第一篇：在教育信息化暨裝備工作會(huì)議上的講話稿

在教育信息化暨裝備工作會(huì)議上的講話稿

同志們：

全市教育信息化暨裝備工作會(huì)議今天召開了。這次會(huì)議是市教育局繼XX年全市教育信息化建設(shè)工作會(huì)議之后召開的又一次大型教育信息化及裝備工作會(huì)議。這次會(huì)議的主要任務(wù)是，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹xx屆三中全會(huì)精神，總結(jié)幾年來教育信息化建設(shè)及裝備工作的成績和經(jīng)驗(yàn)，分析我們工作面臨的新形勢，研究對(duì)策，明確目標(biāo)，全面推進(jìn)全市教育信息化及裝備工作。下面，我僅就信息技術(shù)教育的應(yīng)用和如何強(qiáng)化裝備工作講幾點(diǎn)意見。

一、加大力度，強(qiáng)化應(yīng)用，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合的水平

當(dāng)前，我市的教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)取得了長足的進(jìn)步和飛躍式發(fā)展，僅今年，全市信息化建設(shè)投入就達(dá)四千多萬元，這為我市教育信息化工作奠定了堅(jiān)實(shí)的硬件基礎(chǔ)和物質(zhì)條件。但是，我們也應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到，教育信息化是一項(xiàng)統(tǒng)合性工作，要軟硬件結(jié)合和配套，我們不能僅僅滿足于硬件建設(shè)的到位，滿足于開設(shè)信息技術(shù)課的要求，而是要站在全局的高度，重新審視教育信息化工作。因此，以應(yīng)用為抓手，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，應(yīng)當(dāng)是今后一段時(shí)間我市教育信息化工作的重點(diǎn)。全市每一位教育工作者要解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，使自己的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)適應(yīng)知識(shí)時(shí)代的挑戰(zhàn)。各級(jí)教育行政部門和各類學(xué)校要采取靈活措施，克服各種困難，加快步伐，在全市中小學(xué)校盡快開設(shè)信息技術(shù)教育必修課程，盡快普及多媒體教育技術(shù)的應(yīng)用，盡快實(shí)現(xiàn)信息網(wǎng)絡(luò)“校校通”。

1、充分認(rèn)識(shí)“學(xué)科教學(xué)整合”的重要性和緊迫性

近年來，我市中小學(xué)廣大干部、教師利用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，積極開展多層次、多形式的“學(xué)科教學(xué)整合”研究，為加快信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)中的技術(shù)應(yīng)用發(fā)展到“學(xué)科教學(xué)整合”階段打下了良好基礎(chǔ)。但是，還必須看到現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用尚未普及，利用率較低；教育信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的水平亟待提高。我們必須充分認(rèn)識(shí)到“學(xué)科教學(xué)整合”是實(shí)現(xiàn)教育信息化的核心問題，是基礎(chǔ)教育課程改革的重要內(nèi)容，是以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化的必然要求。中小學(xué)教育工作者要進(jìn)一步更新觀念，提高現(xiàn)代信息技術(shù)素養(yǎng)，充分利用各種多媒體的信息資源及共享技術(shù)優(yōu)勢，在教學(xué)中實(shí)踐“學(xué)科教學(xué)整合”，加快信息技術(shù)手段在教育教學(xué)中的普及和廣泛應(yīng)用，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。因此，從現(xiàn)在起，到XX年，我們要經(jīng)過兩年時(shí)間的努力，實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)和任務(wù)：

--基本形成具有吉林市特色，學(xué)科特點(diǎn)的“學(xué)科教學(xué)整合”概念體系、操作策略、教學(xué)原則。進(jìn)一步完善以教師使用信息技術(shù)為主的演示型教學(xué)模式；積極發(fā)展以學(xué)生使用信息技術(shù)為主的自主學(xué)習(xí)型教學(xué)模式；以學(xué)生使用信息資源為主，在開放式學(xué)習(xí)環(huán)境中的自主學(xué)習(xí)模式；形成師生互動(dòng)、協(xié)作自主的多樣化整合模式。發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

--進(jìn)一步提高廣大中小學(xué)干部、教師信息技術(shù)素養(yǎng)，鼓勵(lì)在學(xué)科教學(xué)中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)手段，并把信息技術(shù)教育融合在各學(xué)科的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)之中，促進(jìn)教學(xué)方式的根本變革。

--培育一批“學(xué)科教學(xué)整合”的示范性學(xué)科、示范性學(xué)校，大力開展應(yīng)用性研究，總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，示范并帶動(dòng)中小學(xué)各學(xué)科加快“學(xué)科教學(xué)整合”。

--完善“學(xué)科教學(xué)整合”的評(píng)價(jià)體系。通過對(duì)“學(xué)科教學(xué)整合”效果的評(píng)估，加強(qiáng)對(duì)教師針對(duì)性的指導(dǎo)，提高教育教學(xué)改革的實(shí)際效果。

2、要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重引導(dǎo)，樹立應(yīng)用為主的觀念

古人云：“君子固本，本立而道明”，凡事總有個(gè)理念。課程整合與技術(shù)積累是相輔相承的，信息技術(shù)與課程整合，不是簡單地把信息技術(shù)作為輔助教師的演示工具，而是要實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的“融合”。俗話說：觀念一新天地寬。信息化推進(jìn)進(jìn)程的步伐與效果在基本條件具備下，校長重視不重視，關(guān)心不關(guān)心，效果就是不一樣。從目前信息化進(jìn)展情況看，均衡化的投入，差異性的反應(yīng)的現(xiàn)實(shí)是我們?cè)诨舜罅客度牒蟛坏貌患右哉J(rèn)真思考的突出問題。作為第一責(zé)任人對(duì)待信息技術(shù)必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)充實(shí)腦子，運(yùn)籌帷幄培訓(xùn)師資，與時(shí)俱進(jìn)多出點(diǎn)子，大膽實(shí)踐摸索路子，開拓創(chuàng)新惠及孩子。想到了就做，信息技術(shù)沒有現(xiàn)成的路可走，靈感來自于瞬間，機(jī)不可失，時(shí)不再來。校長做到管理信息化就能從事務(wù)堆里解脫出來，我們何樂而不為。因此，各地、各校要積極支持和鼓勵(lì)教師應(yīng)用信息技術(shù)到教育教學(xué)之中，要明確要求、合理安排，確保每個(gè)教師在情景創(chuàng)設(shè)、信息資源提供、合作學(xué)習(xí)的組織和研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)以及自主學(xué)習(xí)策略設(shè)計(jì)等方面應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行嘗試，充分發(fā)揮學(xué)科教研組互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)合作的精神，注意形成其中的骨干隊(duì)伍。特別要注重信息主管、技術(shù)主管隊(duì)伍的培養(yǎng)與合理使用。對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和主管教育教學(xué)工作的管理者一定要記?。簩?duì)信息技術(shù)要滿腔熱情，精益求精，來點(diǎn)沖勁，確?？尚?。要不計(jì)個(gè)人得失，不管片言只語，熱衷信息技術(shù)，做到服務(wù)第一。推進(jìn)信息技術(shù)現(xiàn)代化，并帶動(dòng)教育現(xiàn)代化的重任落到我們肩上，我們必須孜孜不倦地學(xué)習(xí)信息技術(shù)，保證網(wǎng)絡(luò)暢通，內(nèi)容豐富，應(yīng)用簡便，服務(wù)教學(xué)。當(dāng)然行政領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)信息技術(shù)主管給以支撐，對(duì)確有貢獻(xiàn)的要給以褒獎(jiǎng)。

3、推進(jìn)“學(xué)科教學(xué)整合”的措施和要求

(1)切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把“學(xué)科教學(xué)整合”工作落到實(shí)處。各級(jí)教育行政部門、各中小學(xué)校要把“學(xué)科教學(xué)整合”工作作為今后一個(gè)時(shí)期中小學(xué)教育信息化建設(shè)的一項(xiàng)十分重要的任務(wù)來抓，努力提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施、設(shè)備的使用效益。要建立行政牽頭，教研、科研、信息部門分工合作，各負(fù)其責(zé)的有效工作機(jī)制，把各方面的力量組織起來，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、指導(dǎo)中小學(xué)“學(xué)科教學(xué)整合”工作。各中小學(xué)要把這項(xiàng)工作作為評(píng)價(jià)、考核學(xué)校教學(xué)工作的重要內(nèi)容。要在信息化建設(shè)的總體投入中加大應(yīng)用項(xiàng)目的投入比例，為“學(xué)科教學(xué)整合”工作提供必要的保障條件。

(2)加強(qiáng)資源建設(shè)，為“學(xué)科教學(xué)整合”提供豐富的教育信息資源。要充分發(fā)揮教研、信息技術(shù)等部門的作用，借助社會(huì)力量，研制、開發(fā)、整合教育信息資源，提高利用效益。要調(diào)動(dòng)中小學(xué)師生的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，不斷收集、加工、整理各種教育信息資源，從而使“學(xué)科教學(xué)整合”獲得更廣泛、更有力的教學(xué)資源支持。要從實(shí)際出發(fā)，依據(jù)國家和吉林市教育信息資源建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，形成有區(qū)域特色的資源建設(shè)、整合方式，最大限度地滿足學(xué)校和教師利用信息技術(shù)開展教學(xué)改革的需要。

（3）加大師資培訓(xùn)力度，提高教師信息技術(shù)應(yīng)用水平和能力。全市要有計(jì)劃地為中小學(xué)教師提供“學(xué)科教學(xué)整合”課例光盤、教學(xué)軟件、教育資源推薦目錄、教師指導(dǎo)用書等，以指導(dǎo)此項(xiàng)工作。各地要充分利用信息技術(shù)及教研、科研等部門的優(yōu)勢，利用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，開展多形式的教師培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容與方式要增強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)用性，著力引導(dǎo)教師掌握先進(jìn)的信息技術(shù)教育理論，樹立先進(jìn)的教育思想觀念，用先進(jìn)的教學(xué)方式實(shí)踐“學(xué)科教學(xué)整合”。

（4）培育典型，以點(diǎn)帶面。要在有條件的學(xué)校建立“學(xué)科教學(xué)整合”實(shí)驗(yàn)校，指導(dǎo)學(xué)校探索“學(xué)科教學(xué)整合”的思路和經(jīng)驗(yàn)。要通過專題報(bào)告、講座、現(xiàn)場會(huì)、研討會(huì)等多種形式開展專題研究。全市將每年組織一次市級(jí)專題研討交流活動(dòng)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

