第一篇：如何搞好信貸工作

信貸工作，崗位重要，事情繁雜，只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)，只有更好沒有最好。如何搞好信貸工作，我認(rèn)為主要應(yīng)該把握以下五個方面：

一是要明確工作思路。信貸工作是業(yè)務(wù)工作的重點(diǎn)，信貸員要調(diào)查放貸、評級頒證、跟蹤檢查、催收維權(quán)、整理收集信息和檔案，調(diào)查統(tǒng)計和填寫報表，撰寫材料，工作異常繁忙，這就要求我們有一個明晰的完整的工作思路，這個思路明確了就能穩(wěn)扎穩(wěn)打、不忙不亂，按計劃完成工作任務(wù)；第二：控制大額多放小額，禁止發(fā)放信用貸款，適量推行、發(fā)放擔(dān)保貸款的思路，優(yōu)先發(fā)放（汽車、住房）按揭貸款；第三，把握貸款三查的每個環(huán)節(jié)，認(rèn)真掌握動態(tài)，化解風(fēng)險，完善資料，上報數(shù)據(jù)的思路。實(shí)行憑證放貸，憑信用級別放貸的思路。有了這個信貸思路，你就可以結(jié)合實(shí)際確定分步的目標(biāo)去穩(wěn)步實(shí)施。第四，降“非”降“不良”工作要常抓不懈，納入日常工作之中，放在日常工作之首。

二是要明確工作重點(diǎn)。信貸工作一方面要圍繞信用社的工作和信用社的統(tǒng)一安排，一項(xiàng)一項(xiàng)抓落實(shí)，不能局限業(yè)務(wù)指標(biāo)，還要把信貸基礎(chǔ)工作，包括檔案管理、貸款催收檢查、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、信息反饋等工作扎實(shí)。另一方面要突出重點(diǎn)，加大力度，在某一方面或者某幾個方面創(chuàng)新方法，要明確在我們信用社，先要講生存，再講發(fā)展，先要重視降“非”降“不良”，再去作業(yè)務(wù)拓展。

三是認(rèn)真抓好債權(quán)維護(hù)和控制新增不良貸款的工作。帳內(nèi)不良貸款不管是誰的責(zé)任，是什么形成背景，現(xiàn)任信貸員都有維護(hù)資產(chǎn)安全，積極采取措施收回的義務(wù)，如果怠于主張債權(quán)，工作不力造成時效喪失等債權(quán)滅失的情況，信貸員是要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和受到相應(yīng)的處罰，造成重大損失還要追究法律責(zé)任，這一點(diǎn)我想提請必須引起高度重視。也就是說，只要你未盡責(zé)或盡責(zé)不夠造成損失，也許你是過失，也許你是不作為，你就應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任。正常貸款中的具有不良趨向的必須盡快消化。

四是明確定位，善于補(bǔ)位不越位。信用社麻雀雖小，五臟俱全。我們信貸人員要明確自己的職責(zé)，盡職盡責(zé)的工作，日常工作要多向有關(guān)管理人員建議、反饋、報告、請示，爭取工

作支持，要認(rèn)真調(diào)查和反饋真實(shí)情況，多當(dāng)參謀多建議，多溝通。遇到疑難問題不要擅自決策。為什么要說這個問題呢，因?yàn)楝F(xiàn)在我們有些人對信貸人員的權(quán)利有兩個誤區(qū)：一種認(rèn)為是“行”還是“不行”這是我信貸員自由酌量的權(quán)力，我說不行，你領(lǐng)導(dǎo)要放貸的話我是不負(fù)責(zé)任的，“不行”和“行”的理由應(yīng)當(dāng)是合規(guī)、合理的，否則，持這種思想的信貸員就容易出現(xiàn)各自為政，處于無約束無紀(jì)律狀態(tài)，應(yīng)當(dāng)為客戶辦理的事情既不處理也不報告，延誤了工作，造成不良影響，甚至造成了損失；二種認(rèn)為是我沒有權(quán)利，你說貸我就貸，你說怎么辦我就怎么辦，不管風(fēng)險，不管規(guī)矩，出了問題盡往上推，存在這種思想的信貸員就是形同虛設(shè)，失去了存在的價值和意義。

五是求真務(wù)實(shí)，務(wù)求實(shí)效。信貸員做的事都是可以數(shù)量化和質(zhì)量化的，所以我曾經(jīng)要求從每個信貸員必須自覺建立信貸工作日志，我們會隨時抽查，每做一件事都要有所記載，每天的工作必須有實(shí)實(shí)在在的效果，每個月要有一個工作回顧與總結(jié)。

