第一篇：2014年春 人教版八年級下英語 Unit2單詞

Unit2.1.打掃或清除干凈___________ 2.歡呼；喝彩 v__________ 3.使變得高興；振奮起來_____ 4.分發(fā)；散發(fā)___________ 5.義務(wù)做；自愿做v 自愿者n____ 6.想出；提出（主意、計劃、回答等）7.推遲___________

8.標志；信號 n___________ 9.通知、通告n注意到；意識到v 10.分發(fā)___________

11.打電話給某人；征召___________ 12.曾經(jīng)...；過去...___________ 13孤獨的；寂寞的 adj__________ 14.照顧；非常喜歡__________ 15.幾個；數(shù)個；一些pron_____ 16.強烈的；強壯的adj________ 17.感覺；感觸 n________ 18.滿足；滿意 n_________ 19.高興；愉快 n_________ 20.物主；主人 n_________ 21.參加...選拔；試用_______ 22.尤指長途旅行；行程 n______ 23.募集；征集 v________ 24.獨自；單獨 adv__________ 25.修理；修補 v__________ 26.修理；安裝 v________

27.修理；裝飾_________ 28.贈送；捐贈_________ 29.（外貌或行為）像_____ 30.破損的；殘缺的adj_____ 31.車輪；輪子 n_____ 32信； 函n _____ 33.女士；小姐 n_____ 34.建起；設(shè)立_____

35.喪失能力的；有殘疾的adj 36.影響；有作用_____ 37.瞎的；失明的adj_____ 38.聾的adj_____ 39.想象；設(shè)想 v_____ 40.困難；難題 n_____ 41.開；打開 v_____ 42.門 n_____

43.拿；提；扛 v_____ 44.訓(xùn)練；培訓(xùn) n_____ 45.仁慈；善良n_____ 46.聰明的；聰穎的adj_____ 47.理解；領(lǐng)會 v_____ 48.變化；改變 v n _____ 49.興趣；關(guān)注 n50.先生 n_____ 51.夫人；女士 n_____

Unit2.1.打掃或清除干凈___________ 2.歡呼；喝彩 v__________ 3.使變得高興；振奮起來_____ 4.分發(fā)；散發(fā)___________ 5.義務(wù)做；自愿做v 自愿者n____ 6.想出；提出（主意、計劃、回答等）7.推遲___________

8.標志；信號 n___________ 9.通知、通告n注意到；意識到v 10.分發(fā)___________

11.打電話給某人；征召___________ 12.曾經(jīng)...；過去...___________ 13孤獨的；寂寞的 adj__________ 14.照顧；非常喜歡__________ 15.幾個；數(shù)個；一些pron_____ 16.強烈的；強壯的adj________ 17.感覺；感觸 n________ 18.滿足；滿意 n_________ 19.高興；愉快 n_________ 20.物主；主人 n_________ 21.參加...選拔；試用_______ 22.尤指長途旅行；行程 n______ 23.募集；征集 v________ 24.獨自；單獨 adv__________ 25.修理；修補 v__________ 26.修理；安裝 v________

27.修理；裝飾_________ 28.贈送；捐贈_________ 29.（外貌或行為）像_____ 30.破損的；殘缺的adj_____ 31.車輪；輪子 n_____ 32信； 函n _____ 33女士；小姐 n_____ 33.建起；設(shè)立_____

34.喪失能力的；有殘疾的adj 35.影響；有作用_____ 36.瞎的；失明的adj_____ 37.聾的adj_____ 38.想象；設(shè)想 v_____ 39.困難；難題 n_____ 40.開；打開 v_____ 41.門 n_____

42.拿；提；扛 v_____ 43.訓(xùn)練；培訓(xùn) n_____ 44.仁慈；善良n_____ 45.聰明的；聰穎的adj_____ 46.理解；領(lǐng)會 v_____ 47.變化；改變 v n _____ 48.興趣；關(guān)注 n49.先生 n_____ 50.夫人；女士 n_____