4、結(jié)合實(shí)際，靈活多樣促應(yīng)用

（1）舉辦多形式理論培訓(xùn)，樹立現(xiàn)代教育觀念

為了讓教師了解現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢，正確理解和把握信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的相關(guān)理論，一方面學(xué)校在教師集會(huì)時(shí)，要由骨干教師通過信息發(fā)布的形式向老師作的先進(jìn)教育理論介紹；另一方面，要不定期地從網(wǎng)上下載相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，讓老師有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)；再一方面，可聘請(qǐng)專家進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。同時(shí)，要在分析教師現(xiàn)有的技能水平和教學(xué)實(shí)際要求的基礎(chǔ)上，對(duì)教師進(jìn)行分層次的應(yīng)用培訓(xùn)。首先抓骨干，帶一般。因?yàn)楣歉山處熃虒W(xué)理念新，教學(xué)水平高，接受新事物快，而且敬業(yè)精神強(qiáng)。因此要把具有較高計(jì)算機(jī)水平、熱衷于教學(xué)改革的青年骨干教師組織起來，優(yōu)先安排他們參加市、縣組織的各種培訓(xùn)。其次分層要求，自主培訓(xùn)。依據(jù)教師的教學(xué)實(shí)際需求，堅(jiān)持針對(duì)性、靈活性和實(shí)用性的培訓(xùn)原則，按學(xué)科和年齡設(shè)計(jì)出不同層次的培訓(xùn)內(nèi)容，對(duì)教師進(jìn)行分層次的培訓(xùn)，滿足不同層次教師的需求。

（2）開展實(shí)踐研究，探索整合新模式

開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，以學(xué)生發(fā)展為本，從根本上改變傳統(tǒng)教和學(xué)的觀念，廣泛應(yīng)用信息技術(shù)手段改革課堂教學(xué)，充分運(yùn)用全市教育教學(xué)資源共享中心的資源，大力開展多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，積極開展多媒體課堂教學(xué)應(yīng)用和研究。首先，從公開課、觀摩課、教學(xué)

示范課、教法研究課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等作為應(yīng)用多媒體技術(shù)切入點(diǎn)，教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探討。以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)廣大教師教育觀念和課堂教學(xué)方法的深刻變革，教師的教學(xué)技能的擴(kuò)展和提高。其次，堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，推進(jìn)信息化，是實(shí)施信息技術(shù)與學(xué)科整合的重要手段。要緊密結(jié)合新課程改革，積極開展教育科研，鼓勵(lì)支持開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)課題研究。達(dá)標(biāo)、示范學(xué)校每年都要有科研計(jì)劃，落實(shí)課題研究。

（3）關(guān)注學(xué)科整合，確保有效應(yīng)用

各地、各校在推進(jìn)二期課改的進(jìn)程中要敢于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合的新思路、新方法和新模式。要配合教師進(jìn)修學(xué)校和信息中心切實(shí)抓好二期課改引領(lǐng)的整合示范、整合模式和復(fù)習(xí)專題的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的規(guī)劃研究和攝錄工作，為實(shí)現(xiàn)教育均衡化發(fā)展提供必要的資源。并保證每天學(xué)校所有電腦的有效使用，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)功能。同時(shí)要注意歸納和總結(jié)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中一些共通性的、帶有規(guī)律性的東西，使得我們各個(gè)學(xué)校在開展這方面的教學(xué)的時(shí)候，能夠很快地進(jìn)入正軌。在這個(gè)方面，裝備處要配合教育學(xué)院的各科教研室做更多的調(diào)查研究工作，可以給各個(gè)學(xué)校提供一些指導(dǎo)性的意見，這對(duì)于信息化應(yīng)用工作是必要的，也是重要的。

（4）合理使用設(shè)備，力爭硬件滿荷運(yùn)作

各地、各校應(yīng)盡可能多地開放已建成的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、電子閱覽室、教師電子備課室和多媒體電化室，這些價(jià)值昂貴的設(shè)備只有充分及時(shí)地使用才能體現(xiàn)其價(jià)值。分管領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)“一網(wǎng)四室”的使用作出滿負(fù)荷運(yùn)作的安排。能到電子閱覽室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室和多媒體演示室上課的要盡量安排到這些專用教室中上，讓學(xué)生有充足時(shí)間接觸電腦，借助網(wǎng)絡(luò)尋求資源，探求知識(shí)。有條件的地區(qū)和學(xué)校可利用課余時(shí)間開放電子閱覽室及網(wǎng)絡(luò)教室，保證每天有一小時(shí)左右讓學(xué)生自由接觸電腦、接觸網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會(huì)。并依照合情、合理和合法的原則，創(chuàng)造條件利用雙休日開放“一網(wǎng)四室”。這里同樣要注重任務(wù)驅(qū)動(dòng)，有的放矢，要讓學(xué)生知道哪些網(wǎng)站對(duì)我們的學(xué)習(xí)有幫助，不能盲目使用。從XX年起，市教育局將責(zé)成有關(guān)部門組織力量對(duì)各地、各校設(shè)備的使用情況進(jìn)行抽查，學(xué)校的使用效益要在網(wǎng)上公布，今后的設(shè)備配置將根據(jù)各單位的使用情況，用得多，用得好的單位優(yōu)先配置，對(duì)用得少的單位由督學(xué)室發(fā)出敦促改進(jìn)通知；每年對(duì)各校信息技術(shù)應(yīng)用情況給予評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。

以上簡單談了一些關(guān)于信息化應(yīng)用的一些思想，以及各個(gè)學(xué)校要大力開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的意見。但是，這并不意味著要以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)來取代我們的傳統(tǒng)教學(xué)，傳統(tǒng)教學(xué)是我們的根基，是基礎(chǔ)。實(shí)際上，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也是對(duì)我們的傳統(tǒng)教學(xué)的思想、方式或者方法的補(bǔ)充、延伸和擴(kuò)展，它是開拓一種新的教育領(lǐng)域，它不是取代。所以這一點(diǎn)我們要明確。我們要在我們共同的實(shí)踐中，來證明它的優(yōu)越性、超前性、合理性、適用性，從而把我們的教育教學(xué)工作做得更好。

二、加強(qiáng)管理，均衡裝備，全面提升我市教育技術(shù)裝備水平

根據(jù)我市目前教育技術(shù)裝備的現(xiàn)狀，我們要充分認(rèn)清當(dāng)前我們所面臨的新形勢，實(shí)現(xiàn)裝備工作由傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室裝備向“大裝備”轉(zhuǎn)變的工作思路；明確裝備部門的職責(zé)和定位；制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃。我們要清楚地認(rèn)識(shí)到我們裝備部門的職責(zé)是什么，裝備工作的范圍是什么，裝備工作的任務(wù)是什么。當(dāng)前，我市的中小學(xué)裝備工作要在“建、配、管、用”等方面下功夫。要根據(jù)吉林市市情，引入市場機(jī)制，探索出一條加快全市裝備工作進(jìn)程的可行之路，為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供技術(shù)支撐和物質(zhì)準(zhǔn)備。

過去的幾年，是很不平凡的。全市裝備戰(zhàn)線的同志們認(rèn)真貫徹全國全省教育工作會(huì)議精神，克難攻堅(jiān)，開拓創(chuàng)新，在基礎(chǔ)性和現(xiàn)代化教育技術(shù)裝備工作的各個(gè)方面取得了輝

煌的成績?？偨Y(jié)過去幾年裝備工作，我們可以概括以下幾條基本經(jīng)驗(yàn)：一是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)特別是教育部門領(lǐng)導(dǎo)高度重視裝備工作在教育教學(xué)中的地位和作用；二是全市各級(jí)教育行政部門采取有力措施，不斷加大教育技術(shù)裝備工作的力度；三是廣大裝備工作者任勞任怨、埋頭苦干、開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新。過去幾年的成績和經(jīng)驗(yàn)，令人鼓舞，令人振奮，為做好今后的裝備工作奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。但我們同時(shí)也應(yīng)清醒地看到，在一些地區(qū)不同程度地存在著對(duì)裝備工作的認(rèn)識(shí)不到位、裝備觀念不新、基礎(chǔ)性和現(xiàn)代化裝備工作發(fā)展不平衡、城市和農(nóng)村裝備工作發(fā)展不平衡、裝備經(jīng)費(fèi)投入不足、裝備人員待遇問題有待解決等問題。這些問題都需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦姓J(rèn)真研究，逐步解決。

1、充分認(rèn)識(shí)教育技術(shù)裝備工作的重要性

教材、教師和裝備作為教育的三大物質(zhì)支柱，是教育教學(xué)活動(dòng)開展的必要條件。教育部文件明確指出，教育技術(shù)裝備是教育改革和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，是實(shí)踐教學(xué)和教育手段現(xiàn)代化重要的物資、技術(shù)保證。教育裝備工作是素質(zhì)教育的載體，是教育信息化、教育現(xiàn)代化的立足點(diǎn)和突破口，是新課程改革的理念基石和順利實(shí)施的必要條件，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”。因此，加強(qiáng)教育裝備工作是推進(jìn)教育改革和發(fā)展的內(nèi)在需要。但是還應(yīng)當(dāng)看到，部分地區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)裝備工作認(rèn)識(shí)不到位，裝備部門的職責(zé)不明確，發(fā)揮不了應(yīng)有的作用，處于半癱瘓狀態(tài)。特別是隨著教育信息化工作和“校校通”工作的不斷深入，重視“新三室”建設(shè)，忽視“老三室”建設(shè)的情況比較突出，XX年全市“老三室”的建設(shè)投資還不足總裝備投資的十分之一，“老三室”被擠占挪用的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，實(shí)驗(yàn)器材和設(shè)備不全，長期閑置，造成了“新老三室”裝備的畸形發(fā)展，這必將影響整個(gè)教育的發(fā)展，不利于素質(zhì)教育和新課程改革的進(jìn)一步深入。因此，各地教育行政部門和裝備部門要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷加大對(duì)“老三室”的投入和建設(shè)力度，實(shí)現(xiàn)教育裝備的均衡發(fā)展。這次會(huì)議，市教育局還將出臺(tái)一系列文件，強(qiáng)化對(duì)這方面工作的硬性要求，各地、各校也要認(rèn)真對(duì)待，適當(dāng)加大對(duì)“老三室”的建設(shè)力度，實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)裝備工作的跨越式發(fā)展。

2、教育技術(shù)裝備工作的目標(biāo)和任務(wù)

今后我市裝備工作目標(biāo)和任務(wù)的指導(dǎo)思想是：以xx大精神和“xxxx”重要思想為指導(dǎo)，以課程改革和信息化為龍頭，不斷擴(kuò)大、深化“大裝備”工作的內(nèi)涵，拓寬、延伸“大裝備”工作的外延，卓有成效地做好各項(xiàng)裝備工作。

新一輪基礎(chǔ)教育課程改革提出的六大目標(biāo)，極富創(chuàng)新意義。此次課程改革是一個(gè)意義重大、影響深遠(yuǎn)、任務(wù)復(fù)雜艱巨的系統(tǒng)工程，是一次完整意義上的課程改革，在整個(gè)基礎(chǔ)教育改革中處于核心地位。它對(duì)目前的教育帶來的沖擊是全方位的，波及到教育的各個(gè)方面。學(xué)校要進(jìn)行真正意義上的課改，必須強(qiáng)化學(xué)校的教育技術(shù)裝備。在這里，我要強(qiáng)調(diào)的是，要做好課改的物質(zhì)準(zhǔn)備。新課程倡導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主性、探究性學(xué)習(xí)。教育裝備工作要跟得上，并要適度超前發(fā)展。教育部基礎(chǔ)教育司正在組織擬定與新課程相適應(yīng)的教學(xué)儀器設(shè)備配備目錄，并研究和實(shí)驗(yàn)相適應(yīng)的考核評(píng)價(jià)辦法。各級(jí)裝備部門現(xiàn)在就要研究這個(gè)問題，結(jié)合我市實(shí)際進(jìn)行調(diào)研，待教育部有關(guān)文件出臺(tái)后，我市將根據(jù)市情制訂具體的實(shí)施辦法。裝備部門在課程改革工作中肩負(fù)的任務(wù)十分繁重，必須切實(shí)樹立“課程改革，裝備先行”的思想，結(jié)合課程改革在時(shí)間進(jìn)度、內(nèi)容進(jìn)度上的要求，制定本地裝備工作的具體目標(biāo)。

