第一篇：信息技術(shù)及遠(yuǎn)程教育簡(jiǎn)介

相公中心小學(xué)信息技術(shù)及遠(yuǎn)程教育

工 作 簡(jiǎn) 介

相公中心小學(xué)是一所農(nóng)村全日制中心小學(xué)，現(xiàn)有教學(xué)班11個(gè)，在校學(xué)生399人，教師25人，學(xué)歷合格率100%。學(xué)校堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，要為學(xué)生的一切負(fù)責(zé)”的辦學(xué)宗旨，逐步形成“為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)，讓校園充滿成長(zhǎng)氣息”的辦學(xué)理念。學(xué)校不斷進(jìn)行教學(xué)改革，樹(shù)立質(zhì)量立校意識(shí)，以質(zhì)量求生存，以改革求發(fā)展，各項(xiàng)工作取得顯著成績(jī)。

2003年以來(lái)，學(xué)校在上級(jí)部門(mén)的大力支持下，加大了信息技術(shù)及遠(yuǎn)程教育建設(shè)。2003年裝配了遠(yuǎn)教設(shè)備；2006年配備了微機(jī)室，擁有微機(jī)31臺(tái)；2004年實(shí)現(xiàn)撥號(hào)上網(wǎng)；2005年接入寬帶，并建立校園網(wǎng)；逐步實(shí)現(xiàn)我校教育現(xiàn)代化。學(xué)校成立了信息化教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立健全了有關(guān)規(guī)章制度及考評(píng)細(xì)則，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的改革和發(fā)展。學(xué)?，F(xiàn)在已在3—6年級(jí)開(kāi)設(shè)微機(jī)課，班均每周1課時(shí)，幾年來(lái)共培訓(xùn)學(xué)生200多名，學(xué)生都能比較熟練的操作電腦，部分學(xué)生能制作簡(jiǎn)單的電腦作品。每周教師參加微機(jī)培訓(xùn)，教師每周人均上機(jī)兩課時(shí)，80%的教師能熟練的操作電腦，60%的教師能利用電腦下載、查閱資料，50%的教師能制作課件。每位教師都建立了自己的文件夾，保存了大量與教學(xué)有關(guān)的文檔資料。近幾年來(lái)，在信息技術(shù)及遠(yuǎn)程教育應(yīng)用方面逐步加大管理力度，建立“一表三冊(cè)”制度，按時(shí)下載、接收教育資源，定期培訓(xùn)。同時(shí)，加大語(yǔ)、數(shù)、英語(yǔ)等學(xué)科應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)了信息技術(shù)與學(xué)科整合，提高了計(jì)算機(jī)、多媒體設(shè)施的使用率，各科教學(xué)效果也得到了很大的提高。

為了適應(yīng)教育信息化飛速發(fā)展的新形勢(shì)，我校將進(jìn)一步構(gòu)建信息技術(shù)教育大環(huán)境，加大信息技術(shù)投資力度，加強(qiáng)設(shè)施的使用與維護(hù)，實(shí)現(xiàn)我校教育教學(xué)手段新跨越。

第二篇：遠(yuǎn)程教育 信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

XX中學(xué)遠(yuǎn)程教育教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)任務(wù)：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)知識(shí)和技能。通過(guò)信息課程使學(xué)生具有獲取信息，傳輸信息，處理信息和應(yīng)用信息的能力，注意使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解信息技術(shù)的相關(guān)文化理論以及社會(huì)問(wèn)題負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)。

2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感情認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

