第一篇：文明修身心得

文明修身心得

在這次文明修身活動(dòng)中我們11電子科學(xué)與技術(shù)負(fù)責(zé)打掃2兩個(gè)月的校園，文明修養(yǎng)不僅是自我發(fā)展的需要，更是構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì)的需要。母校此刻需要不是我們的豪言壯語(yǔ),而是我們的快速行動(dòng)和嶄新面貌。文明修身，我們?nèi)鄙俚氖且庾R(shí)。文明修身，我們需要的是堅(jiān)持。在這風(fēng)景如畫的校園里，趕緊行動(dòng)起來吧！為我們每一個(gè)人的全面發(fā)展，為了上海建橋?qū)W院的美好明天！文明修身就要從自身的舉止做起，我們每個(gè)人都應(yīng)養(yǎng)成文明的生活習(xí)慣，爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)高素質(zhì)的新時(shí)代大學(xué)生。

文明修身清潔校園活動(dòng)，是我校文明工程的重要組成部分，旨在提高我們大學(xué)生的綜合素質(zhì)，“一屋不掃何以掃天下”。我們將嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，認(rèn)真清潔校園，同時(shí)提高責(zé)任意識(shí)、公德意識(shí)，自立意識(shí)，勞動(dòng)意識(shí)和環(huán)保意識(shí)

在為期兩個(gè)月的修身活動(dòng)里，我深深的感到此次活動(dòng)的意義，增強(qiáng)了學(xué)生的公民意識(shí),將大學(xué)生的道德實(shí)踐融入到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活之中。文明修身活動(dòng)提高了學(xué)生的自我修養(yǎng)意識(shí)的教育，校園的很多不文明行為得到改善。地上少了很多煙頭也少了很多煙霧，同學(xué)們拿著掃把清掃教室的場(chǎng)面漸漸多了起來。

每天早上6:45，各位同學(xué)就在指定地點(diǎn)結(jié)合，拿好了打掃工具，立即展開清掃工作。由于是第一天開展這樣的活動(dòng)，同學(xué)們有些不太適應(yīng)，心里多多少少有些怨言。但經(jīng)過兩周的具體實(shí)踐，各位同學(xué)已完全適應(yīng)了“一天三掃”的生活節(jié)奏，積極調(diào)整好自己的作息時(shí)間，以良好的精神狀態(tài)面對(duì)每一次清掃任務(wù)，將自己所屬的包干區(qū)清掃干凈，保持校園環(huán)境的整潔。在清掃校園的過程中，我們慢慢體會(huì)到“文明修身”活動(dòng)的內(nèi)涵----它不僅僅是為了保持校園的整潔，更重要的是培養(yǎng)我們一種精神、一份責(zé)任。

現(xiàn)在我們的任務(wù)已完成，希望接下來的同學(xué)再接再厲，繼續(xù)為校園填光彩，為了美好的校園環(huán)境，讓我們大家一起努力吧！

第二篇：文明修身心得（最終版）

文明修身心得

通過這次文明修身的活動(dòng)“文明修身”的觀念已經(jīng)深入到了每個(gè)同學(xué)們的心中，通過這次教育活動(dòng)，我深深的體會(huì)到，在我們有些同學(xué)的身上有一些不好的衛(wèi)生習(xí)慣、不文明的行為，文明修身必須要持之以恒；我還看到，社會(huì)上也還有相當(dāng)一些不文明的行為，作為當(dāng)代的大學(xué)生，我有義務(wù)倡導(dǎo)、宣傳大家共同養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我將從小事做起，誓“將文明進(jìn)行到底”，從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，爭(zhēng)做文明使者，共創(chuàng)文明美麗校園，共展社會(huì)文明之風(fēng)。

同時(shí)通過主題活動(dòng)的開展我也得到幾點(diǎn)啟示：

1、廣大團(tuán)員青年要提高學(xué)習(xí)馬克思主義理論的自覺性。只有刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義理論，才能在深化改革，擴(kuò)大開放，大力發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念。

2、廣大團(tuán)員青年要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。檢驗(yàn)主題教育的效果，關(guān)鍵在于看團(tuán)員能否在端正自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀上下功夫，實(shí)現(xiàn)學(xué)與用，知與行，說與做的統(tǒng)一。

3、創(chuàng)新精神是團(tuán)結(jié)與帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的動(dòng)力和靈魂。廣大團(tuán)的干部只有具備良好的創(chuàng)新精神，才能在工作和學(xué)習(xí)中將團(tuán)員青年團(tuán)結(jié)在一起，我們的主題教育才能取得真正的良好效果。

