàn)略高度，立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，園區(qū)承載，企業(yè)引領(lǐng)，確保全市區(qū)域特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)持續(xù)推進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)“十二五”奮斗目標(biāo)做出更大的貢獻(xiàn)！

第四篇：赴溫州考察的體會(huì)

赴臺(tái)州、溫州考察的體會(huì)

綜治中心呂秋鑫

溫州地處浙江東南，濱臨東海，氣候溫和、四季如春，是浙江第三大城市，有“浙江經(jīng)濟(jì)的發(fā)動(dòng)機(jī)”之美譽(yù)，西方曾稱“溫州是世界東方的啟動(dòng)點(diǎn)”。溫州經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的魔方是什么？對(duì)我們嵊州的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，尤其是處在經(jīng)濟(jì)大發(fā)展前夜的崇仁鎮(zhèn)有什么借鑒意義？近日，由鎮(zhèn)黨委副書記韓海洋帶隊(duì)，我鎮(zhèn)部分干部到臺(tái)州、溫州學(xué)習(xí)考察。先后參觀考察了黃巖的兩個(gè)民營(yíng)企業(yè)和溫州的城市建設(shè)，大家耳聞目睹了臺(tái)州、溫州非公有經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成就。開闊了視野，學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，思想受到很大觸動(dòng)。

一、總體感受

這次臺(tái)州、溫州之行，考察的幾家民營(yíng)企業(yè)都是當(dāng)?shù)刂拿駹I(yíng)企業(yè)，普遍印象是這些民營(yíng)企業(yè)實(shí)力強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)有活力，企業(yè)發(fā)展后勁十足，民營(yíng)經(jīng)濟(jì)起步早、比重大、名牌多、貢獻(xiàn)大，推動(dòng)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)全面進(jìn)步，全國(guó)各地都到溫州招商，就是因?yàn)闇刂菝耖g蘊(yùn)藏著巨大財(cái)富，溫州也創(chuàng)造了具有鮮明區(qū)域特色的經(jīng)濟(jì)格局。

二、我們向溫州學(xué)什么

一是溫州人的精神。通過(guò)這次參觀考察，大家對(duì)溫州人精神感悟最深的有四點(diǎn)

1、吃苦耐勞，堅(jiān)忍不拔。溫州人能吃苦是出了名的，在困難條件下能吃苦，在富裕的條件下還能吃苦。溫州人把吃苦當(dāng)做生意場(chǎng)的必修課，不懂吃苦就不懂生意。

2、自強(qiáng)自立，自主創(chuàng)業(yè)。溫州人的個(gè)性是自主意識(shí)強(qiáng)，少有依賴性，多數(shù)溫州人身份等級(jí)觀念淡薄，人們不同程度地養(yǎng)成了不依賴政府的自主意識(shí)，形成自謀出路，自主創(chuàng)業(yè)的傳統(tǒng)精神。

3、敢想敢干，敢為人先。溫州人充滿活力與溫州人的敢想敢干、敢冒風(fēng)險(xiǎn)精神有直接關(guān)系。溫州人干事情不管領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)過(guò)沒(méi)有，也不管別人做過(guò)沒(méi)有，只看事情需不需要去做，有沒(méi)有錢可賺，只要有錢可賺就會(huì)千方百計(jì)去做，大利大干，小利也大干。

4、隨遇而安、四海為家。“走出去”是溫州人的長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略。在貧困的環(huán)境下，溫州人提藍(lán)小賣、走街竄巷，走南闖北，自謀生計(jì)。脫貧致富后，溫州人跑遍全國(guó)，走向國(guó)外去做生意，推銷溫州產(chǎn)品，去創(chuàng)造更多的剩余價(jià)值。目前溫州人在外地打工、經(jīng)商、當(dāng)老板的有200萬(wàn)人，他們走南闖北的創(chuàng)辦企業(yè)，建立市場(chǎng)，形成了眾多的溫州街、溫州村、溫州店，這些溫州人把溫州經(jīng)濟(jì)與全國(guó)經(jīng)濟(jì)乃至全球經(jīng)濟(jì)緊密聯(lián)系在一起。在國(guó)外的溫州人有數(shù)十萬(wàn)，真可謂“哪里有市場(chǎng)，哪里就有溫州人，哪里沒(méi)有市場(chǎng)，哪里就有溫州人去開拓“，正是這種主動(dòng)出擊，使溫州商品擁有了廣闊的市場(chǎng)。有人把溫州人比做“中國(guó)的猶太人”，因?yàn)樗麄儺惓Ｇ趭^，肯于吃苦，善于商道。