六是加強(qiáng)自身修養(yǎng)，注意自身形象。人，活著是為了什么？奧斯特諾夫斯基說過：只為家庭活著，這是禽獸的私心；只為自己活著，這是恥辱；只為一個人活著，這是卑鄙。這段話的意思是說，人活著應(yīng)該追求比個人生命、比家庭利益更重要的東西。我們的信貸員直接與客戶打交道，一言一行都直接代表信用社的整體形象，關(guān)系信用社的聲譽(yù)，所以在工作和生活上一要樹立“做事”先“為人”的思想，我在大家的名片上面彩印了“誠實(shí)為人，做事守信”的話，也是說先“為人”，為人要誠實(shí)，再談“做事”，做事要守信；信貸崗位的特殊性要求信貸員要廉潔自律，控制欲望，克服利誘。從某種意義上說，農(nóng)村信用社作為一個金融機(jī)構(gòu)支持的客戶既有需要“雪中送炭”的災(zāi)后重建扶貧對象，更主要的是需要“錦上添花”更上一樓的富翁，我們信貸員心里要平衡，要能“不以物喜，不以已悲”，要具有“貧賤不能移”的品性，在社會信用較低的情況下更要防范“舍小錢釣貸款”的圈套，在燈紅酒綠的社會染缸中能夠潔身自好，守身如玉。把信貸崗位當(dāng)作職責(zé)，當(dāng)作事業(yè)，當(dāng)作服務(wù)，不能當(dāng)作權(quán)利，要持一身正氣，守兩袖清風(fēng)，出淤泥而不染，與客戶交往中要做到永葆清白。

第二篇：如何搞好調(diào)研工作

如何搞好調(diào)研工作

調(diào)研報告是通過對典型問題、情況、事件的深入調(diào)查，經(jīng)過分析、綜合，揭示出客觀規(guī)律的書面報告。

調(diào)研報告是一種重要的公務(wù)文書，應(yīng)用范圍相當(dāng)廣泛。它可以為黨的方針、政策的制定和修改提供有價值的第一手材料；為領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)掌握情況、研究問題、進(jìn)行科學(xué)決策提供依據(jù)；可以引導(dǎo)人們正確看待社會的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，為三個文明建設(shè)服務(wù)。

作為辦公室系統(tǒng)所承擔(dān)的綜合調(diào)研，既具有一般調(diào)研的共性，也有自身的鮮明特點(diǎn)。其共性在于，一般性調(diào)研自方法、步驟、原則等都適用于它，二者的目的也卻是為了正確地了解認(rèn)識客觀事物，使制定的政策、作出的決策更符合客觀實(shí)際。其不同點(diǎn)主要在于，綜合調(diào)研的選題多是周期較短的“短、平、快”式的，往往以近為主、以急為主，以領(lǐng)導(dǎo)交辦為主，針對性、時效性更強(qiáng)；調(diào)研內(nèi)容往往不求其系統(tǒng)性、全面性，可以是有情況、有分析，有建議，也可以只是其中的某一點(diǎn)；調(diào)研的對象范圍比較明確、集中；調(diào)研的方法比較簡單方便；調(diào)研的過程緊湊快捷；形成的綜合調(diào)研材料往往自由靈活、短小精悍；而調(diào)研成果在轉(zhuǎn)化為有效的決策和服務(wù)方面，則更直接、更便利作為綜合調(diào)研人員，在實(shí)際工作中，不但要自覺遵循一般性調(diào)研的方法、步驟、原則，而且要很好地把握綜合調(diào)研的特點(diǎn)，這樣才能更好地搞好調(diào)研工作。

一、綜合調(diào)研的選題

調(diào)查研究的根本目的是為領(lǐng)導(dǎo)提供觀點(diǎn)正確、事實(shí)準(zhǔn)確、分析科學(xué)、結(jié)論可靠的調(diào)研成果，以便領(lǐng)導(dǎo)全面、客觀地了解情況，進(jìn)而作出正確的決策，更有效地指導(dǎo)實(shí)踐，解決實(shí)際問題。正確選題是調(diào)研工作成功的前提，直接決定調(diào)研成果的價值和效用。在選題時，既要考慮到辦公室綜合調(diào)研的特點(diǎn)，又要把握地方黨委和部門領(lǐng)導(dǎo)的思路和工作重點(diǎn)，因?yàn)檗k公室的工作特點(diǎn)決定了我們搞調(diào)研的時間有限，精力有限，而大型的調(diào)研需要大量的人力和時間，不適合辦公室工作人員。因此，在確立調(diào)研課題時，一定要思路清晰，重點(diǎn)突出，抓住主要矛盾，解決主要問題，避免一般化、重復(fù)性的研究，使選題切中關(guān)鍵，抓住“牛鼻子”，牽一發(fā)而動全身，我個人認(rèn)為應(yīng)該以搞一些“短平快”的調(diào)研。在選題上，除領(lǐng)導(dǎo)交題外，我認(rèn)為應(yīng)從以下四個方面考慮選題。