這就是我們?cè)趯W(xué)校開展的一系列活動(dòng)中得到的一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我想有了這些經(jīng)驗(yàn)的取得，我們的校園，社會(huì)將更加美麗.大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)及基礎(chǔ)文明修養(yǎng)的欠缺，已成為高校校園里一道令人目不忍睹的“風(fēng)景”。這些不文明、不講公德的現(xiàn)象影響著學(xué)校良好風(fēng)氣的形成。有些方面，我們的大學(xué)生的公德意識(shí)甚至不如中小學(xué)生。這不能不促使我們對(duì)傳統(tǒng)的道德教育進(jìn)行深刻的反思。據(jù)網(wǎng)上調(diào)查的有一定代表性的大學(xué)生十大不文明行為依次是：

一、偷竊他人財(cái)物

二、隨地吐痰、亂扔垃圾，缺乏環(huán)保意識(shí)

三、在會(huì)場(chǎng)、自習(xí)教室和圖書館內(nèi)手機(jī)不設(shè)為振動(dòng)或頻繁接聽手機(jī)、發(fā)消息，擾亂他人

四、語(yǔ)言不文明，出口成臟

五、用完洗手間后不沖洗

六、毀壞公共設(shè)施，浪費(fèi)水、電、糧食.七、在校園公共場(chǎng)所，情侶過分親密

八、觀看和傳播黃色書刊或音像制品

九、在宿舍打牌、唱歌、看碟時(shí)過分喧嘩，影響他人正常休息

十、酗酒、吸煙

有時(shí)文明或是不文明的舉動(dòng)只在我們的一念之間，正是因?yàn)橛羞@樣那樣的想法，比如“別人都是這樣的，我為什么不行”，“反正我做了，也沒有人看見”，“我是有特殊原因才會(huì)這樣的”等這些遠(yuǎn)離社會(huì)主流文明要求的想法，才使得不文明現(xiàn)象不斷發(fā)生。當(dāng)我們沒有能力去要求別人該怎么做時(shí)，就要把握住自己做人行事的原則。你的某一種文明的行為可能就會(huì)觸動(dòng)別人的感受，反思自己不文明的行為，進(jìn)而改正不足。文明的校園環(huán)境要靠大家來添磚加瓦，只要大家擰成一股繩，就會(huì)有文明的良性循環(huán)。

文明素質(zhì)是評(píng)價(jià)大學(xué)生的一個(gè)重要標(biāo)志。大學(xué)生作為特殊的群體，承擔(dān)著傳承和創(chuàng)造優(yōu)秀文化的重任，代表著主流和未來，文明對(duì)他們來說，不應(yīng)只是一種習(xí)慣和理念，更應(yīng)是一種責(zé)任和光榮。減少并杜絕校園不文明現(xiàn)象需要每一個(gè)大學(xué)生的努力，把對(duì)文明禮貌的認(rèn)識(shí)提升到一個(gè)高度，“小題大做”地做好身邊的每一件小事，如離開教室隨手關(guān)燈、養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣等，并潛移默化地改變身邊的每一個(gè)人。同時(shí)，學(xué)校和社會(huì)要形成合力，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生道德文明的教育和培養(yǎng)，宣傳正面典型，樹立文明模范，遏制不文明現(xiàn)象的發(fā)生，營(yíng)造一個(gè)良好的文明道德環(huán)境，使我國(guó)成為一個(gè)名副其實(shí)的禮儀之邦。

第三篇：大學(xué)生文明修身心得

大學(xué)生文明修身心得

在這次文明修身的過程及學(xué)習(xí)中，我們都經(jīng)歷了不同程度的成長(zhǎng)與思想上的轉(zhuǎn)變。它使我們這些只與文房四寶打交道的莘莘學(xué)子們體會(huì)到了人生中的另一種價(jià)值。

思路，注意工作方法，要與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新工作模式不斷賦予“文明修身”新的時(shí)代內(nèi)涵和意義。為進(jìn)一步深化，優(yōu)化我系育人氛圍，提高我系學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時(shí)也為改變我系內(nèi)存在的不文明現(xiàn)象，要大力開展特色文明修身活動(dòng)。例如，利用課間休息時(shí)間在本自習(xí)室外走廊兩邊的墻上張貼文明修身宣傳海報(bào)。同學(xué)們積極準(zhǔn)備，將自己的想法做成精美的海報(bào)并在晚自習(xí)下課時(shí)將其貼在本自習(xí)室的墻上，一張張精美的海報(bào)吸引了越來越多的人駐足觀望。許多人會(huì)因?yàn)楹?bào)而受到啟發(fā)。