二是溫州的中小企業(yè)改革。溫州經(jīng)濟(jì)發(fā)展是靠改革推動(dòng)的，民有民營(yíng)是溫州區(qū)域經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵，產(chǎn)權(quán)明晰到個(gè)人是溫州經(jīng)濟(jì)保持活力的源泉。溫州是中國(guó)股份合作制企業(yè)的發(fā)祥地，他們最先實(shí)踐農(nóng)民合股經(jīng)營(yíng)，最先使用股份合作制企業(yè)這個(gè)名稱。集體企業(yè)的股份合作制，在股權(quán)結(jié)構(gòu)上是自然人入股，沒(méi)有集體股、法人股和國(guó)家股；溫州的國(guó)有企業(yè)也早已改制，產(chǎn)權(quán)均明晰到個(gè)人，利益激勵(lì)機(jī)制凸現(xiàn)。自己創(chuàng)業(yè)，自負(fù)盈虧、自擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，積累歸自己。透明度很強(qiáng)，極大地調(diào)動(dòng)了人們的積極性。市場(chǎng)取向以民有民營(yíng)為主的制度安排，使溫州人“家家有企業(yè)，人人當(dāng)老板”。

三、幾點(diǎn)體會(huì)

學(xué)習(xí)溫州，目的是為了清醒認(rèn)識(shí)我們的差距和優(yōu)勢(shì)?？吹讲罹?，可以增強(qiáng)緊迫感；認(rèn)清形勢(shì)，可以增強(qiáng)自信心。考察回來(lái)后，綜治中心干部進(jìn)行了認(rèn)真的討論，我認(rèn)為學(xué)習(xí)溫州經(jīng)驗(yàn)，要從以下幾方面入手：

（一）要進(jìn)一步解放思想。溫州之行告訴我們，率先發(fā)展要有率先的思想。溫州的許多事情在中國(guó)是首創(chuàng)的，第一個(gè)興建小商品專業(yè)市場(chǎng)，第一個(gè)建立股份制合作企業(yè)等，這些探索都曾經(jīng)引起了人們的爭(zhēng)議。溫州人的態(tài)度是不爭(zhēng)論、不張揚(yáng)、走自己的路。所以說(shuō)，溫州的發(fā)展首先在于觀念的突破。我們要學(xué)溫州人這種不等不靠，敢于試驗(yàn)、敢于創(chuàng)新的思維模式。

（二）要真抓實(shí)干。

1、嚴(yán)厲打擊各類刑事犯罪活動(dòng)。開展“掃黑除惡”專項(xiàng)行動(dòng)，重點(diǎn)打擊擔(dān)保行業(yè)、娛樂(lè)場(chǎng)所和抽頭賭博等黑惡勢(shì)力。進(jìn)一步完善“掃黑除惡”長(zhǎng)效工作機(jī)制，嚴(yán)厲打擊“兩搶一盜”和其他刑事犯罪活動(dòng)，增強(qiáng)打擊力度，嚴(yán)厲打擊“命案”、“五類案件”等嚴(yán)重刑事犯罪，增強(qiáng)攻堅(jiān)克難能力。

2、不斷完善社會(huì)治安防控體系建設(shè)，堅(jiān)持群防群治，搞好鎮(zhèn)、村治安聯(lián)防，構(gòu)建警力、民力相結(jié)合，最大限度減少可防性案件的發(fā)生。

3、切實(shí)維護(hù)社會(huì)公平正義，查辦職務(wù)犯罪，商業(yè)賄賂犯罪案件，查辦發(fā)生在新農(nóng)村建設(shè)中的貪污賄賂、失職瀆職等職務(wù)犯罪案件。結(jié)合“六五普法”開展“法律六進(jìn)”活動(dòng)，鞏固普法陣地，不斷提高全民法律素養(yǎng)。加大涉法涉訴信訪案件調(diào)處力度，強(qiáng)化執(zhí)法監(jiān)督力度。繼續(xù)完善法律援助和司法救助工作機(jī)制