近年來，全市現(xiàn)代化教育技術(shù)裝備工作得到了長足的發(fā)展，取得了顯著成績。同時(shí)，應(yīng)當(dāng)清醒的認(rèn)識(shí)到，盡管全市現(xiàn)代化教育技術(shù)裝備總量增速很快、增量很大，但生均數(shù)卻很小。形勢不容樂觀，任務(wù)還十分繁重。各級(jí)教育主管部門，特別是一把手，要高度重視這項(xiàng)工作。全市現(xiàn)代化教育的目標(biāo)已經(jīng)制定，各地也都結(jié)合本地實(shí)際制定了具體推進(jìn)目標(biāo)，關(guān)鍵是要落實(shí)。你們地區(qū)中小學(xué)的信息技術(shù)課是不是按期開設(shè)了，是不是所有該開課的學(xué)校都開了，“校校通”工程進(jìn)行得如何，各地要對(duì)照目標(biāo)比較一下。沒有完成目標(biāo)的，作為教育局的一把手有著不可推卸的責(zé)任；應(yīng)及時(shí)找出差距，分析原因，研究措施，真抓實(shí)干，迎頭趕上，切實(shí)把這項(xiàng)工作抓實(shí)抓好。

關(guān)于圖書館建設(shè)工作。到XX年，省示范中學(xué)人均圖書50冊(cè)，一般完中、省級(jí)示范初中、城鎮(zhèn)初中人均圖書35冊(cè)，農(nóng)村初中人均圖書25冊(cè)；城市小學(xué)人均圖書20冊(cè)，農(nóng)村完小人均圖書10冊(cè)。農(nóng)村村小或完小的教學(xué)點(diǎn)班級(jí)應(yīng)設(shè)立圖書角或裝備圖書箱。圖書館的藏書結(jié)構(gòu)應(yīng)基本合理。館藏圖書的分類比例相當(dāng)；教師和學(xué)生用書配備合理；單本和復(fù)本收藏量能夠基本滿足師生閱讀要求。圖書館的配備和管理應(yīng)體現(xiàn)現(xiàn)代化的特點(diǎn)。城鎮(zhèn)以上學(xué)校一般能開設(shè)電子閱覽室，有條件的完中應(yīng)建立教師電子閱覽室或電子備課室，并逐年增加電子讀

物數(shù)量。省、市級(jí)示范中學(xué)及有條件的中小學(xué)要利用圖書館自動(dòng)化管理軟件等手段對(duì)圖書館實(shí)行現(xiàn)代化信息管理。要提高圖書、閱覽室的利用率。各級(jí)各類學(xué)校的圖書館每周五天均要向?qū)W生定期開放。中小學(xué)生每學(xué)年生均借閱圖書分別在6冊(cè)、4冊(cè)以上。

3、做好教育技術(shù)裝備工作的幾項(xiàng)措施

（1）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

各級(jí)教育行政部門應(yīng)從貫徹黨的xx大精神和實(shí)踐“xxxx”的高度，進(jìn)一步增強(qiáng)做好裝備工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到，沒有教育裝備做基礎(chǔ)、做保障，就不能形成優(yōu)質(zhì)的教育資源，就滿足不了人民群眾渴望得到優(yōu)質(zhì)教育的要求。需要指出的是，有的教育部門中少數(shù)人認(rèn)為裝備工作不重要，可有可無，缺少爭先進(jìn)位的思想；有的市縣一味強(qiáng)調(diào)經(jīng)費(fèi)和資金問題，抱著“多一事不如少一事”的態(tài)度，不愿積極推進(jìn)這項(xiàng)工作。各級(jí)教育部門應(yīng)切實(shí)把裝備工作擺上重要的議事日程，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)裝備工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，拿出切實(shí)可行的措施，卓有成效地開展裝備工作，堅(jiān)決沖破一切妨礙裝備工作發(fā)展的思想觀念，堅(jiān)決改變一切束縛裝備工作發(fā)展的做法，堅(jiān)決革除一切影響裝備工作發(fā)展的體制弊端，堅(jiān)決打破一切制約裝備工作發(fā)展的格局。

第二篇：在教育信息化暨裝備工作會(huì)議上的講話稿

同志們：全市教育信息化暨裝備工作會(huì)議今天召開了。這次會(huì)議是市教育局繼2003年全市教育信息化建設(shè)工作會(huì)議之后召開的又一次大型教育信息化及裝備工作會(huì)議。這次會(huì)議的主要任務(wù)是，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十六屆三中全會(huì)精神，總結(jié)幾年來教育信息化建設(shè)及裝備工作的成績和經(jīng)驗(yàn)，分析我們工作面臨的新形勢，研究對(duì)策，明確目標(biāo)，全面推進(jìn)全市教育信息化及裝備工作。

下面，我僅就信息技術(shù)教育的應(yīng)用和如何強(qiáng)化裝備工作講幾點(diǎn)意見。

一、加大力度，強(qiáng)化應(yīng)用，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合的水平當(dāng)前，我市的教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)取得了長足的進(jìn)步和飛躍式發(fā)展，僅今年，全市信息化建設(shè)投入就達(dá)四千多萬元，這為我市教育信息化工作奠定了堅(jiān)實(shí)的硬件基礎(chǔ)和物質(zhì)條件。但是，我們也應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到，教育信息化是一項(xiàng)統(tǒng)合性工作，要軟硬件結(jié)合和配套，我們不能僅僅滿足于硬件建設(shè)的到位，滿足于開設(shè)信息技術(shù)課的要求，而是要站在全局的高度，重新審視教育信息化工作。因此，以應(yīng)用為抓手，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，應(yīng)當(dāng)是今后一段時(shí)間我市教育信息化工作的重點(diǎn)。全市每一位教育工作者要解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，使自己的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)適應(yīng)知識(shí)時(shí)代的挑戰(zhàn)。各級(jí)教育行政部門和各類學(xué)校要采取靈活措施，克服各種困難，加快步伐，在全市中小學(xué)校盡快開設(shè)信息技術(shù)教育必修課程，盡快普及多媒體教育技術(shù)的應(yīng)用，盡快實(shí)現(xiàn)信息網(wǎng)絡(luò)校校通。

1、充分認(rèn)識(shí)學(xué)科教學(xué)整合的重要性和緊迫性近年來，我市中小學(xué)廣大干部、教師利用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，積極開展多層次、多形式的學(xué)科教學(xué)整合研究，為加快信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)中的技術(shù)應(yīng)用發(fā)展到學(xué)科教學(xué)整合階段打下了良好基礎(chǔ)。但是，還必須看到現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用尚未普及，利用率較低；教育信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的水平亟待提高。我們必須充分認(rèn)識(shí)到學(xué)科教學(xué)整合是實(shí)現(xiàn)教育信息化的核心問題，是基礎(chǔ)教育課程改革的重要內(nèi)容，是以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化的必然要求。中小學(xué)教育工作者要進(jìn)一步更新觀念，提高現(xiàn)代信息技術(shù)素養(yǎng)，充分利用各種多媒體的信息資源及共享技術(shù)優(yōu)勢，在教學(xué)中實(shí)踐學(xué)科教學(xué)整合，加快信息技術(shù)手段在教育教學(xué)中的普及和廣泛應(yīng)用，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。因此，從現(xiàn)在起，到2005年，我們要經(jīng)過兩年時(shí)間的努力，實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)和任務(wù)：--基本形成具有吉林市特色，學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)科教學(xué)整合概念體系、操作策略、教學(xué)原則。進(jìn)一步完善以教師使用信息技術(shù)為主的演示型教學(xué)模式；積極發(fā)展以學(xué)生使用信息技術(shù)為主的自主學(xué)習(xí)型教學(xué)模式；以學(xué)生使用信息資源為主，在開放式學(xué)習(xí)環(huán)境中的自主學(xué)習(xí)模式；形成師生互動(dòng)、協(xié)作自主的多樣化整合模式。發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。--進(jìn)一步提高廣大中小學(xué)干部、教師信息技術(shù)素養(yǎng)，鼓勵(lì)在學(xué)科教學(xué)中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)手段，并把信息技術(shù)教育融合在各學(xué)科的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)之中，促進(jìn)教學(xué)方式的根本變革。--培育一批學(xué)科教學(xué)整合的示范性學(xué)科、示范性學(xué)校，大力開展應(yīng)用性研究，總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，示范并帶動(dòng)中小學(xué)各學(xué)科加快學(xué)科教學(xué)整合。--完善學(xué)科教學(xué)整合的評(píng)價(jià)體系。通過對(duì)學(xué)科教學(xué)整合效果的評(píng)估，加強(qiáng)對(duì)教師針對(duì)性的指導(dǎo)，提高教育教學(xué)改革的實(shí)際效果。

2、要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重引導(dǎo)，樹立應(yīng)用為主的觀念古人云：君子固本，本立而道明，凡事總有個(gè)理念。課程整合與技術(shù)積累是相輔相承的，信息技術(shù)與課程整合，不是簡單地把信息技術(shù)作為輔助教師的演示工具，而是要實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合。俗話說：觀念一新天地寬。信息化推進(jìn)進(jìn)程的步伐與效果在基本條件具備下，校長重視不重視，關(guān)心不關(guān)心，效果就是不一樣。從目前信息化進(jìn)展情況看，均衡化的投入，差異性的反應(yīng)的現(xiàn)實(shí)是我們?cè)诨舜罅客度牒蟛坏貌患右哉J(rèn)真思考的突出問題。作為第一責(zé)任人對(duì)待信息技術(shù)必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)充實(shí)腦子，運(yùn)籌帷幄培訓(xùn)師資，與時(shí)俱進(jìn)多出點(diǎn)子，大膽實(shí)踐摸索路子，開拓創(chuàng)新惠及孩子。想到了就做，信息技術(shù)沒有現(xiàn)成的路可走，靈感來自于瞬間，機(jī)不可失，時(shí)不再來。校長做到管理信息化就能從事務(wù)堆里解脫出來，我們何樂而不為。因此，各地、各校要積極支持和鼓勵(lì)教師應(yīng)用信息技術(shù)到教育教學(xué)之中，要明確要求、合理安排，確保每個(gè)教師在情景創(chuàng)設(shè)、信息資源提供、合作學(xué)習(xí)的組織和研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)以及自主學(xué)習(xí)策略設(shè)計(jì)等方面應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行嘗試，充分發(fā)揮學(xué)科教研組互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)合作的精神，注意形成其中的骨干隊(duì)伍。特別要注重信息主管、技術(shù)主管隊(duì)伍的培養(yǎng)與合理使用。對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和主管教育教學(xué)工作的管理者一定要記?。簩?duì)信息技術(shù)要滿腔熱情，精益求精，來點(diǎn)沖勁，確?？尚?。要不計(jì)個(gè)人得失，不管片言只語，熱衷信息技術(shù)，做到服務(wù)第一。推進(jìn)信息技術(shù)現(xiàn)代化，并帶動(dòng)教育現(xiàn)代化的重任落到我們肩上，我們必須孜孜不倦地學(xué)習(xí)信息技術(shù)，保證網(wǎng)絡(luò)暢通，內(nèi)容豐富，應(yīng)用簡便，服務(wù)教學(xué)。當(dāng)然行政領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)信息技術(shù)主管給以支撐，對(duì)確有貢獻(xiàn)的要給以褒獎(jiǎng)。

