第一篇：基本技能提升計劃

基本技能提升計劃

通過學習了解信息技術在現(xiàn)代化社會特別是教育領域中的地位和作用，樹立應用信息技術進行教學改革的教育思想觀念，掌握信息技術應用的基礎知識、操作技能和繼續(xù)學習的能力以及具備將信息技術資源用于教育教學的能力。為全面掌握和應用教育技術打下堅實基礎。

學習內(nèi)容

1、素質(zhì)教育與現(xiàn)代教育技術；

2、教育改革與現(xiàn)代教育技術；

3、進行信息技術與學科整合的必要性；

4、信息技術與學科整合面臨的問題；

5、信息技術與學科整合的實質(zhì)；

6、信息技術與學科整合的案例模式。

7、WindowsXP操作提高

8、Word操作提高

9、Excel操作提高

10、多媒體教室設備操作使用

PowerPoint在學科中的應用

1、PowerPoint的工作環(huán)境；

2、PowerPoint的基本概念；

3、PowerPoint的基本操作；

4、PowerPoint與學科整合實例。

在學科整合中的應用

1、Flash的工作環(huán)境；

2、Flash的基本概念；

3、Flash的基本操作；

4、Flash與學科整合實例。

信息技術與學科整合中的網(wǎng)絡應用

1、校園網(wǎng)的概念；

2、校園網(wǎng)的主要功能；

3、校園網(wǎng)的指導原則；

4、校園網(wǎng)的解決方案；

5、校園網(wǎng)的發(fā)展與現(xiàn)狀；

6、校園網(wǎng)的維護與管理。

第二篇：關于大學生基本技能提升策劃方案

關于大學生基本技能提升策劃方案

為了進一步推進素質(zhì)教育，全面提高我院大學生的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)適應現(xiàn)代社會需要的人才，文通學院特制訂大學生基本技能提升方案。具體內(nèi)容如下：

一、技能訓練內(nèi)容：

1.普通話、硬筆書法競賽

（1）普通話+鋼筆字：普通話為2分鐘主題演講；鋼筆字為15分鐘楷體字書寫

（2）粉筆字+鋼筆字：粉筆字為5分鐘楷體古詩書寫；鋼筆字為15分鐘楷體字書寫

2.英語應用能力競賽（注：英語專業(yè)課參加但不列入評獎范圍）

（1）英語口語競賽：3分鐘主題演講和英語問答兩部分，其中問答為5~10句英文陳述或回答

（2）英語聽力競賽：短對話、長對話、短文（語速為110~140詞/分鐘的簡短對話、長對話、新聞報道、講座等）

二、技能訓練方案：

（一）普通話

本組分專業(yè)組和非專業(yè)組訓練。

1、專業(yè)組訓練：成員：09級技能大賽選拔出的優(yōu)秀學生

指導老師：專業(yè)老師和部分學生干部等

指導用書：蘇教版《普通話水平測試指導用書》

練習時間：周一，周三，7：30~9：30

練習地點：待定

練習模式：聽，讀，糾正，模仿，測試。

練習階段及應達效果：階段

一、咬字清晰，發(fā)音標準，克服地方音等。能

夠流利的讀出指定的文章。

階段

二、主題演講，思路清晰，語音語調(diào)正確，情

感真摯飽滿。

2、非專業(yè)組訓練：成員：09級全體學生

指導老師：專業(yè)老師和部分學生干部等

指導用書：蘇教版《普通話水平測試指導用書》，每班兩冊練習時間：周一，周三，7：30~9：30

練習地點：本班晚自習教室

練習模式：聽，讀，糾正，模仿，測試。

練習階段及應達效果：階段

一、發(fā)音標準，努力克服地方音等。能夠流

利的讀出指定的文章。

階段

二、能夠闡述指定的話題，思路清晰，語音語

調(diào)正確。

（二）硬筆書法

1、專業(yè)組訓練：

2、非專業(yè)組訓練：

三、技能訓練指導

1、牽頭老師：

2、牽頭部門：09級學生分會學習部

3、指導老師：普通話（）、四、技能訓練所需設備及場所

1、設備：多媒體，指導用書。

2、場所：教B

五、經(jīng)費預算：《普通話水平測試指導用書》：30（選拔人數(shù)）×16+17（文通北校區(qū)09班級數(shù)）×2×16=1024（元）

第三篇：崗位練兵,實踐中提升鉗工基本技能

崗位練兵，實踐中提升鉗工基本技能

新年伊始，華泰機修廠檢修車間便積極開展崗位練兵活動，此次活動堅持“立足崗位、面向基層、全員參與、注重實效、落實考評”為原則，結合工作實際，科學部署，精心組織，把崗位練兵作為2011年培訓工作的一項重要內(nèi)容來看待，切實做到“學有計劃、練有安排”，確保此項活動整體推進、扎實有效、不走過場。