菁菁校園，學(xué)子圣地，碧樹芳草，一花一木，靠我們?nèi)熒餐亲o(hù)，才有其春意常在；燈火輝煌，莘莘學(xué)子，苦讀不輟，優(yōu)良學(xué)風(fēng)，靠我們?nèi)熒巫巫非?，才有其碩果累累；師生和睦，自尊自愛，孝敬父母，民族美德，靠我校師生言行相隨，才使其蔚然成風(fēng)本次的文明修身活動(dòng)也將會(huì)在一定程度上優(yōu)化了校園育人氛圍，提高了我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，也在一定程度上提高了同學(xué)們的文明修養(yǎng)。起初大家的種種不愿，不想的表情仍清晰地浮于腦海。

一天的勞動(dòng)可以說是被感動(dòng)后的行為。許多人都認(rèn)為這是浪費(fèi)時(shí)間的事而且效率又差，但千萬(wàn)個(gè)不愿之下，大家還是干了起來。從一開始的不會(huì)拿掃把到有模有樣的快速揮舞，從起初的嬌嫩的雙手到后來的滿是老繭的殘容??

汗水濕潤(rùn)了衣襟，寒風(fēng)也無法將其止?。宦淙~飄然而下，可惜它只能在空中表演，地上是沒有它的舞臺(tái)。所有的所有都給我們留下了深刻的記憶。

抱怨是一種不成熟的做法。在經(jīng)過了掃馬路撿垃圾，我漸漸覺得自己起初的想法是多么的不成熟。文明修身雖然花了我們很多可與時(shí)間，但它的作用還是很明顯的。我們周圍的環(huán)境搞好了，大家的環(huán)保意識(shí)提高了，甚至還給了我一次利用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理分析事實(shí)的機(jī)會(huì)。勞動(dòng)是辛苦的，但創(chuàng)造性的勞動(dòng)是充滿樂趣的。

若沒有這次修身活動(dòng)，我們或許還會(huì)停留在輕視環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)成果的水平上。當(dāng)我們?yōu)⑾潞顾臅r(shí)我們才知道整潔的道路護(hù)之不易。文明修身不僅鍛煉了我們的勞動(dòng)技巧，還提高了我們自身的涵修。原先的自命清高到此時(shí)將心比心無不是因?yàn)檫@次特殊的經(jīng)歷。

溫室中的花朵再美也不能到大自然中獻(xiàn)彩；然而經(jīng)歷了風(fēng)霜雨雪的青松卻能屹立于山嶺個(gè)人以堅(jiān)毅之感。或許這青松，這溫室花朵便是我們這些大學(xué)生的后后與前前吧。

沒有文明修身的鍛煉，或許我們還不會(huì)成長(zhǎng)的如此之快。一個(gè)享樂享慣的人是很難想象少仍一張廢紙能給他人給社會(huì)帶來多大的方便的。

文明修身是為提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)而開展的系列活動(dòng)。它具有較為深遠(yuǎn)的理論意義和實(shí)踐意義。從理論意義看,文明修身活動(dòng)體現(xiàn)馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的基本理論；貫徹了“以學(xué)生為本”的教育理念；彰顯了我國(guó)儒家傳統(tǒng)的修身思想。從實(shí)踐意義看，文明修身活動(dòng)抓住了大學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，具有針對(duì)性；傳承了為人師表的師范精神，具有教育性；創(chuàng)新了高校德育工作的理念、思路和方法,具有實(shí)效性。

雖然我的思想不會(huì)很崇高，但我明白一點(diǎn)－－己所不欲，勿施于人。這就是我文明修身的初步體驗(yàn)。其進(jìn)一步的便是從思想上完善自己，從行為上證實(shí)自己?！皩殑︿h從磨礫出，梅花香自苦寒來”，沒有這次即怨又愛的修身活動(dòng)，或許就體會(huì)不到這其中的寓意了。文明修身－－修身，修性，更修思想。我們的成果便是我們對(duì)這次活動(dòng)的最好回答。

在這個(gè)過程中，我也碰到了很多問題。剛開始根本沒辦法早起，不能夠合理的安排時(shí)間，有時(shí)候?qū)嬍倚l(wèi)生不能兼顧等。還有在掃地過程中，因?yàn)楝F(xiàn)在是冬天風(fēng)比較大，剛掃好的落葉就被風(fēng)吹跑了，然后我們還要繼續(xù)在掃一遍，想想我們還是挺辛苦的！由于許多問題的產(chǎn)生，也促使我們?nèi)ソ鉀Q。我們學(xué)會(huì)了如何合理的安排時(shí)間，如何把分清主次然后 把工作做好。