3、推進(jìn)學(xué)科教學(xué)整合的措施和要求(1)切

實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把學(xué)科教學(xué)整合工作落到實(shí)處。各級(jí)教育行政部門、各中小學(xué)校要把學(xué)科教學(xué)整合工作作為今后一個(gè)時(shí)期中小學(xué)教育信息化建設(shè)的一項(xiàng)十分重要的任務(wù)來抓，努力提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施、設(shè)備的使用效益。要建立行政牽頭，教研、科研、信息部門分工合作，各負(fù)其責(zé)的有效工作機(jī)制，把各方面的力量組織起來，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、指導(dǎo)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)整合工作。各中小學(xué)要

把這項(xiàng)工作作為評(píng)價(jià)、考核學(xué)校教學(xué)工作的重要內(nèi)容。要在信息化建設(shè)的總體投入中加大應(yīng)用項(xiàng)目的投入比例，為學(xué)科教學(xué)整合工作提供必要的保障條件。(2)加強(qiáng)資源建設(shè)，為學(xué)科教學(xué)整合提供豐富的教育信息資源。要充分發(fā)揮教研、信息技術(shù)等部門的作用，借助社會(huì)力量，研制、開發(fā)、整合教育信息資源，提高利用效益。要調(diào)動(dòng)中小學(xué)師生的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，不斷收集、加工、整理各種教育信息資源，從而使學(xué)科教學(xué)整合獲得更廣泛、更有力的教學(xué)資源支持。要從實(shí)際出發(fā)，依據(jù)國家和吉林市教育信息資源建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，形成有區(qū)域特色的資源建設(shè)、整合方式，最大限度地滿足學(xué)校和教師利用信息技術(shù)開展教學(xué)改革的需要。（3）加大師資培訓(xùn)力度，提高教師信息技術(shù)應(yīng)用水平和能力。全市要有計(jì)劃地為中小學(xué)教師提供學(xué)科教學(xué)整合課例光盤、教學(xué)軟件、教育資源推薦目錄、教師指導(dǎo)用書等，以指導(dǎo)此項(xiàng)工作。各地要充分利用信息技術(shù)及教研、科研等部門的優(yōu)勢，利用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，開展多形式的教師培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容與方式要增強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)用性，著力引導(dǎo)教師掌握先進(jìn)的信息技術(shù)教育理論，樹立先進(jìn)的教育思想觀念，用先進(jìn)的教學(xué)方式實(shí)踐學(xué)科教學(xué)整合。（4）培育典型，以點(diǎn)帶面。要在有條件的學(xué)校建立學(xué)科教學(xué)整合實(shí)驗(yàn)校，指導(dǎo)學(xué)校探索學(xué)科教學(xué)整合的思路和經(jīng)驗(yàn)。要通過專題報(bào)告、講座、現(xiàn)場會(huì)、研討會(huì)等多種形式開展專題研究。全市將每年組織一次市級(jí)專題研討交流活動(dòng)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

4、結(jié)合實(shí)際，靈活多樣促應(yīng)用（1）舉辦多形式理論培訓(xùn)，樹立現(xiàn)代教育觀念為了讓教師了解現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢，正確理解和把握信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的相關(guān)理論，一方面學(xué)校在教師集會(huì)時(shí)，要由骨干教師通過信息發(fā)布的形式向老師作的先進(jìn)教育理論介紹；另一方面，要不定期地從網(wǎng)上下載相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，讓老師有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)；再一方面，可聘請(qǐng)專家進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。同時(shí)，要在分析教師現(xiàn)有的技能水平和教學(xué)實(shí)際要求的基礎(chǔ)上，對(duì)教師進(jìn)行分層次的應(yīng)用培訓(xùn)。首先抓骨干，帶一般。因?yàn)楣歉山處熃虒W(xué)理念新，教學(xué)水平高，接受新事物快，而且敬業(yè)精神強(qiáng)。因此要把具有較高計(jì)算機(jī)水平、熱衷于教學(xué)改革的青年骨干教師組織起來，優(yōu)先安排他們參加市、縣組織的各種培訓(xùn)。其次分層要求，自主培訓(xùn)。依據(jù)教師的教學(xué)實(shí)際需求，堅(jiān)持針對(duì)性、靈活性和實(shí)用性的培訓(xùn)原則，按學(xué)科和年齡設(shè)計(jì)出不同層次的培訓(xùn)內(nèi)容，對(duì)教師進(jìn)行分層次的培訓(xùn)，滿足不同層次教師的需求。（2）開展實(shí)踐研究，探索整合新模式開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，以學(xué)生發(fā)展為本，從根本上改變傳統(tǒng)教和學(xué)的觀念，廣泛應(yīng)用信息技術(shù)手段改革課堂教學(xué)，充分運(yùn)用全市教育教學(xué)資源共享中心的資源，大力開展多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，積極開展多媒體課堂教學(xué)應(yīng)用和研究。首先，從公開課、觀摩課、教學(xué)示范課、教法研究課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等作為應(yīng)用多媒體技術(shù)切入點(diǎn)，教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探討。以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)廣大教師教育觀念和課堂教學(xué)方法的深刻變革，教師的教學(xué)技能的擴(kuò)展和提高。其次，堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，推進(jìn)信息化，是實(shí)施信息技術(shù)與學(xué)科整合的重要手段。要緊密結(jié)合新課程改革，積極開展教育科研，鼓勵(lì)支持開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)課題研究。達(dá)標(biāo)、示范學(xué)校每年都要有科研計(jì)劃，落實(shí)課題研究。（3）關(guān)注學(xué)科整合，確保有效應(yīng)用各地、各校在推進(jìn)二期課改的進(jìn)程中要敢于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合的新思路、新方法和新模式。要配合教師進(jìn)修學(xué)校和信息中心切實(shí)抓好二期課改引領(lǐng)的整合示范、整合模式和復(fù)習(xí)專題的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的規(guī)劃研究和攝錄工作，為實(shí)現(xiàn)教育均衡化發(fā)展提供必要的資源。并保證每天學(xué)校所有電腦的有效使用，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)功能。同時(shí)要注意歸納和總結(jié)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中一些共通性的、帶有規(guī)律性的東西，使得我們各個(gè)學(xué)校在開展這方面的教學(xué)的時(shí)候，能夠很快地進(jìn)入正軌。在這個(gè)方面，裝備處要配合教育學(xué)院的各科教研室做更多的調(diào)查研究工作，可以給各個(gè)學(xué)校提供一些指導(dǎo)性的意見，這對(duì)于信息化應(yīng)用工作是必要的，也是重要的。（4）合理使用設(shè)備，力爭硬件滿荷運(yùn)作各地、各校應(yīng)盡可能多地開放已建成的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、電子閱覽室、教師電子備課室和多媒體電化室，這些價(jià)值昂貴的設(shè)備只有充分及時(shí)地使用才能體現(xiàn)其價(jià)值。分管領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)一網(wǎng)四室的使用作出滿負(fù)荷運(yùn)作的安排。能到電子閱覽室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室和多媒體演示室上課的要盡量安排到這些專用教室中上，讓學(xué)生有充足時(shí)間接觸電腦，借助網(wǎng)絡(luò)尋求資源，探求知識(shí)。有條件的地區(qū)和學(xué)?？衫谜n余時(shí)間開放電子閱覽室及網(wǎng)絡(luò)教室，保證每天有一小時(shí)左右讓學(xué)生自由接觸電腦、接觸網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會(huì)。并依照合情、合理和合法的原則，創(chuàng)造條件利用雙休日開放一網(wǎng)四室。這里同樣要注重任務(wù)驅(qū)動(dòng)，有的放矢，要讓學(xué)生知道哪些網(wǎng)站對(duì)我們的學(xué)習(xí)有幫助，不能盲目使用。從2004年起，市教育局將責(zé)成有關(guān)部門組織力量對(duì)各地、各校設(shè)備的使用情況進(jìn)行抽查，學(xué)校的使用效益要在網(wǎng)上公布，今后的設(shè)備配置將根據(jù)各單位的使用情況，用得多，用得好的單位優(yōu)先配置，對(duì)用得少的單位由督學(xué)室發(fā)出敦促改進(jìn)通知；每年對(duì)各校信息技術(shù)應(yīng)用情況給予評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。以上簡單談了一些關(guān)于信息化應(yīng)用的一些思想，以及各個(gè)學(xué)校要大力開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的意見。但是，這并不意味著要以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)來取代我們的傳統(tǒng)教學(xué)，傳統(tǒng)教學(xué)是我們的根基，是基礎(chǔ)。實(shí)際上，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也是對(duì)我們的傳統(tǒng)教學(xué)的思想、方式或者方法的補(bǔ)充、延伸和擴(kuò)展，它是開拓一種新的教育領(lǐng)域，它不是取代。所以這一點(diǎn)我們要明確。我們要在我們共同的實(shí)踐中，來證明它的優(yōu)越性、超前性、合理性、適用性，從而把我們的教育教學(xué)工作做得更好。

二、加強(qiáng)管理，均衡裝備，全面提升我市教育技術(shù)裝備水平根據(jù)我市目前教育技術(shù)裝備的現(xiàn)狀，我們要充分認(rèn)清當(dāng)前我們所面臨的新形勢，實(shí)現(xiàn)裝備工作由傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室裝備向大裝備轉(zhuǎn)變的工作思路；明確裝備部門的職責(zé)和定位；制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃。我們要清楚地認(rèn)識(shí)到我們裝備部門的職責(zé)是什么，裝備工作的范圍是什么，裝備工作的任務(wù)是什么。當(dāng)前，我市的中小學(xué)裝備工作要在建、配、管、用等方面下功夫。要根據(jù)吉林市市情，引入市場機(jī)制，探索出一條加快全市裝備工作進(jìn)程的可行之路，為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供技術(shù)支撐和物質(zhì)準(zhǔn)備。過去的幾年，是很不平凡的。全市裝備戰(zhàn)線的同志們認(rèn)真貫徹全國全省教育工作會(huì)議精神，克難攻堅(jiān)，開拓創(chuàng)新，在基礎(chǔ)性和現(xiàn)代化教育技術(shù)裝備工作的各個(gè)方面取得了輝煌的成績?？偨Y(jié)過去幾年裝備工作，我們可以概括以下幾條基本經(jīng)驗(yàn)：一是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)特別是教育部門領(lǐng)導(dǎo)高度重視裝備工作在教育教學(xué)中的地位和作用；二是全市各級(jí)教育行政部門采取有力措施，不斷加大教育技術(shù)裝備工作的力度；三是廣大裝備工作者任勞任怨、埋頭苦干、開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新。過去幾年的成績和經(jīng)驗(yàn)，令人鼓舞，令人振奮，為做好今后的裝備工作奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。但我們同時(shí)也應(yīng)清醒地看到，在一些地區(qū)不同程度地存在著對(duì)裝備工作的認(rèn)識(shí)不到位、裝備觀念不新、基礎(chǔ)性和現(xiàn)代化裝備工作發(fā)展不平衡、城市和農(nóng)村裝備工作發(fā)展不平衡、裝備經(jīng)費(fèi)投入不足、裝備人員待遇問題有待解決等問題。這些問題都需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦姓J(rèn)真研究，逐步解決。