（三）、要部門協(xié)調(diào)。

1、健全社會(huì)穩(wěn)定預(yù)測(cè)預(yù)警機(jī)制。堅(jiān)持“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，健全維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，進(jìn)一步完善全方位、多層次、多領(lǐng)域的情況搜集網(wǎng)絡(luò)，牢牢把握穩(wěn)定工作的主動(dòng)權(quán)。事例各個(gè)部門的信息資源，及時(shí)對(duì)情報(bào)信息進(jìn)行梳理、分析和研判，提高信息的時(shí)效性和準(zhǔn)確性。

2、從源頭上解決群眾訴求。重視矛盾糾紛的預(yù)防工作，暢通社情民意渠道，加強(qiáng)對(duì)事關(guān)全局穩(wěn)定的重大苗頭性問(wèn)題的分析研判，從源頭上防止大規(guī)模的群體性事件發(fā)生。

3、充分運(yùn)用調(diào)解手段化解矛盾糾紛。始終把調(diào)解的理念貫穿于工作之中，以各工作片、村、綜治中心、派出所、司法所、法庭為依托，健全人民調(diào)解、行政調(diào)解、司法調(diào)解的協(xié)調(diào)機(jī)制。

4、全力做好建黨90周年的安全保衛(wèi)工作。嚴(yán)防“法輪功”等邪教組織滲透破壞，嚴(yán)厲打擊危害國(guó)家安全和社會(huì)政治穩(wěn)定的各種違法犯罪活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)危爆生化物品的管理，落實(shí)各項(xiàng)安全檢查措施，全面開展不穩(wěn)定因素及矛盾糾紛排查，把問(wèn)題解決在基層，對(duì)排查出可能去省赴京的重點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)一步強(qiáng)化就地穩(wěn)控責(zé)任，制定調(diào)處方案。

第五篇：赴南京學(xué)習(xí)考察體會(huì)

赴南京學(xué)習(xí)考察體會(huì)

東方紅中心校 趙玉鐵 2011.10.26

2011年10月下旬，我有幸參加了莫旗教育局組織的校長(zhǎng)任職培訓(xùn)考察團(tuán)，到南京、山東的五所學(xué)校南京五老村小學(xué)、中山小學(xué)、石鼓路小學(xué)、瑞今北村小學(xué)、杜郎口中學(xué)進(jìn)行了實(shí)地考察學(xué)習(xí)，對(duì)這幾所先進(jìn)學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、成功做法有了深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)他們的干部教師真抓實(shí)干、不甘人后、凸顯特色、樹立品牌的精神感到由衷的敬佩，同時(shí)對(duì)自己學(xué)校今后要重視教研科研、提升辦學(xué)條件、展現(xiàn)辦學(xué)特色等方面的工作形成了一定的思路，先把個(gè)人學(xué)習(xí)體會(huì)匯報(bào)如下：

一、旗教育局舉辦校長(zhǎng)培訓(xùn)班大有益處。

教育局每年暑假期間舉辦校長(zhǎng)封閉學(xué)習(xí)班，集中培訓(xùn)，聽取專家報(bào)告，介紹名校經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)教改思路等，這些培訓(xùn)為校長(zhǎng)們充實(shí)了頭腦，指明了道路，為莫旗中小學(xué)辦出水平，辦出特色提供了活生生的范例，同時(shí)，局領(lǐng)導(dǎo)的親自參與，親切指導(dǎo)以及殷切期望都給校長(zhǎng)們提供了一定的工作壓力，但更多的是前進(jìn)的動(dòng)力。

考察回來(lái)后，根據(jù)旗教育局領(lǐng)導(dǎo)的要求和安排，旗考研培訓(xùn)中心組織校長(zhǎng)進(jìn)行了認(rèn)真的討論，要求各學(xué)校結(jié)合考察學(xué)習(xí)，舉一反三，因校制宜，學(xué)習(xí)借鑒外地學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把學(xué)校辦出特色，辦出水平。二、五所學(xué)校各具特色。

（一）走進(jìn)名校南京中山小學(xué)