第二篇：八年級下英語unit2課件

八年級下英語unit2課件

1教學(xué)設(shè)計

1.整體設(shè)計思路、指導(dǎo)依據(jù)說明

本節(jié)課的設(shè)計主要依據(jù)教材內(nèi)容及五年級學(xué)生的年齡特點，充分體現(xiàn)新課標下倡導(dǎo)：讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下，通過感知、體驗、參與和做等方式實現(xiàn)任務(wù)型目標，感受“成功”的理念。

2.教學(xué)背景分析

教學(xué)內(nèi)容分析：本科位于五年級下冊第二單元，第二部分，在掌握了四個季節(jié)，并初步學(xué)會了表達自己最喜歡的季節(jié)及原因的基礎(chǔ)上，完成本篇閱讀理解，回答相關(guān)問題，進一步提升至寫作，談?wù)撟约鹤钕矚g的季節(jié)。

3.學(xué)生情況分析

五年級學(xué)生已學(xué)習兩年多的英語，在聽說讀寫方面具有一定能力，但讓學(xué)生將本單元所學(xué)的簡單表達連貫的完成一篇寫作，對學(xué)生來說有一定難度，需在本課中進一步引導(dǎo)、練習。

4.教學(xué)目標分析

本單元知識和能力目標：要求學(xué)生能夠用英文表達四個季節(jié)以及每個季節(jié)可以做的事情，按照正確的意群及語音、語調(diào)朗讀相應(yīng)對話及短文，并能將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用于實際生活。本節(jié)課的教學(xué)目標為：學(xué)生能夠在圖片的幫助下讀懂短文并能完成短文下面所給題目;能夠理解lots of,everywhere的意思，能夠按照意群朗讀短文；最后用寫作的方式來介紹自己最喜歡的季節(jié)。

情感態(tài)度、文化意識目標：要求通過本單元內(nèi)容的設(shè)計，能夠拉近學(xué)生與自然界的距離，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，增強環(huán)保意識。

學(xué)習策略目標：學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下再次談?wù)撟钕矚g的季節(jié)，并應(yīng)用于寫作。

5.教學(xué)重點、難點分析

教學(xué)重點：體現(xiàn)在能讀懂“Read and write”部分及選擇和填空任務(wù)，復(fù)習本單元的主要詞匯和句型。

教學(xué)難點：綜合運用本單元的核心詞匯和句型進行寫作

6.教學(xué)方法選取 ：任務(wù)型教學(xué)和PWP閱讀教學(xué)模式

7.教學(xué)過程設(shè)計

步驟1：Warm up: Sing the song:four seasons

設(shè)計意圖：在愉悅的氛圍中復(fù)習核心句型，導(dǎo)入新課并做閱讀前的鋪墊。

步驟2：Revision

Free talk:

T:What can you do in spring/summer/autumn/winter?

S:I can...設(shè)計意圖：復(fù)習本單元涉及到的短語，為本節(jié)課做準備。

步驟3：Presentation.Listen and answer the question:Which season do Robin like?

設(shè)計意圖：初步感知文章大意，也是對聽力的一個練習。

步驟4： Answer the question according to the passage.One picture by one picture.設(shè)計意圖：通過分段閱讀，并回答每段預(yù)設(shè)的問題，來獲取更多的信息，更進一步理解短文。

步驟5：Fill in the blanks together.設(shè)計意圖：考查對本篇短文的理解，同時通過改寫填空的方式初步感知對四個季節(jié)的總體描述。

步驟6：Listen and repeat.設(shè)計意圖：練習對本篇短文的朗讀。

步驟7：帶學(xué)生說自編chant.設(shè)計意圖：既是課堂氛圍的一個調(diào)節(jié)，又對本篇閱讀做一個總體描述。

步驟8：兩人一組討論自己最喜歡的季節(jié)。

設(shè)計意圖：為寫作做準備。

步驟9：記者采訪。

設(shè)計意圖：對討論結(jié)果的一個展示，并為寫作做準備。

步驟10:寫作：My favourite season.設(shè)計意圖：寫作練習。

Homework:

Talk about your favourite season.8.教學(xué)評價設(shè)計

評價內(nèi)容：對學(xué)生課堂回答問題，學(xué)生的總體課堂表現(xiàn)，學(xué)生上課期間合作學(xué)習的效果進行評價。

評價方法： 教師對學(xué)生進行語言鼓勵，獎勵Sticker；

學(xué)生互相評價，用手勢語言贊揚或鼓勵彼此 ；

課后讓學(xué)生選取優(yōu)秀作文，老師做最后的精選，粘貼在學(xué)習園地，供大家交流學(xué)習。

8.板書設(shè)計

Unit2 B Read and write.I like sping Because beautiful flowers

summer paint a picture

autumn lots of snow

winter white everywhere

八年級下英語unit2課件

2教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標

語言知識：掌握本課的單詞及植物四個重要組成部分的作用。

語言技能：在聽錄音時有目的的獲取所需關(guān)鍵信息。

語言運用：能閱讀有關(guān)這篇植物的短文,進行簡單的閱讀技能訓(xùn)練。

情感態(tài)度：能通過談?wù)撝参?，讓學(xué)生掌握植物各部分的作用，并且對植物的重要性有所了解。

二、教學(xué)方法： 任務(wù)教學(xué)法，學(xué)生中心教學(xué)法，多媒體教學(xué) ,學(xué)案

三、教學(xué)重點及難點：掌握植物各部分的作用。

四、教學(xué)手段：錄音機、卡片、多媒體。

五、時間：45分鐘

六、教學(xué)過程：

Step1: 組織教學(xué)

Step2: 導(dǎo)入新課Ask the students: How many plants can yo name?

(讓學(xué)生盡可能多的說出植物名稱)

Then ask: How many parts do plants have?(引出新課)

Say: In lesson 10 we can find the answer.（2分鐘）

Step3: Task1:（3分鐘）Listen to the tape and fill in the blanks.（聽力材料見學(xué)案）

Task2: Reading:（10分鐘）

Read passage1-passage5 and answer the following questions.（問題見學(xué)案。在講解問題答案時邊看屏幕上的畫面邊講解，同時講解一些學(xué)生不懂的句型，另外在講解第二個問題時，展現(xiàn)另一個畫面，說明below和under及above和over的區(qū)別。）

Task3: Ask two students to read passage1-passage5.Correct the prounciation.（2分鐘）

Task4:Read passage1-passage5 again.Fill in the form.（表格見學(xué)案）（5分鐘）

Task5:Ask the students to draw a plant and tell the plant parts and what they are for.Ask two students to say theirs.（6分鐘）

Step4: T: 1.Today we have learnt plant parts and what they are for.Every day we eat many plants, such as: vegetables, rice wheat and so on.But we eat different parts of these plants.For example, a carrot is a root, we eat the leaves of cabbage.（展現(xiàn)胡蘿卜和洋白菜的圖片。）

Now work in pairs and fill in the form.（表格見學(xué)案。）

2.Ask a student to read the last passage.Explain the use of “billion”.（屏幕上出現(xiàn)兩個句子，讓學(xué)生說出它的用法。）

There are 60 billion people in the world.Billions of people eat rice.（5分鐘）

Step5: Summary: Ask the students to say what they have learnt in lesson 10.（4分鐘）

Step6: Close your books and do the exercises.（7分鐘）

Step7: Homework:1.Write a passage to introduce a kind of plant.2.Prepare Lesson11.（1分鐘）

Step8: Class is over.板書

above over

below under

billions of

第三篇：2014新人教英語八年級下冊unit2必備單詞詞組和句型

必背單詞 歡呼喝彩義務(wù)做自愿做志愿者公告牌通告

孤獨的寂寞的幾個數(shù)個一些感覺感觸 滿足滿意高興愉快物主主人 旅行行程標志信號生病的有病的募集征集單獨獨自

安裝固定車輪輪子信件信函 瞎的聾的想象設(shè)想苦難難題 打打開門地板提拿扛 訓(xùn)練培訓(xùn)（動詞）訓(xùn)練培訓(xùn)（名詞）激動地興奮的善良仁慈聰明的理解領(lǐng)會理解領(lǐng)會的過去式是改變變化強壯的有殘疾的喪失能力的興趣關(guān)注修理修補修理的詞組

必備詞組 打掃干凈振奮起來分發(fā)散發(fā) 曾經(jīng)過去捐贈贈送建立設(shè)立影響有作用用完耗盡與......類似 推遲想出召集參加......選撥試用