文明修身活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了很多，不僅學(xué)會(huì)了獨(dú)立的解決問題，而且讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。剛開始我們認(rèn)為自己把自己分配的工作做好就可以走了，但是事實(shí)卻不是這樣，在這個(gè)打掃過程中有時(shí)間限定，我們中的任何一個(gè)人都不許早走。我們不僅要完成自己的任務(wù)而且還要幫助其他組員，相信人多力量大，這樣我的組的任務(wù)才能完成。俗話說：集體利益大于個(gè)人利益。在這個(gè)活動(dòng)中，我認(rèn)為我們組很認(rèn)真、很負(fù)責(zé)、也很樂于助人。當(dāng)有一個(gè)同學(xué)請(qǐng)假的時(shí)候，我們會(huì)忙完自己的部分，然后掃他的區(qū)域。正因?yàn)槲覀兘M的團(tuán)結(jié)和認(rèn)真，我認(rèn)為我們組是最棒的。

通過文明修身活動(dòng)，我相信我們?cè)僖膊粫?huì)隨手丟垃圾了，校園將會(huì)更加整潔干凈。一屋不掃，何以掃天下？文明修身雖然是一件小小的活動(dòng)，但是讓我學(xué)會(huì)了認(rèn)真負(fù)責(zé)、堅(jiān)持、團(tuán)結(jié)包容等品質(zhì)。讓我受益匪淺！

“文明修身” 一項(xiàng)重要的、長(zhǎng)期的、意義深遠(yuǎn)的系統(tǒng)工程，任重而道遠(yuǎn)。貴在持之以恒，重在積極參與，質(zhì)在全面提高，關(guān)鍵在于“知行統(tǒng)一”。所以要銘記在心，不能做違背這有違于“心”的事情！一如既往地把文明修身活動(dòng)開展下去，真正使文明修身活動(dòng)落到實(shí)處，收到實(shí)效。

第四篇：文明修身。

文明修身

一 活動(dòng)目的：

通過開展此活動(dòng)，把大學(xué)生精神文明創(chuàng)建活動(dòng)、公民道德教育活動(dòng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)等各項(xiàng)工作結(jié)合并貫穿起來，分階段、分層次，由淺入深地開展教育、引導(dǎo)工作，使學(xué)生自覺樹立良好形象，提高綜合素質(zhì)，改善學(xué)風(fēng)、系風(fēng)，逐步在全系形成“人人講文明、處處現(xiàn)文明”的人文環(huán)境，進(jìn)一步推進(jìn)我院素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)工作，營(yíng)造素質(zhì)教育的軟環(huán)境，引導(dǎo)和激勵(lì)我系學(xué)生奮發(fā)有為，自覺成才，成為我國(guó)現(xiàn)代建設(shè)事業(yè)合格的接班人。

二 活動(dòng)主題:

“文明修身·詮釋文明·誠(chéng)信敬業(yè)·彰顯自我”

三 四 活動(dòng)對(duì)象：地理學(xué)院10級(jí)5班全體同學(xué)

五 活動(dòng)過程：

第一階段；文明現(xiàn)象大比拼

(1)淺談身邊有哪些不文明的現(xiàn)象。

(2)參賽隊(duì)伍列舉身邊的不文明現(xiàn)象，一列舉不文明現(xiàn)象數(shù)量最多一方為勝利方文明修身我先行，舉出一個(gè)事件（可以是一個(gè)情景劇），指出其中不文明之處，以搶答出不文明數(shù)量最多者為勝利方。

第二階段 2 文明大討論：同學(xué)舉手發(fā)言，談?wù)勛约簩?duì)不文明現(xiàn)象的看法，以及自己提出自己的意見，該怎樣提高我們社會(huì)的文明。

討論提綱：

（1）如何看待校園里草坪變小路現(xiàn)象？（東院一實(shí)驗(yàn)樓旁邊的“小路”）

（2）如何在課堂上尊重老師的勞動(dòng)？（遲到，早退，曠課現(xiàn)象）

（3）如何看待大學(xué)校園里的亂涂、亂畫、亂扔現(xiàn)象？（西苑涼亭：某某到此一游?）

第三階段：總結(jié)總結(jié)班級(jí)文明建設(shè)。班級(jí)同學(xué)集體宣誓，爭(zhēng)做社會(huì)文明人。

第五篇：文明修身

文明修身，從寢室開始

濃烈的夜色，沉默的滿月，輕襲著橘黃的燈色。小徑飄來的花香，山間泥土的氣息，伴著飄然而至的暖風(fēng)，輕饒著我睡意的臉龐。這里就是我生活的地方，我美麗的家——宿舍。