下面我就對(duì)我所在的南京市中山小學(xué)所見所聞所感略作講述：

南京市中山小學(xué)，原名中山門小學(xué)，是陶行知的學(xué)生陳性松于 1928 年創(chuàng)辦的一所鄉(xiāng)村小學(xué)。原來(lái)學(xué)校條件簡(jiǎn)陋，教學(xué)質(zhì)量落后，連當(dāng)時(shí)村長(zhǎng)都不愿意自己的孩子就讀該校。然而，經(jīng)過(guò)70多年的風(fēng)雨春秋，現(xiàn)已成為一所辦學(xué)理念新，教育特色鮮明、社會(huì)效益顯著的南京市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，師生八百余名。遵循“科教興國(guó)”的教育戰(zhàn)略，該校確立自強(qiáng)、求實(shí)、爭(zhēng)先的校風(fēng)。

中山小學(xué)王麗萍校長(zhǎng)在中山小學(xué)連任校長(zhǎng)23年。她積極倡導(dǎo)孫中山先生“博愛天下”和陶行知先生的“六大解放”教育思想，她以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。提出了“順天致性，天人合一”的辦學(xué)理念，“公平公正、博學(xué)博愛、和藹和諧”是學(xué)校辦學(xué)風(fēng)格。讓每個(gè)學(xué)生的童真、童趣、童性得到滿足和張揚(yáng)；讓每個(gè)學(xué)生有自信、有追求、有活力、快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)；要為學(xué)生加油，不為學(xué)生提速是學(xué)校辦學(xué)一大亮點(diǎn)。

為了發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，讓學(xué)生得到更加自由地成長(zhǎng)，大隊(duì)部設(shè)立問(wèn)號(hào)臺(tái)和博士站，在激發(fā)興趣、質(zhì)疑求異中讓每一位孩子愿想、敢想、能想、會(huì)想。學(xué)校開辟了“想寫就寫、想畫就畫；想說(shuō)就說(shuō)，想唱就唱；想滾就滾，想爬就爬；想問(wèn)就問(wèn)，想做就做”四大自由放飛的平臺(tái)?！巴盔f墻”給孩子一個(gè)宣泄的空間，學(xué)生可以在這里自由畫寫；一塊滾爬地，讓學(xué)生自由翻滾、隨便嬉鬧，讓學(xué)生的煩惱和快樂(lè)都得到盡情的宣泄和釋放；心愿成果樹，可以讓學(xué)生定期將自己的心愿及獲得的成果掛學(xué)校特色辦學(xué)制度：

（1）作業(yè)免寫、選寫制

1.對(duì)于每天能按時(shí)交作業(yè)且作業(yè)完成情況較好的同學(xué)，連續(xù)兩周按時(shí)交作業(yè)或者累計(jì)獲得過(guò)10個(gè)紅花的同學(xué)，可獲得一次作業(yè)免寫卡。2.每星期被班長(zhǎng)表?yè)P(yáng)3次以上或被老師表?yè)P(yáng)4次以上，則可以獲得“表?yè)P(yáng)星”的稱號(hào)，可以免作業(yè)一次。3.被多門課程的教師表?yè)P(yáng)有很大進(jìn)步，則可以獲得“進(jìn)步星”和稱號(hào)，并可以免寫一項(xiàng)作業(yè)。4.語(yǔ)、數(shù)、外作業(yè)連續(xù)獲得5個(gè)優(yōu)，則可以獲得“科目小明星”稱號(hào)，并可免寫作業(yè)一次。作業(yè)選寫是指，由科任教師根據(jù)學(xué)生各科目成績(jī)，決定可以選擇做某些科目作業(yè)或不做某些科目作業(yè)。

作業(yè)免寫和選寫成為了中山小學(xué)學(xué)生的一種榮譽(yù)。

中山小學(xué)還有一些有特色的辦學(xué)制度，如：

（2）免試生:可以由個(gè)人提出申請(qǐng)，經(jīng)家長(zhǎng)同意，由任課教師、班主任核準(zhǔn)，學(xué)校教導(dǎo)處討論后批準(zhǔn)實(shí)行期未免考。免試的學(xué)生占班級(jí)總?cè)藬?shù)的5%。

（3）跳級(jí)制:對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生可以提前進(jìn)入下一階段學(xué)習(xí)；