一是圍繞決策重點(diǎn)選題。緊貼領(lǐng)導(dǎo)決策開展調(diào)研。強(qiáng)調(diào)前瞻性和戰(zhàn)略性。

宏觀決策調(diào)研。就一個時期內(nèi)指導(dǎo)全局的發(fā)展思路、戰(zhàn)略目標(biāo)及規(guī)劃開展調(diào)研。重點(diǎn)是搞好上級精神與本地實(shí)際結(jié)合，當(dāng)前與長遠(yuǎn)結(jié)合。如去年下半年，市上為了科學(xué)制定“十一五”發(fā)展規(guī)劃，由市級領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)組織開展了十四個課題的調(diào)研，為科學(xué)制定“十一五”規(guī)劃起到了積極作用。

決策重點(diǎn)調(diào)研。就一個階段內(nèi)帶全局性綜合性的重要部署開展調(diào)研。重點(diǎn)是弄清現(xiàn)狀，提出目標(biāo)和措施。如推進(jìn)工業(yè)強(qiáng)市方面的調(diào)

研，發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)方面的調(diào)研、圍繞實(shí)施“5523工程”等方面開展的調(diào)研。

決策落實(shí)調(diào)研。就一項(xiàng)重要決策的貫徹落實(shí)情況開展調(diào)研，重點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)問題，糾正偏差，推動落實(shí)。如實(shí)施項(xiàng)目帶動戰(zhàn)略情況的調(diào)查，農(nóng)村稅費(fèi)改革情況調(diào)查，教育兩免一補(bǔ)方面的調(diào)查等。

二是圍繞社會熱點(diǎn)選題。緊貼熱點(diǎn)問題開展調(diào)研，弄清問題真相。強(qiáng)調(diào)客觀性和公正性。辦公室的綜合調(diào)研有別于其他部門、科室的調(diào)研，處于熱線上，具有政策性、時間性、針對性強(qiáng)等特點(diǎn)，因此，要總攬全局，從領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注、群眾關(guān)心而又急需解決的問題中選題，抓住熱點(diǎn)開展針對性的調(diào)研。

第一、社會議論熱烈的問題。就是對社會廣泛議論的問題或現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)研，揭示真相，曉以利害，以正視聽。如前幾年有人專門搞了新區(qū)開發(fā)信心問題的調(diào)研。當(dāng)時大家在搖新區(qū)不建了，要搬遷回老區(qū)，針對這一情況，有人搞了一個調(diào)研，以正視聽。

第二、群眾利益悠關(guān)的問題。就是對涉及群眾切身利益的社會問題開展調(diào)研，了解內(nèi)幕，查找根源，維護(hù)民利。如征地拆遷、民工工資、農(nóng)民負(fù)擔(dān)等。

第三、群眾反映強(qiáng)烈的問題。就是對群眾意見大、呼聲高的問題深入調(diào)研，查實(shí)情況，研究對策。如機(jī)關(guān)作風(fēng)問題、環(huán)境污染治理等方面的調(diào)研。

三是圍繞工作難點(diǎn)選題。當(dāng)前，在新的歷史時期，我們工作中面臨著許多新情況、新問題、新矛盾,需要從理論與實(shí)踐的結(jié)合上給予正確地回答和解決。一般來講,問題的難度越大,研究的價值就越大。比如關(guān)于提升新區(qū)人氣，新區(qū)集中供暖等急需研究和解決的問題。調(diào)研工作就是要抓住這些事關(guān)全局的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題,集中力量攻難關(guān)、破難題,不斷開創(chuàng)新的思路,取得新的突破。

四圍繞工作發(fā)展趨向選題，注重調(diào)研的預(yù)見性。我們的各項(xiàng)工作既要繼承，又要發(fā)展，而發(fā)展的前提是要把握各項(xiàng)工作發(fā)展的趨勢，研究發(fā)展的規(guī)律，解決發(fā)展中的問題。這就要求我們搞調(diào)研工作的同志要增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，善于從政治上、全局上、發(fā)展上洞察形勢，分析問題，有目的地搞好超前性調(diào)研，增強(qiáng)工作的主動性和預(yù)見性。

第一、重要但尚未引起重視的問題。對事物的嚴(yán)重后果展開調(diào)查，引起全社會的關(guān)注，如新區(qū)城中村改造問題的調(diào)研、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與農(nóng)民勞務(wù)輸出問題的調(diào)研等。

第二、帶苗頭性傾向性的問題。對事物發(fā)展趨勢做出科學(xué)判斷，未雨綢繆，把握主動權(quán)。如取消農(nóng)業(yè)稅之后鄉(xiāng)鎮(zhèn)財源建設(shè)問題。

第三、看似平常卻很有價值的問題。展示事物的發(fā)展前景和重要意義，爭取公眾的關(guān)心和支持。如企業(yè)下崗職工的社會管理問題、農(nóng)村合作組織問題。