三、教學(xué)內(nèi)容：

1、遠(yuǎn)程教育基礎(chǔ)。

2、資源的獲得。

3、如何運(yùn)用資源。

4、合理運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源。

四、教學(xué)要求：

運(yùn)用遠(yuǎn)程教育的資源，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

第三篇：信息技術(shù)系簡(jiǎn)介

信息技術(shù)系簡(jiǎn)介

華中師范大學(xué)是教育部直屬重點(diǎn)綜合性師范大學(xué)，國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)的大學(xué)，國(guó)家教師教育“985”優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)高校。信息技術(shù)系成立于1985年6月，現(xiàn)有教育技術(shù)學(xué)、電子信息工程和數(shù)字媒體技術(shù)三個(gè)全日制本科專業(yè)，其中教育技術(shù)學(xué)專業(yè)為湖北省重點(diǎn)學(xué)科、教育部特色專業(yè)。現(xiàn)有教育技術(shù)學(xué)、教育信息科學(xué)與技術(shù)兩個(gè)專業(yè)博士學(xué)位授予權(quán)，有教育技術(shù)學(xué)、電路與系統(tǒng)、數(shù)字媒體技術(shù)三個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位授予權(quán)，同時(shí)我系還是教育部批準(zhǔn)的培養(yǎng)教育博士（教育技術(shù)學(xué)）、高等學(xué)校教師教育碩士（教育技術(shù)學(xué)）、中小學(xué)教師教育碩士（現(xiàn)代教育技術(shù)方向）的單位，均面向全國(guó)招生。

經(jīng)過(guò)二十多年的艱苦奮斗，我系已建立了一支學(xué)術(shù)水平高、科研能力強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、愛(ài)崗敬業(yè)的師資隊(duì)伍，現(xiàn)有教授12人、副教授13人、講師17人、博士生導(dǎo)師6人、碩士生導(dǎo)師23人、具有博士學(xué)位的教師達(dá)80%以上。教師科研項(xiàng)目的層次不斷提升，科研經(jīng)費(fèi)逐年增長(zhǎng)，其中有多項(xiàng)獲國(guó)家教育部、省市政府科技進(jìn)步獎(jiǎng)，已出版教材和學(xué)術(shù)著作50多部。每年發(fā)表在專業(yè)核心期刊及以上或被“三大檢索”的論文均在一百篇以上。

目前獲批國(guó)家級(jí)精品課程四門(mén)：《信息技術(shù)與課程整合》（負(fù)責(zé)人：趙呈領(lǐng)教授）、《遠(yuǎn)程教育原理與技術(shù)》（負(fù)責(zé)人：王繼新教授）、《現(xiàn)代教育技術(shù)》（負(fù)責(zé)人：楊九民教授）、《教育電視節(jié)目編導(dǎo)與制作》（負(fù)責(zé)人：左明章教授）；由趙呈領(lǐng)教授領(lǐng)銜的“教育技術(shù)學(xué)核心課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)”榮獲華中師范大學(xué)第一批優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)；王繼新教授主要參與的《中國(guó)近代史綱要》課程資源建設(shè)與教學(xué)改革的理論與實(shí)踐獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)；以楊九民、王繼新、趙呈領(lǐng)教授牽頭完成的《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程教學(xué)體系重構(gòu)與實(shí)踐獲得省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

我系有四個(gè)教學(xué)研究室（信息處理教研室、數(shù)字媒體教研室、電子技術(shù)教研室、教育技術(shù)教研室），三個(gè)科學(xué)研究所（教育技術(shù)研究所、信息技術(shù)教育研究所、通信與電子應(yīng)用所），教育部教育信息技術(shù)工程研究中心依托本系。我系實(shí)驗(yàn)中心設(shè)備先進(jìn)，擁有各種微型計(jì)算機(jī)、電子設(shè)備、影視設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備共1000余臺(tái)（套），共投資經(jīng)費(fèi)2千余萬(wàn)元。2009年11月，以我系教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心（湖北省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心）為基礎(chǔ)成立的華中師范大學(xué)文科綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心獲得教育部、財(cái)政部批準(zhǔn)為國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，成為我校人文社科人才培養(yǎng)的重要基地。2010年我系又承擔(dān)了國(guó)家“985”教師教育創(chuàng)新平臺(tái)中的“教師教育資源研發(fā)與管理中心”的研究與建設(shè)。系資料室圖書(shū)文獻(xiàn)和專業(yè)期刊齊全、文獻(xiàn)檢索方便，擁有圖書(shū)10000余冊(cè)，中外文專業(yè)期刊近200種。