1、充分認(rèn)識(shí)教育技術(shù)裝備工作的重要性教材、教師和裝備作為教育的三大物質(zhì)支柱，是教育教學(xué)活動(dòng)開展的必要條件。教育部文件明確指出，教育技術(shù)裝備是教育改革和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，是實(shí)踐教學(xué)和教育手段現(xiàn)代化重要的物資、技術(shù)保證。教育裝備工作是素質(zhì)教育的載體，是教育信息化、教育現(xiàn)代化的立足點(diǎn)和突破口，是新課程改革的理念基石和順利實(shí)施的必要條件，牽一發(fā)而動(dòng)全身。因此，加強(qiáng)教育裝備工作是推進(jìn)教育改革和發(fā)展的內(nèi)在需要。但是還應(yīng)當(dāng)看到，部分地區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)裝備工作認(rèn)識(shí)不到位，裝備部門的職責(zé)不明確，發(fā)揮不了應(yīng)有的作用，處于半癱瘓狀態(tài)。特別是隨著教育信息化工作和校校通工作的不斷深入，重視新三室建設(shè)，忽視老三室建設(shè)的情況比較突出，2003年全市老三室的建設(shè)投資還不足總裝備投資的十分之一，老三室被擠占挪用的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，實(shí)驗(yàn)器材和設(shè)備不全，長期閑置，造成了新老三室裝備的畸形發(fā)展，這必將影響整個(gè)教育的發(fā)展，不利于素質(zhì)教育和新課程改革的進(jìn)一步深入。因此，各地教育行政部門和裝備部門要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷加大對(duì)老三室的投入和建設(shè)力度，實(shí)現(xiàn)教育裝備的均衡發(fā)展。這次會(huì)議，市教育局還將出臺(tái)一系列文件，強(qiáng)化對(duì)這方面工作的硬性要求，各地、各校也要認(rèn)真對(duì)待，適當(dāng)加大對(duì)老三室的建設(shè)力度，實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)裝備工作的跨越式發(fā)展。

2、教育技術(shù)裝備工作的目標(biāo)和任務(wù)今后我市裝備工作目標(biāo)和任務(wù)的指導(dǎo)思想是：以十六大精神和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，以課程改革和信息化為龍頭，不斷擴(kuò)大、深化大裝備工作的內(nèi)涵，拓寬、延伸大裝備工作的外延，卓有成效地做好各項(xiàng)裝備工作。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革提出的六大目標(biāo)，極富創(chuàng)新意義。此次課程改革是一個(gè)意義重大、影響深遠(yuǎn)、任務(wù)復(fù)雜艱巨的系統(tǒng)工程，是一次完整意義上的課程改革，在整個(gè)基礎(chǔ)教育改革中處于核心地位。它對(duì)目前的教育帶來的沖擊是全方位的，波及到教育的各個(gè)方面。學(xué)校要進(jìn)行真正意義上的課改，必須強(qiáng)化學(xué)校的教育技術(shù)裝備。在這里，我要強(qiáng)調(diào)的是，要做好課改的物質(zhì)準(zhǔn)備。新課程倡導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主性、探究性學(xué)習(xí)。教育裝備工作要跟得上，并要適度超前發(fā)展。教育部基礎(chǔ)教育司正在組織擬定與新課程相適應(yīng)的教學(xué)儀器設(shè)備配備目錄，并研究和實(shí)驗(yàn)相適應(yīng)的考核評(píng)價(jià)辦法。各級(jí)裝備部門現(xiàn)在就要研究這個(gè)問題，結(jié)合我市實(shí)際進(jìn)行調(diào)研，待教育部有關(guān)文件出臺(tái)后，我市將根據(jù)市情制訂具體的實(shí)施辦法。裝備部門在課程改革工作中肩負(fù)的任務(wù)十分繁重，必須切實(shí)樹立課程改革，裝備先行的思想，結(jié)合課程改革在時(shí)間進(jìn)度、內(nèi)容進(jìn)度上的要求，制定本地裝備工作的具體目標(biāo)。近年來，全市現(xiàn)代化教育技術(shù)裝備工作得到了長足的發(fā)展，取得了顯著成績。同時(shí)，應(yīng)當(dāng)清醒的認(rèn)識(shí)到，盡管全市現(xiàn)代化教育技術(shù)裝備總量增速很快、增量很大，但生均數(shù)卻很小。形勢不容樂觀，任務(wù)還十分繁重。各級(jí)教育主管部門，特別是一把手，要高度重視這項(xiàng)工作。全市現(xiàn)代化教育的目標(biāo)已經(jīng)制定，各地也都結(jié)合本地實(shí)際制定了具體推進(jìn)目標(biāo)，關(guān)鍵是要落實(shí)。你們地區(qū)中小學(xué)的信息技術(shù)課是不是按期開設(shè)了，是不是所有該開課的學(xué)校都開了，校校通工程進(jìn)行得如何，各地要對(duì)照目標(biāo)比較一下。沒有完成目標(biāo)的，作為教育局的一把手有著不可推卸的責(zé)任；應(yīng)及時(shí)找出差距，分析原因，研究措施，真抓實(shí)干，迎頭趕上，切實(shí)把這項(xiàng)工作抓實(shí)抓好。關(guān)于圖書館建設(shè)工作。到2005年，省示范中學(xué)人均圖書50冊(cè)，一般完中、省級(jí)示范初中、城鎮(zhèn)初中人均圖書35冊(cè)，農(nóng)村初中人均圖書25冊(cè)；城市小學(xué)人均圖書20冊(cè)，農(nóng)村完小人均圖書10冊(cè)。農(nóng)村村小或完小的教學(xué)點(diǎn)班級(jí)應(yīng)設(shè)立圖書角或裝備圖書箱。圖書館的藏書結(jié)構(gòu)應(yīng)基本合理。館藏圖書的分類比例相當(dāng)；教師和學(xué)生用書配備合理；單本和復(fù)本收藏量能夠基本滿足師生閱讀要求。圖書館的配備和管理應(yīng)體現(xiàn)現(xiàn)代化的特點(diǎn)。城鎮(zhèn)以上學(xué)校一般能開設(shè)電子閱覽室，有條件的完中應(yīng)建立教師電子閱覽室或電子備課室，并逐年增加電子讀物數(shù)量。省、市級(jí)示范中學(xué)及有條件的中小學(xué)要利用圖書館自動(dòng)化管理軟件等手段對(duì)圖書館實(shí)行現(xiàn)代化信息管理。要提高圖書、閱覽室的利用率。各級(jí)各類學(xué)校的圖書館每周五天均要向?qū)W生定期開放。中小學(xué)生每學(xué)年生均借閱圖書分別在6冊(cè)、4冊(cè)以上。

3、做好教育技術(shù)裝備工作的幾項(xiàng)措施（1）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)各級(jí)教育行政部門應(yīng)從貫徹黨的十六大精神和實(shí)踐三個(gè)代表的高度，進(jìn)一步增強(qiáng)做好裝備工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到，沒有教育裝備做基礎(chǔ)、做保障，就不能形成優(yōu)質(zhì)的教育資源，就滿足不了人民群眾渴望得到優(yōu)質(zhì)教育的要求。需要指出的是，有的教育部門中少數(shù)人認(rèn)為裝備工作不重要，可有可無，缺少爭先進(jìn)位的思想；有的市縣一味強(qiáng)調(diào)經(jīng)費(fèi)和資金問題，抱著多一事不如少一事的態(tài)度，不愿積極推進(jìn)這項(xiàng)工作。各級(jí)教育部門應(yīng)切實(shí)把裝備工作擺上重要的議事日程，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)裝備工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，拿出切實(shí)可行的措施，卓有成效地開展裝備工作，堅(jiān)決沖破一切妨礙裝備工作發(fā)展的思想觀念，堅(jiān)決改變一切束縛裝備工作發(fā)展的做法，堅(jiān)決革除一切影響裝備工作發(fā)展的體制弊端，堅(jiān)決打破一切制約裝備工作發(fā)展的格局。（2）進(jìn)一步明確裝備部門的定位根據(jù)國家和省里的部署，事業(yè)單位機(jī)構(gòu)改革工作即將全面啟動(dòng)。在下一步的機(jī)構(gòu)改革中，作為教育教學(xué)工作內(nèi)在需求的教育技術(shù)裝備工作，其地位和重要性應(yīng)進(jìn)一步得到加強(qiáng)和重視。從市教育局來講，市教育技術(shù)裝備處是在即將進(jìn)行的機(jī)構(gòu)改革中需要強(qiáng)化的一塊，大量的基礎(chǔ)性、現(xiàn)代化教育技術(shù)裝備工作，教育信息化工作和校校通工作，大量的政府采購工作，大量的辦學(xué)條件改善工作需要這個(gè)部門去做。各級(jí)教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)進(jìn)一步關(guān)心、重視、支持本地區(qū)的裝備工作，強(qiáng)化對(duì)裝備的領(lǐng)導(dǎo)，樹立任何不重視裝備工作的教育部門領(lǐng)導(dǎo)都是不合格的領(lǐng)導(dǎo)的觀念。同時(shí)，各縣（市）、區(qū)教育技術(shù)裝備部門應(yīng)切實(shí)樹立有為方能有位的觀念，切實(shí)按照我們會(huì)議提出的教育技術(shù)裝備工作的要求，放開手腳地開展工作。（3）進(jìn)一步鞏固發(fā)展大裝備工作的思路今后我市的教育技術(shù)裝備工作，要遵循大裝備的工作思路，切實(shí)把建配管用方方面面的職能發(fā)揮出來，不能只管建設(shè)，不抓管理和應(yīng)用，同時(shí)，各地對(duì)裝備部門職責(zé)不明確的，要明確裝備部門的權(quán)利和義務(wù)，不能削弱裝備部門的權(quán)利。我們要通過幾年的努力，基本實(shí)現(xiàn)由小裝備向大裝備工作的轉(zhuǎn)變。即從圍繞中小學(xué)理化生自然等理科課程教育開展設(shè)備配備工作，轉(zhuǎn)向?yàn)橹行W(xué)所有學(xué)科的教學(xué)訓(xùn)練開展設(shè)備配備工作，特別是要抓好教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施和校校通工程建設(shè)。目前，隨著教育教學(xué)工作形勢的發(fā)展，大裝備的內(nèi)涵又在不斷擴(kuò)大。信息技術(shù)教育裝備、校園網(wǎng)建設(shè)與應(yīng)用、適應(yīng)課程改革的新裝備等等，又賦予了大裝備以新的內(nèi)容。各地應(yīng)鞏固、提高大裝備思路，不斷提高裝備水平。（4）進(jìn)一步加大裝備經(jīng)費(fèi)投入力度對(duì)于教育技術(shù)裝備工作，思想統(tǒng)一了，認(rèn)識(shí)到位了，職責(zé)明確了，那么經(jīng)費(fèi)投入便是這項(xiàng)工作開展得如何的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。關(guān)于裝備經(jīng)費(fèi)，首先，各地應(yīng)加大財(cái)政投入力度。生均公用經(jīng)費(fèi)要有一定的比例用于裝備工作。要保證教育裝備費(fèi)每年都有所增加，特別是要保證老三室的裝備經(jīng)費(fèi)，不能只重視新三室，忽視老三室。我們要求各地要從城鎮(zhèn)教育費(fèi)附加中拿出不低于10的比例用于學(xué)校裝備。其次，各地應(yīng)積極設(shè)立教育技術(shù)裝備專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。已經(jīng)設(shè)立的應(yīng)根據(jù)形勢發(fā)展，不斷提高專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)。市教育局在原有裝備專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的基礎(chǔ)上，根據(jù)裝備工作發(fā)展的需要，也將不斷將專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)提高。第三，爭取收費(fèi)政策。各地應(yīng)和財(cái)政、物價(jià)等部門密切合作，充分發(fā)揮工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，爭取教育技術(shù)裝備收費(fèi)政策。部分縣（市）、區(qū)把上機(jī)費(fèi)統(tǒng)一管理和使用就是一個(gè)很好的做法。市教育局在這方面也將不斷加大工作力度。第四，爭取各方對(duì)教育的支持力度。要利用金融、國債、以獎(jiǎng)代補(bǔ)、稅前列支、社會(huì)捐助等多種形式拓寬裝備經(jīng)費(fèi)的來源，爭取各方對(duì)教育的支持。同志們，全市教育信息化及裝備工作已取得了階段性的成果。新形勢下，教育信息化及裝備工作的地位和作用更加重要，任務(wù)也更加繁重。讓我們?cè)邳h的十六大精神指導(dǎo)下，以三個(gè)代表重要思想總攬工作全局，振奮精神，團(tuán)結(jié)一致，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷開創(chuàng)全市教育信息化及裝備工作的新局面！