第三篇：如何搞好班主任工作

如何搞好班主任工作

學(xué)校的工作主要是學(xué)生工作，而學(xué)生工作又是班主任的主要工作。學(xué)生工作雖不能囊括學(xué)校的全部工作，但卻道出了班主任工作在整個學(xué)校中的重要性。如何搞好班主任工作，這是一個老話題，也是每位班主任必須思考的問題，而且只能用行動用實(shí)踐來回答的課題。特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)更具有它的特色。具體方法本人是從以下五個方面入手。

一、重視家訪，視為班主任工作的起點(diǎn).家訪主要是指班主任通過上門走訪、電話或書信等手段，與學(xué)生家長取得聯(lián)系，共同溝通和探討學(xué)生教育問題的方式。特別像我們班的學(xué)生有三分之二是內(nèi)宿生，家訪更具有它的特殊意義。如何搞好家訪工作，是每一位班主任更好掌握學(xué)生情況，進(jìn)行雙向管理，開展班務(wù)工作，提高教育質(zhì)量的重要所在。全面經(jīng)常地了解和研究本班學(xué)生，是做好班主任工作的基礎(chǔ)和前提。班主任工作，可以說就是從了解和研究學(xué)生開始的，只有這樣才能使教育工作做到有的放矢，熟悉學(xué)生使班主任工作取得成功的保證。班主任使學(xué)校占家庭的紐帶，家訪是班主任密切與學(xué)生家長聯(lián)系的一種最常用的方式，勤于家訪，善于家訪是班主任帶好班的訣竅之一。當(dāng)接到班主任工作的任務(wù)以后，就應(yīng)該有計劃有步驟地對學(xué)生的家庭進(jìn)行普訪。通過普訪，對全班學(xué)生的家庭情況有大概的了解，如遇特殊問題，要進(jìn)行速訪，對個別學(xué)生，根據(jù)需要，還要常訪。8年來班主任實(shí)踐證明，重視家訪工作是搞好搞好班主任工作重要保證。

二、精心選拔和培養(yǎng)班干部，是搞好班主任工作的重要法寶。

一個班集體，就象一舟在大海中航行的船，沒有指針指引方向，它將迷失航向，經(jīng)不起風(fēng)浪的考驗(yàn)，無法到達(dá)理想的彼岸。一個班集體不是五十位同學(xué)的簡單相加，不是一盤散沙，而是一個有機(jī)整體，一股繩。班主任要不斷地確立班級的奮斗目標(biāo)，不斷地指導(dǎo)學(xué)生、指引班級為目標(biāo)而奮斗，努力奔向理想的彼岸。而班干部是一個班級的骨干，是班主任的得力助手。一班級管理、建設(shè)的好壞，往往與班級干部力量的強(qiáng)弱、發(fā)揮作用的大小有很大關(guān)系。因此，精心選拔和培養(yǎng)干部是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理、自我教育管理模式的基礎(chǔ)。確立了班級的中堅力量，班主任的管理工作等于完成了一半，對班級的建設(shè)發(fā)展相當(dāng)重要。

三、班主任的個人榜樣

俗語說“打鐵全憑自身硬”。要做好班級各項(xiàng)工作必須加強(qiáng)自身建設(shè)，班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。這種權(quán)威不同于上下級之間形成的行政權(quán)力，而是班主任知識豐富、能力超眾、人格高尚而在學(xué)生心目中樹立起的使人敬服的聲譽(yù)和威望，它是做好班主任工作的無形資本。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。如果班主任能夠通過他的智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否則學(xué)生是很難同她積極合作的。班主任樹立的威信主要從三方面努力。（1）、是不斷用新的知識充實(shí)自己，做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就

信服和尊重你，而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。因此，班主任必須不斷用新知識充實(shí)武裝自己。不僅要精通所教學(xué)科，還要熟悉所學(xué)專業(yè)的一切知識。（2）、是加強(qiáng)迫德修養(yǎng)，做學(xué)生為人的楷模。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。他的一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記。班主任要注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說：“沒有教師對學(xué)生直接的人格影響。就不可能有真正的教育工作?！瘪R卡連柯也說：“教師的個人榜樣，乃是使青年心靈開拓結(jié)果的陽光。”因此，提高思想道德水平，加強(qiáng)自身修養(yǎng)是對每位班主任的基本要求。（3）、是具備多種能力。班主任要具備的能力很多，如觀察、分析和判斷能力，組織協(xié)調(diào)能力，個別談話和談心的能力，口頭和書面表達(dá)能力，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用人才的能力，總結(jié)工作的能力等等。但作為一名班主任，首先必須有體察學(xué)生的思想、情感、需求，捕捉學(xué)生的思想信息，把握他們真實(shí)態(tài)度，以達(dá)知人知面知心的能力，應(yīng)有啟迪學(xué)生心靈的能力，應(yīng)有教育和管理相結(jié)合的能力，應(yīng)有較高的演講和對話能力。