（4）半天制:只要家長(zhǎng)有需求，學(xué)生每天下午可以不來(lái)上學(xué)，為個(gè)性特長(zhǎng)生的發(fā)展創(chuàng)造條件，學(xué)生可以到外面學(xué)自己更感興趣的東西。

學(xué)校還有校園“小先生”，“錯(cuò)題本”，菜單式家長(zhǎng)會(huì)等等很獨(dú)特的制度。

這些辦學(xué)制度，理念很獨(dú)特，很創(chuàng)新，很有意思，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展起到很顯著的效果。

在中山小學(xué)的短短半天，讓我感受到中山小學(xué)獨(dú)特的辦學(xué)理念，優(yōu)美校園文化，驚嘆學(xué)校近幾年的跨躍式發(fā)展，以及在教學(xué)實(shí)踐中的人性化管理!

（二）南京市五老村小學(xué)是江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)，位于白下區(qū)文昌巷74號(hào)。學(xué)校建于五十年代初，在80年代和2003年學(xué)校分別進(jìn)行了兩次改造擴(kuò)建。校園現(xiàn)占地8800平方米，校舍面積8300平方米。2007年，學(xué)校有36個(gè)教學(xué)班，1584名學(xué)生，教職工80人，市優(yōu)秀青年教師以上的骨干教師10人，占全校教師總數(shù)的12、5%。其中兩名特級(jí)教師。

五老村是五十年代全國(guó)文明的甲等衛(wèi)生先進(jìn)單位，周恩來(lái)總理和50多個(gè)外國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人曾來(lái)此視察、參觀。學(xué)校利用社區(qū)優(yōu)勢(shì)開展衛(wèi)生和健康教育，成立了“少年衛(wèi)生學(xué)院”。學(xué)校三次代表南京市接受“全國(guó)創(chuàng)衛(wèi)生城”活動(dòng)的學(xué)校衛(wèi)生和健康教育檢查，獲好評(píng)。學(xué)校被評(píng)為南京小學(xué)唯一的“十佳衛(wèi)生院?！薄?/p>

近年來(lái)，學(xué)校提出為培養(yǎng)“胸懷世界的中國(guó)人”奠定基礎(chǔ)的理念，以課程改革為突破口,采取“讀中華經(jīng)典文章，明理睿智；玩民族體育游戲，強(qiáng)體健身；賞民間傳統(tǒng)藝術(shù)，優(yōu)雅氣質(zhì)；看世界優(yōu)秀電影，放眼全球”的措施提高學(xué)生綜合素質(zhì)。為小學(xué)生開設(shè)了“電影課”，將中華經(jīng)典文章，民族體育游戲和民間藝術(shù)引入課堂，取得豐碩成果。2006年，省教育廳推薦學(xué)校參加教育部和中央電視臺(tái)聯(lián)合舉辦了“校園風(fēng)采”展播活動(dòng)。央視少兒頻道播出了反映學(xué)校校園文化建設(shè)的專題節(jié)目《經(jīng)典伴我成長(zhǎng)》。學(xué)校先后獲得江蘇省和南京市“模范學(xué)?！薄⒔K省“兩基教育先進(jìn)集體”、“南京市文明單位”江蘇省“現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)?！薄叭珖?guó)電影課示范學(xué)?！薄叭珖?guó)紅旗大隊(duì)”等榮譽(yù)。

（三）南京市石鼓路小學(xué)是一所具有悠久歷史的百年老校，目前該校是一所易地重建的新校，位于新街口地區(qū)西南側(cè)，總投資6000萬(wàn)元，占地面積10000平方米，建筑面積8280平方米，現(xiàn)有教學(xué)班24個(gè)，在校學(xué)生1100人，教職員工62人，是一所功能設(shè)施齊全，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、環(huán)境優(yōu)美的現(xiàn)代化學(xué)校。該校自1979年被確定為江蘇省重點(diǎn)小學(xué)以來(lái)，在基礎(chǔ)教育和素質(zhì)教育探索中一直起著示范與先導(dǎo)作用。改革開放以來(lái)，尤其是近十年來(lái)，該校充分發(fā)揮教育整體效能，全面提高學(xué)生素質(zhì)，逐步形成了以教科研為先導(dǎo)，以教學(xué)為中心，以構(gòu)建立美教育為特色教育的辦學(xué)模式。尤其是藝術(shù)教育在該校得到長(zhǎng)足發(fā)展，形成了自身的辦學(xué)特色。