我的宿舍是八人間，雖然是人多了一點(diǎn)，但我們宿舍比別人宿舍多了一些歡樂，在我們宿舍不會(huì)有相對(duì)無言的場(chǎng)面，雖然大家來自不同的地方，但我們都為著自己的理想、目標(biāo)共同努力地奮斗著，同時(shí)我們也在共同地學(xué)習(xí)著，也就是在這里，我知道了“6S”的管理理念，他也讓我明白了許多做人的道理。

6S活動(dòng)六大元素的內(nèi)涵，用幾句話簡(jiǎn)單概括就是：整理——要與不要，一留一棄；整頓——科學(xué)布局，取用快捷；清掃——維護(hù)保養(yǎng)，故障為零；清潔——形成制度，貫徹到底；素養(yǎng)——遵守標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成習(xí)慣；安全——安全操作，生命第一。

整理、整頓、清掃、清潔、安全、素養(yǎng)，這就是我們學(xué)院的“6 S”管理理念。通過自我的創(chuàng)造、自我的管理，來培養(yǎng)學(xué)生互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛護(hù)校園設(shè)施，遵守公共秩序，服從管理的優(yōu)良品德?！?S”制度為積極向上的同學(xué)提供了一個(gè)展示自己的平臺(tái)，增強(qiáng)自覺自主意識(shí)，促進(jìn)進(jìn)步和發(fā)展，并且?guī)?dòng)更多學(xué)生加入其中。不論什么單位、企業(yè)都不會(huì)把勤勞、自覺、有恒心的人拒絕門外，這也是“6S”的真實(shí)目的。

在我們?nèi)雽W(xué)的第一天輔導(dǎo)員就帶我們學(xué)習(xí)了“6S”的相關(guān)知識(shí)，剛開始我們還不怎么重視，就以為那只是學(xué)校的一種管理模式，可是后來慢慢地，我逐漸了解到它不僅是學(xué)校的管理模式也是許多企業(yè)的管理模式。在西方它是一種很流行的管理模式，也是一種很有效的管理模式，而我們學(xué)校把它引進(jìn)過來，然后慢慢地形成了自己的管理模式?，F(xiàn)在的“6S”已和我們學(xué)院的各項(xiàng)評(píng)優(yōu)工作掛鉤了，如果說你宿舍沒有“6S”的合格證書，不管你其他方面有多么優(yōu)秀，你也拿不到獎(jiǎng)學(xué)金，評(píng)不上優(yōu)秀學(xué)干和三好學(xué)生等。因?yàn)椤?S”是這一切的基礎(chǔ)。如果說那個(gè)宿舍的“6S”沒有合格，就憑這一點(diǎn)就足以說明，你是個(gè)連生活都不能自理的人，你還不夠成熟，你的品行，你的能力都會(huì)被質(zhì)疑。你將不會(huì)被這個(gè)社會(huì)認(rèn)可。

自從學(xué)期開始我們宿舍就一直堅(jiān)持申請(qǐng)“6S”，剛開始我們一直都沒沒有被認(rèn)可，可是我們宿舍并沒有放棄。就這樣一直堅(jiān)持到學(xué)期末，終于拿到了“6S”的合格證書?，F(xiàn)在我們依然保持著。因?yàn)槲覀冊(cè)凇?S”的影響下，已經(jīng)培養(yǎng)了好的生活習(xí)慣。不過現(xiàn)在還有些宿舍的同學(xué)們沒有符合“6S”的要求，依然沒有從愚昧的生活中走出來。在次我只能為他們感到羞恥，就連我們的保潔工人都能做好的事，我們大學(xué)生卻做不好。這樣的大學(xué)生走到社會(huì)又能做些什么？

我愛我的宿舍，在我宿舍我學(xué)會(huì)了好的生活習(xí)慣和很多做人的道理，就讓我們把“6S”文化傳到每一個(gè)同學(xué)的心里，讓每一個(gè)人感受到宿舍的美麗。明天的“6S”將更能促進(jìn)人才的成長(zhǎng)，明天的我們，將會(huì)在遵守“6S”中得到意想不到的益處。

08工業(yè)設(shè)計(jì)林慶樸

2009年11月12日