此項活動得到了車間各級領導和員工的的大力支持，期間集團公司技師趙金龍老師傅也親臨現(xiàn)場，對員工進行悉心的指導，極大地提高了員工的制作熱情和制作水平。自崗位練兵活動開始以來，雖然車間領導考慮到生產(chǎn)的實際需要和當前員工的制作技能水平并未對制作工件做出嚴格的時間要求，但是各位員工仍然在確保生產(chǎn)正常運行的前提下，犧牲自己的業(yè)余時間來完成此次活動的內(nèi)容——工件制作，這種積極的學習態(tài)度和熱情，是員工思想認識層次的一次飛躍。

為保證練兵活動的質(zhì)量，在明確標準的前提下，堅持公開、公平、公正的原則，做到與技能培訓、技術考核、生產(chǎn)發(fā)展相結合，與交流經(jīng)驗、切磋技藝相結合。積極引入競爭機制和激勵機制，把練兵成績與考核相結合，獎勵和懲罰相結合，努力營造尊重技能、尊重人才的良好氛圍，為優(yōu)秀的人才提供公平競爭的機會和環(huán)境。為此，車間專門成立了練兵考核評比小組，組員主要有車間各片區(qū)設備員和技師組成，在工件測評過程中選出員工代表進行監(jiān)督，員工制作的工件有部門主管統(tǒng)一收集、統(tǒng)一打鋼號，鋼號名單由部門主管保存。測評時各組員只對工件的某項數(shù)據(jù)進行測評，最后匯總。確保測評過程的“公

開、公平、公正”。

通過崗位練兵活動，大大提高了廣大員工對知識、技能的需求和工作熱情，營造了一個“相互學習、相互幫助、取長補短、共同提高”的良好氛圍，使大家在思想上真正體會到練兵的重要意義。我們不僅要“大練兵”，而且要“常練兵”，才能保證練兵活動長期有效地開展，保障員工的素質(zhì)和能力與時俱進。必須樹立崗位練兵的大局意識，把練兵工作作為提高員工素質(zhì)和工作能力的一項基本制度，努力嘗試、逐步實現(xiàn)“個個學習，人人練兵”的練兵效果，積極引導練兵活動向前持續(xù)健康地發(fā)展。在練兵活動中要實行 “學練結合、以學促練”，針對工作崗位技能的要求，調(diào)整練兵內(nèi)容是此次崗位練兵活動的一種有益的嘗試，為指導今后崗位練兵活動的積累了寶貴經(jīng)驗，在此次崗位練兵經(jīng)驗基礎上，今后還要立足長遠、加強探索、勇于實踐、開拓創(chuàng)新。

第四篇：汽車維修基本技能培訓計劃

汽車維修基本技能

培訓計劃

一、培訓時間：逢周日、一、二、三、四第一、二節(jié)自修

二、培訓地點：汽車電控發(fā)動機室、整車實訓室

三、培訓對象：黃悅馮耀朱俊霖陳華興

四、培訓項目：

五、培訓指導：

汽車維修基本技能(周逢日、一、四)、（逢周二、三、四）2012年11月10日

第五篇：基本技能培訓

基本技能培訓

每位參訓人員都必須掌握下列基本技能，培訓后，要參加技能培訓考試。

1、Microsoft Office軟件中的Word和FrontPage，能熟練

使用這兩個軟件進行文檔編輯和制作電子表格；

2、熟練使用WINDOWS操作系統(tǒng)；

3、圖片處理軟件Photoshop，達到熟練使用程度；

4、利用ＱＱ工具，進行即時溝通交流；

5、網(wǎng)站發(fā)布系統(tǒng)，熟練使用；

6、添加超鏈接，熟練掌握；

7、解壓縮軟件，熟練使用；

8、下載安裝軟件，熟練掌握；

9、收發(fā)郵件，熟練使用；

10、音視頻播放軟件，熟練使用；

11、熟練瀏覽網(wǎng)頁、下載軟件；

12、掃描儀，熟練使用；

13、數(shù)碼相機，熟練使用；

14、熟練使用移動硬盤、U盤；

15、熟練使用殺毒軟件進行殺毒處理；