四、重視中游生的轉(zhuǎn)化

當(dāng)過班主任的教師都深有體會，在接手一個新班的時候，班級中的優(yōu)秀生和后進(jìn)生都能很快被教師發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗麄兊谋憩F(xiàn)都比較“突出”。而作為占班級大多數(shù)的、表現(xiàn)比較一般又沒有什么特長的學(xué)生即所謂的“中游生”，往往容易被教師“囫圇”視之，造成集體性的疏忽。在傳統(tǒng)的班主任工作中常運(yùn)用“抓兩頭，促中間”的策略，這一策略實(shí)際上是把中游生放中了教育的“盲點(diǎn)”上，往

往忽視了對中游生潛在能力的開發(fā)。如何做好促進(jìn)中游生的進(jìn)步工作，是值得我們重視的一個問題。2005屆的歐兆昆就是一個典型的例子：剛進(jìn)入中學(xué)各科成績一般，都在70～80分徘徊。但英語老師反映其很機(jī)靈.反映速度快。找其談話時說了一句：“學(xué)好有什么用，農(nóng)村仔一個”。是的現(xiàn)階段，受到多重因素的影響，有一部分農(nóng)村學(xué)生到學(xué)校讀書漫無目的，“做一天和尚撞一天鐘”，糊糊涂涂地打發(fā)時光，學(xué)習(xí)上松松垮垮，敷衍應(yīng)付，毫無上進(jìn)心，細(xì)究原因就是缺乏明確長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)動機(jī)。這時我通過家訪把他的情況如實(shí)反映給其家長。家長很支持老師的工作，說無論生活如何艱難也要支持他上學(xué)。在多位老師的幫助下使其重新制定新的奮斗目標(biāo)，最終他以頑強(qiáng)的毅力克服重重困難，不斷努力，以619的高分考上欽州二中。中游生并非是一成不變的，只要引導(dǎo)得當(dāng)，善于轉(zhuǎn)化，中游生很快就可以成為優(yōu)秀生。對中游生進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作時要求班主任在細(xì)致耐心、扎扎實(shí)實(shí)的做好思想工作同時，還應(yīng)采用多種方法啟發(fā)并發(fā)揮其內(nèi)部的積極因素，從而達(dá)到組織和建設(shè)整體進(jìn)步的良好的班級的目的。

五、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

后進(jìn)生一般是指品德方面后進(jìn)或品行、學(xué)習(xí)均為后進(jìn)的學(xué)生。后進(jìn)生的表現(xiàn)往往與班級發(fā)展要求不相和諧，他們不但會影響一些處于中間狀態(tài)的學(xué)生，打擊先進(jìn)學(xué)生，還會在一定程度上妨礙班級教學(xué)和管理工作的政黨進(jìn)行，是制約班集體健康發(fā)展的負(fù)面影響力量。抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對于樹立良好的班風(fēng)，維護(hù)良好的班風(fēng)秩序，對于提高教學(xué)效益，提高教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義。班主任平時應(yīng)更多地關(guān)懷后進(jìn)學(xué)生，了解他們的興趣，激發(fā)他們的求知欲，教會他們學(xué)習(xí)。還要根據(jù)他們的愛好和特長，組織他們經(jīng)常參加集體活

動或課外校外小組活動，讓他們感受到班集體的溫暖，從面正確引導(dǎo)他們的言行，使之與班集體發(fā)展要求相一致。實(shí)踐證明，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做得好，不僅能教育和挽救這部分學(xué)生，而且有的學(xué)生還會因此成為班集體活動等的積極分子，能夠發(fā)揮自己的特長和才能。后進(jìn)學(xué)生一個突出的特點(diǎn)是言行易于反復(fù)。后進(jìn)生在班主任一番批語教育和鼓勵之后，認(rèn)識可能一下子提高許多，行動也變得很積極，但他們并未形成真正的自律能力，一量遇到外界不利因素的影響，或其他學(xué)生異樣的目光，或個別人的冷嘲熱諷，或難以忍受嚴(yán)格的紀(jì)律約束，他們就很容易更新?lián)Q代掉繼續(xù)努力的決心和信心。本人曾有這樣的教育經(jīng)歷：后進(jìn)生張源，因多次犯錯，與本班同學(xué)相處不融洽，上課不專心，科任老師多次反映其影響課堂紀(jì)律，多次教育不聽。本人抱著“人是可以改變的”的堅定觀點(diǎn)，激勵其轉(zhuǎn)變，他本人也下決心，在班上保證不再違反紀(jì)律，好好學(xué)習(xí)。但沒過幾周，他就把初二（1）班的一位同學(xué)打傷了，這件事很快就傳到張源家長的耳朵里，張源很怕父親，不敢回家，他是外宿生，到晚上10點(diǎn)多鐘，還獨(dú)自一人游蕩在校園內(nèi)，我了解這情況后，把他帶回本人的宿舍，倒水給他喝并一邊和他談心，與他分析打人的害處，指出其家庭的實(shí)際情況（其父親與母親已離婚），為了自已的未來就必須勤奮學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)。張源先是羞愧地低了頭，繼而感激地點(diǎn)點(diǎn)頭，眼中露出了自信、堅定的光芒。11點(diǎn)多鐘后，我親自送他回家，到家后，其父親不在家，不一會兒，得到消息的張源父親風(fēng)風(fēng)火火地回來了，一進(jìn)門操起木棒就要打，但被我攔住了，等他平靜下來后，我即推心置腹地和他談?wù)剳?yīng)該怎樣教育孩子。通過這件事以后，張源的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步得很快，上課也專心了。因此，班主任教育轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生，一要經(jīng)常抓，二要抓反復(fù)。同時要借助于多種教育力量的影響和運(yùn)用多種教育手段，要把它作為一項(xiàng)經(jīng)常性的工作來對待，持續(xù)不斷地推動后進(jìn)學(xué)生向好的方向轉(zhuǎn)化。