我系高度重視學(xué)生的教育和管理工作，樹(shù)立了“一切為學(xué)生著想，一切為學(xué)生成才”的工作理念，旨在促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。培養(yǎng)的優(yōu)秀畢業(yè)生連年被保送至中科院、清華、北大、北師大等全國(guó)知名學(xué)府和科研機(jī)構(gòu)，研究生和本科就業(yè)率均達(dá)到95%以上，一直受到用人單位的青睞和好評(píng)。學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，動(dòng)手操作能力強(qiáng)，曾多次在全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)作品競(jìng)賽、“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、“數(shù)學(xué)建?！北荣悺ⅰ半娮釉O(shè)計(jì)大賽”、“英語(yǔ)競(jìng)賽”等重大賽事中取得優(yōu)異成績(jī)；并在國(guó)家、省級(jí)核心刊物上發(fā)表文章近千篇。為鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生積極投身社會(huì)實(shí)踐，我系大學(xué)生青年志愿者組織“星光服務(wù)隊(duì)”，連年開(kāi)展“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。由于成績(jī)突出，該隊(duì)曾多次被中宣部、教育部、團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)聯(lián)授予“全國(guó)優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐服務(wù)集體”榮譽(yù)稱號(hào)。

一、國(guó)家數(shù)字化學(xué)習(xí)工程技術(shù)研究中心（國(guó)家級(jí)）主任 楊宗凱

二、教育技術(shù)研究所（校級(jí)）所長(zhǎng) 趙呈領(lǐng)

三、信息技術(shù)教育應(yīng)用研究所（校級(jí)）所長(zhǎng) 王繼新

四、基礎(chǔ)教育學(xué)習(xí)資源研究中心（校級(jí)）主任 楊九民

第四篇：遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)簡(jiǎn)介

山灣村遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

山灣村遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)于2008年8月建成并投入使用。山灣村領(lǐng)導(dǎo)高度重視，將開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，看作是新形勢(shì)下造福農(nóng)民群眾，推進(jìn)山灣村建設(shè)的一項(xiàng)富民工程，也是夯實(shí)黨在群眾中執(zhí)政根基的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作。成立了山灣村黨支部書(shū)記劉兆玉任組長(zhǎng)的遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組。

新建站點(diǎn)活動(dòng)室面積50多平方，遠(yuǎn)程教育終端接收站點(diǎn)的設(shè)備嚴(yán)格按照設(shè)備技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，安裝到位。遠(yuǎn)程教育設(shè)備包括投影儀一臺(tái)；臺(tái)式電腦一臺(tái)；電視機(jī)一臺(tái)；音響一套、桌椅共10余張。

今年來(lái)，在鄉(xiāng)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我村黨支部緊扣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育示范點(diǎn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、建立健全制度、精心組織活動(dòng)，全面開(kāi)展黨員干部遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、創(chuàng)新工作制度。先后制定下發(fā)了《設(shè)備管理制度》、《教學(xué)管理制度》、《信息反饋制度》、《工作檢查制度》等遠(yuǎn)程教育管理制度和遠(yuǎn)程教育教學(xué)、收看計(jì)劃。

二、圍繞農(nóng)民增收。在遠(yuǎn)程教育活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，山灣村始終把促進(jìn)農(nóng)民增收作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。為此該村建立了以遠(yuǎn)程教育為平臺(tái)，以行業(yè)協(xié)會(huì)為載體，以農(nóng)戶為基礎(chǔ)，以產(chǎn)業(yè)為依托，以富民為目的的遠(yuǎn)程教育工作機(jī)制。把遠(yuǎn)程教育作為農(nóng)民增收的平臺(tái)，讓農(nóng)民通過(guò)遠(yuǎn)程教育這個(gè)平臺(tái)，了解外面的世界。這一工作模式的開(kāi)展，使站點(diǎn)的綜合效率得到了充分發(fā)揮，受到了農(nóng)民的普遍歡迎。