第三篇：全市教育信息化工作會(huì)議講話稿

同志們：

今天市政府組織召開全市教育信息化工作專題會(huì)議，是優(yōu)先發(fā)展教育的重要舉措，充分體現(xiàn)了市政府對(duì)教育的高度重視。根據(jù)會(huì)議安排，我就近年來全市教育信息化工作情況及下一步工作部署講幾點(diǎn)意見。

一、簡要回顧全市教育信息化工作情況

一是觀念落后。有些地區(qū)和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，仍然沒有認(rèn)識(shí)到信息化對(duì)教育的新要求和新挑戰(zhàn)，推進(jìn)教育信息化的力度不大、積極性不高。二是投入不足。教育信息化經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制沒有建立，教育信息化建設(shè)、運(yùn)行維護(hù)和培訓(xùn)保障經(jīng)費(fèi)缺乏。三是設(shè)備老舊，硬件水平低。教育信息化基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)還不能滿足要求。雖然接入互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)校比例很高，但是互聯(lián)網(wǎng)接入帶寬低，10m以上帶寬接入的學(xué)校僅占68%。還有27所教學(xué)點(diǎn)沒有接入。20%的學(xué)校沒有校園網(wǎng)，即使建成的校園網(wǎng)也大多都是簡易局域網(wǎng)，功能簡單，離數(shù)字校園、智慧校園還有很遠(yuǎn)的距離。四是“同頻互動(dòng)課堂”建設(shè)剛剛起步且進(jìn)展緩慢，覆蓋范圍小。五是應(yīng)用不廣泛，利用率低。存在只重視硬件建設(shè)，忽視應(yīng)用，信息化與教育教學(xué)工作“兩張皮”的現(xiàn)象，信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合不夠。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間大多停留在注冊(cè)層面，沒有應(yīng)用；教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和應(yīng)用信息技術(shù)的積極性尚需提高。這些問題和困難，從一定程度上制約了我市教育信息化、新課程改革和素質(zhì)教育的實(shí)施，必須引起我們的高度重視，下大力氣加以解決。

二、切實(shí)增強(qiáng)加快推進(jìn)教育信息化的緊迫感和責(zé)任感

教育信息化基于全球信息化產(chǎn)生，是信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的延拓和發(fā)展。加快推進(jìn)教育信息化，事關(guān)教育改革發(fā)展全局。當(dāng)前信息技術(shù)的發(fā)展日新月異，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等技術(shù)日漸成熟，大融合日益加深，應(yīng)用范圍不斷擴(kuò)大，信息化對(duì)人類的生產(chǎn)生活乃至思維、學(xué)習(xí)方式、生活方式等都產(chǎn)生了巨大的影響，“互聯(lián)網(wǎng)+”引發(fā)了教育的新思想、新形態(tài)，也為教育的發(fā)展注入新的活力。個(gè)性化學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、移動(dòng)學(xué)習(xí)等新型學(xué)習(xí)模式，慕課、微課和翻轉(zhuǎn)課堂等新型教學(xué)模式不斷涌現(xiàn)，推動(dòng)著教育教學(xué)不斷變革和發(fā)展。教育信息化已成為促進(jìn)教育教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要手段和發(fā)展所需，成為實(shí)現(xiàn)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的必然選擇，成為縮小教育差距、促進(jìn)教育公平和均衡發(fā)展的有效途徑。

第一，教育信息化是教育現(xiàn)代化的核心指標(biāo)與基本標(biāo)志。要完成到2020年“基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化”的戰(zhàn)略目標(biāo)，離不開教育信息化的帶動(dòng)，沒有教育信息化就無法實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。信息化水平也是衡量一個(gè)地區(qū)教育綜合實(shí)力的重要標(biāo)尺，失去信息化的引領(lǐng)和支撐，科教興市戰(zhàn)略就難以推進(jìn)。第三，教育信息化是構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的必由之路。信息化推動(dòng)教育從以“教”為中心向以“學(xué)”為中心轉(zhuǎn)變，從知識(shí)傳授為主向能力培養(yǎng)為主轉(zhuǎn)變，從課堂學(xué)習(xí)為主向多種學(xué)習(xí)方式結(jié)合轉(zhuǎn)變。促進(jìn)了各級(jí)各類教育橫向聯(lián)系、縱向銜接，為構(gòu)建人人皆學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)、處處可學(xué)的學(xué)習(xí)型社會(huì)和終身教育體系提供了重要保障。

三、轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)

四、突出重點(diǎn)提升教育信息化建設(shè)和應(yīng)用水平

第一，全面提升教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平。要深入推進(jìn)“三通兩平臺(tái)”工程建設(shè)，全面提升教育信息化基礎(chǔ)支撐與服務(wù)能力。

“同頻互動(dòng)課堂”是教育信息化現(xiàn)場會(huì)的重點(diǎn)觀摩內(nèi)容，各旗市區(qū)和直屬高中要高度重視，立即啟動(dòng)相關(guān)工作，4月底完成建設(shè)并投入使用。各旗市區(qū)學(xué)校覆蓋率要達(dá)到50%，村校和教學(xué)點(diǎn)建成接收學(xué)校，其他學(xué)校建成主講學(xué)校。自治區(qū)已將“同頻互動(dòng)課堂”列為考核指標(biāo)，市政府也將把此項(xiàng)工作作為對(duì)各旗市區(qū)政府教育工作的重要考核指標(biāo)。第四，加快提高信息化環(huán)境下教科研能力。信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合離不開教科研引領(lǐng)，要進(jìn)一步提高信息化環(huán)境下教科研能力，創(chuàng)新教科研模式，提高教科研成果轉(zhuǎn)化效率，發(fā)揮教科研工作的導(dǎo)向作用。一要加強(qiáng)教科研人員信息技術(shù)能力建設(shè)，提升信息素養(yǎng)，站在教科研陣地的前沿，引領(lǐng)信息技術(shù)在教育教學(xué)中融合創(chuàng)新。二要實(shí)施信息技術(shù)環(huán)境下課題帶動(dòng)戰(zhàn)略，跟蹤教育信息化前沿，結(jié)合應(yīng)用中存在的實(shí)際問題，提出我市的創(chuàng)新舉措和應(yīng)對(duì)策略，推動(dòng)信息技術(shù)常態(tài)化應(yīng)用。三要借助信息與通信技術(shù)，創(chuàng)新研究模式，利用各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、通訊工具，大力開展網(wǎng)絡(luò)研修、網(wǎng)絡(luò)集體備課等活動(dòng)。第六，切實(shí)提高信息技術(shù)課質(zhì)量。中小學(xué)信息技術(shù)課，作為國家必修課程，由于是非考科目，一直沒有得到重視，有的學(xué)校甚至沒有按照課程計(jì)劃開足課程。各地各校要從培養(yǎng)面向未來的創(chuàng)新型人才的角度，從適應(yīng)信息社會(huì)生存和滿足教育信息化需求的角度，高度重視信息技術(shù)課程教學(xué)。要選配專業(yè)教師，開放機(jī)房，開放互聯(lián)網(wǎng)，高中要開好信息技術(shù)課選修模塊。建設(shè)滿足信息技術(shù)課教學(xué)的環(huán)境，保證滿足信息技術(shù)課一人一機(jī)的要求。

第七，增強(qiáng)信息化技術(shù)支持能力。提高信息技術(shù)設(shè)備運(yùn)行維護(hù)能力，保證設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)行，是信息化發(fā)揮作用的技術(shù)保障。要抓好市、旗市區(qū)、學(xué)校三級(jí)技術(shù)支撐隊(duì)伍建設(shè)，形成以縣為主的技術(shù)服務(wù)體系，旗市區(qū)電教部門要配齊專業(yè)人員，大的學(xué)校要設(shè)立信息化支持部門，做到小問題不出校，一般問題旗市區(qū)解決。逐步探索信息技術(shù)設(shè)備運(yùn)維社會(huì)化。第八，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息安全防護(hù)能力。要確保網(wǎng)絡(luò)安全，避免重系統(tǒng)建設(shè)，輕安全防護(hù)的現(xiàn)象，杜絕網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng)處于“裸奔”狀態(tài)。當(dāng)前各種不名病毒、黑客及不良信息大量存在，要做好信息數(shù)據(jù)的安全保密工作，采取措施為孩子們提供綠色上網(wǎng)環(huán)境。按照“誰主管誰負(fù)責(zé)、誰運(yùn)維誰負(fù)責(zé)、誰使用誰負(fù)責(zé)”的原則，健全網(wǎng)絡(luò)安全管理機(jī)制和責(zé)任制，做到安全到人、責(zé)任到崗。要制定并落實(shí)好網(wǎng)絡(luò)與信息安全應(yīng)急預(yù)案，堅(jiān)持網(wǎng)站讀網(wǎng)制度，發(fā)現(xiàn)信息安全事件第一時(shí)間處置、第一時(shí)間報(bào)告。要配備必須的安全防護(hù)設(shè)備，按照有關(guān)部門要求進(jìn)行信息系統(tǒng)安全等級(jí)定級(jí)和測評(píng)，定期進(jìn)行安全監(jiān)測，及時(shí)修補(bǔ)漏洞。加強(qiáng)教育培訓(xùn)，持證上崗，不斷提高維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的意識(shí)和能力。