總之，如何搞好班級管理，搞好班主任工作，教育有法，法無定法。作為班主任，不要拘于傳統(tǒng)的管理模式，要積極探索，大膽創(chuàng)新。要抓住現(xiàn)象、分析本質(zhì)、對癥下藥、尋找規(guī)律。要腳踏實(shí)地地一步一個腳印地干。

2011年12月

第四篇：如何搞好衛(wèi)生工作（定稿）

交流材料 5.26

如何搞好衛(wèi)生工作

胡家窯九年制學(xué)校魏俊平三年級

連續(xù)好幾天，我班都接到校學(xué)生會衛(wèi)生檢查扣分通知單，班主任叮囑勞動委員蔡欣欣對衛(wèi)生值日的同學(xué)認(rèn)真督促一下，一定要把教室內(nèi)外和清潔區(qū)的衛(wèi)生工作做好了。

課間，幾個同學(xué)問班主任：清潔衛(wèi)生工作被扣分，會不會扣您的工資？班主任笑著說：“班主任工作沒有做好，當(dāng)然要被扣錢了！”幾個同學(xué)再問：每扣一分，在工資上就要被扣去多少錢？班主任收起笑容，嚴(yán)肅地告訴學(xué)生：每扣一分，在工資上就要被扣二十元。班級不少同學(xué)緊張起來，坐在第一排的“小不點(diǎn)”袁小文心直口快：老班，這樣每天扣分，您的工資要被扣去好多的！

看到學(xué)生為班主任被扣工資而感到緊張，班主任笑起來，安慰學(xué)生：老師不在乎這點(diǎn)錢，老師希望大家認(rèn)真做好清潔衛(wèi)生工作，但老師更希望大家認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步了，品德修養(yǎng)提高了，才是對老師最大的幫助。

蔡欣欣告訴班主任，每次扣分主要是因?yàn)榍鍧崊^(qū)。每次清潔區(qū)都打掃得很干凈，但其他班級的學(xué)生經(jīng)過清潔區(qū)時會亂丟亂拋，學(xué)生會檢查時可不管這些，就是要扣分。

大家都知道，學(xué)校政教處正在下大力氣防止學(xué)生亂丟亂拋現(xiàn)象，但是一些學(xué)生的不良習(xí)慣卻難以改變。班主任不便于對政教處包括學(xué)生會的工作指手劃腳，更不能因?yàn)榘嗉壝看伪豢鄯侄鴮λ麄兊墓ぷ鞅硎臼裁床粷M。但是心中的委屈還是有的。偶爾聽到班主任說：“初中的學(xué)生，知道學(xué)習(xí)對自己非常重要，咱不能為了給自己樹立班主任良好形象，要求值日生放棄學(xué)習(xí)時間而專門留在清潔區(qū)保潔。即使我非常重視清潔衛(wèi)生工作，希望學(xué)生讀書學(xué)習(xí)擁有一個好的環(huán)境，但我更怕耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)時間?！彪y道就沒有更好的辦法嗎？我覺得課間派倆個值日生撿拾一下就可以了，只是要班主任時刻記住還有這么一件事，到自己的清潔區(qū)長走走看看。又能耽誤多少時間呢？

又一個早晨，我象往常一樣，在七點(diǎn)的時候開始巡視，清潔區(qū)內(nèi)，兩個女生正在清潔區(qū)的邊上，身邊放著笤帚和扒土簸箕，每個人手里都拿著小筆記本在讀著，但不時抬頭照看一下清潔區(qū)。有一個男生一只手提著垃圾筐，一邊快速經(jīng)過清潔區(qū)，垃圾筐中有幾片廢紙撒到地上，兩個女生發(fā)現(xiàn)了，邊喊男生停下來邊指著撒到地上的垃圾，男生不好意思，撿起垃圾走了。

我被這一幕深深地感動了，這是多么好的學(xué)生，沒有人強(qiáng)迫她們，是她們自己想到了如此既不耽誤學(xué)習(xí)又盡力做好保潔工作的辦法！

早讀課正式上課了，校園內(nèi)沒有了學(xué)生的走動，兩個女生離開清潔區(qū)，才向教室走去。我真誠感謝兩位女同學(xué)，我被她們的責(zé)任心所深深感動，如果多數(shù)班級采取這項(xiàng)措施，何愁搞不好清潔區(qū)的衛(wèi)生工作？

?