三、注重“三個(gè)貼近”。教學(xué)內(nèi)容上貼近農(nóng)村需求。教學(xué)方式上貼近農(nóng)村現(xiàn)狀。農(nóng)忙時(shí)候少學(xué)，農(nóng)閑時(shí)候多學(xué)，方便農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾學(xué)習(xí)所需的知識(shí)、教學(xué)內(nèi)容上貼近農(nóng)村實(shí)際，結(jié)合農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的需要，增加站點(diǎn)服務(wù)功能：把站點(diǎn)辦成農(nóng)民文化學(xué)校、農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)活動(dòng)室、農(nóng)村計(jì)算機(jī)培訓(xùn)基地和農(nóng)村精神文明建設(shè)活動(dòng)室等，做到一站多用，充分發(fā)揮站點(diǎn)的綜合服務(wù)功能。三年來(lái)共培訓(xùn)黨員干部群眾1800人次，共培訓(xùn)144課時(shí)。黨員干部受訓(xùn)率達(dá)96%

四、做到雙向互動(dòng)。在遠(yuǎn)程教育工作開(kāi)展的同時(shí)，提倡和鼓勵(lì)黨員干部運(yùn)用多種方式，多種途徑，全面地了解和掌握農(nóng)村黨員和群眾的生產(chǎn)、學(xué)習(xí)需求。

五、存在的問(wèn)題

一是農(nóng)村黨員群眾文化水平較低，學(xué)習(xí)筆記少，看的多學(xué)會(huì)的少，學(xué)習(xí)效率低。二是農(nóng)村農(nóng)活多，黨員群眾很難把精力投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，學(xué)習(xí)的覆蓋面還不廣。三是技術(shù)管理員的業(yè)務(wù)水平不高，只能做些簡(jiǎn)單的操作，不能全面發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的資源。

六、今后的工作打算

一是提高管理人員業(yè)務(wù)水平，利用遠(yuǎn)程教育信息資源，發(fā)布農(nóng)產(chǎn)品等招商信息，用好的項(xiàng)目、好的條件、優(yōu)質(zhì)服務(wù)吸引投資者來(lái)我村投資興業(yè)。二是進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳，靈活學(xué)習(xí)方式。通過(guò)各種會(huì)議宣傳遠(yuǎn)程教育工作，吸引廣大群眾參與，采用名黨員帶5-10名群眾的方式，擴(kuò)大遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)的覆蓋面。

第五篇：村遠(yuǎn)程教育簡(jiǎn)介

強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)添措施遠(yuǎn)程教育促發(fā)展

×鎮(zhèn)×村位于縣城×公里處，轄區(qū)總面積×平方公里，轄×個(gè)村民小組×戶×人，有黨員×名。遠(yuǎn)程教育使用以來(lái)，該村能切實(shí)發(fā)揮遠(yuǎn)程教育功效，使其成為黨員干部和農(nóng)民群眾的“免費(fèi)學(xué)?！?。開(kāi)放課堂，成為宣傳黨的方針政策的“直通車(chē)”，提高農(nóng)村黨員干部素質(zhì)的“助推器”，密切黨群干群關(guān)系的“連心橋”?！链灞恢醒氡碚脼椤叭珖?guó)文明村鎮(zhèn)”，被省委省政府表彰為“文明村鎮(zhèn)”。被縣委命名為村級(jí)黨組織“升級(jí)晉檔、科學(xué)發(fā)展”活動(dòng)一類村。

高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。村支部高度重視農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，成立了由支部書(shū)記任組長(zhǎng)，主任任副組長(zhǎng)，各支委、各組長(zhǎng)任成員的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)，把此項(xiàng)工作擺上重要議事日程，納入黨建工作和新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃，重點(diǎn)安排部署，認(rèn)真抓好落實(shí)，確保農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作順利開(kāi)展。