南京市石鼓路小學(xué)始建于1875年，由法國(guó)傳教士倪懷倫建學(xué)，校設(shè)天主教堂內(nèi)，無(wú)校名，隸屬天主教會(huì)。民國(guó)十九年（1930年），更名為“類思小學(xué)”，校址在石鼓路100號(hào)天主教堂內(nèi)。南京 解放后，政府與 1951年10月將“類思小學(xué)”改名為“愛國(guó)小學(xué)”。1952年11月15日，由南京市第四區(qū)人民政府文教科接辦，改名為南京市石鼓路小學(xué)至今。學(xué)校1975年被確定為江蘇省首批實(shí)驗(yàn)小學(xué)，2000年，學(xué)校異地新建，位于新街口地區(qū)東側(cè)，是一所高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高美譽(yù)的現(xiàn)代化學(xué)校。石鼓路小學(xué)歷經(jīng)滄桑，已有一百三十多年的歷史，足跡堅(jiān)實(shí)，輝煌鑄就，堪稱南京小教發(fā)展的“活化石”，金陵教育之林的“不老松”。

學(xué)校立足審美教育，以版畫教學(xué)為特色，走立美教育辦學(xué)之路，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家及社會(huì)的一致肯定。近年來(lái)，學(xué)生創(chuàng)作了近1000件版畫作品參加全國(guó)、省、市各級(jí)兒童畫展，有300多件作品分獲各類獎(jiǎng)項(xiàng)；有200多件作品被選送美國(guó)、日本、意大利、波蘭、加拿大等14國(guó)展出，其中獲國(guó)際金獎(jiǎng)5件，有200多件作品被《人民日?qǐng)?bào)》、《人民教育》、《中國(guó)美術(shù)教育》等全國(guó)40多家報(bào)刊雜志選登，學(xué)校集體數(shù)十次榮獲團(tuán)體優(yōu)秀獎(jiǎng)；有70件兒童版畫作品曾登上中國(guó)最高藝術(shù)殿堂，在中國(guó)美術(shù)館展出。2002年，石小在省美術(shù)館成功組織了全國(guó)部分城市版畫邀請(qǐng)展，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及專家的肯定。自92年以來(lái)，學(xué)校先后被評(píng)為“全國(guó)藝術(shù)教育先進(jìn)集體”、“全國(guó)‘五自’學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀課題小組”、“江蘇省示范家長(zhǎng)學(xué)校”、“江蘇省現(xiàn)代化教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“江蘇省國(guó)際和平全國(guó)中小學(xué)金鑰匙科技競(jìng)賽先進(jìn)學(xué)?！?、“江蘇省中小學(xué)黨建工作先進(jìn)集體”、“南京市德育先進(jìn)集體”、“南京市實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)?！?、“南京市藝術(shù)教育特色學(xué)?！薄ⅰ澳暇┦须娀逃冗M(jìn)單位”等，校長(zhǎng)余多慈曾多次被黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人接見。

我們?cè)诮虒W(xué)樓下短暫的等待之后，校長(zhǎng)接見了我們，帶隊(duì)的杜書記講明了我們此行學(xué)習(xí)的目的和意義后，校長(zhǎng)熱情地領(lǐng)我們參觀了教學(xué)樓，以版畫、校史、科技為主題的圖片分層張貼在樓道內(nèi)的墻壁上，圖書室、教師閱覽室、音樂(lè)室、舞蹈室、小樂(lè)隊(duì)室、電教室、多功能室等各種功能室齊全，尤其是圖書室、教師閱覽室藏書多，布置有格調(diào)，給人印象最深的是學(xué)生圖書閱覽室的設(shè)計(jì)具有漫畫卡通風(fēng)格，地板磚采用了七彩色，寓意學(xué)生七彩的少年生活。從樓上窗戶放眼校園，面積不大，但干凈整潔，富有色彩：紅色的跑道，綠色的足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)，彩色的教學(xué)樓，構(gòu)成了多彩的石鼓路小學(xué)。