五、真抓實(shí)干開創(chuàng)全市教育信息化工作新局面

當(dāng)前我市教育信息化工作既要加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)進(jìn)程又要加強(qiáng)深化應(yīng)用、融合創(chuàng)新，節(jié)點(diǎn)特殊，任務(wù)繁重，我們要勇于擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)作為，切實(shí)把教育信息化工作作為事關(guān)教育改革發(fā)展的重大任務(wù)，抓緊、抓實(shí)、抓好。第二，建立經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，確保教育信息化可持續(xù)發(fā)展。各地應(yīng)積極爭取把教育信息化建設(shè)、應(yīng)用和維護(hù)資金列入財(cái)政預(yù)算，設(shè)立教育信息化專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。教育行政部門要將教育信息化納入全面改薄工程，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村牧區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)學(xué)校的投入，明確教育信息化經(jīng)費(fèi)在生均公用經(jīng)費(fèi)、教育附加費(fèi)中的支出比例。財(cái)政部和教育部在有關(guān)文件中明確義務(wù)教育階段學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)增加部分用于“滿足學(xué)校信息技術(shù)和教師培訓(xùn)等方面的開支需求?！睂W(xué)校要確保此項(xiàng)經(jīng)費(fèi)專項(xiàng)用于信息化。按照政府引導(dǎo)、社會(huì)參與的原則，逐步建立多元化投入機(jī)制。積極鼓勵(lì)和吸引民間資本和社會(huì)法人資本進(jìn)入教育信息化建設(shè)領(lǐng)域，形成多渠道經(jīng)費(fèi)籌措體系，為教育信息化可持續(xù)發(fā)展提供保障。

第三，編制好教育信息化“十三五”規(guī)劃。各地要摸清轄區(qū)教育信息化建設(shè)的現(xiàn)狀，緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)國家“三個(gè)基本”和自治區(qū)發(fā)展教育信息化目標(biāo)要求，將信息化建設(shè)納入整體規(guī)劃中，借助義務(wù)教育均衡縣創(chuàng)建、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)和薄改工作，通盤考慮，統(tǒng)籌安排，科學(xué)謀劃“十三五”教育信息化工作。

第四，做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。按時(shí)、準(zhǔn)確上報(bào)自治區(qū)月報(bào)統(tǒng)計(jì)信息，及時(shí)完善并審核國家教育信息化工作進(jìn)展信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)，這兩項(xiàng)數(shù)據(jù)是國家和自治區(qū)制定教育信息化政策的重要參考，也是評(píng)價(jià)各地教育信息化工作進(jìn)展情況的依據(jù)。為做好迎會(huì)促創(chuàng)工作，本次會(huì)議結(jié)束后，市政府教育督導(dǎo)委員會(huì)要建立教育信息化工作月通報(bào)制度，對(duì)于消極懈怠、影響迎會(huì)進(jìn)程的要進(jìn)行全市通報(bào)，必要時(shí)報(bào)請(qǐng)政府啟動(dòng)約談和問責(zé)程序。同志們，今年是“十三五”的開局之年，也是實(shí)現(xiàn)教育信息化2020年目標(biāo)的關(guān)鍵之年。

第四篇：在文化信息化工作會(huì)議講話稿

各位同志：今天，我們?cè)谶@里召開深圳市文化系統(tǒng)的第一次信息化工作會(huì)議，這次會(huì)議既是貫徹落實(shí)國家、省、市信息化工作會(huì)議精神的一次工作部署大會(huì)，也是號(hào)召系統(tǒng)各單位和廣大干部職工，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，落實(shí)措施，形成合力，加快推進(jìn)我市文化系統(tǒng)信息化工作的動(dòng)員交流大會(huì)，一次規(guī)劃研討大會(huì)，一次整合共享大會(huì)。昨天京生局長的重要講話，從戰(zhàn)略高

度深刻闡明了文化信息化的重要意義，相信大家進(jìn)一步增強(qiáng)了抓信息工作的緊迫感。京生局長提出了我市文化信息化建設(shè)方針和原則，以及總體目標(biāo)、重大問題戰(zhàn)略思路，對(duì)我市文化系統(tǒng)在十五期間的信息化建設(shè)，作了一次全面的動(dòng)員和明確的戰(zhàn)略部署。會(huì)后各單位要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，貫徹落實(shí)京生同志講話精神。特別是文化局機(jī)關(guān)，要馬上啟動(dòng)電子政務(wù)系統(tǒng)建設(shè)，局信息辦已經(jīng)組織建設(shè)了局機(jī)關(guān)辦公自動(dòng)化系統(tǒng)。這次會(huì)議也可視為是對(duì)局機(jī)關(guān)各處室領(lǐng)導(dǎo)的一次總動(dòng)員，各處室要積極響應(yīng)和投入。會(huì)上，幾個(gè)典型單位從不同的角度，介紹了本單位信息化建設(shè)工作的情況、經(jīng)驗(yàn)和計(jì)劃。典型發(fā)言顯示文化信息化郊果，令人鼓舞。各單位要向先行者看齊，在系統(tǒng)內(nèi)多加強(qiáng)交流，取長補(bǔ)短，優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享。昨天大家還討論了《深圳市文化信息化建設(shè)管理暫行規(guī)定》，研討了我市文化信息化建設(shè)管理體制，樹立四統(tǒng)一思想。今天還要討論《深圳市文化信息化建設(shè)十五規(guī)劃（草案）》，會(huì)后各單位要把對(duì)這兩份文件的修改意見提交局信息辦。下面，我談幾點(diǎn)工作意見。

一、正視薄弱環(huán)節(jié)，認(rèn)清自身差距，逐步改變我市文化系統(tǒng)信息化建設(shè)高低懸殊的不平衡局面。前面幾個(gè)典型單位發(fā)言顯示，本系統(tǒng)部分單位信息化建設(shè)也取得了引人注目的成果，這些單位領(lǐng)導(dǎo)重視信息化工作，起步早，舍得投入，信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的比較好，已經(jīng)有自己的局域網(wǎng)和網(wǎng)站，重視引進(jìn)專業(yè)人才，根據(jù)業(yè)務(wù)需要，開發(fā)了應(yīng)用軟件和自身的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫，信息技術(shù)已深度融入單位的業(yè)務(wù)建設(shè)，信息化業(yè)務(wù)已成為單位事業(yè)的支柱，有些成果領(lǐng)先全國。但同時(shí)我們也要看到，在我們系統(tǒng)中，更多單位信息化程度很低，許多單位沒有自己的網(wǎng)站（網(wǎng)頁），沒有局域網(wǎng)，更談不上有自已的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫，計(jì)算機(jī)的普及率很低。造成這種局面的原因是多方面的，有業(yè)務(wù)基礎(chǔ)問題，有經(jīng)費(fèi)不足問題，有人才缺乏問題，但最主要的是多數(shù)單位領(lǐng)導(dǎo)的信息化意識(shí)比較淡薄，對(duì)信息化建設(shè)重視不夠，造成本系統(tǒng)信息化建設(shè)普遍落后。本系統(tǒng)的信息化建設(shè)的總體格局高低懸殊，發(fā)展極不平衡，文化信息化建設(shè)存在著許多突出問題：

（一）、文化資源數(shù)字化程度低，還沒有實(shí)現(xiàn)真正意義上的資源共享。我們系統(tǒng)涉及到文化、廣播電影電視、新聞出版、版權(quán)等四方面的政府管理和社會(huì)服務(wù)，時(shí)刻產(chǎn)生著大量的數(shù)據(jù)信息，但這些數(shù)據(jù)被各個(gè)部門分散保存，大都沒有數(shù)字化。有些單位搞數(shù)字化了，也是開發(fā)服務(wù)于本單位業(yè)務(wù)獨(dú)自所需要的系統(tǒng)，系統(tǒng)之間互相不能交換數(shù)據(jù)，互不兼容。所以，有大量珍貴的文化信息資源數(shù)據(jù)不能被綜合利用。文化界的各專業(yè)機(jī)構(gòu)沒有一個(gè)統(tǒng)一的渠道獲取有價(jià)值的文化信息資源數(shù)據(jù)，生成權(quán)威性數(shù)據(jù)分析結(jié)果比較困難，給領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的科學(xué)決策、政策法規(guī)的制定，帶來很大的不便。

（二）、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入小，設(shè)施規(guī)模也小，整體規(guī)劃差，沒有自己的網(wǎng)站（網(wǎng)頁），沒有局域網(wǎng)，我市文化行業(yè)網(wǎng)上整體形象還沒有形成。長期以來，我系統(tǒng)的信息化建設(shè)一直都沒有全局性的規(guī)劃，各個(gè)單位都是站在自己業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，考慮本單位的信息化建設(shè)的需要，各個(gè)單位之間少有全局性信息化的溝通，沒有一個(gè)專門的機(jī)構(gòu)來整體規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)和監(jiān)督我市信息化建設(shè)，從總體規(guī)模來看，我市文化系統(tǒng)的信息化建設(shè)，總體處于起步階段，除電視臺(tái)、新華書店、圖書館等幾個(gè)個(gè)別的單位信息化建設(shè)情況比較好外，其他單位的信息化建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施投入并不大。很多單位還沒有自己的網(wǎng)站（網(wǎng)頁），沒有局域網(wǎng)，我市文化行業(yè)網(wǎng)上整體形象還沒有形成。

（三）、網(wǎng)絡(luò)與信息安全意識(shí)不強(qiáng)，缺乏足夠的安全保證措施和安全管理制度。伴隨網(wǎng)絡(luò)的普及，管理與安全日益成為影響網(wǎng)絡(luò)效能的重要問題。隨著對(duì)外服務(wù)的不斷增多，保障網(wǎng)絡(luò)的高效和安全運(yùn)行是非常重要的，如果網(wǎng)絡(luò)在管理及安全方面稍微有點(diǎn)漏洞，就有可能造成網(wǎng)絡(luò)癱瘓，甚至被黑客竊取用戶的帳號(hào)密碼，更改或刪除數(shù)據(jù)，盜取國家絕密文件，直接給國家、政府和人民帶來無法估量的損失和安全威脅。從我系統(tǒng)的信息化建設(shè)情況和干部的安全意識(shí)檢查來看，普遍是沒有專人負(fù)責(zé)管理，沒有專門的安全管理制度和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，有檢查時(shí)做做樣，平時(shí)都是照舊樣，很多干部對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)顯然遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有人身安全意識(shí)強(qiáng)。在局域網(wǎng)上，把機(jī)器上所有的資料都共享出去，沒有身份認(rèn)證和密碼保護(hù)等安全保護(hù)措施，就大告天下，但是資料中就有很多該單位的內(nèi)部文件。這說明什么情況？這說明我們干部對(duì)信息安全意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)信息的安全制度、措施一點(diǎn)都不了解，同時(shí)也反映了我們系統(tǒng)某些單位里面沒有信息安全措施和管理制度，沒有對(duì)單位的干部進(jìn)行信息安全培訓(xùn)，以致于干部職工信息安全意識(shí)