第五篇：如何搞好市容工作

如何搞好市容市貌工作

深化縣城區(qū)環(huán)境衛(wèi)生清潔工程

市容監(jiān)察股

市容市貌管理，作為維護(hù)縣城規(guī)劃和建設(shè)的有效手段，對塑造縣城形象，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步起著重要的作用。這幾年來，我縣按照“國際旅游島”的發(fā)展理念，將縣城市容管理貫穿于規(guī)劃和建設(shè)的全過程，縣城區(qū)環(huán)境整體質(zhì)量有了很大提高。針對我縣城當(dāng)前市容存在的問題及原因，結(jié)合當(dāng)前積極開展的“縣城區(qū)環(huán)境衛(wèi)生清潔工程”工作，試就如何搞好我縣城市容市貌工作，進(jìn)一步深化縣城區(qū)環(huán)境衛(wèi)生清潔工程這個問題作一研究討論。

一、縣城區(qū)市容存在的主要問題及原因

（一）存在問題

近幾年來，隨著社會生產(chǎn)力的提高和市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，第二企業(yè)大量興起，縣城作為多種功能載體的負(fù)擔(dān)驟然加劇，影響縣城市容管理的違法（章）行為屢禁不止，“臟、亂、差”現(xiàn)象不斷出現(xiàn)。根據(jù)實(shí)地調(diào)查，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一是亂占道設(shè)攤、作業(yè)。主要是流動商販亂擺亂賣，個體小吃店占道營業(yè)，水果批發(fā)行占道批發(fā)，鋁合金店占道制作。二是亂搭亂建。三是亂倒亂丟。臨街店面、小飯攤、飲食店、小飯店隨意向人行道、綠化帶亂倒垃圾、污水，流動攤販亂丟果皮、紙屑等廢棄物。四是亂堆亂放。施工場地物料、建筑渣土亂堆亂放，大街小巷、住宅小區(qū)衛(wèi)生死角仍有存在。五是亂貼亂畫。沿街兩側(cè)亂張貼、亂涂寫保健品和非法行醫(yī)廣告，大煞景觀。六是亂曬濫掛。臨街店面在人行道、街道樹木上曬掛物品、衣服等。

（二）主要原因

我縣城市容方面存在的這些問題，經(jīng)分析研究其形成的主要

原因有以下這幾個方面：

1、一些群眾法律意識差，文明觀念淡薄。特別是隨著下崗職工、農(nóng)村進(jìn)城人員及外流人員增多，一些人文化素質(zhì)較底，法律觀念淡薄，加上長期形成的不良習(xí)慣，自律意識差，他們亂擺亂賣、亂搭亂建、亂倒濫丟，打一槍換一個地方，使人防不勝防，給縣城區(qū)市容管理帶來許多新問題。

2、原來規(guī)劃建設(shè)的不完善，造成一些先天不足。如由于缺乏固定的經(jīng)營場所供經(jīng)營者經(jīng)營，從而出現(xiàn)了占道設(shè)攤、亂擺亂賣等情況，雖然我局多次集中大量人力、物力進(jìn)行整頓，但由于客觀條件的制約，治標(biāo)不治本，仍難以徹底解決。

一是對縣城市容管理重要性認(rèn)識程度不夠，重建輕管的現(xiàn)象尚有存在；二是管理方法和手段落后，缺乏創(chuàng)新意識，重經(jīng)驗(yàn)、輕科學(xué)，仍不善于用動態(tài)的、聯(lián)系的、發(fā)展的觀念去決策和實(shí)施我局管理工作；三是在管理效應(yīng)上往往重眼前、輕長遠(yuǎn)，長效性、鞏固性管理措施不力，在治理“臟、亂、差”后，反彈現(xiàn)象明顯，問題得不到根本解決。

二、加強(qiáng)城市市容管理的措施

通過以上的調(diào)查分析，我局在當(dāng)前市容管理工作中應(yīng)加強(qiáng)以下四個方面的管理措施。

（一）堅持嚴(yán)堵與序疏相結(jié)合“堵”就是取締和查處，對勸阻無效的依法處罰；“疏”就是疏通和引導(dǎo)，給管理相對人劃定活動范圍，進(jìn)行規(guī)范化管理。在管理實(shí)踐中，要按照“嚴(yán)堵與序疏結(jié)合”的原則，采取重要路段、中心街道，次要路段、有序進(jìn)行管理，分類設(shè)立若干臨時占道便民市場，辦理臨時占道經(jīng)營證，實(shí)行動態(tài)管理考核，規(guī)范占道行為，改變過去占道的隨意性，管理的不確定性。這種管而不死、放而不亂的工作原則，既可減少縣城管理的執(zhí)法阻力，又能保證市容市貌的整潔有序。