完善制度，夯實(shí)基礎(chǔ)。村支部從制度建設(shè)入手，結(jié)合村情實(shí)際，制定并完善了學(xué)習(xí)、收看、安全、衛(wèi)生、設(shè)備管理使用等相關(guān)制度，并一一規(guī)范上墻。結(jié)合當(dāng)?shù)攸h員干部群眾的生產(chǎn)生活需要，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，利用黨員“三會(huì)一課”、集中辦公日等實(shí)時(shí)收看節(jié)目，每月組織黨員干部開(kāi)展集中學(xué)習(xí)至少4次以上，每次不少于2小時(shí)，做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃，教學(xué)有提綱，課前有考勤，課中有輔導(dǎo)，課后有筆記，遠(yuǎn)程教育播放手冊(cè)填寫(xiě)規(guī)范，無(wú)弄虛作假現(xiàn)象。同時(shí)，進(jìn)一步完善硬件設(shè)施建設(shè)，購(gòu)臵桌椅30套，購(gòu)臵專用電視機(jī)柜，制作遠(yuǎn)教學(xué)習(xí)內(nèi)容預(yù)告牌，既做到遠(yuǎn)教設(shè)備擺放合理，美觀大方，達(dá)到“五防”標(biāo)準(zhǔn)，又滿足廣大黨員干部群眾收看需要。

學(xué)用結(jié)合，促進(jìn)實(shí)效。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育重點(diǎn)是學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是運(yùn)用。村支部結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際和群眾需要，每月組織村組干部和農(nóng)民黨員、群眾集中學(xué)習(xí)3次以上，重點(diǎn)播放黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針政策、法律法規(guī)以及綜治、財(cái)稅、勞務(wù)、文化、農(nóng)業(yè)科技等方面的知識(shí)。同時(shí)，根據(jù)學(xué)習(xí)對(duì)象和教學(xué)內(nèi)容的不同，把黨員干部合理分類，采取靈活多樣的形式，因人制宜，按需施教，提高了學(xué)習(xí)針對(duì)性。對(duì)政治理論、政策法規(guī)等必修內(nèi)容，組織黨員干部“集中學(xué)”；對(duì)農(nóng)村衛(wèi)生、計(jì)劃生育等公共知識(shí)，組織廣大群眾“全員學(xué)”；對(duì)實(shí)用技術(shù)、致富信息等知識(shí)，組織產(chǎn)業(yè)大戶“重點(diǎn)學(xué)”；對(duì)有疑難問(wèn)題需要解決的黨員，邀請(qǐng)專業(yè)技術(shù)人員到現(xiàn)場(chǎng)“指導(dǎo)學(xué)”；對(duì)有特殊需求的黨員，安排他們“隨時(shí)學(xué)”。今年來(lái)，共組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)26期，培訓(xùn)農(nóng)村黨員干部、入黨積極分子、致富能手等270多人次。通過(guò)培訓(xùn)，廣大黨員干部的思想素質(zhì)得到提高，服務(wù)能力得到增強(qiáng)，廣大群眾依靠農(nóng)業(yè)科技發(fā)家致富的信心進(jìn)一步增強(qiáng)。通過(guò)遠(yuǎn)程教育平臺(tái)學(xué)習(xí)，該村進(jìn)一步調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，結(jié)合地域特點(diǎn)，大力發(fā)展馬齒莧掛面廠1個(gè)，水泥預(yù)制板廠1個(gè)；發(fā)展農(nóng)家樂(lè)13戶，發(fā)展大棚蔬菜150畝；組建建筑工程隊(duì)3支，解決閑散勞力110人，年創(chuàng)收入500萬(wàn)元；組建汽車(chē)運(yùn)輸協(xié)會(huì)一個(gè)，發(fā)展會(huì)員車(chē)輛30輛。2011年人均純收入達(dá)8003元，位于全鎮(zhèn)發(fā)展前列。目前，該村呈現(xiàn)出戶戶有項(xiàng)目，人人有事干的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。