第五篇：在制造業(yè)信息化工作會(huì)議上的講話稿

在制造業(yè)信息化工作會(huì)議上的講話稿

同志們：

我市實(shí)施制造業(yè)信息化工程已有兩年多的時(shí)間了。XX年八月，我市爭取列入了全國47家制造業(yè)信息化重點(diǎn)城市行列,當(dāng)年選擇了九家企業(yè)試點(diǎn)示范；去年示范企業(yè)擴(kuò)大到21家，并開展了十余項(xiàng)應(yīng)用技術(shù)攻關(guān)。

經(jīng)過兩年多的努力，我市制造業(yè)信息化工程已取得了階段性成果，以信息化帶動(dòng)工業(yè)化的濃厚氛圍已經(jīng)形成，并迎來了全省制造業(yè)信息工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在我市隆重舉行。今年是“十五”計(jì)劃的關(guān)鍵一年，也是實(shí)施制造業(yè)信息化工程關(guān)鍵的一年。等下，巧藝同志將就去年的工作進(jìn)行全面總結(jié)，并安排布置今年的工作。我先強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)意見。

一、再宣傳、再發(fā)動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我市實(shí)施制造業(yè)信息化工程的重要意義。

1、實(shí)施制造業(yè)信息化工程是應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化與信息化的迫切需要。

全球化和信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的兩個(gè)顯著特點(diǎn)。隨著第三輪經(jīng)濟(jì)全球化的加快，包括資金、技術(shù)和人才在內(nèi)的各種生產(chǎn)要素流動(dòng)和配置的范圍越來越大，傳統(tǒng)國界的作用日益弱化。制造業(yè)也不例外，全球化制造已成為制造業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要趨勢。信息技術(shù)突飛猛進(jìn)，引發(fā)了一場新的技術(shù)革命。信息技術(shù)的發(fā)展，不僅打造了新興的電子信息裝備制造業(yè)，同時(shí)通過對(duì)傳統(tǒng)制造業(yè)的滲透和輻射，使機(jī)械、冶金、化工、紡織等傳統(tǒng)制造業(yè)正在發(fā)生深刻的變化，制造業(yè)信息化因此成為當(dāng)今世界制造業(yè)發(fā)展的另一大趨勢。目前，國際上正在進(jìn)行新一輪產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。這一輪產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的主要特點(diǎn)是，由于發(fā)達(dá)國家的勞務(wù)成本不斷攀升，很多產(chǎn)品的生產(chǎn)制造將向包括中國在內(nèi)的發(fā)展中國家和地區(qū)轉(zhuǎn)移。我國由于經(jīng)濟(jì)連年高速增長，社會(huì)政治穩(wěn)定，加之有比較便宜且素質(zhì)較好的人力資源，成為很多跨國公司的首選。去年底我到德國進(jìn)行訪問考察時(shí)，非常強(qiáng)烈地體會(huì)到了這一趨勢，我市德國工業(yè)園的建立也充分說明了這一點(diǎn)。應(yīng)該說，我們迎來了一個(gè)非常好的發(fā)展的機(jī)遇期。

工業(yè)化是現(xiàn)代化的基礎(chǔ)，其過程是不可逾越的。但我們更應(yīng)該深刻地認(rèn)識(shí)到：在信息時(shí)代，工業(yè)化的過程是可以縮短的，跨越發(fā)展是可能實(shí)現(xiàn)的。英國實(shí)現(xiàn)工業(yè)化用了2XX年的時(shí)間，日本用了1XX年的時(shí)間，而韓國只用了30年的時(shí)間，究其原因，就是韓國抓住了世界產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和新技術(shù)革命的機(jī)遇。目前我市尚處在工業(yè)化進(jìn)程中期，為了盡快提高我市制造業(yè)的整體素質(zhì)，特別是核心競爭能力，必須大力推進(jìn)制造業(yè)信息化。

2、實(shí)施制造業(yè)信息化工程，是實(shí)現(xiàn)湘潭經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展的客觀要求。

去年，市委在全市開展了“解放思想，實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展”的大討論，全市上下都形成了必須加快湘潭經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共識(shí)。市委、市政府通過廣泛的調(diào)查研究，根據(jù)湘潭經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)和優(yōu)勢，提出了建設(shè)“三個(gè)中心”的戰(zhàn)略思路，即從今年起，通過若干年的努力，將湘潭建設(shè)成“湖南先進(jìn)制造業(yè)中心、湘中南現(xiàn)代物流中心、長株潭生態(tài)休閑中心”。其中建設(shè)“湖南先進(jìn)制造業(yè)中心”，又是建設(shè)“三個(gè)中心”中的重中之重。湘潭是一個(gè)老工業(yè)基地，工業(yè)是我市重要的財(cái)源，而制造業(yè)又占了工業(yè)的90%以上，用信息技術(shù)提升和改造我們的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，實(shí)施制造業(yè)信息化工程，成為我市實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展的必然選擇。

二、進(jìn)一步推進(jìn)企業(yè)信息化示范工作，以點(diǎn)帶面，全面鋪開。

企業(yè)是制造業(yè)信息化工程的基本單元，企業(yè)是投資主體，實(shí)施主體，受益主體。制造業(yè)信息化最后必須落實(shí)到企業(yè)，落實(shí)到提高企業(yè)的競爭力。今年市里重點(diǎn)抓好30家示范企業(yè)，創(chuàng)造條件，全面鋪開。示范企業(yè)以下幾個(gè)問題需要很好把握。

一是企業(yè)的信息化建設(shè)必須與管理改革和流程再造有機(jī)結(jié)合。以erp為代表的企業(yè)管理軟件，不僅是一種先進(jìn)生產(chǎn)力，而且是一種先進(jìn)文化。它代表了先進(jìn)的企業(yè)管理思想和管理理念，是國外許多優(yōu)秀企業(yè)成功管理經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。如果我們?cè)瓉淼墓芾砟Ｊ讲桓淖儯贿M(jìn)行業(yè)務(wù)流程再造，實(shí)踐證明，再好的管理軟件也難以奏效。湘鋼的企業(yè)信息化工程，有一條很重要的經(jīng)驗(yàn)，他們非常強(qiáng)調(diào)管理和流程必須服從系統(tǒng)。

二是企業(yè)的信息化必須一把手親自抓，必須是一把手工程。原因很簡單，因?yàn)槠髽I(yè)信息化是一場革命，涉及到權(quán)力和利益的調(diào)整與再分配，是企業(yè)由“人治”向“法治”轉(zhuǎn)變的一個(gè)過程，如果沒有企業(yè)的主要領(lǐng)導(dǎo)特別是一把手的堅(jiān)決推進(jìn)，企業(yè)信息化建設(shè)極有可能半途而廢。只有企業(yè)的一把手對(duì)這個(gè)問題有非常深刻的認(rèn)識(shí)，并且背水一戰(zhàn)，堅(jiān)決推進(jìn)，才能取得最后的勝利。

三是不能為信息化而信息化。信息化僅僅是手段，是工具，企業(yè)信息化工程不等于軟件工程。企業(yè)信息化必須講求務(wù)實(shí)，不能搞花架子。軟硬件的購置都應(yīng)當(dāng)既要兼顧長遠(yuǎn)又要立足現(xiàn)實(shí)，以先進(jìn)適用為原則。沒有必要盲目攀比，切記“只有合腳的鞋才是最好的鞋”。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)應(yīng)用技術(shù)攻關(guān)和培訓(xùn)工作，為制造業(yè)信息化工程提供更加堅(jiān)實(shí)的技術(shù)支撐。

我市擁有湘潭大學(xué)、湖南科技大學(xué)、湖南工程學(xué)院三所本科院校，一大批中等?？茖W(xué)校及科研院所，科研實(shí)力雄厚。我們要充分發(fā)揮高校、科研院所的技術(shù)、人才優(yōu)勢，促進(jìn)科技與經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步結(jié)合，為信息化發(fā)展提供強(qiáng)有力的智力支撐。通過政府的政策導(dǎo)向、高等院校和科研部門的技術(shù)支持與服務(wù)，中介組織的咨詢服務(wù)，企業(yè)的積極參與，建立有效的制造業(yè)信息化產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合的運(yùn)行機(jī)制。

要進(jìn)一步發(fā)揮專家組技術(shù)支撐作用。繼續(xù)實(shí)施專家與企業(yè)對(duì)口聯(lián)系制度，促進(jìn)專家與企業(yè)緊密聯(lián)系；同時(shí)開展應(yīng)用技術(shù)攻關(guān)和二次開發(fā)工作，近期內(nèi)力爭完成1~2個(gè)具有突破性、代表性攻關(guān)課題；在流程型、離散型等各類型企業(yè)中總結(jié)出2~3個(gè)示范樣板，并在全市的同類型企業(yè)中進(jìn)行推廣和應(yīng)用。

要進(jìn)一步加大培訓(xùn)工作力度，突出培訓(xùn)的針對(duì)性和目的性。培訓(xùn)應(yīng)分兩個(gè)層面進(jìn)行。工程技術(shù)人員信息技術(shù)培訓(xùn)：著重于信息技術(shù)的應(yīng)用，著眼于信息技術(shù)與其它技術(shù)的結(jié)合，主要解決微觀的技術(shù)問題。管理人員培訓(xùn)：著重于信息技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)管理方式的改變，著眼于對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營組織方法的創(chuàng)新，主要解決思維方式和宏觀決策問題。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，為制造業(yè)信息化工程營造更加良好的氛圍。

政府推進(jìn)企業(yè)信息化的主要任務(wù)是營造環(huán)境?？萍季帧⒔?jīng)委、信息化辦、計(jì)委、財(cái)政局要緊密配合，要積極為企業(yè)服務(wù)，積極向上級(jí)部門申報(bào)各類信息化項(xiàng)目，爭取上級(jí)的資金和政策支持。

新聞媒體（電視臺(tái)、報(bào)紙）應(yīng)繼續(xù)加大對(duì)制造業(yè)信息化工程的宣傳和推介，對(duì)實(shí)施成功的典型案例進(jìn)行專題推廣。進(jìn)一步擴(kuò)大制造業(yè)信息化工程的社會(huì)影響，在全市上下形成依靠信息化帶動(dòng)工業(yè)化，提升我市傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，加速我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共識(shí)。

同志們，制造業(yè)信息化的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，讓我們以奮發(fā)圖強(qiáng)的精神狀態(tài)和腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，共同推進(jìn)這項(xiàng)宏偉工程，為提升我市企業(yè)競爭力，實(shí)現(xiàn)湘潭經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。