3、城市市容管理水平不高，存在許多不足之處和薄弱環(huán)節(jié)。

（二）堅持定點(diǎn)管理與巡查管理相結(jié)合中心街道是經(jīng)營業(yè)相對繁華、各類攤點(diǎn)比較集中和經(jīng)常出的路段，如振興路、富強(qiáng)路因其特殊的地理位置和人流指數(shù)多，決定了對其實(shí)施定點(diǎn)管理的必要性。中心街道、重要路段實(shí)行定點(diǎn)管理，能提高有效管理時間，減少管理上的“盲區(qū)”、“死角”和“漏洞”，從而使各類違章無機(jī)可乘，改變以往“顧了這頭顧不了那頭”和與攤販“打游擊”的現(xiàn)象。次要路段、大街小巷相對來講違章次數(shù)少、頻率低。因此，可采取巡查管理的辦法。巡查管理一般以2-3人為一組，以機(jī)動監(jiān)察的形式集中管理和執(zhí)法。巡查管理能切實(shí)提高監(jiān)察工作效率，及時掌握整個路段的總體情況，減少監(jiān)察力量的無謂浪費(fèi)。采取巡查管理方法，不能一經(jīng)而過或定時巡查，這樣容易給違章者可乘之機(jī)。因此，巡查管理，必須確保巡查時間，增加巡查次數(shù)，隨機(jī)應(yīng)變、靈活機(jī)動調(diào)整監(jiān)察線路和時間，從而有效提高管理效率。

（三）堅持教育與處罰相結(jié)合城市管理的主要對象是人，因此“以人為本”是城市管理工作的一項(xiàng)重要原則。對管理相對人的違法（章）行為，要既文明又嚴(yán)格地加以管理，這也是依法行政所必須具備的基本條件。文明管理是時代的呼喚，是對監(jiān)察管理人員的基本要求。在城建管理工作中，一些群眾的不滿意和不理解不少是源于管理人員在執(zhí)法現(xiàn)場和管理中的某些不文明行為所致。因此，在日常管理時，要善于做好宣傳教育和解釋說明工作，法律法規(guī)要講透，處罰依據(jù)要講明，理由程序要講清，使違章者心服口服接受處理，圍觀群眾理解支持城管工作。文明管理要求管理人員多做細(xì)致的思想教但對違法（章）行為并不等于不處罰。嚴(yán)懲屢教不改的違法（章）者，是對廣大守法者利益的保護(hù)，是對文明管理的強(qiáng)有力保證。嚴(yán)格管理并不是粗暴管理，更不是以罰代管，而是按法律規(guī)定和程序依法管理，切實(shí)維護(hù)法律的嚴(yán)肅性和公正性，充分體現(xiàn)管理的力度和成效。使越來越多的人領(lǐng)教行政執(zhí)法的嚴(yán)肅性、強(qiáng)制性

和威懾力，從而減少違法（章）行為的發(fā)生，養(yǎng)成人們自覺遵守城市管理法律、法規(guī)和規(guī)章的良好習(xí)慣。

（四）堅持綜合整治和長效管理相結(jié)合營造良好的市容市貌，必須通過綜合整治和長效管理的措施，在整治中規(guī)范，在長效中鞏固，從而優(yōu)化市容環(huán)境，提高縣城品位。

市容綜合整治是推動縣城建設(shè)和管理，促進(jìn)縣城發(fā)展的有效途徑。針對當(dāng)前我局工作出現(xiàn)的問題和市容“臟、亂、差”狀況，必須實(shí)施綜合整治（包括專項(xiàng)治理）。要按照標(biāo)本兼治的原則，選準(zhǔn)突破口，加大力度，逐項(xiàng)突破。綜合整治要著力解決群眾反映強(qiáng)烈的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，集中力量、時間和精力，精心組織，統(tǒng)一部署，力爭取得良好成效。整治的目的是為了規(guī)范，而要維持規(guī)范卻離不開管理。實(shí)施長效管理，積極探索可具體操作的方案、舉措和思路。一是堵住源頭。加強(qiáng)對臟、亂、差的違章現(xiàn)象的源頭管理，及時遏制不良苗頭和傾向；二是盯住重點(diǎn)。對一些容易出現(xiàn)違章現(xiàn)象的區(qū)域、路段實(shí)行重點(diǎn)管理、重點(diǎn)檢查，盯住不放；三是要抓難點(diǎn)。對一些屢教屢犯的“釘子戶”重點(diǎn)看住，依法采取強(qiáng)硬措施促其改正。通過強(qiáng)化監(jiān)察管理效能，健全長效管理機(jī)制、措施和手段，達(dá)到市容環(huán)境整體優(yōu)化。

樂東縣城鄉(xiāng)建設(shè)綜合行政執(zhí)法局