（四）南京市瑞金北村小學(xué)創(chuàng)建于1984年9月，是隨著小區(qū)建設(shè)配套建立的全市第一所小學(xué)，座落在瑞金路和解放路交界處附近的大清河18號(hào)。校園占地12670平方米，綠化面積2600平方米。現(xiàn)擁有在職教師80名，35個(gè)教學(xué)班，1600多名學(xué)生。2003年1月被評(píng)為江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)。這是一所在市、區(qū)有較高知名度，深得社會(huì)贊譽(yù)，學(xué)生和家長(zhǎng)向往的學(xué)校。學(xué)校的辦學(xué)理念：讓學(xué)校成為創(chuàng)造幸福生活的地方；教師的管理理念是：讓教師教育著、快樂(lè)著、幸福著；學(xué)生的教育理念是：享受幸福教育，體驗(yàn)幸福人生。“幸福教育”將成為學(xué)校的“十一五”課題。學(xué)校擁有自己的內(nèi)部綜合性刊物《幸福學(xué)苑》，此刊已成為師生展示幸福教育和享受教育幸福的陣地之一。多年來(lái)，學(xué)校已形成了“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”的校風(fēng)。近幾年我校在各方面取得了顯著成績(jī)。曾獲 “江蘇省優(yōu)秀少年軍?！薄ⅰ敖K省科技教育基地” “江蘇省科技教育五星級(jí)先進(jìn)集體”“省檔案達(dá)標(biāo)先進(jìn)集體”、“市德育先進(jìn)學(xué)?！?、“市優(yōu)美校園”、“市教科研實(shí)驗(yàn)基地”、“市教科研先進(jìn)集體”、“市綠色學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。

三、此次南方之行，我得到了兩點(diǎn)啟示：

(一)開闊的辦學(xué)視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)的辦學(xué)理念

縱觀我們所參觀的學(xué)校，都有著先進(jìn)的辦學(xué)理論，這些先進(jìn)的教育觀念體現(xiàn)了前瞻性和科學(xué)性。可以說(shuō)，學(xué)校的崛起首先得益于校長(zhǎng)嶄新的辦學(xué)觀念。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)?！闭?yàn)檫@些參觀學(xué)校的校長(zhǎng)很好的實(shí)踐了蘇霍姆林斯基的理論，才真正找準(zhǔn)了學(xué)校管理的切入點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)了從經(jīng)驗(yàn)型、業(yè)務(wù)型向思想型、研究型的根本轉(zhuǎn)變。

我覺得，作為校長(zhǎng)必須立足本土、放眼世界、繼承創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。在素質(zhì)教育改革的大潮中認(rèn)清形式，理念超前，目標(biāo)遠(yuǎn)大，勇于創(chuàng)新，不斷進(jìn)取。努力把自己的學(xué)校打造成一個(gè)高品位的名牌學(xué)校。(二)創(chuàng)造條件，總結(jié)提升，培植特色品牌學(xué)校。

在參觀考察中，我越來(lái)越強(qiáng)烈意識(shí)到，要想在眾多學(xué)校中占有一席之地，必須打造出屬于自己的品牌，也就是創(chuàng)出自己的特色。正像一位同行所說(shuō)：“學(xué)校如同一架鋼琴，像一支交響樂(lè)隊(duì)要演奏出動(dòng)聽的音樂(lè)，必須由不同的琴鍵或不同的樂(lè)手奏出不同的聲音。如果大家都發(fā)出同一個(gè)音，這個(gè)交響樂(lè)就奏不出來(lái)了?！睂W(xué)校首先要找準(zhǔn)自己的坐標(biāo)，形成自己的辦學(xué)特色，有了特色，就有了生命力。

和這些示范校一樣，我校也有自己的教育亮點(diǎn)，但由于缺乏理論層面的指導(dǎo)和總結(jié)提升，這些亮點(diǎn)都處在璞玉未琢的原生狀態(tài)，難以對(duì)大面積的教育教學(xué)改革產(chǎn)生帶動(dòng)、引領(lǐng)作用。今后，我們要努力創(chuàng)造條件，搞好學(xué)校硬件建設(shè)和學(xué)校文化與特色建設(shè)，全面提升學(xué)校的辦學(xué)品位，努力打造具有先進(jìn)的辦學(xué)理念、鮮明的辦學(xué)特色的學(xué)校。