必背句型 我想幫助那些無家可歸的人

我們需要為城市公園清潔日想出一個計劃

你可以請求醫(yī)院讓你去看孩子們并讓他們振作起來

她自愿每周一次去那兒幫助孩子們學(xué)習閱讀

第四篇：2014新版新目標英語八年級下Unit2 最新基礎(chǔ)習題

新版標八下Unit 2基礎(chǔ)知識挑戰(zhàn)

一．根據(jù)句意及漢語提示補全句子

1.Barbara has many friends.She doesn’t like to be ____________(單獨的).2.When you drive, you should pay attention to the traffic ____________(標志).3.“Life is like going on a long ____________(旅行).”my grandma used to say to me.5.We needed to come up with some ideas.(改為否定句)

We __________ __________ __________ come up with __________ ideas.三.單項選擇

1.Even though he was disabled, he can do many things _______ swimming, writing and reading.4.Many school hold ___________(一些)festivals of music or sports every year.5.Project Hope needs lots of ___________(志愿者).6.Tommy found a backpack, and he was trying to find the ___________(主人).7.During the summer vacation, they did lots of volunteer work to ___________(籌集)money for charity(慈善).8.When Uncle Bob heard the good news, his heart was full of ___________(愉快).9.The volunteers helped me out when I was in ___________(困難).10.The little boy ___________(拿著)his little box anywhere he goes.11.He did it all out of(出于)___________(善良).12.The math teacher explained(解釋)the problem carefully, and he _________(理解).13.The only thing that never ___________(改變)is“___________(改變)” itself.14.The healthy people can hardly understand what it’s like to be ___________(有殘疾的).15.A car needs ___________(輪子)to run on the road.16.The ___________(失明)girl can take care of herself.17.The ___________(聾的)children communicate in sign language.18.I can ___________(想像)the scene clearly in my mind.二.句型轉(zhuǎn)換

1.Uncle Sam repaired his TV by himself.(改為同義句)

Uncle Sam __________ __________ his TV __________ __________ ___________.2.The boy is similar to his father.(同上)The boy __________ __________ his father.3.After I give it the orders, the dog does them right away.(變?yōu)橥x句)Hearing my orders, the dog does them __________ __________.4.How clever of you to work out the difficult problem.(同上)

__________ __________ clever __________ you to work out the difficult problem.A.likelyB.for exampleC.that isD.like

2.Why are you so _______ in such a book? I don’t think it is _______.A.interesting, interestedB.interesting, interesting C.interested, interestingD.interested, interested

3.She _______ by finding me a specially trained dog, which actually _______.A.helped me up;cheered me upB.helped me out;cheered me up C.helped me up;cheered me outD.helped me out;cheered me out4.–What are you doing, Uncle Wang?

--I’m sorting out old books and I’ll _______ to kids in the west of China.A.give them upB.give them awayC.give them offD.give them in 5.Our maths teacher will give us only 5 minutes _______ this problem.A.find outB.work outC.to give outD.to work out

6.It was a difficult time for the quake-hit victims in Ya’an, but they didn’t _______ hope.A.give upB.give offC.give inD.give out 7.–Long time no see.I think you _______ a lot.--Yes.I used to be quiet, but now I’m outgoing.A.will changeB.were changingC.are changedD.have changed 8.–My aunt goes to climb mountains every Sunday.--Oh? But she _______ hate climbing mountains.A.used toB.was used toC.is used to9.He wants to have his TV _______.A.repairingB.repairedC.to repair

10.The heavy snow didn’t _______ the international airlines.A.pay attention toB.add toC.make a difference toD.keep to

第五篇：人教PEP版小學(xué)英語三年級上冊Unit2單詞復(fù)習（英譯漢）

人教PEP版小學(xué)英語三年級上冊Unit2單詞復(fù)習（英譯漢）

注意：根據(jù)英語單詞，在括號中規(guī)范書寫漢語意思。

姓名：

班級：

學(xué)校：

成績：

第1題

orange

black

green

（）

（）

（）

第2題

OK

brown

yellow

（）

（）

（）

第3題

mum

white

blue

red

（）

（）

（）

（）